幼儿园教案大全
活动名称：认识国旗、国徽
重点领域：社会、艺术
活动方式：集体
预设目标：1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。
２、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。
活动准备：国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。
活动预设：
1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。
教师提问：
（1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？
（2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？
（3）国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？
2、欣赏国歌，你听过国歌？
3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。
观察记录：
1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子
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普法教案 执教：牌坊学区中心学校李公涛 2010-04-21
认识国旗、国歌、国徽 牌坊学区中心学校李公涛 【教学目标】 知识目标： （一）使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； （二）国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； （三）国徽也是祖国的象征和标志。 技能目标： 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观： （一）从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 （二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。 【教学重点】
尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。【教学难点】 让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。【教学准备】 1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。【课时划分】一课时 【教学过程】 （一）导入新课 1、同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗） 2、为什么我们要升国旗呢？ 3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 （二）认识国旗、国歌 1、屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2、学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象
征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示） 3、对于五星红旗你还知道什么呢？ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） 4、看看法博士说了什么？（课件出示） 5、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。 （它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）板书：国歌 6、提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？ 7、分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示） 8、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 9、小结： （1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也
小班认识国旗的教案 活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。 2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 活动内容： 通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备： （1）多媒体影音课件：《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》； （2）实物五星红旗一面； （3）幼儿人手一面纸做的小国旗 活动过程： 一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么？ 幼：（《国歌》、《义勇军进行曲》） 师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？ 幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等） 二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察 师：这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？ 幼：（长方形，红色，星星等） 师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么？带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程，她的设计者又是谁？ 三、教师讲解五星红旗的诞生过程（重点介绍设计者曾联松） 1949年的4月，英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京，挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗，正在党和人民心中开始描绘。 1949年7月，全国政协会议筹备组开会决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开始了设计工作，其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松，他看
