2018年全国初中学生化学素质和实验
能力竞赛
<第二十一届天原杯）复赛试题
附加题供选用） 2.可能用到的相对原子质量： H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 S:32
Cl:35.5 K:39 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ag:108 n9SsCjJlU0 3.考试时间：2小时
一、选择题(本题包括15个小题，每小题2
分，共30分。每小 题有1个或2个选项符合题意。若有两个答案的错1个不得分， 漏选1个扣1分。请将答案填在下表相应题号的空格内。）
以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨。下列提法不符合其宗旨的是 < ）n9SsCjJlU0 A ．化学是一门创造新物质的科学，是自然科学中创造新物质最多的科学领域 B ．普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素质 C ．让公众更多地了解化学为满足社会需求所作出的贡献，鼓励人们尤其是青少年学习化学的兴趣，激发他们创造未来化学的热情n9SsCjJlU0 D ．推广食用不含任何化学物质的绿色食品 2．关于天然气的下列叙述中不正确的是 ( >n9SsCjJlU0A ．天然气和沼气的主要成分都是甲烷
SO2等污染物较少
[(CH3>3SiCl]是一种生产 < ）n9SsCjJlU0A ．保存三甲基一氯硅时应密封防水
B ．扑灭三甲基一氯硅引发的着火，应
使用二氧化碳、干粉灭火剂，并用弱碱性水
处理
C ．三甲基一氯硅水溶液pH 一定小于7
D ．三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四
个原子构成
4．根据“绿色化学”的思想，某化学家设计了下列化学反应步骤：
该方案的主要目的是为了制备< ） A ．HBr B ．CaO
C ．H2 D. Hg
5．新型纳M材料MFe2Ox (3＜x＜4>中M表示+2价的金属元素，在反应中化合价不发生变化。常温下，MFe2Ox能使工业废气中的SO2转化为S，流程如下：n9SsCjJlU0
则下列判断正确的是< ）
A．MFe2Ox是还原剂
B．SO2是该反应的催化剂
C．x＜y
D．SO2发生了分解反应
6．核电荷数小于18的某元素X，其原子的电子层数为n，最外层电子数为2n+1，原子核内质子数为2n2-1。下列有关X的说法错误的是
< ）n9SsCjJlU0
A．X能形成化学式为X(OH>3的物质
B．X可能形成化学式为KXO3的物质
C．X原子的最外层电子数一定比核电荷数少10
D．X可能形成化学式为KX的物质
7．科学家对石墨进行处理使得石墨片的厚度逐渐变薄，最终获得目前已知的最薄的材料——石墨烯<如右图）。石墨烯作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好。下列关于石墨烯的说法正确的是
< ） n9SsCjJlU0
A．石墨烯是一种新型的纳M化合物
B．石墨烯与C60互为同素异形体
C．石墨烯与有机物烯烃一样，是一种
有机化合物
D．石墨制取石墨烯的过程是化合反应
8
名
称
硫代硫
酸钠
多硫
化钙
过氧
化钡
超氧
化钾
化
学
式
Na2S2O3CaSx BaO2KO2
( >
A．三硫代碳酸钾 B．多硫碳酸钾
C．过硫碳酸钾 D．超硫碳酸钾
9．工业品盐酸中因含有Fe3＋而带黄色，
若某工业品盐酸中的H＋和Cl－的个数
比为91:94，则该盐酸中Fe3＋和Cl－
的个数比为
( >n9SsCjJlU0
A．1:1 B
．
1:3
C．91:94 D．1:94n9SsCjJlU0
10．如右图所示的甲、乙两个装置中，胶头
滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入
(或放入>另一种物质，挤压胶头滴管加
入液体，一段时间后两装置中的气球都
明显胀大(忽略液体体积对气球体
积的影响>。则滴管和烧瓶中所用
试剂可能是
< ）n9SsCjJlU0
11．右图所示装置有洗气、储气等用
途。在医院给病人输氧气时，也利用
了类似的装置，并在装置中盛放大约
半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是
( >n9SsCjJlU0
A．导管B连接供给氧气的钢瓶
B．导管B连接病人吸氧气的塑胶
管
C．该装置可用来观察输出氧气的
速度
D．该装置可用来调节输出氧气的
速度
12．由C、H两种元素组成的化合物叫烃，
碳原子数在4及以下的烃在常温常压下通常
为气体。常温常压时，烃
C2H4和另一种烃组成的混合
气体中碳元素的质量分数为87％，则混入
的烃可能是
( >n9SsCjJlU0
A．CH4 B．C2H2
C．C2H6 D．C8H8n9SsCjJlU0
13．喜树中含有一种被称为
喜树碱的生物碱，这种碱的
相对分子质量在300～400之
间，实验分析得知其元素组成为：C占69.0％、O占18.4％，且O含量为H的4倍，其余为N，则一个喜树碱分子中含有的原子总数为
( >n9SsCjJlU0
A．42 B．43
C．44 D．45n9SsCjJlU0 14．已知t℃时，盐M<不含结晶水，相对分子质量为126）的溶解度为S克。在一定量的M的水溶液中加入a g M后，恰好为t℃时的饱和溶液。若用M·7H2O代替M，欲使原溶液在t℃时恰好饱和，则需加入
M·7H2O的质量<克）为
< ）n9SsCjJlU0
15．下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是
( >n9SsCjJlU0二、填空题<本题包括10个小题，共40
分）
16．<6分）水是生命之源，与生活生产关
系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个
公民应尽的责任和义务。
<1）为了防止水的污染，下列做法有利于保
护水资源的是 <填编号）。①
抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排
放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活
污水经过净化处理后再排放。n9SsCjJlU0
天然水中含有许多杂质，自来水生产过
程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂
质，同时还必须进行消毒。ClO2是一种新
型的自来水消毒剂，工业上用Cl2 与
NaClO2制取ClO2。请配平下列化学方程
式：n9SsCjJlU0
□ Cl2 + □ NaClO2 ==
2 NaCl + □ClO2
<2）在化学实验和科学研究中，水也是一种
常用的试剂。水分子在特定条件下容易得到
一
个H＋，形成水合氢离子 上述过程的描述不合理的是 <填 序号）。 A．氧元素发生了改变 B．微粒的组成发生了改变 C．微粒的化学性质发生了改变 D．与水分子比水合离子的电子数发 生了改变 研究人员最近发现，在一定的实验条件 下，给水施加一个弱电场，在常温、常压 下，水可以结成冰，称为“热冰”。“热 冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳 M打印机等，还可能用来<填写序 号）n9SsCjJlU0 A．代替干冰 B．防止冰川熔化 C．在室温下制作冰雕 D．建室温溜冰场 <3）医药上可用石膏来固定骨折部位。石膏 有熟石膏(CaSO4·H2O，一种白色粉末>和 生石膏(CaSO4·2H2O，一种坚硬的固体>两 种，固定骨折的石膏是 (填化 学式>。固定时发生反应的化学方程 式 。n9SsCjJlU0 17．<3分）CO与PdCl2反应产生黑色金属 钯粉末<反应中有水参加），用此来检测CO 对环境的污染情况，此反应的化学方程式 为： ，反应中CO具有 性。n9SsCjJlU0 18．<4分）某金属A的氯化物溶液200g， 溶质质量分数为5.55%。向其中加入AgNO3 溶液至不再产生沉淀为止，过滤干燥得沉淀 的质量为28.7g。该金属的相对原子质量为 __________。可确定A为______元素，其氯 化物的化学式为_____________。 n9SsCjJlU0 19．<5 分）氧化铜(黑色>、氧化亚铜<红 色）都可用作玻璃或瓷器着色剂，在高温下 4 CuO 2 Cu2O + O2↑。用木炭还原CuO 除了发生：2 CuO + C 2 Cu + CO2↑的反 应外，还可发生其他反应，请写出木炭与氧 化铜发生的其他反应的化学方程 式 。n9SsCjJlU0 Cu2O在酸性溶液中不稳定，可发生自 身氧化还原反应生成Cu2+和Cu。简述如何 用最简便的实验方法来检验CuO经木炭还原 所得到的红色物质中是否含有Cu2O： n9SsCjJlU0 。 20．<5分）根据下表中溶解度<20℃）： CaSO4?2H2O，做以下实验： CaSO4?2H2O<固）和Na2CO3溶液混合、 搅拌、过滤并用蒸馏水洗涤沉淀。取少量滤 液用HCl溶液酸化后再加BaCl2得BaSO4沉 淀，溶液中SO可能源于：n9SsCjJlU0 ① ； ② 。 取少量经水洗涤的沉淀，和盐酸反应逸 出的气体能使澄清Ca(OH>2变混浊，发生了 上述两个可能中的哪个反应，写出该反应的 化学方程 式： 。