大学生创新创业基础
随着科技的迅速发展和经济全球化的趋势，创新创业能力已经成为了当代大学生必备的素质。在大学教育中，创新创业教育也逐渐被重视，成为高等教育的重要组成部分。本文将探讨大学生创新创业基础的重要性及其实践方法。
提升综合素质：创新创业教育可以帮助大学生提高实践能力、创新思维、领导力、团队合作精神等多方面的能力，提升综合素质。
增强就业竞争力：通过创新创业，大学生能够掌握最新的科技和商业模式，发挥自己的创新能力和创业精神，提高自己在就业市场的竞争力。
推动社会经济发展：大学生创新创业能够促进科技创新和经济发展，为社会创造更多的就业机会和财富。
参加创新创业比赛：参加各类创新创业比赛是锻炼大学生创新创业能力的重要途径。通过比赛，大学生可以学习到创业计划书的撰写、路演技巧、商业模式的构建等创业必备技能。
参与科研项目：大学生可以参与教师的科研项目，了解科研的基本流程和方法，提高实践能力。同时，也可以通过科研项目发掘商业机会，
实现科技成果转化。
参加创业培训课程：大学可以开设创业培训课程，帮助大学生了解创业的基本知识和技能。通过课程学习，学生可以掌握市场分析、商业模式设计、融资渠道、团队建设等方面的知识。
实习和实践：大学生可以通过实习和实践，了解企业的运营和管理，积累工作经验。同时，也可以通过实习和实践发现商业机会，实现自主创业。
大学生创新创业基础是当代大学生必备的素质之一。通过参与创新创业比赛、科研项目、创业培训课程以及实习和实践等多种方式，大学生可以提升自己的创新创业能力，提高综合素质和就业竞争力。也可以为社会经济发展做出贡献。因此，大学教育应该注重培养学生的创新创业能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
在21世纪的科技时代，创新与创业的精神被赋予了前所未有的重要性。对于我们的大学生来说，理解并掌握创新与创业的基础知识，不仅是为了适应时代的变迁，更是为了在未来的生活和工作中发挥更大的作用。
我们需要理解什么是创新。简单来说，创新就是用新颖、独特、实用
的方法去解决问题或实现目标。创新不局限于科技领域，它可以是新的商业模式、管理方法，甚至是一个全新的理念。创新的灵魂在于敢于挑战传统，敢于尝试未知，敢于对现有的问题提出新的解决方案。我们需要理解什么是创业。创业不仅仅是创办一家公司，更是一种对未来的追求和冒险。成功的创业需要敏锐的市场洞察力、丰富的想象力和坚定的决心。创业的灵魂在于对成功的渴望，对失败的包容，对未来的乐观。
然而，创新与创业并非独立存在，它们是相辅相成的关系。创新是创业的基础，只有通过创新，我们才能找到新的商业机会，开创出新的商业模式。同时，创业又是创新的催化剂，它提供了将创新想法付诸实践的机会，推动了创新的进一步发展。
对于大学生来说，培养创新精神和创业意识是个人成长和社会发展的关键。我们可以通过参加创新竞赛、创业项目等方式来锻炼自己的创新能力。我们也可以通过学习商业知识、积累管理经验等方式来提升自己的创业能力。
《大学生创新创业基础》第一章的内容是深入理解创新与创业的灵魂。只有明白了这两者的内涵和关系，我们才能更好地进行创新和创业活动。对于大学生来说，这不仅是一种能力提升，更是一种精神成长。
在这个充满挑战和机遇的时代，让我们一起用创新和创业的精神去面对生活和工作中的挑战吧！
《大学生创新创业基础》课程的重要性与必要性
随着社会的不断发展，创新创业已成为当今时代的主旋律。在这个充满机遇与挑战的时代，大学生作为社会的中坚力量，肩负着推动社会进步和发展的重任。因此，学习《大学生创新创业基础》课程，对于大学生而言具有极其重要的意义。
《大学生创新创业基础》课程为大学生提供了全面的创新创业知识体系。它涵盖了创新思维、创业精神、创业团队建设、创业计划、创业融资、创业风险等多个方面，能够帮助大学生全面了解创新创业的全过程。通过学习这门课程，大学生可以掌握创新创业的基本理论和实践技能，为日后的创新创业实践打下坚实的基础。
《大学生创新创业基础》课程能够激发大学生的创新思维和创业热情。在传统的教育模式下，大学生往往只于专业知识的学习，而忽视了对于创新思维和创业能力的培养。然而，在当今这个竞争激烈的社会，具备创新思维和创业能力的人才更具有竞争力。通过学习《大学生创新创业基础》课程，大学生可以激发自己的创新思维和创业热情，提高自己的综合素质，从而更好地适应社会的需求。
《大学生创新创业基础》课程能够帮助大学生更好地实现自我价值和社会价值。通过学习这门课程，大学生可以了解如何发现和把握商机，如何制定创业计划，如何融资以及如何管理创业团队等关键问题。这门课程还强调了社会责任和职业道德的重要性，帮助大学生树立正确的价值观和人生观。通过学习《大学生创新创业基础》课程，大学生可以实现自我价值的最大化，为社会的发展做出贡献。
《大学生创新创业基础》课程是一门非常重要的课程，它既可以帮助大学生掌握全面的创新创业知识体系，又可以激发他们的创新思维和创业热情，实现自我价值和社会价值的最大化。因此，建议所有大学生都应该认真学习这门课程，为自己的未来做好充分的准备。
在当今这个充满竞争与挑战的时代，创新创业已成为推动社会进步、促进经济发展的重要力量。对于大学生而言，拥有创新创业的知识和技能不仅有助于实现个人价值，还能够为社会做出贡献。在大学教育中，创新创业基础课程已成为必修科目，旨在培养学生的创新思维和创业能力。
在《大学生创新创业基础》这本书中，第三章的内容无疑是最为关键的一部分。这一章详细阐述了创新创业的核心要素，包括创新思维、创业团队、市场调研、商业模式、融资渠道等方面。通过对这些要素
的深入剖析，学生们可以更加全面地了解创新创业的全貌，从而更好地把握创业的机会和挑战。
创新思维是整个创新创业过程中最为重要的环节。它是一种独特的思维方式，能够帮助学生从不同的角度发现问题、分析问题并解决问题。在书中，作者通过大量的案例和分析，引导学生逐步培养创新思维的习惯，从而在创业过程中具备独特的视角和思考方式。
创业团队是实现创新创业目标的重要保障。一个优秀的创业团队需要具备共同的目标、互补的技能和良好的沟通。书中详细介绍了如何组建一支高效的创业团队，包括团队成员的选择、分工与合作等方面的技巧。书中还强调了团队文化的重要性，一个积极向上的团队文化能够激发团队成员的潜力，提高团队的凝聚力和战斗力。
再者，市场调研是创新创业过程中不可或缺的一环。只有深入了解市场需求、竞争态势和行业趋势等因素，才能够制定出切实可行的商业计划。书中提供了市场调研的方法和工具，并强调了市场调研在创业过程中的重要性。通过市场调研，学生们可以更好地把握市场机会和客户需求，从而调整产品或服务的设计和定位。
商业模式是创新创业成功的关键因素之一。一个优秀的商业模式应该具备简单、易于理解、可复制性强等特点。在书中，作者详细介绍了
商业模式的构成要素、设计方法和优化策略。学生们可以从中了解到如何从客户价值、资源和生产过程等方面构建一个高效的商业模式，并随着市场的变化不断优化和调整。
融资渠道是创新创业过程中需要解决的重要问题之一。对于大多数初创企业来说，资金往往是最大的难题之一。书中提供了多种融资渠道和融资策略的选择，包括自筹资金、天使投资、风险投资等。学生们可以从中了解到不同融资渠道的优缺点以及融资策略的制定方法。书中还强调了与投资者建立良好关系的重要性以及如何与投资者进行
有效的沟通和谈判。
《大学生创新创业基础第三章》的内容非常丰富且实用，对于想要了解创新创业的学生来说是一本不可多得的参考书籍。通过学习这一章的内容，学生们可以更加全面地了解创新创业的各个方面，从而更好地为自己的创业之路做好准备。在这个充满机遇与挑战的时代里，希望每一个有梦想的大学生都能够勇敢地迈出创新创业的第一步！
