表演评分细则（优秀模板10篇）
表演评分细则第1篇
评分标准：(本次比赛采用10分制)
1、主题与内容(满分2分)
(1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。
(2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧(满分5分)
(1)演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。
(2)舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，于表演的题材相协调。
(3)曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。
(4)课本剧：表演投入，声情并茂，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，具有一定的说理性和教育
意义。
(5)器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣。
(6)诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表
达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相
协调。
(7)其他：根据本标准为依据做相应评分。
3、舞台风度(满分2分)
(1)精神饱满，朝气蓬勃。
(2)讲文明礼貌，仪表大方得体。
(3)出、退场从容大方，干净利索。
4、综合评分(满分1分)
(1)节目内容具有一定的深度和内涵。
(2)观众反应较好。
二、记分方法
1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分值保留一位小数。
2、总分统计时取平均值为最后得分。
3、根据得分取前六名，学校节目不评分。
评委老师：胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹
总分：李娅娟
表演评分细则第2篇
为加强全国各体舞院校、体育舞蹈协会、俱乐部、培训中心教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善体育舞蹈教师资格制度，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定体育舞蹈教师资格考试标准。体育舞蹈教师资格考试标准是
从事体育舞蹈教师职业的最基本要求，是进行体育舞蹈教师考试的基本依据。
一、考试目标
体育舞蹈教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需
的职业道德、专业知识与基本能力。
1. 具有先进的教育理念;良好的法律意识和职业道德;具有从事教师职业
所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本
能力。
2.掌握教育教学、学生指导和舞蹈培训机构管理的基本原理知识，并能
正确解决教育教学中的实际问题。
3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教
学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。
二、体育舞蹈教师等级
根据《人力资源和社会保障部、教育部联合印发教师职称制度改革指导
意见的通知》和国家体育总局颁发的《体育教练员职务等级标准》的通知精神，结合目前体育舞蹈行业特点及国际体育舞蹈教师等级标准，经过中国体
育舞蹈教师协会专家组充分调研论证，决定把体育舞蹈教师设为四个等级，
分别为三级、二级、一级和高级。
三、体育舞蹈教师报考条件、考核内容及认定标准
1.教师报考条件
三级教师：具有良好的思想品德和身体素质，年满18周岁，中专以上
学历，无传染性疾病，无精神病史。
二级教师：已取得三级教师资格证书一年以上。
一级教师：大专以上学历，且已取得二级教师资格证书二年以上。
高级教师：本科以上学历，且已取得一级教师资格证书三年以上。
2.考试内容及达标要求
3.考试内容见中国体育舞蹈教师协会制定的《<教育学>和<教育心理学>
考试试题大纲》和中国体育舞蹈联合会制定的《全国体育舞蹈等级考试培训
教材》。
4.关于体育舞蹈教师科目免考的说明.
4.1体育舞蹈及相关专业出身，已持有教育行政部门颁发的《教师证》，可直接申请体育舞蹈二级教师证。
4.2非体育舞蹈及相关专业出身，但持有教育行政部门颁发的《教师证》，可免考《教育学》和《教育心理学》。
4.3 持有它协会体育舞蹈教师证的，通过《教育学》和《教育心理学》
考核后，根据其舞蹈技术水平，可申领中国体育舞蹈教师协会相应的教师等
级证书。
四、教师证考试流程
1.考试单位：中国体育舞蹈教师协会教师委员会
2.组织方式：教师证二级和三级的考试由中国体育舞蹈教师协会授权的
考点组织，考生可登陆中国体育舞蹈教师协会官网查询考点信息。报名教师
资格考试时，先填写《中国体育舞蹈教师协会教师证申请表》，提交电子档
身分征、六万以上像素数码照片、毕业证复印件.具体考试时间、地点和考
官由各考点组织安排。
五、费用：
1.教材费(包含《教育学》、《教育心理学》、《<教育学>和<教育心理学>考试试题大纲》)，共计100元
2.考试费：
教育学：50元
教育心理学：50元
技术等级考试：200元
3.证书费：30元
六、附则
1.本办法细则是体育舞蹈教师资格考试大纲的依据。
2.本办法从颁发之日起试行。
3.本办法由中国体育舞蹈教师协会负责解释。
表演评分细则第3篇
一、考核时间、地点安排
1、时间：20[…]年月日---- 月日
2、地点：各招聘单位
3、各招聘单位的考核具体时间和地点(含相关招聘岗位的技能素质测试
方式和内容)于月日(星期 )在长沙教育信息网公布
二、考核办法
1、考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。
2、考核由面试和试教组成，其中通用技术、计算机、音乐、舞蹈、体育、美术等专业岗位的考核由面试、试教和技能素质测试组成，会计、校医、电器电路管理等专业岗位的考核由面试和技能测试组成。
3、面试、试教同时(或分别)进行，有(或无)学生参与。
4、考核的准备、面试、试教、技能素质测试时长(由各招聘单位根据岗
位特点和测试内容确定)。
5、面试、试教、技能素质测试分别计分，满分均为100分(保留两位小数)。
6、面试、试教、技能素质测试得分均为所有评委评分后去掉一个最低
分和一个最高分后的平均分。面试(试教、技能素质测试)结束后考生到候分
室候分，考生在其后一个考生面试(试教、技能素质测试)结束后到面试(试教、技能素质测试)室领取本人的面试(试教、技能素质测试)成绩通知单。
7、考核成绩依面试、试教(或技能测试)成绩按2:8的比例，面试、试教
和技能素质测试成绩按2∶5∶3的比例合成(保留两位小数)。
8、考核的每一项目完成后于当日在公示栏或网站公示所有考生成绩。
9、参加考核人员凭本人有效身分征参加考核，否则不能参加考核，考
核时不得自带任何资料(招聘单位要求的除外);未能按时参加考核者视为自动
弃权。
10、考核工作分两轮实施的学校还应做好以下工作：
(1)第一轮考核的每一项目完成后于当日在公示栏或网站公示所有考生成绩。
(2)将笔试和第一轮考核成绩按4∶6的比例合成考生总成绩，在达总成
绩合格分数线以上的人员中，依总成绩从高到低，按招聘岗位数1∶1.5(四
舍五入)的比例确定进入第二轮考核的人选(若总成绩相同，以第一轮考核成
绩高低确定)，并及时通知进入第二轮考核的人员。
(3)第一轮考核成绩不带入第二轮考核。
(4)第二轮考核内容为试教;试教时间为一堂课(根据各招聘单位日常上课
时长确定)，准备时间每人60分钟，试教顺序和具体内容以抽签的方式确定，试教满分为100分(保留一位小数)。
(5)将笔试和试教成绩按4∶6的比例合成为总成绩，在达总成绩合格分
数线以上的人员中，依总成绩从高到低，按与岗位招聘计划数1∶1的比例
确定体检人员(总成绩相同以以试教成绩高低确定)。
(6)第二轮考核结束后，考核成绩于当天在招聘单位公示栏、网站予以公示。
表演评分细则第4篇
