题型：10个名词解释（20分）；5个简答题（40分）；3论述题（10，15，15）。
重要章节
1、有机体与环境
2、种群生态学
3、群落生态学
一、名词解释
1)环境：针对一个特定的主体或中心，是一个相对的概念。
2)利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生
物生存和分布的根本因素。
3)耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达
到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
4)生态福：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上最低点
和最高点。在最低点和最高点之间的范围称为生态福。
5)内稳态：生物内环境保持相对稳定性。
6)光周期现象：植物的开花结果、落叶及休眠，动物的繁殖、冬眠、迁徙和换毛换羽
等，是对日照长短的规律性变化的反应，称为光周期现象。
7)有效积温：适宜温度下生长发育所需要的总热量。
8)种群：是在同一时期占有一定空间的同种生物个体的集合。即是由同种个体组成的，
占有一定的领域，是同种个体通过种内关系的一个统一或系统。
9)种群的空间结构：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。
10)年龄结构：把每一年龄群个体的数量描述为一个年龄群对整个种群的比率。
11)内廪增长率：是具有稳定年龄结构的种群，在食物不受限制、同种其他个体的密度
维持在最适水平，环境中没有天敌，并在某一定的温度、湿度、光照和食物等的环
境条件组配下，种群的最大顺势增长率。
12)最小可存活种群：以一定概率存活一定时间的最小种群的大小。
13)生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，
其种群不断扩大，分布区逐步稳定扩展，这种过程称为生态入侵。
14)集合种群：局域种群通过某种程度的个体迁移而连接在一起的区域种群。
15)变异：包括遗传物质的变质、基因表达的蛋白质的变异和表型的数量性状的变异。
16)生活史对策：生物在生存斗争中获得的生存对策。
17)领域：是指个体、家庭或其他社群单位所占据的，并积极保卫不让同种其他成员入
侵的空间。
18)领域性：动物保护领域的方式。
19)婚配制度：是指种群内婚配的种种类型，包括配偶的数目，配偶持续时间，以及对
后代的抚育等。
20)阿利氏定律：种群过密或过疏都不利的，都可能对种群增长产生抑制性影响，动物
种群有一个最适的种群密度。这一现象称为阿利氏定律。
21)种间竞争：是指两物种或更多物种共同利用同样的有限资源时而产生的相互竞争的
作用。
22)竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的，但具有相同资源利
用方式的物种，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存。
23)利用性竞争：通过损耗有限资源发生的竞争。
24)干扰性竞争：通过竞争个体间直接的相互作用。
25)生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。
26)竞争释放：在竞争过程中剔除其他同种物种的现象。
27)性状替换：竞争产生的生态位收缩会导致形态性发生变化。
28)协同进化：一个物种的性状作为另一物种性状反应而变化，而后一物种的这一性状
本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的。
29)互利共生：是不同种两个体间一种互惠关系，可增加双方的适合度。
30)群落的垂直结构：群落的垂直结构最直观的就是它的成层性。成层现象是群落中各
种群之间以及种群与环境之间相互竞争和相互选择的结果。
31)岛屿效应：岛屿面积越大种数越多。
32)演替：是指在植物群落发展变化过程中，由低级到高级，有简单到复杂，一个阶段
接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象。
33)排序：就是把一个地区内所调查的群落样地，按照相似度来排定各样地的位序，从
而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系。
34)生产者：能以简单的无机物制造食物的自养生物。
35)食物链：生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系而在生态系统
中传递，各种生物按其取食和被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。
36)营养级：是指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。
37)反馈：就是系统的输出变成了决定系统未来功能的输入。
38)生态效率：是指n+1营养级所获得的能量占n营养级获得能量之比，它相当于同
化效率、生产效率和消费效率的乘积。
39)初级生产量：植物所固定的太阳能或所制造的有机物质。
40)全球生物地球化学循环：即全球循环，代表了各个生态系统局域事件的总和。
41)生化需氧量：分解者分解有机物所消耗的氧量。
42)人口老龄化：老龄人口增长速率远远大于新生儿，导致老龄人口占总人口绝大多数
的现象。
43)生态系统服务：是指对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品和服务。
44)最大持续量：一种理论上预测最大持续生产量的简单方法叫最大持续产量。
二、简答题
1、生态学的研究方法
1)野外的
2)实验的
3)理论的
从生态学发展史来讲，野外的研究方法是首先的，并且是第一性的。实验研究是分析因果关系的一种有用的补充手段。实验研究的优点是条件控制严格，对结果分析比较可靠，重复性强，但也有缺点，就是实验室条件可能与野外自然状态下的区别。近年来，生态学还发展了在自然条件下进行实验研究的方法。利用数学模型进行模拟研究是理论研究最常用的方法。模型研究的预测，还必须通过现实来检验其预测结果是否正确，同时，也可以通过修改参数再进行模拟，是模型研究逐步逼近现实。
2、生态因子的分类
a)按其性质分为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子。
b)按有无生命的特征分为生物因子和非生物因子。
c)按生态因子对动物种群数量变动的作用，将其分为密度制约因子和非密度制约
因子。
d)按生态因子的稳定性及其作用特点，分稳定因子和变动因子两大类。
3、生态因子作用特征
1)综合作用：环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与其他因子相互联
系、相互影响、相互制约的。
2)主导因子作用：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个起决定性作用。
3)阶段性作用：在不同发育阶段，生物需要不同的生态因子或生态因子的不同强度，这
是由于生态因子规律性变化所导致生物生长发育出现阶段性。
4)不可替代性和补偿性作用：对生物作用的诸多生态因子虽然非等价，但都很重要，一
个都不能缺少，不能由另一个因子来替代。
5)直接作用和间接作用：生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接
的也可以是间接的，有时还要经过中间因子。
4、生物对极端环境温度的适应
(一)生物对低温的适应
1)寒冷地区的内温动物在冬季增加了羽、毛的质量，增加了皮下脂肪的厚度，从
而提高身体的隔热性。另外，内温动物肢体中动静脉血管的几何排列，增加了
逆流热交换，减少了体表热消失，有利于动物在寒冷中保持恒定温度。
2)在低温下生活得植物，通常减少细胞中的水分，增加糖类、脂肪和色素等物质
以降低植物的冰点，使细胞冰点常在-5~-10C，增加了抗寒防冻能力。
(二)生物对高温的适应
1)动物对高温适应的重要途径是适当放松恒温性，使体温有较大幅度的波动，
在高温炎热的时候，将热量贮藏于体内，使体温升高，等夜间环境降低时或
躲到阴凉处后在通过自然的对流，传导和辐射等方式将体内的热量释放出
去。还有动物夏眠或夏季滞育，也是动物度过干热季节的一种适应。
2)植物对高温的生理适应主要是降低细胞含水量，增加糖或盐的浓度，这有利
于减慢代谢率，增加原生质的抗凝结能力。其次，靠旺盛的蒸腾作用避免植
