开卷是否有益辩论赛作文5篇
开卷是否有益辩论赛作文1
我们班进行了“开卷是否有益”的辩论会，会后，我仔细的想了很久，我认为开卷是否有益，得先看开的是什么卷。假如片面理解“开卷有益”，认为一切书都去读，而不去取舍，不问内容，读了就有益，那我认为这种观点是不对的！
读书可以使人增长见识，陶冶情操，开阔视野，启迪才智，修养身心，还能提高我们的写作力量，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。我认为：假如全部卷都开，那就未必有益了。
开卷不肯定有益，假如你读了不健康的书，就会造成损害，如今我们的同学们中有个别的特殊喜爱看《知音漫客》，有时竟到达了废寝忘食的地步，结果他们上课时也一心只想着书中的情节，没心思听老师讲课，那开这种卷肯定没有好处。
我们看书，要有选择性地看。对于那些不健康的，对我们没有大关心的书，就不要去看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活都有关心的书。这样的书就是好书，有人把书比作了伴侣，看好书，就是交好伴侣，这样才会进步；否则看不好的书，当然就是交了不好的伴侣，那样你就会近墨者黑，也会变得不好了。所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷有益是有条件的，要开好书，要适时地看，才会有益。
开卷是否有益辩论赛作文2
今日，我们班里进行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。
在这次辩论赛中消失了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。
当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开头了。我们正方的观点是“开卷有益”。我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长学问，开阔视野。毛主席就是由于熟读兵书，才可以让新中国成立。”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。还好我听出了一些漏洞。反对说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。”王慧立刻说不出话来，这时反方转变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。”还好，我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。我站起来说：“我们可以每到半个小时就向远处看一会，假如把握不住时间的话就可以定一个闹钟提示。我们是五班级同学了，是会有自控力量。”王慧再次转话题说：“我们又不会选择书，又分不清晰书的好坏。”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去推断谁是谁非，推断书的好与坏；我们语文书中课文篇篇都是佳章，那我们不就读了很多佳作，就会推断书的好坏了。”最终，我们正方赢了。
最终老师总结出说:开卷有益，但要读好书，取其精华……这些话语让我深记在心。同时两位“铁快嘴”的辩论，让我快乐，欢乐。开卷是否有益辩论赛作文3
今日，我们班进行了一场精彩的辩论会。
主持人曹清甜说：“人们都说：‘开卷有益。’但有的人却说：
‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。’如今1、2组是正方，支持开卷有益;3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!”
正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的'源泉。读书能让人增长学问，使人明白很多道理，所以开卷有益。”
反方反对道：“读书不肯定都有好处。当今社会上消失了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。”
双方争辩得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩高校、柏林高校讨论法学、历史和哲学，因此在以后的革命中有两个空前的宏大发觉。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。
下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。
开卷是否有益辩论赛作文4
教室里，同学们如同上了发条一样，越争越激烈，他们究竟在争什么呢？
原来，同学们正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。我方1辩胸有成竹地站了起来，看来他是有备而来，他神情严厉，炯炯
有神的目光直射反方1辩，我仿佛闻到了一股浓浓的硝烟味。我方1辩开头打开话匣子：“我方认为开卷是有益的，杜甫曾经说过‘读书破万卷，下笔如有神’……他越说越兴奋，一个个“原子弹”投向反方1辨，听得他横眉怒目。我方1辩最终讲完，反方1辨听了陈同学的话，眉宇间烧起一团火焰，心一急，张开口舌头就打结了，断断续续，疙疙瘩瘩，好不简单说完了。
竞赛进入了白热化阶段，我方2辩来势汹汹，先发制人，他“嗖”地一下站起来，眼睛瞪得如铜铃一般，双眼变成了逗鸡眼，一手拿着稿子，大声说道：“一派胡言！”那声音如同山崩地裂，仿佛整幢教学楼都在颤抖。坐在他旁边的我被他的“河东狮吼”吓得魂飞魄散。他面红耳赤，青筋暴跳，说话的速度犹如闪电般快，把反方说得目瞪口呆，我方暗自兴奋。没想到反方2辨立即站起来：“你拿刀杀了人，莫非怪刀吗？”说完，一阵掌声如雷声般响起。
到了总结时刻，我们的心里犹如十五个水桶打水——七上八下，最终，主席一声下令：“今日辩论赛获胜的是正方！”正方的同学不约而同地跳了起来，像打了胜仗般大声欢呼。
开卷是否有益辩论赛作文5
今日上午第三节课，我们班开展了一次关于“开卷是否有益”的辩论赛，赛前同学们先分成了正、反方两队。我是反方的主辩手。激烈的辩论赛立刻就要开头了，我们个个摩拳擦掌，拭目以待。
