助动词
定义置于实义动词之前以协助实义动词表达时态（Tense）、语态（V oice）、语气（Mood）或否定（Negation）、疑问（Question）等功能的动词称为助动词（Auxiliary Verb）。
接在助动词之后的实义动词除时态和语态句式的要求外，原则上都用原形动词。因此下列各例的用法都是错误的。
例：My father can speaks a little English.
（我的父亲会说一点英语。——应去掉speaks的“-s”）
例：Did you saw him yesterday?
（昨天你看到他了吗？----saw应改为see）
例：You needn't to come tomorrow.
（你明天不必来。——应去掉“to”）
第一节be, do, have
作助动词用的“be, do, have”在文法上称为第一助动词（Primary Auxiliary Verb），因为“be, do, have”都兼有实义动词与助动词的功能。
例：Tom is hardworking student.
（汤姆是一个勤勉的学生。—“is”为实义动词）
Tom is working very hard for the exam.
（汤姆正为准备考试而在努力用功。—“is”是助动词，帮助“working”表达现在进行时。）例：Helen does everything very carefully.
（海伦做每件事都很小心。—“does”为实义动词）
Helen doesn't swim.
（海伦不会游泳。—“does”是助动词，帮助“swim”表达否定。）
例：I have some friends in Hong Kong.
（我在香港有一些朋友。—“have”为实义动词。）
I have been to Hong Kong several times.
（香港我已去过好几次。—“have”是助动词，帮助“be”表达现在完成时。）
A．be的助动词用法
be作助动词用的形式如下：
①am, is, are, was, were
②助动词+be：shall be, will be, can be, etc.
③have/has/had + been（完成时）
④am, is, …being（进行时）
（1）表达进行时态
句型be + V-ing…（进行时态）
例：What are you reading?
（你正在阅读什么？）
I am reading a magazine.
（我正在阅读杂志。）
例：He will be taking a walk in the park at this time tomorrow morning.
（明天早晨此时他将会正在公园散步。）
例：She has been teaching English in our school for years.
（她已在我们学校教英语许多年了。）
解说第一例句是表达现在进行时，第二例句是将来进行时，第三例句是现在完成进行时。（2）表达被动语态
句型be +p.p. …（被动语态）
例：English is spoken in both Canada and the United States.
（加拿大和美国都讲英语。）
例：Those keys were found in your drawer.
（那些钥匙是在你的抽屉里找到的。）
例：It can be done much faster in this way.
（这件工作用这个方法可以更加快速地做好。）
B．have 的助动词用法
（1）表达完成时态
句型have （has, had）+p.p. …
请参阅第六章F。
句型can （could）, …have + p.p.
例：He can't have said such a foolish word.
（他不像是会说了这样傻的话。）
解说本例句是在表达对过去的推想，详阅第2节，C，（4）。
（2）“have”的惯用句式
句型had better +V…
例：You had better go and tell her everything.
（你最好去向她把事情全盘地说明白。）
解说有些文法学家把本句式的“had better”称为半助动词（Semiauxiliary verb），因为“had better”之后接原形动词，其本身所表现的功能很像是一个助动词。“had better”不可分开使用，“had”亦非过去形式。实际上“had better”所指的时间性是现在或将来，若是指过去则用“had better + have +p.p.”。本句式绝无“have/has better +V”的形式，宜注意。
本句式是用于表达建议或劝告，言外之意是“若不这样做就不好或会有不良后果”。
例：You had better take an umbrella.
（If you don't, it may rain and you'll get wet.）
本句式也可用于第三人称。
例：He had better stop smoking.
（他最好把烟戒掉。）
“had better + V”的否定是把“not”置于“better”之后，例如：
例：You had better not borrow money from your friend's wife.
（你最好不要向朋友的太太借钱。）
本句式的“had”因发轻音，有时甚至轻到几乎不发音，所以也就常被省略。
例：You had better take an umbrella with you.
=You'd better take an umbrella with you.
=You better take an umbrella with you.
=Better take an umbrella with you.
（你最好带一把雨伞去吧。）
“had better”可用“had best”来加强语气。
例：We had best hurry, or we'll miss the train.
（我们最好快一点，不然就赶不上火车了。）
本句式通常不用在疑问句，不过可以使用于附加疑问。
例：We'd better get on with the work, hadn't we?
（我们最好把工作赶一下，怎样？）
（3）“have”表达义务
句型have/has/had to + V…
“have to + V”所表达的意思与“must + V”几乎相同，因此也有文法学家把“have to”称为半助动词。
例：I have to go to help her every Saturday.
（每星期六我得去帮她的忙。）
例：You have to take care of your sisters. It's your duty.
（你应该照顾你的妹妹，这是你的责任。）
解说英式口语常用“have got”的表达法，实际上口语的“have got”是等于“have”，没有完成时的意思。
例：I have got to clean the blackboard before the teacher comes.
（我必须在老师来之前把黑板清理好。）
“have （got）to + V”的否定句和疑问句都使用“do”来造成。
例：Did you have to tell her everything?
（你真的必须把每一件事都向她说吗？）
例：You didn't have to tell her, did you?
（你本来就没有必要向她说的，对不对？）
“have”的发音为[h$v]，可是由于语音的同化作用，“have to +V”的发音为[>h$ft+]。“have （got）to + V”与“must + V”的区别：这两者，英、美人通常都不很在意地随便在使用，不过在讲究的语法中通常是，表达来自说话者本身的“需要或必须”时使用“must + V”，表达非来自说话者本身的“需要或必须”时则使用“have （got）to + V”。
例：I must go to bed now; I am very tired.
（我很疲倦了，我必须上床去睡。）
例：I've got to go now; my wife will be waiting for me.
（我必须走了，因为我的太太会在等着我。）
C．do的助动词用法
（1）“do”表达疑问
句型Do/Does/Did + S + V…？
一般动词的疑问句表达通常都借助于“do/does/did”。
例：Do you know her telephone number?
（你知道她的电话号码吗？）
例：Does your father speak English?
（你的父亲会说英语吗？）
例：When did you see him last?
（你上一次看到他是在什么时候？）
例：She writes to you very often, doesn't she?
（她常写信给你，是不是？）
例：Didn't you forget to lock the door, did you?
（你忘了锁门，是不是？）
解说一般动词的疑问表达也可以不借助于“do/does/did”，但是这种表达法通常都是在表示
反问。
例：You know her telephone number?
（你知道她的电话号码？——句意在反问对方“你真的知道吗？”或“你怎么知道的？”。）（2）“do”表达否定
句型do/does/did + not + V …（否定）
例：I don't know him.
