2 《桂林山水》课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
bōlán lián mián búduàn wúxiápān dēng
shān luán tài shān luòtuo luólièpíng zhàng
二、多音字组词。
juǎn（）pínɡ（）
卷屏
juàn（）bǐnɡ（）
dǎo（）jué （）
倒觉
dào（）jiào（）
三、形近字组词。
赏（）离（）棉（）峦（）
尝（）漓（）绵（）恋（）
四、将下列搭配适当的词语用线连起来。
无瑕的竹笋波澜壮阔的泰山
翠绿的翡翠峰峦雄伟的画卷
新生的屏障连绵不断的大海
第二课时
一、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。
1．“形态万千”的意思是有一千种或一万种形态、姿态。（）
2．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（）
3．这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（）
4．“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。（）5．因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。（）
二、根据课文内容填空。
1.“桂林山水甲天下”的意思是说，这句话
在文中起的作用。
2.课文将、与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水的特点；将
、与桂林的山进行比较，是为了突出桂林山的特点。
三、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
四、课内阅读。
这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1．选出括号中恰当的词语，用“”标出。
2．“这样的山”指的是的山，特点是、、；“这样的水”指的是的水，特点是、、。
3．“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所说：。
参考答案
第一课时
一、波澜连绵不断无瑕攀登山峦泰山骆驼罗列屏障
二、卷起试卷屏风屏息倒下倒立感觉睡觉
三、欣赏品尝离开漓江棉花连绵山峦留恋
四、无瑕的翡翠翠绿的屏障新生的竹笋波澜壮阔的大海峰峦雄伟的泰山连绵不断的画卷
第二课时
一、1.× 2. × 3. √ 4. √ 5. √
二、1.桂林山水的美居天下第一总领全文 2. 大海西湖泰山香山
三、提示：用上比喻和排比的修辞手法。
四、1、围绕倒映再蒙绵
2、桂林奇秀险漓江静清绿
3、桂林山水甲天下
3《记金华的双龙洞》课时练
第一课时
一、看拼音,写词语。
z hèjiāng nóng zhòng shāo wēi wān yán gēn jùlái yuánétóu tún bù
二、给下列加点的字注音。
即．使( ) 孔隙．( ) 走了一转．( ) 一簇．( )
三、写出带有下列偏旁的字。(至少写五个)
氵:
扌:
四、在括号里填上合适的词语。
（）的沙土（）的映山红（）的公路
（）地移动（）地流着（）地举起
鲜艳的( ) 宽敞的( ) 窄小的( ) 蜿蜒的( ) 昏暗的( ) 漆黑的( )
第二课时
一、填空。
作者的游览的地点是（），时间是（）。游览的顺序是（）、（）、（）、（），最后（）。“孔隙”的特点是（）。
二、根据课文内容回答问题。
1、《记金华的双龙洞》作者介绍游览外洞的情景，先描写了，特点是_____________；再写了__________，特点是_____________；然后写了___________特点是________________ 。
2、船的进出方式是：_______________________________________________。
3、内洞的特点是、______________、_______________。重点写了____________ 的特点。
三、阅读短文。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人排卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进的内洞，在里边拉绳子，船就进去了，在外洞的工人拉另一头的绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来……
1、“臀”按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。按部首查字法应先查（）部，除部首外有（）笔，第九笔的笔画名称是（）。请你用“臀”分别组两个词语（）、（）。
2、从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？
。
3、语段中画“”的句子运用了（）的修辞手法。
参考答案
第一课时
一、浙江浓重稍微蜿蜒根据来源额头臀部
二、jíxìzhuàn cù
三、浙洞浓淡流；据擦扑打把
四、金黄满山笔直慢慢缓缓高高红领巾教室洞穴
河流灯光傍晚
第二课时
一、浙江金华的双龙洞 4月14日山路外洞孔隙内洞出洞小、黑、险
二、1、叶圣陶洞口外的景色很有气势洞口像桥洞洞外宽大
2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工
人拉另一头绳子，船就出来
3、黑大奇奇
三、1、T tún 冃 13 点臀部后臀
2、示例：孔隙很小。
3、设问
4* 《七月的天山》课时练
一、读拼音，写句子。
qī yuè de xīn jiānɡ ,zuì lǐ xiǎnɡ de shì qí mǎ shànɡ tiān shān.
