关于民族预科生升入本科专业分流实施方案
内医教发［2006］29号
各有关处室、二级学院、教学医院：
民族预科生在第一学年学习结束时期，开展民族预科生升入本科学习的专业分流工作。为保证此项工作的顺利进行，在充分总结各高校预科分流工作经验的基础上，特制定本工作方案。
一、原则及适用范围
民族预科生专业分流本着公平、公开、公正的原则开展各项工作，适用范围为在籍的民族预科生。
二、工作机构
为了加强对此项工作的管理，公平、公开、公正地开展民族预科生专业分流的各项工作，学校成立预科生专业分流工作领导小组。
组长：毅和
副组长：张振涛
成员：刘文忠巴特尔季晓君苗茂
办公室工作人员：孟晓莉高玲杨丽
三、基本条件
1、政治上积极要求进步，思想品德评定优良，自觉遵守校纪校规，综合素质较高；
2、基本上完成预科阶段教学计划规定的课程学习，并成绩合格；
3、没有无故不参加课程考试的情况；
4、在预科学习阶段，经过补考仍有两门以上(含两门)课程考试不及格者不得参加预科分流考试，不得升入本科学习。
四、考试的组织、考试形式、考试科目、考试时间及成绩确定
1、考试组织：由教务处会同基础医学院共同组织考试；
2、考试形式：闭卷考试；
3、考试科目：数学、汉语文、英语；
4、考试时间：完成一年预科学习后的第一周内；
5、成绩确定：预科生专业分流成绩由两部分组成，预科学习阶段所有课程平均成绩占40％，本次分流考试成绩占60％。
五、分流程序
1、由具备升入本科学习基本条件者提出书面申请，报送学生所在二级学院(申请表附后)；
2、基础医学院审核、确认学生成绩，并以此排序，按学生志愿进行专业分流，签署意见，报学校教务处；
3、教务处对预科生进入本科的资格、预科阶段的学习成绩、分流考试成绩和分流方案进行审核并公示；
4、纪律检查办公室受理学生异议并进行复查、复核；
5、学校召开专门会议确定学生专业分流名单，并执行。
六、分流方案
根据总成绩排队前10名的优秀学生可任选专业，进入相关专业学习，但必须符合进入专业的有关条件。其余同学按照成绩和本人志愿分别进入相关专业学习。
七、时间安排
1、预科生于1年各预科学习结束后填报《内蒙古医学院预科生分流专业申请表》；
2、基础医学院填写《内蒙古医学院预科生成绩汇总及分流专业申请汇总表》，并对民族预科生进入本科学习的基本条件和成绩进行审核，按学生志愿进行初步分流，报学校教务处；
3、学校教务处对民族预科生成绩、进入本科学习资格和初步分流方案进行复核，报院长办公会议审定；
4、院会审定后对预科生成绩及分流专业去向公示，受理学生查询和对违纪情况的举报；
5、公示无异议，学校签发文件，公布预科生专业去向；
6、预科学生的学籍档案由二级学院及时报送相关院(部)。
八、预科生进入本科管理
1、民族预科生于下一学期回各二级学院报到、注册；
2、分流到各专业的预科生执行同级、同专业教学计划和相关学生管理规定，按进入年级、专业学生的收费标准缴纳学费、住宿费、书费；
3、预科阶段所受到的学校相关纪律处分带入本科阶段，统一按学校学生管理规定执行；
4、对未升入本科阶段学习的民族预科生，继续在预科阶段学习，学费标准按当年预科生标准缴纳。下一年度仍不能升入本科的预科生，做退学处理。
九、工作要求
1、学校纪检部门对工作全过程进行监察；
2、基础医学院在考试组织和试卷评定工作中，要坚持公平、公正、认真、细致的原则，
其结果要经得起检验；
3、基础医学院要认真填写《内蒙古医学院预科生成绩汇总及分流专业申请表》(表样见下)，按时将纸质和Excel格式的电子版报教务处，并对审定的学生成绩负责。
十、本方案有关内容由教务处负责解释。
内蒙古医学院教务处
2006年12月 28日
民族团结活动方案 本文是关于范文的民族团结活动方案，感谢您的阅读！ 民族团结活动方案（一） 今年5月，是自治区第26个民族团结教育月，我们要以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题，大力宣传中国共产党领导各族人民在社会主义革命和建设中建立的丰功伟绩；大力开展爱国主义和民族团结宣传教育；大力宣传社会主义制度的先进性和优越性；大力宣传新疆解放以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就。使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好的观念进一步深入人心，不断提高全体师生维护祖国统一、维护民族团结、全面推进和谐新疆建设的政治觉悟，不断增强全体师生对党、对祖国、对社会主义的向心力和凝聚力。为进一步做好我校的民族团结教育工作和展示我校教育新风尚，开创我校民族团结和教育的新局面，特举办本次活动，制定如下实施方案： 一、建立民族团结教育月活动领导小组： 组长：赵彩凤副组长：马新民艾克然木孙朝勇 成员：郭咏黄文娟吴鹏山董荣福吴文峰帕提古丽阿合买提艾尼瓦尔毛新翠任勇其曼古丽崔凯华胡志玲吴鹏玲张立杨光王春梅王祥星班主任 领导小组的各成员要充分认识到新的形势下开展民族团结教育月活动和师生思想道德建设的重要意义，统一思想，统一认识，切实加强对我校民族团结教育月活动和师生思想道德建设的领导。学校德育处科、团委、工会、年级组等各部门要各负其责，密切配合，共同组织好民族团结教育月活动。 二、把民族团结教育月这项活动与学校教育工作结合起来，把维护民族团结的思想渗透到每位学生心中。学校民族团结教育活动要建立教育工作联系点制度，每个小组成员都要联系一个共建班级，负责共建班级的民族团结教育活动的工作。要不定期地下到共建班级中去，随时和班主任联系掌握班级动态，了解学生思想情况，解决实际工作中的一些问题，遇到重大问题及时向党委汇报，使学校的民族团结教育活动有领导、有组织的顺利地开展起来。 三、活动安排： 全校“民族团结教育月”活动分三个阶段进行 第一阶段：宣传动员（5月5日——5月11日）
思想品德课程期末考核作业 预 科 学 习 与 人 生 浅 悟
