统计系2019年硕士研究生拟录取名单
厦门大学绩点计算办法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
附件5：关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 (2012)厦大教10号 各学院： 为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升学校本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法，现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下： 一、课程学分绩点定义 绩点（Grade Point Average 缩写GPA）是对学生各门课程所获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。 二、课程学分绩点计算方法 单门课程学分绩点＝该课程的学分×成绩绩点 三、课程学分绩点计算的相关说明 1.课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算: 2.原有四级记分制的成绩：优（85-100）、良（70-84）、及格（60-69）、不及格（未达60分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。
其中“优”对应绩点为,“良”对应绩点为，“及格”对应绩点为 “1.3”，“不及格”对应绩点为“0”。两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。从2012-2013学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。 3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21号）规定的百分制与等级制之间换算标准,如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。 4.本办法由教务处负责解释,本办法自公布日试行。 厦门大学教务处 二○一二年四月二十三
附件6 厦门大学本科生派出交流学习学分转换实施办法（修订）第一条为鼓励优秀本科生积极参与派出交流学习，规范学分认定与转换程序，结合我校近年来本科生派出交流学习实际，现对《厦门大学本科生派出交流学习学分转换实施办法》进行修订。 第二条本科生派往其它高校交流学习，须由学校或学院选派，前往与签订校际或院际合作交流协议的国内外高等学校。未经学校、学院统一选派，或未经学校、学院事先审批，或个人自行联系行为均不列入学分认定与转换范围。 第三条纳入学分认定和转换的课程包括前往交流学校参加课程学习、毕业设计、或赴国际组织/企业/实验室实习。鼓励各单位选派学生前往教育、科技发达国家和地区的知名院校、科研院所、实验室、企业或具有一流学科专业的机构。 第四条各学院应成立学分认定小组，集体讨论确定学生交流学习的课程学分认定及转换。分管教学院领导担任小组组长，成员由分管教学的院系领导组成，人数不少于3人。 第五条为避免学生盲目外出交流学习，各学院应在学生派出前，对学生在外交流学习进行必要的指导，鼓励学生在完成必修课程、学有余力的前提下，选修对方高校开设的特色课程。 第五条学生返校后，应在收到派往学校的课程成绩单
之后两周内，填写《厦门大学本科交流生学分转换申请表》一式二份，连同成绩单原件一起报送学院教学秘书申请学分认定与转换。 第六条教学秘书根据成绩单原件将学生在外校交流学习的所有课程成绩和学分如实登记到教务管理系统。同时将学生的学分认定与转换申请报送学分认定小组认定。 第七条学分认定小组按照课程学习量对等原则（1学分约等于15学时），把学生在外校修读的课程学分与本校专业教学计划要求修读的课程学分，按“一对一”、“多对一”或“一对多”进行确认转换。具体按如下方式操作：1．凡与专业教学计划相近或相同的某门或某几门课程学分，可相应认定免修本专业教学计划中的某门或某几门课程学分，被认定免修的本校课程的成绩标记“免修”。 2．不能对应于本专业教学计划的外校课程学分可以相应减免本校教学计划中非专业的其它全校性选修课学分，由教学秘书在相应学期成绩栏登录免修课程类别及学分数。 3．学生免修课程学分一般不能超过专业教学计划规定应修总学分的1/3（校际协议联合培养学生除外）。凡国家规定的必修课程不能申请学分转换。 4.经确认转换的课程，由学分认定小组参照我校本科课程学分绩点计算办法，给予相应的绩点。 第八条教学秘书按照学分认定小组意见，在教务管理
厦门大学统计学考研868概率论与数理统计考试重难点、名校真题答案与考试真题 《概率论与数理统计教程》考试重难点与名校真题答案（茆诗松第二版）由群贤厦大考研网依托多年丰富的教学辅导经验，组织教学研发团队与厦门大学优秀研究生合作整理。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019厦门大学考研同学量身定做的必备专业课资料。 《概率论与数理统计教程》考试重难点与名校真题答案全书编排根据厦门大学考研参考书目： 《概率论与数理统计教程》（茆诗松第二版） 本资料旨在帮助报考厦门大学考研的同学通过厦大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，为考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系：
