基于安全考虑的中小学校园建筑规划与
建筑设计探析
摘要：学校建筑是公共建筑中具有代表性的一类建筑，中小学校是青少年日学习和生活的重要场所,是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。在设计中，不仅要遵循国家强制性规范和标准、注重平面功能与空间组合形式，更要处理好功能、技术和形象三者的关系。同时注重中小学校建筑的主要使用对象青少年的心理和生理特点，设计中始终贯穿“以人为本”的理念，以保障青少年的人身安全为准则，为他们的健康成长创造一个安全舒适的空间。
关键词：安全;中小学;校园建筑;规划;建筑设计
引言
目前我国在中小学校园建筑设计方面还存在很多问题。建筑设计不能符合学生的心理需求，也不利于周边居民的生产生活，这种不够人性化的校园建筑设计应该被摒弃。中小学校建筑设计要结合青少年好奇、好动的特点，充分考虑安全因素在建筑设计中的重要性。中小学校园建筑规划与建筑设计必须以符合中小学生以及周边居民的性格特点、心理需求、行为需求等，只有这样才能提高我国中小学校园建筑的人性化关怀。
1中小学建筑设计安全规范
1.1防震
根据《建筑工程抗震设防分类标准》规定，中小学的教学用房、学生宿舍和食堂的抗震设防类别不低于重点设防类，足见我国对教育建筑结构抗震安全性的重视程度。首先，中小学校建筑内人员众多，属于人员密集型场所，如若发生地
震危害，将产生十分严重的后果，造成巨大的伤害；其次，中小学学生年龄较小，缺乏成人应对危机、处置危机的能力，这就要求我们要注意加强结构的抗震性能。
1.2防火
对于火灾来说，最重要的是保障人员生命安全；对于建筑防火设计来说，最
重要的是疏散设计。在真实的火灾现场，伤亡人员大多是由于逃生过程中吸入大
量烟气所导致的，而相反地由于被火烧伤的反而很少。大型火灾事故现场损失巨大，人员伤亡情况往往是由疏散组织设计不合理引起。所以，我们设计过程中有
必要通过综合考虑建筑物的用途、大小、人员情况来为建筑物设计更加合理的疏
散组织方式，这不仅可以使大量人员可以良好的疏散，也可以降低人员及其它方
面的损失，还会使消防工作可以顺利的进行。值得注意的是，中小学建筑安全出
口的数量、位置，还需要根据教育建筑的特殊情况进行良好的设计。
2基于安全考虑的中小学校园建筑规划分析
2.1安全性
校园建筑安全的重要性不言而喻。建筑室内不采用过于坚硬的装饰材料，避
免对学生的伤害。注意校园建筑楼梯通道设计数量与尺度，预防踩踏事故。学校
临空部位加强防护。一是高度需要大于1.1米，二是应选择防护栏杆，而不是玻
璃栏杆。楼地面设计应考虑到安全问题，防止打滑摔跤。以校园建筑中窗的安全
设计为例，儿童与青少年在临近门窗打闹时，就极易发生跌落、将门窗玻璃拍碎
及门窗夹手等意外事故。关于窗台坠落事故，为了预防坠落，除了加装防护栏，
更应从窗的自身设计考虑。首先要符合规范的要求，窗台高度不应小于0.90m。
卫生间可以采用高窗的形式，预防窗台跌落事故。活动室相较于其他几个地点的窗，在造型上可以更灵活。将安全性与建筑造型结合，是更加值得推荐的方法。
2.2校园选址
中小学应设置在阳光充足、远离噪音、交通便捷的适宜地点，选择住宅楼密
集的中央位置，方便附近的学生上学。
2.3校园出入口设计
在我们的调研中发现，小学附近普遍交通压力大，合理设计校园入口和出口，尽量不要连接城市的主要道路，并在主要入口和出口设置适当的缓冲区，缓解附
近交通压力。
2.4校前区设计
