日照一中2018级高三第一次调研考试地理试题
本试卷分第I卷和第II卷两部分。满分100分。考试用时90分钟。答题前，考生务必用0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回。
第I卷（选择题共50分）
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
云南古城楚雄（25°N，101．5°E ）的彝族十月太阳历文化园内建有太阳历广场，广场中的花岗岩墙壁上雕刻着彝族十月太阳历的发明过程和计算、换算方法，彝族的产生和发展历程以及彝族古代文明成果等彝族发展历史。下左图示意太阳历广场结构，下右图为太阳历广场景观图。
据此回答下面小题。
1. 下列石柱在一年中，都有机会将影子投射到祖先神柱，但只能将影子投射到祖先神柱一次的石柱是
A. 龙神
B. 鹰神
C. 羊神
D. 火神
2. 火神崇拜普遍存在于西南地区的少数民族中，反映出西南少数民族
A. 经济交流频繁
B. 语言差异较小
C. 文化源于汉族
D. 文明起源相似
【答案】1. A 2. D
【解析】
该题组考察地球运动的规律，及区域人文特征。
【1题详解】
据材料可知，楚雄位于北半球，靠近北回归线，一年中任何一天正午太阳都在正南方，因此火神柱的影子每天均会投射到祖先神柱，D排除；鹰神和羊神柱在当地午后12-18点时间段有影子都有可能会投射到先祖
神柱上，B、C排除；而龙神柱位于祖先神柱的西北，只会在夏至时太阳移动到最北端时发生投射，日落方位，“龙神”影子最长时才能投射到祖先神柱上，一年中只有一次，故答案选择A。
【2题详解】
我国西南地区的相对独立封闭的区域环境，崎岖山区、湿热的气候、茂密的森林，地形阻碍着交通与交流，A错；西南地区地处山区，少数民族经济交流少，语言差异大，排除B；火神崇拜多为少数民族聚集区，不是来源于汉族文化区，故排除C；；我国西南地区少数民族普遍崇拜火神，说明其精神信仰相同，推测为文明起源相似，故正确答案为D。
2018年12月中的至2019年1月初，我国南方地区出现了大范围的低温雨雪天气，气温0℃线一度向压至华南地区，湖南、湖北、江西、浙江等地的气温较常年同期偏低2－4℃。我国高速公路部分路段采取以桥代路的方式来修建，受此次天气彩响，高速公路的桥面往往比附近路面结冰时间早，持时间长，冰层厚，导致多条高公路被迫关闭。
据此完成下列各题。
3. 造成上述天气现象的主要天气系统是
A. B. C. D. 4. 桥面比附近路面更容易结冰的主要原因是A. 水汽充足 B. 获得太阳辐射少 C. 风力更大 D. 获得地面热量少
【答案】3. C 4. D
【解析】
【3题详解】
据图可知，A为暖锋天气系统，B为南半球的高压反气旋天气系，C为北半球的锋面气旋天气系统，D为南半球的锋面气旋天气系统。据材料中的月份和天气特征分析可知，大范围的低温雨雪天气应该是冷锋过境，而我国冬半年锋面气旋活动比较频繁。故选C。
【4题详解】
高速公路桥面比附近路面更容易结冰说明桥面温度低，桥面离地面有一定高度，到达桥面的地面辐射较地
面附近少，因而主要原因是获得地面热量少。故选D。
橡胶坝是一种新型水利工程建筑物，由高强度帆布做强力骨架锚固在基础底板上，形成密封袋型，通过充/放水（气）进行蓄/泄洪。灞河是渭河的一级支流，浐河是灞河的一级支流。在西安市未央区和灞桥区的浐灞生态区内，浐河和灞河上修建了多座橡胶坝。如图示意灞河、浐河西安市区河段橡胶坝完工后的地下水位（单位：米）分布。
据此完成下面小题。
5. 灞河、浐河橡胶坝完工后，地下水和河水的相互补给关系是
A. 灞河右岸为地下水补给河水
B. 灞河左岸为河水补给地下水
C. 灞河A坝下游为河水补给地下水
D. 浐河两岸都为地下水补给河水
6. 在浐河和灞河上修建橡胶坝拦水的影响是
A. 水质明显提高，周边绿地面积扩大
B. 可利用水量增多，优美景观增加
C. 沉积物减少，河流清淤工作减少
D. 地下水位抬升，河水与地下水交换减少
【答案】5. C 6. B
【解析】
【5题详解】
读下图，地下水的流动方向是由高向低，垂直地下水位线，由图中所画箭头可知，灞河右岸箭头由河流指向地下水，即河水补给地下水，A错误；灞河左岸箭头由地下水指向河流，即地下水补给河水，B错误；灞河A坝下游为箭头由河水指向地下水，即河水补给地下水，C正确；浐河右岸箭头由河流指向地下水，即河水补给地下水，左岸箭头由地下水指向河流，即地下水补给河水，D错误。故选C。
【6题详解】
橡胶坝的建设，可储存大量的地表水资源，使可用水量增加，利于城市植被的恢复、绿地面积扩大，给城市增加优美的景观，B正确；但因河流流速和河水交换速度变慢，水质可能下降，A错误；由于流速变缓，泥沙沉积于库区，清淤工作加重，C错误；水库蓄水，抬升了河流水位，库区河流与地下水的交换可能会增加，D错误。故选B。
【点睛】地下水位线即等潜水位线，在河流两岸与等潜水位线交点附近作地下水流向的箭头（箭头由高水位指向低水位，垂直水位线），可以判断河流与地下水之间的补给关系。水库的建设，对水库以下的中下游和库区影响既有有利的也有不利的。
壶穴又称“瓯穴”，是指流水对基岩表面侵蚀而形成的凹坑，主要是涡流或水流携带砾石或粗沉积物研磨基岩河床形成。下图为贵州绥阳河洞壶穴的演化过程图，从发育阶段看，其形成演化分为三个阶段；“碟型”壶穴形成阶段；“Ω”倒型壶穴发育阶段；“锅”型壶穴发育阶段。
据此完成下列各题。
7. 壶穴形成的季节是
A. 春季
B. 夏季
C. 秋季
D. 冬季
8. 图中壶穴形成的过程是
A. 甲乙丙
B. 丙乙甲
C. 乙甲丙
D. 乙丙甲
9. 壶穴形成过程中，作用最小的因素是
A. 气温
B. 降水量
C. 地势
D. 基岩性质
【答案】7. B 8. C 9. A
【解析】
考查外力作用与地貌。
【7题详解】
读材料可知，壶穴又称“瓯穴”，是指流水对基岩表面侵蚀而形成的凹坑，主要是涡流或水流携带砾石或粗沉积物研磨基岩河床形成。说明壶穴形成的原因主要是流水侵蚀作用，贵州绥阳河地处亚热带季风气候
区，夏季高温多雨，故壶穴形成的季节是夏季。故选B。
【8题详解】
读材料可知，壶穴形成演化分为三个阶段；“碟型”壶穴形成阶段；“Ω”倒型壶穴发育阶段；“锅”型壶穴发育阶段。乙图壶穴如“碟型”，甲图壶穴如“Ω”倒型，丙图壶穴如“锅”型。故图中壶穴形成的过程是乙甲丙。故选C。
【9题详解】
读材料可知，壶穴形成的主要原因是流水侵蚀作用，流水侵蚀与降水量、地势、基岩性质关系密切，与气温关系较小。故选A。
下图中四条曲线分别表示北美、南美、澳大利亚和非洲四大陆西岸0°-40°范围内年降水量分布的状况。读图回答问题
10. 表示北美大陆西岸降水状况的是
A. ①曲线
B. ②曲线
C. ③曲线
D. ④曲线
11. M对应的地点年降水量少的主要原因是
A. 纬度低，蒸发旺盛
B. 盛行东北信风，水汽含量少
C终年受副热带高压控制，盛行下沉气流
D. 沿岸有势力很强的寒流流经，降温减湿明显
【答案】10. C 11. D
【解析】
【10题详解】
结合图中四条曲线分布纬度范围和降水量大小，再结合所学知识世界各大洲西海岸的气候类型分布相关知识。南美西海岸的寒流势力最强大，沿岸降水量最少，所以①曲线表示南美西海岸降水状况；非洲西海岸赤道附近降水量最大，所以②曲线表示非洲西海岸降水状况；澳大利亚大陆面积小，跨纬度较小，所以④曲线表示澳大利亚西海岸降水状况；故③曲线表示北美大陆西岸降水状况，C符合题意。故选C。
【11题详解】
根据上题分析，①位于南美大陆西海岸，西侧有强大的秘鲁寒流影响，降温减湿，故降水量少，D正确，ABC 错误。故选D。
下图为山西传统村落(居民以窑洞为主)数量在不同坡向的分布统计图。读图，完成下面小题。
12. 从图中看，北坡和西北坡村落数量较多，与南坡和东南坡差别很大，下列原因分析合理的是（）
A. 北坡和西北坡地形条件比南坡和东南坡好
B. 北坡和西北坡光照条件较好
C. 北坡和西北坡处于迎风坡，降水量大于南坡和东南坡
D. 南坡和东南坡的热量条件较好
13. 根据图示信息可推测（）
A. 该区域南坡植被生长好于北坡
B. 该区域民居冬季主要处于冬季风背风坡
C. 村落周围绿树成荫，四季常青
D. 北坡村落建筑比南坡更需要防寒
【答案】12. A 13. D
【解析】
【分析】
【12题详解】
根据材料信息可知，该地区位于山西，居民以窑洞为主，窑洞的建设对地形的要求较高，北坡和西北坡村落数量较多，而南坡和东南坡村落数量相对较少，最有可能的原因是北坡和西北坡地形条件比南坡和东南坡好，A正确；南坡和东南坡为阳坡，也是夏季风的迎风坡，光照、热量条件均更好，降水量也较北坡和西北坡大，BC错；如果从热量条件考虑聚落分布，南坡和东南坡的热量条件较好应属于南坡和东南坡的优势，则南坡和东南坡的村落数量应该更多，与材料信息矛盾，排除D。故选A。
【13题详解】
该区域北坡村落数量多，同时，北坡处于冬季风的迎风坡，受冷空气的影响大，而南坡处于冬季风的背风坡，受冷空气影响相对较小，所以北坡村落建筑比南坡更需要防寒，B错，D正确；该区域气候偏干旱，降水相对较少，北坡为阴坡，土壤蒸发较小，土壤水分含量相对较大，植被生长可能好于南坡，A错；山西地处我国北方地区，植被不可能四季常青，C错。故选D。
