《民法典婚姻家庭编(草案)》的思考与建议
摘要：就《民法典婚姻家庭编(草案)》来看，大体是对我国现行《婚姻法》《继
承法》《收养法》内容的囊括和完善，保有了现有的婚姻家庭立法的体系。其中，在现行立法的基础之上，有部分新增的条文有着积极意义，但也有需要完善的地方。本文拟在将《草案》与国内现行立法和国外立法对比的基础上，对部分条文
进行进一步的探讨，并提出自己的思考与建议。
关键词：婚姻家庭；亲属；离婚事由
1.引言
随着《民法总则》的颁布和施行，为形成一部完整的民法典，分则各编的
编纂也提上日程。对其余各编进行体系化、科学化的编纂对完成我国民法典有着
至关重要的意义，其中当然包括了婚姻家庭编。《民法典婚姻家庭编(草案)》
（以下简称《草案》）在现行婚姻家庭法立法体系上新增了部分条文，针对部分
条文，笔者将简单叙述以下思考和建议。
2.婚姻无效以及可撤销的事由的更改
2.1与我国《婚姻法》和英美立法的对比
《草案》中婚姻无效的法定事由删除了现行《婚姻法》中“婚前患有医学上
认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的”的规定，增加了“以伪造、变造、冒用
证件等方式骗取婚姻登记的”的规定，除此之外，保留了其中三条事由，即重婚、近亲结婚、未达法定婚龄。英国现行婚姻法是1973年的《婚姻诉讼法》，其规
定的婚姻无效的事由有，近亲结婚、未达法定婚龄、不符合结婚的仪式要求、重婚、同性婚姻。美国州立法统一委员会于1970年通过了《统一结婚离婚法》，
其第208条规定了婚姻无效的法定事由，即重婚、近亲结婚、与收养子女结婚。
另《草案》中新规定了患有严重的传染病、精神病或者遗传性疾病等疾病
的婚姻是可撤销婚姻。也即可撤销婚姻除了受胁迫的婚姻外，还有疾病婚姻。英
国现行婚姻法规定的婚姻可撤销的事由有如下六项：第一，一方性无能而使婚姻
目的不能实现；第二，由于一方的坚决拒绝而使婚姻生活不能继续；第三，缺乏
结婚的合意，即无论由于胁迫、误解，还是精神不健全，任何一方并未有效地同
意结婚；第四，婚姻期间一方精神错乱，使双方不能继续婚姻生活；第五，婚姻
期间一方患有性病；第六，婚姻期间一方与第三人怀孕。
2.2对此的思考与建议
2.2．1．为冒名婚姻中被冒名者提供救济途径
此前由于我国法律的这一空白，冒名婚姻的效力没有法律依据，很难认定。在司法实践中，对于冒名婚姻的效力认定各不相同，主要有以下三种处理意见：
第一，认为婚姻登记行政行为存在瑕疵，依法予以撤销，即当事人不能通过婚姻
法走民事程序撤销婚姻，而只能对婚姻登记的行政行为提起行政诉讼。法院可依
据《行政诉讼法》第七十条判决撤销结婚登记的行政行为。第二，认为婚姻登记
行政行为无效。冒用他人姓名，民政部门受冒名者的欺骗而作出了婚姻登记行政
行为，该行政行为显然具有瑕疵，不符合《婚姻法》、《婚姻登记条例》和其他
相关规定，该行政行为属于无效行政行为的情形，应当确认为无效。第三，认为
只要符合婚姻登记的实质要件，婚姻关系有效。此种观点认为，程序上的瑕疵不
影响婚姻的实质效力。虽有冒名结婚的情形存在，但双方当事人在诉讼时符合结
社会观察，思考与建议 蚌埠医学院2012级临床一系三班鲍宏伟 生活中每天都头形形色色的故事在上演，社会上每天都有耐人寻味的事件在发生。透过这些故事的表面，我们或许能看到其所反映的本质问题。作为一名大学生，社会从观察开始，深入分析思考，提出自己的可行性建议，是提高当代大学生内涵素养水平，社会洞察能力，分析思维能力的一个重要过程。 寒假生活给了我充足的时间去思考社会生活，前几天在新浪微博中发生了一件不大不小，却和我们医学生相关的小故事。故事的主角是安徽交通电台的主持人张雷，一个偶然的机会，他在播报新闻时了解了关于现在医院医生看病收取红包的新闻，随后他就在自己的微博上大骂现在医生都是昧着良心，拿黑心钱，直呼医生不要脸等等，可谓是粗言秽语，犹如泼妇骂街。此微博一经发出后，立即引来各方面质疑热议，包括医学生，医生，患者等。毫无疑问，他的这种言行引来骂声一片，其不负责任的言语尤其引起广大在校医学生的一致声讨。当然，我作为一名医学生也对其粗鄙的言语进行了理智的回击。首先，我希望他作为一名公众人物，说话要注意言辞，场合，讲话要严密有分寸，不能误导大众；其次，说话做事要据实有根据，不能过分夸张，死板固执，以偏概全；再者看问题要全面深入，不能过于肤浅，流于表面；最后要看到实质问题，能提出自己的可行性意见，而非加剧现在的医患矛盾误解，走向和谐社会的对立面。然后，他对我的回复仅仅是几个关于医生收红包新闻视频的网络连接地址，还数次反问别人是不是内行人，真是避重就轻，自以为是。在这次论战中，张雷本人在给其他人的回复粗言恶语随处可见，且不说先回复方有没有说粗话，其作为一名公众人物就是这样恶语回之，实在是有失水准，不够大度。更令人气恼和失望的是，由于蚌医参辩人数较多，他便数次矛头直指蚌医学生，说蚌医学生素质不高，真是难以理解他是又怎样的资格下次结论。此外，他还一再认为医学生不应该关心此事，只找在职医生辩论，可谓可笑至极啊。经过几天时间的论战，张雷显然理屈词穷，无法回复很多实质性问题，便匆匆声明退出论战，关闭评论，狼狈收场。 这个实情可能很快就会被很多人忘记，可它带给我们的思考却远远不仅是一次口舌之战，而是当下社会医患关系难以调解，医患利益难以权衡问题的一个反映。虽然国家这么多年来一直进行医疗卫生体制改革，但似乎成效并不大。究其根本，所有的上层建筑豆尤其经济基础所决定。医生这个职业在中国知识分子行业中算是比较辛苦的，从上大学开始，课程就比较繁重，就业以后，几乎没有节假日，即便有也是一旦有事随叫随到，每天都面临着病痛呻吟，生离死别，病毒细菌。然而医生的收入与其付出相比于其他职业仍较低，工资不如公务员，节假日不如教师，工作环境不如金融司法，健康安全不如科研设计。但是在外国，尤其是美国，医生是所有社会收入群体中收入最高的，这也就让医生感到相比于高回报，红包根本没有吸引力。如此一说，可能很多人感觉到，只说收入什么的，医生未免也太没追求，奉献精神了。