福田中学珍爱生命，健康成长主题教育活动
青春美丽，健康同行
------高中生青春期性生理、心理教育主题活动
一、指导思想
“以珍爱生命，健康成长”为主题，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠基；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠基；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠基。通过此次主题教育活动，让福田中学全体学生进一步了解生命的意义，懂得青春期生殖方面的有关科学知识，学会调适青春期性心理的科学方法，学会避孕和自护自救，创建安全、文明、和谐校园。
二、活动主题：青春期生殖与避孕
三、活动目的：
1、引导学生了解和掌握科学的性生理和性心理知识，形成文明的
性道德观念；
2、培养对婚姻、家庭的责任意识，学会用法律和其他合适的方法
保护自己的合法权益；
3、学会尊重他人、理解社会、热爱生命，提高保持健康、丰富
精神生活的能力，培养积极的生活态度和人生观。
四、活动要求
活动领导小组:刘方和、周根华、谢煌生、刘轶、彭皮华
活动组织人员：各班班主任
活动负责人: 宁辉肖水平老师
技术和设备协助人:易治中老师
活动地点和方式：
利用九月份一个晚自习的时间分年级参与活动
活动参与人：福田中学高一女同学
五、活动安排:
1 活动准备:
(1) 《青春健康，生殖与避孕》教育视频
(2) 多媒体教室
2 活动具体安排:
(1)利用晚自习的时间将每个年级的学生分成两批(如:第一节
课高一(1)----高一(3)班;第二节课高一(4班)------高一(6)班)到多媒体教育观看视频,晚自习下班老师随班负责本班学生的纪律,由政教处值班老师负责检查评价.
(2)以班级为单位，按指定的座位安排有序到场入座。
(3)观看完视频后,由下班老师带自本班学生回教室继续上晚自习,换成第二批次的学生继续参加活动.
3 活动反馈:
由学校团委组织一次“珍爱生命，健康成长”主题的作文比赛活动。总结感恩教育活动的收获，谈谈通过活动后对“生命之爱”的认识和感想。
2018-9
中学生青春期性知识 同学们在这信息万变的世界里，仍然有很多因无知而造成的性伤害：如“搞出人命——令女孩怀孕！”“无辜染上性病”“不知道何为同性恋，成为‘鸡老’也不知道！”等等。课本少有提到的东西，本人就有关的常识跟大家谈谈。 “搞出人命”给学校开除的同学虽然极少数，但，这种悲剧我想当事人也不想发生！这就暴露了学校教育的盲点→性教育！“学生叫‘鸡’染病就更无辜了！”到了青春期，对异性发生兴趣是正常的，这时如果对同性发生兴趣就不正常了→这就是所谓‘鸡老’！ 哺乳动物的性成熟0.5→6岁之间，而人类是10岁以后算很迟的了！当你出现第二性征→性器官发育，并出现第一次‘梦遗（做梦遗精）’或月经时，你就已经具备生育和繁衍后代的能力，但你还没有经济支持，没有心理准备！有时恋人心理控制不了自己时，或女孩子被强奸/迷奸时，就必须知道避孕知识（后面介绍）。美国的母亲，如果知道女儿要晚上外出见同学时，一般会给两个避孕套她！在我国，如果有个母亲这样做，会被人认为“方唐”！其实，这叫做防患于未然，这是对人性和性知识了解的表现，同时也代表母亲的不放心和担心！当你有偷尝‘禁果’之心时就必先知道避孕方法（这不是教坏你，是怕你受到重创）！ 常见的避孕方法有：药物（避孕药）、避孕套、女性上环、男性结扎、等等。但是，药物（避孕药）、避孕套是最常用和实用有效的！药物避孕一般是补救措施，它在性交后12个小时内服用有效。避孕套是一种安全措施，它可预防性病传播和避孕。 写在后面的话：现在网上和街上都很容易找到黄色信息、黄色光碟，对于有很大好奇心的同学们的确是很大的诱惑！这就需要大家有较好的抵制心理，会鉴别对错不要一味模仿；有些悄悄话可以和父母说，或和老师说；长辈是不会把你的秘密爆出去的！请相信老师和家长。
青春期性教育学习心得 青春期是学生一生中最重要的时期，也是一个人道德品质和世界观初步形成的年龄段，也是一个人的性功能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年，伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识。特别是改革开放以来，人民生活水平不断提高，青少年的身体发育时期不断的提前，但孩子们的心理并没有达到相应的成熟阶段，面对自己身体上的变化会不知所措，如何帮助学生安全、顺利、和谐稳定地度过青春期的任务迫在眉睫。 由于受传统观念的影响，许多家长都羞于和孩子谈性教育，学校也没有专门开设这方面的课程。当学生遇到这方面的困惑时只能自己寻找渠道来解决，特别在网络信息特别发达的今天，很多学生通过网络来了解性知识。但网络呈现给学生的知识是不经过筛选的，而青少年自制力和辨别能力不强，很容易走入误区，甚至影响一生。作为一名生物教师，有着得天独厚的优势，由于他们掌握有关生理方面的专业知识，可以结合教材中相关的知识点，对学生进行青春期性教育的渗透，授予学生正确科学的青春期性知识，帮助他们度过人生这一关键时期。 首先通过这门课的学习，本人认识到性教育并非像我们以前所认为的仅仅对学生进行生理方面的知识传授，它还包含性心理、性道德、性法律知识等诸多方面的知识，尤其应该将涵盖两性交往的原则、爱情、婚姻等更广阔的性道德放在性教育的优先地位。其次关于性教育的途径可以以通过讲座、班会、校本课程、海报等多种途径进行。作为一名普通的生物教师可能更多的时候还是得通过课堂教学进行相关知识的渗透。就高中教材而言，本人认为以下几块知识可作为性教育的很好的切合点：一是讲到减数分裂时，可以顺带多介绍一些性器官方面的知识，当学生对两性器官的结构和功能有了科学的认识，消除了神秘感，才能正
