微信朋友圈在大学生的使用状况
摘要：随着即时通讯的迅速发展，微信集中了短信、电话等通讯方式的众多功能，具有即时性，廉价性等优点，很快为大学生所接受。与此同时，“朋友圈”的娱乐性、开放性等功能又具双刃剑性质，可能会给大学生的学习生活和人际交往带来一些负面影响。本文调查了解大学生对“微信、朋友圈”的使用状况，了解“微信、朋友圈”对大学生学习生活和社交生活的影响，为大学生正确对待这一新生事物提供借鉴，并为相关方面的管理和引导提供基础。
关键词：微信；朋友圈；社交；大学生活
微信（WeChat），是一个即时通讯应用。支持发送语音短信、视频、图片和文字。微信的优势使大学生可以借助这一平台集成和实现各种需求，但这也导致部分学生变成“微信控”。微信社交使大学生更加容易忽略身边的朋友，过分关注相对自我闭塞的“朋友圈”，微信中的形象片面性、刻意性增加，自我可隐匿性的虚拟化程度加强。大学生在微信平台上的高活跃度，与现实生活中的交往能力下降形成反差。微信在拓展大学生社交范围和渠道的同时，也造成了大学生交友的随意性和复杂性，滋生出各种安全问题和隐患。在微信视域下，大学思想政治工作受到挑战。大学生思想道德观念更容易受到影响和冲击，主流意识形态的权威性下降，部分大学生思想认识偏差，价值观念异化。大学生的批判精神退化，独立思考、创新能力下降，大学教程的整体性、系统性和严谨性被微信平台上的浅阅读、广搜索的学习方式所干扰，传统课堂的教学模式被颠覆，教学效果受到影响。
一、大学生使用微信情况
（一）大学生使用微信哪些功能。1.聊天。即时通讯是微信的一大显著特点，在短讯息的基础上，还增加了群聊这一功能。微信极大地满足了大学生作为年轻人希望和别人交流的心理，因此在这一群体中被广泛使用。2.移动支付。微信钱包和微信支付作为新兴的电子钱包极大地提高了人们的支付体验，大学生群体乐于尝试新鲜事物，对微信支付的喜爱也是使用微信的一大原因。3.微商。微商是从微信、朋友圈衍生出的一种新型商业模式，它通过微信进行宣传，线上销售和支付，线下送货。而无需开店的低成本使想要创业的大学生跃跃欲试。在大学生
群体中，微商已经十分普遍，具有极强的影响力。（二）大学生使用微信的频率。根据问卷结果分析，大学生群体对微信的依赖程度较大，在1900多份样本中，有70%以上的人每天都会查看微信消息；其中更有三成左右的受调查者表示，自己是微信的重度用户，几乎随时都会翻看和使用微信。只有不到30%的人表示，两天以上才偶尔翻阅微信，对微信的使用可有可无。（三）大学生微信好友的成分。大学生微信好友中的朋友、同学和家人占了九成的比重，其余一成则为微商（亲朋好友的不在其中）和陌生人。可见，大学生这一群体对微信好友的选择有一定的甄别能力。微信作为大学生与家人朋友之间联系的纽带，起着积极的作用。
二、大学生使用朋友圈情况
（一）大学生发朋友圈频率。根据问卷结果来看，有16.5%的受访者会在有新鲜事的时候选择立刻发朋友圈，37.8%的人表示当发生有意义的事又想让好友知道的事时才会发圈。而四成以上的受访者基本不发朋友圈。可以看出，河北经贸大学的学生虽然使用微信的比例很大，但使用朋友圈的频率和微信使用率不成正比。（二）大学生发朋友圈的方式。问卷结果显示，大学生发朋友圈的方式以“文字+图片”为主。这种方式既可以清晰地展示要与大家分享的内容，又不至于太过单调，为绝大多数人所接受。
三、微信及朋友圈对大学生的影响分析
朋友圈功能是微信最热门的功能，简而言之，朋友圈就是微信好友发表新鲜事的地方，新鲜事包括状态、照片、日志、分享等，这些都可以在朋友圈得到实现，这项功能类似于微博。朋友圈的广泛应用，使得大学生纷纷由过去的人人网、微博转战过来，成为大学生与朋友联络的日常方式。据调查大约有28.72%的大学生随时查看朋友圈，如此频繁查看朋友圈的同时也给大学生带来了很大的影响。（一）对大学生交流方式的影响。随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的交流早已不再局限于打电话或发短信，而是有了更多更新颖的选择。对于当代大学生来说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯的工具的局限性。1.交流不受时空限制更加便捷微信的出现，使得交流在很大程度上突破了时空的限制，随时随地都可以和别人交流。尤其方便了与家人、朋友、同学的交流。调查显示约在微信朋友圈中约有57.23%是朋友同学，家人占30.96%，微信比传统的打电话更加有趣、便捷。2.在朋友圈发表动态以及点赞、评论是一
种新型社交朋友圈，是信息时代一个记录、扩散个人日常和感悟的地方，本着记录的理念，发展出了点赞的机制。传统意义上讲，朋友之间的相互点赞，是一种礼尚往来的过程。在问卷调查收回的结果中，我们发现有54.99%的同学认为点赞代表着看过材料且认同。可见，大学生朋友圈点赞不仅是让对方感觉自己的关心和注意，更主要的是对于动态持赞同的态度。这是一种认同、支持，也推动了这一新型社交的前进。3.使用社交工具交流减弱了人们现实生活中的交往微信及朋友圈的出现方便了我们的社交，我们的交流不再受时间和空间的限制。但网络的世界毕竟是虚拟的，网络上的社交让我们脱离了现实，减弱了在现实生活中的交往，现实中的交往是一门学问，需要我们在实践中掌握，因此长期“online”使我们真实生活、在现实中的交往能力下降，这门学问成为短板。（二）对大学生生活方式的消极影响。微信作为新媒体，对喜欢尝试和接受新鲜事物的大学生来说具有很强的吸引力。随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的交流早已不再局限于打电话或发短信，而是有了更多、更新颖的选择。对于当代大学生来说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，与此同时，微信的娱乐性等功能是一把双刃剑，既丰富了大学生的业余生活，又给大学生的生活带来了一些消极影响。1.造成朋友圈的碎片化阅读。微信朋友圈内容中有好友动态、微商产品、心灵鸡汤、社会热点、音乐、游戏。这些内容构成了碎片化的朋友圈，知识相对零散，不利于整体的学习。而且这些零散的知识良莠不齐，真假难辨。存在着乱传政策类、虚假寻人类、骗取关注类、虚假科普类等不良现象。一项由全国3000多所高校的30万在校生参与，以“校园防骗大作战”为主题的网络调查显示：中国大学生的防骗能力整体水平不高，平均得分仅为69分，其中，48%的被调查者无法识破披着校园贷外衣的骗局。这些良莠不齐的信息也给大学生带来了许多困扰。2.朋友圈快速浏览加剧浮躁心态。调查结果显示，微信朋友圈内容有约三分之一是微商产品和无用的动态，这些都是我们浏览时不愿意看到的。而在很大程度上又很难避免，所以每当我们看到这些东西时都不免加快了速度，而且心情也受到了很大的影响，这样一来，就加剧了浮躁心态。高校思政工作要与时俱进，要牢牢把握网络思想政治教育的主动权，“用好网”弘扬主旋律，建成融思想性、趣味性、知识性、服务型于一身的受大学生欢迎的网络阵地。许多高校都有了微信公众号，那么如何更好利用微信特色、引领学生思想就成为高校宣
