JAVA学习笔记
1、Java中的移位操作符
JAVA中，>>>运算符将用0填充前面的位，>>运算符将用符号位填充左侧的位。没有<<<运算符。
对于移位运算符右侧的参数需要进行模32的运算，除非左边的操作数是long类型，在这种情况下右侧的数需要模64。
而在C++中，无法确定>>操作执行的是算术位移（扩展符号位），还是逻辑移位（高位填0）。在执行中，只会选择效率较高的一种。这就是说，在C++中，>>运算符其实只是为非负数定义的。JAVA消除了这种含糊性。
2、强制类型转化
C++注意：在Java中不能在boolean类型与任何数值类型之间进行强制类型转化，这样可以防止一些常见的错误发生。
java中不使用逗号运算符。不过，可以在for语句中使用逗号分隔表达式列表。
3、String类
由于不能修改java字符串中的字符，所以在java文档中将String类对象称为不可变字符串。
可以使用equals方法检测两个字符串是否相等。
要检测两个字符串是否相等，而不区分大小写，可以使用equalsIgnoreCase方法。
一定不能使用“==”运算符检测两个字符串是否相等！这个运算符只能够确定两个字符串是否被放置在同一个位置。
4、当使用的类不是定义在基本的https://www.doczj.com/doc/7410954188.html,ng包中时，一定要使用import 指示字将相应的包加载进来。
5、块作用域：
java中不能在嵌套的两个块中声明同名的变量。
C++注意：在C++中，可以在嵌套的两个块中重定义一个变量。在内层定义的变量会覆盖在外层定义的变量。
6、final实例域
可以将实例域定义为final。构建对象时必须初始化这样的域，必须保证在每一个构造器执行之后，这个域的值被设置，并且在后面的操作中，不能再对它进行修改。
7、静态域和静态方法
如果将域定义为static，那么每个类中只有一个这样的域。而每个对象对于所有的实例域却都有自己的一个拷贝。
可以认为静态方法是没有this参数的方法。（在一个非静态的方法中，this参数表示该方法的隐式参数）因为静态方法不能操作对象，所以不能在静态方法中访问实例域。但是，静态方法可以访问自身类中的静态域。
注意：可以使用对象调用静态方法，但习惯上，使用类名来调用静态方法。
在下面的两种情况下使用静态方法：
（1）当一个方法不需要访问对象状态，其所需要参数都是通过显式参数提供的（例如：MAth.pow).
（2）当一个方法只需要访问类的静态域（例如Employee.getNextId) 每个类可以有一个main方法。这是对类进行单元测试事的一个常用的技巧。
6、循环语句
在循环语句中，检测两个浮点数是否相等需要特别小心。
当在for语句的第1部分声明了一个变量之后，这个变量的作用域就为for循环的整个循环体。
在switch-case语句中case后面只能跟常量或枚举类型常量，不能检测字符串。
在Java中可以使用类似于goto语句的带标签的break语句，使用时必须在循环体之前声明标签，同时加上冒号。
7、大数值
在java中java.math包中提供了两个很有用的类：BigInteger和BigDecimal，分别表示任意大小的整数和浮点数。
8、特殊的循环语句“for each“语句
语法格式：
for( variable : collection ) statement
"for each"语句的循环变量将遍历数组中的每个元素，而不需要使用下标值。
9、数组
数组的初始化：
int[] smallPrimes={2,3,5,7,11,13};
匿名数组：
new int[]{17,19,23,19,31};使用这种形式语法可以在不创建新变量的前提下重新初始化一个数组。
在java中，允许数组的长度为0。如： new elementType[0];
注意：数组长度为0，与null不同。
允许将一个数组变量拷贝到另一个数组变量。这时，两个变量将引用同一个数组：
int[] luckyNumbers=smallPrimes;
C++注意：java数组与C++数组在堆栈上有很大的不同，不过基本上与分配在堆上的数组指针一样。
也就是：
int[] a=new int[100];
不同于
int a[100];
而等同于
int* a=new int[100];
java中的[]运算符被预定义为检查数组边界，而且没有指针运算，即不能通过a加1得到数组的下一个元素。
10、CommandLine
C++注意：在java应用程序的main方法中，程序名并没有存储在args 数组中。而C++中的程序名是存储在argv[0]中的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~··
对象与类：
1、一定要认识到一点：一个对象变量并没有实际包含一个对象，而仅仅引用一个对象。在java中任何对象变量的值都是对存储在另一处的一个对象的引用。new操作符的返回值也是一个引用。
可以将java的对象变量看做C++的对象指针。所以java中的null引用相当于C++中的NULL指针。在C++中通过拷贝构造函数和复制操作符来实现对象的自动拷贝。但在java中，必须使用clone方法来获得对象的完整拷贝。
2、对实例域做出修改的方法被称为更改器方法，仅访问实例域而不加修改的方法被称为访问器方法。
C++注意：在C++中，带有const后缀的方法表明是访问器方法；否则，默认是更改其方法。在java中没有明显的区别。但在习惯上，在访问器方法名称前面加上前缀get，在更改器方法前面加上前缀set。
3、可以认为java内置了“make”功能。
4、构造器函数
C++注意：java构造器的工作方式和C++是一样的。但是，java对象都是在堆中构造的，构造器总是伴随着new操作符一起使用。
注意：不要在构造器中定义与实例域重名的局部变量。
在每个方法中关键字this表示隐式参数。
C++注意：在C++中类的方法一般都定义在类的外面，如果在类的内部定义方法，那么这个方法就自动地成为内联(inline)方法。而java中，所有的方法都必须在类的内部定义，但并不表示它们是内敛方法。是否
将某个方法设置为内联方法是java虚拟机的任务。