教孩子学习这些国家国旗的寓意 任淑一2015-02-05 11:23:23家庭教育父母课堂育儿漫谈阅读(3810)评论(2)分享到 各个国家的旗帜都很美丽，那么这些美丽旗帜都有什么意义呢？让我来带你学习一下吧！给孩子一起讲解，可以让孩子懂得更多哦！
美国国旗：50颗小星代表了美国的50个州，而13条宽带则象征着美国最早建国时的13个州。红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。 英国国旗：旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣·乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣·安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣·帕特里克。
法国国旗：蓝、白、红三色分别为自由、平等、博爱。 俄国国旗：旗帜中的白色代表寒带一年四季的白雪茫茫，蓝色代表亚寒带，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源，红色是温带的标志，也象征俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。三色的排列显示了俄罗斯幅员的辽阔。但另一方面，白色又是真理的象征，蓝色代表了纯洁与忠诚，红色则是美好和勇敢的标志。
乌克兰国旗：蓝色象征自由和主权；黄色象征国家的尊严与权威。蓝与黄色是乌克兰传统的代表色，象征民族悠久的历史和文化。 德国国旗：黑色象征人权受到压抑的悲惨境地；红色象征燃烧的火焰，激发人民憧憬自由的热情；金色象征真理的光辉，决不会被历史的泥沙掩埋。
奥地利国旗：旗面自上而下由红、白、红三个平行相等的横长方形相连而成，旗面正中是奥地利国徽图案。此旗的来历可追溯到奥匈帝国时期，据说当时的巴本堡公爵在与英王理查一世激战时，公爵的白色军衣几乎全被鲜血染红，只有佩剑处留下一道白痕。从此，公爵的军队采用红白红为战旗颜色。1786年约瑟夫国王二世把红白红旗作为全军战旗，1919年正式定为奥地利国旗。奥地利政府机构、部长、总统等官方代表和政府驻外机构均使用带国徽的国旗，一般场合不用带国徽的国旗。
大班社会活动：认识国旗 活动目标： 1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得 国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。 活动准备：课件、粘国旗的材料。 活动过程： 1、导入国旗 问：大家看这是什么？（老师打开课件第一页）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。 问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。 小结：这是一面中华人民共和国的国旗 2、认识国旗的涵义 （1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。 问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？ 小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产
党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。 （2）观看课件：天安门升国旗 小结：1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了”！从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。 （3）国旗是代表国家的，是国家的标志 请看大屏幕哪是我国的轮船？ 问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗） 问：你还在哪里见过国旗？（在大使馆、学校、天安门广场等）小结：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗） 3、礼仪教育 问：升国旗是我们要唱什么歌曲？（国歌） 升国旗时应该怎么做？请看课件 问：图1少先队员行什么礼？（行队礼） 问：图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？（队礼） 问：图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼） 小结：不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原
活动名称：认识国旗、国徽 重点领域：社会、艺术 活动方式：集体 预设目标：1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。 ２、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。 活动准备：国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。 活动预设： 1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。 教师提问： （1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？ （2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？ （3）国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？ 2、欣赏国歌，你听过国歌？ 3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。 观察记录： 1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子