_____________________________________________________________________
二、比较下面的字，并组词。
缎（）班（）矫（）稍（）
锻（）斑（）娇（）捎（）
三、理解课文内容填空。
作者用的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的、、；二是描绘了；三是描绘了。作者就是这样重点从天山的、和三个方面展示了天山的景物。
四、阅读短文。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做“蝴蝶谷”。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1、从文中找出下列词的近义词。
充分——（）壮丽——（）
暖和——（）
2、填空。
（1）因为祖国的宝岛台湾、、，所以是蝴蝶生长的好地方。
（2）一群群色彩斑斓的蝴蝶过花丛，过树林，过小溪，到山谷里来聚会。
3、找出第3自然段的中心句。
参考答案
一、七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
二、锦缎锻炼班级花斑矫正娇嫩稍微捎带
三、移步换景雪峰雪水溪流天山密林幽静的美景天山深处的景象水树花
四、1、充足壮观温暖
2、（1）气候温候水源充足花草茂盛
（2）飞穿越赶
3、蝴蝶谷里的景色非常迷人。
5 《中彩那天》课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
wéi hù cái bǎo jiā shǔ bēn chí
zèng sòng jià shǐ mí huò xiàng shù
二、比一比，再组词。
捎（）痕（）忆（）赠（）
梢（）狠（）亿（）增（）
三、在括号里填入适当的词语。
（）的技术（）的工作（）的汽车
（）的人群（）的生活（）的神情
四、根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解
1．心事重重，烦闷不快的样子。（）
2．缺少钱。（）
3．睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（）
4．教导。（）
5．辨不清是非，让人很难理解。（）
6．面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（）
第二课时
一、选一选，填一填。
喜悦兴奋
1．由于是第一次坐飞机，八岁的表弟（）得坐立不安。
2．因为会有动手创造的（），所以我酷爱上科学课。
二、读一读，写一写。
中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
星期五那天的时候，是我最的时刻。
______那天的时候，是最的时刻。三、联系课文内容回答问题。
1．文中父亲面临的道德难题是什么？
________________________________________________________________。
2．父亲是怎样处理这个难题的？
________________________________________________________________。
四、阅读理解。
生命的呵护
有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对他响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。
两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的指掌中滑落在地……
1、联系上下文，说说下列词语的意思。
充耳不闻：惊心动魄：
2、写出这篇短文第二自然段的意思。。
3、那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他的心头”？写出你的理解。
。
4、读了这篇短文，你一定有很多的收获。写在下面吧！
。
参考答案
第一课时
一、维护财宝家属奔驰赠送驾驶迷惑橡树
二、捎带伤痕记忆赠送
树梢狠心数亿增加
三、精湛喜欢崭新拥挤拮据严肃
四、1．闷闷不乐2．拮据3．梦寐以求4．教诲 5．迷惑不解 6．面黄肌瘦
第二课时
一、1.兴奋 2.喜悦
二、回到家高兴上个月8号爸爸回来我们全家兴奋
三、1、想把中彩的汽车还给库伯，做个诚实的人；可自己家穷，又需要汽车。
2、父亲思考后决定做诚实的人，打电话告知库伯真相，把中彩的汽车还给库伯。
四、1、塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见。使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
2、小山鸡的母亲被猎人打死了，猎人也怔住了。
3、猎人心里十分震撼。被小动物的母爱感动了。
4、提示：写写自己的感受即可。
6*《万年牢》课时练
一、我会读下面的词语，还能给加点字注音。
天津．（）损．伤（）走街串巷．（）晾晒．（）
竹签．（）耽．误（）甩．出（）赚．钱（）
二、比一比，再组词。
港（）晾（）铜（）签（）巷（）凉（）钢（）捡（）潮（）卖（）赚（）掺（）朝（）买（）嫌（）参（）
三、你读懂了吗？
1、课文中的父亲是个什么样的人？
_________________________________________________________________。
_________________________________________________________________。
2、文中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
。
四、按课文原文填空。
1、我给父亲当帮手，把炉火好，再把一块大理石板干净，上油备用。
2、串糖葫芦的竹签，由我一根根好、净、干，然后一捆捆放在父亲手边。
横线上的字都是词，从中可以看出我们父女。
参考答案
一、天津．（jīn ）损．伤（sǔn ）走街串巷．（xiànɡ）晾晒．（shài ）
竹签．（qiān ）耽．误（dān ）甩．出（shuǎi ）赚．钱（zhuàn ）
二、港（港口）晾（晾晒）铜（黄铜）签（签名）
巷（小巷）凉（凉快）钢（钢铁）捡（捡到）
潮（涨潮）卖（卖货）赚（赚钱）掺（掺和）
朝（朝阳）买（买货）嫌（嫌弃）参（人身）
三、1、课文中的父亲是一位真诚善良、办事认真、实实在在，讲究商业道德的人。
2、这三处的“万年牢”之间有着密切的内在关系。“万年牢”的产品质量赢得了生意的
“万年牢”，“万年牢”的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。
四、1、闷洗擦擦
2、削洗晾
动配合默契，速度很快
8* 《将心比心》课时练
一、用“”画出正确的读音。
1、我的妈妈和您的年纪差（chā chà chāi）不多。
2、爸爸到南方出差（chà chāi）了。
3、事情出了点差（chā chà）错。
4、年轻的护士为母亲扎（zā zhā）了两针。
5、妹妹扎（zhā zā）了两条小辫儿。
二、根据意思写词语。
1、心中不满，数说别人不对。（）
2、宽大有气量，不计较或追究。（）
3、拿自己的心去比照别人的心。（）
三、你读懂了吗？
母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？
。
四、阅读理解。
善意的谎言
每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，
好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：“你梳得实在很好哩！”
她脸若鲜蓊，灿然生辉。
1、在括号里填上适当的词语。
吹洗（）设计（）
消磨（）露出（）
2、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”？这给学徒带来了什么？
。
参考答案
一、chà chāi chā zhā zā
二、抱怨宽容将心比心