（我不认识他。）
例：He doesn't like papaya.
（他不喜欢木瓜。）
例：She didn't go to the movies yesterday evening.
（昨晚她没去看电影。）
解说本句式可用“…at all”来加强否定的语气，例如：
I don't know him at all .
（我根本就不认识他。）
（3）“do”表达强调
句型do/does/did + V…（加强语气）
“do/does/did”可置于一般动词之前以加强动词的语气。
例：I hate a liar.
（我讨厌骗子。）
I do hate a liar.
（我痛恨骗子。）
例：He drinks.
（他会喝酒。）
He does drink.
（他不但会喝酒，而且是海量。）
例：She said so yesterday.
（昨天她是这么说的。）
She did say so yesterday.
（昨天她确是这么说了。）
（4）“do”的代动词用法
句型V…do/does/did （=V）…
本句式的“do”并非助动词用法。为避免动词的重复使用，通常都以do来代替前述的一般动词，尤其是日常谈话中的“Yes, I do…/No, he doesn't…”更是使用频繁，和“Yes, I can…/No, I can't…”等的助动词用法很相似，因此特把本句式纳入此处讨论。
例：He speaks much better than you do （=speak）.
（他讲得比你好多了。）
例：“She loves roses most.”
（她最爱玫瑰花了。）
“So she does（=loves）.”
（她确是最爱玫瑰花。）
例：He made a mistake the other day and he did （=made）the same mistake again yesterday. This is why the teacher punished him.
（几天前他犯了一个错误，昨天他又犯了相同的错误，这就是老师处罚他的道理。）Drilling Square
Ⅰ．请改正下列各题的错误（词底加线部分）。
1．When you walking across a street, you must are very careful.
2．They watched TV when the teacher coming into the classroom.
3．You have better go and to see a doctor.
4．Better don't give up too soon.
5．What have she doing these days?
6．We'd better to start the work right now.
7．I have return this book to the library today, or I'll punished.
8．We did saw her at the party yesterday.
9．He came late to school last Monday. And he was again this morning.
10．You play much better than Mary is .
Ⅱ．请把下列各题改为①否定句②疑问句。
1．Tom studies very hard every day.
2．She was alone at home then.
3．Mr. Smith took another way home that evening.
4．He has no time to wait.
5．They had no chance to run out.
语态
第一节语态是什么？
定义表示主语与谓语动词之主客关系的动词形式称为语态（V oice）。若是主语为动作动词的行为主体，那么表达这种关系的动词形式叫做主动语态（Active Voice）。反之，若主语为动作动词的客体，那么表达这种关系的动词形式就叫做被动语态（Passive Voice）。
例：John broke the window yesterday.
（约翰昨天打破了那扇窗。——主动语态）
例：The window was broken by John yesterday.
（那扇窗是在昨天被约翰打破了的。——被动语态）
A．主动语态与被动语态
由定义的例句可以明白语态就是一件事情的两面表达法，而这种两面表达的句式关系如下：
解说由主动语态转换为被动语态来表达时应注意的事项如下：
①被动语态的谓语动词为“be + p.p.（过去分词）”。
②“be”的决定：
时态：“be”的时态遵照主动语态的“vt.”的时态。
人称和数：依据“S'”的人称和数。
③“S→O'”以及“O→S'”时应注意格（case）必须依照句式要求变化（名词因主格与宾格同形，所以不必变化）。
例：I saw them yesterday.
（昨天我看到了他们。）
They were seen by me yesterday.
（他们昨天是被我看到的。）
B．被动语态的中文表达法
中国学生在学习被动语态时共同所犯的毛病是一看到“be + p.p.”就“被……”一下，这是很不妥的。关于被动语态的表达法，中文可用“被……”以外，还有如“由……，受……，得……，给……，让……，挨……，叫……，为……”等很丰富的句法。例如：
本党候选人将由主席提名。
他很受尊敬。
这个计划得更改如下。
这件事给人知道了就不好。
真倒霉，我天天都挨骂。
实际上中国人较喜欢使用主观的表达方式，所以常无视于被动语态的“被……”，或干脆直用主动的句法来表达英语的被动语态。例如：
当时我（被）吓呆了，一句话都说不上来。
该法案已（被）通过了。
他已证明无罪。（应是被证明）
到处都有人在学讲英语。（=English is learned and spoken everywhere.）
谁会当选还不知道（Who will be elected…）。
所以我们在学习英语的被动语态时也应同时注意中文的语言习惯和句法，这样我们的中英文转换表达才能通顺自然。
第二节被动语态的时态
A．被动语态的时态形式
第六章我们所介绍的动词时态共有12种，那是指主动语态的时态。在被动语态，动词的时态只有8种。现以“do”为例，把主动语态和被动语态的两种时态形式对照列表如下：
B．被动语态的时态表达法
（1）一般现在时
She is often seen with Jack by her classmates.
（她常被她的同班同学看到和杰克在一起。）
（2）一般过去时
That beautiful bridge was built by Chinese engineers.
（那座美丽的桥是由中国工程师建造的。）
（3）一般将来时
You will be punished if you do that again.
（如果你再犯，你将受到处罚。）
（4）现在进行时
He is being watched by the police.
（他正受到警方的监视。）
（5）过去进行时
He was being questioned by a policeman when I arrived.
（我到达时他正在受一位警察的询问。）
（6）现在完成时
My bicycle has been stolen （so I have no bicycle now.）
（我的自行车被偷了。）（……失窃了。）
（7）过去完成时
All the tickets had been sold out by 5：00 p.m. yesterday.
（昨天下午五时以前所有的票都售完了。）
（8）将来完成时
The cake will have been eaten up by the time you come back.
（你回来时蛋糕将已被吃光了。）
第三节常用句式的被动表达法
A．含助动词的被动语态
例：We can see Mt. Jade from here.
（我们可以从这里看到玉山。）
Mt. Jade can be seen （by us）from here.
（玉山可以从这里看得到。）
解说动词短语含助动词时如句式所示无论是主动语态或被动语态都置于动词短语之首，并应注意助动词之后的“be”只可用原形。
B．否定句的被动语态
例：We do not believe him.
（我们不相信他的话。）
He is not believed by us.
（他的话不被我们相信。）
解说一般动词的否定在主动语态是使用“do/does/did not…”，在被动语态则可就“be + p.p.”
的句式，把“not”接用在“be”之后就可以。
C．疑问句的被动语态
（1）“Do…?”型的疑问句
例：Did you eat the cake?
