《践行者——离石区江阴高级中学教育教学研究》第三期
征稿栏目拟定说明
首先感谢广大读者与作者对本版的厚爱,具体栏目说明及注意事项如下，欢迎老师们来稿。
（1）卷首语：沈校
（2）专家论坛：主要针对江阴教师及工作时间较长经验较为充足的本地教师。建议多针对本学科的教学教法经验来介绍（可以是成熟的论文形式，也可以是创新性的课改探索）；学科组管理经验；教师的专业成长；对青年教师的培养等。
（3）教海拾贝：各学科组针对本学科教学特点写一些文章。可以是【教学研究】【教法研究】【教材研究】【考试研究】；也可以是【课改新探】【教学设计】【教学案例】【教学反思】【导学案编写】【课堂实录】【课堂反思】等等。理论和实践的结合，能体现一些可操作性。（请不要直接单纯发送导学案，没有意义，需附上设计理念、效果预计、使用情况等实质性的东西。）
（4）新论视窗：随笔的形式，文笔可以舒缓一些，文采可以浓烈一点，情感可以多流露。以教研组长助理、青年教师中优秀者为主。结合自身成长体验，以学校发展为着眼，关注学生。也可以是自身的学科探索，针对课堂教学以及新课改的一些心得。（之前教师论坛的稿件如有修改，请发送修改稿给我。）
（5）德育天地：年级主任及其助理、各正副班主任针对年级、班级特点及管理写一些文章，最好能体现出对不同性情和成绩的学生的个性化管理。年级组长助理、青年班主任可结合自身工作特点谈一谈。
（6）校园文化：社团和校本作品展示。希望各社团能准备一些作品，或者作品展示的图片。尤其是美术类等容易出现展示作品的社团。校本课程亦可谈一谈自己的开课经验及摸索。
文科类老师还可选择以下栏目尝试创作：
“ 经典重读”：主要讲述重读“经典”带给我们的感动和启迪，要求紧扣现实，有感而发。文章不必面面俱到，只需说深说透某一点即可。本专栏所言经典不局限于文学经典，它可以是文史哲等各类社科书籍，也可以是传记、或者在科学史上产生过重大影响的书籍。本版不希望跟风炒作，重复介绍其他媒体已大量评介过的所谓热门经典，而是期望与读者一起重读那些在思想史、学术史上曾经留下过足迹的精品。
“书虫手记” ，散文记叙体裁，请读者通过个体的独特视角，叙述自己的阅读经历，写法
自由灵动。以叙事为主，可由自己读书过程中的某些特殊经历带出某一点个体化感悟。要求有真情实感，以小见大。切记不要写成流水帐和议论文章!
“文化视野”、“学科前沿”主要是点评各个学科领域独具特色的新书。其一为针对人文社科某一学科领域的某一话题或问题发表自己的观点——为观点类或争鸣类的文章，要求文章话题相对集中，问题新鲜，观点新颖、有现实针对性。
其二为针对某一类新书及观点的述评。
其三主要集中在对时下中学生读书现象、读书方法的观察与讨论，也可以从现状出发的对中学生进行一些阅读指导。
注：
1、请注明所投稿件偏向哪些栏目。
2、如无特殊情况，文章体裁基本为随笔和标准论文两种。针对之前出现的问题，请老师们将各自稿件校对好后再传送。
主要注意：
（1）请多用书面语，文章中尽量不要出现太多口语性质的大白话。
（2）文中标点输入请统一为中文格式下标点，不要用英文输入状态下的标点。
（3）正文请用宋体五号字，行距选择单位行距（1倍）。
（4）正规论文后必须附加相关书的作者（包括译者）及出版社名称、出版年次。例如，
[1] 梁莉.<我与地坛>的几种文本误读.现代语文（学术综合）. 2011年6期
请按此附注形式修订改正自已稿件，此为校刊目前所用的标准格式！
3、欢迎大家踊跃投稿。
4、投稿截止时间为3月21日（下周五）。
另：
1、上次投送而没有编入校刊的文章，一部分内容不符，如单纯的导
学案或课后反思；一部分文章语病较多，不易修改；一部分太过于专业化，受众面不强；剩下的多因校刊篇幅或同学科文章数量所限而没有选用。最后一类文章如无大问题本次基本都能选用，文章作者只需联系黄瑾提醒询问，不必再另外发送其他稿件。
2、之前教师论坛的稿件如有修改，请将修改稿传送给黄瑾。
3、本次赴上海学习的老师需认真撰写心得体会，文体不限，论文、随笔还是其他均可，但要求高质量，校刊要出专题板块。
《金蔷薇》摘录之二——苦难、使命感与伟大的作品 没有经历苦难的作家，是写不出伟大作品的；没有强烈使命感的作家，也写不出伟大的作品；没有强烈使命感的作家，也不堪忍受生活和心灵的双重磨难。只有使命感才能支撑苦难，只有苦难才能激发人作为个体的超出想象的潜能，飘荡出人类精神和文明的一朵又一朵浪花。 一个作家只有当他确信自己的良心同他人的良心一致的时候，才会充分感到欢乐。 可是一到晚上，无边的黑暗便团团围住了小屋，松林仿佛移到了屋子的紧跟前。当你离开灯光明亮的门厅，走到屋外，孑然一身面对着寒冬、大海和黑夜的时候，一种强烈的孤独感便会油然而生。大海伸展到千里外的黑沉沉的远方。海上看不到一星灯火，也听不到一息涛声。 在村旁的海中兀立着一座高大的花岗石岩礁。很久很久以前，渔夫们在岩壁上刻下了一行铭文：“悼念所有死于海上和将要死于海上的人。”这行铭文远远就能看见。 我知道这铭文后，觉得它跟一切墓志铭一样，不免有些忧伤。但是把这件事讲给我听的那位拉脱维亚作家，却不同意我的看法，他说： “恰恰相反，这是一行极有英雄气概的铭文。它说明人是永远不会屈服的，不管风险有多大，也要继续自己的事业。我倒想把这行铭文作为卷首语，题在每一本描写人类的劳动和不屈不挠的精神的书本上去。对我来说，这行铭文可以读作：悼念所有曾经征服和将要征服这个大海的人。 作家一分钟也不应屈服于苦难，不应在障碍面前退却。要是文学沉寂了，即使只沉寂一分钟，其后果的严重不下于人民的死亡。 作家的写作不是一种墨守成规的手艺，也不是一种行当。作家的写作是一种使命。 是什么促使作家从事他那种虽然有时令他痛苦，但却是美好的劳动呢？ 首先是他自己心灵的召唤。良心的声音和对未来的信念不允许一个真正的作家像一朵不结实的花那样在世上度过一生，而不把充满他内心的巨大、丰富的思想和感情，慷慨地、毫无保留地奉献给人们。一个作家若不能使人们的视力增添哪怕些许的敏锐，就不能算是一个作家。 到了成年时代，除了自己心灵的召唤声外，我们还能清晰地听到另一种强有力的召唤，那就是时代的召唤，人民的召唤，人类的召唤。 使命感和内在的动力激励着一个人去经历磨难，创造出奇迹。 【荷兰作家爱德华·戴克尔，笔名穆尔塔图里】 他的第二本书《情书》是以震撼人心的力量写成的。这种力量产生于他对正义的狂热信念。这本书中有些章节就像人们在见到令人发指的不公平现象时抱住自己的脑袋发出的痛苦叫喊；有些章节辛辣而又俏皮，是指桑骂槐的寓言；有些章节像是对所爱的人的温存的抚慰，