传工作者需要解决的问题。学生浏览朋友圈的时间和规律是可以通过大数据科学分析的，针对学生时间分配，适时推送，既可以增加阅读量，又能在第一时间将思政工作渗透进学生群体。另外，一定要采用学生喜闻乐见的方式推送信息，第一时间抓住学生眼球，吸引学生深入阅读领会，将思政工作实实在在做进学生心中。
【参考文献】
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课程: 媒体策划与营销 班级：13级广告班 标题：2 关于大学生微信使用情况 的调查报告 学号 2013170106 姓名尹梦洁
微信 (WeChat) 是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。截止到2015年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到 5.49 亿，用户覆盖 200 多个国家、超过 20 种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过 800 万个，移动应用对接数量超过 85000 个，微信支付用户则达到了 4 亿左右。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。 “微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。 二、调查目的 通过调查大学生对微信的使用情况，分析微信这一网络聊天工具的功能和在促进人际关系交流方面的作用，并对微信中个别功能的使用频率进行分析。 三、调查方法 采用在网上发放问卷的方式展开调查。
竭诚为您提供优质文档/双击可除关于微信使用情况的报告书模板 篇一：本班同学微信的使用情况调查报告 前言 微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的移动即时通讯软件。20XX年1月21日，微信正式推出，微信具有零资费、跨平台、拍照发给好友、发手机图片、移动即时通信等功能。同时，可以显示对方实时打字状态，以实时掌握对方的响应情况。通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”等的智能手机移动即时通讯软件。支持发送语音短信、视频、图片和文字可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。微信支持多种语言，以及wi-Fi，2g，3g和4g数据网络。截至20XX年01月注册用户量已经突破3亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。一、调查背景网络时代日新月异，涌现出诸如QQ、人人网、博客、微博等新的社交形式。伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更
新颖的选择。20XX年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信”。该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，还满足了多人手机群聊的消费需求。“微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。 摘要：随着科技发展的不断进步和社会交往需求的不断扩大，新媒介的发展表现出了强劲的势头。作为一个新型媒介，兴起仅仅两年多的聊天工具微信也逐渐被关注。本文在对本班同学的微信使用情况，采用了问卷调查的形式，选取本班38名同学进行调查其使用微信情况。并对调查中发现的一些问题提出了应有的措施，为微信更好的满足受众群体提出了建设性的意见。关键词：微信，受众，使用情况1研究方法 1.1测试工具：问卷调查
微信朋友圈中的“自我”呈现 南京师范大学孙国文 摘要：微信朋友圈的建构是以熟识的好友建构起来，个体在朋友圈中的自我呈现变得安全可靠。个体的自我呈现是通过朋友圈的基本功能发布信息和互动的，在该过程中，个体的情绪化体验方式所展现的“自我”形象与当时的情景规范有着密切的联系，在研究个体自我呈现时需要就个体内在世界的“本我”和外在世界的“自我”乃至超情绪世界的“超我”进行甄别分析。 关键词：微信朋友圈；自我呈现；人格解构 一、问题的提出 互联网时代，各种社交媒体和应用平台如雨后春笋般涌现。自2012年腾讯公司推出了微信应用平台以来，历经短短三年时间，微信用户量剧增。截至2014年第二季末，微信总用户数是6亿,国内用户5亿，海外1亿。微信4.0版推出了“朋友圈”这一主打功能更是受到欢迎。有数据显示，分享生活的点点滴滴，27.5%的人选择微信朋友圈，17.5%的人选择电话和短信，16.3%的人选择QQ空间。①这表明朋友圈在分享和发布信息方面有着独特的吸引力,已成为人们展现自我的首选。随着微信用数量的增加，微信朋友圈的影响力越来越来，这也引起了学术界的关注。 在CNKI中用关键词查询“微信朋友圈”，仅显示3条结果；用篇名查找，2012年有1条，2013年有3条，2014年有29条；用主题查找，2012年有2条结果，2013年有13条，2014年有55条。笔者通过浏览这些文章的摘要和关键词，发现对于微信朋友圈的研究集中在以下几个方面：一是对微信朋友圈的概况研究，如汤娜、魏宝涛在《传播学视角下微信朋友圈“点赞”行为研究》中指出了微信朋友圈的理念、内容及界面设置等②；二是从网络视角来研究微信朋友圈，如刘冠华从社会网络理论阐述了朋友圈的特色和其人际关系网建构意义③；三是从经济学角度来研究微信朋友圈，如杨柳、李思维在《微信朋友圈现象之微营销》中详细的阐述了微信朋友圈的经济价值和功能④；四是从传播学的角度对微信信息 ①数据来源于新浪调查[EB/BO]https://www.doczj.com/doc/7d6904658.html,/result/83524.html ②汤娜,魏宝涛.传播学视角下微信朋友圈“点赞”行为研究[J].新闻传播,2014(04):214. ③刘冠华.从社会网络理论视角解读微信朋友圈[J].新闻采编,2013(04):47. ④杨柳,李思维.微信朋友圈现象之微营销[J].中国传媒科技,2014(03):8.
