中国移动城域网建设方案
场景模型
计划部
目录
1 背景 (5)
1.1电信运营的变革 (5)
1.2全业务对网络带来的挑战 (5)
1.3目的及意义 (6)
2全业务城域网网络架构 (6)
3全业务城域网组网要求 (8)
3.1组网原则 (8)
3.2城域数据网组网要求 (9)
3.2.1城域数据网定义及组网拓扑 (9)
3.2.2城域数据网组网要求 (10)
3.2.3城域数据网中继带宽设置要求 (11)
3.2.4节点设备配置要求 (12)
3.3城域传送网组网要求 (12)
3.3.1核心层 (13)
3.3.2汇聚层 (14)
3.3.3接入层 (15)
3.4宽带接入网组网要求 (15)
3.4.1 PON 接入网组网要求 (16)
3.4.2 WLAN网络组网要求 (18)
3.5城域网各部分网络互联方案 (19)
3.5.1 CMNET 城域网和PON接入网互联组网方案 (19)
3.5.2 CMNET 城域网和PTN/IP RAN 互联组网方案 (20)
3.6光缆网络建设要求 (21)
3.6.1整体规戈U (21)
3.6.1.1光缆规划 (22)
3.6.1.2 综合业务接入区规划 (23)
3.6.2 分段建设、分步实施 (23)
4全业务城域网机房设备部署及连接关系 (24)
4.1核心机房 (24)
4.2汇聚机房 (25)
4.2.1业务汇聚点 (25)
4.2.2城域数据网业务接入控制节点 (26)
4.3基站机房/末端接入 (27)
5各类客户业务接入场景模型方案 (27)
5.1基站接入场景 (28)
5.1.1场景分类 (28)
5.1.2主推方案：新增PTN/IP RAN 叠加组网 (29)
5.1.3补充方案一：新增PTN/IP RAN替换组网 (29)
5.1.4补充方案二：扩容MSTP (30)
5.1.5组网方案总结 (31)
5.2集团客户高等级业务场景 (31)
5.2.1集团客户高等级业务场景举例 (31)
5.2.2主推方案：PTN/IP RAN直接接入城域接入层/汇聚层PTN/IP RAN (32)
5.2.3补充方案一：MSTP/SDH直接接入城域接入层/汇聚层MSTP/SDH (33)
5.2.4补充方案二：通过以太交换机/协转（含光纤收发器）接入城域接入层PTN/IP RAN 34
5.2.5补充方案三：通过以太交换机/协转（含光纤收发器）接入城域接入层MSTP/SDH .. 35
5.2.6集团客户高等级业务的内网接入方式 (36)
5.2.7组网方案总结 (36)
5.3集团客户低等级业务场景 (37)
5.3.1集团客户低等级业务场景举例 (37)
5.3.2 主推组网方案：FTTO 或FTTB + LAN , PON （SBU 或MTU ） (38)
5.3.3补充组网方案一：FTTB + LAN , PTN/IP RAN +以太交换机+
IP-PBX/TDM-PBX/IAD/SIP-GW/ 小型AG （可选） (40)
5.3.4 补充组网方案二：FTTB + xDSL, PON （MTU ） + xDSL_Modem (40)
5.3.5 补充组网方案三：FTTB + xDSL , PTN/IP RAN + IP-DSLAM + AG （可选）+ xDSL_Modem
(41)
5.3.6组网方案总结 (42)
5.4集团客户同时具有高等级业务和低等级业务场景 (44)
5.4.1主推方案：具体参见集团客户高等级业务主推方案。 (44)
5.4.2补充方案：不同业务分别通过PTN/IP RAN直接接入城域接入层PTN/IP RAN，和通过
ONU接入PON接入网 (44)
5.5家庭客户场景 (45)
5.5.1 主推组网方案：FTTB +LAN , PON （MDU ）45
5.5.2补充组网方案一：FTTB+ LAN, PTN/IP RA时以太交换机+小型IAD （可选） (50)
5.5.3 补充组网方案二：FTTH PON（SFU/HGU (51)
5.5.4 补充组网方案三：FTTB+ xDSL, PON（ MDU+ xDSL_Modem (52)
5.5.5 补充组网方案四：FTTB+ xDSL, PTN/IP RA附IP-DSLAM^ AG （可选）+ xDSL_Modem
(55)
5.5.6组网方案总结 (56)
5.6 WLAN 场景 (57)
5.6.1场景分类 (57)
5.6.2 组网方案一：PON+AP (57)
5.6.3组网方案二：PON+以太交换机+AP (58)
5.6.4 组网方案三：PTN/IP RAN+以太交换机+AP (59)
5.6.5组网方案四：PTN/IP RAN+以太交换机级联/协转（含光纤收发器）+AP (60)
5.6.6组网方案总结 (60)
6业务实现与流程 (61)
6.1企业高速上网（TDM/以太网专线） (61)
6.2家庭高速上网 (62)
6.3企业专线互联（企业L2/L3 VPN ） (62)
6.4企业/家庭V O IP （含MMT EL、统一C ENTREX、彩铃、一号通等）、视频会议、即时消息
(63)
6.5 IPTV (64)
6.6 WLAN (66)
附录1:FTTX 名词解释 (68)
附录2:技术缩略语PART1 (70)
附录3:技术缩略语PART2 (72)
附录4:技术缩略语PART3 (74)
1背景
1.1电信运营的变革
电信行业重组，三家运营商同时迈入全业务运营时代，但固网运营商进入移动通信领域时具有基础网络资源方面的优势，而中国移动进入有线宽带网络领域则遇到城域网范围内节点机房、管道、光缆、带宽容量等方面的瓶颈。与此同时, 手机正在从狭义的通信终端走向广义的工作终端和生活娱乐终端，随时随地的通
信需求更加深入人们的生活，要求“移动与固定”、“无线与有线”的进一步深度融合、优势互补。
全业务市场竞争将迅速拉升无线宽带和有线宽带的速率需求等级，导致的带宽需求的爆发性增涨，语音流量与数据流量的天平迅速倾斜，且新增流量的突发性强、峰均比高，即产生了新的业务需求特点。
“无线宽带需求”促进了TDHSPA TD-LTE等技术的发展，但随着无线接入带宽的提高，导致单站覆盖范围显著减小、末端基站数量膨胀，要求深度覆盖、大带宽容量的城域网进行支撑。
