2015年全国初中化学素质和实验能力测试
(第25届天原杯)复试试题
可能用到的相对原子质量：
H－1、C－12、N－14、O－16、Na－23、Mg－24、Al－27、S－32、Cl－35.5、K－39、Ca－40、Fe－56、Cu－64、Zn－65、Ag－108、Ba－137
一、选择题(本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题有1个或2个选项符合题意。若有2个答案的的错1个不得分，漏选1个扣1分。请将答案填在答题卡相应题号的空格内) 1．网络神曲“化学是你，化学是我”揭示了化学与生活的密切关系。下列有关说法中正确的是（）
A．碳酸钠俗名纯碱，也叫苏打，可用于清洗厨房用具的油污
B．84消毒液在日常生活中使用广泛，溶液无色、有漂白作用，它的有效成分为Ca(ClO)2 C．青铜是我国使用最早的合金材料，目前世界上使用量最大的合金材料是铝合金
D．明矾[KAl(SO4)2·12H2O]溶于水会形成胶体，因此可用于自来水的消毒杀菌
2．科学家最近在-100℃的低温下合成了一种化合物X，此分子的模型如图所示，其中每个代表一个碳原子，每个代表一个氢原子，下列说法中正确的是：（）
A. 该分子的分子式C5H4
B. 该分子中碳元素的质量分数为93.75%
C. 该分子中的氢原子与碳原子的原子个数比为5:4
D.等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气更多
3．下列做法不会使人中毒的是（）
A．用工业酒精配制白酒饮用B．将燃气热水器安装在浴室内
C．向蔬菜大棚内通入适量的CO2D．用胆矾对饮用水进行消毒
4. 海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，
水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其他各种离子不能
通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的
是（）
A．溶质质量增加B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变D．溶质质量分数减少
5．已知①钠、镁、铝等活泼金属能与乙醇反应，生成乙醇的金属化合物和氢气；②二氧化碳不支持燃烧是相对的，有些金属如镁能在二氧化碳中燃烧生成金属氧化物和单质碳。则在下表各选项中，不能利用置换反应通过Y得到W的一组化合物是（）
A B C D
Y CO2Fe2O3C2H5OH FeCl3
W MgO Al2O3C2H5ONa CuCl2 6．已知加热蒸干MgCl2溶液可得到MgO固体。某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到母的是（）
A. 将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁条于其中探究Mg的活泼性
B. 将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀
C．将Mg(OH)2浊液直接倒入以装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀
D．将Mg(OH)2沉淀转入蒸发皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干的无水MgCl2
7. 如下图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡．经过一段时间后，下列有关叙述与事实相符合的是（）
A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱不潮解
B. 指针偏右，食盐溶液不一定饱和，烧碱潮解
C. 指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
D. 指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
8. CO2是造成温室效应增强的主要气体，在工业上可用CO2来制备甲醇等物质。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来并利用，能有效地减少CO2气体的排放。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列有关该方法的叙述中正确的是（）
A．能耗大是该方法的一大缺点
B．整个过程中，只有一种物质可以循环利用
C．“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶
D．该方法可以减少碳排放，捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品
9．19世纪60年代,通过对当时发现的63种元素采用科学的分类方法，研制出世界上第一张元素周期表的科学家是（）
A．戴维 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏伽德罗
10. 车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1:9的比例混合而成，下列有关推广使用乙醇汽油的说法正确的是（）
A．可大大降低油料价格B．有助于减轻大气污染，改善大气环境
C．乙醇是一种不可再生的能源D．有助于促进粮食转化，提高农民收入
11. 为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作。正确的操作顺序是（）
①过滤，②加过量的NaOH溶液，③加适量盐酸，④加过量Na2CO3溶液，⑤加过量BaCl2溶液．
A．④②⑤①③B．⑤④②①③C．②⑤④①③D．⑤②④①③
12. 将铁粉加入到一定量的硝酸银、硝酸铜及硝酸锌的混合溶液中。待充分反应后过滤，再在滤渣中加入稀盐酸，没有气体产生，则在滤液中（）
A．只有硝酸锌和水B．一定有硝酸锌和硝酸亚铁
C．一定没有硝酸银D．如果没有硝酸铜，一定没有硝酸银
13．在Na2SO4、NaCl、NaNO3的混合溶液中，含有Na+、SO42-、Cl-、NO3-，已知其中Na+、SO42-、NO3-的个数比为8：1：2，则溶液中Na2SO4、NaCl、NaNO3的“分子”个数比为（）A．1:1:1 B．1:4:2 C．1:2 :4 D．1:3:2
14．在一定温度下，向15g蒸馏水加入无水硫酸铜粉末，充分搅拌并过滤,得到一定质量的蓝色晶体和8.4g滤液，若此温度下无水硫酸铜的溶解度为40g，则此无水硫酸铜的质量是（）
A. 6.6g
B.9g D.16g
15．已知：在同温同压下，相同体积的任何气体所含的分子数目都相同，常温下二氧化硫气体和硫化氢气体混合，发生反应生成硫和水．现将m个二氧化硫分子和n个硫化氢分子混合，若反应后气体的分子数是反应前的12，则m与n的比值为（）
A．1：5 B．1：3 C．1：1 D．2：1
二、填空题(本题包括9个小题，共40分)
16．（2分）要将含有盐酸的氯化钙中和到中性，得到较为纯净的氯化钙溶液，若用酚酞作指示剂，加入的试剂可以是（写化学式）；在不用指示剂的情况下，加入的试剂可以是（写化学式）。
17．（5分）能把MgCl2、KOH、BaCl2三种无色溶液区分开的一种溶液，有关的化学方程式为；。
18. （3分）矿泉水一般是由岩石风化后矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶解部分生成的，此处所指的风化是指矿物与水及二氧化碳同时作用的过程。例如，长石(KAlSi3O8)风化生成高岭土[Al2(Si2O5)(OH)4]，此反应的离子方程式为：
2KAlSi3O8+2H2CO3+5H2O=2KHCO3+4H2SiO3+Al2(Si2O5)(OH)4
(1) 可以用氧化物的形式表示硅酸盐的组成，如Na2SiO3可以写成(Na2O·SiO2)，镁橄榄石（Mg2SiO4）可以表示为2MgO·SiO2。将上述复杂硅酸盐改写成氧化物形式：
①KAlSi3O8______________；
②Al2(Si2O5)(OH)4______________。
(2)上述反应能够发生的原因是_______________________。
19. （6分）SO2和Cl2的均能将湿润的有色物质漂白成无色物质。某兴趣小组为验证SO2和Cl2的漂白性，设计了如下方案，请你参与并回答下列问题（尾气处理装置为划出）。
（1）如下图所示，通过干燥的Cl2后，同学们发现甲中红色布条不褪色，乙中红色布条褪色了，说明Cl2本身漂白性（填“有”或“没有”），Cl2和水反应的生成物HClO 漂
白性（填“有”或“没有”），将乙中的布条取出烘干，发现未变为原来的红色，说明HClO漂白性是（填“可恢复的”或“不可恢复的”）
（2）如图丙所示，向品红溶液中通入SO2，同学们发现品红褪色了，停止通气体，加热试管，发现试管又变为红色，说明SO2的漂白是（填“可恢复的”或“不可恢复的”）
（3）如图丁所示，将干燥的Cl2和SO2按其体积比1:1混合，通入石蕊试液中，发现石蕊试液变红，比褪色，试用化学方程式解释：。
20．（7分）硅单质及其化合物应用范围很广。请回答下列问题：
（1）制备硅半导体材料必须先得到高纯硅。三氯甲硅烷(SiHCl3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法，生产过程示意图如下：
①写出由纯SiHCl3，制备高纯硅的化学反应方程式________________________。
②整个制备过程必须严格控制无水无氧。SiHCl3遇水剧烈反应生成H2SiO3、HCl和另一种物质，写出配平的化学反应方程式______________________________；H2还原SiHCl3过程中若混入O2，可能引起的后果是_________________________________。
（2）石英砂的主要成分是二氧化硅，高纯度的二氧化硅可用于制造高性能通讯材料----光导纤维。二氧化硅和二氧化碳一样，也能与氢氧化钠溶液生成硅酸钠（其水溶液称水玻璃）和水。请写出二氧化硅与氢氧化钠溶液的化学方程式。21.（3分）如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，
在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（悬挂物不
参与反应），说明弹簧秤示数变化情况（填“变大”、“不变”
或“变小”）：
（1）如果加入氯化钠晶体，弹簧秤示
数；
（2）如果加入蒸馏水，弹簧秤示数；
（3）如果加入氯化钾晶体，弹簧秤示数；
22. （4分）金属A和非金属B可直接合成化合物AB，甲、乙、丙三人分别做A和B化合反应的实验，充分反应时各人所用A和B的质量不同，但总质量都是9g。甲、乙所用A和B的质量及三人得到化合物AB的质量如下表，请填写表中的空格。
A的用量B的用量得到的AB的质量
甲7g 2g 6g
乙4g 5g 6g
丙7.5
23. （5分）铜是生活中常见的金属，请回答下列问题：
（1）Cu不活泼，通常情况下不与稀硫酸反应，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶
液很快变蓝色，试写出该反应的化学的方程式。（2）将硫酸铜溶液和碳酸钠溶液混合，会析出Cu2(OH)2CO3绿色固体，试写出该反应的化学方程式。
（3）火法炼铜的原理：Cu2S+O2=2Cu+SO2在Cu2S中铜的化合价为。
24．（5分）有人设计了在实验室制取蒸馏水的五个步骤：
①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上,在蒸馏烧瓶上塞好带有温度计的橡皮塞.