5、提示：注意不要编写返回引用可变对象的访问器方法。如果需要返回一个可变对象的引用，应该首先对它进行克隆（clone）。对象的克隆是指存放在另一个位置上的对象副本。
6、基于类的访问权限
C++注意：java和C++一样，类的方法可以访问所属类的私有特性（feature），而不仅限于访问隐式参数的私有特性。
7、方法参数
java对对象采用的不是引用调用，实际上，对象引用进行的是值传递。下面总结一下在java程序设计语言中，方法参数使用的情况：
（1）一个方法不能修改一个基本数据类型的参数（即数值类型和布尔类型）
（2）一个方法可以改变一个对象参数的状态。
（3）一个方法不能让对象参数引用一个新的对象。
C++注意：C++有值传递和引用传递。
8、一些基本的库函数和包
java.utils.Random
--Random()：构造一个新的随机数生成器。
--int nextInt(int n)：返回一个0~n-1之间的随机数
9、对象构造
要完整的描述一个方法，需要指出方法名以及参数类型。这叫做方法的签名（signature）。返回类型不是签名的一部分。也就是说，不能有两
个名字相同、参数类型也相同却返回不同类型值的方法。
如果没有初始化类中的域，将会被初始化为默认值（0，false，null）如果类中提供了至少一个构造器，但是没有提供默认的构造器，那么在构造对象时若不提供构造参数就被视为不合法。
可以再类的定义中，简单地讲一个值赋给任何域。
C++注意：在c++中，不能直接初始化实例域。所有的域必须在构造器中设置。但是，有一个特殊的初始化器列表语法。
在java中，this引用等价于C++的this指针。但是，在C++中，一个构造器不能调用另一个构造器。在C++中，必须将公共出初始化代码编写成一个独立的方法。
java中调用构造器的具体处理步骤：
（1）所有的数据域被初始化为默认值（0，false，null）
（2）按照在类声明中出现的次序执行所有域初始化语句和初始化块（3）如果构造器第一行调用了第二个构造器，则执行第二个构造器主体。
（4）执行这个构造器的主体
这里初始化块包括对象初始化块和静态初始化块。
由于java有自动的垃圾回收器，不需要人工回收内存，所以java不支持析构器。可以为任何一个类添加finalize方法。finalize方法将在垃圾回收器清除对象之前调用。在实际应用中，不要使用finalize方法回收任何短缺资源，因为很难知道这个方法什么时候被调用。
10、包
需要注意，编译器对（带有文件分隔符和扩展名.java的）文件进行操作。而java解释器加载类（带有.分隔符）
java的心得体会 篇一：java初学者学习心得 学习Java心得体会 学习了一学期的Java课程,觉得是该总结自己的心得体会了。开始学习任何一门课，兴趣最重要。一直觉得自己在学计算机编程语言，学习了很多，但每门语言都停留在知识边缘地带，都没深入到它们的精华部分，对它们的精华部分知之甚少，于是趁学校开设这门课，并且有自己的老师讲解，还有了上机的机会，比自己自学省事多了，于是鼓足信心，开始了漫长的java征途。 还记得我编写的第一个经典程序“hello Word”。从那时起我已开始走进Java的世界。当时自己不是很理解为什么main方法一定要这样来定义public static void main，能不能不这样写？问了好多同学，他们告诉我的答案是一样的“java本身要求就是这样子的”，但我自己不甘心，就进行了下面的好多操作：把main改个名字运行一下，看看报什么错误，然后根据出错信息进行分析；把main的public 取掉，在试试看，报什么错误；static去掉还能不能运行；不知道main方法是否一定要传一个String[]数组的，把String[]改掉，改成int[]，或者String试试看；不知道是否必须写args参数名称的，也可以把args改成别的名字，
看看运行结果如何。结果把Hello World程序反复改了七八次，不断运行，分析运行结果，最后就彻底明白为什么了main方法是这样定义的了。接着在以后的学习中我也采用这样的方法解决问题，却发现自己的速度比别人慢了好多，我就把自己的课余时间也分一部分给了java。 因为基础是最重要的，只有基础牢固才有可能对后面的学习有更加深刻的认识！ 学习一门新的语言，参考书是离不开的。听老师说订的教材偏难，不适合我们初学者，于是我在图书馆借了参考书（一本篇幅较短的入门书来学习那些最简单、最基本的东西，包括学习Java语法等）。同时，对一个最简单的程序也应该多去调试，多想想如果改动一下会出现什么结果？为什么必须那样写？多去想想这些问题然后去操作，会让你有更多的收获。这样反复地思考是很有用的。 在学习Java的语法时，Java的语法是类似c语言的，所以学习的比较轻松。唯一需要注意的是有几个不容易搞清楚的关键字的用法，public，protected，private，static，什么时候用，为什么要用，怎么用，和同学一起讨论了好久才得以解决。 在学习Java的面向对象的编程语言的特性。比如继承，构造器，抽象类，接口，方法的多态，重载，覆盖，Java的异常处理机制。对于一个没有面向对象语言背景的人来说，
计算机java实习日记 【篇一：计算机毕业实习日记34篇】 实习日记 一 20010-4-1星期四 实习的第一天，感觉心里空空的，毕竟昔日在学校的作息时间，一 下子被工作所取代，还真有点不适应。其实在此之前我也作好了进 入社会的准备，以前经历过一次毕业，现在总比第一次毕业时“无所 适从”的感觉要好很多，心态也放得更为平和。如果真要说点与众不 同的话，那就是明显感觉到：多了一些信心与实在。 二 2010-4-2星期五 今天下班后回宿舍上机调试程序，一个java网站，用tomcat作服 务器，在被浏览器加载的时候总是无法显示出来，页面提示出错信息：500错误。到服务器日志查找原因，有一个“数据加载失败”的提示。数据库用的是sql server2000，原以为是tomcat配置文件的问题，到网上查了很多相关资料，改了又改一直没搞定，头都大了， 一直到12点才郁闷的关机睡觉！ 三 2010-4-5星期一 工作也两三天了，员工也已熟悉，可惜他们都不是编程高手，要不 我就可以直接向他们问一些我在做网站时遇到的难题了。唉，谁叫 我找一个与专业不怎么相干的单位来实习呢！可说归说，事还得做：与客户交谈，打电话询问相关事宜，遇到好心的客户还好，不会刁 难你，要是来了一个挑三检四的就不好应付了，至少你得耍点小聪明，当然不能惹客户不高兴，要不过后会接到老板的“呼叫”的。其 实最简单的对付办法也很简单：你只管顺着客户的意思，点头即可！四 2010-4-6星期二 最近到网上找了些视频资料，看后很过瘾，可看归看，一动手写代 码就伤神了。忘说内容了，其实看的就几个与java编程相关的开源 框架（struts+spring+hibernate）而已，不过涉及到的东西就多了，开发平台用的是eclipse+myeclipse，这个还好应付，装上设一下 环境变量就搞定，跟jdk差不多。难的是在这之上的插件的应用，要