喀拉托别中心学校 关于校刊校报编辑的实施方案 为加强校园文化建设，搭建师生展示才华的平台，促进师生情感交流，积极推行素质教育。经校委会研究决定：在学校挑选出优秀学生进行校刊校报的编辑和出版工作。为保障此项工作顺利进行，特拟定实施方案如下： 一、办刊（报）宗旨 推动学校的文化建设，同时给师生一个展现自我表现自我的平台，最终提高学生综合素质。 二、组织机构 策划：赵玉峰刘中伟张志武 总顾问：赵玉峰刘中伟张志武郑银飞温斯翔 主编：赵玉峰刘中伟张志武 副主编：学校教师 编辑：社团学生 记者：社团学生 校订：社团学生学校教师 职责划分： 1、策划：负责对校刊校报提出原则性办法，监督校刊校报是否符合宗旨； 2、总顾问：对校刊校报各项事宜进行说明； 3、主编：校刊校报的总负责人，研究并制定工作计划，安排副主编工作，并提出原则性要求和说明，负责对学年度优秀副主编、优秀投稿人、优秀小记者、优秀编辑进行颁奖； 4、副主编：负责监督编辑部的工作，对编辑部的排版、撰写、小记者的采访提供帮助，使稿件更加完善，研究并确定校刊（报）的栏目设置，当编辑或者小记者遇到困难找到副主编帮忙时，副主编应给与帮助。副主编负责对新加入社团的学生进行工作安排； 5、编辑：对上交的稿件进行择优筛选并整理完善，各板块编辑互相交流，共同商讨如何排版，最终形成样刊，送交校订处校订。形成定稿后送交主编审核签字，再到打印室打印16份，3—6年级每个班各一份，编辑处留一份； 6、记者：每位记者都有自己负责的板块，根据板块的设置进行采访并将采访到的资料撰写成初稿，上交编辑部。 7、校订：对样刊进行校订，改正样刊中的错误。具体校对内容为：文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错、事实性错误、知识性错误和政治性错误。通过严格的校订工作后，力争报刊差错率不超过1/10000，最终形成定稿。 三、办刊（报）事项 1、刊（报）名：《蒲公英》 2、刊物属性：本刊属校级刊物，稿件主要源于学校师生。 3、校刊定位：提倡多样化，力求贴近校园生活、贴近师生、贴近小学实际。 四、拟设栏目
大学校园校报策划书文档 Planning document of campus newspaper 编订：JinTai College
大学校园校报策划书文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 做为一种特殊类型的报纸，校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，
进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。 表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意 识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 编辑组：下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的 报纸方案。 新闻组（记者团）：主要负责采访任务，深入各系部社 团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。 秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报 纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。
某某大学校报编辑部工作实施办法 第一章总则 第一条《某某大学报》是学校党政机关报，是宣传报道学校工作、建设、改革与发展的重要思想舆论阵地，是学校党政领导和广大师生员工的“耳目喉舌”，是沟通校内信息的主要传播媒介。在工作中，校报工作人员要始终坚持党的“四项基本原则”，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的舆论导向，做精品报道，创一流业绩。为办好《某某大学报》，特制定本办法。 第二条本报国内统一刊号 CN31—0822/G 第二章组织机构 第三条校报编委会是在党委领导下，负责制定办报的宗旨、原则，领导编辑部开展校报的出版、发行工作。校报编委会一般每年召开1—2次会议，听取每年工作汇报，并进行审读、评报工作，审定下一年度的办报工作计划。 第四条校报编辑部是在编委会领导下常设的校报具体办事机构，负责校报的编辑、出版、发行等各项工作，隶属校党委宣传部，由学校提供人员编制和经费。 第五条校报编辑部设专职主编1名，责任编辑2名（可兼
