第五章物流管理第一节物流管理概述一．?物流及物流管理的概念（一）物流的概念物流是一个物品的实体流动过程，在流通过程中创造价值、满足顾客及社会性需求，也就是说物流的本质是服务。（二）物流管理的概念物流管理是指为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调和控制。物流管理的根本目标是以最低的成本向用户提供满意的服务，达到最佳的经济效益。物流管理可以从物流战略管理、物流系统设计与运营管理、物流作业管理三个层面上展开二、物流活动的功能要素物流活动的功能要素主要有：运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送和物流信息（一）运输是物流的关键（二）储存具有保管、调节、配送、节约方面的功能。（三）装卸搬运装卸和搬运质量的好坏、效率的高低是整个物流过程的关键所在。（四）是保证整个物流系统流程顺畅的重要环节之一。包装可大体分为两类。一类是工业包装另一类是商业包装。
（五）流通加工（六）配送（七）物流信息
第13讲
三、企业物流
（一）企业物流的内涵
是以企业经营为核心的物流活动，是具体的、微观的物流活动的典型领域。
（二）企业物流的分类按照主体物流活动区别分为供应物流、销售物流、生产物流、回收物流、废弃物流五种具体的物流活动。
1.供应物流。
2.销售物流
3.生产物流
4.回收物流
5.废弃物物流
四．现代物流的发展与趋势
（一）美国物流的发展
第二次世界大战，美国物流业的初创阶段，也是世界范围内最初萌生的“物流”现象。
20世纪50年代，物流活动被认为担当了提供顾客服务的作用
70年代中期，在库费用是物流费用中最大的一部分。
1978-1985年，物流理论的成熟与物流管理现代化阶段。
1985-至今，是物流理论、实践的纵深化发展阶段。
（二）日本物流的发展
1956-1964年，物流概念的导入和形成时期。
1965-1973年，物流近代化。
1974-1983年，物流合理化时期。
（三）我国物流的发展
1.物流初期发展阶段（1949-1965）
2.物流停滞阶段（1966-1977）
3.物流较快发展阶段（1978-1990）
4.现代物流起步阶段（1991年）
（四）现代物流的最新发展趋势
1.第三方物流
第三方物流是第三方物流服务提供者在特定的时间段内按照特定的价格向使用者提供的个性化的系列物流服务。
全世界范围而言，第三方物流市场具有潜力大、渐进性和高增长率的特征。
按提供服务的种类划分，第三方物流企业有资产型、管理型和整合型三种基本类型。
（1）资产型第三方物流公司主要通过运用自己的资产来提供专业的服务
（2）管理型第三方物流公司主要提供物流规划与策划、物流管理咨询服务等。
（3）整合型第三方物流公司则兼具以上两种公司所具有的能力。
按物流业务划分，有综合性物流公司和各种专业性物流公司
第三方物流的基本特征：
（1）关系契约化
（2）服务个性化
（3）功能专业化
（4）管理系统化
（5）信息网络化
2.全球物流
全球物流中的运输活动与国内物流中的运输活动的最大差异在于前者的运输距离长且运输方式多样。
3.绿色物流
对企业界而言，向绿色物流的推进主要表现在：
（1）?通过车辆的有效利用减少车辆运行，提高配送效率和积载率
（2）?通过制订发货计划，实现其均衡化和配送路线的最优化，提高往返载货率，减少退货运输和错误配送，正确实现运输配送的效率化和现代化。
（3）?通过同产业共同配送、异产业共同配送、地域内共同配送或由第三方物流企业统一集发货，实现运输配送的合理化与最优化。
（4）?通过联合运输、装载工具的标准化、包装尺寸的标准化等来实现物流标准化；
（5）?通过缩短商品检验时间、确保停车场地及配送工具来缩短配送时间。
（6）?通过第三方物流来实现运输集约化和库存集约化
（7）?通过向海上运输、铁路运输、集装箱运输，向符合规制的车辆转换等方式来削减总行车辆，减少车辆的排污量。
第二节? 供应物流管理
一、供应物流概述
供应物流包括原材料等一切生产资料的采购、进货运输、仓储、库存管理、用料管理和供料运输。（一）采购供应物流与社会物流的衔接点。
（二）供应供应物流与生产物流的衔接点。
（三）库存管理是供应物流的核心部分
（四）仓库管理是供应物流的转折点。
二、采购决策
（一）采购决策的内容
主要包括：市场资源调查、市场信息的采集和反馈、供货方选择和决定进货批量、进货时间间隔（二）经济订购批量
经济订购批量，实际上就是两次进货间隔的合理库存量，即经常库存定额。
会计算经济订购批量。详见教材150页。
三、供应存货的库存控制
储备包括两方面
1.正常库存。是各个环节不发生断货情况所需要的最低库存水平。
2.安全库存。它是一种额外持有的库存，作为一种缓冲器，用来预防由于自然界或环境的随机干扰而造成的缺货。
（一）准确预测需求
（二）库存控制
1.库存的性质
2.库存的目标
库存目标应归结为：使库存投入最少，对用户的服务水平最高和保证企业的有效经营。
四、准时制采购
（一）准时制采购的概念和意义
意义：(阳光学习网)
1.可以大幅度减少原材料与外购件的库存。
2.可以保证所采购的原材料与外购件的质量。
3.降低了原材料与外购件的采购价格。
（二）准时制采购的策略
1.减少供货商的数量
2.小批量采购。
3.保证采购的质量
4.合理选择供货方
5.可靠的送货和特定的包装要求。
第三节生产物流管理
一、生产物流概述
原材料、零部件、燃料等——生产线——在制品——产成品——产成品仓库
（一）生产物流的概念
（二）生产物流的主要影响因素
1. 生产的类型。
2. 生产规模
3. 企业的专业化与协作水平。
二、准时制生产（JIT）
（一）准时制生产的概念
将必要的零件以必要的数量在必要的时间送到生产线，并且将所需要的零件，只以所需的数量，只在正好需要的时间送到生产线，称为准时制生产。
（二）准时制生产的意义
（三）准时制生产的目标
准时制生产方式将获取最大利润作为企业经营的最终目标，将降低成本作为基本目标。
1. 降低库存，最终将为零库存。
2. 减少换产时间与生产提前期
3. 消除浪费实现最大的节约。
准时制生产方式定义了七种类型的浪费：（1）过量生产的浪费。（2）搬运的浪费。（3）库存的浪费（4）等待的浪费。（5）过程的浪费（6）动作的浪费（7）产品缺陷的浪费。
（四）准时制生产的管理内容
1. 生产实绩管理记录计划与实际的差异
2. 改善计划
3. 标准作业。
4. 异常显示看板。
5. 生产进度看板。
6. 在库量控制
7. 设备利用率
8. 工时管理。
（五）准时制生产的基本方法
基本方法可概括为三个方面：适时适量生产、弹性配置作业人数、质量保证。
1. 适时适量生产
2. 弹性配置作业人数
3. 质量保证
第四节销售物流管理
一、销售物流概述
企业销售物流通过包装、成品储存、销售渠道、产品发送及相关信息的处理等一系列环节实现销售活动。
（一）包装生产物流系统的终点，也是销售物流系统的起点。
（二）成品储存包括仓储作业、物品养护和库存控制。
（三）销售渠道