n9SsCjJlU0 21<3分）已知KNO3、Cu(NO3>2、AgNO3三 种硝酸盐热分解化学方程式如下：① 2 KNO3 2 KNO2 + O2↑；②2 Cu(NO3>2 2 CuO + 4 NO2↑ + O2↑；③ 2 AgNO3 2 Ag + 2 NOn9SsCjJlU0 + O2↑；又知NO2与O2在水中反应的化学 方程式如下：④ 4 NO2 + O2 + 2 H2O == 4 HNO3JQ3SQiTnSU 某固体可能由上述三种硝酸盐中的一种 或几种组成。取适量该固体充分加热，得到 一定量的气体，将这些气体通入水中，结果 全部被吸收，没有剩余，回答：JQ3SQiTnSU <1）若该固体是纯净物，指出是哪种盐，为 什么？ 。 <2）该固体不可能是混合物，为什么？ 。 22．<6分）钨是熔点最高的金属，是重要 的战略物资，广泛用于钢铁工业、电真空照 明材料等方面。钨在自然界主要以钨<+6 价）酸盐的形式存在。有开采价值的钨矿石 是白钨矿和黑钨矿。黑钨矿的主要成分是铁 和锰的钨酸盐，化学式常写成FeWO4、 MnWO4。黑钨矿传统冶炼工艺的第一阶段是 碱熔法<如下图，已知钨酸是一种难溶性强酸、对热不稳定）。JQ3SQiTnSU 其中A、B、C都是钨的化合物。 <1）写出A的化学式：A ；写出生成B的化学方程 式：； 由产品C得到高纯度的钨， 应该用H2作还原剂，写出用H2还原三氧化钨的化学方程式： JQ3SQiTnSU 。 <2）目前，冶炼拉制钨丝的金属钨，都用组成为非整比的钨氧化物为原料，这种氧化钨中存在五价和六价两种价态的钨。试确定组成为WO2.9的氧化钨中这两种价态的钨原子数之比等于。 JQ3SQiTnSU 23．<4分）潜水员下潜10m，所受压强约为 2×105Pa 20m，约为3×105P a。已知某温度时，He、 N2、O2在1 mL水中溶解体积依次为： 0.008 mL、0.013 mL、0.025 mL。又知，压 强不很大时，气体溶解于水的体积几为定 值。如N2的压强分别为1×105Pa、 2×105P a、3×105P a时，在1 mL水中溶解 体积均为0.013 mL。JQ3SQiTnSU <1）为什么供潜水员呼吸的是He和 O2的 混合气体？<设气体在血液中溶解体积和水 中的相 近） 。 JQ3SQiTnSU <2）为什么潜水员上浮速度不能快？ 。 24．<4分）分别用<20℃）饱和NaOH溶 液、饱和KOH溶液和等质量、等质量分数的 FeCl3溶液反应得Fe(OH>3沉淀：Fe3+ +3OH-== Fe(OH>3↓JQ3SQiTnSU 实验中发现，Fe(OH>3完全沉淀时，所 需饱和NaOH溶液的质量少于饱和KOH溶 液，为什么？<20℃时，NaOH、KOH溶解度 分别为109克，112克）JQ3SQiTnSU 。 三、实验题(本题包括4个小题，共20分> 25．<5分）某同学将一小包铜粉和锌粉的 混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充 分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液，并对 滤液的组成进行探究。JQ3SQiTnSU <1）锌和硝酸银溶液反应的化学方程式 是 。 <2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜 想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想 是：①溶质为；②溶 质为。JQ3SQiTnSU <3）请你设计两种实验方案来验证以上猜 想。 26．<6分）亚硝酸钠是实验室常用的试剂，实验室一般用亚硝酸钠溶液与氯化铵溶液反应来制取N2。N2的化学性质十分稳定，但在一定条件下能与H2部分化合生成NH3。下图为制取少量NH3的装置<制取H2的装置已略去）：JQ3SQiTnSU <1）C 装置的硬质试管中发生反应的化学方程式为 _______________________________。JQ3SQiTnSU <2）反应时N2和H2的最佳质量比是 __________。如果按此比例进行反应，反应时，D 中导管口是否会逸出气泡？<已知NH3极易溶于水），说明逸出气泡的原因：_______________JQ3SQiTnSU ________________________________________________________________________。JQ3SQiTnSU <3）B 中浓硫酸的作用 是 。 <4）用实验方法证明确实有NH3生成： _______________________________________。JQ3SQiTnSU 27．<9分）某学习小组用如右图所示装置 测定锌铜合金中锌、铜的质量分数。 <1）实验前，先将锌铜合金在稀酸中浸泡片 刻，其目的是： ； <2）实验操作步骤有：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再进行 的操作还有：①记录C 的液面位置；②将B 中剩余固体过滤，洗涤，干燥，称重；③待 B 中不再有气体产生并恢复至室温后，记录 C 的液面位置；④由A 向B 滴加足量试剂； ⑤检查气密性。上述再进行的操作的顺序是 <填序号）；记录C 的液面位置时，除视线 平视外，还应 ；JQ3SQiTnSU <3）B 中发生反应的化学方程式 为 ；JQ3SQiTnSU <4）若实验用锌铜合金的质量为a g ，与酸 充分反应后，测得氢气体积为VL ，为求出 合金中锌、铜的质量分数，还缺少的一个数据是 ；JQ3SQiTnSU A ．反应前加入稀酸的体积 B ．反应前加入稀酸的质量分数 C ．实验前反应装置中空气的体积 D ．实验条件下氢气的密度 <5）若实验用锌铜合金的质量为a g ，与酸充分反应后，B 中剩余固体的质量为bg ，则锌的质量分数为 ； JQ3SQiTnSU <6）实验过程中，若未洗涤过滤所得的不溶物，则测得 锌的质量分数将 <填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。JQ3SQiTnSU 四、计算题(本题包括2个小题，共10分> 28．<4分）金属单质A 和非金属单质B 可生成化合物A2B ，反应的化学方程式为2A ＋ B A2B 。某校一课外小组的甲、乙、 丙三个学生分别在实验室内做该实验， 充分反应时，所用A 和B 的质量a 和b 各不相同，但总质量相等，都是8.0 g 。有关实验数据记录如下。试求丙学 生实验中a ∶b 的值可能是多少？ 石，其化学式是xCaCO3·yMgCO 3。<其中 x 、y 为最小正整数比）。以它为原料，可 制取耐火材料等。JQ3SQiTnSU <1）称取2.76g 白云石，加热到质量不再变化，冷却到室温，再称量固体质量为1.44 g 。试通过计算写出白云石的化学式。 JQ3SQiTnSU <2）若再称取2.76 g 白云石，研碎后与过 量炭粉混合，放在特定仪器中隔绝空气强热 一段时间后，测得白云石分解率为a<设白 云石CaCO3、MgCO3同比分解），生成VL 一氧化碳<密度为：1.25 g / L ）。<已知CaO + 3 C CaC2 + CO ；2 MgO + 5 C Mg2C3 + 2 CO ）JQ3SQiTnSU ①试计算V 为多少L ？<用a 代数式表示）。 ②请在右图中画出V 和a 的关系图。 附加题<10分）： 社会实践活动中，课外兴趣小组对某钢铁厂的铁矿石样品和钢样进行实验、分析、计算， 了解了该钢铁厂生产原料、产品的相关信息。下面请你根据他们的实验帮助计算 回答： 取该厂的某钢样粉末28.36 g<假设只Fe 和C ），在氧气流中充分反应，将产 3 g 白色沉淀。JQ3SQiTnSU <1）计算此钢样粉末中铁和碳的质量之比。 <2）再取三份不同质量的钢样粉末分别加到50g 质量分数相同的硫酸中，充分反应后， 测得的实验数据如下表所示：<标准状况下， 数。 <3）若在实验Ⅱ中继续加入m g 钢样粉末，计算反应结束后剩余的固体质量为多少? < 用含m 的代数式表示）JQ3SQiTnSU 2018年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(第二十一届天原杯>复赛试题参考答案 一、选择题： 二、填空题：<其他合理答案同样给分） 16．<6分） <1）②④<1分）； 1 Cl2 + 2 NaClO2 2 NaCl + 2 ClO2 <1分） <2）AD<1分）； CD<1分） <3）CaSO4·H2O<1分）； 2 CaSO4· H2O + 3 H2O 2 CaSO4·2H2O<1分） JQ3SQiTnSU 17．<3分） CO + PdCl2 + H2O == 2 HCl + Pd↓+ CO2<2分）；还原<1分）。JQ3SQiTnSU 18．<4分） 相对原子质量为40<1分）；A为钙元素<1分）；化学式为CaCl2。<2分） 19．<5分） 4 CuO + C 2 Cu2O + CO2↑CuO + C Cu + CO↑ 2 CuO + C Cu2O + CO↑<答1个方程式1分、答2个方程式共3分）JQ3SQiTnSU 取少量还原得到的红色物质，滴加稀硫酸<1分）；溶液变蓝说明有Cu2O，不变蓝说明没有Cu2O<1分）。JQ3SQiTnSU 20．<5分） ①硫酸钙微溶产生少量的硫酸根离子<1分）； ②生成物硫酸钠产生的硫酸根离子。 <2分） CaSO4 + Na2CO3 == CaCO3 + Na2SO4<2分） 21．