辩论赛关于开卷有益10篇
辩论赛关于开卷有益 (1) “开卷有益”，“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室
里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!
一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对
意见。正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍
是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书
破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不
是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么
办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的润雨
萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出
现。”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的
问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点
子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀?”
一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有
好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不
出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。那么，那个
人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。比如;有一个小学生看武侠小说上
瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。掌声响了起来!
辩论赛关于开卷有益 (2) 今天，我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的
气息。
辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先
由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选
裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。
首先发言的是正方1号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书
可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方1号辩手杜彦发
言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷
未必有益”。……各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开
卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内
容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满
世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反
方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证
实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越
聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。
其实，事物都有它的两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”不加
选择地乱开卷未必有益。
辩论赛关于开卷有益 (3) “开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但
若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你
不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地
学习。
尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对
不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极
了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。
我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人
情，不关心世界呢!这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋
友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧!
其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里
也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗?
倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。现在有一些人，和我闲谈之后，常说
我书是看得很多了。其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻
翻，就多少知道一些了吗!
想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好
读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，
烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到
浓厚的趣味。
要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由
地生存、畅游。
“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄
托，让自己的生活更加丰富多彩!
辩论赛关于开卷有益 (4) “开卷有益”，“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室
里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!
一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对
意见。正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍
是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书
破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不
是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么
办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的润雨
萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出
现。”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的
问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点
子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀?”
一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有
好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不
出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。那么，那个
人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。比如;有一个小学生看武侠小说上
瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了平局。掌声响了起来!
辩论赛关于开卷有益 (5) 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了
反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧!
传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许
多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗
皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”
后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢?我认为，这不必担心。
只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你
也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读
书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国
家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗?
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残
酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢?那
就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只
有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”!
我认为“开卷有益”!不知你是否同意。
辩论赛关于开卷有益 (6) 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，
受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，
杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知
识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便
从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些
有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源
泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便
会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开
卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多
读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康
的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身
的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊!一个人的美好前途就在于他所选择的书
籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明;如果他选
择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，
改过自新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也
并不是完全真确的。
多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。
开卷不一定有益，有时(假如读了坏书)会造成损害。像教育家徐特立说的：
“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。
当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污
染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。
辩论赛关于开卷有益 (7) 同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗
人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢?
甲方b：
古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书到正规的书店里去看，就不会看到思想不健康的书了。
甲方c：
开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》;司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋;李白读书破万卷，斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识?更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗?
甲方d：
我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。
世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果
我们不多读书，哪来的这么多知识呢?如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是
谁非呢?
书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理;读
书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的
丰富词语去写作文呢?
马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还
到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本
论》来了。
杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在
多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，
不足以说明“开卷有益”吗?人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
至于对方“黄色书刊”的问题，我可以给你们答复：我们读书多了，看到那
些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。
甲方e：
在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的只要途径之一。多读书可以
拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，
而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，
或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能
使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够
的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。
辩论赛关于开卷有益 (8) 开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我
深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美
伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用
书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻
报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊
战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。
再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读
一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我
就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。
这又算是尝到了“开卷”之“益”吧?还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖
北的省会在哪座城市?”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，
就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，
接着又问湖北的简称是什么?有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的
乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了!这些都是我从《社会》
书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。
此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想
作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于
是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯
的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。
最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥
似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。
这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确!
书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，
而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验
书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
辩论赛关于开卷有益 (9) 人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全
正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘
食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想
着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模
仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开
卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，
就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮
助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋
友，看好书，就是交好朋友，才会进步;则看不好的书，当然是交不好的人作朋
友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好书才会对你
有益。
因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的
看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
辩论赛关于开卷有益 (10) 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，
受人尊敬。
古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，
杜甫所博览
过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深
深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖
顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的
书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就
像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受
到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有
益便成为一个成语.
大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是
总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而
不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白) 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:
第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?
第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害
第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗
因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比
邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢!这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友.