物体过热。
5、水生植物对水分的适应
1)水生植物对盐度的适应
对很多水生植物来说，必须具备自动调节渗透压的能力。除此之外，还具有盐腺，盐腺将盐分泌到叶子的表面。很多植物的根排除盐，明显地依赖于半渗透膜阻止盐进入，还通过观察发现激素在调解中具有重要作用。
2)水生植物对缺氧环境的适应
水生植物的根、茎、叶内形成一套互相连通的通气系统来适应缺氧环境。另一类植物具有封闭式的通气组织系统，使植物体重减轻，增加了漂浮能力。有些植物地下侧根向地面上长出出水通气根，为地下根供应空气。
6、水生动物如何适应于高盐度或低盐度的环境？
a)淡水鱼类：淡水硬骨鱼有发达的肾小球，丢失的溶质可从食物中得到，而腮能
主动从周围稀浓度中摄取盐离子，保证了体内盐离子的平衡。
b)海洋鱼类：海洋硬骨鱼通过经常吞海水补充水分，盐通过腮进入体内。海洋软
骨鱼高渗透压的维持是依靠血液中存储大量尿素和氧化三甲胺。
c)广盐性洄游鱼类：依靠肾调节水，在淡水中排尿量大，在海水中排尿量少，在
海水中有大量吞水，以补充水分；盐代谢依靠腮调节：在海水中排盐，在淡
水中摄取盐。
7、为什么种群是生物群落的基本组成单位
在自然界中，门、纲、目、科、属等种以上分类单位都是研究者根据物种特征和在进化过程中的亲缘关系人为划分的，只有物种是真实存在的。物种能否在自然界持续存在在于种群是否能不断地生产新个体以替代那些消失了的个体。物种的进化过程表现为种群基因频率从一个世代到另一个世代的变化过程。所以种群是物种在自然界中存在的基本单位，也是物种进化的基本单位。
8、种群的空间结构的类型及类型形成的原因
种群的内分布型一般可分为3类：
a)均匀的。这种分布在自然界中较少见，形成原因主要是种群内个体间的竞争。
b)成群分布。是最常见的内分布型，其形成原因有：资源分布不均匀；植物种子
传播方式依母株为扩散中心；动物的集群行为。
c)随机分布。这种分布模式也很少，多出现在资源分布均匀、丰富的情况下。
9、逻辑斯蒂方程模型构建时期特点
1)有一个环境容纳量（通常以K值表示）
2)增长率随密度上升而降低的变化是按比例的。
“S”型曲线有两个特点：曲线渐进K值，即平衡浓度；曲线上升是平滑的。10、种群各种学说的主要观点
外源性种群调节理论：认为种群数量变动主要是外部因素的作用
a)非密度制约的气候学派：认为生物种群主要是受对种群增长有利的气候的
短暂所限制。
b)密度制约的生物学派：主张捕食、寄生和竞争等生物过程对种群调节起决
定作用。
内源性自动调节理论：主张内源性自动调节的学者将研究焦点放在动物种群内部，强调种内成员的异质性，特别是各个体之间的相互关系在行为、生理
和遗传特性上的反映。
1)行为调节——Wyune-Edwards 学说：认为社群行为是一种调节种群密
度的机制。
2)内分泌调节——Christian 学说：解释某些哺乳动物的周期性数量变
动。该学说主要适用于兽类，对其他动物类群是否适用尚不清楚。
遗传调节——奇蒂学说：认为种群中具有的遗传多型是遗传调节学说的基础。
11、植物物种的进化的特点
a)产生多倍体，可能形成新的物种
b)新物种可能形成杂种。
12、生殖对策
1)r-选择：是在不稳定环境中进化的，因而使种群增长率r最大。
具有所有使种群增长率最大化的特点：快速发育，小型成体，数量多而个体小的后代，高的繁殖能量分配和短的世代周期。
2)K-选择：是在接近环境容纳量K的稳定环中的进化的，因而适应竞争。
此种类具有使种群竞争能力最大化的特征：慢速发育，大型成体，数量少但体型大的后代，低繁殖能量分配和长的世代周期。
13、密度效应的两个特殊规律
?最后产量恒值法则
不管初始播种密度如何，在一定范围内，当条件相同时，植物的最后产量差不多总是一样的。
?-3/2自疏法则
?同样在年龄相等的固着性动物群体中，竞争个体不能逃避，竞争结果导致密
度典型的也是使较少量的较大个体存活下来。这一过程叫做自疏。自疏导致密度与生物个体大小之间的关系，该关系在双对数图上具有典型的-3/2斜率，这种关系叫做Yoda 氏-3/2自疏法则，简称-3/2自疏法则。
14、为什么性选择导致雌雄二型现象？
雌雄不仅在生殖器结构上有区别，而且常常在行为、大小和许多形态特征上有差异。性选择是由于配偶竞争中生殖成效区别所引起。雄性应该是有进攻性的，雌性应该是挑剔性的。所以，性选择可能通过同性成员间配偶竞争（性内选择），或通过偏爱异性的某个独特特征（性间选择），或者两条途径兼而有之。雄性特征为恣意的雌性所选择，并将继续进化。
15、群落的基本特征
a)具有一定的种类组成
b)群落中各物种之间是相互联系的
c)群落具有自己的内部环境
d)具有一定的结构
e)具有一定的动态特征
f)具有一定的分布范围
g)具有边界特征
h)群落中各物种不具有同等的群落学重要性
16、群落成员类型
1)优势种和建群种。优势种是指对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物
种；建群种是指优势层的优势种。
2)亚优势种。亚优势种是指个体数量与作用都次于优势种，但在决定群落性质和控制
群落环境方面仍起着一定作用的植物种。
3)伴生种。它是群落的常见种类，它与优势种相伴存在，但对群落环境的影响不起主
要作用。
4)偶见种或罕见种。偶见种可能偶然地由人们带入或随着某种条件的改变而侵入群落
中，也可能是衰退中的残遗种。
17、物种多样性在空间上的变化规律
a)多样性随纬度的变化：物种多样性有随纬度增高而逐渐将低的趋势。
b)多样性随海拔的变化：物种多样性随海拔升高而逐渐降低。
c)在海洋或淡水水体，物种多样性有随深度增加而降低的趋势。
18、影响群落结构的因素
●生物因素
a)由于竞争导致生态位的变化，因此，竞争在生物群落结构的形成中起
着重要作用。
b)捕食对形成生物群落结构的作用，因捕食者是泛化种还是特化种而异。
●干扰对群落结构的影响（可能是独立的简答题）
干扰造成在连续群落中出现断层现象是普遍存在的。出现断层之后，有的在没
有干扰的条件下会逐渐恢复，但断层也可能被周围群落的任何一个种侵入和占
有，并发展为优势者，这种现象称为抽彩式竞争。
●空间异质性与群落结构
群落的环境不是均匀一致的，空间异质性的程度越高，意味着有更加多养的小
生境，能允许更多的物种共存。
a)非生物环境的空间异质性
b)植物空间异质性
岛屿与群落结构
岛屿对形成群落结构过程有重要影响。岛屿面积越大种数越多。
19、演替的类型
1)按照演替发生时间进程分为三种：快速演替、长期演替、世纪演替。
2)按照引起演替的主导因素划分：群落发生演替；内因生（动）态演替；外因生（动）
态演替。
3)按照基质的性质划分两种：水生基质演替；旱生基质演替。
4)按群落代谢特征来划分有自养性演替和异样性演替。
5)我国植物生态学家刘慎谔教授把演替划分为时间演替、空间演替和植被类型发生演
替。
20、控制演替的几种主要因素（重点）
生物群落的演替是群落内部关系与外界环境中各种生态因子综合作用的结果。控制演替的几种主要因素有5种：
1)外界因子的变化以及群落本身对环境作用而引起的环境的变化。
2)植物繁殖体的散布，即植物本身不断进行繁殖和迁移。
3)植物之间直接或间接的相互作用，使它们之间不断相互影响，种间关系不断发生变化。
4)在群落是种类组成中，新的植物分类单位（如种、亚种、生态型）不断发生。
5)人类活动的影响，在目前起着巨大的作用。
21、演替过程的理论模型
a)促进模型
b)抑制模型
c)耐受模型
22、演替顶极学说
1)单元顶极论
在任何一个地区内，一般的演替系列的终点取决于该地区的气候性质——气候顶
极。
2)多元顶极论
除了气候顶极，还可有土壤顶极、地形顶极、火烧顶极、动物顶极；同时还可存在
一些复合型的顶极，如地形—土壤顶极等。
3)顶极–格局假说
在任何一个区域内，环境因子都是连续不断的变化的。
23、生态系统的分解
生态系统的分解是死有机物的逐步降解的过程。
1)分解实际上是一个很复杂的过程，它包括碎裂、异化和淋溶3个过程的综合。
2)分解者生物：细菌和真菌，它们主要依赖于生长型和营养方式两类适应；另一类分解
者是动物，主要是以碎裂的方式进行分解。
3)分解过程的特点和速率，取决于待分解资源的质量、分解者生物的种类和分解时的理
化环境条件三方面。
24、生物地化循环的类型及特点
全球生物地球化学循环分为三大类型：水循环、气体循环、沉积循环。水是生态系统中生命必需元素得以不断运动队介质，没有水循环就没有生物地化循环。水也是地质侵蚀的动因，一个地方侵蚀，另一个地方沉积，都要通过水循环。也就是说，气体循环和沉积循环都受太阳能驱动，并都依托于水循环。
