南京市中考化学题型归纳
2015
第一题物质是哪种材料？
金属材料：纯金属和合金
合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
天然材料：棉、麻、羊毛、丝绸
复合材料：碳纤维、玻璃钢
注意：合金是金属材料，不要误认为是合成材料
中考题归纳
2009-1．2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的陔心筒。其中钢属于（）
A．金属材料
B．合成材料
C．天然材料
D．复合材料
2010-1．2010年5月，孙中山先生铜像回迁至南京市新街口。铜及铜合金属于（）A．天然材料B．金属材料C．复合材料D．合成材料
2011-1. 2011年5月20日上午，首批带有第二届青奥会会徽的天特许商品在南京面市。制作特许商品的下列材料中属于天然纤维的是（）
A. 腈纶
B. 涤纶
C. 棉纶
D. 棉花
2012-1.下列物质中，属于合成材料的是（）
A．棉花B．羊毛C．塑料D．天然橡胶
2014-6．下列物质中，属于合成纤维的是（）
A．棉花B．涤纶C．羊毛D．蚕丝
第二题物质的元素组成
物质是由元素组成的
中考题归纳
2009-2.实验室中运用2008年诺贝尔化学奖的研究成果，可依据生物发光现象检测超微量钙的存在。这里的“钙”是（）
A．原子B．元素C．分子D．离子
2011-2. “高钙奶”中“钙”是指（）
A. 原子
B. 元素
C. 分子
D. 单质
第三题化学之最
1、空气中体积分数最大的是氮气，其次是氧气。
2、宇宙中含量最大的是氢元素。
3、生物细胞中含量最大的是氧元素，其次是碳、氢、氮、钙。
4、地壳中含量最大的是氧元素，其次是硅、铝、铁。
5、地壳中含量最多的金属元素是铝元素。
6、地壳中含量最多的非金属元素是氧元素。
7、农作物生长需要量最多的是碳元素。
8、最简单的有机化合物是甲烷。
9、相对原子质量最小的是氢元素。
10、天然物质中最硬的是金刚石。
11、天然物质中最软的是石墨。
12、密度最小的气体是氢气。
13、化学变化中的最小粒子是原子。
14、相对分子质量最小的氧化物是水。
15、形成化合物最多的元素是碳元素。
16、最早提出分子概念的是意大利科学家阿伏加德罗。
2009-6．下列物质中，硬度最大的是（）
A．金刚石B．石墨C．焦炭D．活性炭
2012-3．空气成分中，体积分数最大的是（）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
2014-1．空气中含量最多的气体是（）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
2014-3．地壳中含量最多的元素是（）
A．铝B．铁C．硅D．氧
第四题计算化合价
根据化合物中各元素的化合价代数和为零计算某一元素的化合价。如：化学式
+a -b
A x
B y ，则有关系式ax+(-by)=0
中考题归纳
2009-3．被蚊虫叮咬后。涂些含有碱性物质(如NH3·H2O)的药水，可减轻痛痒NH3·H2O中的N元素的化合价为（）
A.-3
B.0
C.+3
D.+5
2010-3.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为（）
A.-3
B.+ 1
C.+ 3
D.+5
2011-6. 科学家证实金星的大气层组成中含有硫化氢（H2S），H2S中硫元素的化合价（）
A. -1
B. -2
C. +1
D. +2
2012-6．氧气中氧元素的化合价为（）
A. -2
B. -1
C. 0
D.+1
2013-3．氦气中氦元素的化合价为（）
A．+1 B．0 C．-2 D．-1
2014-2．NO中氮元素的化合价为（）
A．+2 B．+1 C．-2 D．-1
第五题物质的变化
1、物质的变化分为物理变化和化学变化
物理变化：无新物质生成的变化，如物质的三态变化、形状改变、工业制氧气、蒸馏、蒸发、挥发、潮解等
化学变化：有新物质生成的变化，如燃烧、缓慢氧化等
2、物理性质与化学性质：出现“有、能、会”关键词
中考题归纳
2010-5．下列过程中，只发生物理变化的是（）
A．蜡烛燃烧B．花生霉变C．瓷碗破碎D．火药爆炸
2012-2．下列变化中，属于化学变化的是（）
A．汽油挥发B．铜丝折弯C．瓷碗破碎D．纸张燃烧
2013-1．下列变化中，发生了化学变化的是（）
A．酒精挥发B．石蜡熔化C．水的电解D．干冰升华
第六题实验操作题
量筒使用：视线和凹液面最低处相平
天平使用：左物右码
取用固体药品：瓶塞倒放
稀释浓硫酸：浓硫酸倒入水中
加热液体：液体不超过试管容积的1/3
熄灭酒精灯：用灯帽盖灭
加固体药品：不能把块状固体直接丢入
中考题归纳
2009-4.下列图示实验操作中，不正确的是（）
2010-4.下列图示实验操作中，不正确的是（）
A.加热液体
B.读取液体体积
C.稀释浓硫酸
D.点燃酒精灯2011-4.下列图示实验操作中正确的是（）
A. 取少量液体
B. 加热液体
C. 读取液体体积
D. 稀释浓硫酸2012-4.下列图示实验操作中，正确的是（）
2013-4．下列图示实验操作中，正确的是（）
A．读液体体积B．称量固体C．过滤D．加入大理石
2014-4．下列图示实验操作中，正确的是（）
A．加入大理石B．称量固体C．熄火酒精灯D．过滤
第七题物质的性质
氧气（氧化性、助燃性、无可燃性）
氢气（可燃性、还原性、密度最小）
二氧化碳（不可燃、不助燃，灭火，使石灰水变浑浊，使紫色石蕊试液变红色）
水（通直流电生成氢气氧气，4℃密度最大，用肥皂水区分硬水软水，硝酸铵溶于水温度降低，浓硫酸、氢氧化钠、生石灰溶于水温度升高，氯化钠溶于水温度不变）
碳（可燃性、还原性）
金刚石（最硬）石墨（最软、导电性、滑腻）
活性炭、木炭（吸附性）
磷（燃烧产生白烟，测定空气成分）
金属（导电性、导热性，除汞外常温都是固体）
盐酸、硫酸（酸性、除锈、去水垢、和锌反应制氢气）
氢氧化钙（改良酸性土壤）
甲烷CH4、酒精C2H5OH、葡萄糖C6H12O6（可燃性）
中考题归纳
2009-5．“飞天壮歌——中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（）
A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体
C．氢气具有可燃性D．燃烧产生淡蓝色火焰
2010-6．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝
2011-13. 下列物质的用途与化学性质相关的是（）
A. 用铜制电线
B. 用石墨制铅笔芯
C. 用活性炭净化水
D. 用盐酸除去金属表面的锈
2011-9. 下列关于水的说法错误的是（）
A. 水是一种常用的溶剂
B. 我国的人均水量居世界第一
C. 加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水
D. 水是人体必需的营养素之一
2013-2．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）
A．木炭B．甲烷C．硫粉D．红磷
2013-16．下列叙述正确的是（）
A．将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈
B．通过相互刻画的方法，发现铜片的硬度比黄铜片大
C．淬火后的缝衣钢针不能弯曲
D．用食醋可除去热水壶内壁的水垢
2013-7．下列物质加入一定量的水中，能使液体温度明显降低的是（）
A．硝酸铵B．氢氧化钠C．生石灰D．氯化钠
2013-11．2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．下列有关的说法中不正确的是（）A．水是一种最常用的溶剂
B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水
C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染
D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
第八题溶液
比较同一温度下，物质溶解度的大小
溶解度随温度增大显著增大的用降温结晶
溶解度基本不受温度影响的用蒸发结晶
注意:1、比较溶解度大小一定要讲明温度
2、比较溶液的溶质质量分数大小或是析出晶体的多少，一定要讲明原溶液是否饱和及溶液质量是否相等
3、溶解度曲线对应的溶剂是100g
中考题归纳
2009-8．下列各组物质不能形成溶液的是（）
A．蔗糖和水B．硝酸钾和水
C．碘和酒精D．植物油和水
2009-15．A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如
图，下列说法中不正确的是（）
A．t1℃时，A的饱和溶液65g中含有溶剂50g
B．将t2℃A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，C
溶液中溶质的质量分数保持不变
C．在t2℃，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同
D．要从B溶液中得到B，通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方
法
2010-15．两种不含结晶水的固体物质a、b的溶解度曲线如图，
下列说法正确的是（）
A．b的溶解度小于a的溶解度
B．分别将t2℃时a、b两种物质的溶液降温至t1℃，肯定都
有晶体析出
C．要从含有少量a的b溶液中得到较多的b晶体，通常可
采用降温结晶的方法
D．在t2℃时，用a、b两种固体和水分别配制等质量的两种
物质的饱和溶液，需要量取相同体积的水
2011-15. 右图为a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）
A. 物质a的溶解度最大
B. 浓的a溶液中含有少量b，通常采用加热浓缩后降温结晶的方法得到a晶体
C. 20℃时，a、b、c的溶液中，溶质的质量分数由大到小的顺序为b>a>c
D. 10℃时，分别取用等质量溶剂配制成的b、c饱和溶液，再加热到70℃，若两溶液仍保持饱
和状态，最多还能溶解b的质量小于析出c的质量
2012-15．下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度：
据此数据，判断下列说法错误的是（）
A．KNO3和NaCl的溶解度曲线在20℃ -30℃温度范围内会相交
B．在60℃时，KNO3的饱和溶液105g加入95g水后，溶液中溶质的质量分数为27.5％
C．在20℃时，NaCl和KNO3固体各35g分别加入两只各盛有100g水的烧杯中，均不能形成饱和溶液
D．从含有少量NaCl的KNO3饱和溶液中得到较多的KNO3晶体，通常可采用冷却热饱和溶液的方法
2013-18．甲、乙两种不含结晶水的固体物质溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（）A．t 1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲
B．将t2℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的
量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等
C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用
蒸发溶剂的方法
D．分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，一定都
有晶体析出
2014-15．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如
下图，下列说法中正确的是（）
A．甲的溶解度比乙大
B．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1∶5
C．t2℃时，甲、乙的两种饱和溶液中溶质的质量分数相等
D．将等质量甲、乙的两种溶液分别由t3℃降温至t2℃，析出甲的
质量一定比析出乙的质量大
第九题金属的化学性质
金属活动性顺序：
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
