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武汉大学图书馆学考研《目录学》资料整理

武汉大学图书馆学考研《目录学》资料整理
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目录学

名词解释

1. 目录:是经过加工的一批相关文献,又是经过科学的编排和组

织,使之有序化了的、能为读者提供有关文献信息的二次文

献。(p2)

2. 目录学:是研究目录工作形成和发展的一般规律的学科。

3. 目录学中的矛盾:指导与报导文献与人们对文献的特定需求之

间的矛盾。

4. 目录学原理:目录学实践活动、理论研究活动的各个方面经过

方法总结或理论抽象,形成一定的方法规律和工作规范。

5. 国家书目:是全面系统地揭示与报导一个国家出版的所有文献

信息的总目。

6. 联合目录:是以反映图书文献的收藏处所为特征,为揭示和报

导若干个图书馆收藏的综合的或专科专题的图书文献信息而编

的统一的目录。

7. 专题书目:是为特定的读者对象全面系统地提示与报道关于某

一特定学科或某一研究主题的文献而编制的书目。

8. 推荐书目:亦称导读书目或选读书目,是针对某一特定的读者

群和特定的目的,围绕某一专门问题,对文献进行选择性的推

荐,以指导自学或普及知识而编制的目录。

9. 地方文献书目:是为提示报导有关某地区的自然和社会各方面

的文献信息而编的书目。

10. 个人著述书目:是提示与报导特定人物的全部著作以及关于他

的文献信息而编的书目。

11. 网络目录:是检索因特网上WEB资源的目录工具,是利用超文

本技术在因特网上建立的提供网上信息导航和检索服务的WEB

服务器或网站。

12. 文献揭示:就是运用各种方法将文献的外部特征信息和内容信

息揭示出来,报导给用户,以便用户能够迅速地获取有关文献

的信息,为他们准确地选择所需的情报提供条件。

13. 作用:描述、定位、选择。

14. 著录:是编制文献目录时,按照一定的规则对文献的形式特征

和内容特征进行选择、分析和记录的方法和过程。它是通过著

录事项来实现的。

15. 著录的要求:完备性、准确性、一致性

16. 摘要:是对一份文献的内容所做的简略而准确的描述,它是用

简要准确、不加任何评论的文字窄数文献主要内容的方法。17. 索引:是把一种或多种书刊文献里的事项或知识单元,按有利

于寻检的方式加以编排并说明出处的、能够提供文献资料线索的揭示文献的方法。

18. 文献评价:对一篇文章或一部著作的介绍与评论的方法。

19. 综述:是在对某以特定学科或专题的文献进行搜集、整理、分

析研究的基础上撰写出的关于某学科或专题的具有报导性和资料性的科学文献。

20. 书目记录:将书目著录、提要、文摘、分类标引等记载,形成

书目款目。

21. 文摘:以简明扼要的文字摘述文献的主要内容和原始数据,想

读者报导最新研究成果、传递文献的情报信息和查询文献线索的一种工具。

22. 报导性文摘:是全面真实地反映文献内容的创造性部分,含有

较大的情报量,可使部分读者免于查阅原文献的的一种摘要形式。

23. 指示性文摘:借助某事项说明另一事项,称为指示。此文摘只

简单介绍文献内容的梗概,注重定性描述。

24. 《七略》中的每一略(了解P57)

25. 以人类书(P102):由于据作者分类,自然形成一种在作者之

下汇录所做的著录方式。如元代钟嗣成撰《录鬼簿》。这里所讲的以人类书与郑樵所论述的有所不同,郑樵主张在于以人类于书,而《录鬼簿》在于以作者类著作。这里所讲的以人类书与现代分类的以人类书有所不同,现代的做法是特为某些人立类。

26. 索引(P234):就是记录和指引相关文献信息或知识单元,并

按照一定的编排系统组织起来的检索工具。按照反映被检索对象的事项和内容,可分为篇目索引和内容索引。

27. 篇目索引(P239):又称“题录”或“论文索引”,主要是标引图书

或报刊中的论文篇目,按照一定编排法则组织起来的供查找篇目位置的索引工具。主要起着指示和指向的作用。

28. 内容索引(P239):是以文献内容中所含的字、词、句、人

名、地名、主题等具体内容为记录和检索单元,按照一定的编排法组织起来的供查找具体内容位置的检索工具。又可以细分为语词索引、关键词索引、人名索引、地名索引等等。

29. 文献标引(P250):索引编制中最关键的一步。文献标引就是

分析文献内容,并用索引语言来表示文献内容的某些特征。

30. 综述(P260):对某一时期特定学科或专题的一批相关文献进

行搜集、整理、分析研究,并在此基础上撰写而成的综合、概

述性的科学文献。

31. 书目情报(P279):关于文献的知识和效用信息的集合。具有

知识性、浓缩性、二次性。区别于二次文献,是书目文献具体

概念基础上的抽象概念。

32. 书目情报服务(P282):是开发文献信息资源,向读者传递文

献信息,为社会主义建设和科学研究服务的重要手段,是适应

书目工作和参考咨询总之情报化的需要而产生的,是目录工作

为读者服务向纵深发展的重要环节。

33. 书目情报意识(P287):人们对书目情报社会功能的认识程度

和获取书目情报需求的敏感度,也成为人们对书目情报意识和

信息的敏感、判断、吸收的自觉程度。

选择

1. 《别录》我国最早的综合性提要目录。汉代刘向。

2. 《七略》我国最早的分类目录。

3. 《七志》王俭,“于书名之下,每立一传”

4. 《七录》阮孝绪,分内外篇

5. 《七林》许善心

6. 《隋书·经籍志》是现存最早的四部目录。而且是四部发展史上

首先采用经史子集而不是甲乙丙丁作类名的目录。第二部史志

目录。

7. 《郡斋读书志》晁公武,是我国现存最早的私藏目录。

8. 《遂处堂书目》尤袤,最大的贡献在与著录版本。

简答或论述

(1) 孔子整理六经的三个原则(P55)

1. 述而不作。

2. 不语怪、力、乱、神。尽量删去档案中关于怪异、勇力、悖乱

与鬼神等内容。

3. 认为“攻乎异端,斯害也矣”。故反对研究异端邪说,反映在文

献编辑整理上,就是尽量不收那些含有异端观点的材料。

(2) 《七略》的范式(P57)

1. 有一个分类体系

2. 有一个总说明

3. 每类之下有小序,说明各类的学术源流(小序和总说明在《七

略》中合为“辑略”)

4. 每书都撰有叙录

(3) 四部分类法(P61)

题录性书目是便于检查的简单登记性书目,始于班固的《汉书·艺文志》。《汉志》删《七略》之叙录而为注释。题录性书目主要采用四部分类法。

1. 四部分类法主要产生于魏晋之时。

2. 魏郑默的《中经》是否采用四部分类法因缺乏记载而难以确

知。

3. 荀勖《中经新簿》采用甲乙丙丁分类。

4. 与《中经新簿》之甲乙丙丁相对应的类名为经史子集。

5. 东晋李充将序“删正”,确定新的次序。

总之,四部分类法由郑默发轫,荀勖初创,李充确定次序,到《隋书·经籍志》基本类名和相关细目。四分法是顺应当时文化典籍的实际变化而提出的。后成为三国以后目录所采用的主要分类法。

(4) 刘向等人的校书步骤

1. 广罗异本,相互校补

2. 条别篇章,确定书名和篇名

3. 校勘脱文脱简,写成定本

4. 提要钩玄,编写叙录

5. 种别分类,编写目录

(5) 《七志》对《七略》的改易(或者说《七志》特点)(P65)《七志》南朝王俭撰,以非官方的方式进行。

1. 命名与分类上,王俭鉴于《七略》名为七分而实为六分,特增

图谱一类,成为名副其实的七分体系。类名有所改动,但实质

未变。

2. 叙录与小序等方法的运用上,《七志》仿《七略》作“九篇条

例”,应是九大类之类序。

3. 另外,《七志》“于书名之下,每立一传”。这种不讨论图书内

容而介绍作者的提要被后世称为“传录体提要”。

(6) 《七录》对《七略》的改易(或者说《七录》特点)(P67)

略晚于王俭的阮孝绪撰。

1. 史部独立

2. 合诸子与兵书为子兵录

3. 不立图谱类,而“图画之篇宜从所图之部”。

4. 佛道图书不再作为附录,而作外篇

5. 子目详备

(7) 古代目录学理论的初步探讨(P84)(了解)

郑樵以前对目录学的谈论不系统,总的来说有三个问题:

1. 对文献作用的认识

2. 对目录分类的探讨

3. 对书目方法与书目作用的探讨

(8) 郑樵的目录学思想(P88)

1. 郑樵的目录学思想主要体现在《通志·校雠略》,这是一部通

史,会通是其精神所在。

2. 会通,“即把历史作为一个整体来考察,从千头万绪的历史现象

中,描绘出各种事物从古到今”的发展过程。

3. 郑樵主张通记古今图书,不仅记书,且记图;不仅记有,且记

亡;做到广古今而无遗。

4. 提出“即类以求、旁类以求”等求书八道,全面的文献收录和详

明的类例相结合,“人守其学,学守其书,书守其类”。

5. 郑樵认为,在一个严谨详明的类例之下通记古今有无之书,学

术源流自现,因此,是否要作注释或提要就视情况而定。“类例

既分,学术自明”。

6. 郑樵还编写《艺文略》,将其目录学付诸实践,创12类432种的

目录分类体系,广收古今图书。

其贡献在于:

1. 通记古今有无之书,在考虑整体图书和学术的基础上而形成的

书目分类,与图书分类及学术的结合更加紧密。使得书目分类

图书分类迈进了一步。

2. 郑樵的“通记”、“类例”、“以人类书”、“泛释无义”共同形成了一

个严密的书目编撰理论,这理论直接为他的“目录应反映学术源

流”的目录学观服务。

3. 《七略》之后,目录反映学术源流的方式由类例、小序、叙录

逐渐演变。类例一直保持,由六分转为七分;小序时遭删除;

