《红树林》校刊栏目设置
校刊每期都有十二个固定栏目和两个机动栏(封面中封二到
封四主要介绍学校风貌、教师风采、学校重大活动、以及学生的优秀艺术作品等)。
(一)固定栏目
1、“卷首寄语”摘录或撰写精彩短文，几样智慧之光。
2、“校园风采”主要介绍学校重大活动等。
3、“木秀于林”取叶倾城《木秀于林，风必助之》之意，收录学生日常优秀作品。
4、“名著导读”向学生推介古今中外的文学名著或刊登学生阅读名著后感想，旨在激发和引导学生广泛阅读名著，汲取养分，提高文学素质。
5、“诗歌赏析”刊登诗歌鉴赏作品，培养学生的文学鉴赏能力。
6、“创意火花”刊登学生具有创新思维的文章，鼓励学生奇思妙想，勇于创新。此栏目亦为本刊特色栏目之一。
7、“烛光点点”，发表教师下水作文，给学生以示范。
8、“走近名人”让学生更多更全面地了解名人的成长经过，给学生以人生的启迪，帮助他们正确选择人生道路。
10、“人生导航”摘录有关为人处世、待人接物以及心理健康等方面的知识，为同学们的健康成长导航。
11、“幽默校园”收录一些幽默、笑话，让学生在笑声中汲取知识，获得身心的愉悦。
12、“凡人语录”在每页的页脚将刊登同学们在学习生活中感悟到的具有哲理性的警策之句。
(二)两个机动栏目
1、“本刊特稿”刊发国际国内最重大时事政治或有关领导的言论。
2、“家长之友”刊登家长所发表的见解和主张，作为家、校联系纽带。
心驻芳华
当期待已久的成功没有如约而至，当执著的付出没有收到应有的回报，当放飞的真情祝福一去不返，当……朋友，"假如生活欺骗了你"，永远别忘了，要让心中常驻一份芳华。
当自私冷漠侵蚀内心世界时，当虚伪狡诈动摇你的处世准则时，当挫折打击接踵而至，事业生活遭受重创时，当众声喧哗、心浮气躁、无所适从…… 要让心中常驻一份芳华。
心驻芳华，失意时不怨天尤人，不萎靡消沉，不失雄心信心，不坠青云之志，依然踏着坚实的脚步走进生活，创造生活。
心驻芳华，在迷惘中不丢失心中的梦想，在众声喧哗中不迷失自己的方向，保持独有的清醒，朝着既定的目标前进。风也依旧，雨也依旧。
心驻芳华，纵是身处北风呼啸、万木凋零的数九寒冬，心中洋溢的也是生机盎然、朝气蓬勃的阳春三月；心驻芳华，把梦想当成一枚种子收藏，悄悄地孕育生命的动静，最后绽放一段惊艳的风华。
心驻芳华，营造的是一处心灵花园。驻在心灵深处，遮风挡雨，呵护心灵，平息浮躁，净化心灵。心驻芳华，不慕大荣华，但求花影重。让灵魂散发馨香，将世俗物欲的侵袭拒之门外。
心驻芳华，是在沙漠化的边缘培植几缕葱茏的绿意的一种艰辛的努力，是一种内在的省察与提升。虽然窗外就是繁华喧嚣，但心中自有绿意盈怀滋溢身心，明理冶性。
心驻芳华，是在心中树立一杆人格的标尺，标示人之为人的准则，指引人生的方向。心驻芳华，是一种坚守品格不随世弊世俗的抗拒。心驻芳华，注定成为生命的一抹亮色，烛照人生的意义。
心驻芳华，是潮涨潮落的情感朝夕，滋养充溢身心的浩然正气，铸造之于天地间的堂堂正正的健壮体格，激发奋发有为，进取有成的壮志豪情。
--摘自《演讲与口才》
教育，除了知识的传承，其更大的意义却在于对受教育者的“施爱”
。意大利作家亚米契斯耗时近十年，用“心”完成的《爱的教育》一书，以一个个生动感人的事例、一段段入情入理的论断、一篇篇有血有肉的描述，将对国家、对社会、对民族的“大我”之爱和对亲子间、师生间、兄弟间、朋友间纯真无邪的“小我”之爱表现得淋漓尽致，博大深沉。读了它，大受裨益。
教育者的责任是什么？在传播知识中传递爱心，让受教育者在“爱”的滋养中增长知识、砺炼人品、领悟人生、净化心灵、懂得生活、学会创造，我们的孩子不正需要这种坦荡的“大我”之爱和无私的“小我”之爱吗？
用心去承担育人的责任，用爱去善待每一个学生，你一定会有非同凡响的收获。
爱，是教育的精髓和血液；爱，是教育的灵魂和生命。
1958年8月23日，12级台风由正面向厦门沿海登陆，随之产生的强大而凶猛的风暴潮，几乎吞没了整个沿海地区，人民生命财产损失惨重。但在离厦门不远的龙海县角尾乡海滩上，因生长着高大茂密的红树林，该地区的堤岸安然无恙，农田村舍损失甚微。 2005年7月18日，湛江东海岛沿海防护林遭受蝗害（据新华社电广东省湛江市东海岛因受今年持续高温少雨的影响,750亩沿海防护林遭受蝗虫危害。目前,蝗虫危害已得到有效控制,周边防护林和农作物耕种区没有受到影响。湛江市东海岛是湛江沿海防护林工程建设的重点地区之一,沿海防护林带面积近5万亩,长达30多公里,保护着沿海2.7万亩农田。这次虫害主要集中在东海岛东简镇,受害的沿海防护林木麻黄面积有750亩,严重受害面积300多亩。在遭受蝗害的沿海防护林区,记者看到被蝗虫危害过的木麻黄树树叶几乎被吃光。据林业技术人员介绍,危害东海岛沿海防护林的这种蝗虫叫棉蝗,现大部分处于3龄至6龄期,成虫数量极少,现在是除治的关键期。) 19世纪50年代14000公顷 1985年5800 2006年7700 10年来北海红树林面积扩大了12% 近年来，我国采取了一些湿地保护措施，取得了一定效果。但在经济社会快速发展的压力下，湿地保护的脆弱性令人担忧：是把湿地当成“摇钱树”，还是还其环境“调节器”的原有功能？如何找到湿地保护与经济发展的平衡点？ 1. 红树林湿地的价值- 相信，现在人们已经开始通过一些报导事迹也了解到一些红树林的功能价值，或者说多数人还对它不够深切的了解到。但是，这些事迹无论是之前的还是现在的，都已经成为了铁证。例如：1958年8月23日，12级台风由正面向厦门沿海登陆，随之产生的强大而凶猛的风暴潮，几乎吞没了整个沿海地区，人民生命财产损失惨重。但在离厦门不远的龙海县角尾乡海滩上，因生长着高大茂密的红树林，该地区的堤岸安然无恙，农田村舍损失甚微。或者1986年，广西沿海遭遇了百年不遇的特大风暴潮，合浦县398公里长的海堤被海浪冲垮294公里，但凡是堤外分布有红树林的地方，海堤就不易被冲垮，经济损失就小，当地群众便称红树林是他们的“保护神”。因此，红树林也逐渐被人们认可，并开始受收到人们的尊重。所以，有很大一部分地区的人们开始自发性的形成了一些民间组织来保护红树林。 下面就具体说一下红树林的功能价值以及它给湛江市人民所带来的福利。 它的价值，通过两点来分析 1、直接价值