【点睛】本题组难度一般，需要加强对图文材料信息的获取与解读。结合区域地理位置，理解不同坡向其光热条件差异，调动所学地理基础知识，分析判断即可。
“城市绿心”指在城市中央或多个城市组团围合起来的绿色空间，通常兼顾有多种自然或人工绿地、水域、湿地等类型。从2013年至今，长江中游三大城市群一直致力打造“中国绿心”(见下图)。据此回答下面小题。
14. 打造“中国绿心”的优势条件是（）
A. “一江、两湖”流域，水循环活跃
B. 位于阶梯交界处，山林茂密
C. 湘、鄂、皖之间，居全国中心位置
D. 城市人口众多，工农业发达
15. 打造长江中游城市群“绿心”将会（）
A. 保持原有地貌形态不变
B. 增强城市“热岛效应”
C. 出现城市“空心化”现象
D. 增加区域的地下径流量
【答案】14. A 15. D
【解析】
【分析】
本题考查城市湿地的生态价值以及读图分析能力。
【14题详解】
根据图示，“中国绿心”在湘、鄂、赣之间，C错误；"中国绿心"位于第三阶梯，并没有处于阶梯交界处，B
错误；"中国绿心"主体由长江、洞庭湖、鄱阳湖组成，形成“一江、两湖”流域，水循环活跃，A正确；"中国
绿心"所在区域的农村人口较多，城市化水平不高，城市人口应小于农村人口，D错误。故选A。【15题详解】结合上题可知，该“城市绿心”主体由长江、洞庭湖、鄱阳湖组成，形成“一江、两湖”流域。该绿心主要是乡村、田园风光，周边是城市群，绿心是江、湖组成的湿地主体，建设绿心可以通过城乡间热力环流改善空
气质量，缓解周边城市的热岛效应，提高城市环境质量，调节区域小气候，B错误；据材料可知，“城市绿
心”通常兼顾有多种自然或人工绿地、水域、湿地等类型，可以增加下渗，增加区域的地下径流量，D正确；
打造长江中游城市群“绿心”将会对原有地貌形态有所改变，A错误；出现城市“空心化”现象主要是因逆城市
化导致，C错误。故选D。
【点睛】湿地的功能和效益主要有：(1)湿地的产出功能:湿地能产出人类所需要的副食品、粮食、药材、木
材及珍稀动植物(“资源的宝库”)。(2)湿地的调节功能:湿地能调节气候，调蓄洪水(“天然空调机”“天然水库”)。
(3)湿地的生态功能:湿地能维持生物的多样性，保持周围生态的稳定与平衡(“生命的摇篮”)。(4)湿地的降解
功能:湿地中的许多挺水、浮水和沉水植物，能够在其组织中富集、分解、吸收有害物质，降解环境污染(“地
球之肾”)。
年龄中位数是将全体人口按照年龄大小顺序排列，居于中间位置的年龄。下图为“世界部分国家人口年龄中位数变化趋势图”。读图，完成下面小题。
16. 2018-2050年，人口年龄中位数变化最小的是（）
A. 中国
B. 乌干达
C. 英国
D. 俄罗斯
17. 各国人口年龄中位数（）
A. 与经济发达程度呈正相关
B. 可在一定程度上反映老龄化程度
C. 随时间推移呈不断上升趋势
D. 到2050年时中国和印度差异缩小
18. 应对我国人口年龄中位数变化趋势的合理措施有（）
①发展人工智能与科技②推动城乡义务教育一体化③完善社会养老保险服务制度
④鼓励国内人口迁移⑤实施计划生育新政策
A. ①②③
B. ①③⑤
C. ②③④
D. ③④⑤
【答案】16. D 17. B 18. B
【解析】
【分析】
【16题详解】
由图示信息可知，选项所示的四个国家中，2018～2050年（注意图例信息）人口年龄中位数变化最小的是俄罗斯，大约变化1～2岁，故选D。
【17题详解】
美国经济发达，但年龄中位数低于中国、巴西等国家（注意2050的图例信息），故各国人口年龄中位数与
经济发达程度没有直接关系，A错误；年龄中位数可以反映人口年龄结构，故可在一定程度上反映老龄化程度，B正确；乌干达年龄中位数在2018年比1980年小，故随时间推移呈不断上升趋势不适合所有国家，C错误；读图可知，相比于2018年，2050年中国和印度人口中位数差异增大，D错误。故选B。
【18题详解】
读图可知，随着时间的推移，我国人口年龄中位数快速变大，反映了我国人口老龄化加剧，劳动力短缺等一系列社会问题。发展人工智能与科技可缓解劳动力不足的问题；面对人口老龄化，应完善社会养老保险服务制度，同时实施计划生育“新”政策，提高人口出生率，①③⑤正确；与推动城乡义务教育一体化关系不大，②错；鼓励国内人口迁移不能解决人口老龄化和国内劳动力不足的问题，④错。故选B。
【点睛】本题组难度一般，需要加强对图文材料信息的获取与解读，理解人口中位数的定义，从而分析人口中位数的大小所反映的社会问题，调动所学地理知识分析作答即可。
台湾地区的出生率每12年便会周期性出现一种特殊的逆转变化，这就是“虎兔龙现象”。台湾许多男女偏爱兔宝宝，避开虎宝宝，更期待龙宝宝。读台湾地区2010—2014年人口数据统计图。
完成下列各题。
19. 台湾地区下一波人口出生峰值期和低谷期可能出现在
A. 2023年、2022年
B. 2024年、2025年
C. 2026年、2025年
D. 2024年、2022年
20. 据图可知，2010—2014年台湾地区的
A. 人口出生率波动下降
B. 死亡率波动比出生率大
C. 社会老龄化现象严重
D. 人口自然增长率持续上升
【答案】19. D 20. C
【解析】
试题分析：
【19题详解】
考查分析材料能力。每12年就会出现周期性变化，图中最近一次人口出生高峰期是2012年，出生低谷期是2010年，再经过12年又会出现一次。D项正确。故选D。
【20题详解】
考查分析图能力。人口出生率波动上升。A项错误。死亡率波动在1％左右，出生率波动在3％左右。B项错误。自然增长率极低，属于现代型人口增长模式，老龄化现象明显。C项正确。人口自然增长率在2012—2013年下降。D项错误。故选C。
【考点定位】分析能力
为疏解北京非首都功能,国家规划建设北京通州副中心和河北雄安新区,推进京津冀协同发展两项战略举措,将形成北京新的两翼,拓展区域发展新空间。
读下图,完成下面小题。
21. 与通州相比,选择雄安新区疏解北京非首都功能的主要原因是 ( )
①靠近白洋淀,资源环境承载力强
②距北京较近,受其辐射影响发展快
③交通设施好,便于开展对外联系
④开发程度低,有较大的发展潜力
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
22. 疏解北京非首都功能,有利于北京市 ( )
A. 扩大城市规模
B. 丰富城市职能
C. 改善城市环境
D. 提高城市等级
【答案】21. D 22. C
【解析】
【21题详解】
本题主要考查雄安新区选址的主要原因。读图分析可知，雄安新区距离北京比通州距离北京的距离远，②错误；且雄安新区靠近白洋淀，生态环境优良，资源环境承载力强，①正确；而且雄安新区现有开发程度较低，交通等基础设施较通州薄弱，但发展空间比较充裕，具备高起点高标准开发建设的基本条件，③错误，④正确，故选D。
【22题详解】
疏解北京的非首都功能，有利于北京市分散城市职能，从而疏散人口，控制人口规模，改善城市环境，C正确。故选C。
近年来，不少在城市积累了资金、习得专长的农民工开始逆向流动、返乡创业，这类人被媒体称为“城归”。据统计，近年来“城归”人数累计达到450万。随着乡村振兴战略的提出与实施，将有更多的“城归”返乡创业，这将给家乡的社会经济发展带来不可估量的现实影响。据此完成下面小题。
23. “城归”返乡创业现象出现的主要原因是（）
A. 城市产业饱和，经济效益下降
B. 国家优惠政策实施，乡村经济蓄势发展
C. 城市生活成本高，环境污染严重
D. 乡村土地无人耕种，大面积的撂荒
24. “城归”给乡村带来的是人口红利升级。人口红利升级指的是“城归”人员（）
A. 技术与素质的提升
B. 性别结构的均衡化
C. 数量的大幅度提高
D. 年龄构成的年轻化
25. “城归”现象给乡村最先带来的社会效益是（）
A. 增加家庭收入，改善环境质量
B. 提高公共服务水平，完善基础设施
C. 有效缓解留守儿童和老龄化问题
D. 促进农村规模化和专业化发展
【答案】23. B 24. A 25. C
【解析】
【分析】
【23题详解】
由材料可知，随着十九大提出的乡村振兴战略的实施，使得城归返乡创业，给家乡社会经济发展带来很多现实影响，导致城归返乡创业的出现与国家优惠政策实施，乡村经济蓄势发展有关，B正确；城市经济效益依然较高，A错误；城市生活成本高，环境污染严重并不是返乡创业的主要原因，C错误；返乡创业并不是从事农业生产，故乡村土地无人耕种，大面积的撂荒对“城归”返乡创业影响小，D错误；故选B。【24题详解】
城归人员在城市积累了资金和技术，为乡村经济的发展提供了帮助，有利于促进乡村振兴，使得农村人口红利升级，A正确；性别结构的均衡化、数量的大幅度提高、年龄构成的年轻化不属于红利升级，排除BCD；故选A。
【25题详解】