1.2全业务对网络带来的挑战
3G网络的无线宽带接入和固定网络的有线宽带接入同时展开，城域网“窄带网向宽带网的转变”与“移动运营向全业务运营的转变”叠加出现。
城域范围内更多数量的节点和连接管理需求：单个大型城域网内的宽带信息点数量可能达到数十万?数百万，超出基站数量几个数量级。
更为扁平的组网要求：IP化的网络要求扁平的组网结构，城域光纤物理网络客观上是多级环路/星型结构，因此需要在城域光纤物理网络结构与IP化的逻辑网络结构之间提供合理的适配。
更加频繁的网络调整：随着节点和连接数量的大幅度增加，网络末端面临频
繁的调整
教育城域网规划方案 XXX市教育城域网要构建一个班级、学校、旗县市区教育局局、市教育局的四级教育信息网络系统，形成辐射全市各旗县市区和所有中小学、幼儿园、职业技术学校，具有现代远程教学功能、教育信息资源共享功能以及教育教学管理信息交换功能、实现实时视频信息传输的教育信息化网络系统。 为了加快我县现代教育技术发展，全面深入推进我县教育信息化建设与应用，根据XXX市教育城域网的相关要求，并结合我县教育实际，制定本规划方案。 一、我县教育信息化现状及建设教育城域网的需求 我县现有高中1所，初中3所，城内小学9所，乡镇中心学校7所，幼儿园4所，共包含教学班个。 在学校信息化学习环境方面，经过2016年县域义务教育均衡发展验收，目前我县高中、初中、城内小学和部分乡镇中心学校均已接入光纤宽带网络，等所学校安装班班通硬件设施，XX中心学校、XX中心学校均有同屏互动教室，全县所有学校均有电子备课室和计算机教室，全县所有的教学班均安装了电子白板或智能平板。在校安工程中，全县所有学校均安装有监控。这些所有的教育信息化设施设备的管理和使用，需要建设XXX县教育城域网把以上的教育资源整合成一个平台，实现教育资源的共享、充分利用，带动全县信息化建设，充分满足社会、学校、教师、学生、家长对教育信息化的需求。 二、XX县教育城域网总述
XX县教育城域网的总体设计思路是：各学校通过专线，汇聚至XX教育局数据中心机房；由XX县教育局通过运营商专线汇聚至市教育局，市教育局汇聚至教育云中心机房；教育云中心机房通过互联网链路做统一外网访问出口，并通过高带宽专线链路连接华为云计算中心。XXX市教育城域网通过完善的网络安全管理系统，对基础网络系统、数据中心核心、互联网接入、运维管理四大构成进行统一管理和运维。全面实现防火墙、防病毒、入侵检测、入侵防御、VPN安全接入、上网行为管理、用户审计、异常流量清洗、WEB综合安全防护、漏洞扫描等安全防护，县教育局及学校仅需配套少量设备，即可形成防护全面、安全可靠的教育城域网整体信息安全系统。 三、XX县教育城域网的业务需求 1、沟通交流 主要包括：BBS，EMAIL, Blog等。这些应用主要实现教师与教师、教师与学生、教师与家长的沟通交流。 2、教学管理 主要包括：教研教改、德育管理、平安校园、学籍管理、资产管理、人员管理、学生资助管理、招生入学等。 3、教务教学 主要包括：远程教育、OA办公，多媒体教学、电子巡考、VOD、备课系统、数字广播、数字图书馆、教学资源库、同屏互动。 四、XX县教育城域网的网络结构规划图
教育类网站建设方案介绍 一、解决方案概述 本系统主要针对教育行业的各级院校、职业专科学校等教育机构实施信息化建设所提供的校园门户级网站解决方案。它提供了面向学校、老师、学生、家长的全方位综合信息服务体系，是一个进行网上教育、宣传、交流、资源共享的综合性信息平台。 方案主要目标是通过充分体现学校的办学特色和师资优势，并突出学校内部与其他校园以及社会群体的信息交流，加强学校与社会、师生与家长的互动沟通，将网站创建成为展示师生风采的舞台，从而实现贯彻教育理念和塑造信息化时代校园品牌的完整统一。 三、解决方案主要内容 1、宣传模块 动态信息发布系统 ⑴对外发布学校动态、招生政策、教育行业动态、招聘信息等多种分类信息，可自定义分类和无限级别设置，支持多种文本、动画、视频等多种形式； ⑵信息内容可体现在任意网站频道或页面，前台发布十分简易，并灵活设置审核、发布模式。 院系(班级)网站体系 ⑴学校的各个院系(班级)和校属机构都可拥有各自子网站体系，既可以高度共享学校网站的资源，又能够体现出不同风格的网页形式。 ⑵网站的管理权限既可高度集中，也可实现任意权限的下级分配和自由管理。 教师频道系统 能够以图文、影音等任意形式，分类介绍学校所属的院士、教授、名师等详细资料，并可按学术荣誉、学科或科目、职称等特征进行检索查询。 2、服务模块 网上报名系统 ⑴自定义设置招生的专业或学科设置，完全按需定制报名表单所需填写的相关内容； ⑵系统自动对报名资料进行分类处理，并支持分类检索查询和自定义数据的导出。
校园论坛 ⑴拥有优秀的访问效率和强大的抗负荷性能； ⑵具备完善的论坛管理功能，用户管理、等级管理、栏目管理、权限管理等，论坛设置灵活多样； 反馈系统 ⑴可根据不同的专业或班级自定义多个分类，完全按需定制表单填写的项目内容； ⑵系统将自动进行判断并将将反馈信息分别递送给不同的指定教师。 充分加强老师与家长间的信息互通，有利于老师更全面了解学生和因材施教。此反馈系统在适用于不同规模和层次的学校时，具有十分灵活的运用方式。 3、资源模块 教学资源系统 ⑴不限制资源分类和级别设置，可灵活定义全部资源无条件开放或部分授权浏览； ⑵支持设置下载资源的文件格式，包括压缩文档、PPT、图片、动画、影音文件等，并体现图文介绍功能； ⑶系统全面保护下载链接地址，并具有前台资源发布和审核模式等功能； 学生展示系统 可分别展示优秀学生的个人资料和各种作品资料，支持附件、图文、动画、影音等多种作品形式，并提供作品下载、浏览权限设置等多种功能选择。 五、网站前台栏目设置建议 1、网站首页- 校园新闻、精品教案、资源下载、名师风采、学生之星、学生活、学生作品等版块 2、新闻-新闻、教育新闻、媒体报道 5、教育教学- 精品教案、精彩课程、经典试卷、公开课 6、资源下载- 课件下载、模拟试卷下载、视频下载 7、学生天地- 学生组织、学生社团、学生刊物、学生活动、学生之星、学生作品9、互动交流- 提供文章、图片、下载的互动评论