上课了，姜老师一声令下辩论赛便开头了。对于反方的主辩手我来说不免心中有些兴奋和紧急，由于对方的阵营中不乏高手，他们
好像很有信念。当然我也做了充分的预备，我们决心以多胜少。
首先敌方四位辩手开头陈述他们的观点，有的说开卷有益，理由是不看书怎么学到学问，有的用一些古人的学习故事来证明开卷是有益的。然后便轮到我和我的战友开头辩论了，当我站起来时，心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先发制人，用二战中的故事来证明白我的观点。我讲完后教室里响起了强烈的掌声，只见有人点头，有人小声谈论。等我们四位辩手都讲完后，我们四位小伙伴互相击掌加油。我长长地出了一口气，心里暗喜，觉得可以完胜对方了。
这时对方又提出了新的问题……辩论双方提出的观点越来越尖锐，辩论越来越激烈。同学们都屏气凝神地凝视着双方辩手。双方都特别紧急，我方不断抓住对方的马脚进行反对，对方也不断抓住我方漏洞进行还击。双方唇枪舌剑，各抒已见，似乎一场激烈的战斗。
下课铃响了，姜老师对辩论赛做了总结，由于我方的辩论总是被对方带着走，这次辩论赛对方以微弱的优势赢了我们。但是我觉得输赢并不重要，重要的是通过这次竞赛我们增长了学问，熬炼了口才。
开卷有益辩论会作文20篇 整理] 辩论的双方你一言，我一语，辩论气氛十分激烈，紧张 最终，反方把我们正方的辩手给打败了。 虽然打败了我们的辩手可是，我还是觉得应当多读书，多看书，无论是不是好书，可是，每本书中都有它蕴含的知识和营养！ 开卷有益辩论会作文： 今日，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料，今日最终能够好好显摆显摆自我了。 我们分为两方正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正方的一名副辩手。一开始，教师宣布了比赛规则：先由主编手发表自我的观点，再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都能够发表自我的观点，直到哪一方无言以对时，那他们就输了。 激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自我的观点：我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书能够开阔知识面，增长见识等等。这时我的心里喜滋滋的，心里想：你答不上来了吧！对方的主编手李仕显听了不以为然，反驳道：我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的书，反而对你有害。这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互不相让，这个环节就结束了。
等他们发表完自我的意见，辩论会的最高潮自由辩论时间，真正让自我大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节最终开始了。首先，向晶晶发言：书，能够帮忙你积累许多好词好句。李仕显听后，毫不犹豫的反驳：如果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害！向晶晶才思敏捷的反驳道：书是有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。这时，我的心又揪了起来，不安的想向晶晶怎样替反方说话呀！我们认为的是开卷有益而不是开卷有害啊！要是对方抓住这一点就完了！果然，周涛立即反驳道：是呀，如果看武侠小说着了迷，按上头的情节犯罪，岂不是害了你？我正好想到了那里，心中暗喜：真是不打自招！于是，我立刻把话挡了回去。 我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我听见刷刷的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：他必须也是心急如焚。就在这紧要关头杨李展鹏站起来把话挡了回去：许多名人都读了很多书，最终还不是都成为了顶天立地的人吗？我这才舒了一口气。谁知，反方的副辩手宦庭婷又反驳了一句，我们更是哑口无言。结果显而易见：反方赢了！顿时，我的心掉进了万丈深渊：我们怎怎样会输呢？ 虽然我们输了，可是，我吸取了宝贵的经验。比如说：要用上学过的名人名言，要用鲜活的例子说服别人等。下次开辩论会时，我必须不会输的。 开卷有益辩论会作文：
开卷是否有益辩论会作文 开卷是否有益辩论会作文(9篇) 开卷是否有益辩论会作文1 老师吩嘱：“明日下午第一节课我们讲‘开卷有益vs开卷未必有益’。” 我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、42组讲解的是开卷有卷，而1、22组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳，跳得非常力害，这场比赛，我一定要积极发言，争取为自己组拉分。“我认为开卷有益”，因为刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚，多读书可以医治愚笨。”“刘向说书犹药也，可我们知道，药不，有良药，有毒药，书，有好书，但也有毒书。看了那些毒书会让你走向沼泽，会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着 “开卷有益一，古人说，宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不读书。如果你看的是正书，那你的将还是一片光明；如果你看的是毒书，那你的将是一片黑暗，但你能早认为回头是岸，回过头来，那将你的将来还是一片光明。”我道。 一节课过去了，我累得口干舌燥厂，你说一句，我说一句，他说一句，大家说得头头是道，还有教室里道处教有争辨，就像一碗沸腾的粥。 “停！我宣布，这场争辩赛，反方获胜。” 啊！那么努力的说，全是为了看着敌人胜力啊！啊！老天！我上辈子造了什么“福”呀！ 开卷是否有益辩论会作文2 在生活中，你们又没有遇到过开卷有益的事呢？有或没有都不重要，重要的是多读书。而读书正是开卷有益的重中之重。 记得有一次：下午班里突然考试，很多同学都在手忙脚乱地看书，看练习册。“听说这次考试全是课外知识。”同桌说。“您也不看看练习册，语文书？”“俗话说‘大考大玩，小考小玩’，‘不考不
