南加州大学（University of Southern California，缩写USC）是一所中等大小的私立综合性全国大学，成立于1880年，位于美国西部大都会洛杉矶市区，该校是加州最古老的私立研究型大学。作为全球化大都市，洛杉矶吸引了世界各地的人，而位于洛杉矶市的南加大成为了美国大学中，国际学生最多的大学。南加大利用洛杉矶这个有利环境预备建立亚洲与太平洋沿岸的研究与农业研究机构。根据卡内基教育基金会2005年公布的大学分类，南加大被归类为“研究活动非常活跃的研究型大学”（very high research activity）。360教育集团
宇航工程
基本信息：
超小型卫星应用（Nanosatellite Applications）
非平衡高温气体（Non-equlibrium in High-temperature Gases）
凝聚态与材料处理（Plasma and Material Processing）
太阳风与行星磁层处理（Processes in the Heliosphere and Planetary Magnetospheres）太空探索（Space Exploration）
空间仪器（Space Instrumentation）
空间等离子体（Space Plasmas）
空间科学（Space Sciences）
宇宙飞船技术（Spacecraft Technologies）
统计物理（Statistical Physics）
粒子传送与辐射（Transport in Particles and Radiation）
注：该专业MS项目不区分专业方向
这贴里Bard的几位前辈极为诚实地说了Bard的很多好坏，自己的感受与经历，实在让人大开眼界。而且里面很多东西，是不到Bard的人无法知道的，而14ers正处于拿offers后择校的时间，我特别觉得需要有前辈写出充满真情实感的学校文来帮助学弟学妹们做出一个尽量对个人最好的选择。因为诚实的说，来USC快一年了，才觉得当年选校的时候对USC 真是一点都不了解。全凭着自己的臆想就从WUSTL, CMU等学校里选择了USC，而来了之后，每天每周都会觉得，原来USC是这样的啊！而USC真的是怎样的，我到现在也还只算是管中窥豹，而且我说的我见的我所感受的，完全不能代表USC这个学校，而只能代表我这个个体在USC这个大环境中的感悟。其实这就是一个大U的好处。一个例子，在国内上高中的时候，大家基本上每天的生活都是一样的，在同一个时间做着一样的事儿，交友圈也很大一部分局限在班级里，因此所谓的学习生活体验，大多都是一样的；而到了一个美国的大U，环境突然丰富了一千倍，你可能在上ECON 203，别人在上205，你可能在努力进入Accounting Society，而朋友可能在Calprig做志愿者。每人的生活都多了选择，少了交集，这并不是共性更少了，而是个性的机会更多了。其实这也是USC这个环境最大的优势所在吧，先按下不表，后面详说。 首先CONG一下2014届的被USC录取的学弟学妹们，真心地恭喜，你们有机会来到美国最diverse与活泼的校园之一，这是一个广阔的平台。这几天有不少学弟学妹问我关于USC，特别是Marshall的问题，我想详细写下一篇文章给大家。如果你在众多份offer之中选择，我希望我这篇文章能够对你的选择有所帮助。 首先一些客观的东西。USC其实没有传说中那么贵，很多时候是口口相传，也就让大家误认为USC贵得要死了。其实仔细地比较一下，我今年交给学校的钱（在网上ePay系统支付），包括了学费、住宿、meal plan、保险、活动费等一些杂七杂八的钱，一共是53k左右，和I20上的估计数字差不多。其实Top 30的私立大U，不都是需要这个价格么。至于其他的钱，变化就很大了。在LA这个地方，想吃好的想玩儿好的，机会很多，也很方便，这个就完全取决于自己的生活方式了。我有朋友几个周都宅在学校不会出去，料想也花不了多少零用钱；我也有朋友突然就买了辆Mercedez Benz G55。 整个校园的话，USC位处于LA downtown稍南边一点，遥望都能看到LA downtown的高楼。但其实LA downtown除了放在明信片上之外基本没用。LA的城市设计与重庆之类的城市相同，而与北京或者纽约等城市不一样。整个LA County分做了很多个小city，每个city有自己的特点与好玩儿的东西，城市结构分散，之间都是freeway连接，而不是像北京和纽约一样比较向城市中心集中。比如东北边的Alhambra和San Gabriel就是华人城，饮食水平不逊国内；西北边就是Hollywood和Beverly Hills；西边是Santa Monica海滩，等等。所以LA downtown基本上没什么作用，好吃好玩儿的都不在downtown，除非你在那些写字楼里上班，我们很少去downtown的。而USC的地理位置坐镇于中央，去哪个地方都很方便，出学校就上freeway，去Alhambra吃中餐或者去Santa Monica亲近大海都不过20分钟车程（不堵车的话）。但是，这也是LA恶心的地方，自己没有车的话就会哪儿都去不了，有车的话就是天堂。公共交通很少有去这些远的地方的，也很不方便。这也是为什么USC的人很喜欢买车..（插一句，USC算是美国大学里最喜欢买车的了吧。USC大陆13届的朋友里来考到驾照的估计至少有10人了，买车的朋友也有5、6个了吧，很多也正在计划买车，哈哈）整个USC的校园感很强，不像一些大学你会一不小心就走进去了，然后又一不小心