发表自己的看法：陈俊宇说打仗的，陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋，李安说有很多人流血，太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒说不打仗，汶羲说不吵架，何龙说不打架，孩子直接的感受已经理解了和平的意义。 2、结合电化教育能使教学活动突破时 空限制，把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起，静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的过程可视化，知识的发生过程动态化。 3、从孩子的图画中可以看出，他们的观察力是很细致的，象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗，邓安杰画轮船上有五星红旗，李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。 活动反思： 电化教育作为辅助教学的手段，优化教学过程，提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见，借助它的优势为我们的自主性主题教学服务，收到的效果是显而易见的。 在绘画暗示孩子画出不同的内容，总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象，我如果对这种想象采取断然否决的态度，一味强求“不一样”的东西，将会抹煞孩子的看法，对他们是不公平的。
中班社会活动《认识国旗》教案 篇一：中班社会活动教案： 中班社会活动教案： 活动目标： 1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。 2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。 活动准备； 国旗、国徽图片、歌曲 活动过程： 一、引出课题 师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国旗）师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色？国旗里面有什么？（幼儿：长方形，红色，有星星）师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。（出示国旗的图片） 二、讨论 1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么？有几颗五角星，它们一样吗？有几颗大的五角星，有几颗小的五角星？ 2、介绍国旗的含义。（五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。） 3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
三、认识国徽 1、老师还带来了国旗的好朋友，（出示国徽）小朋友们知道它叫什么名字么？。 2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么？ 3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的？ 4、小朋友在什么地方见过国徽？ 四、爱国主义教育 1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。 我们要热爱自己的祖国，要从小学好本领长大以后为祖国作贡献。 五、结束环节 幼儿一起大声歌唱歌曲，学习解放军叔叔敬礼。 篇二：大班社会 大班社会教案：认识国旗活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并了解我国国旗旗面各部分含义。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、通过课件以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备：国旗一面。视频音乐，相关图片。活动过程： 1、播放请幼儿欣赏
活动目标： 1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。 活动准备：课件、粘国旗的材料。 活动过程： 1、导入国旗 问：大家看这是什么？（老师打开课件第一页）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。 问：这面旗是哪个国家的？让幼儿说出
中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？引出我们国家的名字叫中华人民共和国。 小结：这是一面中华人民共和国的国旗 2、认识国旗的涵义 （1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？为什么是红色的？（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。 问：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？ 小结：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星
代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。 （2）观看课件：天安门升国旗 小结：1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了”！从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。 （3）国旗是代表国家的，是国家的标志 请看大屏幕哪是我国的轮船？ 问：你怎么知道的？（上面有我国的国旗） 问：你还在哪里见过国旗？（在大使馆、学校、天安门广场等） 小结：国旗是代表国家的代表国家的尊
