《多媒体技术》课程设计报告

《多媒体技术》课程设计报告

《电子投票系统设计》--《多媒体技术》课程设计报告书

专业：2009级计算机科学与技术学号：

姓名：

指导教师：***

年月日

目录

1.设计任务 ------------------------------------------------------------------------ 3

2.问题求解 ------------------------------------------------------------------------ 4

3.开发环境 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。

4.实现方法 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。

5.设计验收 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。.参考文献------------------------------------------------------------------------ 15

1.设计任务

1.1 总体要求：

系统概述：该软件为用户提供一个在windows系统上运行的电子投票、票数统计的软件平台。该软件的使用者分为两类，一类为管理员，可以对候选人信息进行初始化和修改，还可以浏览候选人信息介绍。

1.2内容要求：

1.3 技术要求：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

2.问题求解

2.总体设计

2.1系统模块结构框图

电子投票平台

功能选择身

份

验

证

投

票

人

管

理

候

选

人

管

理

投

票

区

得

票

结

果

管

理

2.2功能模块框图

后台管理前台管理

投票

登陆

信息提交查看投票内容

提交

投票项

修添删

获取投票

IP

IP

不

确认

检

2.3系统流程图

3.详细设计

基于系统需求分析与系统总体设计的结论，本系统采用Turbo C实现各模块的功能。

3.1 功能选择

3.1.1 模块描述

功能选择模块为系统提供类似于菜单的功能，让用户输入功能选项，并进入相应的功能执行程序。系统按照权限分为管理员的功能选择和用户的功能选择。

设有代号为a,b,c的三个足球先生候选人，根据投票者在选票上对他们编号的填写顺序分别记分5,3,2。请编程从键盘上输入投票人数及投票结果，统计他们的得分，并输出哪位当选足球先生。注意：若同一张票上写有两个相同的代号，则显示“此票无效”，若最终前两名得分相同应显示“重新投票”，则显示三个候选者得分并输出“祝贺X当选冠军！”。例如：投票人数：5输入投票内容：a b cc a bc a a 该票无效！c b ab c a三位候选人得分：a:12b:13c:15祝贺C当选冠军。

3.1.2 源文件定义

Stdio.h：电子投票平台

3.1.3 函数声明

（1）fflush函数

功能：提供用户界面选择

输入：用户选择的功能选择界面。

处理：根据用户选项跳转到相关功能函数。输出：相关功能函数的处理或显示界面。

（2）Gets函数

功能：投票者输入票数系统

输入：每个投票者所投票数

功能：从键盘输入票数

输出：每个人所得票数

（3）Switch结构体

功能：对每个参选者所得票进行统计并且显示

程序清单如下：

#include

void main()

{

int num=0,k=0,i=0,j=0;

int score1=0,score2=0,score3=0;

char xp[100][5];

int invalid=0;

printf("输入参加投票人数\n");

scanf("%d",&num);

fflush(stdin);

printf("输入选票\n");

for(i=0;i

{

gets(xp[i]);

if(xp[i][0]==xp[i][2]||xp[i][0]==xp[i][4]||xp[i][2]==xp[i][4]) {

xp[i][4]=xp[i][2]=xp[i][0]=0;

invalid++;

}

else

for(k=0;k<5;k+=2) {

switch(k)

{

case 0:if(xp[i][k]=='a') score1+=5;

else if(xp[i][k]=='b')

score2+=5;

else if(xp[i][k]=='c')

score3+=5; break;

case 1:if(xp[i][k]=='a') score1+=3;

else if(xp[i][k]=='b')

score2+=3;

else if(xp[i][k]=='c')

score3+=3; break;

case 2:if(xp[i][k]=='a') score1+=2;

else if(xp[i][k]=='b')

score2+=2;

else if(xp[i][k]=='c')

score3+=2;

break;

}

}

}

if((score1>score2)&&(score1>score3)) {

printf("祝贺a当选冠军\n");

}

if((score2>score1)&&(score2>score3)) {

printf("祝贺b当选冠军\n");

}

if((score3>score1)&&(score3>score2)) {

printf("祝贺c当选冠军\n");

}

printf("\n无效票数%d",invalid); }

4.测试

各功能模块测试如图所示：

分别当有一到五个人投票时，随机选取每个投票人

对每个参选者的投票数目，其从键盘上输入投票人

数及投票结果，统计他们的得分，并输出哪位当选

足球先生。

……若最终前两名得分相同应显示“重新投票”，则显示三个候选者得分并输出“祝贺X当选冠军！”。

5.程序运行结论

该程序电子投票系统实现了对参选者的选拔，程序简单易懂，条理清楚。

.参考文献：

[1] 薛为民.《多媒体技术及应用》.北京：清华大学出版社.2006

[2] 鄂大伟.《多媒体技术基础与应用》. 北京：高等教育出版社.2004

[3] 钟玉琢.《多媒体技术基础及应用》. 北京：清华大学出版社.2006

[4] 肖金秀.《多媒体技术及应用》. 北京：冶金工业出版社.2004

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

多媒体计算机技术第四版课程设计

多媒体计算机技术第四版课程设计 一、设计背景 多媒体技术是当今信息社会发展的重要技术之一。多媒体技术将文字、图形、音频、视频等形式的信息结合起来，通过计算机技术进行处理，达到更加直观、丰富、生动的表现效果。随着信息技术的快速发展，多媒体技术也越来越受到人们的重视，广泛应用于教育、娱乐、广告、设计等领域。 为了培养学生的多媒体技术应用能力，提高学生的综合素质和创新精神，本次课程设计将结合多媒体计算机技术第四版课程的内容，通过设计和实践，掌握多媒体技术的基本知识和应用技能，提高学生的实践能力和创新意识。 二、设计内容 本次课程设计将分为两个部分，分别是课程设计任务和实验报告撰写。设计内容如下： 1. 课程设计任务 根据多媒体计算机技术第四版课程的教学内容，在学习和理解相关理论知识的基础上，学生需要完成以下任务： 1.设计一个多媒体应用程序，能够实现文字、图形、音频和视频的展示 和播放功能； 2.应用 GDI+ 编程技术，完成图像处理功能，如图片的调整、旋转、缩 放等； 3.采用音频处理技术，实现音频的录制、播放和剪辑功能； 4.根据课程所学，学生自行选定一种视频压缩算法，实现视频文件的压 缩和解压缩功能，并进行性能测试；