家长接送学生与城市交通堵塞的矛盾非常突出，应加强校前区设计，合理区
分人流、非机动车流、机动车流及校车流线。
2.5内部功能分区
中小学校舍设计应有效划分教学区、生活区、活动区和绿地，保证合理的功
能和流线，中小学校园建筑在功能布局上，教学用房均南向采光，活动室东西向
采光，动静分区比较合理。
2.6设置符合学生行为特点的建筑空间
考虑学生的活动需求，我们可以利用走廊来考虑通讯、活动、休息等功能，
以满足“小组”的空间需求。适当扩大走廊的宽度可以是2.7米，甚至3米。在
这个时候，走廊不再只是一个交通概念，从而成为一个多功能的交流空间。它也
可以在走廊中部分突出，不仅丰富了形状，也为活动提供了一个小空间。
3加强中小学校园建筑设计安全的有效举措
3.1校园布局设计要科学合理
学校设计要教学、运动、生活分区明确，学生行走路线简洁清晰，避免彼此
交叉，学校宜设两个出入口，分清主次，并避免设置在城市主干道，在学校主入
口周边预留缓冲空间，大门设置防撞升降护栏，提升安全保障。食堂等运料走学
校次入口，减少与学校教学区路线重叠，保障学生行走安全。
3.2加强弱电监控设计，保障校园安全
对校园建筑内走廊楼梯、教室实现监控全覆盖，室外对主要道路、运动场地
合理设置监控设施，保障校园安全；校园围墙一般设置红外对射报警系统，为加
强安全，也可以设置电子围栏加监控视频覆盖，所有教室、办公室及宿舍内设置
校园广播接口，采取分楼控制，总体控制等多种形式，保障安全信息传递通畅、
及时。
3.3做足规范外的细节安全设计处理
（1）学校建筑周边及室外管道较多，学生天性好动，室外管道阀门裸漏，
局部比较尖锐，易引起安全隐患，如餐厅室外燃气管道连接处、教学楼室外暖气
管道阀门裸露处、室外消防栓等周边，在设计时应设置安全防护栏，从根源上避
免学生出现意外磕碰、划伤现象。（2）校园建筑内、外地面存在高差处，地面
宜设计不同颜色铺装材料，或设置安全提示线，提示学生安全；小学等教学建筑
楼梯间扶手应考虑防滑措施，下课放学期间加强护导，避免孩子出现溜滑扶梯扶
手打闹现象。楼梯踏步设计时适当加大踏步面宽，增强脚感安全性、舒适性。踏
步高度面宽比例合适，避免在同一楼梯内出现踏步高度不一致情况。（3）学校
教学楼及宿舍等外窗窗开启大小及角度，为保障安全，在设计时要进行严格限制，宜采用限位器等办法避免窗开启面积及角度过大，杜绝安全隐患。（4）教室内
门宜向楼梯间方向开启，便于室内学生向外疏散，保障安全；教室内门宜设置玻
璃观察口，方便教师在走廊对教室内进行安全巡检，发现安全隐患及时处置。（5）楼梯间护栏扶手底部及转弯处设计时要注明进行必要打磨处理，防止好动
学生意外划伤。（6）在进行楼梯设计时，楼梯两梯段间楼梯井净宽≤0.11m，避
免设置过宽楼梯井，避免学生跌落；若无法避开楼梯井，在楼梯井位置处设置防
护网，以防意外发生。
结束语
在设计中小学建筑时，为了整体的安全性、合理性可以有更大的提高，教育
主管部门应对新建学校的规划及单体设计方案组织专家进行专门研究探讨，注重
细节设计，结合各校实际，多研究多思考，拿出解决方案，防患于未然，打造安
全校舍，维护在校学生人身安全，使校园建筑的安全性能得到提升，满足学校建
筑的要求和规范，保证在校师生的安全。
参考文献
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[5]孙明，张向洋.中小学校园建筑人性化设计研究[J]建筑与文化，2016（4）:184-185.