②连接好冷凝管.把冷凝管固定在铁架台上,并与蒸馏烧瓶相连接,将冷凝管进水口的橡皮管的
另一端放在水槽中.
③把酒精灯放在铁架台上,根据酒精灯的高度确定铁圈的高度,放好石棉网.
④向蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片,再用漏斗向烧瓶中加入自来水,塞好带有温度计的橡皮塞,把
连接器接在冷凝器的末端,并伸入接收装置（如锥形瓶）中.
⑤检查气密性（利用给固定装置微热的方法）
请回答下列问题：
（1）上述实验正确的操作顺序是（填序号）。
（2）所用的主要玻璃仪器有。
（3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向（填“相同”或“相反”）。
（4）温度计的水银球应放在。
（5）蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片的目的是。
三、实验题(本题包括4个小题，共20分)
25.（7分）金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。
(1) 金属镁与热水反应的化学方程式为：；
(2) 溶液的红色褪去说明溶液的碱性；
(3) 据你推测，导致溶液碱性变化的原因是：①；②；（4）设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论。
26. 某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式：______________________。
(2)实验中澄清石灰水作用是_______________________。
(3)图甲中第①个酒精灯上网罩的作用是_________________。实验时应先点燃第_____个酒精灯。
(4)图乙与图甲相比，它的主要优点是__________________。
27.（4分）全世界每年因锈蚀损失的钢铁占世界产量的41。小明同学想探究铁生锈的条件，他将三枚干净的铁钉分别放入A 、B 、C 三支试管（如右图所示），定期观察并记录现象。请回答下列问题： （1）一周后，观察到试管中铁钉生锈的是 。由此得出
铁生锈的主要条件是（填具体物质） 。
（2）根据生锈条件，试分析厨房里用的刀可以采用哪些防锈措施？ 。
（3）某化学兴趣小组在对该市火力发电厂的调查与研究中发现该厂周围的铁件腐蚀情况比其它地方严重。请你参与他们的研究活动，大胆分析其原因。 。
28. （3分）为了探究影响金属与酸反应反应快慢的因素，进行以下实验：
实验序号
实验过程 实验现象 1
镁粉和铁粉分别与5%盐酸反应 镁粉产生气体快 2
铁粉和铁片分别与10%盐酸反应 铁粉产生气体快 3 铁片分别与5%盐酸和10%盐酸反应 10%盐酸产生气体快
由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有：
（1） 。
（2） 。
（3） 。
四、计算题(本题包括2个小题，共10分)
29．（4分）天然的和绝大部分人工制备的晶体都存在各种缺陷，
例如在某种氧化镍NiO 晶体中就存在如下图所示的缺陷：一个
Ni 2+空缺，另有两个Ni 2+被两个Ni 3+所取代，其结果晶体仍呈电中
性，但此化合物中Ni 和O 的比值却发生了变化。某氧化镍样品组
成中个数比Ni:O ＝97:100，
（1）写出该氧化镍样品的化学式 。
（2）试计算晶体中Ni 2+与Ni 3+的离子个数之比 。
30．（6分）工业上用CO 和H 2在170°C ～200°C 温度下，用钴做催化剂，剂时，可以反应生成n =5～8的烷烃，这是人工合成汽油的方法之一。
（1）写出用C n H 2n+2表示的人工合成汽油的配平的化学方程式 。
（2）如果向密闭的合成塔里通入恰好能完全反应的CO 和H 2，当完全反应后，合成塔内温度不变，而塔内气体压强降低到原来的5
2。试通过计算来说明这时有无汽油生成。 （3）要达到上述合成汽油的要求，CO 和H 2的体积比的取值范围是______ 。
附加题（10分，不计入总分）
(14分)煤和石油是重要的能源，也是生产化工产品的重要原料。下图是煤化工产业链的一部分。
试用所学知识，解决下列问题：
(1)柴油是由石油加工得到的重要产品，它在燃烧时往往冒黑烟，可能的原因是。
(2)煤经过干馏可以得到焦炉气、煤焦油和焦炭等。煤的干馏属于（填“物理”或“化学”）变化。
(3)煤的直接液化是煤和适当溶剂混合在高温和存在下与作用生成液态燃料的过程。
(4)煤和石油等化石燃料燃烧排放的大量二氧化碳会引起全球气候变暖。一种新的处理方法是将二氧化碳气体通入含有长石（地壳中最常见的矿石，含量高达60％）成分的水溶液里，其中一种反应的化学方程式：KAlSi3O8＋CO2＋2H2O＝KHCO3＋X↓＋3SiO2↓，则X的化学式为。
(5)在煤燃烧前需对煤进行脱硫处理。煤的某种脱硫技术的原理如下图所示：
这种脱硫技术称为微生物脱硫技术。该技术的第一步反应的化学方程式为，第二步反应的化学方程式为。
(6)工业上主要采用氨氧化法生产硝酸，如图是氨氧化率与氨—
空气混合气中氧氨比的关系。其中直线表示反应的理论值；曲
线表示生产实际情况。当氨氧化率达到100％，理论上γ｛n(O2)
／n(NH3)｝＝1.25，实际生产要将γ值维护在1.7—2.2之间，原
因是。
温馨提示: n(O2)是可以认为是表示氧气分子堆积数目的一种物
理量。n(O2)数目越大，说明氧分子堆积数目越大。
2015年全国初中化学素质和实验能力测试
(第25届天原杯)复试试题答案
) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案AC D AB B D B C AD
题号9 10 11 12 13 14 15
答案 C BD A BD B C AD
未注明分值为每空1分，其他正确答案合理即可得分。
16.（2分）Ca(OH)2CaCO3
17.(5分) CuSO4
CuSO4+2KOH=Cu(OH)2↓+K2SO4(2分) CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuC l2(2分) 18.(3分) (1) ①K2O·Al2O3·6SiO2；②Al2O3·2SiO2·2H2O
(2)酸性：H2CO3>H2SiO3，遵循强酸制弱酸的规律
19.(6分) （1）没有有不可恢复
（2）可恢复
（3） SO 2 + Cl 2 + 2H 2O ===H 2SO 4 + 2HCl （2分）
20.(7分) (1) ① SiHCl 3+H 2 Si+3HCl （2分）
② SiHCl 3+3H 2O═H 2SiO 3↓+H 2↑+3HCl （2分） 爆炸
(2) 2NaOH+SiO 2=Na 2SiO 3+H 2O （2分）
21.(3分) （1）不变 （2）变大 （3）变小
解析：
饱和溶液是指该温度下，某种溶质的饱和溶液，即只针对该溶质饱和，对其他溶质并不饱和；通过向溶液中加水或加某种固体时，分析判断溶液中溶质质量的变化，并进一步判断溶液密度的变化，然后再应用阿基米德原理分析解题．
（1）向饱和的氯化钠溶液中加入硝酸钾晶体，加入的硝酸钾晶体会继续溶解，溶液质量增大，而溶液体积几乎不发生变化，故溶液密度变大，由阿基米德原理F 浮=ρ水gV 排可知：悬挂着的物体所受浮力变大，故弹簧测力计示数变小．
（2）向饱和的氯化钠溶液中加入蒸馏水后，溶液被稀释，溶液密度变小，由阿基米德原理F 浮=ρ水gV 排可知：悬挂着的物体所受浮力变小，故弹簧测力计示数变大．
（3）向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠晶体后，由于该温度下的溶液已针对氯化钠饱和，故加入的氯化钠晶体不会再溶解，溶液质量不变，溶液密度也不变，故悬挂着的物体所受浮力不变，弹簧测力计的示数也不变．
故答案：（1）变小；（2）变大； （3）不变．
22.(4分) 6.5 2.5 （2分） 5 4 （2分）
解析：
对比甲、乙两同学所用A 和B 的质量及生成AB 的质量：同样生成6gAB ，甲实验B 的用量为2g 、乙实验B 的用量为5g ，则可得反应生成6gAB 时需要消耗B 的质量为2g ；利用质量守恒定律，可判断生成6gAB 时消耗B 的质量为2g ，则消耗A 的质量=6g-2g=4g ，则两物质恰好完全反应时，A 、B 两物质的用量比为4g ：2g=2：1；
根据反应中反应物A 、B 两物质的质量比为2：1及质量守恒定律，由于丙同学实验中生成AB 的质量7.5g ，若A 的用量=7.5g×32=5g ，此时B 的用量=9g-5g=4g ；
若B 的用量=7.5g×3
1=2.5g ，此时A 的用量=9g-2.5g=6.5g ；因此丙学生实验中A 、B 的质量分别为：5、6.5g 或4g 、2.5g ．