《Java学习笔记良葛格》 fuluA word版 介 Ant 简 A Ant 的全名是 Another Neat Tool，是由 James Duncan Davidson 在觉得Make 工具无法满足他的 Java 构建(Build)需求下所编写出来的工具，目前由Apache Software Foundation 持续进行开发。根据官方网站上的 FAQ 中有关什么是 Apache Ant(What is Apache Ant)中的回答：
Ant is a Java-based build tool. In theory, it is kind of like Make, without Make’s wrinkles and with the full portability of pure Java code. 简单地说，Ant 就像是 Make 工具，一个为 Java 应用程序所量身定做的构建工具。 A.1 Ant 设置 对于没有使用过 Make 工具的初学者来说，想象一下如何管理源代码？如何处理 Classpath 的问题？如何将编译过后的文件指定至某个目录？如何 将.class 包装为 .jar 文件？…… 这一切都可以通过 Ant 来完成！您不必重复地使用 javac、copy、cd 和 java 等指令来达到这些目的，只要编写好一个以 XML 组织的构建文件(buildfile)，然后下 ant 指令，上述所有的问题就可轻松地解决。 或许有人会说这些需求一些 IDE 也可以办到，这并不是正确的说法。Ant 并不取代 IDE，它增强了 IDE，也没有 IDE 可以取代 Ant，它们是互补的，不是相互取代的。 简单地归纳一下 Ant 可以自动完成的任务： 编译 Java 源代码 建立 jar、 war、zip 文件
河北科技大学 课程设计报告学生姓名：学号： 专业班级： 课程名称： Java程序设计课程设计 学年学期： 2 014 —2 015 学年第 2 学期指导教师：刘伟 2 0 年月 课程设计成绩评定表
目录 1.课程设计目的................................................................................. .. (1) 2.需求分析................................................................................... (1) 3.总体设计................................................................................... (1) 4.详细设
计................................................................................... (1) 5.软件测试................................................................................... (10) 6.课程设计总结................................................................................... . (11)
一、课程设计目的 (1)熟练使用java语言编写程序，解决实际问题。 (2)初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能; (3)学会自己调试程序的方法并掌握一定的技巧。 二、需求分析 本程序的要求为： 1.使用图形用户界面; 2.本程序能够实现日期与星期的查询。 三、总体设计 （1）可以通过图形界面显示日历。 （2）能以月历形式显示日期与星期。 （3）支持用户自己输入年份，可以通过上一年，下一年等按钮来选择年份和月份。 四、详细设计 1.总天数的算法：首先用if语句判断定义年到输入年之间每一年是否为闰年，是闰年，该年的总天数为366，否则，为365。 2.输出月份第一天为星期几的算法：使总天数除以7取余得几既为星期几，若是0，则为星期日。 3.算出输出月份第一天为星期几的算法：算出输出月份第一天为星期几后，把该日期以前的位置用空格补上，并总该日起一次输出天数直到月底，该月中的天数加上该月一日为星期几的数字再除以7得0换行，即可完整的输出该月的日历。 4.查询年份必须为四位有效数字，否则不予显示。 程序源代码： import import import import import
java工作心得体会 java工作心得体会1 通过本学期对JAVA这门专业课的学习，我获益良多。JAVA作为一种比较流行的编程语言，占据了85%的市场，大约有450万程序员在都使用这种编程工具，足可见其重要性。 Java是一种简单的，跨平台的，面向对象的，分布式的，解释的，健壮的安全的，结构的中立的，可移植的，性能很优异的多线程的，动态的语言。 Java 编程语言的风格十分接近C、C++语言。Java是一个纯的面向对象的程序设计语言，它继承了 C++ 语言面向对象技术的核心，Java舍弃了C ++语言中容易引起错误的指针、运算符重载、多重继承等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的对象所占据的内存空间，使得程序员不用再为内存管理而担忧。Java 不同于一般的编译执行计算机语言和解释执行计算机语言。它首先将源代码编译成二进制字节码，然后依赖各种不同平台上的虚拟机来解释执行字节码，从而实现了“一次编译、到处执行”的跨平台特性。不过，每次的编译执行需要消耗一定的时间，这同时也在一定程度上降低了 Java 程序的运行效率。但在 J2SE 发布后，Java 的执行速度有了大幅提. Java与其他语言也有很大的不同。Java提供了一个功