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开卷有益辩论词 【第1篇】 我认为“开卷有益”。读书，可以为我们增加见识，知识，还可以积累好词好句，对写作有很大的帮助。并且，如唐代诗人杜甫所写的诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”正是阅读，为我们的写作打好了基础。 书，是人类智慧的结晶，读书，可以步入智慧的殿堂。只有饱览群书，才能成为一代人才。当年，毛主席就是熟读兵书，战败日本人，才能使新中国成立；要是伟人马克思不好好读书，那么，他就无法写成《资本论》和《共产党宣言》了。你们瞧，读书多么重要！读书，可以改变一个人的命运和生活。 诗人刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”就像鲁迅先生吧，鲁迅先生小时候特别喜爱看书。少年上学时，因为第一学期成绩优异，学校便奖励给他一枚金质奖章。鲁迅并没有炫耀自己的荣誉，反而在
街头将这枚奖章卖掉，换来了几本书和一串红辣椒。每当夜晚寒冷时，鲁迅便摘下一颗辣椒，放进嘴里咀嚼，辣得额头冒汗。他就用这样的方式为自己驱寒，坚持读书。后来，由于苦读书，鲁迅先生成为了我国著名的文学家。 【第2篇】 书，是打开知识宝库的一把金钥匙。这个比喻，使我觉得特别亲切。 俗话说得好，“开卷有益”。在我读了大量的书籍之后，才深深地理解了这句话的含义。 我最早看的书是那种图画多、文字少的。可是，当大家都开始看长篇小说的时候，我就感到有点害羞了。于是，我就让妈妈到书店给我买了一本小说。回到家之后，我还没看几页呢，就如醉如痴，好像在书的海洋里尽情遨游。 我渐渐地喜欢上了这些大部头小说，而且越看越想看，知道的东西也不再那么局限了。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”真是一点也不假。比如，以前我的作文只能写上大半页，在读了大量的书籍之后，我都可以写上两页左右了，词句也丰富了。有时，我呆呆地望着我的文具坐上半天，构想种种童话故事；在放学的路上，偶尔会遇到一个卖艺人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。 一位大文豪曾经说过：“读一本好书，就像跟一位高尚的人谈话。”做完作业，当我翻看《小桔灯》的时候，就好像是在跟冰心奶奶面对面地谈心，听她讲有趣的故事和做人的道理。 一本好书，就是一位智者。你同这位知识渊博的智者对话，必定能从中学到以前不知道的知识。所以，多读好书对我们来说是有很多好处的。 【第3篇】 世界名人培根说：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，理论之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。
开卷是否有益辩论会（开卷未必有益） 人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到有兴趣，那开卷也就未必有益了。 我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。看书，就要看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，才不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑。所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我希望，每一位同学都能有选择地看书。 虽然，读书可以使人增长知识，陶冶情操，修养身心，但开卷是否有益，要看你选择了什么书。 俗语说的好：梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。所以，有些书看多了也有害！ 汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。不是吗？上世纪20年代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你害惨”，一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学习成绩一直往下降，最后不但得不到好处,还可能毁了自己的一生。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。” 果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子·列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。这么说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 所以我认为开卷未必有益，只有看好书、适合的书，才是开卷有益的。
辩论赛关于开卷有益10篇 辩论赛关于开卷有益 (1) “开卷有益”，“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室 里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢! 一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对 意见。正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍 是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书 破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。 “你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不 是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么 办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的润雨 萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出 现。”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的 问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点 子都用上了，就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀?” 一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有 好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不 出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。那么，那个 人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。比如;有一个小学生看武侠小说上 瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。 就这样，双方打成了平局。掌声响了起来! 辩论赛关于开卷有益 (2) 今天，我们五<2>班班队课举行了“开卷有益”辩论会。 下午班队课前，黑板被同学们精心打扮了一番，给教室增添了几分辩论会的 气息。