5.实现多媒体文件格式的转换，如将 MP3 音频文件转换为 WAV 音频文 件，实现格式的互转换。 2. 实验报告撰写 在完成任务后，学生需要根据所完成的实验结果撰写实验报告。报告内容包括 以下部分： 1.实验目的和原理，从理论上介绍所完成任务的相关知识点； 2.软件工程设计过程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维 护； 3.程序设计和实现过程，包括设计思路、模块划分、流程图、程序代码、 调试过程等； 4.实验结果分析和性能测试，包括程序运行结果截图、性能测试结果和 结论； 5.存在问题和改进措施，从实践中发现的问题和不足点，提出相应的改 进意见和措施。 三、实验环境 1.操作系统：Windows 10； 2.开发工具：Microsoft Visual Studio 2019； 3.编程语言：C＃； 4.开发框架：.NET Framework 4.8； 5.其他工具：Photoshop，Audacity。 四、实验建议与总结 1.实验建议：学生应在课程理论学习的基础上，结合实际应用需求和实 践过程，认真思考、合理设计、有效实现本次课程设计任务，掌握多媒体技

基于多媒体技术的课程设计与实现

基于多媒体技术的课程设计与实现 近年来，随着多媒体技术的飞速发展，基于多媒体技术的课程设计与实现已经 成为了现代高等教育中的一种必备的方式。这种方式能够有效地提高学生对于教育内容的理解和记忆，同时也方便了教师的授课。本文将会从多媒体技术的角度出发，介绍如何进行基于多媒体技术的课程设计与实现，以及基于该技术的优缺点和未来发展。 一、基于多媒体技术的课程设计与实现 1.多媒体技术简介 多媒体技术是一种同时利用了文本、图像、音频、视频等多种形式进行信息表 达的技术。这种技术可以同时呈现多种信息形式，信息的表达方式更加丰富、直观生动，使得学生能够更加快速地理解和记忆教育内容。 2.多媒体技术在课程设计中的应用 多媒体技术在课程设计中的应用可以用于多种形式的教学，如线上课程、传统 面授课程等。在线上课程中，多媒体技术可以给学生提供非常灵活的学习方式，学生可以自由选择时间和地点进行学习，并且可以将学习内容与自己的日常生活更好地结合起来。而在传统面授课程中，多媒体技术可以提高教学的互动性，使得课堂更加活跃、生动、富有感染力。 3.多媒体技术在课程实现中的应用 多媒体技术在课程实现中的应用主要是用于教学资源的创建和教学辅助工具的 使用。在教学资源的创建中，教师可以使用多媒体制作软件进行文本、图像、声音、视频的编辑、处理和合成，创造出一个生动、立体的学习环境。而在教学辅助工具的使用中，多媒体技术可以被应用于课件制作、教学视频制作、课程标准制定等方面。

二、基于多媒体技术的课程设计与实现的优缺点 1.优点 （1）能够创造一个生动、直观、立体的学习环境，让学生对于教育内容有更加深入的理解和记忆。 （2）方便学生的学习，学生可以自由选择时间和地点进行学习，并且可以将学习内容与自己的日常生活更好地结合起来。 （3）提高教师的授课水平，能够帮助教师更好地呈现课程内容，使得授课更加生动有趣。 2.缺点 （1）需要大量的投资，包括人力、物力、财力的投资，才能够真正实现多媒体技术在教育中的应用。 （2）多媒体课程的设计需要专业人员进行，对于教师来说要求较高，需要进行系统的培训。 （3）课程设计过程中如果过分依赖于多媒体技术，可能会对于教育内容进行过度的美化或者简化，影响学生对于教育内容的真正把握。 三、基于多媒体技术的课程设计与实现未来的发展 随着科技时代的飞速发展，基于多媒体技术的课程设计与实现的未来发展也将会迎来更多的机会和挑战。在教学方面，我们需要不断提高教育者的设计和教育能力，创造更为丰富和多样化的教育资源和环境，同时也需要更加关注学生的主体性和创造性。在技术方面，我们需要通过技术创新来推动多媒体技术的广泛应用，并不断提高技术的稳定性、可用性和安全性。在政策方面，政府需要在政策、法规、标准等方面进行制定和完善，加大对于基于多媒体技术的教学和学习的支持力度，推动教育的可持续发展。

网络多媒体技术网络课程设计

网络多媒体技术网络课程设计随着互联网的发展，网络多媒体技术在各行各业中的应用越来越广泛。为了提高学生对网络多媒体技术的理解和应用能力，本文设计了 一门网络多媒体技术的网络课程。 一、课程目标 本课程的主要目标是让学生掌握网络多媒体技术的基本原理和应用 方法，培养其在多媒体领域中的创新能力和团队协作能力。具体来说，学生将通过本课程实现以下几个方面的目标： 1. 理解网络多媒体技术的基本概念和发展历程； 2. 掌握网络多媒体技术的基本原理和核心技术，如图像处理、音频 处理、视频编解码等； 3. 学会使用常见的多媒体软件工具，如Adobe Photoshop、Adobe Premiere Pro等； 4. 能够独立完成一个网络多媒体项目的设计与实施，并具备良好的 项目管理能力； 5. 培养学生的团队协作精神，提高他们在多人协作环境下的沟通和 合作能力。 二、课程内容 本课程将分为以下几个模块进行教学：

1. 网络多媒体技术概述 - 网络多媒体技术的定义与基本特点 - 网络多媒体技术的应用领域分析 - 网络多媒体技术的发展趋势与前景2. 图像处理与设计 - 数字图像的基本概念与表示方法 - 图像处理的基本原理与常见算法 - 图像编辑与设计软件的使用技巧 3. 音频处理与编辑 - 音频的数字表示与处理技术 - 音频录制与编辑软件的使用方法 - 音频效果处理与混音技巧 4. 视频编解码与剪辑 - 数字视频的基本概念与表示方式 - 视频编解码的原理与流程 - 视频剪辑与特效处理软件的使用方法5. 多媒体项目设计与实施