浅析中小学校建筑的规划与设计——以 南昌市第十九中学初中部红角洲校区为 例 摘要本文以南昌市第十九中学红角洲校区为例，从设计构思、总体规划布 局等几个角度分析了学校的规划与建筑设计，也分析了项目设计过程中遇到的几 个比较大的问题及其原因，希望能给同行以启发，达到抛砖引玉的作用。 关键词：学校建筑规划建筑设计问题与原因分析 1项目概况 南昌市第十九中学初中部红角洲校区位于南昌市红谷滩新区。项目东邻凤凰 中大道；南临学府大道；用地北侧为南昌市第十九中学高中部，周边为居住小区。校园地理位置优越，配套设施完整。 项目总用地面积40219.0㎡，总建筑面积34855.90㎡。满足初中30个班， 全校总计可容纳1500名学生就读。主要包括综合楼、行政办公楼、教学楼、学 生活动中心、食堂、体育馆、看台等相关配套设施。 2设计构思 红谷滩新区和中心老城区“一江两岸”双核城市格局的形成，使得现代文明 的花园城市更佳雄伟，校园选址服务半径较为适中，基地周边就有高校产业园， 居住群，这些都为学校营造了优美的自然环境，因此如何塑造出既能与自然环境 相结合、互相渗透，又能使整个学校特色鲜明、功能合理，是本设计要考虑的重 要因素。
设计在构思上将南昌市第十九中高中部与现状地块整体考虑，形成了一道主 轴线，轴线贯穿高中部和初中部，形成校园文化的延续空间，初中部的广场空间 和高中部的广场空间遥相呼应，更加体现了校园学习气息。 3规划指导思想 1.1 校园设计从教育的需要出发，富于变化和灵活性。关注现代教育开放性，多 变性，强调素质培养的特点，努力创造学习、实践、活动连贯性，提供高效复合 使用功能。 交流空间对于学生有特殊的意义，学生生活最大的知识渴求除了在教室内， 更多地在于与他人的交流，基于此，教学区整体布局利用外廊把教室连接起来， 在结点处放大，附之于特定的交流空间。 行列式布局，保证所有教室都南北朝向，有利于采光和通风。 标志性建筑的设置，在整齐有序的教学用房的背景下，综合楼在总体布局上 附以特定的建筑造型，综合楼是学校的中心，作为中心广场的背景、端庄、含蓄、优雅；食堂、风雨操场以多变的建筑造型斜插入校园，活跃了校园的气氛。艺术 厅与教学楼遥相呼应，形成对景，共同烘托中轴线上的综合大楼。 教学区内含校中心广场，其轴线从校门主入口到综合楼，两侧分别是教学楼 及行政办公楼、艺术厅，教学楼的南侧设置学生活动中心楼，北面布置食堂与风
基于安全考虑的中小学校园建筑规划与 建筑设计探析 摘要：学校建筑是公共建筑中具有代表性的一类建筑，中小学校是青少年日学习和生活的重要场所,是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。在设计中，不仅要遵循国家强制性规范和标准、注重平面功能与空间组合形式，更要处理好功能、技术和形象三者的关系。同时注重中小学校建筑的主要使用对象青少年的心理和生理特点，设计中始终贯穿“以人为本”的理念，以保障青少年的人身安全为准则，为他们的健康成长创造一个安全舒适的空间。 关键词：安全;中小学;校园建筑;规划;建筑设计 引言 目前我国在中小学校园建筑设计方面还存在很多问题。建筑设计不能符合学生的心理需求，也不利于周边居民的生产生活，这种不够人性化的校园建筑设计应该被摒弃。中小学校建筑设计要结合青少年好奇、好动的特点，充分考虑安全因素在建筑设计中的重要性。中小学校园建筑规划与建筑设计必须以符合中小学生以及周边居民的性格特点、心理需求、行为需求等，只有这样才能提高我国中小学校园建筑的人性化关怀。 1中小学建筑设计安全规范 1.1防震 根据《建筑工程抗震设防分类标准》规定，中小学的教学用房、学生宿舍和食堂的抗震设防类别不低于重点设防类，足见我国对教育建筑结构抗震安全性的重视程度。首先，中小学校建筑内人员众多，属于人员密集型场所，如若发生地