三、母亲的“宽容”体现在：年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，但是母亲没有责怪她。母亲鼓励护士说：“不要紧，再来一次！”……“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”因为母亲有宽容和慈爱之心，所以没有怪护士。
四、1、头发发型青春笑容
2、善意的谎言”是出于对小学徒的同情和鼓励，给她带来了自信。
9《自然之道》课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
yòu nián hǎi tān zhēn tàn cháo xiào
zhuóshíyúchǔn hǎi ōu chèdǐ
二、形近字组词。
三、写出下列词的近义词或反义词。
近义词：赶忙（）震动（）呼叫（）弥补（）
反义词：危险（）冷淡（）极不情愿（）愚不可及（）
四、判断句子的正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.本课的故事发生在北太平洋的加拉巴哥岛。（）
2.课文是按照事情发展的顺序来叙述的。（）
3.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，就会做出一些事与愿违的事情。（）
4.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。（）
第二课时
一、句子变换室。（按要求写句子）
1、大自然是有它自己的规律的。（改为反问句）
2、他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句）
3、尽管不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！（修改病句）
二、整体感知。
本文讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴来到南太平洋加拉巴哥岛，“拯救”了____________________________，结果使__________________________________，而成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们，如果____________________________________。
三、理解句子填空。
1、我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
“我”和同伴们的心情是，向导的心情是，说明了，向导的话在文中起的作用。
2、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
向导发出悲叹是因为。四、阅读短文。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
1、用“√”给加点的字选择正确的读音。
震惊（zhèn zèn）巢口（cháo cáo）愚蠢（yū yú）侦察（zhēn zēn）
2、解释成语的含义。
（1）争先恐后：。
（2）鱼贯而出：。
3、写出下列词的反义词。
明白——（）安全——（）
4、用“一旦……便……”造句。
。
参考答案
第一课时
一、幼年海滩侦探嘲笑啄食愚蠢海鸥彻底
二、朝上嘲笑一堆海滩遇上愚蠢琢磨啄食
三、急忙震惊呼喊补救安全热情心甘情愿足智多谋
四、1.× 2.√ 3.√ 4.×
第二课时
一、1、难道大自然不是有它自己的规律的吗？
2、他驱走了嘲鹰。
3、如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！
二、一只被嘲鹰叼啄的海龟“侦察兵”成群的幼龟得到错误的信息不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果
三、1、紧张而焦急若无其事我们不懂这里的自然规律而向导懂得点明主题
2、“我们”干了一件愚不可及的蠢事
四、1、zhèn cháo zhēn
2、（1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极
（2）贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去
3、糊涂危险
4、示例：一旦我们不遵循大自然的规律行事，大自然便会给予我们惩罚。
10* 《黄河是怎样变化的》课时练
一、读拼音，写词语。
yáo lán ní shā qīn shíjué kǒu
( ) ( ) ( ) ( )
kāi kěn sēn lín mènɡ xiǎnɡsuí xīn suǒyù
( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加粗的字选择合造的词义并写下来。
1．①自己、本人②不勉强③从、由
（1）自秦朝以来，黄土高原气温转寒。________
（2）独立自主________
2．①保证②管教、治理③事情、办法
（1）管住泥沙________ （2）不好管换________ （3）数管齐下________ 三、句式改换。
１.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
改为陈述句：。
2.黄河每年从中上游带12吨黄沙到下游。
改为“把”字句：。
改为“被”字句：。
四、按课文内容填空
人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
1、你认为黄河变成“多灾多难的祸河”的主要原因是什么？
________________________________________________________________ 。
2、要治理黄河，你有哪些好办法，请简要地写下来。
_______________________________________________________________ _。
参考答案
一、摇篮泥沙侵蚀决口开垦森林梦想随心所欲
二、1、（1）从、由（2）自己、本人
2．（1）管教、治理（2）保证（3）事情、办法
三、1、这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
2、黄河每年把12吨黄沙从中上游带到下游。
黄河每年中上游12吨黄沙被带到下游。
四、示例：1.人类乱砍滥发
2.植树造林，修筑水利工程，合理规划土地。
11《蝙蝠和雷达》课时练
第一课时
一、看拼音，字词语。
fēi élínɡ danɡsāi zhùjiēkāi
yínɡ pínɡduǒbìbiān fúzhànɡ ài
二、写出带有数字的成语。
如:横七竖八
三、写出下列词的近义词。
模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）揭开——（）障碍——（）秘密——（）四、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……
1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
第二课时
一、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。（）
2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。
（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）
二、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（）
2、超声波像波浪一样向前推进。（）
3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）
三、阅读理解。
蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）。
1、按原文补充标点并填空。
2、科学家通过、、三次试验证明。
3、雷达的研制成功是受到了的启发。
4、人们根据的的特点，发明了；根据的的特点，发明了。