过去由于大量农民工进程务工，使得农村产生大量的留守儿童和农村老年人口占比上升，而随着城归现象的出现，可以有效解决留守儿童和老龄化问题，C正确；而增加家庭收入和促进农业规模化属于带来的经济效益，不属于社会效益，提高公共服务水平及基础设施建设不是首先带来的有效，排除ABD，故选C。【点睛】人口迁移的影响
①对迁出地：有利的：加强了和外界社会的经济、科技、思想、和文化联系,减轻了人口压力,缓解当地人地矛盾,有利于促进经济发展,提高经济收入保护生态环境等产生积极地影响.不利的：造成了人才外流。
②对迁入地：有利的：弥补了劳动力不足,提供了廉价的劳动力,节约了教育和培训费,利于自然资源的开发,带动经济的发展.不利的：引发种族冲突,影响社会治安,给自然和生态环境、人口与城市带来巨大的压力（如西部大开发对西部经济、生态、环境的影响）。
第II卷
26. 阅读图文材料，完成下列要求。
纳木错湖被《中国国家地理》“选美中国”活动评选为“中国最美的五大湖泊”第三名。湖面海拔4718米，草原绕湖四周，水草丰美。面积1920平方公里，是中国西藏自治区最大的内陆湖。
（1）比较湖岸a观测站8月与1月气温日变化的大小，并选择8月或1月气温日变化特点分析其原因。（2）指出6月份a观测点夜间的最大风频，并分析其原因。
【答案】（1）8月小（或1月大）原因：8月降水多，白天云层对太阳辐射的削弱作用强；夜晚多云雨，大气保温作用强，温差小；8月气温高，湖水位高，水域面积广，湖水对气温的调节作用明显。（或：1月降水少，晴天多，白天云层对太阳辐射的削弱作用弱；夜晚大气保温作用弱，温差大；1月气温低于0℃，湖水结冰，湖水对气温的调节作用小）。
（2）东南风。原因：由于湖泊和陆地热容量不同，夜晚湖面降温慢，气温高，气流上升，形成低压，陆地气温低，下沉气流形成高压，a气象站吹陆风加山风，由于地转偏向力影响，形成东南风。
【解析】
【分析】
本题考查热力环流原理以及读图分析能力。
【详解】（1）根据丙图中曲线，a观测站8月与1月气温日变化特点是8月小，1月大。因为据图乙可知，8月降水多，白天云层的削弱作用强，夜晚多云雨，，保温作用强，温差不。8月气温高，湖水位高，水域面积广，湖水对气温的调节作用明显。8月气温日变化幅度小。1月降水少，晴天多，白天云层的削弱作用
弱，夜晚晴天，大气保温作用也差，温差大。1月气温低于0° C ，湖水结冰，湖水对气温的调节作用小，所以1月气温日变化幅度大。
（2）读丁图，图中横坐标表示方向，纵坐标表示风频。图中白天湖面气温低，气压高，陆地气温高，气压低，a 地吹湖风，受地转偏向力影响，形成西北风。夜晚湖面气温高，气压低，陆地气温低气压高，a 地吹山风，受地转偏向力影响，形成东南风。所以图中白昼西北风，夜晚东南风。
【点睛】热力环流是大气运动最简单的
形式，由于地面的冷热不均而形成的空气环流。其形成过程为：受热地区大气膨胀上升，近地面形成低气压，而高空形成高气压；受冷地区相反，从而在近地面和高空的水平面上形成了气压差，促使大气的水平运动，形成高低空的热力环流。热的地方空气受热膨胀上升，冷处收缩下沉。于是上空相同高度处，热地方单位面积空气柱重量（即气压）大，冷地方高空气压小，高空形成热—冷的气流。热处气流流失后，整个空气柱减轻，地面形成低压，冷处则形成高压，近地面形成冷—热的气流。加上上升、下沉气流，构成了热力环流。热力环流在现实生活中存在较为广泛，例如山谷风、海陆风、城市风等都是热力环流的具体体现。
27. 阅读图文材料，完成下列要求。
河床的冲淤与河流含沙量有密切关系，当河流的含沙量小于其输沙能力时，河床就会被冲刷，当河流的含沙量大于其输沙能力时，河床就会淤积。三峡大坝蓄水后对其下游河段的径流量和含沙量产生了明显影响，也影响到下游河床的冲淤过程。宜昌站和螺山站是荆江河段的上游和下游的两个水文监测站，下图为两站在三峡大坝蓄水前后的含沙量变化过程图。
（1）描述螺山站与三峡大坝蓄水前相比，蓄水后含沙量的变化特征。
（2）判断三峡大坝蓄水前后荆江河段冲淤状况，并说明判断依据。
【答案】（1）蓄水后，螺山站河水含沙量减少；含沙量的季节差异减少；丰水期(夏季)含沙量减少幅度大，枯水期含沙量减少幅度小。
（2）蓄水前，荆江河段丰水期以淤积为主，枯水期以冲刷为主；蓄水后，荆江河段以冲刷为主。判断依据：
蓄水前，丰水期上游站(宜昌站)比下游站(螺山站)含沙量大，枯水期上游站(宜昌站)比下游站(螺山站)含沙量小；蓄水后，全年上游站(宜昌站)比下游站(螺山站)含沙量小。
【解析】
【分析】
本题考查了三峡水坝的建设对地理环境的影响，考查了学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物的能力，渗透了区域认知、综合思维、人地协调观等学科核心素养。
【详解】（1）本小题属于描述类问题，螺山站是荆江河段的下游的水位站，宜昌站位于荆江河段的上游，根据两站在三峡大坝蓄水前后的含沙量变化过程图可以直接读出蓄水后，螺山站河水含沙量减小；含沙量的季节差异较蓄水前减小；丰水期含沙量减少明显，枯水期含沙量减小幅度小于丰水期。
（2）由材料提示“河床的冲淤与河流含沙量有密切关系，当河流的含沙量小于其输沙能力时，河床就会被冲刷，当河流的含沙量大于其输沙能力时，河床就会淤积”。读图可知，蓄水前，丰水期上游的宜昌站含沙量大于下游的螺山站，枯水期上游的宜昌站含沙量小于下游的螺山站，说明蓄水前，荆江河段丰水期以淤积为主，枯水期以冲刷为主。蓄水后，全年上游的宜昌站含沙量小于下游的螺山站，说明蓄水后，荆江河段以冲刷为主。
【点睛】
28. 阅读材料，回答问题。
下图为2000~2010年我国某大城市常住人口及密度的空间分布图，该城市五环、六环近郊区出现“人口倒挂”现象(外来人口比当地户籍人口还多的现象)，政府欲甩掉“倒挂”的帽子，决定严控外来人口。
(1)从数量和密度两方面描述2000年至2010年该城市新增常住人口的空间分布特征。
(2)分析该城市五环、六环近郊区出现“人口倒挂”现象的原因。
(3)试为政府控制外来人口提出合理化建议。
【答案】(1)数量：从市中心(或二环内)向外先增后减；5-6环人口总量增长最多。密度从市中心(或二环内)向外先增后减；3-4环人口密度增加最大
(2)大城市就业机会多；位于近郊区生活费用低；交通方便，靠近近郊工业区方便上下班
(3)加强户籍管理；调整产业结构
【解析】
【分析】
考查城市化的问题，意在考查学生获取和解读信息及已有知识的迁移能力。
【详解】（1）认真分析图，从图中总结答案，点要全、要详细。
（2）从材料中得知“人口倒挂”现象指外来人口比当地户籍人口还多的现象。其实是考查人口的迁移问题。应从迁入区的拉力和迁出区的推力两方面分析，经济因素是主要的因素，在大多数情况下人们都倾向于寻找更多可以改善物质生活条件的机会，以获得更高的经济收入。
（3）言之有理即可，可以从经济结构的调整、户籍制度、人口素质等角度分析。加强户籍管理，强化对外来人口的管理，调整产业结构，提高就业人口的素质，使得外来人口的文化水平和素质得到提高，减少劳动密集型企业的比重。
29. 阅读图文材料，完成下列问题。
2016年9月以“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”为主题的第十一次G20峰会在浙江杭州举行。浙江省是我国经济发达的沿海省级行政区域之一，2015年城市化水平已达63%。但浙北、浙南经济水平和城市化发展差异较大。下图为浙江省等高线地形图（单位：米）
（1）分析造成浙江南部地区城市化水平相对较低的主要原因。
（2）分析G20峰会的举办对杭州城市发展的有利影响。
【答案】（1）浙江南部地区丘陵、山区面积相对较大，人口相对稀疏；交通运输比较落后等。
（2）加快城市基础设施建设；促进地区产业结构调整；促进高科技产业和低碳产业经济的发展；促进旅游业、商业贸易的发展等。
【解析】
【分析】
试题考查城市区位条件、服务业对区域发展的影响
【详解】（1）从图中可读出，浙江南部等高线弯曲密集，可判断出浙江南部地形以丘陵、山地为主，人口相对稀疏，交通运输相对落后，影响城市化水平。
（2）G20峰会是世界最高规格和参与国家最多的领导人峰会，在杭州举办可加快杭州基础设施建设。可提升杭州知名度，加强与世界的联系，促进旅游、商业贸易的发展。有利于促进地区产业结构调整。
