幼儿园科学课程教学计划
一、教学目标
1. 能够掌握基本的科学知识，比如生活中的物质、能量、力学等；
2. 能够发现生活中的科学现象，比如日出日落、水往下流等；
3. 能够运用科学知识解决生活中的问题，比如研究如何制作太阳能灶具等；
4. 能够培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、教学内容
1. 科学与自然：生活中的物质、空气、水、土壤、植物、动物和人类等；
2. 物理与能量：物体的运动与力量、简单机械、温度、光、电和声音等；
3. 化学与材料：基本元素、分子、化学反应、材料的性质和用途等；
4. 地球科学：天空和地球、地球的形状和大小、地球的大气和气候、水文循环、自然灾害等；
5. 科学实验和观测：实验的安全和实验过程的记录、观察和记录自然现象等。
三、教学方法
1. 生动形象：通过故事、绘本、图片等方式生动形象地展示科学知识
和现象；
2. 实验探究：通过简单的实验或模拟实验，让幼儿亲身体验科学现象，探究科学规律；
3. 直观感受：让幼儿亲眼看到、亲手接触、亲耳听到科学知识和现象，培养他们的直观感受力；
4. 合作学习：通过小组合作学习、对话交流等方式，让幼儿相互合作，共同完成任务，培养他们的合作精神；
5. 师生互动：老师注重幼儿的思考和发问，引导他们探究问题，帮助
他们解决问题。
四、教学步骤
1. 课前准备：制定课程计划、准备教学材料、检查实验器材等；
2. 课程引入：通过故事、绘本或互动活动引起幼儿的兴趣，引导幼儿
思考；
3. 教学内容呈现：老师结合生动形象的教具、图片等，讲解教学内容，使幼儿了解科学知识；
4. 实验探究：根据所学知识，进行相应的实验，让幼儿亲身体验、观察、记录和总结实验结果；
5. 活动延伸：老师组织幼儿讨论、探究相关问题，培养他们的思考和
发问能力；
6. 课堂总结：老师对本节课的重点内容进行总结，让幼儿进一步了解
所学知识，激发他们的学习热情。
五、评估方法
1. 课堂测验：通过课堂小测验，测试幼儿对所学知识的掌握情况，及
时纠正错误，巩固所学知识；
2. 作业检查：布置一些简单的练习题，鼓励幼儿在家里完成，检查其
完成情况和正确率；
3. 实验记录：要求幼儿在实验过程中，记录、总结和展示实验结果，
了解幼儿的实验能力和实验记录的规范性；
4. 活动表现：评估幼儿在学习中的表现，包括对教学内容的掌握情况、参与教学活动的程度、合作学习和交流的能力等。
六、教学评估
1. 教师反思：老师要对教学的过程和效果进行反思，发现问题，改进
教学方法；
2. 学生评价：通过问卷调查、小组讨论等方式，了解幼儿对本节课程
的反馈和评价，及时调整教学计划；
3. 家长反馈：老师与家长沟通，了解家长对教学的反馈和建议，改进
教学方法和布置作业的质量。
七、教学资源
1. 绘本、故事书；
2. 视频、电影、动画等视听资料；
3. 实验器材、模型等教具；
4. 在线教育资源和电子书籍等；
八、教学环境
1. 教室：幼儿园教室内要设立科学实验室和示范活动区，为幼儿提供实验探究和观察自然的环境；
2. 实验室：科学实验室要注重安全，设备齐全，保证幼儿在安全的环境下完成实验；
3. 实地考察：组织幼儿到户外或博物馆等现场进行考察，让幼儿亲身体验、观察和了解自然环境。
九、总结
科学是一门探索自然、发现规律的学科，对培养幼儿对自然的兴趣和探索精神具有重要的意义。教学过程中，我们应该以幼儿为主体，采用多种教学方法，引导幼儿亲身体验、发现和探究，充分激发幼儿的学习兴趣和能动性，让他们在观察、实验和思考中成长，最终达到启发幼儿科学思维，培养健康和平行为，全面发展身心的目标。
幼儿园科学教学计划 幼儿园科学教学计划（精选10篇） 光阴如水，新的机遇和挑战向我们走来，是时候抽出时间写写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的幼儿园科学教学计划，欢迎大家分享。 幼儿园科学教学计划篇1 教学班级及人数：幼儿大中小8个班 412人 教学内容分析：幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下。本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。 学情分析：通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。 教学总目标和要求： 1：激发幼儿的科学情感。 2：注重幼儿科学能力的培养。 3：与探索实验相结合。 4：培养幼儿理解他人的能力。 5：培养幼儿解决问题的能力。 6：培养幼儿积极观察周围环境的能力。 教学重难点：动物及其事物链自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小是入手，由易到难，逐渐深入。 教学方法：情境教学愉快教学 教学设想：兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个
别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。 课时安排： 第一周3月（2—4）日：《服装的面料》 第二周3月（7—11）日：《能干的机器人》 第三周3月（14—18）日：《动物之最》、《珍惜动物》 第四周3月（21—25）日：《食物链》、《春天在哪里》 第五周3月（28—1）日：《春耕了》、 第六周4月（4—8）日：《奇妙的镜子》 第七周4月（11—15）日：《宝藏知多少》 第八周4月（18—22）日：《宝贵的土壤》 第九周4月（25—29）日：《奇异的石头》 第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》 第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》 第十二周5月（15—20）日：《茂密的树林》 第十三周5月（23—27）日：《多彩的泡泡》、《光和影子》 第十四周6月（30—3）日：《向左向右》、《一周吃什么》 第十五周6月（6—10）日：《快乐的一天》《可爱的钟表》 第十六周—期末：总复习阶段 幼儿园科学教学计划篇2 幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。幼儿亲历以探究为主的学习活动，是幼儿学习科学的主要途径，纵观以往的常识课教学和现在的科学活动，最大的转变就是学习由传统的接受式变为积极地自主探究。幼儿在探究中不仅体验到乐趣，还可以形成正确的思维方式，培养发现问题，分解问题和解决问题的能