统计系：071400统计学（理学） 王亚南经济研究院：统计学（理学） 适用科目： 868概率论与数理统计 内容详情 本书包括以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点与笔记： 通过总结和梳理《概率论与数理统计教程》（茆诗松第二版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。 Part 2 - 教材配套课后/经典习题与解答 针对教材《概率论与数理统计教程》（茆诗松第二版）课后/经典习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对厦大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。
关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 (2012)厦大教10号 各学院： 为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升学校 本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础 上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法, 现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下： 一、课程学分绩点定义 绩点(Grade Point Average 缩写GPA )是对学生各门课程所 获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。 二、课程学分绩点计算方法 单门课程学分绩点=该课程的学分x 成绩绩点 课程总绩点=工 单门课程学分绩点 课程总学分=y 单门课程学分 三、课程学分绩点计算的相关说明 i ?课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算 课程的平均绩点= 谍程总绩点 i 果程总学
2.原有四级记分制的成绩：优（85-100 ）、良（70-84 ）、及格（60-69 ）、不及格（未达60分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。其中“优”对应绩点为4.0, “良”对应绩点为 3.0，“及格” 对应绩点为“ 1.3 ”，“不及格”对应绩点为“ 0”。两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。从2012-2013 学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。 3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21号）规定的 百分制与等级制之间换算标准，如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。 4.本办法由教务处负责解释，本办法自公布日试行。 厦门大学教务处二O—二年四月二十三
附件6 关于本科生学分绩点的说明 根据2009年校级奖学金评奖委员会决定，从2010年开始，所有校级奖学金评审中，本科生智育分中的成绩分采用学分绩点，现将学分绩点做以下说明： 一、采用学分绩点更有利于比较和评价学生学习情况 计算学分绩点是高校衡量学生学习情况的通行做法。实际操作中各个高校的计算方法有很大不同，主要区别在于取值方法。过去我校在学生评奖评优中采用的方法是将每个学生每门课程的实际成绩（百分制）按学分加权平均。但这种方法在我校以往的评奖评优过程中，不少院系提出异议。主要原因是：1.不同学院、学科学生之间课程差异大，教师评分标准并不统一；2.即使同一学科、同一门课程，由于不同班级、不同教师任课，成绩照样存在差异；3.同一专业学生因兴趣、方向不同选修课程各不相同，很难放在一起进行比较。 因此，在数学科学学院支持下，经过认真研究，提出了一种以学生所参加课程教学班的最高成绩为基准，根据学生在各门课程修读时所取得的成绩与本教学班最高成绩的偏离程度来反映学生课程学习情况的计算方法。本方法使不同学科课程成绩之间更具可比性，更加科学、合理。 二、学分绩点的计算方法 每位学生的学分绩点成绩按如下七个步骤获得： 第一步：用每位学生参评的各门课程的实际考试成绩分别减去59分（所获得的差值若为负数，则差值计作0）。
第二步：用每位学生参评的各门课程所在教学班的最高考试成绩分别减去59分。 第三步：将第一步获得的各差值除以第二步获得的相应课程的差值，所获得的商即为各门课程的绩点成绩。 第四步：将每位学生参评的各门课程的绩点成绩分别乘以相应课程的学分然后再求和。 第五步：将参评的各门课程的学分求和计算总学分。 第六步：将第四步所求的和数除以第五步计算的总学分，即可获得每位学生的加权平均绩点成绩。 第七步：将加权平均绩点乘以4即可获得每位学生的学分绩点。 注释之一：对于非百分制课程成绩，本方案作如下规定： 注释之二：对于考查课程（即按合格、不合格登录成绩的）和免修的课程，不参与绩点排名。 注释之三：学分绩点的应用实例，如在校级奖学金本科生评选中，成绩分满分为55分，因此将学分绩点除以4再乘以55，即可得到校级奖学金中的成绩分。 以上方法已利用教务处信息库资料，经过大量的测算，证明其合理性，其成果发表在《厦门大学学报》（哲社版2010第2期）。我校即日起在各项本科生评奖评优工作中试行。