1、授课教师必须提前20分钟到达所在教室。并做好相应的一切准备工作，笑脸迎接
学员的到来。否则扣10分。
2、上课教师必须做好每位学员的考勤工作，对屡次迟到、旷课的学员进行耐心细致
的沟通教育。否则扣10分。
3、教师在上课途中或者下课短暂休息时，不得玩手木几等，不得接打与教学无关的电
话、短信等。否则扣10分。
4、教师必须服从学校领导统一管理、安排。密切配合办公室指派的各项工作任务顺
利有序开展。手木几应该24小时处于有效开机状态，以便保证随时与办公室取得联
系。否则扣20分。
5、教师应该加强师德建设，做到不体罚学生，讲究教学艺术，注重课堂教学人性化，
关爱并转化低差生。教师要做到“爱心常在心中”、“关爱每一位学员的健康成长”让
教师轻轻松松教学，让孩子开心学习，快乐成长。否则扣20分。
6、加强学员的安全意识教育工作，做到全年无安全事故发生。
7、按时为所在班级做好“考级、参赛、演出”等训练、组织管理工作。否则扣10分
8、利用课前或者下课休息时间，经常与家长和学员进行沟通、交流。及时掌握学员
及家长的思想学习动态。否则扣10分。
9、教师必须按时参加学校和上级部门举办的业务技能培训。通过努力学习新的舞蹈
技术，不断提高自身能力和教学水平。否则扣10分。
特别说明：1分=人民币10元。经考核考评后，在当月工资中扣除。
表演评分细则第5篇
舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装
的搭配、音乐的选用为评分标准。
具体的评分实施细则如下：
一、参赛舞蹈评分(总分10分，评委打分精确到0.01分)
1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)
2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分)
3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分)
4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)
5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中学生风采。(2分)
6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分)
7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺
术气质，营造出一个良好的舞台效果。(1分)
表演评分细则第6篇
一、活动主题：致敬经典寻梦成长
二、参赛对象：高一年级各班
三、参赛节目内容要求：
本次活动参赛节目以经典名著片段为依托，围绕“致敬经典?寻梦成长”
的主题进行选题。可以是古代或近现代名篇、名段，要求基于原著内容展开
合理想象，适当的充实和丰富故事情节，力求剧本语言准确鲜明、简练生动。为了进一步弘扬传统剧目，我们还特别选定了《白毛女》作为本次活动的经
典剧目进行参演，在初赛中有4个班级(抽签决定)将以经典剧目《白毛女》
参加比赛，其余班级自定选题，按照抽签分组参加初赛。
四、表演形式及要求
表演的节目形式可创新，课本剧、音乐剧、歌舞剧均可，演员人数不超
过8人。表演时间不超过12分钟。参赛剧目所需服装、道具、音乐、配音
等由各班级自行解决。道具和音乐选择要为剧情服务，使学生加深对经典名
著的理解和感悟，并从中获得真切的体验。
五、评分标准
1、主题(30分)
(1)主题健康、积极向上，有一定的思想性和启发性。(15分)
(2)正确理解作品内涵，内容编排合理、连贯、完整。(15分)
2、表演(50分)
(1)情节安排合理，矛盾冲突集中，易于表现作品主题。(10分)
(2)角色分配合理，表演自然得体，表情自然大方，动作协调，符合人物特点，突显人物性格。(15分)
(3)语言流畅，吐字清晰，准确把握台词的语气语调，能够通过语言塑造形象。(10分)
(4)情感投入，配合默契，表现力强。(15分)
3、效果(20分)
(1)服装、道具、音乐要为剧情服务。上下场有秩序。(10分)
(2)表现形式上有所创新。(10分)
五、评选奖励
1.本次课本剧表演比赛由校团委和高一年级组共同组织，由班级组队展示，采取专业评审(70%)和大众评审(30%)结合，并将评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖三名和最佳演员奖2名。
表演评分细则第7篇
——跳绳
评委：初侑生(负责找5个高年级同学数数?)
场地：石板操场
比赛时间：4月16日下午2：00(呼拉圈后进行)
比赛规则：
1、花样跳绳
比赛规则：花样分为正跳、倒跳、正编麻花三种，每种单独记成绩。比赛限时1分钟，以规定时间内跳的次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。学生听到统一发令，即开始计数，结束信号响后停止计数;以绳子过双脚一次算一个
2、一分钟跳绳
比赛规则：学生听到统一发令，即开始计数，结束信号响后停止计数;以绳子过双脚一次算一个，比赛时间1分钟，比规定时间内跳的次数多少记成绩。
——立定跳远(可随意参加)
评委：初侑生
场地：石板操场
比赛时间：4月16日下午1：30
比赛规则：
每人三次机会，取最好成绩;跳跃时，双脚不得踩到起跳线且必须双脚起跳;测量时，以离起跳线最近的身体部分为准。
——武术(可随意参加)
评委：初侑生
场地：石板操场
比赛时间：4月16日下午1：30
比赛规则：
姿势正确、方法清楚4分;
劲力顺达、动作协调3分;
风格独特、内容充实2 分;
精神贯注、节奏分明1分。
——生活技能类
厨艺大比拼
比赛项目：包饺子、擀饺子皮、搓麻花、做饭、和面
评委：郭序明、张师傅
场地：学校教师餐厅
比赛时间：4月16日下午1：30
比赛规则：
1、包饺子：每位选手自备一份饺子馅，和已经准备好的饺子皮。依据两项标准来评分，其一是，根据在固定时间(半小时)内包出的饺子的数量来打分，包的饺子越多，打的分越高;其二是，根据“成品”的质量来打分，如果包出的饺子出现漏馅情况，属质量问题，就会被适当扣分。
2、擀饺子皮：每位选手自备已经和好的面团。评分标准一是根据擀出的饺子皮的薄厚来打分，皮不能太厚，但也不能太薄，擀的皮质量越好得分
越高。二是根据在固定时间(半小时)内的数量来打分，擀成面皮越多，打的
分越高。
3、搓麻花：每人发给已经和好的面团，搓成麻花，从在固定时间(半小时)内搓成麻花的数量、熟练程度、麻花的整体造型综合评比。
4、做饭：内容不限，评分标准是色泽要悦目，形态要美观，要在口味、香味、质感方面有一定特色。
5、和面：每位选手自备面和水，时间为半个小时，评分标准是水和面
的比例要适当，面的表面没有疙疙瘩瘩，摸上去光滑、柔和。
生活技能其他类比赛规则
比赛项目：削苹果、钉扣子、缝沙包、剥橘子皮、航模
评委：曲华、于燕舞
场地：小操场
比赛时间：4月16日下午1：30
比赛规则：
1、削苹果：自备苹果6个，小刀一把。要求：限时3分钟，每人用刀
削一个苹果，要求皮薄、长度长、不断。(可随意参加)
2、钉扣子：自备针线、白手绢一块、剪刀。要求：每人钉两个扣，发
令后，穿针引线，再钉好扣子，扣子的每一个扣眼都缝到、缝结实，缝完后
打个结，用剪刀把线剪断，用时短为优胜。
3、缝沙包：，自备边长为6cm的布料，针线、黄豆粒、剪刀。要求：
当场缝制一只沙包。选手自行穿针并缝合，缝合的沙包须饱满，坚实，漏沙
者直接淘汰。在保证质量的前提下以用时少为胜。
4、剥橘子皮：自备橘子两个，要求：橘子皮完整，速度快者为胜。
5、航模：材料自备，要求：看飞机在空中滑翔时间的长短，评选出优胜者。
备注：所有比赛安全第一，出现安全问题，酌情扣分。
表演评分细则第8篇
一、评分形式：
比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。统分
时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余3个评分的平均分作为最后得分。原创节目加3分。
二、具体评分标准：
1、歌曲类
(1)、曲目内容及演唱形式(20分)
a 所选歌曲内容健康、积极向上。(5分)
b 曲目的难度。(10分)
c 曲目演唱的形式新颖有创意。(5分)