金属可以和酸反应，说明活动性在H之前；
金属可以和盐反应，说明金属活动性在盐中金属活动性之前；
自然界中，单质形式存在的金属活动性弱。
中考题归纳
2009-13．“金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，金属活动性最强的是（）A．铁B．金C．银D．铜
2010-14．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）
A．Z、Y、X B、X、Y、Z C．Y、X、Z D．X、Z、Y
2011-14. 某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（）
A. Zn和Fe
B. Cu和Au
C. Zn和Cu
D. Mg和Al
2012-14．有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果把X放入Z的硫酸盐溶液中，X表面有Z析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（）
A．Y、X、Z B．Z、X、Y C．Y、Z、X D．X、Z、Y
第十题酸、碱、盐的性质
酸溶液中都有H+，故酸有相似的性质——酸性：能使紫色石蕊试液变红色，能和金属反应生成氢气，能和金属氧化物反应用于金属表面除锈，能和碳酸盐反应生成二氧化碳。
碱溶液中都有OH-，故碱有相似的性质——碱性：能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色，能非金属氧化物反应，能和某些盐反应生成另一种碱和另一种盐。
物质的酸碱度可用pH表示，测定最简单的方法是使用pH试纸：pH<7为酸性，pH=7为中性，pH >7为碱性。pH<5.6的降雨为酸雨，碳酸钠溶液显碱性，pH>7。
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
浓硫酸有吸水性、浓盐酸有挥发性（白雾），敞口放置质量分数都变小
干燥剂：浓硫酸（不能干燥氨气NH3），生石灰、氢氧化钠固体（不能干燥CO2、SO2、HCl），硫酸铜（可以检验水）
碳酸盐CO32-（或碳酸氢盐HCO3-）的检验：加稀盐酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
铵盐氮肥NH4+的检验：加熟石灰研磨，生成有刺激性气味的气体
中考题归纳
2010-8．合理施用化肥是农作物增产的有效措施之一。下列物质中可用作氮肥的是（）A．CO(NH2)2B．KCl C．Ca3(PO4)2D．CaSO4
2010-11．某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目的的是（）A．用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH
B．用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH
C．用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH
D．用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH
2010-18．U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分
别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下
列说法正确的是（）
A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色
B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色
C．充分反应后U形管中溶液可能呈红色
D．充分反应后U形管中溶液一定呈无色
2011-5. 下列物质中能用作钾肥的是（）
A. 氯化钾
B. 尿素
C. 磷矿粉
D. 氨水
2011-10. 右图中“□”表示人体的一些体液和排泄物的正常pH值范
围，据此判断其中酸性最强的是（）
A. 血浆
B. 唾液
C. 胃液
D. 尿液
2012-7．某同学测得一些物质的pH如图所示，其中显碱性的是（）
A．苹果汁
B．汽水
C．酱油
D. 洗发水
2013-8．下列化肥中，属于钾肥的是（）
A．硝酸钠B．氯化钾
C．硝酸铵D．磷酸二氢铵
2013-9．下列是人体几种体液的正常pH范围，其中呈酸性的是（）
A．胰液7.5～8.0 B．胆汁7.1～7.3
C．血浆7.35～7.45 D．胃液0.9～1.5
2014-5．下列化肥中，属于钾肥的是（）
A．尿素B．碳酸氢铵C．硫酸钾D．过磷酸钙
2014-9．下列食物的近似pH如下，其中酸性最强的是（）
A．鸡蛋清7.6-8.0 B．柠檬2.2-2.4
C．西红柿4.0-4.4 D．牛奶6.3-6.6
第十一题离子共存
共存=不反应，即阴、阳离子相互结合不会生成水、气体、沉淀。
常见能反应而不共存的离子对有：
生成水：H+和OH-
生成气体：H+和HCO3- 、H+和CO32-、NH4+和OH-
生成沉淀：Ba2+和SO42- / CO32-、Ag+和Cl- 、Cu2+ / Fe3+和OH-
有色的离子：Cu2+（蓝）、Fe2+ （浅绿）、Fe3+ （黄）、MnO4-（紫）
中考题归纳
2009-14．下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）
A．H+、Cl-、OH-B．H+、SO42-、HCO3-
C．Ba2+、H+、SO42-D．Cu2+、Cl-、NO3-
2010-12．下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）
A．H+、Cl-、HCO3-B．Na+、Cu2+、OH-
C．Ag+、Cl-、NO3-D．H+、Fe2+、SO42-
2011-17. 下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（）
A. Fe2+、OH-、SO42-
B. H+、Na+、HCO3-
C. NH4+、H+、NO3-
D. K+、H+、MnO4-
2012-13．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（）A．Ba2+ 、Cu2+ 、OH-B．Na+、Cl- 、SO42-
C．Na+、H+ 、CO32-D．Fe3+、Cl- 、NO3-
2013-14．下列各组离子在水中一定能大量共存的是（）
A．Na+、H+、HCO3-B．Na+、Ca2+、CO32-
C．K+、NO3-、H+ D．H+、Cl-、OH-
2014-14．下列各组离子在水中能大量共存的是（）
A．Na+、Ba2+、SO42-B．H+、Cu2+、OH-
C．K+、NO3-、Cl-D．H+、CO32-、Cl-
第十二题化学和生活
化石燃料：煤（工业粮食）、石油（工业血液）、天然气
空气的污染和防治：有害气体（CO、NO2、SO2）和烟尘（PM2.5）
水的污染和防治：工业三废、农药化肥、生活污水
人体必须的六大营养素：蛋白质、糖类（主要供能）、油脂三类供能物质，维生素（缺VA夜盲症，缺Vc坏血病），无机盐（缺铁贫血，缺碘甲状腺肿大，缺氟龋齿，缺钙佝偻病骨质疏松）和水
有机合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
中考题归纳
2009-7．酶是一类重要的蛋白质，能催化生物体内的反应。某同学用查阅资料的方法研究pH对某种酶催化活性的影响，结果如图所示。据图推测，这种酶催化活性最佳的pH约为（）
A．pH＝0
B．1 C．6.5 D．10 2009-9．2009年4月22 是第40个世界地球日，今年世界地球日的主题是“绿 色世纪”。下列行为不符合这一主题的是（） A．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费 B．推广使用一次性木筷，减少疾病传染 C．开发风能等新能源，减少使用化石燃料 D．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染 2009-11．下列小实验不能成功的是（） A．用食醋制无壳鸡蛋 B．用紫卷心菜自制酸碱指示剂 C．用活性炭将硬水软化 D．用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维 2010-2．下列属于蛋白质类食品的是（） A．米饭B．鸡蛋C．黄瓜D．菜油 2010-16．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（） A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解 C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂 2011-11. 下列有关说法错误的是（） A. 香烟的烟气中含有一氧化碳 B. 空气中二氧化硫增加可能导致酸雨增多 C.白色污染的消除办法是将废弃的塑料就地焚烧 D. 二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体 2012-5．南京市即将正式发布PM2.5检测数据。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是（） A．焚烧秸杆B．汽车尾气C．燃烧煤炭D．光合作用 2012-8．人体缺少必需的微量元素会影响健康，贫血通常需要补充的元素是（）A．钙B．铁C．氟D．碘 2012-10．下列处理事故的方法中不正确的是（） A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．家用电器着火，用水扑灭 C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风 2013-6．下列物质不是人体所需营养素的是（） A．水B．油脂C．铅D．维生素 2013-10．用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（） A．增加可燃物，可以使燃烧更旺 B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺 C．清除可燃物，达到灭火的目的 D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的 2013-13.2014年南京青奥会吉祥物“砳砳”如图所示．有一种“砳砳”的外用材料是 纯羊毛线，内充物为涤纶．下列说法中不正确的是（） A．羊毛属于天然纤维 B．涤纶属于天然纤维 C．羊毛主要成分为蛋白质 D．可以用燃烧的方法来区分羊毛和涤纶 2014-11．下列实验不能成功的是（） A．用肥皂水检验软水和硬水 B．用食醋区分食盐和小苏打 C．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑 D．加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵 第十三题原子结构示意图 圆圈内的是质子数，弧线上的数字加起来为电子数。 原子：质子数=电子数 阳离子：质子数>电子数 阴离子：质子数<电子数 稳定结构：最外层电子数为8（只有一层的为2） 中考题归纳 2009-10．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（） 2010-13．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（） 2011-7. 下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（） 2012-17．下列粒子结构示意图中，表示相对稳定结构的是（） 2014-12．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）X k B 1 . c o m A．B．C．D． 第十四题原子中粒子数的计算 原子中：原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数 相对原子质量=质子数+中子数 同种元素的原子质子数一定相同，中子数不一定相等 中考题归纳 2009-12．