叙录一删为注,再变为传录,再省至无。前人只看到变省之不

足,郑樵则另创新说,认为通记古今图书,只要类例详明,学

术源流也可以清楚得到反映。

(9) 胡应麟目录学思想(P105)

1. 主要体现在《经籍会通》,其重在探讨图书文献与目录发展源

流,总结书目分类从七分演化为四部的大势,讨论官私史目的

作用与编撰得失,多有创见。

2. 胡应麟总结分类演变时着眼于演变的实际,他认为立类应考虑

图书多寡,学术发展卷帙盛衰是七分发展为四部的主因。

3. 胡应麟认为郑樵《通志·艺文略》设艺术等类不妥。

4. 探讨书目得失,胡应麟认同《七略》范式,欣赏小序和提要的

详明,同时,受郑樵的影响,认为书目应收罗古今,兼记亡

书。

(10) 祁承嶫(这个字打不出来)的目录学思想(P106)

1. 祁承嶫的目录学思想主要体现在《澹生堂藏书约》。他的目录

学思想与胡应麟有关书目得失探讨论述相似,有所增益。《澹

生堂藏书约》鉴于有审轻重、辨真伪、核名实、权缓急、别品

类之分。其中“辨真伪”、“别品类”可明显看出其对胡应麟的继承

与发展。

2. 祁承嶫对书目分类以圣制列于大类之首不满。

3. 祁承嶫认为类目的增减变化是必然的,而类目的设置则不必尽

显。

4. 其对后世影响深的理论主要是“通”、“互”,即互著与别裁。“通

者,流通于四部之内也”,“互著,互见与四部之中也”。互著与

别裁是祁承嶫首次明确提出。

(11) 章学诚目录学思想

著《校雠通义》《文史通义》《实斋文集》。《校雠通义》是一部从目录文献入手探寻目录学义理的会通之作。

1. 章学诚认为,目录校雠的主要目的在于通过部次条别而辨章学

术,考镜源流,这是一项学术性极强的工作,如果对道术精

微、群言得失之故不能贯通明白,就难以胜任。

2. 章学诚的目录学思想“书目当部次条别,辨考学术源流”的论

述,相通于郑樵关于书目当明类例,穷本末,探源流沿袭的思

想。

3. 章学诚与郑樵相比,对《七略》范式及演变的领悟概括有所不

同。

(1)郑樵时,《七略》已亡,叙录经删、变、省,已与《七略》范式大为不同;《崇文总目》尽管继承《七略》传统但偏之疏漏,所以郑樵反对“每书之下必著说”的做法,从而形成他的类例通记以人类书泛释无义的书目编撰理论和由类例反映学术源流的目录学思

想。

(2)章学诚时,《四库全书总目》的编撰使《七略》的范式得到更进一步完善。《四库全书总目》的编撰和章学诚对《七略》书目分类体系的演变的认识,使他认为古人编目校雠旨在“著录部次、辨章学术,将以折衷六艺,宣明大道”。故章学诚对郑樵删《崇文总目》叙录的做法不满。

4. 郑樵以为类例既分,学术自明;章学诚以为学术及其源流需要

辨章和考镜,所以他“补郑”“宗刘”,作为《校雠通义》的两个篇

题表面了章学诚对刘向、郑樵的态度,也表明了他对书目编撰

体例的认识。即认为书目不仅通过甲乙部次辨章流别,更应通

过小序叙录等方式折衷六艺,宣明大道。

5. 章学诚强调类例、注重小序与叙录外,著《互著》与《别裁》

篇。

补充(此为所查论文中抽出的观点)

综上所述,章学诚对郑樵校雠理论的发展,总其大要有三。

第一是扩大了“校雠”的范围,将郑樵的“求书之法,校书之业”扩大

到“求书以前,文字如何治察,校书以后,图籍如何法守”,以及“当议于求书之前”的“治书之法”。

第二是将郑樵剖判学术源流的思想上升到“校雠”之根本任务,并提出“辨章学术,考镜源流”的系统思想。

第三,在实现“辨章学术,考镜源流”这一校雠根本任务的方法上,章学诚已不限于郑樵的“详分类例”,而是辅以互著别裁,以及索引等多种方法,并且十分重视提要的作用,使得“校雠”的方法体系更加完善和丰富。

章学诚总结前人,十分透辟地阐述了互著别裁方法,并且将其与“辨章学术,考镜源流”紧密地联系在一起,这是他对校雠理论的重要贡献。为了保证准确地“辨章学术,考镜源流”,章学诚还提出了编制索引的创见,丰富

了“校雠”方法。

关于书之提要,郑樵虽云书有应释不应释及泛释无义,但并未明确地从辨明学术渊源流别的角度来进行讨论,章学诚则十分明确地从“辨章学术,考镜源流”的思想出发,强调类序和提要的重要。他十分推崇《七略》中的类序和提要,称赞《七略》中的《辑略》“盖刘氏讨论群书之旨也,此最为明道之要”“, 由刘氏之旨以博求古今之载籍,则著录部次,辨章流别,将以折衷六艺,宣明大道,不徒为甲乙纪数之需,亦已明矣。”(《校雠通义原道第一之二》) 同时,他批评《崇文总目》没有叙录,“使观者如阅甲乙簿注,而不识其讨论流别之义焉。”(《校雠通义宗刘第二之八》)可见他对类序提要之重视。

(12) 孙从添的目录学思想(P108)

(13) 章学诚与胡应麟(P113)

1. 胡意在考察经籍的发展变化,从而探讨经籍的演变与目录优

劣。

2. 章意在探讨校雠或目录之学,并通过对郑樵的类例说的肯定与

其对书目删叙录的做法的批评来表明他对书目编撰的功能和看

法。

(14) 章学诚与祁承嶫(P113)

1. 祁承嶫的通互论之是一种简单的书目方法。

2. 章学诚则从辨考学术源流的角度,纳互著与别裁于整个目录学

的理论之中。

3. 章学诚的目录学理论体现出一种系统性、完善性,可以是说是

在郑、胡、祁诸学者的目录学基础上的深入和完善。

(15) 中国目录学的近代化历程(可能考问答)(P114)

中古古典目录学一向注重文献整理、重分类而轻编目,强调辨章学术、考镜源流,而于文献需求则注意较少。

近代鸦片战争使中国文化产生冲突,对目录学的主要影响:

西学图书剧增,使书目分类体系受到直接冲击。

向西方学习的三个阶段:

1. 主张学习西方技术,“师夷长技以制夷”,开展洋务运动。

2. 甲午战败,洋务运动破产。此间对西方图书的重视、翻译和

宣传是一个普遍现象。

3. 五四运动以后。梁启超《西学书目表》,采用新的分类法体

系,把西学分为学、政、教、杂四类,且实际采用了学、

政、杂三分法,初步具备了自然科学、社会科学、综合类的

雏形,对四部分类体系产生了一次强有力的冲击。

公共图书馆的出现及藏书目录编制

京师大学堂的出现,购书;

1902省立浙江书楼;

1904,我国最早的省级公共图书馆——湖南图书馆兼教育博物馆创建;

随着图书馆各项业务活动逐步展开,编目部设立,卡片目录、书本式目录等各种形式的分类目录、书名目录、作者目录出现,目录编制朝着取便检稽的方向发展。

西方文化与中华不同质,在冲突中,中华文化一直处于弱

势。

由于冲突急剧,人们编制目录,不再是为了整理文献,而是为了指导阅读,目录的导读功能被放大,使目录学由整理文献转向了推荐文献,传播思想、学术,目录学之读者一端收到重视,进而成为目录学由古典走向近代的转折点。

(16) 《四库全书总目》

(17) 《书目答问》(P120)

1. 张之洞著。《书目答问》分为经史子集丛五类(另附两个附

录),“凡无用者、空疏者、偏僻者、淆杂不录,注释浅陋者、

妄人删改者、编刻讹谬者不录,古人书已无传本、今人书尚未

刊行者不录,古人书为今人书所包括着不录,无从购求者不

录。”“各类详分子目,以便类求。”“一类之中,复以义例相近者

相比附,再叙时代,令其门径秩然。”

2. 张之洞又编《輏轩语》,告诫诸生立身行世之道,讨论治学方

法和科举及有关程式。两书互为里表。

3. 两书都表明了儒学教育的正统观念,都利用目录来达成这一目

的,体现了导读目录是教育和目录的结合。

(18) 中国目录学的现代化历程

中国目录学的现代化与西方目录学的传入密切相关。最早翻译介绍西方目录学的是孙毓敏。1909年,《图书馆》疑问介绍西方目录工作和DDC。

1. 第一阶段,20C初——40S

由于西方目录学的冲击,出现新旧并呈的局面。

2. 第二阶段,新中国成立——文革

在马列主义的指导下,借鉴前苏联目录学。重点研究目录学的研究对象和范围。

3. 第三阶段,20C70S——今

新一轮对欧美的目录学引进,MARC、书目控制、书目计量、书目情报服务成为研究中的。与此同时还有对传统目录学的反思。

(19) 20世纪中国目录学的辉煌成就(可能考问答题)(P122)

一、书目工作实践方面

1. 书目方法和各种类型书目大发展

中西目录学的区别:(从这几个角度重组)