根据《中华人民共和国合同法》和相关法律法规的规定，为明确双方在路面工程劳务分包中的权利和义务，保障双方的合法权益，特订立本合同。
工程数量以甲方提供的施工图纸和相关文件为准。
工程质量应符合国家相关标准及规范要求，确保合格并通过验收。
合同价款包括但不限于人工费、材料费、机械费、安全措施费等一切费用。
甲方按月工程量的%支付乙方工程进度款，工程完工验收合格后，支付至合同价款的%。余款待工程结算后一次性付清。
工程完工后，乙方应组织甲方及相关单位进行验收，验收合格后方可进行结算。
甲方如未按时支付工程进度款或结算款，应按银行同期贷款利率向乙方支付违约金。
乙方如未按照合同约定的工期完成工程，应向甲方支付违约金，违约金按每逾期一天罚款元计算。
乙方如施工质量不符合国家相关标准及规范要求，应负责返工并承担因此给甲方造成的损失。
本合同在履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，应向甲方所在地人民法院提起诉讼。
本合同一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
本合同自双方签字盖章之日起生效，至工程完工验收合格并结清工程款止。
本合同未尽事宜，双方可另行协商解决。路面工程劳务分包合同
鉴于甲乙双方均具备从事路面工程劳务作业的资质和能力，为确保工程质量、安全文明施工、合理规范施工进度，甲方拟将位于路合同段的路面工程劳务作业分包给乙方，双方在遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则基础上，经友好协商，达成以下协议：
乙方承包范围：路面工程施工图纸及工程量清单所示的各项工作内容（但不包括路面沥青混凝土的供应及机械设备、工棚、脚手架等设施的供应）。透层、粘层、沥青混凝土下面层、沥青混凝土上面层采用沥青混凝土。
具体分包内容：路面工程的施工准备阶段、施工阶段、交工验收阶段、缺陷责任期阶段的所有工作，包括施工方案的编制，各种报表及报告的报送，原材料的试验及检验，施工放样，施工机械设备的调配及维修，成品保护及工地清理等各项工作内容。
施工总工期为天，开工日期年X月X日，竣工日期年X月X日。（1）由于甲方原因造成停工或因业主原因导致停工的；
本合同采用固定综合单价承包，即承包范围内的所有工作按图纸及合同约定的综合单价一次性包干，固定综合单价中含安全风险、劳动报酬、材料风险等一切费用。出现合同外工作内容时双方应另行商定计价方式。综合单价不因市场价格波动而作任何调整。
除乙方原因外，甲方可要求乙方在合理期限内无偿完成增项部分的工作量。如甲方要求乙方进行额外超合同约定的工作量，应以书面形式通知乙方，经乙方确认后由甲方予以追加合同价款。
工程款支付方式：每月25日为当月的计量支付时间，甲方按照乙方每月完成的工作量（经业主计量且甲方认可的工作量）的70%支付工程进度款。余款待工程交工验收后支付到工程总价的80%，竣工验收合格且无质量问题后支付到工程总价的97%，余3%作为质量保证金，保修期满后无质量问题一次性付清（无息）。业主对工程结算支付由甲方按业主资金到位情况及时解决。
工程完工验收合格后报业主竣工验收，资料齐全后交业主档案部门存档，业主支付给甲方结算总价的97%工程款后，甲方按本合同第五条第三款跟乙方进行结算。
本工程材料由乙方负责采购，材料发票由乙方负责提供（材料发票单价应与采购单价相符）。
承包单价不因各种原因而作调整，除非业主单价调整经甲方书面通知乙方后方可执行新单价。
本工程税金由甲方承担，临时设施、用具、各种消耗品和各种循环使用的模板等均归甲方所有。
若由于乙方施工质量不符合规范要求或进度严重滞后且满足不了合同工期要求时，甲方有权在按本合同第五条第三款结算时扣除乙方已完合格工程价款的20%作为违约金；若由于甲方提供的设计变更和业主指令变更等原因造成工程停工、窝工、返工所发生的损失经甲乙双方认定后由甲方承担。
在我们的社会中，创新和创业是推动发展的重要力量。对于大学生来说，理解和参与创新创业活动是至关重要的。这不仅能帮助他们更好地理解商业环境，还能培养他们在未来的职业生涯中所需的技能和知识。
在《大学生创新创业基础》第五章中，我们将探讨创新与创业的关系，以及如何在当今的商业环境中应用这些概念。我们还将深入探讨创新思维和创业思维的区别，并说明如何将这两种思维方式应用到实际业务中。
我们将讨论创新与创业的关系。创新是创业的基础，它指的是在现有知识的基础上，通过新的思考和方法，创造出新的产品、服务或商业模式。而创业则是指创建新的企业或业务，以实现商业价值。因此，创新是创业的驱动力，而创业则是实现创新的方式。
接下来，我们将探讨如何在商业环境中应用创新和创业的概念。我们需要培养创新思维，这是一种寻找和解决问题的能力。通过观察市场趋势，我们可以发现新的机会和挑战，然后通过创新的方式来解决这些问题。同时，我们还需要培养创业思维，这是一种实现商业价值的能力。通过制定明确的商业计划，我们可以评估创新的可行性和潜在的市场价值。
我们将探讨如何在未来的职业生涯中应用创新和创业的思维方式。我们需要保持开放的心态，接受新的想法和方法。我们需要不断学习和提高自己的技能，以适应不断变化的商业环境。我们需要勇于尝试和创新，不怕失败，以实现自己的商业价值。
《大学生创新创业基础第五章》的内容是非常重要的。通过理解创新与创业的关系，以及如何在商业环境中应用这些概念，我们可以更好地理解商业环境，并培养出在未来职业生涯中所需的技能和知识。《大学生创新创业基础》第十章：创新思维与创业实践
随着社会的不断发展，创新创业已成为推动经济发展、改善人民生活的重要手段。作为新时代的大学生，我们不仅要掌握专业知识，还要具备创新思维和创业实践能力。本文将探讨《大学生创新创业基础》第十章中的主题，旨在帮助读者更好地理解创新思维与创业实践的相关内容。
在日常生活和学习中，我们很容易陷入思维定势，即按照固有的方式和模式来思考问题。要培养创新思维，首先要突破思维定势，尝试从不同的角度、不同的层面来看待问题。
好奇心和求知欲是创新思维的重要驱动力。要培养对事物的敏感度和兴趣，积极寻找问题的答案，从而不断拓展自己的知识面和视野。
批判性思考是一种对信息和观点进行评估和分析的能力。在接受信息和观点时，我们要学会独立思考，不盲目接受，而是对其进行客观评估。
创业成功的关键在于发现市场机会。作为大学生，我们要社会的发展趋势和需求变化，从日常生活中发现问题并寻找解决方案。同时，还可以通过实习、参加创业比赛等方式来了解市场和行业动态。
创业计划是指导创业实践的重要工具。在制定创业计划时，我们要明
确目标市场、竞争对手、营销策略等关键要素，同时还要对风险进行评估和预测。
创业过程中，资源整合与团队建设至关重要。作为大学生，我们要积极寻找合作伙伴和投资者，共同推进项目的实施。同时，还要注重团队建设，明确团队成员的职责和分工。
在创新思维和创业实践中，要以用户需求为导向。通过深入了解用户的需求和痛点，我们可以开发出更具针对性的产品或服务。同时，还要注重用户体验，不断提升产品或服务的质量和满意度。
在创新思维和创业实践中，要善于发挥自身优势并借助外力。自身优势包括专业知识、技能、经验等；而外力则包括政策支持、社会资源等。通过将自身优势与外力相结合，我们可以更好地实现创业目标。创新思维和创业实践是一个不断试错与调整的过程。在实践中，我们要勇于尝试新的方法和思路，不断总结经验和教训。同时还要根据实际情况做出及时的调整，以适应市场的变化和需求的变化。