大学生微信使用现状调查及分析 学院:公共卫生学院 年级：2009级 专业：预防医学 姓名：韦彦军 学号：0919015131 指导教师：祝丽玲
摘要 目的：通过调查微信在大学生群体中的使用状况，了解大学生使用微信的现况并分析对大学生学习、生活的影响生活，以便加强大学生媒介素养教育，发挥微信的正能量，弱化其负面影响。 方法：采取网络随机抽样调查的方法对2011 2012 2013级的在校大学生为研究对象展开问卷调查，每个年级投放200份，共回收535份其中有效份数为520份。 结果：（1）在校大学生开通微信数为532占88.7%（2）大学生最常的使用软件中微信以45.2%的百分率超越了QQ 38.5% 及其他软件的使用率（3）微信使用的主要原因是大家都在用占41.0%;其次是节省通话费用29.5%；结交好友18.0%；玩游戏打发时间的占11.5%（4）在校大学生自我报告的微信在线时间，其中少于1小时的占55.0%；2~3小时占30.2%；3小时以上占14.8%。其中以在课余休息时间使用微信人数最多43.7%，晚上睡觉前同样高达32.8%，上课时间玩的占13.1%，其他约10.4%。在玩微信的时间里47.0%的学生总会去看朋友圈的分享，45.9的人偶尔回去看，而7.1%从不会去关注。（5）大学生微信好友主来来源为QQ和通讯录分别为36.6%和41.0% 其他途径为23.4%，也就是约77.6%为从认识的人中获得；微信交流中和认识人互动多的占57.9%和陌生人交流多的占15.3%，二者差不多为26.8%。（6）对于朋友圈的分享10.9%人认为都有益处，37.7%认为大部分有益处，认为部分有益处的为46.4，几乎没有益处的占4.9%。（7）浏览公共平台中占前三位的分别是生活感悟24.0%，科学教育23.0%，新闻社会评论19.1%。（8）对于微信给大学生带来的方便或益处认为很大和较大分别占14.2%和27.3%，认为一般的占44.8%，认为很小和几乎没有的分别占9.8%和3.8%。 结论：（1）大学生中微信使用率很高（2）大家都在用和节省通话费用，是排在前两位的大学生使用微信的动机。（3）微信好友的主要来源仍然是来自于QQ好友和通讯录即认识的人。（4）大部分人在课余时间玩微信且关注朋友分享圈。（5）微信并未给大学生学习生活带来的更多的方便及益处。 关键词：微信社交网络大学生教育
朋友圈每日经典句子微信朋友圈经典说说发朋友圈的精 美句子 微信作为当下最火热的手机交流软件,已经成为人们日常交流中重要的沟通工具,微信所具有的功能让朋友间的交流更加明晰化,让朋友间的社交机制更加多元化。以下是小编分享给大家的关于朋友圈每日经典句子，希望大家喜欢!朋友圈每日经典句子1. 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。2. 江无回头浪，人无再少年。年华若虚度，老来恨不浅。时光容易逝，岁月莫消遣。碌碌而无为，生命不值钱。3. 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。4. 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。5. 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。6. 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。7. 是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。8. 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林9. 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。10. 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。11. 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前
进。——大仲马12. 壮志和毅力是事业的双翼。——德国谚语选自：人生格言大全13. 假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。14. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。15. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯16. 美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。17. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。18. 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。19. 人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思20. 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。微信朋友圈经典说说1. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。2. 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。3. 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。4. 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。5. 志不立，天下无可成之事。6. 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。7. 如果缺少破土面出并和风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。8. 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。9. 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。10. 年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。 11. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。12. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，