在气体循环中，大气和海洋是主要贮存库，有其体型使得分子参与循环过程，如氧、二氧化碳、氮等循环。而参与沉积循环的物质，其分子和化合物没有气体形式，并主要通过岩石风化和沉积物分解成为生态系统可利用的营养物质，如纳、镁等。
25、全球变暖的影响
1)温室效应引起的影响将是深远的，如极地的冰会融化，海洋因热而膨胀，海平面上升，
最终导致全球气候的大规模变化。厄尔尼诺现象和拉尼娜现象就是由于海水温度变化导致是气候变化。
2)全球变暖对生物圈动植物分布的模式及生物多样性也将产生明显的影响。如冰川融
化，苔原变成了森林，而以前的冰川变成了苔原。当然，相应的动物种类也发生了显著变化，有些甚至灭绝了。再者，全球变暖会引起生物的迁移，在迁移过程中会引起热带病等疾病，甚至死亡。
三、论述题
生物群落的演替
生态多样性维持机制：生态位理论，竞争模型，群落结构
初级生产者的限制因素
空间异质性与群落结构和生物多样性形成的关系
2018年暨南大学714基础生态学考研真题（A卷） 学科、专业名称：生态学 考试科目名称：714基础生态学（A卷） 一、名词解释（12小题×3分/小题，共36分） 1．水华 2．生态平衡 3．顶级群落 4．竞争排斥原理 5．生物富集作用 6．群落交错区 7．生态入侵 8．耐受性法则
9．次级生产 10．光补偿强度 11．种群 12．植物区系 二、填空题（10小题×2分/小题，每空1分，共20分） 1．根据水生植物的生活方式，可以将水生植物分为：______、______以及浮叶植物和漂浮植物。 2．生物在生存斗争中获得的生存对策，称为生态决策，生物在进化过程中形成了多种生活史对策，如______、______以及迁移对策等。 3．根据种群的年龄结构绘制成年龄椎体，按照年龄椎体形状将种群的年龄结构分为三种类型：即增长型种群、______种群以及______种群。 4．生物多样性可分为物种多样性、______以及______三个层次。 5．生态系统主要包括4种主要组成成分，即生产者、消费者以及______和______。
6．初级生产力的测定方法主要包括______、______、二氧化碳测定法以及放射性标记物测定法和叶绿素测定法。 7．同一群落中不同种类之间的关系称为种间关系，种间关系主要包括______、______以及寄生和共生等。 8．原生演替系列一般包括从岩石表面开始的旱生演替和从湖底开始的水生演替，其中水生演替系列主要包括以下演替阶段：______阶段、沉水植物阶段、______阶段以及直立水生阶段、湿生草本植物阶段和木本植物阶段。 9．一个地区所覆盖的植物群落总和称为植被，一个地区的植被类型主要由______和______条件决定。 10．日益加剧的人类活动正改变着地球的功能，导致全球环境的变化，其中最为引人注目的变化包括______、______以及臭氧层的破坏和生态系统结构和功能的改变。 三、简答题（6小题×9分/小题，共54分） 1．简述K-选择和r-选择的主要特征。 2．简述生物量和生产力的区别是什么？
基础生态学名词解释标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
生态学(ecology)：是研究有机体及其周围环境-包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。 生态学的研究方法：野外的、实验的、理论的 环境（environment）：是指某一特定生物体或生物群体 生活空间的外界自然条件的总和。 生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子，如光、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其它生物等。 生态因子作用的特征：综合作用、主导因子作用、阶段性作用、不可替代性和补偿性作用、直接作用和间接作用。 利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。 限制因子定律：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散 耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 生态幅（生态价）（ecological amplitude）:每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点之间的范围。 大环境：是指地区环境、地球环境和宇宙环境。
大气候：大环境中的气候，是指离地面以上的气候，由大范围因素所决定，如：大气环流、地理纬度、距海洋距离、大面积地形等。 小环境：对生物的影响更为重要，为生物提供选择自身需要的生活条件。 小气候：指进地面大气层中以内的气候。 生境：特定生物体或生物群体的栖息地的生态环境。 *每种生物的分布区室友它的生态幅及其环境相互作用所决定的。内稳态只是扩大了生物的生态幅与适应范围，并不能完全摆脱环境的限制。 光合有效辐射：光合作用系统只能利用太阳光谱的有限带。 *红光有利于糖类合成，蓝紫光有利于蛋白质合成。红光合成最快、蓝紫光次之，绿光最差。 黄化现象：一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄。这是光对植物形态建成作用典型例子。 光合能力：当传入芙蓉辐射能是饱和的、温度适宜、相对湿度高、大气中二氧化碳和氧气的浓度正常时的光合作用速率。 阳地种：生长在阳光充足、开阔的栖息地为特征； 阴地种：遮阴栖息地为特征。 *阳地植物和阴地植物的差异是由于叶子生理上的植物形态上的差异造成的。日照长短对生物气到了信号作用，导致生物出现日节律性的与年周期性的适应性变化。外源性周期与内源性周期；只有光周期使动植物的似昼夜戒律与外界环境的昼夜变化同步起来。
基础生态学 一、名词解释 生态学(ecology）：研究有机体及其周围环境相互关系得科学。 生物圈：地球上得全部生物与一切适合于生物栖息得场所,它包括岩石圈得上层、全部得水圈、大气圈得下层。 环境：就是生物赖以生存得外界条件得总与。它包括一定得空间以及其中可以直接或间接影响生物生活与发展得各种因素。 生境：所有生态因子构成生物得生态环境，特定生物体或群体栖息地得生态环境。 尺度:就是指某一现象或过程在空间与时间上所涉及得范围与发生得频率。有空间尺度、时间尺度与组织尺度。 频度：群落中某种植物出现得样方占整个样方得百分比，表示物种得个体在群落地段分布得均匀状况。 多度：植物群落中物种个体数目多少得一种估测指标。 盖度：植物体地上部分得垂直投影面积占样地面积得百分比。 适合度:一种生物对生境得适合程度，以平均每个个体生育得存活后代得数量作为衡量适合度得指标。 进化：生物种群基因频率变化。 物种丰富度:指一个群落或生境中物种数目得多少。 物种得均匀度:指一个群落或生境中全部物种个体数目得分配状况，它反映得就是各物种个体数目分配得均匀程度。 內禀增长率:在特定条件下，具有稳定年龄组配得生物种群不受其她因子限制时得最大瞬时增长速率. 食物链:各种生物通过一系列吃与被吃得关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来得序列,在生态学上被称为食物链。 协同进化：两个相互作用得物种在进化过程中，相互适应、共同进化得现象。 排序：把一个地区内所调查得群落样地,按照相似度来排定各样地得位序，从而分析各样地之间及其与生境之间得相互关系得数量分许法. 领域：动物个体或群体所占据得排斥同种其它个体或群体得空间.