《大学生创新创业基础》第十章为我们提供了关于创新思维与创业实践的重要指导。通过培养创新思维，我们可以更好地应对生活中的挑战和问题；而通过实践创业，我们可以将理论知识转化为实际行动，
为个人和社会创造价值。在未来的学习和生活中，我们要注重培养创新思维和实践能力相结合的能力特质为自己的未来发展打下坚实的基础。
在当今快速发展的社会中，创新和创业精神已经成为推动社会进步的重要动力。作为新时代的大学生，我们不仅需要掌握专业知识，还需要培养创新创业的能力，以应对未来社会的挑战。
提升个人能力：创新创业需要具备丰富的想象力和创造力，还需要拥有解决问题的能力、沟通协作的能力等。这些能力的提升有助于大学生在未来的职场中脱颖而出。
促进社会进步：创新是社会进步的源泉，而创业则能够将创新的想法付诸实践，推动社会的发展。大学生通过创新创业，可以带动社会经济的增长，提升人民的生活水平。
实现自我价值：通过创新创业，大学生可以发挥自己的特长，实现自我价值。同时，创新创业也提供了大学生自我实现的平台，让大学生能够在实践中不断成长。
培养创新思维：要具备创新创业的能力，首先要有创新思维。大学生要学会从不同的角度思考问题，勇于挑战传统观念，积极探索新的解
决方案。
学习创业知识：大学生要积极学习创业知识，了解市场动态、商业模式、团队管理等方面的知识。同时，也要学习相关的法律法规，确保创业行为的合法性。
参与实践活动：实践是培养创新创业能力的最好老师。大学生要积极参与校内外组织的各种创新创业实践活动，如“挑战杯”、“创青春”等，积累创业经验。
寻求导师指导：大学生在创新创业过程中，要积极寻求导师的指导。导师丰富的经验和见识能够为大学生提供宝贵的建议和帮助。
随着科技的发展和社会的变革，大学生创新创业将迎来更多的机遇和挑战。在未来，大学生需要更加注重科技与人文的结合，积极探索新的商业模式，推动社会的可持续发展。政府、高校和社会各界也应该加大对大学生创新创业的支持力度，提供更多的资源和平台，为大学生创新创业创造更加良好的环境。
大学生创新创业是推动社会进步和个人发展的重要途径。通过培养创新思维、学习创业知识、参与实践活动和寻求导师指导等策略，大学生可以提升自身的创新创业能力，为未来的职场和生活做好充分的准
备。政府、高校和社会各界也应该共同努力，为大学生创新创业提供更多的支持和帮助，共同推动社会的进步和发展。
在当今快速发展的时代，创新与创业能力已经成为大学生必备的素质之一。为了更好地培养大学生的创新思维和创业能力，我们特别编写了这本《大学生创新创业基础课件精编版课件》。本课件旨在帮助大学生了解创新与创业的基本知识，培养创新思维和创业能力，为未来的职业生涯做好准备。
本篇主要介绍创新的基本概念、创新思维的培养和实践方法。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生从不同角度思考问题，激发创新思维。
本篇主要介绍创业的基本知识、创业机会的识别和创业计划的制定。通过模拟创业游戏、分享创业经验、小组讨论等形式，帮助学生了解创业的全过程，提高创业能力。
本篇主要介绍创新创业实践的案例和方法，包括创新大赛、创业计划大赛、社会创新等。通过分析成功案例、小组项目实践等形式，培养学生的实践能力和团队合作精神。
本课件采用多种教学方法相结合的方式，包括案例分析、小组讨论、
角色扮演、模拟游戏等。通过引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
本课件注重教学评价的过程性和综合性。通过课堂表现、小组讨论、作业等形式，评价学生的学习效果和创新能力。同时，也鼓励学生自评和互评，促进学生的自我认知和团队合作。
《大学生创新创业基础课件精编版课件》是一本旨在培养大学生创新思维和创业能力的教材，具有很强的实用性和指导性。通过本课件的学习，学生可以掌握创新与创业的基本知识，培养创新思维和创业能力，为未来的职业生涯做好准备。本课件也注重教学方法的多样性和教学评价的过程性，提高教学效果和学习效果。我们相信，通过本课件的学习，学生将会受益匪浅。
随着社会的不断发展，创业已成为大学生们追求自我价值实现的重要途径。而《大学生创业基础》这门课程，正是为了帮助大学生们掌握创业的基本知识和技能，为他们的创业之路打下坚实的基础。
《大学生创业基础》介绍了创业的基本概念和意义。它让大学生们了解到，创业不仅是一种就业方式，更是一种积极的生活态度。通过创业，他们可以发挥自己的创造力和实践能力，实现个人价值，同时也可以为社会创造更多的就业机会。
这门课程还涵盖了创业的整个过程。从创业的初始阶段，到企业的日常运营和管理，再到企业的战略规划和市场拓展，每一步都需要创业者具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。通过学习《大学生创业基础》，大学生们可以了解到创业过程中的各种风险和挑战，同时也可以掌握应对策略和解决方法。
《大学生创业基础》还注重培养大学生的创新思维和团队合作精神。在当今竞争激烈的市场环境中，只有具备创新思维和团队合作精神的人才能立于不败之地。因此，这门课程通过多种形式的教学活动，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发大学生的创新思维和团队合作精神。
《大学生创业基础》还强调了创业精神的重要性。创业精神是指对成功的追求和面对困难的勇气。只有具备创业精神的人才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。通过学习这门课程，大学生们可以培养自己的创业精神，从而在未来的创业之路上走得更远。
《大学生创业基础》是一门非常重要的课程，它不仅可以帮助大学生们掌握创业的基本知识和技能，还可以激发他们的创新思维和团队合作精神，培养他们的创业精神。通过学习这门课程，大学生们可以更好地适应社会的发展需求，为自己的未来打下坚实的基础。
随着科技的迅速发展和社会的不断进步，创新创业能力已经成为了当代大学生必备的素质。为了鼓励大学生发挥创新精神，实现创业梦想，全国各地纷纷举办了"大学生创新创业大赛"。
大学生创新创业大赛是由教育部、科技部、共青团中央、全国学联等部门联合主办，旨在培养大学生的创新思维和创业技能，为国家和社会输送更多的创新型人才。大赛自2015年起，已经成功举办了多届，吸引了全国各地的大学生积极参与。
创新性：大赛强调创新思维，鼓励参赛者打破常规，提出新颖、独特、具有实用价值的创新理念和方案。
实践性：大赛不仅要求参赛者具备创新思维，还需要将理念转化为实践，提交具有可行性的商业计划书。
教育性：大赛不仅是一个竞技平台，更是一个教育平台。通过大赛，参赛者可以学习到创业知识、市场分析、团队协作等技能。
提升创新能力：通过参加大赛，大学生可以锻炼创新思维，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
增强实践能力：参赛者需要将创新理念转化为实践，这可以锻炼大学生的动手能力、操作能力，积累实践经验。
大学生创新创业基础 大学生创新创业基础 一、提升技术实践力 1、重视科研能力拓展和技术积累。这是创新创业的第一步，需要学生 做好以下几个方面的准备工作：（1）学会如何早期开发自己的创业想法，定义其可行性；（2）发掘学科素养深处的兴趣，全面拓展学术技能；（3）学会熟练操作大数据分析、网络数据库系统等现代技能；（4）多读各类创新案例，提高实践创新的能力；（5）加强财经管理、知识产权保护等专业技能。 2、参与科技节、创新大赛等创新活动。参加这类创新活动有助于培养 学生实践创新、技术实践的能力，也可以激发学生的创新热情，帮助 他们迅速释放内在的创新潜能，了解新的科学管理知识，丰富创新思 维和群体协作能力。 二、培养团队合作精神 1、多参加校内外各类专业技能培训，提高学生的团队协作能力。在网 络技术、数据分析、科学管理、知识产权以及法律、金融等方面参加 专业技能培训，有利于学生掌握专业素养，提高团队融洽度，培养具 有创新理念、凝聚力和协作能力的团队。 2、定期开展团队学习和研讨活动。在研讨活动中，需要学生以团体的 形式把自己的创业想法和创新思考进行有序的讨论，通过针对问题的