幼儿小班科学教学计划目标4篇 幼儿小班科学教学计划目标篇1 本学期我园将以幼儿园管理制度为准，以保教结合为原则，以安全工作为主，以老师素质为重点开展各项活动，在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长放心为目标，尽力去做好各项事情。 新年新计划，我园就幼儿园各方面条件，制定以下计划： 一、工作目标 1、规范管理：完善管理制度，加强管理制度的落实情况。 2、老师素质的加强：本学期老师的各方面还不到位，下学期要培养老师的思想以及学习精神。 3、幼儿园特色：我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。 4、安全：落实各个工作岗位的职责，尽量避免安全事故的发生。 5、家园共育：通过多种方式，与家长沟通并和家长达成共识，一起促进幼儿发展。 6、教学：多开展观课、听课、评课活动，提高老师教学水平。 二、主要工作 (一)园务管理 1、管理方式：调整个人心态，激发老师做事热情。
2、管理目标：让老师有“一体意识”，让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。 3、分工：明确分工，各领域谁管谁负责，责任落实到人，保障幼儿园的各项工作顺利的开展，并达到更好的效果。 (二)教研 1、老师思想：激发老师的求知欲，让老师敢于创新，达到教中有研。 2、实践：在工作教学中，随时监督、检查，让老师不能有表面上的应付或注重形式的东西。 3、重点：培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。 4、教学水平：加强新老师的管理与培养，提高教学能力。 (三)安全卫生 1、严格执行各项卫生保健管理制度，确保师生的安全、健康。 2、加强安全管理工作，提高老师责任心，减少安全事故的发生。 3、落实奖罚制度，加强老师责任心和上进心。 (四)教育 1、关注平时教育，在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展。 2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养。 3、继续坚持晨、午检活动，多增加户外活动以及体育活动，以便加强幼儿体能发展。 4、开展节日活动，加强亲子之情。
幼儿园科学教学计划小班（通用10篇） 幼儿园科学教学计划小班第1篇 一、情况分析 (一)幼儿情况。 1、概况。 本班共有_名幼儿，这_名幼儿中有_名是新生，其余是老生。 2、幼儿情况分析。 由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。 (二)优势环节分析。 1、喜欢上幼儿园。 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐。 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、参加体育类活动。 小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。 4、团结同伴。 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼
大班下学期科学教学计划5篇 大班下学期科学教学计划篇1 我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际情况，制定教学计划，力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的个性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展： 一、情况分析 本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发现班上幼儿的动手能力和口语表达能力都得到了一定的提高，基本上都能单独讲述故事，具有了一定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有一定的自我保护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整。 二、工作要求 本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。 三、幼儿发展目标 （一）体能健康 1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、 灵敏、姿势正确。 2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。 3、有基本的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 5、能注意安全，有一定的自我保护能力。 （二）蒙氏数学 1、学会对角度分类、排序。 2、掌握10以内的加法和减法。 3、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思维能力。 4、认识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。 5、学会以客体为中心区分左右。 6、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理。 （三）蒙氏阅读 1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。 3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。 4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。 5、能注意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。 6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 （四）洪恩幼儿英语 1、会说常见事物的有关单词。