- 多媒体项目的需求分析与功能设计 - 多媒体项目的开发流程与管理方法 - 多媒体项目的测试与发布策略 三、教学方法 本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作 和团队项目等。具体安排如下： 1. 理论讲授：通过教师的讲解，学生将掌握网络多媒体技术的基本 概念和核心原理。 2. 案例分析：通过分析实际案例，学生将了解网络多媒体技术在各 个领域中的应用实践。 3. 实践操作：学生将通过实践操作，亲自使用多媒体软件工具进行 图像处理、音频处理和视频剪辑等实际操作。 4. 团队项目：学生将组成小组，共同完成一个网络多媒体项目的设 计与实施，锻炼其团队协作和项目管理能力。 四、评估方法 为了评估学生对课程内容的掌握情况，本课程将采用以下评估方法： 1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况和实验报告等。 2. 期中考试：对学生的理论知识掌握情况进行考核。

多媒体技术及应用实验教程课程设计

多媒体技术及应用实验教程课程设计 1. 课程简介 1.1 课程背景 多媒体技术的快速发展，为人们提供了更加丰富、全面的信息交流方式。随着 互联网技术的日益普及，多媒体技术的应用日益广泛，尤其是在教育领域，多媒体技术对于提高教学效果、创新教学方式具有重要意义。 本课程涵盖了多媒体技术及应用的基础理论和相关实践技能，通过实验课程的 设计、实践操作，使学生能够深入理解多媒体技术的原理和应用，掌握基本的多媒体技术操作技能，提高学生的实践能力和创新能力，为今后的学习和工作奠定基础。 1.2 课程目标 •理解和应用多媒体技术相关理论与方法； •掌握多媒体文件格式、编解码技术、多媒体数据存储和传输方法等基础知识； •熟练使用多媒体编辑软件，能够制作出优秀的多媒体作品； •能够进行多媒体应用设计，综合运用多媒体软件、音视频技术、网络技术等知识； •提高学生的实践操作能力和团队协作能力。 1.3 课程内容 •多媒体技术基础概念与应用； •多媒体文件格式介绍与编解码技术； •多媒体数据的存储、传输及同步技术； •多媒体编辑软件的使用（如Photoshop、Premiere、Flash等）； •多媒体应用设计（如网站、影视、广告等）；

•包括多媒体技术在教学中的应用等实践操作。 2. 实验教程设计 2.1 实验目的 通过本次实验能够巩固学生关于多媒体文件格式、编解码技术和编辑软件使用的基础知识，提高学生的实践操作能力和团队协作能力，并能够综合运用多媒体软件、音视频技术、网络技术等知识，完成多媒体应用设计。 2.2 实验准备 •电脑或笔记本电脑； •多媒体编辑软件（如Photoshop、Premiere、Flash等）； •摄像机、麦克风等录音、录像设备。 2.3 实验过程 实验一：多媒体文件格式转换 1.学生分为小组，每组选一段音频和视频素材，分别在多媒体编辑软件 中制作并保存。 2.完成制作后，学生需要对音频和视频素材进行各种不同格式的转换， 观察转换前后的效果，自行探究多媒体文件格式转换的原理和方法。 3.学生在实验报告中写出他们的探究过程，包括转换前后的文件大小、 格式类型、转换软件的使用方法等。 实验二：音视频文件编辑与合成 1.学生小组自行选取一段视频素材，进行编辑剪辑和音频替换。 2.利用多媒体编辑软件，分别将不同的音频文件与视频合成，并观察合 成前后的效果，自行探究音视频文件的合成技术。

网络多媒体技术课程设计

网络多媒体技术课程设计 一、课程设计目标 网络多媒体技术是一门综合性强、实用性强的课程。本课程设计的目标是能够 使学生掌握网络多媒体技术的基本概念、技术原理和关键技术，并能够应用所学知识开发出实用的网络多媒体应用。 二、课程设计内容 1. 前置知识 为了让学生更好地掌握网络多媒体技术，本课程设计将逐步讲解以下前置知识：•HTML、CSS、JavaScript等基础编程语言 •TCP/IP协议、HTTP协议和Web应用基础知识 •图像、视频和音频的基本概念和处理技术 2. 基本概念和技术原理 •网络多媒体技术发展概述 •常见的媒体类型和格式 •网络音频、视频、图像传输原理及其格式 •流媒体技术 •多媒体数据压缩技术及其标准 3. 网络多媒体应用 •音视频流媒体服务搭建 •多媒体数据的捕捉、处理、编解码、分发和播放 •基于Web的多媒体应用开发实践 •基于HTML5、CSS3、JavaScript的音视频播放器开发实践

•WebVR、WebAR应用开发实践 三、课程设计组成 本课程设计分为4个阶段： 1. 阶段一 前置知识学习和应用 •学习基本编程语言HTML、CSS、JavaScript等 •学习TCP/IP协议、HTTP协议、Web应用基础知识等网络知识•学习图像、视频和音频的基本概念和处理技术 2. 阶段二 网络多媒体技术基础知识掌握 •学习网络多媒体技术的基本概念、技术原理和关键技术 •学习网络音频、视频、图像传输原理及其格式 •学习流媒体技术和多媒体数据压缩技术及其标准 3. 阶段三 网络多媒体应用开发实践 •音视频流媒体服务搭建实践 •多媒体数据的捕捉、处理、编解码、分发和播放实践 •基于Web的多媒体应用开发实践 •基于HTML5、CSS3、JavaScript的音视频播放器开发实践 •WebVR、WebAR应用开发实践 4. 阶段四 综合实践

多媒体技术课程设计

摘要 影视后期制作是融文字、声音、画面等多种视听手段于一体的高度综合创作, 是影视节目生产的最后一道工序, 制作水平的高低直接关系到节目的质量, 本设计在阐述影视后期制作基础理论的基础上，主要论述了影视后期制作的主体内容和影视后期制作的过程，并对结果进行了分析与讨论。重点介绍分镜头脚本的编写，简要介绍利用会声会影x5编辑处理由数码摄像机拍摄并输入到PC机上的视频素材。结合第三方软件如：Photoshop、flash、goldwave、七彩数码等软件。制作字幕、片头、片尾，使作品更丰富。后期处理中研究了以何种格式输出影片的数字视频画面最好。 关键词：影视后期, 后期制作, 影视编辑