厦门大学经济学考研学费统计 本文系统介绍厦大经济学考研难度，厦大经济学就业，厦大经济学研究方向，厦大经济学考研参考书，厦大经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程厦大经济学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 三、厦大经济学专业培养方向介绍 2015年厦门大学经济学考研学费总额3.3万元。 厦大经济学培养方向如下： 01政治经济学 02西方经济学 03发展经济学 04经济史 05 经济思想史 06人口、资源与环境经济学 07 国民经济学 08劳动经济学 09产业经济学 10数量经济学 11国际经济学 12 区域经济学 13能源经济学 14 管理经济学 考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303 数学三 ④806宏、微观经济学二、厦大经济学就业怎么样？ 厦门大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题，2014年厦大硕士研究生毕业生就业率为98.7%。 自改革开放以来，经济学专业一直比较热门，薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 一、厦大经济学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 相对来说，厦大经济学考研招生人数多，考研难度不大，15年各个专业方向招生人数总额基本稳定在300人左右。复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。但是该专业复试分数线较高，考生在备考初试时还需努力。 据凯程从厦大内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要
厦门大学经济学院校级奖学金（本科生）评审办法 实施细则（试行） 第一章总则 第一条为进一步规范学院校级奖学金评定工作，鼓励学生发扬特长、开拓创新、争创优秀，培养德、智、体全面发展的优秀人 才，根据《厦门大学校级奖学金（本科生）评审暂行管理办法》 （下称“管理办法”），结合我院实际情况，制定本细则。 第二条凡在我院注册并参加全日制学习活动的二年级及以上本科生，均应根据本细则评定校级奖学金。 第三条评定内容由德育素质、学习成绩和综合能力三部分组成，采用百分制的计算办法。总分为100分，其中德育素质20%、 学习成绩55%、综合能力25%。 第四条测评机构 1.学院成立校级奖学金评定委员会，由我院学生工作组成员 构成，负责全院学生校级奖学金的评审和监督。 2.各系成立以辅导员为组长的评审组，负责申报材料的收集、 审核以及民主评议等工作，对申报材料各项内容进行评定， 结果在各系范围内公示。 第二章校级奖学金评审细则 第五条符合管理办法中所规定的评定条件方可报名参评校级奖学金。
第六条德育素质（20%） 1.民主评议 评审组在班级范围内公示申报者的事迹材料，由班级同学进行民主测评，根据在民主测评中获得的同意推荐率，依据下表所列分值进行加分。 2. 荣誉表彰 获得校级及以上荣誉称号者，经评审组认定，依据下表所列分值 荣誉称号国家 级 省级 校级优秀三好学 生、优秀共产党 员 校级三好学生、 校级优秀学生干 部 校级优秀团支部 书记（优秀团总 支书记）、优秀 团员 得分 6 3 1 3.社会工作 担任学生干部者，由评审组依据下表所列最高分值酌情加分，同 担任职务院学生会主 席团 系团总支学 生会主席团、 各中心 院学生会各部 门、各中心各 部门 各党支部、系学生会部 门、团支部、班级 宿舍舍 长正职副职 正职 （常务） 副职正职副职正职副职、委员 推荐率0%-50% 50%-60% 60-75% 75-90% 90-100% 得分0 5 6 7 8
厦门大学经济学院推荐免试攻读硕士学位研究生实施细则 补充条例 第一条为进一步完善我院推荐面试攻读硕士学位研究生工作，根据《厦门大学经济学院推荐免试攻读硕士学位研究生实施细则》（2008年7月20日）实施过程中出现的情况，提出本补充条例。 第二条学习成绩计算方法 根据《关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知》[(2012)厦大教10号]中的方法计算成绩绩点，由学校教务处系统生成后，换算为总分75分。学习成绩包括大一到大三三个学年九个学期所有科目（全校性选修课除外）。 第三条德育加分标准（满分2分） 1. 热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，遵守学校、院系各项规章制度。无不良记录者，得0.5分；因各种原因被校、院、系通报批评者，该项不得分。 2. 因思想政治表现突出获得市级（含）以上荣誉称号的，如三好生、优秀三好生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团支书、优秀党员、优秀党支部书记等，予以加分鼓励。获得市级荣誉称号的，每次加0.3分，获得省级荣誉称号的，每次加0.5分；获得国家级荣誉称号的，每次加1分；所在集体获得集体荣誉的（优秀班集体除外），按等级标准减半加分。有主要贡献者，按各等级标准的60%计，其余成员减半加分。 3. 担任主要学生干部，任期满一年者，按任期年度计算，依据下