(2)、演唱技巧(50分)
a具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅;音准正确，在唱歌过程中
不跑调，离调。(20分)
b 正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。(20分)
c 吐字清晰，
在演唱技巧、处理上有自己的独到之处。(10分)
(3)、演唱的整体效果(20分)
a 演唱与音乐伴奏有机的融为一体。(5分)
b 台风端正，现场气氛驾驭能力，能积极与观众进行情感交流(5分)
c 表
演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，合理的演绎歌曲的内涵。(10分)
(4)、形象包装(10分)
a 服装造型符合所选歌曲的演唱。(5分)
b 演唱者在演唱过程中姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。(5分)
2、舞蹈类
(1)、舞蹈内容及形式(20分)
a 舞蹈动作的选用高雅、积极健康。(5分)
b 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(10分)
c 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(5分)
(2)、舞蹈表演技巧(50分)
a 对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感(10分)
b 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(20分)
c 舞蹈动作展示出稳定性、柔韧性、灵活性，舞蹈内涵表现的饱满、流畅。(20分)
(3)、舞蹈的整体效果(20分)
a 整体舞蹈和舞曲音乐有机融合，合理的表达出音乐的内涵。(10分)
b 舞蹈表演具有时代感和艺术性、抒发健康情怀，能够突出大学生风采。(5分)
c 舞蹈整体表演动作处理得当，表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。(5分)
(4)形象包装(10分)
a 服装造型符合舞蹈表演形式(5分)
b 表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。(5分)
3、乐器类
(1)、演奏内容及形式(20分)
a 演奏内容及曲目健康、积极向上。(5分)
b 演奏乐曲及乐器的难度。(10分)
c 演奏形式有创意(如音乐合奏等)。(5分)
(2)、演奏技巧(50分)
a 对音乐的理解准确，巧妙熟练的演奏。(10分)
b 演奏过程中具有良好的音准、音色及富有较强的节奏感，速度合适。(20分)
c 演奏流畅，处理得当，表现力和技巧性强，有一定的功底。(10分)
(3)、表演的整体效果(20分)
a 与音乐伴奏有机融合，深情演奏出音乐的内涵。(10分)
b 演奏的整体感强，现场反应强烈。(5分)
c 演奏者在演奏过程中深情并茂，与音乐融为一体，感情流露。(5分)
(4)、形象包装(10分)
a 服装造型符合乐器及曲目的表演，有一个抢眼的舞台效果。(5分)
b 演奏者在演奏过程中精神饱满，姿态优美，形象气质良好。(5分) 4、其他类(小品等)
(1)、表演内容及形式(20分)
a 表演内容健康、积极向上。(5分)
b 表演类别及内容的难度。(10分)
c 表演的形式新颖有创意。(5分)
(2)、表演技巧(50分)
a 对表演的主题理解准确，合理的演绎。(10分)
b 表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，技巧性强。(20分)
c 表演流畅，处理得当，表现力强，有一定的专业功底。(10分)
(3)、表演的整体效果(20分)
a 与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵。(10分)
b 表演的整体感强，现场反应强烈。(5分)
c 表演者在表演过程中真情流落，在舞台充分展现自己的魅力与才艺。(5分)
(4)、形象包装(10分)
a 服装、造型、道具符合表演的内容及形式，营造一个良好的舞台效果。(5分)
b 表演者在表演过程中精神饱满，姿态优美，形象气质良好。(5分)
表演评分细则（优秀模板10篇） 表演评分细则第1篇 评分标准：(本次比赛采用10分制) 1、主题与内容(满分2分) (1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。 (2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。 2、表演技巧(满分5分) (1)演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。 (2)舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，于表演的题材相协调。 (3)曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。 (4)课本剧：表演投入，声情并茂，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，具有一定的说理性和教育 意义。 (5)器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣。 (6)诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表
达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相 协调。 (7)其他：根据本标准为依据做相应评分。 3、舞台风度(满分2分) (1)精神饱满，朝气蓬勃。 (2)讲文明礼貌，仪表大方得体。 (3)出、退场从容大方，干净利索。 4、综合评分(满分1分) (1)节目内容具有一定的深度和内涵。 (2)观众反应较好。 二、记分方法 1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分值保留一位小数。 2、总分统计时取平均值为最后得分。 3、根据得分取前六名，学校节目不评分。 评委老师：胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹 总分：李娅娟
表演评分细则第2篇 为加强全国各体舞院校、体育舞蹈协会、俱乐部、培训中心教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善体育舞蹈教师资格制度，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定体育舞蹈教师资格考试标准。体育舞蹈教师资格考试标准是 从事体育舞蹈教师职业的最基本要求，是进行体育舞蹈教师考试的基本依据。 一、考试目标 体育舞蹈教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需 的职业道德、专业知识与基本能力。 1. 具有先进的教育理念;良好的法律意识和职业道德;具有从事教师职业 所必备的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本 能力。 2.掌握教育教学、学生指导和舞蹈培训机构管理的基本原理知识，并能 正确解决教育教学中的实际问题。 3. 具备学科教学能力，掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教 学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。 二、体育舞蹈教师等级 根据《人力资源和社会保障部、教育部联合印发教师职称制度改革指导 意见的通知》和国家体育总局颁发的《体育教练员职务等级标准》的通知精神，结合目前体育舞蹈行业特点及国际体育舞蹈教师等级标准，经过中国体 育舞蹈教师协会专家组充分调研论证，决定把体育舞蹈教师设为四个等级， 分别为三级、二级、一级和高级。 三、体育舞蹈教师报考条件、考核内容及认定标准 1.教师报考条件
