综合实践活动《变废为宝美化校园》教案设计
一、教学目标:
1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。
2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培养学生的创造力和动手能力
3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
二、教学重难点：
学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
三、教具、学具：
旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。
四、教学时间：2课时
五、教学过程：
（一）活动准备：
1、观察周边垃圾对环境的破坏。有条件的学生把它拍下来。
2、准备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。
（二）活动过程：
1、画面导入
课件出示
⑴一组环境被严重污染了的图片。
⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。
⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。
⑷谈谈自己的感受和想法。
『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性，懂得保护环境的重要』
2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片
『图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。』
引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小校园。板书课题
3、我为“小银行”添光彩
⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。激发学生的交流欲望：如何让“小银行”开展的有声有色？
『通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。』
请你做小行长：如何使用小银行收费？小组交流制定规划。
『引导学生学会自主支配使用小银行收费，公开收支情况，如：帮助经济有困难的学生买学习用品，为班级买卫生工具，给学生发学习奖品，帮助孤寡老
人等，让学生感受到小银行收费虽少，却可以做会很多有意义的'事情，即培养了学生帮助他人的优秀品质，又激发了学生参与小银行活动的积极性。』
4、环保大行动落实
我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。
（1）以小组为单位，创写环保的公益广告。
（2）奇思妙想，联系实际，让学生说说生活中的浪费现象如何改善？
如：一次性筷子是对木材的极大浪费，可以发明可食用的各种味道的筷子，既减少了浪费有促进了消费。启发学生从各个方面想象。
（3）在校园里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。
5、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。
课件出示：废旧物品制作的小玩具、小装饰
展示几件手工制作，激发学生的动手创作的欲望
下面让我们也来试一试：
（1）取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等
（学生可以组为单位带来材料）
（2 ）请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？
（组内讨论，自己思考）
（3）学生分组进行制作
学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作）
『教师要在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安全,帮助学生进行一些难度较大的制作，并维持纪律。对于速度较慢的学生要进行帮助和提醒。如果有的学生制作完成，可随时展示，及时表扬。通过这一环节，既增强了学生的环保意识，提高了学生动手制做水平，又培养了他们的审美能力与想象创新精神，发挥了他们的智慧，发展了他们的个性。』
（4）活动后展示作品，评出各奖项。
作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；
旧报纸做的灯罩；
碎布条做成的拖把；
易拉罐做成的烟灰缸；
没用的CD做成的装饰门帘；
小药盒做成的针线盒；
同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，然后评出最佳创意奖和优秀设计奖等若干奖项。
『设奖的目的不仅肯定了同学的智慧，也激发了他们创新发明的兴趣。』
（三）活动总结
环保及自然资源与我们的生存息息相关。环保不只是一句口号、一种观念，而应该是一种生活方式。大家应该把环境保护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观察，我们的头脑思考，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪明智慧与灵巧双手，赋予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自己的慧思巧手，将它们"化腐朽为神奇"吧！
（四）活动延伸
从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提醒自己要爱护环境，并落实到日常的生活中去。你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？
（1）争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来；
（2）留心观察，发现有严重污染的环境要及时向有关部门反映；
（3）向社会中的各界宣传环保知识；
（4）严格监督自己以及身边的亲人，妥善处理生活垃圾，增强环保意识。