原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和 中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是（） A．中子数为145 B．核外电子数为94 C．质子数为94 D．核电荷数为239 2011-8. 2011年3月，日本近海强震引发的海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事件，导致环境出现碘-131超标，碘-131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131，碘原子的核外电子数为（） A. 131 B. 127 C. 78 D. 53 第十五题周期表的运用 中考题归纳 2010-7．中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验。有探测资料表明，火星上存在丰富镁资源。在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说 法不正确的是（） A．镁元素属于非金属元素 B．镁元素原子的核电荷数为12 C．镁元素原子的核外电子数为12 D．镁元素的相对原子质量为24.31 2012-11．铈是一种稀土元素，在元素周期表中铈元素的某些信息如图所示， 下列有关铈的说法正确的是（） A．元素符号为Ce B．属于非金属元素 C．相对原子质量140.1g D．原子核内中子数为58 2013-12．在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列有关汞的说法正确的是（）A．元素符号为Hg B．属于非金属元素 C．原子核内中子数为80 D．相对原子质量是200.6g 2014-8．在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示，下列有关锡的说法正确 的是（） A．属于非金属元素 B．原子序数为50 C．相对原子质量是118.7g D．原子核内中子数为50 第十六题分子和原子 构成物质的粒子 离子：酸、碱、盐由离子构成，如氯化钠由Na+和Cl-构成 原子：金属单质、金刚石、石墨、硅由原子构成 分子：氧化物、有机物、除金刚石、石墨、硅以外的非金属单质由分子构成 中考题归纳 2009-18．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（） 2010-10．右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图 (该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。 在这一过程中，发生的变化是（） 2011-12. 意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如下图所示。下列有关N4的说法正确的是（） A. N4约占空气体积的78% B. N4是一种单质 C. N4属于一种新型的化合物 D. 由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同 2012-9．下列物质由分子构成的是（） A．蒸馏水B．汞C．氯化钠D．金刚石 2012-12．臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂。下列说法错误的是（） A．臭氧是单质B．1个臭氧分子由3个氧原子构成 C．臭氧水是氧化物D．臭氧水是混合物 2013-5．下列物质由原子构成的是（） A．蒸馏水B．氯化钠C．金刚石D．C60 第十七题物质的分类 物质分为纯净物和混合物（空气、海水、食盐、溶液、煤、石油、天然气等） 纯净物分为单质和化合物 化合物分为有机化合物（甲烷CH4、酒精C2H5OH、葡萄糖C6H12O6）和无机化合物 中考题归纳 2010-3. 下列物质中属于纯净物的是（） A. 蒸馏水 B. 矿泉水 C. 自来水 D. 天然水 2010-9．下列物质中，不属于氧化物的是（） A．Al2O3B．HgO C．HNO3D．H2O 2014-7．下列物质中，属于纯净物的是（） A．粗盐B．糖水C．黄铜D．氢气 第十八题化学式的意义 一般中考中给的物质（由碳、氢、氧元素组成）都是由分子构成的有机物 脚标比为原子个数比，不是元素质量比 有机高分子一般化学式有n为脚标 中考题归纳 2009-16．做好环境消毒是预防甲型H1N1流感的有效措施，过氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒剂之一。下列有关过氧乙酸的说法不正确的是（） A．过氧乙酸属于有机高分子化合物 B．过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成 C．过氧乙酸中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3 D．19％的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为12％ 2010-17．薄荷醇(化学式C10H20O)可用于糖果、饮料的加香。下列有关薄荷醇说法正确的是（）A．薄荷醇属于有机化合物 B．薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成 C．薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1 D．薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9％ 2011-16. 香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味。下列有关丁酸甲酯的说法正确的是（） A. 丁酸甲酯属于有机高分子化合物 B. 丁酸甲酯的每个分子有17个原子构成 C. 丁酸甲酯中氧元素的质量分数约为58.82% D. 丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30:5:16 2012-16．N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂原料。下列有关说法正确的是（）A．N(NO2)3由三种元素组成 B．N(NO2)3属于有机高分子化合物 C．N(NO2)3的相对分子质量152 D．N(NO2)3中氮元素的质量分数为18.4％ 2013-17．据报道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸（C4H4O4）．马来酸是无色晶体，能溶于水．下列关于马来酸的说法中正确的是（） A．马来酸属于氧化物 B．马来酸由三种元素组成 C．马来酸中碳元素的质量分数最大 D．5%的马来酸溶液中氧元素的质量分数为2.76% 2014-10．丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香剂。下列关于丁二酮的说法中正确的是（）A．丁二酮属于有机高分子化合物B．丁二酮中含有氧分子 C．丁二酮中氧元素的质量分数最大D．丁二酮中氢元素的质量分数为6.98％ 第十九题物质的除杂 除杂四原则：除尽、不增、不减、不用气除气 注意除杂用的试剂过量有无影响、以及选择的操作是否合适 中考题归纳 2010-19．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（） 选项物质所含杂质除去杂质的方法 A N2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网 B CaO CaCO3 加水溶解、过滤 C Cu Zn 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 D FeCl2CuCl2加入过量的铁粉 2012-19．除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是（）A．CO2气体(CO气体)——通入氧气 B．CaO固体(CaCO3固体)——加水充分溶解，过滤 C．KCl固体(MnO2固体)——加水充分溶解，过滤，蒸发结晶 D．NaCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸钾溶液至恰好完全反应，过滤 2013-19．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）A．CaCO3固体（CaO固体）﹣高温煅烧 B．N2气体（O2气体）﹣通过灼热的铜网 C．CO气体（CO2气体）﹣依次通过浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液 D．KCl溶液（CaCl2溶液）﹣滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤 第二十题物质之间的相互转化 中考题归纳 2010-20．现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳 酸钠溶液五种物质．存在如图所示的相互反应和转化 关系。图中“—”表示两端的物质间可以发生化学反 应．“→”表示物质问存在相应的转化关系。下列判断 合理的是（） A．X一定是碳酸钠溶液 B．Y一定是稀盐酸 C．N转化为铁的反应都属于置换反应 D．X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应 2011-19. 如果将物资按单质、氢氧化物、酸、碱、盐、有机物分类， 右图中甲、乙、丙是三种不同类别的物资，且相连物之间均能发生 化学反应，下列说法符合图示要求的是（） A. 当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾 B. 当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠 C. 当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 D. 当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银 2012-20．下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（） 2013-15．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法正确的是（） A．丙可能是单质B．在该反应中丁一定没有参加化学反应 C．该反应是化合反应D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 2013-20．下表所示各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现 如图所示转化的是（） 第二十一题气体的制取和收集 常用仪器名称、发生装置、收集装置的选择、干燥、尾气处理装置等 实验室制氧气、二氧化碳、氢气的原理 检查装置的气密性、气体验满、气体检验等 中考题归纳 2009-21．根据下列装置图．回答有关问题： (1)写出装置中标号仪器的名称：①；②。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。 (3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，并 据此选择上图中(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是。 2010-21．根据下列装置图，回答有关问题： (1)写出装置图中标号仪器的名称：①；②。 (2)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：。 并据此选择上图中(填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。 (3)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为。2011-21. 请根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式：。 （2）实验室收集氧气可用（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开在桌上。 （3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 。 2012-21．请根据下列装置图，回答有关问题： (1)写出装置图中标号仪器的名称：a ；b 。 (2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式， 可选用的收集装置是(填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是(填字母)。 (3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式。 (4)你认为实验室制取气体时要注意的是： ①选择适当的反应，包括和； ②选择合适的； ③需验证所制得的气体。 2013-21．请根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出装置图中标号仪器的名称：a ，b 。 （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）。 （3）写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式，可选用的收集装置是（填字母）。 （4）若要配置245g质量分数为10%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）mL（计算结果保留一位小数），由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是。 在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。 2014-16．根据下列装置图，回答有关问题： A B C D (1)写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ； (2)写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式，可选刚的发生装置是(填字母)。 (3)若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是(填字母)。 (4)选用D装置收集氧气的原因是。 第二十二题化学与生活 2009-25．化学就在我们身边。 (1)现有下列四种物质；尿素、石油、汞、合成橡胶，请选择相应的物质填空： ①可做汽车轮胎的材料是②温度计中填充的液态金属是 ③可作氮肥的是④被称为“工业的血液”的化石燃料是 2010-23．现有六种物质：①小苏打、②干冰、③盐酸、④酒精、⑤氮气、⑥石墨，请选择相应物质的序号填空： (1)空气中含量最多的气体是(2)实验室中常用的燃料是 (3)可用于人工降雨的是(4)可用于制铅笔芯的是 (5)发酵粉的主要成分之一是(6)人体胃液中含有的酸是 2011-23. 2011年为国际化学年，主题是“化学―――人类的生活，人类的未来”。 （1）下列是与人类的生活与未来密切相关的物质：A.甲烷；B.酒精；C.石油；D.氢气。选择相应的编号填空。 ①是实验室常用的燃料②可以提供清洁、高效的氢能 ③是天然气的主要成分④经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等 （2）下列是可用于人工降雨的物质：A.干冰；B.液液氮；C.碘化银（AgI）。选择相应的编号填空。 ①属于单质的是②属于氧化物的是③属于盐的是 2012-23．现有八种物质，选择相应物质的字母填空：A．活性炭B．硬铝C．甲烷D．石油E．生石灰F．食盐G．干冰H．酒精 (1) 可用作厨房调味晶(2) 可用作制造飞机 (3) 可用于人工降雨(4) 是实验室最常用的燃料 (5) 被誉为“工业的血液” (6) 可用于吸附冰箱内的异味 (7) 是天然气的主要成分(8) 可用作食品干燥剂 2013-23．现有八种物质，选择相应物质的字母填空：A．活性炭B．酒精C．熟石灰D．聚乙烯塑料E．钛合金F．石墨G．小苏打H. 一氧化碳 (1) 可用于制食品包装袋(2) 可用于制铅笔芯 (3) 可用于制造人造骨(4) 可用于改良酸性土壤 (5) 可用于吸附冰箱内的异味(6) 是有毒气体 (7) 是发酵粉的主要成分之一(8) 是实验室最常用的燃料 第二十三题水与溶液 2009-24．2009年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题： (1)生理盐水中的溶剂是。 (2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。 A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放 (3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是．(填序号)。 A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变 C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性质 (4)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。 示例：①分解反应：电解水2H 2O 2H 2↑+O 2↑ ②置换反应 ③化合反应 ④复分解反应 2010-22．某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化 钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。 (1)配制200g 质量分数为8％的氢氧化钠溶液。 ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g ，水的体积为 mL(水的密度近似看作1g ／cm 3)。 ②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的 盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。 A ．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B ．按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 。 ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。 ④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。 (2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g 某稀盐酸 发生反应后溶液温度的变化情况。 ①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为 时，反应恰好完全进行。 ②当加入15 g 氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为 (写化学式)。 ③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程） 2010-24．2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。 (1)在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“节能环保”的是 。 A ．采用水循环为场馆降温 B ．用竹、藤等天然材料建造场馆c ．构建生态绿化墙面 (2)由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如右图所示)在中国馆低碳区展 出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把 能转化为电能。 (3)南京云锦在世博会亮相，织造云锦的传统材料之一是蚕丝。蚕丝与羊 毛、棉花一样，都属于 纤维(选填“天然”或“合成”)。 (4)世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤 如下图所示； 步骤①对应的作用是 (填字母．下同)，步骤③对应的作用是 。 A ．杀菌消毒 B ．吸附杂质 2010-25．我们生活在“水球”上，地球表面的70.8％被水覆盖。 (1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的 (写化学式)蒸 发，得到含有较多杂质的 (写化学式)晶体。 (2)降雨是自然界中水循环的一个环节。 气体或这些气体 在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。A 、B 、C 三个地 通电 水厂原水 ①炭罐 （内含颗粒活性碳） ②超滤膜 ③紫外灯管照射 饮水台饮用水 直饮水机 区雨水的pH 如右图所示，其中 地区的雨水是酸雨。 (3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式（两个化合反应中生成物的类别必须不同)：‘ ①分解反应： ②化合反应： ③化合反应： (4)下表提供了在一定条件下．水能否与一些金属发生反应的信息· 物质 钠与冷水 镁与冷水 镁与水蒸汽 铁与冷水 铁与水蒸气 能否发生反应 剧烈反应 缓慢反应 ▲ 不反应 加热条件下能反应 ②已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气．该反应的 化学方程式为 ③铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。 某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a 、 b 、c 三处锈蚀情况最严重的是 (填字母)，产生该现象的原 因是 2011-22．某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验。 (1)配置150g 质量分数为10%的氢氧化钠溶液。 ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 g ；水的体积为 mL （水的密度近似看作1g/cm 3 ） ②称量：调节托盘天平平衡后，将 放在托盘天平的左盘，称量其质量。然后在右盘添加 。最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。 ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷却至室温。 ④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方。 (2)粗盐的初步提纯实验 ①称取5.0g 粗盐，用药匙逐步加入10mL 水中，知道粗盐不再溶解为止。 还需要进行的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 （填编号） A. 过滤 B. 计算产率 C. 蒸发 D. 称量精盐 ②过滤操作如右图所示，指出其中的错误之处： ______________________________________ ； ______________________________________ ； ______________________________________ ； ______________________________________。 2012-24．2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。 (1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是 。 A ．