智慧教育城域网平台 设计方案
目录 第一章项目背景 (3) 第二章需求分析 (5) 2.1 教育业务需求 (5) 2.1.1 网络阅卷 (5) 2.1.2 视频服务 (6) 2.1.3 三通两平台 (8) 第三章教育城域网设计 (9) 3.1 设计原则与思路 (9) 3.2 网络总体设计 (11) 3.2.1 物理网络 (13) 3.2.2 网络安全 (21) 3.2.3 网络管理 (25) 3.2.4 云管理平台 (25) 3.3 市教育云对接方案—H3C云彩虹方案 (33) 3.3.1 市-区云间互联方案规划 (34) 3.3.2 市-区云平台对接 (36) 3.3.3 备份/恢复、标准模板推送 (41) 3.3.4 业务扩展部署 (45) 3.3.5 业务平台间异地扩展 (48) 第四章H3C培训总体介绍 (52) 4.1.1 H3C培训 (52) 4.1.2 针对本项目的培训计划 (54) 4.2 案例 (58) 4.2.1 典型案例：教育云 (58) 4.2.2 典型案例：江宁区教育城域网 (61) 4.2.3 典型方案：市江宁高级中学 (62)
第一章项目背景 以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于教育信息化的总体部署，教育部组织编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》。规划全国范围内建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。 同年五月市政府又批转了市教育局拟定的“市教育信息化两年行动计划（2014—2015年）”的通知，结合教育部明确提出了未来两年市教育信息化建设目标。 以教育信息化带动教育现代化、以“智慧”推动“智慧教育”建设为主线，依托教育数据中心构建“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），区域教育信息化水平基本接近国际先进水平，国家教育信息化标准达标率达到90%以上。形成“育人为本、应用导向、统筹共建、引领创新”的教育信息化新局面。
莱芜教育城域网建设方案 第一部分总体概述 (3) 一.莱芜市教育基本情况和城域网建设思路 (3) 二.教育城域网建成后应具备以下功能 (4) 1、支持全市教育系统的办公自动化 (4) 2、莱芜教育信息面向全社会的网上发布 (4) 3、实现教育教学资源网上共享 (4) 4、提供远程教育服务实现远程教学 (5) 5、支持IP电话、远程视频会议，实现会议、教学观摩课的网上直播 (5) 6、支持对整个城域网用户的网上管理，能对用户权限进行设置跟踪 (5) 7、支持所属各学校教师、学生及其学生家长在线交流 (5) 8、要确保网络存储和运行的敏感信息的安全 (5) 9 市教育信息中心的功能 (5) 第二部分需求分析 (6) 一.网络结构需求分析 (6) 二.网络设备需求分析 (6) 三.系统外设 (7) 四.技术需求分析 (7) 五.软件需求 (7) 六.应用需求分析 (7) 第三部分系统方案设计 (8) 一．总体设计方案 (8) 1.系统设计原则 (8) 2.城域网络设计模型 (8) 3.系统设计概述 (9) 4.城域网链路方案 (10) 二.系统方案 (13) 1.信息中心设计方案 (13) 2.校园网解决方案 (15) 3.应用技术 (15) 4.其他相关方案 (24) 5.城域网网络管理方案 (25) 6.安全措施 (27)
第一部分总体概述 为了深入贯彻落实教育部全国中小学信息技术工作会议精神，按省教育厅要求，根据我市教育、经济和社会发展需要，经研究决定，建设莱芜市教育城域网。该网络是莱芜市教育以信息化带动教育现代化的重要标志。 莱芜教育城域网建成后，应支持全市教育系统办公自动化，实现教育公共信息面向全社会的网上发布，实现各级各类教育教学资源的网上共享，开展远程教育，构建全方位、立体化的终身教育体系。 一.莱芜教育基本情况和教育城域网建设思路 1．莱芜市教育基本情况 莱芜是一个新建地级市，辖区较小。辖莱城区、钢城区和一个开发区，总人口123万，总面积2246平方公里。全市共有371处中小学，其中莱城区294处（小学239处，初中47处，普高4处，职高4处），钢城区60处（小学51处，初中8处，高中1处），开发区13处（小学11处，初中2处），市直4处（高中2处，初中1处，特殊教育学校1处），另有职业技术学院1处，行业部门办职工中专9处。预计未来五年内全市微机数量达20000台，教育城域网要实现教育用户的高速宽带互连，满足教育用户高速访问需求，同时也要满足家庭及社会的高速访问。 2．莱芜教育城域网建设的指导思想和基本思路 基于莱芜市实际情况，根据省教育厅教育城域网建设的基本精神和教育城域网自身建设的特点，莱芜市教育城域网建设总的指导思想是：整体规划、统一管理、因地制宜、注重实效。 基本思路是，莱芜市教育城域网的核心是莱芜市教育信息中心，下设莱城区教育信息中心，钢城区、开发区不设信息中心。莱城区信息中心上连市信息中心，下连所属中小学。钢城区、开发区设汇聚交换机直接连到市信息中心，市直各学校直接连到市信息中心。市信息中心对上连接省信息中心和中国教育科研网，对下连接莱城区信息中心、钢城区、开发区汇聚交换机和市直各学校。形成对内沟通全市教育系统各事业单位和学校，对外面向全社会服务的教育信息网。 3．莱芜教育城域网的整体架构 莱芜市教育城域网，由莱芜市教育信息中心、莱城区教育信息中心、钢城区信息中心（目前暂设汇聚交换机）、各级教育行政机构、市直学校、各乡镇学校组成，采用租用光