青春期教育主题班会活动方案范文 一：活动主题： 无憾青春 二：活动目的： ①认识青春期发生的一些变化，并体验从中引发的一些困惑和烦恼。 ②探讨正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径，引导学生顺利度过青春期。 ③帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不健康的生活习惯及行为方式。 三：活动形式： 主题班会、小组交流、探讨。 四：活动准备： ①青春期生理图片（教师准备） ②青春心情故事（学生准备） ③活动地点布置 五：活动地点： 本班教室 六：活动时间： 20xx年4月20日星期二下午第三节课 七：活动进程： 共五个环节 第一环节：知识屋——青春期生理知识认知 方式：
①小组为单位（应以同性同学4—5人为一小组）进行交流，交流主要围绕“中学的我们与小学时的我们在身体方面有了哪些变化？”进行。 ②在同学交流的基础上，教师给予正确科学的生理知识的介绍。 第二环节：心情故事——体验进入青春期的一些心理变化及困惑、烦恼。 方式：分享同学准备好的心情故事。可以现在小组内分享，然后每个小组推选出一位较典型的进行全班交流。 第三环节：智慧屋——集思广益，寻求解决困惑的方法和途径。 方式： ①小组交流内说说自己曾经运用过什么方法解决过什么困惑、烦恼？ ②小组探讨总结出有效的方法。 ③教师对同学的探讨结果给予正确的'引导，并根据情况给予一些科学的方法及途径的指点。 第四环节：未雨绸缪，避免不当行为。 方式：畅所欲言，大家来说。主要围绕以下问题： ①青春期的我们，往往会出现哪些不当行为？ ②对这些不当行为应怎么去纠正？ ③那么，青春期的我们应当追求什么，崇尚什么？哪些行为才是恰当的行为？ 第五环节：要求每小组进行总结整理，把今天的心得收获写出来，交一份记录材料。 结束寄语： 美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但秋的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否的关键在于你今天的表现。同学们珍惜青春吧，让我们的青春无憾！
农村学校如何对中学生进行青春期性教育 作者：李艳花单位：王敬屯中学 【摘要】在全面推进素质教育的今天，开展青春期性健康教育，是实施素质教育的重要途径，学校青春期性健康教育与素质教育均是以“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨”。青春期性教育是每个学生、家长、老师所必须正确面对的头等大事。能否合理、科学地解决这个问题将会对孩子的一生产生深远的影响。 【关键词】性；道德；自我保护 在我国，每年于青春期的农村子弟约有1.8亿人。对于一个正值青春期的中学生来说，如果把握不好，极易在这个人生十字路口上迷失方向，甚至犯错误。青春期是人的生理和心理发展的关键期。而一朵朵未及绽放的花儿凋零了，一幕幕愚蠢的悲剧重复上演，农村青少年性教育缺失，已经引起社会各界越来越多的关注。因此，学校教育就应顺应时代的发展，满足青少年身心发展的需要，在青春期向学生灌输正确的性知识。通过正确的教育与引导使学生在这一关键期中塑造起正确的性角色，弘扬性文明，并培养起健康的人格。 一、性教育原则 1、按对象（年龄与性别）适时、适度教育的原则。即性教育应男女有别，长幼有别，依年龄增长情况，适时进行有关性知识的教育。适度是指根据对象的理解水平进行深入浅出、通俗易懂的性知识教育。
2、下面启发教育为主的原则。即应以正确的人生观、性意识、性行为方式和正确的性道德进行正面启教育为主的性教育内容。而对于性变态和性紊乱、性罪错的防治教育则“点到为止”，以个别咨询指导宜。 3、家庭、学校、社会同步教育的原则。即性教育是一个社会系统工程，必须做到家庭、学校、社会、舆论协调一致，才能收到良好效果。同时，性教育要与人生观教育、法制教育相互渗透，协调配合，保证性教育的系统性和连续性。 4、群体普及及教育与个别咨询指导相结合的原则。即性教育既要“点”“面”结合，将知识的普及教育，共性问题的防治与个别特殊问题的咨询与解决结合起来；又要防与治相结合，一面做好“预防第一”的宣传，一面积极帮助患者解决实际存在的问题。 二、性知识的教育 “更具体地说，适时、适当和适度，还体现在细节的把握上。例如，避孕原理什么时候讲，避孕方法讲不讲，避孕套是否出现在课堂上；精子和卵子是怎样相遇的，说不说，什么时候说。这都需要科研的引导。”闵乐夫说。 教育内容要求学校要给青少年传授的性知识有：讲解有关男女生殖器官的形态学和生理学知识；讲解月经、遗精现象及其生理意义和保健知识；如何正确看待手淫问题的教育，青春意识的正确引导；提供少男少女坦然、直率正常交往机会，发展同学之间正常的友谊，促使他们形成抗拒性诱惑和妥善处理两性交往等问题的能力，防止早恋和性罪错；对女孩还要加强自身保护的教育。避免在孩子
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 关于青春期健康教育活动方案 关于青春期健康教育活动方案关于青春期健康教育活动方案青春期健康教育是不可避免的。 下面是小编为您整理关于青春期健康教育活动方案，欢迎阅读! 青春期健康教育活动方案 1 教学目标： 1、知识目标： ⑴、知道青春期里的想入非非是青少年性生理发育提前，受性激素的刺激而产生的心理变化，即生理变化而引起的心理变化。 ⑵、树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效的方式自我调节，减少烦恼。 2、能力目标： 让学生通过多种形式的互动活动(如表演、辩论等)认识想入非非不是错，了解自我，培养他们把握尺度的能力。 3、情感目标： 让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，使其获得积极、愉悦、健康的成长体验。 教学重点： 认识青春期的问题，正确处理问题，培养他们把握好尺度的能力。 教学难点： 树立对性的正确认识。 1 / 12