部编版四年级语文（下册）课后习答疑题 第1课古诗词三首 2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。 （1）“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。 （2）“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又 让我们感受到静中有动的情景。 （3）“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆 地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。 第2课乡下人家 1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。 （7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。） 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这 些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。 3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他 们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 选做 你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。 大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板, 抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个
2 《桂林山水》课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 bōlán lián mián búduàn wúxiápān dēng shān luán tài shān luòtuo luólièpíng zhàng 二、多音字组词。 juǎn（）pínɡ（） 卷屏 juàn（）bǐnɡ（） dǎo（）jué （） 倒觉 dào（）jiào（） 三、形近字组词。 赏（）离（）棉（）峦（） 尝（）漓（）绵（）恋（） 四、将下列搭配适当的词语用线连起来。 无瑕的竹笋波澜壮阔的泰山 翠绿的翡翠峰峦雄伟的画卷 新生的屏障连绵不断的大海
第二课时 一、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。 1．“形态万千”的意思是有一千种或一万种形态、姿态。（） 2．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（） 3．这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。（） 4．“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。（）5．因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。（） 二、根据课文内容填空。 1.“桂林山水甲天下”的意思是说，这句话 在文中起的作用。 2.课文将、与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水的特点；将 、与桂林的山进行比较，是为了突出桂林山的特点。 三、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 四、课内阅读。 这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 1．选出括号中恰当的词语，用“”标出。 2．“这样的山”指的是的山，特点是、、；“这样的水”指的是的水，特点是、、。 3．“舟行碧波上，人在画中游”是说作者荡舟漓江，观赏桂林山水的感受和乐趣，说明桂林山水真的如人们所说：。
统编人教部编版语文四年级下册全册校本作业课后练习及答案 古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
部编版四年级下册语文同步导学案课时练学子斋答案1、袅娜中的娜读作（）[单选题] *nā nǎ nuó(正确答案) nuò 2、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）[单选题] * A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。(正确答案) C.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 3、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。[判断题] * 对(正确答案) 错 4、1《窦娥冤》是我国元代著名戏曲家关汉卿的代表作。[判断题] * 对(正确答案) 错
5、1《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。[判断题] * 对 错(正确答案) 6、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。[判断题] * 对(正确答案) 错 7、60. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] * A．由济南著名历史人物辛弃疾、扁鹊、秦琼组成的济南“吉祥三宝”之“泉城抗疫天团”一时间成了市民的热追对象，大大激发了全民核酸检测。 B．《山东省电动自行车管理办法》自5月1日起施行，法规规定驾驶两轮电动自行车拨打接听电话、未规范佩戴安全头盔的行为，初次被查给予口头警告，并登记相关信息。 C．我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要。(正确答案) D．对于奥密克戎病毒，核酸检测依然是快速切断传播途径、尽快发现病毒感染者的重要手段。 8、16．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] * A．热忱（chéng）瞥见（piē）棱角（líng）不修边幅（fú）
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习 试题附答案（全册） 部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案（全册）《独坐敬亭山》导学案一、基本学习目标 1、学会本课的生字、生词。借助字典与注释理解诗句的意思。 有感情的朗读课文，背诵课文。 2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。 3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。 二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。 学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。 三、新知预习 1、有感情朗读背诵古诗。 2、理解“独” 的含义 3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 体会诗人孤独寂寞之情。 四、课堂探究 1、了解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。 3、此诗是李白独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。 4 背诵并默写古诗。 5、复习学习古诗方法： 解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。 也可以简单总结为读通，读懂，读情。 五、达标练习一、查预习，扫生字 1、给生字注音。 亭（）二、解诗题，知作者 1、解题意： 独（）独坐敬亭山： 2、知作者： 《独坐敬亭山》的诗人是 ________代诗人 _________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。 我们还学过他写的《》，《》。 三、抓字眼，明诗意 1、联系上下文解释下列字词： 众： 闲： 相：
