《张衡传》写作素材开发
张衡(78--139)东汉著名科学家和文学家。其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的“候风地动仪”比欧洲地震仪早一千七百多年。在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。地理学方面，曾就研究心得绘出一幅地形图。绘画方面，张衡为东汉六名名画家之一，据说他有用脚趾作画的本领。他在政治和哲学上也有一定研究。1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说: “如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”
适用于全面发展、刚正不阿、超凡脱俗、不慕名利、创新精神、谦让、追求真理、崇尚科学等话题
话题一、全面发展
张衡，东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”
话题二、术业精神
地动仪的横空出世震惊了四方，使历史长河中的天文星宿更加璀璨夺目，张衡这位充满传奇色彩的天文学家又引起了世人的沉思：要在怎样的环境下研制，使用怎样的仪器，又怎样进行那烦琐的计算。种种猜测虽然包含着世人的惊羡钦佩，但最让世人铭记的是他那刻苦勤勉的术业精神。古有“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，这应是对张衡的最好诠释，也是留给后人最具魅力的财富。
话题三、创新
东汉时期，地震频繁，严重威胁着人们的生命安全。张衡凭着在天文阴阳方面的优势，敢想敢做，经多次测试，终于在阳嘉元年制造出世界上第一台能够精确测验地震的仪器——候风地动仪。这一伟大科学成果的诞生与张衡的创新精神是密不可分的。
他是先行人，披荆斩棘、把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他淡泊了功名利禄，远去了你争我斗，以奋发进取，自强不息，勤政为民的高尚品质和“约己博艺，无坚不钻”的科研精神向我们展示了一代奇才的风范。
《张衡传》教案 1、课程标准要求（选自“必修课程·阅读与鉴赏表达与交流”中有关要求） 8．学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 9．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。 2、课程标准解读 第8条目标是从文体阅读角度提出对古代文学作品的阅读鉴赏要求，第9条目标是从语体角度提出对一般文言文阅读的要求，这两条目标是课程标准中对文言文必修课程提出的基本要求，不分年级层次，应贯穿高中三个年级。 第8条从学习古代文学作品的重要性和方法论两方面阐释。“体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”，突出古代文学作品在弘扬和培育民族精神方面的重要性，“体会”一词强调让学生在阅读中去体验和领会，强调了学习古代作品的真正意义和价值在于让学生在优秀文化的熏陶中，塑造热爱祖国和中华文明的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，奠定精神的底子。二理解和评价古代文学作品则需要“历史眼光和现代观念的统一”，“从历史发展的角度理解古代作品的内容价值”，要求读者要有历史的眼光，看到那个时代对待自然、人生、社会乃至宇宙万象的历史合理性和必然性，吸收其合理内核，“从中汲取民族智慧”；但任何阅读又是当下的阅读，所以在评价古代作品的积极意义和历史局限时，应从当下社会语境出发，根据今天的价值标准作出理解和判断，即“用现代观念审视作品”。 第9条提出阅读文言文的基本目标和方法要求。首先，文言文阅读目标定位在“读懂”即“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容”。所谓“理解词句含义”，课根据由易到难的层次分解为：说出此语境中的词句含义，能说出词句在不同语境中的含义，能根据不同语境准确说出词句的含义。“读懂文章内容”，亦可根据不同的层次分解为：能大致复述文章内容，能准确翻译句子内容，能准确表达文章的基本内容和深层含义。其次，强调文意的理解离不开具体的语境，注重文言文阅读的实际能力，重点体现“文言语法知识要让学生在自己的实践中习得，而非在教师的理论指导中记忆”这一基本理念。“了解”意为“知道”，可以外显为行为动词“说出”；“梳理”则包含“积累——整理——总结”三个行动层级，体现对学生学习文言文基本方法的要求；“常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法”，可以结合《普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》中要求掌握的常用实词、18个常用虚词、词类活用及4种特殊句式等文言知识。最后，强调古代诗文的学 习手段为诵读，要求学生在诵读和背诵中积累语感，积淀语文素养。 2、教材分析 《张衡传》是必修二第二单元中的一篇，它与《论无性造人》共同组成“探索科学奥秘”
《张衡传》鉴赏 《张衡传》以张衡“善属文”“善机巧”“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。范晔继承了司马迁、班固等人关于史传文写作的传统，并因人取事，因事敷文，形成了自己记写人物传记的特色。张衡一生行事众多，成就卓著，品格高尚，如何取其精又不失于偏，虑及全又不流于繁，写其形又得其神，确要费一番匠心。 叙学习，显示其成就的基础。张衡的朋友崔瑗曾称赞他说：“道德漫流，文章云浮。数术穷天地，制作侔造化。瑰辞丽说，奇技伟艺，磊落炳焕，与神合契。”张衡多才多艺，德高品洁，是和他的学习、实践分不开的。范晔写他的学习，说他“少善属文”，自幼聪颖明慧，而更突出了他的“游于三辅，因入京师，观太学”。张衡系南阳西鄂（今河南南阳）人，而游学到“三辅”之地，并进入京城洛阳太学参观、学习。当时学界盛行的是“章句之学”，完全是一套陈腐的死学问，张衡涉足社会，不惜远游，目标远大，直入太学，这就使他达到“通五经，贯六艺”的地步。