怎么安全地使用微信朋友圈 规定通知。 通知规定，网页、博客、朋友圈等网络平台发布的信息，手机短信、电子邮件、即时通信等网络应用服务的通信信息，等都属于电 子数据。也就是说我们经常用微信、QQ发的任何信息、短信都能够 作为呈堂证供的。 正确认识。 当然，大家也不要惊慌，只有实施了犯罪，这些信息才会做为证据被收集! 群主不好当。首先，群主监管不力可能触犯法律。比如说微信群里有人经常传发黄色视频，群主将会担负起监督管理责任而受到法 律处理。所以说群主也不是好当的。 微信传谣是犯罪。 朋友圈经常会看到各色各样的消息，有时候真假难辨呀。15年9月湖南就有四人在微信朋友圈转发“犯罪团伙来浏阳抓儿童、挖器官”的谣言被拘留罚款。 保护个人信息。 除此之外，平时我们要养成良好的微信使用习惯，尽量是的自己的信息泄露出去，给坏人留下机会，造成自己的不必要伤害。下面 是专家给大家的建议与大家分享之。 全家福照片少晒。 一旦泄露家庭成员信息，容易给不法人员创造行骗、行窃的机会。尤其是老人、小孩的信息，更要注意保护。 晒娃有不小风险。
有些爱晒孩子的家长没有关掉微信中“附近的人”这个设置。骗子就是通过微信搜索“附近的人”，来获取信息的。 贵重物品要少晒。 对于女性来说，贵重饰品、名牌包等少“晒”为宜。 个人信息不要晒。 不用怀疑，坏人也会使用大数据。所以最好的办法就是在照片中不要出现特征明显的东西，比如家门钥匙、车牌号码、驾照护照等等。 突发状况别乱晒。 外出旅游购物，可能会遇到一些突发状况。比如说交通事故、人多拥挤等。这类信息在不了解真实情况下，盲目转发很容易引起恐慌、造成不必要的负面影响。
高校大学生微信朋友圈舆情研究初探——记辅导员工作网络舆情事件实例的三两事 发表时间：2018-10-15T10:03:35.210Z 来源：《知识-力量》2018年10月中作者：王星[导读] 高校大学生微信朋友圈是学生工作意识形态领域一处值得研究和占有的空间平台和资源。 （中央党校研究生院中国戏曲学院，北京市 100073）项目名称：马克思主义与民族团结教育协同创新中心“十九大”精神专项课题“当代大学生文化自信培养与民族认同研究”阶段性成果，项目编号：18A04S37。 摘要：高校大学生微信朋友圈是学生工作意识形态领域一处值得研究和占有的空间平台和资源。以群体性事件作为切入口，由此引发的网络舆情置于一个理性、客观的视野梳理下，积极探求合理的规范和引导之举，为高校工作者在风险社会的处理中提供解决之道。关键词：微信朋友圈；舆情研究；危机事件；正确引导 随着信息时代的爆发，人类正行走于一个高风险的社会。高校大学生受限于现阶段所处的信息环境之中，不再像以往单纯地停留在象牙塔内学习和生活。往往带有“大学生”标题的事件更容易在杂乱的信息之中吸引眼球，短时间内引起极大关注。映射到网络信息环境中，会显现出学生群体性事件也由先前间隙性“上演”转而呈集体性“井喷”的网络态势。这也使得网络舆情成为当前教育工作者应该重视和关注的空间和焦点。 笔者作为高校学生工作者，平日观察和部分研究材料显示，高校大学生每天玩手机的时间长、频率高，微信朋友圈更是发布更新频繁。可以说，高校大学生的微信朋友圈，是学生私人空间与公共生活的信息集中地，也是学生赖以表达、减轻寂寞的有效宣泄渠道，更是学生工作意识形态领域一处值得研究和占有的空间平台。笔者以群体性事件作为切入口，由此引发的网络舆情置于一个理性、客观的视野梳理下，积极探求合理的规范和引导之举，为高校工作者在风险社会的处理中提供解决之道。 一、舆情、网络舆情及大学生微信朋友圈的网络舆情三两事描述所谓舆情，《辞源》解释为“民众的意愿”，即在一定社会空间内，对各类事件、现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪的综合。网络舆情是舆情的一种表现形式，是通过互联网媒介传播的现实生活中的某些热点问题的倾向性观点。网络舆情可分为主体、客体和本质。高校大学生微信朋友圈作为研究对象来看，网络舆情的主体即为当前使用网络高度频繁的大学生群体，客体即学生身处事务中所遇到的事件。本质即学生们的意见表达、情绪外露和诉求呼吁。笔者作为学生工作一线辅导员，亲历过学生即便在同时处在同一个宿舍之中，很多通知都不会是像笔者学生时代口口相授，而是通过微信传达。网络已然变为一个学生群体的小社会的舆论环境。笔者近五年的工作经历中，遇到过几次由朋友圈发起的网络舆情事件，为方便描述，笔者分别将三件与大学生微信朋友圈相关的学生群体事件命名为“食堂事件”、“流浪狗事件”和“深夜打劫事件”。借助这三件事，笔者期望探讨出关于大学生微信朋友圈引起的网络舆情事件的研究规律及相关内容。 “食堂罢餐事件”，简单描述即为一个人所共知的事件，就是学生都认为自己学校的食堂不好吃，隔壁的学校食堂好吃又不贵。原本怨念深重，恰逢食堂老板换人，又添加了需学生自行倒饭的新举措，加上新的规定，8:30之后没有早餐，又增添了学生们的怨气。于是，由学生干部中的个别同学挑头，呼吁学生们罢餐。 “流浪狗咬人事件”是校园内部有几只流浪狗、流浪猫，很多好心的学生会在饭点去喂饭，导致校园内的流浪狗激增，一时间不大的校园里出现了十余条流浪猫狗。其中，有一只小母狗在一段时间内有些狂躁，经常出现要咬人的情况。一个学生在晚自习后回宿舍路上被狗咬了，发朋友圈抱怨，引发全班同学在班群的讨论和愤怒，继而很多师生也开始抱怨之前被小母狗吓到的经历，俨然变为一件群体性事件。 “深夜打劫事件”为一名女学生晚上返校路上，在即将进入校园时，遇到一个陌生男性的骚扰。该名女生立刻大声呼救，恰巧遇到同校的男生出手解围，才万幸避免了不堪想象的后果。该女生发布朋友圈引发了大量同学的关注和讨论，笔者的朋友圈近乎刷屏地转发该条状态，引起学生们尤其是女同学的恐慌。 二、大学生微信朋友圈网络舆情事件实例的事件的共性特征分析就上述描述的笔者作为一线辅导员在学生工作中亲历的三件关乎网络舆情方面的群体性事件和发声，不难发现总结其中的共性特征，基础对这三件事件的借鉴，笔者发掘高校大学生群体性事件往往具备以下分析的三个要素和五个特点。（一）大学生微信朋友圈网络舆情事件的共性特征三要素 1.有着共同利益诉求的主体。