细致提问与深入思考，来拓展学生的创新思维，让积极参与的同学体验到学习的乐趣，也形成了一种有尊严的现实生活研讨情境。 三、注重创新环境的建设 1、营造支持创新的教学环境。在课堂上要加强创新思维的训练，鼓励学生利用本质论思考分析，采用模式洞察发现，注重解决实际问题的学习方式，打破物理、数学等科目的传统界限，丰富学生创新空间，促进创新能力的全面发展。 2、建立完善的实训机制。应该利用学习资源为学生提供创新实验室和实训室，培养学生对理论和实践的融会贯通能力，针对创新策划、创新设计、创新比赛等实践活动，提供全面的资金支持和信息支持，让学生在课外能够更好地贴近实践，能够更快更好地完成自己的创业难点。 四、拓展行业实践经历 1、加强就业与创新实践深度融合。在就业和创新之间应该形成有机的链接，学生可以参与到各种就业模式实践当中，把充分的创新精神、创新能力融入到就业当中，从而让专业技能与创新实践双盈。 2、多向企业及行业实践经历学习。加强与企业的交流，参与企业的实习，让学生贴近企业实际考察、实习、培训等，
《大学生创新创业基础》课程教学大纲 一、课程基本情况 二、课程性质与作用 《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。 1、培养创新精神和科学创业观 指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 2、教授创新创业知识 认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。 3、提升创新创业能力 使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
三、培养标准 通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。 ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。 四、课程教学内容与学时分配
第一章 一、单选题 (共 30.00 分) 1.创业的本质：（）与（）的结合。 A.专业知识、市场需求 B.负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C.创新、机会 D.异想天开、勇于实践 正确答案：B 二、多选题 (共 30.00 分) 1.中国为什么要“双创”？ A.“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展 B.“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求 C.“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力 D.“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径 正确答案：A B C 三、填空题 (共 40.00 分) 1.四次工业革命的主导思想是: 工业1.0——（）工业2.0——（）工业3.0——（）工业4.0——（）A.机械化 B.电气化 C.自动化 D.网络化 正确答案： 第1空： 机械化 第2空： 电气化 第3空： 自动化 第4空： 网络化 第二章 一、单选题 (共 60.00 分)
1.对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去观察与思考，往往会有意想不 到的发现。这种培养创新思维的方法是（）。 A.换位思维 B.分解综合 C.头脑风暴 D.移植思想 正确答案：A 2.“创新”一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文著作《经济发展理论》中首次提出的。 A.亚当·斯密 B.约瑟夫·熊彼特 C.彼得·德鲁克 D.杰弗里·蒂蒙斯 正确答案：B 二、多选题 (共 40.00 分) 1.提高创新能力的途径有很多种，你可以通过（）进一步深化你的创意，努力将其转化成创 新。 A.参观考察 B.科研立项 C.创新竞赛 D.模拟训练 正确答案：A B C D 第三章 一、单选题 (共 100.00 分) 1.创业，需要经历一个从无到有、创建自己的事业的过程，系统性较强，环环相扣。通常需要经历五个 主要环节，识别机会、（）、创建新企业、新企业的运营与管理和、收获回报。 A.吸纳资金 B.整合资源 C.招贤纳士 D.市场调研 正确答案：B 2.杰弗里·蒂蒙斯的创业过程模型，是一个倒三角形，两边是（）与（），下面是（）。它是一个不断循环的过程，创业者需要不断在这三者之间追求动态平衡，这就是创业的三大核心要素。
大学生创新创业基础 随着科技的迅速发展和经济全球化的趋势，创新创业能力已经成为了当代大学生必备的素质。在大学教育中，创新创业教育也逐渐被重视，成为高等教育的重要组成部分。本文将探讨大学生创新创业基础的重要性及其实践方法。 提升综合素质：创新创业教育可以帮助大学生提高实践能力、创新思维、领导力、团队合作精神等多方面的能力，提升综合素质。 增强就业竞争力：通过创新创业，大学生能够掌握最新的科技和商业模式，发挥自己的创新能力和创业精神，提高自己在就业市场的竞争力。 推动社会经济发展：大学生创新创业能够促进科技创新和经济发展，为社会创造更多的就业机会和财富。 参加创新创业比赛：参加各类创新创业比赛是锻炼大学生创新创业能力的重要途径。通过比赛，大学生可以学习到创业计划书的撰写、路演技巧、商业模式的构建等创业必备技能。 参与科研项目：大学生可以参与教师的科研项目，了解科研的基本流程和方法，提高实践能力。同时，也可以通过科研项目发掘商业机会，
实现科技成果转化。 参加创业培训课程：大学可以开设创业培训课程，帮助大学生了解创业的基本知识和技能。通过课程学习，学生可以掌握市场分析、商业模式设计、融资渠道、团队建设等方面的知识。 实习和实践：大学生可以通过实习和实践，了解企业的运营和管理，积累工作经验。同时，也可以通过实习和实践发现商业机会，实现自主创业。 大学生创新创业基础是当代大学生必备的素质之一。通过参与创新创业比赛、科研项目、创业培训课程以及实习和实践等多种方式，大学生可以提升自己的创新创业能力，提高综合素质和就业竞争力。也可以为社会经济发展做出贡献。因此，大学教育应该注重培养学生的创新创业能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。 在21世纪的科技时代，创新与创业的精神被赋予了前所未有的重要性。对于我们的大学生来说，理解并掌握创新与创业的基础知识，不仅是为了适应时代的变迁，更是为了在未来的生活和工作中发挥更大的作用。 我们需要理解什么是创新。简单来说，创新就是用新颖、独特、实用
