人教新目标版初中英语七年级下册词汇专项练习含答案
A. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. Our English teacher tells us s in English.
2. I want to t to them and play games with them.
3. He is not at school and he is at h .
4. Can I m friends with you?
5. Linda can play basketball on the w .
B. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。
1. Mike ________(步行) to school every day.
2. I don’t have much ________(工作) to do today.
3. Julie’s father is ________(四十) years old.
4. Dave plays the drums at seven at ________(晚上).
5. A ________(四分之一) of the students in our class like vegetables.
C. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. That’s a ________(fun) story.
2. They do ________(they) homework at 8:00 in the evening.
3. Bill ________(clean) his room on Saturdays.
4. My father usually takes a ________(shower) in the morning.
5. The small dog only has three ________(tooth).
D. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. There are n students in the small school. Forty of them are boys and fifty are girls.
2. Bob has a car and he d it to work every day.
3. There is a bus stop b the library and the club.
4. My parents are busy and I have to l with my grandparents.
t .
E. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. It’s ten ________(kilome ter) from the bus station to my school.
2. What does your friend ________(think) of the book?
3. There are two ________(boat) in the river.
4. Jane ________(cross) the bridge to school every day.
5. The students are all from one ________(village).
F. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. We must a at school on time.
2. Bob has to do the d after dinner.
3. You can l to music in the hallways.
4. My father is tired and he needs to r .
5. There are many people in the store. It’s very n .
G. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. You can’t (fight) with your classmates.
2. Jenny (bring) her CD player to school today.
3. There are some (rule) in their school.
4. How does Jane (feel) now?
5. These (uniform) are for the students in No. 5 Middle School.
H. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. The girl from America is very ________(friend).
2. This kind of animal usually ________(sleep) all day.
3. We can see five ________(elephant) in the zoo.
4. There is some ________(water) in the cup.
5. We must ________(save) the animals in danger.
I. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。
1. The ________(汤) tastes very nice.
2. We have to clean the two ________(房子).
3. Look! Some students are singing and ________(其他的) students are dancing.
4. ________(明天) is my brother’s birthday.
5. Eric ________(希望) to have a new car.
J. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Look! Helen is ________(shop) in the shop.
2. The two ________(man) have long hair.
3. My parents usually ________(
4. The ________(child) are wearing red sweaters.
5. I know how she ________(miss) her mother.
K. 根据句子或对话意思及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. It is very cold and often snows in w here.
2. The weather is usually h in summer.
3. It’s cold. Please wear w clothes.
4. —Could you help me with my math? —No p .
5. Hainan is a good place. I want to v it.
L. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. It’s _________(sun) today.
2. It’s _________(rain) in this city now.
3. Could I drink some _________(juice)?
4. The teacher asks _________(he) to get to school on time.
5. Look! My pet dog is _________(sit) on the chair.
M. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。
1. My father is working in his ______(办公室).
2. There are two ______(路) to our village.
3. You can take the book and it’s ______(免费的).
4. The police station is on the ______(左边) of the hospital.
5. You must ______(付费) for the food.
N. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Please turn right at the second ______(cross).
2. He can do it well ______(easy).
3. Can I get some ______(money), Mom?
4. My father ______(spend) most of the time with me.
5. There are two ______(bank) in the neighborhood.
O. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. His mother is beautiful and his father is h .
2. There are two w to the police station.
3. June’s hair is not curly and it’s s .
4. Can you d your new friend to us?
5. His father is a funny p .
P. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Jenny’s sister has two big ________ (eye).
2. Alan’s father and brother are _______ (actor).
3. May I ________ (put) my bag on the chair?
4. The boy wants to be a ________ (sing).
5. Different people think about it ________ (different).
Q.