教学准备： 多媒体设备;课件;文字卡片若干;多看一些心理咨询的知识;有关个案、资料等。 教学课时： 一课时教学过程： 一、情境导入： 导语： 最近我们班出现了不少新现象，细心的班委们把它们收集起来进行了加工，编成了一个小品短剧，让我们一起来欣赏一下小演员们的精彩表演吧! (学生表演小品，小品内容大致为： 一位男生球打得特别好，引来一位女生的倾慕;女生过分地打扮自己;同学们之间上课互相传纸条;男生拿着同学恶作剧的纸条到处宣扬有一位女生喜欢他，很得意!) 二、明确想入非非不是错： 1、从刚才这段表演中你感受到了什么?(点题，板书： 青春期的变化) 2、针对同学们青春期产生的种种心理现象，你有什么自己的看法呢?(自由回答，畅所欲言) 3、迅速阅读课文有关段落，看看老师针对这个问题是如何看待的。 4、自由回答： 从老师的这一段话中你了解到了什么? 5、出示课件，师点拨小结： 像同学们这样想与男同学相处、交往是一种正常的心理现象，一般来讲，女孩子在 11 岁左右，男孩子在 13 岁左右，就会
健康教育——青春期性教育
课前引言： 青春是人生最宝贵也 是最灿烂的时光，要把握青春，首先就要认识青春。现在就让我们一起进入青春的大门，认识我们的青春期吧！
1、青春期是什么？ 2、多少岁才算进入青春期？ 3、在青春期我们的身体会发生什 么变化呢？ 4、青春期要注意些什么呢？ ★相信在座的每位同学都已经进入或即将进入青春期，现在先请一位男同学和一位女同学谈谈他们对这 四个问题的看法。
一、青春期的定义 由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期，约自12岁至18岁。在此期间，体格迅速发育，性功能也逐渐成熟。根据生理发育的特点，青春期可分为初期、中期和后期。初期以体格发育为主，身高突增，平均 每年增长5～7厘米。除骨骼增长外，全身肌肉及脂肪也大大增加，故体重明显上升，平均每年增重5公斤。中期以内、外 生殖器官及第二性征发育为主，后期则 身材体格基本定型，生殖器官趋向成熟。
二、青春期的性发育 在青春期，由于激素刺激、先天因素和后天环境因 素相互作用，骨骼的生长速率明显增加，身体长高。女孩最大生长速率的发生年龄是在１２～１４岁开始（多半在第一次来月经前后，身高的增加速度最快）；男孩要迟二年才出现青春期生长突增。女性多数长到１９岁，至多２３岁，就停止长高；男性则一直要长到２３岁，个别可到２６岁，身体的高矮才定局。青春期下肢骨骼增长很快，成了决定身体高矮的关键性因素，不过它的长势不长久；脊椎骨的增长速度远不及下肢骨，但它的长势比下肢骨持久。所以，人的长高十七、十八岁以前主要靠下半身，十七、十八岁以后，则全靠上半身。 此外，在青春期，人的体重也和身高一样，迅速 增长，反映为内脏增大、肌肉发达，并出现"第二性征"。
青春期教育活动方案 ——厂北小学 随着改革开放的不断的深入，商品经济的蓬勃发展，促使人们清醒地认识到提高民族素质已势在必行。学校是培养人才的基础基地，校园教育直接决定未来人口的素质，现在的孩子发育早，成熟早。五、六年级的学生正处在青春期得早期，是生理发育的初峰期，同时也是人生观、世界观形成的重要时期。当今社会由于生活水平提高，青少年营养状况很好，再则受当前社会影响，学生一般生理发育提前，其身体发育在中学阶段发展异常迅速，同时心理发展错综复杂，充满矛盾。此时，比以往任何时期都容易产生不适应的心理障碍，被一些学者称为“危机期”。 因此这个时期对他们进行青春期教育存着十分重要的特殊意义。为规范青春期的教育，我校特别制定青春期教育方案。让青春期教育从不深入到逐步深入，从被动到自觉，从简单到多样代。 一、以主体班会开展青春期心理健康教育。 五年级设立主题：“让友谊在我们心中”，“怎样与异性交往”。六年级设立主题：“如何遵守性道德规范”，“怎样培养良好的心理素质”。通过主题班会，让同学了解这一时期是性意识产生心理发展时期，要不断地用理智约束自己，遵守性道德规范，区分友谊与爱情，能顺利地渡过青春期。 二、录像教育及课堂教学相结合。 通过我校电子化教学，播放青春期视频，有男女生合看的，也有男女生分开看的。主要内容是通过看录像了解青春期生理这部分，然后安排教学、课堂讲授，通过正确渠道获得了青春期生理卫生知识。 三、邀请医护专家到校讲座。
医护专家用挂图的形势宣传青春期生理、心理及道德的知识。同学们时刻都能通过图展了解，青春期一些心理变化，用挂图结合电视把生理卫生这部分讲清、讲透，让学生们消除神秘感，揭开人体奥秘，同学们不再有好奇心理。在图展中有一些有关如何处理异性间关系，怎样拒绝同学的单独约会，传递小条等方面的问题。 总之，青春期教育是一个长期的各方面配合教育，我们将长抓不懈，让同学们很好地渡过这危机期，迈好这青春的第一步。 厂北小学保健室 2011.9.26
青春期健康教育实施方案 青春期是青少年生理、心理急剧变化的时期，也是青少年世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高，加之受到各种性文化传播媒介的冲击、家庭结构的变化、社会利益主体的多元化及其社会经济地位差别的扩大，在青少年学生中开展青春期健康教育、帮助他们顺利渡过青春期是十分重要的，也是非常必要的，这对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义。我校将在在青少年学生中开展青春期健康教育系列活动，进一步创建校园文化建设的新亮点。 一、指导思想: 坚持以“”社会主义核心价值观“”为指导，通过广泛深入开展青春期健康教育活动，加强青少年学生性与生殖健康教育，提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平，引导他们以正确的态度、科学的方法解决成长过程中性与生殖健康问题的困惑，增强他们的自我保护能力，帮助他们顺利地渡过青春期。 二、主要任务: 1、提高中学生青春期健康知识水平，帮助他们了解青春期身心 的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这 些变化持正确的态度。 2、引导中学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求自己， 提高与异性平等交往的水平，培养自尊、自信、自爱和自我保 护的意识及社会责任感，掌握有利于缓解青春期身心变化带来