答：丙学生实验中A 、B 的质量分别为：5、6.5g 或4g 、2.5g ．
23.(5分) (1) Cu+H 2O 2+H 2SO 4=CuSO 4+2H 2O (2分)
(2) 2CuSO 4+2Na 2CO 3+H 2O=Cu 2(OH)2CO 3+2Na 2SO 4+CO 2↑ (2分)
(3) +1
解析:
(1)双氧水具有氧化性，在酸性环境下能将金属铜氧化，方程式为：
Cu+H 2O 2+H 2SO 4=CuSO 4+2H 2O
(2)
(3) 化合物中元素化合价的代数和为零，Cu2S中S的化合价为—2，故Cu的化合价为+1。24.(5分) (1) ③①②⑤④
(2) 烧瓶、直型冷凝管、接收管、温度计、锥形瓶
(3) 相反
(4) 蒸馏烧瓶支管口
（5）防止液体暴沸
解析：
（1）实验的操作顺序是：先组装仪器（按组装仪器的顺序从下到上，从左到右），然后检验装置的气密性，最后添加药品，所以该实验操作顺序是：③①②⑤④，
故答案为：③①②⑤④；
（2）烧瓶、直型冷凝管、接收管、温度计、锥形瓶
（3）液体加热要加沸石或碎瓷片，防止暴沸，故答案为：防止液体暴沸；
（4）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向相反，否则不能使蒸馏水充满冷凝管，不能充分冷凝，故答案为：相反；
（5）温度计测量的是蒸汽的温度，故应放在支管口，故答案为：蒸馏烧瓶支管口；
25.(7分) （1）Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑
（2）减弱
（3）①氢氧化镁的溶解度随着温度的降低而减小，从而使溶液减性消失（或减弱）；②吸收了空气中的二氧化碳而使溶液减性消失（或减弱）．
（4）做对比实验，让上述红色溶液分别与空气接触和隔绝空气的条件下冷却，若前者褪色，后者不褪色，则证明空气中的CO2使溶液碱性减弱，导致红色褪去。
解析：
（1）Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑
（2）根据碱能使酚酞试液变红色的性质可以知道，能使酚酞变红色的溶液显碱性，而放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去，说明溶液的碱性消失（或减弱）；故答案为：消失（或减弱）．
（3）根据金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体，滴加酚酞试液，溶液变为红色的信息，我们可以大胆的猜测，这种碱可能是氢氧化镁．放置在空气中冷却后，发现溶液的红色褪去了，根据碱能与二氧化碳反应的化学性质，或者我们很容易会想到是否是碱性溶液与空气中的二氧化碳反应生成了其他的盐；根据氢氧化镁微溶于水的性质和物质的溶解度受温度的影响，我们可以猜测温度降低，Mg（OH）2溶解度变小了；故答案为：①氢氧化镁的溶解度随着温度的降低而减小，从而使溶液减性消失（或减弱）；②吸收了空气中的二氧化碳而使溶液减性消失（或减弱）．
（4）根据氢氧化镁微溶于水的性质和物质的溶解度受温度的影响，我们可以猜测温度降低，Mg（OH）2溶解度变小了，从而设计加热褪色的溶液，观察溶液颜色变化的实验；故答案为；将褪色后的溶液再加热，看其是否再变为红色，如变红，则原因为①．（或将溶液在隔绝空气的条件下降温，看其红色是否褪去．如不褪去，则原因为②）．
26.(6分) （1）Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO2
(2)检验氧化铁与一氧化碳反应的产物二氧化碳的存在，并吸收二氧化碳，有利于
尾气的燃烧。
(3)提高酒精灯火焰的温度；②
(4)节省能源
【解析】
（1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为：Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO2，装置A中所看到的
现象是：红棕色粉末逐渐变成黑色．
故填：Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO2；红棕色粉末逐渐变成黑色．
（2）在C处看到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明反应后有二氧化碳生成．
故填：澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳．
（3）提高酒精灯火焰的温度；②
（4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境，其反应的化学方程式为：2CO+O2 点燃2CO2．
故填：既能够提供能量，也能够防止一氧化碳污染环境；2CO+O2 点燃2CO2．
故填：排尽装置中的空气，防止加热发生爆炸．
27.(4分) (1) A 氧气、水(2分)
(2)将菜刀擦干、涂上一层植物油
（3）火力发电厂多使用煤,煤中含S元素,产生的SO2有还原性,可继续变为SO3和水生成硫酸腐蚀铁器。
解析：
（1）铁生锈的条件是：放置在干燥处铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，铁制品锈需要的条件：要有能够发生反应的物质，反应物要能相互接触，生成物不会对反应起阻碍作用。故答案为:与氧气接触，有水参加；
（2）防锈的方法：使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，防止家庭厨房里菜刀生锈可采取将菜刀擦干，放置在干燥处（或将菜刀擦干，涂上一层植物油）等方法。
故答案为：生成物不会对反应起阻碍作用；将菜刀擦干，放置在干燥处。
（3）酸雨的危害。
28.(3分) (1) 金属的活动性，金属活动性越强反应越快(1分)
(2)金属与酸的接触面，接触面越大反应越快(1分)
(3) 酸的浓度，酸越浓反应越快（答案合理即可）(1分)
解析：
1、镁粉产生气体的速度快，说明活动性越强，反应速率越快；
2、铁粉与盐酸的接触面积比铁片与酸的接触面积大，而铁粉的产生气体快，说明金属与酸反应的速率与金属和酸的接触面积有关，即接触面积越大反应越快；
3、铁片分别与5%盐酸和10%盐酸反应，10%盐酸产生气体快，说明金属与酸反应的速率是否与酸的浓度有关，即浓度越大反应速率越快．
故答案为：(1)因素一：金属的活动性，金属活动性越强反应越快
(2)因素二：金属与酸的接触面，接触面越大反应越快
(3)因素三：酸的浓度，酸越浓反应越快（答案合理即可）
四、计算题
29.(4分) (1) Ni0.97O (1分)
(2) 91：6
解析：
设Ni 2+个数为x,则Ni3+个数为0.97-x
2x+3（0.97-x ）=2
x=0.91,
0.97-x=0.06
该晶体中Ni 2+和Ni 3+的离子个数比为91：6
30.(6分) （1）nCO+（2n+1）H 2 一定温度
催化剂 C n H 2n+2+nH 2O ， （2）当完全反应后，合成塔内温度不变，而塔内气体压强降低到原来的52， 则物质的量为原来的52，根据反应nCO+（2n+1）H 2 一定温度
催化剂 C n H 2n+2+nH 2O ， 可得
5
21n 2n n 1=+++，得n=3．即恰好反应生成丙烷，无汽油生成， 故答案为：由521n 2n n 1=+++，得n=3．即恰好反应生成丙烷，无汽油生成； （3）115≤)H (V )CO (V 2≤17
8。 解析
（1）根据质量守恒可知反应生成C n H 2n+2和水，则反应的方程式为：
nCO+（2n+1）H 2 一定温度
催化剂 C n H 2n+2+nH 2O ， 故答案为：nCO+（2n+1）H 2 一定温度
催化剂 C n H2n+2+nH 2O ；
（2）当完全反应后，合成塔内温度不变，而塔内气体压强降低到原来的5
2， 则物质的量为原来的52，根据反应nCO+（2n+1）H 2 一定温度
催化剂 C n H 2n+2+nH 2O ， 可得
5
21n 2n n 1=+++，得n=3．即恰好反应生成丙烷，无汽油生成， 故答案为：由521n 2n n 1=+++，得n=3．即恰好反应生成丙烷，无汽油生成； （3）因人工合成的汽油的碳原子数n 为5～8的烷烃，根据方程式知V （CO ）：V （H 2）=n:(2n+1)，所以：当n=5，n=8时，其范围：115≤)H (V )CO (V 2≤17
8， 故答案为：
115≤)H (V )CO (V 2≤17
8。 附加题 （1）柴油不完全燃烧生成了炭黑所致。
（2）化学
（3）催化剂 水蒸气
（4）Al(OH)3
（5） FeS 2+7O 2+2H 2O=2FeSO 4+H 2SO 4 4FeSO 4+O 2+2H 2SO 4=2Fe 2(SO 4)3+2H 2O