表演评分细则6篇 表演评分细则 (1) 1、班歌比赛评分标准 a.参赛曲目内容健康，曲风积极向上;(2分) b.吐字清晰，歌词准确，音色优美，能准确把握住歌曲节奏;(2分) c.演唱 完整，富有感情，观众反响好;(2分) d.视歌曲难度，酌情给分;(2分) e.着装得体，举止大方;(2分) 2、文艺节目比赛评分标准 (1)主题内容：1分主题鲜明，内容健康。爱党爱国，爱校爱家，反映当代 中学生蓬勃向上的精神风貌。 (2)表演形式：2分节目的选择与确定体现与众不同，具有新颖性，富有创 新和个性。 (3)表演艺术4分表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范。 (4)服装、化妆：1分服饰整齐大方，化妆得体。 (5)表情演绎：1分表情自然，不矫揉造作，活泼愉快。 (6)总体印象：1分包括参与面大小，上台、退台速度及秩序节目衔接适当， 道具选择及使用恰当等， 3、注意事项 a.评委根据“评分标准”综合评分。 b.评分采用十分计分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余得分的 平均成绩为该选手最终得分。 c.计算分数时精确到小数点后一位。
d.参赛选手需要伴奏的到付老师处上交音乐伴奏文件，独唱、合唱伴奏必须 消除原唱，未消除者视为作弊。 表演评分细则 (2) 一、漂流大赛规则 1、所有参赛队员根据成绩评出一、二、三等奖，评分标准：用时最短，协 作最好，中途协助落水者，安全到达终点并登记成绩即为获胜组。 2、所有参赛人员按编号顺序登船，每艘船上有编号，与每队队员的参赛号 码相符。由一号码头放船工作人员放船并记录开始时间，未到的，则视为自动弃 权，将取消本次比赛资格。 3、二人一条船，以哨响出发，从漂流码头起点下坡为准，秒表开始计时， 到达终点码头后，记录到达时间，最终由裁判长裁决最后成绩。 4、在漂流过程中，丢失漂流用品如：救生衣、安全帽、船浆等物品其中任 意一件，每件从成绩中扣除本组2分钟。 5、每组漂到终点码头后，要主动寻找终点码头计时员，登记时间才算是结 束(登记时间时按照先后顺序登记)。 6、漂流中不能故意阻挠其他队员的漂流速度，发现一次扣除5分钟时间。 7、若本组拉拉队成员在漂流过程中协助其推船，则扣除本组3分钟。 8、中途帮助落水者一次，加3分钟。 9、中途退场者将取消本次比赛资格。 二、才艺大赛评分规则： 1、评分总则:自我介绍10%+才艺表演70%+综合才艺展示20% 2、比赛流程： 第一轮：才艺初赛
建院20周年暨国际护士节文艺演出评分标准 一、内容取材 (1分) 1.内容健康、主题鲜明。（0.5分） 2.创意新颖，能展现新时代的精神风貌。（0.5分） 三、舞台风度 (2分) 1.演出服装协调，姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效果。（1分） 2.精神饱满，朝气蓬勃，出、退场从容大方，干净利索，体现文明礼仪，（1分） 三、表演艺术水平（6分） （一）声乐类（6分） 1.音色优美，音准不走调，节奏准确，字正腔圆，气息自然、流畅。(2分) 2.歌曲演唱完整流畅，表现力丰富，能表现歌曲内涵，有感染力，能给人以美的感受。(2分) 3.歌伴舞表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，演绎歌曲的内涵。（2分） （二）舞蹈类（6分） 1.对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。(2分) 2.动作流畅协调，整齐优美、展示出稳定性、柔韧性、灵活性，表现力和技巧性强。(2分) 3.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，内涵表现的饱满、流畅。集体舞要求队形调整巧妙，变化有序（2分） （三）曲艺小品、诗歌朗诵、情景剧类（6分） 1. 表演投入，语言诙谐幽默，通俗易懂，多人配合默契，能调动观众观看热情。朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，正确把握诗歌节奏。(2分) 2.神情并貌，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，能表现题材的内涵。(2分) 3.表情自然，动作配合恰到好处，台风好，能面对观众，情节衔接得当。形式富有创意，伴歌或伴舞与诗歌朗诵协调。（2分） 四、综合评价（1分） 1.以上各项整体结构合理，整体布局较佳者（0.5分） 2.节目内容具有一定深度和内涵，现场气氛驾驭能力，能积极与观众进行情感交流。（0.5分） 说明：1.请各评委根据评分标准，公正、客观地评出各参赛者得分。 2.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
文艺节目评分细则（精选5篇） 文艺节目评分细则篇1 本着公正、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。 一、每个节目满分100分。其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间掌握10分;节目整体感觉20分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最终得分。 二、细则： 1、表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态掌握较佳5分。 2、节目内容取材(20分)：创意新奇5分，自然健康5分，能呈现当代中同学的精神风貌10分。 3、表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清楚5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调精确 5分，音量掌握适中5分;整体水平感觉10分。 4、节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。 5、节目时间掌握(10分)：整体时间要求3------10分钟;不够3分为太短，超过15分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。 6、节目整体感觉(20分)：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。 宝鸡园丁中学 20xx年11月20日 文艺节目评分细则篇2 本次竞赛实行去掉一个最高分，一个最低分，百分制记分的方式，详细评分标准如下： 一、节目思想内容健康向上，能够体现同学的特点，具有时代气息。(10
分) 二、服装美观大方，能够充分呈现中同学的精神风貌，给人以美感。(20分) 三、舞台形象自然大方，精神抖擞，无扭捏作感，无偏台现象。(15分) 四、每类的"节目效果'分数标准分别如下： 一、声乐类： 1、能够正确地表达出歌曲的感情，凹凸音演唱自如面部表情富自然，表演动作大方得体。合唱队形整齐，声音和谐、均衡。(15分) 2、咬字精确，吐字清楚，声音圆润，无方言、跑调、与伴奏或伴奏带脱节现象。(40分) (二)舞蹈类： 1、表演全过程系统连贯，动作美丽大方、整齐规范，表情生动、形象，上、下场支配合理。(15分) 2、舞台方位、人体方位、眼位、手位协调全都，有节奏感、韵律感，无脱节失误现象。(40分) (三)器乐类： 1、演奏姿态正确、大方，手形、指法、把位正确，演奏过程系统连贯。合奏队形整齐。(15分) 2、音高、音色、节奏精确，无停顿、错音现象。合奏音色要统 一、和谐。(40分) (四)综艺类： 1、表演全过程系统连贯，动作大方、表情生动(15分) 2、语言生动，吐字清楚，无错字、忘词现象，两人以上的节目要协作默契。(40分) 文艺节目评分细则篇3 一、声乐竞赛评分标准 1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清楚;(2分) 2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏协作娴熟;(2分) 3、歌曲选择适当，演唱完整，娴熟，并有肯定的技能技巧和唱功。(2分)