的压力的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础。 3、培养中学生良好的意志品质，使其珍爱生命、抵制诱惑，不 吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品、塑造健全人格。 三、活动主题：成长关怀——青春健康教育 四、活动原则：坚持适时、适度、适当；坚持逐段推进；坚持潜移默 化。 五、活动保障: 1、完善心理咨询室，开设箱庭疗法。 2、设立和编制《中学生青春期健康教育》宣传栏。 3、授课教师补贴。 六、教育内容: 主要开展包括青春期性生理教育、性心理教育、性道德规范教育、性法制伦理教育、性审美教育、预防性疾病传播尤其关于预防艾滋病宣传，以及远离毒品、珍惜生命等方面的教育。 [一]初中阶段青春期健康教育教育目标 1、了解青春期发育的基本知识，掌握青春期卫生保健知识和青 春期常见生理问题的预防和处理方法； 2、了解青春期心理变化特点、青春期烦恼产生的原因，掌握排 解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理 健康； 3、明确异性交往的准则和规范,合理开展异性间的交往，尊重自 己，尊重他人，学会负责任；
2018年某中学青春期健康教育主题活动方案 【活动理念】 结合学校德育工作计划，坚持以学生为本，从学生实际出发，针对性开展心理健康教育，努力营造良好的校园心理氛围，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。立足教育，重在指导。向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法，树立心理健康意识。充分开发学生潜力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。 【活动目标】 1、提高学生青春期健康知识水平，帮助他们了解青春期身心的各种变化认识这些变化的正常性和必然性，引导他们对这些变化持正确的态度。 2、引导中学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求自己，提高与异性平等交往的水平，培养自尊、自信、自爱和自我保护的意识及社会责任感，掌握有利于缓解青春期身心变化带来的压力的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础。 3、培养中学生良好的意志品质，使其珍爱生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品、塑造健全人格。 【活动对象】 容里小学四至六年级 【活动主题】 “青春健康行”
【活动时间】 2018年4月12日 【活动流程】 1．青春期健康教育在生理卫生课、思想品德课中渗透，苏主任为学生开展相关主题讲话。采用互动式教育，即师生互动、同伴互动，对共同关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流; 2．Xxx和Xxx两位老师分别为男生和女生进行讲解，同时通过召开广播会、黑板报、墙报专栏宣传咨询等加强青春期健康教育; 3．学校通过家长会等途径向家长宣传青春期健康教育的目的、意义、教育内容与原则，普及青春期健康教育知识，帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法，使家长主动关心子女的健康与人格发展，共同促进学生身心健康; 【活动原则】 坚持适时、适度、适当；坚持逐段推进；坚持潜移默化。 【活动保障】 1、完善心理咨询室，开设箱庭疗法; 2、做好相关活动材料收集;
男生女生青春期教育活动方案Adolescent education program for boys and girls 汇报人：JinTai College
男生女生青春期教育活动方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动主题： 男生女生悄悄话 二、活动目的： 1、引导学生正确认识青春期带来的生理心理的变化。 2、激励学生珍惜青春，奋发向上。 3、提升学生自护、自救的'意识和技能。 4、预防青少年犯罪。 三、活动内容： 1、青春期生理卫生知识。 2、青春期心理变化及应对。 3、如何在生活中自我保护。 4、如何预防违法犯罪行为的发生。
四、活动形式： 男女生分开，进行讲座和探讨。 五、活动对象： 八年级全体学生 六、活动时间： 20XX年X月X日（星期三）下午第三节 七、活动地点： 男生：八年级1班教室 女生：八年级2班教室 八、活动主持： 男生：Z 女生：Z 九、活动要求： 1、主讲教师要精心准备，要设计有与学生互动的环节；活动之前要将讲义材料交德育处审阅，活动后交德育处存档。
2、参与活动的班级要负责制作本班的会标（展示在前黑板上或多媒体均可），内容：中二1班教室——男孩，请听我说；中二2班教室——女孩，请听我说。 XX区XX初级中学德育处 -------- Designed By JinTai College ---------
青春期健康教育进校园 活动方案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