玩’，你这都不知道么！”我大气凌然地说。正说着，老师进来了。“同学们，这次我们考的全是课外知识，不用写作文。”“好耶！”全班都高兴的叫起来。“先别耶，不过谁没考到90分，谁就把整张试卷抄一遍，开始考试！” 拿到卷子，写完试卷。我一看，这也太简单了吧。第一题：在郊外如果被蛇咬，你会怎么办？A，用树叶汁滴在伤口上。B，不管它。C，用嘴巴把血吸出，吐掉。我选了C。第二题：如果在爬山时遇到熊，你会怎么办？A，爬到树上。B，装死。我觉得A，B都可以，不过B，比较危险。想当今社会，科技发达，连熊IQ也高了，只要看到人，即使那人装死，它也要在那人身上做坐坐。我走笔如飞，半小时，便写完了这张卷子。 有人问我为什么写那么快，那是因为课外是看的多。正如宋代诗人朱熹的《观书有感》中写的“问渠那得清如许？为有源头活水来。”开卷是否有益辩论会作文3 今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛。这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂。 铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始。＂顿时台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂。 张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样。 正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥。她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象。一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书
开卷有益辩论赛精选作文10篇 开卷有益辩论赛作文篇1 “开卷有益”是一个人人皆知的道理，不过，现在也有人说，“开卷未必有益”。这是 怎么回事呢？今天有八个人，他们分成了正方和反方，他们有怎样的观点呢？ 正方先声夺人：“人人都知道，‘书是人类进步的阶梯’，因此我们认为：不管读什 么书，都是有益的，因此说‘开卷有益’。”说罢，就得意洋洋地坐下了。 反方毫不示弱：“我们认为：‘开卷未必有益’，如果读一些没有价值的书或一些不 健康的书，不但会浪费时间，还会把我们推向死亡。” 之后，双方展开了激烈地辩论。 正方首先辩论：“人是吃饭长大的，也是读书长大的。那些圣人们靠的是什么得到 渊博的学识？不就是书吗？” 反方反唇相讥：“没错，读书是可以增长知识。不过，正方只是说了一类书，那请问：如果是没有价值的书呢？它总不会给人们带来知识吧？” 正方依然坚持自身的观点：“无价值的书可以给人们带来一些快乐，丰富人们的业 余生活。如果人们只读课本而不读其它方面的书，那我们就都把知识学死了，学习也就失去了自身的价值。”这句话说完了之后，正方的队员无不拍手叫好！ 反方据理争取：“那，一些充满色情和暴力方面的书呢，你能从中得到什么呢？恐 怕后果是不堪设想的吧！”反方的话使辩论会的气氛更加紧张了。 正方巧妙地化解：“国家已严厉禁止出版和销售这类书籍，我们也不可能接触到这 类书。如果你读了这种书，你还违法了呢！”看来正方早有准备。 反方已控制不住自身的情绪：“我的观点是‘开卷未必有益’，而不是和你辩论‘是否 有这类书籍’。” 随后，双方进入了最后的总结阶段。 正方最后陈述：“古人云：‘读万卷书，行万里路。’书无论在什么地方，什么年代，都是对人类有益的。因此，请大家多多读书吧！” 反方最后陈述：“任何事物都有他的两面性，书也是一样。我真心地希望每位同学 都能有选择性地看书，而不要因为看错了书，将自身引入歧途，毁了自身的一生。”
开卷有益辩论赛优秀作文6篇 开卷有益辩论赛优秀作文 (1) 今天，我们班举行开卷有益辩论会。我们个个摩拳擦掌，收集了几天的资料， 今天终于可以好好显摆显摆自己了。 我们分为两方——正方和反方，一方派出一名主编手和四名副辩手。我是正 方的一名副辩手。一开始，老师宣布了比赛规则：“先由主编手发表自己的观点， 再进入自由辩论时间。主辩手和副辩手还有观众都可以发表自己的观点，直到哪 一方无言以对时，那他们就输了。” 激烈的辩论会开始了。首先是我方发言，主编手向晶晶以犀利的语言发表自 己的观点：“我方认为开卷有益，开卷有益是因为读书可以开阔知识面，增长见 识等等。”这时我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上来了吧!”对方的主编手 李仕显听了不以为然，反驳道：“我方认为开卷未必有益，如果你去看不健康的 书，反而对你有害。”这时我的心又揪了起来，生怕向晶晶答不上来，直到她才 思敏捷地把话挡了回去，我才舒了一口气。他们你一言，我一句，针锋相对，互 不相让，这个环节就结束了。 等他们发表完自己的意见，辩论会的最高潮——“自由辩论时间”，真正让 自己大显身手，也是最引人注目，扣人心弦的环节终于开始了。首先，向晶晶发 言：“书，可以帮助你积累许多好词好句。”李仕显听后，毫不犹豫的反驳：“如 果你去看言情，武侠之类的小说，反而有害!”向晶晶才思敏捷的反驳道：“书是 有两面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只说对了一半。”这时，我的心 又揪了起来，不安的想“向晶晶怎么替反方说话呀!我们认为的是开卷有益而不 是开卷有害啊!要是对方抓住这一点就完了!”果然，周涛立即反驳道：“是呀， 如果看武侠小说着了迷，按上面的情节犯罪，岂不是害了你?”我正好想到了这 里，心中暗喜：“真是不打自招!”于是，我立刻把话挡了回去。 我们两方争执得异常激烈，辨得难解难分。忽然，反方观众袁伦洪又反驳一 句，正方全场鸦雀无声。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出来。忽然，我 听见“刷刷”的翻书声，回头一看，只见杨李展鹏政治翻他的资料。我心想：“他