表办法予以加分鼓励。同一阶段担任不同职务不累计，不同阶段担任职务可累计。 5. 受到学校警告及以上处分者，取消遴选资格。 6. 德育加分总计不超过2分。 第四条学术科研、竞赛及社会实践加分标准（满分3分） （一）学术科研加分标准 1. 在各种不同级别的刊物上发表与本专业有关的学术文章按以下标准加分： 标准(分/篇) 刊物级别 1 全国一类核心刊物 0.5 全国二类核心刊物 0.05 带有CN号的一般刊物 注：（1）全国一类、二类核心学术刊物的认定以厦门大学人事处https://www.doczj.com/doc/8010843088.html,/jszwpr/zytz.htm 公布的《厦门大学核心学术刊物目录》最新版本为准。 （2）在《人民日报》（理论版）、《光明日报》（理论版）、CHINA DAILY （理论版）上发表的学术论文（非学术性论文不计为一类核心刊物论文）要求不低于2500字，在其他刊物上发表的及被《新华文摘》转载的学术论文要求不低于4000字。 （3）论文的发表日期截至推免工作第一版名单公布前，须提交刊物封
厦门大学硕士研究生参考书目 学术型 初试专业课：806宏微观经济学 参考书目： 《微观经济学》平狄克 《宏观经济学》曼昆 806宏、微观经济学考试内容范围： 微观部分：供给与需求的基本原理；消费者、生产者与竞争性市场；市场结构与竞争策略；要素市场；一般均衡与经济效率；信息、市场失灵与政府政策。 宏观部分：宏观经济学的基本概念和基础变量；长期经济增长理论；短期经济波动理论；总供给总需求模型；宏观经济政策；宏观经济学的微观基础。 厦门大学大多数经济学类的专业初试考的绝大多数专业都是806宏、微观经济学，指定的参考书相对高鸿业版本的难度要大一些。厦大的806宏、微观经济学不论从题量还是难度上都是很具有挑战性的，试卷的题量很大，许多考生反映时间不够答不完试卷，而且像是分析题的难度很大，所以建议考生平时多做模考训练。 专业硕士 431金融学综合 《公司理财》罗斯著，机械工业出版社出版 《货币金融学》米什金 《金融市场学》张亦春 《国际金融》姜波克 432统计学 《统计学》黄良文 《概率论与数理统计》茆诗松 《统计学》贾俊平 433税务专业基础 《税收学》黄桦 《税收管理》吴旭东主编 《中国税制》马海涛主编 434国际商务专业基础 《国际商务》希尔 《国际贸易》海闻 《国际金融新编》姜波克 435保险专业基础 《西方经济学》（宏微观）高鸿业 《金融学》黄达 《保险学》魏华林
436资产评估专业基础 《西方经济学》高鸿业 《资产评估学教程》朱萍 《财务管理学》刘玉平 厦门大学没有指定参考书目，以上书目是结合以往经验给出的，同学们一定要结合考试大纲来复习这些教材。431金融学综合、432统计学、433税务专业基础、434国际商务专业基础、435保险专业基础、436资产评估专业基础：参照教育部相关教指委公布的考试大纲。
XX大学法学院本科生优秀学生奖学金评定实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为更好地培养法学创新型人才，鼓励我院学生多样性与个性化发展，促进在各方面有优秀表现的学生成长成才、全面发展，根据《XX大学本科生优秀学生奖学金评定暂行管理办法》，结合我院实际，特制定本细则。 第二条本细则适用于XX大学法学院正式注册的全日制在校本科生。 第三条奖学金的种类包含学业优秀奖学金、学业进步奖学金、学术创新奖学金、社会实践奖学金、志愿服务奖学金、社会工作奖学金和文体优秀奖学金。各奖学金的评选名额由学院根据学校当年下达的指标分配。 第四条第三条列举的各项优秀学生奖学金（除学业优秀奖学金和学业进步奖学金不可同时兼得外）可以同时申请、同时兼得，但最多只能同时获得两项奖学金。 第五条第三条列举的各项优秀学生奖学金，与国家奖学金、国家励志奖学金和校级奖学金在同一自然年内不能同时兼得。 第六条奖学金评定采用定性与定量相结合的原则。 第七条奖学金参评学年度区间为上一学年开学至暑假结束，毕业班的参评年度区间为上一学年开学至当年5月底。 第八条学院成立本科生优秀学生奖学金评审委员会，成员由分管本科生副书记、副院长、辅导员、教学秘书组成，负责奖学金评定的组织和评审工作。 第九条各班组成奖学金评议小组，成员由班长、党支部书记、团支部书记、其他班委和团支委代表，以及10%的普通学生代表共九人组成，组长由班长担任。