1) 中国目录学在于辨章学术、考镜源流;西方目录学在于方便地获

取图书。

2) 目的不同导致方法不同。中国目录学重分类、小序和提要;西方

重编目、索引、排序方法和书目控制。

3) 我国目录学以分类为主,多以书名为标目;西方以作者和责任者

为标目,形成作者目录。

4) 西方在分类目录、作者目录等之外有主题目录、方便查找。

5) 西方按字顺方便地获取不同地方文献,发展了联合目录;我国明

代早有联合目录的萌芽,但我国古代官私藏书秘不示人严重阻碍了它的发展。

6) 为了方便查找全国出版的全部文献,西方发展了国家书目。中国

古代也有官修书目,一般是回溯性的。

7) 西方编制联合目录和国家书目,往往一馆集中编制向各管发行目

录卡片,就形成了集中编目。

(凡以前中国没有的,都是发展,结合以上提炼并组织。发展主要有:主题目录、著者目录、文献索引、联合目录、国家书目尤其是现行国家书目、集中编目、在版编目等)

2. 书目工作标准化的推行

西方:1908AACR2 ; 1947 ISO成立; IFLA 1974年出版ISBD《国际标准书目著录》

国际标准组织的标准为很多国家接受。

我国:于1979年12月成立全国文献工作标准化技术委员会,颁布了各种著录规则如《文献著录总则》《普通图书著录规则》等等。

1973年出版《中图法》第四版;1975年《汉语主题词表》出版并逐步完善,成为国家标准。

二、理论层面

在目录学理论研究方面,目录学基础理论、书目控制理论、书目计量学等领域得到深入研究,尤其是关于目录学研究对象的讨论,目录学学科基点的探讨,目录学致用性的认识取得了突出成就。

1. 目录学的研究对象:矛盾说

2. 学科基点:书目情报

古典目录学以文献整理为学科基点,以“辨章学术、考镜源流”为学科制高点。其学科基点停留在事物及人物层面,没有深入到最基本的结构。书目情报概念的出现使人们的认识深入在内在结构中。体现了信息时代目录学的本质特征。

3. 致用性特性的认识

中西方目录学都主致用。

中:致用于辨考学术源流,是对学术史的追求,小序、叙录等方法难以操作。电子化难度大。

西:致于方便文献获取,重技术操作,方便利用计算机。

书目情报研究是解决中西方目录学之间矛盾的一次尝试。

(20) 20世纪目录学研究的局限(了解)

最大局限:无法很好解决中国传统目录学与西方目录学之间的矛盾。西方目录学占主导地位,根本原因是其技术的可操作性。

(21) 读者的书目情报需求的变化:(P5)

(1)在数字时代,读者由对传统印刷型载体的信息为主的需求,转向对多元化信息的需求;

(1)由国家、地区性的书目情报需求转向全球信息需求;

(3)社会性书目情报需求与离散型个性化书目情报需求两级并存;(4)对原始信息的需求逐步转向对数字化信息需求;

(5)对文献的需求转向对浓缩的有序化情报信息的需求。

(22) 目录学的内容和学科基点的研究(P13)

(1)关于目录学基础理论的研究;

(2)关于文献的研究;、

(3)关于书目、索引类型及其编撰法的研究;

(4)关于读者书目情报需求特点与书目情报服务的研究;

(5)关于书目工作组织与管理的研究;

(6)关于国内外目录学的研究;

(7)关于中国目录学遗产的研究;

(8)关于目录学方法的研究。

(23) 目录学的任务(15)

在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下,加强目录学基础理论研究,继承和发扬我国目录学的优良传统,从我国国情出发,吸收外国目录学研究的最新成果,适应新的科学技术革命发展的需要,不断开拓目录学研究的新领域。在完善普通目录学的基础上,大力开展专科目录学的研究,革新与发展目录学体系,建立完整的、具有中国特色的目录学体系。

(24) 目录学与其他学科的关系(15)

(1)科学研究的需要是推动目录学发展的重要因素。科学研究和文献息息相关;

(2)目录学和校雠学、版本学的关系,相互利用、共同发展;

(3)目录学和图书馆学的关系,各自独立、相互利用、相互促进、共同发展的关系;

(4)目录学与情报学的关系,目录学可以为读者提供某些来不及形成文献的情报。

(25) 我国目录学研究(18)

(1)关于目录学基础理论的研究。

(2)关于目录学的研究对象问题的讨论有了新的进展。

(3)关于目录学遗产的继承与发展。

(4)今年来,对我国目录学史的总结和研究。

(5)关于专科文献目录学的研究

(26) 国外目录学的研究(22)

(1)关于目录学理论研究和应用研究的关系

(2)关于书目控制理论的研究

(3)关于书目计量学的研究

(4)关于目录学研究方法的探讨

(27) 关于目录学理论基础的认识过程(25)

(1)以美国谢拉为代表的“社会认识论”

(2)以英国布鲁克斯为代表的“知识基础论”

(3)以前苏联米哈伊洛夫为代表的科学交流理论学派

(4)列宁的目录学思想和马克思主义的文化学说

(28) 国内外目录学基础的认识具有共同点(27)

(1)一定的理论基础总是与一定的文化背景相联系的;

(2)理论基础不一定产生在目录学之前,而是随着现年代科学技术的发展而加深层次;

(3)目录学了理论基础仅仅提供一种认识的方法和原则,它不能代替具体的目录学。

(29) 目录学原理的内容(P34)

(一)目录学的应用原理

1、书目情报生产的原理

(1)关于知识的研究

(2)文献研究

(3)书目著录研究

(4)提要法研究

(5)文摘法

(6)书评法

(7)注释法

(8)索引法

(9)书目语言的研究

(10)书目编排法

2、书目情报的传递原理

3、书目情报的利用原理

(1)书目检索理论

(2)书目用户研究

(3)书目评价理论

(二)目录学的发展原理

(三)目录学基础理论

1、书目情报的哲学研究

2、作为一门科学的几本理论问题

3、目录学的社会动力学研究

(四)各层次原理之间的联系

基础理论原理是原理的核心,应用原理属于第二层次的水平,发展原

理是实现前两项原理的目标和手段。

(30) 目录学的功能(P42)

1、指导书目事业建设的功能

(1)解释与总结书目现象

(2)为书目事业发展提供理论依据

(3)对书目事业进行评价

2、促进知识交流的功能

(1)情报报导

(2)情报检索

3、对文献记载的知识进行评价的功能

(1)应用于学术研究,达到“辨章学术、考镜源流”的目的

(2)应用于图书文献的管理

(3)应用于文化教育

4、对目录学的整体综合功能

(1)对目录学知识体系化的功能

(2)对目录学知识整体性预测的功能

(31) 书目的本质(P131)

1、书目是文献信息提供与需求矛盾的产物

2、书目是一种社会文化现象

3、书目是一种文献信息系统

4、书目是人类文献信息交流的工具

(32) 书目编排法则的作用(P136)

1、规定款目在书目整体中的位置

2、使款目中所包含的情报信息,更加直观地展示给读者,使读者从款目所在的位置迅速判断款目所代表的文献的性质

3、可以影响甚至改变款目的某些特新型,或者图书款目中本来并不引人注目的信息特征,使文献的目录信息得以充分地揭示和利用

4、反映学科派别及发展源流

5、决定着书目的某些特性

(33) 书目资料的工具性能(P140)

1、存储

2、浓缩

3、有序化

4、检索

5、指示

6、传递

(34) 书目的社会作用(P142)

1、书目的学术价值

2、书目的情报价值

(1)指导科研动态

(2)报导最新科研成果

(3)提供文献线索

3、书目的教育职能

(1)指导读书治学

(2)政治思想教育

(35) 目录学的时代特点(P157)

1、目录学研究的指导思想和方法论具有时代性;

2、目录学研究的重点和深度具有时代性;

3、书目编撰的目的性、书目所发挥的社会作用具有时代性;

4、书目报导的方法和形式具有时代性;

5、书目编排组织的原则和方法具有时代性;

6、书目工作的组织管理形式具有时代性。

(36) 目录学的民族特点(P159)

1、各民族目录学的统一性

2、目录学的民族特点

3、目录学的民族交流

(37) 联合目录的作用(P169)

1、能集中地提示和报导多馆藏书特点及其分布情况,有利于开展馆际互借与照相复制,实现图书情报资源共享;

2、提示与报导文献的分布情况,促进文献情报的交流,促进文献资源的共同利用;

3、借助联合目录可以协调各图书馆的书刊选购,避免重复浪费;

4、联合目录是开展书目情报服务必不可少的工具;

5、通过联合目录的编制,可以了解我国图书馆藏书分布状况,为编制回溯性国家书目奠定基础。

(38) 文献揭示的前提(P180)

1、根据文献的基本特征来认识和熟悉文献

2、通过阅读书目来认识和熟悉文献

3、利用书评资料来认识和熟悉文献

4、通过了解读者的反馈信息来熟悉文献

(39) 文献揭示的基本原则(P184)

1、正确处理好揭示文献的外形特征地和内容特征之间的关系,以揭示文献的内容为主;

2、正确处理好揭示文献内容的广度和深度的关系,重视揭示文献内容之间的联系;

3、重视揭示文献的变化情况及社会影响

(40) 文献的编排与组织原则(P193)

1、文献的外形和内容的基本特征,文献本身所具有的各种特征标

志;

2、读者利用文献时习惯采用的检索途径;

3、读者对文献的特定需要。

(41) 文献编排组织方式(P193)

1、分类编排法

2、主题编排法

3、时序编排法

4、地序编排法

5、子顺编排法

(42) 网络信息资源的组织方法(P195)

1、搜索引擎组织方式,主要采用主题树和数据库两种方式;

2、虚拟数字图书馆的方式

3、热门站点链接或相关站点推荐

4、传统文献分类法的应用

5、主题法在网络信息资源组织中的应用

(43) 书目报导的几种类型(P197)

1、新书通报

2、回溯性馆藏文献书目

3、期刊论文索引

4、专题文献报导

(44) 书目编撰过程中应坚持的指导原则(P198)