认识自我规划自我 个性化自我介绍： 我是***，我是一个19岁的男孩，为什么叫男孩呢？？因为我的心还是很幼小的...我长得不帅也不丑，为什么这么说呢？ 因为我说我帅吧，你们捂住嘴就笑了； 我说我长得丑吧，有些人就委屈的哭了！ 我的性格就如我的名字一样，生龙活虎，龙起生云，唉...可惜就是个玉的，所以我喜欢称自己为沉默野男孩！ 夸夸我自己： 我是一个助人为乐，性格开朗，自信的小男孩，在学习方面，比较刻苦努力，在运动方面，更是热情百倍，我喜欢打篮球，我可以从下午一点打到晚上八九点，我自认为我打的还可以，除了篮球，我还比较喜欢台球、乒乓球、羽毛球，平时也比较喜欢登山、跑步。我的人际关系不错，和每一个同学都能和睦相处，我最大的特点就是不怕困难，吃苦耐劳，勇于挑战自己，从不怕输，有责任感，工作认真负责，在为人出世方面，我认为要想别人尊重你，首先你要尊重别人！我也有梦想，我会努力的去实现它，直到我死去的那一刻… 挑挑我的小毛病： 我是一个比较幽默的人，可是有时候总是把玩笑开大，把别人弄的很尴尬，甚至有的人就会当真，所以我觉得我逛人没有深浅，开玩笑把握不住一个度，以后应该多加注意；我很自信，但有时也没掌握，过于自信，所以很自大，容易骄傲，以后也要改；我很容易生气，生气起来别人的话一句都听不进去，甚至做一些冲动的事，我想随着年龄的增长，我应该学会稳重！ 我充实的预科一日生活剪影： 早晨六点半起床洗漱，七点出早操，七点十五吃早餐，七点半背书，八到十二点上课，中午十二点到两点吃饭午休，下午两点到五点半上课，六点吃晚饭，七点去教室上自习，没课的时候就去打篮球或者图书馆… 回味预科，我的预科生活的得与失： 刚来到预科，我带着满腔的激情与自信，我来到了我梦寐以求的大学，我得到了自由，我摆脱了让我喘不过气来的高中，我像一只脱离笼中的小鸟，无拘无束的飞翔在天空…就这样疯了有一个月，我却感到无比的空虚，我不知道我一天该干什么，对玩耍都没了兴趣，对学习更是没有激情，我像一个无头苍蝇一样，没有目的的乱撞着…我开始反省自己，我提醒自己再不能如此的颓废下去，我开始给自己制定严格的学习计划和活动计划，从这以后，我每天都过的很充实，学习的时候，我收获的很多，玩耍的时候，也很轻松，我知道了自己该做什么，该
关于开展“民族团结一家亲”活动的实施方案按照区委决策部署和“民族团结一家亲”活动动员大会要求，xx片区管委会决定，在辖区范围内广泛开展“民族团结一家亲”活动，现制定以下实施方案。管委会干部职工坚持每月至少开展1次与结对认亲户见面交流活动，要充分利用各种手段和途径，经常通话、聊天谈心、加强沟通，切实了解和掌握结对认亲户家庭成员的思想动态、生产生活状况。、通过走亲戚、串门子、拜访看望等形式，“我到你家吃馓子，你到我家吃月饼”，各族干部群众间亲上加亲、互助互爱，形成手足相亲、守望相助、各族人民一家亲的融情氛围，让民族团结像阳光一样照耀在各族群众的心中。 一、成立xx片区管委会“民族团结一家亲”工作领导小组 组长： xx xx片区党工委书记、人大工委主任 副组长： xx xx片区党工委副书记、管委会主任 xx xx片区党工委副书记、管委会副主任 xx xx片区党工委委员、管委会副主任
xx xx片区党工委委员、管委会副主任 xx xx片区党工委委员、管委会副主任 成员： xx xx片区管委会xx社区工作委员会书记 xx xx片区管委会xx社区工作委员会书记 xx xx片区管委会xx社区工作委员会副书记 二、围绕总目标，认识重要意义 xx片区是多民族、多宗教、多元文化的中心城区，民族工作和民族团结进步的任务重。在辖区广泛开展“民族团结一家亲”活动，，是贯彻落实党的民族宗教政策、推进民族团结进步事业的有力抓手和载体，是践行党的群众路线、保持同人民群众血肉联系的有效渠道，是保障改善民生、凝聚争取人心的迫切需要，对于我…… 二、创建目标 通过开展民族团结进步创建活动，进一步贯彻落实党和国家民族法律法规和方针政策，营造平等、团结、互助、和谐的民族大团结良好氛围，促进各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展。通过认真开展民族团结进步模范创建工作，不断探索做好民族团结进步工作的方法和措施，使全村各族人民群众在思想认识和行动上都认真做到各民族团结友爱互帮互助。在全村范围内努力形成和谐、和睦、融洽的民族关系，实现各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”，为全面建设
包头轻工作职业技术学院2013级人才培养方案
少数民族预科班人才培养方案（试行） 一、招生对象及学制 招生对象：当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。重点招收边远农村、高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。 学习年限：一年（全日制） 二、培养目标 少数民族预科班的教学着重提高汉语水平以及文化基础知识，重点是汉语文、数学和外国语等基础学科以及后续专业需要的文理科知识的学习，加强基本技能训练，加强对学生的思想政治教育，同时注重培养学生的自学能力与终身学习理念，使学生在德、智、体、美、劳、心等方面得到综合发展与提高，为下一步完成专业课程阶段的学习夯实基础。 三、人才培养规格 （一）知识、能力、素质结构分析
四、民族预科班要求 民族预科班学生取得如下学分方能取得结业： 1、人文素养模块：必修课为48学分，需获得48学分，其中理论48学分。 2、个性化发展模块（必选课）：每位同学每学期至少选2门课程，至少需获得8学分，每个学生所获得的学分是8—12学分。 五、专业培养方案
（二）课程设置计划表1、教学周数表