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B ．工业废水经过处理达标后再排放 C ．水体污染会危害人体健康 D ．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 (2)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是 。 A ．植物油 B ．醋酸 C ．蔗糖 D ．高锰酸钾 (3)区分软水和硬水常用的物质是 。 (4)右图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是 ，试 管2中收集的气体可用 来检验。 (5)下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是 。 A ．H 2和O 2反应 B ．电解水 C ．H 2和C12反应 D ．H 2和CuO 反应 a b c 蒸馏水 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试化 学试卷分析 2011-2013年的初中毕业暨高中招生考试的背景依然是推进素质教育，减轻学生负担。中考模式以毕业、升学两考合一为主，命题形式为化学、物理合堂分卷，2011、2012年满分为75分，2013年满分为70分。可以看出，这几年的中考模式是基本稳定的，这有利于初中的化学教学，有利于稳步提高初中化学教学质量。考试容注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。 现将2011-2013三年中考化学试卷分析总结如下： 一、试题特点 （一）、试题分析 1、试题题型及分值境况统计 （1）2011年化学试题题型及分值境况统计 （2）2012年化学试题题型及分值境况统计 （3）2013年化学试题题型及分值境况统计 2、试题知识点分布统计 （1）2011年试题知识点分布统计 （2）2012年试题知识点分布统计 （3）2013年试题知识点分布统计 以上数据体现了化学学科以实验为基础，以基本概念和元素化合物知识为框架的特点，符合简化纯化学计算的要求。 3、试题难易程度分布统计 （1）2011年试题难易程度分布统计 （2）2012年试题难易程度分布统计 （3）2013年试题难易程度分布统计 以上数据体现了试题易、中、难的比例基本符合7：2：1的要求。可以说试题容广泛，重点突出，精选得当，难易适中。 （二）、试题评价 1、立足教材，侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础容，而且从应用入手，紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活和社会建设所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学课程的重要功能。如2012年试题2关于“锌合金”的认识，试题12关于食物以及烧烤的知识，2013年试题3关于“微量元素”的知识，试题14中关于抗旱以及漂白粉的作用等等。 2、紧扣双基，着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。试题容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问 中考化学知识点笔记整理归纳 第一部分 1、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。 2、常用于炼铁的铁矿石有三种： (1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3); (2)磁铁矿(Fe3O4); (3)菱铁矿(FeCO3)。 3、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉。 4、常与温度有关的三个反应条件是：点燃、加热、高温。 5、不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂; 饱和溶液变不饱和溶液有两种方法： (1)升温。 (2)加溶剂; (注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂;不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂)。 6、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。 7、水污染的三个主要原因： (1)工业生产中的废渣、废气、废水; (2)生活污水的任意排放; (3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。 8、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器;干粉灭火器;液态二氧化碳灭火器。 9、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类： (1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大; (2)少数物质溶解度受温度的影响很小; (3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。 10、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。 11、单质可分为三类：金属单质;非金属单质;稀有气体单质。 12、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。 13、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。 14、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。 15、教材中出现的三次淡蓝色： (1)液态氧气是淡蓝色； (2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰； 中考化学精华知识点总结（打印版） 1、常见元素、原子图化合价口诀正一氢锂钠钾银铵根；负一氟氯溴碘氢 氧根；二价氧钙镁钡锌；三铝四硅五价磷；二三铁、二四碳，二四六硫 都齐全；锰有二四六和七，铜汞二价最常见，单质为0永不变； 酸根负，一价硝酸根，二价硫酸碳酸根，三价就是磷酸根。 一些常见元素、原子团（根）的化合价 (1)非金属单质： (2)金属单 质 （4）常见的酸 （5）常见的盐 （7）常见的有机物 （8）常见化肥 物质尿素硝酸铵硫酸铵碳酸氢铵磷酸二氢钾硝酸 钾 化学式CO(NH2)2NH4NO3(NH4)2SO4NH4HCO3KH2PO4KNO3 红褐色沉淀浅绿色沉淀蓝色沉淀淡黄色沉淀(水溶液中) 氢氧化铁Fe(OH)3氢氧化亚铁Fe(OH)2Cu(OH)2S 332324 仅BaSO4、AgCl 是不溶于HNO3 的白色沉淀) 微溶于水：Ca(OH)2 、CaSO4、Ag2SO4 3、物质的学名、俗名及化学式 （1）金刚石、石墨：C（2）水银、汞：Hg （3）生石灰、氧化钙：CaO（4）干冰（固体二氧化碳）：CO2 （5）)盐酸、氢氯酸：HCl（6）亚硫酸：H2SO3 （8）熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 （7）氢硫酸：H2S （9）苛性钠、火碱、烧碱：NaOH (10)纯碱、苏打：Na2CO3碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2CO310H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠、小苏打：NaHCO3 (12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO45H2O (13)铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三种氧化物的物质） (14)甲醇（有毒、误食造成失明甚至死亡）：CH3OH (15)酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸（具有酸的通性）CH3COOH（CH3COO—醋酸根离子） (17)氨气：NH3 （碱性气体） (18)氨水、一水合氨：NH3H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱） (19)亚硝酸钠：NaNO2 （工业用盐、有毒） 4、常见物质的颜色 （1）固体物质颜色 A、白色固体：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠、五氧化二磷、白磷、氧化镁、氯酸 钾、氯化钾、氯化钠、 B、黄色固体：硫粉（S） C红色固体：红磷（P）、氧化铁、铜（Cu）、氧化汞（HgO） D蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2O E黑色固体：木炭、石墨、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、 F、绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 、锰酸钾K2MnO4 G紫黑色固体：高锰酸钾 H、无色固体：冰，干冰，金刚石 I、银白色固体：银、铁、镁、铝、锌等金属。 2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析与备考策略指导 一、2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析 2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《2018年安徽省初中学业水平考试纲要》命题。试卷延续了“以稳为主,稳中求变”的命题思路, 内容体现了“立足基础、突出主干、关注探究、体现能力”的指导思想。试卷图文并茂,注重联系安徽实际,贴近生活、注重探究,难易适中,既能全面考查考生的基础知识和基本技能,又能为学生 进入高中学习化学知识起到衔接和导向作用。 1.试卷结构稳定,内容考查全面 通过上表可知,2018年安徽省初中学业水平考试化学试卷结构稳定,命题方式与往年区别不大,题型、题量、赋分、考查方式几乎不变。试题结构:第一大题为选择题,10小题,分值为20分;第二大题为填空题,5小题,分值为34分;第三大题为计算题,1小题,分值为6分。整张试卷的命题紧扣考试大纲,突出了对主干知识的考查,如物质的变化、环境保护、元素周期表、实验基本操作、化学 与生活、化学思想方法、化学式的意义及相关计算、微观示意图、实验设计、实验数据分析、化 学方程式的书写、材料以及金属的相关性质、常见气体的制取、工艺流程图、实验方案的设计与 评价、物质性质的探究、利用化学方程式的简单计算等。 2.关注社会热点,密切联系实际 试题的素材选择了与化学有关的重大社会议题以及最新科技信息,如环境保护(第2题),科学 家研制出一种代号为DEPA的安全驱蚊剂(第7题),二氧化碳的绿色利用(第8题),“蛟龙号”深潜器、“神舟”五号宇航员航天服、新型水处理剂(第11题),废旧电路板中锡的绿色回收(第13题)等方面精心设计符合学生知识和技能水平的试题,突出化学与生活、生产、社会、科技等的联系, 体现了化学源于生活、源于社会,又服务于生活、服务于社会的时代主题。 3.注重考查学生的化学基本素养 试题既考查了初中化学的主干知识,又通过对基本知识和基本技能的考查,来了解学生对基本 的科学知识和基本技能的掌握情况。考查的知识面宽、覆盖面广,减少了考查的片面性和偶然性。试题将化学的基本知识放在真实的情景中,考查学生“变化守恒观”“宏微结合”“实验与探 究”“绿色应用”、符号表征、科学精神、敢于质疑以及社会责任的核心素养。 4.突出探究,注重创新 2018安徽中考试题继续加强对以实验为核心的科学探究能力的考查,注重创新,如选择题第9 题考查的是实验设计,安徽中考试卷中以往没有出现此内容,第10题今年考查的是对化学实验数据的分析,历年试卷的第10题是溶解度及相关曲线的考查,第15题探究物质的性质,加分题设计新颖,首先需要分析判断,然后再补充设计实验方案,最终进行计算,如此一来,提升加分题的难度,确保了考试的公平性与选拔性。 