<3分） <1）Cu(NO3>2；分解所得NO2、O2系数之比为4 : 1，通入水中发生反应：4 NO2 + O2 + 2 H2O == 4 HNO3，全部吸收。<2分） JQ3SQiTnSU <2）没有这种组成。由<1）可知，只有当 NO2、O2系数之比为4 : 1 吸收，若为混合物，则不可能出现 情况<1分）。JQ3SQiTnSU 22．<6分） <1） Na2WO4<1分）； H2WO4↓ + 2 NaCl<2分），WO3 + 3 H2 W + 3 H2O<1分） JQ3SQiTnSU <2）1 : 4<2分） 23．<4分） He的溶解体积小于N2<2分） 上浮，气压下降，原先溶于血液中的气 体将逸出，快速上浮，气压下降快，逸出气 体多而堵塞血管<2分） 24．<4分） NaOH相对分子质量<40）是KOH<57）的 约70 %<1分）； 溶解度NaOH却是KOH的约97 %<1分） 等质量饱和溶液中Na＋、OH－微粒数 比K＋、OH－多了许多，所以用量少。<2 分） 三、实验题： 25．<5分） <1）Zn + 2AgNO3=== Zn (NO3>2 +2Ag <1分） <2）①硝酸锌和硝酸铜<1分）②硝 酸锌、硝酸铜和硝酸银<1分） <3）<每个方案1分） 片> <1）3 H2 + N2 催化剂、加热 2 NH3<2 分）； <2）14 : 3<1分）；因为是“部分化 合”，仍会有未反应的H2和N2逸出<1 分） <3）干燥<1分） <4）向D中滴入无色酚酞溶液，酚酞变红。 <1分） 27．<9分） <1）除去合金表面的氧化膜<1分） <2）⑤①④③②<2分）；使D和C的液面 相平<1分） <3）Zn + H2SO4 == ZnSO4+H2↑<1分） <4）D<1分） <5）(a－b>/a×100% <2分） <6）偏小<1分）四、计算题： 28．<4分） 3∶7<2分）或37∶3<2分） 29. <6分） <1）<2分）CaCO3·MgCO3 <2）①<2分）∵CaO～CO MgO～CO CO2～2CO ∴CaCO3·MgCO3－ 6COJQ3SQiTnSU V(CO> == 6×28×2.76a / 184×1.25 == 2.02a ②<2分） 附加题：<10分） <1）<3分）700 : 9 <2）<3分）24.5% <3）<2分）当m＞1.418 g，剩余固体质量为：(m―1.328> g <2分）当 m≤1.418 g，剩余固体质量为：(5.672 + m>×9/709 g 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。 2018江西省年中考试卷化学答案解析一、选择题A 1【答案】.B 2【答案】.C 3【答案】.由多种或两种物质混合而成的物质属于混合物。由同种元【解析】只由一种物质组成的物质属于纯净物,组成中含有不同种元素的纯净物属于化合物。单质又分为金属单质和非金属单素组成的纯净物属于单质, 故C项正确。质。硫是只由一种元素组成的纯净物,属于非金属单质,A 4【答案】.A 5【答案】.B 6【答案】.D 7【答案】.,B项滴加液体时【解析】A项稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿着烧杯壁缓缓注入水中,并用玻璃棒不断搅拌。防止发生火灾。,胶头滴管应垂直悬空在试管口正上方。C项不可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯D 8【答案】.C,二氧化碳能溶于水。A项氧气含有氧分子,二氧化碳分子中含有氧原子。B项氧气不易溶于水【解析】,不能作燃料。项氧气有助燃性,没有可燃性C 9【答案】.属于无机物。一氧化碳都含有碳元素，例如二氧化碳、【解析】A项含有碳无常的化合物不一定是有机物，项，人类利用的能量不是DB项冶炼金属不一定要用一氧化碳，可以用木炭、氢气等具有还原性的物质。都来自化学反应，例如太阳能。D 10【答案】.℃t P项甲物质的溶解度C，项B点表示项搅拌的目的是加快溶解速率。甲的溶解度为时,98 g【解析】A1项开始时固体全部溶解，放置一段时D随温度升高而增大，降温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液。间后，溶液中有固体析出，说明该固体在溶解过程中放热。二、选择填充题C 11【答案】. 灯帽盖灭项，图书档案着火用二氧化碳灭火器灭可用干粉灭火器灭火。B项,电器着火不可用水灭火,A【解析】火。A 12【答案】. HgCu)或(写元素符号或名称均可等,钾、(【解析】在金属活动顺序中，排在前面的金属能把排在后面的金属从其可溶性盐溶液中置换出来/ 113 。A项符合题意。钙、钠除外)A 13.【答案】b 能收集不溶于水且不与水发生反应的气体。项装置CB项装置B的优点是可随时加入液体药品。C【解析】b端进入。D项氢气的密度比空气小,气体应从B .【答案】14 或取样，分别滴加稀盐酸等)取样，分别滴加水(项硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液反应生成有刺激性气味的气体，项应加入适量的氯化钡溶液。B【解析】A项氧化DC而硝酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成白色沉淀，方案正确。项应加水溶解，过滤，蒸发。钙能与水反应放热，碳酸钙不溶于水，故可用水进行鉴别；也可用滴加稀盐酸的方法，氯化钙与盐酸反应没有气体产生，碳酸钙与盐酸反应有气体产生。C 15【答案】.CO KCl)(或，写化学式或名称均可2项加热等质量的氯酸钾，加二氧化锰的反应速率比二氧化锰的反应速率大，产生氧气的质量【解析】A1:82:1的质R,D相同。B项电解水产生的氢气和氧气的体积比为项由图象可知，质量比为反应开始时。碳酸钾先和盐酸反应生成二氧化碳、向含有盐酸的氯化钙溶液中加人碳酸钾溶液，量从零增大，后不变，为氯化钾或二氧化碳。水和氯化钾，然后再和氯化钙反应生成氯化钾和碳酸钙，故R填空与说明题三、N 1)16.【答案】(2点燃2PO?5O4P2)(5225?HPO)(3317.(1)物理 常温下，碳的化学性质不活泼(或常温下，碳的化学性质稳定) (2)天然纤维 糖类 ＞ )①(3②B 【解析】(3)②甲车间有钡离子、钾离子和氢氧根离子，乙车间废水中含有四种离子，两车间的 1 化学实验操作题专项练习 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。 （1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程为 。其中二氧化锰的起到 作用。 （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加 入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为___（填字母）。 A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 五、（本题1个小题，共16分） 18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行 探究请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3与Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 与Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 与Fe(OH)3的混合物 【资料获悉】 ⑴ ⑵白色无水CuSO 4遇水变蓝； ⑶Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu ＝2FeCl 2＋CuCl 2。 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 【实验探究】 ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）。 ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中， 滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）。 ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻 璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过 最新九年级学生化学实验操作能力问卷调查报告 化学是一门以实验为基础的科学，而实验操作过程在实验探究中具有重要的地位。它不仅是学生获得知识和技能的方法，而且是培养学生科学探究能力、创新精神以及提高学生的科学素养的重要途径。我对九年级学生在实验操作过程中的动机，态度，兴趣的导向，操作能力等方面进行了抽样调查。通过问卷调查从学生学习实验兴趣、实验动机、实验态度和实验能力四个方面对其进行统计分析，从而揭示初中化学探究中学生实验操作能力的现状。 一、调查目的 了解学生对化学实验操作的要求，探究化学实验中培养学生操作能力的新的活动方法，摸索出一条适合我校学生特点的实验操作新路子，使每位学生都能最大限度的参与、思考、动手、合作、交流和完成所有实验；达到积极参与、勇于动手，圆满完成实验的目的。 