1
2. Alan’s father wants to buy some ________ in the food store.
3. It is snowing and the wind is ________.
4. Do you have the same ________?
5. He would like ________ some tea.
R. 根据句意及括号内所给汉语提示，写出句中所缺单词。
1. We saw five ________ (奶牛) on the farm.
2. Ann and her sister are ________ (摘) pears.
3. The old man likes living in the ________ (乡村).
4. Don’t ________ (担心). We can help you with your English.
5. You can’t play with ________ (火).
S. 根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. It was ________ (sun) yesterday morning.
2. Helen has a ________ (love) dog and she likes it very much.
3. ________ (lucky), it didn’t rain when I visited the farm.
4. They are ________ (grow) apples and pears.
5. There are two ________ (painting) on the wall.
T.
1.
2. The guide showed the three __________ around the museum.
3. I __________ to do my homework on Sunday afternoon.
4. John can speak two __________ — English and Chinese.
5. When Jane saw the snake this morning, she got a terrible __________.
参考答案：
A. stories talk home make weekend
B. walks work forty night quarter
C. funny their cleans shower teeth
D. ninety drives between live true
E. kilometers think boats crosses village
F. arrive dishes listen relax noisy
G. fight brings rules feel uniforms
H. friendly sleeps elephants water save
I. soup houses other Tomorrow wishes J. shopping men use children misses
K. winter hot warm problem visit
L. sunny raining juice him sitting
M. office roads free left pay
N. crossing easily money spends banks O. handsome ways straight describe person P. eyes actors put singer differently Q. answers meat blowing idea to drink R. cows picking countryside worry fire S. sunny lovely Luckily growing paintings T. stayed visitors started languages surprise
新目标人教版 七年级英语上册复习计划 还有半个月就要期末考试了，根据我们两个班学生的学习情况及教育教学实际，现在对此次期末考试复习作以下安排： 一复习目标： 1.通过单元专题复习及训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣； 2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析和解决问题的能力。 二、复习方式 1.总体思想：先分单元复习，在综合练习。 2.单元专题复习方法：根据试卷练习反馈讲解，再通过作业查漏补缺； 3.综合练习：课堂讲解方法，作业认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并给以适当的巩固练习。 三、复习时间： 复习时间共约12课时，一天一个单元，中间还要做两份前两年的期末试卷，时间比较紧，具体安排如下： 1月4日Unit 1 My name’s Gina. 1月4日Unit 2 This is my sister. 1月6日Unit 3 Is this your pencil? 1月7日Unit4 Where’s my schoolbag? 1月8日Unit 5 Do you have a soccer ball? 1月11日复习测试 1月12日2014-2015学年期末考试卷 1月13日Unit 6 Do you like bananas? 1月14日Unit 7 How much are these socks? 1月15日Unit 8 When is your birthday? 1月16日Unit 9 My favorite subject is science. 1月17日答疑解惑 在复习基础知识的同时，每两天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。 四、复习过程和措施 （一）分单元复习阶段的措施： 1.