喀拉托别中心学校 关于校刊校报编辑的实施方案 为加强校园文化建设，搭建师生展示才华的平台，促进师生情感交流，积极推行素质教育。经校委会研究决定：在学校挑选出优秀学生进行校刊校报的编辑和出版工作。为保障此项工作顺利进行，特拟定实施方案如下： 一、办刊（报）宗旨 推动学校的文化建设，同时给师生一个展现自我表现自我的平台，最终提高学生综合素质。 二、组织机构 策划：赵玉峰刘中伟张志武 总顾问：赵玉峰刘中伟张志武郑银飞温斯翔 主编：赵玉峰刘中伟张志武 副主编：学校教师 编辑：社团学生 记者：社团学生 校订：社团学生学校教师 职责划分： 1、策划：负责对校刊校报提出原则性办法，监督校刊校报是否符合宗旨； 2、总顾问：对校刊校报各项事宜进行说明； 3、主编：校刊校报的总负责人，研究并制定工作计划，安排副主编工作，并提出原则性要求和说明，负责对学年度优秀副主编、优秀投稿人、优秀小记者、优秀编辑进行颁奖； 4、副主编：负责监督编辑部的工作，对编辑部的排版、撰写、小记者的采访提供帮助，使稿件更加完善，研究并确定校刊（报）的栏目设置，当编辑或者小记者遇到困难找到副主编帮忙时，副主编应给与帮助。副主编负责对新加入社团的学生进行工作安排； 5、编辑：对上交的稿件进行择优筛选并整理完善，各板块编辑互相交流，共同商讨如何排版，最终形成样刊，送交校订处校订。形成定稿后送交主编审核签字，再到打印室打印16份，3—6年级每个班各一份，编辑处留一份； 6、记者：每位记者都有自己负责的板块，根据板块的设置进行采访并将采访到的资料撰写成初稿，上交编辑部。 7、校订：对样刊进行校订，改正样刊中的错误。具体校对内容为：文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错、事实性错误、知识性错误和政治性错误。通过严格的校订工作后，力争报刊差错率不超过1/10000，最终形成定稿。 三、办刊（报）事项 1、刊（报）名：《蒲公英》 2、刊物属性：本刊属校级刊物，稿件主要源于学校师生。 3、校刊定位：提倡多样化，力求贴近校园生活、贴近师生、贴近小学实际。 四、拟设栏目
校报编辑部2014年度工作总结及2015年工作计划 各位领导、老师们、同学们： 大家好。非常感谢大家能参加编辑部组织的这次全校性的总结表彰大会！感谢不是客套，而是发自内心！没有各位校级领导的支持和帮扶，没有各位班主任和语文教师的配合和指导，没有广大同学的热情和关心，没有各位编辑老师的辛勤和敬业，这份报纸是根本办不成，也是办不好的。所以，我再次感谢大家！ 下面，我对一年来的校报和网站工作做一个简要的总结和汇报，不足和不当之处请大家批评指正。 一、校报工作 第一，一年来，校报以正面报道为主，比较全面地反映了我校的办学理念、办学特色、教育教学和文化建设等各个方面的工作。 2014年的校报一共发行了19期，各类稿件共计247篇，这些图片和文字比较全面地反映了我校一年来的办学业绩和发展轨迹，反映了全体师生的精神面貌和文化内涵，也突出反映了我校的教育理念和办学特色。学校举办的各种大中型会议、各级教职工培训、各种文体活动、全校性的接待和接访活动，各学部的集体备课、月考分析、户外活动、学生教育、安全教育、卫生检查、文明班级和宿舍评比，其他各部门的工作动态以及先进个人与典型事迹等等。所有这些大大小小的活动，校报都做了真实、及时、有效的报道，对扩大学校声誉和树立泰化形象尽了一份力量。 第二，一年来，编辑部在做好每期校报的编辑、出版和发行外，还对学校各种图文信息资料进行了收集、归类、整理和储存。 对于接收的稿件，不管什么类型，编辑部都要过目，能用的刊发，不能用的留存。所有发表的稿件，编辑部都做了详细地分类统计和登记留存。每一期校报从初稿到最后的定稿都进行了保存（包括纸质版和电子版）。今年下半年，郝小铃老师把学校的所有图片资料进行了分门别类地整理，近期，又整理了从28期到93期的各期校报的电子版。另外，对于其他文字、版面和表格等数据信息，编辑部都做了录入、整理和保存。尽管还没有形成一个数据库，但校报编辑部（办公室）为学校建立资料信息库做了大量的工作。 第三，一年来，校报进一步密切了与集团公司的联系，通过及时有效地沟通和联络，编辑部在其中发挥了桥梁和纽带作用。 校报编辑部积极参加公司组织的有关会议和活动，提供新闻线索，推荐优秀稿件，做好通联工作，提高编辑水平，特别是高宝玉和李吉明二位老师在这方面做了不少工作，受到了公司的表彰。今年，我校的中层以上干部有多人、多篇稿件见报，部分教师比如乔婷婷、靳天骄、郭丽清等老师的文章也在《泰化报》刊登。公司的报纸只要送达，就及时组织老师和学生分发到各个科室、班组和个人，每期校报也通过专人送达公司，稿件的内容也能及时上传到《泰化报》编辑部。我校在近期公司召开的通联工作会议上，取得了两个第一（集体和个人）就是这方面工作的有力见证。 第四，今年下半年成立了泰阳文学社，发展了一大批热爱文学的社员，每周举行一次活动（共12次），为发展社团文化、丰富学生生活、提升文化内涵开了好头。
到底什么才是爱情？爱与性到底是什么关系？看完《红树林》，这两个问题一直萦绕在我心里。 爱情是个奇怪的东西。它有时坚不可摧，有时不堪一击；它有时天长地久，有时转瞬即逝；它有时千金不换，有时一文不值。 张爱玲曾经说过：出名要趁早。在我看来，谈恋爱，更要趁早！在莫言魔幻的时空穿插写法下，这种感慨被无限放大。现在的林市长，乌烟瘴气，不忍置目，曾经的她，白的像一张宣纸，纯的似一汪泉水。什么使她蜕变？身份，权力，家庭，当然，还有爱情。爱情是个什么东西？对于红树林养珠场的那个知青林岚来说就是一切，就是生命的全部，是最美好的东西；对于秦书记的憨儿子媳妇，宣传局长林岚来说就是苦药，是让灵魂不得安宁的罪恶之源；对于南江市副市长林岚来说就是狗屁，是一钱不值阵阵恶臭的狗屎；对于头发半白，满脸摺皱的阶下囚林岚来说就是救赎，是半辈子荒荒唐唐人生的错误源头。爱情，让她幸福过，高贵过，痛苦过，忏悔过，最可悲的是，她最后却没有提及的资格… 爱与性不能等同，不能分离，等同缺乏浪漫，分离何异禽兽？ 铁窗下的林岚在回首自己40多年的经历，在想起马叔的时候，会不会后悔当初的那一次误会呢？起起伏伏，上上下下一辈子到头来才发现，无论心里怎样骗自己，不论身体上怎么糟蹋自己，有一片地方总会是柔软的。不管心里塞了多少世俗，吞了多少珍珠，总会在哪儿，也许会变小，但绝不会消失，也许不会让你大彻大悟，洗心革面，但肯定会在某个时间让你心里一动，沉默不言。 当眼前的欲望浮华散尽，如果你追悔莫及，无颜以对的话，受苦吧，你将受到惩罚；如果你问心无愧，感到欣慰的话，骄傲吧，你是真的幸福。不要妄想着逃避，谁也逃脱不了！ 面对爱情，一定要严肃，认真，虔诚。