山东省日照一中2019届高三数学11月统考考前模拟试题 理 本试卷分第I 卷(选择题)和第□卷。共 4页。满分150分。考试用时120分钟。考试 结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I 卷(共60 分) 注意事项: 0.5毫米黑色签字笔将姓名、座号、准考证号填写在答题卡 规定的位置。中学联盟试题 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 在试卷上作答无效。 、选择题：本大题共 12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有 项是符合题目要求的?中学联盟试题 1.已知全集U 为实数集，集合 A 3..x|_1 ：：：x ：：：3?, B =T x|y =ln(1-x)1，则集合AI B 为 (B ) (D ) 'x | x 3/ :X | -1 :： x :: 2.若实数a,b 满足a b ，则下列不等式成立的是 (A ) |a| |b| (B ) (D ) ab 2 b 3 3.已知向量 a =(-2,m) , b = (1-), m R ，则“ a _ b ”是“ m = 2”的 (A )充要条件 (B )必要不充分条件 (C )充分不必要条件 (D )既不充分也不必要条件 1 4. 已知命题“ X ，R ，使2x 31)x 宁0 ”是假命题，则实数a 的取值范围是 (C) (-3,：：) (D) (-3,1) 5?将函数 y =sin(2x - n ) 6 的图象向左平移n 个单位，所得函数图象的一条对称轴的方程为 4 (A ) x (B ) n x =_ 6 (C ) x _ n 12 (D ) n x =-— 12 1.答第I 卷前，考生务必用 2.第I 卷答题时，考生须用
2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求
不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 （1）概念模糊 忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。 （2）答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。 （3）答案不能切中要害 答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。 （4）审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 （5）语言表达不规范 语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因 （1）知识碎片化，体系构建不完整 （2）基础知识不过关 （3）迁移能力不强 （4）读图能力欠缺 （5）答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么， 都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等
2020届山东日照市高三模拟测试 语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一： 3000多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。从1999年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为韩美林老师的设计助手，我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案例。"陈楠说。近20年间，他发表了大量关于甲骨文的设计作品,2017年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。 （摘编自《陈楠:把甲骨文“玩"出“表情”来》）材料二： 文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力。 甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是甲骨文系究的核心何题，在巳发现的甲骨文単字中，大部分未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文何题充满期待。 “殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识享平台，包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。 （摘编自新晓燕、王胜昔《甲骨文:我们这样.走近你》）材料三： “今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所以谋流传而悠远之，我之责也。”一个多世纪前，学者罗振玉在朋友刘為家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段话。历经120 年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。 在中国社会科学院研究员刘一曼看来，既墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来,进行综合分析、比较,这样定会取得更大收获。 中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严，杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围。 2018年，国家图书馆申报的国家社科基金重大项目《国家图书馆藏甲骨整理与研究》正式立项，这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进入快车道。据国家图书馆馆长饶权介绍，目前已基本完成照片采集和释文,正加紧推进排序等整理研究，力争早日完成《国家图书馆甲骨全集》的整理出版。 （摘编自孙亚慧《纪念甲骨文发现120周年座谈会在京举行》）材料四：
地理考试试卷分析 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生产或社会实际问题的能力；但在学生的探究能力上关注稍嫌不够。 1.难易适中，注重基础 各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表有所涉猎，覆盖面较大。重点强调基础（体现在选择题），考查基本能力（体现在读图题），及会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。 2.结合生活实际，尝试考查实践能力 在整套试卷中，不少题目体现了课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。。 二、学生典型错误分析 考试结果反映，总体得分率较低，尤其是综合题，得分率非常低，究其原因： 1 .基础知识不扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2?学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。2/3的学生不能很好地运用地图和地图册分析，有的甚至答非所问，所以得分率较低。 3?解题能力有待于进一步提高，主要表现在： ①审题随意，轻易落笔。②思路不明。③条理不清，虽然回答了很多，但得分点较少。其实正确答案只是一句或几句话，但学生抓不住主次，将有用的没用的全写到了卷子上。④读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息（含显形和隐性），然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题，读图题几乎都有这种现象。 三、对教学的启示 1 .加强备课。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用更好的教法，使学生获得更强的学习能力。 2?要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。 3.重视学生读图能力的培养。地图是地理的第二语言，地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学中重视读图能力的培养，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。 4?联系实际，学以致用。在日常教学中，应多引用现实生活中的时事政治和热点问题，引导学生关注生活、关注社会，从而树立正确的资源观、人口观、环境观和科学发展观，并使之成为一种潜移默化的影响。