职），校报编辑部实行主编负责制，主编对编委会直接负责。 第三章工作制度 第六条校报内容审定制度 （一）按照年度计划进行宣传报道，并根据一些新的情况进行适当调整和补充。 （二）每期召开编前会，讨论本期报道重点，分配重点组稿和采写任务，提出发稿要求。同时各版编辑交流组稿情况，避免重复和遗漏。 （三）各版责任编辑把好本版内容关，有拿不准的问题请示主编，主编有问题请示主管领导。 （四）排版校对后出大样，请主管领导审核签字再改好后方可复印。 （五）印刷厂拼版、晒版出上机样时应由校报负责人核对大样。 第七条校报人员培训制度 校报能否为广大师生员工提供高品位、高层次、高格调的精神食粮，校报工作人员的能力和水平是重要因素。因此，加强校报人员的培训和进修，是编辑部和主管部门应当重视的一项工作，且要制度化。 （一）校报工作人员要加强政治理论学习，每月进行一次集中的政治学习，努力提高政治思想和政策理论水平，增强大局意识。 （二）轮流参加中国高校校报协会和上海高校校报研究会的业
读《金蔷薇》有感 我要当一个自由而孤独的人 迎着无垠的原野上庄严的寂静 迈着自由的步伐大步前进 既无未来，也无过去的踪影。 摘下如罂粟一般的花朵， 吸入像初恋一样的光泽， 我倒下，死去，在黑暗中沉默， 无需去经受一次次复活的那种痛苦的快乐。 ——勃留索夫这些诗句虽然提到了了死，却充满了生得希望，以致我我只想久久的躺着，仰望着苍穹思索。 最近我读了一本前苏联著名作家帕乌斯托夫斯基的作品，名字叫做金蔷薇，它是一部总结创作经验，研究苏联和世界上许多文学大师的创作活动，探讨文学创作过程，方法和目的的美文集。金蔷薇区别于一般的说教书籍，通过文学大师别具一格的文笔，气势磅礴而又精致入微的描绘了人类真善美的美好感情及大自然的如画美景，阐述了作家的使命，文学创作的木的和方法，使每一位读了这本书的文学爱好者，文学创作者，文学批评家得到了极大的启发。 这本书虽然是一本介绍创作的书籍，可是丝毫看不出有任何说教的痕迹，作者以一种散文的方式将我们带进文学的美丽国度，让我不再觉得文学那么遥远，他就是我们生活的一部分，如果没有了这些具有生命的文字的缀连，我们的思想，情感，生活和历史将无从谈起，我们就像活在一个白开水的世界中，没有一丝的色彩，在这样一个充斥着物欲和轻浮的的时代，这本书如救世的耶稣的降临，让我看到了丝丝曙光，使我获得了重生。 书中很多故事娓娓道来，让我们不由得走进作者的生活世界，融入作者的感情，直至倒在作者的伟大之下，我不知道用什么语言表达我对这本书的溢美之词，但是她像美丽的一位少女一样，眸转流盼，让我难以忘怀和割舍，正如一首诗所言： 春的神秘力量和你额上的繁星 主宰者我的心灵。 你，温柔的人儿，许诺在这扰攘的世间 给予我幸福。。。。。。 书的第一篇，也是金蔷薇书名的来源，讲述的是一个法国老士兵夏米和一个小女孩苏珊娜之间的故事。金蔷薇是来源于夏米孩提时代家乡一个老太婆的故事，金蔷薇是老太婆年轻时情人送给她的“幸福”（一朵镶在十字架上的粗糙的金蔷薇）。夏米在苏珊娜还是孩子时曾经护送过她，两人建立起一定的感情（非爱情的感情），然后多少年后两人再次相遇，苏珊娜已经是一个成年女子了，在夏米帮助下，苏珊娜与她的的男人复合了，自己却为了苏珊娜的一句话“假如有人送给我一朵金蔷薇”而改变了自己的人生，他把首饰作坊的尘土里的金子筛出来，打造成一朵小小金蔷薇，只是最后金蔷薇也没有到苏珊娜的手中，因为夏米心中的这个女子去了美国，再也不回来了。，夏米死了，孤苦伶仃地离开了这个令他怀揣希望的世界，只有那个为他打造金蔷薇的老首饰匠陪着，死后他那张原本因
校刊策划书 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
篇一：校刊策划书 校刊策划书 一、名称二、版面设计 三中校报初步设计为4开黑白版报纸，设定四个版面，中间有厘米左右中缝，每月一期。其中各版内容初步设定如下： 1.第一版：包含报刊名称、校徽、校训、发刊日期、编委 栏目名称：校园连线 栏目内容：以校内时事新闻及各类活动图片为主，精选重要消息，及时播报学校教育教学成 果，展现三中校园风采，播报通知、活动预案，宣传学校正能量。 2.第二版： 栏目名称：名师风采 栏目内容：宣传三中教师风采，树立三中教师良好形象，展示教师优秀作品。栏目初步设定 每期一位专访教师，利用文字及图片进行介绍。版面其余部分刊登教师优秀作品。 3.第三版： 栏目名称：小试牛刀 栏目内容：以学生优秀习作为主，展现学生风采。 4.第四版： 栏目名称：a.学海拾贝b.校园心声 栏目内容：a.以学法指导为主，涉及各学科教学重点难点突破，学习技巧的点播，以及考试 信息的及时传递。 b.学校领导、教师和学生的交流平台。 5.报刊中缝：中英文名言警句，也可向领导、教师、学生征集励志短篇。 三、办刊流程 1.征集稿件，图片（分别面向教师和学生），搜集时事新闻 2.挑选优秀作品，定出展示人物， 及时做好专访并形成文字 3.文字修改 4.形成电子版，校正 5.排版、校正 6.领导审批 7.成品、印刷 四、成员组成 1.成立校刊编辑部，挑选优秀成员，需要两周左右 2.初步设定需编辑部部长一名、美术编辑一名，文字编辑每版两名。在原有编辑部成员的基础上 面向全校征集人选，最好能够教师推荐。 五、奖惩措施 1.编辑部成员责任到人，每版每篇有人可查，有责可追。
