小学语文教师素养大赛方案
一、活动目的
为强化我乡教师研究型团队建设，提升我乡语文教师的综合素养，推动团队式教研活动的开展，进一步落实、深化小学语文教师岗位大练兵工作，以研促培，推进研培一体化，并为县级、市级各类比赛和我乡语文学科名优教师的培养，选拔、储备优秀人才，我乡决定举行白莲河乡首届小学语文教师素养大赛。
二、比赛时间及地点：
年9月20日白莲河中心小学四楼多媒体教室
三、领导小组
组长：贺学俊
副组长：汪艳成卢专政
成员：李军球童秋生
李修文
四、评委：汪艳成卢专政李修文范胜友兰自芬
五、比赛内容及规程：
大赛分朗读展示、书写展示、才艺表演、现场答辩五部分，总分为100分。参赛选手总成绩为各部分成绩累计的得分，具体内容、所占分值及注意事项如下：
1、朗读展示：朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目。朗读展示占总成绩10%。
2、书写展示：书写内容选自现行小学语文教科版教材，现场抽签选定内容，在3分钟规定时限内在指定区域现场书写16个粉笔字。最后30秒声音提示。笔顺、行款列入评分范围。书写展示占总成绩的10%。
3、才艺表演：才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书
法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项，内容自定，时间不超过5分钟，最后30秒声音提示，超时扣分。比赛现场播放的音视频背景文件，尽可能用mp3/mpeg文件格式，方便汇总及播放，尽量避免用音乐CD或VCD、DVD等格式。音视频文件应提前做好测试，需能在windows自带mediapalyer媒体播放器播放。FLASH动画文件易造成音画不同步，PPT文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等，应尽量避免使用。统一在预备会提交音视频背景文件并调试音量。建议直接用优盘提交mp3/mpeg文件，并做好备份。（才艺比赛现场提供书写桌凳，其他用具需自备。）才艺表演占总成绩5%。
4、说课：本次说课课型为阅读课堂教学，不含习作、口语交际等。教学内容选自现行小学语文教科版教材，讲课内容出自参赛选手所教年级。（本册教材）时间为20分钟（超时1分钟以上要扣分）。说课占总成绩60%。
5、现场答辩：考查内容为案例分析、教学机智应变等占总成绩的10%。
六、参赛要求
1. 参赛教师要求综合素质高，教学理念新，教改意识强，善于钻研，能独立驾驭教材、灵活设计教学，富有教学机智。
2、参赛选手遵守活动日程安排。
七、所需用品及道具
1、小黑板4块
2、文件夹5个
3、选手胸牌4个
4、评委牌7个
5、讲课黑板一块
6、计算器2个
7、信封：4个 8、计时铃1个
八、评奖办法：
本次大赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖若干名。参赛选手按学校相关规定予以加分。一、二等奖选手代表学校参加全县语文教师素养大赛。
青年教师素养赛方案 https://www.doczj.com/doc/7016820070.html,work Information Technology Company.2020YEAR
昌吉州实验小学“初心筑梦”青年教师素养大赛实 施方案 一、指导思想： “牢记初心，不忘使命”，深入学习践行十九大精神，致力办好人民满意的教育，加强教师队伍建设，提高提升我校教育教学质量，是现阶段工作重点。青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，是我校教师队伍的生力军，他们的成长和进步关系到学校的未来和发展。为促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，给青年教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师有效备课探索课堂教学规律和方法，以赛促研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长，围绕我校教育教学质量提升的工作重点，教研室根据计划组织开展“初心筑梦”青年教师素养大赛活动。为了保证活动的顺利进行，制定方案如下： 二、竞赛评委： 语文：牛丽丽（负责人）、常艳琴、谢文香、秦莉、包华、李娜、赵燕 数学：吴建丰（负责人）、李兰梅、吕青山、王艳玲、杨梅、张剑、徐海泳、冉玉春 体育：卢美梅（负责人）、刘丽、吕青山、王永刚、王立光 综合：张慧霞（负责人）、石磊、郁春玲、杨红、邵冬云、郝滢、孙艳慧 （届时将会邀请州教研室各教研专家老师为评审成员，并做点评，拟邀州教研中心教研员盛石、王爱丽、杨金花、赵新红等老师参加活动） 各学科评委负责人每天负责组织评委评分，收发汇总打分表，组织安排选手说课、评委评课(安排2位主评人)，组织评委合议确定现场备课抽课篇目。 三、竞赛办法及要求：
