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名词解释
宠物解剖生理：是研究正常常见宠物有机体的形态结构·器官位置关系·色泽·硬度及其发生的基本生命活动的科学。
细胞：有机体形态结构·生理功能和生长发育最基本的单位
组织：是有一些来源相同·形态功能相似的细胞群和细胞间质构成的。
器官：是有不同的组织按照一定的规律有机结合而成，具有特定形态·结构并完成特定的功能。
放射：是指在神经系统的参与下，机体对内环境变化产生的有规律的适应性反应。
鼻旁窦：是头骨中内外二层骨板间形成的腔洞，它可直接或间接与鼻腔相通。
骨盆：由背侧的荐骨和前位数个尾椎、腹侧的耻骨和坐骨以及侧面的髂骨和荐结节阔韧带构成，呈前宽后窄的椎形。
消化：是指食物在消化道内被分解成为能吸收的小分子物质的过程。
吸收：是指食物经消化后，其分解产物及其他小分子物质通过肠道上皮细胞进入血液或淋巴的过程。
呼吸：是指有机体与外界环境之间进行气体交换的过程。
外呼吸：是外界与肺泡之间以及肺泡和周围毛细血管血液之间的气体交换。
内呼吸：是指组织液与组织毛细血管血液之间的气体交换。
气体运输：是指通过血液循环，把从肺泡摄取的氧运送到全身组织细胞，同时把组织细胞产生的二氧化碳运送到肺排出体外的过程。
肺牵张反射：由肺扩张或缩小反射性地引起节律性的呼吸运动。
呼吸运动：是指依靠吸气肌群和呼吸肌群的节律性活动，引起胸腔和肺的节律性扩大或缩小的活动。
呼吸音：为呼吸时气体通过呼吸道及出入肺泡时摩擦产生的声音。
排卵：卵子随着卵泡发育到一定阶段后，从成熟卵泡中排出的过程
性成熟：犬生长发育到一定的时期，生殖器官已基本发育完全，具备了繁殖的能力。
体成熟:犬达到性成熟时，身体仍在发育，直到具有成。年犬固有的形态结构和生理特点，生长发育基本完成时。
妊娠：受精卵在母犬子宫体内生长发育为成熟胎儿的过程。
分娩;是发育成熟的胎儿从母体生殖道排出的过程。
体液;是指动物机体内水以及溶解于水中的物质总称。
心率：健康动物单位时间内心脏搏动的次数称为心跳频。
激素：是由内分泌腺或散在的内分泌细胞所分泌的高效能的生物活性物质。
学好宠物解剖生理要做好以下几点：
1.形态结构和机能的统一。
2.局部和整体的统一。
3.外界环境和宠物有机体之间的统一。
4.理论联系实际。
·······上皮组织···················
上皮组织在形态结构上具有以下特点:
1.细胞排列紧密，呈层状或薄膜状分布，细胞间质少。
2.上皮细胞呈极性分布，分为基底面和游离面。基底面依靠一层薄的基膜与结
缔组织相连，游离面朝向管腔或体表。
3.上皮组织无血管分布，其营养主要靠深部结缔组织透过基膜供应。
4.上皮细胞间有丰富的神经末梢分布。
单层上皮分为单层扁平上皮：
分布在腹膜·胸膜
. 动物解剖生理试题一 一、名词解释（每小题3分，共15分） 1、胸廓 2、骨盆腔 3、鼻旁窦 4、消化 5、副性腺 二、选择题（每小题1分，共20分） 1、在面骨中，具有面结节和眶下孔的骨是（） A、上颌骨 B、颧骨 C、泪骨 D、鼻骨 2、猪的胸椎一般有（）块 A、12 B、14-15 C、13 D、18 3、反刍动物排出气体最主要的形式是（） A、肺 B、胃肠道末端 C、嗳气 D、口腔 4、不属于皮肤衍生物的是（） A、乳腺 B、角 C、皮脂腺 D、皮下组织 5、牛的肝脏位于（） A、左季肋部 B、右季肋部 C、剑状软骨部 D、右髂部 6、动物固有鼻腔中的四个鼻道中，哪种与鼻旁窦相通（） A、中鼻道 B、下鼻道 C、上鼻道 D、总鼻道 7、构成喉腔的四种软骨中哪种是成对的（） A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、勺状软骨 D、环状软骨 8、具有肠绒毛和微绒毛的是（） A、结肠 B、直肠 C、盲肠 D、小肠 9、反刍动物进行化学性消化的主要器官是（） A、瘤胃 B、瓣胃 C、皱胃 D、网胃 10、下列肌沟中，位于臂头肌和胸头肌之间的是（）。 Ａ、颈静脉沟Ｂ、髂肋肌沟Ｃ、前臂正中沟Ｄ、股二头肌沟 11、单室胃动物的胃液中分泌盐酸的是（） A、颈黏液细胞 B、壁细胞 C 主细胞、 D、嗜银细胞 12、直接与( )相连的肋骨,称为真肋 A、髋骨 B、肩胛骨 C、枕骨 D、胸骨 13、具有舌圆枕、没有上切齿的是（） A、猪 B、马 C、羊 D、牛 14、牛、羊和猪的肺分叶，右肺比左肺多的是（） A、副叶 B、心叶 C、隔叶 D、尖叶 15、吸收营养物质的主要部位是（） A、瘤胃 B、小肠 C、大肠 D、皱胃 16、下列对胆汁的描述，错误的是（） A、由肝细胞分泌 B、含有胆色素 C、含有消化酶 D、含有胆盐
濮阳县职业技术学校畜禽生产与疾病防治专业 《畜禽营养与饲料》课程标准 1. 前言 1.1 课程定位（课程性质与任务） 《畜禽营养与饲料》是根据现代养殖业对畜禽营养与饲料加工职业岗位的需求并参照相关的职业资格标准而设计的一门教材。本课程是中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业的一门核心基础课程，也是一门实践性较强的课程，是从事饲料生产与经营、动物营养搭配与配方设计工作的必修课程，其任务通过学习动物营养和饲料相关基础知识，能针对动物的具体生理阶段合理运用和调制饲料，而推动畜牧业生产的发展。同时使学生了解与畜禽营养与饲料相关的新技术、新理念，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的职业道德修养、安全防护意识和环境保护意识，为学生在就业和职业岗位上从事专业技术工作、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定坚实的基础。 本课程的前导课程有：《农业化学应用》、《畜禽解剖生理》、《养殖场环境卫生》。 1.2 设计思路 本课程基于“以行动导向” 的理念及未来职业的工作需要为依据确定课程目标，以模拟真实职业行动领域、典型工作任务为基础确定课程内容，以饲料营养与饲料加工的流程为主线，设计充分体现“工学结合、理实一体”的课程体系，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程突出了职业能力的训练，并融入了工作过程的要求。本课程根据中职生的认知规律合理构建学习情景，使学生能够掌握饲料加工与动物营养搭配职业岗位相关的知识和技能，毕业后符合饲料加工企业需求，从而达到课程目标与专业目标、企业需求的紧密衔接。 本课程的目的是让学生或受训对象能够胜任饲料加工有关的职业岗位。立足这一目的，本课程融合专业职业标准、未来职业发展的需求及濮阳市当地饲料种类特点制定了3 项课程目标，这3 项目标包含知识、技能和情感态度与价值观。教材编写、教师授课、教学评价都应依据这些目标定位进行。