有关开卷是否有益的作文五篇 有关开卷是否有益的作文五篇 在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的开卷是否有益的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 开卷是否有益的作文篇1 在星期五下午，阅读课上，我们班举行了一次辩论会。 我们辩论会的主题是：开卷是否有益。正方是开卷有益，这队的成员有李沐春(队长)、李卓然、田彬、王义杰、赵鹏云。这队是一女四男，多有气势啊! 反方是开卷未必有益，这队的成员是一队娘子军。有段伶仪(队长)，朱紫琳，李沛垚，杜文成、张俊熙。主席当然是老师了，那其他同学便是观众了。 辩论会正式开始了。老师一声口令下，正方队长便开始陈诉自己的观点。正方队长的观点是“如果不读书，你怎么能学到知识，古人有一句话，是：读书破万卷，下笔如有神。古人杜甫说的这句话。也经体会了读书是很重要的，那请问您方，如果不读书会造成怎样的后果?”正方说完，反方队长立马又提问了个问题“那如果读的书是《阿衰》这样的书也能学到知识么，也能下笔如有神吗?”李卓然马上回答“《阿衰》那种书只是一种搞笑让人开心的书，那种书只有不高兴的人去看，不高兴的人看了就高兴了，那如果高兴的人看了会更高兴。” 两队这样的辩论让我觉得都很有理。 到了最后，该总结了，两队总结完，老师就要宣布今天最后的赢家了。老师说：“读书是好，但读书像《阿衰》这样的书当然不好，那希望大家要读好书，好读书。最后我要说双方都是赢家。” 这次辩论会让我知道，什么都有好，有坏，但坏也有好，就像每个人都有长处，不要拿自己的长处比人家的短处。 开卷是否有益的作文篇2 人们常说：“开卷有益”，也有人说：“开卷未必有益，读了不
开卷是否有益辩论赛作文集锦5篇 开卷是否有益辩论赛作文集锦5篇 在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的开卷是否有益辩论赛作文5篇，希望对大家有所帮助。 开卷是否有益辩论赛作文篇1 今天，我们班进行了一场精彩的辩论会。 主持人曹清甜说：“人们都说：‘开卷有益。’但有的人却说：‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方，支持开卷有益;3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!” 正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。” 反方反驳道：“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。” 双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。 下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。 开卷是否有益辩论赛作文篇2 今天，我们班里举行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，
另一个是王慧。 当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开始了。我们正方的观点是“开卷有益”。我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识，开阔视野。毛主席就是因为熟读兵书，才可以让新中国成立。”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。还好我听出了一些漏洞。反驳说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。”王慧顿时说不出话来，这时反方改变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。”还好，我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。我站起来说：“我们可以每到半个小时就向远处看一会，如果掌握不住时间的话就可以定一个闹钟提示。我们是五年级学生了，是会有自控能力。”王慧再次转话题说：“我们又不会选择书，又分不清楚书的好坏。”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去判断谁是谁非，判断书的好与坏；我们语文书中课文篇篇都是佳章，那我们不就读了许多佳作，就会判断书的好坏了。”最后，我们正方赢了。 最后老师总结出说:开卷有益，但要读好书，取其精华……这些话语让我深记在心。同时两位“铁快嘴”的辩论，让我开心，快乐。 开卷是否有益辩论赛作文篇3 人们常说：“开卷有益”。也有人说：“开卷未必有益”。对于这个问题的看法，我们班在周二组织同学们展开了一次辩论。这场辩论赛由我和真晴担任主持人。比赛即将开始之际，同学们都激动得热血沸腾，跃跃欲试。 首先出场的是正方一辩欣园，只见她“蹭”地站起来，侃侃而谈，首先在气势上先声夺人。她引经据典，将多读书的好处讲得头头是道，一开始就给对方来了个“下马威”。 紧接着是反方一辩岩本，别看他个子小，讲起来却有理有据，胸有成竹。他旁征博引，将开卷读书可能带来的坏处一一道来，思路清晰，临“危”不乱，让人油生敬意。 随着双方的卓越表现，大家各抒己见。“火药味”越发浓烈，教