（你吃了那块蛋糕了吗？）
Was the cake eaten by you?
（那块蛋糕是被你吃了吗？）
解说一般动词的疑问在主动语态是使用“Do…?”型，在被动语态则可就“be + p.p.”的句式把“be”置于句首即可。
（2）“Who…？”的疑问句
Who broke that window?
（谁打破了那扇窗户？）
By whom was that window broken?
（那扇窗户是被谁打破的？）
解说疑问代词如“who, which, what”等所带领的问句，其被动语态则如句式所示来表达。此时应注意是主格的“who…？”要变为宾格的“By whom…?”
D．S + vt. +IO +DO句型的被动语态
例：My aunt gave me a new watch.
（我的姨妈给了我一只新的手表。）
I was given a new watch by my aunt.
（我由姨妈给了一只新的手表。—“watch”是保留宾语）
A new watch was given me by my aunt.
（这只新手表是由姨妈给了我的。—“me”是保留宾语）
解说授与动词主动语态的IO和DO都可以分别为被动语态的S'和S''，若IO为S'时，则DO留于p．p．之后称为保留宾语（Retained object）。同样的道理，若DO为S''，则IO亦留于p．p．之后亦称为保留宾语。
本句式在表达上以主动语态较为通顺，被动语态有时会令人听起来很不自然，甚至不通顺，
宜注意。
E．使役动词“get, have/make/let”的被动语态
（1）“get, have”
例：I had a boy wash my car this morning.
（今天早晨我叫了一个男孩洗了我的车。）
I had my car washed （by a boy）this morning.
（今天早晨我的车已叫人洗好了。）
解说“get/have”作使役动词使用时，主动语态若用“get…”则O1之后的不定式要使用“to V”，但是若用“have…”，则O1之后使用原形动词“V”。本句式的被动语态在表达上常省去“by + O1”。
（2）“make”
例：They made her do that.
（他们强迫她做了那件事。）
She was made to do that （by them）.
（她受强迫做了那件事。）
解说“make”作使役动词用时含有“强迫”的意思。注意句式中的不定式在主动时用原形动词，但是在被动时却用“to V”。本句式也可用“be forced to …”把被强迫的意思清楚地表达出来，例如：
She was forced to do that.
（3）“let”
例：Let him carry that bag.
（让他提那包东西。）
Let that bag be carried by him.
（那包东西让他提。）
解说授与动词“let”无论是在表达主动或被动都如上例所示置于句首，同时本句式仍以主动语态来表达较为自然通顺。
“Let…”也可以表达命令句的被动语态。
例：Do it at one!
（立即做它！）
Let is be done at once!
（让它立即被做好。）
F．知觉动词的被动语态
例：We saw him open that door.
（我们看到他打开了那扇门。）
He was seen to open that door（by us）.
（他被我们看到打开了那扇门。）
解说知觉动词在表达上，主动语态时宾语之后的不定式用原形动词，但是在被动语态时则用“to V”。
G．双语动词的被动语态
例：Because of the rain, they have called off the game.
（因为下雨，他们取消了那场比赛。）
Because of the rain, the game has been called off.
（因为下雨，那场比赛已被取消了。）
解说如例所示，双语动词在被动语态的表达上仍是和动词连成一个动词短语，不可拆开。H．It is said that …（据说……/人家说……）
主动：They （People）say that …
被动：It is said that …
例：They （People）say that he is very rich.
（人家说他很富裕。）
It is said that he is very rich.
（据说他很富裕。）
解说泛指一般的人或大众，英语通常用“People, They”，因此“人们说……，大家说……”的英语是“People/ They say that …”。这种说法若以被动语态来表达就是“It is said that …”。除了“say”以外，其他尚有“think, believe, report, rumor[>ru:m+]，etc．”等动词也可用本句式来表达。
“It is said that…”在句子构造上是复合句，此复合句也可以改用简单句表达如下：
He is said to be very rich.
第四节被动语态的“by …”的省略
被动语态句式中的“by + O”是在表示“Vt”的“行为者”，但是在下列情形时，这个表示行为者的“by + O”常被省略。
1．行为者不明
例：Many people are killed in car accidents every year.
（每年有很多人死于车祸。）
2．不必表明行为者
例：The game has been put off until nest Friday afternoon.
（这场比赛已被延期至下星期五下午。）
3．行为者为一般大众
例：Both English and French are spoken in Canada.
（在加拿大，英语和法语都通用。）
第五节动词非限定形式的被动语态
不定式（Infinitive）、分词（Participle）、动名词（Gerund）等称为动词非限定形式（Verbals）。动词非限定形式的被动语态形式如下（都以“do”为实例）：
不定式：
Form Active Passive
Simple to do to be done
Progressive to be doing ----
Perfect to have done to have been done
分词：
Form Active Passive
Present doing being done
Past ---- done
Perfect having done having been done
动名词：
From Active Passive
Present doing being done
Perfect having done having been done
动词非限定形式的被动语态在表达上其功能与已讨论过的谓语动词相同，因此本项仅提供数例供参考。
Liars need to be punished.
（骗子应该受到处罚。）
I want this letter to be mailed right away.
（我需要这封信立刻付邮。）
Students （being）caught cheating in the examination shall be punished.
（被捉到的考试作弊的学生将受到处罚。）
Books written in easy English sell well.
（用浅易英语写的书都销得好。）
Some people enjoy being asked to speak at a party.
（有些人喜爱在宴会中被请上去讲话。）
第六节表示状态的被动语态
请先观察下面的例句：
What is done is done, ---- O．Wide
（事情已经做了，已是无法挽回。----往者已矣。）
本句的“is done”很明显的是在指“行为的结果”，也就是“状态”。这种“动作动词的被动意思”已很淡薄的表达法通常都不使用“by …”，而用“at…, in …, to …, with …”等。We were greatly surprised at the news of his death.
（我们对他的死讯大感惊讶。）
Are you interested in music?
（你对音乐感兴趣吗？）
He is known to every one in this village.
（村里每一个人都认识他。）
I am not satisfied with what you have done.
（我对于你所做的事并不满意。）
属于这一类的动词以表达情感或心理状态者为多，在学习时应如“be interested in …”的短语组的方式来学。现再列举常用的此类表达如下：
be amazed at …对……感到惊异
be amused at/ with …对……觉得有趣
be annoyed with …对……觉得心烦
be astonished at …对……感到惊愕
be bored with …对……感到厌烦
be delighted with/ by…对……感到欣喜
be disappointed in （人）/ with （事）对……感到失望
be excited about …对……感到兴奋
be frightened at …对……感到恐惧
be pleased with …对……感到高兴
be worried about 对……感到烦恼
“get”也常代替“be”用于状态被动语态，但是所表示的意思略为不同，请比较：
Mary is interested in music.