千里之行，始于足下。 《变废为宝》综合实践活动设计方案 综合实践活动设计方案：变废为宝 一、活动背景和目的 在当前社会经济高速发展和消费水平提高的背景下，废弃物的问题日益突出。为了培养学生的环保意识和创新能力，以及提高对废弃物的认识和处理能力，设计了这个主题为《变废为宝》的综合实践活动。 目的： 1. 增强学生对废弃物的认识，培养环保意识。 2. 提高学生的创新能力和动手能力。 3. 培养学生的合作意识和团队精神。 4. 培养学生的资源利用能力。 二、活动内容和组织形式 1. 活动时间：2个月（每周2个小时） 2. 活动内容： a) 第一阶段：综合调研（2周） - 学生对不同类型的废弃物进行调研和分类，了解其特点和处理方法。 - 学生分组自行选择一个废弃物进行深入研究，并调查其在社会上的存在和应用情况。 b) 第二阶段：设计创意产品（2周） 第1页/共3页
锲而不舍，金石可镂。 - 学生以小组为单位，根据调研结果和自身创意，设计出一个能够利用废弃物并有一定市场需求的创意产品。 - 学生需要考虑产品的功能、外观、材料等因素，并制作产品的设计图纸和原型。 c) 第三阶段：制作和展示（3周） - 学生利用废弃物和自主采购的材料，按照设计图纸和原型制作产品。 - 学生拍摄产品的制作过程和效果，并编写制作说明书。 - 学生组织一个展示活动，展示自己设计的产品，并邀请校内师生和外部人士参观。 3. 活动组织形式： a) 学生分组合作，每个小组4-5个人。 b) 每个小组有一个指导老师进行指导和监督。 c) 活动的成果以展示和评选的形式呈现。 三、活动效果评价 1. 通过调研和设计创意产品的过程，学生对废弃物的分类和处理方法有了更深入的了解，提高了环保意识。 2. 学生的创新能力和动手能力得到了锻炼，提高了自身的综合素质。 3. 学生通过小组合作和展示活动，培养了合作意识和团队精神。 4. 通过展示和评选活动，提高了学生对自身作品的自信心和鉴赏能力。 四、活动实施计划 1. 第一周：组织活动宣传和介绍，分组和选择废弃物进行调研。 2. 第二周：进行废弃物的调研和分类，整理研究报告。 3. 第三周：小组讨论和确定创意产品的方向和设计要点。
保护环境美化校园主题班会教案(分享8 篇) 保护环境美化校园主题班会教案(一) 一、问题的提出： 在日常的学习休息中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，如何唤起全体学生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引发我们的深入思考，并作为学校德育工作一项重要任务来抓。 二、班会时间：20__年9月 三、班会目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯 四、班会过程： 1、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福（多媒体展示学
生捕捉到的校园风景） 花园式校园 书香校园 2、谈谈你对校园环境及校园文化的评价 各抒己见，发表自己的看法 3、我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如： （1）要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。 （2）开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。 （3）办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。 （4）各班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。 我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境，要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护，清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。 4、反思不文明行为，确定校园环保新举措 学生发言，反思自己在日常中的不良行为 例如：在校园内大声喧哗、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同
《变废为宝》教案【6篇】 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
《变废为宝》教案（最新7篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
变废为宝活动方案 变废为宝活动方案(汇编15篇) 为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的变废为宝活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 变废为宝活动方案1 一、指导思想： 为了培养学生动手、动脑能力和创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源，变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝”创意小制作活动。 二、活动倡议： 环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类用自己的劳动来利用和改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不但危害动植物的健康,影响生态平衡,而且会污染环境,使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，激发学生的爱国热情和社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球”，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。 同学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。 三、活动对象：全体同学 四、活动时间及要求： 1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品(纯属市面购买的不参评)，先在班内评选出优秀作品汇集到科