演讲比赛评分标准(优秀10篇) 演讲比赛评分细则篇一 一、评判内容 演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项；口语表达技能包括语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与节奏性四个小项；态势表达技能包括神态(眼神、面部表情等)和动作(手势、站姿等)两个小项；整体效果包括现场气氛、听众反响等。 二、评比分数 演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下： 1、演讲内容(4分) 主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。 2、演讲有声语言(3分) 发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。 3、演讲态势技能(2分) 表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。 4、整体效果(1分) 把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。 三、评判标准 演讲的评判，是个很难进行定量分析的课题。在评判过程中，标准问题是一切评判的中心问题。进行演讲评判，首先需要有准确、客观、公允的标准，其次是评判员对评判标准的掌握应该准确、全面、科学。这两点是关系到对演讲作出正确的认识和科学评价的关键。 1、评判演讲主旨的标准。 演讲主旨是演讲的灵魂，是吸引听众，感染听众，引起听众共鸣的关键。评判演讲主旨，一是看演讲主旨的正确性。二是演讲主旨是否具有针对性。三是看是否具有深刻性。 2、评判演讲材料的标准。 演讲材料是演讲的血肉，是用来解释和说明演讲主旨的支柱。评判演讲材料，一要看材料的可靠性和准确性，即看所使用的材料是否具有客观真实性，是否经得起实践的检验；二要看材料的新颖性，即看材料是否新颖别致，生动有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客观事物的。本质特征；四要看材料实用性，即看材料是否紧扣主题，是否密切联系实际。 3、评判演讲结构的标准。 演讲结构是演讲内容赖以生存的组织形式。评判演讲结构，着重演讲结构是否完整、严谨、匀称。所谓完整，是指演讲中不仅要有新颖别致的开头，引人入胜的高潮，余音绕梁的结尾，而且还要有自然巧妙的过渡和溶知识性、形象性、哲理性、趣味性于一炉的演讲主体内容。所谓严谨是指演讲者在发表演讲时，能够准确地运用概念、恰当的判断、严密的推理和合乎逻辑的论证与反驳，将自己的思想和观点完美无疵地排列组合在一起，从而给人一种首尾圆合、层次清晰、天衣无缝的感觉。所谓匀称，是指在演讲中先讲什么，后讲什么，哪些地方该详讲，哪些地方该略讲，层次和段落怎样安排，开头和结尾怎样照应等，都能恰如其分地部署和安排。 四、评分细则 1、命题演讲和即兴演讲比赛评分一般均为10制。原则上最高分不超过9.8分(决赛时
小品比赛评分细则 一、总体印象（20分） 评委在观看小品表演后，根据自己的感受和印象，对整个表演进行综合评价。评分指标包括整体效果、感染力、舞台布置、服装道具等。 二、表演内容（30分） 1.创意：评价小品的原创性、独特性和创新性 2.故事情节：评价小品的故事情节是否合理、紧凑、有张有弛 3.文化内涵：评价小品是否反映出独特的文化内涵或社会现象 4.角色形象：评价演员塑造的角色形象是否真实、鲜明、具有个性 三、表演技巧（30分） 1.身体语言：评价演员在表演中的肢体动作和姿态是否准确、生动 2.团队合作：评价演员之间的配合默契程度、互动表现 3.语言表达：评价演员的语言表达能力、语调运用是否得当、自然 4.喜剧效果：评价演员对喜剧元素的把握、喜剧效果是否达到预期 四、幽默感（10分） 1.笑点设置：评价小品中的笑点设置是否合理、巧妙 2.笑点爆发：评价演员是否能够恰到好处地引起观众的笑声 3.幽默程度：评价小品中幽默元素的多样性和幽默程度 五、观众反应（10分）
评价演员是否能够获得观众的喜爱和认同，是否能够引起观众的共鸣和热烈反应。 六、专业素养（10分） 1.演技：评价演员的表演技巧、形象语言的精细度和专业水平 2.彩排：评价演员是否经过充分的彩排和准备工作 3.服装道具：评价演员的服装、道具是否合适、协调和具有表现力 七、创意分数（有奖项设置时使用）（10分） 评价小品的创意性和独特性，评分最高者获得该奖项。 以上是小品比赛的评分细则，各项指标都将作为评委评判的标准。通过综合评分，最终确定小品的名次。希望参赛者在比赛中能够充分发挥自己的创意和表演能力，展示精彩的小品作品。 （注：本评分细则可根据实际情况做适当调整。
文艺表演评比细则（精选3篇） 文艺表演评比细则篇1 一、评分要求： 1、评委做到公平、公正、合理评分。 2、评分实行10分制，去掉一个最高分和一个最低分后求平均值。 二、评分办法： 1、服装整齐、整洁。(1分) 2、整体表演印象。(1分) 3、动作整齐、规范、优美、到位。(5分) 4、内容健康丰富、形式新颖。(2分) 5、表情自然、活泼大方。(1分) 文艺表演评比细则篇2 1、主题内容：节目内容要求健康向上，富有生活气息、时代精 神或民族特色，展现我学区少年儿童热爱学习、立志成才、乐于奉 献的精神风貌。 2、参赛对象：各中小学参演代表队 3、评分及设奖：评委当场评分，去掉一个最高分、一个最低分 后取平均分(取小数点后二位数)，以平均分从高到低产生获奖名次，设一、二、三等奖、优胜奖和优秀组织奖。 4、采用十分制。分项打分，取小数点后二位数。
5、评委根据以下方面客观、公正进行打分。 (1)主题内容(1分):主题鲜明，内容健康向上，富有新时代气息或民族气息。 (2)表演形式(2分):节目的选择与确定体现与众不同，有新颖性，富有创新和个性。 (3)表演艺术(3分):表演娴熟自如，吐字清晰，动作规范，队形整齐，与音乐合拍。 (4)仪表仪态(1分):要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。 (5)服装化妆(1分)服饰整齐大方，化妆得体，富有舞台效果。 (6)表情演绎(1分):表情自然，不矫揉造作。 (7)总体印象(1分):包括参与面大小，上台退台速度及秩序，节目衔接适当，演出时间适中，道具选择及使用等。 文艺表演评比细则篇3 一、评分规则 评分采取10分制。评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分作为比赛成绩。 二、评分标准 (一)主题与内容：(2分) 1、主题鲜明，立意新颖，表现形式恰当、活泼。 2、内容健康向上，能较好地展现开拓创新、积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。
表演活动评分细则 表演活动评分细则是用于评价各种表演活动的标准和准则，是评判表演活动好坏的重要依据。评分细则的制定需要考虑到表演活动的类型、目的、参与者等多方面因素，以便能够客观、公正地评价表演活动。 评分细则的分类 通常根据表演活动的不同类型和目的，评分细则可以分为以下几类： 1.艺术表演类评分细则：针对各种艺术表演活动，包括音乐会、歌舞晚 会、话剧、舞剧等等。 2.竞技表演类评分细则：针对竞技比赛的表演活动，如运动员的体操、 跳水、花样滑冰等等。 3.模拟表演类评分细则：针对模拟场景表演活动，如演习、模拟战斗、 模拟城市等。 4.社交表演类评分细则：针对社交场合的表演活动，如辩论、演讲、讲 故事等等。 艺术表演类评分细则 在艺术表演活动中，评分细则的制定需要对各个方面进行细致的考虑和规定。下面是一份常用的艺术表演类评分细则： 评分标准： 1.艺术性：评价表演作品的艺术性和美感。 2.技巧：评价表演者的技术水平和表现能力，包括音乐演奏技巧、歌唱 技巧、舞蹈动作技巧等等。 3.创新：评价表演作品带来的新意和创新，包括演出方式、表演形式、 舞台布置等等。 4.协调：评价表演者之间的协调和配合能力，包括舞蹈团队的配合、合 唱团队的合声能力等等。 5.情感：评价表演者传达的感情和表现，包括情绪、表情、语气等等。 评分等级： 评分等级根据评分标准的优劣来进行划分，通常等分为5级：