六、课程简介 （一）必修课 1、语文 立人和立言是语文教育的目的。预科班的语文课旨在学生原有汉语知识的基础上，通过“补”“预”结合，进一步扩展和巩固基础知识，培养高尚的审美情趣，提高学生的阅读能力、理解能力、写作能力、口语表达能力，提升学生的文化素养，完成人格成长。 2、汉语口语训练 汉语口语训练是单项技能训练课程，训练目标是培养学生的汉语口语交际能力。这种能力具体表现为：一、遵循汉语口头言语交际的规律进行交际；二、在交际中使用汉语的口头交际语言。 通过汉语口语基本技能训练，使学生达到思维灵活、清晰、开阔，汉语言表达准确、清晰、流畅，掌握一定的汉语发声技巧，掌握朗读、演讲、辩论等基本口语表达方式，能合理使用态势语以加强表达效果，做到在不同的语言环境中用不同的表达方式合理，清晰地表达思想观点。 3、初等数学 通过本课程的学习，加强计算能力，使学生获得集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、直线和圆的方程、立体几何、概论与统计初步，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 在传授知识的同时，逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，尤其是培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 4、英语 英语课程是民族预科班学生必修的一门公共基础课程。学习英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生具有简单的外语日常用语的读、写、听、说、能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 5、入学教育 是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思
河北金牛化工股份有限公司 职工分流安置实施细则 （讨论稿） 根据国家、省、市有关政策法规,依据《金牛化工职工分流安置方案》（以下简称《安置方案》），特制定本细则。 一、分流安置范围 截至2014年12月31日我公司全部在册职工（不包括金牛化工工作处职工、公司副总师及以上人员、原退养职工、纳入工伤保险机构管理的工伤职工、广东沧化职工）。 二、分流安置原则 以《安置方案》为基础，坚持以人为本、合法合规合理、公平公正公开、安全稳妥稳定的原则，做好职工分流安置工作。 三、分流安置方式及相关标准 公司将本着精简高效的原则，借鉴同行先进经验，确定新的组织机构，对所有岗位进行重新定编、定责、定岗、定员后，实行竞聘上岗。全体职工可申报符合要求条件的岗位，公司通过考试、考核等方式择优选拔录用。 在上述工作基础上，对于落聘人员及未申请上岗人员，通过协商解除劳动合同、内部退养、内部待岗、离岗退养等四种方式，有计划组织分流安置。具体如下： （一）协商解除劳动合同及相关待遇 落聘或未参与竞聘且拟与公司解除劳动关系的在册职工，可选择与公 1
司协商解除劳动合同。公司除按照相关国家政策支付经济补偿金外，还将支付一次性生活补助费，并于合同解除之日起15日内，协助办理各项社会保险转移手续。 1、经济补偿金标准及相关解释 范围：截止2014年12月31日，与金牛化工签订劳动合同的在册职工，协商解除劳动合同的，按照《中华人民共和国劳动合同法》第四十七条规定可享受经济补偿金。 标准：根据经济补偿年限，按照每满一年支付一个月工资的标准支付，六个月以上不满一年的按一年计算；不满六个月的，支付半个月工资的经济补偿。劳动者月平均工资高于河北省2013年度城镇非私营单位在岗职工月平均工资三倍的，按职工月平均工资三倍的数额向其支付经济补偿金。 月平均工资的计算：在岗职工为2013年10月-2014年9月的职工个人月平均工资，包括岗位绩效工资、各种津贴补贴、奖金等货币性收入。月平均工资低于沧州市最低工资标准的，按沧州市最低工资标准执行。原待岗职工月平均工资计算的起止时间为2014年1月-2014年12月。 经济补偿年限：因2007年12月前原沧化公司破产重整时，已支付职工经济补偿金，故根据《劳动合同法》第九十七条规定，经济补偿年限自2008年1月开始计算。 2、一次性生活补助费标准 ⑴距离法定退休年龄三年以内（含三年）的在岗职工，选择协商解除劳动合同的，发放一次性生活补助费1万元。 2
附件： 大连理工大学少数民族预科班管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为规范普通高等学校少数民族预科班 (以下简称民族预科班)管理，提高教育教学质量，培养少数民族合格人才，根据教育部《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》（教民[2005]5号”），制定本办法。 第二条民族预科班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，是实施高等学校本、专科(高职)预备性教育的一种学习形式。 第三条我校民族预科教育实行集中学习，统一管理，加强学生道德素质教育，强化文化基础知识和基本技能，使学生在德、智、体、美等方面得到进一步的发展，为进入本科学习打下良好基础。 第四条学生工作处负责民族预科班的招生、学生管理、确定预科升入本科专业。教务处负责民族预科班的教学计划实施、教学管理、成绩管理。民族预科班所在学院（系）负责学生的住宿安排、教材发放和日常管理。 第二章招生录取 第五条民族预科班招生计划为国家指令性定向就业招生计划。学校根据民族地区的需要，制定民族预科班招生计划报教育部审核后下达执行。民族预科班招生计划均为理科招生计划。 第六条民族预科班招生，按照国家有关普通高等学校招生录取规定适当降分提档、择优录取。具体降分幅度按照国务院教育行政部门有关规定执行。 第七条民族预科班招生时，不确定专业。预科生结业时，根据民族地区经济建设和社会发展对人才需求状况，由学校提供专业计划。学校根据学生学习情况、行为表现和学生个人的志愿确定专业。 第四章学制与教学管理 第八条民族预科班学制为一年。民族预科教育试行学分制。 第九条民族预科教育的课程设置，按照“突出重点、加强基础、兼顾专业”的原则，开设汉语文、数学、外语、计算机和马克思主义理论思想政治教育课程。根据学生可能转入本科专业的学科特点，也可以开设必要的专业基础知识课程或讲座。 第十条民族预科班教学计划、教学大纲由教务处和预科班所在学院（系）根据国家教育行政部门要求共同制定。课程教材由开课学院（系）选定报教务处审批使用。