日照市中学一览表 市直初中一览表 一、山东省日照市实验中学 地址：日照市营子街47号 邮政编码：276800 联系电话：0633－8221967 山东省日照市实验中学是市属初级中学，建于1985年，占地面积39700多平方米。现有39个教学班，教职工178人。近年来，先后荣获“山东省教学示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省教学工作先进单位”等市级以上荣誉称号50多项。 二、日照市新营中学 地址：日照市新市区胶州路9号七路..到物价局.或海关..不过物价局离的最近.10路到海关或新营小学.11、18路到移动公司.9路到新营小学5路到新营小学. 邮编：276826 联系电话：（0633）8787399 日照市新营中学是一所市属初级中学，位于新市区中心地带，东临黄海，西依市政广场，南朝日照港，北靠大学城，地理位置优越，育人环境幽雅，先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”等30多项国家、省、市荣誉称号，是日照市一所“教育理念先进、师资力量雄厚、教学设施优良、教育质量突出、服务质量一流”的窗口学校。 三、日照市实验学校 地址：日照大学科技园学林路东段 邮政编码：276826 联系电话：0633-8177788 日照市实验学校原名日照铁路实验学校，是一所九年一贯制义务教育学校。学校分设中学部、小学部、幼儿园部，占地 210 亩，规划 114 个教学班（其中中学部 48 个班，小学部 48 个班，幼儿园 18 个班）。学校依山傍海，风景秀丽，先后荣获全国科普示范学校、省师德建设先进集体、省教学示范学校、省级示范幼儿园、省电化教育示范学校、省省级校务公开先进单位、省绿色学校、市规范化学校、市文明示范学校、市“五一”劳动奖状等荣誉称号。
试卷类型：Ａ 202１年高三校际联合检测 生物 试题分第I卷和第IＩ卷两部分。试卷满分为1０0分.考试时间为90分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，将答题卡交回。 试卷综析本卷重点考查了教材中的重点知识：细胞中的元素和化合物、细胞的结构功能光合作用与呼吸作用、遗传与进化、细胞增殖及细胞生命历程，符合高三考试要求。本卷既考查了基础知识，又考查了分析能力、理解能力等. 第I卷（选择题共60分） 注意事项： 1.第Ｉ卷包括1~４０题。l~20题每题1分，21～４0题每题2分。 2.第I卷每题选出答案后,都必须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写其他答案标号。不涂答题卡，只答在试卷上无效。 一、选择题：每题只有一个选项符合题目要求。 1．埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒。病毒不具备的特征是A.仅由蛋白质、核酸组成B．遗传信息储存在DNA或RNＡ中 C．有独立的能量代谢系统 D.能侵染并在宿主细胞内寄生 答案知识点A２蛋白质和核酸 答案解析C病病毒只由蛋白质外壳和核酸核心组成,A正确;病毒只含DNA或RNＡ，故遗传物质是DNA或RＮA,B正确;病毒寄生生活，依靠宿主营养物质生活,C错误；毒只能寄生在活细胞内,都营寄生生活，Ｄ正确。 典型总结病毒的结构简单，有蛋白质外壳和遗传物质组成．由此可见，病毒没有细胞结构，同时缺少进行自主代谢的完整机制，因此病毒只能寄生在活细胞中才能生活。 题文2．下列有关细胞内物质运输的叙述，正确的是 A.海带细胞从海水中主动转运碘进入细胞 Ｂ．抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外 C．人的成熟红细胞不进行葡萄糖的跨膜运输
八年级地理期末考试试卷分析 陈方永 一、试卷分析： 1.试题结构：本次试题共分选择题、连线题、读图题和材料分析题四道大题。 2.试题特点： （1）注重基础知识的测试。 （2）突出读图、绘图能力的考查。 （3）理论联系实际，考查了学生综合分析问题的能力。 二、试题分析： 1.选择题：此题型七年级共15小题，每个小题2分，共30分，学生最高得分为30分，最低分为8分。 主要存在问题： （1）审题不清，理解不清楚。例如：第6小题看到“下南洋”等字样，就应联想到“华人华侨”，但是好多同学都做错了，没有去仔细审题。 （2）基础知识掌握不扎实。选择题基本上都是考查基础知识，得分在20分以下的同学，课本上的基础知识掌握不牢固，课上不注意听讲，课本知识没有读透学透。 2.连线题：此题得分率较低，主要错在东南亚和欧洲的旅游资源上，学生平时知道的少，考试容易混淆。 3.读图分析题：此类题得分低的原因，一方面表现在看到图根本
就不知道是什么
地方，脑中一片空白，做的时候连蒙带撞。另一方面表现在大轮廓明白，一到里面的详细内容就晕头转身了，答的不知所云。另外就是分析不全面，描述气候只描述降水，不说气温。 4.材料分析题：此题得分较高，此题是考查学生利用已有的材料，综合分析问题的能力，但考试时有些学生不认真读材料，所以导致失分。 三、存在问题； 1、读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不能一一对应。对地理事物不了解。 2、对知识灵活应用的能力较差，特别是材料分析的能力很欠缺，直接影响到相关试题的得分。 3、部分学生不会审题、甚至不审题，地理概念掌握不牢。 4、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。 四、教学措施： 针对在考试中所出现的种种问题，特制订出如下教学措施： 1.认真落实好基础知识。争取在课堂上利用有效的45分钟，把双基落实好。 2.注重学法指导，突出学生的参与性和探究性。真正提高学生的分析能力。 3.加强学生识图、绘图能力的培养。强调地图的重要性，使学生手不离图。
日照一中2018级高三第二次调研考试 英语试题 命题人：高三英语组审定人：王强 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the probable relationship between the speakers? A. Roommates. B. Boss and secretary. C. Husband and wife. 2. What is the man’s problem? A. He needs a ride. B. He wants a new job. C. He doesn’t have insurance now. 3. What are the speakers doing? A. Biking in the city. B. Hiking in the mountains. C. Driving in the countryside. 4. How much did the ice cream cost? A. $5. B. $9. C. $10. 5. Where does this conversation take place? A. At a laundry. B. At a restaurant. C. At a shopping mall. 第二节 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What does the man think of the girl’s question? A. It isn’t important. B. It’s difficult to answer. C. It is easy to understand. 7. What does the man say about the ocean and the sky? A. They are related. B. They look exactly the same. C. They have nothing to do with each other. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. Why is the man at the university? A. He’s taking classes. B. He’s checking it out. C. He just graduated from there. 9. What do we know about the man? A. He is good at baseball.
八年级地理试卷分析 本次八年级地理期中考试由县教研室统一命题。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。 一、试卷的总体分析 （一）试卷的结构及考查内容 本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由填空题，单项选择题和综合题三种题型组成。考查内容是八年级下册除长江沿江地带以外的内容。 （二）试卷的特点重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 二、学生答题情况分析 1、填空题答题情况 填空题共20个空，每空1分，共20分。出错较多的题2题、9题，属于审题不清，温带看成温度带；天山南北两侧地形区，写成准噶尔盆地和塔里木盆地等。这一题考查的都是地理基础知识。