生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的学科。 环境：非生物环境——温度，可利用水，风； 生物环境——同种或异种其他有机体。 1 环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物生物群体生存的各种因素。 生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照，温度，水分，氧气，二氧化碳，食物和其他生物等。 生境：特定生物体或群体的栖息地的所有生态因子构成的生态环境。 生态因子作用特征：（1）综合作用。 （2）主导因子作用。 （3）阶段性作用。 （4）不可替代性和补偿性作用。 （5）直接作用和间接作用。 利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。 耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该生物衰退或不能生存。 2 光合有效辐射：光合作用系统只能利用太谱的一个有限带即380-710nm波长的辐射能。 黄化现象：光是叶绿素形成的主要因素。一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄。 光合能力：当传入的辐射能是饱和的，温度适宜，相对湿度高，大气中的CO2和O2的浓度正常时的光合作用速率。 光周期现象：植物的开花结果，落叶及休眠，动物的繁殖，冬眠，迁徙和换毛换羽等，是对日照长短的规律性变化的反应。 温动物：通过自己体氧化代产热来调节体温，如鸟兽。 外温动物：依赖外部的热源来调节体温，如鱼类，两栖类，爬行类。 发育阈温度：发育生长是在一定的温度围上才开始，低于这个温度，生物不发育，这个温度称为发育阈温度。 春化：很多植物在发芽之前都需要一个寒冷期或冰冻期，这种由低温诱导的开花称为春化。驯化：温动物经过低温的锻炼后，其代产热水平会比在温暖环境中高，这些变化是由实验诱导的称为驯化。 贝格曼规律：来自寒冷气候的温动物，往往比来自温暖气候的温动物个体更大，导致相对体表面积变小，使单位体重的热散失减少，有利于抗寒。 阿伦规律：冷地区温动物身体的突出部分，如四肢，尾巴和外耳却有变小变短的趋势。 生物对低温的适应：（1）形态：植物的芽和叶片常有油脂类物质保护，树干粗短，树皮坚厚 状；温动物出现贝格曼规律和阿伦规律的变化。
基础生态学复习资料 名词解释 绪论 1.生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 2.种群：是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体 3.群落：是栖息在同一地域中的动物、植物和微生物组成的复合体。 4.生态系统：是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体。 5.生物圈：指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈上层、全部水圈和大气圈的下层。 6.分子生态学：是应用分子生物学方法研究生态学问题所产生的新的分支学科。 7.尺度：是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。 第一部分有机体与环境 1、生物与环境 1.环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。 2.大环境：是指地区环境、地球环境和宇宙环境。 3.大气候：大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5米以上的气候，是由大范围因素决定的，如大气环流、地理纬度、据海洋距离、大面积地形等。 4.小环境：是指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。 5.小气候：是指近地面大气层中1.5米以内的气候。受局部地形、植被和土壤类型的调节。 6.生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子，如光温度、水、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。 7.生境：指所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境。 8.主导因子：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中一个是起决定性作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称为主导因子。 9.作用：环境的非生物因子对生物的影响，一般称为作用。 10.反作用：生物对环境的影响，一般称为反作用。 11.利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。也称短板理论。 12.限制因子：任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子称为限制因子。 13.限制因子定律：因子处于最小量时，可以成为生物的限制因子；但当因子过量时，同样可以成为限制因子。 14.耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 15.生态幅或生态价：指每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的下限和上限）之间的范围。 16.内稳态机制：生物通过控制体内环境（体温、糖、氧浓度、体液等），使其保持相对稳定性（即内稳态），减少对环境的依赖，从而扩大生物对生态因子的耐受范围，提高了对环境的适应能力。 2、能量环境 1.太阳高度角：以平行光束射向地球表面的太阳辐射与地面的交角，称为太阳高度角。 2.光合有效辐射：绿色植物依赖叶绿素进行光合作用，将辐射能转换成具有丰富能量的糖类，然而光合作用系统只能够利用太阳光谱的一个有限带，即380-710mm波长的辐射能，称为光和有效辐射。 3.黄化现象：指一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄的现象。 4.光合能力：当传入的辐射能是饱和的、温度适宜、相对温度高、大气中CO2和O2的浓度正常时的光合作用速率，称为光合能力。 5.光周期现象：指植物开花结果、落叶及休眠，动物的繁殖、冬眠、迁徙和换羽毛等，是对日照长短的规律性变化的反应。 6.长日照植物（短夜植物）：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物，如萝卜、小
西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2011—2012学年第1学期《基础生态学》课程 A 卷专业班级：命题教师：张晓鹏李刚审题教师： 标准答案 一.名词解释（每小题2分，共20分）得分：分 1.趋异适应:指亲缘关系相近的同种生物的个体或群体，长期生在不同自然生态环境条件下，表现出性状不相似的现象。 2.顶级群落：生物群落由先锋阶段开始，经过一系列演替，到达中生状态的最终演替阶段（或群落演替的最终阶段，主要种群的出生率和死亡率达到平衡，能量的输入与输出以及产生量和消耗量也都达到平衡）。 3.生物的生活史对策：指种群在其生活史各个阶段中，为适应其生存环境而表现出来的生态学特征。 4.特征替代：重叠区内长期共存的物种，因其生态要求发生分化而导致形态分化，使它们在形态上又略有不同。但形态上的种间差异只在两个物种的重叠分布区内才存在，而在各自独占的分布区内则消失，这种现象就叫特征替代。 5.协同进化：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的现象。 6.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围,称为生态幅。 第 1 页共10 页
7.生态入侵:指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的地区，其后代在新的 区域内繁殖、扩散并维持下去的过程。 8.生态阈值：生态系统忍受一定程度外界压力维持其相对稳定的这个限度。 9.边际效应：群落交错区种的数目及一些种的密度比相邻群落有增大趋势的现象。 10.生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括生态系统内部各部分的结构、功能和能量输入和输出的稳定。 二.填空题（每空1，共20）得分：分1．中国植物群落分类系统的基本单位是群丛。 2．目前被大多数学者所接受的物种形成学说是地理物种形成学说。3．五种北美莺同以云杉为生，分处不同的位置，达到避开竞争的效果，这是由于形成了生态位分异（分化）的结果。 4．构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中，最易成为限制因子是水。 5．生态系统的分解作用特点和速率主要取决于分解者种类和 资源质量、环境条件三个方面。 6．驱动生态系统物质循环的能量主要来自于太阳能（阳光）。7．动物种群的生殖适应对策中，高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区多。 8．阳地植物的光补偿点比阴地植物高；飞鼠每天开始活动以温度 为信号；鹿秋天进入生殖期以日照长短为信号。 第 2 页共10 页