（玛丽对音乐有兴趣。—这种兴趣本来就有。）
Later Mary got interested in music.
（后来玛丽对音乐就感到有兴趣了。—这种兴趣本来没有。）
Exercise 7
Ⅰ．请把下列各题改用被动语态表达。
1．They sell foods and drinks in that store.
2．My cat caught a big mouse last night.
3．Do you keep your money in the bank?
4．They are watching you, John.
5．He had his secretary write his report yesterday.
6．Who stole your bicycle?
7．We must finish the work today.
8．The chairman himself will hold the meeting tomorrow.
9．Someone must have taken my umbrella by mistake.
10．They made me give up the plan.
Ⅱ．请把下列各题改用主动语态表达。
1．It is said that she was once a TV star.
2．This story has been told by many teachers.
3．Helen was given the first prize.
4．We were surprise at his failure in the examination.
5．I had my photo taken this afternoon.
6．This picture was painted by a famous artist.
7．The children are being looked after by their aunt.
8．She was given a little dog by her friend last Sunday.
9．That bird was not killed by me.
10．It will soon be forgotten completely.
Ⅲ．请从下列每题所给A．～D．中选出一个正确的答案。
[ ]1．He also knows if he rides one （motorcycle）,his parents ______ him.
A．will worry B．will worry about C．will be worried about D．will be worried
[ ]2．These paper, coke cans, glass bottles, and plastic things are ______ away to different factories.
A．given B．kept C．sent D．washed
[ ]3．I never feel ____ if I don't find ____ answers.
A．satisfying; satisfying B．satisfying; satisfied C．satisfied; satisfying D．satisfied; satisfied [ ]4．We still had great fun while watching some good-looking birds ______“wild strangers”. A．called B．calls C．calling D．call
[ ]5．The 1996 Olympic Games will be ______ in Atlanta, America, on July 19th.
A．chosen B．caught C．held D．fallen
[ ]6．The man who took the money might be ______.
A．angry B．thirsty C．busy D．confused
[ ]7．Any song ______ by him will become popular.
A．sings B．sang C．which sings D．sung
[ ]8．Do you know of any English word ______ from Chinese?
A．borrowing B．borrow C．borrowed D．which borrows
[ ]9．During winter and summer vacations, many special activities such as camping, mountain climbing, and grass skiing ______ for young people.
A．holding B．held C．are held D．which hold
[ ]10．As a language changes with time, a good dictionary needs ______ about every ten years. A．change B．changed C．to change D．to be changed
[ ]11．The teacher was ______ my answer.
A．full of B．satisfied with C．filled with D．running out of
[ ]12．If their favorite team loses, people will go home sadly, but the team will still ______. A．like B．liked C．is liked D．be liked
[ ]13．We were very ______ to see trash everywhere.
A．surprising B．satisfied C．excited D．troubled
[ ]14．He looked very ______.
A．tired B．surprising C．exciting D．surprised
be动词，情态动词，助动词do/does的用法区别及练习 助动词，顾名思义就是帮助动词完成疑问及否定的，本身没有什么含义。主要的助动词有be,do,will,have等，其用法详述如下： 一、⑴由连系动词am，is，are构成的句子：变一般疑问句时把am，is，are提到句子的前面，句尾用问号即可。变否定句时直接在am，is，are后面加not即可。例如： 肯定句:He is a student. 一般疑问句: Is he a student? 否定句: He is not a student. 画线提问: 对he提问: Who is a student? 对a student 提问: What is he? (2)was 是am,is的过去式，were是are的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。 二、(1) 由情态动词can, may,will ，shall等构成的句子: 变一般疑问句时把can, may,will ，shall提到句子的前面,句尾用问号即可.变否定句时直接在can,may,后面加not即可. 例如: 肯定句: She can swim. 一般疑问句: Can she swim? 否定句: She can not swim. 画线提问: 对she提问: Who can swim? 对swim提问: What can she do? （2）could,might,would,should是can,may,will,shall的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。 三、（1）由行为动词构成的句子: 需要加助词do或does. 变一般疑问句时把do/does放在句子前面. 变否定句时把don’t/doesn’t放在动词的前面。要注意观察动词的形式并对号入座。一般疑问句和否定句的动词三单式都要变回原型。 play-----do plays-----does 例如: 肯定句: They play football after school. He plays football after school. 一般疑问句: Do they play football after school? Does he play football after school? 否定句: They don't (do not) play football after school. He doesn’t’ play football after school. 画线提问: 对they/he提问: Who plays football after school? 对play football提问: What do they do after school? What does he do after school? 对after school提问: When do they play football? When does he play football? （2）did是do和did的过去式，变一般疑问句时把did放在句子前面. 变否定句时把didn’t 放在动词的前面, 要注意观察动词的形式并对号入座。一般疑问句和否定句的动词都要变回原型。