2、选择题答题情况 单选共20题，每小题2分，共40分。出错比较多的是9题、12题、13题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。 3、综合题答题情况分析 综合题共4大题，40分。主要考查秦岭淮河一线的地理意义、香港特别行政区图、黄土高原地形图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第4题，虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过，由于超范围老师没让复习，许多学生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。 总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。 三、存在的问题 1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。 2、学生基本读图析图能力较差，如第4题黄土高原地形图学生得分不高。第1题分析秦岭淮河一线的地理意义，虽是
2014年高考（181）山东省日照一中高三年级12月月考 高考模拟 2014-12-12 2133 山东省日照一中2014-2014学年度高三年级上学期单元过关测试 语文试题 第I卷（共36分） 一、（15分，每小题3分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（） A．包扎（zā）翘首（qiáo）强弩（nǔ）解甲归田 （xia） B．炫耀（xuàn）亲家（qìng）跛脚（bǒ）孜孜以求（zī）C．祈祷（qí）晌午（shǎng）昵称（nì）风靡一时（mí） D．毗邻（pí）尘滓（zì）漫溯（sù）天下喁喁 （yóng） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A．韬略寥廓露马角卑处一隅 B．攘袂寒喧尘芥堆万念俱灰 C．濡养契机文绉绉黄梁一梦 D．漱口桀骜撒手锏饱经沧桑 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．面对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，别无长物了。” B．下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。
C．近日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。 D．野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。 4．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（） A．日照这座美丽的城市路面宽阔、建筑大气、绿树成荫。走在大街上，就像置身于一个大公园中。 B．省教委给红旗村的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个字。 C．他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。 D．多年前，有人曾经心惊于油价突破了五元；现在或许人们感慨的是：该咋办啊！油价就要涨到十元了。 5．下列各句中，没有语病的一项是（） A．专家指出，楼市调控政策的坚定不移以及开发商持续不断的打折促销，造成了消费者的观望情绪加重和购买量的下降。 B．我远远地望见王老师搀扶着学生李晓燕走进诊疗室，手里拎着一个红色的书包。 C．海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，其前途不可估量。 D．最近浙江温州接连出现的因企业资金链断裂而“跑路”的老板，不仅给温州企业家的群体形象“抹了黑”，还欠下一笔还不了的金钱债务。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6～8题。 “学而优则仕”传统之功过说 两千余年来，“学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。尤其是隋唐科举制度形成以后，“学而优则仕”的信条与科举制度融为一体，互为里表，成了士子生活的金科玉律。 “学而优则仕”传统在历史演化中对中国社会产生过积极影响。它确立了学问作为政府取吏的标准。以学取士将大部分饱读儒家经典的读书人吸引到官员队伍中，保证了政府运作始终处于接受过儒家道德教训的文吏手中。历代草
2017地理学业水平考试试题的分析报告 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；关注了学生学习过程与方法、考察了学生运用所学地理知识简单分析实际问题的能力；还关注了学生的探究能力。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到积极、正确的引导作用。 1、试题覆盖面广，难度适中 试题覆盖了初二课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉及，所以覆盖面较广。重点强调基础知识，考查基本能力，及会运用所学知识简单分析问题的能力。要学生全面掌握必备的地理知识，学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学习打好基础。 2、结合生活实际，考查实践能力 在本试卷中，不少题目体现了新课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 二、学生典型错误分析 1、基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。从试卷情况分析可知，学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。二是在对其他内容的教学中应不断应用并强化这些知识。 2、学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力需要提高。
3、解题能力有待于进一步提高，主要表现在：读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题。 三、对今后教学的启示 1、加强教研活动的实效性。应利用教研和其他机会与同行们交流，更准确的把握课标，用好现有的教材，对教材要进行深入的分析，处理好教材中的内容文字、地图和活动三者的关系。使学生获得更强的学习能力。 2、重视学生读图能力的培养。地图在地理新教材中占有相当大的比重，通过读图、指图、填图、运用地图等方式加强读图能力的培养。在教学要重视读图能力的培养，教会学生运用各种地图的基本方法，在平时的课堂中给学生创设读图的空间，及时反馈学生的练习，使学生学会学习地理的方法，学习对学生终身发展有用的地理。 3、要创设学生自主学习的空间。有句话叫听不如说，说不如做。在课堂教学中，多给学生自主学习的空间和时间，多教给学生学习的方法，开始可能学得慢，后来就会越来越好，越来越容易，越来越自主。在地球和地图的教学中特别要注意这一点。 4、夯实基础，构建体系。纵观整张试卷，对基础知识掌握得不牢、不能灵活运用基础知识，是考生失分的一个重要原因。注意引导学生从整体上把握教材知识，在复习时教师要针对考试说明帮助学生建构。
山东省日照市第一中学2021届高三英语11月份第二次调研试题（含 解析） 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is the probable relationship between the speakers? A. Roommates. B. Boss and secretary. C. Husband and wife. 2. What is the man’s problem? A. He needs a ride. B. He wants a new job. C. He doesn’t have insurance now. 3. What are the speakers doing? A. Biking in the city. B. Hiking in the mountains. C. Driving in the countryside. 4. How much did the ice cream cost? A. $5. B. $9. C. $10. 5. Where does this conversation take place? A. At a laundry. B. At a restaurant. C. At a shopping mall. 第二节 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What does the man think of the girl’s question? A. It isn’t important.