把五经、六艺都融会贯通了，他不是食而不化，也非固步自封，不仅读书本而且看实际，不只钻典籍而且研技艺，不单捧册页而且知世情。张衡贯古通今，知书识世，明道谙理，可是“虽才高于世，而无骄尚之情”，谦虚谨慎，既是取得重大成就的条件，也是为人处世的美德。作者仅用了三十四个字，就概及张衡学习的各个方面：内容、方法、精神、成就。这真可谓用墨精当得能收海于勺，缩龙成寸。作者先叙张衡的学习，为下文叙述他的善为人、善作文、善机巧、善理政奠定了基础。 叙品行，显示其高尚的节操。张衡对为官作宦，“从容淡静”；对贪官酷吏，嫉恶如仇；对科学技术，不遗余力。有的人把学问作为沽名之具，钓利之饵，登官之梯，而张衡参透人生，洁身自守，他辞谢了多次的举荐与征召。作者连用“连辟”“累召”“不行”“不就”“不应”等词语，强调了他的不慕利禄，无意仕途。后来的出仕，也只是“拜郎中，再迁为太史令”一些从事科技、史学方面的业务性职务。“衡不慕当世，所居之官辄积年不徙”，他不想握权柄以抬高地位，居高位以谋私利。 张衡没有官欲，但并非没有官才。他有着敏锐的政治眼光，清醒的政治头脑，高明的政治手腕。他看到“天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈”，不惜花了十年工夫，模拟班固的《两都赋》，而写了《二京赋》。在《西京赋》和《东京赋》中，极力铺写了二京的所有宫室、动植物、游侠辩论之士、角牴大傩之戏，讽谏当朝的穷奢极侈。这是婉转的讽喻。有时他也挺身而出“上疏陈事”，“讽议左右”，向皇上直言进谏，弹劾奸佞。一旦由他掌握了一定权力，也就大力剪锄奸徒丑类。他出为河间王刘政的相时，看到刘政骄奢，“不遵典宪，又多豪右，共为不轨”，他一到任就能“治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽”，收到“上下肃然，称为政理”的效果，可见张衡不仅具有如何做官的认识、理论，而且有着实际施行的本领。 张衡上究天文，下穷地理，精于历算，擅于机械，自然也洞察当时社会世情。官场之中，
《张衡传》知识点总结 一、、通假字 (1)员径八尺 (______通_______) (2)阴知奸党名姓,一时收禽(______通_______) ﹙3﹚傍行八道 (______通_______) (4)形似酒尊 (______通_______) 二、、解释下列加点词语得古今义: 淡静。古: 今: (1)常从容 ．． 。古: 今: (2)举孝廉不行 ．． 拜郎中。古: 今: (3)公车特征 ．． 无际。古: 今: (4)覆盖周密 ．． ,乃知震之所在。古: 今: (5)寻其方面 ．． ,治威严。古: 今: (6)衡下车 ．． 俗人。古: 今: (7)不好交接 ．． 骄奢,不遵典宪。古: 今: (8)时国王 ．． 三、词类活用 (1)妙尽璇玑之正．。 (正: ) (2)大将军邓骘奇．其才 (奇: ) (3)又多．豪右 (多: ) (4)安帝雅闻衡善．术学 (善: ) 四、翻译下列句子并总结句式特点: (1)判断句 张衡字平子,南阳西鄂人也。(译: ) (2)被动句 举孝廉不行,连辟公府不就 (译: ) (3)宾语前置句 自书典所记,未之有也 (译: )
(4)介词结构后置句 ①果地震陇西 (译: ) ②饰以篆文、山龟、鸟兽之形 (译: ) (5)省略句 ①视事三年,上书乞骸骨 (译: ) ②帝引在帷幄,讽议左右 (译: ) ③举孝廉不行,连辟公府不就 (译: ) ④后数日驿至,果地震陇西。 (译: ) (6)状语后置 衡少善属文,游于三辅 (译: ) 五、一词多义 观①观太学(观摩学习) ②大王见臣列观(宫廷中高大华丽得楼台) ③此岳阳楼之大观也(景像) ④玄都观里桃千树(道士庙) ⑤启窗而观(瞧) 因①因入京师,观太学(于就是) ②蒙故业,因遗策(沿袭) ③因其势而利导之(顺着) ④因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由) ⑤因人之力而敝之 ⑥衡乃拟班固《两都》《二京赋》,因以讽谏(凭借) ⑦因击沛公于坐,杀之。(趁机) 乃①精思傅会三年乃成。(才) ②遂乃研核阴阳(就) ③问今就是何世,乃不知有汉,无论魏晋(竟、却) ④政通人与,百废俱兴,乃重修岳阳楼(于就是,就)
15 张衡传 [ 文本扫描] 本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，其间贯穿了作者对张衡品德的由衷景仰之情。层次清晰，条理分明，一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象如在眼前。 语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形象，说明作者胸中自有丘壑，所以能繁简得体，伸缩自如。也唯其如此，才能将张衡一生中在诸多领域中的大事交代得清楚详明，有条不紊。 张衡（78--139）东汉著名科学家和文学家。其作品《二京赋》、《四碧诗》等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的“候风地动仪” 比欧洲地震仪早一千七百多年。他在政治和哲学上也有一定研究。1956 年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说: “如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。” 本文节选自《后汉书?张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删 节。《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本《后汉书》。范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。[ 问题导引] 1．作为传记，它的一般写法是怎样的？本文是怎样写的？ 提示：按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如《廉颇蔺相如列传》、《柳敬亭传》都是。