《变废为宝》教案（精选15篇） 《变废为宝》教案篇1 幼儿园中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦，在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。 活动目标： 1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。 2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。 4、进展幼儿手部动作的敏捷性。 活动预备： 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。 3、剪刀、双面胶等。 4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。 小伴侣，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小伴侣们都很乐观，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等） 2、幼儿进行垒高嬉戏 我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小伴侣用这些珍宝来做嬉戏好吗？ （1）老师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小伴侣在规定时间里垒得又高又稳。
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。（快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。 （3）再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高阅历。 3、观赏作品 （1）老师出示自己制作的成品，幼儿观赏。 （2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿观赏、观看的基础上老师有目的介绍2～3种作品。 （3）提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，老师依据他们的回答作出相应的应答） 4、变废为宝 你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想） （1）老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟伴侣讲讲，也可以和伴侣合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。 （2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有肯定困难的幼儿，老师进行关心。 （3）幼儿完成后，陈设在玩具橱上，可以相互进行简洁介绍。 5、结束部分： “小伴侣，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！” 今日，我们小伴侣用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具，以后我们要记住，不要任凭把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗洁净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好伴侣。 6、延长活动： 幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣扬员，请其他班的小伴侣参观观赏。
《变废为宝》教案3篇 《变废为宝》教案1 活动目的： 1、在实际动手操作的过程中，认识到废品处理的方法及重要性。 2、了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。 活动过程： 一、生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，下面让我们来试一试 二、取出一些废弃物： 旧报纸、冰棍棍、树叶、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布、乒乓球等（学生可以组为单位带来材料） 三、请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？ （组内讨论，自己思考） 四、活动后展示作品 学生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用树叶制作粘贴画；用废布、乒乓球制作小娃娃；用药盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用旧报纸制作各种小制作 四、总结 学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。
请大家在自己的作品上写上要求大家保护环境的话语，把它送给同学。 《变废为宝》教案2 一、活动主题由来 *科协、教育部、发展改革委等单位共同举办了2023年青少年科学调查体验活动。主题为“变废为宝从我做起”。旨在活动过程中，同学们在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动。 沙湖桥小学积极响应本次实践探究活动，致力于培养学生对发展循环经济重要意义的认识，培养“变废为宝从我做起”的废物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。综合考虑活动教材和学生学情，我认为三年级学生对贴近日常生活的科学探究存在浓厚的兴趣，他们初步具备了一定的信息收集与处理能力和动手实践能力，但他们的创新意识和科学探究能力还是短板，为了更加贴近学生的理解，激发学生的兴趣，我将本次“变废为宝从我做起”的主题改为“我是变废为宝的小行家”。 二、课堂教学目标 有了确定的主题，我将本节课的目标设定为： 1. 学生通过自主收集资料，了解废弃物的、主要类型以及变废为宝的主要途径。 2. 学生感受变废为宝能从自己做起，思考变废为宝的实践