1、参赛对象为35周岁以下（含35岁）青年教师。 2、竞赛项目： （1）课堂教学：授课内容应为本学期的课程内容，学生为同年级或所教班级的学生，语文学科可选择部编教材内容。 （2）说课比赛：说课内容为所执教课。 a、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励参赛老师运用多媒体等手段进行说课。 b、说课时间控制在10—15分钟之间。 c、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，统计得分情况。 （3）备课比赛：随机抽课现场备课，仅限用教材和教师用书，不得带其他资料入场，限时90分钟。 3、比赛地点：博致楼三楼录播室 评委在录播室观课室听课 其他老师在博恩楼四楼会议室观摩 4、比赛时间：4月16日——4月23日。 （1）课堂竞赛：4月16日——4月20日，每天第1节课至第5节课课堂竞赛。 （2）说课比赛：参赛教师说课，每人说课限时10—15分钟。 说课具体安排如下: （录播室） 4月16日第6节课：孙文静、樊文静、丁怡、 （吴建丰（负责人）、李兰梅、吕青山、王艳玲、杨梅、 张剑、徐海泳、冉玉春） 4月17日第6节课：刘晓英、杨小英、杨茹 （吴建丰（负责人）、李兰梅、吕青山、王艳玲、杨梅、 张剑、徐海泳、冉玉春） 4月18日第2节课：杨虎、李林、张德虎 （博致楼二楼马茜老师美术工作室 卢美梅（负责人）、刘丽、吕青山、王永刚、王立光）
青年教师教学技能大赛方案 为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。 二、组织领导 为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。 领导小组由组成。 职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。 评议小组由组成。 职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。 三、参赛人员 凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓
励45岁以上教师自愿参加。 四、选题范围规定 按本学期个人所带科目与年级 五、比赛时间及地点 1.时间： 2.地点： 六、比赛内容及要求 比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。 1.说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。运用多媒体课件呈现说课内容。分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。说课时必须使用普通话。做到说课内容与教学设计相吻合。 2.PPT比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。参赛作品教师姓名命名。（每位参赛教师完成一份与学科教学相关的演示文稿发送教务处邮箱）。多媒体课件制作要求：教学目标与学习
为提高教师综合素质，促进教师专业成长，搭建展示自我综合能力的平台，提供教师交流学习的机会，中心小学将举办教师素养大赛。具体活动方案如下： 一、报名人选 各校自己选派1名综合素养全面的教师，于2012年5月10日前上报中心小学。全镇共计选手23名。 二、比赛时间及项目设置： 1、朗读比赛：要求教师赛前10分钟抽出素材作准备，素材来源于《普通话水平测试》篇目。选手在5分钟内读完“5个单字、5个词组、1篇短文”。 2、知识问答：朗读结束后，选手抽出知识问答题，要求在3分钟内回答完毕。知识问答题来源于教育学、心理学、文化常识、课堂常见事件处理等。 3、才艺表演：要求选手自备乐器，展示才华。才艺形式不定，可以是舞蹈、吹拉弹唱、配乐朗诵等。要求时间控制在五分钟内。 4、“一字一画”比赛：比赛前由主持人当场公布书写内容（来源于古诗词），及简笔画意境。（1）粉笔字，各选手自备小黑板，选手3分钟内书写完毕； （2）简笔画，要求按主持人给出的意境作一幅画（限时5分钟）。 三、评委（待定） 四、比赛时间、地点 活动时间：2012年5月26日（周六）上午比1、2项；下午比3、4项。 活动地点：定在中心小学四楼多媒体教室，由东方小学负责赛场布置安排。 五、计分、评奖方式 计分方法： 由评委当场打分（每5名公布得分），除掉一个最高分、一个最低分所取得的平均分，就是选手最后所得分值。总分100分，其中，朗读共20分、知识问答共20分、才艺表演30分、一字一画共30分。 评奖办法： 个人奖：一等奖2名；二等奖5名；三等奖8名。 团队奖：一等奖2名；二等奖5名；三等奖8名。 六、其它注意事项 1、要求校长负责教师往返安全； 2、选手八点前到达赛场，比赛时保持安静，手机调为振动或关机状态； 3、各校除1名选手外，还得派出1名观赛人员。 4、各单位为选手提供小黑板，规格为：60*90cm。 5、可预订中餐。
小学教师素养大赛方案 1、小学语文、数学教师素养大赛实施方案 为深入开展新时期小学语文、数学教师专业素养研究,探索当前小学语文、数学教师专业发展方向及应具备的基本素养内涵,根据涟源市教育局师训中心定于5月中旬组织全市小学语文、教师素养大赛的要求。经研究决定,举办七星街镇湘波片区小学语文、数学教师素养比赛。 一、语文比赛内容及规程: 本次大赛按市师训中心统一要求:分“朗读展示、书写展示、知识素养现场答辩(本次比赛略)、才艺表演及课堂教学展示”四部分。 1、朗读展示: 朗读内容选自现行小学语文教材,赛前自行选定篇目,占总成绩的10%。 2、书写展示: 书写内容选自现行小学语文教材,现场自行选定内容,在规定时间内现场毛笔、粉笔字书写。毛笔、粉笔字书写各占总成绩的15%。 3、才艺表演 才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式,内容及形式自定,须与语文教育相关。占总成绩的10%。 4、课堂展示: 本次教学展示为阅读课堂教学,教学内容选自现行小学语文教材,赛前自行选定课文篇目,每节课30分钟。占总成绩的65%。