二、调查方法 制定问卷调查，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷包括20个小题，最后一题是建议或意见，凡是被调查的同学均可根据我校或自己的实际，填写对实验操作过程的学习或对实验操作过程中提出自己的方法、意见和建议。 三、调查对象及范围 调查范围为十三中学九年级（9）（10）（11）班各随机抽查20名学生，一共60名学生，学习程度包含好中差。当场发卷填写，并当场收回的形式，占学生总人数的百分之三十。 四、调查时间： 2018年10月18日。 五、调查结果分析 根据调查问卷可以看出： 1. 大多数学生还没有掌握良好的实验操作习惯和操作能力。 2. 对实验操作主要还是依赖于老师，不喜欢自己去探究操作过程。 3. 大多数学生对实验操作过程中的注意事项不重视，觉得只要做完就算是完事了。 4.学生对化学实验操作的态度:喜欢想尝试点的90％喜欢但是有点害怕的6％ 2018年福建中考化学试题 1 ．全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防治攻坚战”。下列做法符合环保要求的是A．野外焚烧垃圾 B．回收废弃塑料 C．任意排放污水 D．随意丢弃电池 2 ．下列物质不属于有机化合物的是 3．下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为0的是 A．水银（Hg） B．升丹（HgO） C．朱砂（HgS） D．轻粉（H2Cl2） 4．生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达到的是A．澄清 B．无异色 C．无异味 D．无细菌和病毒 5．钠是人体必需的常量元素，右下图是钠原子结构示意图。下列说法正确的是 A．钠的相对原子质量为11g B．钠原子在化学反应中易失去电子 C．钠由液态变成气态，微粒间间隔变小 D．人体缺钠会导致甲状腺疾病 6．某同学模拟闽籍化学家侯德榜的“侯氏制碱法”制纯碱，需用50.0g水配制20℃的NaCl 饱和溶液（20℃时NaCl的溶解度为36.0g），应称取NaCl的质量为 A．18.0gB．16.0gC．13.2gD．11.5g 7．下列物质的性质和用途，对应关系不正确的是 8．南京大学课题组研制出ZnGa2O4催化材料，实现将CO2转化为碳氢化合物燃料。下列有关ZnGa2O4的说法正确的是 A．属于金属材料 B．含有2个氧分子 C．对碳循环利用有积极意义 D．Ga、O元素质量比为1：2 9．下列实验方案能达到实验目的的是 10．氧烛是一种便携式供氧设备（如右下图）。产氧药块由氯酸钠（分解时吸收热量为QkJ·g-1）、金属粉末（燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量）和少量催化剂组成。某兴趣小组拟自制氧烛，火帽为确定每100g氯酸钠需要添加金属粉末的质量[m（金属）]，查得下表数 据： 下列说法正确的是 A．m（金属）只能采用不同比例的金属和氯酸钠在空气中实验获得 B．m（金属）只能通过氯酸钠分解吸收热量与金属燃烧放出热量进行理论药块计算确定C．m（金属）过小将使氧烛中反应无法持续进行，过大将减小产氧量 D．不用催化剂时，分别使用铁、铝、镁作燃料，m（Fe）最小 第II卷 2018年广西柳州市中考化学试卷 一、选择题（本大题共40分，每小题只有一个正确答案，每小题2分） 1．（2分）下列变化中，属于化学变化的是（） A．冰的融化 B．木材制成桌椅 C．酒精挥发 D．钢铁生锈 2．（2分）运输浓硫酸时，盛放浓硫酸的容器需粘贴的标志是（） A．B．C． D． 3．（2分）医院在急救病人时，给病人吸入的气体是（） A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳 4．（2分）下列实验基本操作不正确的是（） A．点燃酒精灯 B．排水法收集气体 C．倾倒液体 D．稀释浓硫酸 5．（2分）下列物质名称与化学式相符合的是（） A．氮气（N） B．二氧化硫（SO2）C．氢氧化钠（NaHO） D．氯酸钾（KCl） 6．（2分）下列物质加入水中不能形成溶液的是（） A．食盐 B．碳酸钠 C．蔗糖 D．食用油 7．（2分）下列物质中，属于单质的是（） A．二氧化碳 B．高锰酸钾 C．硫 D．氯化氢 8．（2分）两个同学在谈论同一个化学方程式，甲同学说：“反应物有两种。”乙同学说：“生成物只有一种。”该反应属于基本反应类型中的（） A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 9．（2分）下列关于分子和原子两种微粒的叙述，不正确的是（） A．分子是化学变化中最小的粒子 B．分子和原子的质量都很小 C．分子总是在不断运动 D．分子和原子都能构成物质 10．（2分）下列是人体内一些液体的正常pH范围，其中碱性最强的是（） A．胰液（﹣） B．唾液（﹣） C．胆汁（﹣） D．血浆（﹣） 11．（2分）2018年5月下旬，某高速公路上发生了一起因汽车追尾而造成乙烯泄露的事故。事故发生后，交警部门把双向所有车道封闭，事故发生地点附近的车辆禁止发动，全部停在原地，直到有关部门检测确定安全后才放行，以防发生燃烧爆炸。这主要是因为乙烯具有（） A．稳定性 B．氧化性 C．可燃性 D．难溶性 12．（2分）如图是铁元素和氧元素常见化合价的坐标图，试判断a点上形成化合物的化学式为（） A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O4 13．（2分）下列常见的生活物品中，所含的主要原料属于天然纤维的是（） A．纯棉衣服B．不锈钢刀 C．橡胶轮胎D．塑料花盆 14．（2分）近两年，不少外形小巧可爱的电动小汽车﹣﹣宝骏E100出现在柳州街头，成为柳州市一道靓丽的风景线。下列关于该电动小汽车的说法不正确的是（） A．使用电能，减少尾气排放 B．外形小巧，比较容易停放 C．价格便宜，购买比较容易 D．耗能较高，污染比较严重 15．（2分）下列说法中，错误的是（） A．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体 B．食用水果、蔬菜可补充维生素 C．地球上的水资源很丰富，不需要节约 D．用肥皂水可鉴别硬水和软水 16．（2分）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（） A．有机物都含有碳元素，因此含有碳元素的化合物都属于有机物 B．溶液都由溶剂和溶质组成，因此溶液都是混合物 C．催化剂可以改变化学反应的速率，因此所有化学反应都需要催化剂 D．酸碱中和反应都生成盐和水，因此生成盐和水的反应都是中和反应 17．（2分）下列鉴别方案正确的是（） A．NH4NO3和（NH4）2SO4固体：加熟石灰混合研磨后闻气味 B．稀硫酸和稀盐酸：加入Na2CO3溶液观察是否生成气体 C．氢氧化钠和碳酸钠固体：加水后滴加酚酞试液观察颜色变化 D．黄铜片（铜锌合金）与纯铜：相互刻划比较硬度 宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作考试试题 理化实验号中考报名号姓名学校 试题一配制5%的氯化钠溶液40克 实验内容：通过计算、称量、溶解等步骤配制40克5%的氯化钠溶液。 目的要求：1、依据要求计算所需氯化钠的质量、水的体积。 2、正确使用天平称量氯化钠的质量。 3、正确使用量筒、胶头滴管量取一定体积液体。 4、溶解氯化钠。 5、洗涤仪器、整理复位。 6、填写实验记录。 仪器药品：试管架、托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、 玻璃棒（放烧杯中）、200mL烧杯两个（分别贴 标签配溶液和回收氯化钠）、500 mL烧杯一个（贴 标签回收氯化钠溶液）、蒸馏水（放细口瓶中）、 氯化钠粉末（放试剂瓶中）、擦纸 实验记录： 1、计算所需氯化钠的质量。 40g ⅹ5%=2g 2、计算所需水的质量、体积。 40g – 2g = 38g 38g ÷1g/cm3 = 38 cm3 = 38 mL 宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则 试题一配制5%的氯化钠溶液40克 实验内容：通过计算、称量、溶解等步骤，配制40克5%的氯化钠溶液。 仪器药品：试管架、托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、 玻璃棒（放烧杯中）、200mL烧杯2个（分别贴 标签配溶液和回收氯化钠）、500 mL烧杯1个 （贴标签回收氯化钠溶液）、蒸馏水（放细口瓶 宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作考试试题 理科实验号中考报名号姓名学校 试题二碳酸钠的化学性质 实验内容：1、测定碳酸钠溶液的PH值。 2、通过饱和碳酸钠溶液和饱和氢氧化钙溶液反 应、碳酸钠粉末与稀盐酸反应，验证碳酸钠的化学 性质。 目的要求：1、正确取用固体药品和液体药品。 2、正确测定液体的PH值。 3、正确使用胶头滴管。 九年级化学实验专项训练题(有答案) 篇一：初中化学探究性实验专题训练含答案 初中化学探究性实验专题训练（3）含答案 13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。 14．