能强大语言的所有功能，但几乎没有一点含混特征。C++安全性不好，但C和C++被大家接受，所以Java设计成C++形式，让大家很容易学习。Java去掉了C++语言中的指针运算、结构、typedefs、#define、需要释放内存等功能，减少了平常出错的50%，让Java的语言功能很精炼。Java与C和C++直接相关.Java继承了C的语法,Java 的对象模型是从C++改编而来的.现代程序设计始于C,而后过渡到C++,现在则是JAVA.通过大量的继承,JAVA提供了一个强大的,可以更好地利用已有成果的,逻辑一致的程序设计环境,并且增加了在线环境需求的新功能.或许最重要的一点在于,由于它们的相似性,C,C++和JAVA为专业程序员定义了一个统一的概念架构.程序员从其中的一种语言转到另一种语言时,不会遇到太大的困难，同时JAVA优化了C++语言中一些令人难以理解的特性，增加了诸如垃圾自动回收机制的内容，方便了初学者的学习和使用。 JAVA对于我们的生活起着十分重要的作用。举例来说，电子商务是当今的热门话题，然而传统的编程语言难以胜任电子商务系统，电子商务要求程序代码具有基本的要求：安全、可靠、同时要求能与运行于不同平台的机器的全世界客户开展业务。Java以其强安全性、平台无关性、硬件结构无关性、语言简洁同时面向对象，在网络编程语言中占据无可比拟的优势，成为实现电子商务系统的首选语言。
第一周实习第一个礼拜，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。刚到实习公司，不是像学校里的朝九晚五，而是朝八晚九。我们不可能简单的了解一些企业文化，简单的学学新的知识就可以了，我们的这个实习必将是一个繁忙的实习，也必将是一个充实的，进步的实习。来到这里，我们要忘掉大学里自由的作息时间，克服困难，养成良好的工作生活习惯?。基于各方面的原因，虽然在去之前我们做了比较充足的准备，但还是遇到了一些困难，例如学习时间长，实战比较繁多，但时间又比较的短，难以保证按时按质按量完成。下午下了班，员工们都回去了，我还在那儿练习，一直到晚上9点，才能回住处休息。中午也没有休息的地方，只能趴在电脑前休息一会，一两周下来，相当地疲惫。但我们都明白自己来实习的任务，都坚持着完成自己的任务和使命。这个星期熟悉了工作环境、java编程的环境配置。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了.简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！ 第二周 实习第二个礼拜，主要是熟悉java的基础语法，把基础打扎实，以后在开发中才能如鱼得水。学习总结如下几点： 1、类之间的关系：关联、聚合、继承、实现和多态。 2、基本数据类型：整数型、浮点型、字符型、布尔型。 3、常用逻辑语句和循环语句：switch只支持int类型判断，没有写break易穿透至下一个循环，jdk7.0貌似增强了支持数据类型。Break：强行退出循环；Continue：跳出当前循环。 5、修饰符：pbulic，private，protected，default。设置访问权限。 6、Static关键字：静态修饰符，它修饰的方法、类和变量可以全局调用。
Java 程序分类 Java Application：以main()方法作为程序入口，由Java解释器加载执行。 Java Applet：没有main()方法作为程序入口，由浏览器或Appletviewer加载执行。 注释 一行中‘//’后的内容为注释； ‘/*’和‘*/’中的内容是注释； ‘/**’和‘*/’中的内容是注释。 -javac HelloWorld.java 源文件名为HelloWorld.java，由javac编译器编译源程序，产生字节码文件(.class文件)。java HelloWorld由java解释器解释执行。 命名 如果.java 文件包含一个public 类，它必需按该类名命名。Java语言中单词拼写严格区分大小写； 类个数 一个源文件中最多只能有一个public 类。其它类的个数不限。 结构 package 语句//0或1个，必须放在文件开始 import语句//0或多个，必须放在所有类定义之前 public classDefinition //0或1个，文件名必须与该类的类名完全相同classDefinition //0或多个 interfaceDefinition //0或多个
Java开发工具集JDK----Java Development Kits Java编译器 Java运行时解释器 Java应用程序编程接口 Java文档化化工具 其它工具及资源 环境变量 Path ----外部命令搜索路径； CLASSPATH ----类资源位置搜索路径； https://www.doczj.com/doc/7410954188.html,ng----包含一些Java语言的核心类，如String、Math、Integer、System和Thread，提供常用功能。 java.awt----包含了构成抽象窗口工具集（abstract window toolkits）的多个类，这些类被用来构建和管理应用程序的图形用户界面(GUI)。 java.applet----包含applet运行所需的一些类。 https://www.doczj.com/doc/7410954188.html,----包含执行与网络相关的操作的类。 java.io----包含能提供多种输入/输出功能的类。 java.util----包含一些实用工具类，如定义系统特性、使用与日期日历相关的函数。 JDK中提供了一个文档自动生成工具javadoc,在自定义类中public的成员前以/**…*/形式加入的注释内容均可被自动提取到生成的说明文档中。 用法：somepath\javadoc source.java Java分隔符组成 分号--“;”、花括号--“{}”、空格--“”