1.优秀：在所有评分标准中表现最好，能够达到表演者的极致状态。 2.良好：表现在某些方面有优势，并且整体表现也很好。 3.一般：表现不算差，但也不算很好，需要进一步提高。 4.较差：表现一般，需要加强训练和提高。 5.差：表演者在多个评分标准中表现很差。 竞技表演类评分细则 竞技表演类评分细则通常用于体育比赛中，是经过多年发展和实践的总结。下面是一份常用的竞技表演类评分细则： 评分标准： 1.技术难度：评价运动员的技术难度和表现能力，包括绕柱跳跃、舞步 难度等等。 2.动作准确度：评价运动员执行动作的准确度，包括跳跃高度、落定准 确度等等。 3.创新：评价运动员的创造力和创新性，包括想出新技巧、变换动作等 等。 4.节奏感：评价运动员的节奏感和音乐感。 评分等级： 1.优秀：达到了评分标准的最高水平。 2.良好：在评分标准中表现很好，但还存在一些缺陷。 3.一般：表现不算差，但也有需要提高的地方。 4.较差：表现差，需要加强训练和提高。 5.差：表现很差，需要重新规划训练计划。 模拟表演类评分细则 欢迎补充. 社交表演类评分细则 在社交场合的表演活动中，评分细则的制定需要考虑到如何客观地评价演讲者的表现能力和效果。下面是一份常用的社交表演类评分细则：
小品比赛评分细则 一、总体表现评分细则： 总体表现占比30%，主要评价小品的整体质量和演出效果。 1.表演技巧（20%）：评估演员的台风、形象、语言表达和肢体语言等方面的综合表现能力。 -台风：是否得体，符合角色设定和情节需要。 -形象：服装、化妆、道具等是否与角色设定相符，是否符合剧情需要。 -语言表达：语速、语调、声音的颤动、音容笑貌等是否得体，是否能准确表达情感和角色性格。 -肢体语言：姿势、动作、走位、手势等是否自然、流畅，在整个演出中是否有逻辑、连贯性。 2.表演内容（20%）：评估小品的创意、情节、幽默感和可塑性等方面。 -创意：小品的主题是否独特，能否引起观众的兴趣和共鸣。 -情节：小品的组织结构是否紧凑，情节是否连贯，是否有高潮和转折点，能否引起观众的情绪起伏。 -幽默感：小品是否具有笑点和笑料，喜剧效果是否能令观众捧腹大笑。 -可塑性：小品是否能适应不同场合、不同演员的演出，是否有一定程度的演绎空间。
二、表演评分细则： 表演评分占比40%，主要评价演员的个人表演能力和对角色的理解和 塑造。 1.角色理解（20%）：评估演员对角色的理解和刻画是否深入。 -角色理解：演员对角色的性格、内心动机、情感变化等是否有清晰、准确的解读。 -角色刻画：演员在表演中是否能准确表现出角色的个性特点和形象，是否有一定的塑造力。 2.表演技巧（20%）：评估演员个人的表演技巧和表演风格。 -台词功底：演员的台词是否能准确、流畅地表达，是否有适当的停 顿和语气变化。 -情感表达：演员能否准确地表达角色的情感，使观众有共鸣和情感 投射。 -动作表演：演员的动作、表情、眼神等是否能配合情节和台词变化，增强角色的表演力度。 三、团队协作评分细则： 团队协作评分占比30%，主要评价小品演出团队的整体协作能力和配 合度。 1.团队协作（20%）：评估整个演出团队的团队精神和默契度。 -角色配合：演员之间是否能互相配合，演员之间的对台及动作是否 协调一致，是否有默契的呼应。
文艺表演评分细则 校园文艺活动作为高校校园文化建设中的一项重要内容,在完善大学生人格、提高知识内涵、丰富课余生活、拓展素质修养方面起着十分重要的作用。下文是文艺表演评分细则，欢迎阅读! 文艺表演评分细则一 评分标准：(本次比赛采用10分制) 1、主题与内容(满分2分) (1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。 (2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。 2、表演技巧(满分5分) (1)演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人， 能处理好歌曲气息。 (2)舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰 统一，于表演的题材相协调。 (3)曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配 合恰到好处，多人配合默契。 (4)课本剧：表演投入，声情并茂，道具逼真，人物语言富有 个性，形象饱满生动，具有一定的说理性和教育 意义。 (5)器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作 品的诠释得当到位，使人产生共鸣。 (6)诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表 达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相 协调。 (7)其他：根据本标准为依据做相应评分。 3、舞台风度(满分2分) (1)精神饱满，朝气蓬勃。 (2)讲文明礼貌，仪表大方得体。 (3)出、退场从容大方，干净利索。
4、综合评分(满分1分) (1)节目内容具有一定的深度和内涵。 (2)观众反应较好。 二、记分方法 1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分 值保留一位小数。 2、总分统计时取平均值为最后得分。 3、根据得分取前六名，学校节目不评分。 评委老师：胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹 总分：李娅娟 文艺表演评分细则二 (总分为100分，由评委进行打分) u 节目的主题思想及题材(20分)： 健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。 u 舞台效果(60分)： A、歌舞类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10) 2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10) 3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10) 4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15) 5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15) B、语言类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分) 2、演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10) 3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10) 4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15) 5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15)
表演比赛评分细则5篇 表演比赛评分细则 (1) 评分标准： 1.表演奖 曲子难度1分;服装统一1分; 舞台形象(纪律、精神面貌)2分 ;表演艺术2分;合唱效果4分。 2.指挥奖 乐感3分;指挥准确性3分; 表达艺术3分; 形象1分。 比赛地点：艺术活动中心 比赛时间：20xx年8月31日晚19:30~22:10 比赛内容： 1.《团结就是力量》 2.自选一首规定的革命歌曲 表演比赛评分细则 (2) 1、作品内容紧扣主题，积极健康，充满青春活力，构思新颖，结构合理。 (2分) 2、表演真实，自然，投入，感情充沛。(2分) 3、作品有一定的完整性，具有艺术表现力和感染力。(2分)