世界各國國旗国徽及其含義（美洲） ★★★還舊樓主2010年10月5日搜集整理★★★ 美洲的命名，普遍的说法是为纪念意大利的一位名叫亚美利哥·维斯普西（Amerigo Vespucci）的著名航海家，意大利的商人和制图师，探索了南美洲的东海岸和加勒比海地区，他最早绘制了新大陆的地图。他的名字用拉丁文写就是：Americus Vespucius。因为其他大陆用的名字都是女性化的拉丁语。所以，Americus 就变成了女性化的拉丁语： America。 美利坚合众国 The United States of America 【国旗】星条旗。呈横长方形，长与宽之比为１９∶１０。主体由１３道红、白相间的宽条组成，７道红条，６道白条；旗面左上角为蓝色长方形，其中分９排横列着５０颗白色五角星。红色象征强大和勇气，白色代表纯洁和清白，蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。１３道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的１３个州，５０颗五角星代表美利坚合众国的州数。１８１８年美国国会通过法案，国旗上的红白宽条固定为１３道，五角星数目应与合众国州数一致。每增加一个州，国旗上就增加一颗星，一般在新州加入后的第二年７月４日执行。至今国旗上已增至５０颗星，代表美国的５０个州。每年６月１４日为“美国国旗制定纪念日”。在这一天，美国各地举行纪念活动，以示对国旗的敬重和对合众国的热爱。
【国徽】主体为一只胸前带有盾形图案的白头海雕（秃鹰）。白头海雕是美国的国鸟，它是力量、勇气、自由和不朽的象征。盾面上半部为蓝色横长方形，下半部为红、白相间的竖条，其寓意同国旗。鹰之上的顶冠象征在世界的主权国家中又诞生一个新的独立国家——美利坚合众国；顶冠内有１３颗白色五角星，代表美国最初的１３个州。鹰的两爪分别抓着橄榄枝和箭，象征和平和武力。鹰嘴叼着的黄色绶带上用拉丁文写着“合众为一”，意为美利坚合众国由很多州组成，是一个完整的国家。 秘鲁共和国 The Republic of Peru，La República del Perú 【国旗】呈长方形，长与宽之比为３：２。由三个平行相等的竖长方形组成，中间为白色，两侧为红色，白色长方形中间有国徽图案。白色象征自由、民主、和平与幸福；红色象征人民在独立战争中取得的胜利，也表示人民对烈士的怀念。 【国徽】中心图案为盾徽。盾面左上方是一只南美骆马，为该国国兽，代表国家的动物资源，也是秘鲁民族的象征之一；右上方是一棵金鸡纳树，代表该
小学认识国旗、国徽和版图主题班会 授课时间：10月18 0 -—20日 学习内容：认识国旗、国徽和版图 主题目标： 1、认识我国的国旗、国徽和版图。 2、懂得尊敬国旗和国徽。 教学重难点：认识国旗、国徽和版图；知道我国的国歌和首都；懂得尊敬国旗和国徽。 活动准备： 1、教师准备升国旗的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事，制作成课件。 2、祖国版图、国旗、国徽、儿歌、世界地图（制作成课件）。 教学过程： 一、提问导入 小朋友们，咱们是哪国人？ 中国是我国名字的简称，她的全称是什么？ 二、认识我国版图 1、认一认 每个国家都有她的版图，请看这是哪个国家的版图？（课件中国地图） 祖国的版图形状像什么？（祖国的版图像一只大公鸡。）2、找一找 这是什么地图？（课件世界地图） 谁愿意上来找一找我们的祖国在哪里？
3、小结 找对了，说明你们认识了我们的版图，祖国的版图就像一只昂 首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。 三、认识国旗，尊敬国旗。 1、每个国家都有自己国家的国旗，国旗是一个国家的标志，谁知道我们的国旗旗面是什么颜色？上面有什么图案？ 齐读：我国的国旗是五星红旗 国旗是我们祖国的标志 我心爱我的祖国 我心爱五星红旗 2、升旗时我们应怎样做？ 教唱儿歌：(1) 五星红旗真美丽， 全国人民心爱你。 升旗国时要敬礼， 唱国歌时要肃立。 (2) 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起， 一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽，小学生们心爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。 3、讲爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下心爱五星红旗的一颗童心》 4、升旗时要态度严俊、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友现在都带上了红领巾，我们就可以行少先队队礼了。老师考考你们，看看你们做得怎么样。（升旗活动） 5、小结： 同学们非常严俊认真，行少先队队礼礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。 四、认识国尊敬国徽。 2、出示国徽图案：国徽上有什么图案? 2、齐读：国徽也是我们祖国的标志，我们要尊敬国徽。 五、总结： 通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽和我们祖国的版图，知道了国旗、国徽是代表国家的，是我们祖国的标志,心爱祖国就要心爱国旗，尊敬国徽，爱国旗就是心爱祖国的表现。 第二课时 授课时间：10月21日一一22日 学习内容：尊敬、心爱国旗和国徽 教学目标: 1、进一步认识我国的。知道国旗、国徽岀现的一些场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系 3、知道我国的国歌和首都。
世界各國國旗国徽及其含義（大洋洲） 英文名称：Oceania，法文名称：Océanie，洲名释义：源于西班牙文，原名澳大利亚洲又被称为“南方大陆”。与澳洲概念不完全相同。 帕劳共和国 The Republic of Palau 【国旗】呈长方形，长与宽之比为８∶５。旗地为蓝色，中间偏左处有一轮金色圆月，象征民族团结和结束外国统治。 【国徽】呈圆形。中间是具有地方特色的房屋，下端刻有“１９８１”字样，表明１９８１年宪法生效，帕劳共和国成立（当时为自治共和国）。圆环下方写着“帕劳共和国”。