微观经济学课程改革 微观经济学课程是一门理论性与实践性都较强的课程。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授，使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习，可以使学生掌握微观经济学的基本原理，并培养经济学直觉，培养运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。在实际教学过程中，要精心设计教学内容，丰富教学手段，注重理论与实践相结合，从而提高微观经济学的教学质量。 《微观经济学》是高等院校经济类核心专业课程之一，对培养学生经济学思维和后续经济学课程的学习具有重要意义。该课程是一门理论性较强的课程，同时实践性也很强。微观经济学侧重于基本概念、基本图形、基本理论的教授，使学生对市场运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有比较全面的了解。通过本课程的学习，学生应掌握微观经济学的基本原理，并培养经济学直觉，运用基本的微观经济学方法分析现实经济问题的能力。但在实际教学过程中，如何让学生在有限的课时中将内容庞杂的微观经济学理论清晰、明确的掌握并做到学有所得就显得尤为重要。本文试图在对教学实践情况进行总结并分析的基础上，结合课程特点，对本科阶段的微观经济学教学改革做一些有益的探讨。 一、微观经济学课程的特点
(一)课程的系统性 高鸿业的《西方经济学—微观部分》(第5版)作为微观经济学的经典教材，十分适合本科生学习。该教材共有11章。首先简单介绍西方经济学，然后介绍了消费者理论，包括需求、供给理论、均衡价格和效用论，生产者理论，包括生产论和成本论。接下来讲述不同市场结构下生产者如何生产和定价，包括完全竞争市场和不完全竞争市场理论，以及生产要素的价格决定。最后，在介绍一般均衡的经济效率的基础上，重点分析了市场失灵和政府应如何行使职能避免这一情况。整个微观经济学理论条理清晰、逻辑严密，体现出很强的系统性和连贯性。 (二)理论的抽象性 作为经济学的基础课程，微观经济学对抽象思维有较高的要求。比如，在课程中广泛使用的弹性这一概念，学生在学习过程中就很难理解其含义且很容易混淆;此外，一些距离现实生活比较远的理论，如寡头垄断理论、市场失灵等在现实中也很难找到合适的案例来解释。再者，属于社会科学的微观经济学课程并非如自然科学一般可以在实验室再现，缺乏社会实践经验的学生对于理论的理解缺乏深度。
《微观经济学》教学大纲 （Microeconomics） 课程代码：（06110170）学分： 3 总学时数：51理论时数：51实验（实践）时数： 先修课程：无开课对象：工商管理、电子商务、会计 一、课程的性质、目的与任务 1．课程的性质 微观经济学是经济类、管理类本科专业必修的基础课程和核心课程。 2．课程的目的 通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握现代微观经济学的基本原理和主要方法，了解现代经济学发展的最新动态，联系实际，运用所学理论和方法分析当前国际经济和中国经济发展的重大问题，为继续学习其他经济和管理专业的基础课和专业课打下良好的基础，并为将来从事经济理论和政策研究或经济管理实际工作提供必要的经济学基础知识和经济分析的基本方法。 3．课程的任务 本课程的任务是使学生掌握微观经济学的基本概念、研究方法、基本理论模型和政策主张，了解现代经济社会市场机制的运行和作用，熟悉政府在市场经济中的作用和相应的微观经济政策。并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证。 二、课程内容的基本要求 第一讲经济学十大原理（第一章） [教学目的和要求] 1．介绍经济学的研究对象和十大原理，并简要介绍经济学的基本发展脉络，使学生对经济学的研究对象、研究方法和研究内容先有大致的了解，引起学生学习经济学的兴趣。 2．要求学生掌握经济学研究的典型问题及提出的相应概念。 [教学内容] 1.1 人们如何作出决策 1.2 人们如何相互影响 1.3 整体经济如何运行 [教学重点与难点] 1．经济学的研究对象
2. 十大经济学原理之间的关系 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 第二讲像经济学家一样思考（第2章） [教学目的和要求] 1．理解并掌握经济模型的含义、构建过程和运用方法 2．明确经济学中实证分析与规范分析的联系与区别，并能够对各种不同的观点加以甄别。 [教学内容] 2.1作为经济学家的科学家 2.2作为政策顾问的经济学家 2.3经济学家意见分歧的原因 [教学重点与难点] 1.经济学研究的基本方法 2.构建经济模型的过程和步骤 3.如何运用实证分析和规范分析 [教学方法与手段] 1.制作内容丰富全面的课件 2.讲授为主，讨论为辅 3.当堂完成第一次作业 第三讲供给与需求的市场力量（第4章） [教学目的和要求] 1．掌握需求函数和供给函数 2．了解均衡价格的形成和变动 3．理解市场经济的价格机制