（四）产成品的发送
（五）信息处理
二、分销需求计划（DRP）
（一）分销需求计划的概念
是流通领域中的一种物流技术，是MRP在流通领域应用的直接结果。它主要解决分销物资的供应计划和调度问题，达到既保证有效地满足市场需要又使得配置费用最省的目的。
（二）分销需求计划的原理
输入的文件是：（1）社会需求文件。（2）库存文件（3）生产企业资源文件
输出的文件时：（1）送货计划（2）订货进货计划
（三）实施分销需求计划的意义
（1）顾客服务水平从85%提高到97%；（2）物流系统库存量减少25%；（3）物流成本减少15%（4）库存积压物资减少80%
（四）分销需求计划的发展-DRP Ⅱ
具有以下主要特点：（1）在功能上除了具有物资的进货、销售、存储的管理职能外，还有车辆、仓库利用及成本、利润核算等功能。此外，还有物流优化、管理决策等功能。（2）在具体内容上，增加了车辆管理、仓储管理、物流能力计划、物流优化辅助决策系统和成本核算系统。(3)具有闭环性第五节回收物流与废弃物流管理
一、物流循环过程
（一）生产过程发生的排泄物
生产过程发生的排泄物主要包括：工艺性排放物，生产过程中的废品、废料，装备、设施和劳动工具的报废。
（二）流通过程产生的排泄物
（三）消费后产生的排泄物
二、回收物流与废弃物流的概念
回收物流的作用是：考虑到被废弃的对象有再利用的价值，将其进行加工、拣选、分解、净化，使其成为有用的物资或转化为能量而重新投入生产和生活循环系统。
废弃物流的作用是：对象物的价值或对象物已没有再利用的价值，仅从环境保护啊出发，将其焚化、化学处理或运到特定地点堆放、掩埋。
三、回收物流与废弃物流的特点
1. 小型化、专用化的装运设备
2. 简易的储存、包装要求
3. 多样化的流通加工
4. 低成本的要求
四．回收物流与废弃物流的物流方式
（一）废弃物流的物流方式
1.垃圾掩埋
2.垃圾焚烧
3.垃圾堆放
4.净化处理加工
（二）回收物流的物流方式
1.以废玻璃评为代表的回送复用物流系统
2.以废纸为代表的收集集货物物流系统
3.以粉煤灰为代表的联产供应物流系统
4.以废玻璃为代表的原厂复用物流系统
练习题：
一、单选题
1.分销需求计划输入的文件是（）
A 社会供应文件
B 送货文件
C 订货文件
D 库存文件
答案：D
2.分销需求计划输出的文件是（）
A 送货计划
B 库存计划
C 生产厂资源计划
D 生产厂需求计划
答案：A
3.下列废弃物产生于生产过程的是（）
A 造纸厂排出的废水
B 货物拆包后遗弃的纸箱
C 汽车尾气
D 办公室遗弃的旧报刊
答案：A
4.适用于净化处理的遗弃物是（）
A 对地下水无害的固体无机垃圾
B 有机垃圾
C 化工厂排出的含贡废水
D 某工地完工后的建筑垃圾
答案：C
二、多选题
1.与分销需求计划相比，DRPⅡ在功能方面有（）的功能
A 销售
B 成本、利润核算
C 物流优化
D 管理决策
E 进货
答案：BCD
2. 与分销需求计划相比，DRPⅡ在内容上增加了（）
A 车辆管理
B 仓储管理
C 物流能力计划
D 安全生产管理
E 成本核算系统
答案：ABCE
3.第三方物流的基本特征有（）
A 关系契约化
B 服务标准化
C 功能专业化
D 管理系统化
E 信息网络化
答案：ACDE
4.企业界推进绿色物流的手段主要有（）
A 通过车辆的有效利用减少车辆运行，提高配送效率和积载率
B 通过缩短商品检验时间、确保停车场地及配送工具等来缩短配送时间
C 通过同产业共同配送、异产业共同配送、地域内共同配送或由第三方物流企业统一集发货，实现运输配送的合理化与最优化
D 通过联合运输、装载工具的标准化、包装尺寸的标准化等来实现物流个性化
E 通过第三方物流来实现运输集约化和库存集约化
答案：ABCE
物流管理专业(本科)教学实施方案 2009-2 为了深入贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》、《新世纪高等教育教学改革工程》，切实搞好物流管理类物流管理专业本科开放教育工作，确保教学质量，结合实际，特制定如下实施方案。 一、关于开展物流管理本科开放教育的条件 1．必须树立开放意识。主要领导要对开放教育有足够的认识，要具有长远的发展意识和足够的投入，能够自觉地与普通高校和其他电大密切合作；教学和教学管理人员应对《面向21世纪教育振兴行动计划》、对广播电视大学人才培养模式改革和开放教育有正确的认识，按照中央电大开放教育要求运用现代远程教育手段从事教学与管理。 2．具备良好的办学条件。首先是现代远程教育方面的硬件支持条件，包括视听教室、多媒体教室、网络和计算机教室、讨论和辅导教室、实验或实习基地等；其次是要有教学管理的软件支持条件，包括一定数量的专职管理人员、比较完善的教学管理制度与办法、根据中央电大的要求配备教务管理软件、与中央电大及其他电大之间保持畅通的信息沟通。 3．具备较高水平和相当数量的师资队伍。省级电大至少应具有3名以上物流管理或经济管理类专业毕业或从事3年以上物流管理专业教学的专职教师，从事教学、教学辅导、作业批改、考试组织和毕业作业指导工作；有一名教师接受过网络和课件开发、多媒体教材建设培训。专职教师应在教学和教学管理中通过各种途径进修提高，鼓励通过远程教育方式进修提高，力争用三年左右的时间达到相当于硕士研究生水平。 4．具有充足的生源。应对当地生源作详细调查，掌握本专业潜在生源的规模和文化素质。 二、学习者资格 1．物流管理专业本科开放教育的招生对象为具有国民教育系列高等专科以上学历者。 2．具有国民教育高等专科以上学历者凭有效毕业证件和成绩单免试验证注册入学，注册工作根据广播电视大学本科开放教育实施办法办理。不招收非国民教育系列的毕业生。 三、关于补修课程 为了顺利实现物流管理专业专科与本科开放教育的有机衔接，部分专业的专科毕业生需要补修一定的课程，作为进入物流管理专业本科段的基础性铺垫。 1．补修要求 （1）物流管理类各专业专科毕业生无需补修。 （2）其他各专业的毕业生需补修《管理学基础》、《物流管理定量分析方法》、《物流学概论》三门课程，作为进入物流管理专业本科段学习的基础。