目录 第一章引言 (1) 1.1视频制作流程概述 (1) 1.2设计意义 (1) 第二章设计分析 (1) 2.1设计中解决的问题 (1) 2.2需求分析 (2) 2.3设计流程 (2) 2.3.1准备阶段 (2) 2.3.2设计制作阶段 (2) 2.3.3修正并定型 (2) 第三章创意说明 (2) 3.1 设计灵感来源 (2) 3.2 设计理念 (3) 第四章设计内容 (3) 4.1编写分镜头脚本 (3) 4.2影片剪辑 (3) 4.3字幕制作 (3) 4.4影片的输出 (4) 第五章设计过程与方法 (4) 5.1 编写分镜头脚本\剧本 (4) 5.2音乐制作脚本 (8) 5.3影片剪辑 (8) 5.4影片输出 (14) 第六章结论 (15) 第七章参考文献 (16)

第一章引言 1.1视频制作流程概述 视频制作流程可以概括成以下六点： （1）构思作品 确定视频要表达的主要内容。根据主题内容，创意设计使视频画面随着主题内容而进展和变化，以主题文字为旁白，并配上优美的背景音乐。 （2）收集素材 用DV录像，用相机拍照…… （3）素材采集变换 收集的素材如不是数字文件格式，应先通过视频采集或音频采集转换成数字的方式。 （4）视频编辑处理 增加相应的视频特效、音频特效、转场效果来丰富作品。 （5）字幕效果添加 添加一些绚丽的字幕效果或说明性文字，增强影片的视觉表现力。 （6）视频合成输出 在计算机上制作完成后还需将影音文件进行打包输出。根据不同的需要设定输出作品的尺寸，文件的大小、格式等。 1.2设计意义 通过这次设计了解视频制作的工作流程，将所学专业知识与实际相结合，摆脱单纯的理论知识学习状态，锻炼解决实际问题的能力。熟练掌握会声会影x5使用方法。结合第三方软件（如：Photoshop、Flash等）使作品更丰富。 第二章设计分析 2.1设计中解决的问题 视频设计不是各种剪辑的堆砌，而是通过运动的屏幕场景表达具有逻辑关联的信息。 设计中要解决的问题: （1）素材要充足（视频素材、声音素材等） （2）故事要有情节，有线索，可以让人一目了然，知道所要表达的内容。

多媒体技术课程设计

多媒体技术课程设计 1. 课程概述 多媒体技术是一门涉及图像、声音、视频等多种媒介形式的技术课程，它的主要目的是培养学生掌握多媒体技术的基础知识和实践能力，让他们能够运用多媒体技术进行创新性的设计和应用。本课程旨在引导学生了解多媒体技术的概念、原理和应用，并通过设计多媒体作品进行实践和探究。 2. 课程目标 通过本课程的学习，学生应该可以达到以下目标： •了解多媒体技术的概念、分类和应用； •掌握多媒体制作的基础知识和技能，包括图像处理、声音编辑、视频剪辑等； •能够运用多媒体技术进行创新性的设计和应用； •培养学生的团队合作、交流和创新能力。 3. 课程内容 3.1 多媒体技术概述 本章主要介绍多媒体技术的概念、分类和应用。 •多媒体技术的定义和发展历程； •多媒体技术的分类和组成部分； •多媒体技术的应用领域和前景。

3.2 图像处理基础 本章主要介绍图像处理的基础知识和技术，包括图像的色彩模式、分辨率、亮度、对比度等。 •图像处理的基本概念和应用； •图像采集和处理技术； •常用的图像处理软件和工具。 3.3 声音编辑技术 本章主要介绍声音编辑的基本知识和技术，包括声音的采集、编辑、处理和合成。 •声音编辑的基本概念和应用； •声音采集和编辑技术； •常用的声音编辑软件和工具。 3.4 视频剪辑技术 本章主要介绍视频剪辑的基本知识和技术，包括视频采集、编辑、合成和输出。 •视频剪辑的基本概念和应用； •视频采集和编辑技术； •常用的视频剪辑软件和工具。 3.5 多媒体作品设计与实践 本章主要涉及学生进行多媒体作品设计与实践的内容和要求。学生需要团队合作，根据实际需求，选择合适的多媒体技术进行创作和表现。 •多媒体作品的设计原则和流程； •多媒体作品的实现技术和方法； •多媒体作品的展示与评估。

多媒体应用技术实验与实践教程课程设计

多媒体应用技术实验与实践教程课程设计 一、课程设计概述 1.1 课程设计目标 多媒体应用技术实验与实践教程是一门锻炼学生动手能力和独立思考能力的实验课程，该课程设计旨在： •提高学生运用多媒体应用技术的能力； •提高学生设计和完成多媒体产品的能力； •培养学生的实验技能和协作能力； •加强学生的创新意识，培养学生的综合素质。 1.2 课程设计内容 •HTML5和CSS3基础知识及应用； •Photoshop基础知识及应用； •Premiere Pro基础知识及应用； •Muse基础知识及应用； •Media Encoder基础知识及应用； •多媒体应用技术的创新和实践。 1.3 课程设计实践 根据课程设计内容，学生可以将所学知识应用于以下实践项目：•制作网站页面；

•设计海报、名片等平面设计； •制作短片、广告音频、音乐视频等视频制作； •设计产品介绍、宣传册等多媒体应用软件。 二、课程设计具体实现 2.1 课程开设时间 此课程为选修课程，在学生角度选择是否参与，建议开设于非必修课的时间。 2.2 开课人数及任课教师 开课人数不应过多，控制在30人以内，任课教师应具有丰富的多媒体应用技术知识和实践经验。 2.3 课程组织与教学安排 本课程采用理论和实践相结合的教学方法，重点在实践项目上，以小组为单位合作完成项目任务。课程安排如下： 课程内容课时 HTML5和CSS3基础知识及应用 6 Photoshop基础知识及应用12 Premiere Pro基础知识及应用10 Muse基础知识及应用8 Media Encoder基础知识及应用 4