少数民族预科班总结 为贯彻落实《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》（教民〔2005〕5号）的精神，推动少数民族预科办学向规范化、科学化发展，我院从2013年起开始招收少数民族预科学员。 2013年9月5日至2013年9月6日预科新生报到。我校预招收少数民族预科学生150人，理科生70人，文科生80人。实际报到人数133人，理科生64人，文科生69人。招生对象是贵州省少数民族学生。 少数民族预科教育是高等教育的重要组成部分。举办民族预科班是加速民族高等教育的改革与发展，使之适应民族地区国民经济与社会发展的重要措施。 少数民族预科学员学习年限为一年，不注册正式学籍，经过一年预科班的学习，所修课程考核及格者，第二年正式转入本科学习，所修课程经补考后仍有课程不及格者，作退学处理。转入正式本科的学生从转正之日起计算入学时间。 少数民族预科教育依据少数民族学生的特点，因材施教，预科班的教学着重提高文化基础知识，重点教授汉语文、数学和英语三门主要基础课的学习，加强基本技能训练，加强对学生的思想政治教育，同时注重培养学生的自学能力与终身学习理念，使学生在德、智、体、美、劳、心等方面得到综合发展与提高，为下一步完成本科阶段的专业学习打下扎实的基础。预科教学在加强核心课程教学的前提下，突出英语与选修课的特色教学。通过加强英语听说学习，提高学生实际运用英语的能力；通过开设丰富的选修课程，培养学生广泛的兴趣，拓宽知识视野，为专业选择提供雄厚的知识储备与多种发展空间。 少数民族预科学员的课程设置分为必修课和选修课两大类 必修课：根据生源类别的不同，预科分设文科班和理科班两大类。文科班开设政治理论（马克思主义民族理论，主要内容为民族观和党的民族政策）、语文、数学、英语、计算机基础、中国文化概论、体育等七门必修课程；理科班开设政治理论（马克思主义民族理论，主要内容为民族观和党的民族政策）、语文、数学、英语、计算机基础、物理、化学、生物、体育等九门必修课程。其中语文、数学、英语为主要基础课。 选修课：为培养学生多种兴趣、发展学生个性特长、增加专业选择空间而设置的弹性课程，预科期间要求学生必须选修至少3门课程并获得相应学分。选修课程为7门：汉口语、书法、社交礼仪、音乐赏析、美术赏析、心理健康、法律常识等。 文科班46学分（其中必修课学分42学分，选修课4学分）；理科班49学分（其中必修课学分45学分，选修课4学分）
2017民族团结进步创建活动实施方案 篇一：开展民族团结进步创建活动实施方案 市水利局开展民族团结进步创建活动实施方案 水利局机关党总支、三屯河流域管理处党总支、水政水资源管理处党支部： 为广泛、深入开展民族团结进步活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，根据区州市委工作要求，现就我局开展民族团结进步创建活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，以深入贯彻落实区州市民族团结进步模范表彰大会精神为主线，以巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系为目标，深入开展民族团结进步创建活动，努力实现水利事业跨越式发展，为构建和谐昌吉、全面建设小康社会做出应有的贡献。 二、工作目标 通过开展民族团结进步创建活动，进一步贯彻落实党和国家民族法律法规和方针政策，营造平等、团结、互助、和谐的民族大团结良好氛围，促进各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展。通过认真开展民族团结进步模范创建工作，不断探索做好民族团结进步工作的方法和措施，使各族干部职工的思想认识和行动自觉统一到党和国家的
要求上来，为水利事业跨越式发展创造和谐稳定的发展环境，力争在年内实现民族团结进步模范单位的创建目标，并鼓励全体干部职工争创民族团结先进个人荣誉称号。 三、活动安排 1、大力开展民族团结宣传教育活动。一是全面贯彻落实区州市工作要求，大力开展民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本常识的宣传教育，坚持多层次、多形式地开展民族团结宣传教育活动。二是要充分发挥各种宣传媒体作用，采取多种形式，积极宣传党和国家民族方针政策，宣传本系统开展民族团结进步创建活动的好经验、好典型，宣传为民族团结进步事业做出突出贡献的各族干部群众。三是结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”和“创先争优”等主题教育、民族团结教育月、纪念建党90周年等重大活动，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，着力推进民族团结教育进机关、进科室、进家庭。 2、组织开展民族团结进步宣传月活动。在每年民族团结进步宣传月活动期间，认真制定活动方案，精心组织实施，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，强化全社会各民族大团结氛围，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 3、组织开展创先争优活动。制定，在水利行业广泛开展争创民族团结进步模范单位和模范个人活动，培养一批为民族团结进步事业做出突出贡献的模范，充分发挥他们的示范带动作用，推进民族团结