综合实践活动《变废为宝美化校园》教案设计 综合实践活动《变废为宝美化校园》教案设计 一、教学目标: 1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。 2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培养学生的创造力和动手能力 3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。 二、教学重难点： 学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。 三、教具、学具： 旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。 四、教学时间：2课时 五、教学过程： （一）活动准备： 1、观察周边垃圾对环境的破坏。有条件的学生把它拍下来。 2、准备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。 （二）活动过程： 1、画面导入 课件出示 ⑴一组环境被严重污染了的图片。 ⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。 ⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。
⑷谈谈自己的感受和想法。 『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性，懂得保护环境的重要』 2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片 『图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。』 引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的`校园如此美丽。这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小校园。板书课题 3、我为“小银行”添光彩 ⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。激发学生的交流欲望：如何让“小银行”开展的有声有色？ 『通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。』 ⑵幻灯出示绿色小银行活动资料（变卖废品照片、各班小银行月收入例表） 请你做小行长：如何使用小银行收费？小组交流制定规划。 『引导学生学会自主支配使用小银行收费，公开收支情况，如：帮助经济有困难的学生买学习用品，为班级买卫生工具，给学生发学习奖品，帮助孤寡老 人等，让学生感受到小银行收费虽少，却可以做会很多有意义的事情，即培养了学生帮助他人的优秀品质，又激发了学生参与小银行活动的积极性。』 4、环保大行动落实 我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应该积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，保护环境，保卫地球。现在就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来寻找拯救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。
大班科学活动教案《变废为宝》 一、教学目标 1.了解废物分类的重要性及其对环境的影响； 2.培养学生独立思考的能力； 3.启发学生对废物的”变废为宝“的思考和实践能力； 4.通过本次活动激发学生的环保意识和责任感。 二、教学内容 1.废物分类知识：可回收物，有害垃圾，湿垃圾和干垃圾的分类以及其对环境的影响； 2.“变废为宝”的意义：废物的再利用和处理的意义以及一些经典案例展示； 3.环保实践操作：利用生活中的废旧物品进行创意制作。 三、教学过程 1.导入环节 1.1.师生互动，询问废物分类的知识，并分组让每组以图表的形式进行展示。 2.讲解废物分类知识 2.1.通过图片、视频讲解废物分类知识，引导学生了解废物分类的重要性和对环境的影响。 2.2.通过PPT和互动的方式讲解四类垃圾的分类，帮助学生对垃圾分类有一个更加全面的认识。 3.变废为宝 3.1.展示一些关于“变废为宝”的例子，激励学生对垃圾的再利用进行尝试。 3.2.引导学生通过讨论，了解废物再利用的意义，并在小组内进行交流分享。 4.环保实践操作 4.1.通过实地采集各种废旧物品，包括纸箱，小瓶子，旧纸张，布料，等等。 4.2.引导学生进行分类，将这些材料分门别类，先进行初步分类。
4.3.在各班自习时间或晚自修时间，让学生利用自己收集的材料进行环保实践 活动。 5.成果展示 5.1.在活动结束后，让每组分享他们制作的成果。并评选出一些最创意的作品，发表在学校网站上或学校Hall之上供大家欣赏。 四、教学评价 1.观察学生在实践中的投入度，并给予适当的指导和鼓励。 2.评价学生运用所学的科学知识进行实践的能力以及结合生活体验的综合能力。 五、教学体会 废物分类问题是现代社会需要解决的一大难题，而实行废物分类也是我们应该 担负的责任，本次活动的开展旨在通过对废物分类的讲解、实践，让学生进一步认识到废物分类对环境保护以及环境可持续性发展的重要性，帮助学生在生活中养成“变废为宝”的积极思想和行动习惯，从而逐步形成人人都环保的文化氛围，共同构 建美好的环境。
《变废为宝》综合实践活动课教学设计 教学目标： 1.知道生活中的垃圾可以再利用。 2.培育学生保护环境的意识。 教学重难点： 知道生活中的垃圾可以再利用。 教学过程： 一、导入（5分） 1.观看图片（课件出示废旧物品的图片） 师：同学们，你们刚才都看到了什么？（到处是垃圾；污染环境；……）是呀，在我们生活中，常常会因为生产生活的需要以及不必要的浪费产生一些废料和旧物，让我们没有一点思索的将它们丢弃，不曾想过他们曾经创造的价值。 师：同学们，当你们看到这些废品时是不是和老师一样心生可惜呢？（是）那如果我们将这些废旧物品合理的开发和利用又会产生哪些价值呢？同学们想不想看一看？（想） 2.提示主题（课件出示用废旧物品制作的图片） 师：同学们，这些东西好看吗？（好看）其实生活中一些常见的废弃物，经过我们精心的加工就会变成一件精美的艺术品，变成了我们心中的宝贝。所以，我们今天这节课的主题就是——变废为宝。（板书）齐读课题。 师：课前老师已经布置同学们收集一些废旧的物品，同学们都收集了吗？（收集了）那赶快把你们收集的东西拿出来给大家看看吧！ 二、构思（13分）