“开卷有益”“开卷未必有益”——辩论赛 正方开头： 1、“书籍是人类进步的阶梯，怎能说‘开卷无益’呢？” 2、人们常说：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数（shǔ），虽然许多书都被他翻烂、翻破。但书中的知识却深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品。是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。 反方：“我方认为——开卷未必有益。你想,看一些不正规的书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？坏书也如此吗？这样读书会有益吗？” 正方： 这样读书当然无益了，那是因为你没有良好的制定方法。 第一：只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，走向邪路。但是请想想，如果那些坏书，无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会能造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇。甚至连一般“流水帐”似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？ 第二：不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。
第三：我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。 第四：假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻，会存在这本书吗？可能性很小，就算存在这种书，有人能看的懂吗？即使看懂了，他能真正的理解进去吗？ 第五：尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那只属于心态问题，不能归咎于，书。难道有人拿刀去砍人、去杀人，这能怪那把砍人、杀人的刀不好吗？ 因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及“开卷有益”是一定成立的。 反方：“好，那么我也假设有一本坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻。这本书中全部都充满着——错误的语句词，要是一个人了，把里边的‘错误’全部都记住了怎么办呢？那“开卷”还会有益吗？ 正方： 从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点。古人说“开卷有益”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢（gòu）”，哲学家也说：“书籍上开启人类智慧的钥匙”。 从大的方面讲，读书可以治国平天下。三国时期蜀（shǔ）国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。 由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多人都能体会到读书之用。难道开卷无益吗？
[开卷有益辩论词]开卷有益和开卷未必有益的辩论3篇 开卷有益和开卷未必有益的辩论篇(一):开卷未必有益作文五篇 开卷未必有益 “开卷有益”简简单单四个字，却被后人所争议。随着武侠小说、言情小说的出现，书已不再“单纯”，而人们的意见也随之产生了分歧，在同学们的辩论中，我心中一直有一个信念：开卷未必有益。 我曾经看到过一幅漫画，内容是这样的，一个少年腰上捆这一个绳子，绳子的另一端绑着一本书，而那个少年正被这本书带入深渊，别忘了一个细节，书上写着“不良书籍”。我的心颤动了一下，又有了一种说不清、道不明的滋味。是啊!一个人读了一本好书，心灵就像是得到了冲刷，相反，若是读了一本不良书籍，人的身心、正常生活都会受到影响。记得我看过一则新闻：一名少年因长时间沉迷于武侠小说，以至于后来走火入魔从七楼跳了下去，一朵鲜花还未来得及绽放，便早早失去了难得的生命，这难道就是所谓的开卷有益我同意有些书对我们有好处，但我绝不同意看书一定有好处，也就是开卷有益。现在正是小学阶段，正是认识社会、认识文学的时候，现在的印象会影响我们以后对待生活、对待社会的态度，可以说现在的认识会影响我们的一生!而现在的书店中，总会出现一些篡改历史、扭曲现实的的书籍，这样的书籍玷污了我们洁白无暇的心灵，玷污了我们最纯洁的世界，我们的思想也会被不良书籍控制，也就出现上文中男孩无法控制自我的情况了。这样的书何益之有所以，请同学们在选择书籍的时候一定慎重，更要铭记：“开卷未必有 益!” 开卷未必有益 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话完全没错，但如果是坏书呢所以开卷有没有益这不能一概而论。 我的观点是：开卷未必有益。比如说：某些儿童一开始接触的是一些对他们有害的各类图书，接着，他们就盲目地开始模仿，最终难以回头，步入了轨道，后来越陷越深，渐渐地便走上了犯罪的道路，始终也回不了头。
辩论会开卷有益理由开卷未必有益的理由6篇开卷未必有益？ 英国作家菲尔丁曾说过；“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”读书固然有好处，可是如果一切书皆读，认为书读得越多越好，不顾内容，不理解书中讲得道理，只认为读了就有益，不对！我们必须挑选对自己有益的，且看过有所感悟，适合自己阅读的书阅读才是有益的。 孟子云；“尽信书，则不如无书。”历史上有许多血淋淋的例子，比如；战国时期的赵括熟读兵书，却不懂得变通，纸上谈兵，最终兵败被杀。还有三国时期的的马谡也是饱读兵法，可结果如何？言过其实，导致失街亭，失去性命！尽管开卷有益是一个成语，而且还有“读书破万卷，下笔如有神。”等诗句。可是，我认为，如果盲目开卷，未必有益。 开卷不一定有益，有时（如读了坏书）还会造成损害。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。 现在有些同学可能喜欢看武侠之类的小说。甚至痴迷到废寝忘食、手不释卷的阶段，上课时想着小说中的内容，没心思学习。最终荒废了学业。