二、数学比赛内容及规程: 课堂教学展示内容包括教学片断,课后反思,才艺展示,时间只限于30分钟。具体内容及各部分所占分值如下: (一)片断教学(70分)。赛前2小时抽取教学内容(人教版一至六年级上下册教科书), 上课时间18分钟,为片断教学,不能上成一节课的浓缩版。选手可自带教学用书、教具、学具,比赛自行选择年级。 (二)课后反思(15分)。能客观地对自己的教学设计、课堂教学、学生学情等方面做课后反思,要求反思能发现自己教学中的问题,并能找到问题解决的切入口,既反思自己的成功,又反思自己的不足。 (三)现场问答(20分)。内容包括小学数学专业知识与技能、新课程理念、案例分析等几个方面,现场抽签在规定时间内答题。(此环节略) (四)才艺展示(15分)。可选取简笔画、现场课件制作、书法、朗颂、教具制作、器乐、曲艺等其中一项,时间不超过五分钟。 三、比赛时间、地点: 比赛时间定于5月10日八点整在七星街镇中心小学多媒体教室举行。 四、评委名单: 各校校长及有关领导。 五、评奖安排:
教师技能大赛活动方案 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下： 一、领导小组： 组长：袁贵忠 副组长：张伟 成员：周书芹程丽霞袁海洋孙江峰赵矿兵朱俊峰 张瑞峰侯国祥庞芳芳赵增巧范海生、王桂荣 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级） 2、说教材（校级、区级） 3、课堂风采（校级） 三、参赛范围 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进
行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式 1、导学案设计（我校比赛已经结束） 教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。 3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
鸭子口乡第一届青年教师素养大赛活动方案 为进一步加强全县教师队伍建设，促进青年教师专业发展，全面展示新时期青年教师风采，根据县教育局关于开展全县第一届青年教师专业素养大赛活动的要求，举办鸭子口乡第一届青年教师素养大赛。 一、活动目的 举办青年教师专业素养大赛，以赛促训，引导青年教师努力锤炼师德，苦练教育教学基本功，力争一年入门，二年合格，三至五年成为骨干教师；为广大青年教师搭建展示平台，提供交流机会，满足青年教师成长成才需求；发现和培养一批有发展潜力的青年人才，探索青年教师专业成长的途径和载体，努力打造一支师德修养好、人文专业素养高、专业能力强的优秀青年教师队伍。 二、参赛对象 年龄35岁以下（含35岁）的青年教师。 三、比赛内容 本次青年教师专业专业素养大赛由四个模块组成，即：赛课（60%），答辩（10%），书法（10%），才艺（20%）。总分100分。 赛课：分学段分学科进行，按照正常的教学进度，参赛选手自己确定上课内容，随机安排上课顺序，赛课时评委根据“课堂教学评分表”（见附件1）现场评分，赛课结束时把评分表交给评委组统计；参赛选手必须始终参与听课观课，并随时记下自己的感悟，为“答辩”做好准备。
答辩：评委根据赛课中的具体情境出题（每个评委出2个话题），选手抽签决定答辩内容，先准备3分钟（一人答辩，一人准备），再根据话题内容做3分钟答辩，答辩时先对案例进行情境描述，再运用一定的教育理论进行评析，并反思自己的教学实践，谈体会和收获。要求：描述生动，观点正确，表达流畅，层次清晰，语音标准。（评分表见附件2） 书法：参赛选手在A4纸上书写硬笔书法作品一幅。字体：正楷或者行楷，内容：精美散文选段；时间：从布局谋篇到书写完成共30分钟；要求：书写规范，无错、漏字；行款整齐，布局合理；大小合适，结构匀称；运笔流畅，点画优美；版面整洁，姿势正确。（评分表见附件3） 才艺：参赛选手在舞台上作3分钟才艺表演，内容必须健康向上，并具有一定的观赏性。选手可以自由选择表演形式，如声乐、器乐、舞蹈、朗诵、武术等。要求:精神饱满，着装得体；内容健康，题材新颖；技巧纯熟，观赏性强；现场发挥好，有感染力。（评分表见附件4） 四、组织领导 为了保证活动顺利开展，乡中心学校成立第一届青年教师专业素养大赛评委组，具体组成人员如下： 主任评委：方正国 成员：刘玉龙、向贤超、李作安、赵元艺、李志雄、田云鹏、覃万梅 五、奖项设置