但是在现在这个现实的社会中，在这个弱肉强食，竞争激烈的时代，医生寻求提高自身地位或许也就见怪不怪了。不能对医生的待遇提高仅仅停留在精神层面，这些问题虽然让人不愿直视，但是却很现实，很应该。话说回来，士兵在战争时期面临着枪林弹雨，冲锋在前，将生死置之度外，而医生每天都要面对着病毒，病痛，也是一份很危险的职业。因此，当一个以学生都是怀着济世救人的心态从学校走进社会，踏上岗位，简单的工作，治病救人，他们的追求仅仅是得到一个合理的收入水平和社会地位。换言之，如今社会各行各业存在着不同程度的灰色收入，媒体公众人物有代言假广告的收入，教师有违规补课的收入，官员有腐败阴暗的收入等等。当然，这么说并非人为医生收红包的行为是正当的，而是希望国家应该逐步完善医疗卫生体制改革，改革医疗卫生体制中确实存在的不合理的利益链条，提高医生素养，使医生这个行业能够获得与之相匹配的收入水平，社会地位，这才是治本之
社区是城市的细胞，社区服务中心是做好社区工作的载体，是服务居民、改善民生、创新社会管理、构建和谐社会的重要平台。社区建设的好坏不仅直接关系到政府的形象和社会的稳定，还与人民群众生产、生活息息相关。做好基层社区建设和管理工作，对于扩大基层民主，建设环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区，促进经济和社会协调发展有着重要意义。 随着社会转型、政府职能转变，越来越多的单位人成为社会人，以及大量的农村务工人员涌入城市，使得现行社区的社会管理和服务工作面临许多新情况、新问题。主要表现为：社区居民对社区认可度较低。参与程度不高，缺乏对社区的认同感和归属感，没有形成共住共建的良好氛围；社区服务项目少且单一，水平不高。且服务人才短缺，服务体制机制不顺畅，保障能力不强；投入不足。社区自身造血功能不足，承担大量社会事务，因“费随事转”得不到落实，经费短缺,致使相关工作难以开展。 社区建设是加强社会管理的重要基础，加强社区建设已势在必行。为进一步推进城市基础设施建设、提升社区服务水平，提高居民整体素质和生活质量，要做到以下几点： 一、提升社区居民参与意识 社区建设是社区成员参与的过程。社区单位和社区居民的广泛参与是社区建设永不衰竭的力量源泉。为此，要建立健全社区成员代表大会等群众性自治组织，全面推进社区居民自治。同时，对与居民群众切身利益相关的一些事务，要广泛地吸收居民群众参加，拓宽居民参与的渠道和途径，让居民表达自己对社区建设的要求和建议。加大社区人力资源开发的力度，建立社区服务志愿者队伍，要教育引导居民发挥自身特长，把从事志愿服务作为居民的义务和良好的道德风尚来提倡。 二、加强社区队伍建设 社区工作者队伍建设是社区自治组织建设的基础。加强对社区工作者的岗位实践和定期培训，并逐步实行社区工作者资格认证和持证上岗制度。创新人才激励机制，选聘一批年轻化、专业化、组织协调能力强、有良好人际沟通能力和热心于社区建设的高素质人才，从现职干部、大中专毕业生、军队转业干部、下岗
民营经济发展问题的思考与建议 据市工商局年报统计，截止20xx2年12月底，全市个体工商户发展到68760户、注册资金58 268.9万元、从业人员174417人；私营企业704户、注册资金42557万元、从业人员12314人。我市个体工商户数居全省第6位，私营企业户数居全省第17位。市委办信息科对10县区调 查统计，截止20xx2年12月底全市个体工商户数为95179户，私营企业户数为1999户（未包括在市工商局注册的私营企业），注册资金总额为116453.6万元，从业人员482306人。市工商联提供的情况是全市个体工商户为92690户，私营企业为1613家。市乡镇企业局统计 资料显示，20xx年全市非公有制经济单位总数为15.6万户，其中个体工商户14.83万户， 私营企业7054户。以上几组数字，县区上报的数字与市工商联掌握的情况比较接近。市工商局1998年底统计个体工商户总数为146750户，私营企业数为753户。即使挤掉县区上报 数字中的一些“水分”，个体工商户数不可能在4年里减少5成以上。据分析，出现这种现象的主要原因，一是部分实际开展了生产经营活动的个体工商户和规模种植、养殖及农产品加工企业，因未在工商部门注册，工商部门未予统计（他们统计的是领取营业执照的个体私营企业）。二是县区工商行政管理部门因不愿向上级个协、私协多交管理费（会费）少报了个体私营企业户数。据调查，上天梯非金属矿区有开采加工企业近300家，平桥区 五里店非金属矿加工带有各类加工企业300多家，浉河区有私营企业450家，仅这三处私营企业集中地私营企业数即超过1000家。综合分析各方面情况，全市个体工商户应在10万户左右，私营企业在20xx家以上。个体私营经济在振兴信阳经济中发挥了重要的作用。20xx 年全市非公有制经济实现增加值96亿元，占全市GDP的30.8，个体工商户、非公有制企业 纳税总额为48858万元，占全市工商税收总量103277.3万元的47.3。全市个体私营经济组 织吸纳就业人口近20万人，有28683名国有集体企业下岗职工从事个体私营经营。当前我 市民营经济发展存在的突出问题：一是规模不大，经济总量小。个体工商户户均注册资金8300元，私营企业户均注册资金61.4万元。全市投资在50万元以上的个体私营企业不到10 00家，投资在100万元以上的不到100家，投资在千万元以上的不到10家，上亿元的企业没有一个。20xx年全市非公有制工业实现增加值29.1亿元,仅占全市工业增加值的38.4,低于全省平均水平。二是私营企业主要以商贸型为主,生产型和科技型企业偏少。据调查统计，全市个体私营经济从事商业批发零售、饮食服务等第三产业的占83.2，从事加工制造等第二产业的占14.8，从事农林牧副渔业的占2。三是经营业主科技文化素质总体偏低，创新 能力差。全市个体私营企业主中，中专以上文化程度的占总数的1.9，高中文化程度占18. 2，初中文化程度占46.3，小学以下文化程度占33.6。四是多头管理，体制不顺。管理个 体私营经济的部门有工商局、乡镇企业局（非公有制经济委员会）、科技局（民营科技企业）、工商联，多个部门管理，“都管都不管”，对个体私营经济产业规划、政策研究、资金技术项目服务、创业指导等缺乏力度，经济指标统计口径不一，数字几套，不便政府决策。一个地方经济腾飞，是靠发展内源性经济还是发展外源性经济，无疑要取决于当地的区位条件、资源条件和经济环境。我市是一个内陆欠发达地区，不可能像广东、江苏、上海、山东等沿海地区那样靠吸引外资加快发展。在今后20年的战略机遇期内，我市如何增创新优势，保持国民经济的持续快速发展，如期实现全面建设小康社会的目标，关键的一条，就是能不能加快民营经济的发展。建议：（1）召开一个高规格的会议，出台一个