厌： 2、理解诗意。 （ 1）“众鸟” 指什么？（）“尽” 是什么意思？（）“众鸟高飞尽” 的意思是（）(2) “孤云” 是什么意思 ?（）“孤云独去闲” 的意思是（） (3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？（）“两不厌” 是什么意思？（）“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是（）四、多诵读，悟诗情（ 1）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。 这首诗里，还有 ______、 _______、 ________这些词也表现出孤独的意思。 （ 2）诗人通过对 _________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。 五、学习反思和评价。 《独坐敬亭山》导学案练习题答案一、查预习，扫生字略二、解诗题，知作者 1、解题意： 独（独自）独坐敬亭山： 独自一个人在敬亭山上 2、知作者： 《独坐敬亭山》的诗人是唐代诗人李白，被后人称为“诗仙”，他与杜甫并称为“李杜”。 我们还学过他写的《静夜思》，《望庐山瀑布》。
1。古诗词三首 一、读句子,看拼音写词语。 1。他深感自己cái shūxuéqiǎn(）,因此学习特别用功. 2。大雨过后这里变得wàn lài jùjì(）,天空变得如此的美丽。 3。地质工作者在野外工作，常会fēng cān lùsù(）,十分辛苦。 二、解释诗句中的加点字。 1。树头新绿未成阴． 阴:( ） 2.醉里吴音相媚好 ．．． 相媚好：( ） 3。白发谁家翁媪 ．． 翁媪：( ) 4。最喜小儿亡赖 ．． 亡赖：( ) 三、根据古诗内容填空。 1。《四时田园杂兴（其二十五)》中“, "两句诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。 2.《清平乐·村居》是代所写,“清平乐”是，“乐"这里读. 3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是
“,. , 。” 四、课内阅读. 宿新市徐公店 宋 , 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 。 1。将横线上的内容补充完整。 2。《宿新市徐公店》是由首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首.新市: 。 3。“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是和,意思是,将儿童的的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上. 4.这首诗表达了诗人怎样的感情？ 5。试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!
2。乡下人家 一、读句子，看拼音写词语。 1。这首动人的歌曲miáo huì(）了人民辛勤劳动的场景。2。gāo sǒng rùyún（）的巨杉令我们惊叹不已。 3.这篇课文虽然言语pǔshíwúhuá（），感情却真挚动人。 二、我会写。 1.在括号里填上合适的动词。 ( ）瓜架（）南瓜 ( )尾巴（）旗杆 （）桌椅（)梦乡 2。在括号里填上合适的量词. 一( ）小河 一（）浓荫 一（)石狮子 一（）春雨 一( ）风景 一（）农家风光 3。在括号里填上合适的形容词。 （）的装饰( ）的风光
部编版语文四年级下册练习题(含答案)第六单元提升练 时间:90分钟满分:100分得分: 一、读拼音,写词语。(9分) kàngtóu()zǐdàn()héshang() zhǔfù()qiāngshuān()gēbo() XXX bǎng()qiàhǎo()chènzǎo() 二、给下列汉字换个偏旁,写出新字,再分别组词。(12分) 铅()膊() 绸()拇() 嘹()祈() 三、按要求,写词语。(6分) 1.仿写词语。 飘飘悠悠 哗啦哗啦 亮堂堂 2.补充词语。 ()()全国()()沮丧 一声()()软鼓()() 情绪()()不()而()
四、给下面字组词,并选词填空。(5分) 光()()() ()() 1.()似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊! 2.演出服上的()资料是时尚的体现。 3.皎洁的()下,田野更显得空旷寂静。 4.()如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。 5.雨来的家乡风景宜人,是旅行()的好地方。 五、按要求写句子。(10分) 1.妈妈不让雨来耍水,怕出风险。(改动语序,不改动句子意义) 2.小英雄雨来被鬼子拉到河滨。(改成“把”字句) 3.村前的广场上堆积了全部所有的大麦地人。(修改病句) 4.那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。(改成比喻句) 5.葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话) 六、根据课文内容判断正误,对的画“√”,错的画“✕”。(6分) 1.小英雄雨来在鬼子枪响前跳进了河里。() 2.芦花鞋的制作工序:采芦花、搓进草绳、编织成鞋。 ()
3.青铜和葵花一起采芦花。() 4.城里人很喜欢青铜的芦花鞋。() 5.“我们家的男子汉”是“我们”家的孩子。() 6.“我们家的男子汉”很勇敢,不怕死。() 七、日积月累。(4分) 独坐XXX 众鸟高飞尽。 ,只有XXX。 这首诗的作者是代诗人。 八、课内阅读。(10分) 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。XXX疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
3. 天窗 一、看拼音，写词语。 jiān ruì zhàng zi shā tān ( ) ( ) ( ) shǎn shuò biān fú lǎo yīng ( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。 “霸”用部首查字法应先查部，再查画；用音序查字法应先查音序，再查音节。“霸气十足”中“霸气”的意思是 (①专横的气势②蛮横，不讲道理)(填序号)。 三、选词填空。 发明发现 1.妈妈( )雨来了，马上把窗户关了起来。 2.( )这天窗的大人们，是应得感谢的。 展现展开 3.海洋犹如一幅舞台上的布景，( )在他眼前。 4.夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中( )。 四、按要求写句子。 1.小小的天窗是你唯一的慰藉。(缩句) 2.小小的天窗会使你的想象锐利起来。(改为反问句)