学校概况 南加利福尼亚大学(University of Southern California)，又译南加州大学，简称南加大(USC)，是美国西海岸最古老的私立研究型大学，世界著名高等学府，位于“天使之城”美国加利福尼亚州洛杉矶市，1880年由监理会创立，是美国大学协会(AAU)成员、环太平洋大学联盟成员。南加大的众多学院均居全美前10。其中电影学院位列全美第1，建筑学院本科和研究院分别位列全美第5和第9，工程学院位列全美第8，公共政策学院位列全美第4，会计学院位列全美第8，传媒学院位列全美第1。南加大校友获得奥斯卡奖数量高居全美第一，史蒂文?斯皮尔伯格、“星战之父”乔治?卢卡斯等影坛巨匠均是该校校友。 优势学院推荐：电影学院，工程学院，商学院，传播学院，建筑学院 知名校友：陈妍希侯佩岑 位置： 南加利福尼亚大学，简称南加大(USC)，位于美国加州洛杉矶市。洛杉矶面积1,290.6平方公里，人口为4,324,526。 院系设置 研究生申请院系设置 南加州大学共开设有21所学院，分别是： 生物运动与理疗学院(USC Department of Biokinesiology & Physical Therapy)现为专业健康学院(Independent Health Professions) 会计学院(USC Leventhal School of Accounting) 商学院(USC Marshall School of Business) 电影艺术学院(USC School of Cinematic Arts) 美术学院(USC Roski School of Fine Arts (MFA only)) 教育学院(USC Rossier School of Education) 药学院(USC School of Pharmacy) 社会工作学院(USC School of Social Work) 音乐学院(USC Thornton School of Music) 牙医学院(USC School of Dentistry) 医学院(Keck School of Medicine at USC) 建筑学院(USC School of Architecture) 艺术与设计学院(Roski School of Art and Design) 传播与新闻学院(Annenberg School for Communication and Journalism) 戏剧艺术学院(USC School of Dramatic Arts) 工程学院(Viterbi School of Engineering) 戴维斯老年学院(Davis School of Gerontology) 法学院(Gould School of Law) 文理学院(Dornsife College of Letters, Arts and Sciences) 音乐学院(Thornton School of Music) 公共政策学院(Price School of Public Policy) 校园环境 大学公园校区位在南洛杉矶的West Adams区 , 约在洛杉矶市区南方2英里处。校园边界由北边与东北边的Jefferson Boulevard、东南边的Figueroa Street、南边的 Exposition Boulevard, 以及西边的Vermont Avenue所组成。在1960年代,穿越校园的车辆会被取缔，大学公园校区位于洛杉矶地标的徒步范围内，像是神殿礼堂, 斯台普斯中心, 和洛杉矶纪念
南加州大学研究生入学条件 想去美国南加州大学留学的小伙伴们，你们了解南加州大学研究生入学条件吗?和出guo一起来看看吧，下面是的南加州大学研究生入学条件的相关资讯，希望对您有帮助。 南加州大学研究生入学条件：南加州大学所有研究生院的iBT 托福成绩要求最低为100分，且每部分成绩不低于20分。推荐信 (数目和由各院系决定)完整的在线申请，用 * 支付申请费。 南加州大学研究生入学条件介绍，南加州大学(University of Southern California)在最新USnews 综合排名为23位，除了全美的综合排名，南加州大学还拥有全美第一的电影学院和前十的工程学院。 1、语言成绩要求：南加州大学所有研究生院的iBT托福成绩要求最低为100分，且每部分成绩不低于20分。(部分学院的成绩低于这个分数要求，但是无特殊说明的情况下，托福成绩最低录取分数为100分。)南加州大学研究生学业不接受雅思成绩(法学院除外)。对于申请助教(Teaching Assistant)的学生而言，托福口语成绩需要29分或者满分，听力部分不低于25分。如果不满足这个条件，申请人需要接受一个10到15分的面试来检测口语水平。申请到助教的学生在入学后还会有口语考试来检测申请人的口语水平。 2、推荐信 (数目和由各院系决定) 3、完整的在线申请，用 * 支付申请费。 4、官方成绩单，成绩单第一页需要Cover Page, Cover Page
成绩单邮寄地址： University of Southern California USC Office of Graduate Admission 3601 South Flower Street Room 112 Los Angeles, CA 90089-0915 申请人需要在邮寄的材料的每一页上标注自己的USC ID号码。 5、Statement of Purpose (长度和字数由各系院决定) 6、设计作品或者写作小样(根据各系院要求决定) 7、多数院系要求GRE成绩，法学院要求LAST成绩，商科要求GMAT成绩 1. USC Dornsife College of Letters, Arts and Sciences 文理学院 文理学院包含了意大利语、韩语、日语等小语种，也包括历史、哲学、社会学等人文学科，还有物理、数学、经济学等理科专业。 截止日期：12月1日。12月1日后仍然可以接受申请，但是获得奖学金的机会很小。 2. Leventhal School of Aounting 会计学院 学位情况：Master of Aounting: Prepares graduates for careers in public aounting, industry and government. Master of Business Taxation PHD.