对城市管理的思考与建议 学习《城市管理学》,使我了解城市管理的重要性,而城市作为社会发展的重要载体和内容,构建和谐城市环境在构建社会主义和谐社会中就显得尤为重要和突出,同时也为城市城市环境管理尤为重要。面向21世纪,实现力争使环境污染和生态破坏加剧的趋势得到控制,必须树立全民环境意识,提高市民素质,培养良好的公共道德,强化城市环境行政管理。 一、提高全民环境意识。 这是美化环境、防治污染的根本。环境污染的制造者有政府机关工作人员,也有企、事业机关和单位的职工,也有城市的个体户、外来民工、无职业者,甚至是家庭主妇。可以说城市中每个人都可能成为城市公害的有意与无意的制造者。这主要是缺乏自觉的生态观念与环境意识。要消除环境污染的弊害,必须开展全民环境教育。环境教育可分为社会的环境教育与学校的环境教育。社会环境教育可以利用大众传播媒介如电视、广播、报纸、杂志或多种形式的培训班,广泛普及和宣传环境科学知识和环境法律知识,切实增强全民的环境意识和法制观念。北京市由一部分退休干部、工人、教师、高校学生、科技工作者倡导的《环保志愿者行动》,动员全民营造绿色时尚,善待地球,节约资源,宣传“缺乏环境意识就是
残缺不全”是很好的例子。全民环境教育已经在全国各地引起了极大的反响。全国各地开展的垃圾分类、垃圾处理,一只桶、一个袋,消灭白色污染,变废为宝的环境教育活动已赢得城市居民的普遍赞同。学校环境教育主要以中、小学为主,在学校可设置安排环境教育课程,可带领中、小学生去郊外或动物园进行动、植物资源珍惜与保护的教育,从小养成浓烈的环境意识。此外,环境教育还要着重《城市环境管理》的教育。环境行政管理是一门技术性、专业性很强的管理学问。对于从事城市环境行政管理的公务员、专业技术人员尤其重要。全国已有近百所高等院校设立了环境保护专业与行政管理专业,不少省、市创办了环境保护干部学院和环境保护研究班。这为在职环保干部提供了良好的教育环境。要充分利用新闻媒介,及时报道和表彰环境保护工作中的先进典型,公开揭露和批评污染、破坏生态平衡的违法行为,对严重污染、破坏生态环境的单位和个人予以曝光,提高全民环境意识。 二、培养良好的公共道德。 道德体现社会风尚。我们要大力加强社会公共道德教育,人人献出自己的爱心,让世界充满美好。我们要大力开展公共道德教育,养成公共道德。 要摆正个人与社会的关系。要做到“为互助而去恶,为互爱而存善”;“利群”而居,“利他”而生。“大河无水小河干”,“城门 失火,殃及池鱼”。城市受社会环境的污染,势必影响到每个市
对园区发展的思考和建议 ——湖南、广西、安徽经济园区考察 近几年，我国园区经济方兴未艾。苏州工业园区、北京中关村可谓我国园区的领头羊，但因其地理位置、国家政策等原因，很多做法广西难以复制。而地处中部的湖南，不少园区建设颇有成就，在面对园区建设普遍存在的问题上，他们是如何应对的？他们的经验做法，广西是否可以复制推广？带着这些问题，2015年以来，笔者对湖南、广西、安徽经济园区进行考察调研。通过调研，对园区发展建议如下。 市政府的支持是园区发展的前提。审批程序繁杂、社会事务牵扯过多精力、用地指标不够，是园区发展过程中普遍存在的问题。上级政府的支持和授权是应对这些问题的关键，与园区发展密切相关的授权主要有五项：财权、行政审批权、执法权、乡镇托管权、土地使用权。上级政府对园区的支持越多、授权越大，园区发展越快。长沙、株洲、湘潭高新区的行政级别均为副厅级，是一级财政，托管了乡镇。2014 年，三个高新区的财政税收分别为80 亿元、52 亿元和20 多亿元。三个高新区中，长沙高新区在全国高新区综合排名中最靠前（第14 名），株洲次之（第40 名），湘潭高新区发展相对慢些。为何长沙高新区发展最快？因为长沙市政府根据其发展需要，做到了“缺地给地、缺权给权”。长沙高新区成立之初（1988 年），园区面积只有1.2平方公里，规化建设等权限都在上级职能部门。由于管理链条长、沟通成本高，工作效率很受影响，为此，长沙市政府不断扩大其
权限和管辖范围。现长沙高新区面积140 多平方公里，有独立的公安分局，并将引入人大、法院等机构派驻，相当于一个“准政府”；原先需要 上级部门审批的事项，现基本都能在园区内办理。成立于1992 年的株洲高新区发展也较快。为让株洲高新区集中精力发展经济，株洲市政府1997 年建立天元区政府，定位于管理园区社会事务。天元区班子与高新区班子曾是“两块牌子、一套人马”。在中央“八项规定”后，区政府和高新区管委没有互相兼职，但园区书记仍为天元区委书记。所以，株洲高新区的权限和政府相当，但工作重心是经济发展。与长沙和株洲高新区快速增长成鲜明对比的是湘潭高新区，成立之初下放到新区的14 项权力现被陆续收回，发展很受影响，致使其2014 年财税收入仅约为同年成立的株洲高新区的一半。在社会事务管理方面，湖南三大高新区的管理方式各异。株洲高新区的社会事务由天元区政府管理，长沙高新区将社会事务下放到乡镇或街道管理。湘潭高新区曾通过缴纳托管费的方式，将社会事务交给当地政府管理，但这种模式难以为继，当地政府最终拒绝托管。根据长沙三大高新区的发展情况，在上级政府对园区发展支持和授权方面，有三个建议。一是对于重点发展的园区赋予其独立的财权、让其托管乡镇，大幅下放审批权。园区成立初期，往往百废待兴、发展任务繁重，需要审批的事项很多，若事事均需上级部门首肯，难免出现公文旅行、审批效率低下的现象，会挫伤园区的主动性和积极性，制约园区的增长速度。 二是根据园区发展需要，适时适度下放执法权、增加园区土地供应。