动物解剖生理试题一 一、名词解释（每小题3分，共15分） 1、胸廓 2、骨盆腔 3、鼻旁窦 4、消化 5、副性腺 二、选择题（每小题1分，共20分） 1、在面骨中，具有面结节和眶下孔的骨是（） A、上颌骨 B、颧骨 C、泪骨 D、鼻骨 2、猪的胸椎一般有（）块 A、12 B、14-15 C、13 D、18 3、反刍动物排出气体最主要的形式是（） A、肺 B、胃肠道末端 C、嗳气 D、口腔 4、不属于皮肤衍生物的是（） A、乳腺 B、角 C、皮脂腺 D、皮下组织 5、牛的肝脏位于（） A、左季肋部 B、右季肋部 C、剑状软骨部 D、右髂部 6、动物固有鼻腔中的四个鼻道中，哪种与鼻旁窦相通（） A、中鼻道 B、下鼻道 C、上鼻道 D、总鼻道 7、构成喉腔的四种软骨中哪种是成对的（） A、甲状软骨 B、会厌软骨 C、勺状软骨 D、环状软骨 8、具有肠绒毛和微绒毛的是（） A、结肠 B、直肠 C、盲肠 D、小肠 9、反刍动物进行化学性消化的主要器官是（） A、瘤胃 B、瓣胃 C、皱胃 D、网胃 10、下列肌沟中，位于臂头肌和胸头肌之间的是（）。 Ａ、颈静脉沟Ｂ、髂肋肌沟Ｃ、前臂正中沟Ｄ、股二头肌沟 11、单室胃动物的胃液中分泌盐酸的是（） A、颈黏液细胞 B、壁细胞C 主细胞、D、嗜银细胞 12、直接与( )相连的肋骨,称为真肋 A、髋骨 B、肩胛骨 C、枕骨 D、胸骨 13、具有舌圆枕、没有上切齿的是（） A、猪 B、马 C、羊 D、牛 14、牛、羊和猪的肺分叶，右肺比左肺多的是（） A、副叶 B、心叶 C、隔叶 D、尖叶 15、吸收营养物质的主要部位是（） A、瘤胃 B、小肠 C、大肠 D、皱胃 16、下列对胆汁的描述，错误的是（） A、由肝细胞分泌 B、含有胆色素 C、含有消化酶 D、含有胆盐 17、正常情况下猪、牛、羊等动物胸膜腔内压力_________大气压。 A、小于 B、等于 C、大于 D、以上都不对 18、家畜精子成熟的部位是: ( ) A、支持细胞 B、附睾 C、直细精管 D、曲细精管
《畜禽解剖生理》 （一）课程性质与任务 《畜禽解剖生理》是中等职业学校畜牧兽医专业的一门专业基础平台课程。其任务是培养中等职业学校学生系统地学习畜禽解剖生理的基本知识，具体了解和掌握动物体的基本结构和系统器官，了解和掌握畜禽生命活动的基本规律，为后续课程的学习奠定基础，同时培养和提高学生的创新精神和创业实践能力。 （二）课程教学总体目标 通过本课程的学习，熟悉畜禽基本的系统解剖生理知识，在畜牧生产中的地位和作用；理解畜体的基本结构；掌握畜禽主要部位名称及方位术语；掌握畜禽运动系统重要骨骼的名称及位置，掌握畜禽被皮系统的构成；了解皮肤衍生物的基本知识；掌握畜禽消化系统的基本构造和各器官的相对位置、形状等，了解这些器官的生理作用；掌握畜禽的呼吸系统的构造并熟悉呼吸活动的生理规律；掌握畜禽泌尿系统的基本构造，并熟悉泌尿生理，会分析尿液生成的过程和影响因素；掌握畜禽生殖系统的构造，熟悉生殖生理，了解各种动物生殖活动的规律；掌握畜禽心血管系统的构成，掌握心脏的结构和作用，熟悉血液血管的特点和血液流动的规律；掌握畜禽免疫系统酌基本构成，了解免疫系统的生理作用；掌握畜禽神经系统的构造和神经生理；熟悉畜禽内分泌系统的构成，了解生产中比较重要的内分泌腺及其分泌的激素；掌握动物体温的含义和在生产中的应用。 掌握本课程基本技能操作，同时具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标： 1．掌握畜禽的基本结构。 2．能用专业术语描述畜禽体表的主要部位。 3．能说出畜禽运动系统的构成和重要的骨骼肌肉的名称。 4.掌握消化系统的构成和每一个器官的位置形状和作用。 5．掌握呼吸系统的构成和每一个器官的位置形状和作用。 6．能分析出畜禽尿液生成的过程和影响因素。 7．能说出畜禽生殖器官的位置、形态和作用。 8．掌握畜禽血液循环的路径和心脏血管的生理作用及其规律。 （三）教学内容与要求 模块一畜体的基本结构 项目一细胞 任务一细胞的形态和大小及构造 1．掌握动物体内细胞的形态。 2．掌握细胞的构造及不同结构的位置和特点。 任务二细胞的生命活动 掌握活的细胞的生命活动现象。 项目二组织 任务一上皮组织 1．能说出上皮组织的结构特点。 2．熟悉上皮组织在动物体内的分布。 任务二结缔组织 1．能说出结缔组织的结构特点。
《畜禽解剖生理期》末试题（B） 1、A1题型 1、调节心脏活动的神经包括（）。 A．桡神经 B．尺神经 C．正中神经 D．迷走神经Ｅ．坐骨神经2、体循环静脉中，汇集胃、脾、胰、肠静脉血入肝的是（）。 A．正中静脉 B．门静脉 C．腹腔静脉 D．肋间静脉Ｅ．肝静脉 3、以下淋巴管中，不属于淋巴干的是（）。 A．气管淋巴干 B．胸导管 C．腹腔淋巴干 D．腰淋巴干Ｅ．肠淋巴干 4、几乎收集全身四分之三淋巴的是（）。 A．气管淋巴干 B．胸导管 C．腹腔淋巴干 D．腰淋巴干Ｅ．肠淋巴干 5、以下淋巴器官中，属于中枢淋巴器官的是（）。 A．胸腺 B．脾脏 C．腋淋巴结 D．股前淋巴结Ｅ．腮淋巴结 6、家畜一生中，胸腺体积最大 的时期是（ ）。 A．出生前 B．幼年期 C．性成熟 D．成年期 Ｅ．老年期7、淋巴结的颜色为（ ）色，一般很少单独存在。 A．微黄 B．黄白 C．浅红 D．大理石状Ｅ．暗红 8、家畜中，输入淋巴管由淋巴门进入的是（ ）。 A．牛 B．羊 C．猪 D．马 Ｅ．犬 9、以下属于深层淋巴结的是（）淋巴结。 A．下颌 B．颈浅 C．膝上 D．髂内 Ｅ．腮腺 10、以下选项中，又称膝上淋巴结的是（）淋巴结。 A．下颌 B．颈浅 C．股前 D．髂内 Ｅ．腮腺 11、位于肠系膜中的淋巴结是（）淋巴结。 A．肠系膜 B．颈 浅 C．股前 D．髂内 Ｅ．腹股沟浅 12、脾脏的功能是（）。 A．造血、储血、滤血、免疫 B．造血、储血、滤血 C．造血、储血、免疫 D．造血、储脂、滤血、免疫 Ｅ．造血、储血、储钙、免疫 13、一天中，动物体温最高的时间是（）。 A．深夜 B．早晨 C．午后 D．傍晚 Ｅ．中午 14、以下健康动物中，体温最高的是（）。 A．鸡 B．水牛 C．绵羊 D．马 Ｅ．黄牛 15、气温接近或超过体温时，（）成为唯一有效的散热方式。 A．辐射 B．蒸发 C．传导 D．对流 Ｅ．排粪 16、体温调节中枢在（）。 A．松果体 B．中脑 C．脑桥 D．下丘脑 Ｅ．丘脑