****大学 教学大纲 课程代码： 课程名称：微观经济学 授课专业：金融学 授课教师： 职称/学位：副教授 开课时间：二○二○至二○二一学年第一学期《微观经济学》课程教学大纲
一、课程性质与设置目标要求 《西方经济学》是高等院校经济学和管理学两大一级学科下属各专业的专业核心基础课程，在专业课程体系中起承前启后的作用。内容较多，难度较大，是广大学生顺利完成经济学和管理学本科学业和今后继续深造的重要基础。其基本内容包括：微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学主要包括微观经济学概论，供求理论，消费理论，厂商理论，市场理论，分配理论，一般均衡理论，福利经济理论和市场失灵及政府的微观决策理论。运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解各章节术语指标分析，熟练掌握思考和研究各类经济发展问题的基础和能力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础。引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强作为社会主义爱国青年责任感、使命感，增强他们的凝聚力和向心力，并为进一步的理论学习打下扎实的专业基础，最终达到专业育人和育才的统一。 通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标： 课程目标1：理解和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，了解微观经济学的基本架构和分析逻辑； 课程目标2：能够运用经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题；
课程目标3：初步培养学会运用微观经济学的基本方法、思维方式分析和解决我国市场经济运行中存在的各种经济问题的能力，为进一步学习其他专业知识打下一个坚实的基础。 课程目标4：使学生建立起微观经济学的基础知识框架，为进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力储备 课程目标5：运用马克思主义基本观点、立场和方法学习和理解掌握课程内容重点，引入我国经济市场化改革和政府参与经济运行取得的成效，把社会主义核心价值观内容融入教学内容，开展课堂教学，增强学生对社会主义制度和国家经济政策实施的认同感，帮助树立学生民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 学习本课程的要求是：（1）通过本课程的学习，使学生全面系统地把握微观经济学的总体内容、主要结论和应用条件；（2）了解市场经济运行的基本规律和微观经济主体的行为方式，认清市场机制和政府的作用及其局限；（3）运用马克思主义的基本立场、观点和方法正确地认识微观经济学，吸收微观经济学中科学的分析方法和对市场机制运行的正确看法；（4）培养学生分析问题、解决问题的能力和团结、协作的团队精神。（5）帮助学生树立民族自尊心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。 选用教材：《西方经济学》上册．《西方经济学》编写组．高等教育出版社，2019年第2版。 二、课程教学环节及基本要求 教学进程安排表、课程教学详细内容与要求如下： 表1 教学进程安排表
南加州大学排名及研究生申请条件
目录 南加州大学简介 (2) 南加州大学排名 (3) 南加州大学研究生录取条件及专业解读 (4) 南加州大学的学校传统 (10) 南加州大学的学校历史 (12) 南加州大学知名校友 (14) 南加州大学简介 南加利福尼亚大学（University of Southern California），又译南加州大学，简称南加大（USC），位于美国加利福尼亚州洛杉矶市，1880年由监理 会创立，是美国西海岸最古老的私立研究型大学，是美国大学协会（AAU）成员、环太平洋大学联盟成员。 学校的电影艺术学院、音乐学院、传播学院、商学院、公共政策学院、医 药学院、建筑学院、工程学院和多媒体学院等居全美前十。在2015-2016年度U.S.News美国大学本科排名第23位，2015-2016年度usnews世界大学排名第 44位，2015年世界大学学术排名第49位。[1] 学校拥有顶尖的电影艺术学院，校友获得奥斯卡奖数量居全美第一。[2] 在历届世界奥林匹克运动会上，南加大校友累计获得135枚金牌、88枚银牌和65枚铜牌，金牌数量和获奖总量居全美高校第一 南加州大学排名 南加州大学USNews排名 ?[南加州大学]2015美国国家级大学综合排名第25名 ?[南加州大学]2013美国国家级大学综合排名第23名
?[南加州大学]2012美国国家级大学综合排名第24名 ?[南加州大学]2011美国国家级大学综合排名第23名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名会计学类第8名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名企业管理/创业学类第9名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名高级工商管理硕士类第11名?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名国际类第9名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名在职工商管理硕士类第11名?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名生产/运营学类第18名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名教育管理&监管学类第12名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名教育政策学类第16名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名高等教育管理学类第4名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名宇宙空间/航空/太空航行学类第19名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名生物医学/生物工程学类第34名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名化工类第31名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名城市学类第22名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名计算机学类第13名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名电学/电子学/通信工程学类第13名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名环境学/环境健康学类第40名?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名工业学/制造学/系统学类第16名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名材料类第39名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名机械学类第26名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名税法学类第12名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名生物科学类第55名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名化学类第49名 ?[南加州大学]2015美国研究生院专业排名计算机科学类第20名