普通学生代表由本人提出申请，班级学生投票选出。评议小组在分管辅导员的具体指导下开展评审工作。 第十条申请人须符合《暂行办法》第三章规定的奖励条件。 申请人须符合班级民主评议条件： （一）参加评议的人数必须达到班级总人数的2/3； （二）申请人需取得实际参加评议人数的1/2以上同意。 第二章评定基本条件 第十一条申请优秀学生奖学金的学生，必须符合以下条件： （一）遵守国家法律法规及校规校纪，在校期间无违法违纪行为； （二）诚实守信，道德品质优良； （三）学习态度端正，勤奋刻苦，应修课程（包括往年应当重修的课程，全校性选修课不计在内）全部合格，课程成绩的计算方法采用教务系统的“学分绩点”； （四）积极参加志愿服务，参评学年度完成至少20个小时的志愿服务（毕业班除外）； （五）积极参加校院组织的集体活动，无故不配合要求参加集体活动达3次以上的，取消参评资格； （六）有良好的生活卫生习惯，健康的作息规律； （七）符合学校相关条例规定的其他条件。
考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。 回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。 8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。 初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。 文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。 厦门大学应用统计的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(303)数学三和(432)统计学。 参考书目为： 1.《统计学原理》黄良文，中国统计出版，2008年版。 2.《统计学：学习指导与习题》黄良文，中国统计出版。 跟大家先说一下英语的复习吧。
学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角度是完全不同的，所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题，然后时间比较充足的同学可以做一做，但是不需要因为错很多，而丧失信心，我记得有一张卷子的阅读我错了快十个，但是今年阅读部分，我分数还不错。关于完型部分不需要特别的训练，这个是考词汇的用法，要训练的话可谓大海捞针，最重
厦门大学校级奖学金本科生评审办法（试行） 厦门大学校级奖学金是为了激励学生刻苦学习、奋发向上、争优创先，以表彰品学兼优、成绩突出的优秀学生。为规范校级奖学金本科生的申报、评审工作，特制定本办法。 一、参评条件 1、厦门大学注册在校本科生，符合所申请奖学金条例的规定； 2、爱国爱校，品行端正，无违法违纪行为； 3、勤奋刻苦，成绩优秀； 4、凡有挂科课程（指有不合格的课程尚未重修合格）的学生不能参评。 二、评定办法 评定内容由德育分、智育分和竞赛分三部分组成，采用百分制的计算办法。 （一）德育分 德育分由德育评议分、德育加分两部分组成，满分25分。其中德育评议分满分15分，德育加分满分10分。 1、德育评议分 德育评议分为9～15分，其中优秀14～15分，良好12～13分，合格10～11分，不合格0～9分，评议分为良好以上的方可参评校级奖学金。评议由所在学院组织进行，主要评议学生的政治素质、思想观念、道德品质和身心素质等方面，评议内容为：（1）以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，树立科学的世界观、人生观和价值观； （2）遵守国家法律和校规校纪，具有良好的道德修养； （3）学习目的明确，学习态度端正； （4）具有较强的社会责任感和奉献精神； （5）积极进取、乐观向上，具有良好的心理品质。 2、德育加分 德育加分由表彰加分和项目加分两部分组成，其中表彰加分满分6分，项目加分满分4分。
（1）表彰加分 荣誉称号国家级省级校级优秀 三好学生校级三好学生、校 级优秀学生干部 校级优秀团支部书记（优秀 团总支书记）、优秀团员 得分 6 3 1.5 1 0.8 注：①荣誉称号指个人表彰； ②因同一事迹获得不同荣誉称号的，只计最高分，不累计加分。 （2）项目加分 项目加分由社会工作分、突出表现分两部分组成，其中社会工作分满分2分，突出表现分满分2分。 ①社会工作分 担任职务校、院、园区学生会、社团等组织的主席团成员、各部正副 部长、学生党支部正副书记，学院、园区团总支正副书记， 班长、团支部书记 其他学生干部 得分1—2 0.5—1 注：①任职满一学期不满一年者，减半加分；不足一学期者，不加分；兼任多项职务的，以最高职务加分，不重复加分； ②根据担任职务的贡献大小酌情加分。 ②突出表现分 项目支教服兵役见义勇为、舍己救 人、捐献骨髓等 扶残助弱、拾金不 昧、义务献血等 得分 2 2 2 1 注：扶残助弱、拾金不昧的事迹必须具有一定影响力；义务献血不累计次数加分。 （二）智育分 智育分由课程成绩分和科研实践成果分两部分组成，满分65分，其中课程成绩分满分55分，科研实践成果分满分10分。 1、课程成绩分 课程成绩分的计算公式为[60～69分门次×(-30)+70～79分门次×0＋80～84分门次×30＋85～89分门次×40＋90～100分门次×55]÷课程总门次。其中成绩为优、优-（良+）、良、良-、及格对应的分数为90～100、85～89、80～84、70～79、60～69；成绩以合格、不合格计分的课程不列入评奖的课程成绩分计算中。