“互联网+教育”2019年工作方案 为深入推进我校教育信息化工作，加快推进教育的现代化，特制定“互联网+教育”2019年度工作方案如下。 一、工作目标 到2019年12月底，完成校园网改造升级，大力提升教师信息化教育能力，基本建成学校教育资源库，扎实推进“三通两平台”建设、应用工作，促进信息技术与教育教学深度融合，对教育领域综合改革的支撑作用充分发挥，使云教学平台应用达到常态化。 二、工作原则 坚持深度融合。充分把握“互联网+教育”的时代机遇，扎实推进“三通两平台”建设及应用，推动教育信息化与均衡化、现代化融合发展，为实现终身教育体系奠定坚实基础。 着力协同推进。抓住核心任务，推进重点工作，注重示范引领，形成全员参与、全校共享、全面应用的良好局面，形成上下协同推进的工作格局。 服务共同成长。支持校长、教师、学生主动融入信息化社会背景下的教育教学改革。引导学生面向未来，大力培养学生信息化环境下的终身学习能力和社会适应能力。 三、重点任务 1.建立学校教育校本资源库。健全教育校本资源库资源归集机制。充分利用国家及教育云平台提供的教育资源和教学助手，结合“一师一优课、一课一名师”、教学评优、技能竞赛等活动，调动教师参与资源建设，丰富资源内容，提升资源质量。本年度学校资源库上传100件以上优质资源。 2.普及深化网络空间应用。组织教师、学生、家长注册开通教育云网络学习空间。 3.学校开展网络空间应用培训，着力提升教师教育云网络学习空间应用能力。实施网络学习空间应用培训计划，每年完成不少于2次的人人通教师网络学习空间应用校级全员培训，，提升网络学习空间应用质量。
4.教师信息技术应用能力全员培训。全校教师积极进行信息化提升培训，全员通过信息技术应用能力测评，引导教师常态化开展电子备课、协作学习、在线评估等活动。 5.利用”国培计划”项目采取“请进来、走出去”的方式，组织教师积极参加“互联网+”环境下的创新素养教育培训。相互交流学习，进一步提升教师开展创新素养教育的能力和水平。每年开展2次校级研讨活动，通过研讨，进一步提升教师创新素养和创新能力。 6.开展信息技术与教学融合工作，促进现代信息技术在学校管理、教育教学、学生评价等方面的综合运用，促进信息技术“课堂用、经常用、普遍用”的新常态。 7.实施网络育人试点工作。利用教育云“中小学德育课堂”，开设时事政治网络课程，加强党情、国情、区情和形势政策教育。 8.提升网络安全防护能力。完善网络安全硬件防护。配备网络安全设施，建立网络安全实时监测和防护体系。 9.优秀传统文化教育推广行动。以“互联网+”的方式，大力弘扬中华优秀传统文化，对学生开展国家情怀、社会关爱、人格修养教育，推动社会主义核心价值观入脑入心，使践行社会主义核心价值观逐步成为思想自觉和行动自觉。通过教育云平台网络空间，组织开展中华优秀传统文化网络传播教育活动。 10.提高学生基于互联网的自主学习能力。对能力低的学生群体实施培训强化，为学生创造公平使用互联网学习的条件。以培育、践行社会主义核心价值观为引领，充分挖掘、利用互联网丰富的教育资源，探索开展网络在线五育活动，提升家庭教育指导水平。 四、组织保障 （一）加强组织领导。健全学校“互联网+教育”工作领导小组运行机制。 健全相关部门沟通协调机制。健全安全工作机制，切实维护网络与信息安全。
教育城域网建设项目方案
XX市教育城域网建设方案 二〇一三年八月
XX集成公司 目录 1项目背景 (3) 2项目范围及需求 (3) 2.1项目范围 (3) 2.2 项目使用单位和人员 (3) 2.3 项目需求分析 (3) 3设计指导思想 (4) 3.1原则方针 (4) 3.2设计目标 (4) 3.3网络功能目标 (5) 3.4网络性能目标 (5) 3.5网络管理目标 (7) 4网络方案 (7) 4.1本方案设计的总体思想 (7) 4.2总体网络方案 (8) 4.2.1网络拓扑 (8) 4.2.2中心机房的接口 (8) 4.2.3分节点的接口 (9) 4.2.4网络设备选型 (9) 4.2.5IP网络规划 (9) 4.2.5.1IP地址分类 (10) 4.2.5.2VLAN划分 (10) 4.2.5.3各局点IP地址和VLAN规划 (11) 5节点建设建议标准 (11) 5.1中心机房标准 (11) 5.1.1机房环境要求 (11) 5.1.2路由及出口 (12) 5.1.3网络标准 (12) 5.1.4硬件标准 (13) 5.2接入节点标准 (14) 5.2.1路由及出口 (14) 6经费概算 (14) 6.1 预算概要 (14) 6.2投资预算清单 (15)
XX集成公司 前言 XX集成公司是专业从事数据通信网络、IT 信息系统技术服务、无线通信技术服务的高新技术企业。公司以人为本，秉承“诚信、严谨、合作、共赢”的商业理念，追求“以技术求发展，以服务求市场，以管理求效益”的发展理念，坚持以客户为中心、以市场为导向，以完善的技术解决方案、缜密的项目组织管理、技术精湛经验丰富的工程师队伍、快速响应高效服务方式、国内外知名品牌产品，为客户提供优质服务。 公司拥有800多人的专业技术队伍，能够科学的为客户提供各类信息化解决方案和优良的服务支撑。 公司在通信信息领域中的规划咨询、勘察设计、系统集成方面拥有突出的业绩，在国内业界也具有一定的影响力。公司还具有通信设备维护、工程实施、配套产品方面的支撑能力。 公司致力于在通信信息领域为客户提供：可行性研究和项目评估及咨询、综合滚动规
提升应用体验，创新IT价值XXX教育城域网建设方案建议书 XX教育局 2020年10月
目录 1项目建设背景 (1) 1.1国家相关政策 (1) 1.2本省/市相关政策/任务 (2) 1.3项目建设必要性 (3) 1.3.1政策法规要求 (3) 1.3.2体制改革需求 (4) 1.3.3社会环境发展要求 (6) 1.3.4政务职能需求 (6) 1.3.5业务管理要求 (7) 1.3.6技术发展的要求 (7) 2用户建设现状及需求分析 (8) 2.1用户信息化建设现状 (8) 2.1.1教育局信息化建设情况 (8) 2.1.2下属学校信息化建设情况 (8) 2.2项目建设需求分析 (8) 2.2.1系统业务需求分析 (9) 2.2.2项目建设需求分析 (11) 3项目建设目标 (17) 3.1总体建设目标 (17) 3.2本期项目建设目标 (20)