国内本科辍学生斗胆申请美国南加州大学硕士 “国内本科都未毕业居然还能申请到美国的硕士,而且还是南加州大学!胆儿也太肥了吧！” 这是现在人惯有的意识。按照国内的教育体系来看，一个本科都没有毕业的学生是不能直接申请到国内的硕士院校的，就算是一个专科生都需要在毕业两年或者说是自考本科顺利拿到毕业证之后，拥有与本科同等的学历才能申请报考硕士的院校，而且能顺利申请到的难度从某种角度上而言高于本科毕业生。 而这位本科都没有顺利毕业的学生，能在辍学一年之后顺利地申请到美国南加州大学的硕士院校，确实很令人惊讶。但，这一切不是不可能！现在确实有人有能力帮一些人实现这样的想法。 这位学生放弃在国内本科院校继续学习是因为高考失利而现在自己就读的院校并不是自己最心仪的院校，攻读的专业不是自己喜欢的专业，在学校的状态也是盲目的混生活。他很羡慕那些朋友现在的那种有明确目标，每天知道自己要做什么，也知道未来自己出路的生活状态。 他和父母聊了很久，父母一开始很不理解，明明已经都读了两年了一直都好好的，现在才开始后悔当初的选择，甚至是想直接退学，放弃继续读本科的念头，是不是也太荒唐了。 他知道这种想法会很难让父母接受，而且一开始他也并不知道如果真的辍学了，拿着自己的高中毕业证在这个社会上能做什么。他在网络上寻找着无数个别人“放弃学业，只为实现自己梦想”的励志案例，为自己这个看似“荒唐”的念头找到一个靠谱的落脚点。
然而谁都知道那些敢果断放弃学业去折腾自己的梦想的成功人士要 不就是原本就读的院校就是世界上知名度很高的院校，或者就是家 庭背景实力雄厚的“继承者”，他呢？就读院校一般般，家庭背景 中等偏好，似乎唯一的出路就是自己凭本事读书，然后凭本事养活 自己。 一个契机让他在网络上看到了“国外本科未毕业申请硕士”的文章，他打上了“是不是国内本科没毕业也能申请国外硕士”的算盘。他 找到了文章的作者说出了自己想法，对方给出的答案是可以的。这 个答案对于他来说似乎就是“抓到了梦想的尾巴”。他的心里一直 都有出国读硕士的想法，只是因为现在连本科都想放弃了，出国读 硕士好像就更不可能了。 后来他联系到了对方的公司世游教育，也通过电话视频等各种方式 甚至到公司实地考察，最后选择相信这家公司能有这个实力帮他申 请到国外的硕士院校，并且顺利毕业回国之后学历能够得到国内的 认可。之后他安心的把所有的材料递交给了公司，公司在7月份顺 利帮他拿到了美国南加州大学的无条件offer，也帮他办理了签证 的保签，今年九月一切将会按照他理想中的样子，顺利地踏上美国 的留学的旅程。 “术业有专攻”，这种事情还是要交给专业的人士帮你解决才可以，要相信这个世界是有温度的，总会有人还可以说：I can help you！“留学梦”再小，也是一个梦想。梦想活在你的梦里，不实现，怎 么会睡得安稳？
南加州大学研究生申请条件 对于打算去南加州大学读研究生的学生来说，南加州大学研究生录取条件是学生最关心的问题，本文详细介绍了南加州大学研究生录取条件及申请要求。帮助学生更好的了解南加州大学研究生录取条件，助你圆梦南加州大学。 南加州大学介绍 南加利福尼亚大学（University of Southern California），又译南加州大学，简称南加大，位于美国加州洛杉矶市，1880年由监理会创立，是美国西海岸最古老的私立研究型大学，世界著名高等学府。南加州大学是美国大学协会（AAU）成员、环太平洋大学联盟成员。学校的电影艺术学院、商学院、音乐学院、传播学院、公共政策学院、医药学院、建筑学院、工程学院和多媒体学院等居全美前十。在2015-2016年度U.S.News美国大学综合排名第23位，2015-2016年度U.S.News世界大学排名第44位，2015年世界大学学术排名第49位。 南加州大学研究生录取条件 学位背景要求：国内四年制正规大学本科毕业 GPA要求：最低3.0分 GRE/GMAT：GMAT成绩主要面向商科项目 申请截止日期：12月1日 语言要求： PhD项目：TOEFL总分要求不低于100分，单项成绩均不低于20分；IELTS 总分要求不低于7.0分，单项要求均不低于6.0分 硕士项目：TOEFL总分要求不低于90分，单项成绩均不低于20分；IELTS
总分要求不低于6.5分，单项要求均不低于6.0分 奖学金语言要求：TOEFL总分不低于100分，口语成绩要求不低于29分，听力成绩要求不低于25分；IELTS总分要求不低于7.0分，口语成绩要求不低于8.5分，听力成绩要求不低于7.0分
Intermediate Microeconomics Course Code: 62216002 Course Name: Intermediate Microeconomics Course Credit: 4 Course Duration: 7 Teaching Object: Senior undergraduate of Business Department Pre-course: Basic Microeconomics Course Director: Guo JianQiang Associate Professor Ph.D. of Economics Course Introduction: Unrivaled in Its Unique Combination of Analytical Rigor and Accessibility, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach Has Gained One of the Broadest Adoption Lists in the Market. Now Appearing in Its Sixth Edition, Professor V arian's hallmark Text Is Better than Ever, Featuring New Treatments of Game Theory and Competitive Strategy, and A Variety of New Illustrative Examples. Modern, Authoritative, and above All Crafted by An Outstanding Teacher and Scholar, Intermediate Microeconomics, Sixth Edition Will Expand Students' Analytic Powers and Strengthen Their Understanding of Microeconomics. Course Examination: Students’ Final Scores = Scores of Ordinary Tests * 10% + Scores of the Final Exam * 90% Scores of ordinary tests vary according to students’ performance in attendance, homework and practical activities. The final exam will be an closed-book exam. Appointed Teaching Materials: Textbook: Hal R. Varian, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (Sixth Edition), W. W. Norton, 2003. Answers to Workouts of this course (PDF) Offered by Teacher. Bibliography: [1]Hal R. Varian, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach (Sixth Edition), W.W.Norton,2003. [2]James M. Henderson and R. E. Quandt, Microeconomic Theory A Mathematical Approach, McGraw-Hill Book Co. 1980. [3]Waiter Nichoson, Microeconomic Theory: Basic Principles and Extension, 8th Edition, SouthWestern 2002.