震危害，将产生十分严重的后果，造成巨大的伤害；其次，中小学学生年龄较小，缺乏成人应对危机、处置危机的能力，这就要求我们要注意加强结构的抗震性能。 1.2防火 对于火灾来说，最重要的是保障人员生命安全；对于建筑防火设计来说，最 重要的是疏散设计。在真实的火灾现场，伤亡人员大多是由于逃生过程中吸入大 量烟气所导致的，而相反地由于被火烧伤的反而很少。大型火灾事故现场损失巨大，人员伤亡情况往往是由疏散组织设计不合理引起。所以，我们设计过程中有 必要通过综合考虑建筑物的用途、大小、人员情况来为建筑物设计更加合理的疏 散组织方式，这不仅可以使大量人员可以良好的疏散，也可以降低人员及其它方 面的损失，还会使消防工作可以顺利的进行。值得注意的是，中小学建筑安全出 口的数量、位置，还需要根据教育建筑的特殊情况进行良好的设计。 2基于安全考虑的中小学校园建筑规划分析 2.1安全性 校园建筑安全的重要性不言而喻。建筑室内不采用过于坚硬的装饰材料，避 免对学生的伤害。注意校园建筑楼梯通道设计数量与尺度，预防踩踏事故。学校 临空部位加强防护。一是高度需要大于1.1米，二是应选择防护栏杆，而不是玻 璃栏杆。楼地面设计应考虑到安全问题，防止打滑摔跤。以校园建筑中窗的安全 设计为例，儿童与青少年在临近门窗打闹时，就极易发生跌落、将门窗玻璃拍碎 及门窗夹手等意外事故。关于窗台坠落事故，为了预防坠落，除了加装防护栏， 更应从窗的自身设计考虑。首先要符合规范的要求，窗台高度不应小于0.90m。 卫生间可以采用高窗的形式，预防窗台跌落事故。活动室相较于其他几个地点的窗，在造型上可以更灵活。将安全性与建筑造型结合，是更加值得推荐的方法。 2.2校园选址 中小学应设置在阳光充足、远离噪音、交通便捷的适宜地点，选择住宅楼密 集的中央位置，方便附近的学生上学。 2.3校园出入口设计
关于中小学建筑规划设计的几点思考 当前社会进步的脚步飞快，经济、科技水平都在飞速增长，人们的物质生活水平日益提高，对中小学建筑的规划设计也提出了更高的要求。这样的背景环境之下，就需要建筑师加强学习和探索，为校园的规划布局设计做出更多的努力。中小学校园建筑的使用主体是学生和教师，大量的中小學生要在校园中学习和生活好多年，校园是他们的成长基地，一个规划得当使用合理舒适的学校，对孩子们的求学阶段乃至一生各方面的发展都尤为重要。校园建筑的设计，除应具有一定的审美和观赏性外，还要兼顾实用、舒适，并结合学校文化特色，设计出符合学校文化内涵的校园建筑，让学生在绿色、健康的环境中安心学习、快乐成长。 标签：规划设计；建筑工程；中小学；思考 作为城市规划当中的一项重要组成部分，中小学规划布局受到了教育、城建和规划等多个部门的重视。本文对中小学建筑布局的设计要求进行阐述，通过全面、深入的分析，为中小学建筑布局设计提供参考性意见。 1、中小学建筑规划设计的概论 在当前我国共九年制的中学和小学教育结构当中，每个年级都不止一个班，多个年级多个班级的学生在校园内共同学习，人口密度很大。所以，中小学学校建筑应当选择在相对安静、单一、空气新鲜的环境中建造。中小学校建筑总平面布局：对校园建筑平面布局可以分为体育活动用地、校舍建筑用地和试验绿化用地这三个部分。每一个部分都有其特定的功能和使用范围，相互之间既要有一定的联系，又要有一定的独立性，以免互相干扰。教学用房和办公用房以及生活服务用房，组成了学校的校舍；普通教室、专用教室、实验室、图书室和体育活动室等几部分组成了教学用房。教室的设计，除了要保证足够的面积，还需要合理的位置布局。 2、中小学建筑规划设计的原则与标准 2.1整体性的规划设计原则 在当前的社会环境中，整体设计理念的越来越重要。该理念之下，校园规划就成为了一个系统性的工程，要将所有独立因素归纳融合到统一的校园整体规划与设计中。 中小学校园建筑规划涉及人文、文化、现代、生态和中式等几种设计主题，而主题的选择，需要根据校园的实际情况而定，结合学校的教育理念和当地的文化特色等因素，设计出整体和谐，又独具特色的校园建筑。 2.2绿色环保的规划设计原则