一实验目的 加深学生对课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java 程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。通过上机实践，加深学生对计算机软件运行环境，以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。 二、实验要求 (1)问题描述准确、规范； (2)程序结构合理，调试数据准确、有代表性； (3)界面布局整齐，人机交互方便； (4)输出结果正确； (5)正确撰写实验报告。 三、设计内容 1、计算器 计算器要有GUI界面，用户可以输入所需计算的数值，可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算和混合运算，可以求一个数值的平方及倒数，可以进行阶乘运算，要能运算小数，并且不会产生精度损失，在必要情况下，可以进行四舍五入的运算。允许正负数间的运算。要求使用Applet实现该计算器，当用浏览器运行程序时，点击网页中的按钮，则计算器弹出，浮在网页上，再次点击按钮时，计算器消失。 2、文本编辑器 可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数，可以读取计算机中TXT文件，可以生成一个新的TXT文件。其他功能参照windows的文本编辑器。
四．实验步骤 (1)上机实验之前，为课程设计的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的任务进行认真的分析，画出程序流程图，手工写出符合任务要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据，以便提高上机实验的效率。 (2)按照实验目的和实验内容进行上机操作。录入程序，编译调试，反复修改，直到使程序正常运行，得出正确的输出结果为止。 (3)根据实验结果，写出实验报告。 五. 源代码及运行结果 1．计算器源代码 import .*; import .*; import .*; public class jisuanqi extends WindowAdapter { , "=", "+","n!" ,"关闭" }; static double a, sum=1; static String s, str ;rame(); } public void frame() { etBackground; txt = new TextField(""); (false);ddActionListener(new buttonlistener());ddActionListener(new close()); (this); (new BorderLayout());.计算器运行界面（1）计算器主界面
java个人工作总结 导语：我是一名程序员，在过去的一年里，软件研发部团结协作，以及在公司这充满奋斗的环境下，我以严肃认真的工作态度和百折不饶的精神，努力的完成了公司的各项工作，在软件研发、团队协作和个人成长上也取得了一定的成绩。 作为一个软件开发工程师，我有幸成为北京超图一员，应聘为公司的java软件工程师。入任职以来，在部门领导的带领下，自己感觉无论学习、技术、生活等方面都有很大的提升。 我是4月末来到公司的，来到公司的初期主要是对工程部PDA运维系统进行了解，并对PDA以后可能用到的一些技术进行研究，而后对现有的项目进行修改。系统包括3个主要功能模块，一个次要模块，主要模块有工单管理、消息管理和系统升级。 PDA上线之前主要在有线的5个站点做实施工作，第一次做实施，以为只是简单的教用户怎么用就可以了，但是真正做起来才知道，针对不同的用户需要用不同的角度去讲解，特别是年龄大的，要多讲几遍才行。 PDA上线以后工作主要集中在PDA的维护和修改上，由于距离上次实施时间较长，所以又进行了一次实施。每个站点使用的时间不同，花费在每个站点上的维护和实施时间较
长,在实施和维护期间每个站点都提出了不同的问题，针对不同的问题修改了很长时间，其中修改最多的模块主要集中于工单管理模块和系统升级模块。 系统在所有站点都开始使用以后主要针对站点提出的不同的问题进行解决和系统的改进，经过改进的系统很稳定,问题基本出现在由于信号不好的原因导致升级失败，由于卡停机导致系统不能正常登录。还有几次是因为网络原因导致系统不能使用。 PDA运维项目稳定后主要做了些boos系统中的一些功能，数据库数据的批量转移，百万条数据的批量的转移功能。 宽带系统的的咨询查询，根据用户地址和时间进行查询，修改宽带大客户ATM资料查询功能 BOOS系统网上营业厅缴费的遗漏查询网上营业厅二期产品卡消费修改了付费频道发票打印功能全网稽查中主工单的打印。 1、将学习的springsecurity整合到我们自己搭建的ssh 框架，进一步完善框架。 2、利用搭建的ssh框架，开发一套oa系统平台。 3、做好襄樊、鄂州家政网络服务中心的维护工作。 4、希望公司能够大量拿下湖北省其他市的家政网络服务中心，继续开发和实施湖北省其他市的家政网络服务中心。 5、继续学习新技术，努力提高自己的个人能力。为以后能够更好，更顺利的工作奠定基础。