更有甚者，模仿小说中的人物，可能还会走向犯罪的道路。这难道不是看无益之书害了自己吗？ 诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。 汉代刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人死地。不是吗？20世纪的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受不良影响，论为希特勒的殉葬品。现在有一部分同学迷上了武侠小说，整天看那些怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直下降，最后竹篮打水一场空。试想，”开”这样的“卷”，能是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。” 因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。 开卷未必有益？ “宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品性高尚。
关于开卷有益辩论赛作文 第一篇： 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。 反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。” 正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗?反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，
好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮…… 一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。 第二篇： 毛泽东曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。 书可以使人进步。古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平
开卷有益辩论会作文20篇 整理] 辩论的双方你一言，我一语，辩论气氛十分激烈，紧张 最终，反方把我们正方的辩手给打败了。 虽然打败了我们的辩手可是，我还是觉得应当多读书，多看书，无论是不是好书，可是，每本书中都有它蕴含的知识和营养！ 开卷有益辩论会作文： 今日，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今日最终能够好好显摆显摆自我了。 我们分为两方正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，教师宣布了比赛规则：先由主编手发表自我的观点，再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都能够发表自我的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。 激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自我的观点：我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书能够开阔知识面，增长见识等等。这时我的心里喜滋滋的，心里想：你答不上来了吧！对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
等他们发表完自我的意见，辩论会的最高潮自由辩论时间，真正让自我大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节最终开始了。首先，向晶晶发言：书，能够帮忙你积累许多好词好句。李仕显听后，毫不犹豫的反驳：如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！向晶晶才思敏捷的反驳道：书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。这时，我的心又揪了起来，不安的想向晶晶怎样替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！果然，周涛立即反驳道：是呀，如果看武侠小说着了迷，按上头的情节犯罪，岂不是害了你？我正好想到了那里，心中暗喜：真是不打自招！于是，我立刻把话挡了回去。 我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见刷刷的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：他必须也是心急如焚。就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：许多名人都读了很多书，最终还不是都成为了顶天立地的人吗？我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：我们怎怎样会输呢？ 虽然我们输了，可是，我吸取了宝贵的经验。比如说：要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。下次开辩论会时，我必须不会输的。 开卷有益辩论会作文：
开卷是否有益辩论会作文精选15篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如试题资料、作文大全、语文资料、公文资料、素材资料、古诗文、教案大全、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as test questions, composition encyclopedia, Chinese materials, official documents, material materials, ancient poetry, teaching plan encyclopedia, synonyms, antonyms, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!