向包有过氧化钠（Na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。 [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化。现利用如右图装置进行。 [实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？ ⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是。 ⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： 实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？ ⑴小张猜想另一种物质是Na2co3，小军认为不可能。小军的依 据是： 。 为了证实小军的看法，请你设计一个证明co32-不存在的实验。 ⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式 。 15、维生素c又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素c可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：（1）猜想：维生素c可能具有酸性？ （2）实验方案：提供试剂：维生素c片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象： （3）结论：维生素c具有酸性。根据维生素c的性质，判断下列物质中能与维生素c反应的是（）A、金属镁B、氯化钾c、氢氧化钠D、硫酸铜 （4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素c，放置时间长短是否对维生素c的含量产生影响。他设计了如下实验方案： Ⅰ：把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中； 成都市2018年高中阶段教育学校统一招生考试 (含成都市初三毕业会考) 第I卷（选择题，共42分） 1、以下古代生产工艺不涉及化学变化的是（） A.粮食酿酒 B.冶炼生铁 C.烧制陶器 D.棉纱织布 【答案】D 【解析】 粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化。 含炼生铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化。 制瓷器过程中有新物质生成，属于化学变化。 纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化。 2、成都将建设为“美丽宜居公园城市”。下列做法与此不相符的是 ( ) A.推广燃煤锅炉 B.建设天府绿通 C.关停高污企业 D.严控车辆任意鸣笛 【答案】A 【解析】锅炉燃煤会生成化物、氮氧化物，以及烟尘等有害物质。另外会产墓室气体二氧化碳。 3、咏梅诗句“二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”。诗人闻到香味的原因是（） A.分子很轻 B.分子不断运动 C.分子体积小 D.分子间有间隙 【答案】B 【解析】闻花香是因为有香味的分子在不停运动，向四周扩散，使诗人闻到气味。A与分子的质量相关；C与分子的大小有关；D与分子可以压缩有关。所以本题选B。 4、列说法正确的是（） A.加油站严禁烟火 B.高层楼房着火乘电梯逃生 C.燃气泄漏关闭阀门打开排气扇 D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件 【答案】A 【解析】 加油站空气中含有可燃烧性气体汽油等，遇火易发生爆炸，故正确。 高层楼房失火时，会造成停电，不能座电梯离开，故错误 煤气具有可燃性。泄露遇到明火或电火花可能发生爆炸，故错误 灭火，只需要破坏一个条件即可 5、下列说法正确的是（） A.长期饮用蒸馏水有益健康 B.肥皂遇到硬水容易起浮渣 C.霉变花生洗净后可以食用 D.为了健康大量服用保健品 【答案】B 【解析】 A蒸馏水中没有矿物质不宜长期饮用， B. 肥皂水可以检验硬水有大量浮渣少量泡以正确 C. 霉变的花生有大量黄曲霉素有毒，不能食用 D. 不能大量食用，只能适量 6. 下列物质的用途由化学性质决定的（） 【答案】B 【解析】A活性炭做除味剂，利用其吸附性属于物理性质 B选择液氧于火箭燃料反应利用液氧的助燃性 C电刷利用石墨的导电性 D干冰吸热升化降低食品的温度，利用物理性质 7.钕玻璃是激光聚变装置的核心元件，根据元素周期表中钕的信息判断错误的是( ) A. 属于金属元素 B. 质子数为60 C. 中子数为60 D. 相对原子质量是144.2 【答案】C 【解析】 A.根据元素周期表中的一格叫以知道，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钕，属于金属元素，故选项说法正确. B.根据元素周期表中的一格可以知道，左上角的数字为60,表示原子序数为60;根据原子序数= 核电荷数=质子数，则该元素的质子数为60,故选项说法正确. C.因为相对原子质量=中子数+质子数，质子数为60,所以中子数约等于84,故选项说法不正确. D.根据元素周期表中的一格可以知道，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为144.2,故选项说法正确. 2018年中考化学《综合计算题》专题复习及考题训练 1 2018年中考化学《综合计算题》专题复习及考题训练 计算题（本大题包括l 个小题，共7分） 24．（7分）波尔多液是一种运用广泛的农药，由熟石灰和硫酸铜配制而成。某工厂用以下反应： 2Cu+O 2+2H 2SO 4=2CuSO 4+2H 2O 来生产硫酸铜，若要制得80kg 硫酸铜。试计算： （1）硫酸铜中_______（填符号）元素的质量分数最小。 （2）若恰好消耗稀硫酸的质最是400kg ，则该稀硫酸溶质的质量分数是多少？ （3）上述过程中，所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？（计算结果精确到 0.1%）【答案】（1）S ；（2）12.25%；（3）18.2% 【解析】（1）由硫酸铜的化学式可知，由于硫原子的相对原子质量最小，故硫元素的质量分数最小， 硫元素表示为S ；（2）利用化学方程式，根据硫酸与硫酸铜反应的质量比即可计算出硫酸的质量。设硫酸的质量为x ；参加反应的铜的质量为y ，参加反应的氧气的质量为z ； 2Cu + O 2 + 2H 2SO 4 = 2CuSO 4 + 2H 2O 128 32 196 320 y z X 80kg 196 32080x kg x=49kg 该稀硫酸溶质的质量分数=49100%400kg kg 12.25% ； （3）128 320 80y kg y=32kg 3232080z kg z=8kg 反应后溶液的质量=32kg+8kg+400kg=440kg 所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数=80100%440kg kg 18.2% 答：硫酸铜中硫元素的质量分数最小；若恰好消耗稀硫酸的质最是400kg ，则该稀硫酸溶质的质量 分数是12.25% ；上述过程中，所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数是 18.2% 。计算题 24．合成氨工业中，常用碳酸钾溶液吸收产生的二氧化碳得到碳酸氢钾，反应的化学方程式为：K 2CO 3+CO 2+H 2O ═2KHCO 3．现向碳酸钾溶液通入二氧化碳，恰好完全反应，得到溶质的质量分数为10% 初中化学实验测试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．某K2CO3样品，一定含Na2CO3、KNO3和Ba(NO3)2杂质中的一种或两种，将13.8g样品加入足量水，样品全部溶解，再加入过量的CaCl2溶液，得到9g沉淀，对样品所含杂质的正确判断是 A．肯定有KNO3B．肯定有KNO3，还可能有Na2CO3 C．一定没有Ba(NO3)2，可能有KNO3 D．肯定没有Na2CO3和Ba(NO3)2 2．如右图所示，X溶液与AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三种溶溶液发生反应均生成白色沉淀。则X可能是下列哪种物质的溶液 A．HNO3或KNO3 B．HCl或H2SO4 C．BaCl2或CaCl2 D．NaOH 或Ca(OH)2 3．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），采用方法正确的是 5．下列实验室制取气体的原料选择不正确的是（） A．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳 B．用加热高锰酸钾制取氧气 C．用稀盐酸和铜粉反应制取氢气 D．用双氧水催化分解制取氧气 6．欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实 验用品中的 A．装有蒸馏水的烧杯 B ．装有无色酚酞的烧杯 C．冷而干燥的烧杯 D．