南加州大学入学条件及费用 去美国留学，首先需要知道所要申请的目标院校的条件要求和费用等情况。对于准备申请南加州大学的人来说，可以参考下面的信息来初步了解一下美国南加州大学入学条件和美国读研费用的情况，以便提前做好去美国留学申请的准备和规划。 美国南加州大学(University of Southern California，缩写USC )，简称南加大，位于加州洛杉矶市中心，由监理会于1880年创立，是加州最古老的私立研究型大学。 美国南加州大学(洛杉矶) University of Southern California 位于美国，Los Angeles，是一所综合性大学。南加州大学的学生总人数为33500人。学校中文网址：/710 南加州大学是一所综合性的大学，学校拥有文学、艺术、理学院和会计学院、建筑学院、商学院、电影学院、通讯学院、牙科学院、教育学院、理工学院、精细艺术学院、老年艺术学院、法律学院、医学院、音乐学院、药学院、政策规划发展学院、社会工作学院、戏剧学院，科系齐全，各具特色。 根据入学申请文件所引的资料，南加大已成为全国最具竞争力的大学之一，最新全美大学排第23名。其中电影学院全美排名第一，工程学院全美排名第八。 近年来南加大积极将学校资源与周边社区共享，并成功地带动社区的进步与发展，赢得时代杂志「年度风云大学」的头衔。此外，Newsweek也评选南加大为全美最热门的大学之一。另外，USC一直致力发展成多元文化的学习环境，当前全校学生人数约有三万多人，研究所与大学部约各占一半，外籍学生约四千三百人，学生主要来自台湾、大陆、印度、南韩、日本等全球一百二十多个国家。在教育部国际文教处的统计资料上，南加大一直是台湾留学生的榜首。 当前，南加大是获得联邦政府「研究与发展」经费最多的十所美国私立大学之一，并且是美国大学联盟成员选出的四所私立科研大学中西部唯一的一所学校。这也使得USC的奖学金资助十分丰厚。 大学部排名: Leventhal会计学院- 第5名影视艺术学院-第1名Annenberg传播学院-第4名公共管理学院-第5名马歇尔商学院-第9名[22]
微观经济学课程简介 一、本课程目和意义 《微观经济学》是研究构成整个经济制度各个经济决策单位经济行为，研究这些单个单元如何做出决策以及影响这些决策因素。 《微观经济学》课程设置目，是为了在学生了解、认识和掌握微观经济学基本理论和基本分析方法基础上，培养和提高学生运用所学经济学理论和分析方法来分析经济领域相关问题能力。从学生知识体系来说，使学生在学习马克思主义《政治经济学》课程基础上，比较全面地了解和掌握微观经济学基本理论，全面了解和掌握现代经济学基本知识，为学习经济管理类其他专业课程打下坚实理论基础；在分析方法上，既注重对经济现象和经济过程进行定性分析、规范分析等，也使学生在弄懂基本概念、基本原理等理论知识本身过程中，进一步了解和掌握现代经济学各种分析方法，如逻辑推导方法、数学分析方法、系统分析方法等在经济学中运用，强化和拓展学生分析问题和解决问题分析手段。在能力培养上，注重培养学生思辨和探索问题意识和能力，关注经济热点和难点问题以及由经济问题导致相关社会问题，使学生能融会贯通并运用所学经济理论知识，解释和分析经济问题，对解决经济问题建议和对策进行思考；帮助学生弄清经济运行基本规律，提高和增强学生观察经济现象、分析解决经济问题能力，使学生将来能较好地适应经济管理工作和社会工作。 《微观经济学》作为经济、管理类专业学科基础课，对学生后续课程学习具有重要作用。学好该课程，将为以后学习《国际经济学》、《货币银行学》、《旅游经济学》等课程打下良好基础。 二、本课程教学任务与要求 通过本课程教学，应使学生了解微观经济学研究对象和方法，了解微观经济学理论体系、分析工具和发展简史，使学生比较全面系统地掌握需求和供给、效用和消费者行为、生产和成本、市场结构与厂商均衡、博弈与寡头市场、生产要素定价理论、一般均衡、市场失灵与政府微观经济政策。
《微观经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：060633 课程名称：微观经济学 英文名称：Micro-Economics 课程类别：专业选修课 学时：54 学分：3 适用对象：信息与计算科学专业本科生 考核方式：考试；平时30%；期末70% 先修课程：高等数学、政治经济学 二、课程简介 中文简介 微观经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。微观经济学也是现代理论经济学的重要组成部分，它以单个经济单位为研究对象，采用个量分析的方法，通过研究单个经济单位的经济运行和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。 三、课程性质与教学目的 微观经济学是财经类专业本科生的专业基础课，其他专业的专业选修课。微观经济学侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。 通过本课程的学习可以使学生在掌握微观经济学基本理论内容的基础上，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程和实际工作打下坚实的基础。 四、教学内容及要求 第一章导论