本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年代。所以本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。 2．传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物材料的？ 提示：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。 3．张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 提示：张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。其“才”高于世，表现在：一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》；四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。 4 ．本文和《屈原列传》相比，有哪些相同之处与不同之处？ 提示：和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，截取重点片段塑造人物形象，表现人物的一生，选材有详有略，重点突出。最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了表现屈原的高洁的“志”“行”和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法，文笔充满感情，有抒情散文的特点，主观性较强。而《张衡传》以表现张衡的杰出贡献，简要概括其一生为主要目的，所以用说明性文字对张衡的文学
《张衡传》有关资料 山东省淄博第七中学常爱森 张衡（78-139），字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人。他是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。 少游西京长安和东京洛阳，“通五经”，“贯六艺”，永初五年（111）徵拜郎中。自元初二年（115）至永建初，两次为太史令。精通天文、历算，在前人研究的基础上，发明了世界上最早的水力转动的浑天仪和测定地震的候风地动仪。在天文学理论方面，张衡是“浑天派”的主要代表。关于天地之起源，他认为天地未分之前，乃是一片混沌，既分之后，轻者上升为天，重者凝聚为地,阴阳相荡，产生万物。他还第一次正确地解释了月蚀形成的原因，认为月光是日光的反照，月蚀是由于月球进入地影而产生的。他依据当时的天文学知识，肯定了宇宙的物质性和无限性。张衡把中国古代自然科学和哲学推向了一个新的高度，其著作收集在清严可均所编的《全上古三代秦汉三国六朝文》中。 张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一；他指出月球本身并不发光，月光其实是日光的反射；他还正确地解释了月食的成因，并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。 张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。 张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。 为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。” 后世称张衡为木圣（科圣）。 天文学 张衡在天文学方面有两项最重要的工作——著《灵宪》，作浑天仪。此外，在历法方面也有所研究。 关于《灵宪》 《灵宪》是张衡有关天文学的一篇代表作，全面体现了张衡在天文学上的成就和发展。原文被《后汉书·天文志》刘昭注所征引而传世。文中介绍的天文学 在宇宙的起源方面。《灵宪》认为，宇宙最初是一派无形无色的阴的精气，幽清寂寞。这是一个很长的阶段，称为“溟滓”。这一阶段乃是道之根。从道根产生道干，气也有了颜色。但是，“浑沌不分”，看不出任何形状，也量不出它的运动速度。这种气叫做“太素”。这又是个很长的阶段，称为“庞鸿”。有了道干以后，开始产生物体。这时，“元气剖判，刚柔始分，清浊异位，天成于外，地定于内”。天地配合，产生万物。这一阶段叫做“太玄”，也就是道之实。《灵宪》把宇宙演化三阶段称之为道根、道干、道实。在解释有浑沌不分的太素气时引了《道德经》里的话：“有物混成，先天地生。”这些都说明了《灵宪》的宇宙起源思想，其渊源是老子的道家哲学。《灵宪》的宇宙起源学说和《淮南子?天文训》的思想十分相像，不过《淮南子》认为在气分清浊之后“清阳者薄靡而为天，重浊者凝滞而为地”。天上地下，
张衡传教学实录 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们都知道，科技能够推动人类社会的进步，科技也能够兴国安邦，尤其对于我们这个拥有五千年历史的华夏民族，科技的发展更是尤为重要。从古至今，一直有科学家在各个领域孜孜以求，早在东汉时期就有一位大科学家在地震学、天文学、历法学、算数学等方面都做出了杰出的贡献。他就是张衡。他发明了世界上第一台预测地震的仪器——候风地动仪，比欧洲早了1700多年。他还发明了世界上第一台观测天象的仪器——浑天仪。郭沫若曾经这样评价过张衡：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见”。今天，我们要一起来阅读他的传记，我们要进一步走近张衡，了解张衡。 （板书） 师：苏轼曾说：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