二、2019年备考策略指导 河南省重点中学中考化学总复习 一、基本概念和理论 1、物质的变化和性质 （1）．物理变化：没有生成其他物质的变化。 化学变化：生成了其他物质的变化。 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。（2）．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字) 物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。 化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。 元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质。 2、物质的分类 混合物单质酸性氧化物 稀有气体氧化物碱性氧化物 质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物 碱 化合物 有机物盐 （1）.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、 澄清的石灰水、碘酒、矿泉水），矿物（煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢） 注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。 纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。 （2）.纯净物：由一种物质组成的。例如：水、水银、蓝矾(CuSO4 ·5H2 O)都是纯净物冰与水混合是纯净物。名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物，是化合物。（3）.单质：由同种（或一种）元素组成的纯净物。例如:铁氧气（液氧）、氢气、水银。（4）.化合物：由不同种（两种或两种以上）元素组成的纯净物。 名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。 （5）．有机物（有机化合物）：含碳元素的化合物（除CO、CO2和含碳酸根化合物外） 中考化学知识点汇总 第一单元走进化学世界 1.化学是研究物质的组成.结构.性质以及变化规律的基础科学。 2.我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁.炼钢。 3.绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 4.化学实验 (一).常用仪器及使用方法 可以直接加热的仪器是：试管.蒸发皿.燃烧匙 只能垫石棉网间接加热的仪器是：烧杯.烧瓶.锥形瓶 不可加热的仪器：量筒.漏斗.集气瓶.水槽。 （二）测量液体体积的容器：量筒。 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器：托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小.质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的.易潮解的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿（如小烧杯.表面皿）中称量。 （四）酒精灯 酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3～1/4。 （五）夹持仪器的用具：铁夹.试管夹 铁夹和试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套；夹在离试管口约1/3处。手要拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上，预防试管滑落。 （六）药品的取用 (1)药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（有些液体药品放在滴瓶中）；白磷要存放在水中，防止自燃。 (2)药品的取用的注意点: ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1-2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 ②取用药品的“三不”：任何药品不能用手拿.舌尝.或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） （七）连接仪器装置 （1）把玻璃插入橡皮塞：先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力,使它插入。 （2）在玻璃管上连胶皮管：先把玻璃管口用水润湿 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。（八）给物质的加热 （1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。 （2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，加热时切不可将试管口对着人。 （九）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒．插在试管架上晾干。 中考化学试卷分析 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 2017年中考化学试卷分析 今年中考化学试卷整体来看，难度处于中等，但是考查学生的能力各方面如分析能力，文字叙述及探究等。整体来看，试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路；试题“稳中有变、变中有新”，既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。 一、试题结构 化学试题仍然采用选择题、填空、实验（常规实验和探究实验）、计算应用题等几种题型。四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。选择题每个小题综合了多个知识点，增大了整套试题对知识点的覆盖面，对全体考生有一定的区分。填空及简答题比较基础，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，能够把中上水平的学生区分出来。实验探究题和计算应用题对能力要求较高，能够把水平较高的学生选拔出来。同一题型中的化学试题由易到难排列，利于学生答题。这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍，能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。 与前几年试题相比，2017年试题较大的变化是实验探究题，更加注重学生分析能力和实验探究的能力，对于实验现象描述的化学用语等，使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。 二、试题特点及措施 1．知识分布合理，学科重点突出。初步形成层次的全部内容，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，突出了对化学主干知识的考查。 2．回归教材，指导教学 回归教材是今年中考试题的一个突出特点。立意均源自于教材，充分体现出了教材的重要性，同时也对教师在教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。 3．突出能力考查，体现学科思想 试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求，又体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。试题的能力结构见表3 4．强化知识迁移，注重联系实际 试题与现在最新的社会热点事件相连，试题情景从生活中来到生活中去，体现了化学新课程从生活走进化学，从化学走向社会的基本理念。 2020-2021年中考考点_化学方程式知识点汇总(全) 一、化学方程式选择题 1．红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图像正确的是A．B． C． D． 【答案】D 【解析】 【分析】 化学反应的过程是反应物的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类、数目、质量都不变。 【详解】 A、根据化学反应的实质和质量守恒定律，化学反应过程中原子的种类不变，原子的种类反应开始时不可能为0，也不可能随反应时间而增加，选项A不正确； B、因为红磷在密闭容器（含有空气）内燃烧，根据质量守恒定律，反应开始前、反应过程中、反应结束后，只要处在同一密闭容器内，物质的总质量是不变的，选项B不正确； C、根据化学反应的实质和质量守恒定律，化学反应过程中原子的个数不变，原子个数不可能随反应的进行而减少，选项C不正确； D、根据化学反应的实质和质量守恒定律，化学反应过程中原子的种类不变，因此元素的种类也不变，选项D正确。故选D。 2．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示： 下列说法正确的是（） A．x的值为36 B．该反应属于化合反应 C．W由碳、氢两种元素组成D．W中碳、氢元素质量比为1︰3 【答案】C 【解析】 【详解】 A、根据质量守恒定律可知，x=100-52-3=45，故A错误； B、反应后W质量是0，是反应物，氧气质量分数减小，是反应物，二氧化碳和水的质量分数增大，都是生成物，该反应的反应物是两种物质，生成物是两种物质，不属于化合反应，故B错误； C、反应后二氧化碳和水的质量分数都增大，说明W和氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知，生成的二氧化碳和水中的碳元素、氢元素来自于W，因此W中含有碳元素、氢元素，W中氧元素质量分数为： 即W中不含有氧元素，故C正确； D、W中碳、氢元素质量比=，故D错误。故选C 3．在一个密闭容器中放入X，Y，Z，W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得相关数据如下表，下列关于此反应的认识，正确的是（） 物质X Y Z W 反应前的质量/g10m87 反应后的质量/g233025 A．若W为水，则X或Y必定为酸或碱 B．若X为化合物，Y为单质，则该反应一定为置换反应 C．m的数值为32 九年级化学第一次模拟考试试卷分析和建议 寿县三中沈国军 一、命题指导思想 一模考试命题的依据是教育部的《化学课标》，考试范围涵盖了 三维目标的要求，在考查化学基础知识和基本技能的同时，还注重考查学生的科学探究能力，命题时没有过分追求知识点的覆盖面，没有过分苛求知识的细节，更没有过分拘泥于概念的准确辨析。让学生能够从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析解释与化学有关的社会问题。因此本次命题是按照以下几个“有利于”而进行的。 1、命题有利于教师适应新课标的要求。新课标要求教师转变教 育观念、改变教学方式，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、 活泼、主动地学习。因此我在命题时主要是考查学生学科知识的应 用能力、探究能力、创新能力和实践能力。 2、命题有利于学生及早适应安徽省中考的题型。我省往年中考 化学试题的难度在全国属于中等偏易，主要是照顾到所有学生，设置有开放性、探究性试题，保证不同层次的学生都能真实地表现出自己的水平。本次一模试题基本上是仿照我省去年中考的题型模式，让学生提前了解我省化学学科考试的特点。 3、命题有利于反映出学生的实际水平。本次考试是第一次模拟 考试，学生们刚刚结束新课，对于有些知识点还没有掌握熟练，所以 试卷的难度不能太大，不能出偏题、难题，这样才不会打击学生学习 化学的积极性，更有利于激发他们学习化学的兴趣。 4、命题有利于教师发现学生的不足。