举例说明认识物流的几个角度 试述物流管理的作用 根据邮政系统的运转流程，谈谈你对物流系统的认识 目前，随着电子产品在生活中越来越多，电池的数量和种类也越来越多。而废弃电池对环境具有很大的破坏作用，各国对废旧电池的回收和处理都已非常重视。请你根据物流系统的理论，谈一谈你对废旧电池回收物流系统的设计思想。目前，各企业都在推广采用先进的库存管理模式，即零库存模式，采用准时生产制，大幅度减少库存成本和占用。在这种情况下，作为物流活动的重要组成部分，仓储还有存在的依据吗？请你结合生产流通的特点谈谈对仓储的认识。试述流通加工存在的客观必然性 试举流通加工促进商品销售的例子，说明该加工是如何促进销售的 举例说明流通包装的种类。 请你根据牛奶消费的特点，谈谈对牛奶流通包装方式方法的选择，并说明选择的理由（即所具备的功能）。 请你根据汽车产品销售的特点，总结一下汽车销售物流成本中的隐性成本的表现。 结合出版行业的生产销售特点，谈谈降低物流成本的思路 当前，随着IT行业的迅速发展，电脑和各种电子产品的淘汰更新速度越来越快，由于电子元器件中有许多塑料件和重金属组件，直接将废弃的电子废品投入环境中，将会对环境造成巨大影响，根据各国的情况，今后有可能采取由生产企业对自己生产销售的电子废品进行回收处理，根据你对物流管理的理解，谈谈企业在物流信息方面应当采取哪些措施。 物流管理 论述题 简述第三方物流的特点 简述现代物流业的发展趋势 简述物流系统功能设计的基本内容 简述运输合理化的影响因素 简述运输方式选择的原则 简述运输方式选择的影响因素 简述入库作业的流程 简述不合理配送的主要表现形式 简述流通加工的主要类型 简述提高物流沟通质量的途径和方法 简述提高物流信用质量的途径 划分物流类型的原则有（）。 A．科学性原则 B．实用性原则 C．动态性原则 D．实践性原则 E．扩展性原则 下列物流中，属于微观物流的有（） A．绿色物流 B．供应物流 C．生产物流 D．城市物流 E．国际物流 物流管理的相关活动级消费者提供的四种效用是（） A．形态效用 B．占用效用 C．劳务效用 D．时间效用 E．空间效用 海运和陆运普遍使用的集装箱是( ) A．20英尺 B．30英尺 C．40英尺 D．50英尺 E．35英尺 世界现代物流业发展的趋势有（）。 A．系统化 B．专业化 C．信息化 D．个性化 E．全球化 线路的特点包括（） A．方向性 B．有限性 C．多样性 D．连通性 E．选择性
篇一：物流管理专业综合实训报告 物流管理专业综合实训报告 班级： 姓名： 学号： 一、实训目的 通过专业的物流管理实训，增加对物流产业的感性认识，熟悉物流的各环节，在真实的环境中掌握物流作业技术和物流管理能力，而仓储是物流活动的核心环节之一，是企业生产经营顺利进行的必要过程，通过到物流企业或工商企业实际训练仓储操作与管理，加深对理论知识的理解，提高仓储管理技能，使得自身选择和从事物流管理职业的条件进一步优化。与此同时，培养自身实际调研能力，尝试检验所学知识，并从实际中进一步学习了解物流仓储的内涵与外延。 二、实训单位概况 中邮物流有限责任公司成立于2003年1月18日，隶属于中国邮政集团，是专业经营和管理邮政物流业务的大型国有企业，注册资本3.7亿元人民币。公司下设31个省级子公司，是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。 1、企业目标 2、市场定位 3、公司业务 一体化物流业务；区域配送业务；中邮快货业务与货运代理；分销与邮购业务 4、中邮物流东南汽车项目：中邮物流作为东南汽车的战略伙伴，全面负责东南汽车零部件的仓储管理及全国86家经销商的汽车零部件配送业务。东南汽车与中邮物流全面合作一年多来，仓储料账相符率、配送及时率等各项作业指标稳步提高，东南汽车的客户满意度不断提升。双方合作促进了中邮物流服务水平的提高，提升了一体化物流的解决能力，实现从客户订单接收到汽车备件配送完成的全过程监控和管理。 三、实训内容 （一）、学习目标 1、入库操作：货品的入库、架位的分配、各类货物保管、货物入库交接 2、出库操作：车辆的装载、配送线路安排、运输车辆安排、货物的堆放、提货通知 3、仓库盘点：盘点单的认知、盘点流程的熟悉、盘点准备工作、寻找分析差异 4、拣选货物：订单的熟悉、货品存储地点、单据的填写与管理、拣选设备的使用与维修 5、打包称重：纸箱规格的认知、配送线路的熟悉 6、客服的操作及学习 （二）、实训过程 刚进入仓库，经理为我讲解了有关东南项目的大体情况以及仓库的操作流程明细，包括东南仓库严格的管理规定，并为我讲解了仓库的布局，整个东南仓库货架编码分别从a到n，大概每二到四个编码为一个区，每个区都有一个组长统筹管理，而我刚开始被分配到ab区域工作。 每天我的工作就是入库操作，按单配货，货物打包称重。对于这些事情，刚开始我还不熟悉，总是会拣错货物，打包的慢，整体效率不高，但是随着拣选打包次数的增多，自己也开始慢慢熟悉整个货品的分布，拣选的效率显著提高，因为有些货品拣选得多了一看就知道在哪里而不需要四处寻找，打包的工作也轻车熟路了。
物流管理专业就业前景 物流管理(Logistics Management)是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。 物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，而各类大专院校物流专业年培养规模远远达不到市场的需求，特别是物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。物流工程专业毕业生可进入制造、商贸、物流企业从事物流系统分析设计、物流系统运营管理、物流项目规划建设等相关技术及管理工作，也可以在专业咨询公司、教育培训机构、相关政府部门、以及其他社会团体从事物流相关工作。 什么是现代物流：现代物流指的是将信息、运输、仓储、库存、装卸盘运以及包装等物流勾当综合起来的一种新型的集成式办理，物流管理专业就业前景即在传统物流的基础上，引入高科技手段，运用计较机进行信息联网，并对物流信息进行科学办理，从而使物流速度加快，准确率提高，库存减少，成本降低，提高质量，为主顾提供最好的服务。 物流专业现状：目前现代物流理论和技术已在发达国家得到空前的应用和成长，并产生了巨大的经济效益和社会效益。跟着我国物流快速度完成长及插手wto 后所面临的机缘与挑战，引进和成长现代物流理论和技术，造就现代物流谋划办理的高级人材，已成为燃眉之急。现在就来看一下物流管理专业就业前景。 物流管理专业就业方向 一般本专业毕业生主要面向实业、物流企、运输仓储服务企业，从事物流系兼顾划、运作、办理品级一线的办理工作。如： 1、第三方物流企业的业务人员 2、从事物流业务处置惩罚的客户服务人员 3、从事物流业务处置惩罚中的制单、审单等工作的表单作业人员 4、现代物流企业中进行商品配送、运输调度的规划调度人员 5、从事商品资料、配送客户资料等工作的档案办理人员 6、从事商品畅通加工办理与操作的办理人员 7、从事进货、理货、发货等工作的办理人员 8、从事储位、库存办理工作的办理人员 9、现代物流企业的报关人员 10、电子数据交换系统的操作人员 物流管理专业现状分析 现代物流产业近几年在我国迅速发展，且是具有巨大发展潜力的产业之一，物流人才难觅。近几年来，物流人才走俏成为人才市场的一大景观。据调查，物流人才是全国12种紧缺人才之一，物流规划人员、物流管理人员、物流研究人员、物流师资全面紧缺。仅上海虹桥物流园区对物流从业人员的总需求量就达2万人以上，其中对物流高级人才的需求约占总需求量的5％至10％，对一般物流管理人员的需求比例为30％至45％。 目前我国物流管理开办院校主要有： 北京：北京交通大学北京邮电大学北京工商大学中央财经大学首都经济贸易大学北京物资学院 天津：天津冶金职业技术学院天津交通职业学院天津大学天津师范大学天津理工大学上海：上海立达职业技术学院华东理工大学上海财经大学上海水产大学 重庆：重庆工商大学重庆邮电学院重庆工学院重庆交通学院 河北：河北机电职业技术学院河北交通职业技术学院河北经贸大学石家庄铁道学院