华景镇小学幼儿教师技能大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下： 二、参赛对象 中心园、金榜分校、华景分校的幼儿教师。 三、比赛时间及地点 时间：2014年4月23日； 地点：中心幼儿园 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：张兴安陈小艳程远淮尤小红唐秀琴方梦燕 美术评委：程小燕易加均袁诗林 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1、竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2、比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。 （二）各项比赛内容要求及评分标准 1、弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（乐器自选）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。 评价标准：
2、舞蹈具体要求和评价标准（100分） 要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准： ①舞蹈难易程度（10分） ②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3、简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1、单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。
青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案 一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下： 二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间：2015年10月15日； 地点：多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委：赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。 评价标准： 2.舞蹈具体要求和评价标准（100分） 要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准：
①舞蹈难易程度（10分） ②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3.简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。
内部编号：AN-QP-HT124 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 提升师德素养教师演讲比赛方案通用 范本
提升师德素养教师演讲比赛方案通用范 本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一、活动目的 为进一步弘扬中华民族孝敬父母、诚信待人的传统美德，让教师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。 二、活动主题 学习《弟子规》，提升师德素养。 三、参赛对象 全体教师。
师范学院教师职业技能大赛活动方案 一、活动目的 为了培养我院师范学生的教师职业技能，丰富学生们的业余文化生活，进一步引导广大青年学生形成自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼的优秀品质，近而全面提高我院学生的全面素质和综合能力，师范学院团委拟定在6月举办大型“教师职业能力大赛”，希望此次活动的开展可以为校团委举办的学生素质联赛添上浓墨重彩的一笔。 二、活动名称 师范学院教师职业技能大赛 三、活动主题 推进学生素质现代化，树立师范学院新形象 四、活动时间 2007年6月6日 五、活动地点 西院礼堂 六、参赛方式 以集体参赛为主，以班级、组合、年级、社团为单位参加比赛，要求人员在2人以上。 七、比赛流程 1、比赛的宣传阶段（4月10日----4月30日）
由院团委员宣传部制作宣传海报、板报并张贴在教学楼内，从而扩大此次活动的宣传力度，从而让更多的学生加入到比赛中。 2、节目预选阶段（5月10日——5月20日） 有部分师范学院教师和团委文体部和文艺不组成参评小组，对班级、社团推选的节目进行选拔，最后确定进入比赛的节目。 3、节目彩排阶段（5月20日----6月5日） 选拔上来的节目进行练习，最后到礼堂进行最后彩排。 八、评分标准 参加比赛的节目要求内容新颖，最能反映师范学院学生的才艺和综合的职业技能，语言类节目要能反映时代主题，能体现师范学院学生职业技能特点的要适当给予加分。 九、奖项设置 一等奖一名二等奖两名三等奖三名其他奖项若干 十、承办单位 铁岭联通公司 共青团铁岭师范高等专科学校 师范学院团委 师范学院团委 2007、4、21