课程内容课时 多媒体应用技术的创新和实践10 2.4 课程实践项目 2.4.1 网站页面制作 要求学生根据所学知识制作一个完整的网站页面，并与其他小组的 作品进行竞赛评选。 2.4.2 平面设计 要求学生根据所学知识制作一个精美的海报或名片，并发表制作思 路和技巧。 2.4.3 视频制作 要求学生制作一个精美的短片或广告视频，并发表制作思路和技巧。 2.4.4 多媒体应用软件设计 要求学生制作一个完整的多媒体应用软件，包括需求分析、界面设计、编写代码等，完成后进行展示和评选。 三、课程设计总结 通过本课程的学习和实践，学生可以掌握HTML5、CSS3、Photoshop、Premiere Pro、Muse、Media Encoder等多媒体应用技术，并将所学知识创新应用于实践项目中，培养自己的综合素质和实践能力，为今后 的学习和事业打下扎实的基础。

多媒体技术第二版课程设计

多媒体技术第二版课程设计 一、课程介绍 本课程旨在介绍多媒体技术的相关知识，包括音频、视频、图像等多种形式的 媒体处理技术。通过本课程的学习，学生将了解多媒体技术的基本原理和应用场景，掌握多媒体数据的获取、处理、存储和传输等方面的技术，培养学生的多媒体技术实践能力。 二、课程目标 1.了解多媒体技术的基本概念、工作原理和应用场景。 2.掌握音频、视频、图像等多种形式的媒体处理技术。 3.掌握常见多媒体数据格式的编码和解码技术。 4.理解多媒体数据的采集、处理、存储和传输过程，并掌握相关技术。 5.学习并掌握多媒体技术的应用开发和实践能力。 三、教材 《多媒体技术第二版》（王路华编著） 四、课程安排 课程主题学时 第一课时多媒体技术概述 1 第二课时音频处理技术 2 第三课时音频编码与解码技术 2 第四课时视频处理技术 2 第五课时视频编码与解码技术 2

课程主题学时 第六课时媒体数据采集技术 2 第七课时媒体数据存储和传输技术 2 第八-九课时多媒体应用开发实践 4 五、课程评估 1.平时作业（30%）：包括课堂练习、布置任务等。 2.课程项目（30%）：要求学生选定一项多媒体应用开发项目，并按照 要求完成项目开发和报告。 3.学期论文（40%）：要求学生撰写以多媒体技术为主题的学术论文， 体现对本课程所学知识的理解和应用能力。 六、教学重点和难点 1.掌握音频、视频、图像等多种形式的媒体处理技术。 2.理解多媒体数据的采集、处理、存储和传输过程，并掌握相关技术。 3.学习并掌握多媒体技术的应用开发和实践能力。 七、教学方法 本课程采取以学生为主体、以实践为重点的教学模式，注重课程与实际应用的结合，教师将通过案例教学、实验教学和课程项目等方式，引导学生深入理解和掌握多媒体技术的相关知识和应用技能。 八、总结 多媒体技术是信息时代的重要组成部分，掌握多媒体技术将对未来的学习和工作产生重要影响。本课程旨在通过理论和实践相结合的方式，全面介绍多媒体技术的相关知识和应用技能，帮助学生掌握多媒体技术的基本原理和实践能力，为学生未来的学习和工作奠定坚实基础。

《多媒体技术》课程设计报告

《多媒体技术》课程设计报告

《电子投票系统设计》--《多媒体技术》课程设计报告书 专业：2009级计算机科学与技术学号： 姓名： 指导教师：*** 年月日

目录 1.设计任务 ------------------------------------------------------------------------ 3 2.问题求解 ------------------------------------------------------------------------ 4 3.开发环境 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。 4.实现方法 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。 5.设计验收 ------------------------------------------------ 错误!未定义书签。.参考文献------------------------------------------------------------------------ 15

1.设计任务 1.1 总体要求： 系统概述：该软件为用户提供一个在windows系统上运行的电子投票、票数统计的软件平台。该软件的使用者分为两类，一类为管理员，可以对候选人信息进行初始化和修改，还可以浏览候选人信息介绍。 1.2内容要求： 1.3 技术要求： （1） （2） （3） （4） （5）

2.问题求解 2.总体设计 2.1系统模块结构框图 电子投票平台 功能选择身 份 验 证 投 票 人 管 理 候 选 人 管 理 投 票 区 得 票 结 果 管 理 2.2功能模块框图

多媒体课程设计与实施分析

多媒体课程设计与实施分析 随着教育信息化的深入发展和多媒体技术的快速进步，多媒体 课程设计和实施成为教育教学改革中不可或缺的重要环节。多媒 体课程可有效提高学生的学习兴趣和积极性，增强教学效果，同 时也为教师提供了一种更先进、更有效的教学方法。本文将从多 媒体课程设计和实施两个方面进行分析。 一、多媒体课程设计 多媒体课程设计是教育信息化中的核心环节，设计的好坏直接 影响到课程的效果。多媒体课程设计要根据学科特点和教学目标 来进行，同时需要结合学生的认知水平和兴趣爱好来设计，这样 才能真正达到针对性教学的目标。 在多媒体课程设计中，教师必须充分利用多种多样的资源，包 括文字、图片、音频、视频等，以便更好地激发学生的学习兴趣。在设计多媒体课件时，教师应该注意以下几点： 1. 突出重点和难点。多媒体课程应该突出课程的重点和难点， 让学生更好地理解。 2. 组有机结合。不同的多媒体资源可结合在一起，组织出更具 条理性和连贯性的教学内容。

3. 具有启发性。多媒体课程需要具有启发性、创新性和探究性，以便提高学生的自主学习能力。 二、多媒体课程实施 设计好的多媒体课程需要教师进行实施。多媒体课程的实施对 教师和学生都有着挑战性，教师需要耗费较多的时间来进行技术 上的准备，而学生则需要注重效率，避免影响到学习效果。 在多媒体课程实施中，要注意以下几点： 1. 注意控制节奏。多媒体课程需要有效控制节奏，不要过快或 过慢，以便使学生更好地理解和吸收课程内容。 2. 发挥互动性。多媒体课程的互动性非常重要，教师需要积极 引导学生多参与互动环节，以便更好地交流和合作。 3. 课后整合。多媒体课程实施后，需要教师对学生进行总结和 答疑，以便对学生的学习效果进行进一步巩固和提升。 总之，多媒体课程设计和实施是教育信息化中不可或缺的重要 环节。教师应该根据学科特点、教学目标和学生特点进行多媒体 课件的设计和实施，以便更好地激发学生的学习兴趣和提高教学 效果。同时，学生也需要认真参与和配合多媒体课程的实施，以 便更好地掌握课程知识和提高自主学习的能力。