绪论 生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 1. 简述生态学研究对象的主要层次。 四个组织层次，即个体、种群、群落和生态系统。 2. 生态学的研究方法主要有哪些？ 野外（田间）研究、实验研究、数学模型研究（理论）、模拟实验生态网络及综合分析 3. 介绍几位著名的国内外生态学家。 ①英国生态学家埃尔顿（Elton 1927）在《动物生态学》中，把生态学定义为“科学的自然历史”（Scientific Natural History）。 ②前苏联的生态学家克什卡洛夫（Kaшкapoв1945）认为，生态学研究“生物的形态、生理和行为的适应性”，即达尔文的生存斗争学说的各种适应性。 ③澳大利亚生态学家安德列沃斯（Andrewartha 1954）认为，生态学是“研究有机体的分布和多度的科学”。他的著作“动物的分布与多度”。 ④植物生态学家Warming（1909）提出植物生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物……的影响；地球上所出现的植物群落……及其决定因子……”。 ⑤法国的Braun-Blanquet（1932）则把植物生态学称为植物社会学，认为它是一门研究植物群落的科学。 ⑥美国生态学家Odum（1953，1959，1971，1983)的定义是“研究生态系统的结构与功能的科学”。 ⑦我国著名生态学家马世骏（1980）认为，生态学是“研究生命系统和环境系统相互关系的科学”。 1 生物与环境 一、名词解释 1.生态环境（ecological environment）：所有生态因子综合作用构成生物的生态环境。 2.生境（habitat）：具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境。 3.生态幅：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态 因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。 4.限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，其中限制生物的生存和繁 殖的关键性因子。 5.趋同适应：不同种类的生物，由于长期生存在相同或相似的环境条件下，常形成相同或相 似的适应方式和途径。 趋异适应：亲缘关系相近的生物有机体，由于分布地区的间隔，长期生活在不同环境条件下，因而形成了不同的适应方式和途径。 6.生活型：趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。生态型：趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。 二、问答题 1.生态学研究更加注重生物的生境与小环境，为什么? 答：大气候一般不能控制，但小气候可以改变。 大环境不仅直接影响小环境，而且对生物体也有直接和间接的影响。小环境直接地影响着生物的生存，生物也直接影响小环境。如蜂鸟巢内的卵33.3℃→鸟体表12.4℃→空气和树枝3.5℃→天空→-20.7℃。所以，我们要特别重视在小环境层次上对气候因子进行研究。 2.简述环境因子、生态因子及生存因子之间的关系。 环境因子：是指生物有机体以外的所有环境要素。
基础生态学试题A卷 西北农林科技大学本科课程考试试题(卷) 2011—2012学年第1学期《基础生态学》课程 A 卷 专业班级: 命题教师: 张晓鹏李刚审题教师: 学生姓名: 学号: 考试成绩: 一.名词解释,每小题2分～共20分, 得分: 分 1.趋异适应 2.顶级群落 3.生物的生活史对策 4.特征替代 5.协同进化 6.生态幅 7.生态入侵 第 1 页共 8 页 8.生态阈值 9.边际效应 10.生态平衡 二.填空题,每空1～共20, 得分: 分 1(中国植物群落分类系统的基本单位是。 2(目前被大多数学者所接受的物种形成学说是。 3(五种北美莺同以云杉为生～分处不同的位置～达到避开竞争的效果～这是由于形成了的结果。 4(构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中～最易成为限制因子是。 5(生态系统的分解作用特点和速率主要取决于和
、三个方面。 6(驱动生态系统物质循环的能量主要来自于。 7(动物种群的生殖适应对策中～高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区。 8(阳地植物的光补偿点比阴地植物 ,飞鼠每天开始活动以为信号,鹿秋天进入生殖期以为信号。 9(物种在自然界中存在的基本单位是。 10(种群数量的调节实际上是通过种群本身内在和两个反向力间的平衡而实现的。 11(按照演替发生的起始条件不同可以将群落演替划分为和 两类。 第 2 页共 8 页 12.能够准确反映生态系统各营养级之间关系的生态金字塔是。 13. 单元顶级学说中的“顶级”是指顶级。 14. 在生态系统氮的循环中～一方面通过固氮作用进入生物群落～另一方面又通过重新返回大气。 三.选择题,每小题 1分～共15分, 得分: 分 1. 如果某种群个体间竞争强烈～排斥性强～则其内分布型最可能是以下哪种 ( ) A. 随机分布 B. 均匀分布 C. 成丛分布 D. 群集分布 2(群落交错区的特征是, , 。 A(比相邻群落环境更加严酷 B(种类多样性高于相邻群落 C(由于是多个群落边缘地带～相邻群落生物均不适应在此生存 D(在群落交错区各物种密度均大于相邻群落 3(Deevey将种群存活曲线分为三个类型～其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为, ,。 A(凸型曲线 B(凹型曲线 C(对角线型曲线 D(S型曲线 4(下列关于生态位的概念～错误的是, , 。 A(任何物种的生态位都是一个n维的超体积 ;
基础生态学
绪论 美国生态学家E. Odum 研究生态系统结构与功能的科学 生态学的研究方法：野外研究、实验研究、模型研究 第一章生物与环境 1. 生态因子 环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。 2 利比希最小因子定律：每种植物都需要一定种类和数量的营养物，如果其中有一种营养物完全缺失，植物就会死亡。如果这种营养物数量极微，植物的生长就会受到限制。 3 谢尔福德耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 4 生态幅（生态价）：每一种生物对每一种生态因子都有一个能耐受的范围，即有一个生态上的最高点和一个生态上的最低点。在最高点和最低点之间的范围 第二章能量环境 生物对光的适应 换毛与换羽的光周期现象：是对日照长短的规律性变化的响应。
生物对温度的适应 外温动物 内温动物 休眠 形态上的适应 第三章物质环境 水生动物的渗透压调节 第四章种群及其基本特征 集合种群：生境斑块中的局域种群的集合，这些局域种群在空间上存在隔离，彼此间通过个体扩散而相互联系 生物入侵（生态入侵）：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，该生物种群不断扩大，分布去逐步稳定地扩展。
1 种群和分布 随机分布 每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。 均匀分布 主要是种群内个体间的竞争。在自然情况下，均匀分布最为罕见。 成群分布 种群内个体分布不均匀，形成许多密集的团块状。 原因：资源分布不均匀；植物种子传播方式以母株为扩散中心；动物的集群行为。 2 存活曲线 ●I型：凸型，幼体存活率高，老年个体死亡率高，在接近生理 寿命前只有少数个体死亡(大型哺乳动物和人) ●Ⅱ型：呈对角线型，表示在整个生活期中，有一个较稳定的 死亡率，如一些鸟类 ●Ⅲ型：凹型，表示幼体死亡率很高，如产卵鱼类、贝类和松 树 ●大多数野生动物种群的存活曲线类型在Ⅱ型和Ⅲ型之间变 化；大多数植物种群的存活曲线则接近Ⅲ型。 3 种群增长模型 （1）与密度无关的种群增长模型 种群离散型增长模型