开卷是否有益辩论赛作文7篇 开卷是否有益辩论赛作文7篇 在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的开卷是否有益辩论赛作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 开卷是否有益辩论赛作文篇1 今天，我们班里举行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。 当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开始了。我们正方的观点是“开卷有益”。我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识，开阔视野。毛主席就是因为熟读兵书，才可以让新中国成立。”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。还好我听出了一些漏洞。反驳说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。”王慧顿时说不出话来，这时反方改变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。”还好，我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。我站起来说：“我们可以每到半个小时就向远处看一会，如果掌握不住时间的话就可以定一个闹钟提示。我们是五年级学生了，是会有自控能力。”王慧再次转话题说：“我们又不会选择书，又分不清楚书的好坏。”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去判断谁是谁非，判断书的好与坏；我们语文书中课文篇篇都是佳章，那我们不就读了许多佳作，就会判断书的好坏了。”最后，我们正方赢了。 最后老师总结出说:开卷有益，但要读好书，取其精华……这些话语让我深记在心。同时两位“铁快嘴”的辩论，让我开心，快乐。 开卷是否有益辩论赛作文篇2 今天上午第三节课，我们班开展了一次关于“开卷是否有益”的
开卷是否有益的作文5篇 在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的开卷是否有益的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 开卷是否有益的作文篇1 “铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。陈英毫先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方林州宣咄咄逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却并不了解古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！” 他说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。陈英毫也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？林州宣又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？陈英毫和林州宣你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我我们总结一下。乐桌佳说：“书是人类的朋友！”周浩南说：“有些书会让人遭到损害！！”？ 虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看
开卷有益辩论会 开卷有益辩论会（一） 今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。 “辩论赛开始！”随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。 “俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认为，开卷有益！”我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方华晨就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方华琼月又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道：“你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法，几句话，甚至几个字，这些都是益处啊，怎么能说它无益呢？”对方个个呆若木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方上官周易说：“课外书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！”我立刻回应：“我们大部分的知识来源于课外书，这个‘芝麻’对我们来说很重要！”最后，正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。 这场辩论赛虽然辩得难解难分，但是我明白了：开卷是有益的，关键是要有选择性地阅读。开卷有益辩论会（二） 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！ 辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！ 熊力：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！ 杨鑫：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。所以，我认为开卷未必有益。 包一民：我认为开卷有益。读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。 姜小龙：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。 杨春宝：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。 殷爽：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书．那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！ 艾伦：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。 姚丹：读书还能了解古文。是文言文。 开卷有益辩论会（三） 尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。 开卷是否有益，主要还是看谁看书，看什么书和年龄这些因素。 如果是一个心术不正的人看书，不管看什么书，他吸收的总是不好的语言和思想。相反，是一个素质极好的人看书，他就会有选择性地看书，而且还会去粗取精，把好句好段和好的思想吸收