复习教材中的词汇句型，引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工； 2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析和解决问题的能力； 3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习； 4.要注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练 （二）综合测试阶段的注意点 1.认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点. 2.根据历年考试情况，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力； 3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
人教版新目标七年级下册英语全部课文翻译 第一单元 SectionA 图片你的笔友来自哪？他来自澳大利亚。你的笔友来自哪？她来自日本。 2d 约翰的笔友来自哪? 他来自日本。他住在哪？他住在东京。 Grammar Focus 你的笔友来自哪? 他来自澳大利亚。约翰的笔友来自哪？他来自日本。他住在哪？他住在巴黎。 3b 这是我的新笔友。她来自澳大利亚。他讲什么语言? 她讲英语。 4 问题：悉尼在哪儿？答案：在澳大利亚！悉尼在哪儿？ 在美国。不，在澳大利亚。 SectionB 2a 她叫什么名字？她来自哪？她有兄弟姐妹吗？她最喜欢的学科是什么？她讲英语吗？她住在那？ 2c 那是你的笔友吗？是的,他（她）是。 3a 亲爱的同学： 我的名字叫鲍勃。我住在加拿大的多伦多。我想交一个中国笔友。我为中国是个很有趣的国家。我14 岁，是十一月出生的。我说英语，还能讲一点法语。我有一个哥哥叫保罗，还有一个妹妹萨拉。他们有英国和澳大利亚的笔友。我喜欢与朋友们一起看电影，做体育运动。在学校里最喜欢上体育课。它非常有意思。但是我不喜欢数学。他太难了！ 你能尽快给我回信吗? 鲍勃 3b 寻找笔友 我的名字叫汤姆?金，我十四岁了。来自澳大利亚。我讲英语。我有一个哥哥萨姆，还有一个妹妹莉萨。我在周末玩足球，他是我
最喜欢的运动。在学校里我喜欢音乐。他很有趣！我最喜欢的电影是《漫长的周末》。你知道吗？它是一部动作片。 请写信告诉我有关你的情况。 Self check 1加拿大日本从…… 纽约东京英语法语居住笔友日语语言美国澳大利亚法国英国新加坡 Just for fun 你从哪里来？火星。我讲英语和火星语。 第二单元 SectionA 图片这儿附近有银行吗？是的，有。它在中心大街。 2a1 、投币式公用电话在图书馆对面。 2、投币式公用电话紧挨着图书馆。 3、投币式公用电话在邮局和图书馆之间。 4、投币式公用电话在格林街上。 5、投币式公用电话在图书馆的前面。 6、投币式公用电话在图书馆后面。 2b1 、图书馆在饭店和超市之间。2、公园在银行对面。3、超市在第五大街上。4、投币式公用电话在邮局的旁边。 5 、饭店在邮局的前面。6、旅馆在图书馆的后面。 2c 超市在哪儿？它紧挨着图书馆。 Grammar Focus 这儿有超市吗？是的，有。/不，没有。 银行在哪儿？在中心街上。 旅馆在哪儿？在银行对面。 公用电话在哪儿？紧挨着邮局。 图书馆在哪儿？在餐馆和超市之间。
初中英语词汇表 备注：n 名词v 动词adj形容词adv 副词prep介词conj连词 phr.短语num数词pron 代名词第一册 1 what [hw?t] pron 什么 2 is [iz] v 是 3 what's [hw?ts] what is 的缩写形式 4 your [ju?] pron 你的,你们的 5 name [neim] n 名字 6 my [mai] pron 我的 7 I [ai] pron 我 8 am [?m] v 是 9 I'm [aim] I am 的缩写形式 10 in [in] prep 在...里(内,上) 11 row [r?u] n (一)排,(一)行 12 one [w?n] num 一 13 number ['n?mb?] n 数字,号码 14 two [tu:] num 二 15 too [tu:] adv 也 16 three [θri:] num 三 17 are [ɑ:] v 是 18 you [ju:] pron 你,你们 19 yes [jes] adv 是 20 four [f?:] num 四 21 five [faiv] num 五 22 no [n?u] adv & adj 不,不是 23 not [n?t] adv 不 24 hi [hai] int 喂(问候或唤起注意) 25 class [klɑ:s] n (学校里的)班级,年级 26 grade [greid] n 年级 27 six [siks] num 六 28 seven ['sevn] num 七29 eight [eit] num 八 30 nine [nain] num 九 31 ten [ten] num 十 32 zero ['zi?r?u] num & n 零 33 plus [pl?s] prep 加,加上 34 it [it] pron 它 35 It's [its] it is 的缩写形式 36 how [hau] adv (指程度)多少,怎样 37 old [?uld] adj ...岁的,老的 38 eleven [i'levn] num 十一 39 twelve [twelv] num 十二 40 minus ['main?s] prep减,减去 41 thirteen ['θ?:ti:n] num 十三 42 fourteen ['f?:'ti:n] num 十四 43 fifteen ['fif'ti:n] num 十五 44 hello [h?'l?u] int喂(问候或唤起注意) 45 please [pli:z] int 请 46 can [k?n] v.aux 能,可以,会 47 spell [spel] v 拼写 48 that [e?t] pron 那,那个 49 secret ['si:krit] n 秘密 50 this [eis] pron 这,这个 51 in [in] prep 用...(表达) 52 English ['i?gli?] n & adj 英语,英国人 53 in English [in'i?gli?] phr. 用英语(表达) 54 a [ei] art 一(个,件...) 55 clock [kl?k] n 钟 56 and [?nd] conj 和,又,而 57 pencil-box ['penslb?ks] n 铅笔盒 58 an [?n] art 一(个;件.) 59 pencil ['pensl] n 铅笔 60 ruler ['ru:l?] n 尺子 61 pen [pen] n 钢笔