[开卷有益辩论会辩词]开卷是否有益正方辩词4篇 开卷是否有益正方辩词篇(一):五年级上册第一单元作文开卷是否有益500字 开卷是否有益 “开卷”是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。 卷,乃书也。 著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。 当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗 开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。 现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才,了解各行各业的知识,有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁,会充沛祖国各业的短缺,将祖国送入世界强国之中。此乃“开卷”之又一大益也。 由此,我们不难看出,开卷有利于发展素质教育,可以增长学生知识,可以促进祖国的发展。真是“包罗万象”啊! 同学们,让开卷融于我们的学习生活,让我们的学识更宽广,让我门的祖国更繁荣,让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门! 开卷有益! 开卷是否有益 当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！
“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却某某了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！” 她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！” 虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！ 开卷是否有益 如果你今天上午踏进五年12班的班门，你一定会闻到一股战争马上要开始的硝烟，这股硝烟味道越来越浓、越来越浓。终于，在下午第一节课，这场“战争”开始了。
开卷有益辩论作文15篇 开卷有益辩论作文1 世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思能蔽之一言：开卷有益。 何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读能广博学识，增长智慧，明晓事理。 著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。之后他每一天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！” 读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，之后身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你此刻都掌权管事了，要好好学习， 求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。” 伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。 以上实例足以说明“开卷有益”。可是我们务必有选取的读书，否则，不但无益，反而有害。 我们是国家的期望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们务必多读书。而且，此刻是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。 同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！ 开卷有益辩论作文2 今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。 辩论会由正方辩手蔡青青拉开帷幕。只见她镇定自若地站起来，从容不迫地说：“很多名人都是因为读了很多书才有一番成就的。例如说，爱迪生，正是因为他从 小读了很多书，刻苦钻研了很久，才发明出了与我们的生活息息相关的电灯……” 大家都佩服地鼓起了掌。
关于开卷有益辩论赛优秀范文 关于开卷有益辩论赛优秀范文篇1 今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。 然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。 当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。 可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。 下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。 终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢?正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。 经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
开卷有益辩论会开卷是否有益9篇 自古以来，“书”是名人成功的梯子，开卷是成功的第一步。三国时吕蒙大将军也因多读兵书，从大老粗变为了军事大将军。 难道开卷就真的有益吗？对于这个问题，我的观点是：开卷未必有益。 通常书越读越多知识就越广。如果把“书”看作一个贬义词，如“黄色书”，那么这个开卷就是大错特错，开卷就是有害无益。再则，书上的东西不可全信。如果你买到盗版书或乱编乱谈的书，你开卷看的那么也是有害无益的书了。 再说说对书的知识理解吧！书上知识理解对了，那将终身受益，理解错了，那将终身受害。“益”“害”看似无关，在生活中却无不息息相关。 对于开卷，开卷是好书乃为有益，开卷是坏书获人心的乃有害。有害有益，那么就是未必有益。其实，开卷就要开好的书，做一个好的开始。书就要看有科学性、权威性、有重大意义的书，只有这样才没有浪费青春，浪费您的人生。 关于六年级期末考试作文汇总 第一次大胆地尝试
一次尝试 一次成功的尝试 迎接期末考试 开卷未必有益 六年级上期末考试作文 第一次成功 一道思考题的后果 特殊的考试 读书三部曲 小学生300字作文：我爱我家夸夸我们的学校
一次家务劳动 在中期考试的时候 只要认真 期中考试 因为有你世界更美丽 母爱如溪 期中考试以后 爸爸，我的启蒙老师 人们常说；开卷有益。但也有人说；开卷未必有益，看了那些不健康反而有害。 今天上午陈老师穿着一条花裙子洋气地走进教室，说要玩辩论赛，正方是开卷有益反方是开卷未必有益。我门欢快地欢呼起来。展开了一场激战。 你们猜谁是第一个发言当然是我这个小英雄喽。老师说剪刀石布谁赢谁