1. 展示废旧物品（询问每个同学收集的废旧物品想做什么。） 师：你收集的是什么呀？你想用这些东西制作什么呢，能不能简单地给大家介绍一下？（找3名同学） 师：同学们的想法都非常好，那能不能把你们的想法通过我们灵巧的双手将这些废旧的物品变成一件件生动有趣的艺术品呢？（能） 2.分组 师：下面，请同学们根据自己所收集的材料找到自己的合作伙伴。怎么找合作伙伴呢？ 现在，同学们请你从你所收集的材料中确定一个主体材料，将它举起来，收集奶盒的同学请坐到这里，收集矿泉水瓶的同学坐到这里…… 每个小组选一个小组长。 3.描述制作过程 师：下面，请同学们坐好，认真听老师说。老师知道你们每个同学想制作的物品都是不一样的，但是，由于时间有限，我们每个小组只能制作一件物品。 （1）首先小组同学商量一下，你们选择哪些材料，准备做什么？（每个小组分别汇报）看来，我们每个小组都确定好了要制作什么。 （2）接下来，利用这些材料我们怎么做呢？老师先给大家举个例子。 同学们请看大屏幕。（课件出示图）根据图说： 大家看懂了吗？下面，小组同学就要充分发挥你们的想象力，看看利用自己所收集的材料到底怎么制作。构思开始。
《变废为宝》教案(优秀5篇) 《变废为宝》教案篇一 一、活动目标 （一）知识与技能： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害。 2、通过欣赏废物巧利用，培养学生的创新能力和想象能力。 3、孩子们通过动手折篮子的活动，培养孩子的动手能力。 （二）过程与方法： 1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 （三）情感、态度与价值观： 感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识。 二、活动重难点： 了解垃圾的危害、篮子的编折。 三、活动准备 1、学生对垃圾的。分类进行调查。 2、学生对垃圾的危害进行整理，查找。 3、废旧报纸 四、活动过程 （一）、提问导入，渐入新知 教师分别向学生出示一组环境优美的图片，一组环境被严重污染了的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。 （二）、探讨主题，变废为宝 1、师：你们知道生活中有哪些垃圾？（说说自己的小调查）日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 2、了解垃圾对人类生活和环境的危害 师：那么，垃圾对人类生活和环境到底有哪些危害呢？ 我们通过上网了解到，垃圾对人类生活和环境的危害主要有： 第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长：如塑料100—200年。 第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。 第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。 3、认知冲突 师：看来啊，垃圾对我们人类的危害还真不少呢。那有什么办法减少危害呢？（揭示课题：变废为宝——废物巧利用） 那我们如何变废为宝呢？我们可以做点什么呢？（两种途径，课件展示）
《变废为宝》教学设计优秀7篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《变废为宝》教学设计，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。 幼儿园变废为宝教案说课稿篇一活动目标： 1．知道废物利用所带来的好处，体验变废为宝的乐趣。 2．能用多种材料的废旧物制作各种物体，感受废旧物品组合创新的乐趣。 3、发展想象和动手操作能力，具有初步的创新意识。 活动准备： 故事挂图、废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 活动过程： 1、实物导入： 教师出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么材料做的？这种材料还能做什么？ 2、废旧物品用途多。 （1）师：小朋友你们还见过哪些用废旧物品制作的东西？ 小结：烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等，这些废旧材料可以做飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等等玩具。 （2）观看ppt：废旧物品小制作。 （3）教师出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具有哪些。 小结：废旧物品制作的玩具不但非常漂亮，而且还能废物利用。 3、组合创新和分组操作： （1）师：小朋友，请你们找到自己的好朋友，然后和他一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。 （2）幼儿操作，教师注意引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合制作出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。 4、观赏、评价。 活动延伸 班级举办变废为宝作品展。 《变废为宝》教案篇二活动目标： 1、引导孩子利用生活中的废物制作，体验活动的乐趣。 2、培养孩子的动手能力、想象力和创造力。 3、培养儿童的观察、操作、表达能力，提高儿童的审美情趣和创新意识。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。 活动准备： 经验准备:孩子有一定的手工技能 材料准备:纸盘、纸杯、纸卷芯、肥皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、CD、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等。