瑙鲁共和国 The Republic of Nauru 【国旗】呈横长方形，长与宽之比为２∶１。旗地为蓝色，中央有一道黄条横贯旗面，左下方有一颗白色的１２角星。黄条象征赤道，其上半部的蓝色象征蓝天，下半部的蓝色象征海洋，１２角星象征瑙鲁原来的１２个部落。 【国徽】中心图案为盾徽。盾面上半部由小方格组成，其中的十字联结三角形图案是磷酸盐矿采矿者的标志。盾面下半部左边是军舰鸟，右边为一支“托马诺”绿枝和花朵。盾徽上端是一颗白色１２角星，星之上的绶带上写着“瑙鲁”，两侧饰有绿色椰树叶和蓝色芭蕉叶。下端的绶带上用英文写着“上帝的意旨第一”。 图瓦卢 Tuvalu 【国旗】呈横长方形。长与宽之比为２∶１。旗地为浅蓝色；左上角为深蓝底上红、白色的“米”字，是英国国旗图案，它占据了旗面的四分之一；旗面
右侧排列着九颗黄色五角星。蓝色象征海洋和天空；“米”字图案表明该国与英国的传统关系；九颗五角星代表图瓦卢的九个环形珊瑚岛群，其中八个有人居住，“图瓦卢”在波利尼西亚语中意为“八岛之群”。 【国徽】为盾徽。大盾内套有小盾，小盾下半部为黄、蓝相间的波纹，象征海洋，表明该国的地理位置；波纹之上的建筑物是图瓦卢人民传统的会堂——马尼巴。小盾周围相间环绕着八只贝壳和八片香蕉叶，象征“八岛之群”土地之肥沃。盾徽下边的绶带上写着“图瓦卢敬奉上帝”。 澳大利亚联邦 The Commonwealth of Australia 澳大利亚一词，意即“南方大陆”，欧洲人在１７世纪初叶发现这块大陆时，误以为这是一块直通南极的陆地，故取名“澳大利亚”，Australia 即由拉丁文 terraaustralis （南方的土地）变化而来。 【国旗】呈横长方形，长与宽之比为２∶１。旗地为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗地右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。澳大利亚为英联邦成员国，英国女王为澳大利亚的国家元首。国旗的左上角为英国国旗图案，表明澳大利亚与英国的传统关系。一颗最大的七角星象征组成澳大利亚联邦的六个州和联邦区（北部地区和首都直辖区）。五颗小星代表南十字星座（是南天小星座之一，星座虽小，但明亮的星很多）。为“南方大陆”之意，表明该国处于南半球。
世界各国国旗国徽集锦－－亚洲（一） 中华人民共和国 首都：北京 阿富汗民主共和国 首都：喀布尔 阿拉伯联合酋长国 首都：阿布扎比 阿拉伯也门共和国 首都：萨那 阿曼苏丹国 首都：马斯喀特 巴基斯坦伊斯兰共和国 首都：伊斯兰堡
巴勒斯坦 巴林国 首都：麦纳麦 不丹王国 首都：廷布 朝鲜民主主义人民共和国 首都：平壤 菲律宾共和国 首都：马尼拉市 韩国 首都：汉城
民主柬埔寨 首都：金边 卡塔尔国 首都：多哈 科威特国 首都：科威特 老挝人民民主共和国 首都：万象 黎巴嫩共和国 首都：贝鲁特 马尔代夫共和国 首都：马累 马来西亚 首都：吉隆坡
蒙古人民共和国 首都：乌兰巴托 世界各国国旗国徽集锦－－亚洲（二） 孟加拉人民共和国 首都：达卡 缅甸联邦社会主义共和国 首都：仰光 尼泊尔王国 首都：加德满都 日本国 首都：东京 塞浦路斯共和国 首都：尼科西亚 沙特阿拉伯王国 首都：利雅得
斯里兰卡民主社会主义共和国 首都：科伦坡 泰王国 首都：曼谷 土耳其共和国 首都：安卡拉 文莱达鲁萨兰国 首都：斯里巴加湾市 锡金 首都：甘托克 新加坡共和国 首都：新加坡 阿拉伯叙利亚共和国 首都：大马士革 也门民主人民共和国 首都：亚丁 伊拉克共和国 首都：巴格达 伊朗伊斯兰共和国 首都：德黑兰
以色列国首都：耶路撒冷 印度共和国 首都：新德里 印度尼西亚共和国 首都：雅加达 约旦哈希姆王国 首都：安曼 越南社会主义共和国 首都：河内 世界各国国旗国徽集锦－－欧洲（一） 欧洲 阿尔巴尼亚社会主义人民共和国 首都：地拉那 爱尔兰 首都：都柏林
大洋洲2345各国国旗国歌国徽 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国家共有14个独立国家，其余十几个地区为美、英、法等国的属地面积897万平方千米，是世界上最小的一个洲 人口2900万人，是世界上人口最少的一个洲 种族 语言绝大部分居民使用英语 宗教绝大部分居民信奉基督教，少数信奉天主教、印度教 概述大洋洲位于太平洋西南部和南部、赤道南北的广大海域，总面积约897万平方公里，人口2900万是世界上面积最小、人口最少的一个洲。 大洋洲现有14个独立国，是国家最少的一个洲。另有美属萨摩亚等十几个地区。全洲除少数地区海拔超过2000
米外，大部分地区海拔在600米以下。大部分岛屿属珊瑚礁型，面积小，地势低平。部分岛屿是火山喷发物质堆积而成的火山型。澳大利亚、新西兰以及巴布亚和新几内亚属大陆型。 大洋洲有世界上最大的珊瑚礁群——大堡礁。它位于澳大利亚东北海岸的珊瑚海上，断续绵延2000余公里，有3000余个岛礁，面积21万平方公里。 大洋洲河流稀少，河流短小，水量不大。大洋洲除澳大利亚内陆属大陆性气候外，绝大部分地区属海洋性气候。 大洋洲自然资源丰富：矿藏品种多，储量大，有些矿藏如镍、铝土等储量在世界名列前茅；森林覆盖率达9%，有桉树、白檀木和红木等贵重木材生产；草原面积辽阔，畜产品供应可观；渔业资源丰富，是沙丁鱼、金枪鱼等重要产地。经济发展差异显著，澳大利亚和新西兰经济发达，其他国家经济落后。大洋洲农作物有小麦、椰子、甘蔗、天然橡胶等。畜牧业以养羊为主，绵羊头数占世
界绵羊总头数的20%。羊毛产量占世界羊毛总产量的40%。工业大多集中于澳大利亚和新西兰，主要有采矿、钢铁、有色金属治炼、机械制造、化学、建筑材料、纺织等。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
《向国旗敬礼——认识国旗国徽》教学设计 教学内容： 主要向一年级的小学生进行爱国主义的启蒙教育，认识“国旗，国徽”。 通过认一认，找一找，观看录像等活动，让学生知道自己是中国人，知道 我国的国名，首都；知道国旗，国徽，国歌是祖国的象征。 教学目标： （一）知识目标 知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。 （二）能力目标 尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 （三）情感、态度与价值观目标 激发学生热爱祖国的情感。 教学重点： 认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。 教学难点 让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。 课前准备： 多媒体课件，投影仪，地球仪