多媒体技术基础与实践课程设计

多媒体技术基础与实践课程设计 一、课程背景 多媒体技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分，在广告、宣传、教育、娱乐等领域中都有广泛应用。多媒体技术基础与实践是多媒体技术领域的一个重要课程，对学生掌握多媒体制作的理论和实践技能具有重要意义。本课程主要涉及多媒体技术的基础概念、原理和应用。 二、课程目标 本课程旨在培养学生掌握多媒体制作的基本原理和实践技巧，以及了解多媒体技术的发展概况和应用领域，具体目标如下： 1.掌握多媒体技术的基本概念、原理和应用； 2.熟练掌握多媒体制作软件的使用方法； 3.能够独立完成一个多媒体项目的制作； 4.了解多媒体技术的发展趋势和应用领域。 三、课程内容 1. 多媒体技术基础 •多媒体技术概述 •多媒体技术的基本特点 •多媒体技术的基本元素 2. 多媒体技术原理 •图像处理原理 •音频处理原理 •视频处理原理

3. 多媒体制作工具 •Adobe Photoshop •Adobe Premiere Pro •Adobe Audition •Adobe After Effects 4. 多媒体制作实践 •多媒体项目的策划和设计 •多媒体素材的采集和编辑 •多媒体项目的制作和发布 •多媒体项目的评估和改进 5. 多媒体技术的应用 •多媒体技术在广告宣传中的应用 •多媒体技术在教育培训中的应用 •多媒体技术在娱乐产业中的应用 四、课程评估 本课程的学习评估主要包括以下几方面： 1.平时作业（占总评分的30%）：包括小组讨论、作业、报告等； 2.项目实践（占总评分的40%）：学生需独立完成一个多媒体项目的制 作； 3.期末考试（占总评分的30%）：考查学生对多媒体技术基础知识和多 媒体制作工具的掌握程度。 五、参考资料 1.《多媒体技术基础与应用》（谭宏伟、丁伟、王晓金编著，机械工业 出版社）

多媒体技术与信息处理实验教程课程设计

多媒体技术与信息处理实验教程课程设计 一、实验内容 实验一：音频信号采集与分析 实验目的 本实验旨在了解音频信号的特点，掌握音频信号的采集与处理方法，通过实验感受音频信号的采集过程，学会使用MATLAB等软件进行音频信号的分析与处理。 实验内容 1.学习音频信号的特点、性质和采集方法。 2.使用录音机录制自己的声音或唱歌作为采集对象。 3.将采集得到的音频文件导入MATLAB等软件进行分析及可视化处理。 4.分析音频信号的频谱、波形等特征，并进行简单的处理，如滤波、降 噪等。 实验要求 1.了解音频信号的特点、性质和采集方法。 2.能够熟练使用录音机进行音频信号的采集。 3.能够熟练使用MATLAB等软件进行音频信号的分析与处理。 4.能够根据所获得的采集数据进行相应的数据处理。 实验二：图像处理 实验目的 本实验旨在了解图像处理的基本概念和方法，掌握数字图像处理的基本技术，通过实验感受图像处理的过程，学会使用MATLAB等软件进行图像处理。

实验内容 1.学习图像处理的基本概念、特点和方法。 2.基于MATLAB等软件构建简单的图像处理系统。 3.使用摄像头或图像文件作为图像处理的输入。 4.对输入的图像进行处理，包括图像的滤波、边缘检测、变换等操作。 5.输出处理后的图像并进行保存。 实验要求 1.了解图像处理的基本概念、特点和方法。 2.能够熟练使用MATLAB等软件进行图像处理。 3.能够使用摄像头或图像文件作为图像处理的输入。 4.能够对输入的图像进行滤波、边缘检测和变换等操作。 5.能够输出处理后的图像并进行保存。 二、实验设计 实验设备 1.计算机 2.录音机或摄像头 3.MATLAB等软件 实验过程 实验一：音频信号采集与分析 1.了解音频信号的特点、性质和采集方法。 2.使用录音机录制自己的声音或唱歌作为采集对象，将采集得到的音频 文件保存到计算机上。

网络多媒体技术应用教程课程设计

网络多媒体技术应用教程课程设计 1. 课程设计背景与意义 随着互联网技术的不断发展，网络多媒体技术已成为当今社会中不 可或缺的一部分。多媒体技术的广泛应用，例如音视频播放、图像处理、3D动画制作等方面，对于我们的日常生活以及企业的业务拓展都 起到了积极的促进作用。 本课程旨在让学生们全面认识多媒体技术的基本概念、原理与应用，能够熟练掌握常见的多媒体处理工具和技术，从而培养出在多媒体技 术领域有一定实践能力的高素质人才，同时，也为学生的个人发展和 就业提供更广阔的空间和机会。 2. 课程设计目标 2.1 知识目标 1.熟悉多媒体技术的基本概念、原理与发展历程； 2.掌握常见的多媒体处理工具和技术，如Photoshop、 Premiere、After Effects等； 3.学会利用多媒体技术开发和制作多媒体产品，如动画、网 页等。 2.2 能力目标 1.具有较强的设计能力和创作能力，能够独立进行多媒体产 品的开发、设计和制作；

2.能够熟练掌握多媒体技术应用于实际生产中； 3.能够运用多媒体技术解决实际问题，开拓新的多媒体技术 应用领域。 3. 课程模块与教学内容 3.1 第一模块：多媒体技术基础 •多媒体技术的基本概念和分类 •多媒体技术的发展历程 •多媒体数据的获取和表示 3.2 第二模块：图像与动画处理 •常用图像处理工具与技术，如Photoshop、Illustrator等 •常用3D动画制作软件，如Blender、Maya等 3.3 第三模块：音视频处理 •常用视频编辑软件与技术，如Premiere、After Effects、Final Cut Pro等 •常用音频编辑软件与技术，如Audition等 3.4 第四模块：应用开发与实践 •制作多媒体网页的技术和工具，如HTML、CSS、JavaScript等 •多媒体产品开发中的实践案例