对中学生安全教育问题的思考与建议 发表时间：2012-06-28T15:35:06.123Z 来源：《中小学教育》2012年9月总第110期供稿作者：张秀华 [导读] 要重视提高中学生的自我保护能力。学校是开展安全教育的主渠道，要切实担负起对孩子的安全教育职责。 张秀华山东省胶南市大村镇中心中学266400 中学生是社会中庞大而又脆弱的群体，也是备受社会关注和重视的群体。近年来发生的一系列校园学生安全事件，暴露了学校安全教育的缺失，引起了社会各方面的高度关注。抓好中学生的安全教育，保障中学生的人身安全，促进其身心健康发展，成为摆在我们面前的一个突出课题。 一、影响中学安全教育开展的原因分析 1.社会家长看重考试成才，忽视了学生健康成长。中学生的安全问题，社会很关注，家长很重视，但现代社会对中学生的关注程度往往更高度集中在选拔性考试的成功与否上，家长与学校、教师之间的沟通和交流，也往往只谈考试成绩，忽略了中学生这个时期的身心健康成长。由此可以发现，社会、家长衡量中学生的价值标准首先是考试成才而不是健康成长。正是这种扭曲的价值观，造成了当前人们对中学生关注和重视的角度的偏移。 2.学校背负升学压力，降低了安全教育的地位。必须承认，现在中学基本上都有安全制度和安全紧急预案，也有实施安全教育的措施。但是在升学的巨大压力下，安全教育大多被束之高阁，很多学校没有设置安全教育的课程，安全教育往往只体现在集会的口号上、班级的班会活动中、班主任的口头教育和家长会的提醒上面。一些学校甚至认为配备安全硬件设施、加强保卫队伍建设、限制学生活动就可以预防安全事故的发生，这种错误理解使中学安全教育的地位进一步下降。 3.教师缺乏安全技能，影响到安全教育教学。目前，由于学校缺乏针对教师的安全教育培训，大多数教师获取安全知识的途径只是电视、报刊、网络和生活经验等，安全知识不系统，安全技能不过硬，自身应对突发事件的能力较弱，更不能科学有效地对学生进行安全教育。加上受过重的升学压力的影响，大多数中学教师的工作重心放在学科教育上，而对安全教育认识不到位，使安全教育工作难以在中学顺利开展。 4.学生自我保护能力差，容易引发安全问题。中学生正处在成长阶段，生理心理发育不成熟，容易产生心理问题；加上学习任务负担重、压力大，平时缺乏安全演练，不能够有效地理解和运用安全知识，普遍自我保护能力差。部分中学生不但不接受安全教育，反而受一些影视作品的影响，崇尚暴力极端行为，甚至盲目模仿尝试不安全行为，这给他们的成长带来了极大的危害。 二、推动学校安全教育深入实施的几点建议 1.要重视营造有利于学生健康成长的社会环境。环境影响着人的成长，青少年学生的健康成长离不开健康的社会环境。在当前开放的社会中，社会、学校、家庭都需要给学生提供良好的成长环境，学生才能全身心地健康发展，为将来成为栋梁之材打下坚实基础。政府各部门要齐抓共管，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，对校门口的一些摊点、校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决，切实改善校园周边治安状况，净化社会空气，优化育人环境。学校要从社会发展的高度和未来发展的需要重新审视人才的培养目标，端正人才思想，大力实施好素质教育，引导家长树立健康成长比成才更重要的观念，更加关注学生生活、言行和思想等各方面的发展，从根本和长远上保障学生健康成长和人身安全。 2.要重视加强教师安全教育培训工作。教师是实施安全教育的主体，教师对安全知识、技能的掌握程度决定了学校安全教育开展的成效。学校要本着对学生、对家长、对社会高度负责的政治责任感，有针对性地、有前瞻性地对教师开展安全教育培训，要认真组织教师学习相关法律法规知识，增强安全意识，形成科学的安全观；要引导教师充分了解校园及其周边环境，特别要认识到可能发生安全问题的地点和激发因素；要培训教师正确掌握安全技能，关键时刻能够自救和救人；要鼓励所有教师在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容，在地理、生物教学中讲授地震逃生、野外生存等方面的内容。 3.要重视提高中学生的自我保护能力。学校是开展安全教育的主渠道，要切实担负起对孩子的安全教育职责。开展安全教育，一味地“堵”不是办法，提高中小学生的自护、自救能力才是治本之策。要开设好系统的安全教育课程，针对青少年年龄、生理及心理特点，以安全健康知识竞赛、讲座、防灾自救演习等教育方式向学生普及安全防护和法律等知识，帮助其掌握自救、自护知识，锻炼应对危险的技能，使中学生基本做到“三懂”、“三会”。即：懂得各种不安全因素的危险性，懂得各种危险危害的形成原理，懂得预防各种危险危害；学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法。 4.要重视加强中学生的心理健康教育。健康的心理与学生安全密切相关，学生心理健康问题已成为威胁校园安全稳定的重要因素，必须引起学校、家庭、社会的高度重视。学校要配备心理教师，开设好心理健康教育课程，加强学生心理维护、心理行为问题矫正和心理潜能及创造力的开发；家长要树立健康向上的生活态度，养成健康的生活方式，创设和谐的家庭环境，以言传身教，培养学生高尚的人格和良好的道德行为习惯；政府各部门、各社会团体要特别加强网络监管，净化网络环境，多开展社会公益活动，弘扬社会正气，引导学生自觉抵制不良社会风气的侵蚀，培养学生的社会责任感。 综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合，在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样才能达到对中学生进行安全教育的目的。