（6）一方面提高氧气量，增大氨的氧化率；另方面γ值在该范围，氨的氧化率已高达95～99%，再提高，氨的氧化率上升空间已有限，反而会增加能耗，提高生产成本；
解析：
（6）由于一方面提高氧气量，增大氨的氧化率；另方面γ值在该范围，氨的氧化率已高达95～99%，再提高，氨的氧化率上升空间已有限，反而会增加能耗，提高生产成本，所以而实际生产要将γ值维持在1.7～2.2之间，
故答案为：一方面提高氧气量，增大氨的氧化率；另方面γ值在该范围，氨的氧化率已高达95～99%，再提高，氨的氧化率上升空间已有限，反而会增加能耗，提高生产成本；
初中化学创新实验 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
致亲爱的初三学生和家长们：您们好！从小培养孩子善于观察的良好习惯，让他们从小具有动手的能力，在孩子们的成长之路上无疑是至关重要的。一切自然科学都是以实验为基础，科学研究的方法是我们有力的思想武器，从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。 很多科学原理都可以通过一些有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验，孩子将会发现，学习原来不用煞费苦心，只要动动手指，用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴有学得开心，简直是一大乐事！ 开开心心玩科学，轻轻松松学科学，潇潇洒洒用科学，这不正是我们梦寐以求的吗科学可以启发我们和孩子的智慧，实验可以带来身心的愉悦，书中、课外、创新的实验会让你发现：科学并不是神秘莫测，科学就在你我身边。我们可以在每天的经历中，发现科学、了解科学。让我们一起重视孩子的科学小实验，相信会给我们的教育和生活带来许多的乐趣和意想不到的收获！ 家长协助工作：当孩子有求于您时，请您耐心点再耐心点儿，也许您正在无意间培养下一个卢瑟福、爱因斯坦……例如有些实验器材的准备；协助拍视频；力所能及的个别知识点的解惑。 让我们一起开启一个体验生活、动手实验、创新发展、丰富多彩的暑假生活吧！我们初三的全体老师期待你的精彩纷呈！ 四大发明中的黑火药、火箭之王钱学森、侯德榜的侯氏制碱法、屠呦呦的青蒿素……那你呢会从什么开始呢一杯水还是一张纸还是我们呼出的一口白气
其实科学离我们并不遥远，它就在我们举手之间，它存在于我们的生活当中，小实验不仅能培养我们动手动脑的能力，通过这些实验还让我们加深理解与我们生活息息相关的事物，更让我们知道了一些基本科学原理和运行规律，会让我们更有自信的生活。 还等什么，赶快行动起来吧！ 九年级暑假化学活动作业 1、自主学习与小实验制作与体验 （1）自主学习初三化学课本上册第1单元——第6单元主要知识点，对课本加粗黑体字的内容初步了解。 （2）根据自己的实际情况选择性观看或阅读，例如视频《加油向未来》、阅读相关教辅资料等。 （3）完成实验制作，并将实验过程录成视频，要求：实验器材的选取与准备；实验过程操作规范，现象明显；有配音讲解，尤其是对实验现象及现象原因（相关化学知识、原理）的讲解。实验明目见后。 2、上交及评价 （1）可以与同学合作完成，也可以和家长合作完成，但要求相关的学生必须出镜吆！ （2）8月20号—25号上传视频至班级QQ群相册，视频名称注明班级、姓名。 （3）每班评选出10个优胜作品，开学颁发证书及奖品以资鼓励。 3、补充说明
2、离散信号的频谱是_连续_（连续/离散）信号。 5、如果一个信号的最高频率为60Hz ，为了防止在时域采样过程中出现混叠现象，采样频率应该大于_120_Hz 。 7、调幅是指一个高频的正（余）弦信号与被测信号_相乘__，使高频信号的幅值随被测信号的_频率变化_而变化。信号调幅波可以看作是载波与调制波的_相乘__ 。 9、绘制周期信号)(t x 的单边频谱图，依据的数学表达式是_傅氏三角级数中的各项系数_， 而双边频谱图的依据数学表达式是_傅氏复指数级数中的各项系数。 11、单位脉冲函数0()t t δ-与在0t 点连续的模拟信号()f t 的下列积分：dt t t t f )()(0-? ∞ ∞ -δ= _ f （t0）_。这性质称为_积分筛选特性（抽样特性、筛选特性）。 12、某一阶系统的频率响应函数为1 21)(+= ωωj j H ，输入信号2 sin )(t t x =，则输出信号 )(t y 的频率为=ω__ _1/2__，幅值=y __ =φ_ 0 45-__。 频率保持特性， 13、满足测试装置不失真测试的频域条件是_幅频特性为一常数和_相频特性与频率成线性 关系_。 14、根据载波受调制的参数不同，调制可分为_调幅_、__ 调频_、_调相 _。 15、常用滤波器的上、下截止频率1c f 、2c f 的定义为_ 幅频特性曲线降为最大值的1 倍 时对应的频率为截止频率_，其带宽B ＝ __21c c f f -___，若为倍频程滤波器1c f 与2c f 的关系为_212c c f f =_。 16、若某一信号的自相关函数为)cos(ωτA ，则该信号的均方值为2 x ψ=_A ，均方根值为 x rms 17、RC 低通滤波器中RC 值愈_大_，则上截止频率愈低。 18、从时域看，系统的输出是其输入与该系统__脉冲响应函数__的卷积。 20、当被测信号不随时间而变化或相对观察时间而言其变化是极其缓慢的，此时的测试称为_静态测试 。 21、测试信号随时间而变化的测试称为__动态测试_____。
教师综合素质测试题目 1.课程教学目标除了知识、技能、能力目标外，还有“人格情感目标”，本课程所设定的人格情感目标是什么？如何实现？ 情感目标三维度：培养学生良好的学习态度和乐学情操；引发学生有关的情感体验,培养学生高尚的情感；培养师生之间、生生之间的人际情感。 通过引入相关的案例，分析相关案例所蕴含的专业知识、社会现象，培养他们作为一名医药行业的从业者的责任感和荣誉感，树立基本的职业道德，并在此基础上，逐步形成学生高尚的道德情操和健全的人格。 2.“教是为了不教”，培养学生自主学习能力是当今课程教学改革的主要目标，什么是“自主学习能力”？你在课程教学中如何培养学生的自主学习能力？ 自主学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习能力的培养是素质教育的中心任务和核心内容。 在课程教学中我会结合设计性实验的内容引导学生独立的确定实验目的，选择实验方法，独立的进行实验操作，制作ppt，课堂进行汇报。当然为了完成整个过程在教学的每一堂课都会引导学生，告诉学生怎么样做人、做事是好的、正确的。会举一些自己指导的各个年级的本科生在实验中遇到的各种问题（包括正确的和错误的）提醒正在教授的学生如何避免犯同样的错误，如果吸取其他同学优秀的地方。比如会以自己从事的科研为例，说明自己如果进行一个全新的实验，如何进行文献检索、如何制定实验方案、如何组织实验和如何进行相关注意事项的检索。并告知学生在大学阶段不应该以最后的考试为学习目的，而是以获得知识获得技能为学习目的。 3.如何理解批判性思维？你在课程教学中是怎样培养学生的批判性思维能力的？ 批判性思维包括认知技能和情感特质。主要有:解释——包括归类、阐明重要性和澄清意义。分析——审查理念、发现论证和分析论证及其成分。评估——评估主张、评估论证。推论——质疑证据、提出猜想和推出结论。说明——陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。自我校准——自我审查和自我校正。 可以在讲授某些药物的研究综述时候，例举一些已经发表的文献，对这些文献所研究的内容进行分析，包括实验设计、实验方法和实验结果等方面的内容，教育学生学会辩证的看待问题，而不是盲目的引用文献。 4. 素质教育的核心内容是什么？你在本课程教学中是怎样贯彻素质教育的？ 素质教育的核心就是人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展，文化素质是其中重要的组成部分。 高校素质教育的四大核心内容，即思想素质、思维能力、心理素质和学习能力。 在讲授过程中会穿插一些实际工作中的案例，其中会有负面的案例，并对案例进行相关的分析，告诉学生做人做事的道理，“”“君子爱财” 在本课程的教学中，通过在授课过程中的一些实例介绍，适当的插入一些导向性的言论，根据一些案例中涉及的科学家及医务工作者的先进事迹培养其良好的思想素质。在教授知识同时讲授相应的学习方法，通过学生自主学习培养其学习能力，将教学方式由单纯的知识讲授转变为对素质的培养。通过对前沿知识的讲授以及引导学生对实际案例的分析，培养学生的科学素质和批判性思维。对于学生心理素质的培养，要将心理素质的培养渗透到整个教学过程当中，在传授知识的同时要挖掘人格中的要素既智慧力、道德力和意志力，与教学环节相结合进行心理教育培养其良好的心理素质。