《宠物疾病诊治》课程标准 课程编码[130819] 适用专业[畜牧兽医] 课程承担单位[护理系] 参考学时[50] 制定人[李秀杰] 制定日期[2014.11.10] 审核人[李俊杰] 审核日期[2014.11.13] 批准人[刘海利] 批准日期[ ] 一、课程性质与作用 本课程是畜牧兽医专业的专业课。该课程是理论+实践课。本课程是基于经济动物的饲养管理与畜牧企业的管理与产品的营销工作任务而设置的。本课程包括犬猫的生物学特性、临床诊断技术、常见病的诊断与治疗等主要内容；通过学习，学生能具备畜牧兽医相关职业应用性人才所必需的相关知识和能力，为从事宠物兽医师、宠物饲养员等职业打下坚实的基础。 本课程的前导任务是畜牧生产中饲养管理、疾病防治、繁殖与改良等专业基础理论，涉及到的课程有《动物病理学》《动物药理学》《畜禽繁殖与改良》；本课程无后续任务。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生能了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法，掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。具备学习和应用新技术的能力，具有良好的职业操守和安全意识。 （一）知识目标 1、了解犬、猫等宠物疾病发生发展规律。 2、掌握犬、猫等宠物疾病的发生机理，熟悉犬、猫等宠物疾病的临床诊断特点与方法。 3、掌握犬、猫等宠物常见传染病、寄生虫病、内科病、外科病与产科病的发病原因、临床症状、诊断方法及防治技术。 （二）能力目标 1、能识别常见犬病的临床症状、掌握诊断技术。 2、能识别常见猫病的临床症状、掌握诊断技术。 （三）素质目标
高一畜牧兽医《畜禽解剖生理》期中考试试题一．名词解释（共10分） 血凝： 肺活量： 血压： 心音： 胸腹式呼吸： 二．单项选择。（共20分） 1．家畜肾脏重吸收能力最强的部位是( ) A近曲小管B远曲小管C肾小球D髓袢 2．下列属于吸气肌的是( ) A腹直肌B腹横机C 肋间外肌D肋间内肌 3.给牛插胃管时，胃管经过鼻腔的( ) A上鼻道B中鼻道C下鼻道D总鼻道 4．大多数家畜正常的呼吸方式是( ) A胸式呼吸B腹式呼吸C胸腹式呼吸 5．家畜受精部位是( ) A输卵管漏斗部B输卵管壶腹部C子宫部 6．心脏的左房室口有( ) A二尖瓣B三尖瓣C半月瓣 7．马的呼吸频率是每分( ) A10—20次B15—25次C8—16次
8.下面那种化学物质对心脏活动无影响( ) A二氧化碳B钠离子C钙离子D钾离子 9. 马的子宫角呈( ) A、绵羊角状 B、肠袢状 C、”丫”型 D“Z”型 10.牛的摸脉部位在( ) A、尾中动脉 B、腹主动脉 C、股动脉 D耳静脉 11. 血浆中含量较多且有免疫作用的血浆蛋白是( ) A、白蛋白 B、球蛋白 C、纤维蛋白质 12．牛的心率为每分( ) A35—40次B60—80次C45—50次D70—80次 13．平静呼吸时，吸入或呼出气体量为( ) A补吸气量B补呼气量C潮气量 14．血细胞中数量最多的是( ) A红细胞B白细胞C淋巴细胞D单核细胞 15．生理盐水为( )的氯化钠溶液。 A0.6%B0.9%C19%D10% 16．既为呼吸器官又为发生器官的是( ) A咽B喉C肺D支气管 17．心脏的收缩和舒张而产生动脉血管规律性的波动称为( ) A脉搏B血压C心音D心率 18．循环系统的主要机能是( ) A运输B造血C储血D合成维生素
畜禽生产与疾病防治专业畜禽营养与饲料课程 标准 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
濮阳县职业技术学校畜禽生产与疾病防治专业 《畜禽营养与饲料》课程标准 1.前言 1.1课程定位（课程性质与任务） 《畜禽营养与饲料》是根据现代养殖业对畜禽营养与饲料加工职业岗位的需求并参照相关的职业资格标准而设计的一门教材。本课程是中等职业学校畜禽生产与疾病防治专业的一门核心基础课程，也是一门实践性较强的课程，是从事饲料生产与经营、动物营养搭配与配方设计工作的必修课程，其任务通过学习动物营养和饲料相关基础知识，能针对动物的具体生理阶段合理运用和调制饲料，而推动畜牧业生产的发展。同时使学生了解与畜禽营养与饲料相关的新技术、新理念，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的职业道德修养、安全防护意识和环境保护意识，为学生在就业和职业岗位上从事专业技术工作、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力奠定坚实的基础。 本课程的前导课程有：《农业化学应用》、《畜禽解剖生理》、《养殖场环境卫生》。 1.2设计思路 本课程基于“以行动导向”的理念及未来职业的工作需要为依据确定课程目标，以模拟真实职业行动领域、典型工作任务为基础确定课程内容，以饲料营养与饲料加工的流程为主线，设计充分体现“工学结合、理实一体”的课程体系，并让学生在完成具体项目的过程中学会完