二、简答题 1.什么是生态学?简述其研究对象和范围。 生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学。 从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。 2.简述生态学的分支学科。 按研究对象、组织层次划分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学按生物分类划分：如动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学。 按栖息地划分：如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学。 按交叉学科划分：如数学生态学、化学生态学、物理生态学、地理生态学、生理生态学、进化生态学、行为生态学、生态遗传学和生态经济学等。 3.简述光的生态作用。 太阳光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉，地球上生物生活所必需的全部能量，都直接或间接地源于太阳光。太阳光本身又是一个十分复杂的环境因子，太阳光辐射的强度、质量及其周期性变化对生物的生长发育和地理分布都产生着深刻的影响。（可不必答下面的） 1)可见光的强度及照射时间的变化对动物的生殖、生长、发育、行为、形态及体色 有显著的影响。 2)绿色植物在光照下进行光合作用，是自养生态系统最终的能量来源 3)光质不同对植物形态建成、向光性及色素形成的影响也不同，动物对不同光质有 不同反应。 4)光照强度影响动物的生长发育 5)光是影响叶绿素形成的主要因素 6)光照强度促进植物细胞的在增长和分化，对植物组织和器官的生长发育及分化有 重要的影响。 4.种群出生率和死亡率可区分为哪几种类型? 种群出生率是描述任何生物种群产生新个体的能力或速率。出生率还可分为下列几种： （1）绝对出生率是指单位时间内新个体增加的数目。 （2）专有出生率是指每个个体的绝对出生率。 （3）最大出生率是理想条件下（无任何生态因子的限制作用）下种内后代个体的 （4）实际出生率是在特定环境条件下种群实际的出生率，亦称生态出生率。 死亡率可以用单位时间内死亡个体数表示；也可以用死亡的个体数与开始时种群个体数之比来表示。死亡率亦可区分为以下几种： （1）最低死亡率是指在种群在最适环境下由于生理寿命而死亡造成的死亡率。 （2）实际死亡率是在某特定条件下的死亡率，它随种群状况和环境条件的改变而改变，亦称生态死亡率。 5.生态系统的结构包括哪些成分，各有什么作用？
基础生态学 一.名词解释 生态学(ecology):研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 生物圈:地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈的上层、全部的水圈、大气圈的下层。 环境:是生物赖以生存的外界条件的总和。它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。 生境:所有生态因子构成生物的生态环境,特定生物体或群体栖息地的生态环境。 尺度:是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。有空间尺度、时间尺度和组织尺度。 频度:群落中某种植物出现的样方占整个样方的百分比,表示物种的个体在群落地段分布的均匀状况。 多度:植物群落中物种个体数目多少的一种估测指标。 盖度:植物体地上部分的垂直投影面积占样地面积的百分比。 适合度:一种生物对生境的适合程度,以平均每个个体生育的存活后代的数量作为衡量适合度的指标。 进化:生物种群基因频率变化。 物种丰富度:指一个群落或生境中物种数目的多少。 物种的均匀度:指一个群落或生境中全部物种个体数目的分配状况,它反映的是各物种个体数目分配的均匀程度。 內禀增长率:在特定条件下，具有稳定年龄组配的生物种群不受其他因子限制时的最大瞬时增长速率。 食物链:各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 协同进化:两个相互作用的物种在进化过程中,相互适应、共同进化的现象。 排序:把一个地区内所调查的群落样地,按照相似度来排定各样地的位序,从而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系的数量分许法。
领域:动物个体或群体所占据的排斥同种其它个体或群体的空间。 生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适于其生存的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定的扩展影响该地区生物多样性的过程。 生态系统:指在一定的时间和空间内,由生物群落与其环境组成的一个整体,各组成要素间有物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动,而相互联系、相互制约,并形成具有自我调节功能的复合体。 生态位:之声吴在群落或生态系统中的地位和角色,是物种所有生态特征的总和。生态位包含了所有生态因子和生态辐。 生态幅:生态幅是指物种对生态环境适应范围的大小。它常与耐受限度一致,耐受限度越宽,生态幅也越大。 生态因子:指环境因素中对生物起作用的因子,又称环境因子。所以有人称生态因子的总和为生态环境。 生态型:同一生物的不同个体群,由于分布地区的隔离,长期接受不同环境条件的作用和影响,趋异适应的结果不同个体群之间产生分异并在遗传上固定下来,这种不同的个体群称为生态型。生活型:不同种类的生物生长在相同的生境条件下,形成相同或相似外貌的物种群被归并为同一生活型。生态型是趋异适应的结果,生活型是趋同适应的结果。 优势种:指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 建群种:优势层的优势种常称为建群种。 生物多样性:指生命有机体及赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述,即遗传多样性、物种多样性、生态系统和景观多样性。 生态平衡:在一定的时空条件下,生态系统的结构与功能表现为相对稳定,能量与物质的输入、输出接近相当,外来干扰所引起的变化可由自我调节而恢复到原初稳定状态,生态系统的这种状态即为生态平衡。 趋同适应:不同物种在相似的大环境条件下,可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适应:指在不同的环境下,同一个物种面对不同的生态压力和选择压力,在生理、行为和形态等方面会有不同的调节,这导致了生态型。趋同适应和趋异适应都是物种为适应环境条件而表现出的特性。 层片:每一层片由相同生活型和相似生态要求的不同植物构成的机能群落。层片作为群落的结构单元,是在群落产生和发展过程中逐步形成的。
单选题 1、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生A：黄化现象 2、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为 C：补偿作用 3、氧气对水生动物来说，属于D：限制因子 4、地形因子对生物的作用属于B：间接作用 5、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为B：生境 6、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和D：非密度制约因子 7、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A：气候因子 8、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和C：现代生态学时期 9、臭氧层破坏属于 B：全球性环境问题 10、下列范围不属于生物圈的是C：大气圈的上层 11、全球生态学的研究对象是C：整个生物圈 12、景观生态学的研究对象是D：景观单元 13、种群生态学研究的对象是A：种群 14、当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到B：以人类为研究主体 15、生态学作为一个科学名词，最早是由（A：E．