某某大学校报编辑部工作实施办法 第一章总则 第一条《某某大学报》是学校党政机关报，是宣传报道学校工作、建设、改革与发展的重要思想舆论阵地，是学校党政领导和广大师生员工的“耳目喉舌”，是沟通校内信息的主要传播媒介。在工作中，校报工作人员要始终坚持党的“四项基本原则”，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的舆论导向，做精品报道，创一流业绩。为办好《某某大学报》，特制定本办法。 第二条本报国内统一刊号 CN31—0822/G 第二章组织机构 第三条校报编委会是在党委领导下，负责制定办报的宗旨、原则，领导编辑部开展校报的出版、发行工作。校报编委会一般每年召开1—2次会议，听取每年工作汇报，并进行审读、评报工作，审定下一年度的办报工作计划。 第四条校报编辑部是在编委会领导下常设的校报具体办事机构，负责校报的编辑、出版、发行等各项工作，隶属校党委宣传部，由学校提供人员编制和经费。 第五条校报编辑部设专职主编1名，责任编辑2名（可兼
职），校报编辑部实行主编负责制，主编对编委会直接负责。 第三章工作制度 第六条校报内容审定制度 （一）按照年度计划进行宣传报道，并根据一些新的情况进行适当调整和补充。 （二）每期召开编前会，讨论本期报道重点，分配重点组稿和采写任务，提出发稿要求。同时各版编辑交流组稿情况，避免重复和遗漏。 （三）各版责任编辑把好本版内容关，有拿不准的问题请示主编，主编有问题请示主管领导。 （四）排版校对后出大样，请主管领导审核签字再改好后方可复印。 （五）印刷厂拼版、晒版出上机样时应由校报负责人核对大样。 第七条校报人员培训制度 校报能否为广大师生员工提供高品位、高层次、高格调的精神食粮，校报工作人员的能力和水平是重要因素。因此，加强校报人员的培训和进修，是编辑部和主管部门应当重视的一项工作，且要制度化。 （一）校报工作人员要加强政治理论学习，每月进行一次集中的政治学习，努力提高政治思想和政策理论水平，增强大局意识。 （二）轮流参加中国高校校报协会和上海高校校报研究会的业
校报编编辑部学期工作总结-学校工作总结 本学期，校报编编辑部坚持在党委的领导下，在学校办公室的具体指导下，全面贯彻落实科学发展观，大力发扬实干精神，紧密围绕学校中心工作，服务学校发展大局，管理实务，搞好服务，团结拼搏，扎实工作，积极营造宣传氛围，彰显学校各方面的办学成绩，不断扩大对外影响，提高学校的知名度与美誉度，现就本学期主要工作总结如下： 2012—2013学年第一学期，在学校各级领导的大力支持下，在校报记者团全体成员的共同努力下，校报编辑部各项工作开展顺利：新闻报道准确及时，校报内容丰富创新，记者团队和谐稳定，工作制度更加规范，工作效率大大提高，分院联系进一步加强，外媒交流进一步紧密，校报地位不断提升……校报编辑部正迈着坚实的步伐，一步一个脚印走下去。 一、全力做好校报编辑部的日常管理工作，有效保证了校报编辑部各项工作的正常高效运转。校报编辑部本学期出版校报94—101期共8期，学校主页发布新闻、通知共335条。 校报编辑部认真管理学院网站主页，完成了新闻的审核把关和发布更新工作，本学期学校主页共发布新闻、通知等信息335条。校报和新闻网的有效结合，强化了宣传效果，为学校在迅速发展中扩大知名度提供了保障。 二、积极服务于教育教学中心，全面深入地做好宣传报道工作。 本学期以来，校报编辑部始终坚持实事求是的工作作风，以一丝不苟的工作态度，努力提高报纸质量，自觉维护新闻报道的严肃性和准确性，力争使每一期校报都是一张精品，是展示学校文化建设的一张名片。 校报编辑每期都从全局出发，认真挑选、修改、处理每一篇报道，严格把好报纸的质量关，同时认真做好组稿、编辑、校对、出版、发行等工作。还定期召开编前会议，针对师生关注的热点问题进行了专题策划，提高报道深度和力度。 责任编辑能够根据每期报纸的报道主题，及时组织、打印学生散文稿件，使得校报的版面内容能够全面生动；及时分发校报，完成编辑部安排的各项工作，使得校报的发行阅读渠道畅通，及时发挥校报宣传功能。 三、加强考核力度，增设栏目，不断提升办报质量本学期，校报编辑部加强了对校报责任编辑的常规考核，加大了版面编辑的考核力度，提高工作质量，发现问题及时纠正。本学期，校报顺应了学校的快速发展形势，加大了简讯发布力度，报纸上的短新闻数量相较以往有所增多，不仅丰富了新闻信息，提高了各单位处室的发布积极性，同时也切实贯彻了校报提倡短新闻的新闻报道风格。根据实际需要，几时开辟新栏目，丰富了版面内容，提高了办报档次，进一步扩大了校报的影响力。 四、加大对外交流范围，提高校报的影响力本学期继续进行广泛的校级交流活动，以期通过校报来扩大学校的影响力和美誉度，每期校报出刊后，都会及时地寄赠省内外的一些友好学校，受到各届读者的一致好评。 校报编辑部积极组织学生参加商丘市四大高校宣传工作交流会，大力宣传了我校校报。 六、做好校报评估工作和校报年会工作。 （一）受中共河南省委高校工委、河南省教育厅的委托，12月8日上午，由周口师范学院党委副书记李军法任组长的河南省高校校报评估专家组莅临我校，对我校校报工作进行评估。通过汇报会，座谈会，实地查阅校报资料和办报条件等，评估组专家一致认为，我校校报办报方针明确，牢牢把握舆论导向，报道方向全面展示我校发展特色，富有创新，重点突出，版面分配合理，办报机制灵活，研究深刻，具有开阔的视野，能够和其他高校媒体结合，扩