校园规划及学校建筑设计分析广东珠海 519000 摘要：：随着中国教育的快速发展，培养了大量的人才，同时这些人才也反哺教育领域，促使教育设施不断完善，如此形成良性循环，这一点在校园规划和学校建筑设计上就已经体现出来。目前国家向教育领域投入大量的资金用于支持基础设置建设，为学校创造更好的教育环境，以培养更多的人才。设计师对校园的规划理念多源于其对学校的印象以及自己的期待，从主观意识出发，结合学校的实际功能，对校园合理规划，对建筑结构优化设计，使学校的各项教育教学活动稳定有序展开，以培养更多优秀的人才。文章着重于研究校园规划及学校建筑设计分析。 关键词：校园规划；学校建筑；设计分析 引言：学校校园规划和建筑设计是关乎学生学习和生活质量的重要因素。在规划和设计中，应该注重保护环境和生态、人性化设计、整体规划、安全保障和灵活性等方面，以满足学生的不同需求和适应时代和需求的变化。只有以学生为中心，注重长远发展和可持续性，在规划和设计中把握好每一个细节，才能创造一个舒适、便利、安全和创新的校园。 一、校园规划及学校建筑设计理念 校园规划和学校建筑设计理念是关乎学生学习和生活质量的重要因素。一旦规划不合理或设计不合适，会给学生带来不必要的困难和不良的影响。因此，在学校校园规划和建筑设计中，应该注重以下几个方面： 1.1绿色生态 学校应该注重保护环境和生态，选择绿色建材，建立自然景观和生态园林。学校应该采取可持续性的发展策略，这包括减少能源和资源的使用以及减少对环
境的影响。学校应该建立水循环系统，从而减少用水量。学校应该建立自然通风 系统和可再生能源系统，从而减少能源使用。 1.2人性化设计 学校应该注重人性化设计，满足学生不同的需求，建立多功能场所和舒适的 学习环境。学校应该为学生提供多样化的学习空间，如独立的阅读区、小组讨论区、电子学习室和自习室等。对于不同的学习需求，学校应该提供相应的学习环境。此外，学校应该为学生提供舒适的宿舍、餐厅和娱乐设施，以满足学生的生 活需求。 1.3整体规划 学校建筑和校园环境应该注重整体规划，合理设置教学区、生活区和娱乐区，让学生体验到便利和舒适的校园生活。学校应该建立一个专业的规划团队，制定 长期规划，包括建筑、基础设施和交通规划等。学校应该考虑到学生和教职员工 的需求，制定出符合需求的规划方案。 1.4安全保障 学校建筑和校园环境应该注重安全保障，设置安全设施和防范措施，确保学 生在校园内的人身安全。学校应该制定安全管理程序，包括建立系统的监控和警 报系统，以及制定紧急处理方案。学校应该加强安全教育和风险意识教育，以提 高学生和教职员工的防范能力。 1.5灵活性 学校建筑和校园环境应该注重灵活性设计，随着时代和需求的变化，校园环 境和建筑应该能够适应变化，保持活力和创新。学校应该为将来的发展留出足够 的空间和资源，在设计时考虑到可扩展性和变化的需求，以适应未来需求的变化。 二、学校空间类型的设计要点 2.1教学活动空间的设计
中小学学校建筑布局设计分析 摘要：人创造了环境，而环境又改变了人，良好的校园环境，对师生具有导向 和激励作用，有利于学生形成优良的品格和正确的人生观，好的校园规划能提升 学校的内涵和品味，并且城市化的快速发展，对于中小学学校建筑布局设计造成 了很大的压力。并且随着人们对教育的重视度不断增加，大多数中小学扩大招生，学生数量越来越多，而城市土地面积紧张，使得合理布局设计显得尤为重要。为此，本文通过对普通中小学学校建筑布局主要的理论分析，结合当前基础教育的 现状和城市发展状况，对中小学学校建筑布局设计提出以下的改善措施，从而促 进其发展。 关键词：中小学校；建筑布局；设计分析； 前言 中小学学校建筑对于学生的生活以及学习而言有着重要影响，良好的校园环 境不仅可以提升学生的学习兴趣，还有助于师生之间和谐的交流沟通，从而有效 地提升教学品质。现如今，人们为了追求更好的教育资源，纷纷向大城市流动， 也因此导致了校园容量不足的现象，为了满足教学需求，学校必须要采取扩建的 方式增加校园面积。