大学生创业基础课程学习心得汇总5篇大学生创业基础课程学习心得精选篇1 通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。 科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。 在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，是从事自己熟悉的领域。 一个成功的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度，更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。第一，必须具有影响他人的能力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。第二，创业者应
客观题共50题,每题2分1 融资是企业最重要的工作之一,以下关于企业融资的说法,不正确的是： A. 重视融资成本是融资的首要准则 B. 融资工作要进行专项管理 C. 融资策略随企业成长调整很小 D. 融资工作要有计划性 正确答案:C 2 创业精神也可以概括为“以________为基础的做事和思考方式”; A. 创新 B. 激情 C. 坚持 D. 超越 正确答案:A 3 关于创业过程中的坚持,以下说法错误的是： A. 坚持是创业的基本要求 B. 坚持需要理想来支持 C. 在创业过程中的任何情况下都要坚持 D. 创业过程中遇到重大挑战时要切实落实坚持的精神 正确答案:C
4 创业成功,是指创业活动实现了创业者的创业意图和目的;那么,影响创业成功的因素有哪些：①创业者；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤战略定位; A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 正确答案:D 5 创业是一个过程,这个过程一般依次是哪几个阶段：①编制商业计划；②管理新创企业；③组建创业团队和组织；④发现和利用市场机会; A. ③④①② B. ④①③② C. ④③①② D. ④③② 正确答案:C 6 充分的创业准备是创业成功的基础;那么,创业准备的内容主要包括哪些：①创业者自身的素质和能力；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤创业技术；⑥人才资源; A. ②④⑤ B. ①③④⑥
C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 正确答案:D 7 关于大学生创业的意义,以下说法错误的是： A. 大学生创业能实现高效能的职业发展 B. 大学生创业对于个人的影响很大,对于国家的意义一般 C. 大学生创业有利于激发大学生的创新精神 D. 大学生创业有利于缓解国家就业压力 正确答案:B 8 对于新创企业而言,创业过程的核心内容是： A. 创建和发展创业团队和组织 B. 管理新创企业 C. 发现和利用市场机会 D. 转化和实现价值 正确答案:A 9 知识经济作为一种经济产业形态确立的时间是： A. 20世纪90年代末期 B. 20世纪90年代初期 C. 20世纪80年代末期
大学生创业基础课程心得体会（通用3篇） 大学生创业基础课程篇1 大学生就业难已成了越来越突出的社会现象，随着每年毕业生人数的不断增长，这个问题将会愈加严重，若常此以往，将会给社会的长久稳定带来影响甚至是负面作用。在这种情况先看来，大学生自主创业这个建议的提出，将不失为解决此问题的一条有效途径，至少，他可以暂时缓解目前岗位供不应求的局面。大学生创业是时代的要求，大学生创业是解决大学生“就业难”的必由之路。同时，创业是实现远大理想，塑造辉煌人生的一种途径，是社会进步和发展的需要。所以，我们大学生应切实行动起来，知道那个加入到自主创业的社会洪流中去。 以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了；然而，说起来容易，做起来难，往往是头脑一片空白。通过这次的教育，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解；逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。 为了提高试验效率、保证每个学生都能用心参与创业的实践，融入创业的平台。老师把整个班级分为个个小组进行实战模拟训练。激发了每个学生的积极性与创业热情。 这次的'创业教育很有趣和也很复杂，大大考验了学生们的创业意识。此次模拟创业非常接近真实创业，老师预先设置了不同的创业环节，如公司材料的购买、材料的生产、以及出售和合计。以及公司员工吃穿住用行等各个方面的消费。每个环节环环相扣，都加强了对学生的考验，让我们培养长远的意识、做下一部计划、讲究团队精神与协作。这次模拟中，我们组的八个成员积极听取相互的意见，细心组织生产和经营。在创业中遇到困难相互讨论、以及研究创业方案。各个部门分工细致明确、各个负责人尽职尽责，最终使我们公司的生产有盈余，企业最终获得良好经济效益。在各个小组中取得了不错的成绩。
大学生创业基础C班 1、创业、创业精神与人生发展 内容： 创业与创业精神 创业的概念 知识经济发展与创业 创业与职业生涯的发展 创业与自我认识 1.1经历挫折与坚持：创业精神与人生发展 问题： (1.)如何看待创业过程中的成功者与失败者。 (2.)创业的成功有哪些 (3.)创业的精神本质是什么 (4.)创业者应当具备的潜力有哪些 (5.)如何拉近自己与目标之间的距离 (6.)创业与所学专业之间一定要有所联系吗 创业的结果跟创业本人的特质有什么关系？ 你怎么看待创业过程中的坎坷、他对我们创业是不是必然的？ 作为我们大学生来讲你怎么看待创业中的成功者与失败者？ 1.2 创业的特点： 创业的机会成本越低越容易创业 创业的结果取决于你能不能坚持 创业成功的最根本原因就是要有创业精神 创业只是一种生活方式 1.4 创业、创业精神与人生发展 创业与自我认识：并不是每个人都是适合创业的要去做适合自己的事情，正确的认识自己。 盖洛普优势定律：找到自己的长处，然后在放大自己的长处 如何拉近与目标间的距离：可以帮助你找到自己的未来的理想状态，先拥有成功者心态用企业家的思维方式考虑问题。 清理你的通讯录：管理学大师德 第二章创业者与创业团队 创业者拥有三个自由：时间自由决策自由财务自由 成功创业者特征： 自主性强，不愿意受约束 主动性强，愿意做有目标的事 自控力强，能自我管理 善于发现机会，有商业直觉
创业者的五大技能： 控制内心冲突的能力 发现因果关系的能力，联想 应变能力，能灵活应对环境变化 洞察力，发现细微处商机 销售技能 创业者的素质和能力： 学会用人是创业者的必修课 善于识人是创业者的基本功 发现潜在的创业者 潜在创业者的案例启示：在创业中，创业者的素质要远远重于项目和资金：只有一流的人才才能打造一流的企业 创业者的动机：做自己的老板获得财务回报追求自己的创业 第二节创业团队 认识创业团队的对创业成功的重要性 学习组建创业团队的思维方法及影响 掌握管理创业团队的技巧和策略 认识创业团队领袖的角色与作用 家族式团队：中国人对熟人最信任，排行就是亲戚同学同事等。社会交往内圈是家人，中圈是熟人，外圈是生人。 家族式企业启示： 在许多家族企业的创业团队中，情感冲突有时会导致团队绩效降低。 优秀创业团队的共同特点：凝聚力合作精神完整性长远目标收获概念公正性共同收获分享 优秀团队成员的特点： 团队成员拥有一个共同的目标 团队成员之间会相互聆听配合 团队成员之间能力互补，各有所长。 李嘉诚：如果非说有什么秘诀的话，那就是我与人合作，如果赚百分之十是正常的，赚百分之十一也是应该的，那我只取百分之九，所以我的合作伙伴就越来越多，遍布全世界。 一个人的成就大小取决于它的度量 从唐僧师徒谈领导者魅力：了解领导者角色的重要性懂得创业者肩负的责任 领导者角色与行为策略：团队需要权威主管成员需要相互信任善于沟通与倾听公平感知利益分配 领导者的个人能力魅力表现：心态平和不急功近利善于用人对下属恩威并用对下属宽容形象好有后台。 拜格雷夫： 美国能做的事其他国家也能做到，美国超出这些国家的地方就是创业精神。. 第三章创业机会与创业风险 问题： 1.莫巴克的换币机的想法是创业机会吗 2.摩托罗拉铱星的想法是创业机会吗 3.如何选择创业项目