新闻动态、新闻小花絮（校园短波）、图片新闻 校园动态栏目的策划，校园动态覆盖面比较强，主要反映全校师生在校园中生活的情况，对人物、事物的写实，这是一个比较突出的栏目，也是本报的一个重要单元。 教师风采、小说连载、校园风采等，这些栏目的策划受到了广大师生的欢迎和喜爱。教师风采主要是介绍师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉的优秀教师事迹。 小说连载主要是师生创作的小说，内容健康，能反映当代青年的精神面貌和生活气息，具有鲜活性和生动性，能将自已个性化的文学体验融入文学。 校园风采栏目则是揽括了全校有亮点、有特色的事件。 、动漫。2、风景。3、作品导读。4、新潮的体育运动。5、电影。6、音乐。7、舞蹈。8、现代经济、政治。9、言论、哲思10、文学新观点。11、书画作品。12、名人经历。13、随笔录最好有新意，能吸引人的眼球。 优酷动漫柳暗花明七彩华章动感人生佳片有约轻歌曼舞经济动态政坛要闻名人慧语前卫文学书画艺苑名人轶事只言片语 第一版 新闻版 定位：介绍学校中心工作，报道重点工程，关注学校动态，栏目开设有 1.创刊词 2.专题报道：展现学校新近大事 3.图片新闻：展现学校硬件风采，或是领导来访 4.校园传真：学校各类活动一览 5.教育资讯：传递教育部的消息 6.友情赞助：期望有企业的友情赞助， 7.广而告之：对未来一周或一个月的工作安排预知家长 第二版和第三版 家教版 定位：凸现本校的特色教育，宣传阵地活动，交流家教经验，传递教育信息，传播校园文化栏目开设有 1.鸿雁尺素：刊登家长来信。听家长之心声，决家长之难题（由各班班主任向本班学生
校刊板块创设策划样本2020版 School journal plate creation planning sample 2020 Edition 汇报人：JinTai College
校刊板块创设策划样本2020版 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 理由：人生犹如一场旅行，在旅途中会有这样那样的风景，也许会为某个美丽的风景驻足。但是前方总是有更好的景色在等着你，所以命运注定我们要向前走去。因此，在记忆中的那曾经的风景只是在浪漫之后的过眼云烟，在岁月的长河里能真正沉淀的只是那些永远的真理。人的一生很短暂，青春更是这样，短暂的人生和青春里我们会留下什么?让我们去寻找吧! 宗旨:丰富校园文化生活,激励自由创作.口号:展现大学魅力,发扬人文精神. 以校园人身边的事情入手，用丰富、新颖、易理解的视觉观望校园，用时尚、全新的视觉打造独特的校园生活;真实记录营口大学园的学生们周围发生的新闻;讲述大学生们的至真情感;展现大学生们的人性魅力和当代大学风貌;积极宣扬健康和谐的校园生活;记录校园的精彩生活。
校刊版块: 《最新动态》对本校近期主要活动的见解 《风云人物》对本校老师和同学的介绍 《成功之钥》向同学们介绍一些成功人士的历程 《生活百味》：向同学们介绍生活小知识 《英语广场》：生活英语，美文欣赏，英语过级考试 《心灵鸡汤》：介绍一些让同学们净化心灵的文章 《体育世界》：介绍国内外体坛的最新动态 《世界地理》：介绍世界地理的一些奇妙现象 《人文历史》：介绍古今中外的历史 《影音吧》：最新影片、明星，旨在丰富广大同学的课余生活。 活动策划 1不定期跟外校校园杂志一起策划一些重要文化活动，建立起《旅寻》的品牌美誉度。
创办校报策划方案 一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。 三、现状分析表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组：下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的报纸方案。
新闻组(记者团)：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。 秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版：校园重大新闻 第二版：校园新闻 主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。 第三版：校园生活 主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。 专题报道：每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。 第四版：校园文艺 主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。 七、主要栏目设置 名师风采：采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，让更多的人了解学院的优秀教师。
暑假读过的一本好书《双角犀鸟》这个暑假，在学校的鼓励下，我认真地读了一本课外书《双角犀鸟》，这是本动物小说集，描写的是鸟儿的世界。这本书摘选了7篇故事，第一个故事“梅里山鹰”，说的是一只鹰妈妈金蔷薇凭借着浓浓的母爱，打破了骨肉相残的生存法则，同窝养育出两只矫健的雏鹰。第二个故事“会占卜的佛法僧”，说的是一个特殊的年代，一只佛法僧鸟“佛儿”和一个善良的人被恶人欺负，佛儿死了，最终这个恶人也受到了老天的报应，这个故事我不喜欢，看的我心里好难过。第三个故事“双角犀鸟”，在雌双角犀鸟和雏鸟被大坏蛋蟒蛇吃掉后，有情有义的雄双角犀鸟化悲痛为力量，不屈不挠，经历重重磨难，最终消灭了不共戴天的仇敌大蟒蛇。剩下的几个故事，我就不多说了，我最喜欢的故事是“梅里山鹰”。 故事里有很多描写日曲卡雪山、尕玛尔草原优美风景的好词好句，读起来有时感觉很美，有时感觉很纯净，有时感觉很雄伟，有时感觉很苍凉，看的我恨不得立刻就让妈妈带我去那雪山、那草原去看看。在描写战斗搏击的场面时，句句扣人心弦，兄弟之间的生死战斗，山鹰捕食时和蟒蛇、野兔、母狼等等一切动物的搏击，每一个动作、每一个场景都写的准确详细，连动物们的心理活动和情绪都表达出来了，在我的脑海里就像正在播放一部精彩电影，而这些语句就是电影的解说词，就像电视里的一个节目“动物世界”一样。我看这篇小说时，被故事里的情节抓的紧紧地，一颗心跟着七上八下，看到哥哥金追要将弟弟蓝灿置于死地时，我紧张极了，紧紧地抿着嘴，心里叫着“蓝灿蓝灿加油，别掉下来啊！”。看到鹰妈妈为了让这两个不懂事的小家伙相亲相爱，拼命的外出捕食，累的身体几乎要散架了，但是两个小家伙并不体恤妈妈的辛苦与苦心，依然彼此仇视，一次又一次的窝里