4、英语发音标准，口齿清楚。(1分) 5、服装、道具运用得当，充分结合场景需要，符合剧情。(1分) 6、表演时间控制在12—15分钟内，超时或差时酌情扣分。(1分) 7、为鼓励原创校园短剧，对于原创作品参加比赛的，将酌情加分。(1分) 1、Content : healthy, positive, energetic and connected with the theme firmly ; innovative idea and with reasonable structure. (2 points) 2、Performance: natural, committed and full of emotion. (2 points) 3、Script: artistic and affective. (2 points) 4、English pronunciation: standard and clear. (1 point) 5、Costume and prop: satisfy the demand of scene and the plot. (1 point) 6、Timing control: within 12—15 minutes, point deduction will be added for the overtime or the lack of time. (1 point) 7、Extra-point can be added for the encouragement of original script. (1 point) 表演比赛评分细则 (3) 学生干部值日： 1.提前1分钟从出发，在铃响后2分钟内到达值日地点;(3分) 2.佩戴好袖章，工作态度认真负责;(5分) 3.每星期五检查完毕后，袖章送交团委办公室(2分) 团队活动组织： 1.有目的设计、组织生动活泼的教育活动(2分/次); 2.有活动情况的书面材料(5分/次);
才艺展示评分细则 一、整体表现（分值：40） 1.舞台展现（10分）：评估表演者在舞台上的展现形式，包括舞台 布置、服装和道具的搭配是否与表演内容相符，舞台动作是否熟练自如， 是否能够充分利用舞台空间。 2.舞蹈技巧（10分）：评估表演者的舞蹈技巧，包括舞姿是否端正、肢体协调性、舞步的流畅性和灵活性，舞蹈动作的精确度和力度等。 3.歌唱技巧（10分）：评估表演者的歌唱技巧，包括音准、音色、 音域的掌控程度，歌曲的表达能力和情感传达等方面。 4.演奏技巧（10分）：评估表演者的乐器演奏技巧，包括指法、音准、音色、音乐表达能力等，对乐器的熟练程度和演奏的稳定性。 二、创意与原创性（分值：30） 1.创意性（15分）：评估表演者的表演内容是否有新颖独特的创意，是否有个人的独特风格，是否能够给观众带来新鲜感和惊喜。 2.原创性（15分）：评估表演者是否有自己编创的表演内容，是否 能够展示个人的创意和才华。 三、表演效果与沟通（分值：20） 1.表达能力（10分）：评估表演者的表达能力，包括对表演内容的 理解和演绎，是否能够将情感和思想有效地传达给观众。
2.与观众的互动（10分）：评估表演者与观众的互动效果，包括是否能够与观众建立情感连接，是否能够引起观众的共鸣和参与，营造良好的观演氛围。 四、节奏与协调（分值：10） 评估表演者的节奏感和协调能力，包括对音乐的把握和配合，舞蹈动作与音乐的协调程度，演奏与伴奏的配合等。 五、季军、亚军、冠军争夺的加分项（分值：20） 根据表演者在整个比赛过程中的表现，评委可以根据自己的标准给予额外加分，以突出表演者在比赛中的突出表现。 六、总分和排名 根据各项得分加权计算表演者的总分，并结合以上细则对表演者进行综合评定，并进行排名。 以上评分细则旨在全面、客观、公正地评估表演者的才艺展示水平和表演能力，以便更好地指导和提高表演者的表演水平。同时，评委在评分过程中应该根据自己的专业背景和经验，结合比赛的主题和要求，进行综合评判。
才艺表演评分细则5篇 才艺表演评分细则 (1) 1、授课教师必须提前20分钟到达所在教室。并做好相应的一切准备工作， 笑脸迎接 学员的到来。否则扣10分。 2、上课教师必须做好每位学员的考勤工作，对屡次迟到、旷课的学员进行 耐心细致 的沟通教育。否则扣10分。 3、教师在上课途中或者下课短暂休息时，不得玩手机等，不得接打与教学 无关的电 话、短信等。否则扣10分。 4、教师必须服从学校领导统一管理、安排。密切配合办公室指派的各项工 作任务顺 利有序开展。手机应该24小时处于有效开机状态，以便保证随时与办公室 取得联 系。否则扣20分。 5、教师应该加强师德建设，做到不体罚学生，讲究教学艺术，注重课堂教 学人性化， 关爱并转化低差生。教师要做到“爱心常在心中”、“关爱每一位学员的健康 成长”让 教师轻轻松松教学，让孩子开心学习，快乐成长。否则扣20分。 6、加强学员的安全意识教育工作，做到全年无安全事故发生。 7、按时为所在班级做好“考级、参赛、演出”等训练、组织管理工作。否 则扣10分
8、利用课前或者下课休息时间，经常与家长和学员进行沟通、交流。及时 掌握学员 及家长的思想学习动态。否则扣10分。 9、教师必须按时参加学校和上级部门举办的业务技能培训。通过努力学习 新的舞蹈 技术，不断提高自身能力和教学水平。否则扣10分。 特别说明：1分=人民币10元。经考核考评后，在当月工资中扣除。 才艺表演评分细则 (2) 一、漂流大赛规则 1、所有参赛队员根据成绩评出一、二、三等奖，评分标准：用时最短，协 作最好，中途协助落水者，安全到达终点并登记成绩即为获胜组。 2、所有参赛人员按编号顺序登船，每艘船上有编号，与每队队员的参赛号 码相符。由一号码头放船工作人员放船并记录开始时间，未到的，则视为自动弃 权，将取消本次比赛资格。 3、二人一条船，以哨响出发，从漂流码头起点下坡为准，秒表开始计时， 到达终点码头后，记录到达时间，最终由裁判长裁决最后成绩。 4、在漂流过程中，丢失漂流用品如：救生衣、安全帽、船浆等物品其中任 意一件，每件从成绩中扣除本组2分钟。 5、每组漂到终点码头后，要主动寻找终点码头计时员，登记时间才算是结 束(登记时间时按照先后顺序登记)。 6、漂流中不能故意阻挠其他队员的漂流速度，发现一次扣除5分钟时间。 7、若本组拉拉队成员在漂流过程中协助其推船，则扣除本组3分钟。 8、中途帮助落水者一次，加3分钟。 9、中途退场者将取消本次比赛资格。
节目评分细则（精选7篇） 节目评分细则篇1 一. 节目导向：满分20分 1、政治导向正确，旗帜鲜亮地宣扬党和政府的方针、政策;满分 10分。 2、社会与生活导向正确，弘扬法制观念，反映社会重大问题、热点问题;满分5分。 3、文化导向正确，坚持真善美，弘扬时代主旋律;满分5分。 4、如消失严峻导向错误，整个节目为零分。 二. 节目内容：满分40分 1、节目总体策划精彩，文化品位出众;满分8分。 2、节目选题贴近性强;满分8分。 3、节目主题突出，内容真实精确，学问含量高;满分8分。 4、节目表现形式新奇，大事、人物和细节的选取典型，富有视听表现力和情感冲击力;满分8分。 5、节目结构支配规律清晰，繁简得当;背景资料运用充分，分析深刻，评论恰切;满分8分。 6、如有虚假报道和有偿报道，每条扣10分。 7、节目内容与栏目定位不符，可酌情减分。 三. 电视技术：满分20分 1、镜头规范，构图严谨，擅长用光，画面富有表现力、冲击力; 满分5分。 2、声画有机协调;现场声与同期声运用得当，现场感强;满分 5分。 3、镜头语言清晰，剪接流畅;满分5分。 4、节目整体包装得体，片头片花制作有新意，绝技制作富有艺术性;满分5分。 5、视频、音频技术质量消失明显硬伤，或字幕错误，酌情减分，分值掌握在010分之间。
四. 主持人/嘉宾：满分20分 1、主持人适合栏目风格，服饰得体，气质风度富有亲和力;应变力量强，驾驭现场心情、气氛的力量突出;满分10分。 2、嘉宾选择适合栏目风格，嘉宾表现突出，主持人与嘉宾沟通融洽，互动良好，现场气氛和谐富有感染力;满分10分。 3、如无嘉宾，则此大项分值仅评主持人，满分20分。如嘉宾、主持人均无，则此大项分值用于评价解说，满分20分。 节目评分细则篇2 本次文艺节目表演评分采纳非常制，去掉最高分和去掉最低分，以该节目的平均分为该节目的最终得分，详细评分细则如下： 一、思想内容健康向上，能够体现高校生的特点，具有时代气息，给人以美感。(1分) 二、服装美观大方，能够充分展现高校生的精神风貌，给人以美感能够充分。(1分) 三、舞台形象自然大方，精神抖擞，自然协调，热忱愉悦。(1分) 舞蹈类 1、表演全过程系统、连贯，动作美丽大方，整齐规范，表情生动， 上、下场秩序好。(2分) 2、舞姿美丽，节奏感和韵律感强，动作流畅、协调，表现力强。(5分) 声乐类 1、能够正确的表达出歌曲的思想感情，面部表情丰富自然，表演动作大方得体，合唱队形整齐，声音和谐、均衡。(2分) 2、咬字精确，吐字清楚，声音圆润，无跑调和伴奏脱节现象。(5分) 乐器类 1、演奏姿态正确、大方，手型指法把位正确，演奏过程连贯。(2分) 2、音高、音色，节奏精确，无停顿错音现象，合奏音乐要统一和谐。(5分)