《变废为宝》教学设计最新13篇 《变废为宝》教案篇一 游戏目标： 1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。 2、认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 游戏准备： 1、各种各样的废纸盒 2、录音机、磁带 游戏过程： 1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。 2、发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。 3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具。看谁做得又快又好。. 4、游戏反复进行。 5、展示幼儿作品。 6、教师小结。 活动反思： 1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳； 2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的。好习惯做铺垫； 3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多→←做互动，以引起幼儿的注意力； 4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！ 小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即《说文解字》：“宝，珍也。”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。 《变废为宝》教案篇二 教学目标： 1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。 2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。 教学重点： 学会用简单的折叠法，剪贴法。并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。 教学难点： 对各种昆虫的形象进行创意制作。 教具准备： 学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。 教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板 教学过程： 一、听音、欣赏视频引入
“校园环保之变废为宝”活动策划书-活动方案 第一篇：“校园环保之变废为宝”活动策划书第二篇：校园环保变废为宝策划书第三篇：变废为宝活动策划书第四篇：”变废为宝“活动策划书第五篇：校园环保活动策划书更多相关范文 正文第一篇：“校园环保之变废为宝”活动策划书【活动引言】 地球是人类共同的家园，保护环境是正当青年的我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。为此，由生劳部策划举办，以保护环境，节约能源为背景的变废为宝活动将为同学们搭建一个与环保意识付之于行动的桥梁。 此次活动，不但增加了同学们对环保的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。 而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。 【活动目的】 增加同学们的环保意识，建立环保校园，增加同学的动手能力和审美观念。 【活动内容】 将生活中、学习上废弃的易拉罐、矿泉水瓶，可乐瓶或没用的废弃文具、办公用品、玩具，甚至是电子元件、废螺丝、废铁条等等一切所谓的垃圾。通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。
【活动对象】 全校同学 【活动时间】 10月中旬至11月中旬 【活动后期展览作品地点】 各楼层的团学活动室的值班人员（负责收作品的生劳部成员） 【活动总体安排】 １、前期宣传安排 从10月12日至10月16日，我们主要以广播宣传和海报宣传，再给每班发放宣传单的形式进行并且通知每班的劳动委员开一次宣传会议，让他们回班级后再另行宣传。由于是以打造环保校园为主题的活动。所以每班至少要有一人参与。 ２、中期活动安排 在宣传周之后接下来的两周，即5月19日至5月30是给选手准备作品的时间。作品完成后于11月2日至11月5日下午7：00到8：0０交到在5号楼团学活动室的值班人员 （负责收作品的生劳部成员）。 11月9日至11月12日将进行作品的展览和投票。展览地点：亿佳惠食堂 ３、后期活动安排
《保护环境变废为宝》设计指导课 【教学目标：】 知识目标： （1）能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类。 （2）知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用。 能力目标： （1）学会按不同的标准对垃圾进行分类。 （2）学会对回收的垃圾进行分类和制造，培养分析和动手制作的能力。 情感目标： （1）对学生进行环保、节能再利用等方面的教育，使学生懂得很多废弃物品可通过我们的双手，是可以美化我们的班级和校园的。（2）使学生意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。 【教学重点：】 知道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。 【教学难点：】 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。 【课前准备：】 1、通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾回收处理的资料。 2、收集废弃的物品，了解这些废弃物可以再回收再利用。
活动过程： 一、导入活动主题. （师：同学们，上学期我们开展了以“垃圾分类，与我同行”为主题的综合实践活动已顺利进入到第三阶段，（播放图片）从你们收集整理的资料和小组汇报中我们了解到垃圾分为四大类，也知道了垃圾对我们的危害，更懂得了垃圾分类的好处。为了保护环境，减少垃圾的产生，我们班的同学还发起了倡议，那这节课我们将继续进行——《环境保护变废为宝》设计指导。）板书活动主题。 1、出示图片，请学生观察：说说你的发现？ 2、师：这些手工品是用那些材料造成的呢？它们有什么用途？（明白垃圾回收再用的好处） 3、师：那生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们化腐朽为神奇呢？ 4、好。那这节课，让我们一起开动脑筋，把这些废旧物品变成宝贝吧！让我们一同走进——“保护环境变废为宝”的活动吧！ 二、指导制定计划. 1、师：同学们，课前你们收集到哪些废旧物品？想过做些什么工艺品呢？你有什么“变废为宝”的好办法吗？ 2、指名学生学生说出自己的想法。（说说怎样改造废旧物品？准备完成怎样的作品？） 3、师：要想把它做好，那做前就得有一个策划，下面我们一起动动脑筋，写写你的计划。（出示计划表。）