关于公司现阶段系列问题的思考与建议 由于内外客观和主观的原因，公司目前困难实实在在的反应在面前，在此本人想结合个人一些实际工作经验谈谈个人的一些想法和建议。 一、探索新型销售模式的转变 ——价格低方式多样式汽车超市能成为汽车销售主渠道目前汽车销售有两个主要的销售渠道：4S店和汽车交易市场，现在又出现了一种新的汽车销售渠道：汽车超市。汽车流通行业能否打造出国美、苏宁这样的龙头公司呢？在搜狐新闻网上专门查到，庞大汽贸集团股份有限公司就是一个非常具有代表性的例子，庞大汽贸集团股份有限公司是以汽车销售服务为主业的大型汽车营销企业，截至2009年10月，在中国20个省市及自治区建有500多个营销网点，可销售的汽车、工程机械品牌达71种，几乎涵盖了国内外所有品牌，形成了布局合理、品牌齐全、服务优质的汽车营销网络。2009年名列中国企业500强第238位，同时名列中国服务业企业500强第77位，并一直保持了“中国汽车销售服务十大企业集团”第一名的地位。而且，庞大汽贸集团正在积极运作上市工作，可以说，庞大汽贸集团股份有限公司就是目前中国汽车行业的“国美”和“苏宁”，从庞大汽贸的成功我们可以看到，汽车超市式的经营方式是有其生存的空间和发展的空间的。另据悉家电行业巨头苏宁电器已经开始进入汽车销售业，在南京已开设了两家汽车大卖场，反观衡阳能称得上规模型汽车超市的企业可以说没有，那么汽车“超市”又会怎样运作呢？ 汽车超市如何运作？汽车超市作为一种新的汽车销售渠道，与4S店和二级代理等汽车交易市场有些不同之处，其运作的模式会怎样呢？
1、汽车超市的车从哪儿来？ 从相关的网络信息了解到汽车超市在运作初期必须符合市场的游戏规则，展场内的商品车大部分来自4S店和其他有实力的经销商。通过与众多合作伙伴的紧密联系，得到优良的产品资源。长远的发展后，汽车超市希望通过超市的销量达到一定的规模后，厂家能够对超市这种经营形式给以足够的关注，并且能够从厂家得到更加有利的销售政策，即由厂家直接供货的方式，但这需要看市场的发展，这一天会不会到来需要时间和市场发展的检验。目前包括苏宁汽车超市在内的国内大型汽车超市都仍未就汽车直接到店方式与品牌厂商达成一致意见。 现在由于销售的压力非常大，一些4S店急于把车卖出去，有的不惜把年终的返点全部让给消费者，一些经销商甚至在赔钱卖车。汽车超市中的车源更多来自于一些急于想把车卖出去的经销商，而这些经销商能够给超市最低的车价，因为汽车超市是一个可观的销售渠道。在一定的销售压力下某些品牌中多家经销商存在着差距，销售状况不好的经销商或希望大批量销售的经销商总能够给汽车超市超低的车价，而汽车超市也会根据市场的变化来选择合作的经销商，价格是重要条件但不是唯一的条件。我公司可以责令市场部近期内拿出合作实施计划书，然后对衡阳的4S店进行摸底，然后迅速做好相关公司的合作计划协议书。同时市场部还应拿出有关“汽车超市”市场宣传的行动计划方案，交公司审议。 2、汽车超市靠什么活？ 汽车超市短期内不会也不可能通过租金作为盈利点，其会有几种运作的模式，第一种是通过成本价与销售之间的差价，第二种通过经销商的销售返点。
提升新闻理论性的思考和建议 /h1 伴随着现代学者对于新闻理论研究的不断深入,在近十年来已经取得了显着成绩,为我国当下的新闻事业的发展提供了坚实的基础。尽管如此,当下“新闻理论无理论,新闻理论理论弱”的声音依然是不绝于耳,这让新闻学界感到焦虑的同时也多少有点汗颜。由此,本文针对当下新闻理论性进行深入的探讨和分析,努力改变当下新闻理论性疲弱的现象,积极探索强化理论性的途径与方法,由此更好地提升我国现有新闻理论。 一、新闻理论性弱化的表现 (一)新闻理论研究中的”虚无主义”倾向。“虚无主义”是哲学术语,但是在当下的新闻理论界,许多的研究往往过分“空虚”,缺乏实质性的内容支持,表现出理论专制或理论轻蔑心态,无视既有的成果。由此造成了理论的空洞,内容的单调。同时,因为注重一己之言,造成了孤家寡人式的研究多,直接的相互对话交流少,这无疑制约了当下新闻理论的发展和建设。 (二)缺少学术研究和对理论研究的基本敬畏。我国新闻理论在过去的几十年发展中取得了长足的进步和显着成绩。但是,现有的理论研究学者却没有对于研究内容以及成果给予足够的重视,一味的强调新思想、新观念、新学说,没有真正追本溯源,寻求理论的连贯性和脉络的传承,强调创新与突破的同时,忽略了对于优秀学术研究和成果的敬畏,个别人甚至不少人想在制造学脉断裂中取胜,动不动就填补空白、创造第一,如此必然带来的是当下新闻理论
研究缺乏系统性,无法真正形成一以贯之的研究。 (三)缺乏新闻理论意识,缺少建构新闻理论的自觉。当下的新闻对于某一现象的描述过多,而总结和归纳较少,缺乏对于深入背后深层次问题的论述。新闻报道以及研究中的总结报告式多,领导讲话式多。这样的理论研究,只是发表了论文,并没有学术,其缺乏深层次的研究价值和指导意义,这也充分显示了我国当下新闻研究者以及从业者自身对于理论学习的肤浅。 二、增强理论性的根据与理由 (一)增强理论性的根据。新闻学、新闻理论有自身独立的领域。现代互联网的发展无疑为新闻理论的研究提供了更为广阔的天地。可以说,“后新闻业时代”已经到来。在当下,新闻理论本身的研究不再是单纯的单一领域,而是涉及到方方面面,包括文化、经济、政治等诸多方面。因而,现代新闻研究是一种“新闻关系论”的研究。由此可见,新闻理论研究的重要性,特别是未来伴随着新闻活动和社会发展以及人们生活的关联性的日益密切,以及互联网的涟漪效应,都决定了理论研究只能强化、不能弱化,这就需要当下的学者、从业者要真正从思想层面和行动层面重视当下新闻理论性的研究。 (二)增强理论性的理由。首先,尽管新闻理论研究已经取得了一些公认的重要成果,不过从当下研究的深度以及广度而言,依然存在诸多不足,正如前文所述,当下的研究更多是停留在表层,缺乏系统性的钻研和探讨。其次,在新闻研究活动中,确实存在着一些模糊认知,由于现有研究者们自身理论性的不足,使得研究成果过“肤浅”,没有真正结合时代发展,将现代互联网对于新闻工作发展的影响性予以考虑,并且更有甚者否认新闻学科的独立性和新闻理论自