教学结构与过程： 一．导入 （拿出地球仪，然后找到我国所属区域。） 老师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗？ 学生：（略） 老师：对了。这就是我们的国家所处的位置，我国的国名是中华人民共和国，我们都是中国人。再看这里（打开中国地图课件），这就是放大的我 们的国家——中国。（深体字部分重点强调） （打开课件，指着长城，天安门） 老师：这个图片画的是什么？ 学生：（略） 老师：图上是天安门和长城，这些都是我们国家的象征。那么长城和天安 门在哪里呢？ 学生：（略） 老师：你知道北京还有什么？ 学生：（略） （课件出示鸟巢图片） 老师：2008年奥运会是在那个城市举办的？ 学生：（略） 老师：请问，同学们，北京是我们国家的_______。（首都） 二．新授 （一）认识国旗国徽 1.认识国旗： 通过图片观察，国旗时什么形状的？国旗是什么颜色的？国旗上面有什么？让学生归纳：为什么我们的国旗叫做五星红旗。
世界各國國旗国徽及其含義（歐洲） 欧洲是欧罗巴洲的简称，“欧罗巴”一词据说最初来自腓尼基语的“伊利布”一词，意思是“日落的地方”或“西方的土地”。 瑞士联邦 Swiss Confederation 【国旗】呈正方形。旗地为红色，正中一个白色十字。瑞士国旗图案的来历众说纷纭，其中有代表性的说法就有四种。至１８４８年，瑞士制定了新联邦宪法，正式规定红地白十字旗为瑞士联邦国旗。白色象征和平、公正和光明，红色象征着人民的胜利、幸福和热情；国旗的整组图案象征国家的统一。这面国旗在１８８９曾作过修改，把原来的红地白十字横长方形改为正方形，象征国家在外交上采取的公正和中立的政策。 【国徽】盾徽。图案与颜色与国旗相同。 捷克共和国 The Czech Republic
【国旗】呈长方形，长与宽之比为３∶２。由蓝、白、红三色组成。左侧为蓝色等腰三角形。右侧是两个相等的梯形，上白下红。蓝、白、红三色是斯拉夫民族喜欢的传统颜色。捷克人的故乡是古老的波希米亚王国，这个王国把红、白两色作为国色，其中白色代表神圣和纯洁，象征着人民对和平与光明的追求；红色象征勇敢和不畏困难的精神，象征人民为国家的独立解放和繁荣富强而奉献的鲜血与取得的胜利。蓝色来自原来的摩拉维亚和斯洛伐克省徽章的颜色。 【国徽】分大小两种。大国徽为方形盾徽，盾面分四部分：左上方和右下方为红地上白色的双尾狮，狮子头戴金冠，爪为金黄色，前爪腾起，代表波希米亚；右上方为蓝地上红白色相间的鹰，代表摩拉维亚；左下方为黄地上头戴金冠的黑鹰，爪为红色，胸前绘有白色月牙，十字形和三叶形饰物分别位于月牙中央和两端，代表西里西亚。捷克包括历史上的波西米亚、摩拉维亚和西里西亚地区，这枚盾徽形象地揭示了捷克的历史渊源。小国徽为盾形，盾面为红色，上有一头戴金冠、爪为金黄色、前爪腾起的双尾狮。 斯洛伐克共和国 The Slovak Republic 【国旗】呈长方形，长与宽之比为３∶２。由三个平行相等的横长方形相连而成，自上而下分别为白、蓝、红三色。旗面中心偏左侧绘有国徽图案。白、蓝、红三色为泛斯拉夫色，也是斯洛伐克人民喜欢的传统颜色。
认识国旗国徽教案设计 活动名称： 认识国旗、国徽 重点领域： 社会、艺术 活动方式： 集体 预设目标： 1、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。 ２、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。 活动准备： 国旗、国徽、国歌的VCD，纸和笔。 活动预设： 1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗，简单地向幼儿介绍有关升旗的常识，以及国旗与国庆的关系。 教师提问： （1）你见过国旗吗？在哪见过？你知道国旗是怎样来得吗？ （2）国旗为什么是红色的，五颗星星代表什么？ （3）国徽你在哪里见过？五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮各象征什么？ 2、欣赏国歌，你听过国歌？
3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。 观察记录： 1、在看国旗、国徽、国歌的VCD，孩子发表自己的看法：陈俊宇说打仗的，陈曦说红军叔叔扛着红旗冲锋，李安说有很多人流血，太可怕。从看VCD中使他们懂得了和平环境来之不易。同时还与孩子讨论什么是和平？孩子的理解力是不可估量的，恒恒说不打仗，汶羲说不吵架，何龙说不打架，孩子直接的感受已经理解了和平的意义。 2、结合电化教育能使教学活动突破时空限制，把文字、图像、音频、视频等多种媒体结合在一起，静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的过程可视化，知识的发生过程动态化。 3、从孩子的图画中可以看出，他们的观察力是很细致的，象陈俊宇画宇宙飞船上有五星红旗，邓安杰画轮船上有五星红旗，李安和覃国雄画了坦克上有五星红旗恒恒画了市政广场上有五星红旗等等。 活动反思： 电化教育作为辅助教学的手段，优化教学过程，提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见，借助它的优势为我们的自主性主题教学服务，收到的效果是显而易见的。 在绘画暗示孩子画出不同的内容，总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象，我如果对这种想象采取断然否决的态度，一味强求“不一样”的东西，将会抹煞孩子的看法，对他们是不公平的。