3.屋子里就黑得像．地洞似的。 (用加点词仿写句子) 五、读句子，按要求完成练习。 1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。 句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们 的特点，从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人 (做的什么事)感到不满。 2.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 照样子，展开想象，把句子补充完整:黄山以“奇石”著称，山上有无数像似的、似的、似的奇形怪状的石头。 3.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 句中用了三个“也许”，对此理解正确的一项是（） A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。 B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。 C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。 六、课内阅读。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册) 一、基本学习目标 1、学会本课的生字、生词。借助字典与注释理解诗句的意思。有感情的朗读课文，背诵课文。 2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。 3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。 二、重点难点预测 体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。 三、新知预习 1、有感情朗读背诵古诗。 2、理解“独”的含义 3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。 四、课堂探究 1、了解诗人。 2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。 3、此诗是李白独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。4背诵并默写古诗。 5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。也可以简单总结为读通，读懂，读情。 五、达标练习 一、查预习，扫生字 1、给生字注音。亭（） 二、解诗题，知作者 1、解题意：独（） 独坐敬亭山： 2、知作者： 《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为“”，他与杜甫并称为“”。我们还学过他写的《》，《》。 三、抓字眼，明诗意 1、联系上下文解释下列字词： 众：闲：相：厌： 2、理解诗意。
（1）“众鸟”指什么？（）“尽”是什么意思？（） “众鸟高飞尽”的意思是（） (2)“孤云”是什么意思?（） “孤云独去闲”的意思是（） (3) “相看”是指谁与谁“相看”？（）“两不厌”是什么意思？（）“相看两不厌，只有敬亭山”的意思是（）四、多诵读，悟诗情 （1）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、________这些词也表现出孤独的意思。 （2）诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。 五、学习反思和评价。 《独坐敬亭山》导学案练习题答案 一、查预习，扫生字 略 二、解诗题，知作者 1、解题意：独（独自） 独坐敬亭山：独自一个人在敬亭山上 2、知作者： 《独坐敬亭山》的诗人是唐代诗人李白，被后人称为“诗仙”，他与杜甫并称为“李杜”。我们还学过他写的《静夜思》，《望庐山瀑布》。 三、抓字眼，明诗意 1、联系上下文解释下列字词： 众：很多闲：形容云彩飘来飘去悠闲自得的样子相：互相厌：满足 2、理解诗意。 （1）（很多鸟）（飞走，看不见影子）鸟儿向远处飞去，直到看不见影子。） (2)（一片白云）（一片白云也慢悠悠飘走，四周一片寂静） (3)（李白和敬亭山）（我凝视着山，山也凝视着我，好像在互相交流，总也看不够。） 四、多诵读，悟诗情 （1）尽、孤云、厌，这些词也表现出孤独的意思。
部编版语文四年级下册：天窗课时练（含答案）天窗课时练3 第一课时一、读拼音，写汉字。nɡèyīnɡzhànɡzi yōhǎi tān b li lǎo yī）（））（）（（）（二、形近字组词。））烁（玻（）璃（藉（） ）砾（）篱（）籍（）波（三、写出下列词语的近义词。________扫荡锐 利________ ________霸气十足闪烁________ 四、《天窗》首先交代了（），接着写了当（）时或（）时，这小小的天窗是孩）。），想到应该（子们在地洞似的屋里的（ 【答案】夜莺老鹰帐子一、海滩玻璃三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石） 涤荡扫荡--锋利三、锐利自高自大霸气十足--闪动闪烁唯一的慰藉夏天阵雨来了晚上被逼上床“休息”四、天窗的由来或为什么有了天窗 感谢发明天窗的大人们 第二课时一，看拼音，写汉字。你偷偷从zhànɡ（）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗， 你会从那小玻璃上掠过的一条黑）气十足的猫头（），也许是bàú（影，想象到这也许是灰色的biān f ）。（nɡyī二、写出下列词语的近义词________猛厉________ 慰藉________ 暖和________确实神奇________ 三、填空。《天窗》是著名作家写的一篇散文，描写的是乡下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的都关闭起来，屋子 里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的看到的点点面面，听到的点点声音，。都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的 【答案】鹰霸一、帐蝙蝠 二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实窗户天窗木板窗天窗房子三、茅盾木板窗 二、四年级语文阅读理解练习 ．阅读文章，回答问题。2感悟生命在非洲的戈壁滩上，有一种叫“依米”的小花。也许是神妒忌它的美丽，故意让它默默无闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。但是，它一直在告诉自己：“我不是草，我要开花！”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。可这最美丽的时刻48小时，然后 它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋零。却只有短短的多情的诗人也许会哀叹：“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？”也许依米花如果生长在江南，那么它的美丽便
部编版语文四年级下册：海上日出课时练（含答案） 16 海上日出课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 nǔ lì dài tì xiānɡ biān zǐ sè （）（）（）（） 二、根据意思写词语。 1.不转眼睛地看，形容注意力集中。（） 2.指周围的世界。（） 3.光彩耀眼。（） 4.雄伟美丽而又少见的景象。（） 三、给词语搭配连线。 范围亮光透出光彩 负着上升躲进红霞 使劲重担出现云里 发出扩大有了重围 【答案】 一、努力代替镶边紫色 二、1.不转眼 2.范围 3.夺目4.奇观 三、 范围亮光透出光彩 负着上升躲进红霞 使劲重担出现云里 发出扩大有了重围 第二课时 一、比一比，组词。 转( ) 刹( ) 范( ) 镶( ) 辨( ) 芒( ) 传( ) 杀( ) 犯( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 二、选词填空。 壮观奇观 1.这不是很伟大的（）吗？ 2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。 三、按要求改写句子。 1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句： 2.转眼间天边出现了一道云霞。 改变词序，句子意思不变：