《安宁街小学校报》策划方案 2015年10月
《安宁街小学校报》策划方案 一、办报宗旨 （1）办报目的 （2）办报理念 （3）办报口号 二、作品要求 三、报纸发行 四、版面设置及栏目说明 （1）新闻传真 （2）独家视角 （3）“艺”彩飞扬 （4）相约成长 五、学生投稿 六、报纸分发 七、人员安排 八、交流改进 九、小记者晋升淘汰制度
安宁街小学校报·办报宗旨及栏目策划 为构建阳光校园，书香校园，全面推进素质教育，加强校园文化建设，促进对外交流，拓展宣传阵地，记录学校发展轨迹，充分展示学校办学理念、经验、特色与成果，展现全校师生丰富多彩的校园文化生活和积极向上的精神风貌，为广大师生搭建展示、交流的舞台，经学校研究决定自2015年10月起创办安宁街小学校报。 一、办报宗旨： ★办报目的——旨在积淀校园文化魅力、深化学校特色内涵，锻炼并培养广大学生的认知与动手能力，从而促使其正确地认识自我、认识生活、认识世界，做身心和谐健康的学生，走健康成长之路。 ★办报理念——面向全校师生，尤其注重学生的自我实践与情感体验，不仅是为一批热衷于文学、摄影及美术等兴趣方面的同学提供一个广阔的展示舞台，从而培养出一批小记者、小摄影师、小诗人或者小画家，更是为了让全体学生都能够广泛地参与其中，培养他们的观察与思考能力，并以其独特的视角，展示他们在各自的年龄段所表现出来的阳光与热情——成长积淀于每一处细节，自信彰显在每一次参与，健康扎根于每一次活动。 ★办报口号——“学生办报学生看师生同读共成长”（待定，此条仅供参考） 二、作品要求：倡导个性写作，尊重个人立场，或笔法娴熟，语言优美，文 风自由，有较高的文学性；或贴近现实，反映校园要闻、班级风貌和成长足迹以及社会现象，给予学生理性思考和情感慰藉；或文或诗、或书或 画……题材不限，力求原创。 三、报刊发行： 每月一期，暂定中下旬发行，每期四版。
校报社组织的筹划方案 一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。 三、现状分析 表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采
访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组：下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的报纸方案。 新闻组(记者团)：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。 秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版：校园重大新闻 第二版：校园新闻 主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。 第三版：校园生活 主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。 专题报道：每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。
德育报各栏目设置 第一版： 区域亮点各省市区德育活动亮点 校园短波各中小学校德育活动 德育论坛中小学一线教师关于德育热点的讨论专家谈德育德育专家及中小学校长的德育观念 新鲜事各中小学校的新举措，新方法 特写中小学开展德育活动对老师、家长学生的采访 三棱镜对于教育误区的反思，探寻科学教育之路 德育经验交流各县市、学校德育经验介绍 最前沿国务院、教育部关于教育工作的最新政策、法规。 教育人物介绍全国中小学领域里有特色、有特长、有个性、有思想的教师及教育管理者。 第二版 名师范例古今中外名师在教育工作中的小故事 教育人生在教育实践中与学生、家长、同事、家人之间的情感体验、人生感悟。 校长讲坛校长的教育理念，治校方略，管理智慧及教育情怀 政教之友中小学政教工作者的思考与实践 校园文化中小学校在校园文化建设方面创造性的思考与实践 育人心得师生交往中成功或失败案例的总结和思 考 观点紧扣时代脉搏，聚焦社会热点，讨论教育现象，思考教育问题，探寻教育方法，求索教育规律。专家学者及各大媒体的最新教育观点。 社会管理大课堂（生活与修养）为您提供攻略职场及追求幸福生活的秘诀。 讲故事说道理介绍古今中外有哲理的感人故事，丰富育人素材。 不吐不快针对某一教育现象发表言论，或赞扬或针砭。 教育情怀中小学一线教师回忆奋斗历程，探寻教学思想，展现育人者的情怀及风采。 团队之窗介绍学校特色团队活动，及优秀团队工作者的先进事迹。 感悟新课改介绍对课改的思考及实践，以及对学科德育渗透的感悟和典型案例。 堪为人师教师对真、对美、对爱及教育原理的追求。 第三版：
班主任之星优秀班主任的成长经历、育人感悟及与学生之间的感人瞬间。（每月一期) 和学生一起看社会和学生共同关注、探讨社会道德问题。 班务常规班级常规工作的创新实践。 案例精选成功的教育案例。 一招一式班级工作中某一具体问题的有效解决办法。 反思录对失败的教育案例的自我剖析和反思 我眼中的班主任对自己成长过程中有深刻影响的班主任老师的回忆与怀念。 主题班会主题班会的创意方案。 稿海采珠精选读者来稿中的精彩段落。 班主任修养班主任的师德修养和理论修养。 班主任论坛针对班主任工作的热点事件、最新观点发表评论。 班主任心语读者来稿中富有哲理性、思想性的闪光话语。 图说我的班级用图片说明的形式生动展示班级工作或班级特色活动。 养心斋摘选中外经典篇章，怡情养性，提高修养。 联系与沟通班主任与家长进行有效沟通与协调的方法和经验。 百宝箱班主任的实用宝典 第四版 编读往来加强交流，沟通情感，增进理解，缩短距离。 名人与教育古今中外名人名家的教育思想、教育实践及教育故事。 环球教育他山之石，可以攻玉。介绍世界各国基础教育的方法理念。 校训解读世界各地大中小学有特色校训的解读。 养生堂提供养生保健知识，提醒广大教师关爱自己，保重身体。 教子之道介绍先进的家教理念。 教育大观关注教育新政策、新现象、新做法。 人情杰出人物的感人小故事。 国旗下的讲话为中小学校举行升旗仪式提供国旗下的讲话素材。 警示录揭示影响青少年健康成长