作为民族地区的高校，我校历来非常重视民族预科生 的就业问题，尤其从２００８年开始，我校开始实行了蒙古族预科生转入整建制班学习的新政策，２０１２年第一届整建制民族预科生已经完成了就业工作，结合我院２０１２届整建制民族班预科生就业过程可以看出，民族预科生就业存在一系列的突出问题。 一、少数民族预科生就业存在的主要问题１．语言存在障碍。少数民族预科生由于一直接受的蒙语授课，二在日常生活和学习中，学生们也习惯使用蒙语交流，对于就业所使用的普通话相对使用较少，更有甚者有少部分民族预科生汉语使用能力有限，这使得在就业过程中存在语言障碍而被拒之门外。 ２．就业结构不平衡。大多数少数民族预科生毕业后都愿意留在本地区工作，为本地区的经济发展繁荣而做出他们应有的贡献，由于少数民族地区经济相对落后，因此就业岗位也相对比发达地区要少，而少数民族大学生毕业后又不愿意去经济发达的地区就业，这样就使得预科生就业需求与地方经济发展人才所需存在着结构性矛盾，造成了供大于求的局面影响了预科生就业。 ３．到区外就业所面临的困难。①预科生自身方面的问题：我校的民族预科生大多数来自偏远的农村、牧区，生活贫困，接触的新鲜事物少。文化课基础薄弱，学习成绩比较差，这样使他们无形中产生了自卑和封闭心理，不敢到外面找工作，更不敢与用人单位进行深入的交流。因此很难找到理想的工作。②在用人单位方面：多数用人单位不愿意要民族预科生，尽管大多数民族预科生有着朴实、憨厚，能吃苦耐劳的优良品质，但是他们还是比较死板，不灵活，沟通能力比较差 所以工作起来也有一定的难度。用人单位讲，他们公 司也不是孤立的，公司要生存发展也要和其他部门联系沟通，民族生这方面能力差，所以说用人单位也就理所当然的不愿意要民族预科生。 ４．就业观念仍不能适应现代社会的要求。由于很多民族预科生均来自边远的农村、牧区，对现今社会没有更深入的了解，特别是对用人单位更没有任何认识，害怕就业在应聘过程中存在畏惧心理，很难发挥自己的优势，缺乏主动性和积极性。经过我们调查研究感觉到从少数民族毕业生中有一半的学生感到就业压力太大，有的是觉得自身综合素质不高；而未就业的少数民族大学毕业生中大多数生活完全依靠父母，愿意通过自己努力实现人生价值的只有很少的一部分。从面临毕业的少数民族在校大学生中很少有人参加过人才招聘会，从他们的思想认识上就不是很重视，即使参加招聘会也只是新鲜好奇，不是很认真的对待。 二、解决少数民族预科生就业问题的方法 针对少数民族预科生在求职择业过程中存在的突出问题，总结历年少数民族预科生就业工作的经验，笔者认为，应该进一步加强就业指导和就业服务工作，畅通就业 信息渠道、 帮助民族预科生合理定位，积极就业，最终顺利完成就业工作。总结历年整建制民族预科生就业工作的经验，校、院两级领导应对整建制民族预科生就业工作高度重视，对如何提高就业率与就业质量进行了深入细致的研 究；以提高就业指导水平、 开拓毕业生就业市场作为重点工作，“提前部署、周密安排”，就业指导教师及相关人员帮助民族预科生合理自我认知，树立就业观念，科学规划就业生涯，努力实现及时就业、顺利就业。 １．加强对就业工作的指导、引导教育学生转变观念、 目前我校少数民族预科生就业状况分析及相应措施 金丽华，范会明，佟姝婕 （内蒙古工业大学 土木工程学院，内蒙古呼和浩特０１００５１） 目，尤其是适应时代发展的要求的科学普及类、生活实践类的活动，以学生熟悉的、能够真正愉悦身心的活动来“解放孩子”，满足青少年的生活需要、精神需要和成长需要是家园建设的责任。青少年活动场所也只有为青少年共同感兴趣的服务项目所充满时，才能成为发展和培育青少年归属和认同意识的“公共领域”。 注释： ①北京市青少年学生校外活动场所建设与管理现状的调查报告［Ｒ］．北京教育年鉴，２００３．参考文献：［１］金小红，王娟．青少年校外活动场所建设的政策性思考与方案 初探［Ｊ］．法制与社会，２００６，（１２）．［２］“社区青少年日常活动场所发展之路探究”课题组．社区青少年日常活动场所发展之路探究［Ｊ］．浙江青年专修学院学报，２００８，（４）．［３］陈正华，康丽颖，杨彩霞．校外教育与学校教育资源共享与互补机制研究［Ｊ］．首都师范大学学报（社会科学版），２０１０，（４）． 作者简介：崔丽华（１９７７－），女，北京青年政治学院讲师，教育学硕士，研究方向为青少年德育；曾宇宏（１９６９－），男，北京青年政治学院培训部副部长，讲师，研究方向为青年人才培养。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 摘要： 随着我国高等教育规模的扩大和毕业生就业制度的改革，尤其是２００９年高等教育连续扩招后，高等教育的发展趋势逐渐由精英化教育转变为大众化教育，大学生就业问题日益被人们所重视。与新的教育体系相对应的“双向选择、 自主择业”的就业体制也已初步形成，与此相对应的少数民族预科生的就业问题也日渐突出。本文从分析少数民族预科生就业过程中存在的突出问题入手进行分析，从主观和客观两个方面力求找到一条符合我校民族预科生的思想政治教育特点及社会需求的切实可行的就业指导方法，进一步促进整建制民族预科生的就业成果。 关键词： 整建制民族预科生；就业指导；方法研究中图分类号：Ｇ６４６文献标志码：Ａ文章编号： １６７４－９３２４（２０１３）１７－０２４７－０２【学校与社会】