Haeckel）提出并定义的 16、下列表述正确的是C：生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学 17、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是B：建群种的生活型和生活条件 18、中国植物群落分类原则是D：群落学—生态学原则 19、森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是 B：次生演替 20、顶极――格局假说的意思是C：随着环境因子的梯度变化呈连续变化 21、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是C：气候 22、与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是B：稳定性高 23、群落演替速度特点是B：演替初始缓慢中间阶段快，末期演替停止 24、季相最显著的群落是 B：落叶阔叶林 25、下列关于生态位的概念，错误的是C：矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠 26、关于层片的论述，正确的是C：兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的 27 、以下有关分层现象的论述，错误的是B：植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被 28、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是B：是同一群落内部水平结构的进一步分异现象 29、群落结构最复杂的是D：常绿阔叶林 30、关于优势度正确的概念是 A：群落各成员中，建群种的优势度最大 31、群落内部不具备的特点是D：气温增加 32、生物群落是 B：植物、动物、微生物有序、协调统一的群体 单选题：
第一章绪论 1.生态学(ecology):研究有机体及其周围环境相互关系的科学。研究重心就是生态系 统、 2.生态学研究的对象的四个层次: ●个体:就是有机体对环境的反映。 ●种群:就是栖息在同一地域中同种个体组成的复合体。出生率、死亡率、增长率、 年龄结构比、性比、种内关系与空间分布结构等。60年代前就是研究主流。 ●群落:栖息在同一区域中的动物、植物与微生物组成的复合体。群落的结构、演替、 多样性、稳定性。群落组成与结构的过程。 ●生态系统:就是一定空间中生物群落与非生物环境的复合体。能量流动与物质循环 过程。 ●生物圈:地球上的全部生物与一切适合于生物栖息的场所。岩石圈的上层、全部水 圈与大气圈的下层。 3.生态学的研究方法,分为野外、实验研究与理论研究 ●野外就是首选、并且就是第一性的。如了解动物的种群数量变动 ●实验研究就是分析因果关系的一种补充手段。优点就是条件控制严格,对结果分析比 较可靠,重复性强。——自然条件下试验法,如驱除寄生虫以研究雷鸟种群的动态。 ●理论研究常用的方法就是利用数学模型进行模拟研究。在种群生态学中,研究种群动 态,种群增长与种间竞争。预测结果还必须通过现实来检验,根据现实通过修改模型 参数,使研究结果逐步逼近现实等。 第二章个体生态学 一名词解释 1生态因子:指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为与分布有着直接或间接影响的环境要素,如温度、湿度、食物、氧气、二氧化碳与其她相关生物等。 2环境:生物赖以生存的外界条件的总与。它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活与发展的各种因素。 3生境:特定群落的生态因子的总与(无机环境)称为生境(Habitat)。生境就是生物生活的具体场所,对生物具有更实际的意义。 4限制因子:在众多的生态因子中,那些接近或超过生物的耐受范围,而限制其生存、生长、繁
2017年成人高考《生态学基础》复习第二章第二章生物与环境 本章重点 一、名词解释 1.生态环境 2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应 3.生态幅(ecologicalamplitute)：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。 6.生活型和生态型：(1)趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。(2)趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。 二、问答题 1.简述谢尔福德耐性定律。 2.简述利比希最小因子定律及其补充。 3.试述生态因子的作用特征。 答：(1)综合作用：环境中各种生态因子不是孤立存在的，而是彼此联系、互相促进、互相制约。任何一个因子的变化都会引起其他因子不同程度的变化。(2)主导因子作用(非等价性)：在诸多生态因子中，必有一个对生物是起主要作用的，称为主导因子。(3)阶段性作用：生物在生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同，因此生态因子对生物的作用也具阶段性。(4)不可替代性和补偿作用：不可替代性：生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来代
替。补偿作用：但某一因子的数量不足，有时可以由其他因子来补偿。但只能是在一定范围内作部分补偿。(5)直接作用和间接作用：环境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等对生物的作用不是直接的，但他们能影响光照、温度、雨水等因子的分布，因而对生物产生间接作用，这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接作用。 4.简述环境因子、生态因子及生存因子之间的关系。 思考题 一、名词解释 1.内稳态 2.实验驯化与气候驯化 二、问答题 1.根据不同分类标准，生态因子分为哪些种类? 2.简述生物与环境之间的相互作用。 3.生物对耐受性范围的调整方式有哪些? 1、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B) A.环境 B.生境 C.内环境 D.地球环境 2、简述环境因子与生态因子的区别与联系 环境因子是指生物有机体以外的所有环境要素。生态因子是指环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的
绪论 1)生态学(ecology)：是研究有机体及其周围环境-包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。 2)尺度（Scale):某一现象或过程在空间、时间上所涉及到的围和发生频率。 3)生物圈（biosphere）：地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所。包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 4)景观生态学（landscape ecology）: 研究景观单元的类型组成，空间格局及其与生态学过程相互作用的科学。(景观是由不同生态系统组成的异质性区域，生态系统在景观中形成斑块（patch)) 5)全球生态学（global ecology）: 研究全球性的环境问题与全球变化。其主要理论为：地球表面温度和化学组成受地球所有生物总体的生命活动所主动调节，并保持动态平衡。 第一章生物与环境 6)环境（environment）：某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 7)生境或栖息地（habitat): 指特定生物体或群体所处的物理环境。 8)生态因子（ecological factor）：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。 9)相互作用或交互作用（interaction):生物与生物之间的相互关系。 10)反作用（counteraction）：生物对环境的影响，一般称为反作用。表现在生物的影响改变了环境因子的状况。 11)利比希最小因子定律（Liebig’s law of the minimum）: 植物的生长取决于处于最小量状况的营养物质的量。即：每一种植物都需要一定种类和数量的营养物，如果其中有一种营养物完全缺失，植物就不能生存。如果该种营养物数量极微，就会对植物的生长产生不良影响。 12)限制因子（Limiting factor)：在众多的环境因素中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因素，叫限制因子。 