永恒的《金蔷薇》 张义奇 在苏俄文学中，能激起我多次阅读欲望的只有一部作品，这就是巴乌斯托斯基的《金蔷薇》。说来也怪，这并不是苏俄文学史上的名著，仅仅是以优美的散文手法写成的一部谈创作体验的小册子，很类似于我国散文家秦牧的《艺海拾贝》之类，不过比《艺海拾贝》高明多了。 我第一次读这本书是在读高中时期，是从同学家准备当废纸卖掉的旧书堆里随便抽出的。书已经残破无头尾，所以不知道书名和作者。但我读了两页后，立刻就被它吸引住了，而且记住了有篇文章的名字叫《赋予生命的源泉》。它讲了一个西班牙老贵族的传说：老贵族从旅人送给他的一枚贝壳里似乎看到了蔷薇色的仙国，于是他决定驾船去寻找这个美丽的国度。在向西航行了几个月以后，有一天他真的突然看到了一片烟水迷漫、灿烂辉煌的土地。面对突如其来的发现，老贵族激动地匍匐在甲板上。从此再没站起来。他高兴地死去了。老贵族发现的这个黄金般的地方，就是佛罗里达。巴乌斯托夫斯基讲述这个故事本意是为了形象地阐述想象对于文学创作的强大驱动力，可故事本身却产生了童话一样动人的魅力。 1983年6月，书友告诉我书店一本《金蔷薇》，很值得读。我匆匆赶到书店，花了六角二分钱买到了这本薄薄的小书。是上海译文出版社内部发行的，译者为李时。读完全书，才发觉这就是我从前读过的那本书，只是这次才终于读到了完整的作品。且知道了它叫《金蔷薇》，作者是巴乌斯托夫斯基。 《金蔷薇》成了我永不厌倦的读物。我已记不清阅读了多少次，只觉得每次读它都有新的收获。有时是为了体会巴乌斯托夫斯基阐述的文学创作原理和技巧；有时则纯粹是为了欣赏那一个个优美的故事。最近阅读，我却从一个个鲜活的故事中读出了作家满腔的人文精神和人类情怀。 有两个悲郁而美丽的故事，几乎令所有的读者终身难忘。一篇是《珍贵的尘土》，另一篇是《夜行的驿车》。前者讲述了法国第27殖民军士兵沙梅的悲惨经历：在海外作战的沙梅因患病而被遣送回国。行前，即将上战场的团长将自己8岁的女儿苏珊娜托付给沙梅带回巴黎交给她姑妈。在航行途中，沙梅给小姑娘讲了一个金蔷薇的故事，他告诉她金蔷薇能给人带来好运。回国后，沙梅成了巴黎的一名清洁工。许多年过去了，有一天，沙梅在塞纳河边突然见到了他魂牵梦绕的苏珊娜。她已经长成了大姑娘。苏珊娜正遭遇失恋的折磨，见到沙梅便异常的亲切，在沙梅家里一住就是5天，最后还是沙梅出面使苏珊娜和她的情人破镜重圆。就在苏珊娜与沙梅分手的时候，她情不自禁说了句“假如有人送我一朵金蔷薇就好了”。从此以后，沙梅不再将从首饰作坊扫出的尘土倒掉，而是带回家里，每天深夜便从尘土中筛出被首饰匠挫掉的金屑。人们都以为沙梅疯了。就这样又不知过了多少年，沙梅已经变成了形容憔悴的老人，积攒的金屑已足够打成一朵金蔷薇。可是正当沙梅日夜盼望着与苏珊娜再次见面的时候，他才知道，苏珊娜早已去了美国，而且永远不再回来。沙梅的精神彻底垮了，不久便在绝望与孤独中静静地死去。 透过这个“沙里淘金”的故事，作家原本想阐述文学创作的艰辛，然而其生动地叙述却让我们窥视到了作家内心深处巨大的人文情怀。沙梅的一生始终充满了强烈的爱，这种爱也许是复杂的，却又表现得那么高尚。沙梅用父亲和兄长般的爱温暖了苏珊娜受伤的心。可是他的爱是默默的，也是无人理解的。于是他的爱便充满了悲剧的色彩。这个孤独一生、满怀爱心的老清洁工，自己却在无爱的生活中走完了生命的历程。后来终于有一位作家理解了沙梅，这就是巴乌斯托夫斯基。是他，以深情的叙述，把这个爱的动人故事传达给了全世界的读者。
校园报《起点》的实施方案 一、办报宗旨 营造积极向上、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围，构建和谐奋进的校园环境，培养学生实践能力，参与意识和创新精神，培养健康的审美情趣和良好的人文修养，推进学校精神文明建设。 二、工作小组： 主编：王春玲周艳玲 责任主编：周艳玲刘欣徐红敏 撰稿：刘欣徐红梅王海峰马冬梅贺海霞于琦 小记者：王嘉乐李小龙 .张潮刘欣等 三、栏目设置及组稿方式 《五彩校园》介绍校园班级重要事件。教育教学重要活动，主要是教师介绍活动过程及意义。学生抒写参与过程及感受。每期每班入选一份，班主任把关。 《名师风采》对本校优秀教师的介绍。主要是教师个人事迹材料。入选教师本人负责书写每期一人。 《佳作欣赏》学生广播稿优秀作品及优秀作文，每期四份作品，语文教师负责。 《知识百科》：向同学们介绍生活小知识，刘欣负责。 《社会动态》：重大国内外事件介绍及分析，周艳玲负责。《明星天地》：介绍一位比较有影响的明星，周艳玲负责。《心理医生》：介绍有关心理健康方面的小知识，徐红敏负责。 四、报刊特点 发行周期：隔月一期。 发行量：250本左右。 规格标准：采用32开本，黑白打印，图文并茂(简易)。 五、具体实施 1.成立编审小组，希望各成员通力配合，每月及时收集材料，保证稿件的质量，认真审核。四月十五号和五月十五号前上交相关材料。 2.学期末对表现突出的教师学生给予适当奖励。 