对加强团队建设的思考和建议汇总 团队在很久就出现在体育、军事、经济等各个领域。近年来，这一概念日益受到青睐，成了实现组织高效率运作的理想工作状态的代名词。依靠团队推进，促进团队各项工作健康顺利地发展，也成为许多团队坚定不移的战略选择。 斯蒂芬·罗宾斯认为，团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。也就是说，团队是由一些具有共同信念的人为达到共同目的而组织起来的，各成员通过沟通与交流保持目标、方法、手段的高度一致，从而充分发挥各成员的主观能动性，运用集体智慧将整个团队的人力、物力、财力集中于某一方向，形成比原组织具有更强战斗力的工作群体。 要提高团队的整体素质，学习是重要因素。在知识经济时代，唯一持久的竞争优势是具备比竞争对手学习的更快的能力。对团队来说，培训已成为持续不断地学习创新的手段，对团队目标的实现非常重要。在团队中，应营造积极的氛围，使成员乐于培训，确信自己可以做得更好。同时，要有计划实施教育培训，积极创造条件，组织学习新知识、新技术，开展岗位练兵与技术比武活动，为其提供各种外出进修学习的机会，提高人员的知识、技能和业务水平，使他们能够不断提高自身素质适应团队发展的需要，把团队办成一个学习型团队。同时，加强员工的思想政治工作，加强员工的职业
道德建设，培养员工爱岗敬业、团结拼搏精神，使企业内形成和谐、友善、融洽的人际关系和团结一心、通力合作的团队精神。 领导力是领导在动态环境中，运用各种方法，以促使团队目标趋于一致，建立良好团队关系，以及树立团队规范的能力。优秀的团队领袖往往充当教练员和协调员的角色，能在动态环境中对团队提供指导和支持，鼓舞团队成员的自信心，帮助他们更充分认识自己的潜力，并为团队指明方团队领导的行为直接影响到团队精神的建立。人人都知道，一个优秀的团队领导能够带动并且提高整个团队的活力，指导并帮助团队取得更加突出的成绩。由此可见，团队领导首先要懂得如何管人、用人；其次，领导者要加强自身素质的修炼，善于学习，勤于学习，运筹帷幄，把握方向和大局，研究事业发展战略；最后，领导者要加强自身的德性修养，懂得以德服人，做到开阔胸襟、讲究信誉，发扬民主，敢于否定自己、检讨自己，善于集中团队成员的智慧、采纳团队成员的意见，发扬民主管理的作风，不断提高领导水平。 对团队建设管理要有认同感，要有精益求精的工作要求、严谨务实的工作态度和认真负责的工作责任心。团队管理就是要严格按照各项规章制度依法从严搞好工作，境界更高、标准更严、要求更实。从思想教育入手，启发人员服从管理的自觉性，真正使团队正规化建设过程成为教育人、培
关于课堂教学的几点思考与建议虽然我们绝绝大部分教师的课堂教学，是扎实有效的，学生是满意和认可的。不过从课程改革的要求，从新的教学理念和时代发展的需要来看，我们当前的课堂教学还存有很多的问题和急需改进的地方，我仅就以下几个方面谈谈个人的看法： 一、备课中偏重知识的准备，轻教学过程的设计。 因为一些教师教学设计的意识不够，教案更多体现的是对所教知识或内容的罗列和堆砌，缺乏符合具体学情的和能体现教师教学风格的课堂教学设计。一节课上下来，往往缺少整体结构也看不出清晰的环节和层次。所以我们在备课的时候，除了注意到所授知识的准备，更要重视对课堂教学设计的考虑。在实行教学设计时，要在新的课程理念的指导下，充分考虑教师如何教和学生如何学，做到有章有法。只有持续的改进教法和增强对学生的学法指导才能持续提升教学水平和教学质量。 二、课堂上偏重对知识的传授，轻对学生的指导和管理 通过听课发现，有的教师在实施教学的过程中不同水准的存有着管教不管学的现象。换句话说就是只考虑自己如何把本课的内容讲完，至于学生在怎样学、学的水准怎么样则没有给与充足的注重和指导，有的课教师讲得自觉很卖力气，而学生则神思不定，视而不见，听而不闻，这样的课堂教学的实效性真是值得怀疑。所以在课堂教学实施的过程中，我们必须在注重自己如何教的同时还要注重每一个学生的学的情况。重视对学生准确的学习态度的培养、科学的学习方法的指导、良好的学习习惯的养成。必须教学生怎样学，必须管学生是否在努力学、真正学。总来说之教师一定要做到既管教又管学。 三、责任上偏重教学内容的完成，轻教学实际效果的提升。 有的教师更多的考虑课本内容是否都讲了，而对学过的知识学生是否真正都掌握了，则不是十分清楚或不是特别在意。所以教师必须由注重自己的是否教过了，转移到学生学过的知识是否都真正掌握了这个重点上来，必须重视对学生学习情况的反馈和矫正。 四、效率上偏重课下的机械操练，轻学生的当堂掌握。
年轻干部成长的思考与建议 影响年轻干部健康成长的因素很多，从内因分析，我认为应当切实注意和把握以下几点。 一、知识诚可贵，事业心更重要。年轻干部的一个优势在于思维活跃，知识面较宽。但应当看到，面对新的信息革命和知识经济的到来，知识更新的周期大大缩短，因此加强学习仍然是一项十分紧迫的任务。年轻干部应按照“三个代表”的要求，从自身的工作特点出发，区分主次，突出重点，做到党的基本理论笃学，本职业务深学，修身知识勤学，急需知识先学。应端正学习态度，改进学习方法，增强学习的针对性和实效性。与此同时，应本着“实践、实践、再实践”的精神，树立强烈的事业心。干一项事业，不入痴入迷，就难入佳境，难出绩效。而且，往往事业心比知识更重要。因为没有成事之心，没有拼劲，没有锐意进取的勇气，知识就只是摆设，终不能转化为能力和效益。年轻干部应学会在不懈的奋斗和奉献中去获取知识，实现价值。 二、融个人奋进于民族命运与党的事业之中。在浩瀚的宇宙中，星球是渺小的；在党和人民的事业中，个人是渺小的。年轻干部志存高远，力求在建设有中国特色社会主义事业中有大作为，应当提倡和鼓励。同时应当明确，离开党组织培养和党的事业所提供的舞台，个人的一切都只能是无本之木、无源之水。自诩高明，在成绩面前过分强调个人的能力和作用，甚至居功自傲，置己于集体之上，拒绝接受组织的教育和监督，犯错误只是早晚的事。年轻干部只有把个人追求融入党和人民的事业中，跟着党组织走，为着民族和人民的根本利益而奋斗，这样才能实实在在地实现自己的个人价值。 三、虚实相间，远近结合。