数学综合素质测试卷 一、填空(1-6小题每题1分，7-13小题每题2分，共20分) 1、据科学家测算，冥王星与太阳的距离大约是五十九亿八千零五十万千米，这个数写作 ( )千米，省略亿位后面的尾数约是( )千米。 2、15:( )=( )÷20 = 3/5 =( )% =( )折 3、7.5L=( )dm3 =( )cm3 1.2时=( )时( )分 4、有4个小朋友A 、B 、C 、D ，如果A 比C 轻，但比D 重，而D 比B 重，那么4人中最重的是( )。 5、一辆汽车每小时行驶80千米，t 小时行驶( )千米。 6、圆周长与它的直径的比值叫做( )。 7、在313 、-3.3、330%、3.3这四个数中，最小的数是( )，相等的两个数是( )和( )。 9、要使8x 是真分数，9x 是假分数，那么，x =( ) 10、如果a + 1 = b(a 、b 都是自然数，且不等于0)，那么a 和b 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 11、把0.15:1.2化成最简整数比是( )，比值是( )。 12、学校为艺术节选送节目，要从3个合唱节目中选出2个，2个舞蹈节目中选出1个，一共有( )种选送方案。 三、判断(正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。)(5分) 1、如果我发现一个长方体有四个面是正方形，那这个长方体一定是正方体。( ) 2、假分数的倒数都比1小。 ( ) 3、把一根3米长的铁丝平均分成8段，每段长 18 米。 ( ) 4、m =n×78 ,那么m 和n 成正比例。 ( ) 5、当圆规两脚间的距离为2cm 时，它画成的圆的半径为1cm 。 ( ) 四、选择(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1、把一根绳子截成二段，第一段占全长的 1/2 ，第二段长 45 米，两段绳子相比较( )。 ①第一段长 ②第二段长 ③两段一样长 ④无法确定 2、和奇数K 相邻的两个奇数是( )。 ①K-1和K+1 ②K-1和K+3 ③K-2和K+2 ④K-3和K+3 3、某商店开展“有奖销售活动”：凡购物满100元，就可以获得一次抽奖机会，中奖的可能性是109，也就是说抽奖（ ）。 A 、一定中奖 B 、有可能中奖 C 、10个人中有9个人中奖 D 、抽10次有9次中奖 4、下列各题中的两种量，成正比例的是（ ）。 A 、小东的身高和体重 B 、修一条水渠，每天修的米数和天数 C 、圆的半径和面积 D 、订《中国少年报》的份数和钱数
北京工业大学２００7—2００8学年第二学期 测量技术基础试卷(开卷) 班级学号姓名成绩 一、填空题（２5分，每空1分) 1．时间常数τ是一阶传感器动态特性参数，时间常数τ越小，响应越快，响应曲线越接近于输入阶跃曲线。 2．满足测试装置不失真测试的频域条件是幅频特性为一常数和相频特性与频率成线性关系。３．电荷放大器常用做压电传感器的后续放大电路，该放大器的输出电压与传感器产生的电荷量成正比，与电缆引线所形成的分布电容无关。 4．信号当时间尺度在压缩时，则其频带变宽其幅值变小。 5.当测量较小应变值时,应选用电阻应变效应工作的应变片，而测量大应变值时，应选用压阻效应工作的应变片，后者应变片阻值的相对变化主要由材料电阻率的相对变化来决定。6．电感式和电容式传感器常采用差动方式，不仅可提高灵敏度,且能改善或消除非线性。7．电涡流传感器是利用金属材料的电涡流效应工作,可分为低频透射式和高频反射式两种，其中前者常用于材料厚度的测量。
8.在调制解调技术中，将控制高频振荡的低频信号称为 调制波 ,载送低频信号的高频振荡信号称为 载波 ,将经过调制过程所得的高频振荡波称为 已调制波 。 9．已知()t t x ωsin 12=,()t δ为单位脉冲函数,则积分()?∞ +∞-?? ? ?? -?dt t t x ωδ2π= 12 。 １０.已知霍尔式转速传感器的测速齿轮的齿数为20,若测得感应电动势的频率为3０0Hz ，则被测轴的转速为 900ｒ/min 。 1１. RC 低通滤波器中的ＲＣ值越大,则其上限截止频率越 小 。 1２． 频率混叠是由于 采样频率过低 引起的，泄漏则是由于 信号截断 所引起的。 二、选择题(１5分,每题1.5分) 1．离散、周期的时域信号频谱的特点是( C ）的。 A 非周期、离散? B 非周期、连续 C 、周期、离散 D 周期、连续 2．按传感器能量源分类，以下传感器不属于能量控制型的是( C )。 Ａ 电阻传感器? B 电感传感器 C 光电传感器 D 电容传感器 3．变磁通感应式传感器在测量轴的转速时，其齿盘应采用（ Ｂ )材料制成。 A 金属 Ｂ 导磁 C 塑料 Ｄ 导电 4.测试装置能检测输入信号的最小变化能力,称为（ D )。 A 精度 B 灵敏度 C 精密度 Ｄ 分辨力 ５.数字信号的特征是( B ）。 A 时间上离散，幅值上连续 B 时间、幅值上都离散 C 时间上连续,幅值上量化 ? D 时间、幅值上都连续
读书破万卷下笔如有神 中小学教师综合素质测试题(十一) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分) 1．下列哪句说法是错误的?（） A．素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B．以全面传授更有价值的知识为基础 C．以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D．以提高学生综合素质为目的 2．构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。 A．顺序B．客观规律C．特征D．重点 3．下列与“素质教育”意思相近的一项是（）。 A．博雅教育B．全面发展教育C．应试教育D．终身教育 4（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 A．《教师法》B．《高等教育法》C．《义务教育法》D．《教育法》 5．《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
A．宪渗和教育法B．宪法和未成年人保护法C．宪法和预防未成年人犯罪法D．教育法和未成年人保护法6．我国现行义务教育的法定起始年龄是（）。 A．五或六周岁B．六或七周岁C．七或八周岁D．未作确定 7．我国法定的教师节是每年的（）。 A．9月1日B．秋季开学后首个星期日 C．9月10日D．9月份的第一个星期日 8．教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。 A．年龄差异B．性格差异C．个体差异D．民族差异）的．教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（9． 读书破万卷下笔如有神 行为，不得侵犯学生合法权益。 A．体罚B．变相体罚 C．体罚、变相体罚D．体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 10．在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）。 A．团结协作B．教书育人C．严谨治学D．爱岗敬业11．世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的（）。
六年级语文学科综合素质测试卷 本文是关于六年级语文学科综合素质测试卷，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、拼写、朗读[１０%] （一）拼读下面的音节，把词语端正地写在田字格里。 t?ngxi?b lixu?m r （二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 （三）朗读要能表达自己的阅读感受，那么，朗读《向往奥运》第一自然段时，应用比较的声调，读出作者的之情；而朗读最后一个自然段时，则应用的语调，读出作者的心情。 二、积累［２９％］ （一）按要求填空。（１１分） １、请写出四个“品”字型结构的汉字（）、（）、（）、（）。 ２、“激烈”的近义词有（）、（）。 ３、照样子，写出三个描写声音的词语：哗哗、（）、（）、（）。 ４、写出三个能与“月光”搭配的词语：（）、（）、（）。 ５、写出四个带“龙”字的成语：（）、（）、 （）、（）。 ６、把歇后语填写完整：（）——得过且过。 ７、写出一个学习方面的谚语：（）。 ８、写出你最喜欢的一组对偶的句子：（）。 （二）按课文内容把下面的句段填写完整。（１２分） １、，中间多少行人泪！ ２、春风又绿江南岸，。 ３、金沙水拍云崖暖，。