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语文教师素养大赛活动方案 一、活动目的 为了促进教师专业素养的提升，同时选拔出优秀选手参加全县第三届小学语文教师素养大赛。 二、活动对象 1、参赛者：上泸、黄沙、五府山小学各派一名素养全面的具有五年以上教龄（含五年）的优秀中青年语文教师（普通话水平必须达到二甲，年龄在35周岁以下，1979年1月1日以后出生）参加联盟校赛。参赛教师报到时请将参赛课的教案上交至评委（教案纸质稿请交3份，要求正反两面打印）。 2、评委：各校派一名优秀的语文骨干教师担任评委。 三、活动时间 4月下旬（具体时间另行通知）。 四、活动地点 上泸镇中心小学多媒体教室。 五、活动内容 “大赛”分“朗读展示、书写展示、才艺表演及课堂教学展示”四部分，所有项目的评审均现场打分，现场亮分，总分为100分。参赛选手总成绩为各项成绩累计的得分，具体内容及各项所占分值及注意事项如下： 1、朗读展示 朗读内容选自现行小学语文版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目。
要求朗读语音标准、通顺流畅、恰当表现文本情感，占总成绩的10%。 2、书写展示 书写内容选自现行小学语文教材，现场抽签选定内容，或四字词语若干组，或古诗一首，或名言警句一句。在5分钟规定时限内现场统一进行粉笔字书写，要求书写正确、工整、美观。占总成绩10%。 3、才艺表演 才艺表演可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、曲艺、戏剧等形式，每位选手任选一项，表演时间不超过5分钟。占总成绩的10%。 4、课堂教学展示 本次教学展示为阅读课文教学，不含习作、口语交际等。教学内容选自现行小学语文教材，每节课30分钟，每班30人授课。占总成绩的70%。 以上四项成绩总分排名第一的选手代表联盟校参加全县第三届小学语文教师素养大赛。 六、活动具体安排 时间 具体内容 8:30—8:50 参赛者抽签，主持人介绍活动流程 8:50—9:10 朗读展示 9:10—9:30
靠山小学教师基本功竞赛活动方案 一、指导思想 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升学校教师的职业素质，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，根据上级领导、教育局下发的关于提高教师队伍素质的要求，我校就开展教师教学基本功大赛做如下安排。 二、比赛对象： 中心校：未参加素养大赛、50岁以下全体教师。 村小学：未参加素养大赛、50岁以下教师一人。 三、比赛内容、时间、地点： 比赛时间：2018年4月（具体时间另行通知） 教师基本功比赛分为诵读、钢笔、课堂教学展示三项比赛。 1.经典诗文诵读：时间3—5分钟，诵读篇目（10篇）在比赛前三天下发，比赛当天，参赛选手提前5分钟现场以抽签方式抽取诵读篇目，经典诵读评分标准（见附件1）比赛地点：四楼大会议室 2.课堂教学展示 时间10分钟，内容自定，完整一课时；课堂教学展示评
分标准（见附件2） 地点：网络教室 3.钢笔字 钢笔字比赛用纸由学校统一准备，教师自备钢笔，黑色墨水书写。钢笔字评分标准（见附件3） 内容现场公布。时间15分钟 比赛地点：四楼网络教室 四、比赛评委：李铁成王影田晓杰李艳宾贾亮 五、比赛流程： 参赛选手于4月日上午抽签确定参赛次序，并根据参赛顺序提前抽签确定诵读内容。评分方法比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该教师的最终得分。注：打分时小数点后面保存两位有效数字，如9.13分。每位选手比赛项目完成后现场统计并公布各项总得分。 靠山镇中心小学校 2018年3月
青阳镇醴泉幼儿园教师技能大赛活动方案一、指导思想 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：二、参赛对象 全体幼儿教师 三、比赛时间及地点 时间：2015年10月15日； 地点：多媒体教室 四、比赛内容 自弹自唱、舞蹈、简笔画。 五、评委组 弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇 美术评委：赵淑琴邢强王淑霞 六、比赛方案 （一）竞赛程序 1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈 2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛
顺序逐个进行。 （二）各项比赛内容要求及评分标准 1.弹唱具体要求和评价标准（100分） 要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，分；抽签确定一首（曲目附后），60分钟以内完成），3时间控制在． 40分。 评价标准： 标准自选歌曲抽签歌曲 （60分）（40分） 5难易程 和谐弹奏完整流畅15 20 体视听效果伴奏和弦配置规范、科学5 力10合理符合歌曲风格控制合能突出范伴唱口齿清晰1520的能艺术有力度节奏鲜明55 感丰富，表现力强2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。 评价标准： ①舞蹈难易程度（10分）