1、充分揭示文献的信息

2、文献信息进行整序和评论

3、信息转换

4、要用一定的格式标准

5、要符合国际书目控制的标准

(45) 书目编撰的准备阶段(P199)

1、选择书目主题

2、研究选题的实质

3、制定编撰的方案

(46) 书目编撰的分析阶段(P203)

1、文献的一般书目分析

2、书目著录

3、编撰提要或文摘

4、进行标引和抽主题词

5、作出书目记录

(47) 书目编撰的综合阶段(P206)

1、书目款目的选择

(1)要对收集的文献进行认真地分析查重

(2)要将有关该主体的最新、最优秀的文献作为重点优先选出来(3)编制社会科学方面题材的书目,在文献的选择上贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针

(4)书目中文献的选择不应受时间和空间的限制

2、书目款目的组织

3、制定辅助索引

(48) 文摘的特点

1、替代性

2、模拟性

3、转换型

4、一般不对原文的内容进行评论

5、兼有报导和检索的功能

(49) 二十世纪文摘工作的新发展

1、各国文摘杂志逐步形成了文摘报道体系

2、文摘的年报道量迅速增加

3、文摘工作逐步实现标准化

4、计算机技术开始应用于文摘标准工作

5、文摘工作联合会组织的出现

(50) 文摘的结构

1、文摘款目

(1)基本著录事项

(2)摘要

2、文摘编排体系

(51) 文摘编制程序

1、文献的选题和工作组织

2、文献的搜集和选择

3、文献编写与款目著录

4、文摘编排与辅助索引的编制

5、文摘的组织与附录的编写

6、各类文献的文摘

7、文摘的文体

8、文摘评价

(52) 文献搜集与选择应考虑的因素

1、与用户的学科领域是否密切相关,特别是某学科的某一领域;

2、是否是该领域的原始稿件;

3、是否是专业领域中的重要文献;

4、对研究报告而言,要收录此类研究的终结报告;

5、是否发表于有关的规定的刊物上。

(53) 索引的结构(P240)

1. 索引款目

标目:是索引每条款目的开头词,是用来表达所指示的主题或事物,并控制款目在索引中的排挡位置的词、词组或符号。

说明项

处出项

2. 编排体系

字顺编排法:形序、音序

内容编排法:分类法、主题法、时序法、地序法

在许多索引结构中还包括交叉参照。

(54) 索引的特点(P244)

1. 篇目索引的特点:

1) 报导文献的迅速及时

2) 取材范围广泛全面

3) 编制方法简单方便

2. 语词索引的特点:

1) 选题要求经典权威

2) 选材内容可靠

3) 标引详尽全面

4) 著录准确具体

3. 主题索引的特点:

主题词的标引要借助标引工具,并遵循一定的原则。

(55) 索引的功能(P247)

1. 提供文献线索。索引将散见于各种书刊文献中的有关资料收集

在一起,形成有系统的检索工具,为读者迅速、准确、全面地

查找所需文献提供便利条件。——篇目索引

2. 指示信息出处(文献信息示址作用)。指明文献及内容的出

处,显示文献中的知识单元和重要概念。——语词索引

3. 作为文献检索工具。

1) 索引可组织任何文献中的知识和信息,方便读者检索。

2) 可作为各检索工具的辅助,提供多检索途径,书目文摘可通过

索引提高效率。

(56) 建立索引参照系统(P255)

1. 索引参照由索引标目、参照词、参照标目(另一个索引标目)

组成。

2. “见”参照:将读者从一个非正式索引款目引向与其内容相同的

正式索引款目。

3. “参见”参照:将读者从正式索引款目引向于其内容相关的另一

索引款目。(可考名词解释)

(57) 综述的特点(P261)

1. 综合性。

1) 对文献的综合:对大量原始文献收集综合。可全面系统反映国内

外某一学科或专业在一定时期内发展历史、现状、未来趋势。把分散、片面的资料、不同载体、不同时间的文献系统化,综合条理,融为一体,使读者了解某学科或专业的综合情况。

2) 对情报信息的综合:把原始文献中大量的数据、资料、不同观点

加以梳理综合,全面准确地反映学术研究的各个侧面。

2. 客观性。描述原始文献要客观真实,不遗漏夸大。忠实反映原

始文献基本内容,不提个人观点。

3. 资料性。通过大量数据、结果等启发、开阔视野;参考引文也

有专题指引功能。

4. 时间性。综述的对象是一批相关文献,只有在学科发展到一定

阶段综述才得以产生。

5. 浓缩性、评论性、新颖性、预测性。

(58) 综述的类型(P262)

(59) 综述的功能(P264)

1. 报导最新成果,指导科学研究

2. 提供专题文献,便于情报检索

3. 反映学科动态,提供决策参考

(60) 现代目录学的研究基点

1. 现代目录学的研究基点是书目情报,数目情报是目录学领域关

于目录学研究对象的矛盾说在新的时代条件下的升华,体现了

目录学的本质特征,书目情报是连接矛盾两级的手段。

2. 书目情报必然促使目录学研究者的知识结构更新,产生新的研

究方法,提高目录学的地位。

3. 书目情报使目录学融入现代化科学的发展潮流,强化目录学的

整体化和科学化发展趋势,培育新的目录学理论。

(61) 目录学的发展趋势(P281)(有可能考问答)

目录学的发展趋势是目录学自身的整合,通过以目录情报为基点分层次研究来完成。

1. 第一层次:目录学的微观研究,侧重于书目情报实践活动中具

武大图书馆使用指南

武汉大学图书馆使用指南 2013年11月 一、进入图书馆操作 1.进入图书馆页面 方式一:输入网址https://www.doczj.com/doc/7814281453.html, 方式二:利用搜索引擎,如百度,搜索“武汉大学图书馆” 方式三:从武汉大学网站进入→→公共资源 2.登录图书馆 证号为学号,初始密码为身份证后6位 3.修改初始密码

二、常用数据库使用 中文数据库:中国知网CNKI、万方、维普 中国知网提供CNKI源数据库、外文类、工业类、农业类、医药卫生类、经济类和教育类多种数据库。其中综合性数据库为中国期刊全文数据库、中国博士学位论文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库和中国重要会议文论全文数据库。每个数据库都提供初级检索、高级检索和专业检索三种检索功能。 万方涵盖期刊、会议纪要、论文、学术成果、学术会议论文的大型网络数据库。 维普是Google Scholar最大的中文内容合作网站。其所依赖的《中文科技期刊数据库》,是中国最大的数字期刊数据库。 1.中国知网 不在学校使用校园网则可使用校外访问方式一。输入学号、密码、验证码。

默认选库或按自己需求勾选数据库。默认检索为标准检索。 举例如,查找期刊《现代营销》里主题含主题词企业管理(信息技术)并含营销(市场营销)近一年的文献。 检索记录按10条、20条或50条显示。 鼠标移至论文,可阅读摘要。默认下载为.caj格式。可下载为.caj和.pdf格式。有在线CAJViewer软件下载。

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武大经济学考研参考书汇总

武大经济学考研参考书汇总 你要做的就是别人换不掉的,那你做不到怪谁,就是你自己没用。凯程武大经济学老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的经济学考研机构! 一、武大经济学考研参考书是什么? 武大经济学考研参考书很多人都不清楚,凯程经济学老师推荐以下参考书: 《经济学原理(微观经济学分册)》,曼昆,北京大学出版社 《经济学原理(宏观经济学分册)》,曼昆,北京大学出版社 《政治经济学》逢锦聚等高等教育出版社2007年版 《政治经济学教程》宋涛中国人民大学出版社 《政治经济学概论》,王元璋,武大出版社 《西方经济学(微观部分)》,高鸿业,中国人民大学出版社 《西方经济学(宏观部分)》,高鸿业,中国人民大学出版社 以上参考书比较多,实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。 二、武大经济学辅导班有哪些? 对于武大经济学考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导武大经济学,您直接问一句,武大经济学参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过武大经济学考研,更谈不上有武大经济学考研的考研辅导资料,有考上武大经济学的学生了。在业内,凯程的武大经济学考研非常权威,基本上考武大经济学考研的同学们都了解凯程。凯程有系统的《武大经济学讲义》《武大经济学题库》《武大经济学凯程一本通》,也有系统的考研辅导班,及对武大经济学深入的理解,在武大有深厚的人脉及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。 三、武大经济学专业培养方向介绍 2015年武大经济学考研学费总额2.4万元,学制三年。 武大经济学培养方向如下: 020101政治经济学 020102经济思想史 020103经济史 020104西方经济学 020105世界经济 020106人口、资源与环境经济学 020201国民经济学 020202区域经济学 020203财政学 020204金融学 020205产业经济学 020206国际贸易学 020207劳动经济学 020209数量经济学 0202Z1金融工程

2015一2020年湖北武汉大学哲学考研真题

2015一2020年湖北武汉大学哲学考研真题 2015年湖北武汉大学哲学考研真题 一、名词解释(每题10分,共60分) 1.社会生活的物质条件 2.认识的基本结构 3.化性起伪 4.四书 5.苏格拉底的思想助产士 6.斯宾诺莎的知识分类和真观念 二、简释题(每题15分,共30分) 1.简述实践活动中主体和客体的矛盾以及克服矛盾的途径 2.简述社会发展规律的特点 三、论述题(每题20分,共60分) 1.辩证法的实质和核心原理以及方法论意义 2.论老子“道”的思想 3.黑格尔关于宗教哲学的论述 2020年湖北武汉大学哲学考研真题 哲学原典: 一、简答题 1.论述马克思《1844年经济学手稿》关于动物的生产和人的生产的区别,以及其中的哲学美学思想。 2.“一切存在的东西,包括第一性的存在,以及以任何方式被说成存在的任何东西,其所以存在,都是靠它的统一。因为,一件东西如果不是一件东西,它会是什么呢?把它的统