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
初中英语单词汇总
七年级英语单词表Starter Unit1 good/gud/adj.好的 morning/'m?:ni?/n.早晨；上午Good morning!早上好！ hi/hai/interj.(用于打招呼)嗨；喂hello/h?'l?u/interj.你好；喂afternoon/,a:ft?'nu:n/n.下午Good afternoon!下午好！ evening/'i:vni?/n.晚上；傍晚Good evening!晚上好！ how/hau/adv.怎样；如何 are/a:/v.是 you/ju:/pron.你；你们 How are you?你好吗？ I/ai/pron.我 am/?m/v.是 fine/fain/adj.健康的；美好的thanks/θ??ks/interj.&n.感谢；谢谢OK/?u'kei/interj.&adv.好；可以Starter Unit2 what/w?t/pron.&adj.什么 is/iz/v.是this/eis/pron.这；这个 in/in/prep.(表示使用语言、材料等)用；以English/'i?gli?/n.英语adj.英格兰的；英语的in English用英语 map/m?p/n.地图 cup/k?p/n.杯子 ruler/'ru:l?/n.尺；直尺 pen/pen/n.笔；钢笔 orange/'?rind?/n.橙子 jacket/'d??kit/n.夹克衫；短上衣 key/ki:/n.钥匙 quilt/kwilt/n.被子；床罩 it/it/pron.它 a/?/art.(用于单数可数名词前)一(人、事、物) that/e?t/pron.那；那个 spell/spel/v.用字母拼；拼写 please/pli:z/interj.(用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit3 color/'k?l?/n.(=colour)颜色 red/red/adj.&n.红色（的） yellow/'jel?u/adj.&n.黄色（的） green/gri:n/adj.&n.绿色（的）
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。
人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can
单词中文音标课本(be) made of由……制成的七下U5 (be) of medium build中等身材七下U9 (be) of medium height中等身高七下U9 (be) on time准时七下U4 a art.(用于单数可数名词前，表示未曾 提到的)一(人、事、物) [e?]七上SU2 a couple of两个; 一对; 几个八下U9 a little一点;少量七下U9 a little bit有点儿; 稍微八下U6 a pair of一双七上U7 a set of一套;一副;一组七上U3 A.M.(=a.m.)上午七上U9 ability能力；才能[??b?l?ti]九U1 able adj.能够['e?bl]八上U6 about prep.关于[?'ba?t]七上U3 above在上面；向上面prep.[?'b?v]九U12 abroad adv. 在国外; 到国外[?'br?:d/]八下U8 absent缺席；不在[??bs?nt]九U4 accept v.接受[?k?sept]八上U9 accident n.（交通）事故; 意外遭遇['?ks?d?nt]八下U1 according to依据; 按照[?'k?:(r)d??]八下U10 achieve v. 达到; 完成; 成功[?'t?i:v/]八下U7 achievement n. 成就; 成绩[?'t?i:vm?nt/]八下U7 across adv.&prep.过;穿过[?'kr??s]七下U8 across from在……对面七下U8 act v.&n.扮演;表演者[?kt]八上U4 action n.行动[??k?(?)n]八上U5 action movie动作影片八上U5 active活跃的；积极的['?kt?v]九U1 activity n.活动[?k't?v?ti]八上U1 actor n.演员[??kt?]七下U9 actress n.女演员[??ktr?s]七下U9 actually adv. 真实地; 事实上['?kt?u?li/]八下U8 add v.增加;添加[?d]八上U8精编人教版初中英语全册单词表