13)生态幅（ecological amplitude）：任何一种生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。生物对每一种生态因子，都有其耐受的下限和上限，上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受围 14)驯化(acclimation 或acclimatisation)：如果一个种长期生活在最适生存围的一侧，将逐渐导致该种耐受限度的改变，适宜生存的上下限会发生移动，并形成一个新的最适点，这一过程叫驯化。 15)休眠（dormancy）：当环境条件超出了生物的适宜围（但不能至死），生物常常进入休眠（不活动）状态，来抵御暂时的不利环境。 16)稳态(homeostasis)：生物控制体环境使其保持相对稳定的机制，能减少生物对外界条件的依赖性，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。 17)适应组合(adaptive suits)：生物对特定环境条件所表现出的一整套协同的适应特性。 第二章能量与环境---光、温度 18)光周期现象（photoperiodism)：生物借助于自然选择和进化而形成的对日照长短的规律性变化的反应方式。 19)长日照植物（long day plant）：日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物，如萝卜、菠菜、小麦等。 20)短日照植物(short day plant)：日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物, 如玉米、高粱、水稻、棉花等。 21)冷害(cold damage)：温度在冰点以上，但低于喜温生物对温度的耐受下限而使生物受害或死亡。 22)冻害(freeze injury)：冰点以下低温使生物体形成冰晶，蛋白质失活变性造成生物受害或死亡。 23)耐受冻结（freezing tolerance)：少数动物能够耐受一定程度的身体冻结，而避免低温伤害。如潮间带贝类。 24)超冷现象（supercooling) : 动物（昆虫）体液温度下降到冰点以下而不结冰的现象。 25)发育阈温度或生物学零度（biological zero）：生物开始生长发育的温度。 26)有效积温法则(rule of effective temperature summation)：植物和变温动物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，这个发育阶段所需要的总热量是一常数，称为有效积温。
第一章绪论（康金林整理） 1.说明生态学定义。 生态学是研究有机体与环境相互关系的科学，环境包括非生物环境和生物环境。生物环境分为种内的和种间的，或种内相互作用和种间相互作用。 2.试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。 生态学的研究对象很广，从个体的分子到生物圈，但主要研究4个层次：个体、种群、群落和生态系统。 在个体层次上，主要研究的问题是有机体对于环境的反应；在种群层次上，多度与其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题，例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构和性比等等；在群落层次上，多数生态学家在目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程；生态系统是一定空间中生物群落和非生物环境的复合体，生态学家最感兴趣的是能量流动和物质循环过程。 生态学研究方法可以分为野外的、实验的和理论的三大类。 第二章有机体与环境 1.概念与术语 环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。 生态因子是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分等。 生态幅是指每一种生物对每一种生态因子，在最高点和最低点之间的范围。 大环境指的是地区环境、地球环境和宇宙环境。 小环境指的是对生物有直接影响的邻接环境。 大环境中的气候称为大气候，是指离地面1.5m以上的气候，由大范围因素决定。 小环境中的奇虎称为小气候，是指近地面大气层中1.5m以内的气候。 所有生态因子构成生物的生态环境，特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境。 对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化，从而调节种群数量的生态因子，称为密度制约因子。 可调节种群数量，但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子，称为非密度制约因子。 任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。 广温性是指生物对环境中的温度因子的适应范围较宽，这种生物对温度耐受限度较广的特点。具有这种特点的动物叫做广温性动物。 狭温性是指生物对环境中的温度因子的适应范围较窄，这种生物对温度耐受限度较窄的特点。具有这种特点的动物叫做狭温性动物。 2.什么是最小因子定律？什么是耐受性定律？ 利比希在1840年提出“植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素”。其基本内容是：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存与分布的根本因素，这就是利比希最小因子定律。 Shelford于1913年提出了耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 3.生态因子相互联系表现在那些方面？
基础生态学(第二版)常考基础知识点总结 绪论 * 学习生态学的三条原则： 1、扎实的博物学知识基础； 2、把生物作为生态学研究的基本单位； 3、进化论思想在生态学研究中具有核心地位。 当代生物进化论的三大理论来源及其发展 * 当代生物进化论学派林立，但都来自三个不同而又相互关联的基本学说：拉马克学说、达尔文的自然选择学说和孟德尔遗传理论。 1.新拉马克主义 * 拉马克是第一个从科学角度提出进化论的学者，主要观点：①在生物演化的动力上，尽管他们也承认自然选择的作用，但认为用进废退和获得性遗传意义更大；②生物演化有内因（遗传、变异）与外因（环境），两者相比，他们更强调环境的作用； ③生物的身体结构与其生理功能是协调一致的，但在因果关系上，即他们认为生理功能决定了结构特征，最典型的例子是对长颈鹿的脖子的解释。 2.孟德尔遗传理论 孟是奥地理利学者，1843年因生活所迫进入修道院，自不成才，1849年任大学预科的代课教师，1851年入维也纳大学深造，1856年开始了豌豆杂交试验，他的颗粒遗传理论与达尔文1859年的《物种起源》几乎同时完成，但却没人理解他为遗传学和进化论做出的杰出贡献。1884年，在达尔文去逝不到两年，孟与世长辞。直到1900年他的遗传学成果才被科学界重新发现，并概括为―孟德尔定律‖。 3.达尔文学说 (1)新达尔文主义：传统的达尔文主义缺乏遗传学基础，孟德尔遗传理论的创立，为新达尔文主义发展提供了契机。 其贡献主要是提出了遗传基因的概念，还证实了基因存在于染色体上；提出了突变论，认为非连续变异的突变可以形成新种；提出了基因型和表现型的概念；将孟德尔遗传理论发展到了一个新阶段，如连锁遗传定律。 * 其局限性是：研究生物演化主要局限于个体水平，实际上进化是一种在群体范畴内发生的过程；忽视了自然选择作用在进化中的地位，因而难以正确解释进化的过程。 (2)现代达尔文主义（或称现代综合进化论）：是现代进化理论中影响最大的一个学派，是达尔文自然选择理论与新达尔文主义遗传理论的有机结合。如1908年英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别证明了―哈迪—温伯格定律‖，创立了群体遗传学理论。其要点：①主张共享一个基因库的群体是生物进化的基本单位，因而进化机制研究应属于群体遗传学的范围。②主张物种形成的生物进化的机制应包括突变、自然选择和隔离三个方面。 一、生态学的定义 生态学是研究有机体（生物）与其周围环境相互关系的科学。 生物：动物（人类）、植物、微生物 环境：非生物环境（无机因素－温度、阳光、水等）和生物环境（包括种认为分子生