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 7．用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为10g ，游码在标尺上0.3g处，天平平衡，则称量物的实际质量是（） A．10.3g B．10.7g C．9.7g D．9.3g 8．以下实验基本操作正确的是（） 9．配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液100g，操作错误的图示是 10．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是 A．取粉末状固体药品 B．倾倒液体 C．过滤 D．加热液体 11．下列基本操作正确的是（） A．给液体加热 B．滴加液体 C．熄灭酒精灯 D．检查装置气密性 12．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2．下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是 A．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2 B．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2 C．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2 D．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2 13．下图所示实验操作中，正确的是 5% NaCl 溶液装瓶贴签 D 量取蒸馏水 B 取用氯化钠固体 A 氯化钠溶解 C 初三化学实验题精选 1.按下图的装置进行实验，在A、B、C、D处发生了化学反应。 请你填写实验报告 实验内容实验现象反应的化学方程式反应类型A B C D [分析]：锌跟稀硫酸反应生成氢气，使氢气充满反应装置，再点燃酒精灯，防止因混有空气而 引起爆炸。氧化铜跟氢气反应生成光亮的紫红色的铜和水蒸气，水蒸气随着没有反应完的氢气 经过盛有干燥剂的干燥管被吸收了，再点燃C、D处的氢气，纯净的氢气分别在空气和氯气中安 静地燃烧起来。 [解答]： 实验内容实验现象反应的化学方程式反应类型 A 锌粒表面上有气泡产生Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑置换反应 B 黑色的粉末变成光亮的紫红色粉末， 同时在远离酒精灯火焰处玻璃管内 壁有水珠 置换反应 C 呈苍白色火焰，放出大量的热，有刺 激性气味气体生成，在瓶口形成白 雾，同时集气瓶内黄绿色褪去 化合反应 D 呈淡蓝色火焰，放热，使小烧杯发热， 小烧杯内壁有水珠生成 化合反应 2.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。 A．B．C．D． (1)所用实验装置的连接顺序为_________________。 (2)装置C的作用是________________________，若不用C装置，测定出来的氢元素与氧元素的质量比会___________(偏高或偏低) (3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下： 仪器名称实验前实验后 氧化铜和玻璃管m1m3 氯化钙和U形管m2m4 则在水中氢元素与氧元素的质量比是__________。 (4)如果在停止加热的同时，就停止了通入氢气，并拆开装置，则测定结果氢元素与氧元素的质量比_________。（偏高或偏低） [分析]：本实验是测定水中氢元素与氧元素的质量比，利用氢气还原氧化铜，生成水和铜测出氧化铜中的氧和生成水的质量，便可计算出水中氢元素与氧元素的质量比。首先制取氢气，为了防止生成的氢气中带有水蒸气，再将氢气通过盛有碱石灰的干燥管，吸收其中的水蒸气，将干燥的氢气通过受热的氧化铜，使氧化铜跟氢气反应生成的水再被盛有固体氯化钙的U形管在较低温条件下吸收，所以实验仪器的连接顺序应为B、C、A、D。生成的氢气如果不用C装置干燥，测出的水的质量即m4-m2的值偏高，这样测定出的氢元素与氧元素的质量比会偏高，因在生成的水中，所含氧元素的质量来自氧化铜中的氧元素质量，即m1-m3，这样便可知水中氢元素的 质量，即(m4-m2)-(m1-m3)所以水中氢元素与氧元素的质量比为：。如果 在停止加热的同时，就停通入氢气，并拆开实验装置，其后果是使热的铜重新跟空气中的氧气反应，又生成氧化铜，这样测出的m3数值偏高，因而m1-m3的值偏低，使(m4-m2)-(m1-m3)的值偏 高，导致偏高，即此时会使水中的氢元素与氧元素的质量比偏高。 [解答]： (1)B、C、A、D (2)干燥氢气，偏高 2018年中考化学考试真题及答案 一.选择题 1．（3分）下列不属于空气污染物的是（） A．CO2B．NO2C．SO2D．PM2.5 2．（3分）如图所示的实验中，涉及的变化属于化学变化的是（） A．酒精挥发 B．酒精燃烧 C．沸水汽化 D．水汽凝结 3．（3分）下列物质能发生燃烧的是（） A．棉花B．黄金C．食盐D．大理石 4．（3分）化学与健康密切相关．下列说法正确的是（） A．缺钙会导致贫血 B．吸烟对健康有危害 C．甲醛对健康无危害D．碘只能通过加碘盐摄入 5．（3分）关于实验室制取气体的说法错误的是（） A．装罝①可用于制二氧化碳B．装罝②可用于制氧气 C．装罝③可用于收集二氧化碳D．装罝④可用于收集氢气 6．（3分）溶液的知识广泛用于生产、生活．下列说法正确的是（）A．洗涤剂去油污的原理是溶解 B．植物油加入水可得溶液 C．氯化钠溶于水，温度明显上升 D．尿素施用过量会导致水污染 7．（3分）下列客观事实对应的微观解释不正确的是（） 选项客观事实微观解释 A 电解水得到氢气水中有氢分子 B 闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动 C 一滴水中有 1.67×1021个水分子分子的体枳很小 D 金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同 A．A B．B C．C D．D 8．（3分）2017年5月9曰，我国发布了四种人造新元素的中文名称，其中115号镆元素的“镆”取自古代剑名“镆铘”，下列说法 不正确的是（） A．镆属于金属元素 B．镆铘剑含有镆元素 C．镆原子的质子数为115 D．镆铘剑由合金铸造 9．（3分）我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家，可燃 冰主变含甲烷水合物，用作燃料时反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（） 2018年全国各地中考化学计算题汇编精选 1.（2018?阜新）为测定某硫酸中溶质的质量分数，小荣同学取该硫酸样品200g，向其中加入过量的锌粒完全反应后，收集到0.8g氢气，计算这种硫酸中溶质的质量分数。 2.（2018?广元）某硫酸铵肥料混入了少量生石灰后，因生成的NH3全部逸出，导致损失了部分氮（生石灰已作用完全），取质量均为10克的该肥料两份进行实验： ①将一份干燥，除去水分后测得质量为9.9克； ②将另一份与足量生石灰混合加热，充分反应，并将产生的气体全部通过装有足量碱石灰的干燥管，充分反应后，测得干燥管和管内物质的总质量比通入气体前增加了1.18克。 提示： ②碱石灰不与氨气反应，常用作氨气的干燥剂 （2）计算肥料中氮元素的质量分数（写出计算过程）。 3.（2018?丹东）某碳酸钠样品中含有少量氯化钠。现取一定量该样品，加水配制成80g溶液，再加入80g氯化钙溶液，恰好完全反应，过滤后得到溶质质量分数为10%的滤液150g。求： （2）原样品中氯化钠的质量。 4.（2018?广安）某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸（该产品中其它物质不与NaOH反应），消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系如图所示。 （3）求石油产品中残余硫酸的质量（写出计算过程）。 5.（2018?菏泽）某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向绕杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示：求： （1）产生CO2的总质量为g。 （2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 初三化学实验测试题及答案(上) 综合能力训练： 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。) 1．烧杯不能用于() A.配制溶液 B.盛液体物质加热 C.作反应容器 D.量度液体体积 2．可以用来直接加热的仪器有() A.烧杯 B.蒸发皿 C.烧瓶 D.锥形瓶 3．欲配制100 mL氢氧化钠溶液，应选用烧杯的规格是() A. 50 mL B. 100 mL C. 200 mL D. 500 mL 4．下列实验操作中正确的操作是() A.胶头滴管用过后，平放在实验台上 B.在量筒中配制溶液或将量筒用作反应容器 C.