（七上）英语单词 Starter Unit1 1．好的 _____________________ 2.早晨，上午________________ 3.早上好！__________________ 4.（用于打招呼）嗨；喂_______ 5.你好；喂__________________ 6.下午______________________ 7．下午好！__________________ 8.晚上；傍晚________________ 9.晚上好！__________________ 10.怎样；如何_________________ 11.是_________________________ 12.你；你们___________________ 13.你好吗？___________________ 14.我_________________________ 15.是_________________________ 16.健康的；美好的______________ 17.感谢；谢谢_________________ 18.好；可以___________________ 19.（铅笔芯）硬黑_____________ 20.光盘；激光唱片_____________ 21.英国广播公司_______________ 22.艾丽斯（女名）______________ 23.鲍勃（男名）________________ 24.辛迪（女名）________________ 25.戴尔（男名）________________ 26.埃里克（男名）______________ 27.弗兰克（男名）______________ 28.格蕾丝（女名）______________ 29.海伦（女名）________________ Starter Unit2 1.什么_______________ 2.是____________________ 3.这；这个______________ 4.（表示使用语言、材料等）用；以 5.英语, 英语的,英格兰的_________________ 6.用英语__________________ 7.地图______________________________ 8.杯子______________________________ 9.尺，直尺___________________________ 10.笔；钢笔___________________________ 11.橙子________________________________ 12.夹克衫；短上衣_____________________ 13.钥匙______________________________ 14.被子；床罩___________________________ 15.它_____________________________ 16.（用于单数可数名词前，表示未曾提到的）（人、事、物） 17.那；那个___________ 18.用字母拼；拼写___________ 19.（用于客气的请求或吩咐）请_________ 20.（美国）全国篮球协会______________ 21.停车场；停车位________________ 22．千克；公斤_______________ Starter Unit3 1.颜色_______________________ 2.红色（的）___________________
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
Unit 1 Can you play the guitar？ 重点难点 I．复习词汇：can，play，want 2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Section A 教学内容 Section A(教材P59～61) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 过程与方法 采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 重点 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 语法难点 情态动词can的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了。 教学准备 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动学生活动 Section A的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时，可采取演绎导人法和视听导入法。1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"?But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。
《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳 Unit 1 Where’s your pen pal from? Ⅰ、Useful expressions: 1. be from= come from 来自于 2. New York 纽约 3. the United States 美国 4. the United Kingdom 英国 5. one’s (new) pen pal 某人的（新）笔友 6. in Paris 在巴黎 7. want a pen pal 想要一个笔友 8. a pen pal in China=a Chinese pen pal 一个在中国的笔友9. a very interesting country 一个非常有趣的国家10. in November 在十一月11.speak a little (French) 说一点儿法语12. like doing sth. 喜欢做某事 13. go to the movies 去看电影14. in school / at school在学校里15. too difficult 太困难 16. write to sb. (soon) = write a letter to sb (soon)（尽快）给某人写信17. pen pal wanted 征招笔友 18. on weekends 在周末19. at school 在学校；在上学20. the long weekend 漫长的周末 21. tell sb. about yourself 告述某人关于你自己的情况22．