比较平时的月考试题，本 次命题涉及的范围比较广，几乎每个单元都能牵涉到，但两个探究题和计算题的考试内容还是侧重于九年级下册化学课本的有关知识，这 样既考查了学生解决实际问题的能力，还便于教师发现学生对刚学过 新知识的不足。有利于教师在复习时能有的放矢，补差补缺。 综上所述，命题力求贴近我省中考试卷的结构和特点。此次化学 试题，在重视考查基础知识的同时，还加强了对学生技能与方法（知 识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学 习方式，力求做到扣紧中考、活用教材、体现课标、联系实际、开放 有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新的总体要求，体现 了初中化学课程新理念，对今后复习教学具有很好的导向作用。 二、考试情况分析 1、选择题共 10 道小题，每题 2 分，总计 20 分。基本上都是基 础知识，考查学生对基础知识的掌握程度。总的来说，10 道选择题 中1、2、4、5、6 小题较易，得分率都在 80%以上， 3、8、9、10 小 题难度中等，得分率都在 60%以上，只有第 7 小题难度稍大，得分率只 有 30%，实际上这道题就是考查学生对金属与盐溶液反应的条件，只是 换了一种说法，造成很多同学在理解时产生了偏差。 2、填空题共 5 小题，满分 34 分，还有附加题 4 分。主要考查学生 对基础知识的掌握情况，难度中等。第 11 小题是把金属材料与燃料组合在一起，主要考查学生实际应用能力；第 12 小题是实验题，既考查学生认知常见化学仪器的能力，又考查学生组合实验室制取氧气和二氧化碳 气体装置的能力；第 13 小题是工艺流程题，主要考查学生对化合价和过滤操作等综合应用能力；第 14 小题是实验探究题，主要考查学生对氯 水中哪种成分使品红试纸褪色而进行的猜想和探 究，最后拓展了铁在氯气中燃烧生成氯化铁的化学方程式，结果很多同 学写成了氯化亚铁 (FeCl 2) 的化学式 , 导致不必要的丢分；第 15 小题也 是实验探究题，主要考查氧化钙的变质问题，从得分情况看，得分偏低，特别是加分部分学生的失分率较高。 2017中考的化学知识总结归纳中考化学重点 例1.下列说法正确的是(。 A.塑料袋使用方便,但是会造成“白色污染”,应减少使用 B.一氧化碳既是化合物又是氧化物,一氧化碳无毒 C.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的混合物 D.石油、煤、天然气和乙醇都是不可再生能源 例2.下列说法正确的是(。 A.食用用“瘦肉精”喂养的猪肉对人体无害 B.食用合格碘盐可以预防某种甲状腺疾病 C.工业废水、生活污水不用处理达标,可随意排放 D.可以随意抛弃废旧电池 例3.下列物品中用有机合成材料制成的是(。 A.红木家具 B.塑料饭盒 C.玻璃茶杯 D.铁制水管 例4.根据你已有的化学知识和生活经验判断,下列说法错误的是(。 A.石油气加压后能贮存在钢瓶中是因为分子间有间隔 B.水能灭火是因为水可以降低可燃物的着火点 C.骨质疏松主要是人体缺钙造成的 D.用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维 这主要考的就是化学与生活的内容,下面根据教学大纲和教材,搜集体现渗透于生活中、生产的化学50例,以期对学生复习备考有实实在在的帮助。 1.在山区常见粗脖子病(甲状腺肿大,呆小病(克汀病,医生建议多吃海带,进行食物疗法。上述病患者的病因是人体缺一种元素:碘。 2.用来制取包装香烟、糖果的金属箔(金属纸的金属是:铝。 3.黄金的熔点是106 4.4℃,比它熔点高的金属很多。其中比黄金熔点高约3倍,通常用来制白炽灯泡灯丝的金属是:钨。 4.有位妇女将6.10克的一个旧金戒指给金银匠加工成一对耳环。她怕工匠偷金或掺假,一直守在旁边不离开。她见工匠将戒指加热、捶打,并放人一种液体中,这样多次加工,一对漂亮的耳环加工完毕了。事隔数日,将这对耳环用天平称量,只有 初三化学复习重点知识点总结 １. 常见物质的名称、化学式、俗称及主要物理性质 2．几种常见药品的存放 常见物质的颜色的状态 1.白色固体:MgO、P2O5、ＣａO、NaOＨ、Cａ(OH)2、ＫClO3、ＫCｌ、Na2CO3、NaCl、无水CuＳO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态) 2．黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、ＣｕO、ＭｎO2、Fe３O４ KＭnＯ4为紫黑色。 3.红色固体:Cu、Fe２Ｏ3、HgO、红磷▲硫：淡黄色▲ Cu2(ＯH)２CO3为绿色 4.溶液的颜色:凡含Cu2+的溶液呈蓝色;凡含Fe２+的溶液呈浅绿色;凡含Fe３+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般为无色。(高锰酸钾溶液为紫红色) ５.沉淀(即不溶于水的盐和碱): ①盐：白色↓:ＣaＣＯ３、BaCO3（溶于酸)AgＣl、BaＳO4(不溶于稀HNO３)等 ②碱:蓝色↓：Cｕ（ＯH)2红褐色↓:Fe(OH)3白色↓：Mｇ(OH)2。 6.（1)具有刺激性气体的气体:NH3、SO2、HCl（皆为无色) (2)无色无味的气体:Ｏ２、H2、Ｎ2、ＣO２、CH４、CO(剧毒） ▲注意：具有刺激性气味的液体:盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。 7.有毒的，气体:ＣO液体：ＣH３OH；固体：NaＮO２ＣuSO4(可作杀菌剂,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液) 解题技巧和说明 推断题解题技巧 看其颜色,观其状态，察其变化,初代验之,验而得之。 黑色:MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS(硫化亚铁) 蓝色：CuSＯ4?５H2O、Cu（OＨ)2．CuCO３.含Cu2+溶液、液态固态Ｏ2(淡蓝色） 红色：Ｃu(亮红色）、Fe2Ｏ3（红棕色）、红磷（暗红色） 黄色：硫磺(单质Ｓ)、含Ｆe3+的溶液(棕黄色） 绿色:FeＳO4?7Ｈ2Ｏ、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜［Cu２（ＯＨ)2CＯ3］ 无色气体：Ｎ2、CO2、ＣO、O2、H2、CＨ４ 有色气体:Ｃｌ２(黄绿色）、NO2（红棕色) 有刺激性气味的气体：NＨ３(此气体可使湿润ｐH试纸变蓝色）、SO2 有臭鸡蛋气味：H2S (二) 解实验题 看清题目要求是什么，要做的是什么,这样做的目的是什么。 实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法： ①除水蒸气可用：浓流酸、ＣａCl2固体、碱石灰、无水CuSO４(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等; ②除ＣO２可用：澄清石灰水(可检验出杂质中有无ＣO2)、NaOＨ溶液、KＯH溶液、碱石灰等; 2014年——2018年 南充化学中考重要考点及考查统计 主题一物质构成的奥秘 一物质的分类年年考，08-16年没缺过 （课程标准23页1-4点认识物质的三态及其转化；区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物与无机物；能从元素组成上认识氧化物；知道无机化合物可分为氧化物、酸、碱、盐）（14-4 考查化合物的概念15年第四题涉及名称、俗称、化学式、分类的综合考查。16-6考查纯净物的概念该部分都属于化学重要概念（核心概念）的考查。） 6．（2016）下列四种物质中，属于纯净物的是（） A．钢B．纯净的空气C．氯酸钾D．澄清石灰水 4．（2015）下列物质的名称、俗称、化学式、物质分类完全对应的是（） A．汞水银Hg 化合物B．碳酸氢钠苏打NaHCO3盐 C．过氧化氢双氧水H2O2氧化物D．固态二氧化碳干冰CO2有机物 4、（2014）下列四种物质中，属于化合物的是 A.生铁 B.冰水混合物 C.实验溶液 D.液氧 二微粒构成物质 （一）构成物质的微粒（分子、原子、离子）的三个性质（微小总在不停地做无规则运动有间隙以及受外界因素的影响变化情况）；简单微粒结构及转化（原子、离子结构示意图）；用微粒观点解释 常见的物理现象（分子的几个性质）和化学现象。 14年没考，15年没考，16-7,17-4、7。 4、(2017)下列对一些事实的微观解释不正确的是 搅拌能使蔗糖分子在水中溶解更多 7、（2017）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A B C D 7．（2016）下列有关微观粒子的说法中，错误的是（） A．花香四溢，是因为分子在不断运动 B．大多数物体受热时体积增大，是因为受热时分子体积增大 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分 D．该原子在化学变化中容易得到电子 ２014年中招化学试卷逐题分析一、选择题： 二、填空题 三、简答题 四、综合运用题 以上是我个人对2014年河南中考化学试卷与《说明与检测》、考试范围与要求的对照,指导今后中考复习工作，希望老师们用好《说明与检测》,同时，配以专题复习、强化训练、针对性训练。比如，今年的《说明与检测》与往年大不相同:1、增加难度;2、２０１2、20１3河南预赛卷的题几乎都在《说明与检测》中找到；３、新思想、新方法、新解题技巧的出现预示着中考试卷的方向。所以,我即使捕捉到这些信息，没有数据的计算题、关系式法计算题、框图推断题（氢循环、碳循环、钙循环、铁循环、铜循环等),首次总结化学方程式出现氢氧化铜受热分解,我猜测今年一定有铜循环题，最后２0天专门做《说明检测》上册，详细讲评特色的题目,一些知识点要求学生会背会写会描述。 总之,我在今后教学中注意关注河南中考动向,多参加省教研室组织的更新 获得,搜集各省市的特色试题，更好的提高教育教学质量。 河南省20１4年中考化学试卷 一、选择题(本题包括１2个小题，每小题1分,共１２分)下列各题,每题只有一个选项符合题意,请将正确选项的标号填入题后括号内. 1.(1分）（201４?河南）下列变化过程中，一定发生了化学变化的是( ） Ａ. 蒸馏Ｂ．升华Ｃ．爆炸D．燃烧 考点：化学变化和物理变化的判别． 专题：物质的变化与性质． 分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断． 解答:解：A、蒸馏过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化． B、升华过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化. C、爆炸过程中不一定有新物质生成，例如锅炉爆炸就属于物理变化. D、燃烧过程中有新物质生成,属于化学变化． 故选：D. 点评:本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化. ２.(1分)（２014?河南)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是() A．S O2B．O2C．C O Ｄ．ＮＯ2 本文整理了中考化学考前必背知识点，希望对你有所帮助！ 水的化学性质 (1)分解2H2O=通电=2H2↑+O2↑ (2)水可遇碱性氧化物反应生成碱(可溶性碱)，例如：H2O+CaO==Ca(OH)2 (3)水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H2O+CO2==H2CO3 原子的定义 (1)原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金 属单质(如铁、汞等);稀有气体等。 (2)原子也不断地运动着;原子虽很小但也有一定质量。对于原子的认识远在公 元前5世纪提出了有关“原子”的观念。但没有科学实验作依据，直到19世纪初，化学家道尔顿根据实验事实和严格的逻辑推导，在1803年提出了科学的原子论。 物质的变化 1.物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他 物质的变化。 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化; 而发生物理变化 不一定同时发生化学变化。