舒兰市第二十八中学团委 舒兰市第二十八中学篇二：创办校报实施方案 霍城县初级中学创办校报实施方案 为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进校内及对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和学校办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下： 一、创刊宗旨 坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校工作推进情况，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教师学生教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。 二、管理机构 成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。主编： 副主编： 编辑： 责任编辑：（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作） 电脑编辑：（负责电脑排版设计及校报的印刷分发
校刊编辑部学期工作计划 一、总体工作计划 1、招新。为巩固文字力量和为编辑部培养优秀接班人，本学期编辑部招收文笔好、责任心强的同学6名左右作为新干事。新干事的面试问题及复试考题要仔细斟酌，提前拟定。 2、组织干事积极参加各种征文活动。既可以提高编辑部干事的写作能力，又能够让干事们在社团工作之余有所收获。 3、校刊的筹备工作。由于校刊常年征稿，要提前做好校刊的征稿宣传工作，让广大师生能够及时了解校刊的栏目设置、来稿要求、审稿制度和校稿流程等。为下学期校刊的出版工作奠定基础。 4、假期工作安排。由于暑假结束后就要面临文学社新生入学的宣传活动、征文比赛和校刊出版工作，大量的工作随之而来，所以暑假期间必须合理安排各种活动的前期工作。比如征文比赛的主题，校刊板块的设置，以及各板块需要的素材资料等，可以在假期布置给部员提前思考，以免新学期过于忙乱，影响工作效率。 二、管理与培养计划 1、编辑部每月开一次小例会，方便工作任务的布置和部员之间交流。为避免成员们的心理落差（对文学的热爱受到工作任务的打击），小例会上大家可以探讨一些文学上的问题，分享一些优秀的文章，谈谈个人感受。既提高了部员们的文学修养，又能增进部员之间的感情，使大家更加团结，为文学社的工作注入热情。 2、新干事每三周上交一篇原创稿件，既为了保持编辑创作灵感的敏锐，同时为校刊的出版提供充分的稿件来源。 3、积极配合其他部门的工作，为学校能出色地搞好各项活动尽一份力量。 三、创新建议 1、加强与其他社团的合作与联系，比如充分利用校广播台的宣传力量。 2、本学期准备寻找赞助商，希望增加校刊的投入，给登上文章的作者稿费，同时加强对校刊的排版及美化等问题，争取人手一本。
编号：YB-JH-0291 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 校报编辑部2020年上半年工 作计划(通用版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
校报编辑部2020年上半年工作计划 (通用版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 新学期伊始，学校各项日常工作已开始进行，为更好地服务于老师学生，我部正积极运行着本部地工作计划，在去年的基础上，又制定了新的工作计划，计划如下： 一、系刊出版方面 1、50系刊的排版、审稿已完成，应及时打印成册，在3月初分发给我系各班级，并与此同时做好第51期系刊的征稿，提前做好宣传，以便使有意投稿的人有足够时间准备。这学期要在充分调动同学们的积极性的同时，保证系刊的质量，做到有质量保证的数量。在去年的基础上，让我系的同学活跃在电气风貌里，向全院展示我系学生的风采与活力。 2、3月份是我院的“雷锋月”，我部将围绕“雷锋精神印我心”
校报编辑方案 我校始终认为学生思想的进步、品德的形成及素质的提高在很大程度上受育人环境（包括人文环境、心理环境和自然环境）的影响。为加强和家长的配合，让学生在潜移默化中完成接受教育的过程，特由（什么科室）拟牵头创办《XXX》，现就方案说明如下。 一、本报宗旨 本报是学校对外宣传的窗口，是学校党政的“喉舌”。它的创办，目的是加强和家长之间的联系、扩大学校的影响、促进对外的交流，营造积极进取，昂扬向上的精神氛围。 本报将体现学校的办学理念、管理思想和奋斗目标；注重报纸的科学性、可读性、知识性和观赏性，要体现出校报的权威性、群众性和专业性。 二、本报体制 最高决策机构为临时编委会，总编辑由担任，编辑部成员若干，编辑部由直接领导。 建立层层把关制。责任编辑把好所负责的各版内容关，有拿不准的问题请示主编，主编有问题请示总编辑。排版校对后出大样，应经学校校长审阅后签字后方可付印出版。 三、编辑工作要求 （一）稿件处理
1、所有稿件必须经过审核方可用稿。 2、稿件取舍要以是否具有新闻价值和社会效益为标准，以指导性和影响性为原则，杜绝一切政治错误或内容不健康的稿件。 3、重点稿件与一般稿件要分开处理。 4、对于时间原因影响新闻性的稿件，要予以适当技术处理，以突出指导性或影响性。 5、认真改稿，避免原则性错误和辞章、语句、词语、文字和标点符号的使用错误。 6、同一主题、内容或形式的稿件一般要进行合理配置。 7、精心制作标题。标题要突出核心内容，准确、生动、活泼，避免机械重复事实，忌用煽动性或口号式标题。 （二）版面处理 1、版面编排思想要与报道思想一致。重点稿件要突出。 2、各版稿件力求多样化，原则上要有文字类、图片类、书画类等丰富多彩的稿件形式，而文字类稿件力求具有根据并服务于学校教育的报道性、述评性、感受性等多样的形式，发挥版面的综合功能。 3、标题要醒目，引题、主题和副题要有区分，各司其职，布局要有美感，避免穿插、转接过多，影响视觉效果。 四、校报档案登记制度