青春期健康教育进校园活动实施方案 为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，和教育部《中小学健康教育指导纲要》精神，促进青少年身心健康，全面、加速提高新时期我市人口素质，根据钟山区教育局有关文件精神，决定在我校开展“青春期健康教育进校园”活动，特制定如下实施方案： 一、指导思想 深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育委员会、六盘水市计划生育协会《关于“在全市开展青春期健康教育进校园”活动的通知》的相关精神，要求青少年对性/生殖健康知晓率要达90%以上，在全校范围内开展“青春期健康教育”活动，为学生提供青春期生理卫生和心理咨询服务和知识讲座，为促进青少年健康成长，提高我市人口素质做出贡献。 二、目标任务 （一）、使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解必备生理知识，掌握青春期卫生保健知识和常见生理问题的预防和处理方法。 （二）、了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，保持积极昂扬的生活态度。帮助学生获取和掌握一些有利于缓解青春期心理压力的方法和技巧，使他们具有正确处理各种矛盾，解决各种实际问题的能力。 （三）、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系。合理开展异性交往，提高与异性平等交往水平。培养学生自尊、自信、自爱和
维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有对社会、对家庭、对自己负责的意识，具有把握符合社会道德规范的行为能力。 （四）、帮助学生了解性侵害及预防方法，使其树立良好的自我保护和法律意识，能以合适的方式维护自身合法权益，珍惜生命，抵制不良诱惑，拒绝婚前性行为，树立健康文明的性观念和性道德。 （五）、普及人口与计划生育的国情国策，帮助学生提前树立科学、文明、进步的婚育观念。 三、组织实施 （一）成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： “青春期健康教育进校园”组长：李明晶 副组长：徐建刘国炬刘泽亚刘四海 核心成员：肖体育刘鸿福杨林冀黄初亮刘云斌朱麒各班主任 组员：全体师生 （二）利用周会国旗下讲话，进行正式的活动开启仪式。让学生意识到本次活动的重要性以及健康教育对保障日常生活与学习生活质量的意义。（三）活动版块：活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，校方提供知识教育与技能引导；学生则依靠学生生团体与班级组织进行学习领会与内部宣传。 第一版块：学校教育与宣传 1、进行知识普及。组织学生按照性别分开设立不同场所，由同性别教师进行有针对性的健康知识专题讲座。印制并发放知识手册。让学生系统全面了解生理卫生知识，了解生育与人口的国家政策。
青春期性教育（男生版） 性器大小情结不要以为阴茎大代表性能力强，即使变曲亦不会妨碍性交。 男孩在青春期，最容易忧虑阴茎的大小。首先必须明了的是，阴茎大小并不影响性能力。 除了大小的问题之外，就是开头的问题，有些人阴茎向左或向右弯曲，这就和每个人长像不同一样，不必大惊小怪，国外的性教育书本上，甚至还刊载了数十种各式各样的性器，说明人类的性器真的是各有千秋的。 年轻的男孩，比较不清楚别人的性器是什么样子，无知造成不安，不安又引起自卑，怀疑自己太小、太短或者颜色太深等，这种自卑往往是庸人自扰而已。 大多数男性都有“短小情结”，总是觉得自己的性器太小，如果明白实际状况，自然就不会忧虑了。有许多报导喜欢列出男性阴茎的“标准长度”，这实在不是非常恰当的作法，尤其是“标准”两字，易让人产生误解，以为在标准之下，就是异常。事实上，不管大小长短，性器的形状不会影响性生活，这是必须牢记的。 未尝过性快感乃人生最大遗憾，没有性欲更是极为不幸！ 有些男孩经常抱怨阴茎不容易勃起，这些男孩别说是性经验，连自慰的快感也不曾有过，更严重的是，有人到了十八岁还不曾自慰，也没有性欲。 这种现象，多半由于在日常生活上，某方面的欲望无法满足所致。换言之，性器官的问题，其实是心理因素造成的。 对女性的关心少男对女性胴体产生好奇心，父母毋须为色情照大惊小怪。小孩对性的关心，从开始询问自己从何处来，就已经具体化了。这个问题，是确立自我的第一步，父母亲必须谨慎回答。小男孩在上小学后，就会对小女孩产生好奇，透过模仿医生、掀裙子等游戏，表现出他对性别差异的关心。 到了中学阶段，这种关心转移到色情照片上，实际上他想看的是女性的真实形体，只是没有机会。色情照片算是一种补偿，所以毋需严加禁止，愈是不准小孩看，可能使他们愈加好奇。有些母亲会要求丈夫，不准把成人杂志带回家让小孩看，这种行为在小孩心目中，反而成了伪善的表现。 母亲如果发现儿子有色情照片，必须了解，儿子已经到了青春期，相片能促使他性欲勃发，帮助他发泄性欲，如果一味禁止，只有百害而无一利。除非小孩对性暴力、性虐待之类的相片有兴趣，否则不用太过小题大作。 一旦性冲动时不可强迫他人进行性交，否则后果不堪设想
亲爱的，那是你生命中不可承受之重 一、活动背景 青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。现实生活丰富多彩，五花八门的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响，极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失，性犯罪。 中学生随意的、一时冲动发生性行为，却有可能成为“生命中不可承受之重”；性知识不足、性行为开放，且发生性行为时未采取避孕措施，除了导致未婚怀孕及堕胎问题外，还要面临感染性传染病、艾滋病的威胁，不但严重影响青少年健康，往往也会造成学业中辍、心灵遭受挫折，成为一生挥之不去的阴影。 基于此，我们开展本次性教育活动，向青少年传播性知识，帮助青少年树立正确的恋爱观。 二、活动名称 亲爱的，那是你不可承受之重 三、活动主题 青春期的性行为、避孕 三、活动目的 1．使同学们获得有关性行为的知识。 2. 使同学们掌握避孕的方法。 3. 消除同学们在性发展和性行为中的焦虑和恐惧等种种不 良情绪，促进身心健康。