4.1教育城域网建设面临的问题挑战分析 (22) 4.1.1教育城域网运行中的安全问题 (22) 4.1.2教育城域网运行中的管理问题 (22) 4.1.3教育城域网使用中的应用问题 (23) 4.1.4教育城域网实名管理问题 (24) 4.1.5教育城域网统一出口管理问题 (25) 4.1.6教育城域网“数据中心”问题 (25) 4.2锐捷教育城域网整体方案架构 (26) 4.3锐捷解决方案客户价值 (28) 5基础网络平台建设方案 (30) 5.1教育城域网核心层组网设计 (30) 5.2教育城域网接入层方案设计 (30) 5.3教育城域网统一出口方案设计 (32) 5.3.1统一出口流量管理方案 (32) 5.3.2统一出口安全组网方案 (36) 5.4SDN智能城域网方案及价值 (41) 5.4.1传统教育城域网方案的问题分析 (41) 5.4.2锐捷SDN智能城域网方案价值 (42) 6无线城域网方案设计 (48) 6.1无线教育城域网概述 (48)
《互联网+教育与教育信息化在各学科中应用》 课题实施方案 一、课题研究的背景 新一轮基础教育课程改革，突出强调要把信息技术与课程改革有机地结合起来，使新课程在一个比较高的水准上推进。在课堂教学中应用信息技术不仅仅是一种手段，而是一种学习方式的根本变革；信息技术不再仅仅作为辅助或教学的工具，而是利用信息技术所提供的自主线索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学习的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力得到有效的锻炼。 实践证明网络信息技术运用于教学过程中，确实收到了事半功倍的效果。运用新颖、先进的现代网络教育技术，为学科教学提供了新的广阔的展示平台。互联网信息技术的普及将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。因而要想更好的实施素质教育，学校就必须合理的将互联网+教育与教育信息化应用于各学科教学中。本课题研究的主旨是在新课程理念和现代教学理论的指导下，探索互联网+教育与教育信息化在各学科中应用的模式与方法，特别是网络环境下实现整合的模式与方法，提高各学科教学质量。我们面对的学生是发展变化的，由众多不断变化的东西决定关于这方面的研究不会止步，根据我们的初步实验说明，互联网+教育与教育信息化在各学科中应用有许多问题需要我们在实践中去发现，去摸索解决的办法，去探求整合
课的教学规律，把理念变为实际的教学过程，信息技术与各学科教学的整合贵在行动研究。 目前，我校已开通了校园网，建起了计算机教室、多媒体教室、现代远程教育资源教室和录播教室，同时计划建立教师电子备课室。为我们所进行“互联网+教育与教育信息化在各学科中的应用研究”奠定了坚实基础。我们的教师在先进的教育理念指导下，能充分发挥多媒体网络教学的优势，在学科教学中有效地应用信息技术，变革和建构多媒体学科课堂教学结构，使教师通过自身的课堂教学研究，讨论和相互观摩评议，增强教师的教育科研意识和动机，掌握研究方法，促使教师由“教书型”向“研究型”转变。 二、概念界定 1、“互联网+教育”：是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和接班人。 2、教育信息化：核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中
金土完小教育信息化建设发展规划 （2014—2016） 根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施?校校通?工程的通知》和省教育厅有关文件精神，结合项目实施和我县教育信息化发展的实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以?三个面向?和?科学发展观?重要思想为指导，以实现我县教育现代化为目标。按照统筹规划，需求推动，稳步实施，提高质量为方针。落实教育部提出的?在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨跃式发展。?构建全新的现代教育体系，全面推进素质教育，提高教育质量，为加快我县经济建设和社会发展提供人才保障。 二、教育信息化实施目标 经过三年的努力，我校要基本普及信息技术教育；建成以远程教育网络资源管理中心为核心的教育城域网，实现资源共享；培养一批适应教育信息化的师资队伍；完善设备配置。全面提高我校教育信息化水平和质量。 （一）普及小学信息技术教育 （1）、按要求普及小学信息技术教育课 学校按课程要求开设信息技术课。 （2）、人机比目标 2012年，学校机生比例达到1：20；为了更好地完成信息技术教育和学科教学的整合，大力提倡多媒体教室的建设。这是实现教育信息化的必要条件，也是?校校通?工程中的建设重点。要求学校要建设两个班班通教室。多媒体教室基本上能够实现电化教室、微机室的功能，因此学校要结合实际情况对原有的部分机房进行改造，使多媒体教室建设工作达到规定要求。 （二）实现中小学"校校通"工程的目标 为了贯彻落实教育部《关于在中小学实施?校校通?工程的通知》基本实现‘校校通’工程的目标?要求，到2014年底学校全部实现班班通。使我校基本实现网上学习、教研、培训办公、视频点播和视频会议、远程教育等功能，营造最佳网络环境。 （三）组建学校教育资源库 教育资源建设是实现教育信息化的关键。在充分利用已有的教育资源的同时，要以中心学校网络管理中心为核心组建马站小学教育资源库。通过引进和自主开发相结合的途径，建设高质量、高水平的课件和软件，丰富教育教学资源，实现资源共享。加强资源管理，提高资源利用率，提高服务于学校的质量，满足教育教学需求。 （四）教育信息化的师资队伍建设 利用3-5年左右时间建立一支数量足够、质量合格的不同层次的适应教育信息化发展的教师队伍和管理人才。 根据中小学普及信息技术教育的要求，学校要有一名专任教师和计算机网络管理维护人员，并根据班数及课时配备足够的信息技术教育教师。 到2016年底前，完成对所有符合年龄要求的（男50周岁，女45周岁以下）教师进行信息技术专业课教师的业务培训。信息技术专业课教师的培训内容为计算