本课程特点 ?本课程作为全国高等教育自学考试物流管理专业（专科、独立本科段）以及中国物流职业经理人书的指定教材，并作为整套考试体系的入门教材，我们大量参考了国外物流资料，并首次将欧美物流教育体系与中日物流教育体系相融合，力求完整地将物流的全貌介绍给大家。 本课程特点 ?本课程作为全国高等教育自学考试物流管理专业（专科、独立本科段）以及中国物流职业经理人书的指定教材，并作为整套考试体系的入门教材，我们大量参考了国外物流资料，并首次将欧美物流教育体系与中日物流教育体系相融合，力求完整地将物流的全貌介绍给大家。 ?全书将突出理论与实际相结合的特点，结合中国物流的发展现状，全书将分为三大板块进行编写 ?第一板块基础篇比较适合于学习物流初学者，分为四个章节，分别介绍物流基础概念、物流系统、物流功能以及物流社会化与服务业等基础理论知识 ?第二板块管理篇比较适合于具有一定物流基础知识的考生，主要从物流管理的角度进行描述，本板块将分为七个章节，分别介绍客户服务管理、物流信息管理、采购管理、库存管理、运输与配送管理、仓储与物流中心管理、以及国际物流等基础管理的知识，并结合实际，重点介绍一些国外的经典案例 ?第三板块方法篇比较适合于有一定工作经验的物流管理者的考生，主要从实际管理的角度进行描述，本板块主要由一章节组成。主要介绍物流组织管理、组织结构、质量控制、绩效管理、标准化以及未来发展趋势的专业管理知识以及管理方法，并结合与实际工作有紧密联系的一些工作方法、思考框架，使考生不仅仅了解物流的基础知识，并能够迅速将所学习到的知识应用到实际工作中去。 设计思路：全面了解物流相关基础知识，发挥考生的积极思考能力，为考生在未来的物流职业生涯设计与知识获取提供相应的支持 考核形式和试卷结构 物流基础 应了解、知道的容 ?物流的定义 ?物流管理的定义 ?供应链管理的定义 ?物流7R理论 ?物流发展四个过程 ?物流障碍理论 应理解、清楚的容 ?商物分离学说 ?效益背反学说 ?第三利润源泉学说 ?物流价值效用的种类 ?企业物流的五种类型 ?军事物流与商业物流的区别 ?物流对宏观经济的作用
第一章 第一节:商流与物流 1.流通产业在社会经济中的地位: 1.流通是连接生产和消费的纽带 2.流通对生产的反作 用 3.流通是国民经济现代化的支柱 2.流通过程主要解决两方面问题: 1.产成品从生产者所有转变为用户所有,要解决所有权 跟换的问题 2.是结对对象物从生产转移到使用地 实现其使用价值的问题,就是实现实物的流转过程。 3.商流: 对象物所有权的转移活动。 4.物流：指实物从供应方向需求方转移的过程 5.商流与物流关系：1.商流是物流的前提，物流是商流的保证 2.商流与物流产生分离的 最根本原因：商流运动的基础---资金。物流运动的实体---物资6.商流与物流分离表现形式：1.结算程序引起的 2.促销方式引起的3.期货市场形成引起 的 4.电子商务环境下引起的 第二节：物流的概念 1.物流活动的构成：1.包装活动 2.装卸搬运活动 3.运输活动 4.储存活动 5.流通加工 活动 6.配送活动7.物流信息活动 第三节：物流的性质和作用 1.物流性质：1.生产性：物流是社会再生产中的必要环节 2.社会性：由一定的社会生产 关系决定的 3.服务性：物流的核心是服务 2.物流的地位和作用：1.国民经济的动脉，是连接国民经济各个部分的纽带 2.生产过程 不断进行的前提，是实现商品流通的物质基础 3.实现商品价值和 使用价值的条件 4.是决定国民经济生产规模和产业结构变化的 重要因素 5.改善社会经济效益的有效手段 第四节：现代物流理念 1．现代物流理念：A.物流是市场延伸理念 B.“军事后勤”与物流服务理念 C.物流价值与利润理念 D.物流系统化理念 E.精益物流理念 F.物流一体化理 念G.物流联盟与合作理念H.绿色物流理念 第二章 第一节：物流的分类方法 1.物流的分类方法：A 传统物流与现代物流 B 自营物流，外购物流与第三方物流 C 企 业物流，行业物流与社会物流2.企业物流：企业是以盈利为目的，通过为顾客提供产品或服务来满足其需求，最终收回投 资并赚取利润的一种经济组织。 3.企业物流必须通过管理层、控制层、作业层 管理层：主要任务是对整个物流系统进行统一计划、实施和控制。 控制层：控制物料流动的过程 作业层：实现物料的时间效用和空间效用 由此可见，企业物流几乎渗透到了制造企业的所有生产和管理活动中，对企业活动的效率和效益都会产生极为重要的影响。
物流管理概论综合练习题及答案一 一．单选题 1．1935年，（）对物流（physical distribution）进行的定义，被人们认为是最早的物流概念。 A）欧洲物流协会 B）美国销售协会 C）美国物流管理协会 D）美国后勤管理协会 2.物流是物的（）性流动。 A）社会 B)机械 C)物理 D)化学 3.对物流活动和物流管理的认识最初始于（），而其物流管理的研究和实践也最为先进、最为完善，并成为其他国家学习和效仿的榜样。 A)美国 B)日本 C)德国 D)英国 4.（）年是美国物流理论体系的形成与实践推广阶段。 A)1945~1950年 B)1950~1978年 C)1978~1985年 D)1985年至今 5.按物流业务划分，第三方物流企业包括（）。 A)管理型物流公司和综合型物流公司 B) 综合型物流公司和各种专业性物流公司 C)自营性物流公司和外包型物流公司 D)单一业务性物流公司和混合业务型物流公司 6.（）第三方物流公司主要提供物流规划与策划、物流咨询管理服务等。 A)资产型 B)管理型 C)整合型 D)综合性 7.（）又称为远输包装，是物资远输、保管等物流环节所要求的必要包装。 A)工业包装B)商业包装C）消费包装 D）零售包装 8. 在包装材料中，（）的应用最为广泛。 A）纸包装材料 B）木制包装材料 C）塑料制品包装材料 D）金属包装材料 9.下列关于流通加工作用的说法中，错误的是（） A)可以方便流通 B)是物流业最重要的利润来源 C)可以提高原材料的利用率 D)可以充分发挥各种输手段的最高效率 10.以实现物流为主要目的的加工中心一般设置在靠近（） A）生产地区B)消费地区 C)物流中心 D)生产地区与消费地区中间 11.储存活动也称（），与运输活动具有同等重要的地位。 A)仓储活动 B)保管活动 C)储运活动 D)配送活动 12.（）是仓库的基本的传统功能。 A)保管 b)调节 C配送 D)节约 13.在同一地域范围内（如车站范围、工厂范围、仓库内部等）以改变“物”的存放，支撑状态的活动称为（）。 A)搬运 B)装卸 C)装卸搬运 D)装载 14.按照被装物的主要运动方式，装卸可分为（）。 A)垂直装卸、水平装卸 B)连续装卸、间歇装卸 C)吊上吊下方式、叉上叉下方式 D)滚上滚下方式、移上移下方式 15.（）是物流系统功能的核心。