理塘县城关小学创建民族团结进步示范州 活动方案 按照全州进一步深化全国民族团结进步示范州创建活动的统一部署，根据《中共甘孜州教育工作委员会关于进一步深化甘孜州创建全国民族团结进步示范州活动的通知》和做好创建全国民族团结进步示范州宣传教育的相关要求，主题活动实施方案如下： 一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法治、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻执行党的教育方针和民族政策，围绕庆祝新中国成立70周年，从理论和事件、历史和现实的结合上，对广大学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导全体学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。 二、活动目标 通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的
重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要内容。 三、活动组织 建立以校长为组长的领导组，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，积极调动全体师生参加到民族团结教育的活动中去，做好学校的宣传、教育工作。 组长：达瓦扎西（校长） 副组长：亚玛泽仁（副校长） 许邓珠（副校长） 格乃次登（副校长） 组员：徐跃、杨文武、黄建、尼玛、张琼、高阳、罗勇、李尧、王洪权 下设办公室由办公室徐跃负责日常工作事务。 四、活动内容 1、加强领导，认真制定“民族团结教育”主题活动的具体方案。我校是理塘县办学最早的一所学校，历来重视中华传统文化教育，这就更加强调了加强民族团结教育的重要性。我校将根据上级要求，及时成立活动组织领导小组，指定专人负责，并讨论制定出学校的活动方案。
少数民族预科班 少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度 新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996 年全国举办民族预科的高等院校达140 余所，在校生11622 名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重 要组成部分。 1984 年3 月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。 预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。近年来，有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。 少数民族预科班的入选条件： 前提条件：考生必须是少数民族。普通高校招生中的预科生，就是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习。高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。普通高校 或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80 分。招生对象有2 种：民考民学制2 年，民考汉学制1 年。大概情况是这些，还需要问什么啊？很多大学
国有企业人员分流安置的实施意见 为促进结构调整，推进人事劳动分配制度改革，深入开展“五定”工作，落实开源节流降本增效总体部署，妥善分流安置岗位退出人员，根据国家有关法律法规，结合国有企业实际，制定本实施意见。 一、工作原则 （一）坚持依法合规。严格遵守国家法律法规和集团公司有关要求，履行民主程序，依法依规处理劳动关系，维护企业和员工合法权益。 （二）注重效益效率。强化人力资源投入产出意识，优化人力资源配置，提升全员劳动生产率，有效降低人工成本。 （三）综合配套推进。紧密配合结构调整工作，与加强岗位动态管理、完善绩效考核制度、建立人员能进能出机制有机结合，协调推进。 （四）积极稳妥实施。正确处理改革发展稳定的关系，充分考虑企业、员工和社会的承受能力，妥善制定方案，稳定骨干队伍，平稳有序实施。 （五）尊重员工选择。实施提前退休、内部退养、离岗歇业、协议保留劳动关系等政策，应充分尊重单位和员工个人意愿，必须坚持本人申请、组织批准的原则，经双方协商一致后方可实施。 — 1 —
二、适用范围 本意见主要适用于由于停产、停业、转产、业务退出、工作量萎缩，结构调整、重组整合而形成的生产能力过剩、队伍过剩、人员过剩，以及实施“五定”等原因需要退出工作岗位的员工（统称岗位退出人员）。 三、分流安置措施 （一）内部调剂盘活 深化“五定”工作，进一步精简优化岗位设置，建立竞争上岗、能上能下的岗位动态运行机制。进一步提高内部市场占有率，通过清理外包、外雇、外委等措施，规范用工，腾出岗位安置岗位退出人员。新增扩增业务的新增岗位，优先从岗位退出人员中择优选配，严格控制直接招录人员补充岗位。 通过人力资源调剂，促进各单位之间的人员余缺调剂。对由于业务规模扩大、新增业务或自然减员等原因造成的缺员，且在本单位内部无法调剂，需要补员的二级单位，必须优先在岗位退出人员中选择，不允许任何形式的外雇、业务外包。通过内部调剂转岗的人员，按照“易岗易薪，岗变薪变”的原则确定新聘任岗位的薪酬待遇。 （二）外部转移分流 鼓励和支持各单位发挥自身优势，积极承揽系统内外部业务，促进人员分流。大力开拓外部市场，加快人力资源转移；加强与地方政府、社会企业的沟通合作，争取社会市场，拓宽人员 — 2 —
民族团结实施方案