我们读名人的传记，不仅仅是为了知道他们的生平事迹，更重要的是在了解这些伟人的过程中探寻他们的精神世界，从而汲取智慧和力量。 同学们课前搜集了很多关于张衡的资料。 今天的知人论世老师给大家提高点难度。我们说张衡是我国古代历史上罕见的全才，假如张衡活在今天，我们肯定要把国家科技发明大奖授予他，请大家结合你对张衡的了解仿照感动中国2007给中国航天事业奠基人钱学森的颁奖词为张衡写一段颁奖词（50——80字） （课件）仿照示例钱学森（中国航天事业奠基人） 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。 5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。 他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 师：下面哪位同学来给大家读一下。 生：有感情的朗读钱学森的颁奖词。
《张衡传》 1．下列加点字的读音有误的一组是( ) A ．开辟．(p ì) 鄂．州(è) 侈．谈(ch ǐ) 陇． 西(l ǒn g ) B ．尸骸．(h ái) 蟾．蜍(ch án) 阉．党(y ān) 动辄． (zh é) C ．阴骘．(zh ì) 逾．越(y ú) 小篆．(zhu àn) 讽． 谏(f ěn g ) D ．猝．然(z ù) 玄．机(xu án) 伺．机(s ì) 谗． 言(ch án) 2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( ) A ．尤致思．． 于天文阴阳历算 致思：用尽心思 B ．公车．． 特征拜郎中 公车：汉代官署名称 C ．帝引在帷幄，讽议．． 左右 讽议：对政事提出意见 D ．衡常思图身．． 之事 图身：谋划自身进取 3．下列句子中不含通假字的一项是( ) A ．阴知奸党名姓，一时收禽 B ．合盖隆起，形似酒尊 C ．衡少善属文 D ．以精铜铸成，员径八尺 4．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是( ) A ．游．于三辅，因入京师 秦时与臣游． B ．中有都．柱，傍行八道 顷撰其遗文，都． 为一集 C ．阴．知奸党名姓，一时收禽 阴． 相与谋劫单于母阏氏归汉 D ．衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》 复举剑拟． 之 5．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是( ) A ．孤违蹇叔，以辱． 二三子 B ．吾得兄． 事之 C ．且庸人尚羞． 之 D ．宁许以负． 秦曲 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.????? 因．入京师，观太学伺者因．此觉知
B.????? 尤致思于．天文阴阳历算虽才高于． 世，而无骄尚之情 C.????? 精思傅会，十年乃．成乃． 令史官记地动所从方起 D.????? 以．精铜铸成，员径八尺饰以．篆文山龟鸟兽之形 7．下列词语中加点的词语与现代汉语基本相同的一项是( ) A ．衡下车．． ，治威严。 B ．举孝廉不行．． 。 C ．寻其方面．． ，乃知震之所在。 D ．又多豪右，共为不轨．． 。 8．下列各句中画线的部分，句式与例句不同的一项是( ) 例句：自书典所记，未之有也。 A ．句读之不知，惑之不解 B ．子卿尚复谁为乎 C ．得璧，传之美人，以戏弄臣 D ．常自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 9．下列说法正确的一项是( ) A ．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 B ．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。 C ．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D ．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。 (一)阅读下面文段，回答10～14题。(18分) 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟． 公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
张衡传 1、积累文言知识 2、了解张衡的成就，感悟张衡的人格魅力。 1、疏通文本，翻译句子。 2、了解张衡，感悟张衡 对“因入京师”中的“因”，“权移于下”中的“于”等字 词用法的准确把握。 一：导入新课 同学们刚才看到的是汶川大地震时的图片。08年的汶川大地震遇难6万9千多人，37万多人受伤。从触目惊心的图片也可以看出地震的危害特别大，因此人们想了解地震，预防地震。早在1900多年前，东汉时期的张衡对地震就很有研究，并制造了世界上第一台能检测地震的仪器——地动仪，这一项发明比欧洲早1700多年。今天我们学习《张衡传》，进一步走近张衡。 板书题目 学习这篇课文，我们要完成这样两个目标： 二：明确目标 1、积累文言知识 2、了解张衡的成就，感悟张衡的人格魅力。 上节课已经预习这篇课文了，同学们预习的怎么样呢，老师要检测一下，先请同学们齐读一遍课文。张衡传，开始。 三、检测预习 1、齐读课文 …… 同学们读的很流畅，字音把握的很准确，可以看出同学们很认真的预习了。我们掌握了字音，还要了解字义。请看多媒体，重点看红色和蓝色字的意义和用法。 （Ppt显示重要的字词）
2、解释字词: 文言知识归纳：见《教材解析》P 哪位同学解释第一自然段的字词？ ……（可用笔做记录） Xx解释的怎么样，其他同学有没有不同的见解？ …… 好，解释（补充）的很好。 问题预设：“因入京师”中的“因”解释成“趁机”还是“于是”？ 如果是“于是”的话，表示一种承接关系，给人一种“水到渠成”的感觉，想一下张衡在三辅游学时，还不具备直接进入京师的能力，需要找到合适的机会，因此“趁机”比较符合他当时的身份。 下面看第二段的字词，这一段请哪位给解释？ …… 刚才我们了解一些字词的意义和用法，但这样还不够，学习文言文，翻译句子更重要，考试时翻译占10分呢。 3、翻译句子 老师在文中选了4个句子供同学们翻译。翻译时除了解释字词的意义，还要注意文言句式、词类活用、古今异义词等文言现象。