开卷有益辩论会作文6篇 开卷有益辩论会作文 (1) 开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益;而如果那 书不是好书而是坏书，开卷就不仅无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了 许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处 都能找到几本坏书。什么《鬼吹灯》啦，什么《自杀方法》啦，什么《面子学》 啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益 处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄 色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。讲开卷有益的人，绝大多数是 出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂， 也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也 说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。现在的青少年，大多有强烈的上 进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的大众媒体， 知名专家，青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读 无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益。有的同学读书不加选择，要 么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀 身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人 痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”，这 能说是“开卷有益”吗?读书破万卷，下笔如有神”，人们历来提倡多读书，但现 代社会中，开卷却未必有益。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、 书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入 魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。 还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的 道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷 不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我 们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我 们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自 己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步;则看不好的书，
开卷是否有益辩论会作文（优秀7篇） 开卷是否有益辩论赛作文篇一 人们常说：“开卷有益”。也有人说：“开卷未必有益”。对于这个问题的看法，我们班在周二组织同学们展开了一次辩论。这场辩论赛由我和真晴担任主持人。比赛即将开始之际，同学们都激动得热血沸腾，跃跃欲试。 首先出场的是正方一辩欣园，只见她“蹭”地站起来，侃侃而谈，首先在气势上先声夺人。她引经据典，将多读书的好处讲得头头是道，一开始就给对方来了个“下马威”。 紧接着是反方一辩岩本，别看他个子小，讲起来却有理有据，胸有成竹。他旁征博引，将开卷读书可能带来的坏处一一道来，思路清晰，临“危”不乱，让人油生敬意。 随着双方的卓越表现，大家各抒己见。“火药味”越发浓烈，教室里“硝烟弥漫”。大家争论不休。我被这激烈的辩论赛打动，也开始摩拳擦掌。 但考虑到自己的主持人身份，只好以总结的方式表达一下我的“中立派”观点：自古以来人们都认为“开卷有益”，这当然有它的道理。开卷读书不仅可以积累知识，学会好词好句。还能从书中学到生活本领和做人的道理，确实获益良多，何乐而不为呢？但反过来想一想：博览群书虽然可以开拓视野，但也“开卷未必全是有益”，若是读了那些不健康的书，被引上邪路，走火入魔，搞不好还会走向犯罪的深渊，也是得不偿失呀。 很快，辩论会将近尾声。我们伶牙俐齿的“战士们”仍意犹未尽。他们唇枪舌剑，争论得面红耳赤，难分胜负。看来双方是旗鼓相当呀！无奈，最后老师只好评出一位最佳辩手，而真正意义上双方却难以分出高下。 这次辩论赛虽然没有评出谁是冠军，但大家都从中学到了学到了很多东西，收获了许多快乐。对于这这场辩论赛，我的最终看法是：开卷当然有益。但最重要的，还是要自己要学会明辨是非。多看好书，就是人生的良师益友。 这次辩论赛大获成功，真是精彩至极！ 开卷是否有益辩论会作文篇二