幼儿园小班科学教学计划合集10篇 一、幼儿情况分析 本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简单科学知识的理解能力有一定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培养和熏陶，所以制定了这以下计划。 二、科学领域的教育目标和内容 (一) 科学领域的教育目标 1、知识方面 (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步科学知识。 2、能力方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 (2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识解决生活中的简单问题。 3、情感方面 (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲
近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 三、科学领域教育活动的实施 (一)内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。 四、教学进度安排 第1周花开了 第2周大地绿了 第3周小动物喜欢春天 第4周春天真好玩 第5周春天真好玩 第6周我听到的声音 第7周我听到的声音 第8周我摸到的东西 第9周我闻到的气味
幼儿园科学课程教学计划 一、教学目标 1. 能够掌握基本的科学知识，比如生活中的物质、能量、力学等； 2. 能够发现生活中的科学现象，比如日出日落、水往下流等； 3. 能够运用科学知识解决生活中的问题，比如研究如何制作太阳能灶具等； 4. 能够培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。 二、教学内容 1. 科学与自然：生活中的物质、空气、水、土壤、植物、动物和人类等； 2. 物理与能量：物体的运动与力量、简单机械、温度、光、电和声音等； 3. 化学与材料：基本元素、分子、化学反应、材料的性质和用途等； 4. 地球科学：天空和地球、地球的形状和大小、地球的大气和气候、水文循环、自然灾害等； 5. 科学实验和观测：实验的安全和实验过程的记录、观察和记录自然现象等。 三、教学方法 1. 生动形象：通过故事、绘本、图片等方式生动形象地展示科学知识
和现象； 2. 实验探究：通过简单的实验或模拟实验，让幼儿亲身体验科学现象，探究科学规律； 3. 直观感受：让幼儿亲眼看到、亲手接触、亲耳听到科学知识和现象，培养他们的直观感受力； 4. 合作学习：通过小组合作学习、对话交流等方式，让幼儿相互合作，共同完成任务，培养他们的合作精神； 5. 师生互动：老师注重幼儿的思考和发问，引导他们探究问题，帮助 他们解决问题。 四、教学步骤 1. 课前准备：制定课程计划、准备教学材料、检查实验器材等； 2. 课程引入：通过故事、绘本或互动活动引起幼儿的兴趣，引导幼儿 思考； 3. 教学内容呈现：老师结合生动形象的教具、图片等，讲解教学内容，使幼儿了解科学知识； 4. 实验探究：根据所学知识，进行相应的实验，让幼儿亲身体验、观察、记录和总结实验结果； 5. 活动延伸：老师组织幼儿讨论、探究相关问题，培养他们的思考和 发问能力； 6. 课堂总结：老师对本节课的重点内容进行总结，让幼儿进一步了解 所学知识，激发他们的学习热情。
学前科学教学计划 学前科学教学计划6篇 时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始做一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的学前科学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 学前科学教学计划1 一、指导思想： 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。 二、本班情况分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。 三、大班社会教育目标： 社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。 1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。 2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意
见。 3、初步学会比较客观地评价自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。 5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。 6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。 7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。 8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。 9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。 具体目标： (一) 行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。 行为习惯的培养包括以下几个方面： 1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能 力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。 2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。 3、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解
大班下学期科学教学计划 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!