明德小学民族团结一家亲实施方案 为全面贯彻落实《自治区党委宣传部、党委统战部、民委关于进一步开展民族团结进步创立活动的实施意见》结合我镇实际，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文化为引领，以“共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题，以深入贯彻落实县民族团结进步工作相关文件精神为主线，以巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系为目标，深入开展民族团结进步创立活动。 二、创立目标 经过开展民族团结进步创立活动，进一步贯彻落实党和国家民族法律法规和方针政策，营造平等、团结、互助、和谐的民族大团结良好氛围，促进各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展。经过认真开展民族团结进步模范创立工作，不断探索做好民族团结进步工作的方法和措施，使全村各族人民群众在思想认识和行动上都认真做到各民族团结友爱互帮互助。在全村范围内努力形成和谐、和睦、融洽的民族关系，实现各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”，为全面建设小康社会、构建和谐新农村营造良好的氛围。 三、活动安排
1、大力开展民族团结宣传教育活动。一是全面贯彻落实县工作要求，大力开展民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本常识的宣传教育，坚持多层次、多形式地开展民族团结宣传教育活动。二是要充分发挥各种宣传媒体作用，采取多种形式，积极宣传党和国家民族方针政策，宣传本系统开展民族团结进步创立活动的好经验、好典型，宣传为民族团结进步事业做出突出贡献的各族群众。开展民族团结宣传的重大活动，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，着力推进民族团结教育进农村、进家庭。 2、组织开展民族团结培训活动。深入开展民族理论、民族政策、法律法规教育。重点学习自治区、盟、县等文件精神的内容，把学习落到实处。每月进行民族团结有关内容的学习和讨论。 3、开展结对帮扶活动。深入开展帮扶少数民族贫困户活动，抓好结对帮扶各项措施落实工作，组织党员干部开展与贫困群众“结对子”活动，动员广大党员干部与各民族贫困家庭结对子，面对面开展党的民族政策、法律法规和民族团结进步宣传，为困难群众办实事、做好事、解难事。推动民族团结，维护社会和谐稳定。 4、开展各族群众连心活动。尊重少数民族宗教信仰和风俗习惯，结合各民族传统节日开展各类文化体育、走访慰问和联谊活动，努力营造各民族同呼吸、共命运、一家亲的民族团结氛围，
民族团结活动实施方案 供大家参考! 民族团结活动实施方案 为深入贯彻落实双马筹建处《关于开展民族团结进步创建活动的通知》进一步推动民族团结进步工作健康发展，为构建“平安、绿色、和谐、魅力”双马的战略目标营造良好的环境，现制定生产党支部民族团结进步创建活动计划如下： 一、主要目标 通过开展形式多样、丰富多彩的创建活动，引导广大员工牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想观念，全面贯彻落实党和国家的民族政策，充分保障少数民族员工的合法权益，培育民族团结进步模范个人，创建民族团结进步模范集体，为建设民族团结进步，构建魅力双马奠定建设的基础。 二、组织领导 为进一步加强民族团结进步创建活动的组织领导，成立生产党支部民族团结进步创建活动领导小组： 组长：xx
副组长：xx xx 成员：xxxxxxxxxxxxxx 桂海霞 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、活动计划 (一)开展“巩固民族团结、推进科学发展、建设魅力双马”教育实践活动。要紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的民族工作主题，始终把巩固民族团结、推进科学发展、建设魅力双马作为创建活动的重要内容，把落实民族宗教政策，尊重少数民族员工的风俗习惯，维护少数民族员工的合法权益，巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系作为创建活动的出发点，通过专题座谈、征文、网络征集等形式，广泛地动员广大员工为民族团结进步活动献计献策，多做贡献，着力形成争做民族团结进步模范单位、模范个人的良好局面，进一步增强维护民族团结、加快发展的自觉性。 (二)围绕“同心同行”的民族工作主题，利用“三会一课”、各科室晨会等形式开展民族团结宣传教育活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、民族团结好的主旋律。
预科生是指国家指定的普通高校或民族院校，从参加当年全国普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分数，按志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习，高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。 预科生必须是少数民族，且录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。 前提条件 必须是少数民族 招生对象 民考民学制2年，民考汉学制1年 前提条件 必须是少数民族 普通高校或民族院校举办的少数民族预科班，是党和国家为提高少数民族文化水平。加速发展少数民族地区和边远地区社会主义现代化建设，更多地培养少数民族各类专门人才而采取的一项特殊措施，只招收少数民族考生，招生科类主要有文科和理科，录取标准不得低于有关高校在录取省同批次统招最低分数线下80分。 招生对象 民考民学制2年，民考汉学制1年。 民族预科班招生对象的条件：符合普通高等学校报考条件，热爱家乡，立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省人民政府确定的贫困县、少数民族自治县及行署、州人民政府确定的贫困乡的农村户口的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。 志愿填写 志愿和普通高校志愿同时填报，预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。报考第一批本科录取院校本科预科的考生，填写在“第一批本科录取院校预科志愿”栏内；报考第二批本科院校本科预科的考生，填写在“第二批本科预科志愿”栏内；报考第三批本科院校和专科院校专科预科的考生，填写在“专科院校及第三批本科