张衡《二京赋》（原文） 西京赋 有冯虚公子者，心侈体忲，雅好博古，学乎旧史氏，是以多识前代之载。言于安处先生曰：夫人在阳时则舒，在阴时则惨，此牵乎天者也。处沃土则逸，处瘠土则劳，此系乎地者也。惨则鲜于欢 以致化，兆人承上教以成俗，化俗之本，有与推移，何以核诸?秦据雍而强，周即豫而弱，高祖都西而泰，光武处东而约，政之兴衰，恒由此作。先生独不见西京之事欤?请为吾子陈之。 汉氏初都，在渭之涘，秦里其朔，实为咸阳。左有崤函重险、桃林之塞，缀以二华，巨灵赑屃，高掌远跖，以流河曲，厥迹犹存。右有陇坻之隘，隔阂华戎，岐梁汧雍，陈宝鸣鸡在焉。于前终南太一，隆崛崔萃，隐辚郁律，连冈乎嶓冢，抱杜含户，欱沣吐镐，爰有蓝田珍玉，是之自出。于后则高陵平原，据渭踞泾，澶漫靡迤，作镇于近。其远则九嵕甘泉，涸阴冱寒，日北至而含冻，此焉清暑。尔乃广衍沃野，厥田上上，实为地之奥区神皋。昔者，大帝说秦穆公而觐之，飨以钧天广乐。帝有醉焉，乃为金策，锡用此土，而翦诸鹑首。是时也，并为强国者有六，然而四海同宅西秦，岂不诡哉! 自我高祖之始入也，五纬相汁以旅于东井。娄敬委辂，斡非其议，天启其心，人惎之谋，及帝图时，意亦有虑乎神只，宜其可定以为天邑。岂伊不虔思于天衢?岂伊不怀归于枌榆?天命不滔，畴敢以渝！ 于是量径轮，考广袤，经城洫，营郭郛，取殊裁于八都，岂启度于往旧。乃览秦制，跨周法，狭百堵之侧陋，增九筵之迫胁。正紫宫于未央，表峣阙于闻阖。疏龙首以抗殿，状巍峨以岌嶪。亘雄虹之长梁，结棼橑以相接。蔕倒茄于藻井，披红葩之狎猎。饰华榱与璧珰，流景曜之韡晔。雕楹玉磶，绣栭云楣。三阶重轩，镂槛文（媲换木旁）。右平左域，青琐丹墀。刊层平堂，设切厓隒。坻崿鳞眴，栈齴巉嶮。襄岸夷涂，修路陵险。重门袭固，奸宄是防。仰福帝居，阳曜阴藏。洪钟万钧，猛虡趪趪。负笋业而余怒，乃奋翅而腾骤。 朝堂承东，温调延北，西有玉台，联以昆德。嵯峨崨（山业），罔识所则。若夫长年神仙，宣室玉堂，麒麟朱鸟，龙兴含章，譬众星之环极，叛赫戏以辉煌。正殿路寝，用朝群辟。大夏耽耽，九户开辟。嘉木树庭，芳草如积。高门有闶，列坐金狄，内有常侍谒者，奉命当御。兰台金马，递宿迭居。次有天禄石渠校文之处，重以虎威章沟严更之署。徼道外周，千庐内附，卫尉八屯，警夜巡昼。植铩悬犬，用戒不虞。 后宫则昭阳飞翔，增成合欢，兰林披香，凤凰鸳鸾。群窈窕之华丽，嗟内顾之所观。故其馆室次舍，采饰纤缛。裛以藻绣，文以朱绿，翡翠火齐，络以美玉。流悬黎之夜光，缀随珠以为烛。金戺玉阶，彤庭辉辉。珊瑚林碧，瓀珉磷彬。珍物罗生，焕若昆仑。虽厥裁之不广，侈靡逾乎至尊。于是钩陈之外，阁道穹隆，属长乐与明光，径北通乎桂宫。命般尔之巧匠，尽变态乎其中。后宫不移，乐不徙悬，门卫供帐，官以物辨。恣意所幸，下辇成燕。穷年忘归，犹弗能遍。瑰异日新，殚所未见。 惟帝王之神丽，惧尊卑之不殊。虽斯宇之既坦，心犹凭而未搪…思比象于紫微，恨阿房之不可庐。覛往昔之遗馆。获林光于秦余。处甘泉之爽垲，乃隆崇而弘敷。既新作于迎风，增露寒与储胥。托乔基于山冈，直滞霓以高居。通天訬以竦峙，径百常而茎擢。上辩华以交纷，下刻哨其若削，翔鹤仰而不逮，况青鸟与簧雀。伏棂槛而頫听，闻雷霆之相激。 柏梁既灾，越巫陈方。建章是经，用厌火祥。营宇之制，事兼未央。圜阙竦以造天，若双碣之相望。凤骞翥于甍标，咸溯风甫欲翔。阊阖之内，别风嶕峣。何工巧之瑰玮，交绮豁以疏寮。干云雾而上达，状亭亭以苕苕。神明崛其特起，井干叠而百增。跱游极于浮
13．张衡传 (时间：45分钟满分：60分) 积累与运用 一、选择题 1．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是 ()(3分) A．属．文(zhǔ) 帷幄．(wò) 征辟．(bì) 璇．机(xuán) B．逾．侈(yú) 邓骘．(zhì ) 不徙．(xǐ) 驿．站(yì) C．都．柱(dōu ) 合契．(qì) 陇．西(lǒng) 蟾．蜍(chán) D．骸．骨(hái) 肃．然(sù) 收禽．(qín ) 伺．机(sì) 解析C项中“都”读dū。 答案 C 2．下面句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 ()(3分) A．公车特征．拜郎中京师学者咸怪其无征． B．精．思傅会，十年乃成以精．铜铸成 C．以为 ．．关中之固 ．．吉凶倚伏，幽微难明始皇之心，自以为 D．傍行八道，施关发机．成败之机．，在于今日 解析C项，以为：认为。A项，动词，征召/名词，证据，应验；B项，形容词，精心/形容词，精纯；D项，名词，机件/名词，关键。 答案 C 3．下面句子中加点词语的用法与例句相同的一项是 ()(3分) 例句：安帝雅闻衡善．术学 A．宦官惧其毁己，皆共目．之
B．日薄．西山 C．大将军邓骘奇．其才 D．时．天下承平日久 解析B项，与例句都是形容词用作动词。A项，名词用作动词，用眼睛看；C项，形容词的意动用法，以……为奇；D项，名词作状语，当时。 答案 B 阅读与鉴赏 二、课内精读 阅读下面文段，完成4～7题。 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇．其才，累召不应。 衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻 ．． 太史令。遂乃．研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而．地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损，权移于下，衡因．上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其．毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图．身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。