幼儿大班科学教学计划6篇 幼儿大班科学教学计划6篇 幼儿大班科学教学计划1 教学计划 1.教学内容分析： 本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力， 以及与人进行有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力， 对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、 叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养;儿理性的思维方式， 这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此， 在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。 2.学情分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。 3.教学总体目标要求： 1、激发幼儿的科学情感 2、注重幼儿科学能力的培养 3、与探索实践相结合。 4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。 5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。
6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。 4.教学重难点： 人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。 5.提高教学质量的总体设想： 1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。 2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。 3，促进幼儿思维发展。 幼儿大班科学教学计划2 一、学生情况分析。 本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。 二、指导思想 幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
幼儿园科学领域教学计划（通用5篇） 幼儿园科学领域教学计划（通用5篇） 时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园科学领域教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园科学领域教学计划1 一、学生情况分析。 本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。 二、指导思想 幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 三、教学目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。 四、教学内容 1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。 3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。 6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的`特点分类。 五、具体措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。 2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅
幼儿园科学工作计划范文（精选7篇） 幼儿园科学工作计划1 幼儿园科学工作计划1 一、指导 思想： 以贯彻落实《纲要》的教育理念及“科学领域”的教育 精神为宗旨，以本园《幼儿园“生活、学习”课程构建的研究》课题为研究方向，积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系，注重生活与科学教育的紧密结合，通过比较典型的课例设计与展示，使课程更加适合幼儿的发展需求，使我园的科学教育活动真正走上“生活化”的道路。 二、研究目标： （1）立足儿童早期科学探究 精神的培养，构建幼儿园小班、中班、大班不同年段幼儿科学教育的目标体系。 （2）从幼儿兴趣和生活环境出发，注重地区资源的开发和有效利用，探索适合儿童科学探究的生活化和生成性科学教育内容，形成本土化幼儿科学教育的内容体系，形成具有本园特色的生活化的幼儿园科学教育课程。 （3）提高教师自身素养、丰富拓展科学教学方法，提高对科学教育的实践研究能力，为幼儿在科学活动中的合作能力的培养 提供展示的平台创设支持性环境。
三、每月工作安排： 1、每月提炼一个较高质量的生活化的集体科学教学活动 3月份：实践一个以“人的身体”为素材的集体科学教学活动（大班） 4月份：实践一个以“纸”为素材的集体科学教学活动（大班）5月份：实践一个以“瓶子”为素材的集体科学教学活动（小班）6月份：实践一个以“水果”为素材的集体科学教学活动（大班） 2、每月提炼三份生活化的科学区域 方案及教学案例，大、中、小各一份 3月份：设计以水为操作材料的区域 方案。 4月份：设计以纸为操作材料的区域 方案。 5月份：设计以瓶子为操作材料的区域 方案。 6月份：收集源于生活中的素材所设计的教学案例。 四、具体措施： 1、以幼儿生活为来源、兴趣为基础、发展为根本选择科学教育内容，以幼儿的社会生活为基石，抓住幼儿身边的物和事来组织活动。依据各年龄段科学教育目标和幼儿身心发展特点，将科学教育渗透于主题活动、游戏和区域活动、家庭亲子等活动中，形成小、中、大科学教育内容系列。
• • • • • • • • • • • • • • • • • 小班科学领域学期教学工作计划 小班科学领域学期教学工作计划（精选7篇） 时间稍纵即逝，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的小班科学领域学期教学工作计划，希望能够帮助到大家。 小班科学领域学期教学工作计划篇1 一、幼儿情况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。 二、科学领域的教育目标和内容 （一）科学领域的教育目标
1、知识方面 （1）在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 （2）在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、能力方面 （1）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 （2）借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。 3、情感方面 （1）对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 （2）关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 （二）科学领域的内容 1、科学、（自然、科技）部分 认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。 认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。 认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比