11.1.1社会发展需要创业 当有些大学生经过数载寒窗苦读，感觉终成正果，踌躇满志地准备一展宏图时，却发现社会并未知所想象的那样展开欢迎的双臂。在“双向选择”的就业方式下，有些学生就业的单位不理想，有些学生未找到就业单位，面对所学专业知识和社会现实所产生的困惑，走自我创业之路不失为发展自我、完善自我的新途径。 11.1.2创业需要的基础知识 一、创业的概念 创业狭义上是指具有创业能力的人创设新的职业、创立新的行业。创业广义上还包括以工资形式就业后，在已有的工作岗位上努力工作、不断创新，把原有的事业开拓壮大。 二、创业者的知识准备 在新的世纪，自主创业成为大学毕业生新的择业途径，并受到了各界的充分肯定。虽然并不主张每个大学生都走自主创业之路，但不能否认，在知识经济时代，自主创业无疑具有广阔的发展前景。自主创业成功与否，除了必须具有一定的专业特长外，还要求大学生必须具有合理的知识结构、良好的心理素质和创新能力。创业者尤其要对企业的设立及运营过程等管理专业知识有基本的了解。这类专业知识对于创业者来说是十分重要的。当选定自己创业的发展方向时，要对这方面的专业知识有一定的掌握，并在发展中不断“充电”。 创业者还需要对以下程序各个环境的专业知识有一定的了解：市场调查、市场分析、市场定位和企业规划知识；资金的筹措方式和使用以及投资的理财知识；不同企业在场地的选择和安排布置方面的知识；设备器材的选择与购置方面的知识；企业规划与雇员数量和雇员的层次要求以及雇员招聘的一般常识；办理各种证件的知识；经济法规知识；商品的摆放、储运知识；生产、质量与人员管理知识；广告宣传与公关知识及企业形象知识等，同时还应了解所创办企业的经营项目要求的一般知识。当然，上述的专业知识并非要求创业者一下子全部掌握，创业者可以边学边用，例如找一些书籍学习，或者向一些有经验的人请教。但是创业者一定要对公司的经营管理有足够的重视，因为市场如同无情的战场，他对弱者的惩罚并不会因为你的无知而有所宽容。 11.2对创业者的素质要求 11.2.1良好的文化素质与鲜明的个性特征 文化素质是一个看不见但能感觉到的品质，是在知识社会中长久保持成功所必须具备的品质。不过低学历的创业者不必过分担忧自己的文化素质，文化素质是可以通过多读书、勤思考逐渐培养起来的。一个创业者在每天辛勤工作的同时，要想全方位地提高自己的文化修养，只要认真学习文化修养的主要内容即可。一个人的文化素质一般集中体现在思想道德、专业知识和思维方式上。 思想道德素质是创业者文化素质中最重要的方面，是青年人创业成功的必备条件。现代社会创业的特点是“相互依存”，完全依靠个人的力量是难以成功的，只有通过真诚的合作才得到真正的利益。从古至尽事业上的成功者，尤其是成功的商界人士，都特别重视自己的思想道德修养，这并不是要求位创业者只能奉献而不能索取，而是指对待广大客户和社会的态度。在当今社会，众多商家早已将顾客当作上帝，目的是为顾客创造最大价值的同时也给自己带来最大利润。卖方市场时，有的商人惟利是图，一门心思想的是如何以次充好，如何赚取暴利，以致最终落得个身败名裂的下场；买方市场时，作为卖方的商家决不能有愚弄顾客的想法，只有以优质的产品、真诚的服务来赢得顾客的青睐。谁能为顾客带来
智慧树知到《大学生创新创业基础（西安铁路职业技术学院）》章节测试附答案 第一章测试 1、创新活动的基础和开端是（） A、制度创新 B、观念创新 C、方法创新 D、管理创新 正确答案：B 2、12306推出的候补购票功能属于（）创新？ A、产品创新 B、技术创新 C、服务创新 D、组织创新 正确答案：C
3、创新的主要类型是() A、创意设计 B、无中生有 C、创业实践 D、有中生无 正确答案：BD 4、创新的普遍性原理包含： A、人人皆可创新 B、时时皆可创新 C、处处皆可创新 D、物物皆可创新 正确答案：ABC 5、创新的两个主要特征是新颖性和价值性。() A.正确 13.错误 正确答案：A
第二章测试 1、心智模式总是阻碍人们的思维创新，因此应该摒弃。（） A.正确 B.错误 正确答案：B 2、“政治理论学习往往枯燥无趣”产生这样的心智模式根源是 A、直接经验 B、间接经验 C、推理 D、归纳 正确答案：B 3、影像巨头柯达公司退出人们的视野最主要的原因是（） A、经验思维 B、惯性思维 C、拒绝变化
D、从众思维 正确答案：C 4、2008年成立的Airbnb作为一家服务型网络平台能够取得巨 大的成功，其中非常重要的因素之一就是突破了思维定式。（） A.正确 B.错误 正确答案：A 5、“共享”概念一经提出，市场上出现了非常多的产品共享，这是典型的（）思维？ A、经验思维 B、惯性思维 C、从众思维 D、逆向思维 正确答案：C 6、人们口中经常提到的“天下乌鸦一般黑”是由于思维视角的 不同所导致的。() A.正确
B.错误 正确答案：B 7 “马应龙”牌口红的出现是突破思维障碍中()策略的体现？ 、 A 转变观念 、 B 转变方向 、 C 转变视角 、 D 、转变方法 正确答案：A 8、选择题：一加手机携手韩寒玩“自黑”的广告是运用了 () 思维来突破传统模式？ A 联想思维 、 B 发散思维 、 C 、逆向思维 D、侧向思维 正确答案：C 9、原本以卖鱼为盈利点结果转向捕鱼观光获得巨大收入是合理
《大学生创新创业基础教程》课程教学大纲 第一部分课程说明 一、课程基本情况 课程名称：大学生创新创业基础 课程类别：公共必修课 学时/学分：16学时/1学分 适用专业：各专业 二、课程的性质和任务 （一）课程性质 《大学生创新创业基础教程》课程是面向高等职业院校学生开设的一门公共必修课程。 （二）课程任务 1．从国家经济发展和创新人才培养的背景出发,梳理创新创业教育对个人发展、社会发展的重要意义；通过学习创新创业的相关政策，让学生了解各级部门对创新创业的政策支持。 2．从实际案例出发，让学生学习和了解创新思维；通过真实案例的学习和训练，让学生熟练运用创新思维，以达到培养学生创新创业能力的目的。 3．学习基本的创业准备、创业筹划、创业启动与风险管理，让学生能系统的了解创业所需要的各项能力和准备，帮助学生树立科学的创业观。 三、学时分配表
《大学生创新创业基础教程》课程学时分配表： 四、课程考核方法及要求 （一）课程考核方式 本课程为考查课，以过程性考核和终结性考查综合评定成绩。 （二）成绩评定 根据人才培养方案的要求，可将考试分为过程式考核、期末总结性考试相结合的办法。过程考试就是按照教学考核大纲的要求逐项对学生进行考核评估，促进学生平时的知识积累；期末综合性考试就是学生从独立知识点的考核递进到综合性考核，突出培养学生综合分析和解决创新创业问题的能力。 期末总评成绩=过程性考核成绩（占40%）+期末总结性考核成绩（占60%）。 过程性考核包括：平时考核成绩中课堂表现（占10%）+作业与