第3讲动词（二）动词的助动词用法 在讲新课之前，仍然要复习一下上节课学的一些东西。提问个问题： 1，全体动词可以分为哪几大类。 2，每个动词都有哪几种形式。 3，什么情况下必须使用动词的一般过去式，什么情况下必须使用动词的过去分词。 2道题以上不得分的同学，请课后惩罚一下自己，少吃一顿饭，把那个时间用来补课。男人嘛，就要对自己下手狠一些。女人嘛，也要对自己下手狠一些——宋丹丹都这么说。没有复习就没有积累，没有重复就没有收获。这些复习活动，就是你自己的事情。如果不复习没学好，那不是我的责任。 Ok，下面开始新课——动词的其它用法，准确地说是动词的助动词的用法。这节课的学习任务是三部分： 一是过去分词前面的助动词。二是被动语态前面的助动词。三是对动词如何否定。 再次重复那句老话，英国人在动词上花费了很大的注意力，给动词赋予了很多的功能。这一点与汉语很不同。汉语对形容词花费很大的注意力，把形容词搞得很丰富。 英语里的动词，除了原形加上4个变形有不同的用法外，通过它前面的助动词的变化，还可以有别的用法。表达不同的含义。下面我们就一一破解它。 一，过去分词前面的助动词 通过上节课的学习，大家知道have（或者has，三单）+过去分词=现在完成时的含义。你到我家做客，我招待你吃水果，过了一会儿，我递给你苹果让你吃，你对我说，你已经吃了两个苹果。“ I have eaten 2 apples.”我说，哦，那就不要再吃苹果了，来个芒果吧。我这个例子是要让大家清楚，现在完成时使用的背景就是指当场的情况，或者说，那个动作虽已过去但是距现在并不遥远，还可以算作现阶段的事。 再举个例子，还是你千里之外来到我家做客，我依旧先招待你吃水果，我还要让你吃苹果，这时你说，“谢谢老师，不吃了，我在上火车之前就吃了两个了。”这时的英语要这样表达：“ I had eaten 2 apples before I got on the train.”大家注意到没有，这里的eaten之前没用have，而是用了had，为什么呢？ 这是因为这里的吃的动作eaten发生在另一个过去的动作上火车got 之前，上火车的这个动作都已发生过了，吃苹果的那个动作或行为更早，所以eaten的
be 动词、助动词、情态动词讲解（基础篇） 1、 用单数，反之用复数。 ◆ 句中含有be动词时： 肯定句：主语＋be ＋其他 否定句：主语＋be ＋not ＋其他 一般疑问句：Be ＋主语＋其他＋？ 特殊疑问句：疑问词(what / who / when / where)＋be ＋主语＋其 他＋？ I am a teacher. You are right. She is 16 years old. My father is at home. The students are playing games. My teacher was ill yesterday. There is a picture on the wall. There are two books on the table. ★ be 动词用法歌： 我用am，你用are，is 连接他她它。单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be 后not 莫忘记； 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 ★ be 动词作谓语，它后面一般跟名词、形容词或介词短语。她个子很高。 她在教室里。她是一个高个子的女孩。 2、助动词的用法。 英语句子按正常语序是“什么人或事物” + “做什么”，即，我们常说的“主语+ 谓语+ 其他” 。 ①主语为I 或复数名词、代词时：肯定句：I / We / They / The students
＋动词原形＋其他＋。 We watch TV every night. 变否定：主语＋don't ＋动词原形＋其他＋。 We don't watch TV every night. 一般疑问句Do + 主语+ 动词原形+ 其他+ ？ Do you watch TV every night? Yes, we do. / No, we don 't. 特殊疑问句：疑问词+ do + 主语+ 动词原形+ 其他+ ？ How often do you watch TV? ②主语为单数名词或代词时：肯定句：主语+ 动词第三人称单数形式 + 其他+ 。 He watches TV every night. 否定句：主语+ doesn't+动词原形+其他+。 He doesn't watch TV every night. 一般疑问句：Does + 主语+ 动词原形+ 其他+ ？ Does he watch TV every night? Yes, he does. / No, he doesn 't. 特殊疑问句：疑问词+ does + 主语+ 动词原形+ 其他+ ？ How often does he watch TV? ★主语为单数或不可数名词，谓语要用单数第三人称，反过来，看见动词用了单数第三人称，可以推知主语是单数或不可数名词。 ( )1. How __ ______ your dad help at home? A. do B. does C. is ( )2. ______ goes bad easily in summer. A. Milk B Apples C. Cakes ③过去时的句式（当句子时态为过去时时，动词用过去式，不受主语单复数的影响） 肯定句：主语+ 过去式+ 其他+ 。 He / We got up early every morning last year. 否定句：主语+ didn't + 动词原形+ 其他+ 。 He / We didn't get up early every morning last year. 一般疑问句：Did + 主语+ 动词原形+ 其他+ ？ Did he / you get up early every morning last year? Yes, he
助动词在英语学习当中作了解，不需要重点把握，但是助动词也是很好理解的，希望回答能够帮到你。 1.助动词：Be 助动词不能作述语动词,要与本动词一起构成动词片语,表示时态、语态等。 1. BE作为本动词表示状态或客观存在等意思。 Your house is bigger and nicer than mine. 你的房子比我的又大又好。 2. BE+不定词连用,表示约定、义务、命令等未来的动作或状态。 I am to go abroad on business tomorrow. 明天我要去外国出公差。 表示未来的安排。 The meeting is to be held as scheduled. 会议将按原计划召开。 表示计划好的安排。 You are not to bark at my friend. 你不许对我的朋友叫。 表示命令或要求。 3. BE+现在分词构成各种进行时态。 Who are you talking to? 你在和谁说话？ I am talking to my dog. 我在和我的狗说话。 4. BE+过去分词构成被动语态。 That means I will be promoted as scheduled. 这就意味着我将要按原计划得到提升。 2. dare和used to 作为情态助动词的dare一般只能用于疑问句或否定句中,dare+原形动词表示敢。
I dare not say it is ugly. 我不敢说它丑。 How dare you say so? 你怎么敢这么说？ dare也可以作本动词,用于肯定句,后面要接带to的不定词;主词若是第三人称单数,简单现在式时,dare要变为dares。 You, you dare to talk to me like this! 你、你竟敢这样和我讲话！ used to+原形动词表示过去的习惯或状态,而现在已经不存在了。 You're not what you used to be. 你不是以前的你了。 used to构成疑问句时有两种形式。即used + 主词+ to + 其他成份？；Did + 主词+ use to+ 其他成份。 How used I to be? 我以前什么样？ How did you use to be? 你以前什么样？ used to构成否定句时有两种形式，即used not to和didn't use to。 You didn't use to say things like this. You used not to say things like this. 你以前不会说这样的话的。 be used to表示习惯于,其中used是形容词,to是介系词,后接名词、代名词或动名词等,可用于不同的时态。 You're used to hearing words of praise. 你是听好话听惯了。 3. 助动词：Do 1. DO作为助动词时的时态、人称和数的变化与它作为本动词相同,有do, does, did三种形式。 Yes, it seems he doesn't really want to have a haircut.