java开发实习周记25篇 第一周 实习第一个礼拜，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。刚到实习公司，不是像学校里的朝九晚五，而是朝八晚九。我们不可能简单的了解一些企业文化，简单的学学新的知识就可以了，我们的这个实习必将是一个繁忙的实习，也必将是一个充实的，进步的实习。来到这里，我们要忘掉大学里自由的作息时间，克服困难，养成良好的工作生活习惯。基于各方面的原因，虽然在去之前我们做了比较充足的准备，但还是遇到了一些困难，例如学习时间长，实战比较繁多，但时间又比较的短，难以保证按时按质按量完成。下午下了班，员工们都回去了，我还在那儿练习，一直到晚上9点，才能回住处休息。中午也没有休息的地方，只能趴在电脑前休息一会，一两周下来，相当地疲惫。但我们都明白自己来实习的任务，都坚持着完成自己的任务和使命。这个星期熟悉了工作环境、java编程的环境配臵。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了.简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考! 第二周 实习第二个礼拜，主要是熟悉java的基础语法，把基础打扎实，以后在开发中才能如鱼得水。学习总结如下几点： 1、类之间的关系：关联、聚合、继承、实现和多态。 2、基本数据类型：整数型、浮点型、字符型、布尔型。
3、常用逻辑语句和循环语句：switch只支持int类型判断，没有写break易穿透至下一个循环，jdk7.0貌似增强了支持数据类型。 4、break：强行退出循环;continue：跳出当前循环。 5、修饰符：pbulic，private，protected，default。设臵访问权限。 6、static关键字：静态修饰符，它修饰的方法、类和变量可以全局调用。 7、final关键字：禁止重写。 8、this关键字：指向自身引用。 9、string：是不可变的字符序列。(两个string变量必须用copy的方式在内存中new出新的数据块) 10、stringbuffer：是可变的字符序列，可以直接添加字符。 第三周 实习第三个礼拜，主要是熟悉java的高级语法(核心) 继承：子类继承父类的所有属性和方法，如果方法和属性被private修饰，子类则无法读取。子类使用super关键字继承。父类无法调用子类方法。构造方法：方法名称必须与类名相同，且没有返回值。object类是所有类的父类，即java中的根类。无参构造方法默认继承object的。(构造方法的重载，实现不同参数的构造) 重载：方法相同，参数类型不同，数量不同。构造方法中也
Java不像PHP解析和生产JSON总是一个比较痛苦的过程。但是使用JSONObject和JSONArray会让整个过程相对舒服一些。 需要依赖的包：commons-lang.jar commons-beanutils.jar commons-collections.jar commons-logging.jar ezmorph.jar json-lib-2.2.2-jdk15.jar 1. 创建一个JSONObject对象： package https://www.doczj.com/doc/7410954188.html,.video.resource.controller.web; import java.util.ArrayList; import java.util.HashMap; import net.sf.json.JSONArray; import net.sf.json.JSONObject; public class Test { public static void main(String[] args) { //JsonObject和JsonArray区别就是JsonObject是对象形式，JsonArray是数组形式 //创建JsonObject第一种方法 JSONObject jsonObject = new JSONObject(); jsonObject.put("UserName", "ZHULI"); jsonObject.put("age", "30"); jsonObject.put("workIn", "ALI"); System.out.println("jsonObject1：" + jsonObject); //创建JsonObject第二种方法 HashMap
java实验心得体会范例精选【1】 此次只实验了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实验对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。 这次实验虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实验是学习java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。 我把本次为期三周的实验看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实验和学习，我知道了此次实验的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。 在这次实验中我得到了许多收获，我第一次体会到java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实验的演示过程中，我对作为一名java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向java工程师靠近。 而经过这次实验，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
1Java Socket 可实现客户端--服务器间的双向实时通信。 https://www.doczj.com/doc/7410954188.html,包中定义的两个类socket和ServerSocket，分别用来实现双向连接的client和server端。 2Socket 通信实现方法 2.1服务器端（非多线程） 1.用指定的端口实例化一个SeverSocket对象。服务器就可以用这个端口监听从客 户端发来的连接请求。 2.调用ServerSocket的accept()方法，以在等待连接期间造成阻塞，监听连接从 端口上发来的连接请求。 3.利用accept方法返回的客户端的Socket对象，进行读写IO的操作 4.关闭打开的流和Socket对象 /** * 基于TCP协议的Socket通信，实现用户登录，服务端 */ //1、创建一个服务器端Socket，即ServerSocket，指定绑定的端口，并监听此端口 ServerSocket serverSocket =newServerSocket(10086);//1024-65535的某个端口 //2、调用accept()方法开始监听，等待客户端的连接