变废为宝教案教学设计优秀5篇 变废为宝教案（一）： 《变废为宝》教案 教学目标： 1．透过学习，让学生明白一些废物还能够变废为宝。 2．明白垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境。 3.培养学生在生活中，愿意做到正确地处理废弃物，唤起他们初步的废物利用的生态环保意识。[由整理] 养成教育训练点： 透过学习，让学生了解废物处理的巧妙办法，学会 在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的潜力。 教学重点： 使学生明白垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。 教学难点： 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物， 树立初步的生态意识。 教学方法： 调查、讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生 活经验和感受 教具准备：有关课件
课时安排：2～3个课时 教学过程： 【课前准备】 1．透过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理的资料。 2．让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物能够再回收再利用。 3．让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少，并做简 单记录。 【导入新课】 （出示图片生活垃圾。） 师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？一周前给大家布置了一个小作业：调查一个星期内全家 人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的 总量有多少，并做简单记录。下面大家就来交流一下调 查的状况，看我们是不是能从中得到收获。（过渡）【讲授新课】 一、调查交流（板书） 1.让同学们针对调查状况，分成小组进行交流讨论。 2.大家透过讨论交流，都有什么想法啊？给同学们 说一说。
3.学生说说。 师：透过一周的调查记录，我们能够看出，日常生 活中家庭每一天都会产生超多的垃圾，有剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；有旧的书、本、报纸等旧物品； 还有包装袋、杂物等垃圾，一个家庭都产生这么多，一 个城市大家就可想而知了。 4.让同学们欣赏图片垃圾、垃圾山；欣赏视频固体 垃圾增多。 师：一个城市每一天产生的垃圾数量都是十分巨大的，那么超多的垃圾对我们的生活和健康都有哪些影响呢？（过渡） 二、说一说：垃圾的危害（板书） 1.下面大家分成小组进行讨论，然后把你们讨论的 结果，给大家说一说。 2.学生交流。 3.同学们说到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我们具体来看一下。（给同学们介绍有关垃圾危害的知识。） .师：可见垃圾的危害是多么的大啊！那我们该怎样处理这些废弃物才能减少对我们的危害呢？ 4.我们一齐来读一首儿歌，大家就会明白一些。 师：这回大家明白，用什么方法处理这些废弃物了
小学《变废为宝》综合实践活动设计方案 一、主题背景： 对孩子来讲，把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。在这一理念的指导下，我们确定了以“注重实践，突出开放”为本次综合实践活动的大方向，通过调查、搜集材料、自主探究、手工制作等方式来开展活动。 二、活动目标 1、通过实施本次活动，让学生亲自开展调查，了解环境的变化，引起他们对环境的关注。 2、使学生了解垃圾的危害、垃圾的分类及处理，增强环保意识，养成环境 保护的行为习惯。 三、活动过程 第一阶段（活动准备） （一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。 （1）环保小侦探组：统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法；通过上网搜查、查看书籍、询问
别人等方法，了解垃圾的危害、分类及处理办法。 （2）小巧手组：课前利用家中废弃的彩色纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品。 （3）小小设计师组：了解垃圾的分类后，分别给可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾设计分类标志。 （4）小小军师组：调查后设计出各种垃圾处理方案。 （二）各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备工作。 第二阶段（成果展示） （1）环保小侦探组：统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法，通过调查报告的形式，写出不同垃圾的危害，以及分类和处理，给全班同学启示，同时呼吁全班同学共同了解，参与到环保卫士中。 （2）小巧手组：课前利用家中废弃的彩色纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品，全班展示自己的成果，并给自己的成果起一个响亮的名字和介绍作品的制作过程。 （3）小小设计师组：了解垃圾的分类，把能回收的垃圾和不能回收的垃圾以标签的形式展示出来，提醒全班孩子了解，并应用到平时的垃圾分类中。 （4）小小军师组：调查后设计出各种垃圾处理方案。
《变废为宝》教案（优秀9篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!