一去掉,它就不再是我们所说的那个东西了。”请问,“一切存在的东西....所以存在,都是靠它的统一”的原因是什么? 3.简述康德的善良意志。 二、论述题 1.关于孔子对管仲评价的一段材料。 如何理解孔子对管仲的评价的矛盾之处? 2.阅读下列材料,谈谈你的理解。 实践高于(理论的)认识,是因为它不仅具有普遍性的品格,还具有直接现实性的品格。(列宁《哲学笔记》) 3.阅读亚里士多德《尼各马可伦理学》中的下列文字。 所以,美德是牵涉到选择时的一种性格状况,一种适中,就是说,一种相对于我们而言的适中。它是两种恶行一即由于过度和由于不足而引起的两种恶行一之间的中道。它之是一种中道,又是由于在主动与被动这两个方面,恶行不是做得不够,就是做得过分。而美德则既发现又选取了中道。因此,就其实质和就表述其本质的定义而言,美德是一种中道,而就其为最好的、应当的而言,它是一个极端。但是并非一切主动和被动都可以有一个中道;因为有些是名称就已经蕴涵着坏的性质,例如怨毒、无耻、妒嫉,而非它们的过度或不足才是坏的。谈谈你对这段话的理解。你觉得亚里士多德的美德即中道的学说有说服力吗?为什么? 哲学基础: 一、填空 1.哲学观是关于哲学观的看法,集中讨论了()()()的问题 2.马克思主义哲学最基本的观点是()的观点 3.三表法是墨子检验认识的标准,三表具体指“有本之者、()、有用之者” 4.赫拉克利特认为,世界在过去。现在、未来都是团永恒的()。 5.服子论者认为世界的本原是()和()、41。 6.在培根的四假象中,表面个体差异的是()假象 7.()说,“我坚决不认同你的说法,但我誓死押卫你说话的权利”

2014年武汉大学金融硕士(MF)金融学综合真题试卷

2014年武汉大学金融硕士(MF)金融学综合真题试卷 (总分:44.00,做题时间:90分钟) 一、名词解释(总题数:6,分数:12.00) 1.流动性偏好 (分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:流动性偏好是指由于货币具有使用上的灵活性,人们宁肯以牺牲利息收入而储存不生息的货币来保持财富的心理倾向。人如果以货币以货币以外的其他形式来持有财富,会带来收益,例如,以债券形式持有,会有利息收入;以股票形式持有,会有股息或红利收入;以房产形式持有,会有租金收入等等。与任何商品和有价证券相比,货币的流动性是最高的。按照凯恩斯的观点,人们储存货币是出于三种动机:(1)交易动机,指人们为了进行正常的交易活动而持有一部分货币的动机,出于交易动机的货币需求量主要决定于收入;(2)预防动机,指为预防意外支出而持有一部分货币的动机,也是收入的函数;(3)投机动机,指人们为了抓住合适的购买证券的机会而持有一部分货币的动机,货币投机需求与利率有负相关关系。) 解析: 2.菲利普斯曲线 (分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:菲利普斯曲线是由英国经济学家菲利普斯根据1861~1957年英国的失业率和货币工资变动率的经验统计资料提出来的,用以说明失业率和货币工资变动率之间交替关系的一条曲线。因为西方经济学家认为,货币工资率的提高是引起通货膨胀的原因,即货币工资率的增加超过劳动生产率的增加会引起物价上涨,从而导致通货膨胀。所以,菲利普斯曲线又称为当代经济学家用以表示失业率和通货膨胀率之间此消彼长、相互交替关系的曲线。其含义为:失业率低,通胀率高;失业率高,通胀率低。并认为二者之间这种关系可为政府进行总需求管理提供一份可供选择的菜单,即失业率或通胀率太高时,可用提高失业率的紧缩政策或提高通胀率的扩张政策来降低失业率或通胀率,以免经济剧烈波动。) 解析: 3.资本盈余 (分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:资本盈余,即资本公积,是指在发行普通股时,发行的实际价格高于股票票面价值的部分,即股票发行的溢价部分,资本盈余并非股票发行者的利润,而是普通股股东投资股本的一部分,因而应列入缴纳的股本总额中,由于股票的面值通常较低,实际价值通常不太可能利于票面价值,而且,有的国家法律规定股票的发行价不能低于面值,因此,公司的资本盈余账户不会出现负值。) 解析: 4.股利的信息内涵效应 (分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:股利的信息内涵效应是指股利能够传递公司未来的盈利能力,因而股利对股票价格有一定的影响:当公司支付的股利水平上升时,公司的股价会上升;当公司支付的股利水平下降时,公司的股价也会下降。股利信号理论从MM理论的投资者和管理当局拥有相同的信息假定出发,认为在非完美的市场中,管理当局与企业外部投资者之间存在着信息不对称,管理当局占有更多的有关企业前景方面的内部信息。而股利是管理当局向外界传递其掌握的内部信息的一种手段,管理者会利用股利政策来传递有关公司未来前景的信息。) 解析: 5.管理浮动 (分数:2.00)

武汉大学法学院各专业考研参考书目

武汉大学法学院各专业考研参考书目 法学院法学硕士研究生入学考试参考书目 综合知识(法理学、宪法学、行政法学、刑法学、民法学、刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、国际法学): 李龙主编:《法理学》,人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版 周叶中主编:《宪法》二十一世纪核心教材,高等教育出版社、北京大学出版社 马俊驹、余延满著:《民法原论》(第四版),法律出版社2010年版 秦前红主编:《新宪法学》,武汉大学出版社2009年版(第二版) 高铭暄、马克昌主编:《刑法学》(第五版),北京大学出版社、高等教育出版社2011年版 周佑勇著:《行政法原论》(第二版),中国方正出版社2005年版 洪浩著:《刑事诉讼法学》,武汉大学出版社2010年版 林莉红著:《行政诉讼法学》,武汉大学出版社2009年,修订三版 赵钢、占善刚、刘学在:《民事诉讼法学》,武汉大学出版社2010年版(第二版) 梁西主编:《国际法》(修订版),武汉大学出版社2000年版 邵沙平、余敏友主编:《国际法问题专论》,武汉大学出版社2002年版 法理学: 李龙主编:《法理学》,人民法院出版社、中国社会科学出版社2003年联合出版 张文显主编:《法理学》(第三版),高等教育出版社、北京大学出版社2006年版 张文显著:《二十世纪西方法哲学思潮研究》,法律出版社 中国法律思想史及外国法制史: 张国华主编:《中国法律思想史》,法律出版社1986年6月版 杨鸿烈著:《中国法律思想史》(第一版),商务印书馆1998年版 何勤华主编:《外国法制史》(第三版),法律出版社2001年版 宪法学: 周叶中主编:《宪法》二十一世纪核心教材,高等教育出版社、北京大学出版社,2005年第二版 秦前红主编:《新宪法学》,武汉大学出版社2009年第二版 行政法学: 周佑勇著:《行政法原论》(第二版),中国方正出版社2005年版 姜明安主编:《行政法与行政诉讼法》(第二版),北京大学出版社、高等教育出版社2005年版 刑事法学: 高铭暄、马克昌主编:《刑法学》(第五版),北京大学出版社、高等教育出版社2011年版 马克昌主编:《刑法》(第二版),高等教育出版社2010年版 李希慧主编,康均心、黄明儒副主编:《中国刑法总论》(创新思维法学教材)、《中国

武汉大学金融学考研复习经验

武汉大学金融学考研复习经验 一、初试 这里我想按照时间具体说一下我的计划。 (一)政治 我是从10月份才开始看的,但因为之前有新东方培训的基础,所以,会知道大概,尤其是关于哲学的部分,很多都有了比较深的理解,所以,若基础真的很差,如是理科出身,可以视自己的情况适当提前。 第一:我用的是任汝芬的序列一和红宝书,但我比较偏重前者,尤其是哲学部分,解释非常详细,课后的真题可以让人明白重点之处,而且不同颜色的字体可以引发看书的兴趣,我看红宝书大篇大篇的文字一会儿就犯困。在看书时也要有自己的规划,如每天看多少页,几天看完,几天的通融期(一般不能准时完成,会有小事的耽误,但你可以定一个两天的通融期),这样你就可以比较主动的把握时间,我约定每天20页,后来发现不易完成,改为15页,这样耗时1个月完成,我一般在每天早上花2个小时左右,因为看书易跑神,多是边读边理解,这个可以依个人习惯而定; 第二:之后又花1个月时间又看一遍序列一; 第三:这是进入了12月,开始用序列二,模拟阶段,在这期间我还穿插着认真看了下考研政治考点识记,这本书很薄,可是在闲暇时间看看,这时候每天政治3个小时左右,我一般早上1小时晨读,晚上2个小时做题。我觉得这个阶段有必要说说模拟题怎么用的问题,之所以强调它的重要性,是因为政治最后考试是客观题50分,主观题50分,据本人经验,主观题不易拉分,所以可以参考一下辅导班的模板,制定自己的答题套路。但客观题就看你真本事了,这个在模拟阶段会得到很大提升。 模拟题首先自己一定亲自做,之后对答案,之后不会不懂的一定一定要回到课本仔细研读,千万不要怕麻烦,你会有意想不到的收获,很多内容都是在此时熟识的。最后错题一定认真再看一遍,保证下次碰到不要再错。模拟题中的主观题可以不看。我到12月底时结束了模拟阶段;