在新学校的建设中，建筑布局设计是十分重要的，学校和其 他建筑不同，它需要有很明显的分区设计，比如说学习区、运动区、生活区等， 我们需要在保障学生安全的基础上，保证学校的流线清晰以及功能完整，从而满 足教学需求。 1.中小学学校建筑布局设计理念 1.1整体设计 中小学学校建筑布局设计是一项重要且复杂的工作，因此在具体设计中需要 遵循一定的设计理念，从而使得中小学学校的布局更加科学合理。首先最重要的 就是整体风格设计，要将校园看成一个整体，所有区域的设计都要和整体设计理 念相符合，从而避免出现学校风格差异过大，显得突兀。最重要的是，学校的整 体设计风格也是学校人文文化的体现，因此在设计时，需要根据学校的实际情况 以及教学理念确定设计风格，比如说能够体现当地建筑特色或者是现代化的设计 风格等，后续的装饰品、校园标志物、景观特色等都可以与设计风格保持一致， 让学生能够在舒适温馨的校园中更快乐、更高效的学习。 1.2动态设计 中小学学校是一个充满朗朗书声和少年气息的环境，如果校园过于沉闷、整 体设计比较呆板的话，和学生们的朝气蓬勃格格不入。因此我们需要增加校园的 动态设计，动态设计还有很多好处，比如说可以让校园功能空间更具有多元化与 可变性，满足教学需求的同时，更具创造性。和其他建筑物不同，校园设计还需 要满足实际的教学需求。我们知道，现代化教育除了需要培养学生的学习能力之外，还要培养学生的动手操作能力以及交流沟通能力。所以说，学校建筑布局设 计除了需要设计教学楼之外，还需要有专门的学生交流空间以及活动空间，比如 说体育馆、图书馆等一些公共活动空间，将学习内容融入到活动中，使得学生可 以通过多种多样的活动学习到更多知识。 1.3绿色设计 绿色生态的设计理念是校园设计中必不可少的内容。学生经过一天的学习之 后会感到一定的疲惫，并且现代化教学通常通过多媒体教学，由于学生长时间盯 着电子屏幕以及缺少体育锻炼，使得近视越来越低龄化，为了改善这个情况，我
中小学校园规划的思考 作为孩子们成长和学习的场所，中小学校园规划是教育事业发展中极为重要的环节之一。学校在规划自己的校园时，应该考虑到学生们的需求和成长所需要的环境，为他们提供适宜的学习和生活环境。在这篇文章中，我们将深入探讨中小学校园规划的思考。 一、校园规划的方法与原则 在进行校园规划时，我们应该了解校园规划的方法与原则。首先，我们需要在进行校园规划时，应该根据学校的性质、班级人数、校园占地面积等因素选择合适的规划方法。其次，我们需要在选址和规划校园时，遵循以下原则： 1.合理利用土地资源：一些小型学校或教育机构在选择和规划 校园时，应该考虑地形和区域资源，如选址要避免污染，要方便交通等等，让学校处于一个良好的地理位置。 2.舒适的环境：学校应该建立一个宜人的学习环境，教学区、 场地区和生活区等需要设计合理，保持环境清洁、整洁，保证空气、水质、噪声等环境指标。 3.安全性：学校应该建立安全的环境，包括灾害和犯罪的预防，学生在校学习中有安全的保障。 4.可维护和可更新：学校规划应该考虑设施和环境的长期维护 和更新，尤其是那些常用和暴露在自然环境下的设施，需要长
期维护，让设施和环境持续为学生提供支持。 5.增强学生创造能力：学校的规划应该在学生的创造能力上进行着想，打造“自主创新、多样化学习”的校园环境，激发学生的学习热情和探索欲望。 6.绿化与环保：学校的规划应该注重绿地的规划和环保，打造一个为学生提供良好氛围和格调的精致校园环境。 二.学校规划设施 学校规划设施包括教学设施、生活设施、实验设施和运动设施等。 1.教学设施：教学设施是学校校园规划中非常重要的部分，大致包括教学楼、教室、实验室、多媒体教室、图书馆、自习室和卫生间等设施。每种教学设施的建设均要充分地考虑学生、教师和教研支持人员的需求，便于他们更好地进行学习教学、研究活动和休息。 2.生活设施：生活设施主要包括宿舍、食堂、商店等。学校规划出现时，应该特别注重生活设施的规划，毕竟这些设施和环境对学生的日常生活和心理健康起到决定性的作用，需要给予合理设计和规划。 3.实验设施：实验设施是学校唯一需要在教师和学生之间同时使用的设施，具有很高的技术和安全等级，因此，学校规划应该注重实验设施的建设，确保学生顺利地完成实验的过程。