2021届山东省日照一中高三（上）11月第二次调研 物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 一物体从静止开始运动，其加速度随时间的变化规律如图所示（最后加速度为0），则下列说法正确的是（） A．物体的速度先增大后减小，当加速度为零时物体开始做匀速直线运动 B．物体的速度一直增大，当加速度为零时物体开始做匀速直线运动 C．物体的位移先增大后减小，当加速度为零时位移不再增大 D．物体的位移在加速度为0时不再变化 2. 用细绳拴一个质量为m的小球，小球将一固定在墙上的水平轻质弹簧压缩了x（小球与弹簧不拴连，弹簧劲度系数为k），如图所示。将细绳剪断瞬间 （） A．弹簧弹力发生变化B．小球速度不为零 C．小球立即获得的加速度D．小球加速度为 3. 质量分别为M和m的A、B两物块放在水平转盘上，用细线系于圆盘转轴上的同一点，细线均刚好拉直，细线与转轴夹角θ>α，随着圆盘转动的角速度缓慢增大（）
A．A对圆盘的压力先减为零 B．B对圆盘的压力先减为零 C．A、B同时对圆盘的压力减为零 D．由于A、B质量大小关系不确定，无法判断哪个物块对圆盘的压力先减为零 4. “礼让行人”是城市文明交通的体现。小王驾驶汽车匀速行驶，发现前方50m处的斑马线上有行人通过，立即刹车使车做匀减速直线运动，直至停止， 若小王的反应时间为0.5s，为确保安全，汽车刹车减速的加速度大小为5m/s2 ， 前匀速行驶的最大速度为（） A．18km/h B．30km/h C．36km/h D．72km/h 5. 最近推出一款电动共享单车很受市民欢迎。一位市民仅靠电机驱动骑着该电动单车以恒定功率从静止启动，电动车能够达到的最大速度为v。已知电动单 车所受的阻力是人和车总重力的，重力加速度g取10m/s2，则当车速为时人和车的瞬时加速度为（） A．1m/s2B．3m/s2C．4m/s2D．5m/s2 6. 2020年夏天，全国多地受持续强降雨的影响，为保障群众生命财产安全，各地积极采取措施，全力防汛抗洪。在某一受灾地区，救援人员划船将河对岸的受灾群众进行安全转移。一艘船船头指向始终与河岸垂直，耗时到达对岸；另一艘船行驶路线与河岸垂直，耗时到达对岸。假设河两岸理想平行，整个过程水流速恒为，船在静水中速度恒为，且，则 （） A．5：4 B．5：3 C．3：4 D．3：5 二、多选题 7. 如图所示，两小球甲、乙放在光滑的水平面上，两球的质量分别表示为m 、m乙，t=0时刻在两小球上同时施加如图方向的水平外力F甲、F乙，在两个小甲 球发生碰撞前同时将外力撤走，随后两球碰撞并合为一体，把碰后的粘合体称为丙。则下列情形下丙的运动方向向右的是（）
初中地理八年级一模考试试卷分析 2013.5.6 本分试卷是基于《地理新课程标准》之上，试题类型符合济南市近几年的学业水平考试题型，而且试题素材新颖，无偏题、怪题、旧题、难题，非常适合八年级学生刚刚结束一轮基础知识的复习，难度系数适中，对考察学生基础知识的掌握起到了非常好的检测作用。 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，减少了死记硬背的内容；关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力；还关注了学生的探究能力。可以说，本次一模试卷对今后我们二轮复习也起到了积极、正确的导向作用。 1．难易适中，注重基础 各试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查基本能力，目的是引导学生全面掌握必备的地理知识，初步学会学习地理的方法，重视分析问题能力的培养，为以后的学业水平考试复习打好基础。 2．结合生活实际，尝试考查实践能力 在整套试卷中，不少题目体现了新课标的理念，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中实际问题的能力，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。试卷中单项选择题第3、4小题，22、23小题均体现了这一特点。 3．反映学科特色，凸显各种地理图表的重要性 地理图表是地理学的“第二语言”，是学好地理必不可少的工具。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。本次试卷中有十四道题是直接利用各种图象来考查学生的读图分析能力的。本份试卷共涉及照片、地图共26个，而且图文安排布局合理有序，图表绘画规范、清晰、富于表现性，类型多样，使人看之悦目，符合初中学生的年龄特征。通过这些地图中提供的地理信息的考察与应用，能帮助学生体会区域性这一地理学科的重要特征，引导教师与学生充分重视对地图教学与学习。
2018年山东日照市高考状元,山东日照市文 科理科高考状元 2018年山东日照市高考状元,山东日照市文科理科高考状元 山东日照市高考状元,山东日照市文科理科高考状元 近日，中国校友会网最新发布《中国高考状元调查报告》，山东省共有48所中学登上状元排行榜。其中，日照市五莲一中共考出5位高考状元，排在山东省第一位。 该报告对1952-2013年全国各省市自治区近3000名高考状元的求学与职业等状况展开最新追踪调查及研究分析。1977年恢复高考以来，全国有800多所中学培养出高考状元，分布在全国260多个地级城市。 记者在该调查报告中看到，山东省共有48所中学登榜，其中，日照市五莲一中共考出5位高考状元，培养出来的高考状元人数排在山东省上榜中学的首位。此外，日照市还有日照实验高中及日照一中登榜，分别都培养出来一位状元。 教育专家指出，这些中学均是办学水平一流和综合实力最强的顶尖中学，属于盛产高考状元的“高考状元梦工厂”。（记者崔维成） 2014山东省顶尖中学排行榜 名次中学名称所在地区所在城市状元人数1五莲一中山东
日照52莱州一中山东烟台43德州一中山东德州33东营一中山东东营35平度九中山东青岛25莱芜一中山东莱芜25青岛二中山东青岛25宁阳一中山东泰安25泰安第一中学山东泰安25青州第二中学山东潍坊25滕州一中山东枣庄25淄博实验中学山东淄博213北镇中学山东滨州113胜利第一中学山东东营113平度一中山东青岛113章丘四中山东济南113济宁育才中学山东济宁113曲阜师范大学附属中学山东济宁113莱芜市实验中学山东莱芜113莱西一中山东青岛113沂南一中山东临沂113沂水县第二中学山东临沂113即墨一中山东青岛113日照实验高中山东日照113日照一中山东日照113东平高中山东泰安113肥城泰西中学山东泰安113乳山一中山东威海113文登二中山东威海113文登一中山东威海113昌邑市文山中学山东潍坊113昌邑一中山东潍坊113高密一中山东潍坊113临朐实验中学山东潍坊113青州一中山东潍坊113寿光二中山东潍坊113寿光一中山东潍坊113潍坊一中山东潍坊113龙口一中山东烟台113牟平第一中学山东烟台113烟台三中山东烟台113烟台市中英文学校山东烟台113烟台一中山东烟台113枣庄八中山东枣庄113枣庄一中山东枣庄113桓台一中山东淄博113淄博七中山东淄博113淄博中学山东淄博1
山东省日照一中高一分班考试化学试卷 一、选择题 1．下列有关图像的描述，正确的是（） A．加水稀释浓盐酸 B．点燃一定质量的镁带 C．一定质量锌粒放入稀硫酸中 D．电解水 2．除去物质中的少量杂质，下列方法不能达到目的的是（） 选项物质杂质除去杂质的方法 A CaO CaCO3高温充分煅烧 B KCl溶液CaCl2通入足量的CO2，过滤 C CO2CO通过足量的灼热氧化铜 D H2HCl依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸 A．A B．B C．C D．D 3．要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是 A．KNO3（NaCl）：蒸发结晶后，洗涤干燥 B．NaCl溶液（Na2SO4）：加入适量的BaCl2溶液，过滤 C．N2（O2）：将气体缓缓通过灼热的铜网 D．KCl溶液（K2CO3）：加入适量的稀盐酸 4．现有表面被氧化的镁条样品6g,加入到盛有73g质量分数为19%的稀盐酸的烧杯中恰好完全反应，得到0.2g气体。則原镁条样品中镁元素的质量分数为（ ) A．48% B．60% C．76% D．84% 5．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A．t1℃时，甲溶液中溶质的质量分数一定等于乙溶液 B．降低温度，可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液 C．t2℃时，分别在100 g水中加入50 g 甲、乙，同时降温至t1℃，甲、乙溶液均为饱和