助动词与情态动词 一、助动词 助动词有be, have, do, will, shall。它们本身没有词义，只和实义动词的一定形式构成复合谓语，用来表示时态和语态，构成否定、疑问及加强语气等。 1、be (am, is, are, were, been) （l）“be + -ing”构成进行时态； （2）“be + 过去分词”构成被动语态； （3）“be + 动词不定式”构成复合谓语： ①表按计划安排要发生的事。The prime minister is to visit Japan next year.总理将于明年访问日本。 ? “do + 动 只有 (1)表示能力，如：He can speak English better than you. (2)在疑问句和否定句中表示“怀疑”、“猜测”或“可能性”，如：Can this green bike be Liu Dong's? (3)表示“许可”时can可以和may换用，如：You can (may) go home now. (4)如果要表示语气婉转，可用could代替can，这时could不再是can的过去式，如：Could you come again tomorrow? (5)can和be able to都可表示能力，两者在意思上没有什么区别。但是can只能有现在式和过去式，而be able to 则有更多的形式，如：He will be able to do the work better. 2、may和might (might为may的过去式)的基本用法 （1）表示允许或征询对方许可，有“可以”之意， 如：You may use my dictionary. 在回答对方说“可以做某事”或“不可以做某事”时，一般多不用may或may not，以避免语气生硬或不容气。而用比较婉转的说法进行回答。如：---- May I use this dictionary? ---- Yes, please. 或---- Certainly. 在请求对方许可时，如果Might I…? 就比用May I…? 语气更婉转些，如：May I have a look at your new
助动词的用法大全 助动词的形式与作用 1)英语常用的助动词(auxiliary verb)有shall，will，should，would，be，have，do等。助动词一般无词义，不能单独作谓语动词。助动词在句中的作用，在于帮助构成各种时态、语态、语气、否定和疑问结构等。如：China has entered a great new era. 中国已进入了一个伟大的新时期。(帮助构成完成时态) Some boys are playing on the grass. 一些男孩正在草地上玩。 (帮助构成进行时态) Mother is written by Gorky. 《母亲》是高尔基写的。 (帮助构成被动语态) We Shall have the football match if it does not rain.如果不下雨，我们就赛足球。(帮助构成将来时态和否定结构) Do you see my point? 你明白我的意思吗?(帮助构成疑问结构) [注]在否定结构中，not须放在助动词后面。 2)助动词加not一般都有简略式，用于口语中。如： is not-isn't would not--wouldn't are not--aren't [B:nt] have not--haven't was not -- wasn't has not--hasn't were not-- weren't [wE:nt] had not--hadn't shall not--shan't [FB:nt] do not--don't [dEunt] will not--won't [wEunt] does not--doesn't
助动词 协助主要动词构成谓语的词叫助动词（Auxiliary Verb），也叫辅助动词。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。助动词用来构成时态和语态。助动词具有语法意义，但没有词汇意义，不可单独作谓语。它没有对应的汉译，例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。（does是助动词，无词义；like是主要动词，有词义) 外文名 Auxiliary Verb 语言 英语 主要变化形式 如have，has，had 简称 aux.v 谓语 [predicate，简称pred.] 谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词）构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词构成的谓语都是简单谓语。 定义 最常用的助动词有：be， have， has， do， does， shall， did， will， should，would等。 助动词可以协助主要动词构成时态或者语态，也可构成疑问句和否定句，构成否定句时与否定副词not连用。 分类 半助动词 在功能上介于主动词和助动词之间的一类结构，称为半助动词。 常见的半助动词有： be about to， be due to， be going to， be likely to， be meant to，be obliged to， be supposed to， be willing to， have to， seem to，be unable to， be unwilling to等。...... 情态助动词 1.情态助动词包括will(would)， shall(should)， can(could)， may(might)，must， need， dare， ought to， used to， had better，后接动词原形（原形不定词）。
be动词、助动词、情态动词讲解 (基础篇) 1、be动词的用法。 英语中，be动词选用单数还是复数，要由主语来定，主语是单数，就用单数，反之用复数。 ◆句中含有be动词时： 肯定句：主语＋be ＋其他 否定句：主语＋ be ＋ not ＋其他 一般疑问句： Be ＋主语＋其他＋？ 特殊疑问句：疑问词（what / who / when / where）＋ be ＋主语＋其他＋？ I am a teacher. You are right. She is 16 years old. My father is at home. The students are playing games. My teacher was ill yesterday. There is a picture on the wall. There are two books on the table. ★ be动词用法歌： 我用am，你用are，is 连接他她它。单数名词用is，复数名词全用are。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be后not莫忘记； 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 ★ be动词作谓语，它后面一般跟名词、形容词或介词短语。 她个子很高。她在教室里。 她是一个高个子的女孩。 2、助动词的用法。 英语句子按正常语序是“什么人或事物” + “做什么”，即，我们常说的“主语 + 谓语 + 其他”。 ①主语为I 或复数名词、代词时： 肯定句： I / We / They / The students ＋动词原形＋其他＋。 We watch TV every night. 变否定：主语＋ don’t ＋动词原形＋其他＋。 We don’t watch TV every night. 一般疑问句 Do + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？ Do you watch TV every night? Yes, we do. / No, we don’t. 特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？ How often do you watch TV?
日语助词用法小结（超全） 1.1.1.提示助词［用在判断句中，［总］提示主语 1.1. 2.提示助词［哲］［t ］表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）??也没有" 1.1.3.助词［力*］1.131.主格助词［力*］［力*］通常用于表示主语，但在判断句 中，［力*］只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 1.1.32格助词［力*］格助词［力* ］接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。1.1.3.3.接续 助词［力*］接续助词［力*］接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然??但是…"另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 1.1.4.领格助词［? ］［? ］表示所属，为"的"之意 1.1.5.终助词［力、］［力、］接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗","呢"之意 1.1.6.接续助词疋］接形容词连用形［< ］后，表示并列、因果关系 1.1.7.提示助词仮］接否定式［肚—］之前，加强否定语气。 1.1.8.接续助词［力］接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 1.1.9.补格助词［^^ ］［］接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比 H 。 1.1.10.畐働词［］接在体言后，表示否定的比较对象，意为" （不）比…""没有??那么…" 1.1.11.终助词［相］［/］终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。［相］主要用于表 示感叹、赞同或质疑，［/］主要用于提示、告知等场合。