《微观经济学》课程教学大纲 一、基本信息 编写依据：2018版本科人才培养方案 课程名称（中英文）：微观经济学Microeconomics 课程编号：105213003 学时学分：32学时/2学分 理论学时与实践学时分配：32：0 课程类别：专业基础课程 课程性质：必修 适用专业：商学院经管类专业 开设学期: 工商管理专业开设在第1学期 先修课程：无 开课单位：商学院 二、课程教学目标 《西方经济学》（上）是“西方经济学”的微观部分，是国家教育部规定的高等院校财经类和工商管理类专业核心课程之一，也是商学院各专业的必修课和专业基础课。《微观经济学》是各门专业基础课中内容最为成熟，分析手段最为细致，教材体系最为稳定的一门课程。它以单个经济主体（消费者和生产者）为研究对象，主要研究如何将其稀缺的经济资源分配在各种不同的用途中以取得最大利益的科学。了解和掌握微观经济学的基本知识，是财经和工商管理各专业学生学习和掌握后续专业课的重要基础。专业素质教学目的与要求：（1）理解和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，了解微观经济学的基本构架和分析逻辑；（2）能够运用经济学原理观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题；（3）使学生建立起微观经济学的基础知识框架，为今后进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力准备。通适素质教学目的与要求：（1）追求真理的精神；（2）严谨细致的作风；（3）理性人的思维及行为方式。 三、课程教学要求 明确教学目标，突出教学重点，破解课程难点，推送教学文件；以培养能力为中心实施单元（模块化）教学，采用启发式、讨论式、案例式、探究式、互动式教学方法，利用蓝墨云平台、师生互动平台和多媒体及网络等信息化技术手段，提高课堂教学效果；结合生活中经济学现实案例（项目），提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力。 学生课前主动自学，完成预习和复习，组成学习研究小组（团队）对课程重点、难点、疑点和兴趣点深入探讨，与师生互动，课后对课程核心知识点多思考、练习，巩固所学知识，掌握分析问题和解决问题的方法技巧。 四、教学内容及学时分配 （一）教学学时分配
《金融经济学》课程介绍 课程简介 “金融经济学”是一门面向金融初学者的金融导论性课程。课程以本科生所能接受的程度介绍当前主流金融经济学的主要内容，并着重阐述理论背后的金融思想。 课程主要包括均衡资产定价、套利资产定价、以及金融摩擦三大块内容。均衡资产定价部分将介绍理性人不确定环境下的决策理论、资产组合理论、以及均衡资产定价的CAPM、C-CAPM等理论，以形成对金融运行的整体性理解。在套利资产定价部分，将介绍资产定价基本定理、风险中性定价、动态对冲等理论，以勾勒当代衍生金融市场发展的理论根基。在金融摩擦部分，将介绍信贷配给、金融合约、Diamond-Dybvig银行模型、金融危机等理论，以分析包括次贷危机在内的重要金融现象背后的道理。这三大部分都是在理性人的框架下分析金融问题。在最后，本课程还会简单涉及行为金融学的理论，探讨一些普遍存在的行为偏差对金融运行的影响。 对金融理论知识的介绍是本课程的重要教学目标，但不是全部。课程的更重要目标是通过对金融知识的讲解，让同学理解真实世界金融运行背后的规律，对重要金融现象形成从感性到理性的深入认识，并能够用理论来指导自己的金融决策。 考虑到选修本课程同学的背景可能差异很大，数学基础大概也参差不齐，为了让课程能够尽可能适合不同同学的口味，本课程包含考察内容和提高内容两部分。考察内容是课程的主体，是作业考试会涉及的范围。考察内容尽力以较为浅显直接的数学语言呈现金融经济学的思想，其难度水平应该能够适合包含文科生在内的广大同学。此外，课程还包含一些技术性的提高内容（如Black-Scholes公式的推导）。