现场表演评分细则 一、唱红歌 (一)比赛形式：可以是单人参赛，也可以是2-3人的组合，参赛所需的伴奏歌碟一律由参赛选手自行准备，不为参赛选手提供视频。 (二)参赛曲目：以首批推荐的27首革命历史经典歌曲和18首现代经典歌曲(见附件)为参赛曲目，同时也允许在上述45首红色经典歌曲之外的歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民，积极向上、催人奋进的歌曲参赛，此类参赛曲目，报名时由组委会负责审核确定是否符合参赛要求。 (三)评分标准： 1、音质(1.5分)：可沙哑声，可圆润声，符合个人风格. 2、唱功(4.0分) ①吐字清晰度; ②字、句间连续是否自然; ③换气是否自然; ④重厚音，轻柔音的转换，区分，是否自然; ⑤乐感好坏(歌声是否与伴奏融洽)。 3、形象(1.0分) ①着装;②精神状态。 4、台风(1.5分)
①动作; ②神态表情; ③与台下互动效果。 5、观众反应(1.0分)。 6、整体印象(1.0分)。 二、诵经典 (一)诵读内容：内容全部选自《读点经典》。 (二)诵读形式：可以单人吟诵，也可以2-3人合作表演。诵读时必须使用普通话。 (三)诵读时间：每人(节目)诵读时间为4～5分钟。 (四)评分标准： 1、内容与表达(5分) ①朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上，思想性强。(1分) ②语音标准，吐字清晰，表达自然流畅。(2分) ③感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当(1分) ④能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力。(1分) 2、表演(4分) ①衣着得体，与朗诵内容相协调。(0.5分) ②精神饱满，姿态得体大方。(1分) ③手势、表情等姿态语言表达合理，能正确反映文章内涵。 (1.5分)
表演评分细则8篇 表演评分细则1 一、漂流大赛规则 1、所有参赛队员根据成绩评出一、二、三等奖，评分标准：用时最短，协作最好，中途协助落水者，安全到达终点并登记成绩即为获胜组。 2、所有参赛人员按编号顺序登船，每艘船上有编号，与每队队员的参赛号码相符。由一号码头放船工作人员放船并记录开始时间，未到的，则视为自动弃权，将取消本次比赛资格。 3、二人一条船，以哨响出发，从漂流码头起点下坡为准，秒表开始计时，到达终点码头后，记录到达时间，最终由裁判长裁决最后成绩。 4、在漂流过程中，丢失漂流用品如：救生衣、安全帽、船浆等物品其中任意一件，每件从成绩中扣除本组2分钟。 5、每组漂到终点码头后，要主动寻找终点码头计时员，登记时间才算是结束(登记时间时按照先后顺序登记)。 6、漂流中不能故意阻挠其他队员的漂流速度，发现一次扣除5分钟时间。 7、若本组拉拉队成员在漂流过程中协助其推船，则扣除本组3分钟。 8、中途帮助落水者一次，加3分钟。 9、中途退场者将取消本次比赛资格。 二、才艺大赛评分规则：
1、评分总则:自我介绍10%+才艺表演70%+综合才艺展示20% 2、比赛流程： 第一轮：才艺初赛 第二轮：才艺总决赛;最终评选出各奖项的归属。 3、具体评分标准： 1)、参赛选手自我介绍得分满分100分。(评分依据为选手的演说内容,形象气质,舞台表现力三个方面,评委依据各位选手的综合情况对选手进行评分。) 演说内容---(满分60分)演说条理清晰,内容丰富,能在短暂的一分钟内突出自己的特点。 形象气质---(满分20分)衣着,气质,风貌 整体台风---(满分20分)得体大方 2)、参赛选手的才艺表演和综合才艺展示得分满分各是100分。 (评分依据为整体台风,形象气质,舞台表现力和艺术水准四个方面,评委根据综合情况对选手进行评分。) 形象气质---(满分10分)衣着形象能够体现各自个性风格、气质风貌 整体台风---(满分20分)驾驭整个表演过程的能力 舞台表现力---(满分20分)表演现场的演出效果和对观众的感染力 艺术水准---(满分50分)比赛中能够体现出的才艺水准 最后总成绩=自我介绍得分×10%+才艺表演得分×70%+综合才艺展示得分×20%
比赛评分细则12篇 比赛评分细则1 (总分为100分，由评委进行打分) u 节目的主题思想及题材(20分)： 健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。 u 舞台效果(60分)： A、歌舞类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10) 2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10) 3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10) 4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15) 5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15) B、语言类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分)
2、演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10) 3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10) 4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15) 5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15) C、器乐类节目： 1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10) 2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15) 3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果好;(20) 4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。(15) u 创意(20分)： u 鼓励创新。对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。自编自导效果良好的作品酌情加分。 比赛评分细则2 一、辩论赛的流程
(一) 初赛 1正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒; 2反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒; 3自由辩论，时间各四分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。 4反方四辩总结陈词，时间为三分钟 5正方四辩总结陈词，时间为三分钟 6评委提问 7观众提问 (二) 复赛 1 正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒 2 反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒 3 攻辩环节，从正方二辩开始，指定对方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方交替进行 每一轮攻辩时间为一分三十秒。双方各计三分钟。 4正方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒 5反方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