幼儿园大班科学教学计划（精选6篇）幼儿园大班科学教学计划篇1 教学班级及人数：幼儿大中小8个班 412人 教学内容分析：幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。 学情分析：通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。 教学总目标和要求： 1: 激发幼儿的科学情感。 2：注重幼儿科学能力的培养。 3：与探索实验相结合。 4：培养幼儿理解他人的能力。 5：培养幼儿解决问题的能力。 6：培养幼儿积极观察周围环境的能力。 教学重难点：动物及其事物链自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小是入手，由易到难，逐渐深入。 教学方法：情境教学愉快教学 教学设想：兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。
课时安排： 第一周3月（2—4）日：《服装的面料》 第二周3月（7—11）日：《能干的机器人》 第三周3月（14—18）日：《动物之最》、《珍惜动物》 第四周3月（21—25）日：《食物链》、《春天在哪里》 第五周3月（28—1）日：《春耕了》、 第六周4月（4—8）日：《奇妙的镜子》 第七周4月（11—15）日：《宝藏知多少》 第八周4月（18—22）日：《宝贵的土壤》 第九周4月（25—29）日：《奇异的石头》 第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》 第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》 第十二周5月（15—20）日：《茂密的树林》 第十三周5月 (23—27) 日：《多彩的泡泡》、《光和影子》 第十四周6月（30—3）日：《向左向右》、《一周吃什么》 第十五周6月（6—10）日：《快乐的一天》《可爱的钟表》 第十六周—期末：总复习阶段 幼儿园大班科学教学计划篇2 根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下： 一、本班基本情况： 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别人帮助，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下计划： 二、科学的教学目标： （一）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的情感
2023年小班下《科学》教学计划5篇 优秀的教学安排可以提升我们的教学竞争力，教学安排在一场教学中有着相辅相成的作用，我今日就为您带来了小班下《科学》教学安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 小班下《科学》教学安排篇1 一、幼儿状况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解实力差。对数与数之间的落差关系理解实力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育。 二、科学领域的教化目标和内容 (一)科学领域的教化目标 1、学问方面 (1)在生活中视察和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，嬉戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。
2、实力方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 (2)借助详细的事物和形像进行初步的逻辑思索，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感方面 (1)对四周的事物、现象感爱好、喜爱探究和思索，有新奇心和求知欲。 (2)关切和爱惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源。 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 相识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的相识和了解它们和生活的详细联系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，相识数的组
幼儿园小班科学教学计划（共8篇） 第1篇：幼儿园小班科学教学计划 幼儿园小班科学教学计划 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下能自己解决大小便等。 二、教学目标： 1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。 2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。 3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。 5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施： 1、在日常生活和游戏中，认识"10"以内的数字，理解数字的 意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出"10"物体的总数。 3、帮助幼儿感知"10"以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"10"以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。 5、引导幼儿认识"7"以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行"7"以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。 10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。
幼儿园科学领域学期教学计划3篇 幼儿园科学领域学期教学计划篇1 时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。本学期幼师个人工作计划如下： 一、思想方面 遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周按时给孩子辅导安全健康学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。 二、教育教学方面 在教育教学方面，本学期我带的是中班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接
幼儿园科学教学工作计划7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!