大班社会教案：认识国旗 活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并了解我国国旗旗面各部分含义。 2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。 3、通过课件以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备：国旗一面。《义勇军进行曲》《国旗国旗多美丽》视频音乐，相关图片。 活动过程： 1、播放《义勇军进行曲》请幼儿欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？ 幼：国歌《义勇军进行曲》 师：对！这首歌在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 师：小朋友刚在画面上看到了，每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？它是什么颜色？什么形状啊？出示国旗，幼儿认真观察。 幼：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等） 师：国旗的上边有几颗星？有几颗大的几颗小的？怎么摆放的？（幼答） 师：四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围。因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。 2、师：我们来看个视频。 师：国旗是代表国家的代表国家的尊严。小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？（尊敬国旗） 师：那我们要尊敬国旗，在升国旗时应该怎么做？来看张图片。图中这个少先队员行的什么礼？（行队礼）图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？（队礼）图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？（行注目礼） 3、师：最后，我们再来听一遍《义勇军进行曲》，再来感受一下五星红旗中蕴藏着的中华民族的伟大精神。同学们跟着一起唱。 4，歌表演《国旗国旗多美丽》 课后延伸： 回家后问问父母知不知道国旗的颜色为什么是红色的，为什么有五颗星，一颗大一颗小呢？看爸爸妈妈知不知道。看爸爸妈妈知不知道。然后运用你们今天学的知识，好好跟父母讲解一下关于国旗的知识。
第三讲国旗、国徽、国歌与首都是国家的主要标志 教学目标： 认知： 1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。 2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。 3、懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。 情感： 1、培养热爱祖国、民族自尊的情感。 2、感受国旗、国徽、国歌的庄严。 行为： 1、严肃、认真参加校园升旗仪式。 2、尊敬、爱护国家标志，不做有损祖国尊严的事。 教学重点：加深学生对国家标志的认识，感受国旗、国徽、国歌的庄严，增强民族自豪感。 教学难点：在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现后，学生自觉尊敬、爱护国家标志，严肃、认真参加升旗仪式。 教学过程： 一、创设情境，初步感知 1、引入：同学们，大家喜欢看体育比赛吗？我也特别喜欢看体育比赛，尤其喜欢看奥运会的体育比赛，更是喜欢看有中国队员参加的奥运会比赛。所以，今天我给大家带来了一段2004年雅典奥运会的比赛录像，大家想看吗？
播放：刘翔夺冠录像。 提问：刘翔获得了比赛的胜利，这令在赛场内和电视机前的每一个中国人感到万分地激动，而当他获得胜利后不断地向观众挥手、呐喊的同时，却将一面鲜艳的五星红旗披在了自己的身上，并不断地向在场的观众挥动，你能想一想他为什么会这样做吗？ 板书：国旗 二、学习新知，增强感受 1、谈话：我们已经是三年级的小学生了，对于国旗，我们已经感觉很熟悉了。而且在课前，许多同学还对国旗进行了进一步的了解和资料的收集，你愿意把你所知道的关于国旗的资料讲给大家听吗？ 学生汇报，教师利用课件配合。 2、提问：关于国旗的知识大家知道的可真多，那我想你一定是经常见到国旗，告诉大家，我们会在哪些地方能够见到国旗？ 学生汇报，教师补充： （1）播放各地方升挂国旗录像。 （2）图片补充：各个地点的国旗。 学生汇报，师生交流，相互补充。 小结：五星红旗是我们国家的标志和象征，为此，我们国家的《国旗法》中规定：在国家机关、各级人民政府、学校、车站、机场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的国旗。 3、导语：提起升国旗，在北京天安门广场举行的升旗仪式，不仅吸引着成千上万的中国人观看，许多外国友人也非常希望能到现场观看。
主题班会教案之小学认识国旗、国徽和版图主题班会 授课时间：10月18日----20日 学习内容：认识国旗、国徽和版图 主题目标： 1、认识我国的国旗、国徽和版图。 2、懂得尊敬国旗和国徽。 教学重难点：认识国旗、国徽和版图；知道我国的国歌和首都；懂得尊敬国旗和国徽。 活动准备： 1、教师准备升国旗的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事，制作成课件。 2、祖国版图、国旗、国徽、儿歌、世界地图（制作成课件）。 教学过程： 一、提问导入 小朋友们，咱们是哪国人？ 中国是我国名字的简称，她的全称是什么？ 二、认识我国版图
1、认一认 每个国家都有她的版图，请看这是哪个国家的版图？（课件中国地图） 祖国的版图形状像什么？（祖国的版图像一只大公鸡。） 2、找一找 这是什么地图？（课件世界地图） 谁愿意上来找一找我们的祖国在哪里？ 3、小结 找对了，说明你们认识了我们的版图，祖国的版图就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。 三、认识国旗，尊敬国旗。 1、每个国家都有自己国家的国旗，国旗是一个国家的标志，谁知道我们的国旗旗面是什么颜色？上面有什么图案？ 齐读：我国的国旗是五星红旗 国旗是我们祖国的标志 我热爱我的祖国 我热爱五星红旗 2、升旗时我们应怎样做？