“虚”，指理性思维；“实”，指实践能力；“远”，指远景规划，精神世界；“近”，指现实生活，当前行为。年轻干部提高能力，既要“实”得下去，使点子实际，作风过硬，效果实在，不搞官僚主义、形式主义和“假把式”；又要“虚”得上来，具备较强的理论素养，思考研究问题能站在正确的立场上，把握历史与逻辑的统一、经验与理性的统一、立意与选择的统一，做到于法周延，于事简便。每完成一项工作，每走过一段路程，都应当“反刍”咀嚼，分析得失，总结经验，获得规律性认识。年轻干部健康成长，同时需要远大的理想和扎实的行动，“远”与“近”两个世界缺一不可。“舍远求近”，将缺乏人生信念和人格精神。“舍近求远”，空怀壮志而不落实，绝不会留下自己的奋进轨迹。年轻干部应学会在“远”中思索，在“近”中探求，使“近”的每一步努力，都成为“远”的组成部分。 四、十字路口慎选择。人生之路，是一条比其他任何路都复杂的路：有坦途，也有悬崖；有平川，也有险滩；有直道，也有岔口。柳青曾在《创业史》中告诉人
对中学生安全教育问题的思考与建议 中学生是社会中庞大而又脆弱的群体，也是备受社会关注和重视的群体。近年来发生的一系列校园学生安全事件，暴露了学校安全教育的缺失，引起了社会各方面的高度关注。抓好中学生的安全教育，保障中学生的人身安全，促进其身心健康发展，成为摆在我们面前的一个突出课题。 一、影响中学安全教育开展的原因分析 1.社会家长看重考试成才，忽视了学生健康成长。中学生的安全问题，社会很关注，家长很重视，但现代社会对中学生的关注程度往往更高度集中在选拔性考试的成功与否上，家长与学校、教师之间的沟通和交流，也往往只谈考试成绩，忽略了中学生这个时期的身心健康成长。由此可以发现，社会、家长衡量中学生的价值标准首先是考试成才而不是健康成长。正是这种扭曲的价值观，造成了当前人们对中学生关注和重视的角度的偏移。 2.学校背负升学压力，降低了安全教育的地位。必须承认，现在中学基本上都有安全制度和安全紧急预案，也有实施安全教育的措施。但是在升学的巨大压力下，安全教育大多被束之高阁，很多学校没有设置安全教育的课程，安全教育往往只体现在集会的口号上、班级的班会活动中、班主任的口头教育和家长会的提醒上面。一些学校甚至认为配备安全硬件设施、加强保卫队伍建设、限制学生活动就可以预防安全事故的发生，这种错误理解使中学安全教育的地位进一步下降。 3.教师缺乏安全技能，影响到安全教育教学。目前，由于学校缺乏针对教师的安全教育培训，大多数教师获取安全知识的途径只是电视、报刊、网络和生活经验等，安全知识不系统，安全技能不过硬，自身应对突发事件的能力较弱，更不能科学有效地对学生进行安全教育。加上受过重的升学压力的影响，大多数中学教师的工作重心放在学科教育上，而对安全教育认识不到位，使安全教育工作难以在中学顺利开展。 4.学生自我保护能力差，容易引发安全问题。中学生正处在成长阶段，生理心理发育不成熟，容易产生心理问题；加上学习任务负担重、压力大，平时缺乏安全演练，不能够有效地理解和运用安全知识，普遍自我保护能力差。部分
关于家庭作业布置问题的思考与建议 【摘要】所谓家庭作业就是正式布置的要求在课外时间完成的学校功课。布置家庭作业一直是学校教学工作的一部分，但是近年来随着对减轻学生负担问题的呼吁越来越强烈，家庭作 业的布置问题也成了争论不休的话题。赞成者认为，家庭作业可以鼓励学生的主动性，培养 学生独立学习的技能，让学生有机会巩固所学知识，实践和应用已掌握的技能；反对者认为，家庭作业侵占了学生的空闲时间，使他们不能参加一些活动，影响孩子的发展。因此，是否 该布置家庭作业，布置家庭作业易出现什么问题，布置什么样的 家庭作业都成了值得讨论和研究的话题。 【关键词】家庭作业布置如何布置 【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 1674－4810（2010）02－0092－02 近年来，随着人们对减轻学生负担问题的重视，作为学校教学工作一部分的家庭作业也成了 学校广泛关注的话题。下面是笔者对布置家庭作业问题的一点建议与思考。 一是否该布置家庭作业 在美国，早期的科学家们展开了一些调查，研究结果证实，正规布置的家庭作业提高了学生 的学业成绩。然而，即使这样，研究人员也极少支持保留家庭作业，主要是考虑低收入家庭 的学生遇到的问题，因此，这种意见使得美国学校只有较少的家庭作业而偏重于校内学习。 北美的中学生没有太多的作业。例如，加拿大的学生 9岁以前没有作业，随着年龄的增长， 作业量也增长。但中学生每晚只写 1～2小时的作业。 在我国，幼儿园几乎没有作业，但上了小学之后每天至少一小时的作业量，到了高中，每天 有 2.5～3小时的作业量。因此，从这些调查可以看出，大部分情况下，布置家庭作业还是存 在的。 对是否保留家庭作业很难保持一致，但在我国因有“望子成龙”、“万般皆下士，惟有读书高” 思想的影响，家长、学生和老师之间能保持一致，这个做法也就保留下来了。 实践证明，家庭作业的去留问题取决于社会各界的共同作用，但目前为止，至少在我国，家 庭作业是必须保留的教学工作的一个重要环节。 二布置家庭作业易出现的问题 1．布置的家庭作业量大 在加拿大，小于 10岁的学生没有家庭作业， 10～11岁的学生有 3～4分钟的作业， 12～13 岁的学生有 1～1.5小时的作业，而中学生的作业不会超过 2小时。在我国，根据 1997年对100所学校进行的调查显示，我国义务教育阶段学生作业量数值。 虽然我国私立学校的作业量稍小一些，但是总体来说，我国的家庭作业量还是很大的，可以 说我国学生一天的作业量相当于美国学生一周的作业量。因此，作业量偏大是常见的一个问题。 2．布置的家庭作业缺乏实践性 现代教育理念倡导学生积极探究，培养分析、解决问题的能力。然而根据我国义务教育阶段 的课外作业形式的调查显示，布置的作业大多是书面问题与阅读，而较少布置诸如观察、制