多媒体计算机技术课程设计

多媒体计算机技术课程设计 一、题目背景 近年来，随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，多媒体技术已经成为计算 机和互联网中不可或缺的一部分。多媒体技术涉及到音频、视频、图像等多个方面，可以应用于游戏开发、网页设计、广告制作、影视制作、数字出版等多个领域。本课程设计旨在通过实践项目的方式，让学生能够深入了解多媒体技术的应用，掌握多媒体计算机技术的基本原理和方法，并能够熟练使用多媒体软件进行设计和开发。 二、教学目标 1.理解多媒体计算机技术的基本概念、原理和方法； 2.掌握多媒体软件的使用技巧，能够独立完成多媒体设计和开发任务； 3.能够运用多媒体技术进行游戏开发、网页设计、广告制作、影视制作、 数字出版等应用； 4.培养学生的团队合作、沟通和创新意识。 三、教学内容 1.多媒体计算机技术基础知识 –多媒体计算机技术的发展历程 –多媒体计算机技术的基本概念和分类 –多媒体计算机技术的应用范围和特点 2.多媒体软件使用技巧 –Adobe Photoshop图像处理 –Adobe Premiere视频编辑 –Adobe After Effects特效制作 –Unity3D游戏开发

3.多媒体应用开发实践 –游戏开发 –网页设计 –广告制作 –影视制作 –数字出版 4.团队合作项目实践 –设计团队组建和分工 –项目需求分析和立项 –UI设计和用户体验测试 –项目开发和测试 –项目演示和成果展示 四、教学方法 1.课堂讲解：由教师主讲多媒体计算机技术的原理和方法。 2.实验操作：学生独立使用多媒体软件进行图像处理、视频编辑、特效 制作和游戏开发。 3.个人作业：学生完成个人项目，如网页设计、广告制作、数字出版等。 4.团队合作：学生分组进行团队项目实践，如游戏开发、影视制作等。 5.案例分析：教师分析实际案例，让学生了解多媒体技术的应用和发展 趋势。 6.展示演示：学生展示个人作品和团队项目成果，分享经验和心得。 五、考核方式 1.个人项目成果展示和设计文档：占个人总成绩的50%。 2.团队项目成果展示和设计文档：占团队总成绩的50%。 3.考试或测试：根据实际情况酌情安排。

多媒体技术与应用-Director篇课程设计 (2)

多媒体技术与应用-Director篇课程设计 一、课程概述 本课程旨在介绍多媒体技术中的经典软件之一——Director，探讨Director 的应用以及其能够实现的多媒体效果。主要内容包括： •Director软件介绍 •Director常用功能介绍 •Director应用案例分析 •Director多媒体效果实现 二、教学目标 本课程的主要教学目标有： •掌握Director软件基本操作 •熟悉Director常用功能 •理解Director多媒体效果实现原理 •学会运用Director完成多媒体作品制作 三、教学内容 3.1 Director软件介绍 •Director的历史与发展 •Director的优点与缺点 •Director与其他多媒体软件的比较 3.2 Director常用功能介绍 •Director软件界面介绍

•Director多媒体素材导入 •播放、停止、暂停控制 •动画效果实现 •声音控制实现 •背景音乐添加 •音效添加 •剪辑、组合图形对象处理 •超链接实现 3.3 Director应用案例分析 本部分将以一些经典的Director多媒体作品为例进行分析，介绍它们使用的功能和多媒体效果的实现原理。 •游戏案例分析 •网络广告案例分析 •电子相册案例分析 3.4 Director多媒体效果实现 本部分将通过一些实例，介绍Director如何实现多媒体效果。主要包括：•立体图像 •视频播放 •粒子效果 •三维场景 四、教学方法 本课程以讲授为主，辅以案例分析和实例操作。具体教学方法包括：

•讲授：通过PPT等方式进行讲授，介绍Director软件的常用功能和应用案例分析。 •实例操作：通过实例演示操作，让学生能够亲自实践Director的操作。 •讨论：引导学生与老师进行讨论，让学生能够深刻理解Director多媒体效果实现原理。 五、教学评估 本课程的考核方式分为两部分： •作业评估：学生需要完成1~2个作品，需要体现出Director的多媒体效果实现。作业评估占总成绩的30%。 •考试评估：考试内容包括课程内容的理解和应用。考试评估占总成绩的70%。 六、教材推荐 •《Director使用教程》 •《Director多媒体技术应用全程实例》 •《Director多媒体开发从入门到精通》 七、总结 本课程旨在让学生了解Director软件的基本操作、掌握Director多媒体效果实现原理，学会利用Director制作多媒体作品。希望通过本课程的教学，能够培养学生的多媒体技术能力，提高学生的创作能力和创新意识。

多媒体技术应用课程设计报告

- - -.. 多媒体技术课程设计?报告 题目：多媒体技术应用课程练习 专业年级： 组长**： 组长**： 教师： 同组设计人员： 2015 年11月 26 日课程设计报告

能 描 述 【2】可以提供相关知识的练习题及答案。 根本思路及关键问题的解决 方法根本思路：处于加强学生对多媒体技术应用课程的熟练的目标，而设计这个作业练习系统，这个系统由于本校的课程练习题数量和种类太少，就借用**省一学校的选修教材?多媒体技术应用?，我将上面的练习写入这个系统。这个系统是为了让同学们在更好的练习多媒体技术应用课程。 我将这个系统按照教材分成四章，每一章都有自己的专题说明和相应的题库，每一个章节都有各类题型按键、首页和退出键。主界面有直接退出程序的按键。关键问题：怎样将题目在系统中显示出来，同时程序又不能在这个环节过于繁琐。 解决方法：原来是打算一个题目设计一段文字，就像教师在最后几节课教我们的那样，先设计文本，再用另一段文字将答案写上去，这种方法美观，不但是这种方法只能在题目少的情况下使用。我再遇到问题之后查找了一些资料，知道了知识对象，首先在菜单栏中翻开窗口一栏，在其中找到面板，在面板的选项中勾选知识对象，于是在右边就会出现知识对象工程栏，再其中选出你要写入的题型，在题目写入即可，当然知识对象太多要用框架来管理。 设计说明书及操作截图 设计说明书及操作主程序流程图：如图-1 主背景、显示时间和系统标题〔欢送语加上系统名称〕构成翻开程序的欢送界面，然后建立等待将欢送界面的一切用目录界面的背景覆盖，再加上目录界面的文字就可以了。然后就是四个子程序的群组和一个退出的热对象，这个退出的热对象就是一个quit函数。 图-1 第一章子程序流程图：如图-2 首先进入第一章子程序后，用一个主背景覆盖目录界面的一切，然后贴上第一章的文字说明，再建立等待和擦除，擦除文字说明，将题库中的题目显示出来即可，由于题库按照题型来分，所以设置了调选题型的按钮，为了方便学生切换界面，特意设置了首页和退出这两个按