②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分） ③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分） 3.简笔画要求和评价标准（100分） 要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花． 草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。 评价标准： ①数量保证每类4个。（40分） ②构图饱满，形象准确。（40分） ③线条流畅。（20分） 七、奖励方案 1.单项奖 每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。 2.综合能力奖 以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金元。50.00．
教师技能大赛活动方案；； 为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下： 一、领导小组： 二、大赛内容 1、导学案设计（校级、区级）； 2、说教材（校级、区级）； 3、课堂风采（校级） 三、参赛范围； 1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 四、大赛形式； 1、导学案设计、（我校比赛已经结束）、教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行
完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。 3、课堂风采各教研组每周抽签安排2 3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。 五、时间安排 （一）导学案设计评比（3月11日 28日）； 1、参赛教师根据教育局导学案设计评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。 2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。 3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。 4、评选出的优秀导学案结集。
测水小学片青年教师素养大赛活动方案 一、指导思想 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的建设高素质教师队伍的要求，及围绕落实优质教育之大力加强教师队伍建设，探索青年教师成长新路径，提升青年教师师德修养和职业自信，中心学校特搭建平台，组织开展青年教师素养大赛，以赛促训，以赛促研。引导激励青年教师夯实专业知识功底，践行课堂教学改革，加强学习反思，提升专业素养,提高业务能力，促进教师专业成长，打造我片教育教学中坚力量。 二、参赛对象 年龄在35周岁(1982年1月1日及以后出生)以下的在编在岗青年教师。（含特岗教师） 三、规程时间 参赛时间：2017年11月16日 参赛地点：龙塘学校 具体比赛流程安排： 1、报到抽签：14:00～14:05 2、领导讲话：14:05～14:15 3、三字比赛：14:20～14:40，评分：14:40～14:50 4、特长展示：14:50～16:10 5、信息技术应用能力测评：16:15～16:45，评分：16:45～16:50 6、颁奖：16:50～17:00 四、比赛内容 比赛内容由三个模块组成，“三字”比赛30分，特长展示30分，信息技术应用能力40分，总分100分。 1.“三字”比赛（30分）。参赛选手当场书写毛笔字、钢笔字、粉笔字，书写内容统一规定，纸张、墨水、统一提供，其它由选手自
5 备。时限 20 分钟。 2.特长展示（30 分）。内容与教学相关，比如：演讲、朗读、 绘画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、曲艺、戏剧表演等，时限 分钟。 3.信息技术应用能力（40 分）。比赛内容：ppt2010 应用、 音视频格式转换与使用、PS3 图形合并处理、Excel2010 电子表格 制作与处理、网上资料的搜索与下载等。时限 30 分钟，在电脑上 操作完成。 五、评委安排 由片校校务会成员及各小学校长担任 六、奖励办法 设一等奖各 1 名，二等奖各 1 名，三等奖 2 名。片校对获奖个人 将颁发证书及奖金：一等奖：100 元，二等奖：80 元，三等奖：50 元。一、二等奖参赛选手将代表片校参加中心学校的复赛。 七、组织领导 组 长：宋 凯 副组长：肖素华 康源富 成 员：易亮凡 吴晓章 宁赛霞 王新伏 宋珞琪 曾 斌 八、工作要求 1．各校要高度重视，认真做好宣传和组织发动工作，鼓励青年 教师积极主动参与竞赛活动，力争取得优异成绩。 2．各校要强化管理，加大青年教师培养力度，加强学科教师通 用技能、专业技能长期训练、完善考核机制，夯实教师教学基本功。 九、工作职责分工 场地负责人：彭选明 统筹联络：肖素华 后勤：康源富，负责茶水、比赛用材料采购 统分：曹艳丽
首届青年教师综合技能大赛活动方案 为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。 一、活动主题 聚焦课堂提高质量促进发展 二、主办单位： 承办单位： 三、参加对象 参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1. 四、实施步骤 第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组