在朋友圈里，一呼百应的三个事件，都有着相似的特点，即利益共同点。无论是食堂罢餐、流浪狗咬人还是深夜打劫，这里面都是学生们现实生活的反映和映射，与学生的衣食住行、人身安全息息相关，正是因为这些事情切切实实地涉及到了学生们的利益和安危，才引发了大规模、刷屏式的舆论声音。朋友圈并非是一个完全开放的网络平台，而是具备一定私密性的、半空间的网络渠道。学生们通过朋友圈的声音传达，其实一方面是希望获得老师、同学们的关注，另一方面却又是一种内部的宣泄，而非有意向外宣传。由此可见，作为利益共同体的大学生主体，社会事务的参与意识并非不理性和“娱乐至死”的狂欢，并非不负责任的肆意谩骂，而是为了谋求自身的利益诉求而开展的有步骤、有方式的发声传达。由此，网络舆情与现实事务的态度、情绪、意见的交错呼应。 2.引起广泛关注的核心事件。网络舆情的另一要素是构成网络舆情的客体，即关键性事件。关键性事件是引起学生事务中矛盾的反映和表达，是这些问题和事件的出现促使网络舆情的声音铺天盖地涌现。这些事件都反映出极具围观性和焦点意义。 3.初具规模的看法、态度和意见。在这三个事件中，学生们都由核心成员向学校表达出初具规模的看法、态度和意见。以“食堂罢餐事件”为例，学生要求食堂不能提早撤餐、不能无理由提高菜价等要求，食堂方面做出了一定的调整，将早餐撤餐时间推迟到了9点，并开设了一个不限时的窗口供学生随时点餐。菜价也较之前有了些挑整。而流浪狗事件，学校果断采取措施，将狗送到流浪狗管理中心，当然流浪狗事件又引发学校的爱狗人士的领养舆情浪潮，很是有意思，前面说打狗保护学生安危的是一波学生，后面是保护狗、小狗可怜的也是有这么一波学生。不过爱狗风波是后话了。“深夜打劫事件”的后果更是立竿见影，学校当晚就有辅警、便衣出没。（二）学生微信朋友圈网络舆情共性的五特点
研究题目：微信对于大学生学习生活的影响 一、研究背景：微信是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务。于是随着社交网络的广泛使用，微信被越来越多的人使用。当代大学生作为走在时代潮流前沿的群体，无疑是微信的应用主体。 二、研究的目的及内容： （一）研究目的： 通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 （二）研究内容： 1、通过访问的形式，调查微信对于大学生影响。 2、通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 3、通过实践内容，了解当代大学生的想法，并与之交流。 三、调研基本情况 近几年来，随着社会经济的发展，人口数量的增加，社交软件逐渐普及起来。在大学生的生活中，QQ、微信、微博、人人网等社交软件是必不可少的。微信服务因其移动性、便携性、个性化等特点深受广大用户尤其是大学生的欢迎。当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体，具有极强的适应性和接纳能力，使得微信很快在大学生中普及开来。“微信”作为信息技术领域的一项新生事物，一种新的生活方式或社会文化，对大学生的影响已超越了技术本身，对大学生的学习思维方式、日常生活、交流习惯产生了全方位的、渗透式的重大影响。如何正确认识微信对大学生生活的影响，如何正确利用微信，是值得每个大学生思考的问题。本文我们主要围绕微信这个社交软件展开了一项“微信对大学生学习生活的影响”的调查。调查范围在青岛科技大学校园内，调查对象为大一至大四的在校所有使用微信的学生。 大学生使用微信的现状 调查显示， 100％学生都在使用微信。大部分受访者的使用年限在一年以上，达到了65.5%的比例，其次是使用半年到一年的有20.3%，也就是说，高达85.5%的使用者的年限在半年以上，使用三个月到半年、三个月以下的比例分别是9.8%、4.4%。每天使用微信时长六小时及以上的学生占23.7％，４～６小时的占14.2％，２～４小时的占19.7％，０～２小时的占52.4％。对于选择使用微信的原因，73.5％的学生因为朋友都在用，12.6％的学生因为使用微信可以节省短信、电话等资费，2.5％的学生认为使用微信能结交附近好友，1.4％的学生通过微信打发时间，10％的学生选择其他原因。80%以上的受访者都是经常或者几乎每天都要接触微信。微信给大学生的学习、生活带来的最主要困扰为：学生自制力不足，在熄灯后仍玩微信，影响了休息（41.9％）；学生私人信息被泄露（31.1％）；学生经常莫名其妙被陌生人打扰（23.7％）；学生经常在上课时使用微信交流，无法认真听讲（23.7％）；学生受到其他方面的困扰（11.9％）。在微信使用的内容上，90%以上的受访者都使用过文字信息聊天、查看朋友圈的动态、语音信息聊天和在朋友圈里互动和分享，90.2%的受访者通过微信浏览新闻、在微信群里聊天或发布信息、查阅订阅号、记录生活心情或发表观点看法，而作为微信别具特色的摇一摇、查找附近的朋友以及使用漂流瓶结识朋友的功能，使用者的比例并不高，分别只有25.6%、26.6%和16.2%。由此可见，大学生使用微信的主要活动集中在熟人的人际交往上，获取、分享信息和发表看法的比例也比较高，而对于微信支付和使用
如何打造王牌微信朋友 圈内部 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
如何打造王牌微信朋友圈（内部资料） 朋友圈，让你少奋斗N年？发朋友圈之前想清楚，这条朋友圈是发给谁看的，要有针对性的发才有效！ 今天讲一下朋友圈的打造！ 定位自己，自己是零售还是批发？ 招代理发朋友圈5要素 1：朋友圈看起来要舒适，工整，简单，整洁。 2：朋友圈要塑造自己的形象，体现自己的个人特色，人格魅力。 3：朋友圈要体现自己的实力。 4：朋友圈要展现自己的团队凝聚力。 5：朋友圈要有记忆点、特点，吸引别人的地方。 解读1 ⑴：朋友圈的聊天背景不要花哨，一定要简单，清爽，看着没有厚重感； ⑵：朋友圈不能像杂货铺，每天推一至两种产品； ⑶：软文一定要简短狠的表达出所配图片的意思，切记不要复制粘贴别人的软文。 ⑷：朋友圈就像一个实体店的店铺，排列一定要整齐，让人有舒服的感觉，要让别人逛一次还想逛二次。 解读2： ⑴可以通过对话框来塑造自己在朋友圈的形象，换位思考一下，自己需要的是什么样的上家，就想办法把自己打造成自己需要的样子，那别人就会需要你。 ⑵知己知彼才能百战百胜，自己一定要清楚的认识自己有什么样的优势，什么样的特点，在朋友圈表现出自己的个人特色，别人没有的你有才是特色。 ⑶气势和特色是朋友圈表现的另一个形式，气势是累积出来的。找准自己的定位和优势，朋友圈就可以有特色。 解读3 ⑴展现自己的收发货现场。 ⑵展现自己每天收钱的账单，换着花样发账单，账单也要和别人不一样才是优势。 ⑶展示自己对代理的培训，展示自己高大上的生活状态。 ⑷把自己吃喝玩乐赚钱的一种状态呈现给大家，适当的炫富，晒幸福。 解读4 ⑴展示出团队的各种培训 ⑵展现出团队的温馨，要懂得抓素材，团队是一个家，每天有这么多人，这么多素材，给人传递的是一种积极向上、正能量、感动，像电视剧一样，让人大哭大笑。走到别人的心里就是成功。解读5 ⑴切记早上大清早就全是广告篇，每天都在自己朋友圈注入新血，发的内容要有意思。早上可以发个笑话或者互动的东西，让别人一进你的朋友圈就可以迅速的记住你。