教唱儿歌：（1） 五星红旗真美丽， 全国人民热爱你。 升旗国时要敬礼， 唱国歌时要肃立。 （2） 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起， 一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽，小学生们热爱你， 升旗国时要立正，我们向你敬个礼。 3、讲爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》 4、升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友现在都带上了红领巾，我们就可以行少先队队礼了。老师考考你们，看看你们做得怎么样。（升旗活动） 5、小结： 同学们非常严肃认真，行少先队队礼礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。 四、认识国徽，尊敬国徽。 1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？
幼儿园活动：《我爱国旗、国徽和国歌》 教案及教学反思 设计思路： 由于幼儿年龄的特点，他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌，但对实际意义不宜理解，因此，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感，我对所带的大班幼儿进行开展“我爱国旗国徽和国歌”的主题活动 活动目标： 1、认识代表我们国家的国旗、国徽，学唱国歌 2、知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。 3、激发幼儿热爱祖国的情感。 活动重点、难点： 重点：认识国旗、国徽。 难点：熟悉国歌，哼唱国歌向试唱国歌过度。 活动准备： 1、实物：国旗、国徽。 2、天安门幻灯片一张。（见附件演示文稿PPT中） 3、天安门广场升国旗的录象。（见附件中） 4、国旗和国徽幻灯片。（见附件演示文稿PPT中） 5、小朋友升国旗幻灯片。（见附件演示文稿PPT中）
6、音乐《中华人民共和国国歌》。（见附件中） 7、彩笔，白纸等材料。 活动过程： 一、引起幼儿的兴趣： 1、幼儿观看PPT天安门幻灯片第二张 2、将实物国旗、国徽展示给幼儿看，使幼儿对这些国家象征物有初步的了解，并且产生喜爱之情。 3、观看天安门广场升国旗的录象。（PPT第三张时插入天安门升旗录像） 二、认识国旗和国徽，学唱国歌 1、边听音乐边观看国旗幻灯片（第 四、五张），问：国旗是什么形状的？什么颜色的？上面有什么？ 师：小朋友，无论什么时候，只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动，向国旗行注目礼，严肃地听国歌，直至国旗升起，国歌演奏完毕。 教师小结：国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利，五颗星星表示全国人民的大团结，一颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，国旗也叫五星红旗。 2、边听音乐边观看国国徽的幻灯片（第六张），并进行讨论
世界各國國旗国徽及其含義（非洲） ★★★還舊樓主2010年10月5日搜集整理★★★ 非洲的全称是阿非利加洲，意思是阳光灼热的地方。 贝宁共和国 The Republic of Benin，La République du Bénin 【国旗】呈长方形，长与宽之比约为３∶２。旗面左侧为一绿色竖长方形，右侧为上黄下红两个平行相等的横长方形。绿色象征繁荣，黄色代表土地，红色代表太阳。绿、黄、红三色也是泛非颜色。 【国徽】中心图案为盾徽。盾面上有四组图案：左上角为古老的城堡，右上角为十字勋章，左下角为棕榈树，右下角为航行的船队。盾徽两侧各有一只金豹；上端为两只羊角，装着颗粒饱满的玉米，象征丰裕；下端的绶带上用法文写着“友爱、正义、勤劳”。 阿拉伯埃及共和国 The Arab Republic of Egypt
【国旗】呈长方形，长与宽之比为３∶２。自上而下由红、白、黑三个平行相等的横长方形组成，白色部分中间有国徽图案。红色象征革命，白色象征纯洁和光明前途，黑色象征埃及过去的黑暗岁月。 【国徽】为一只金色的鹰，称萨拉丁雄鹰。金鹰昂首挺立、舒展双翼，象征胜利、勇敢和忠诚，它是埃及人民不畏烈日风暴、在高空自由飞翔的化身。鹰胸前为盾形的红、白、黑三色国旗图案，底部座基饰带上写着“阿拉伯埃及共和国”。 加纳共和国 The Republic of Ghana 【国旗】呈长方形，长与宽之比为３∶２。自上而下由红、黄、绿三个平行相等的横长方形组成，黄色部分中间是一颗黑色五角星。红色象征为了国家独立而牺牲烈士的鲜血；黄色象征国家丰富的矿藏和资源；也代表加纳原来的国名“黄金海岸”；绿色象征森林和农业；黑色五角星象征非洲自由的北极星。
<<五星红旗我爱你>> 教案 教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学重点：认识国旗、尊敬国旗。 教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 教具准备 1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。 ２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。 4. 一面手拿的微型五星红旗。 教学过程 导入新课（列出四种情况，可任意选择） 1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。 2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？ 3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。 4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？ 根据学生的回答，引出五星红旗。 一、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。） 小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。 由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