be动词与助动词的用法 1.陈述句:be动词第一人称用am,第二人称用are,第三人称单数用is复数用are. 助动词do一般省略,直接用动词,注意动词时态和人称变化.有时在动词前加do,表示强调,加强语气.如:Do be quiet! 2.疑问句:be动词直接提前,其他部分不变(由陈述句转变).助动词do同样,由省略直接提前放置,后面动词不变,注意do的时态和人称变化. 3.否定句:be动词和助动词do后面加not. be作助动词用的形式如下： ①am, is, are, was, were ②助动词+be：shall be, will be, can be, etc. ③have/has/had + been（完成时） ④am, is, …being（进行时） （1）表达进行时态 句型be + V-ing…（进行时态） 例：What are you reading? （你正在阅读什么？） I am reading a magazine. （我正在阅读杂志。） 例：He will be taking a walk in the park at this time tomorrow morning. （明天早晨此时他将会正在公园散步。） 例：She has been teaching English in our school for years. （她已在我们学校教英语许多年了。） 解说第一例句是表达现在进行时，第二例句是将来进行时，第三例句是现在完成进行时。（2）表达被动语态 句型be +p.p. …（被动语态） 例：English is spoken in both Canada and the United States. （加拿大和美国都讲英语。）
中考英语情态动词、助动词、系动词专项讲解 中考英语情态动词、助动词、系动词专项讲解 语法精讲 1.can 和could 2.may 和might 3.need, must和have to 情态动词 4. should和ought to 5. shall, will和would 6. had better 1.can和coul d ① can表示能力，意为“能够，可以”，could用于过去时， 例如He can finish his homework al one. 他可以单独完成作业的。 He couldn’t cook when he was 18 years old. 他18岁时还不会做饭。 ② can表示推测，意为“可能”，在否定句中表示否定的猜测，意为“不可能”，could用于对过去的猜测，can’t be 不可能 例如：He could be cooking at this time yesterday. 他昨天这个时候有可能正在做饭。 He can’t be here be cause he has gone to American.他不可能会在这里，因为他已经去美国了。 ③ can表示请求语气，coul d的语气更委婉， 例如：Can I help you? / Coul d I help you? 有什么我可以为您效吗？ 拓展：be abl e to=can也为“能够”，用来表示能力（有人称和时态的变化） 例如：He is able to d eal with this problem. 他能解决这个问题的。 2.may和 might
① may表示请求，might语气更委婉， 例如：May I help you? Might I sit here? ② may表示肯定的推测，语气比can更弱，might对过去的推测 例如：Mary may be doing her homework now. May can be doing her homework now. can表达的推测语气比may更强，更有把握。 3. must和have to ①must表示命令、责任，意为“一定，必须”，must not/ mustn’t表禁止，“一定不要”， 例如：Children must stay away from strangers.孩子一定要远离陌生人。 You mustn’t play fire because it’s dangerous. 千万不要玩火，因为太危险了。 拓展：在表示禁止时，会用“No Doing”来表示，如No Smoking. / No Walking.等。 ② must表示推测，语气比can更强. 例如：Mr. Liu must be on holiday now because he is wearing pants. 刘老师现在肯定在度假因为他正穿着平底裤呢！（上课是要穿正装的） ③ Must作一般疑问句开头提问时：肯定用must回答，否定用needn’t或d on’t have to回答。 例如：Must I finish my homework now? Yes, you must. / No, you ne edn’t. ④ must 和have to 的区别： a) must没有人称、时态的变化，而have to根据人称、时态的变化，有不同的形式。 b) Must表示主观上必须做，而have to 表示客观需要。
be动词、助动词、情态动词讲解(基础篇) 1、be动词的用法。 be am / is was 单数 用单数，反之用复数。 ◆句中含有be动词时： 肯定句： 主语＋be ＋其他 否定句： 主语＋be ＋not ＋其他 一般疑问句： Be ＋主语＋其他＋？ 特殊疑问句： 疑问词（what / who / when / where）＋be ＋主语＋其他＋？ I am a teacher.You are right.She is 16years old.My father is at home. The students are playing games.My teacher was ill yesterday. There is a picture on the wall. There are two books on the table. ★ be动词用法歌： 我用am，你用are，is 连接他她它。单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be后not莫忘记； 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 ★ be动词作谓语，它后面一般跟名词、形容词或介词短语。 她个子很高。她在教室里。 她是一个高个子的女孩。 2、助动词的用法。 英语句子按正常语序是“什么人或事物” + “做什么”，即，我们常说的“主语+谓语+其他”。are were 复数现在时过去时英语中，be动词选用单数还是复数，要由主语来定，主语是单数，就①主语为I 或复数名词、代词时： 肯定句： I / We / They / The students ＋动词原形＋其他＋。 We watch TV every night. 变否定： 主语＋don’t ＋动词原形＋其他＋。 We don’t watch TV every night. 一般疑问句Do +主语+动词原形+其他+？ Do you watch TV every night? Yes, we do./No, we don’t. 特殊疑问句： 疑问词+ do +主语+动词原形+其他+？How often do you watch TV?
日语中助词用法 Revised final draft November 26, 2020
干货：日语助词完全整理总结篇（超全） 助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。 1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语 2.提示助词[も][も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有" 3.助词[が] （1）主格助词[が][が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语 （2）格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。。 （3）接续助词[が]接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。 4.领格助词[の][の]表示所属，为"的"之意 5.终助词[か][か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意 6.接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系 7.提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。 8.接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。 9.补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。 10.副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…" 11.终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。 12.传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…" 13.补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。[に]接在名词或动词连用形之后，（更多内容关注微信公众号日语单词本）且后续意为"来、去"的动词（如：[行く]、[来る]…）时，表示来去的目的。 14[か]接在疑问词后，表示不确定，意为"某（些）"、"若干"。 15.并列助词[と][と]接于体言之后，表示并列，意为"和"。 16.副助词[や][や]介于体言之间，表示含言外之意的列举，意为"…啦…啦…（等等）"。 17.同位格[の][の]可以介于两个互为同位成分的体言之间，表示同位语。 18.宾格助词[を]介于体言和他动词之间，表示他动词的宾语。 19.宾格助词[で]接在体言之后，表示动作的场所，意为"在"。接在体言之后，表示行为动作的方式、方法、手段、工具等，基本意义为"用"，翻译时要灵活处理。 20.过去完了助动词[た][た]接在五段动词音便形、其它动词连用形、以及形容词连用形（かっ）、形容动词连用形（だっ）后，表示过去时态或完成时态的简体形式。助动词[た]本身也有活用变化，但在现代日语中常用的仅有三种：终止形、连体形、假定形。出了这三种活用形外，偶尔可见[た]的推量形[たろう]的用法，但现在通常用终止形[た]后续[だろう]、[でしょう]的形式表示推测。[た]的终止形即[た]的原形，表示简体过去完了时态。可用于结束句子，但更多的是用于后续助词、助动词，为句子增添某种意义。 21.[た]的连体形亦为[た]的原形，用于修饰体言，作定语，亦可后续某些助词。 22.[た]的假定形[たら][た]的假定形为[たら]，其后可以接[ば]，但通常省略。[たら]所表示的假定条件，往往有强调以前项成立为前提的内涵，意为"倘若…（实现了）之后的话，…"。