新闻动态、新闻小花絮（校园短波）、图片新闻 校园动态栏目的策划，校园动态覆盖面比较强，主要反映全校师生在校园中生活的情况，对人物、事物的写实，这是一个比较突出的栏目，也是本报的一个重要单元。 教师风采、小说连载、校园风采等，这些栏目的策划受到了广大师生的欢迎和喜爱。教师风采主要是介绍师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉的优秀教师事迹。 小说连载主要是师生创作的小说，内容健康，能反映当代青年的精神面貌和生活气息，具有鲜活性和生动性，能将自已个性化的文学体验融入文学。 校园风采栏目则是揽括了全校有亮点、有特色的事件。 、动漫。2、风景。3、作品导读。4、新潮的体育运动。5、电影。6、音乐。7、舞蹈。8、现代经济、政治。9、言论、哲思10、文学新观点。11、书画作品。12、名人经历。13、随笔录最好有新意，能吸引人的眼球。 优酷动漫柳暗花明七彩华章动感人生佳片有约轻歌曼舞经济动态政坛要闻名人慧语前卫文学书画艺苑名人轶事只言片语 第一版 新闻版 定位：介绍学校中心工作，报道重点工程，关注学校动态，栏目开设有 1.创刊词 2.专题报道：展现学校新近大事 3.图片新闻：展现学校硬件风采，或是领导来访 4.校园传真：学校各类活动一览 5.教育资讯：传递教育部的消息 6.友情赞助：期望有企业的友情赞助， 7.广而告之：对未来一周或一个月的工作安排预知家长 第二版和第三版 家教版 定位：凸现本校的特色教育，宣传阵地活动，交流家教经验，传递教育信息，传播校园文化栏目开设有 1.鸿雁尺素：刊登家长来信。听家长之心声，决家长之难题（由各班班主任向本班学生
工作汇报/工作计划/编辑工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-020139 校报编辑个人工作总结范文Personal work summary of school newspaper editor
校报编辑个人工作总结范文 从汶川地震开始，我写下了第一首自认为不错的诗歌，在不知不觉中喜欢上了文字，至此又过了四个年头了。在高中，自己便开始加入学校的文学社，担任编辑，一起和“战友们”选稿、排版、印刷、销售，每当看到自己亲手选出的文章变成铅字被校友们品读，那种喜悦将会冲刷以前所有的疲惫和辛劳，会让我们觉得一切都值得。 或许真是因为自己以前便在文学社担任编辑，也或许自己本身便喜欢那种淡淡的、细细的工笔描绘，喜欢那跳跃的文字在自己的手中更加鲜活、灵动，所以，在大学的第一个学年，自己以一种学习的心态去参加了校报编辑部的面试，而如今在写这篇总结的时刻，回忆起来，却不想转眼间我与校报以及校报的“战友们”一起走过了一年的时光。我能够亲身的感受到校报的自由、民主、温馨的氛围，也在一年的时间中慢慢地融入到了这个温暖如样的集体、这个大家庭，过程很美好，也很值得回忆和珍惜。 工作与反思 一年的时间，每个星期一举行的日常例会和星期四的版面值班，大家能够在一起聊聊天谈谈工作上的事情，也和学姐、版面的其他成员在校外进行过交流，每次都能够有所收获，也很愉快。这期间，大约交稿40余篇，上交1篇关于校
报出游的策划书。在校报上共发表过《xx》、《xx》、《xx》、《xx》以及《xx》数篇，在XX年下学期获得优秀个人一次，这大概就是我在编辑部中一年的成绩了。在校报编辑部，有许多人褒奖我，但是我深知自己的不足。我知道，我个人同学姐们在工作上的交流还是不够的，我没有很好地向“前辈们”好好地讨教并汲取工作经验，与其他成员之间也缺乏交流，或许是因为其他部门的事情，所以在校报工作上也难以做到主动性，在工作上还是单干的时候居多，很多时候以前说的“好好为校报服务”大多数也没有落到实处，这大概是我工作不足的地方，也为此感到惭愧和歉意。 学习与进步 校报有四个版面一个美编组，我是被分配到四版任编辑的，即使作为大一的我没能够亲身参与到学长学姐们选稿、改稿、美编排版等工作中去，但是对于有过担任高中文学社编辑经验的我来说，我知道其中的辛苦。记得有一次因为经贸系系名错误，学长学姐们便要花费很大的经历去重新校对、更改，甚至报纸也要重新印刷、分发。这种做事认真细致，对于自己的辛勤付出珍爱如此的态度，一直是我学习的榜样。 在校报一年，我能够感觉到部门成员就像一家人一样，在写稿件过程中对于学姐们的指正批评，也让我受益良多。在学院，有许多次的征文大赛，比如《xx》、《xx》等，我分别获得了一等奖和二等奖，这一切荣誉都是因为校报的工作环境对于我的影响，也离不开学姐的指导和老师的帮助。尤其感谢学工处的xx老师和xx以及我们校报的xx老师，没有她们帮助我修改《xx》一文，我也是难以取得征文第一名的成绩，更不能使《xx》一文被学工处送到省关工委参评。感谢校报，感谢学工处老师们，感谢xx老师，感谢学长和学姐们，你们让我学到了很
红树林（Mangrove） 一．红树林概况 红树林（Mangrove）,是一种稀有的木本胎生植物。所谓的红树林是指由红树科的植物组成，组成的品种包括草本，藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩。是陆地向海洋过渡的特殊生态系。 二．红树林的生长条件 红树林是热带和亚热带地区的一种沿海沼泽的植物群，生长于全球南北纬25度间的河口及海湾，地区主要由红树目的常绿灌木组成。一般生长于潮汐和海浪比较弱的海湾里，非常适应潮间带缺氧和盐量高的土壤。 三．红树林的生态效益 1．红树林是至今世界上少数几个物种最多样化的生态系之一，生物资源量非常丰富。 这是因为红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋生物提供良好的生长发育 环境。红树植物的根，茎，叶，花和枝条等败落到泥沼之后,被迅速分解成有机碎 屑,为红树林区各种生物提供了营养。其数量相当可观，如美国佛罗里达的大 红树林年掉落量为8.8～12.7吨/公顷。大量的有机物质经林地细菌、真菌分 解,为群落中的底栖动物(蟹、鱼、虾等类)提供了营养物质和繁衍生息的场所。 在红树林区域里，除了有植物群落，动物群落更是由淡水动物和陆生动物混 栖。而在澳大利亚的红树林中至少有42种以上的鱼类，其中67。5％为重要 经济鱼种。 2．红树林是侯鸟的越冬场和中途迁徙场站。更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。这是因为红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食繁殖。 而且由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以，侯鸟会 选择红树林区作为越冬场和中途迁徙站。 3．红树林还具有防风消浪，促淤保滩，固岸护堤，净化海水和空气的功能。这是因为红树林盘根错节的发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域地含沙量；茂密 高大的肢体宛如一道道绿色长城，能有效抵御风浪袭击。