【答案】 一、(转动 ) (刹那 ) (范文 ) (镶嵌 ) (分辨) (光芒 ) (传来 ) ( 杀死) (犯错 )( 箱子) (争辩) (忙碌 ) 二、1.奇观 2.壮观 三、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 2..转眼间一道云霞出现在了天边。 二、四年级语文阅读理解练习 2．阅读下文，回答问题。 别让眼睛老去 一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。 一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉了此事，意味深长地对保罗说：“孩子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已经失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……” 保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处，他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗眼睛一亮，他看到了一线希望。 在接下来的几个星期里，他雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭，送到集市上去卖。 结果，木炭被抢购一空，他用这笔收入购买了大批新树苗，几年后，“森林庄园”再度绿意盎然。 别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。 （1）联系上下文解释下列词语。 ①获悉：________。 ②盎然：________。 （2）用“________”画出短文中一组相互照应的句子。 （3）“森林庄园”为什么能再度绿意盎然？ （4）读了短文，你怎样理解“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这句话？ 【答案】（1）知道，得知；浓厚的样子，文中指庄园恢复了生机勃勃的样子。 （2）你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望…… 别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。
2021部编版四年级语文下册《乡下人家》课时练习题（带答案） 一、看拼音，写词语。 shà shíkòng xìguàn gài zuǐ jiǎo hóu zi jiāng yìng kuì bài ào mìnèn hóng yí huò 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。启．（qí qĭ）示家雀．（qiăo què）即．（jĭjí）使 归还．（huán hái）照相．（xiāng xiàng）角．（jiăo jué）色 三、比一比，再组词。 蜗（______）茎（______）柄（______）铺（______）触（______） 锅（______）径（______）病（______）捕（______）解（______） 四、把下列词语补充完整，并完成练习。 （___）情（___）理（___）到（___）头唉（___）（___）气（___）头（___）气接连（___）（___）踱（___）踱（___）1．表现人物心情的词有：_________、_________。 2．选词填空。 我有一位_________的老师，在我__________的时候她会安慰我，给我勇气。 五、选词填空。 启示启事 (1)路边电线杆上，到处都贴满了寻人寻物（____）。 (2)科学家从蜻蜓的身上得到了（____），有所发明，有所创造。
敏锐敏捷 (3)兔子（____）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 (4)蝙蝠能在夜间飞行，并不是因为它的眼睛特别（____）。 六、按要求写句子。 1．鸡，乡下人家照例总要养几只的。（照样子，写句子） _______，_______照例____________。 2．乡下人家，（__________）什么时候，（________）什么季节， （________）有一道独特迷人的风景。（在括号里填入合适的关联词语，并用所填词语写句子） 3．屋子里就黑得．像地洞里似的 ．．。（用加点词语仿写比喻句） ______________________________ 4．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，也许是_________________，也许是_________，也许是________________。（展开想象，补充句子） 七、课内阅读 乡下人家 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大
9 短诗三首课时练 第一课时 1.下列红字注音有误的一项是( ) A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī） 上。 B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。 C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。 2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( ) A.鸟儿/躲/到它的巢里 B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？ C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。 3.写出下列词语的近义词。 漫灭（）清响（）回忆（）思潮（） 【答案】 1.A 2.A 3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）
第二课时 一、形近字组词 漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。 母亲呵! 天上的风雨来了，。 心中的风雨来了，。 1.根据课文内容填空。 2.“心中的风雨”指什么? 3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
三、填空。 冰心，原名，福建长乐人。中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“（诗句）”。 【答案】 一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑） 二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。 2. 困难挫折痛苦 3.对母亲的依恋和热爱之情。 三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
10 绿课时练 第一课时 一、根据拼音写词语。 mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn （）（）（）（） 二、仿照例子，写词语。 绿墨绿嫩绿淡绿粉绿 三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。 安_____（）_____（） 军_____（）_____（） 四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。 1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。 2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
部编版人教版四年级语文下册全册课时练习(含答案)【新】 2020年新部编版四年级语文下册 精品全套同步练 古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（） 宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________ 之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童 在花丛中捕蝶的欢乐情景。 种景物，划分是________________________。表达了墨客 参考答案 1、徐徐篱笆生疏 二、住宿相宜将来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ2.sù 四、1.XXX6篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只XXXɡXXXɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听XXX（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你面前表现出如何的画面？