４、，有容乃大。，无欲则刚。 ５、，犹有花枝俏。 ６、人之学问知能成就，。 ７、，化作春泥更护花。 ８、青青园中葵，。，万物生光辉。 ９、落光了叶子的柳树上，挂满了、的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了、、的雪球。 １０、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了，感到了， 感到了，感到了。 （三）按要求或提示默写。（６分） １、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。 ２、默写课文《走向生活》的最后一个自然段。 ３、《詹天佑》一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。 三、运用［３０分］ （一）按要求改写或补写下面的句子。（１０分） １、用“没有……也没有……只有……”写一句话，表达对某个人的赞美。 ２、不用关联词，把下面两个句子连成一个句子。 ①赵王只好派蔺相如。②蔺相如带着和氏璧到秦国去。 ３、把下面的句子改写为陈述句。 还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ ４、补写一个小句子，使大句子的意思完整。 是经过顽强拼搏的结果。 ５、照例句，用比喻的手法写一个句子。 蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。 （二）联系课文内容作答。（８分） １、读了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我们领悟到：“精彩极了”是一种的爱；“糟糕透了”是一种 的爱。
初中化学创新实验设计 实验题目：盐酸的化学性质微型实验学校名称：卢龙县潘庄镇中学 实验教师：何秀芳
实验方案 实验内容：在教学中酸的化学性质是以实验的形式分散进行教学的，学生对知识缺少系统性，实验较多操作较麻烦，改进后把酸的性质系统化简化了实验的操作过程。 一、改进实验名称：盐酸化学性质微型实验 二、改进实验目的： 1、将初中化学课标实验教材下册第十单元《酸和碱》中的课题1：常见的酸和碱——酸的化学性质的知识实验的形式加以系统化和具体化 2、培养学生的科学探究能力和观察能力，增强学习的趣味性和生动性，简化实验步骤，使学生获得鲜明突出的印象。 实验创新点： 三、实验仪器及用品：一个100毫升洗净的盛放过氯化钠注射液的玻璃瓶、用输液器和输液管改进的导管、五个洗净的盛放过青霉素的玻璃小瓶、带铁圈的铁架台、、药匙、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、酚酞指示剂、石蕊指示剂、硝酸银溶液、锌粒、氧化铁 四、实验装置图及说明： 如图所示，此装置的特点主要体现在： 1、铁架台及铁圈：对装置起固定作用。 2、对输液器进行改进，利用三通做成连通 器，在大气压的作用下，瓶内液体顺着输 液管往下流，通过简易的连通器流到各个 不同的反应容器中，避免做多个实验多次 添加药品的麻烦。 3、在干路导管和支路导管间都安装了控制 器，可以根据反应得需要打开不同的控制器，从而控制反应的发生。通过调整控制器，控制滴入液体的速度，从而达到控制反应速度的目的。
4、该装置还可以用于部分液体与固体反应的对比试验，比如通过金属与酸反应验证金属活动性强弱时，在大玻璃瓶中加入稀盐酸，在小玻璃瓶中加入不同的金属，打开控制器，就可以同时进行几个反应，节约实验时间，便于观察实验现象。 5、可以根据实验的需要调整支路导管的条数，如果拔掉一个三通就可以减少一组反应，由五组变成四组。 五、实验操作： 1、连接反应仪器并添加反应物，注意要使导管保持通畅，在开始实验之前要关紧控制器，在盛有氢氧化钠的玻璃瓶中预先滴入酚酞指示剂，溶液变成红色。 2、打开干路控制器和支路一的控制器，使液体流下来滴入到盛有石蕊指示剂的小玻璃瓶中。观察到溶液变红，验证了盐酸可以使石蕊指示剂变红这条酸的通性。 3、顺次打开各个支路控制器，使盐酸滴入不同的反应器中，观察现象，验证盐酸不同的性质 六、装置改进的意义： 1、缩短了反应时间，操作简单 2、可以根据需要调整反应的个数 3、把零散的实验集中在一起，复习物质的性质时更具有直观性，加深印象
------单选 使用最小二乘法时,偏差的平方和最小意味着拟合直线与整个实验数据（）收藏 A. 偏离度大 B. 偏离度最小 C. 不相关 D. 以上3个都不对 回答错误!正确答案： B 相敏检波的特点是( ) 收藏 A. 能够知道被测信号的幅值和极性 B. 不知道被测信号的幅值,能够知道被测信号的极性 C. 能够知道被测信号的幅值,不知道被测信号的极性 D. 以上都不正确 回答错误!正确答案： A 单边谱的幅值谱图高度为双边谱的（）倍。 收藏 A. 1倍 B. 3倍 C. 2倍 D. 4倍 回答错误!正确答案： C 时域信号的时移,则其频谱变化为（）。 收藏 A. 压缩 B. 扩展 C. 不变 D. 相移
一选频装置,其幅频特性在f1~f2区间急剧衰减（f2>f1）,在0～f1和f2～∞之间近于平直,这是（）滤波器 收藏 A. 带通 B. 带阻 C. 高通 D. 低通 回答错误!正确答案： B 周期信号各次谐波的频率只能是基波频率的（）倍。 收藏 A. 奇数 B. 偶数 C. 复数 D. 整数 回答错误!正确答案： D 在测量位移的传感器中,符合非接触测量,而且不受油污等介质影响的是( )传感器。 收藏 A. 电阻式 B. 电涡流式 C. 电容式 D. 压电式 回答错误!正确答案： B 差动式变极距式电容传感器的灵敏度是变极距式传感器的( )倍。 收藏 A. 3 B. 2 C. 1 D. 2.5 回答错误!正确答案： B
收藏 A. 反比 B. 平方 C. 非线性 D. 线性 回答错误!正确答案： D 各态历经随机过程必须是（）。 收藏 A. 连续的 B. 平稳随机过程 C. 非周期的 D. 周期的 回答错误!正确答案： B 下列对负载效应的表达错误的是（） 收藏 A. 测量环节作为被测量环节的负载,两环节将保持原来的传递函数 B. 测量环节作为被测量环节的负载,接到测试系统时,连接点的状态将发生改变 C. 负载效应指,测量环节与被测量环节相连时对测量结果的影响 D. 测量环节作为被测量环节的负载,整个测试系统传输特性将发生变化 回答错误!正确答案： A 压电传感器采用并联接法时,两晶片负极集中在( )上 收藏 A. 上极板 B. 下极板 C. 中间极板 D. 侧极板 回答错误!正确答案： C 一阶测试系统、二阶测试系统的瞬态响应之间最重要的差别是（）
中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学
6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一
2016年小学六年级毕业综合素质测试一 （时间：90分钟总分：100分） 一、书写。（2分） 要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面干净整洁。③字迹工整端正。④行款正确。 二、基础知识（47分） 1、正确、匀称地书写下面的语句。（6分） wǔ rǔ dǎjiǎo kāng kǎi （）( ) ( ) xiāo huǐsīkōng jiàn guàn （）( ) 2、写同音字。（5分） zhù（）立（）扎（）房 jì经（）（）静（）托 xiá云（）话（）子直（）市应接不（） 3、将下列字按音序重新排列。（3分） 稀倔勉财熬捺 ________________________________________ 4、正确书写汉字，按要求填空。（2分） 兜：共（）画，第7画的笔画名称是（） 母：第三画的名称是（） 鼎：第6画的笔画名称是（） 5、下列汉字中，是整体认读音节的在括号里打“√”。（2分） 成( ) 园( ) 节（）台（）日（） 6、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分） A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立（）②危及生命（） ③居安思危（）④正襟危坐（） 7、画出下列词语中的错别字，并改正在横线上。（3分） 治国安帮___ 理直气状___ 无精打彩___ 攻无不刻___ 络绎不决___ 费寝忘食___ 8、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。（2分） A、水光／潋滟／晴／方好 B、山色／空蒙／雨亦／奇 C、两岸／青山／相对／出 D、孤帆／一片／日边／来 9、根据提示写名句。（6分） ①弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。 ②但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？ ③滴水能把石穿透，_____________________。 ④中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。 ⑤操千曲而后晓声，____________________________ ⑥望着这田田荷叶、婷婷荷花，再吟杨万里的诗句“______________、 ______________。”顿觉清香满口。 ⑦一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是打不败他。——