主干课程：物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等 1、物流数学 本课程是物流管理专业（专科）的专业基础课。主要内容包括：微积分常识，物流中的概率与统计基础（数据搜集与整理，数据分布特征描述，概率与概率分布概述），预测技术（时间序列分析，一元回归分析），物流中的运筹学（图与网络分析概要，CPM，PERT，简单的运输优化问题）。 2、物流英语 本课程是物流管理专业（专科）必修课程，由以下主要部分组成：物流与供应链概述，采购与供应，仓储，生产计划与库存控制，运输与配送，物流信息系统，客户服务，常用物流单证与文件，物流英语常用词汇与术语等。 3、物流基础 本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。是为了培养自学考试应试者物流学基本理论知识和研究运用能力而设置的基础课程。 主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新
技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。 4、物流企业会计 本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。 5、物流信息技术 本课程是物流管理专业（专科）的专业课程，主要介绍：信息技术在物流中的作用；信息技术基础知识（包括：计算机、网络及通信，物流信息，物流信息系统，物流公共信息平台，物流信息与网络安全）；物流管理过程中应用到的信息技术（包括：物流信息标识技术；物流信息采集技术；物流信息交换技术；空间数据管理技术等）；信息技术在物流中的应用（包括：自动化搬运设备，自动化仓库，运输优化调度和车辆配载，仓库管理系统（WMS），物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等）；电子商务（包括；电子商务下物流的内容和过程；电子商务环境下的物流模式案例分析）；物流信息技术标准化。 6、物流案例与实践 本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课程，从行业的角度对物流运作实践进行了全面、系统的分析。分为四部分：制造业物流案例与实践、零售业物流案例与实践、第三方物流案例、其他行业（医药、图书、邮政）物流案
实用文档 目录 1 引言 (2) 1.1编写目的 (2) 1.2背景 (2) 2 项目概述 (2) 2.1建设目标 (2) 2.2用户范围 (3) 2.3应用模式 (3) 3 办公自动化 (4) 3.1系统功能概述 (4) 3.2通知公告 (4) 3.3短信平台管理模块 (5) 3.4订餐管理 (5) 3.5文档管理 (5) 3.6财务报表 (5) 3.7公文管理 (6) 3.8系统管理 (6) 3.9用户管理 (7) 4 仓库管理系统 (7) 4.1系统功能概述管理 (7) 4.2智能货物定位 (7) 4.3物料出入库管理 (8) 4.4临时出入库管理 (9) 4.5临时出入库管理 (9) 4.6库龄分析管理 (10) 4.7工作督办功能 (10) 5 运输管理系统 (10) 5.1系统功能概述 (10) 5.2客户信息管理模块 (11) 5.3车辆信息管理模块 (11)
5.4人员信息管理模块 (11) 5.5货物信息管理模块 (12) 5.6调度配载模块 (12) 5.7运输跟踪模块 (12) 5.8管理设置 (12) 5.9统计报表管理模块 (13) 6硬件设备 (13) 1 引言 1.1编写目的 本文档描述物流综合运营平台的技术方案。预期读者为本公司运输部人、财务部人员、公司领导以及信息化管理人员。物流综合运营平台是办公自动化、运输管理系统、仓库管理系统的统称。该文档是日后系统设计及开发的指南。 1.2背景 随着物流近年来业务的迅猛拓展，运输的**不断增加 2 项目概述 2.1建设目标 办公自动化的建设使我们可以充分的利用企业的信息资源，促进企业内部的沟通与合作，加速信息交流与转换，推进知识管理体系建设，实现敏捷管理的目标，有利于提高工作效率和质量，辅助决策，求取更好的经济效益。 库存管理系统是一个企事业单位不可缺少的一部分,它的内容对于企业的决策者和管理者来说都是至关重要的，因此，库存管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，但一直以来人们使用传统的人工方式管理库存，这种管理方式存在着许多缺点，诸如效率低，保密性差等，而且时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
物流管理专业核心课程 1、物流概论 主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。 2、物流企业会计 通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和 基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。 3、物流系统与信息技术 主要介绍：信息技术在物流中的作用；信息技术基础知识（包括：计算机、网络及通信，物流信息，物流信息系统，物流公共信息平台，物流信息与网络安全）；物流管理过程中应用到的信息技术（包括：物流信息标识技术；物流信息采集技术；物流信息交换技术；空间数据管理技术等）；信息技术在物流中的应用（包括：自动化搬运设备，自动化仓库，运输优化调度和车辆配载，仓库管理系统（WMS），物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等）物流信息技术标准化。 4、仓储与库存管理实务 课程内容包括：库存管理概述，需求预测，库存控制系统，库存控制的定量分析方法与模型，生产物料控制、生产计划，能力需求计划，综合生产计划，主生产计划，MRP及MRP系统中的库存管理，供应链中的库存管理与控制，库存管理绩效与标杆管理等。 5、采购实务 主要介绍采购战略、采购需求确定、供应商选择与管理方法、采购价格确定、采购谈判、采购合同制订、采购质量保证与采购绩效评估等基本理论和方法。该课程的考核目的是检验考生掌握本课程基本知识情况和运用所学知识和方法解决 物流采购中的实际问题，从事采购与供应管理的能力。 6、运输管理 本课程系统地阐述了物流运输管理的基本概念、理论和运作方法。主要内容包括：绪论，物流运输概述，物流运输基础，物流运输组织，物流运输选择与决策，运输成本、绩效和价格管理以及物流运输商务管理。 7、仓储实务 主要内容包括：仓储管理综述；仓储管理流程；仓储作业管理；仓储设备；仓库规划与布局；仓储作业成本管理；现代仓储管理技术；冷库库房管理；仓储法律法规。内容涵盖物流基层管理人员和中高级物流师所应了解和掌握的基本仓储管理知识和现代仓储管理理论。 8、国际物流 国际物流(International Logistics)，是组织原材料、半成品和产成品在不同国家内流动的活动。国际物流是国内物流的延伸和扩展，是跨国界的商品的空间转移。本课程首先对国际物流与国际贸易的基础理论进行探讨，并在此基础上阐述国际物流与区域物流、国际物流方式、设施、技术、物流的标准化、物流成本