安全视角下的中小学校建筑设计要点解 析 摘要：经济的不断发展，加速了城市化的进程，建筑工程的需求量也逐年攀升。学校建筑的安全性一直是一个敏感的焦点，在创造出一个人性化、个性化的校园空间同时，了解、分析学生的心理、行为的特点，从设计角度减少隐藏的危险性，提供一个丰富有趣的、安全的校园环境越来越受到设计师的关注。学校的安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，直接关系到学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，将发生在他们身上的意外事故减少到最低限度。如何在满足国家规范、方案设计理念的同时，尽可能减少因设计而带来的安全隐患问题，这是值得我们每一位设计师思考和探索的。本文就安全视角下的中小学校建筑设计要点展开探讨。 关键词：中小学校；安全；设计要点 引言 学校建筑作为建筑行业的重要组成部分，不仅需要做好建筑质量的把控，还需要做好空间组合的探索，一方面满足学生的学习需要，另一方面为学生的活动开展提供更为广阔的空间。多元化、实用性已经日渐成为学校建筑设计的重要发展趋势，学校建筑的优化设计同样不能忽视空间组合的灵活应用。 1中小学校建筑设计特点 （1）建筑立面形态的设计特征。在经济因素影响下，我国传统中小学校的建筑在立面形态设计上比较缺乏创意，一般习惯采取单一平面机械排布的方式，通过混凝土、涂料、瓷砖等方式装饰，虽然保证了经济安全的优点，但在美观与艺术性上存在较大的缺陷，不仅缺少个性化的审美特征，导致学校的人文气息与文化厚重感难以体现；而且学校建筑与周边环境并未形成和谐统一的状态，破坏
中小学学校建筑布局设计分析 摘要：优化中小学学校建筑的布局设计，能够为教师办公、学生们学习和生活以及教职工日常活动提供更加优质的环境与空间。本文主要分析了中小学学校建筑布局设计的工作原则，并研究了中小学学校建筑布局设计优化措施。 关键词：中小学；学校建筑；布局设计； 通过加强中小学学校建筑布局设计，能够为教师和学生提供更好的学习、生活空间，促进中小学生的全面发展。在中小学校园建筑翻新和建设当中，需要始终围绕中小学生的成长需求，优化建筑的布局设计。近些年来，城市发展建设出现了严重的土地资源紧张情况，不可避免的会产生学位需求和学校资源矛盾的情况。优化建筑布局设计，既能够满足中小学生的就学需求，又能够优化学校内部环境，更加符合中小学生的活动和成长。 一、中小学学校建筑布局设计原则分析 1.整体性原则 在中小学学校建筑设计工作当中，工作人员需要坚持正梯形设计原则，明确当下中小学学校建筑的使用功能，分析不同的学校区位，从而确定出不同的校园建筑风格[1]。要注意，在设计当中要保持中小学学校的建筑风格设定符合当地文化传统。在明确了建筑设计主题之后，设计人员可以通过该设计风格的引导添加不同的景观小品和校园标志物，确保整体建筑风格和谐统一。 2.动态性设计 在现代化中小学学校建筑设计工作开展中，工作人员需要对校园结构弹性设计加强重视，确保建筑设计具有动态性特点，有效满足校园空间未来发展需求。实现中小学学校建筑的动态化设计，设计工作人员需要了解校园建筑本身具有的特殊性能，为学生预留出足够的活动空间和交流空间，让建筑内部的整个空间结