什么是助动词 1）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。 助动词自身没有词义，不可单独使用，例如： He doesn't like English.他不喜欢英语。 （doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义) 2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态，例如： He is singing.他在唱歌。 He has got married.他已结婚。 b. 表示语态，例如： He was sent to England.他被派往英国。 c. 构成疑问句，例如： Do you like college life?你喜欢大学生活吗？ Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗？ d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如： I don't like him.我不喜欢他。 e. 加强语气，例如： Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that.他的确知道那件事。 3）最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 助动词be的用法 1）be +现在分词，构成进行时态，例如： They are having a meeting.他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2)be + 过去分词，构成被动语态，例如： The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world.世界各地都教英语。 3）be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排，例如： He is to go to New York next week..他下周要去纽约。 We are to teach the fresh persons.我们要教新生。 说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令，例如： You are to explain this.对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon.要他今天下午来办公室。 c.征求意见，例如： How am I to answer him?我该怎样答复他？
1、样态助动词「～そうだ」 接续形式：动词连用形，形容词、形容动词词干（特殊：いいーよさそうだ。ないーなさそうだ） 样态的「～そうだ」不接名词或者象「きれいな·赤い·かわいい」这种表示外观本身的形容词。否定形比较麻烦一点,动词用「～そうにない·～そうもない」、形容词用「～なさそうだ·～そうではない」。比如: 雨が降りそうだ→雨が降りそうにない／雨が降りそうもない おいしそうだ→おいしくなさそうだ／おいしそうではない 元気そうだ→元気ではなさそうだ／元気そうではない ★「～そうな＋名词」和「～そうに＋动词」 样态助动词「～そうだ」接动词、形容词后可以构成形容动词。因此修饰名词的时候「～そうな＋Ｎ」、修饰动词的时候就是「～そうに＋Ｖ」这种形式。比如： このリンゴはおいしそうだ。 →おいしそうなリンゴですね。 →リンゴをおいしそうに食べている。 ★样态助动词「～そうだ」的用法 样态助动词「～そうだ」是主要表示视觉印象的（从外观来判断）的助动词，但是用「今にも～そうだ」的形式也可以表示马上就要发生的状况。但是，即使是不能通过视觉来把握的动词，当表示含糊、暧昧的预感、直觉时，也可以用样态助动词「～そうだ」比如： ＜看得见的事态＞视觉印象 あっ、危ない！枝が折れそうだ。 今にも雨が降り出しそうですねえ。 彼はうれしそうに笑っていた。 このリンゴはあまりおいしくなさそうです。 ＜看不见的事态＞预感、直觉 まだ会議は始まりそうもないから、コーヒーでも飲んできましょう。 戦争はまだまだ続きそうですねえ。 ああ、寒い。風邪をひきそうだ。 この仕事は今日中に終わりそうです。 ★不能对过去的事态进行推量的样态助动词「～そうだ」
助动词(auxiliary)主要有两类：基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。基本助动词有三个：do, have和be；情态助动词基本的有十四个：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to.had better 上述两类助动词的共同特征是，在协助主动词构成限定动词词组时，具有作用词的功能： 1）构成否定式： He didn't go and neither did she. 他没去，她也没去。 The meeting might not start until 5 o'clock. 会议可能直到五点才开始。 2）构成疑问式或附加疑问式： Must you leave right now? 你一定要马上离开吗？ You have been learning French for 5 years, haven't you? 你已经学了五年法语，不是吗？ 3）构成修辞倒装： Nowhere can he obtain any information about his sister. 他无处得到他姐姐的任何消息。 Hardly had he arrived when she started complaining. 他刚到，她就开始抱怨起来。 4）代替限定动词词组： A: Who can solve this crossword puzzle? B: Tom can. A: Shall I write to him? B: Yes, do. can和could的用法 1. 表示能力或客观可能性，还可以表示请求和允许。如： Can you finish this work tonight? 你今晚能完成这项工作吗？ Man can not live without air. 人离了空气不能活。 — Can I go now? — Yes, you can. —我现在可以走了吗？—你可以。 注意：①could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句，答语应用can（即could 不能用于现在时态的简略答语中）。如： Could I come to see you tomorrow? 我明天能来看您吗？ Yes, you can. （否定答语可用No, I'm afraid not.） 是的，你可以。（不，恐怕不行。） ②can表示能力时，还可用be able to代替。如： I'll not be able to come this afternoon. 我今下午不能来。 2. 表示惊异、怀疑、不相信的态度。（主要用在否定句、疑问句或惊叹句中） Can this be true? 这可能是真的吗？
传闻助动词「～そうだ」 ★接续形式：普通体 传闻的「～そうだ」通常使用现在式。没有「～そうだった」（过去式）和「～そうではなかった」（否定形）的形式。与样态助动词「～そうだ」不同，没有 「～そうな?～そうに」这种活用形式。并且传闻的「～そうだ」接终止形，与 样态助动词「～そうだ」的接续方法完全不同。 ★传闻助动词「～そうだ」的用法 他人の话や他から得た情报を相手に伝えるのが伝闻表现です。情报源は「～によると」、或いは「～では」で表します。当面は「～によると～そうだ」と覚えればいいでしょう。 天気予报によると、今日は雨が降るそうです。 这是一种将从他人那里得到的话或者情报想对方传达的表现形式。情报资源通常用「～によると」或者「～では」来表示。比如： 友だちの话によると、あの店のラーメンはおいしいそうです。噂では、李さんと良子さんは近く结婚するそうですよ。 政府の発表によると、消费税は値上げしないそうです。 あの人は、北京大学の学生だそうです。 山下さんはテニスが上手だそうです。 昨日は暑かったそうです。 昔、ここはとても不便だったそうです。 样态助动词「～そうだ」 ★接续形式：动词连用形形容词、形容动词词干（特殊：いいーよさそうだ。ないーなさそうだ） 样态的「～そうだ」不接名词或者象「きれいな?赤い?かわいい」这种表示外观本身的形容词。否定形比较麻烦一点,动词用「～そうにない?～そうもない」、形容词用「～なさそうだ?～そうではない」。比如: 雨が降りそうだ→雨が降りそうにない／雨が降りそうもないおいしそうだ→おいしくなさそうだ／おいしそうではない元気そうだ→元気ではなさそうだ／元気そうではない ★「～そうな＋名词」和「～そうに＋动词」 样态助动词「～そうだ」接动词、形容词可以构成形容动词。因此修饰名词的时候「～そうな＋N」、修饰动词的时候就是「～そうに＋V」这种形式。比如：このリンゴはおいしそうだ。 →おいしそうなリンゴですね。 →リンゴをおいしそうに食べている。 ★样态助动词「～そうだ」的用法