Socket socket = serverSocket.accept(); //3、获取输入流，并读取客户端信息 InputStream is = socket.getInputStream(); InputStreamReader isr =newInputStreamReader(is); BufferedReader br =newBufferedReader(isr); String info =null; while((info=br.readLine())!=null){ System.out.println("Hello,我是服务器，客户端说："+info)； } socket.shutdownInput();//关闭输入流 //4、获取输出流，响应客户端的请求 OutputStream os = socket.getOutputStream(); PrintWriter pw = new PrintWriter(os); pw.write("Hello World！"); pw.flush(); //5、关闭资源 pw.close(); os.close(); br.close(); isr.close(); is.close(); socket.close(); serverSocket.close(); 2.2 客户端 1.用服务器的IP地址和端口号实例化Socket对象。 2.调用connect方法，连接到服务器上。 3.获得Socket上的流，把流封装进BufferedReader/PrintWriter的实例， 以进行读写 4.利用Socket提供的getInputStream和getOutputStream方法，通过IO 流对象，向服务器发送数据流 5.关闭打开的流和Socket。 //客户端 //1、创建客户端Socket，指定服务器地址和端口 Socket socket =newSocket("127.0.0.1",10086); //2、获取输出流，向服务器端发送信息 OutputStream os = socket.getOutputStream();//字节输出流 PrintWriter pw =newPrintWriter(os);//将输出流包装成打印流 pw.write("用户名：admin；密码：admin"); pw.flush();
辽宁工业大学 JA V A程序设计课程设计（论文）题目：时钟 院（系）：软件学院 专业班级：软件技术班 学号： 学生姓名： 指导教师：丁宝柱 教师职称：助教 起止时间： 2009.12.1至2009.12.16
程序设计专题（报告）任务及评语
目录 第1章课程设计的目的与要求 (1) 1.1 课程设计目的 (1) 1.2 课程设计的实验环境 (1) 1.3 课程设计的预备知识 (1) 1.4 课程设计要求 (1) 第2章课程设计内容 (2) 2.1课程设计主要内容 (2) 2.2概要设计 (2) 2.2.1自定义类说明 (2) 2.3详细设计 (3) 2.4测试分析 (16) 2.4.1程序运行情况 (16) 2.4.2程序异常处理 (16) 第3章课程设计总结 (17) 参考资料18
第1章课程设计的目的与要求 1.1 课程设计目的 《JA V A程序设计》是计算机相关专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设计专题实际是计算机相关专业学生学习完《JAVA程序设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，JA V A程序设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。 1.2 课程设计的实验环境 硬件要求能运行Windows 9.X操作系统的微机系统。JAVA程序设计语言及相应的集成开发环境，J2SDK和ECLIPSE开发工具。 1.3 课程设计的预备知识 熟悉JAVA语言及ECLIPSE开发工具。 1.4 课程设计要求 按课程设计指导书提供的课题，要求学生在自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个项目解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握JA V A程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、安全和网络等编程技术。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与测试、设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。
2017年java员工试用期工作总结 2017年java员工试用期工作总结【1】 伴随着充实紧凑的工作生活，两个月的时间已经过去了。这一段时间里有工作上的收获，知识的丰富，经验的增长，同时也暴露出很多问题和不足。总结经验，吸取教训，本文将主要从几个方面来对工作进行总结：工作的主要内容;其中的失败和教训以及成功和经验;展望下一阶段的工作，确定自己的目标。以此作为惩前毖后的记录。 来到一个新的工作环境，最能发现自身的不足，这几个月，抱着虚心学习的态度，学习公司的开发流程，熟悉公司的企业文化，了解公司产品框架，主要技术，主动和同事沟通、学习经验，希望能更快的融入公司、融入开发团队，能够全心的投入工作。 试用期期间完成的工作还十分有限，简单列了一些：掌握java开发语言和环境，由于在校学习时主要是以.net作为开发语言，所以在刚入职时通过一段时间学习并基本掌握了java开发技术。熟悉公司开发流程，熟悉cbp产品框架。了解了核三框架的总体结构和开发流程，并能在核三的基础上进行项目开发。 参与了社保电子支付项目的开发。主要负责web端的模块开发，通过开发的过程，学习和掌握了flex界面开发，hibernate和oracle数据库。因为自己在经验上的不足，所以，在项目的开发过程中碰到开发进度慢的问题。综合起来看原因在于： 1、没有项目经验，没有经历过系统和完整的系统开发。 2、对于技术的学习和掌握还不够深入。