统计学简答题整理 第一章 1.时期指标与时点指标（定义.特点），也可能多选，课件 ?时期数据是反映现象在某一段时期内活动过程的总结果。 例如，人口出生数、粮食产量、商品销售额等。 ?时点数据是反映现象在某一时刻（瞬间）上的数量状况。 例如，人口数、职工人数、商品库存量等。 ?1）时期指标数值是连续登记、累计的结果。 例如，月产量是对每天的生产量进行登记后累计得到的，而年产量是将12个月产量累计得到的。 ?2）不同时期的时期指标数值具有可加性，相加后表示较长时期现象总的发展水平。 例如，将一年内12个月的钢产量相加就得到全年的钢产量。 ?3）时期指标数值大小与包含的时期长短成正比。 ? ?1）时点指标数值只能间断计数，它的每个数据都表示社会经济现象发展到一定时 点上所处的水平。 ?2）不同的时点的指标数值不具有可加性，即相加后不具有实际意义。 ?3）时点指标的数值大小与其时间间隔长短无直接关系。 ? 2.总体与总体单位、指标与标志的区别联系，见课件 1统计总体（Population）：简称总体，是指根据统计任务要求所确定的，由客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的集合或整体。 2总体单位（unit）：又称单位。是指构成总体的个别事物（或个体）。 3.总体和单位是可以变换的。 ?总体和单位的概念是相对而言的，随着研究目的不同，总体范围不同而相互 变换。同一个研究对象，在一种情况下为总体，但在另一种情况下又可能变 成单位。 ?标志：总体各单位普遍具有的属性或特征。 ?指标：反映总体现象数量特征的概念。 区别： ?（1）标志是说明总体单位的特征和属性；而指标则是说明总体的数量特征。 ?（2）标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志；而指标都是 能用数值表示的。 联系： ?（1）有许多统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的。如一个学校的 教师工资总额是由每个教师工资加总得到的。 ?（2）指标与数量标志之间存在变换关系。 例如，研究福建省各县人口情况时，福建省是总体，各县是总体单位，福建省人口总
厦门大学专业技术人员职务外语考试实施办法 厦大人[2004]120号 为规范教师及其他各类专业技术人员职务聘任工作，根据有关文件和我校专业技术人员任职条件要求，对本办法进行修订，现规定如下： 一、考试范围、对象与内容 申报高聘高、中级职务的专业技术人员，除符合本办法规定的免试外语条件外，均需按以下规定参加外语考试： 1、除体育、音乐、美术专业的教师外，凡年龄在35周岁以下的教师申报高聘（转聘）高、中级职务均须参加全国外语水平考试（WSK）或全国公共英语等级考试５级（PETS5）。 2、下列人员申报高聘高、中级职务时，可选择参加WSK（或PETS5）或全国专业技术人员职称外语等级统一考试（以下简称“全国职称外语等级考试”）： （1）从事体育、音乐、美术专业教学工作的教师； （2）所有专业年龄在35周岁以上的教师； （3）从事工程技术、实验技术、卫生技术、图书资料、档案、编辑、翻译工作的专业技术人员； 3、我校无审定权学科申报高聘高级职务的教师，按福建省有关规定参加外语考试。 二、免试条件 1、在国外获得博士学位或进行博士后研究的教师，或在国内外获得博士学位的教师以外其他专业技术人员，申请高聘高级职务时可免于外语考试；
2、WSK（PETS5）成绩达到国家规定的公派出国分数线标准且已公派出国留学1年以上或TOEFL考试成绩在550分以上或雅思考试成绩在5.5分以上（有效期６年），申请高聘高级职务时可免于外语考试； 3、在国外留学并获得硕士学位的教师，申请高聘中级职务时可免于外语考试； 4、大学外语六级水平考试合格或TOEFL考试成绩在500分以上或雅思考试成绩在5分以上（有效期６年）或获得硕士学位的教师以外其他专业技术人员，申请高聘中级职务时可免于外语考试； 5、受聘副高级职务时外语考试合格，申请高聘正高级职务时，男年满55周岁、女年满50周岁的人员，可免于外语考试； 6、转聘职务系列的人员，受聘原职务任职资格时外语考试成绩合格，且与所转聘职务系列同级职务任职资格外语要求相同时，可免于相应等级的外语考试； 7、任现职以来用外文在SCI、EI收录的国际学术刊物或国外著名的本专业外文学术刊物上发表学术论文或被ISTP收录用外文撰写和发表的学术论文共５篇以上（均为本人独立撰写或本人执笔且第一作者署名），晋升高级职务时可免于外语考试。 符合以上免试外语条件者，须填写《免试外语审批表》。 三、外语考试成绩要求和有效期 1、参加全国外语水平考试（WSK）或全国公共英语等级考试５级（PETS5）者，高聘（转聘）高、中级职务成绩标准如下：（1）参加PETS5和WSK法语考试，高聘高级职务笔试总成绩50分以上，高聘中级职务笔试总成绩45分以上； （2）参加WSK德语考试，高聘高级职务笔试总成绩55分以上，高聘中级职务笔试总成绩50分以上； （3）2002年以前（含2002年）参加WSK日语、俄语考试（总