研究题目：微信对于大学生学习生活的影响一、研究背景：微信是腾讯公司于2011 年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费 应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务。于是随着社交网络的广泛使用，微信被越来越多的人使用。当代大学生作为走在时代潮流前沿的群体，无疑是微信的应用主体。二、研究的目的及内容： （一）研究目的：通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 （二）研究内容： 1、通过访问的形式，调查微信对于大学生影响。 2、通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 3、通过实践内容，了解当代大学生的想法，并与之交流。 三、调研基本情况 近几年来，随着社会经济的发展，人口数量的增加，社交软件逐渐普及起来。在大学生的生 活中，QQ微信、微博、人人网等社交软件是必不可少的。微信服务因其移动性、便携性、个性化等特点深受广大用户尤其是大学生的欢迎。当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体，具有极强的适应性和接纳能力，使得微信很快在大学生中普及开来。“微信” 作为信息技术领域的一项新生事物，一种新的生活方式或社会文化，对大学生的影响已超越了技术本身，对大学生的学习思维方式、日常生活、交流习惯产生了全方位的、渗透式的重大影响。如何正确认识微信对大学生生活的影响，如何正确利用微信，是值得每个大学生思考的问题。本文我们主要围绕微信这个社交软件展开了一项“微信对大学生学习生活的影响” 的调查。调查范围在青岛科技大学校园内，调查对象为大一至大四的在校所有使用微信的学生。 大学生使用微信的现状 调查显示，100 ％学生都在使用微信。大部分受访者的使用年限在一年以上，达到了65.5%的比例，其次是使用半年到一年的有20.3%，也就是说，高达85.5%的使用者的年限在半年以上，使用三个月到半年、三个月以下的比例分别是9.8%、 4.4%。每天使用微信时长六小时及以上的学生占23.7 %,4?6小时的占14.2 %,2?4小时的占19.7 %,0?2小时的占52.4％。对于选择使用微信的原因，73.5 ％的学生因为朋友都在用，12.6 ％的学生因为使用微信可以节省短信、电话等资费， 2.5%的学生认为使用微信能结交附近好友， 1.4%的学生通过微信打发时间，10%的学生选择其他原因。80%以上的受访者都是经常或者几乎每天都 要接触微信。微信给大学生的学习、生活带来的最主要困扰为：学生自制力不足，在熄灯后仍玩微信，影响了休息（41.9%）；学生私人信息被泄露（31.1 %）；学生经常莫名其妙被陌生人打扰（23.7%）；学生经常在上课时使用微信交流，无法认真听讲（23.7%）；学生受到其他方面的困扰（11.9%）。在微信使用的内容上，90%以上的受访者都使用过文字信 息聊天、查看朋友圈的动态、语音信息聊天和在朋友圈里互动和分享，90.2%的受访者通过 微信浏览新闻、在微信群里聊天或发布信息、查阅订阅号、记录生活心情或发表观点看法，而作为微信别具特色的摇一摇、查找附近的朋友以及使用漂流瓶结识朋友的功能，使用者的比例并不高，分别只有25.6%、26.6%和16.2%。由此可见，大学生使用微信的主要活动集中在熟人的人际交往上，获取、分享信息和发表看法的比例也比较高，而对于微信支付和使用服务帐号这些涉及到商业或营销的活动，大学生感兴趣的并不多，对于微信结交陌生人为朋友的功能，使用者更少。 微信在大学生学习生活中的积极影响 微信作为新新媒体，对喜欢尝试和接受新鲜事物的大学生来说具有很强的吸引力。随着社交网络载
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 关于微信使用情况调查报告 一、调查背景 微信应用的快速发展，使得微信快速地深入到了当代人手机中，成为各网民在继微博QQ之后进行聊天以及关注好友、关注时事的新一选择。为全面了解当今时代以大学生为主、各年龄阶层的人对微信的使用情况，我们调查了人们通过哪些途径了解并使用微信，不同年龄、不同性别的人对微信各种功能的使用差异，以及对比于QQ、微博，微信展现出的显著特点，从而分析并总结出了微信风靡于这个时代的原因。 二、调查组织 1、调查时间：20XX年4月23日——20XX年4月26日
2、调查对象：18—40岁（主要为18-22岁的大学生） 3、报告完成时间：20XX年4月28日 4、小组成员：韩超、高怡伦、张雅丽、周子韬、曹凯智、冮慧敏、陈叶红、黄梦瑶 三、调查与研究方法 此次研究的数据及相关资料主要通过问卷调查的方法获得，在研究方法主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。 1、抽样方法与样本点的确定 此次调查采用随机抽样的方法，样本取自不同专业的学生，不同领域的工作者。 2、问卷的设计 问卷由17个问题组成，主要涉及微信的公众平台、相关功能、显著特点、微信交易等问题。
3、数据资料管理 此次调查共发放问卷125份，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理，利用计算机绘制出相关图表。最后得出有效问卷121份，有效率为97%，数据质量较高。 四、结果与分析 （一）网民对微信了解程度以及使用范围的结果与分析 微信是腾讯公司于20XX年初推出的，20XX年3月底，微信用户就已经1亿，耗时433天。截至20XX年1月15日，微信用户已达3亿。可见，微信的风靡程度足以让人叹为观止。从我们调查的数据分析来看，有74.38%的人认为周围使用微信的人很多，然而，却只有34.71%的人知道微信推出的时间。根据这两个数据可以充分证明微信已然成了现代网络生活中不可缺少的一部分，同时，也表明了并不是所有人都是真正了解微信的，更多的只是随大众地使用微信而已。 由图可以看出，由于微信和智能手机都是在近几年才盛