考勤情况（占10%）+实践（占20%）。 期末总结性考核，可以采用撰写创业计划书的方式进行（占60%，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的创业计划书、创业计划跟进分析报告等内容进行考核）。 五、教材选用及主要参考资料 本课程选用周杰、杜平主编，上海交通大学出版社出版的《大学生创新创业基础教程》作为教材。 主要参考资料包括： [1]盘健等.《大学生创业基础与实践》北京：清华大学出版社，2018. [2]李肖鸣.《大学生创业基础（第4版）》北京：清华大学出版社，2018. [3]张锐，张强，丘锡彬.《大学生创业标准教程》北京：高等教育出版社，2018. [4]张志，乔辉.《大学生创新创业入门教程》北京：人民邮电出版社，2016. [5]王艳茹等.《创业基础课堂操作示范》北京：北京师范大学出版社，2014. [6]李家华.《创业基础：教学手册》北京：北京师范大学出版社，2014. 六、教学方法建议 （1）课堂讲授。突出各章节的重点、难点，以及在实际操作中
《创新创业基础》章节测试答案 创新创业基础 1创新创业课到底学什么？ 1.1 创新创业课程的目标及核心 1【单选题】创业学习最核心是下面哪一项？D A、创业知识 B、创业能力 C、创业方法 D、创业精神 2【多选题】通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项？ABDE A、基础知识 B、基本理论 C、基本问题 D、基本流程 E、基本方法 F、基本格式 3【多选题】创新创业课程的基本原则是（ABCD）。 A、主体性原则 B、参与性原则 C、探究性原则 D、生活化原则 4【判断题】大学生学习创新创业课的目标就是为了“创新创业”。错误5【判断题】创新创业课程可以帮同学们确立正确的人生观和价值观。正确 1.2 创新创业课—远不止于“创新”与“创业” 1【多选题】创业的含义可分为哪几种（CD） A、直接的 B、间接的 C、狭义的
D、广义的 2【判断题】不准备创业的学生学习创新创业课程有助于提升综合素养和能力。正确 3【判断题】创业教育是面对大学生就业压力的被迫选择。错误 1.3 创业教育如何对应大学生具体的职业目标？ 1【单选题】学习成为一个（B），需要更系统地学习创业知识，关注创业的理论维度，深入探究创业规律，把创业作为一个教学和研究的领域。 A、工作岗位上的创新者 B、创业领域的研究者 C、自我聘用的创业者 D、工作岗位上的执行者 2【判断题】学习成为一个工作岗位上的创新者主要是培养创新思维和能力，提升综合素质。对 3【判断题】人必须主动创造新价值，才能具有存在的价值。对 1.4 创新创业这条路，应该怎么走？ 1【单选题】不属于创新创业课程目标的要求的是（D）。 A、掌握创业资源整合的能力 B、创业计划撰写的方法 C、熟悉新企业的开办流程与管理 D、承接创业项目 2【多选题】创业教育教学所需要的基本知识包括：（ABCD） A、基本概念 B、基本原理 C、基本方法 D、相关理论 3【判断题】科学就业创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。正确
客观题(共50题,每题2分) 1 融资是企业最重要的工作之一，以下关于企业融资的说法，不正确的是： A. 重视融资成本是融资的首要准则 B. 融资工作要进行专项管理 C. 融资策略随企业成长调整很小 D. 融资工作要有计划性 正确答案:C 2 创业精神也可以概括为“以________为基础的做事和思考方式”。 A. 创新 B. 激情 C. 坚持 D. 超越 正确答案:A 3 关于创业过程中的坚持，以下说法错误的是： A. 坚持是创业的基本要求 B. 坚持需要理想来支持 C. 在创业过程中的任何情况下都要坚持
D. 创业过程中遇到重大挑战时要切实落实坚持的精神 正确答案:C 4 创业成功，是指创业活动实现了创业者的创业意图和目的。那么，影响创业成功的因素有哪些：①创业者；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤战略定位。 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 正确答案:D 5 创业是一个过程，这个过程一般依次是哪几个阶段：①编制商业计划；②管理新创企业；③组建创业团队和组织；④发现和利用市场机会。 A. ③④①② B. ④①③② C. ④③①② D. ④③② 正确答案:C 6 充分的创业准备是创业成功的基础。那么，创业准备的内容主要包括哪些：①创业者自身的素质和能力；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤创业技术；⑥人才资源。
A. ②④⑤ B. ①③④⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 正确答案:D 7 关于大学生创业的意义，以下说法错误的是： A. 大学生创业能实现高效能的职业发展 B. 大学生创业对于个人的影响很大，对于国家的意义一般 C. 大学生创业有利于激发大学生的创新精神 D. 大学生创业有利于缓解国家就业压力 正确答案:B 8 对于新创企业而言，创业过程的核心内容是： A. 创建和发展创业团队和组织 B. 管理新创企业 C. 发现和利用市场机会 D. 转化和实现价值 正确答案:A
客观题 (共100题,每题1分) •1 •在创业过程中，把竞争对手看作自己的什么是正确的: ①冤家②合作者③朋友④老师 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 正确答案:D x •2 •企业工作中，最高执行者的首要任务是：
A. 监督执行过程 B. 分配资源 C. 设定执行目标 D. 参与基层工作 正确答案:C √ •3 •大学生应首先掌握丰富的专业知识，因为真正能引起投资人兴趣的一定是那些先进的技术。这一说法，你认为： A. 正确 B. 错误 正确答案:B
√ •4 •企业的创立主要依靠什么: ①政府给的优惠政策②艰苦创业的决心和信心③筹集到必不可少的启动资金④有力量的亲威朋友 A. ①②③ B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 正确答案:B x •5 •身体素质可以影响创业的成功。你认为该说法：
A. 正确 B. 错误 正确答案:A √ •6 •一个小企业家的基本职责有哪些: ①开发企业创意②制定企业目标和计划③组织和调动员工实施计划④确保企业预期目标的实现 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 正确答案:D
√ •7 •最高执行者的职责和心态应该包括哪些：（1）设定有效的最高执行目标（2）构建核心团队（3）权威授权，合理分工（4）不只布置工作，更注重追踪和追究 A. （1）（2）（3） B. （2）（3）（4） C. （1）（2）（4） D. （1）（2）（3）（4） 正确答案:D √ •8 •创业的过程，实际上是创造建立组织人格的过程。对于这种说法，你认为：
A. 正确 B. 错误 正确答案:A √ •9 •只要投入了足够的热情，什么样人格特质的人都可以成功创业。你认为该说法： A. 正确 B. 错误 正确答案:B √ •10