厦门大学经济学院本科生优秀学生奖学金评选细则 （试行） 第一章总则 第一条为更好地培养创新型人才，鼓励学生多样性与个性化发展，促进在各方面有优秀表现的学生成长成才、全面发展，根据《厦门大学本科生优秀学生奖学金评定暂行管理办法（厦大学﹝2013﹞19号）》，结合我院实际，特制定本细则。 第二条本办法适用于厦门大学经济学院正式注册的全日制在校本科生。 第二章奖学金种类 第三条优秀学生奖学金的种类为： （一）学业优秀奖学金； （二）学业进步奖学金； （三）学术创新奖学金； （四）社会实践奖学金； （五）志愿服务奖学金； （六）社会工作奖学金； （七）文体优秀奖学金。 第四条第三条列举的各项优秀学生奖学金（除学业优秀奖学金和学业进步奖学金不可同时兼得外）可以同时申请、同时兼得，但最多只能同时获得两项奖学金。同一项成果不能同时用于多个单项奖学金的评定。 第五条第三条列举的各项优秀学生奖学金，与国家奖学金、国家励志奖学金和校级奖学金在同一自然年内不能同时兼
得。 第三章评定基本条件 第六条凡申请以上七类优秀学生奖学金的学生必须符合以下条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； （二）遵守国家法律法规，遵守校规校纪，品行端正，无违法违纪行为和不良记录； （三）诚实守信，道德品质优良，模范履行公民义务； （四）学习态度端正，勤奋刻苦，无学术不端行为； （五）积极参加社会实践、志愿服务和公益活动。其中志愿服务工时在参评学年至少完成20小时以上（含20小时），或参评学年至少参加过一次社会实践活动或实习（大一、大二以社会实践为主），具有较强的社会责任感、创新精神和实践能力； （六）关心集体，积极参加各项集体活动，自觉维护集体荣誉。参评学年无故缺席文体活动、学术讲座等集体活动达3次及以上者不得参评； （七）应修课程（包括往年应当重修的课程，全校性选修课不计在内）全部合格； （八）符合学校相关条例规定的其他条件。 第四章评定具体要求 一、学业优秀奖学金 奖励学习成绩优秀的学生，采用学生在其年级（或专业）成绩排名(教务系统生成的学分绩点成绩排名，全校性选修课不计
Born to win 2019 统计学考研研究方向及初试考试科目详细解读 1.统计学考研研究方向 统计学有社会经济统计方向和金融统计与风险管理方向 （1）社会经济统计方向 专业特色： 社会经济统计方向将深化社会经济统计理论、方法和实践的研究，努力发挥 社会经济统计理论与方法上的优势， 以各级政府和社会特别是以江苏省政府和江 苏省统计局为服务对象， 研究政府部门急需研讨的课题与社会关心的问题，充分 体现为政府和社会实际统计工作服务的特色。其中，国民经济的宏观调控和统计 调查的研究为经济运行， 尤其是江苏省经济运行提供重要指标；大面板高频数据 分析方面的研究为经济因素解析提供理论基础和预测工具， 研究方法和视角在学 术界独树一帜，研究成果达到国内领先、国际一流水平；结合江苏社会网络状况 的时空宏观经济数据建模的研究不仅在理论上处于统计学发展前沿而且在应用 上服务于江苏经济发展特色. 本方向特色研究领域包括：1.国民经济的宏观调控和统计调查；2.大面板高 频数据分析与市场微观结构研究；3.时空经济数据的机制研究与应用；4.社会网 络数据的统计推断与预测. 培养目标: 具有坚定正确的政治方向， 努力学习掌握马克思主义的基本原理，树立正确 的世界观、 人生观和价值观.具有良好的学风和严谨的治学态度.能够熟练地运用 英语查阅本专业文献及撰写相关学术论文,了解经济社会统计学的发展动态及应 用前景,擅长统计分析,具有较强的数据挖掘和数据处理能力 . 能熟练地运用统 计软件分析数据， 具有独立从事科学研究的能力和解决实际问题的能力. 本专业 毕业生可以在政府统计机构、各类企事业单位从事统计信息处理和数据分析工 作，以及在教学和科研单位从事相关教学和研究等工作. （2）金融统计与风险管理方向 专业特色： 金融统计与风险管理方向努力发挥自身的理论与方法优势， 以金融行业部门 为主要服务对象，将深化极值理论、极限理论、风险理论、随机分析与数量金融 理论等方面的研究，发表高水平论文、承担高质量课题、获得高层次奖项，培养
厦门大学林子雨编著 《大数据技术原理与应用》教材配套上机练习 图计算框架Hama的基础操作实践 （版本号：2016年1月18日版本） 主讲教师：林子雨 厦门大学数据库实验室 二零一六年一月 （版权所有，请勿用于商业用途）
目录 目录 1作业题目 (1) 2作业目的 (1) 3作业性质 (1) 4作业考核方法 (1) 5作业提交日期与方式 (1) 6作业准备 (1) 6.1、Hama计算框架的安装配置 (1) 6.2、用Hama计算模型实现寻找最大独立集问题算法 (3) 7作业内容 (9) 8实验报告 (9) 附录1:任课教师介绍 (9) 附录2：课程教材介绍 (10)
《大数据技术原理与应用》 图计算框架Hama基础操作实践 上机练习说明 主讲教师：林子雨 E-mail: ziyulin@https://www.doczj.com/doc/8010843088.html, 个人主页：https://www.doczj.com/doc/8010843088.html,/linziyu 1作业题目 图计算框架Hama基础操作实践。 2作业目的 旨在让学生了解Pregel图计算模型，并学会用Pregel的开源实现Hama实现一些基本操作。 3作业性质 课后作业，必做，作为课堂平时成绩。 4作业考核方法 提交上机实验报告，任课老师根据上机实验报告评定成绩。 5作业提交日期与方式 图计算章节内容结束后的下一周周六晚上9点之前提交。 6作业准备 请阅读厦门大学林子雨编著的大数据专业教材《大数据技术原理与应用》（官网：https://www.doczj.com/doc/8010843088.html,/post/bigdata/），了解图计算的概念与意义。 