先发言结果我赢了，哈哈哈哈。 我全装武备向我的对手姜鸿示威，准备给她一击来个开响炮。“砰”我激动地说了起来：“我觉的开卷未必有益，因为现代森么书都有，成年人的书几乎每个书店都有，小孩子看了不健康的书，心里会不健康。”啪啪啪，掌声响了起来，老师在黑板划了一横代表一分。这时，对手姜鸿反了一击：“我觉的开卷有益，因为读书可以让我们学到知识。”姜鸿用按照常理为正方助了威得了一分，他门呐喊着，当然我们也不甘落后。 第二回合。姜鸿用她铿锵有力的话说：“读书读书就是遨游天空的翅膀。”一句优美词句在我耳边响起，得到大家的认同，掌声“哗啦啦”地响。老师划上一竖代表一分。我也不甘示弱给她一个响天雷。“我要反驳姜鸿的话，那么读了不健康的书，翅膀会不受控制，会掉入泥潭无法自拔。”这时，搞得全班哄堂大笑。老师觉得有道理加了一分 这次的辩论赛让我受益匪浅。书籍是我们精神粮实，书籍是我们遨游天空的翅膀，书籍是我们通向未来的一盏名灯。书籍是我们的知心朋友，书籍是我们良师益友。我们要读好书，好读书，多读书。 __160; __160;__160;__160;__160;福建厦门集美区乐安五年级:12314 有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”针对这个问题，我们班展开了一次激烈的辩论。雷老师做裁判。上课铃声响过以后，正反双方就座，雷老师宣布辩论开始。班长张晶晶第
开卷有益辩论会 开卷有益辩论会（一） 今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。 “辩论赛开始！”随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。 “俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认为，开卷有益！”我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方华晨就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方华琼月又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道：“你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法，几句话，甚至几个字，这些都是益处啊，怎么能说它无益呢？”对方个个呆若木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方上官周易说：“课外书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！”我立刻回应：“我们大部分的知识来源于课外书，这个‘芝麻’对我们来说很重要！”最后，正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。 这场辩论赛虽然辩得难解难分，但是我明白了：开卷是有益的，关键是要有选择性地阅读。开卷有益辩论会（二） 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！ 辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！ 熊力：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！ 杨鑫：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。所以，我认为开卷未必有益。 包一民：我认为开卷有益。读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。 姜小龙：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。 杨春宝：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。 殷爽：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书．那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！ 艾伦：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。 姚丹：读书还能了解古文。是文言文。 开卷有益辩论会（三） 尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。 开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。 如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收
最新开卷有益辩论稿（精彩2篇） 开卷有益辩论稿篇一 大家下午好！ 看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢？开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。下面介绍下我们的辩论团队。正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手 正方：一辩手：二辩手： 三辩手：四辩手： 反方：一辩手：二辩手： 三辩手：四辩手： 下面由我来宣布这次比赛的纪律： 1、在辩论时不要随意打断别人的话； 2、不可进行人身攻击； 3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。 4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。 5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。 6 各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢 好了我们的辩论赛正式开始 首先进行的是第一环节——陈词。请正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟…谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟…谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。一轮攻辩阶段为 3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，至少提出三个问题。辩方每次回答不得超过40秒。用时满时，请停止发言。提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复