组织工作创新思考与建议 今年是中国共产党成立90周年，也是浏阳市第十一次党代会召开之年，当前经济发展、党的建设面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，特别是新一届浏阳市委对加强和改进新时期党的建设提出了新目标、新要求。现围绕组织工作如何服务好浏阳经济建设发展大局，提一些粗浅的建议与看法： 一、进一步丰富教育方式内容，不断提升党员队伍素质。 教育培训是提升党员干部能力素质的最直接有效的途径，教育方式活不活、培训内容实不实将直接影响到培训效果。一是灵活方式，丰富载体，扩大信息覆盖面。对于农村党员，由于居住分散，难于集中，可通过全村广播、手机短信、远教宣传单等途径加强政策宣传和技术培训。在手机短信平台内，可将党员群众按产业特色进行分组，如种植水稻类、经济作物类、养殖类等，分类发送信息，增强教育的针对性。二是本地观摩，现身说法，增强内容感染力。对于领导干部培训，建议各行业分批次开展专题培训，抽取各行业先进典型乡镇领导现身说法，甚至进行现场观摩，这样典型就在身边，工作环境相以，工作方法更具指导意义，参加培训的领导干部也会感觉更受用。三是创新手段，加强整合，提升教育效度。对于机关党员教育，建议开发网上教育平台，与现有远程教育网整合，由于网络资源丰富，更新迅速，教育内容将更丰富多样，并且可以设置考勤系统，实时监督学习内容，方便考核。同时无需再到远教中心借阅碟片，将会进一步提升工作效率。
二、进一步强化实绩考核导向，不断完善干部考评体系。 凭实绩用干部是干部任用的重要依据，良好的工作实绩是干部“德”与“才”作用的结果，故干部考评应该以实绩考核为先。如何考出真实绩，建议从以下几方面探索：一是突出日常实绩考核。建立市委、政府各职能部门单位日常考核制度，分季度采取电话询访、现场走访等方式了解工作开展进度，及时指导督促工作落实，完善改进工作方法，提升工作质量，杜绝年底补材料、应付式的工作方法。二是突出实绩公示。领导干部实绩真不真、实不实，当地群众最有话语权。建议年初增设工作计划公示内容，年终加长实绩公示时间、公示范围，扩大年终考核班子总结和干部述职报告的发放对象，让村干部、村民小组组长、村民代表进行评价反馈。 三、进一步创新干部监督方式，不断优化服务发展质量。 失去监督的权力是最可怕的，监督机制建全，才能确保风清气正，决策科学。一是要大力推进党内民主。全面落实好乡镇党代表常任制，实行重大事项集体决策制，让党代表甚至是人大代表、政协委员充分参与到议事的氛围中来。形成权力制衡，杜绝一言堂，让行政决策更加符合客观实际，更加符合科学发展理念。二是要畅通意见反馈渠道。建议充分运用组织部长邮箱，设置全市统一的行政效能投诉电话、作风监督投诉电话，并通过报纸、电视、互联网络、宣传单等媒体广泛宣传，让老百姓的意见能及时反馈上来，为领导决策提供参考依据，最大限度的发挥监督实效。
我对读书的思考与建议 亲爱的老师们： 咱们学校的“慧心书苑”开放一个月了，大家在这里借书、阅读、交流、谈心……每当我看到这些，幸福便在脸上荡漾开来。对老师们的阅读热情，一是肯定，二是感动。同时，结合自己的阅读体会，跟老师们谈谈读书的思考与建议： 一、读书为了谁 学校投入20多万元，给老师们提供了这么多的图书、这么好的读书场所，目的是助力推进“教师读书工程”，促进教师阅读。可是有的老师不以为然，抱着应付的态度读书，今天借书明天还，竟然问图书管理员哪本书好看，哪本书好作笔记，令人啼笑皆非。那么，读书到底为了什么？有人用来打发时间，有人出于修身养性，有人为了获取新知，有人意在专业成长……在我看来，读书是为了认清自己及所从事的职业。 忘记了哪位名人说过，我们读书为了谁？为自己，不是为别人。为别人读书的人时刻想着，我今天读了一本书，明天在人前炫耀炫耀，显示自己有学问。真正读书的人完全为自己，就像吃饭，为什么要吃饭，为了自己活着，不吃饭就饿肚子，长时间不吃饭就会饿死，道理就这么简单！ 读书未必能让我们成为名师，但不读书就注定与出色和优秀无缘，甚至连成为地道的教师都难。好好读书，至少可以让我们拥有自己的教育话语，让自己觉得有底气。正如王崧舟老师说的，现在教师最缺的是底蕴、学养。他说，底蕴是靠书堆起来的。书读的多，不一定底蕴就深厚。但不读书，少读书，是一定没有底蕴的。这样的教师授课，学生感受不到课堂教学的魅力。 二、读书要有选择 鲁迅在《读书杂谈》中说，读书分两种，一种是职业的读书，一种是嗜好的读书。我觉得，读书的选择与取舍是很有学问的。读什么书，要从
自身的需要出发，不能追风逐潮，人读亦读，茫无目标。当你读了朱永新、于永正、李希贵的教育名著，你会理解现代课堂的精髓所在，把握新课程改革的脉搏律动，大大提升课堂教学艺术。如果你教语文，那就读语文名师的书：钱梦龙老师的导读艺术，程红兵老师的语文人格教育，于永正老师淡定从容的教学气质，李镇西老师的挥洒自如……名师们对教材务实灵活的处理，设置问题的巧妙新颖，引导探究的深度和广度会让你茅塞顿开：原来语文可以上出这样高妙、纯熟的境界！如果你埋怨工作没奖金，职称没评上，心里不快乐，那就读读《给教师的一百条建议》吧，虽然不能夸口让你幸福永远，至少可以保证你喜笑颜开。 阅读的宽度，决定精神的高度。作为老师，专业书要读，读懂了专业书籍，才会有底气。这是必须的，不用多说。在专业学习的同时，拓宽阅读范围，秦砖汉瓦、唐诗宋词、国学经典，都可以开阔眼界，丰富自己的内心世界和知识储备。席慕蓉的诗歌、季羡林的散文、周国平的随笔都会成为滋养心灵、温暖生命的良师益友。 三、读书要动笔 徐特立老先生说过，不动笔墨不读书。于永正老师也强调，读书一定要留痕迹。读书的时候，凡是不认识的字要查字典，为其注上拼音，写上注释（当然是在笔记上，不是标在书上），认为写得精彩的地方就抄写下来，养成做笔记的习惯，培养抓重点的能力。什么叫会读书的人书越读越薄，其实就是会抓重点，能提纲挈领，命中要害。 高万祥老师曾这样形象地比喻阅读与写作：写作离不开阅读，从某种程度上说，写作是阅读下的蛋。窦桂梅有一句名言：写，是另一种阅读。她说，当我们把读的、感悟到的东西记下来时，那些方块字达成了我们专业素养的提升，化成了教学的结晶和印记。小小的笔改变不了世界，却能改变我们的课堂。 写，让自己活得明白；写，更让自己活出精彩。在教学中，人人都会