社会心理学专题 期末作业（论文） 任课教师：汪新建 年级：2016级 专业：应用心理 学号：2120161985 姓名：沈泽南
微信朋友圈中的自我呈现 ——读戈夫曼《日常生活中的自我呈现》 【摘要】随着移动互联网时代的到来，移动终端作为传播媒介的作用日益显著，不仅打破了传统社交模式中的时空限制，更将人们的日常生活呈现搬到了网络。微信作为当下用户基数最大的社交媒介，其朋友圈功能已用户成为发布信息、共享状态的重要手段。戏剧论产生的背景是现实生活，而每一个微信用户在朋友圈中呈现一些内容时，表现出的特点已与戏剧论的部分特点有所差异，集中体现在：前后台的关系、剧班成员互动、印象管理等。 【关键词】微信朋友圈自我呈现表演 戏剧论兴起于19 世纪60 年代中70 年代末，主要关注的是日常生活中的人际互动以及个人在互动中的自我呈现。互动的场所必须是一个固定的物理概念(除了极少数特殊情况除外)，场所中的“前台”与“后台”应当是分离的，而互动也必须发生在面对面进行交往的人群中。 但随着时代的前进互联网的普及，打破了互动中地域空间的限制，移动网络技术的的发展使越来越多的人将自我呈现的舞台转移到了互联网这一虚拟空间中，过去“前台”与“后台”分明的界限也发生了变化。而网络社交平台日益成为现代社会人际互动的重要工具乃至新兴场所。至此，网络的发展已为我们提供了一个崭新的视角来研究现代社会中的人际互动及自我呈现方式。而微信，特别是微信朋友圈功能作为当下最具影响力网络社交平台之一，对它的研究将极具代表性。 因此本文将以戏剧论的理论为工具，来分析在微信社交平台上的人际交往及微信朋友圈中自我呈现的新特征。 一、微信带动下的信息传播新变革 (一) 信息时代互动方式的演变 信息时代的来临，使得互联网的应用成为这个时代必不可少的标签之一。现代通讯媒介的出现，打破了传统交往方式中的时空限制。从手机通讯发展到网络社交，人们们的互动方式从面对面到背对背，从一对一到一对多，信息时代互动方式的演变带来的变革是深刻的。因此笔者以具代表性的互动平台或工具作为互动方式演变的划分依据,来分析信息时代的互动。 电话的发明使互动的双方第一次可以有了不在场交往的可能性，而手机，尤其是智能手机的普及将这种可能性扩大到了极致。从QQ到人人网、开心网，再
微信助手使用手册 微信朋友圈图片一键下载、图片一键转发、一键分享 软件使用手册
欢迎使用微信助手，该软件是基于微信进行定制软件，该软件支持一键分享、下载朋友圈的图片、并进行转发，同时可以对转发图片增加水印（朋友圈文字、图片相似度搜索功能正在开发中，后期即将开放）。 下载地址： 免责声明： 微信为腾讯公司产品，一切解释权归腾讯所有，本软件仅供个人学习和测试使用，任何组织和个人不得将本软件用于任何非法和商业行为，由此产生的一切后果由使用组织或者个人承担，本人不承担连带责任。使用本软件请遵循腾讯公司相关使用规定。 安装注意事项： 用户在安装本软件前，一定要备份原来的微信聊天记录（微信自带聊天记录备份功能），如未备份，导致的聊天记录丢失，本人概不负责，在备份完成后，需要先卸载原来的微信版本，再安装本软件，在安装本软件的时候，千万不需要选择“验证并安装”，本软件数字签名与官方版本的微信签名不一致，该操作会导致软件验证不通过，安装失败，本软在使用中，360安全卫士等安全软件会提示非官方版本软件，请大家忽略，如有顾虑，请勿使用。 本软件有两个地方可以使用该转发功能: 朋友圈 通讯录个人相册 现在分别对这两个功能进行说明。 关于图片下载路径说明 微信助手下载的图片存放路径为：sd卡/DICM/WEIXIN目录下，如果下载图片数量过多，用户只需要将WEIXIN目录删除即可。 朋友圈一键转发功能使用说明 1、登录微信，进入朋友圈，点击朋友圈图文日志下面操作选项按钮，弹出三个 选项按钮，第三个“转发”按钮（下图红色框框选部分）即为本软件的转发功能入口。
2、点击“转发”按钮，系统会弹出水印选项框（下图红色框框选部分），该选 项框默认会将日志发布人的备注名放入文本框中(注：建议用户将说有的联系人备注为一个编号，在每一次转发时候，系统都会将编号填入框中)，点击“确定”，系统将使用用户在文本框中编辑的文字，在图片上面打上水印（水印格 式：“用户编辑的文字”-月日），点击“取消”，将下载原图，不使用水印。
微信朋友圈在大学生的使用状况 摘要：随着即时通讯的迅速发展，微信集中了短信、电话等通讯方式的众多功能，具有即时性，廉价性等优点，很快为大学生所接受。与此同时，“朋友圈”的娱乐性、开放性等功能又具双刃剑性质，可能会给大学生的学习生活和人际交往带来一些负面影响。本文调查了解大学生对“微信、朋友圈”的使用状况，了解“微信、朋友圈”对大学生学习生活和社交生活的影响，为大学生正确对待这一新生事物提供借鉴，并为相关方面的管理和引导提供基础。 关键词：微信；朋友圈；社交；大学生活 微信（WeChat），是一个即时通讯应用。支持发送语音短信、视频、图片和文字。微信的优势使大学生可以借助这一平台集成和实现各种需求，但这也导致部分学生变成“微信控”。微信社交使大学生更加容易忽略身边的朋友，过分关注相对自我闭塞的“朋友圈”，微信中的形象片面性、刻意性增加，自我可隐匿性的虚拟化程度加强。大学生在微信平台上的高活跃度，与现实生活中的交往能力下降形成反差。微信在拓展大学生社交范围和渠道的同时，也造成了大学生交友的随意性和复杂性，滋生出各种安全问题和隐患。在微信视域下，大学思想政治工作受到挑战。大学生思想道德观念更容易受到影响和冲击，主流意识形态的权威性下降，部分大学生思想认识偏差，价值观念异化。大学生的批判精神退化，独立思考、创新能力下降，大学教程的整体性、系统性和严谨性被微信平台上的浅阅读、广搜索的学习方式所干扰，传统课堂的教学模式被颠覆，教学效果受到影响。 一、大学生使用微信情况 （一）大学生使用微信哪些功能。1.聊天。即时通讯是微信的一大显著特点，在短讯息的基础上，还增加了群聊这一功能。微信极大地满足了大学生作为年轻人希望和别人交流的心理，因此在这一群体中被广泛使用。2.移动支付。微信钱包和微信支付作为新兴的电子钱包极大地提高了人们的支付体验，大学生群体乐于尝试新鲜事物，对微信支付的喜爱也是使用微信的一大原因。3.微商。微商是从微信、朋友圈衍生出的一种新型商业模式，它通过微信进行宣传，线上销售和支付，线下送货。而无需开店的低成本使想要创业的大学生跃跃欲试。在大学生