XXX市教育城域网建设方案 第一章XXX教育城域网的功能和体系分析 一、XXX教育城域网的功能 1、实现XXX市教育资源的共享，避免人力、物力的重复投入。 在XXX市各中小学校逐步建立校园网的基础上，以教育信息中心为核心建立城域网，实现校与校之间的互联互通，有效整合、共享全市中小学的教育教学资源，同时集中引进国内外优秀的教育教学资源；各学校可以通过网络交流，发挥自身优势，并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材，通过网上名师共享、VOD点播、远程培训等宽带教育教学方式，实现城乡教育均衡化发展，提高全市教育教学的整体水平，最大限度的减少校园网建设中的人力、物力投入。 2、实现XXX教育管理的信息化、现代化。 教育信息中心作为教育网络办公、管理的中心，教育局可通过相关门户网站提供网络化的办公环境和条件，启用开放式电子政务系统，集中处理上传、下达的各种管理数据及文档，做到数据及时送达、汇总，降低全市学校管理的运行和维护成本，使校园网的建设在依托教育信息中心的基础上形成一种崭新的模式，提高我市教育管理的现代化水平。 3、加强学校、教研人员、教师、学生和家长之间的交流 教育信息中心将为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。教研人员可以通过相应的学科网站指导全市教师教学教研活动；教师可以交流教学经验，通过相关学科网站向教研部门反馈教育教改信息，利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平；学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识，并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣，还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导；家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等，加强与学校和教师的沟通，实现家、校联合。
“互联网+教育”在线课堂建设方案-学校管理公文 参照教育部智慧校园2.0总体要求，结合学校实际情况，拟在以下方面完善“互联网+教育”在线课堂建设： 一、重点任务 在线课堂依托自治区教育云平台，采用互联网、远程音视频互动技术，建设成具有先进性、贴合实际教学过程的在线互动课堂。本次建设在线课堂涵盖1至6年级，且全部都是主讲教室，让每个班级的老师都需具备主讲教师的素质，每个班的孩子都可以充分展示自我。二、建设内容 本次主要建设24间在线课堂主讲教室，具体所需设备清单如下： 序号设备名称功能说明数量单位备注 1 在线课堂终端音视频的采集、处理和转发； 与远端学校实现音视频互动； 与宁夏教育云平台实现无缝对接24 台 2 在线互动课堂软件与远端学校实现统一课表排课上课； 承载互动时软件功能，比如邀请教室、教学模式转换等。24 套 3 高清云台摄像机采集教师、学生及板书特写画面72 台 4 分析定位探测器行为分析，实现精准跟踪定位72 台 5 音响输出本地课件的声音和远端传来的声音24 台 6 手持麦采集教师说话的声音24 套 7 吊麦采集学生区域声音144 支 8 电视机显示远端学生画面24 台 9 遥控器方便教师互动时进行教学模式的切换： ppt的切换等24 台 10 配套线材专业音频线、视频线、电源线、网线、插座、VGA线等24 套 11 机柜放置互动终端、音频处理器、无线麦接收器24 台 12 一体机 1 台利旧 13 黑板 1 套利旧 14 教师讲台 1 个利旧 15 学生桌椅 1 批利旧 三、实施进度 2019年8月：根据自治区信息化项目建设要求及我校实际需求，组织校领导和信息化骨干进行会议讨论商榷，确定本次在线课堂项目建设内容。 2019年8月-9月：方案提交至上级部门进行审批，并确定在线课堂所承建的单位。 2019年10月：在线课堂项目进行安装、施工、调试，承包商负责整个项目的施工及设备调试运行等，完成在线课堂的应用培训工作。 2019年10月-2020年1月：开展我校在线课堂启动大会并发布我校在线课堂应用实施规定，让全体老师教师充分参与到我校在线课堂的应用中，确保教师的应用积极性及学校常态化应用。 四、资金需求和来源 本次建设在线课堂共计需要278.4万(一间三机位预算11.6万)，资金来源为财政预算。
某市智慧教育城域网建设项目 设 计 方 案 2018年4月
目录 第一章项目概述 (4) 1.1.项目概述 (4) 1.2.工程概况 (5) 1.3.方案内容 (5) 1.4.设计依据 (5) 第二章总体需求 (6) 第三章项目设计方案 (10) 3.1.城域网建设系统 (10) 3.1.1.系统需求分析 (10) 3.1.2.网络带宽分析 (12) 3.1.3.核心区域网络设计 (13) 3.1.3.1.设备高可用设计 (17) 3.1.3.2.先进交换架构提升网络扩展性 (18) 3.1.3.3.运营级高可靠性设计，保障应用永续运行 (18) 3.1.3.4.完善的QOS机制 (18) 3.1.3.5.教育城域网核心骨干交换机硬件自保护 (19) 3.1.4.核心区域接入设计 (19) 3.1.5.虚拟专用网技术 (20) 3.1.6.数据中心区域（资源中心）设计 (21) 3.1.7.智慧教育局域网区域设计 (22) 3.1.8. Vlan设计 (22) 3.1.8.1. VLAN隔离规划的意义 (22) 3.1.8.2. VLAN命名规则 (23) 3.1.9. IP地址分配规划 (23) 3.1.9.1. IP地址合理规划的意义 (23) 3.1.9.2. IP地址具体规划 (24) 3.1.9.3.特殊说明 (25) 3.1.9.4. IP地址的分配管理 (25) 3.1.10.网络路由设计 (25) 3.1.10.1.路由规划要点 (25) 3.1.10.2.骨干路由策略 (26) 3.1.10.3.用户路由接入策略 (26) 3.1.10.4. Internet出口ISP互联路由策略 (27) 3.1.10.5.组播路由策略 (27) 3.1.11.网络QoS (28) 3.1.11.1.流分类技术 (28) 3.1.11.2.队列调度技术 (28) 3.1.11.3.队列管理技术 (29) 3.1.11.4.流量控制技术 (30) 3.2.机房建设系统 (31) 3.2.1.系统需求分析 (31) 3.2.2.项目的设计 (31) 3.2.3.机房工程组成 (31) 3.2.3.1.机房装修系统 (31) 3.2.3.2.配电系统 (33) 3.2.3.3.防雷和接地系统 (35) 3.2.3.4. UPS电源系统 (37) 3.2.3.5.机房精密空调系统 (41) 3.2.3.6.新排风系统 (43)