成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程突出了职业能力的训练，并融入了工作过程的要求。本课程根据中职生的认知规律合理构建学习情景，使学生能够掌握饲料加工与动物营养搭配职业岗位相关的知识和技能，毕业后符合饲料加工企业需求，从而达到课程目标与专业目标、企业需求的紧密衔接。 本课程的目的是让学生或受训对象能够胜任饲料加工有关的职业岗位。立足这一目的，本课程融合专业职业标准、未来职业发展的需求及濮阳市当地饲料种类特点制定了3项课程目标，这3项目标包含知识、技能和情感态度与价值观。教材编写、教师授课、教学评价都应依据这些目标定位进行。 本课程总课时为110学时。 2.课程目标 本课程的总体目标是：使学生具备21世纪高级畜禽生产与疾病防治类专业应用型人才所必需的动物营养与饲料的基本知识和职业技能，为学习专业知识、职业技能奠定基础；同时注意渗透专业思想教育和创新教育，逐步培养学生的辨证思维及敬业精神，加强学生的职业道德观念。使其具备分析解决生产中实际问题的能力。 2.1知识目标 2.1.3了解饲料分类方法及原则，掌握各类饲料的营养特点。 2.1.4了解添加剂预混料配方设计方法。掌握配合饲料、浓缩饲料配方设计原则，掌握主要畜禽饲料配方设计技巧。 2.1.5了解饲料生产工艺流程及饲养效果检查的方法。
《宠物解剖生理》课程标准 课程名称：宠物解剖生理 课程类别：职业能力必修课 学分：4 计划学时：84.5学时，其中理论52.5学时，实验20学时，综合实践12学时 适用专业：宠物养护与驯导 1.课程的性质和任务 《宠物解剖生理》课程是宠物养护与驯导专业必修的重要专业基础课，为其它专业课的核心基础。本课程是研究正常宠物有机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，研究宠物有机体基本生命活动及其规律的学科。通常学习，掌握被皮、运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、神经、免疫、内分泌等系统的组成，掌握各系统器官的形态、结构和生理特点，重点熟悉犬、猫的解剖特征。本课程与后续的《宠物微生物》、《宠物营养与宠物食品》、《宠物美容与护理》、《宠物饲养技术》、《宠物普通病》、《宠物病理》、《宠物药理》等课程有着密切联系。宠物解剖生理既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础，为后期相关课程的学习，打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础。 2.课程目标 本课程的教学目标是：使学生掌握宠物医学专业所必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力，掌握犬、猫有机体器官的形态结构与功能，利用实验室指导犬、猫基本的解剖知识等，能够更好地为《宠物临床诊疗》、《宠物病理》、《宠物营养与宠物食品》等专业课程服务，培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。 2.1 职业专门能力教育目标 2.1.1 技能教学目标： （1）熟悉宠物体全身骨骼、关节的名称。 （2）熟悉宠物体全身肌肉、体表淋巴结的名称。 （3）熟悉宠物体全身各器官的形态位置以及在体表的投影位置。 （4）熟练掌握显微镜的构造、使用方法以及保养方法。 （5）能识别显微镜下的器官组织切片。 （6）能够准确测定宠物的生理常数（心音、胃肠蠕动音的听取；脉搏检查；呼吸、心率和体温测定）。
一、高职课程标准的结构与内容 1.课程性质：本门课程是畜牧兽医专业的专业基础课，必修课程。 2.课程任务：主要针对动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员等岗位开设，主要任务是培养学生在动物疾病临床诊疗、屠宰检疫、实验室检验等岗位中要求学生掌握疾病的发生原因、发病机理和患病动物所呈现的代谢、机能与形态结构变化的基本理论与知识，掌握正确选药、合理用药、提高药放、减少药物不良反应等能力，掌握常见病变的识别与分析、常见病理的分析、动物尸体剖检、常用药物的识别与使用、常用药物的理化性质分析、动物中毒及解救等方面的基本技能。 3.课程衔接：在课程设置上，前导课程有动物解剖生理、微生物与免疫学等，后续课程有临床兽医学、动物传染病学、寄生虫病学、内科学、外科学、产科学等。 （二）学习目标 学生通过《兽医基础》课程的学习，能够掌握动物疾病发生发展的基本规律、动物病理生理和病理解剖学病变,兽医药理基础知识、常用药物的分类及临床应用，为学习后续课程打下坚实的基础。 (一)知识目标 1.掌握疾病的基本知识，疾病发生的一般机理和发展的
一般规律。 2.掌握局部血液循环障碍、水肿、脱水与酸中毒、细胞和组织的损伤、适应与修复、缺氧、炎症、发热、休克、黄疸、肿瘤的概念、引起原因、病理变化特点和对机体的影响，了解其发生机理，能正确识别基本病理变化。 3.掌握尸体剖检基本知识、尸体剖检的顺序；掌握尸体运送及处理技术、病料采取及送检技术。 4.掌握动物药理的基本概念和基本理论。 5.掌握各类药物的药理作用特点，药理作用、临床应用不良反应、及注意事项，并能指导临床科学选药和合理用药。 6.具有一定的药物贮存、保管及药物管理相关法律知识。 7.掌握处方的工确开写，药物配制、给药方法等专业技能。 (二)技能目标 1.掌握动物尸体剖检及病料采集、保存与送检技术。 2.熟悉疾病过程中动物机体代谢、组织细胞形态结构改变的一般特点。 3.能正确识别基本病理变化，识记动物器官病变，并能进行分析。 4.能熟练捉拿，保定动物;能根据药物的性质，合理选择给药途径;会不同途径的给药(注射、口服等)技术。