大学生微信使用基本情况 3.1 调查对象基本特征 通过为期一月的问卷调查，共发放问卷160份，回收142份，问卷回收率为88.75％。其中有效问卷142份，在这之间有14人表示从未使用过微信，占142份有效问卷的9.9％。而这14人中之所以从未使用微信的原因主要或是觉得微信功能与QQ 类似，受到手机硬件 资源的限制，所以未 使用微信。 鉴于本研究主要分析调查对象的 微信使用行为，故而最终确定样本数量为128份。如表1所示，调查对象中甘肃 本省生源有17人，占 总数的13.3％，外省 生源有111人，占总人数的47.3％；男生有55人，占总人数的43.0％，女生有73人，占总人数的57％。其中大一学生有31人，大二学生有36人，大三学生有34人。大四学生有27人，分别占总人数的24.2％,28.1％,26.6％,21.1％。 表3.1 样本基本特征表 3.2 微信使用 情况分析 3.2.1调查对 象微信接触情况 （一）微信使用时间 表3.2 大学生微 信使用时间 类别 频数 百分比 生源地 本省（甘 肃） 17 13.3 外省 111 86.7 总数 128 100.0 性别 男 55 43.0 女 73 57.0 总数 128 100.0 年级 大一 31 24.2 大二 36 28.1 大三 34 26.6 大四 27 21.1 总数 128 100.0 类别 频数 百分比 使 用微 信时 间 3个月以下 13 10.2 3-个月-半年 12 9.4 半年-----1 年 30 23.4 1年及以上 73 57 总计 128 100.0
如表3.2所示，10.2％的大学生使用微信时间在3个月以下，9.4％的大学生 则在3个月至半年左右，23.4％的大学生使用微信时长在半年至一年左右，还有57％的大学生则使用微信在一年以上。并且大学生微信使用时间在大学生的年级（χ2=18.755，df=9,p=0.027<0.05)、学科种类（χ2=9.009，df=3，p=0.029<0.05）上有显著差异。 表3.3 不同专业和年级大学生微信使用时间（%） 专业年级 微信使用时间文科理工科大一大二大三大四 3个月以下 3.3 16.2 16.1 11.1 11.8 .0 3-个月-半年10.0 8.8 16.1 2.8 5.9 14.8 半年-----1年18.3 27.9 35.5 11.1 20.6 29.6 1年及以上68.3 47.1 32.3 75 61.8 55.6 总数100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 从上表可以看出，在年级方面，有16.1%的大一学生使用微信时间在3个月以下，32.3%大一学生使用微信时间在1年以上。而大二，大三乃至大四的学生微信使用时间都较为集中在1年以上。说明随着年级的增长，微信使用时间也在增长。在专业方面，理工科的学生有16.2%微信使用时间在3个月以下，而文科学生则只有3.3%微信使用时间在3个月以下。而且文科学生中68.3%在微信接触时间上超过一年，而理工科学生的则相对只有47.1%。总体来说，文科大学生的微信接触时间是要高于理工科的。 （二）微信使用强度 表3.4 大学生微信使用强度 从表4可以看出，有40.6％的大学生每天使用微信1-3次，有18％的大学生使用4-6次，8.6％的大学生使用7-9次，还有32.8％的大学生则开通了推送功能，从而随时使用。 表3.5 不同专业和年级大学生微信使用强度（%）
第三方应用分享到微信朋友圈功能 第三方应用分享到微信朋友圈功能分类： Android开发（初级） 2013-06-17 20:40 37147人阅读 评论(11) 收藏 举报 微信无法分享签名 最权威的学习资料还是要去看官网，以及官网提供的Demo，基本上你是可以直接拿来使用的，这是官网网站：https://www.doczj.com/doc/7d6904658.html,/。 在微信分享中主要碰到了如下问题：第一次可以分享，以后就无法调用出分享对话框。这不是程序问题，而是需要提交审核，只有审核通过，才可以调出分享对话框。不相信？那你可以先将微信退出，再试着点击分享，这时就会弹出登录对话款，登完之后也没有分享对话框，完全没你啥事了。
另外android版微信分享开发时，应用签名（推荐使用官网提供的签名生成工具）是由你的打包所使用的数字证书来决定的。不相信？那先卸载此程序，再将你的应用包名重新改下，不要改变数字证书，运行。然后运用此签名生成工具获取应用签名，完全一样。因此，正式的应用发布还是要自己生成一个数字证书比较好。如果签名不是很理解，请看我之前的一篇文章： https://www.doczj.com/doc/7d6904658.html,/qianfu111/article/details/9113887 下面是简单微信分享文字的程序源码，当然你另外需要导入微信的jar包： [java] view plaincopypackage com.example.share; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; import android.view.Menu; import android.view.View; import android.widget.Button; import com.haifei.share.R; import com.tencent.mm.sdk.openapi.IWXAPI; import com.tencent.mm.sdk.openapi.SendMessageToWX; import com.tencent.mm.sdk.openapi.WXAPIFactory; import com.tencent.mm.sdk.openapi.WXMediaMessage; import com.tencent.mm.sdk.openapi.WXTextObject; public class MainActivity extends Activity { private final String APP_ID = "wxbd8d9e9f2e348364"; @Override