XX市教育城域网建设方案 ZZ公司 XX市分公司2019年11月
目录 1.项目背景 随着XX市教育信息化的不断发展，教育信息化建设也面临许多问题和挑战，包括学校互联、网络带宽不足、优质教学资源无法共享等等，校际间信息技术基础设施建设水平不均衡，部分信息化教育教学系统应用水平不高、优质教学资源结构性短缺；教育信息系统公众服务无法满足人民群众的需求；教育基础数据、优质教学资源的互联互通，整合与深入应用的能力有待进一步提高；教师队伍的信息化教学技能与水平无法适应信息时代教学的需要。 现阶段，急需针对XX市教育城域网进行升级、改造、完善，整合开发全市优质教育资源、提供规范标准的教育管理服务、促进信息技术与教育教学的深度融合等，为全市33所中小学校、幼儿园提供集约化的校园管理服务，为全市数万学生、教师提供优质同步教学资源、网络学习空间、互动教学与泛在学习服务，为全市家长与社会公众提供家校互动资讯与教育信息服务，为全市教育管理者提供科学管理与决策的数据支撑服务。 XX市通过教育城域网改造，整合市内外优质教育资源，实现集约化教育服务，以及资源整体结构的最佳化和整体效益的最大化，最
大限度地减少XX市中小学校在信息化建设与应用方面的重复投入，有效节省了政府的投入成本，将有力促进XX市教育的均衡化、优质化发展。 2.现状与需求 随着教育信息化以及云应用的发展，教育城域网作为基础教育、数字校园等各种应用系统的承载平台，是教育信息化的基础架构。教育城域网整体解决方案结合基础教学实际应用情况，融合远程教育、多媒体教育、校园监控、校园广播、数字班牌、数字图书馆、一卡通系统等多种校园应用，满足现代基础教育对信息的综合需求，提升管理水平，降低运营成本，以教育网络“人人通、班班通、校校通”为重点，推进教育城域网信息一体化，提高学校的综合竞争力。 教育城域网建设需要满足以下要求： （1）可靠性、稳定性需求 可靠稳定的网络平台，是应用业务系统得以实施和推广的基石。随着基础教育信息化的进一步发展和深化，教学活动将越来越依赖信息化网络，因此教育城域网的瘫痪或频繁的故障将严重影响教学活动以及教师日常业务开展。教育城域网的设计必须从设备级、链路级、网络级等多个层次保证校园网的可靠稳定性。 （2）关键业务服务质量保证需求 教育城域网承载了非常丰富的教学应用，包括Email、FTP、网
XX教育城域网采购内容及技术要求 一、教育城域网技术要求 1、XX县教育城域网的功能 （1）、实现XX县教育资源的共享，避免重复建设。在XX县各中小学校校园网的基础上，以教育局中心机房为核心建立教育城域网，实现校际间的互联互通，有效整合、共享全县中小学的教育教学资源，引进优秀的教育教学资源。各学校可以通过网络交流，发挥自身优势，并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材，通过网上名师共享、VOD 点播、远程培训等宽带教育教学方式，实现城乡教育均衡化发展，提高全县教育教学的整体水平，最大限度的减少教育信息化建设中的人力、物力重复投入。 （2）、实现XX县教育管理的信息化、现代化。教育局中心机房作为教育网络办公、管理的中心，可提供网络化的办公环境和条件，启用开放式电子政务系统，集中处理上传、下达的各种管理数据及文档，做到数据及时送达、汇总，降低全县学校管理成本，提高我县教育管理的现代化水平。 （3）、增强学校、教研人员、教师、学生及家长之间的交流。依托教育局中心机房建立的各类教育应用系统为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。教研人员可以通过相应的应用平台指导全县教师教学教研活动；教师可以交流教学经验，通过应用平台向教研部门反馈教育教改信息，利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平；
学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识，并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣，还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导；家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等，加强与学校和教师的沟通，实现家、校互联。 （4）为全县教育用户提供高速互联网出口，并为各校网站提供支撑与安全保障。建立统一的互联网络出口和网络安全管理平台，实时记录每个用户的上网信息。 2、XX县教育城域网总体设计 XX县教育城域网建设是一个大型的教育信息化工程，不是一个纯粹的物理意义上的网络建设工程，从这一点出发，总体的设计思路如下：（1）、网络平台。以政府协同办公网络为依托，主要包括政府信息中心机房网络汇聚、交换和教育局信息中心管理平台及各中小学校校园局域网络建设。 （2）、硬件支撑。包括教育局中心机房数据存储、应用服务器等设备，以及各学校多媒体教学设备等。 （3）、应用系统。包括各类教学或管理服务的软件系统，如教育门户网站、教育资源库网站、信息化校园管理平台、学校设备应用管理平台、教育系统视频会议系统、网络电子备课管理系统、督导教育综合评估管理系统、智能排课管理系统、装备管理系统、电子文档管理系统、教育局OA 办公管理系统、视频点播（含视频会议）系统等。 3、XX县教育城域网的总体架构