文学院10级汉语言文学专业 学号：1042410018 姓名：崔丽 诚信声明：看完一本书，定会有很多话要说，而且不得不说，用别人的话来说，自己岂不是要被憋闷而死。不如不说。 《金蔷薇》读书报告 一．书名：《金蔷薇》 作者：康·巴乌斯托夫斯基 出版社：武汉长江文艺出版社 年月：2008.12 版次：2008年12月第一版 页数：213 二．全书提要 《金蔷薇》是俄国著名作家巴乌斯托夫斯基在五十年代后期发表的作品，作者出书时期正处苏俄的大清洗运动，大量作家和作品因隐含反社会主义思想遭禁，作家在1957就原著进行了第一次修改，这离首版还不到两年时间，作者在卷首语表明自己的立场：申明此书“仅仅是我对作家劳动的理解和我自己的经验的札记而已”。① 全书共二十篇文章，利用散文，小说等形式，对一些创作问题进行了深入浅出的探讨。 第一篇【珍贵的尘土】，以由尘土中筛选出来的金子打造的金蔷薇比喻作家的漫长的艺术积累过程和艰苦创作过程。 第二篇【碑铭】，渔夫们的碑铭，引导作家要受时代和人民的召唤，坚定顽强地履行自己的使命，不向困难屈服。 第三篇【一束假花】，说明作家对生活诗意的理解和对不断发生的新事物的感觉，是创作的土壤，艺术由此开花结果。 第四篇【第一篇短篇小说】，阐述了作者要回到生活中去，表现自己的时代和人民，并使作家本身思想自由，毫无顾忌和保留地表现出自己。 第五篇【闪电】，以闪电产生过程比喻构思的过程，说明了构思要在一定的艺术积累基础上，在某种创作动机的触发下产生，并要从现实生活中汲取营养充实和丰富作品，并阐释了创作中的一种特殊的心理状态---灵感。 第六篇【人物的叛变】，写出作品中的人物和作家的提纲发生冲突，说明艺术形象一旦产生，就要按照其内在的逻辑去生活，而不能生搬硬套提纲。 第七篇【一部中篇小说的写作经过】，解释了要从生活中积累素材进行艺术创作的重要性，并阐明作家要为了人类的欢乐，理性的生活而斗争。 第八篇【心上的刻痕】，说明写作素材的来源应该不是刻板的为了收集而收集，而应该是深700刻的生活感悟，并在写作中截取最珍贵有代表性的片段进行表现。 第九篇【金刚石般的语言】，介绍语言作为构成作品的不可或缺的表意部分，具有独特的表现力。 第十篇【辞典】，阐明语言应该赋予作品以生动，而不是用晦涩，华而不实的字眼铺张扬厉，质朴本身也是一种美。
校报栏目设计应注意的几点 近年来，我们在总结办报经验的基础之上，按照“坚持方向、充实内容、突出重点、贴近生活、活跃版面”的指导思想，根据学校的实际，对校报栏目进行了进行了一些调整。改版后的校报除保留原校报的风格外，增加了各个版面的栏目主题。比如第一版的“新闻综合版”，第二版的“学生习作版”，第三版的“教师文苑版”，而第四版则根据来稿情况以及学校当前工作的具体安排灵活确定版面内容。在版式设计上，力求图文并茂，新颖灵活。 一、栏目设计应注重思想性。这方面我们主要围绕某一报道主题，推出综合性、全方位、深层次的系列报道，以强化宣传效果，发挥舆论导向作用。如2005年6月，我校获得中国教育学会管理分会“全国校园文化先进单位”，为了总结我校在校园文化建设中的经验与体会，我们推出了“文化长廊”专版，介绍我校在文化建设方面的具体措施和做法。2006年11月，我校班主任工作取得了显著成效，曾淑琼老师评为“全国优秀班主任”，为了弘扬我校班主任队伍的无私奉献精神，2006年第八期我们推出了“班主任风采”专版，报道他们的先进事迹和育人经验；2007年1月，我校组织领导和教师到河北衡水中学考察学习，我们推出了“学衡水经验，创四中辉煌”专版，掀起了我校学衡水经验的热潮。 二、栏目设计应注重可读性。要看报纸的好与坏，内容是关键。第一版，主要回顾了这一个月的活动、新闻，真可谓“风声雨声读书声声声入耳，班事级事学校事事事关心；第二版《佳作品茗》，这一版真是“群文争艳”，学校文坛精英都云集在此，美文一篇接一篇，让人目不暇接。诗歌、记叙文，写
景的状物的、写人的，一篇篇是那么空灵、唯美，让人赞叹不已；第三版《春风化雨》，这一版主要写了老师或家长教子的方法和经验，是家长与老师间沟通的桥梁，让其他家长来学习借鉴！我们在校报改革中大力提倡“短、实、深、活、美”的文风。短，就是多发短小精悍的报道，突出文章的新闻点，增大报纸的信息量；实，就是要求文章事实准确、内容实在，不空发议论，使每篇文章在报上所占版面“物有所值”；深，就是力求文章事实要深入，理论有深度，分析要透彻；活，就是追求内容新鲜，文章生动、流畅、活泼；美，就是文风正，文采好，文章能给读者以享受。一方面，我们对来稿严格把关，按质取文；另一方面，我们对每篇稿件都予以必要的斟酌锤炼，使之更臻凝练与完善。在改进和加强新闻报道的同时，根据各个时期的具体情况，我们开设了“运动会剪影”、“军训生活记”、“名师访谈录”、“管理纵横谈”、“中秋节抒怀”、“进校新感悟”等10多个栏目。 三、栏目设计是应注重学生心理。当代中学生－－校报读者的主体，更有其鲜明的特点及性格特征。尽管当代中学生有着许多身心方面的优势与长处,但也存在着许多心理冲突、困惑和迷惘。他们独立意识增强，追求平等公正；他们情绪不够稳定，容易走向极端；他们渴望尊重与理解。特别是中学生有旺盛的求知欲，他们对周围的新事物非常好奇，有较强的探究意识，喜欢批判旧事物，崇尚新事物，爱标新立异。这些特点反映到读报心理上主要表现是：1．喜新心理，即喜欢报纸上传播和宣传的东西是新人新事、新情况、新问题、新经验、新知识。2．喜奇心理。即喜欢新奇、特殊的信息和知识。3．喜刺激心理。即喜欢刺激大脑处于兴奋的事物。4．喜竞争心理。即喜欢两种矛盾力量的冲突、竞赛，如：演讲比赛、歌手大奖赛、球赛等。5．接近心理。即发生在读者身边