说明：现将AA集团公司关于员工分流的试行意见（征求意见稿）发给你们，请根据内容在一定的群体、一定的范围内征求意见，对本意见稿提出修改建议和意见，于二月十五日前另附书面修改的意见交公司人力资源部劳动人事科。 为加快推进AA集团公司（以下简称公司）转型升级、创新发展，依据国家劳动法律、法规等规定，结合公司实际，特制定本试行意见。 一、适用范围 公司所属机关、子公司、分公司、厂、经营（服务）实体等用人单位（以下简称单位），在公司转型升级、资源整合、产业结构调整和岗位竞聘中，未能上岗或落聘的需要分流的员工（以下简称富余员工），适用本试行意见。 二、基本原则 1.正确处理改革、发展、稳定的关系，充分考虑企业、职工和社会的承受能力，整体规划，稳步推进，确保稳定； 2.实施分流要与企业的结构调整和做强主业相结合，符合国家产业政策，有利于加快企业发展，促进企业资产结构、组织结构、人员结构的优化； 3.实施分流要依法进行，规范操作，坚持"公开、公平、公正"的原则，维护国家、企业及职工的合法权益。 三、分流方式 公司和各单位应积极主动采取有效的措施，对生产辅助、后勤服务岗位使用的临时用工、项目承包、劳务派遣等用工进行整顿和计划性清退，腾出部分劳动岗位，优先安排工作年限较长、年龄较大、竞争优势较弱，且具有劳动能力和上岗愿意的员工，为富余员工创造上岗的机会。具体可以采取在公司内部发展和与外部企业对接中交流（消化）、劳务输出（派遣）、培训转岗、离岗长休、停薪留职、自谋职业等方式进行分流。 (一) 内外交流（消化） 富余员工通过公司人力资源市场用工需求交流平台，运用市场化机制和公开、竞争、择优的办法，在公司内部竞聘上岗，或通过BB市人力资源市场等其他渠道向外流动。 （二）劳务输出（派遣） 政策激励富余员工到外部企业工作。 （三）培训转岗 对在竞聘中落聘的人员进行为期3个月的转岗培训。培训期满经考核合格的，
市水利局开展民族团结进步创建活动实施方案 水利局机关党总支、三屯河流域管理处党总支、水政水资源管理处党支部： 为广泛、深入开展民族团结进步活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，根据区州市委工作要求，现就我局开展民族团结进步创建活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，以深入贯彻落实区州市民族团结进步模范表彰大会精神为主线，以巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系为目标，深入开展民族团结进步创建活动，努力实现水利事业跨越式发展，为构建和谐昌吉、全面建设小康社会做出应有的贡献。 二、工作目标 通过开展民族团结进步创建活动，进一步贯彻落实党和国家民族法律法规和方针政策，营造平等、团结、互助、和谐的民族大团结良好氛围，促进各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展。通过认真开展民族团结进步模范创建工作，不断探索做好民族团结进步工作的方法和
措施，使各族干部职工的思想认识和行动自觉统一到党和国家的要求上来，为水利事业跨越式发展创造和谐稳定的发展环境，力争在年内实现民族团结进步模范单位的创建目标，并鼓励全体干部职工争创民族团结先进个人荣誉称号。 三、活动安排 1、大力开展民族团结宣传教育活动。一是全面贯彻落实区州市工作要求，大力开展民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本常识的宣传教育，坚持多层次、多形式地开展民族团结宣传教育活动。二是要充分发挥各种宣传媒体作用，采取多种形式，积极宣传党和国家民族方针政策，宣传本系统开展民族团结进步创建活动的好经验、好典型，宣传为民族团结进步事业做出突出贡献的各族干部群众。三是结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”和“创先争优”等主题教育、民族团结教育月、纪念建党90周年等重大活动，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，着力推进民族团结教育进机关、进科室、进家庭。 2、组织开展民族团结进步宣传月活动。在每年民族团结进步宣传月活动期间，认真制定活动方案，精心组织实施，以群众喜闻乐见的形式，集中进行民族政策和民族团结进步的宣传教育，强化全社会各民族大团结氛围，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 3、组织开展创先争优活动。制定《民族团结进步模范评选条件》，在水利行业广泛开展争创民族团结进步模范单位和模范个人活动，培养一批为民族团结进步事业做出突出贡献的模范，充分发挥他们的示范带动作用，推进民族团结进步事业，促进水利事业跨越式发展。 4、开展结对帮扶活动。深入开展对口帮扶大西渠新戽村、帮扶社区等少数民族贫困户活动，抓好结对帮扶各项措施落实工作，组织党员干部开展与贫困群众“结对子”活动，动员广大党员干部与各民族贫困家庭结对子、认亲戚，面对面开展党的民族政策、法律法规和民族团结进步宣传，为困难群众办实事、做好事、解难事。推动民族团结，维护社会和谐稳定。 5、开展党群连心活动。尊重少数民族宗教信仰和风俗习惯，结合各民族传统节日开展各类文化体育、走访慰问和联谊活动。建立少数民族群众特殊困难帮扶制度，及时协调和解决少数民族群众遇到的困