附表一： 盐田教育信息网网站建设解决方案 一、网站建设目标： 1、网站的思想性、教育性要强，内容充实、丰富；艺术性要强，要做好网站形象和整体风格的创意设计，利用丰富的图片和文字体现网站的亲和力。 2、结合我区教学特色、教学理念，构建对外形象宣传的窗口，成为传统媒体宣传的补充与延伸，增强网站互动性。利用网络全方位，多角度的实施和延伸学校的教育特色和影响力。 3、网站功能要强大，必须是专业级美术原创设计，完美地体现我区的办学特色，展示现代化教育信息网的风采；界面设计独特；突显盐田教育特色， 4、网站的Logo、名称、主题、内容要准确，易于理解与辨析。 5、网站整体架构分为对外宣传形象展示平台和对内信息办公管理平台，实行分布管理。 6、网站系统要求安全稳定性强、效率高、访问速度快，并发性能高，同时在线支持不低于1000 个用户；软件整体安全可靠，运行稳定，并有相应的安全机制， 保证数据的安全及网络运行的安全性。 二、网站系统建设原则 盐田区教育局网站是信息化时与社会公众之间的有效载体，是电子信息重要的 对外服务窗口，网站的建设目标是：具有高性能、高可靠性、技术先进、能实现统一的信息发布、集中的信息存储备份、专业的系统管理维护和便捷的网上办事系统的教育信息网站。 1、技术的先进性原则 计算机软件技术在高速发展，为保证系统在相当长的时间内不落后，应尽可能地顺应技术发展的趋势，采用先进的系统软件和前端技术实现。 2、系统的适用性与可扩充性相结合的原则在构建网站时，应充分考察教育局的实际需求，构建网站同时，应充分考虑到今后的发展，尽可能地为将来的扩充部分预留接口，保证网站将来能顺利升级。
教育城域网综合应用服务云平台解决方 案
1.1教育信息化建设的新思路 微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。 使用先进的云技术（64位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。 不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 1.2当前教育信息化面临的挑战 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛； 架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。 1.2.1孤岛架构存在如下问题： 1.2.1.1数据孤岛 数据不能共享：比如每一个应用系统，都需要用户身份数据，因缺乏统一的标准和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当用户身份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往因为各种原因，有些系统更新了，而有些系统没更新过来，造成各系统数据不一致现象；比如学习系统中，学生的学习过程记录，只存储于学习系统，不
能存入统一的学生档案袋系统，老师在教研系统中，形成的教学资源，不能存入统一的资源库系统中等等；资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方法，浪费使用者时间，浪费宝贵的网络资源，浪费数据库空间，影响数据库性能。 数据不能交换：比如各教育城域网，都需要向上级主管部门上报或从上级上管部门数据中心获取相关数据，因为缺乏统一的交换标准，只能手工进行，极大地影响了工作效率，人为增加了出错概率； 1.2.1.2应用孤岛 缺乏统一身份认证体系：每进入一个系统，都要进行身份验证，频繁输入帐号，密码，给使用者造成麻烦。同时，造成很多使用者使用简单密码，而给整个系统造成安全隐患； 缺乏统一的信息展现层：与本人相关的重要信息分散在各个系统中，使用者要获这些重要信息，需要频繁穿梭往返于各个系统中，苦不堪言。 各软件系统功能重复堆砌：一些通用的基本功能，如信息发布模块，搜索模块，工作流模块，证书模块，数据分析模块，通知模块，调查模块，消息系统，等等，大多数应用系统中都要用到。现阶段，各个应用系统中基本上包含独立的这些模块，功能重复，不仅造成浪费，且使用方法不一，界面不一，质量不一，给使用和维护管理造成巨大困惑。 比如搜索模块，每一个系统都要用到，都有自己的搜索模块。用户使用的时候，要搜索数据，只能分别进到每一个系统中去而不能在一个搜索框中搜索所有系统中的数据，这给使用者带来很大的麻烦。 缺乏标准的梯度扩展和开发接口：软件提供的功能，不能满足用户的个性需求，用户需要根据自身实际，进行扩展或开发。孤岛架构软件，没提供标准的梯度扩展和开发接口，供用户
XXX市教育城域网建设方案 第一章 XXX教育城域网的功能和体系分析 一、XXX教育城域网的功能 1、实现XXX市教育资源的共享，避免人力、物力的重复投入。 在XXX市各中小学校逐步建立校园网的基础上，以教育信息中心为核心建立城域网，实现校与校之间的互联互通，有效整合、共享全市中小学的教育教学资源，同时集中引进国内外优秀的教育教学资源；各学校可以通过网络交流，发挥自身优势，并从网络中心获得各类图文、语音、视频和课件等多媒体素材，通过网上名师共享、VOD点播、远程培训等宽带教育教学方式，实现城乡教育均衡化发展，提高全市教育教学的整体水平，最大限度的减少校园网建设中的人力、物力投入。 2、实现XXX教育管理的信息化、现代化。 教育信息中心作为教育网络办公、管理的中心，教育局可通过相关门户网站提供网络化的办公环境和条件，启用开放式电子政务系统，集中处理上传、下达的各种管理数据及文档，做到数据及时送达、汇总，降低全市学校管理的运行和维护成本，使校园网的建设在依托教育信息中心的基础上形成一种崭新的模式，提高我市教育管理的现代化水平。 3、加强学校、教研人员、教师、学生和家长之间的交流 教育信息中心将为学校、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。教研人员可以通过相应的学科网站指导全市教师教学教研活动；教师可以交流教学经验，通过相关学科网站向教研部门反馈教育教改信息，利用丰富的教育教学资源制作课件和试题来提高教学水平；学生可以通过网络资源加深、巩固所学知识，并可通过各种“寓教于乐”的趣味知识和游戏来增加学习兴趣，还可通过网上在线辅导、课堂教学直播、电子公告板、免费电子邮件等形式接受名师、名校的辅导；家长可以从网上随时了解到当前的教育、教学动态、子女在校学习情况等，加强与学校和教师的沟通，实