A名词解释 1.标准解剖学姿势：规定身体直立，头呈水平，两眼平视，面向正前方，上肢 垂于肢体两侧，掌心向前，两足平放地面，足尖向前。 2.兴奋性：生命对刺激发生反应的能力或特性称为兴奋性。在生理学中，可兴 奋组织具有产生兴奋（冲动）的能力，称为兴奋性。 3.胸廓：是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨连接共同围成的前后径略短、左右径略 长形似圆锥形的笼子，其功能是容纳并保护心、肺等器官，并参与呼吸。4.异相睡眠：又称快速眼动睡眠，是睡眠过程中周期出现的一种激动状态，脑 电波与觉醒时相似，呈低振幅去同步化快波。 5.尼氏体：为碱性颗粒或小块，由粗面内质网和游离核糖体组成，主要功能是 合成蛋白质供神经活动需要。 6.脊休克：当脊髓与高位中枢离断时，断面以下所支配的骨骼肌和内脏反射活 动完全丧失或减弱，这种现象称为脊休克。主要表现为断面以下节段所支配骨骼肌的紧张性降低或消失，外周血管舒张，血压下降，直肠和膀胱内粪便潴留。 7.肌节：两相邻Z线之间的肌原纤维，由二分之一明带加暗带加二分之一明带 构成。 8.内囊：是位于丘脑、尾状核与豆状核之间的投射纤维，内含皮质延髓束、皮 质脊髓束及视觉、听觉传导束。是大脑与下级中枢联系的“交通要道”。9.内环境和稳态：细胞外液构成的细胞直接生活的环境称为内环境，内环境理 化性质相对稳定称为稳态。 10.血型：即是根据红细胞膜上存在的特异抗原类型进行分类。 1.人体冠状面：又称额状面，从身体左右方向，通过冠状轴和垂直轴所作的切 面，可将身体分为前后两部分。 2.静息电位：细胞在没有受到外来刺激时，即处于静息状态下的细胞膜内、外 侧所存在的电位差称为静息膜电位差，也称静息电位。 3.骨盆：是由髋骨、骶骨、尾骨及其骨连接组成的，其中髋骨又有髂骨、坐骨 和耻骨3块愈合而成，容纳并保护直肠和泌尿生殖器官等。 4.闰盘：心肌细胞相连处细胞膜特化，凹凸相连，形状呈阶梯状，称为闰盘（有 利于电冲动在心肌细胞间的快速传递）。 5.脑干网状结构：在脑干的中央部还有很多纵横交错的神经纤维，相互交织成 网，各种大小不等的神经核团散在其中，它们共同构成了脑干网状结构。生命中枢，上行维持觉醒，下行调节肌紧张，再下行调节内脏运动。 6.去大脑僵直：如果在动物中脑上、下丘之间水平横切，动物立即出现四肢伸 直、坚硬如柱，头尾昂起，脊柱挺硬等肌紧张亢进现象，称为去大脑僵直。 7.视神经盘：也叫视神经乳头，位于黄斑区鼻侧约3mm处，直径约1．5mm，境 界清楚，呈白色、圆盘状，因此也称为视盘，视网膜上视觉纤维在此汇集，并于此穿出眼球向视中枢传递。 8.内囊：是位于丘脑、尾状核与豆状核之间的投射纤维，内含皮质延髓束、皮 质脊髓束及视觉、听觉传导束。是大脑与下级中枢联系的“交通要道”。 9.反馈：受控部分的信息作用于控制部分的现象，称之为反馈。 10.血液凝固：血液从血管流出后，一般在几分钟内就由可流动的溶胶状态变为 不能流动的凝胶状态，此过程称为血液凝固。
南宫市职业技术教育中心国家示范校建设项目资料 《畜禽解剖生理》课程标准 适用专业：畜牧兽医 课程类别：专业基础课 修课方式：必修 开设时间：1、2学期 一、基本信息 解剖生理学是研究正常有机体各器官的形态结构、位置关系及其发生发展规律的科学。本课程采用系统解剖学的方法，按照骨骼、关节、肌肉、被皮、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、淋巴、神经、内分泌、感觉器官以及解剖的顺序，逐一介绍各个系统的组成，各器官的形态结构、位置关系，阐述形态与功能的关系及机体结构与环境的关系，并联系临床和生产实践，为后续课程学习打好基础。 二、教学目标及任务 牛解剖生理学为动物科学专业的科类基础课，介绍动物有机体的组成、各器官的形态结构、位置和毗邻关系，以及形态与功能的关系；主要以牛为主掌握牛的机体结构的特点，了解牛机体结构与生活环境的关系；介绍部分器官种系发生与个体发生的知识；介绍一些科学研究的新成果；联系临床和生产实践，介绍一些病例和诊断技术，为后续课程的学习奠定良好的基础。 三、学时分配 教学课时分配 章节章节内容讲课实验合计 绪论牛解剖生理学定义、研究内容、方位术语 2 1 3 第一章细胞 4 6 10 第二章组织 6 4 10 第三章运动系统16 20 36 第四章被皮 4 8 12 第五章消化系统10 15 25 第六章呼吸系统 4 11 15 第七章泌尿系统9 12 21 第八章生殖系统12 15 27 第九章循环系统8 8 16 第十章体温 2 4 6 第十一章神经系统和感觉器官8 6 14 第十二章内分泌系统 5 5 合计90 110 200
绪论 1. 家畜解剖生理学的概念研究内容和研究方法。 2. 学习家畜解剖生理学的目的和意义。 3. 细胞、组织、器官、系统和家畜有机体的概念。 4. 家畜体常用的方位术语。 5. 家畜体表的划分，以牛为例。 习题要点：⑴解剖学、正中矢状切面；⑵畜体的分部和方位术语 本章重点、难点：掌握家畜解剖生理学的概念、畜体各部的主要名称和解剖生理学的概念及常用的方位术语。 本章教学要求：了解动物解剖生理学在畜牧兽医专业教育中的重要性，理解畜体部位的划分的依据和意义，掌握解剖生理学的概念、畜体部位的名称和解剖学常用的方 位术语。 第一章细胞 第一节细胞的形结构 1.细胞的形态 2.细胞的结构 3.细胞核 习题要点：简述细胞的形态及结构 本节重点、难点：细胞的结构 本节教学要求：了解细胞的形态，理解细胞器的种类及作用，掌握细胞膜及细胞核的构成。 第二节细胞的生命活动 包括：主要是新陈代谢、感应性、运动、生长和繁殖。 习题要点：简述细胞的生命活动及细胞繁殖的主要方式。 本节重点：细胞的生命活动。 本节难点：细胞繁殖的主要方式。 本节教学要求：掌握细胞的生命活动。 第二章基本组织 第一节上皮组织 1. 被覆上皮
《宠物解剖生理》复习题 班级姓名学号 一、动物体基本结构 一、单项选择题： 1.平行与畜体纵轴，并垂直地面的切面为______。A.矢状面B.额面C.横断面 2.机体形态构造、生命活动的基本单位是_____。A.细胞B.组织C.器官D.系统 3.对机体具有保护作用的组织是_____。 A.上皮组织 B.结缔组织 C肌肉组织D.神经组织 4.下列肌肉组织中属于随意肌的是_____。A.平滑肌B.骨骼肌C.心肌 5.体内分布最广，形态结构最多样化的组织是_____ A.上皮组织 B. 结缔组织 C肌肉组织D.神经组织 6.上皮组织中分布最广的一类为_____。A.被覆上皮B.腺上皮C.感觉上皮 二、填空题 1、宠物解剖生理是研究正常有机体的____________、_______和_______及其发生的基本生命活动规律的科学。 2、根据研究方法的不同，可将解剖学分为___________、_______和_______。 3、细胞是由_______、_______和_______三部分构成的。 4、根据上皮组织的功能和形态结构的不同，可分为_______、_______和感觉上皮三类。 