用一只燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 D.在点燃氢气前必须检验其纯度 5．在固体溶解、过滤、蒸发三项操作中都需要用到的一种仪器() A.试管 B.玻璃棒 C.酒精灯 D.蒸发皿 6．某学生用下列方法分别清洗附着在试管内壁上的物质，其方法正确的是() A.用稀硝酸清洗附着在试管内壁上的硫酸铜 B.用洗衣粉或热的纯碱溶液清洗盛过豆油的试管 C.用水清洗试管壁上附着的氢氧化铁 D.用稀盐酸清洗试管壁上附着的铜 7．下列物质中，不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳的是( ) A. 紫色石蕊试液 B. 烧碱溶液 C. 灼热的氧化铜 D. 澄清的石灰水 8．下列药品处理的方法中错误的是() A.在铁桶里配制波尔多液 B.用带盖的铝槽运输浓硝酸 C.将少量白磷贮存在水中 D.盛放氢氧化钠的试剂瓶用塞子塞紧 9．下列各组物质（最后一种均过量），加水搅拌充分反应后过滤，滤纸上留下一种不溶物质的是( ) A. Fe、Ag、CuSO4 B. Na2SO3、Ca(OH)2、HNO3 C. BaCl2、AgNO3、H2SO4 D. MgSO4、Ba(NO3)2、HCl 10．制取具有下列性质的气体时，只能用向上排空气法收集的是() A.密度比空气大，难溶于水 B.密度比空气小，溶于水 C.密度比空气小，难溶于水 D.密度比空气大，溶于水 11．准确量取7 g水，应用() A. 50 mL量筒 B. 10 mL量筒、滴管 初中化学实验探究题专题训练（三） 1．（6分）小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的 稀盐酸。回答下列问题： （1）实验①发生反应的化学方程式 为。 （2）实验②的探究目的 是。 （3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是。（4）实验③结束时，集气瓶内溶液澄清，则溶液中溶质的组成可能是 （写其中的一种），确定该组成的方法是 2．（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略） （1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为。 （2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为； C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是； 待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论 是。 （3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是， 有关反应的方程式为。 3.（8分）三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A中的 粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。 用一氧化碳还原氧化铁的实验装 小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。 小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁， 她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。 于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。 小光通过查询有关资料得知： （1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应： 3 Fe 2O 3 + CO 2 Fe 3O 4+ CO 2 （2）四氧化三铁（Fe 3O 4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引。 因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？ ，请 具体说明你的理由 小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否 含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。 除上述方案，还可以采取另一种实验方案，所用的试剂是 ，将该试剂与黑色固体混合，通过观察 ，判断黑色固体中是否含金属铁。 4．（8分）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明 对制氧剂产生了兴趣。 【查阅资料】过碳酸钠（化学式2Na 2CO 3·3H 2O 2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸 钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。 【做出猜想】猜想Ⅰ：A 剂可能是过碳酸钠。猜想Ⅱ：B 剂的作用是催化作用。 △ === 氧 氧立得复方制氧剂 A 剂：固体氧释放剂。 B 剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。 1. 用法与用量：将A 剂、B 剂先后放入装好水的 氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。 2. 规格：A 剂：50g/包 B 剂：3g/包 氧立得便携式制氧器 反应仓 2018年中考化学模拟试题 题号-一- 二三四总分 得分 第I卷选择题（共45 分） 、选择题（本大题共20个小题，其中第1?15小题，每小题2分，第16?20小题，每小题3分，共45分。） 1. 生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（B ） A. 玻璃破碎 B.酒精燃烧 C.冰块融化 D.铁丝弯曲 2. 下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是（A ） A. 石灰石、大理石 B.纯碱、小苏打C .生石灰、消石灰 D.干冰、冰 3. F列实验操作正确的是（C ） 4.化学源于生活，同时又服务于生活。以下做法不合理的是（D ） A.食品包装充氮气以防腐 B.乘坐公交车出行实现“低碳”生活 C.用灼烧并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维 5.下列说法正确的是（C ） A. 由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 B. 蜡烛在空气中燃烧的反应属于化合反应 C. 物质在空气中燃烧实质是与空气中的氧气起反应 D. 氧化反应一定是化合反应 D.用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 6.大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C 3H S S）具有一定的杀菌食疗价值。下列有关硫化丙烯的说法正 确的是（B ） A.硫化丙烯中硫元素的质量分数最大 B.硫化丙烯的相对分子质量为74 C. 硫化丙烯分子中 碳、氢、硫元素质量比为 3 : 6 ：1 7. pH, 西 瓜 牙 膏 鸡 蛋 清 pH 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.肥皂水能使蓝色石蕊试纸变红 B.食醋能使无色酚酞变红 C .草木灰可改良碱性土壤 D .皮肤被蚂蚁蛰入蚁酸，可用牙膏涂抹消肿 8.2016年6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下 列做法不符合这一主题的是（ C ） R,哉俊金盐水IF ；| II 初中化学实验操作考试试题 试题一配制一定质量分数的食盐溶液 考点学校姓名准考证号 【实验要求】：配制一定质量分数的食盐溶液。 【实验用品】：托盘天平，食盐，药匙，量筒，烧杯（100ml），玻璃棒、滴管各1支（均放在一250ml烧杯中），抹布。 【主要步骤】： 1.观察托盘，调零， 2.称量：称18g食盐，量42ml水； 3.溶解：将食盐和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌； 4.计算食盐溶液的溶质的质量分数：； 5.清洗、整理仪器。 监考教师总分 试题二鉴别氨水、氢氧化钠、碳酸钠三种溶液 考点学校姓名准考证号 【实验要求】：鉴别氨水、氢氧化钠、碳酸钠三种溶液。 【实验用品】：试管（15×150mm）三支，试管架，试管刷，石灰水（盛在滴瓶中），稀盐酸（盛在滴瓶中）、未知溶液A、B、C（分 别在细口瓶中装有浓氨水，氢氧化钠，碳酸钠三种溶液，三 者随机标示A、B、C），废液桶，抹布 【主要步骤】： 1.分别闻三种药品的气味：有刺激性气味的是； 2.分别取另两种种液体1-2ml于二支试管中； 3.向装有未知溶液的两支试管中滴石灰水或者是稀盐酸； 观察，记录实验现象和结论：现象，结论；另一瓶则是。 4.清洗、整理仪器。 