新版武汉大学口腔医学考研经验考研参考书考研真题

若在几十年前,我们的父辈们或许还可以告诉我们,未来从事怎样的职业,会有很好的发展,不至于失业。而如今,他们大抵再也不能如此讲话了,只因这个世界变化的如此之快,在这变化面前,他们大概比我们还要慌乱,毕竟他们是从传统的时代走来的,这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。 但是,虽然如此,他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则,那就是掌握不断学习的能力。 所以,经过各种分析考量我终于选择了考研这条路,当然,这是只是,千万条路中的一条。只不过我认为,这条路可操作性比较强,也更符合我们当下国情。幸运的是,我如愿以偿,考到自己希望的学校。 一年的努力奋斗,让自己从此走上了截然不同的人生道路。 秋冬轮回,又是一年春风吹暖。 在看到录取名单之后,我终于按捺不住发了我一条朋友圈,庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学,发来的询问信息,这也促使我想将我的备考经验写下来,希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们! 因为想要讲的话太多,所以这篇文章会比较长,希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。 在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。 武汉大学口腔医学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (352)口腔综合 参考书目为:

《口腔生物学》、《口腔组织病理学》、《口腔解剖生理学》、《口腔材料学》、《口腔颌面外科学》、《牙体牙髓病学》、《牙周病学》、《口腔粘膜病学》、《口腔修复学》、《口腔正畸学》、《口腔预防医学》 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了,就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量,这是一个比较大的工,我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本,一本是比较流行的按乱序编排的书,另一本是按考试出现频率编排的书,也就是所谓的分级词汇或分频词汇,我使用的是木糖的单词和真题,很精练,适合后期重点巩固使用,工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢,因为我们掌握词汇是服务于阅读的,题做多了就会发现,考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词,到后期一定要发现规律,把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词,有些词出现频率高而且很容易混淆,必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语,英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢?以四六级作为比较,攻克四六级阅读的关键是词汇,只要一篇文章传达的意思你基本清楚,考题对应的细节你能找到,看得懂,基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此,它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢?因为大家都知道,研究生是要查阅很多文献的,很多甚至是国外文献,这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章,这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试,加大阅读所占比重的原因。 至于如何提高这种能力,我只能在宏观上提供方法:学会总结。必须要在做

武汉大学图书馆学专业本科人才培养方案

信息管理学院图书馆学专业本科人才培养方案 (一)专业代码、名称 专业代码:110501 专业名称:图书馆学Library Science (二)专业培养目标 本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识,掌握现代信息技术、管理科学知识和计算机技术,具备熟练地运用现代化技术手段组织、检索、分析、评价和开发利用信息的能力,能在图书馆、信息服务机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作,适应经济和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的创造、创新、创业型复合人才。 (三)专业特色和培养要求 图书馆学专业创办于1920年,为国内最早的同类专业,具有良好的教学条件及高素质的师资队伍,积累了丰富的办学经验,形成了理论与实践并重,突出数字图书馆与信息资源组织、检索、开发、利用与管理能力的人才培养特色与优势。 本专业的学生要求掌握马克思主义的基本原理,熟悉我国关于文化、教育、科学、图书馆事业和信息化的有关方针、政策和法规,掌握图书馆学与信息管理的基本知识与基本研究方法, 掌握利用计算机和网络技术进行信息收集、组织、检索、分析、评价、开发、利用和服务的实际工作能力,具有一定的网站建设和网络系统评价的能力,具有较强的中外文文献阅读能力与人际交流能力。 (四)学制和学分要求 学制:四年 学分要求:本专业学生要求修满140学分,其中全校通识教育必修课为31学分,全校通识教育选修课12学分;专业基础课必修学分为28学分;专业课必修学分为15学分;毕业实习为6学分;毕业论文或毕业设计为4学分;其余为选修课学分。 (五)学位授予 授予管理学学士学位。 (六)专业主干(核心)课程、双语课程、特色课程 专业主干(核心)课程:图书馆学基础、信息资源建设、信息组织、信息描述、目录学概论、信息检索、信息用户与服务、参考咨询、高级语言程序设计、信息系统设计与应用、数据库原理与应用、数字图书馆导论、图书馆系统维护与评价、图书馆与信息中心管理、图书馆与信息研究方法。 双语课程:政府信息管理(Government Information Management) 特色课程:中国古籍版本学、文史工具书 (七)主要实验和实践性教学要求 主要实验课程:信息组织、信息描述、信息检索、数字图书馆导论、图书馆系统维护与评价、信息系统设计与应用、数据库原理与应用、网站设计与开发。 本专业实行教学实习、假期实习、专业实习等三级实践性教学环节。教学实习是指根据课程安排,就与课程相关内容在校内进行实习;假期实习是指寒暑假要求学生在图书馆或其他信息服务机构实习或做社会调查;专业实习是指三年级下学期(以暑期为主)为期6周的毕业实习。 (八)毕业生条件及其它必要的说明 本专业学生毕业时必须符合德、智、体、美等方面的基本要求,修满规定的学分,完成毕业论文或毕业设计,并通过答辩者,准予毕业,并授予管理学学士学位。

武汉大学金融学专业考研科目

武汉大学金融学专业考研参考书目 金融学《经济学原理》(下册) (美)曼昆著梁小民泽北京大学出版社金融学《经济学原理》(上册) (美)曼昆著梁小民泽北京大学出版社 金融学《西方经济学》(第五版) (宏观部分)高鸿业中国人民大学出版社 金融学《西方经济学》(第五版) (微观部分)高鸿业中国人民大学出版社 武汉大学金融专业学位硕士研究生复试笔试科目(资料来源珞珈武大考研网) 会计硕士、审计硕士、资产评估硕士:会计学综合(财务会计、审计学、财务管理) 旅游管理硕士:旅游学概论 物流工程硕士:物流管理学 税务硕士:税收理论与实务 国际商务硕士:①国际商务经济学基础②国际商务导论 保险硕士:保险理论与实践 工程管理硕士:工程经济与管理 项目管理工程硕士:项目管理 韩国文教授: 2006年7月——2007年7月在以色列Bar-Ilan大学从事博士后和访问研究。先后在武汉水利电力大学计算机及电子工程系、校团委、经济与管理学院和武汉大学商学院、经济与管理学院工作。现在主要从事货币金融、金融市场和碳金融研究。 2000年以来发表的主要学术论文: 1.股票流动性风险测度模型的构建与实证分析,中国管理科学, 2008年第16卷第2期.(独著) 2.金融制度创新的演化博弈分析,武汉理工大学学报, 2008年第30卷第10期.(独著) 3.金融创新的一种自组织演化理论分析和解释,华中农业大学学报(社会科学版) 2008(1)P.59-62.(独著) (资料来源珞珈武大考研网) 4.论金融生态的研究意义与金融生态学的研究内容, 西北师大学报(社会科学版) ,2008 年第1期,P.123-128.(第一作者) 5.金融发展理论国外研究的最新进展,广东金融学院学报, 2008年1期.(第一作者) 6.金融创新累积效应的混沌模型及其控制,学习与探索,2008年第2期(总第175期).(第二作者) 7.证券投资基金绩效评价理论方法研究综述,技术经济,2007年第10期.(独著) 8.国内外实物期权研究综述,技术经济,2006年第4期。(独著) 9.我国封闭式基金折价的实证分析及行为金融学解释,中国软科学,2004(4). (第一作者) 10.投资项目的实物期权及决策模型,商业时代,2004(17).(第一作者) 金融硕士不指定参考书目: 跨考推荐: (1)《金融学(精编版)》(第2版),黄达,中国人民大学出版社,2009 (2)《现代货币银行学教程》胡庆康,复旦大学出版社2010年第4版 (3)《公司理财》A罗斯,吴世农译,机械工业出版社2009第八版 (4)《国际金融新编》姜波克,复旦大学出版社2008年第4版 (5)《金融市场学》第三版,张亦春,高等教育出版社2009年版 (6)CPA财务成本管理,注册会计师协会,2011年版(资料来源珞珈武大考研网) (7)西方经济学(宏微观)

武汉大学图书馆学基础思考题

《图书馆学概论》思考题 第一章 3、图书馆的构成要素有哪些? 1、文献信息资源——物质基础 (1)信息、知识(2)文献(3)图书馆文献信息资源 2、用户——服务对象 3、工作人员——图书馆活动的管理者和组织者 4、技术方法——做好图书馆工作主要重要手段 5、建筑与设备——物质条件 5、为什么将公共图书馆的建立作为近代图书馆的标志? 近代图书馆对公众开放。图书馆的社会职能从文献收藏转到文献利用;图书馆活动从单纯的藏书整理扩展到一项复杂的科学工作体系;图书馆读者从少数人发展到面向全社会;图书馆藏书资源从单一的图书走向多样化的文献类型。 6、在图书馆发展史上有哪些重要的人物与事件? (1)17世纪法国的诺德写《关于图书馆建设意见书》,被称为“最早的图书馆学概论”。 (2)1807年,德国人施莱廷格在《试用图书馆学教科书大全》中首次提出“图书馆学”一词,设想建立图书馆学体系; (3)1821年,德国人艾伯特提出“图书馆管理”说。丹麦人莫尔贝希将艾伯特的图书馆学结构系统化,形成“艾伯特—莫尔贝希体系”; (3)1886年,德国哥廷根大学的图书馆学讲座开课; (4)美国杜威对图书馆学的贡献:创办第一所图书馆学院(1887);创办世界上最早的图书馆学刊物《图书馆杂志》(1876);创办世界上最早的图书馆协会“美国图书馆协会”(1876);出版了著名的《杜 威十进分类法》(1876)。 (5)阮冈纳赞的“图书馆学五定律”是图书馆学理论中的经典。 (6)巴特勒的《图书馆学导论》是对技术主义或实用主义的一个突破。 (7)图书馆学走向成熟的标志:芝加哥学派的形成。 (8)1965年,谢拉首次提出“社会认识论”这一概念。 7、促进图书馆发展的社会历史条件是什么? (1)国家的经济实力与文化水平 图书馆的发展依赖于社会提供的资金和物力保障; 经济发展水平在很大程度上决定人们的教育水平和社会阅读能力; 经济生活的活跃程度决定着它对信息交流系统的依赖程度。 (2)工业革命与教育的发展 工业化大生产对工人文化素质提出了较高的要求; 大众教育的兴起,具有阅读能力的人口迅速增加; 城市的出现,人口相对集中,对文献集中使用的需求增长。 (3) 科学技术的发展 决定着社会的信息需求量;决定着知识和文献的增长速度;决定着文献载体的质量和种类;决定着知识信息存储、传递和利用的手段。 (4)国家的扶持和保护:法律保护和财政支持。 (5)国际图书馆界的交流:关于“国际图书馆协会联合会”(IFLA) 8、试述图书馆的社会职能,联系实际谈谈新的信息环境下图书馆职能的变化。 1.社会文献信息流整序的职能 为什么整序:控制社会文献信息流的流向;发挥文献信息的潜在能量。 2.传递文献文献信息的职能 (1)传递哪些信息:传递关于馆藏文献的信息;传递文献的内容信息;传递网络信息