开卷有益辩论会作文 开卷有益辩论会作文(通用13篇) 在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的开卷有益辩论会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 开卷有益辩论会作文1 一天上午，我们开展了班级辩论会，题目是：开卷是否有益。 老师说：“正方坐右边，反方坐左边。”我们开始了，我坐在右边，我打头阵，说：“多读书，对青少年儿童成长是有益的。”而反方的一个人迅速地反对了我的这个观点，还好我们这里有“一张王牌”——方志远。因为他早就准备好了资料。 一开始双方还是平局，可后来我们的“王牌”占了上风，抢得了先机，我们正方的脸上挂出了喜悦的笑容，可反方有一个问题出来了，而这个问题把我们难住了，我们绞尽脑汁地想呀想，可就是想不出来了，眼看老师就要到计时了，我们个个像热锅上的蚂蚁——团团转，就快数到“一”的时候，我们的“救星”出来了，他帮我们把这个问题给答了，接着我们就像打仗一样，你一句，我一句，后来我们的方志远资料快不够了，怎么办呢，我们东拼西凑地给方志远，我们刚想要说时，下课铃响了，老师说下节课再继续。 过了十分钟，上课了，我们赶快回到座位上，又开始辩论了，我们又热闹的开始了，过了一会儿，我们方志远提出了难题，把反方难住了，老师数到“一”了，老师宣布我们赢了。 我高兴得合不拢嘴了。 开卷有益辩论会作文2 星期四下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会，主题就是开卷是否有益。 班里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷一定有益，有的说
开卷未必有益。。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。 我们女生正方，男生反方，一看男生就有点势力单薄的感觉，大概只有两三个手里有资料的。老师的一声开始，让我们女生有了些激动的情绪，刚开始就给了男生个下马威。接着，男生开始反驳我们了，你一枪，我一炮，兵来将挡，水来土掩，我们正反两方谁都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下，我们不得不筑起一道坚固的防火墙。 男生被我们的一句话给憋了回去，可突然孙擎又把话传到了黑市上，高老师说：“谁会在黑市买书那?这样。进攻无效。最后男生哑口无言，无以对答以失败告终。 “铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室，这次辩论会给我的启发很大。 开卷有益辩论会作文3 今天，举行了一次辩论赛，主题是开卷有益VS开卷未必有益。 我们的辩论赛开始了！周围的气氛一下子凝固起来，我在“开卷有益”一方，不知道是正方还是反方胜利，一想起就有些激动和期待！ “对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’，莎士比亚经亚说过‘书籍是全世界的营养品’！”我方一辩首先陈述观点。 “对方辩友，我方认为开卷未必有益！有些人看了坏书，就学会了里面的坏行为！”一听这话，我方三辩激动得忘了这是课堂，拍了一下桌子，猛地站起来，急切地反驳道：“‘卷’指为好书，看好书必定有益！看了坏书就学里面的坏行为，是那个人思想有问题！” 对方辩友似乎胜权在握一样，淡定地站起来，慢悠悠道来：“看了坏书才会有坏思想，才会去学坏，所以开卷未必有益！” 这句话令我方所有辩手沉默了，这如同一把利剑，似乎把我方辩手的思维劈成了无数碎片，一针见血，真像个辩论天才！ 现在胜负已定，“开卷未必有益”大胜“开卷有益”！这场辩论赛，真像没有硝烟的战争，非常激烈，非常紧张，刺激！ 开卷有益辩论会作文4 一天下午，天气晴朗，阳光灿烂，我怀着无比高兴的心情参加“开卷有益”辩论会。
开卷有益辩论作文15篇 开卷有益辩论作文1 世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思能蔽之一言：开卷有益。 何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读能广博学识，增长智慧，明晓事理。 著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。之后他每一天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！” 读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，之后身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你此刻都掌权管事了，要好好学习， 求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。” 伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。 以上实例足以说明“开卷有益”。可是我们务必有选取的读书，否则，不但无益，反而有害。 我们是国家的期望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们务必多读书。而且，此刻是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。 同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！ 开卷有益辩论作文2 今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。 辩论会由正方辩手蔡青青拉开帷幕。只见她镇定自若地站起来，从容不迫地说：“很多名人都是因为读了很多书才有一番成就的。例如说，爱迪生，正是因为他从 小读了很多书，刻苦钻研了很久，才发明出了与我们的生活息息相关的电灯……” 大家都佩服地鼓起了掌。