第一章现代物流概述 一、教学目标 1、了解和熟悉物流的产生与基本理论、物流的分类。 2、理解物流的基本概念、现代物流的主要特征、物流系统的分类和构成,掌握现代物流与传统物流的区别。 二、教学内容 1、物流概念的形成与发展 （1）美国物流概念 （2）日本物流概念与发展 2、现代物流理念 （1）市场物流 （2）物流服务 （3）物流价值 （4）物流系统管理 （5）物流现代化 3、物流概念界定 4、物流实践产生 商流分离出来 5、物流构成 （1）包装活动 （2）装卸活动 （3）储存活动 （4）运输活动 （5）流通加工活动 （6）配送活动 （7）物流情报活动 6、物流的分类 （1）按照物流活动覆盖的范围分类：国际物流、国内物流 （2）按作业划分：供应、生产、销售、回收、废弃物流 （3）按模式：自营、第三方、专业、绿色物流等 7、传统物流与现代物流的区别 （1）传统物流只提供简单的位移，现代物流则提供增值服务； （2）传统物流是被动服务，现代物流是主动服务； （3）传统物流实行人工控制，现代物流实施信息管理； （4）传统物流无统一服务标准，现代物流实施标准化服务； （5）传统物流侧重点到点或线到线服务，现代物流构建全球服务网络； （6）传统物流是单一环节的管理，现代物流是整体系统优化。 三、教学重点 重点是物流实践的产生、物流的构成与功能、物流的分类 四、教学难点 传统物流与现代物流的区别 五、重要概念 物流概念、物流发展、物流分析、物流功能等 六、课时安排
七、教学方式 传统讲授+课堂讨论 八、讨论与思考 讨论：1、你身边有什么与物流相关的现象？ 思考：物流的作用和地位如何？ 九、具体内容 引例： 【引导案例】 案例1：从超市的货架上随手取下一瓶洗发水，你能想到这瓶洗发水从原材料的购置到在流水线上生产，一直到你拿到手中为止，中间究竟经过了多少物流环节？假如一瓶洗发水价格100元，有可能它的生产成本却只有几元钱。为什么会出现这种情况？ 案例2：某企业开展的工作现状-- 在一家街头的零售店里，某饮料企业的一位理货员来给店里送货，以下是他和零售店老板之间的对话： 企业理货员：“张老板，我来给您送货。” 零售店店主：“你们公司送货怎么这么慢呢？我订的货应该在昨天就送到了！可现在你才来，你看，我的客户都跑掉了！” 企业理货员：“对不起，我们公司那边有点问题。”（零售店店主清点货物） 零售店店主：“怎么你们送来的货与我的订单内容不一样啊？”企业理货员：“是吗？” 零售店店主：“这个产品不对，我要的是150ML的饮料，你送的500ML的； 这个产品也不对，我要30瓶，你们只拿了20瓶！真是乱七八糟的！像你们这样送货，客户全都得跑光了。产品不对！时间不对！我要退货，真是受不了你们，我不会再和你们打交道了！” 你认为这位理货员是在从事物流活动吗？零售店店主为什么会有这么多的抱怨？你认为应该如何让零售店店主满意？ 在人们的日常工作和生活中普遍存在着物的流动现象。在港口，工人们正在利用装载机械把出口物品装上船只；在工厂，刚被运来的原材料正从汽车上卸下来被堆放到仓库里；流水线上的产品正顺序地通过各个工作地按工艺顺序进行加工；在商店，售货员正在包装顾客购买的商品；在居民区，搬家公司正在搬运着家具、送水公司把罐装水送到住户……这些都是物流现象。我们生活在物流的海洋里，没有物流，工厂就不能生产，商店就不能营业，人们就不能生活。 第一节：物流的概念形成与发展 一、国外物流概念的形成和发展 物流的概念的发展经过了一个漫长而曲折的过程。回顾物流的发展过程和理解历史上经典的物流概念，不仅有利于我们了解物流的发展规律，更有利于我们全面、深入理解了物流的内涵。 在介绍国内外的物流概念中我们可以看到不同的时期、不同的国家对物流概念的理解有所不同，但是它们反映出以下几个基本点： 第一、物流概念的形成和发展与社会生产、市场营销、企业管理的不断进步密切相关。 第二、物流概念与物流实践最早始于军事后勤，而"物流一词没有限定在商业领域还是军事领域。物流管理对公共企业和私人企业活动都适用"。（见Donald J. Bowersox 1986出版
《物流管理》精品课程建设规划 《物流管理》该精品课程建设实施计划从教学内容、教学手段方法的建设与革新、教学队伍建设、教材建设、课件制作、教学资源上网、学习交流、教学队伍培训、经费使用等的总体规划和年度执行计划等方面展开。 一、建设目标 根据21世纪社会、经济、科技文化发展趋势势，中国对物流管理人才需求类型的变化，客观上使高等教育改革势在必行。为适应我国高等教育改革、发展的需要，进一步提高教学质量，不断改进、提炼、丰富、发展课程内涵，加大教学内容、方法的改革力度，使课程建设与教学改革成为一个要素匹配、动态发展、不断深化的过程，发挥管理学改革、课程建设的示范作用，强调理论与实践教学并重，以全面提高学生的综合素质。 本课程在于培养适应物流管理基础工作第一线需要的，从事物流管理岗位的高等技术应用型专门人才。坚持以培养创新精神为灵魂的教学理念，以培养学生专业应用能力为目的，以调动学生积极性为核心，以理论教学为主线，建立参与式、互动式、情景演练时式、模拟教学综合一体的教学方法体系，以多媒体教学为手段，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源、第二课堂，企业基地融为一体的现代化教学环境，以综合管理能力、职业道德考核为目的，建立全程化、立体化考核体系。构建能适应创造性经济学人才培养和实践型教学模式需要的课程体系，将本课程建设成具有科学性、先进性、实践性、符合教育学普遍规律、体现本学科特色的省级精品课程。力争用3年左右的时间，将《物流管理》课程建成为特色鲜明的物流管理课程，为地方、行业经济发展培养出业务实践能力强，综合素质高的管理人才服务。 二、课程建设内容： 1、课程定位 《物流管理》课程作为经济管理类专业的一门重要课程，结合学科自身特点和对学生应用型能力素质的要求，要求学生掌握一定的基础管理方面的基本知识和基本理论，并能以所学的管理知识运用于实际工作中。因此，《物流管理》课程建设必须突出学生的业务实践能力、创新能力的培养。 2、课程建设规划 根据物流管理专业的培养目标、物流管理学课程的教学内容及对学生应用型能力素质的要求，将该课程总体分为两大模块： （1）理论教学内容模块 本课程大致可分为三大部分，主要介绍物流管理基本原理及发展史、物流环节、物流方法。设置教学目标、案例导入、本章小结、本章知识结构图、双基练习题、实训题等教学模块，使教学内容更丰富，更贴近学生自学。教学中力求理论联系最新的实际，加大案例教学比例，使学生更深刻地理解和把握物流管理中的基本理论、基本知识和基本技巧。 （2）实践教学模块 根据该课程的内容要求，结合培养目标，体现学院特色，在本课程的教学过程中注重基本技能的培养，强化实践环节，为以后从事基层管理工作提供扎实的基础知识和本领。 总之，通过理论模块与实践模块的有机结合，可以使学生对理论知识有更深刻地理解，掌握物流管理的基本理论、基本知识，以及基层物流管理的基本技巧和实际操作过程，为培养应用型的物流管理人才提供保证。 （3）教学文件建设： a.教材建设 多年来一直使用高教出版社《物流管理》教材，自2011年开始使用邓明荣主编的《现代物流管理》教材教材，该教材与同类教材相比，具有以下特点：①体系新颖。以物流管理的职能为主线索，深入展开物流管理问题的研究。②适用面宽。不仅涉及具体环节管理，也组织标准管理。③实用性强。以介绍和说明基本知识为主的前提下，进一步做理论分析，并进行案例分析。④时代性强。本书较多地反映了当代物流管理面临的实际问题，介绍了当代物流管理的前沿性问题。计划根据教材使用情况，编写出适合实践、创新能力的应用型人才培养的新型业务模拟案例与习题集一本。