提问、回避问题均要被适当扣分。攻辩进行四轮，正方两轮轮反方两轮。好下面请正方二辨向反方二辨提问，反方二辨作答。………下面请反方二辨向正方二辨提问，正方二辨作答。………下面请正方三辨向反方三辨提问，反方三辨作答。………下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。………谢谢各位选手的精彩发言。接下来的是攻辩小结 请正方一辩作攻辩小结(时间1分30秒) 请反方一辩作攻辩小结(时间1分30秒) 下面进行第四个环节——自由辩论 正反方辩手自动轮流发言。每方限时5 分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，扣分。自由辩论现在开始！请正方开始自由辩论自由辩论结束。下面进行第五个环节——总结陈词由正方四辩总结(3分钟)由反方四辩总结(3分钟)。总结陈词结束。 下面进行第六个环节——观众提问 正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间2分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间2分钟。 双方需选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。现在由正方观众针对比赛向反方进行提问…现在由反方观众代表针对比赛向正方进行提问… ……………看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。 观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的班主任张老师来决定我们这次辩论赛的胜负。大家欢迎。 恭喜方获得了这次辩论赛的胜利！请方的同学不要灰心，下次再努力！ 下面让张老师来给这次辩论赛作小结，大家欢迎！
“政史开卷真是害死人了，孩子根本就不看书，就等着开卷抄书了。”这是一位家长在了解了孩子的政治史成绩之后，忧虑而愤慨的话。据我方了解，持有这种观点的学生和家长不在少数，可是，事实真的如此吗？ 我省从2001年起就开始实行历史开卷考试，至今已经7年了。采用开卷形式无非是为了减轻学生的负担，激发学生的学习兴趣，培养学生用政史的眼光分析和探究问题的能力，达到“以史为鉴，学以致用”的目的，因此“开卷有益”。然而现在的人们对开卷考试有几大误区。现在我方就带领大家走出政史开卷考试的误区。 误区1、态度上：反正是开卷，到时翻书不就可以了吗？ 首先，中考没有足够的时间可以查阅课本。政史同场考试，两张试卷同时分发，2个小时的时间，平均每科1个小时。历史所涉及的内容包括中国古代史、近代史、现代史，世界古代史、近代史、现代史，还有安徽历史，仅仅教材就有7本（不包括其它资料）。针对面广量大、知识点多的试题，如果没有平时的积累，只是依赖在考场上翻书，那么，要想在有限的时间内准确而有效率的答题，难度很大，更别说检查了。 其次，不是打开书就可以找到答案的。既然是开卷，命题者理应会把考察的重点放在对知识的理解运用等能力上，而不是摘抄一些呆板的知识点。比如，2006年的中考题中有这样一道选择题：欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在什么时候？Ａ秦朝Ｂ汉朝Ｃ唐朝Ｄ明朝。书上并没有直接的答案可以找到，这就要求学生掌握汉通西域和丝绸之路这一知识点，并了解汉朝与欧洲的往来才能正确答题。 因此，中考开卷并不是简单一味的抄书，而是建立在对课本熟读熟记基础上的灵活运用和拓展。 误区2、方法上：只记忆不理解或是只理解不记忆。 我经常遇见一些让人哭笑不得的学生，问他日本明治维新，他回答中国戊戌变法，问他秦始皇，他回答汉武帝，可是他除了张冠李戴外，其他说的都对。究其原因，他是只知道埋头背书却忽略了对内容的理解。这是学习中万万不可取的，不仅浪费时间考不到高分，而且还养成了错误的学习习惯。所以，识记的基础是理解，在理解的基础上识记才能事半功倍！ 而有的同学认为开卷就是考能力，所以上课最重要。他们上课认真听讲，用心做笔记，可是，回家后却把历史书丢在一旁，忽略了课下的消化复习巩固。这样日积月累就会对知识产生遗忘，考试时也无法准确的在课本和笔记中找到答案，也就考不到高分了。所以说，知识是能力的载体，没有知识，何谈能力？因此，只有注重掌握基础知识进行复习巩固，才能达到“温故而知新”和触类旁通的目的。 由此可见，以上两种方法都是不可取的，只有把听讲、识记、练习相结合才是妙方。 所以，我方认为：开卷考试利大于弊，因为开卷考试可以让学生不必吧时间花在垃圾而又必须走过场的课本上。
[开卷有益辩论会]开卷是否有益6篇 开卷是否有益篇(1):五年级上册第一单元作文开卷是否有益500字 开卷是否有益 “开卷”是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。 卷,乃书也。 著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。 当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗 开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。 现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才,了解各行各业的知识,有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁,会充沛祖国各业的短缺,将祖国送入世界强国之中。此乃“开卷”之又一大益也。 由此,我们不难看出,开卷有利于发展素质教育,可以增长学生知识,可以促进祖国的发展。真是“包罗万象”啊! 同学们,让开卷融于我们的学习生活,让我们的学识更宽广,让我门的祖国更繁荣,让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门! 开卷有益! 开卷是否有益 当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！ “铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在
紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却某某了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！” 她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！” 虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！ 开卷是否有益 如果你今天上午踏进五年12班的班门，你一定会闻到一股战争马上要开始的硝烟，这股硝烟味道越来越浓、越来越浓。终于，在下午第一节课，这场“战争”开始了。 当彭老师说：“开卷是否有益辩论会，现在开始！”班里每一个人都蠢蠢