物质的三态变化(固、液、气)是物理变化。物质发 生物理变化时 只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化;发生化学变化时，分 子被破坏，分子 本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。 2.物质的性质(描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字) 物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。 化学性质：通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可 燃性、热稳定性。 元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定 元素的化学性质。 空气中的氮气 通常情况下，氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给 呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应; 氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料;由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐。 分子概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 (1)构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的，分子只能保持物质 的化学性质，不保持物质的物理性质。因物质的物理性质，如颜色、状态等，都是宏观现象，是该物质的大量分子聚集后所表现的属性，并不是单个分子所能保持的。 (2)最小;不是绝对意义上的最小，而是;保持物质化学性质的最小。 物质的加热 (1)加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。 (2)加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成 450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不 时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。 生活中常见的盐 (1)氯化钠(NaCl)：①俗名：食盐。②存在：在自然界中分布很广，存在于海水、盐湖、盐井、盐矿中。③用途：a、调味品，b、配制生理盐水，c、工业原料，d、工业上用来做原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等，e、农业上用氯化钠溶液来选种等。 (2)碳酸钠(Na2CO2)：俗名：纯碱、苏打;用途：用于生产玻璃、造纸、纺织、 洗涤剂。 (3)碳酸氢钠(NaHCO3)：俗名：小苏打;用途：在食品工业上用作食品添加剂， 在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂。 重点知识点总结 1. 常见物质的名称、化学式、俗称及主要物理性质 2. 几种常见药品的存放 7.相对分子质量最小的氧化物是水（H2O）。最简单的有机化合物CH4 常见物质的颜色的状态 1.白色固体：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态） 2.黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4 KMnO4为紫黑色。 3.红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫：淡黄色▲ Cu2(OH)2CO3为绿色 4.溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般为无色。（高锰酸钾溶液为紫红色） 5.沉淀(即不溶于水的盐和碱）： ①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸） AgCl、BaSO4(不溶于稀HNO3) 等 ②碱：蓝色↓：Cu(OH)2红褐色↓：Fe(OH)3 白色↓：Mg(OH)2。 6.（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色） （2）无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（剧毒） ▲注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。 7.有毒的，气体：CO 液体：CH3OH；固体：NaNO2 CuSO4(可作杀菌剂 ,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液) 解题技巧和说明 推断题解题技巧 看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。 黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁） 蓝色：CuSO4?5H2O、Cu(OH)2.CuCO3.含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色） 红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色） 黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色） 绿色：FeSO4?7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色） 有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2 有臭鸡蛋气味：H2S (二) 解实验题 看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。 实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法： ① 除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等; ② 除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等; ③ 除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液; 除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。 2.实验注意的地方： ①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）前，要检验气体纯度。 ②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。 2018中考化学试题汇编：考点44 微观示意图 1. （2018?湖北咸宁）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是 A. 丙的相对分子质量为32g B. 丙中C、H、O元素的质量比为3:1:4 C. 生成的丙和丁的分子个数比为2:1 D. 该反应为置换反应 【答案】B 【解析】A、相对分子质量不能带g ，故错误； B、丙物质中碳、氢、氧元素的质量比为12：4:16=3:1:4，故正确； C、该反应的化学方程式为CO2 +3 H2CH3OH+ H2O,G故生成的丙和丁的分子个数比为1:1，故错误； D、该反应的生成物中没有单质，故不可能是置换反应，故错误。故选B。 2．（2018?北京）氨催化氧化是制小时的主要反应之一。该反应前后分子种类不会的微观示意图如图。下列说法不正确的是（） A．甲中氮、氢原子个数比为1：3 B．乙的相对分子质量为32 C．两种生成物均为化合物 D．生成的丙与丁的分子个数比为1：2 【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。 【解答】解：依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O； A、通过观察题中的图，甲是氨气，中氮、氢原子个数比为1：3，故说法正确； B、图示物质的构成可知，乙是氧气，氧气的相对分子质量为16×2=32，故说法正确； C、图示物质的构成可知，两种生成物均为化合物，故说法正确； D、依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O，生成的丙与丁的分子个数比为4：6=2：3，故说法错误。 故选：D。 【点评】本题属于微观示意图的考查，关键是能够根据小球代表的原子结构写出反应的方程式，然后根据相关的问题分析即可。 3．（2018?广西）反应甲→乙+丙的微观模拟示意图如图所示，图中“●”，“o”表示不同的原子，丙为呼吸作用产物之一，下列有关说法正确的是（） A．甲属于有机物 B．乙的微观示意图为 C．该反应的化学方程式可表示为2H2O2=2H2O+O2↑ D．“●”原子所对应的元素的化合价在该反应前后保持不变 【分析】根据图示结合化学反应进行分析解答即可。 【解答】解：根据如图所示：反应甲→乙+丙的微观模拟示意图，图中“●”，“o”表示不同的原子，丙为呼吸作用产物之一，则丙为水，图中“●”，“o”分别表示氧原子和氢原子；该反应的化学方程式可表示为2H2O2=2H2O+O2↑； A、甲表示的物质为H2O2，属于无机物，故A项错误； B、乙物质为氧气，微观示意图应为，故B项错误； C、该反应的化学方程式可表示为2H2O2=2H2O+O2↑，故C项正确； D、“●”原子所对应的元素为氧元素，反应前后由﹣1价变为0价和﹣2价，故D项错误故选：C。 4. （2018?江苏扬州）某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是 2020年广东中考化学试卷分析 一、全卷分析 2020年对于广东中考化学，是“变”的一年！进入“无考纲”时代，改为课标命题，考试时间减少，试卷结构调整，题型不确定。2020年对于广大中考化学，又是“不变”的一年！难度稍有下调，考查的知识的较之往年也没有太大的偏差。 那今年的试题究竟如何呢？对于2021年的备考，从试题中我们又得到了什么新的启发？ 纵观整份试卷，本次考试试卷分值100分，考试时间为60分钟，共21题，题型分为选择题、填空题、第三大题（2小题）、第4大题（1小题）、第五大题（1小题）。可以从以下几个方面与前些年的化学中考进行比较分析。 1.重视基础性。化学考试时间由80 分钟缩短为60 分钟（时间减少了25%），试题数量由25题减少到21题（题量减少了16%），试题所减少的数量与时间所减少的量不成比例的部分通过难度调整来抵消。从整个卷面来分析，全卷基础题比重上升，选择题提高了17分，同时也一改往年第13或14题考查难度较大的情况，强化了对基础知识的考查，两集分差应该会有所缩小。 2.阅读量有所下降。由于时间缩短，为了让学生在有限的时间内完成全卷，今年所有试题的题干阅读量都有所下降。 3.能力要求有所提高。在新题型布局中，实验部分的题量和要求都没有降低，填空题减少但分数减少不多，这些调整都强化了试题的能力因素，要顺利完成解答，学生需具有更高的应用能力、理解能力、实验能力、探究能力等。 4.必考题型有所变化。比如：选择题“实验方案设计”“图像题”今年没有出现了；“气体制取”一直作为两道实验大题的其中一道，今年改为在选择题做气体制取装置的简单考查。 5.化学方程式的书写比重、难度有所下降。今年全卷包括计算题只要求学生写了6道化学方程式，总分值为13分。而且都来自课本的化学方程式，没有陌生化学方程式的书写。 6.重视课标内容。取消考纲后，我们的命题依据改为了课标，仔细对比今年的试题与课标里的相关内容，发现课程标准中“情景素材建议”，在今年的试题近三年中考化学试卷分析报告
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