创办校报策划方案 一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。 三、现状分析表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组：下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的报纸方案。
新闻组(记者团)：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。 秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版：校园重大新闻 第二版：校园新闻 主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。 第三版：校园生活 主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。 专题报道：每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。 第四版：校园文艺 主要内容：刊登学生中的优秀作品，文学评论，散文随笔，杂感，随笔，日记。一切奇思妙想等，题材不限要求原创，心里成长故事，生活图片，脱离纯文化、纯感性的思路，注重人性注重哲理。 七、主要栏目设置 名师风采：采访学院中优秀的教师，年轻有为，默默耕耘，在学术上有所突破，教学方法中敢于创新的教师，介绍教学经验，让更多的人了解学院的优秀教师。
校报年终工作总结 校报主要是向外界宣传学校文化和校内最新信息， 作为校报的一员也是要进行工作总结的。只有通过不断 的总结才能把学校的宣传工作做好。下面是为大家收集 的关于校报的年终工作总结范文，欢迎阅读! 篇一：校报年终工作总结 一年来，学报编辑部全体同事在学校党委和学报编 委会的领导下，以高度的责任感，严谨务实，努力工作，顺利地完成了工作任务，取得较好的成绩。现把一年来 的主要工作情况总结如下：1主要工作回顾 1.编辑出版工作 按时按质完成工作任务 20XX年全年共出版学报正刊6期，增刊2期(1期为高教研究专辑，1期为教务处委托出版的学生优秀毕业 论文(设计)集)。共处理来稿418篇，刊登稿件221篇(学报正刊124篇，高教研究增刊55篇，学生优秀毕业论文集44篇)。以编辑部现有编辑人员5人计，平均每人处理来稿约84篇，加工、编辑、校对文稿约44篇。面对繁重的编辑工作任务，编辑部全体同事任劳任怨，勤恳工作，按时按质完成出版任务。尤其是第4期学报和高教研究 增刊专辑，许多老师需要文章评职称。但其出版时间在
8月份，正值放暑假。为了能让老师们的文章赶上评职称，编辑部全体同事放弃假期休息时间，加班加点，使 学报按时印出，满足了老师们评职称的需要。 积极组稿，广拓稿源 充足的稿源是办好学报的根本保证，但稿源不足是 当前高校学报普遍面临的困境，我校学报也不例外。为 了获得充足的稿源，20XX年，我们继续既往的做法，采 取多种措施积极组稿。首先是积极挖掘校内稿源，一方面，跟踪老师们的科研动向，及时组稿，尤其是主管校长、编委会主任吴灶和教授，主编刘楚吾教授，亲自向 有关的课题组老师进行约稿，组织到多篇海洋水产科学 和珍珠研究方面的稿件;另一方面，通过细心指导、精心加工、快速发表等形式做好作者服务工作，吸引作者尤 其是年轻作者投稿。其次是加强与校外海洋水产科研院 所作者的联系，争取他们的投稿。第三，采取在元旦给 校外审稿专家、作者寄送新年贺信和征稿启事等形式， 邀请校外审稿专家、作者向他们的同事、朋友、学生推 荐组稿。积极的组稿措施，保证了学报比较充裕的稿源。 严格把关，保证质量 质量是刊物的生命。20XX年，我们继续把提高刊物 质量作为首要工作来抓。首先是坚持落实编辑初审、专 家复审、主编终审的三审制，严格审稿，并通过中国学
校刊策划书 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
篇一：校刊策划书 校刊策划书 一、名称二、版面设计 三中校报初步设计为4开黑白版报纸，设定四个版面，中间有厘米左右中缝，每月一期。其中各版内容初步设定如下： 1.第一版：包含报刊名称、校徽、校训、发刊日期、编委 栏目名称：校园连线 栏目内容：以校内时事新闻及各类活动图片为主，精选重要消息，及时播报学校教育教学成 果，展现三中校园风采，播报通知、活动预案，宣传学校正能量。 2.第二版： 栏目名称：名师风采 栏目内容：宣传三中教师风采，树立三中教师良好形象，展示教师优秀作品。栏目初步设定 每期一位专访教师，利用文字及图片进行介绍。版面其余部分刊登教师优秀作品。 3.第三版： 栏目名称：小试牛刀 栏目内容：以学生优秀习作为主，展现学生风采。 4.第四版： 栏目名称：a.学海拾贝b.校园心声 栏目内容：a.以学法指导为主，涉及各学科教学重点难点突破，学习技巧的点播，以及考试 信息的及时传递。 b.学校领导、教师和学生的交流平台。 5.报刊中缝：中英文名言警句，也可向领导、教师、学生征集励志短篇。 三、办刊流程 1.征集稿件，图片（分别面向教师和学生），搜集时事新闻 2.挑选优秀作品，定出展示人物， 及时做好专访并形成文字 3.文字修改 4.形成电子版，校正 5.排版、校正 6.领导审批 7.成品、印刷 四、成员组成 1.成立校刊编辑部，挑选优秀成员，需要两周左右 2.初步设定需编辑部部长一名、美术编辑一名，文字编辑每版两名。在原有编辑部成员的基础上 面向全校征集人选，最好能够教师推荐。 五、奖惩措施 1.编辑部成员责任到人，每版每篇有人可查，有责可追。