5、腺体根据其有无导管可分为_______和_______。 6、神经组织主要由_______和_______组成。 7、细胞的生命活动主要是_________、___________、__________、________和繁殖。 8、组织可分为______、________、__________和___________四类组织。 10、细胞有丝分裂的分裂期分为_______、______、_______、________。 11、神经元由__________和_________两部分构成。神经元的突起分_________和_________。 二、运动系统 一、单项选择题 1、第一颈椎为_____。 A.寰椎 B.枢椎 C.A、B都不对 2、脊柱最强大的肌肉是_____。A.胸肌 B.背最长肌 C.肋最长肌 3、后肢中的不能活动关节是______。A.荐髂关节 B.髋关节 C.冠关节 4、颈椎的_____发达。 A.棘突 B.横突 C.关节突 5、横突特别发达的椎骨是_____。A.颈椎B胸椎 C.腰椎 6、形成颈静脉沟的底部的肌肉______。A.胸头肌 B.臂头肌C.肩胛舌骨肌 7、在骨受损伤时，有修补和再生骨质的作用是。A.骨膜 B.软骨C.骨髓 8、下列属于单关节的是______。A.肩关节B.腕关节C.膝关节 9、下列属于双轴关节的是______。A.腕关节 B.膝关节C肩关节
山东大学药学院 2013--2014学年 《人体解剖学》试卷(A卷) 一、填空（2分X 20） 1.椎间盘由和构成。 2.鼻咽借和鼻腔相通；口咽借和口腔相通；喉咽借和 喉腔相通。 3.输卵管由内向外分为、、、四部分。 4.关节的基本结构有、、。 5.泌尿系统由、、、组成。 6.根据骨的形态将其分为、、、。 二、选择题：（1分X 30） 1、内脏器官不包括 A．肝 B．脾 C．胃 D．肾 E．肺 2．腭扁桃体位于 A．口腔内 B．腭舌弓和腭咽弓之间的窝内 C．咽隐窝内 D．梨状隐窝内 E．咽后壁内 3．阑尾连接在 A．空肠 B．回肠 C．盲肠 D．结肠
E．直肠 4．肝门位于 A．肝脏面横沟内 B．肝脏面左侧纵沟前部 C．肝脏面左侧纵沟后部 D．肝脏面右侧纵沟前部 E．肝脏面右侧纵沟后部 5．十二指肠球位于 A．十二指肠上部近幽门处 B．十二指肠上曲 C．十二指肠降部 D．十二指肠下曲 E．十二指肠升部 6．下呼吸道包括 A．喉 B．鼻 C．咽 D．肺段支气管树 E．肺血管 7．对鼻旁窦的描述正确的是 A．有4个 B．与鼻腔不相通 C．对发音产生共鸣 D．位于鼻腔和喉的周围 E．内无粘膜衬贴 8．喉腔最狭窄的部位在 A．喉前庭 B．前庭裂
C．喉中间腔 D．声门裂 E．声门下腔 9．肺尖可高出锁骨 A．内1/2段上方2~3cm B．中1/3段上方2~3cm C．外1/3段上方2~3cm D．内1/3段上方2~3cm E．中1/3段上方2~3cm 10．对肾位置的描述，正确的是 A．属腹膜间位器官 B．左肾低于右肾 C．左肾高于右肾 D．左肾与右肾等高 E．左右两肾下端相距较近 11．输尿管第一个狭窄位于 A．肾盂与输尿管移行处 B．肾盂下3cm处 C．与髂血管交叉处 D．骨盆上口 E．壁内部 12．站立或坐位时，女性腹膜腔的最低点是A．直肠子宫陷凹 B．膀胱子宫陷凹 C．肝肾隐窝 D．膀胱上窝
《畜禽解剖生理》课程标准（适合畜牧兽医专业使用） 执笔：XXX 《畜禽解剖生理》课程组 2013年 12 月
畜禽解剖生理课程标准 一、课程性质 （一）课程地位 《畜禽解剖生理》是中等职业学校畜牧兽医专业的一门必修的专业基础课程，是理论课程。 （二）主要功能 担负着面向兽医临床、畜禽养殖、繁殖改良岗位，培养学生具有良好的职业道德，具备畜禽解剖生理方面的知识和技术，很好完成临床诊疗过程中的器官的识别和生理功能的掌握等工作，针对专业培养目标中畜禽解剖生理方面的目标，实施课程教学。 本课程是畜牧兽医专业的专业基础课，为后面的《动物疾病诊断技术》、《动物疾病治疗技术》、《动物防疫与检疫》、《禽病诊治》、《猪病诊治》、《禽生产》、《牛羊生产》、《猪生产》、《宠物疾病诊治》等课程的学习打基础。 后续课程：《动物疾病诊断技术》《动物疾病治疗技术》《猪病诊治》《禽病诊治》《牛羊病诊治》《宠物疾病诊治》 二、设计思路 （一）设计依据 1.依据畜牧兽医专业人才需求、岗位任务分析、知识、素质、能力分析。 2.畜禽解剖生理相关岗位的调研，以及知识、能力、素质分析。 3.畜牧兽医专业培养目标 4.学习对象的专业基础和学习能力。 （二）目标定位 本课程设计是坚持以就业为导向，与校企合作、工学结合的办学模式紧密结合，在教学
中坚持以学生为主体的现代教学理念，以技能学习为核心，以学生获得职业能力为目标，提高学生的自主学习能力，为其胜任岗位工作和可持续发展打基础。 （三）内容选择 本着教学内容与实际岗位工作任务相一致、以工作过程为导向的原则，进行岗位调研、岗位工作任务与流程分析、确定教学内容。 课程组调研了与畜禽解剖生理相关的岗位工作任务与流程以及岗位能力需求；然后分析工作任务与流程，岗位工作所需的知识、能力、素质，归纳出9个模块，即畜体的基本构造、运动系统的组成和生理功能、被皮系统的组成和生理功能、内脏系统的组成和生理功能、循环系统的组成和生理功能、神经系统的组成和生理功能、内分泌系统的组成和生理功能、感觉系统的组成和生理功能、家禽解剖构造和生理功能。将教学内容并列排序，制定教学进度计划。本课程共计108学时，在第一学期完成教学任务。 教学重点：胃、肠、肝脏、肺脏、肾脏、卵巢、睾丸、心脏、脾脏、淋巴结的形态、结构、位置及功能。 教学难点：胃、肠、肝脏、肺脏、肾脏、卵巢、睾丸、心脏的生理功能。 教学关键：各器官在剖检过程中的识别。 （三）学习方式说明 学生学习采用小组合作学习法，按照行动导向教学法的过程和要求，以资料查询、制定计划、小组讨论、小组展示等不同方式自主学习，在教室、实训室、动物医院、养殖场、仿真模拟实训室等场所学习，在教中做、做中教，做中学，锻炼提高学生的专业能力、方法能力和社会能力。 （四）学时 本课程共计108学时，在第一学期完成。 三、课程目标 培养学生独立或合作完成畜禽解剖过程中的各个系统组成器官的形态、位置的识别及生理功能的掌握等工作。 （一）知识目标 1．了解动物细胞的生命活动； 2．了解组织的分类； 3．了解骨的分类；