2020年武汉大学国际法考研参考书目、历年分数线,考研经验汇总

2020年武汉大学国际法考研参考书目、历年分数线,考研经验汇总 院校简介 武汉大学(Wuhan University),简称“武大”,是中国著名的综合性研究型大学,也是近代中国建立最早的国立大学。1893年,湖广总督张之洞上奏清政府设立自强学堂,历经传承演变,1928年定名国立武汉大学,是民国四大名校之一。1949年更为现名。2000年,武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。 武汉大学是教育部直属的副部级全国重点大学,国家首批“双一流”(A类)建设高校,国家“985工程”和“211工程”重点建设高校,入选2011计划、111计划、珠峰计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校等,是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校之一,被世界权威期刊《Science》列为“中国最杰出的大学之一”。 武汉大学是国家5A级旅游景区东湖风景区的组成部分。学校坐拥珞珈山,环绕东湖水,武大樱花每年三月中旬进入盛花期,被誉为“中国最美丽的大学”。截至2017年,武汉大学占地面积5195亩,建筑面积266万平方米;16个学科领域进入ESI排名世界前1%,遥感技术在ARWU学科排名中位列世界第一;在教育部全国第四轮学科评估中,4个一级学科排名第一;9个学科排名前三,14个学科排名前五,23个学科排名前十。 专业介绍 国际法学是法学类的一个专业。本专业的培养目标是:培养适应我国社会主义现代化法治建设需要,坚持四项基本原则、品德良好、熟悉本学科和相关学科的基本理论和专门知识,具有严谨科学学风和良好职业道德的国际法专门人才。 在业务素质方面,要求熟悉国际公法、国际私法和国际经济法等的基本原理与专业知识,系统掌握各相关领域的基本理论、知识及法律规则,具有较强的运用本专业理论、知识发现问题、分析问题和解决问题的科研能力和法律实务工作能力,具有良好国内法基础和深度国际法知识的创新性、复合型实用人才。 1、国际法学专业研究方向

2017年武汉大学金融学初试+复试考研经验分享

2017年武汉大学金融学初试+复试考研经验分享 考研复试结束的那刻并没有想象的那种轻松,不用疯了似的每天背专业政治英语,一下子感觉好空好空。本打算初试结束后来写经验贴,一直各种理由拖到复试结束,当学院通知挂出录取名单的那一刻,也没有自已做梦都在想的开心,感觉努力终于得到了回报。出录取名单那天,好多人都发来问候,大家替我高兴,很感谢他们,谢谢他们一路以来的精神鼓励。可能大家觉得自己这样一个普通二本的孩子在大学最后的日子里,能读武汉大学,学金融专业,还能在大学拿到那些优秀,大学不会有遗憾,可能有人羡慕,但是当自己真正得到一切的同时,却没有那种特别的欣喜,一路走来“享受的”过程最美,那些最让人难以忘怀的还是一路朝着目标奋斗的日子,特别感谢那些陪我一路走来坚持到最后一刻的“战友”,一个人的考研路注定是孤独的,但是有大家的陪伴永远都没有后悔,命运或许会和你开一时的玩笑,但是梦想终会实现,不管结果如何,祝福你们。 依稀记得,初试前一周,天没亮为了节约时间都不去食堂吃早饭,直接去教室的路上买3个包子自带一杯牛奶就是自己的早餐,记得那天早上,天没亮,可能我们买早点的时间总是那么特别,买的东西总是那么固定,阿姨认识我们了,后来问为什么每天都来这么早,那时最骄傲的一句话是“没几天了,过完这几天再不买了”,如今想起当时说这话的心里的抱怨高兴期待都觉得搞笑。无论初试前还是复试前,心里默默告诉自己再累也就这几天考完了一定要睡个3天3夜弥补所有的瞌睡,但是结束后发现自己居然也会睡不着,反正我不是那种担心的睡不着,经历后再回想,那些还重要吗?真不重要了,珍惜当下,好好加油。 考研以来很多东西总是要牺牲的,不管多么想要,但是想到一年后能拿到那张通知书什么也就不重要了,该放下的还是要放下。自己这一路牺牲的不只是休息时间,这个不算啥,重要的是好多想做的事情由于各种各样的理由都默默忍下了,考研真的让自己变得越来越能忍受那些乱七八糟的事情,一心只有学习,耽误学习影响复习心情的事情坚决要忍,要放弃。当一切都结束后会发现当初的牺牲真的也算不了什么。为了考研大学走的就是另类路线什么都比别人快半个节拍,专业课程基本都是预修,最映像深刻的是大二那会儿一周课表被自己排的一点不剩,后来大三基本没课,大四完全没课,就为考研准备着,其实感觉当初有点没这么大必要,适当建议大四上有几门课反而能调节下复习心情,不至于每天关在教室上自习,真的很痛苦,为了放松下自己甚至大四没节体育课都到,考前一周的班会也没缺,考前一月的实习还去了一天。 不到最后一刻没有放弃的理由,这是我喜欢的一句话,而事实也如此。考前各种正面的鼓励,“反面的”鼓励都会被我化作前进的动力,有人鼓励我好好加油,甚至有人在我面前说过“要是我都考不上,那是天理不容”,听到这话心里自然高兴但是更多的是担心;有人说我目标太高好大学好专业,估计考不上,考不上就二战,其实听到别人对自己没信心,心里有点烦,但是毕竟以前的失利让其他人不放心自己也很正常,但是不管如何,用实习考上才是对别人最好的证明对自己最好的交待。感谢那些一直鼓励我的人,谢谢你们,也感谢那些考完都在替我担心的人,也谢谢你们。分数出来的那天我也怀疑过自己莫非这次真的要遭殃了,政治67,英语61,数学136,专业119,总分383,考完核对过答案,感觉自己不会是这样的成绩,对于武汉大学金融学前几年65的英语线,385,390的分数线,自己一度处于焦虑的状态,做好了最坏的打算,天天关注着论坛的动

最新整理武汉大学考研参考书目学习资料

外国语言文学学院·回到页首↑专业名称研究方向参考书目 英语语言文学01 英语语言学 02 英美文学 03 翻译学 601 基础英语: 张汉熙等主编:《高级英语》(修 订本1-2册)外语教学与研究 出版社 张培基、俞云根等编:《英汉翻 译教程》上海外语教育出版社 401 语言、文学与翻译: 胡壮麟编:《语言学教程》(修 订本)北京大学出版社 章振邦:《新编英语语法教程》 (修订本) 上海外语教育出版社;张伯香编: 《英国文学教程》(修订本上下 册)武汉大学出版社 吴定柏:《美国文学大纲》上海 外语教育出版社 常耀信:《美国文学简史》(修 订本)南开大学出版社 郭著章、李庆生编:《英汉互译 实用教程》武汉大学出版社 查看 俄语语言文学01 俄语语言学 02 俄罗斯文学 03 俄语翻译学 04 语言文化学 602 实践俄语: 《大学俄语》东方1-7册北外 和普院合编外语教学与研究出 版社1995年 402 俄语语言学与文学: 王超尘等:《现代俄语理论教程》 上下册上海外语教育出版社 任光宣:《俄罗斯文学史》2003 年俄文版北京大学出版社 查看 法语语言文学01 法语语言学 02 法国文学 03 翻译理论与实践 04 法语文学理论与批评 603 专业法语: Nouveau sans frontiers CEL Internatial 3-4册 束景哲:《法语课本》第5册, 上海外语教育出版社 403 法国文学(中世纪至20世 纪): Les Grands auteurs francais Textes et Litterature Bordas1996 陈振尧:《法国文学史》外语教 学与研究出版社 查看

武汉大学图书馆学专业本科人才培养方案

武汉大学图书馆学专业本科人才培养方案

信息管理学院图书馆学专业本科人才培养方案 (一)专业代码、名称 专业代码:110501 专业名称:图书馆学Library Science (二)专业培养目标 本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识,掌握现代信息技术、管理科学知识和计算机技术,具备熟练地运用现代化技术手段组织、检索、分析、评价和开发利用信息的能力,能在图书馆、信息服务机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作,适应经济和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力的创造、创新、创业型复合人才。 (三)专业特色和培养要求 图书馆学专业创办于1920年,为国内最早的同类专业,具有良好的教学条件及高素质的师资队伍,积累了丰富的办学经验,形成了理论与实践并重,突出数字图书馆与信息资源组织、检索、开发、利用与管理能力的人才培养特色与优势。 本专业的学生要求掌握马克思主义的基本原理,熟悉我国关于文化、教育、科学、图书馆事业和信息化的有关方针、政策和法规,掌握图书馆学与信息管理的基本知识与基本研究方法, 掌握利用计算机和网络技术进行信息收