概况：全世界的红树林大致分布于南、北回归线之间，主要分布在印度洋及西太平洋沿岸。以子午线为分界线，则可将世界红树林分为东、西方群系。前者种类丰富，后者贫乏。比较普遍的现象是，离赤道带越远，红树林越矮，最后成为灌丛矮林，种类也越少。世界红树林面积最大的巴西、印度尼西亚和澳大利亚。世界面积最大的红树林位于孟加拉湾，其次为尼罗河三角洲。 这篇主要讲的是中国红树林的分布 真红树：卤蕨、尖叶卤蕨、木果楝、海漆、怀萼海桑、海南海桑、海桑、卵叶海桑、拟海桑、无瓣海桑、木榄、海莲、尖瓣海莲、角果木、秋茄、正红树、红海榄、红榄李、榄李、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、瓶花木、水椰 半红树：莲叶桐、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、水芜花、玉蕊、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、海滨猫尾木、阔苞菊 海南：卤蕨、尖叶卤蕨、木果楝、海漆、怀萼海桑、海桑、卵叶海桑、拟海桑、无瓣海桑、木榄、海莲、尖瓣海莲、角果木、秋茄、正红树、红海榄、红榄李、榄李、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、瓶花木、水椰、莲叶桐、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、水芜花、玉蕊、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、海滨猫尾木、阔苞菊 广东：卤蕨、海漆、木榄、海莲、尖瓣海莲、角果木、秋茄、红海榄、海桑、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、海滨猫尾木、阔苞菊 广西：卤蕨、海漆、木榄、角果木、秋茄、红海榄、桐花树、白骨壤、小花老鼠簕、老鼠簕、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、阔苞菊 台湾：卤蕨、海漆、木榄、角果木、秋茄、红海榄、白骨壤、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、水芜花、玉蕊、海檬果、苦榔树、钝叶臭黄荆、阔苞菊 香港：卤蕨、海漆、木榄、角果木、秋茄、红海榄、桐花树、白骨壤、老鼠簕、水黄皮、黄槿、杨叶肖槿、银叶树、海檬果、苦榔树、阔苞菊 澳门：卤蕨、秋茄、桐花树、白骨壤、老鼠簕、海檬果、苦榔树、阔苞菊 福建：卤蕨、海漆、木榄、海莲、尖瓣海莲、秋茄、红海榄、榄李、桐花树、白骨壤、老鼠簕、杨叶肖槿、银叶树、玉蕊、海檬果、苦榔树、阔苞菊 浙江：秋茄 厦门：木榄、秋茄、白骨壤、老鼠簕、桐花树、红海榄、无瓣海桑 泉州：老鼠簕、桐花树、秋茄、白骨壤 （可能会与近年的红树林分布有一定细微出入，这里大致了解参考一下就好） 灰蓝字体是当地已灭绝 绿色表示引种成功 红树林分布与生长状况受多种因素影响，如温度、洋流、波浪、盐度、潮汐、底质等。 中国红树林的分布特点： 1.种类从南到北逐渐减少。 2.灌木为主。（矮化现象大多2—4M，超过10M的红树林全在海南岛） 3.人为干扰严重
校报社组织的筹划方案 一、前言 校报做为一种特殊类型的报纸，在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥着重要的作用。对于一座发展中的高等院校而言，创建自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校内在的灵魂所在，也使院校的精神内涵得以传承。校报是学校宣传自已的窗口，是学校对外开放沟通交流的桥梁，校报是校园文化的载体，体现着一所学校的精神风貌，能够丰富校园文化内容，为了促进校报的发展，特制定校报策划书。 二、奋斗目标 组建一支和谐、高效率、高素质的编辑团队，有自己的团队文化和业余生活，确立校报编辑部在学生组织中的地位和影响，明确校报在学校工作中的具体作用，调动成员的积极性，充分利用自身资源，关注校园活动，及时传达校园信息，进行全方位的采访工作，做好校报对内对外的宣传媒介,创建几个新的品牌栏目，有固定的读者群。 三、现状分析 表面人多事少，其实人员并未充分利用，缺乏团队意识。学生参与报纸工作太少，学生虽有心做事，但总未见有事可做，人员长期闲置积极性不高，分工尚不明确，学生与老师交流太少，机构混乱，吸纳新成员大部分尚未接触实质性工作。记者证未充分利用，新闻采访力度不高，与学生会社团联系甚少，新闻线索不足，学生活动现场采
访报道情况几乎没有,新闻深度报道可以说根本就没有。目前成员缺乏发现新闻素材和对校园新闻的敏感度。 四、机构设置 编辑组：下设二版、三版、四版。 负责新闻整理分类，文字编排校对，，最终形成完整的报纸方案。 新闻组(记者团)：主要负责采访任务，深入各系部社团采访学生活动，采访优秀教师学生，并整理成稿子。 美编组; 版面设计,图片编辑，及报纸的风格走向等。 秘书处：负责外联工作，规章制度制定，会议考勤，报纸发放，稿子收集整理分类。记录内部人员投稿及入选稿件数量。 五、人员分配 以07级意见作人员分配 六、板块设置 第一版：校园重大新闻 第二版：校园新闻 主要内容：主要以大学校园新闻为主和与大学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师，报道优秀事迹，获奖喜讯。 第三版：校园生活 主要内容：院系重大集体活动。各系教学类活动的开展、及其他类型的集体活动。各系部举办的各类学生活动，各种公益活动。 专题报道：每期一个专题,针对大学校园中的热门事件或现象进行采访报道，分析深入报导。