大学生创业基础 标题：学校租赁校舍合同 一、合同双方 甲方（出租方）：_________ 乙方（承租方）：_________ 二、租赁物品及用途 甲方同意将其所拥有的校舍（具体位置和面积），设备（具体设备名称和数量）租赁给乙方，用于乙方进行教学，科研和其他相关活动。 三、租赁期限 租赁期限为_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。 四、租金及支付方式 1、租金为每年_________元人民币，共计_________元人民币。 2、乙方应在每年租期开始前，一次性支付当年租金。
五、校舍及设备维护 1、乙方应妥善使用和维护校舍和设备，保证其完好无损。如有损坏，应由乙方负责修复。 2、如因乙方原因导致校舍或设备损坏，乙方应承担相应的赔偿责任。 六、合同解除与终止 1、在租赁期内，如乙方不再需要租赁校舍或设备，应提前一个月通知甲方，甲方有权解除合同并要求乙方支付未到期的租金。 2、如甲方在租赁期内终止合同，应提前一个月通知乙方，并退还未到期的租金。 七、争议解决 对于因执行本合同而引起的争议，双方应通过友好协商解决。如协商不成，任何一方均可向当地法院提起诉讼。 八、其他 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。本合同自双方签字盖章之日起生效。
甲方（签字）：_________日期：_________年_________月_________日 乙方（签字）：_________日期：_________年_________月_________日标题：学校租赁校舍合同 一、引言 本合同由以下双方自愿签订： 姓名： 号码： 名称： 二、租赁物品及用途
超星学习通大学生创新创业基础章节测验答案，尔雅课后答案 1.1 1 【单选题】以下哪个不是最初创新的含义? D A、更新,对原有的东西进行替换 B、创造新的东西 C、改变,对原有的东西进行发展和改造 D、依靠想象进行创造 2 【单选题】现代创新包括以下那种类别?1.理论创新;2.科技创新;3.制度创新;4.文化创新。A A、1234 B、123 C、124 D、134 3 【单选题】哪个是创新的概念C A、是指“做出前所未有的事物”,强调独创性或首创性(非重复性或“第一”) B、是指产生有创造性的想法和构思的思维活动 C、是指通过一系列行动将能创造价值的创意付诸实现 D、是指,根据实践经验进行延伸活动 4 【单选题】创新是引领发展的第几动力? A A、第一动力 B、第二动力 C、第三动力 D、第四动力 5 【判断题】创新是指以现有的思维模式提出新思路、新见解,在特定的环境中,为满足个人或社会需求而改进或创造新的事物、方法、因素、途径、联系、环境,并能获得社会价值的活动。× 6 【判断题】创新是引领发展的第一动力,抓创新就是抓发展,谋创新就是某未来。√ 1.2 1 【单选题】以下哪个选项不是创新的基本要素B A、创新主体 B、创新机制 C、创新客体 D、创新手段 2
【单选题】创新的三个层次不包含以下哪个? D A、基础性创新 B、支撑性创新 C、应用性创新 D、突破性创新 3 【单选题】大学生创业的重要前提有几个? A、1 B、2 C、3 D、4 4 【单选题】基础性创新不包含以下哪个? B A、文化创新 B、技术创新 C、制度创新 D、理论创新 5 【判断题】心气是指不能瞻前顾后、患得患失,不能服软,不能认输,不能拖泥带水。√6 【判断题】创业是指不拘泥于当前资源约束,寻找机会,进行价值创造的行为过程√ 1.3 1 【单选题】完整的创业过程不包含以下哪个阶段A A、风险评估阶段 B、机会识别阶段 C、创办新企业阶段 D、新创企业成长管理阶段 2 【单选题】创新和创业的关系不包括以下哪个? C A、相互依赖 B、相互制约 C、相互对立 D、相互促进 3 【单选题】新创企业成长管理阶段包括哪些内容?1.战略管理;2.日常管理;3.文化建设;4.危机管理B A、123 B、1234 C、234 D、24 4
《大学生创新创业基础》课程标准 课程代码: 课程名称：大学生创新创业基础 课程类型:公共必修课 总学时：36 讲课学时： 实践学时学分：2 适用对象:全院所有专业 第一部分前言 一、课程性质与地位 《大学生创新创业基础》课是面向全院学生开设的公共必修课，是对大学生开展创 新创业教育的主要途径。该课程是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主 创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教 育为主题，以提高人才培养质量为核心，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身 实践的创新创业人才队伍，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民 族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。 二、设计思路 “创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。坚持面向 全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案 例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提 高教学质量和水平。 ——设计真实的学习情境。通过运用情境模拟等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。 ——提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供大学 生创新创业案例、创新创业微视频、创业信息资源等。
《大学生创新创业基础教程》课程标准 【课程名称】大学生创新创业基础【课程编码】 【课程类别】公共必修课【适用专业】所有专业 【授课单位】【总学时】48 【编写执笔人】【编写日期】 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 “大学生创新创业基础”是根据党和国家关于创新创业人才培养要求和院校建设目标而确定的一门公共必修课。本课程顺应新时代发展的要求，对本、专科各专业学生进行职业认识、自我认识有很大的帮助。它可以培养大学生创新创业的意识和能力，提高大学生的综合素质和竞争力，是学校素质教育的一个重要组成部分。 通过本课程的学习，对培养大学生的创新意识、创新精神和创业能力等方面的品质具有较强的针对性和实用性，对大学毕业生有着重要的实践指导作用；能够帮助毕业生认清当前社会的需要，认识自身能力，促进大学生职业素质的发展。 （二）课程设计思路 本课程结合大学生群体的特点，从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业的相关知识。课程以“认知理论、创新思维、突出实践”为基本原则，安排了初识创新与创业、创业者与创业团队、创业机会与创业项目、创业风险及其管理、商业模式及其设计与创新、创业资源与创业融资、创业计划书、企业创办与管理等8章内容。每小节均设计有课后实践，旨在全面培养与提升大学生的创新创业能力。同时，采用理论与实践相结合的方式设计教学内容，通过知识讲授、案例分析等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中树立创新精神和创业意识，提升创新创业的能力与素质。 二、课程目标 （一）知识目标 （1）了解创新的概念、类型。 （2）了解创新思维的内涵和形式。 （3）熟悉创业的概念、要素、分类与过程。 （4）了解创业者的特征和分类，熟悉创业者应具备的素质和提升创业者素质的方法。