集、组织、检索、分析、评价、开发、利用和服务的实际工作能力,具有一定的网站建设和网络系统评价的能力,具有较强的中外文文献阅读能力与人际交流能力。 (四)学制和学分要求 学制:四年 学分要求:本专业学生要求修满140学分,其中全校通识教育必修课为31学分,全校通识教育选修课12学分;专业基础课必修学分为28学分;专业课必修学分为15学分;毕业实习为6学分;毕业论文或毕业设计为4学分;其余为选修课学分。 (五)学位授予 授予管理学学士学位。 (六)专业主干(核心)课程、双语课程、特色课程专业主干(核心)课程:图书馆学基础、信息资源建设、信息组织、信息描述、目录学概论、信息检索、信息用户与服务、参考咨询、高级语言程序设计、信息系统设计与应用、数据库原理与应用、数字图书馆导论、图书馆系统维护与评价、图书馆与信息中心管理、图书馆与信息研究方法。 双语课程:政府信息管理(Government Information Management) 特色课程:中国古籍版本学、文史工具书 (七)主要实验和实践性教学要求

2014年武汉大学431金融学综合完整版初试真题

武汉大学 2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题(专业学位) (满分值150分) 科目名称:金融学综合科目代码:431 注意:所有答题内容必须写在答题纸上,凡写在试题或草稿纸上的一律无效。 武汉大学金融专硕是考热门专业之一,随着近几年国家对专硕的扶持,以及对专硕的认知,金融专硕越来越受到应届毕业生的追捧,为此东湖武大考研网特意整理收集了2014年武汉大学431金融综合完整版初试真题,考生可以在《2017年武汉大学431金融综合真题答案解析》里找到历年的真题答案解析,如果考生有其他疑问,可以联系官网右侧的咨询老师。 一、名词解释(每小题5分,共6小题。共30分) 1.流动性偏好 2.菲利普斯曲线 3.资本盈余 4.股利的信息内涵效应 5.管理浮动 6.最优货币区 二、计算题(每小题9分,共4小题,共36分) 1.某金融工具存续期为三期,第一期的现金流为70万元,第二期的现金流为50万元,第三期的现金流为60万元,求该金融工具的持续期(假设市场利率为5%)。 2.假定某投资者拥有1000股A公司的股票。一年后该投资者将收到每股0.7元的股利。两年后,A公司将发放每股40元的清算股利。A公司股票的必要报酬率是15%。试计算:(1)在不考虑税收影响的情况下,该投资者持有股票的当前价格;(2)如果该投资者偏好在接下来的两年里每年股利都相等,通过计算说明他将如何通过自制股利来达到该目的。 3.某股票的贝塔系数为1.5,期望收益为20%,目前无风险资产的收益率是4%,若以该股票和无风险资产构建投资组合,试计算:(1)在均等投资于股票和风险资产的情况下,组合的期望收益;(2)如果组合的期望收益是7.2%,它的贝塔系数是多少?(3)如果组合的贝塔系数是3,组合中两个资产的投资比例是多少?如何理解这种情况下组合中两种资产的比例? 4.某美国投资者以6%的年利率借入10万美元,期限6个月。然后,该投资者将美元兑换成英镑投资于年利率为8%的债券。纽约外汇市场的行市如下:£/US$=1.7651/62,6个月远期差价为80/50。问:£/US$六个月的远期汇率是多少?如何利用远期外汇交易进行套期保值?试计算套期保值的收益。

武大图书馆学考研参考书目《信息组织原理与方法》课后答案(自己写的,仅供参考)

第一章信息组织概述 一、名词解释 1、信息组织: 就是根据信息检索与获取的需要,依据信息资源的主题内容或外部特征,采用一定的规则、技术与方法,将无序的信息资源组织为有序集合的过程,也就是对信息进行揭示与序化,建立检索系统的过程。其核心内容是对信息的描述与揭示以及序化,应该包括三个要素: ①采用一定的规则、方法和技术 ②揭示信息与序化信息联系在一起 ③信息组织目的是信息检索与获取 2、分类组织法: 是根据某一特定的分类体系和逻辑结构组织信息的方法。其原理是按照一定的知识概念体系的树状等级结构或分面结构组织信息,从而使信息按学科、专业或组面等逻辑顺序排列,形成信息的逻辑分类整序体系。 3、主题组织法: 一般指直接以表示文献主题的语词做标识,提供字顺检索途径,并主要采用参照系统揭示词间关系的标引和检索文献的方法。 4、知识分类: 知识分类包括学科分类与事物分类,科学分类是知识分类的一部分。学科是相对独立的知识体系,每门学科都有特定的研究对象与一定的研究内容。科学分类就是根据学科研究对象客观的、本质的属性和主要特征及其之间的相互联系,划分不同的从属关系和并列次序,组成一个有序的学科分类体系。 5、类目: 类目是构成分类法的基本单元,其中表示类目的名称叫做类名,类目的代号称为分类号。 6、关键词法: 是从文献题名、摘要或正文中人工或自动抽出能够表达文献主题并具有检索意义的语词作为主题标识,并按字顺组织成索引,提供检索途径的方法。 7、文献分类标准: 又称文献分类根据,是指划分某类文献所依据的某种属性特征。一般文献分类均以文献内容的学科属性为主要标准,而以文献的其他属性为辅助标准。 8、文献分类: 又可称为归类,即是用分类号表达文献主题的处理过程。经过对所标引文献的主题分析以及确定主题之后,就是依据分类规则,在文献分类法中找到与该主题相匹配的类目,给出反映该主题类目的分类号。 二、简答与论述题 1、列举信息组织的常用方法。 ①分类组织法,是根据某一特定的分类体系和逻辑结构组织信息的方法。其原理是按照一定的知识概念体系的树状等级结构或分面结构组织信息,从而使信息按学科、专业或组面等逻辑顺序排列,形成信息的逻辑分类整序体系。 ②主题组织法,一般指直接以表示文献主题的语词做标识,提供字顺检索途径,并主要采用参照系统揭示词间关系的标引和检索文献的方法。 ③集成组织法,即是将多种信息组织方法结合起来使用的方法,如分类主题一体化组织方法。 2、简述分类法的主要类型 ①体系分类法 是直接体现知识分类的等级制概念的标识系统,主要依据概念的划分与概括的原理,将概括文献信息内容及外表特征的概念进行逻辑分类和系统排列,并赋予类号的方式建立起来的,是一种将类目层层划分、等级分明的标记系统,其主要特点是:依据概念的划分与概括层层展开建立起来的类目,类目等级结构严密,类目间的从属、并列关系十分清晰。 ②组配分类法 其构成原理为:主要依据概念的分析与综合原理,将概括文献、信息、事物的主题概念组成“知识大纲-分面-亚面-

2018武汉大学考研官方指定参考书目

2018武汉大学考研官方指定参考书目 公共卫生学院 353卫生综合 仲来福《卫生学》;倪宗瓒《医学统计学》;李鲁《社会医学》;王建华《流行病学》 653数学分析 华东师范大学数学系《数学分析》;常庚哲《数学分析教程》 计算机学院 930信号与系统 郑君里《信号与系统》 931计算机原理 白中英《计算机组成原理》;郑纬民《计算机系统结构》;周荷琴《微型计算机原理与接口技术》 932软件工程专业基础综合 张海藩《软件工程导论》;朱福喜《面向对象与Java程序设计》;尹为民《数据库原理与技术》;李春葆《数据结构教程》 933计算机基础 周明德《微型计算机系统原理及应用》 药学院 350中药专业基础综合[专业硕士] 康廷国《中药鉴定学》;张兆旺《中药药剂学》;高学敏《中药学》;匡海学《中药化学》 676生物化学 王镜岩《生物化学》;张楚富《生物化学原理》;沈同《生物化学》 677天然药化与生药学 吴立军《天然药物化学》;郑汉臣《药用植物学与生药学》 963有机化学 邢其毅《基础有机化学》;王礼琛《有机化学》 964制药工程[专业硕士] 崔福德《药剂学》;闻韧《药物合成反应》;中华人民共和国卫生部令《药品生产质量管理规范(2010年修订)》 水利水电学院 899长江水利史 黎沛虹《长江文化研究文库·长江治水》 900水力学 李炜《水力学》 901流体力学 郑邦民《流体力学》 902数学规划 钱颂迪《运筹学》 903工程水文学 詹道江《工程水文学》

911水力机械水动力学 刘大恺《水轮机》 925材料力学 测绘学院 930信号与系统 郑君里《信号与系统》 948大学物理 张三慧《大学物理学》 949大地测量学基础 孔祥元《大地测量学基础》 950地理信息系统原理 邬伦《地理信息系统—原理、方法和应用》 951测绘学基础(大地测量学与测量工程方向)[专业硕士] 张祖勋《数字摄影测量学》;李征航《GPS测量与数据处理》;孙家抦《遥感原理与应用》 976摄影测量与遥感 张祖勋《数字摄影测量学》;孙家抦《遥感原理与应用》 遥感信息工程学院 941地理信息系统基础 黄正东《城市地理信息系统》;孙家炳《遥感原理与方法》;梅安新《遥感导论》;詹庆明《城市遥感技术》 942数据结构 严蔚敏《数据结构》 943计算机图形学 孙家广《计算机图形学》 944遥感 孙家抦《遥感原理与应用》 946摄影测量学 张剑清《摄影测量学》 947测绘学基础(摄影测量与遥感)[专业硕士] 张祖勋《数字摄影测量学》;孙家抦《遥感原理与应用》;李征航《GPS测量与数据处理》 复习全书推荐: 《2018武汉大学653数学分析考研专业课复习全书》(含真题与答案解析)《2018武汉大学933计算机基础考研专业课复习全书》(含真题与答案解析)《2018武汉大学676生物化学考研专业课复习全书》(含真题与答案解析)

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