6.1、Hama计算框架的安装配置 A pache Hama是Google Pregel的开源实现，与Hadoop适合于分布式大数据处理不同，Hama主要用于分布式的矩阵、graph、网络算法的计算。简单说，Hama是在HDFS 上实现的BSP(Bulk Synchronous Parallel)计算框架，弥补Hadoop在计算能力上的不足。 （1）. 安装好合适版本的jdk和hadoop，并且进行测试，保证他们能用。 （2）. 下载hama安装文件，从https://www.doczj.com/doc/8010843088.html,/downloads.html处下载合适的版本，我当时下的是0.6.4版本的。 （3）. 在用户主目录下创建合适的安装目录文件，我这里是在~下创建了hama文件夹作为安装目录，即~/hama为安装目录。
厦门大学数理统计考研复试经验 复试部分 第一、英文口试 我本科上过口语课所以口语还不错，然后也准备了一些topic。尤其是我一紧张说话会特别快，显得很流利···所以口试我是不担心的···老师听完自我介绍，和我聊了一下家乡，未来的计划，为什么选统计，都是很常见的话题，聊了两三分钟就和我说可以了。老师人都很好，所以不要害怕，大胆地说。 第二、中英文献互译 英译中大家应该都没什么问题，论坛里也有一些很棒的同学整理了题目，但是中译英就有点问题吧，我专业课不考经济学，所以我很多经济学名词也只在以前学宏微观的时候接触过，忘的差不多了，加之我初试的感觉不是很好，没怎么准备，所以今年的套利啊什么的专业名词就没翻出来，但文章是尽力去翻了。 第三、中文专业和综合素质面试 数理统计是单独面试，在一个办公室里，一个人对着六七个老师，进去先用英文自我介绍，然后抽题，我抽到的是一个多重共线性的检验与修正，我本科计量学的还不错，但是面试前没看计量就直接去了，凭着一点仅存的记忆，我大概说了是要用逐步回归的修正的，然后和老师说明了一下我计量部分的内容真的不太记得清了，但可能因为我本科是统计的吧，所以我接下来被问到的很多问题仍然是和计量相关的，问题有：回归的基本假定是什么，说一下最小二乘估计，说一下 beta^hat的估计表达式，什么是R方，什么是修正的R方，变量越多R方越大吗，修正的R方与R方的关系，什么是极大似然估计，极大似然估计有什么性质，什么是相合性，正态分布的极大似然估计的解析式是什么，它是无偏的吗···然后还问了研究方向和用R做过什么项目，碰到答不上来的题目时候也觉得挺尴尬的。
总之，虽然老师人都很好，但中文面完感觉也没有底，看到最后的结果上了挺开心的，大概就是这样。 最后说一些和室友聊天的时候想到的东西，就是今年能考上，真的是因为题目简单，但是对于那些从三月份甚至更早就开始复习了的同学，不管题目难或者简单，他们都可以考到好的分数，这和我是完全不一样的，所以希望有考数统打算的学弟学妹不管初试还是复试都好好对待，不管能走到哪一步，但都要去试，早点开始准备，加油。 本文摘自群贤厦大考研网
厦门大学知识产权研究院研究生国家奖学金 评定实施细则（试行） 为配合促进我校研究生培养机制改革，激励广大研究生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，提高研究生培养质量，规范知识产权研究院全日制研究生国家奖学金的评定工作，现根据《厦门大学研究生培养机制改革实施方案》和《厦门大学研究生国家奖学金评审办法（暂行）》，制定本实施细则（试行）。 一、基本原则 研究生国家奖学金于每学年九月份受理申请，具体工作由研究院按照工作进程安排。研究生国家奖学金实行等额评审，坚持公开、公平、公正、择优的原则。 二、评审组织 知识产权研究院成立研究生国家奖学金评审委员会，由研究院党政领导任主任委员，负责研究生培养和管理工作的辅导员、教学秘书，研究生导师代表及学生代表任委员，具体组织我院研究生国家奖学金的申请受理、初步评审等工作。 三、参评对象 厦门大学知识产权研究院研究生国家奖学金的参评对象我院取得正式学籍、已注册的全日制二年级及以上研究生中特别优秀的学生，不包括在职生、委托培养研究生、港澳台研究生和外国来华留学研究生。每位研究生在规定学制年限内均有资
格申请，但在硕士或博士培养学制期内各只能获得一次国家奖学金。本直博生可以参评硕士研究生国家奖学金和博士研究生国家奖学金各一次。 硕博连读研究生在注册为博士研究生之前，或通过攻读博士学位资格考试前，按照硕士研究生身份申请国家奖学金；注册为博士研究生后，或已经通过攻读博士学位资格考试后，按照博士研究生身份申请国家奖学金。 直博生和招生简章中注明不授予中间学位的本硕博、硕博连读生，根据当年所修课程的层次阶段确定身份参与国家奖学金的评定；进入选修博士研究生课程阶段按照博士研究生身份参与评定。 除了公派出国及优秀博士培养计划的研究生外，其余类型的延期毕业研究生均不能参评研究生国家奖学金。 四、申请基本条件 1.热爱社会主义祖国，坚持中国共产党的领导。 2.遵守宪法、法律法规，遵守学校各项规章制度，在校期间无违法违纪行为。 3.诚实守信，道德品质优良。 4.在校期间学习成绩优异，在本专业排名前50%，且无不合格课程。 5.科研成果突出，在参评年度有论文论著发表，创新能力显著，发展潜力突出。 6.按学校的规定办理注册手续。 五、不能参与评定的情形 有以下任何一种情况者，取消其研究生国家奖学金评审资格。 1.违反校纪校规受到处分者。