古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（） 宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（） 海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 【答案】 一、稀蜻蜓 二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡 三、1.× 2.√3.√ 四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞
部编版小学语文四年级下册课堂同步作业试题 1.古诗词三首 课时测评方案 字词模块 一、读拼音，写字词。 1．在xī shū()的lí()笆旁，一条小路弯弯曲曲地伸向远方。 2．田野里，一位老wēng()正在锄黄豆地里的zá()草。 3．有个小孩趴在溪边bō()莲蓬。 二、用“____”画出正确的读音或汉字。 亡．赖(wúwáng)清平乐．(lèyuè) 蜻(蜓延挺) 住(缩宿陌) 三、写出句子中加点字词的意思。 1．篱落疏疏 ．．一径深，树头新绿未成阴．。 疏疏：__________。阴：__________。 2．最喜小儿亡赖 ．．，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：________________________________________________。 句子模块 四、品读句子，完成练习。 1．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 “日长”的意思是______________。这两句诗的意思是 _______________________________________________________ 2．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是 _______________________________________________________ 3．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 (1)画线句子的意思：____________________________________。 (2)将“卧”换成“趴”好不好？( ) A．好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。 B．不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。(3)结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读写模块 五、课内阅读。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1．这首诗的作者是______代诗人________。 2．这首诗描写的是________季的景色。 3．“急走”的意思是________。 4．理解古诗，下列说法有误的一项是( ) A．篱笆和小路表明这里是乡村。 B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。 C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
2020 春部编版四年级语文下册全册课时练习 古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xú xú （）落在xīshū（）的lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是代诗人写的。诗中描写了 种景物，分别是。表达了诗人之情。 2.“，。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】
一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī （）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
【答案】 一、稀蜻蜓 二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡三、 1.× 2.√ 3.√ 四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 第三课时 一、给加粗字选择正确读音。（画上“√”） 清平乐（lè yuè ）茅檐(yán yáng) 剥莲蓬(bōbāo) 无赖（wáng wú） 相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo） 二、填空。 《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。 三、写一写。 “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
2020年新部编版四年级语文下册 精品全套同步练习 古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。 三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（） 宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 参考答案 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù
四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（） 海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 参考答案 一、稀蜻蜓 二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡 三、1.× 2.√3.√ 四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆
1、古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。 2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。 二、读拼音，写汉字。 黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。三、火眼金睛，辨字组词。 宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（） 四、读读古诗，说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时 一、拼一拼，写一写。 傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（） 三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（） 3.日长（cháng）篱落无人过。（） 四、读读诗句，理解词语和句子。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落：蛱蝶：惟有： 2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？