《宠物解剖生理》学习领域（课程）标准 课程编号： 适用专业：宠物医学专业 课程类别：专业核心学习领域 修课方式：必修 教学时数：90学时，其中理论48学时，实验24学时，综合实践18学时 1.课程性质 《宠物解剖生理》课程是高职宠物医学专业必修的重要专业基础课，为其它专业课的核心基础。本课程是研究正常宠物有机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，研究宠物有机体基本生命活动及其规律的学科。通常学习，掌握被皮、运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、神经、免疫、内分泌等系统的组成，掌握各系统器官的形态、结构和生理特点，重点熟悉犬、猫的解剖特征。本课程与后续的《宠物微生物》、《宠物营养与宠物食品》、《宠物美容与护理》、《宠物饲养技术》、《宠物普通病》、《宠物病理》、《宠物药理》等课程有着密切联系。宠物解剖生理既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础，为后期相关课程的学习，打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础。 2.课程的设计思路 《宠物解剖生理》课程从基础理论性实践性特点出发，遵照课程教学内容“基础性、服务性、职业性”的要求，对课程教学内容进行科学的设置，在知识点和能力点的构建上，遵循学生学习认知规律和为后续专业课程学习奠定坚实基础的要求。倡导项目课程的教学理念，并根据本课程特点，着力培养学生的形象思维和动手能力。在教学过程中坚持使学生掌握基本知识和基本技能，同时注重学生职业素质和职业能力培养。 《宠物解剖生理》作为一门研究宠物体形态结构及生理机能的科学，体现为专业课程服务的教学思想和加强学生职业素质、职业能力教育的理念，我们在教学内容建设中建立了课程标准。理论部分主要讲述宠物有机体各组织器官的正常解剖结构、形态、位置及相互关系，学习主要系统器官的生理功能及其生理生化机理。采用多媒体课件讲解，同时配合录像、实体解剖、标本等多种形式进行。实践教学以学生对犬、猫进行实体解剖为主，锻炼学生的动手操作和理论联系实际的能力。课程考核采用笔试与口试、理论知识与实际操作能力相结合的形式进行。课程教学方式积极倡导改革教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性，在具体教学工作中，力争做到讲课内容的生动性、教学活动的互动性和学生学习的主动性相结合，使知识传授与能力培养、学生素质提高紧密结合起来。结合现代多媒体教学手段，采用了精讲与多练、讲与练相结合等多种教学方式，让学生参与其中，既提高了学生牢固掌握宠物解剖与生理知识，又培养了学生具有较强的观察、分析问题能和动手操作能力。
期末考试 人体解剖生理学试题 本试卷共有六个大题，满分100分。考试时间120分钟。 考生注意： 1．答题前，考生务必将自己的学号、姓名等项内容填写在答题卡上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 一、选择题（每题1分，共10分） 1．膜内电位较静息电位负值减小，向0方向的变化称为（ ） A.去极化 B.反极化 C.复极化 D.超极化 2．若某人的血清中含抗A 与抗B 两种凝集素，其血型是（ ） A 、A 型 B 、B 型 C 、AB 型 D 、O 型 3．膝关节是由以下结构组成的复关节（ ） A 股骨下端、胫骨上端、髌骨、腓骨上端 B 股骨下端、腓骨上端、髌骨 C 股骨下端、胫骨上端、髌骨 D 股骨下端、胫骨上端、腓骨上端 4.能产生兴奋总和效应的神经元联系方式为（ ） A 、聚合 B 、辐散 C 、环状 D 、链锁状 5．如果视性语言中枢受损,则会产生（ ） A 失写症B 失读症C 感觉性失语症D 运动性失语症 6．肾功能衰竭引起的贫血主要由于（ ） A 、缺乏铁质 B 、维生素B 12缺乏 C 、缺乏叶酸 D 、促红细胞生成素减少 7.高等哺乳动物的主要突触类型为（ ） A 轴突—树突型、轴突—胞体型、轴突—轴突型 班级： 学号： 姓名： 装 订 线
B轴突—树突型、树突—树突型、轴突—轴突型 C轴突—树突型、树突—胞体型、轴突—轴突型 D轴突—树突型、胞体—胞体型、轴突—轴突型 8．手掌面桡侧3个半手指及手掌桡侧半皮肤是受哪个神经支配的（）A尺神经B正中神经C桡神经D腋神经 9．关于视野的叙述，错误的是（） A、单眼固定注视前方一点时，所能看到的视野范围 B、正常人眼的视野是颞侧大于鼻侧 C、白色视野最大，黄色次之 D、红色视野最小 10．大脑皮层紧张活动状态时主要脑电活动表现是（） A、出现α波 B、出现β波 C、出现θ波 D、出现δ波 二、填空题（每空0.5分，共20分） 1．咽鼓管的作用是。 2．神经元按突起数目分为三种，分别是、、和。 3．新小脑的功能是：。 4．肌纤维的结构和功能单位是________。 5．与组成哈弗氏系统。 6．内囊位于________、___________、和_______之间。。 7．主动转运的主要特点是。 8．细肌丝的和称为调节蛋白。 9．臂丛由第颈神经前支和第1胸神经前支组成。 10．人类胸廓的特点是：。 11．头面部痛温觉、触觉传导路的一级神经元胞体位于。 12．副交感神经节后纤维末梢释放的递质是。 13．兴奋性突触后电位（IPSP）是突触后膜_______的局部电位变化。 14．行波学说认为：声波频率越高，最大振幅出现的部位越靠近。 15．继单个阈上条件刺激引起一次兴奋后，组织的兴奋性依次经历四个时期的变化，分别是：、、 、。 16．丘脑的功能可概括为。 17．房水是由___________分泌的，由眼后房进入前房再进入。18．连接外环骨板和骨外膜的结构是。 19．第8~10对肋骨借肋软骨与上位肋软骨相连形成________。 20．反射中枢内兴奋传布的特征是：、、 、、。 21．脑和脊髓的外面包有三层膜，分别为、、。22．血液凝固的过程大体可分为、、 。