简答 供应链管理的主要业务流程： 1、计划。指使顾客所需的产品在合适的时间和地点，送到顾客手中的一个总体设计和规划过程。 2、实施。促使货物和服务在供应链中世纪流动。 3、执行评估。对供应链运行请款的跟踪，有利于制定开放的政策对市场变化作出有效反应。 合作伙伴综合评价步骤： 1、分析市场竞争环境（需求，必要性）。市场需求是企图一切活动的驱动力。 2、确立合作伙伴选择目标。 3、制定合作伙伴评价保证。 4、成立评价小组。用以控制和实施合作伙伴评价，需得到制造商企业和合作伙伴企业最高领导层的支持。 5、或作伙伴参与。 6、评价合作伙伴。 7、实施供应链合作伙伴关系。 物流运输的合理化： 1、选择最佳运输方法。 2、确定最短运输路线。 3、提高运送效率。 4、推进联运。 仓储管理的功能： 1、存储和保管。 2、协调生产和消费之间的时间差异。 3、调节货物运输功能。 4、配送和流通加工。 仓储合理化措施： 1、进行ABC分析，实施重点管理。 2、追求经济规模，提高单位产出。 3、提高储存密度及仓容利用率。 4、采用有效的存储定位系统。 5、采用有效的监测清点方式。 GPS全球定位系统在物流领域的重要应用： 1、进行车辆，船舶的跟踪。 2、信息传递与查询。 3、及时报警。 4、支持管理。 论述： 物流管理理论的发展历程： 1、物流概念的产生阶段（20C初-20C50年代） 美国第一次拉开物流理论研究的帷幕，提出物流的概念军事物流与经济领域的物流相互独立，物流概念引起日本重视。 2、传统物流管理理论的形成阶段（20C60年代-70年代） 线代营销观念逐渐形成，《物流管理》在理论上为物流学科体系的形成奠定了基础，物流
20春东财《电子商务物流管理X》综合作业-参考资料 请仔细阅读下面说明再下载： 预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！！！！ 第1题(单选题）从物流活动在企业中的地位角度，可以将物流分为（）。 A、供应物流与销售物流 B、自营物流与第三方物流 C、国际物流与国内物流 D、能源物流与材料物流 参考答案：A 第2题(单选题）以下关于准时制采购的特点表述不准确的是（）。 A、对交货准时性的要求严格 B、对信息交流的需求强 C、采用较少供应商，甚至单元供应 D、采用小批量采购和企业自营物流策略 参考答案：D 第3题(单选题）在保证为产品促销提供快速、全方位支持中起主要作用的是配送中心（）。 A、配送组织网络化 B、配送反应速度快 C、配送服务系列化 D、配送功能集成化 参考答案：A 第4题(单选题）社会车辆总数（），而承运量增加为合理；社会车辆空驶（）而满载率增加为合理。 A、减少；减少 B、增加；增加 C、减少；增加 D、增加减少 参考答案：A 第5题(单选题）电商物流的主要特点是（）。 A、大批量，低频度 B、化整为零、单件走货 C、大批量，高频度 D、小批量，低频度 参考答案：B 第6题(单选题）企业为了保持其核心竞争力，会通过（）方式解决自身物流能力的不足，结成优势互补的网络组织。 A、物流外包 B、自营与外包相结合 C、物流联盟 D、自营物流 参考答案：C 第7题(单选题）下列识别技术中，抗干扰能力较好的是（）。 A、磁卡
B、IC卡 C、条码技术 D、RFID技术 参考答案：D 第8题(单选题）电子商务主体将一部分或全部物流活动委托给外部的专业物流公司来完成。这属于哪种电子商务配送模式（）。 A、利用便利店/连锁店就近配送 B、第三方物流配送 C、自建物流配送系统 D、利用邮政系统送货 参考答案：B 第9题(单选题）解决“牛鞭效应”主要途径不包括（）。 A、利用信息技术将市场需求直接提供给供应链各级 B、减少供应链级数 C、降低成本 D、卖方管理库存VMI 参考答案：C 第10题(单选题）（）是一种产权层次上的共享，它是几个企业联合集小量为大量共同利用同一配送设施的配送方式。 A、延迟策略 B、送取结合 C、共同配送 D、混合策略 参考答案：C 第11题(单选题）电子商务也实现了无纸化交易、非店铺化交易，表现出了（）。特性 A、电子化 B、开放性 C、低成本 D、效率性 参考答案：C 第12题(单选题）RP的输出包括（）。 A、主产品及其零部件在各周的净需求量 B、计划接受订货 C、计划发出订货 D、总成本计算 参考答案：D 第13题(单选题）MRP的基本构成不包括（）。 A、主生产进度计划 B、物料清单 C、库存文件 D、供应商的关系 参考答案：D 第14题(单选题）下面不属于EDI的组成部分是（）。 A、计算机应用系统
物流管理专业培养方案 （物流管理专业代码：110210W） 一、培养目标本专业培养以信息化物流管理为特色，具有扎实的经济、管理、信息、系统科学及相关学科理论基础，系统掌握供应链及物流理论知识，熟悉物流信息管理、供应链物流系统规划、运输管理、仓储管理、库存控制、加工配送及相关物流业务运作与管理，能熟练运用现代物流信息技术手段从事供应链物流系统优化、物流业务运作及管理、物流信息咨询、物流管理软件开发等工作的复合型、应用型高级专门人才。 二、培养规格 （一）公民素质与职业道德培养要求： 1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动； 2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务； 3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神； 4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德； 5．尊重事实，敢于负责。 （二）知识与能力培养要求： 1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基本理论知识和素养；2．掌握管理学、经济学、法学、系统科学的基础知识、基本理论、基本技能和方法；3．系统掌握物流管理的基础知识、基本理论、基本技能和方法； 4．