高一语文必修四文化常识 高中语文必修四第二、四单元文化常识《望海潮》 1高牙——《望海潮》“千骑拥高牙”：高牙，古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙”。 2柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建 崇 安人，北宋词人，婉约派代表人物。 3形胜：地理条件优越。 4.云树：茂密如云的林木。 5重湖：这里指西湖，西湖以白堤为界，分为外湖、里湖，故称重湖。6.叠巘（yǎn)）：重叠的山峰。 7三秋：农历九月。 8.羌管弄晴：悠扬的羌笛声在晴空中飘荡。笛子出自羌族，故称羌管。这里泛指乐器。 9千骑拥高牙：千骑：形容州郡长宫出行时随从众多。 高牙：古代将军旗竿用象牙装饰，故称牙旗。这里指大官高扬的仪仗 旗帜。 10.凤池：即凤凰池。原指皇帝禁苑中的池沼，多代指中书省，这里泛 指朝廷。 《水龙吟》 1辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、 将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。 2楚天----战国时期楚国据有南方大片土地，所以古人泛称南方的天空为楚天。
3玉簪螺髻—---玉做的簪子和像海螺形状的发髻，这里用以比喻高矮和形状各不相同的山岭。 4莼鲈之思----晋朝吴地人张翰，字季鹰。《世说新语》记载：他在洛阳做官，在秋季西风起时，想 到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立刻辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。 5建康——《水龙吟登建康赏心亭》 《柳敬亭传》：“余读《东京梦华录》、《武林旧事》”《枫桥夜泊》：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”《春夜喜雨》：“晓看红湿处，花重锦官城。”《后序》：“自海道至永嘉来三山，为一卷。 6吴钩：古代吴地制造的一种宝刀。把吴钩看了：吴钩是春秋时期流行的一种弯刀，它以青铜铸成，是冷兵器里的典范，充满传奇色彩，后又被历代文人写入诗篇，成为驰骋疆场，励志报国的精神象征。在众多文学作品中，吴国的利器已经超越刀剑本身，上升成为一种骁勇善战、刚毅顽强的精神符号。 7脍：把鱼、肉切细。 8刘郎才气：雄才大略的刘备。 9倩：请别人为自己做事。 10红巾翠袖：代指女子。 11揾：擦拭眼泪。 《永遇乐京口北固亭怀古》 1.一片神鸦社鼓：社日是古代农民祭祀土地神的节日。汉以前只有春社，汉以后开始有秋社。自宋代起，以立春、立秋后的第五个戊日为社日。唐代诗人王驾有《社日》一诗，主要是描绘社日的欢乐场面。 2.封狼居胥：封狼居胥指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事，后用以指建立显赫武功， 成为中华民族武将的荣誉之一。 3榭：建在高台上的房子。 4元嘉——“元嘉草草”，年号（“元嘉”为南朝宋文帝刘义隆的年号）。汉初开始帝王用来纪年的一
《张衡传》教案 《张衡传》教案教书人生 教学目标 1、知识与能力 （1）了解范晔及《后汉书》。 （2）梳理掌握文言知识及相关文体文化知识，疏通文意，整体感知课文内容。 2、过程与方法 （1）学习人物传记写人叙事的方法，说明事物的方法以及详略得当的剪裁方法。 （2）采用质疑导读法，让学生在自读实践中养成良好的阅读习惯。 3、情感态度价值观 （1） 通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢、全面发展的伟大科学家的原因，引导学生学习张衡的高尚品德和刻苦钻研、注重社会实践的精神。 教学重难点： 1、了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。 2、体会本文凝练简洁的语言。 教学策略： 1、设计艺术：郭沫若曾评价张衡如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。让学生课前搜集资料，课文，以我看张衡为题，在班里做一次三分钟演讲。 2、重难点突破方法：诵读法、点拨法、质疑导读法、探究法、旧知归纳法。 教学计划：二课时 第一课时 教学内容： 1、疑难词句的处理。 2、探究张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方。文章重点记叙了张衡的科学成就。 教学过程 一、新课导入：同学们，我们在小学二年级就学过一篇文章《数星星的孩子》，可见主人公从小就对天文感兴趣，长大后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。今天我们通过学习范晔《后汉书》中的《张衡传》一文，进一步了解和认识这位被郭沫若先生称为如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见的汉代科学家张衡。 二、问题设置： 1、本文是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重点是什么？（采用明段意分段法，理清文章结构。） 2、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 3、张衡为什么有如此的文学才华？（让学生文章原句多角度探究问题原因。教师巧妙运用质疑导读法，鼓励学生将疑难问题分解成三个小问题，逐步启发引导，让学生学会文句自己组织答案。） 师问（1）张衡博通经典，才学非凡，在文章第一段找出相关语句，并概括说明其中原因。 启发：（2）张衡成为博学多才的伟人，除了上述原因外，还有哪些原因？ 生：无骄尚之情常从容淡静，不好交接俗人。 （学生查字典，疏通难点从容淡静）不慌不忙，镇静，淡泊宁静。 译文注释为：举止稳重，神态淡泊宁静。