校报编编辑部学期工作总结 一、全力做好校报编辑部的日常管理工作，有效保证了校报编 辑部各项工作的正常高效运转。 校报编辑部本学期出版校报94—101期共8期，学校主页发布新闻、通知共335条。 校报编辑部认真管理学院网站主页，完成了新闻的审核把关和发布更新工作，本学期学校主页共发布新闻、通知等信息335条。校 报和新闻网的有效结合，强化了宣传效果，为学校在迅速发展中扩 大知名度提供了保障。 本学期以来，校报编辑部始终坚持实事求是的工作作风，以一丝不苟的工作态度，努力提高报纸质量，自觉维护新闻报道的严肃性 和准确性，力争使每一期校报都是一张精品，是展示学校文化建设 的一张名片。 校报编辑每期都从全局出发，认真挑选、修改、处理每一篇报道，严格把好报纸的质量关，同时认真做好组稿、编辑、校对、出版、 发行等工作。还定期召开编前会议，针对师生关注的热点问题进行 了专题策划，提高报道深度和力度。 责任编辑能够根据每期报纸的报道主题，及时组织、打印学生 散文稿件，使得校报的版面内容能够全面生动；及时分发校报，完 成编辑部安排的各项工作，使得校报的发行阅读渠道畅通，及时发 挥校报宣传功能。三、加强考核力度，增设栏目，不断提升办报质 量本学期，校报编辑部加强了对校报责任编辑的常规考核，加大了 版面编辑的考核力度，提高工作质量，发现问题及时纠正。本学期，校报顺应了学校的快速发展形势，加大了简讯发布力度，报纸上的 短新闻数量相较以往有所增多，不仅丰富了新闻信息，提高了各单 位处室的发布积极性，同时也切实贯彻了校报提倡短新闻的新闻报 道风格。根据实际需要，几时开辟新栏目，丰富了版面内容，提高 了办报档次，进一步扩大了校报的影响力。四、加大对外交流范围，
德育报各栏目设置 第一版： 区域亮点各省市区德育活动亮点 校园短波各中小学校德育活动 德育论坛中小学一线教师关于德育热点的讨论专家谈德育德育专家及中小学校长的德育观念 新鲜事各中小学校的新举措，新方法 特写中小学开展德育活动对老师、家长学生的采访 三棱镜对于教育误区的反思，探寻科学教育之路 德育经验交流各县市、学校德育经验介绍 最前沿国务院、教育部关于教育工作的最新政策、法规。 教育人物介绍全国中小学领域里有特色、有特长、有个性、有思想的教师及教育管理者。 第二版 名师范例古今中外名师在教育工作中的小故事 教育人生在教育实践中与学生、家长、同事、家人之间的情感体验、人生感悟。 校长讲坛校长的教育理念，治校方略，管理智慧及教育情怀 政教之友中小学政教工作者的思考与实践 校园文化中小学校在校园文化建设方面创造性的思考与实践 育人心得师生交往中成功或失败案例的总结和思 考 观点紧扣时代脉搏，聚焦社会热点，讨论教育现象，思考教育问题，探寻教育方法，求索教育规律。专家学者及各大媒体的最新教育观点。 社会管理大课堂（生活与修养）为您提供攻略职场及追求幸福生活的秘诀。 讲故事说道理介绍古今中外有哲理的感人故事，丰富育人素材。 不吐不快针对某一教育现象发表言论，或赞扬或针砭。 教育情怀中小学一线教师回忆奋斗历程，探寻教学思想，展现育人者的情怀及风采。 团队之窗介绍学校特色团队活动，及优秀团队工作者的先进事迹。 感悟新课改介绍对课改的思考及实践，以及对学科德育渗透的感悟和典型案例。 堪为人师教师对真、对美、对爱及教育原理的追求。 第三版：
班主任之星优秀班主任的成长经历、育人感悟及与学生之间的感人瞬间。（每月一期) 和学生一起看社会和学生共同关注、探讨社会道德问题。 班务常规班级常规工作的创新实践。 案例精选成功的教育案例。 一招一式班级工作中某一具体问题的有效解决办法。 反思录对失败的教育案例的自我剖析和反思 我眼中的班主任对自己成长过程中有深刻影响的班主任老师的回忆与怀念。 主题班会主题班会的创意方案。 稿海采珠精选读者来稿中的精彩段落。 班主任修养班主任的师德修养和理论修养。 班主任论坛针对班主任工作的热点事件、最新观点发表评论。 班主任心语读者来稿中富有哲理性、思想性的闪光话语。 图说我的班级用图片说明的形式生动展示班级工作或班级特色活动。 养心斋摘选中外经典篇章，怡情养性，提高修养。 联系与沟通班主任与家长进行有效沟通与协调的方法和经验。 百宝箱班主任的实用宝典 第四版 编读往来加强交流，沟通情感，增进理解，缩短距离。 名人与教育古今中外名人名家的教育思想、教育实践及教育故事。 环球教育他山之石，可以攻玉。介绍世界各国基础教育的方法理念。 校训解读世界各地大中小学有特色校训的解读。 养生堂提供养生保健知识，提醒广大教师关爱自己，保重身体。 教子之道介绍先进的家教理念。 教育大观关注教育新政策、新现象、新做法。 人情杰出人物的感人小故事。 国旗下的讲话为中小学校举行升旗仪式提供国旗下的讲话素材。 警示录揭示影响青少年健康成长
红树林 红树林（Mangrove）指生长在热带、亚热带低能海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。组成的物种包括草本、藤本红树。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。 红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落，具有呼吸根 或支柱根，种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株，坠落于淤泥中发育生长，是一种稀有的木本胎生植物。全世界约有55种红树林树种。 植物特性 由于海水环境条件特殊，红树林植物具有一系列特殊的生态和生理特征。为了防止海浪冲击，红树林植物的主干一般不无限增长,而从枝干上长出多数支持根,扎入泥滩里以保持植株的稳定。与此同时，从根部长出许多指状的气生根露出于海滩地面，在退潮时甚至潮水淹没时用以通气，故称呼吸根。胎萌是红树林另一适应现象：果实成熟后留在母树上，并迅速长出长达20～30厘米的胚根，然后由母体脱落,插入泥滩里,扎根并长成新个体。在不具胚根的种类则有一种潜在的胎萌现象，如白骨壤和桐花树的胚，在果实成熟后发育成幼苗的雏形，