【评分要点】 监考教师总分 试题三验证质量守恒定律 考点学校姓名准考证号 【实验用品】：硫酸铜溶液、铁钉、托盘天平、烧杯、胶头滴管、镊子、试管刷、砂纸、废液桶。 【实验步骤】： 1.用烧杯取约10ml硫酸铜溶液； 2.将盛有硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉（表面无锈，如有锈，用砂纸打磨） 一起放在天平上称量，并记录称量的数据m1。 3.将铁钉浸入硫酸铜溶液中，观察现象，再将烧杯放在托盘天平上称量， 记录数据m2 4. 5.整理实验用品，复位。 【评分要求】： 监考教师总分 九年级化学实验探究题专题 一、实验室制取物质的探究 1、请你结合下列装置图回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。 （2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 ______________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑 色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化 学方程式是____________________________________，黑色粉末 在反应中的作用是____________。 （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生____色沉淀，反应的化学方程式是 _______________________________。 2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应 制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO 2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO 产生。 查阅资料：CO 气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 实验验证： （1）当然A 处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____； （2）装置B 中发生的实验现象是__________________________，该反应的化学方程式是______________________________________； （3）C 装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。 实验反思： (4)李洋同学对CO 产生的原因进行了分析： ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO ； ②原因二：反应 C+2CuO 2Cu+CO 2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO ； ③原因三：……请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程 式表示存在此原因的化学反应原理：__________________________________________。 （5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C 处添加______________装置。 3、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。请你完成以下问题。 （1）实验过程：○1把石灰水加入到盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分甲 a 乙 b 石灰石 稀盐酸 澄清石灰水 如何提高学生的实验操作能力 化学是一门以实验为基础的自然学科。在化学教学中，实验是科学探究的重要手段，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。实验教学是化学教学的重要组成部分，它可以帮助学生形成化学概念，巩固和理解化学知识，培养学生观察问题，分析问题，解决问题的能力，获得比较熟练的实验技能。因此，我们必须要大力培养学生的实验探究能力和创新精神。在近两年的教学工作中，我不无惊喜地发现，学生无论是在对实验的认识上，还是在实际动手操作的能力上，一年比一年有进步，学生整体的实验素质水平不断提高。这让我们充分体会到了实施新课标的重要性及正确性。然而，与此同时，我们老师也发现了学生们在化学实验中仍然存在一些问题，实验能力还有待于进一步提高。在实验教学中，我认为，对学生的实验操作能力，只有教师有意识地加以培养，才能不断提高学生的整体的化学实验素质。 一、培养学生的实验操作能力。基本的实验操作技能，是进行一切化学试验及探究活动的基础，也是化学学科后续学习的一种基本的知识、技能的储备。培养学生科学、规范、熟练的实验操作技能，是中学化学实验教学的重要组成部分。在实验教学过程中，我发现:有的学生在对基本仪器、药品的使用上，不能达到操作的科学性、规范性、安全性、熟练性等几方面的的要求。例如，在对于胶头滴管的使用上，就常常出现以下几种情况:不知道正确的使用方法，胶头滴管不竖直、不悬空;知道正确的使用方法，但是操作不熟练，动作生硬;能够正确、熟练地使用，但是用完后随手就把滴管平放于桌面上，或是夹于两手指间，继续下一步的操作，等等。诸如此类的问题，都是值得我们重视、深思的。学生由于刚刚接触化学，对各种仪器、药品都是初次认识，对一切都感到惊奇。在这个阶段，教师指导学生建立严谨的学习态度，规范的操作方法，良好的实验习惯，都是非常重要的，这将直接影响到他们以后的学习。所以，教师一定要重视学生的基本操作技能的训练，努力使每一个学生在现有的基础上都能获得对未来的发展真正有用的知识。在提高学生基本实验操作技能方面，我以为可以从以下几个方面入手。1.教师规范演示。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师在对每一件仪器的第一次介绍时，详细地讲解正确的使用方法，需要注意的事项，以及规范的演示自不可少，但是，如果只是单调地介绍、机械地表演，很难引起学生的兴趣，留下深刻的印象。此时如果配以情景教学，讲与仪器有关的小故事，展示精美的图像、视频，或者介绍一些由于不规范操作而引发的事故等，让每一件仪器都有不同寻常的闪亮登场，这样不仅可以使学生对仪器的正确使用记忆深刻，而且能引发他们对实验的兴趣。 2.学生亲自动手。由于实验条件不完善，器材、药品短缺等诸多方面的因素，许多老师只是做演示实验让学生观察，或者只是播放录像、视频、课件、多媒体等让学生看，而不让学生亲自动手操作。这样，既不符合新课标的要求，也不符合人的认知规律。让学生们亲自动手操作，多加练习，自然熟能生巧，达到操作的规范、准确、熟练。 3.教师反复强调，学生形成习惯。要让学生熟练的掌握实验操作技能并不难，难的是让他们养成一种科学的、严谨的实验习惯。我常常发现:有的学生基础知识掌握得不错，但是常常忙于观察实验现象或急于实验记录，而忽视对仪器的操作，在不经意之间犯下一些错误。遇到这样的问题，我们一定要反复强调，多次提醒，让学生时时注意、处处留心，不马虎、不随意，养成科学严谨的实验习惯。 二、培养学生的观察能力。有的学生在实验中往往是只看重结果、数据，而忽略了实验的过程，忽视了对实验现象的观察、欣赏。例如:在探究酸碱中和反应时，学生们往往只重视结论:碱加酚酞指示剂变红色，滴加酸中和后溶液变无色，而忽视了对过程的观察。比如:滴加指示剂时，碱的颜色是怎样变化的，是慢慢变红，还是突然变化?滴加指示剂的量不同，或者碱的浓度不同，它们所呈现的颜色相同吗?加酸中和时，碱和指示剂溶液的红色是怎样消失的?是慢慢变浅还是突然消失? 培养学生的观察能力也是一项重要的实验内容。在化学实验中，首先要指导学生观察实验反应物的颜色、状态、气味、质量。其次要观察反应物的的条件，如:点燃、加热、高温、通电、催化剂等。再观察反应中的现象，这是化学实验观察的重点，包括颜色的变化、发光、发热、燃烧、气泡、气味、沉淀等。最后观察反应生成物的颜色、状态、气味及质量的变化等。只要学生用心去观察，会发现很多美好、奇妙的东西。 三、培养学生对实验现象记录、整理的能力对于观察到的现象，不能仅仅停留在感知的基础上，而且要对观察的现象进行系统的记录、整理、分析、判断，从而抓住其发生反应的实质，可以排除谬论，发现真理。例如:将锌、铁、铜分别投入相同浓度、相同体积的稀盐酸中，可得出锌、铁、铜三种金属的金属活动性依次减弱的结论。教师还应指导学生做好实验记录，写好实验报告。写报告时，一定要如实反映实验结果，即使结果跟预期的不一样，也要如实写。学生报告的过程实际上既是一个完整科学训练的组成部分，又是一个自己的语文水平与化学知识高度结合的环节。而且，记录不能随便写在一张纸上，应该写在一个准备好的专用记录实验的本子上，这样可以对自己的实验结果随时查阅、整理。 总之，提高初中学生的化学实验操作能力，是时代的需要，是新课程标准赋于我们的重任，是敲开化学之门的钥匙。在此基础上，通过化学实验探究，改变学生的学习方法，培养学生的自主探索能力，逐步改变初中学生被动学习化学的倾向，初步形成科学的实验操作探究能力。2018年江西省中考化学试卷-答案
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