高一语文《张衡传》同步练习二(附答案) 【同步达纲练习】 1. 给下列黑体字注音： A.属( )文邓骘( ) B.逾侈( ) 璇( )玑 C.驿( )站河间相( ) D.骸( )骨蟾( )蜍( ) 2. 指出下列各句中的通假字： (1)阴知奸党名姓，一时收禽 ( )同( ) (2)合盖隆起，形似酒尊 ( )同( ) (3)子墨衰绖(dié)，梁弘御戎 ( )同( ) (4)秦伯素服郊此，乡师而哭 ( )同( ) (5)府吏见丁宁 ( )同( ) 3. 与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：( ) A.孤违蹇叔，以辱二三子 B.吾得兄事之 C.且庸人尚羞之 D.宁许以负秦曲 E.(汲黯)好直谏，守节死义，难惑以非 4. 指出下列句式的特点： (1)饰以篆文、山龟、鸟兽之形 (2)自书典所记，未之有也 (3)后数日驿至，果地震陇西 (4)当立者乃公子扶苏 (5)蚓无爪牙之利，筋骨之强 (6)君何以知燕王 (7)秦城恐不可得，徒见欺 (8)求人可使报秦者 (9)将军战河南，臣战河北 (10)甚矣，汲黯戆(zhuàng)也 5. 下列说法正确的一项是：( ) A.“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传;“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数
B.《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固二都与两京都指长安和洛阳 C.“拜、迁、转、徙”都是指调动官职 D.《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史” 阅读下面一段文言文，完成6—11题 胡质之子威，字伯虎少有志向，厉操清白质之为荆州也，威自京都省之家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父停厩中十余日，告归临辞，质赐绢一匹，为道路粮威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳”威受之，辞归每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之后因他信，具以白质质杖其都督一百，除吏名其父子清慎如此于是名誉著闻，历位宰牧晋武帝赐见，论边事，语及平生帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清?”威对曰：“臣不如也”帝曰：“以何为不如?”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也”官至前将军、青州刺史太康元年卒，追赠镇东将军 6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：( ) A.威自京都省之省：探望 B.不审于何得此绢审：知道 C.自放驴，取樵炊爨樵：打柴 D.后因他信，具以白质信：使者 7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：( ) A.是吾俸禄之余，故以为汝粮耳见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语 B.每至客舍，自放驴，取樵炊爨每闻琴瑟之声，则应节而舞 C.后因他信，具以白质因宾客至蔺相如门谢罪 D.晋武帝赐见，论边事，语及平生烧尽北船，延及岸上营落 8.从句式的角度看，对下列两组句子中加粗的部分的判断，正确的一项是：( ) (1)大人清白，不审于何得此绢 (2)于是名誉著闻，历位宰牧 (3)密诱问，乃知其都督也 (4)质杖其都督一百，除吏名 A.(1)与(2)相同，(3)与(4)不同 B.(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同 C.(1)与(2)不同，(3)与(4)相同 D.(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同
《张衡传》复习+作文素材+答案
★本文选自《》。它是一部叙事详细的体史书，作者，与《》《》《》合称为“前四史”。 一、基础知识梳理 （一）、重点字词 1.衡少善属．文（） 2.游于三辅 ．．（） 3.遂通五经 ．．（） ．．，贯六艺 4.连辟公府不就．（） 5.衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》（） 6.安帝雅．闻衡善术学（） 7.衡乃诡对 ．．而出（） 8.又多豪右 ．．（） 9.阴知 ．．奸党名姓（） 10.称为政理 ．．（） 11.视事 ．．三年（） 12.上书乞骸骨 ．．．（） （二）、通假字 1.员径八尺（“员”通“”，。） 2.阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“”，。） 3.傍行八道（“傍”通“”，。） 4.形似酒尊（“尊”通“”，。） （三）、古今异义 1.常从容淡静。（古义：今义：不慌不忙，沉着镇定。） 2.不好交接（古义：今义：移交和接替。） 3.举孝廉不行（古义：今义：不可以。） 4.公车特征拜郎中（古义：今义：可以作为人或事物特点的征象标志。） 5.覆盖周密无际（古义：今义：周到而细致。） 6.（古义：今义：激动昂扬或激励使振作起来。） 7.伺者因此觉知（古义：今义：因为这个。） 8.寻其方面，乃知震之所在（古义：今义：相对的或并列的几个人或事物中的一部分。） 9.衡下车，治威严（古义：今义：从车上下来。） （四）、词类活用 1.衡少善属文（善：。） 2.大将军邓骘奇其才（奇：） 3.时天下承平日久（时：。）
4.妙尽璇玑之正（正：。） （五）、一词多义 1.因 蒙故业，因遗策（） 因其势而利导之（） 因宾客至蔺相如门前谢罪（） 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏（） 因击沛公于坐，杀之（） 2.乃 精思傅会三年乃成（） 遂乃研核阴阳（） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（） 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（） 尔其勿忘乃父之志（） 今其智乃反不能及（） 当立者乃公子扶苏（） 寻其方面，乃知震之所在（） 3.属zhǔ 平原君使者冠盖相属于魏（） 衡少善属文（） 属予作文以记之（） 举酒属客（） 4.属shǔ 名属教坊第一部（） 在骨髓，司命之所属，无奈何也（） 吾属今为之虏矣（） 有良田美池桑竹之属（） 5.善 择其善者而从之，其不善者而改之（） 积善成德而神明自得，圣心备焉（） 衡少善属文\安帝雅闻衡善术学（） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良（） 不如因善遇之（） 善刀而藏之（） 善万物之得时，感吾生之行休（） 6.观 观太学（） 大王见臣列观（）臣观大王无意偿赵王城邑（） 此则岳阳楼之大观也（） 7.征 公车特征拜郎中（） 咸怪其无征（） 问征夫以前路（） 8.就