《宠物解剖生理》复习题 班级学号 一、动物体基本结构 一、单项选择题： 1.平行与畜体纵轴，并垂直地面的切面为______。A.矢状面B.额面C.横断面 2.机体形态构造、生命活动的基本单位是_____。A.细胞B.组织C.器官D.系统 3.对机体具有保护作用的组织是_____。 A.上皮组织 B.结缔组织C肌肉组织D.神经组织 4.下列肌肉组织中属于随意肌的是_____。A.平滑肌B.骨骼肌C.心肌 5.体分布最广，形态结构最多样化的组织是_____ A.上皮组织 B. 结缔组织C肌肉组织D.神经组织 6.上皮组织中分布最广的一类为_____。A.被覆上皮B.腺上皮C.感觉上皮 二、填空题 1、宠物解剖生理是研究正常有机体的____________、_______和_______及其发生的基本生命活动规律的科学。 2、根据研究方法的不同，可将解剖学分为___________、_______和_______。 3、细胞是由_______、_______和_______三部分构成的。 4、根据上皮组织的功能和形态结构的不同，可分为_______、_______和感觉上皮三类。 5、腺体根据其有无导管可分为_______和_______。 6、神经组织主要由_______和_______组成。 7、细胞的生命活动主要是_________、___________、__________、________和繁殖。 8、组织可分为______、________、__________和___________四类组织。 10、细胞有丝分裂的分裂期分为_______、______、_______、________。 11、神经元由__________和_________两部分构成。神经元的突起分_________和 _________。 二、运动系统 一、单项选择题 1、第一颈椎为_____。 A.寰椎 B.枢椎 C.A、B都不对 2、脊柱最强大的肌肉是_____。A.胸肌 B.背最长肌 C.肋最长肌 3、后肢中的不能活动关节是______。A.荐髂关节 B.髋关节 C.冠关节 4、颈椎的_____发达。 A.棘突 B.横突 C.关节突 5、横突特别发达的椎骨是_____。A.颈椎B胸椎 C.腰椎 6、形成颈静脉沟的底部的肌肉______。A.胸头肌 B.臂头肌C.肩胛舌骨肌 7、在骨受损伤时，有修补和再生骨质的作用是。A.骨膜 B.软骨C.骨髓 8、下列属于单关节的是______。A.肩关节B.腕关节C.膝关节
、练习题 （一）填空题 1、人体或任一局部在标准姿势条件下作相互垂直的三个切面，它们是 2、按照解剖学姿势，近颅的为，远颅是的为 3、腹部由两条纵线及两条横线分为9区，它们分别是 （二）单项选择题 1、胸骨线是 A、胸骨正中所作的垂直线。 B、胸骨正中线与锁骨中线之间的中点所作的垂直线。 C、沿胸骨外侧缘所作的垂直线。 D、胸骨外侧缘与锁骨中线之间的中点所作的垂直线。 2、对于胃的粘膜层，最能表达其与其它层次的关系术语是：（） A、上、下 B、前、后 C、内侧与外侧 D、内和外 3、下列说法，错误的是 A、解剖学姿势不因人的姿势改变而改变。 B、无论是倒立还是睡势，足底是下，而头顶是上。 C、水平面就是横切面，在描述器官的切面时，也是如此。 D、内侧与外侧是描述器官或结构与人体正中面相对距离关系的名词。 （三）、多项选择题 1、中空性器官 A、多呈管状或囊状。 B、管壁通常分为4层或3层。 C、管腔口径可在神经或体液调节下发生变化。 D、粘膜内常有腺体。 （四）名词解释 1、矢状面 2、冠状面 3、解剖姿势 （五）问答题 1、请描述细胞-组织-器官-系统-机体之间的关系。 【参考答案】 （一）填空题 1、矢状面、冠状面、水平面 2、上、下 3、右季肋区、腹上区、左季肋区、右外侧区、脐区、左外侧区、右髂区、腹下区、左髂区 （二）单选题
1、C 2、D 3、C （三）多项选择题 1、ABCD （四）名词解释 1、按前后方向，将人体分成左右两部的纵切面。 2、按左右方向，将人体分成前后两部的纵切面。 3、身体直立，面向前，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，手掌向前。 （五）问答题 细胞是人体结构和功能的基本单位，许多形态各异、功能不同的细胞聚集在一起形成组织。人体有四种组织，它们是肌组织、上皮组织、结缔组织、神经组织。几种不同组织形成某个器官，完成一定功能。由几个器官参与构成一个系统，完成比较复杂的特定功能，如消化系统由口腔、咽、食管、胃等构成，完成食物的消化和吸收。多个系统构成一个复杂的有机体，而人体是更为复杂的富有情感的有机体。 第二章骨学 二、练习题 （一）填空题 1、骨按部位可分为、和三部分；按外形分为、、 _____ 和_________ 四类。 2、颅盖的密质骨形成较厚的__________ 和________其间的松质称 _________ 。 3、长骨呈状，两端较，一般都有光滑的，体又称，内部容纳 ____ ，中部有1?2个通向髓腔的小孔叫______ 。 4、骨的基本构造包括、和。 5、骨内在的可改变其形态结构的特性叫。 6、颈椎的一般形态特点是、、。但第、、 _____ 颈椎形态较特殊。 7、胸椎的侧面和横突末端有与肋相连的、棘突，伸向。 8、腰椎的椎体，棘突为，呈位，伸向后方。 9、胸骨角在____ 骨,横突孔在________ 骨，大转子在____ 骨上。 10、上肢带骨包括和；下肢带骨包括。 11、肩胛骨前面凹陷叫，后面的高嵴叫，其上、下分别有、；外侧角的浅窝叫，其上方的突起叫。内侧角平，下角平。 12、髂骨分______ 和________ 两部。髂骨翼上缘叫_______ ，最高点平对______ ，前后端的突起分别 叫和；内侧面前部称，其下界的骨嵴叫。 13、下颌骨体的结构有、、；下颌支的结构有、、、 14、颅中窝的孔裂包括、、、。 15、颅后窝的孔是、；沟是、；门是向内通；坡是 ____ ，向上与_____ 相续。 16、颅的侧面的门：；弓：；窝：、；点：。 17、颅的前面有两深窝叫________ ，孔叫_______ 18、骨性鼻腔前口是____________ ，后口称_________ ;正中有一矢状位的_________ ，它由 ______ 和