live in 居住在--- 23. write to sb给某人写信；写信给某人24．in the world 在世界上25、in China 在中国 26、one’s (my/your/his/her/our/their/XX’s) favorite subject 某人最喜欢的科目27．speak English 讲英语28、likes and dislikes 爱憎,好恶29、play sports=do sports 做运动 Ⅱ、Sentences: 1. Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪儿？=Where does your pen pal come from? Sh e’s from Japan. 她来自日本。She comes from Japan 2.Where does he live?=Which city does he live in? 他住在哪儿？He lives in Paris. 他住在巴黎。 3.What language(s) does he speak? 他说哪（几）种语言？He speaks English. What language(s) can she speak? 她会说哪（几）种语言？She can speak English. 4.Where is Sydney? 悉尼在哪儿？It’s in Australia. 5.Does she have brothers or sisters? 她有兄弟和姐妹吗？She has a brother and a sister. 6. Does she speak English? 她说英语吗？Yes, she does. / No, she doesn’t. 7. I think + 从句我觉得……；我认为……；我想……I don’t think +从句 8. What does he want? 他想要什么？He wants….. 9. What does he like (doing)? 他喜欢什么？He likes (ving)…. 10、I want a pen pal in China. 我想要一个中国的笔友。 11、I can speak English and a little French. 我会讲英语和一点法语。 12、Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我有关你的情况。 13、Can you write to me soon? 你能尽快给我写信吗？ 14、I like going to the movies with my friends and playing sports. 我喜欢和我朋友去看电影和做运动。三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English
人教版初中英语单词表第一册词组(共26个 1．用英语 2．多少 3．一片而包 4．四杯茶 5．一双鞋 6．下棋 7．追逐 8．踢足球 9．擅长 10．在篮球队 11．投篮 12．第一班车 13．在八点 14．快点 15．十点一刻 16．差五分十一点 17．下一趟火车 18．在周一 19．一张飞往上海的机票 20．在家 21．好主意 22．去滑冰 23．在下午 24．在冬季 25．堆雪人 26.穿上，戴上 第二册词组(共84个 1．，在一年级一班 2．进行球类活动 3．读书 4．在夏季 5．上课 6．在操场上 7．每天 8．第一节课 9．对…感兴趣 10．他的朋友 11．去动物园 12．集邮 13．制作汽车模型 14．照相 15．种植玫瑰 16.去钓鱼17．中国食物 18．我的父母 19．两个美国男孩 20．一名新生 21．学英语 22．谢谢 23．在中国 24．讲日语 25．很好 26．只有一点 27．百货商店 28．当然可以 29．试穿 30．看一看 31．多少钱 32．在市场里 33．买东西 34．邮局 35．送信 36．照顾 37．开机器 33．起床 39．去年 40．很长时间 41．明年 42．回来 43．听音乐 44．在房子周围 45．开聚会 46．吃饭 47．寻找 48．第一层 49，我们每个人 50．在墙上 51．离……远52．给……写信 53．起床 54．(,,吃早饭(午饭，晚饭55．做作业 56.上床睡觉 57．看电视 58．到达 59．在家 60.准备 6．叫醒进来 62．进入
63．洗澡 64．梳头 65．刷牙 66．和……说再见在夜里67．穿上，戴上 68．脱下，摘下 69．晚安 70．洗手 71．旅游 72．在前面 73．(,,在东边 74．乘船 75．在中部 76．一张中国地图77．怎么样 78．走过 79．沿着这条街走80．请原谅 81．在终点 82．(向左(右转83．．想要做某事 84．旁边，隔壁 第三册词组[共72个1．在聚会上 2．低声的 3．给某人某物 4．玩很高兴 5．聚会 6．和某人交朋友 7．相互 8．认为 9．许多 10．．喜欢做某事 11．做早操 12．好好休息 13.去散步 14．躺在床上 15．大量的 16．感冒 17．休息 18．一天三次 19．发烧 20．吃药 21．身体好了 22．…一个，另一个23．演出 24．结束 25．昨天晚上26．(…对…有好处(坏处27．每周一次 28．打开 29．关上 30．几乎每一天 31．各种各样 32．在公共汽车站33．上车 34．下车 35．等待某人 36．．带领某人参观某地37．．忙于做某事 38．交通灯 39．继续前进40．为…做准备 41．减慢速度 42．人行道 43．撞倒 44．交通法规 45．交通标志 46．高峰期 47．去观光 48．,乘飞机 49．,乘船 50．几个，—些 51．绝大多数 52．．决定做某事 53．最好 54．….从…到…55．．要求某人做某事56．.．答应某人做某事57．打电话 58．．给某人捎个信 59.捡起，拾起 60．切断 61．放下 62．去野营 63．稍等 64．玩得高兴 65．现在 66．电话亭 67．不得不68．．.,.．送给某人某物