3、发现问题的能力不够，在自己以往的学习方式中，欠缺一种主动发现问题的能力。今后，我会多注意在这些方面的学习和积累。 这两个月的工作生活是充实且富有乐趣的，结识了很多同事和朋友，公司的氛围是非常轻松愉快的。感谢两个月来李鹏经理的关心，感谢部门同事的悉心指导，感谢公司各位同事的热心帮助，希望能在接下来的工作中能惩前毖后，总结经验，吸取教训，做到个人与公司共荣辱同进退，共同实现中地的辉煌。 2017年java员工试用期工作总结【2】 我于20xx年7月6号进入公司，我一直对自己要求严谨，遵守公司的规章制度,参与了社保电子支付项目的开发;来到一个新的工作环境，最能发现自身的不足，这几个;公司的开发流程，熟悉公司的企业文化，了解公司产品;学习经验，希望能更快的融入公司、融入开发团队，能做到的工作还十分有限，简单列了一些：掌握java开发;职时通过一段时间学习并基本掌握了试用期个人工作总结我于20xx年7月6号进入公司的软件开发四部，担任java程序员一职。 在这段工作时间里，我一直对自己要求严谨，遵守公司的规章制度，努力完成和完善分配给我的任务，参与了社保电子支付项目的开发。现在，试用期结束了，对自己这3个月的工作情况作个总结。 前期工作回顾来到一个新的工作环境，最能发现自身的不足，这几个月，抱着虚心学习的态度，学习公司的开发流程，熟悉公司的企业文化，了解公司产品框架，主要技术，主动和同事沟通、学习经验，希望能更快的融入公司、融入开发团队，能够全心的投入工作。 试用期期间完成的工作还十分有限，简单列了一些：掌握java开发语言和环境，由于在校学习时主要是以.net作为开发语言，所以在刚入职时通过一段时
第一周 实习第一个礼拜，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。刚到实习公司，不是像学校里的朝九晚五，而是朝八晚九。我们不可能简单的了解一些企业文化，简单的学学新的知识就可以了，我们的这个实习必将是一个繁忙的实习，也必将是一个充实的，进步的实习。来到这里，我们要忘掉大学里自由的作息时间，克服困难，养成良好的工作生活习惯。基于各方面的原因，虽然在去之前我们做了比较充足的准备，但还是遇到了一些困难，例如学习时间长，实战比较繁多，但时间又比较的短，难以保证按时按质按量完成。下午下了班，员工们都回去了，我还在那儿练习，一直到晚上9点，才能回住处休息。中午也没有休息的地方，只能趴在电脑前休息一会，一两周下来，相当地疲惫。但我们都明白自己来实习的任务，都坚持着完成自己的任务和使命。这个星期熟悉了工作环境、java编程的环境配置。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了.简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！
第二周 实习第二个礼拜，主要是熟悉java的基础语法，把基础打扎实，以后在开发中才能如鱼得水。学习总结如下几点： 1、类之间的关系：关联、聚合、继承、实现和多态。 2、基本数据类型：整数型、浮点型、字符型、布尔型。 3、常用逻辑语句和循环语句：switch只支持int类型判断，没有写break易穿透至下一个循环，jdk7.0貌似增强了支持数据类型。Break：强行退出循环；Continue：跳出当前循环。 5、修饰符：pbulic，private，protected，default。设置访问权限。 6、Static关键字：静态修饰符，它修饰的方法、类和变量可以全局调用。 7、Final关键字：禁止重写。 8、This关键字：指向自身引用。 9、string：是不可变的字符序列。（两个string变量必须用copy的方式在内存中new出新的数据块） 10、stringBuffer：是可变的字符序列，可以直接添加字符。
JAVA的面向对象编程--------课堂笔记 面向对象主要针对面向过程。 面向过程的基本单元是函数。 什么是对象：EVERYTHING IS OBJECT（万物皆对象） 所有的事物都有两个方面： 有什么（属性）：用来描述对象。 能够做什么（方法）：告诉外界对象有那些功能。 后者以前者为基础。 大的对象的属性也可以是一个对象。 为什么要使用面向对象： 首先，面向对象符合人类看待事物的一般规律。 对象的方法的实现细节是屏蔽的，只有对象方法的实现者了解细节。 方法的定义非常重要。方法有参数，也可能有返回值。 注意区分：对象（本身）、对象的实现者、对象的调用者。 分析对象主要从方法开始。 我们通过类来看待对象，类是对象的抽象。 其次，采用面向对象方法可以使系统各部分各司其职、各尽所能。 对象之间的耦合性一定要低（比如不同硬盘和不同主板之间的关系）。这样才能使每个对象本身做成最好的。 对于对象的要求：高内聚、低耦合，这样容易拼装成为一个系统。 实现高内聚就是要最大限度低提高复用性（复用性好是因为高内聚）。 可复用性是OOP的基础。 比较面向过程的思想和面向对象的思想： 面向过程的思想：由过程、步骤、函数组成，以过程为核心； 面向对象的思想：以对象为中心，先开发类，得到对象，通过对象之间相互通信实现功能。 面向过程是先有算法，后有数据结构。 面向对象是先有数据结构，然后再有算法。 在用面向对象思想开发的过程中，可以复用对象就进行复用，如无法进行复用则开发新的对象。 开发过程是用对个简单的对象的多个简单的方法，来实现复杂的功能。 从语法上来看，一个类是一个新的数据类型。 在面向对象编程中，除了简单数据类型，就是对象类型。 定义类的格式： class Student{ 代码 } 注意类名中单词的首字母大写。 实例变量：定义在类中但在任何方法之外。（New出来的均有初值） 局部变量：定义在方法之中的变量。