多媒体技术实验报告

实验一多媒体基础知识 1. 实验目的： 1）掌握Windows提供的多媒体工具的简单使用方法。 2）基于美学基础在文档word中插入图片，并设置图片的格式。 3）认识静态图像文件、动态图像文件、视频和音频文件，以及文件保存时文件参数对文件大小的影响。 4）认识和了解数据压缩的基本原理，了解不同文件格式的数据量差异。 2. 实验内容 1）图像的编辑： a)用画图软件打开图片，在图像中加入文字。 b)用画图软件进行图片的拉伸和旋转。 c)图像区域的选择和复制。 d)画图软件中刷子、橡皮、颜色选取和颜色填充工具的使用。 2）声音的编辑： a)用录影机软件打开.wav文件，进行播放， b)学习截取其中一段音频进行保存。

3）word文件中插入图片，并设置图片的格式： a)在word文件中插入图片。 b)设置图片的格式，使得图片浮于文字上方。 4）多媒体压缩实践： a)不同参数设置下的图片转换。 b)不同文件格式（压缩格式）下的图片转换。 3. 实验步骤 （1）图像编辑 a）插入本教材配套光盘。 b）打开画图工具。选择“文件/打开”菜单，在关盘的“练习素材/图片素材”文件夹中选择“011.JPG”文件，如下图3-1所示。 图3-1 c）改变图像的尺寸。选择“图像/拉伸/扭曲”菜单，显示拉伸和扭曲画面。在该画面的水平和垂直两个输入框中输入数值，如40，单击“确定”按钮。 d）添加文字。单击底部的颜色框，选择一种颜色。单击（文字）按钮，在图像上画出文字书写区域，然后输入文字。

e）在“字体”设置框中设置字体和字号。 f）鼠标对准文字框边缘移动文字的位置。添加文字后的效果如下图3-2所示。 图3-2 g）保存。选择“文件/另存为”菜单，显示“另存为”图画。 “保存类型”选择“24位位图”，文件名为：“实验1_画图工具练习_24位.bmp”，单击“保存”按钮。 再次选择“保存类型”为“256色位图”，提示可能会丢失颜色，单击“是”按钮，文件名为“实验1_画图工具练习_256色.bmp”，单击“保存”按钮。如3-3图所示。 图3-3 h）选择“文件/退出”菜单，退出画图工具。 （2）声音的编辑 a）选择“开始/程序/附件/娱乐/录音机”菜单，启动录音机。 b）选择“文件/打开”菜单，选择配音光盘中的“练习素材/声音素材/WAV音乐/瑞典狂想曲.WAV”，单击“打开”按钮。 c）截取声音片段。单击“播放”按钮，播放到截取点单击“停止”按钮。选择“编辑/删除当前位置之后的内容”菜单，显示询问信息，单击“确定”按钮。 单击“播放”按钮继续聆听声音，到另一个截取点时，单击“停止”按钮。选择“编

《多媒体技术》数字视频的制作与处理实验报告

《多媒体技术》数字视频的制作与处理实验报告 5.使用Premiere软件制作电子相册（图片展示） 三、实验过程与结论： 1.非线性编辑基本操作 将素材导入——>将所需素材拖到时间轴——>使用剃刀工具将素材进行裁剪——>取消链接，删除音频——>将目标音频拖放到音轨——>导出“媒体” 2.30秒人物混剪 将素材导入——>将所需片段选取并拖至时间轴——>将音频与视频取消链接并将音频删除——>将目标音频导入并拖放至时间轴——>将音频与视频裁剪至30秒 3.视频过渡效果

将素材导入——>将所需素材拖到时间轴V1轨道上，可以调整时间——>打开效果窗口中的“视频过渡”，选择合适的效果将其拖放到两个视频片段的衔接位置——>将目标音频拖放到时间轴 4.MV的制作 将所需素材导入——>将音频在展示台进行播放定位标记歌词——>在时间轴中根据标记的位置将图片拖放到时间轴并根据标记裁剪长度——>在每张图片插入恰当的歌词文字并调整长度 5.抠图 将素材导入——>将两段视频分别拖放到不同的轨道——>将超级键应用到仙鹤所在的视频，用吸管工具吸取该视频的背景色

6.使用Premiere软件制作电子相册（图片展示） （1）打开Premiere软件新建项目，设置项目存储位置及名称 （2）新建序列1，导入素材并为素材分类 （3）使用格式工厂软件转换音频文件类型 导入序列图片 导入标题文字Psd格式文件并合并所有图层 将标题文字放置在视频1轨道上，设置显示时间为5s 导入礼花序列，放置在视频轨道2上，并将其移至视频右上角 将标题文字与礼花文字移动置换 将绸缎序列图片放置在视频3轨道上，并利用比例缩放工具将其显示时间拖动延伸至与标题显示时间一致。 新建序列2 新建序列3 将素材整合输出，输出类型为.avi格式。 步骤： 启动软件，新建项目，将相关素材导入到项目窗口——>在素材源窗口播放音频，并设置无编号标记，将音频进行预处理——>在源窗口中设置好标记，这些标记点预先确定好每句歌词字幕在时间线上的延续时间，并且将音频拖放到轨道上——>在视频轨道上添加图片序列，希望每句歌词对应不同画面，将每幅图片与时间标记点对齐——>使用字幕制作工具创建“片头”“正片”“片尾”等——>完成以上序列的编辑工作后，在节目窗口中查看最终效果，选择文件->导出->媒体命令，将影片导出为.avi格式文件