4.帮助同学们正确地认识与处理男女两性关系，形成正确的性行为观。 四、活动时间 XXXX年X月X日 五、活动地点 待定 六、活动对象 高一（7）班 七、活动形式 知识测验、角色扮演、观看视频、操作体验 八、前期准备 1.策划书、PPT 2.材料准备：安全套、验孕棒、茄子、矿泉水、纸杯 九、活动流程 （一）引入主题 1.教师通过讲笑话引入主题。 雯雯在她16岁的时候，有一天很慌张的跑去跟姐姐说“姐，我好象怀孕了！”当时姐姐一听吓坏了，赶紧追问她“发生过什么事？”雯雯说“我今天和男朋友牵手，还接吻了！” 2.教师介绍一般的怀孕过程和必备条件。 ①过程：女性排卵---性交---男性射精—-精子进入阴道---在输卵管与卵子结合---形成受精卵---在子宫内着床。（动图展示） ②必备条件 a)男子的睾丸能产生正常的精子。 b)女性的卵巢能排出健康成熟的卵子。
第一部分青春期性教育的基础理论概述 青春期性教育问题的提出及其重要意义 什么是鲁春期性教育 青春期是人生发展道路上关键的时期。它是指个体的性机能从尚未发育到性机能发育成熟，是由儿童发育为成人的过渡时期，青春期的发育成熟质量可以影响一个人的一生。进入青春期的标志一般以女孩的初潮和男孩的第一次遗精为起点，女孩的青春期一般比男孩早出现1至2岁。世界卫生组织把青春期界定为10-20岁之间。①青春期青少年的生理、心理都将发生很大的变化。生理上身体发育迅速，生长突增，“第二性征”出现，生殖器官逐渐发育成熟，初步具备生殖能力。心理上的变化主要表现为产生“性的知觉”，即对性问题产生兴趣，开始关注异性、容易被异性吸引，由儿童期的依赖、从属心理，发展到独立思维，情绪变化特别惊人，具有较强的反叛心理。因此，处于青春期的青少年尤其需要家长的关爱、教师的指导，社会的关心，从而引导青少年正确看待自身的生理与心理变化，、从而顺利成功度过青春期。 青春期性教育是针对迈入青春发育期的人所进行的性生理、性心理和性道德等内容的有目的有计划的教育。其内容是由这一时期青少年生理发育、心理发展和社会适应等方面出现的矛盾冲突所决定的。通过教育者传授科学的性知识，帮助青少年认识和适应青春期身心的急剧变化，引导他们明确认识个人对社会、对家庭和个人的责任和义务。帮助他们纠正与性有关的认识和行为偏差，解除青春期困惑，提高性的社会化、文明化程度，树立健康的性观念，把性生理和性心理需要同性道德原则结合起来，形成理智成熟的生活准则。通过教育者的教育影响最终使青少年的性行为方式符合社会发展需要与社会行为规范，使之最终成为性机能成熟、性心理健康、性道德高尚的人。性教育是伴随人的一生的终身教育，只是在不同的发展阶段，教育的内容、深度、方法有不同的特点而己。青春期性教育就是在青春期这一特殊时期的、符合青少年发育特点的性教育。虽然青春期性教育应该以性教育作为支点和突破口，但青春期性教育并不只是这一阶段单纯性生理知识的教育，而是包括性生理、性心理、性道德、性法制、性保护、性审美和性伦理等综合内容的教育，是在青少年生理不断成长、心理不断发育、社会意识不断成熟的过程中，与性相关内容的全部教育。它的任务是通过有关的性科学知识和伦理道德教育，帮助青少年树立正确对待异性的高尚观念、态度和行为方式，预防和制止违反青少年身心发展规律和社会道德规范的行为，为个人将来正确处理恋爱、婚姻、家庭等问题打下牢固的基础。吴阶平教授对于青春期教育有过精辟的阐述:“青春期教育是针对青少年进入青春期生理和心理的特点进行的，从总体上说是人格教育、人生教育、思想道德教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、性知识和性道德教育等方面的综合教育。”② :2青春期性教育是素质教育的重要组成部分 素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。素质包括身体素质、心理素质、思想道德素质和文化素质等多个方面。素质教育是以提高受教育者素质作为重要内容和目的的教育。青春期性教育既有智力教育的内容，更有非智力教育的内容，它是素质教育中不可缺少的重要部分。中学生正处在青春发育期，性发育逐渐成熟，对性的问题变得敏感，而价值观的多元化，以及性道德性法制教育的滞后，都不同程度地影响着青少年性心理的健康发展。霭理士早在上世纪30年代的《性心理学》一书中曾经指出:“今日教育制度下的人才里，其表面上特别聪明而有成就的人才，即专门致力于一种狭隘的学科，而以为已足的人，对于性与恋爱一类的问题，特别容易走上冷嘲热讽的一途，……”“在我们建立新的教育制度的时候，无疑的这一弊病是要设法避免的。”③作为素质教育一部分的青春期性教育就是克服这一弊病的手段，青春期性教育是完整人格发展的一个不可分割的部分，是人人不可或缺的素质完善的需要。 良好的性品质是青春期需要培养的基本素质。作为自然进化所造就的人类的性本能，需要在社会教化中，尤其是在学校规范的、系统的性健康教育中得到塑造，青春期性教育是关乎个人幸福、家庭和社会稳定的素质教育，是以人为本的基本素质教育。联合国教科文组织亚太总部项目专家认为:青春期性教育是帮助青少年健康成长的必修课程，对于培养他们的健全人格、良好的行为习惯，减少性疾病的发生，乃至减少未婚怀孕及性犯罪等都有极大的作用。青春期性教育的目的就是使青少年掌握与其年龄相称的性科学知识并形成良好的性品质，学会控制生理冲动，保证性道德完善与性成熟过程协调进行。