溶液 D．将t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃，溶液质量不变 6．下列归纳和总结完全正确的一组是 A．化学与生活B．化学与安全 ①用甲醛可保鲜海产品 ②用熟石灰改良酸性土壤 ③用生石灰作食品干燥剂 ①点燃氢气前一定要检验纯度 ②进行化学实验时配戴护目镜 ③发现厨房中天然气泄漏马上拨打119报警C．化学与资源D．化学与发现 ①塑料的使用一定程度上保护了金属资源 ②稀土是宝贵的不可再生资源 ③海洋中蕴藏着丰富的化学资源 ①卢瑟福确定了原子的核式结构 ②拉瓦锡第一个发现并提出了质量守恒定律 ③门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表 A．A B．B C．C D．D 7．中和一定质量的稀硫酸，需用m克氢氧化钠，若改用m克氢氧化钾，反应后溶液的PH 应当是（） A．<7 B．>7 C．=7 D．无法确定 8．利用废硫酸制备K2SO4的流程如下图．则下列说法不正确的是 A．流程中CaCO3可循环使用 B．将CaCO3研成粉末的目的使反应更充分 C．M和碱混合微热产生无色无味气体 D．洗涤所得晶体，是为了除去表面的杂质 9．向某AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的Zn粉，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色溶液，关于该滤渣和滤液有下列四种说法，其中正确的说法有 ①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生②滤渣中一定有Ag，可能含有Fe ③向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生④滤液中一定含有Zn(NO3)2，可能含有 Fe(NO3)2和AgNO3 A．只有① B．只有② C．只有①②③ D．只有①③④ 10．取一定质量的CaCO3高温煅烧一段时间后冷却，测得剩余固体为12.8 g，向剩余固体中加入200 g稀盐酸，恰好完全反应，得到208.4 g不饱和溶液。则加热前碳酸钙的质量为A．15 g B．18 g C．20 g D．30 g 11．下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是
试卷总体分析 本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。具体分析本试卷具有两大特点： 1、重基础，题简单 本份试卷光单选题就有60分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，例如：单选题中的“我国人口最多的少数民族所在省区的简称”，“我国水资源时间分配特点”，“从海口到天津依次经过的海域”等等，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键是要细心，马虎是得不了高分的。 2、重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了37分，多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“三级阶梯”到“冬季风路径图”、从“黄河水系图”到“地区划分图”、从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。 3、主观开放，试题综合性强。 读图分析第32（4）题具有开放性，让学生表述自己的观点，观点正确，答案不唯一，有利于学生思考问题。读图分析33（4）题，将日常生活与地理知识内容综合在一起，让学生形成一种完整的地理思维，从生活中来，到生活中去。体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理”的理念， 4、图文并茂，形式活泼多样。 试卷共计图形14幅，素描图、轮廓图、剖面图等形式多样。选择题提供的文字材料，用词严谨，趣味性、文学性、科学性强，对学生情感态度价值观的形成有很大帮助。 二、错误典例 1、选择题：错误较多，主要原因：阅读材料不认真。学生的知识掌握不牢固。题目的综合性强，涉及知识点多，学生答题较为困难，正确率很低。马虎而没把题看完甚至不看题即作答，也有部分学生因概念不清导致把答案选错。 2、综合题 共4个小题,总分是37分,得分率5%,错题原因知识面窄，图文转换和知识迁移运用的能力低，不能灵活灵活运用所学知识，学习态度不端、畏难情绪严重，很多人选择了放弃。 2、相关组合题：第2题对我国主要地形区域内的经济作物认识混乱。 3、读图分析题：第三题1（1）题，“渤海”“澳门”错别字很多。第2（2）题，看不到图中的信息“四川盆地”，所以，“巫山”被写成“秦岭”“祁连山”等；季风气候的特征“雨热同期”也表达不清。第3（2）题，学生想不到塔里
【自学】 对于题目：已知实数,x y 满足：12,x y ≤+≤11x y -≤-≤，求2x y +的取值范围. 有个同学的解法如下： 解：由已知，得不等式组：12(1) 11(2)x y x y ≤+≤ ?? -≤-≤ ? ， 两个同向不等式作加法，得： 原不等式组化为 两个同向不等式作加法，得023(4)y ≤≤ 即 0 1.5y ≤≤ (5). 两个同向不等式（3）和（5）作加法，得 从而2x y +的取值范围是[0,4.5]. 思考：上题合适的解法该是怎样的呢？？？ 【对话】 【精讲点拨】 例1、已知2z x y =+，其中实数,x y 满足：12 11 x y x y ≤+≤??-≤-≤?，求z 的最大值和最 小值. 小结：
1、线性规划中的几个相关概念： 2、解决简单线性规划的方法： 3.解简单线性规划问题的步骤：
【对话】 【合作探究与展示分享】 例2、设2z x y =+，式中变量,x y 满足条件4335251x y x y x -≤-?? +≤??≥? ，求z 的最大值和最小值. 变式1、在例2中将2z x y =+改为610z x y =+，求z 的最大值和最小值. 变式2、在例2中将2z x y =+改为2z x y =-，求z 的最大值和最小值. 例3、设变量,x y 满足条件1035371x y x y x -+≤?? +≤??≥? ， （1） 找出,x y 均为正整数的可行解； （2） 求出目标函数53z x y =+的最大值； （3） 若,x y 均为正整数，求目标函数53z x y =+的最大值.
【评价】 【自我评价】 1. 右图中阴影部分的点满足不等式组52600 x y x y x y +≤??+≤? ?≥??≥?在这些点中，使目标函数68z x y =+取得最大值的点的坐标是______________. 2. 求函数23z x y =+的最大值，式中的,x y 满足约束条件2324700 x y x y x y +-≤ ??-≤? ?≥??≥? *3、在例2中将2z x y =+改为y z x =，求z 的最大值和最小值. *4、在例2中将2z x y =+改为2 2 z x y =+，求z 的最大值和最小值. **5.已知变量,x y 满足约束条件14 22x y x y ≤+≤?? -≤-≤? ，若目标函数 (0)z ax y a =+>其中仅在点(3,1)处取得最大值，则a 的取值范围为____________.