一旦脱离母树，能迅速发芽生根。在生理方面，红树植物的细胞内渗透压很高。这有利于红树植物从海水中吸收水分。细胞内渗透压的大小与环境的变化有密切的关系，同一种红树植物，细胞内渗透压随生境不同而异。另一生理适应是泌盐现象。某些种类在叶肉内有泌盐细胞，能把叶内的含盐水液排出叶面，干燥后现出白色的盐晶体。泌盐现象常见于薄叶片的种类，如桐花树、白骨壤及老鼠簕等。不泌盐的种类则往往具有肉质的厚叶片作为对盐水的适应。同一种红树植物生长在海潮深处的叶片常较厚；生长于高潮线外陆地上的叶片常较薄。 全球热带海岸的红树林在外貌、结构和成分等方面基本一致，这是由热带海岸盐土所决定的一种生物群落。亚洲红树林在种类方面最复杂；热带美洲包括加勒比地区的红树林,在科属方面与亚洲的类似，只是种不同,而且区系成分比亚洲的简单些。非洲西海岸的红树林与美洲的是同一种类；同澳洲的红树林则更接近于亚洲。 树种分布 红树林的分布虽受气候限制，但海流的作用使它的分布超出了热带海区。在北美大西洋沿岸，红树林到达百慕大群岛，在亚洲则见于日本南部，它们都超过北纬32°的界线，在南半球红树林分布范围比北半球更远离赤道，可见于南纬42°的新西兰北部。 生物种类 红树林里的动物主要是海生的贝类，常见的有筛目贝、砗蠔、栉孔扇贝、糙鸟蛤和马蹄螺、凤螺、粒核果螺和几种寄居蟹。在红树林水域有多种浮游生物,常见的硅藻有根管藻、角毛藻、半管藻、辐杆藻、三角藻、圆筛藻等浮游藻类。浮游动物则有新哲水蚤、波水蚤、真哲水蚤、丽哲水蚤、隆哲水蚤、真刺水蚤、胸刺水蚤、平头水蚤等。红树林内枝叶等残落物的分解有利于各种浮游生物的滋长，随之而至的是浅海鱼群在红树林带的洄游和出没。 红树林里还有各种岛类,多半属水鸟和海鸥一类,也有一部分陆栖鸟类出没于红树林带。在发育良好的红树林还偶有野猪、狸类及鼠类等小型哺乳类出没其间。红树林里也招致了某些蜂类、蝇类和蚂蚁等栖息。它们对红树植物的传粉和受精起着一定的作用。 红树植物是群落中的主要生产者。其花、叶、枝条散落泥水中被微生物分解，又为底栖动物提供了营养物质。因而红树林和其他树林一样，碎屑食物链在其中起着重要作用。红树林有防浪护坡、净化水污染等作用。因而保护和发展红树林是开发热带及亚热带沿海资源中必须重视的问题。 红树作用 红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徒中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。 红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。盘根错节的发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域的含沙量；茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。 红树林的工业、药用等经济价值也很高。 药用价值 红树林为人们带来大量日常保健自然产品，如木榄和海莲类的果皮可用来止血和制作调味品，它的根能够榨汁，是生产亚洲女人经常使用的贵重香料。在印度，木榄和海莲类的叶常用于控制血压。斐济的岛民利用海漆类的红树林树叶放入牙齿的齿洞中以减轻牙疼。据说
校园报《起点》的实施方案 一、办报宗旨 营造积极向上、健康活泼、格调高雅的校园文化氛围，构建和谐奋进的校园环境，培养学生实践能力，参与意识和创新精神，培养健康的审美情趣和良好的人文修养，推进学校精神文明建设。 二、工作小组： 主编：王春玲周艳玲 责任主编：周艳玲刘欣徐红敏 撰稿：刘欣徐红梅王海峰马冬梅贺海霞于琦 小记者：王嘉乐李小龙 .张潮刘欣等 三、栏目设置及组稿方式 《五彩校园》介绍校园班级重要事件。教育教学重要活动，主要是教师介绍活动过程及意义。学生抒写参与过程及感受。每期每班入选一份，班主任把关。 《名师风采》对本校优秀教师的介绍。主要是教师个人事迹材料。入选教师本人负责书写每期一人。 《佳作欣赏》学生广播稿优秀作品及优秀作文，每期四份作品，语文教师负责。 《知识百科》：向同学们介绍生活小知识，刘欣负责。 《社会动态》：重大国内外事件介绍及分析，周艳玲负责。《明星天地》：介绍一位比较有影响的明星，周艳玲负责。《心理医生》：介绍有关心理健康方面的小知识，徐红敏负责。 四、报刊特点 发行周期：隔月一期。 发行量：250本左右。 规格标准：采用32开本，黑白打印，图文并茂(简易)。 五、具体实施 1.成立编审小组，希望各成员通力配合，每月及时收集材料，保证稿件的质量，认真审核。四月十五号和五月十五号前上交相关材料。 2.学期末对表现突出的教师学生给予适当奖励。 舒兰市第二十八中学团委 舒兰市第二十八中学篇二：创办校报实施方案 霍城县初级中学创办校报实施方案 为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进校内及对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和学校办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下： 一、创刊宗旨 坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校工作推进情况，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教师学生教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。 二、管理机构 成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。主编： 副主编： 编辑： 责任编辑：（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作） 电脑编辑：（负责电脑排版设计及校报的印刷分发