组长： 成员： 第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日）(一)讲课比赛 比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。 比赛地点：教学楼5楼会议室 比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。 1、微型课 微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。 2、答辩环节 答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。 （1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。 （2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。 3、板书设计 板书设计必须在微型课授课过程中体现。 (二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分
2020年春季学期新教师素养大赛活动方案 好教师成就好学校，教师强则学校强，唯有好教师才能配得上人类灵魂工程师的称号。为促进新教师专业发展，夯实教学基本功，发掘优秀人才，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，经研究，教学管理中心决定举行2020年春季学期新教师素养大赛活动。 一、活动时间 拟定于2020年5月5日开始，为期2周。 二、活动主题 凝聚抗疫精神争做“四有”好老师 三、参与人员 1.组织人员 语文组负责人： 数学组负责人： 英语组负责人： 综合组负责人： 2.参赛人员及评委教师 2019年9月后入职我校的老师。参赛人员及评委教师具体名单附后。 四、比赛项目及办法 （一）通用技能 1．课堂教学。抽签决定新教师的分组和上课顺序。课堂教学的课题与教学设计的课题一致。上课时间为40分钟。 2．粉笔字。在同一时段，新教师同时进行比赛，时间10分钟。新教师书写规定的内容，字体不限。
3．即兴演讲。在同一时段，新教师按抽签决定演讲顺序。准备时间2分钟，演讲时间3～5分钟，可带稿演讲。 4．教学设计、课件制作。指定学科教学课题，新教师独立进行教学设计、课件制作。课堂教学结束后须交教学设计和教学课件电子稿。 （二）专业技能 1．专业知识。采用闭卷、笔试方式进行现场书面答题，内容包括新课标、学科课程理论及运用。时间60分钟。 2．才艺展示。该项仅限音乐、体育、美术学科。时间不限。 （三）比赛评分规则 评分标准参照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》中所附的评分标准。通用技能项目权重为60%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计、课件制作权重25%；课堂教学权重25%。专业技能项目权重为40%，其中，专业知识权重40%（音乐、体育、美术学科为专业知识权重30%,才艺展示权重10%）。 上述比赛项目，均按百分制评出原始分，新教师的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该教师所得总分。 五、活动要求 1.各学科组负责人全权负责新教师素养大赛组织活动。建议先教学设计课件制作，随后课堂教学，再粉笔字、即兴演讲（才艺展示），最后专业知识测试。 2.各学科组负责人制定本组新教师素养大赛活动细化方案（含活动时序进程、人员组织安排、比赛内容选择、评分标准制定等）。 3.新教师人人参与，比赛成绩纳入教学考核。优先推荐表现优秀的教师参加区、市级比赛。
小学青年教师基本能力素养大赛方案 一、活动目的： 青年教师是教育可持续发展和提高核心竞争力的关键所在，本次大赛着重促进青年教师基本素养的提高与发展，考量青年教师的阅读水平、书写水平、普通话水平。 二、参加对象： 1980年1月1日以后出生的青年教师。 三、分值比例安排： 三字（毛笔字、粉笔字、钢笔字） 60% 普通话（材料分析 + 口语表达） 40% 四、评委安排： 三字： 普通话： 五、比赛时间、地点： 1）时间安排： 三字：11月12日下午16:00； 普通话：11月13日——11月14日下午13:00。 2）地点安排（北校区）： 毛笔字：教学楼一楼教室； 粉笔字：教学楼二楼教室； 钢笔字：教学楼二楼教室； 普通话：教学楼一楼报告厅。 六、比赛内容： （一）毛笔字（10分钟） 现场书写10字左右自备内容，行楷篆隶不限。 （二）粉笔字（10分钟） 现场书写制定内容，楷体。 附内容： 宿建德江 孟浩然（唐） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 （三）钢笔字（10分钟） 现场书写制定内容，楷体。 附内容： 热爱学生是我们做一名教师的天职，也是人格。台湾有位教育家曾经说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我认为对于我们教师来说应改为：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”这是因为动物也爱自己的“孩子”，但它未必是个人，如果能够做到