《初中化学实验改进与创新案例集》 初中化学实验改进与创新课题组 吉安县教研室陈人昌 2014年8月
改进型实验方案的设计要点 一、实验方案设计遵循的原则 1、立意的科学性。 2、操作的可行性。 3、过程的安全性。 4、用品的简约性。 5、思路的创新性。 6、效果的启发性。 二、实验方案设计满足的要素 1、改进背景与设计目的。 2、用品选取与装置组配。 3、实验过程与操作方法。 4、实验记录、现象分析与结果讨论。 5、注意事项与改进反思。 三、实验方案设计侧重的内容 1、实验药品的选取。 2、实验仪器的改进。 3、实验装置的改进。 案例1 《对蜡烛及其燃烧的探究》的改进
实验名称《对蜡烛及其燃烧的探究》的改进实验目的添加辅助仪器，使实验现象更加明显 实验原理 蜡烛燃烧产生的热水蒸气在经过长颈漏斗内壁的冷凝作用后很快就会有明显的水珠产生 实验仪器 及药品 长颈漏斗、蜡烛、玻璃片、烧杯、玻璃管、澄清石灰水、火柴 实验 装置 实验步骤及现象1、在蜡烛火焰的上方倒扣一长颈漏斗，蜡烛燃烧产生的热水蒸气在经 过长颈漏斗内壁的冷凝作用后很快就会有明显的水珠产生，（如果外面再盖一冷的湿巾效果更好）。（如图1） 2、用玻璃片迅速盖好烧杯后倒转过来，向烧杯内注入澄清石灰水，石 灰水变浑浊。用玻璃片盖住烧杯是为了防止烧杯内收集的气体逸散。（如图2） 3、在蜡烛外套用一个比蜡烛稍大的玻璃管，这样就可以防止在熄灭蜡 烛时产生的白烟随空气逸散，从而较易点燃蜡烛。 创新设计后的优点1、证明蜡烛燃烧生成了水与二氧化碳，但因为这个实验是在天气较热的9月份演示，此时气温较高，所以在冷而干燥的烧杯内根本无法看见产生的水雾，另外由于烧杯离蜡烛火焰太近，蜡烛燃烧缺氧而产生的大量炭黑会将烧杯内壁熏黑，也看不到有水雾产生。而通过长颈漏斗有明显的水珠产生。 2、蘸在烧杯内壁的少量石灰水会由于蜡烛火焰的蒸发而留下少量白色物质，很容易使学生误解这是CO 2 与石灰水反应产生的生成物，但实际上是石灰水中的溶质氢氧化钙。用玻璃片盖住烧杯是为了防止烧杯内收集的气体逸散。 案例2 《呼出气体与吸入空气中CO2含量比较》的创新
复习总结 一、概念题 1.测试过程中，若所测试的信号不随时间变化或变化非常缓慢，称这种测试称为静态测试。 如果所测试的信号随时间周期变化或变化很快，这种测试称为动态测试。 2.传感器是把被测量转换成易于变换、传输和处理的一种器件或装置。 3.按构成原理分类，电阻应变片、热敏电阻、压电晶片属物性型传感器。 4.按构成原理分类，电容传感器、自感型电感式传感器属结构型传感器。 5.为提高和改善传感器的技术性能，可采取以下技术措施：差动技术、平均技术以及补偿 与修正技术。 6.传感器的定度曲线（或标定曲线）与拟合直线之间的偏离程度称为传感器的线性度。 7.传感器的灵敏度是指稳态时，输出变化量与输入变化量之间的比值。 8.对于一阶传感器系统，当其时间常数（或τ）越小，其频率响应特性越好。 9.激波管标定系统中，激波管的作用是一种动态标定设备，能产生阶跃压力信号输出。 10.金属电阻应变片的规格一般以面积（或长×宽）和初始阻值表示。 11.用电阻应变片测量构件的变形，影响电阻应变片电阻变化的因素有：应变片的灵敏度和 初始阻值、被测构件的应变量、以及应变片沿构件的粘贴方向。（因为：△R=KεR，K 为灵敏度，R为应变片初始阻值，ε被测构件的应变量） 12.将电阻丝绕成应变片后，由于存在横向效应，其灵敏系数一般会减小。 13.在电桥测量中，由于电桥接法不同，输出电压的灵敏度也不同，全桥接法可以得到最大 灵敏度输出。 14.应变片的温度误差补偿方法通常可分为：桥路补偿法、应变片自补偿法。 15.根据工作原理，变气隙型自感式传感器的灵敏度具有理论上的非线性。 16.电涡流接近开关结构简单，根据其工作原理，不可用来进行类似如玻璃瓶、塑料零件以 及水的液位的检测。 17.在差动式自感传感器中，若采用交流桥路为变换电路，常出现零点残余电压现象，该现 象使传感器灵敏度下降，灵敏阈值增大，非线性误差增大。 18.差动变压器式位移传感器是将被测位移量的变化转换成线圈互感系数的变化，两个次级 线圈要求反向串接。 19.电容传感器的转换电路包括：交流电桥、变压器电桥、调频电路、运算放大器电路。 20.压电式传感器是一种可逆型传感器，即可将机械能转换为电能。也可反之实现逆向变换。 21.压电传感器中压电晶片的等效电路，可以看作是一个电荷源与一个电容器的并联。 22.压电传感器测量电路常接电压或电荷放大器。其中若传感器输出接电荷放大器，则其输 出基本不受连接电缆长度的影响。 23.压电式传感器的测量电路中，前置放大器的作用是阻抗变换和信号放大。 24.目前，用压电陶瓷制作的力传感器一般不能用于测量静态力，而只能用来测量动态力。 25.热电偶热电动势的形成是由于接触电动势和温差电动势共同作用的结果。 26.若组成热电偶的两导体材料相同，当参比端温度为20℃、工作端温度为100℃时，则其
中小学教师综合素质测 试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
中小学教师综合素质测试题(九) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分。共50分) 1．（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 A．自我反思?B．在职教育?C．职前培养?D．入职指导 2．教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A．创造性?B．长期性?c．复杂性?D．示范性 3．教师的根本任务是（），全面实现教育目的。 A．关心学生的学习?B．教书育人?C．班主任工作?D．教学 4．国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。A．初级?B．一级?C．二级?D．讲师 5．下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当（）。A．对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B按照规定建立健全安全制度并予以认真落实C与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D．加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患 6《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是（）。A．不满18周岁B．不满16周岁C．不满15周岁?D．不满14周岁 7．男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校教育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 8．教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）。 A．爱岗敬业?B．勇于创新?C．严谨治学?D．终身学习