熟练掌握物流管理信息系统（包括订单管理系统、运输与配送管理系统、仓库管理系统、客户关系管理系统）的功能、数据流程； 5．能利用现代数据挖掘技术进行物流业务分析； 6．了解主要物流设备的功能与用途； 7．具有物流方案设计的初步能力； 8．具备一定的从事供应链物流系统规划、物流业务运作与物流管理工作的能力；9．具有物流管理领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行分析与综合应用的能力，具有一定的科学研究能力； 10．具有较强的语言表达能力、计划能力、沟通能力、协调能力；11．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力。 （三）身体与心理素质培养要求： 1．掌握一定的体育基础知识；2．掌握科学锻炼身体的基本技能； 3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康； 4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；5．尊重生命，关爱他人； 6．理性、严谨，乐观、开朗。 三、主要课程设置物流管理学、物流信息系统、供应链管理、采购与供应、国际物流学、物
综合物流实训 实践是检验真理的唯一标准，平时的课堂知识只是一个实践的基础，但真的动起手来却往往会让我们不知所措，作为一个专业技能型的学生，应该把理论与实践相结合，成为一个合格的毕业生，也成为一个合格的“四好新人”——好品德、好技能、好使用、好形象。在实训中遇到不少问题，我也积极思考想了一些解决方案。下面是实训的具体内容和总结： 一、实训负责人： 指导老师： 二、实训时间： 2011年9月13日~2011年9月30日 2011年10月17日~2011年10月21日 三、实训地点：现代物流实训室 四、实训目标 （一）总体目标 物流综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际的能力的训练。使大家对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。结合本专业的课程。充分利用本校现代物流实训室的软硬件条件，使大家理解现在物流流程的相关知识，掌握物流操作流程和各个环节具体技能，具备一定的实务能力，增强从事物流管理工作的实践应用能力，成为新世纪高等职业应用型专门人才。（二）具体目标 1、素质目标 能具有爱岗敬业、吃苦耐劳的职业道德和科学态度 能具有良好的与人沟通的能力与团队协作的能力 成为湖南交院的新型“四好”新人 2、知识目标 能说明仓储与配送中心的职能及基本结构 能掌握仓储与配送中心的设备操作原理
能说明仓储中心、配送中心的基本作业流程及流程中各项工作任务的特点与相互之间的关系 能阐述仓储、配送作业所遵循的基本原则 能运用所学的基础只处理在运输过程中不同运输方式产生的费用，以及纠纷处理 3、技能目标 能独立或与他人合作完成商品入库作业，订单处理作业，分拣作业、出库作业、打包作业、配货与送货作业，条码制作等流程 能熟练操作WMS系统。使用条码、RF、电子标签等信息技术与相关设备 能根据工作任务要求选择和使用叉车、运输、拣选、堆高机的等物流设备，高效完成仓储任务 能迅速适应仓储联动作业的各个岗位，对相关的业务，如订单。仓储，搬运、拣选等业务有比较深刻的了解，并能独立完成整个流程操作 能根据货物的不能性质和特点，选择相应的运输方式，计算运输费用 五、实训内容 （一）、WMS软件系统介绍及操作 1、熟悉掌握WMS软件的功能结构、模块结构 2、熟悉运行环境、配套的相关硬件设施 （二）、收货作业实训 1、了解仓库收货作业的流程 2、进行货物装卸及核查 3、对货物进行验收 4、对货物进行组盘运送 （三）、条码编制、打印实训 1、掌握条码的编写方法 2、掌握条码的打印方式 （四）、仓储收货作业单编制和打印实训
专业导论课论文 物管二班周奕萱1621210039 在还没有开始上这门课之前，我对物流的认识就只停留在运送快递这一方面的物流上，对其他方面的物流知识全然不知。但随着这门课程的进行，我开始逐渐了解到了物流到底都包括了什么，又有哪些事情是涉及到了物流的。 第一节课上，老师介绍了物流人才培养目标的确定，物流管理课程体系，毕业生去向和毕业要求这几方面。从这堂课上我也了解到了，在如今这个经济、信息和科技都快速发展社会中，优秀的物流人才是各处都十分需要的，所以现在也十分重视对这方面人才的培养。 第二节课上，老师向我们介绍了物流的基本框架，物流科技建设的基本框架，物流的基本概念及技术，物流系统流动要素，以及商流与物流。老师从各个方面向我们介绍并讲授了与物流密切相关的知识与信息。 第三节课上，老师向我们介绍了小生产与大市场，其中包含了农产品的流通以及农协。而农产品的流通则是指农产品从供应地向接受地的实体流动中，将农产品生产、收购、运输、储存、加工、包装、配送、分销、信息处理、市场反馈等功能有机结合、优化管理来满足用户需求，并实现农产品价值增值的过程。而狭义的农产品流通是指农产品收购、运输、储存、销售等一系列过程。这其中有很多重要的步骤都需要物流的支持。 第四节课上，老师以比较分析的方式向我们介绍了世界经济体物流发展，物流成本结果与核算。还向我们介绍了中美交通设施以及产业结构影响因素模拟，同时也对国内外物流环境进行了比较。 第五节课上，老师向我们介绍了全球经济一体化背景下的物流4.0与专业人才的需求。而且随着我国经济的发展和社会主义现代化的建设，社会主义市场经济也在发生着变化，在全球经济形式变化中世界经济一体化形成，在当前的经济环境下，物流管理行业成为新兴产业，在经济一体化的当前环境下，国民经济占据了一定的发展空间，物流管理作为国民经济的新兴行业，在其中发挥着重要的作用。 第六节课上，老师向我们介绍了物流学科的特点，物流企业与企业物流，以及现代生活中的物流。 其中，物流企业是指从事物流活动的经济组织，至少从事运输（含运输代理、货物快递）或仓储一种经营业务，并能够按照客户物流需求对运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送等基本功能进行组织和管理，具有与自身业务相适应的信息管理系统，实行独立核算、独立承担民事责任的经济组织。 而企业物流则是指企业内部的物品实体流动。它从企业角度上研究与之有关的物流活动，是具体的、微观的物流活动的典型领域。企业物流又可区分以下不同典型的具体物流活动：企业供应物流、企业生产物流、企业销售物流、企业回收物流、企业废弃物物流等。 第七节课上，老师向我们介绍了企业对未来物流职业经理人的要求。物流职业经理人是负责公司物流、经营运作和供应链管理的经理，也可以是与公司的物流业务有着密切联系的从事财务、信息系统、市场营销、仓储、运输、供应等工作的管理人员。企业对未来物流职业经理人的要求中最重要的是：有奉献精神，且能与他人合作。 于是为了让我们体验与他人合作，领导他人或是被他人领导。我们分成了多