爱别人的孩子的确是多么的神圣。 （四）普通话（20分钟+4分钟） 阅读制定材料，对材料进行分析提炼，在规定时间内写作800字左右。在4分钟内条理清楚地表述自己所写材料，评委从中考量选手的普通话水平。 1）有一次，小明在我的课堂上搞小动作，我警告他了两次，他仍然我行我素，我很生气，叫起他来提问，他回答的一塌糊涂，我张嘴说到：“难道你身体有残疾，思想也还有残疾吗？自己不学习还给别人捣乱……”他很气愤，没等我说完就站起身来拄着拐杖走出了教室。从此以后，这个学生虽然上课不捣乱了，但也不听课，趴在桌子上睡觉。 发生这种事后，你应该怎样处理？ 2）一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！” 班主任的做法对不对？为什么？教师在教育教学工作中应该样做？ 3）一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐？原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃！这就是天堂与地狱之间的差别。 这故事告诉我们一个什么样的社会哲理？请您谈谈对这个故事的理解。 4）某学校一老师在课堂上发现一位学生在玩手机，然后老师要求学生交出手机，并给了学生两个选择：一是当面摔坏！二是把手机卖了，卖的钱捐给爱心基金！请大家说说老师的做法对吗？
教师素养大赛活动方案 为提高教师综合素质，促进教师专业成长，搭建展示自我综合能力的平台，提供教师交流学习的机会，中心小学将举办教师素养大赛。具体活动方案如下：一、报名人选 各校自己选派1名综合素养全面的教师，于2012年5月10日前上报中心小学。全镇共计选手23名。 二、比赛时间及项目设置：1、朗读比赛：要求教师赛前10分钟抽出素材作准备，素材来源于《普通话水平测试》篇目。选手在5分钟内读完“5个单字、5个词组、1篇短文”。 2、知识问答：朗读结束后，选手抽出知识问答题，要求在3分钟内回答完毕。知识问答题来源于教育学、心理学、文化常识、课堂常见事件处理等。 3、才艺表演：要求选手自备乐器，展示才华。才艺形式不定，可以是舞蹈、吹拉弹唱、配乐朗诵等。要求时间控制在五分钟内。 4、“一字一画”比赛：比赛前由主持人当场公布书写内容（来源于古诗词），及简笔画意境。（1）粉笔字，各选手自备小黑板，选手3分钟内书写完毕；（2）简笔画，要求按主持人给出的意境作一幅画（限时5分钟）。三、评委（待定）四、比赛时间、地点 活动时间：2012年5月26日（周六）上午比1、2项；下午比3、4项。活动地点：定在中心小学四楼多媒体教室，由东方小学负责赛场布置安排。五、计分、评奖方式计分方法： 由评委当场打分（每5名公布得分），除掉一个最高分、一个最低分所取得的平均分，就是选手最后所得分值。总分100分，其中，朗读共20分、知识问答共20分、才艺表演30分、一字一画共30分。评奖办法： 个人奖：一等奖2名；二等奖5名；三等奖8名。团队奖：一等奖2名；二等奖5名；三等奖8名。六、其它注意事项 1、要求校长负责教师往返安全； 2、选手八点前到达赛场，比赛时保持安静，手机调为振动或关机状态； 3、各校除1名选手外，还得派出1名观赛人员。 4、各单位为选手提供小黑板，规格为：60*90cm。 5、可预订中餐。
首届青年教师综合技能大赛活动方案为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。 一、活动主题 聚焦课堂提高质量促进发展 二、主办单位： 承办单位： 三、参加对象 参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1. 四、实施步骤 第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）成立综合技能大赛活动领导小组，召开动员大会，制定活动方案。 领导小组 组长： 成员： 第二阶段：比赛阶段（2017年5月15日-5月27日）
(一)讲课比赛 比赛项目：微型课、现场答辩、板书设计。 比赛地点：教学楼5楼会议室 比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。 1、微型课 微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。 2、答辩环节 答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。 （1）必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。 （2）现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。 3、板书设计 板书设计必须在微型课授课过程中体现。 (二)硬笔书法比赛 比赛时间：5月23日下午4点30分 比赛地点：教学楼5楼会议室 比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格（行）、按标点书写在统一发放的书写纸上。