小学六年级毕业综合素质测试英语试题(一) 听力部分笔试部分总分一二三四一二三四五六 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词或短语。（读一遍）（8分） ( ) 1. A exercise B excited C exciting （） 2. A April B apple C airport ( ) 3. A give B get C gave ( ) 4. A peach B beach C teach ( ) 5. A 7:45 B 6:45 C 7:15 ( ) 6. A theatre B classmate C butterfly ( ) 7. A take a walk B have a chat C go for a walk （）8.A write a letter B write an e-mail C write to Peter 二、听录音，选择正确的应答句。（读两遍）（6分） （）1. A. It’s half past two. B. It’s two. C. It’s Thursday. ( ) 2. A .It’s in January B. It’s in January or February C. It’s in March ( ) 3. A. He’s Mr Brown. B. She’s Helen. C. She likes dancing. ( ) 4.A .Yes, there is. B Yes, there are. C Yes, they are. （）5.A.31 B.39 C.20 ( ) 6. A. He likes working. B. He is a worker. C. He can teach English. 三、听录音，判断所听对话内容是否与图片相符，相符的打“√“，不相符的打“×”。 （听两遍）(6分) ( ) ( ) ( )
硫在氧气中燃烧实验的改进 青龙满族自治县 高春民、高建全 一、实验目的 硫在氧气中燃烧实验是氧气重要性质的实验之一。以前有很多对该实验的改进，有的改进为密闭容器中进行，但是装置变得复杂，操作也不简便，成功率很低。所以我本次改进试着从实验的微型化入手，以图减少对环境的污染。 二、实验仪器及试剂 1.仪器 集气瓶、橡胶塞、注射器、燃烧匙、酒精灯、火柴、玻璃棒。 2.药品 硫粉、NaOH溶液、氧气。 三、实验仪器装置图及仪器的组装说明 1.仪器装置图（见附图） 2. 组装说明 将燃烧匙插进橡胶塞固定好，将燃烧匙铁丝上部分弯曲以便于控制燃烧匙底部和玻璃棒正对；再将玻璃棒如图穿过橡胶塞（玻璃棒上涂有少量凡士林）；塞紧胶塞。 四、实验操作部分 1.先将燃烧匙旋转，将玻璃棒向下移动，使燃烧匙和玻璃棒分开，向燃烧匙中加入少量硫粉，再将玻璃棒放在酒精灯上加热1分钟左右。 2.迅速旋转燃烧匙，燃烧匙底部和玻璃棒正对，将胶塞塞紧集满氧气的集气瓶。 3.将热的玻璃棒下移，使玻璃棒下端与硫粉接触，再将玻璃棒上移，可观察到玻璃棒下端硫的燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。火焰熄灭后，再将热的玻璃棒下移，使玻璃棒下端与硫粉
接触，再将玻璃棒上移，可再次观察到玻璃棒下端硫的燃烧。（此实验可反复观察现象） 4.反应完毕后，用空注射器抽取集气瓶中少量气体，闻气体气味。 5.反应完毕后，用注射器吸取少量NaOH溶液，向集气瓶中注入少量NaOH溶液震荡，吸收生成的二氧化硫气体。 注：将集满氧气的集气瓶换成充满空气的集气瓶用同样的方法实验，可观察硫在空气中燃烧。进行对比试验。 五、装置改进的意义 装置简单，并且实验中减少了硫粉的用量，且在密闭的容器中反应，并用NaOH溶液吸收生成的二氧化硫气体，使实验微型化、绿色化。用生活中废旧注射器，变废为宝，使物品再利用。
１ ‘一、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分。请将答案填写 在下表中，正确的画“○” ，错误的打“×” ） 1 .二阶装置的固有频率ωn 表征装置惯性的大小，其值将直接影响其响应速度的快慢。 2. 可以明确的用数学关系式描述的信号称为确定性信号。 3. 一线性系统不满足“不失真测试”条件，若用它传输一个1000HZ 的正弦信号，则必然导致输出波形失真。 4. 有限个周期信号必形成新的周期信号。 5. 确定了幅值和频率就可以确定一个谐波信号。 6.变极距型电容或电感传感器，只要满足δ0》△δ的条件，则灵敏度均可视为常数。 7. 在热电偶中接入另一个等温的导体，其热电势不变。 8.用差动变压器式电感器作位移测量时，根据其输出电压的正负极性就能直接辨别出被测位移的方向。 9.压电片并联时，传感器的电容量大，输出电荷小。 10.物性型传感器是利用敏感器件材料本身物理性质的变化来实现信号检测的。 二、选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分。请将答案填写在下表中） 1.测试装置能感知的输入变化量越小，表示测试装置的_______。 A ．线性度越好 B ．迟滞越小 C ．重复性越好 D ．分辨力越高 2.用常系数微分方程描述的系统为 ________ 系统。 A 相似 B 物理 C 力学 D 线性 3.无论二阶装置的阻尼比ζ如何变化，当它所受的激振力频率等于装置固有频率 时，该装置的输出与激振力之间的相位差必为 A.0? B.90? C.180? D.090??~之间反复变化的值 4．δ(t)函数的频谱是______ A 有限离散频谱 B 有限连续频谱 C 无限离散频谱 D 无限连续频谱 5. 若测试系统由两个环节并联而成，且两环节的传递函数分别为H 1(S) 和 H 2(S)，则该系统的总传递函数为________。 A.H 1(s)+H 2(s) B. H 1(s)H 2(s) C. H 1(s)–H 2(s) D. H 1(s)/H 2(s) 6.灵敏度始终为常数的传感器是_________。 A.电容式传感器 B.电感式传感器 C.电阻应变片 D.热敏电阻 7.在光电作用下，使物体的内部产生定向电动势的现象称_________效应。 A ． 内光电 B 外光电 C 热 电 D 阻挡层光电 8. 若热电偶的两电极材料相同，且两结点温度不同，则热电偶 为零。 A 仅有接触电势 B 总的热电势为零 C 仅有单一导体的温差电势 D 接触电势和温差电势均不为零 9.描述非周期信号的数学工具是______。 A .相关系数 B .傅立叶级数 C .拉氏变换 D .傅立叶变换 10.将信号在时域进行时移，则在频域中信号将会___ ___。 A ．不变 B ．扩散 C ．压缩 D ．仅有相移 11.欲进行旋转齿轮的转速测量，宜选用________传感器。 A .压电式 B .磁电式 C .电阻式 D .热电式 12.半导体应变片具有________等优点。 A.灵敏度高 B.温度稳定性好 C.可靠性高 D.接口电路复杂 1.测试装置能感知的输入变化量越小，表示测试装置的_______。 A ．线性度越好 B ．迟滞越小 C ．重复性越好 D ．分辨力越高 4.非线性度是描述标定曲线 的程度。 A .接近真值 B .偏离拟合直线 C .正反行程不重合 D .重复性
中小学教师综合素质测试题(一) 一、单项选择题 1．一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 A．马上制止．让两位同学到班主任办公室解决 B．不予理睬．继续课堂教学 C．批评训斥学生 D．微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。” 2．阅读下面文段。回答问题。 “天时不如地利．地利不如人和”——选自《孟子?公孙丑下》 【注释】①天时：指适宜作战的时令、气候。②地利：指适宜作战的地理形势。③人和：得人心。上下团结。 下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。 A．强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素 B．决定战争胜负的是人而不是物 C．反映了孟子“民贵君轻”的政治思想 D．磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣
3．教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。 A．教书育人B．爱岗就业 C．为人师表D．终身学习 4．教育学生的感情基础（）。 A．爱工作B．爱学生C．爱学校D．爱教育事业 5．（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A．义务教育B．中等教育C．职业教育D．高等教育 6．义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（）批准。 A．地市级人民政府B．县级人民政府 C．县级人民政府教育行政部门D．国务院 7．学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A．可以B．不得 C．特别情况可以D．经批准可以 8．凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。 A．5；6 B．16；7 C．7；8 D．4；6 9．关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。 A．加涅B．布鲁纳C．班杜拉D．乌申斯基