开卷有益开卷无益辩论会[大全五篇] 第一篇：开卷有益开卷无益辩论会 开卷有益开卷无益辩论会人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要抯止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书我们的敌人。” 开卷有益的由来是宋太祖说过:”只要是读书~总会有好处的“.自此,开卷有益便成为一个成语.大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于”总“字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白) 首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人
开卷有益辩论会作文（通用5篇） 开卷有益辩论会篇1 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧! 传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。 多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢?我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。 赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗? 我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢?那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”! 我认为“开卷有益”!不知你是否同意。 开卷有益辩论会作文篇2 星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。 叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来.有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。大家议论纷纷“请正反两方上台辩。”老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的
论开卷是否有益作文（15篇） 论开卷是否有益作文(15篇) 在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的论开卷是否有益作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 论开卷是否有益作文1 上周末，老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业，我们在家里做好了充分的准备，期待着辩论会的到来。 三天后的下午，辩论会如期举行。班主任老师宣布：“辩论会正式开始！”正方同学首先发表了自己的看法：开卷有益，读书可以让人拥有渊博的知识，唐代诗人杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神。读的书多了，知识也多了，怎么可能写不出好的作品呢？反方同学辩论道：红枣吃多了对身体好，但是对牙齿不好，药吃多了对身体有益，但是也有副作用。书里的内容也不是完全好的。正方同学说：书籍是全世界人民的营养品，要多读书才能成为名人啊。反方同学辩论道：即使如此，现在读书读多了也不好，假如你整天沉迷于读书，不去接触社会，就会变成一个书呆子，而且会害了自己。正、反两方各持己见，经过一番唇枪舌剑，难分高下，辩论会场的气氛愈演愈烈，仿佛是一场没有硝烟的战场。随着老师宣布“辩论会结束！”，这场激烈的辩论会落下了帷幕。同学们的精彩辩论赢得了阵阵掌声。 通过这次辩论会，我们都悟到了一个道理：在生活中读书要有选择性的阅读，不要随便乱读对自己没有益处的书。 论开卷是否有益作文2 今天早晨，有一件激动人心的事情发生了，那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了！这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。 开辩了！我们正方主辩用事实说话，引用了许多名言，不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大，给我们也带来了许多压力。
“开卷是否有益”辩论会作文 在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的“开卷是否有益”辩论会作文，希望对大家有所帮助。 “开卷是否有益”辩论会作文篇1 上周末，老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业，我们在家里做好了充分的准备，期待着辩论会的到来。 三天后的下午，辩论会如期举行。班主任老师宣布：“辩论会正式开始！”正方同学首先发表了自己的看法：开卷有益，读书可以让人拥有渊博的知识，唐代诗人杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神。读的书多了，知识也多了，怎么可能写不出好的作品呢？反方同学辩论道：红枣吃多了对身体好，但是对牙齿不好，药吃多了对身体有益，但是也有副作用。书里的内容也不是完全好的。正方同学说：书籍是全世界人民的营养品，要多读书才能成为名人啊。 反方同学辩论道：即使如此，现在读书读多了也不好，假如你整天沉迷于读书，不去接触社会，就会变成一个书呆子，而且会害了自己。正、反两方各持己见，经过一番唇枪舌剑，难分高下，辩论会场的气氛愈演愈烈，仿佛是一场没有硝烟的战场。随着老师宣布“辩论会结束！”，这场激烈的辩论会落下了帷幕。同学们的精彩辩论赢得了阵阵掌声。 通过这次辩论会，我们都悟到了一个道理：在生活中读书要有选择性的阅读，不要随便乱读对自己没有益处的书。 “开卷是否有益”辩论会作文篇2 前几天，我们班里举行了一次以“开卷是否有益”为主题的辩论会。 上课铃一响，刘老师便郑重地宣布：五（4）班“开卷是否有益”辩论会，正式开始！班里响起一热烈的掌声。 作为正方一号的我，一马当选的站起来陈述观点。由于是第一次