这些内容会在课堂上讲授，以拓展同学的眼界，但不会在作业和考试中做要求。 尽管这门课程会尽量做到在数学要求方面平易近人，但由于当代金融经济学本身是一门高度数学化的学科，有鲜明的数量化特征，所以数学要求不可能降得太低。要求选修本课程的同学已经修过中级微观经济学和计量经济学两门课程，或者具有同等的数学知识储备。本课程不要求选修同学已修过其他金融课程。 上课和考试时间 本课程以课堂讲授为主，课后作业为辅。授课时间为每周周一晚和单周周五晚的19：40-21：30。此外，每周周一晚18：40-19：30是固定的习题课时间。 期中考试时间为2018年4月16日（周一）晚19：40-21：40；期末考试时间为2018年6月25日（周一）晚18：30-20：30。 课程内容 （1）课程介绍及预备知识：学习要求；常见金融工具介绍；金融市场的数学描述。 （2）均衡资产定价理论：金融问题向一般均衡理论的归结；风险的度量；风险下的决策（期
美国南加州大学的排名 美国南加州大学在美国和世界上的排名处于什么位置呢?南加州大学建于1880年，位于洛杉矶市中心。这所世界知名学府是一所历史悠久、科研教学水平高、有着丰富校园文化生活的私立大学，是美国西部最古老的研究性私立大学。南加州大学资金雄厚，学术声誉在全美排名前40名。 目前，南加大获得联邦政府“研究与发展”经费最多的十所美国私立大学之一，并且为全美大学的前二十名。在佛罗里达大学调查中心，南加大列为全美第12名顶尖研究型大学。马歇尔商学院在大学部全国排名第九。南加大Thornton音乐学院则在滚石杂志排行全美第五。 出出国自成立以来一直致力于提供顶级美国留学咨询服务,革命性地采用了递进式专家团队服务新概念，将深度个性化和标准化服务科学的结合起来，实现了信息化系统管理，开创了留学教育咨询服务的新时代。两年间获得了前30位的学校占比27%，前50位学校占比60%，学生的录取结果普遍比预期提升20-50位排名。 2010年至今出出国荣任中国企业联合会理事特约教育顾问、教育中介机构委员会特约培训师机构，被评选为“保护消费者权益315信用品牌”。两年间出出国接受了中国教育台《学海风云录》专题报道、CCTV《学无止境》专访、新浪教育频道专访、北京青年报报道等。 2012年U.S.News 最新排名23名 南加大在2011年美国新闻和世界报道的全美大学本科排名调查中，名列全美最佳大学的整体排名第23名 影视艺术学院-第1名 Leventhal会计学院- 第3名 Lloyd Greif创业研究中心- 第3名 Annenberg传播学院-第4名 马歇尔商学院国际商业课程- 第5名 公共管理学院-第5名
《宏微观经济学》课程教学大纲 课程代码：ABGS0129 课程中文名称：宏微观经济学 课程英文名称：Macroeconomics and Microeconomics 课程性质：专业必修课 课程学分：4学分 课程学时数：64学时 授课对象：信息管理系统专业、电子商务专业 本课程的前导课程：微积分 一、课程简介 微宏观经济学是我国教育部有关部门讨论通过，经教育部批准的必修课，它对市场经济及国家宏观经济运行中的一般规律进行分析，学习此课程有利于学生提高经济分析能力，并为其它财经类课程的学习打下基础。 1．通过学习，要求学生掌握微观经济学和宏观经济学的基本概念和基本理论。 2．通过学习，要求学生能对各种社会经济现象做最基本的分析。 3．通过学习，为其它财经类专业课程打下基础。 二、教学基本内容和要求 课程教学内容： （一）导言 1．经济学与微观经济学。（1）经济学的定义、解决的问题；（2）微观经济学及假设前提。 2．经济学中的基本分析方法。（1）实证分析与规范分析；（2）均衡分析与边际分析；（3）静态分析、动态分析及比较静态分析 （二）供求论 1．需求理论。（1）需求、需求曲线、需求法则；（2）影响需求的因素、需求函数。 2．供给理论。（1）供给、供给曲线、供给法则；（2）影响供给的因素、供给函数。 3．均衡价格。（1）均衡、决定方法；（2）价格机制；（3）需求、供给的变化对均衡价格与均衡数量的影响。 4．弹性的概念。（1）弹性及公式、分类；（2）点弹性、弧弹性； 5．需求弹性。（1）需求弹性及类型；（2）影响的因素。 6．其它各种弹性，（1）需求收入弹性；（2）需求交叉弹性；（3）供给价格弹性；（4）供给交叉弹性；（5）供给成本弹性。 7．弹性的应用；价格管制。 （三）效用论 1．效用论概念。（1）效用；（2）基数效用与序数效用。 2．基数效用论。（1）总效用与边际效用；（2）边际效用递减规律；（3）消费者均衡；（4）由消费者均衡推导需求曲线;（5）消费者剩余。