欢迎共阅 开展青春期性教育的普及 （一）、活动背景 随着时代的发展，生活水平的提高，青少年的性发育也普遍趋于早熟，性思想萌发也明显提前，许多未成年少女未婚先育从而导致一系列的社会矛盾。这普遍现象是归结于父母对子女的家庭教育，又或者是学校对孩子的青春期性教育不够重视？追其原因，保护祖国稚嫩花朵，呼吁大家共同关注青少年的青春期性教育。 （二）、活动目的、意义和目标 ‘自我识，(多媒体教学资源库)》等，组织广大师生员工观看录像、多媒体资源浏览等活动，通过一幅幅惨不忍睹的画面，给学生敲起警钟，使学生大大地增强了“拒毒防艾”的意识。 注意教育合力的形式，与社区、家长一道，共同对学生进行“禁毒防艾”教育，明确家长责任，共同关注学生成长。另外，学校还积极配合社区工作，积极参与“无毒区”的建设。通过一个年的努力，我校在“禁毒防艾”工作中积累了许多有效的经验，同时也取得了相应的成绩。 建立学校与派出所、治保会等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃。同时开展小手拉大手的教育活动，加强学校与家长的沟通联系，每学期举办一次家长会，向家长讲授毒品与艾滋病的危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来。家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。
（五）、活动中应注意的问题及细节 目前，青春期性教育正日益引起人们的关注。如何进行青春期性教育？各地都在研究，近年来对青春期性教育课堂教学进行了有益的探索，下面仅就青春期性教育课堂教学中应当注意的问题谈谈个人的管窥之见。 在青春期性教育中，教师应注意营造科学、宽松的课堂氛围，做到性教育“男女平等”，避免只注重性生理知识这个误区，注意保护学生的隐私，提倡男女学生合班上课。 1?青春期性教育应做到“男女平等” ?? 显， 2? ?? ?? ?? 德教育这个核心，我们的性教育也就失去了本来的意义。 3?青春期性教育应注意保护学生的隐私 ??在青春期性教育中，教师要尊重他人身体的秘密，不勉强学生回答问题或做他们不愿做的事，必须注意保护学生的隐私。在师生之间、学生之间倡导平等、尊重、守密原则。 ??例如，女孩月经期中自身出现的问题，女生更愿意在课后与教师交谈，而不愿意在课堂上提出自身问题；男生手淫所引起的心理障碍，就更不愿意公开化；在讲到“狐臭”这一问题时，教师平时要观察班上是否有学生存在这一现象，如果有，这一问题就不应渲染，青春期中出现类似的问题有
楚江中学学生青春期性教育教学计划 为了贯彻临武县人口和计划生育领导小组文件，帮助学生掌握青春期必备的知识，教育学生从小树立晚婚晚育、少生优生、生男生女一样好等方面的科学、文明、进步的婚育观念，针对青春期的特点，为了他们安全顺利度过少年时期，生理上、心理上健康发展，必须接受青春期教育；为上好这门课，特作如下计划。 青春期是人生的过渡时期，它是一个人的生理生长发育，心理发展变化的关键时期，是一个人逐渐适应社会的重要阶段，从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会的转折点，它是人生中最美好最活跃而心理上最困惑的时期，由于这些生理、心理的特点，在着花季的少年时期，同时也是他们人生观、世界观由矛盾走向成熟时期，因而，容易困惑烦恼、潜伏危机，对自我、社会没有成熟的认识，还不能够作出正确的反应和认识。 教学目标： 1．帮助学生掌握青春期必备的知识，以及生殖健康、优生优育等方面的科学知识，引导学生抵制不良信息的侵袭，提高性保健意识，认识自我，了解异性，学会自我保护的能力，学会自助、自救和通过各种正常途径求助、求救。 2．教育学生从小树立晚婚晚育、少生优生、生男生女一样好等方面的科学、文明、进步的婚育观念；培育学生对社会、对家庭、对自己负责的意识，树立正确的性道德观和生育观，为建设社会主义生育文化打好基础。 3．通过青春期教育以及提高家长的素质，初步构建农村小学学校—家庭青春期教育体系。 教学原则： 1．以人为本，全面发展的原则。青春期教育坚持以人为本的原则，根据学生生理、心理发展特点和认知规律，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神积极开展学校青春期教育，培养学生健康的性观念、正确的婚育观念和可持续发展的思想，促进学生身心全面发展。 2．因地制宜，因人而宜的原则。青春期教育必须面向全体学生，通过普遍开展青春期教育活动，使全体学生在性健康问题、婚育和可持续发展等方面有积极的科学的认识。同时，青春期教育必须关注性别差异、年龄差异和个体差异，
福田中学珍爱生命，健康成长主题教育活动 青春美丽，健康同行 ------高中生青春期性生理、心理教育主题活动 一、指导思想 “以珍爱生命，健康成长”为主题，着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠基；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠基；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠基。通过此次主题教育活动，让福田中学全体学生进一步了解生命的意义，懂得青春期生殖方面的有关科学知识，学会调适青春期性心理的科学方法，学会避孕和自护自救，创建安全、文明、和谐校园。 二、活动主题：青春期生殖与避孕 三、活动目的： 1、引导学生了解和掌握科学的性生理和性心理知识，形成文明的 性道德观念； 2、培养对婚姻、家庭的责任意识，学会用法律和其他合适的方法 保护自己的合法权益； 3、学会尊重他人、理解社会、热爱生命，提高保持健康、丰富 精神生活的能力，培养积极的生活态度和人生观。 四、活动要求 活动领导小组:刘方和、周根华、谢煌生、刘轶、彭皮华 活动组织人员：各班班主任 活动负责人: 宁辉肖水平老师 技术和设备协助人:易治中老师