《张衡传》教学设计 【教学目标】 1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【教学重点】 1、记人叙事详略得当的写作方法。 2、文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 3、文史、文化常识。 【教学难点】 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 早在1700年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了多高的评价呢?1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”请看范晔在《后汉书》中是如何记载张衡事迹的。 二、知识积累 1、知人物：作家及张衡简介 《后汉书》纪传体东汉断代史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为南朝宋范晔撰。志为晋司马彪撰，一般称《续汉志》。 范晔（398——445）南朝宋史学家，曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》，内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。后世称赞其文笔“简而且周，疏而不漏”，王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。初中课文《乐羊子妻》便节选自《后汉书》。
张衡（78——139）东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学方面，是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星，代表作《二京赋》（《东京赋》、《西京赋》的合称）。艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。地震学方面，发明了世界上第一台测定地震及其方位的“候风地动仪”，比欧洲早1700多年。天文学方面，他发明了世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器“浑天仪”；著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星相图；提出了“月光生于日之所照”的科学论断。地理学方面，绘制有完备的地形图，并研制出“记里鼓车”、“指南车”等。数学方面，著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466到3.1622之间，比欧洲早了1300多年；气象学方面，制造出“候风仪”预测风力、风向，比西方的风信鸡早1000多年。机械学方面，他制造的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器，还制造出土圭（日影器）、活动日历等。张衡在科学文艺方面所做的杰出贡献，使他成为世界上光彩夺目的科学与文艺的双子星。1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 2、文体知识 《张衡传》是一篇精彩的人物评传。传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记叙述一个人的生平，并不
廉颇与蔺相如列传 一、基础积累 1．下列加点字的读音有误的一组是() A．开辟(pì)鄂州(è)侈谈(chǐ)陇西(lǒng) B．尸骸(hái) 蟾蜍(chán) 阉党(yān) 动辄(zhé) C．阴骘(zhì) 逾越(yú) 小篆(zhuàn) 讽谏(fěng) D．猝然(zù) 玄机(xuán) 伺机(sì) 谗言(chán) 解析猝然(cù) 答案 D 2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是() · A．尤致思于天文阴阳历算致思：用尽心思[来源:学|科|网] B．公车特征拜郎中公车：汉代官署名称 C．帝引在帷幄，讽议左右讽议：对政事提出意见 D．衡常思图身之事图身：谋划自身进取 解析D项，“图身”应为“图保自身”，也就是“图保自身安全”。 答案 D 3．下列句子中不含通假字的一项是() A．阴知奸党名姓，一时收禽 B．合盖隆起，形似酒尊 C．衡少善属文 ; D．以精铜铸成，员径八尺 解析A项，“禽”通“擒”；B项，“尊”通“樽”；D项，“员”通“圆”。 答案 C 4．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是() A．游于三辅，因入京师秦时与臣游 B．中有都柱，傍行八道顷撰其遗文，都为一集 C．阴知奸党名姓，一时收禽阴相与谋劫单于母阏氏归汉 D．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》复举剑拟之 解析A项，“游”，前：游历，后：交往。B项，“都”，前：大，后：汇集。C项，“阴”均为暗中。D项，“拟”，前：模仿，后：做……的样子。 答案 C ） 5．下列说法正确的一项是() A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。 解析A项“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。B项《两都赋》作者班固，《二京赋》作者张衡。C项“拜”指授予官职。 答案 D