活动地点和方式： 利用九月份一个晚自习的时间分年级参与活动 活动参与人：福田中学高一女同学 五、活动安排: 1 活动准备: (1) 《青春健康，生殖与避孕》教育视频 (2) 多媒体教室 2 活动具体安排: (1)利用晚自习的时间将每个年级的学生分成两批(如:第一节 课高一(1)----高一(3)班;第二节课高一(4班)------高一(6)班)到多媒体教育观看视频,晚自习下班老师随班负责本班学生的纪律,由政教处值班老师负责检查评价. (2)以班级为单位，按指定的座位安排有序到场入座。 (3)观看完视频后,由下班老师带自本班学生回教室继续上晚自习,换成第二批次的学生继续参加活动. 3 活动反馈: 由学校团委组织一次“珍爱生命，健康成长”主题的作文比赛活动。总结感恩教育活动的收获，谈谈通过活动后对“生命之爱”的认识和感想。 2018-9
青春期健康教育进校园活动实施方案 为认真贯彻党中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，和教育部《中小学健康教育指导纲要》精神，促进青少年身心健康，全面、加速提高新时期我市人口素质，根据钟山区教育局有关文件精神，决定在我校开展“青春期健康教育进校园”活动，特制定如下实施方案： 一、指导思想 深入贯彻落实钟山区教育局、六盘水市人口和计划生育委员会、六盘水市计划生育协会《关于“在全市开展青春期健康教育进校园”活动的通知》的相关精神，要求青少年对性/生殖健康知晓率要达90%以上，在全校范围内开展“青春期健康教育”活动，为学生提供青春期生理卫生和心理咨询服务和知识讲座，为促进青少年健康成长，提高我市人口素质做出贡献。 二、目标任务 （一）、使学生正确对待青春期身心的各种变化，了解必备生理知识，掌握青春期卫生保健知识和常见生理问题的预防和处理方法。 （二）、了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，保持积极昂扬的生活态度。帮助学生获取和掌握一些有利于缓解青春期心理压力的方法和技巧，使他们具有正确处理各种矛盾，解决各种实际问题的能力。 （三）、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系。合理开展异性交往，提高与异性平等交往水平。培养学生自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感，使其具有对社会、对家庭、对自己负责的意识，具有把握符合社会道德规范的行为能力。 （四）、帮助学生了解性侵害及预防方法，使其树立良好的自我保护和法律意识，能以合适的方式维护自身合法权益，珍惜生命，抵制不良诱惑，拒绝婚前性行为，树立健康文明的性观念和性道德。 （五）、普及人口与计划生育的国情国策，帮助学生提前树立科学、文明、进步的婚育观念。 三、组织实施 （一）成立领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下：
新时期下中学生青春期性教育探索 最近发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）》要求“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的诸多性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们会遇到各种各样的生理、心理的困惑。因此，在中学开展青春期性教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。下面就开展中学生青春期性教育应注意的问题谈一些看法。 一、更新传统观念，轻松愉快地接受青春期性教育 （一）教师要抛开陈腐思想，改变回避性问题的态度 性教育在中国这个封建思想禁锢了二千多年的古老大地上一 直是个极敏感的话题，人们谈性色变，处处回避性的问题。长期以来，我们很少正视青少年性的发展和成长问题，采取的只是压制和回避，致使有些青少年因缺乏成人的正确引导，心中有疑惑也不愿与家长、老师交谈。即使现在初中开始了青春期性教育，但也是“犹抱琵琶半遮面”，许多教师受传统观念的束缚,不敢轻易涉及性知识，对性羞于启齿，事实上，学生对青春期话题的教师闪烁其辞关注和相应知识了解的程度远比我们想象的要多，
的教学只会加深学生对性知识的好奇与渴望。2009年9月笔者曾对梅江区黄遵宪纪念中学初一年级的学生（452人）进行问卷调查,结果表明学生青春期性知识的来源主要都是通过非正规教育途径获得，其中60%的学生靠电视、网络获得性知识，14%的学生通过看非公开发行的图书获得性知识，11%的学生通过与朋友交流获得性知识。这些通过非正常渠道获得的性知识很难保证它的科学性,容易造成学生对性认识的混乱,调查结果说明了对 中学生实施青春期性教育是非常必要的。 鲁迅先生曾说：“对性问题大可不必羞羞答答，遮遮掩掩，应理直气壮地谈论它，研究它，让更多的人，特别是青少年正确认识它，以增强对性犯罪的免疫力。”所以，对青少年进行青春期性教育，是素质教育的要求，更是青少年“身”和“心”全面健康发展的要求。作为领头雁的教师如果旧观念不破除，青春期性教育就不能开展，更不可能取得应有的效果。因此，教师一定要摒弃旧观念，从思想上认识到青春期性教育不仅是一件关系到人一生生活质量的切身大事，而且关系到社会的稳定与进步，要改变态度，愉快地接受青春期性教育的任务，在传道、授业的过程中实现理想的育人效果。 (二)帮助青少年消除害羞心理，重视青春期性知识的学习 伴随男女两性身体形态的变化和第二性征的迅速发育，青少年的独立意识、性意识和性情感开始萌发，这时的他们渴望与异性交往，希望了解性知识，但由于害羞心理，青少年往往不能正．