构变得更加有弹性，满足校园建设未来发展中使用需求的调整。在动态化设计过程中，要布置好庭院以及室外大台阶的位置，辅助后期多样性教学工作的开展。 3.节能性设计 当前社会提倡低碳环保，因此在中小学学校建筑当中，也需要贯彻落实节能性设计，采用绿色环保的理念开展各项工作，减少资源和能源的消耗，以及对周围环境的污染。设计人员在贯彻落实节能性设计时，需要提前了解建筑周边的情况，例如自然资源、能源、地形地貌等[2]。在充分了解详细情况之后，确保各项资源和能源能够得到合理的应用。在节能性设计工作开展当中，需要对污染物排放的控制加强重视，尽可能为学生提供更加绿色环保的校园环境。同时在中小学学校建筑设计中，要注意通风设计以及采光设计的节能性，多采用风能、太阳能等可再生资源。 二、中小学学校建筑布局设计分析 1.教师办公空间 在中小学学校建筑设计工作开展当中，教师办公空间区域的设计工作非常重要，在教师办公空间区域当中，既要完成行政办公工作，也要展示教育成果。针对这一类型空间设计当中，设计人员需要明确该部分设计的质量会对教师教学质量产生一定影响，通过构建出优质的办公环境，有效提升办公效率和办公质量。因此，设计工作人员需要了解教师岗位的工作需求，设计出具有独立性特点的教师办公区建筑，并把教师办公区和学生活动空间有效连接在一起，方便教学工作的开展。 2.教学活动空间设计 中小学学校建筑当中，教学环境空间属于主要的空间构成部分。在这一部分设计当中，设计工作人员需要重点把活动空间的设计类型[3]，例如，比较常见的活动空间、户外运动场地以及美术室等。在教学活动空间的设计当中，工作人员需要认识到教师需要和学生紧密结合在一起，并采用有效的空间设计来加强教师和学生的沟通交流。设计工作人员要对空间特定的功能加强关注，优化建筑内部
中小学校建筑中的建筑安全设计 摘要：现如今，我国的经济在迅猛发展，社会在不断进步，文章通过案例结合中小学生心理、行为特点分析学校设计中的安全问题，以及如何通过设计减少、避免隐藏的安全隐患，确保学生的安全，打造一个绿色、安全校园环境。 关键词：学校；疏散楼梯；栏杆；玻璃 引言 学校的安全设计是中小学校设计的重中之重，学校的安全设计从大到小可以包括区域安全、总体安全、单体建筑安全。本文结合笔者的具体实践及社会上发生的具体案例，同时围绕国家、地方建筑规范，针对中小学校的安全设计试做论述，抛砖引玉，供同行参考。下面主要从区域安全、总体安全、单体建筑安全三个方面进行论述。 1中小学建筑安全设计的原则分析 第一，科学性原则遵循。对中小学的建筑安全设计就要能遵循相应的原则，在这些合理性的原则遵循下，对中小学的建筑设计质量才能有效保证。首先要能注重科学规划的原则遵循，这是建筑设计的质量保障基础。学校的建筑建设是为学生创造良好的学习以及生活环境的重要场所，在进行设计过程中就要能从多个层面加强考虑，在设计中要能够周密的规划以及科学性的取舍。在建筑设计方面能够遵循最新的中小学建筑设计规范以及建设标准等，在科学性的规划设计方面，才能真正有利于设计的质量水平提高。第二，精细化原则遵循。对中小学的建筑设计过程中，要注重精细化管理的原则遵循，由于建筑设计是系统化的工程，实际设计中就要能考虑到方方面面，只有注重精细化的设计，才能保障设计的整体质量水平的提高。在设计中不只是要能够对设计的安全性得以保障，还要能够将创新性得以体现，能够最大程度的对学生的关爱在建筑设计环节得以体现，这样才能更好的促进学生的学习。第三，安全性原则遵循。中小学的建筑设计方面，对安全性的设计原则要充分遵循。学校建筑属于公共性建筑，并且和政府办公以
中小学教学楼的建筑设计分析 孩子是祖国的花朵，是中华民族伟大复兴的希望。教育事业的发展与祖国的未来有着直接的相关性。为了给众多中小学生营造安全、舒适的学习环境，应该不断对教学楼设计和施工进行优化和完善。教学楼建筑设计中，考虑到人员密集，人员流动性强，教学设施及其他基础设施相对集中，所以，设计人員应该充分考虑这些特点，通过合理的设计展现教育教学设施的社会功能。同时，在设计过程中，对于建筑物的安全性能也要着意加重，深入考虑地震灾害及其地震造成次生灾害的可能性和危害性，以期将损失降到最低。 一、教学楼的要求和中小学学生的特点 中小学生在生理方面，正处于快速发育阶段，活泼好动，在心理方面，千篇一律的教学楼环境让他们感觉枯燥无味，在这样的环境中学习和生活，犹如牢笼一般，个性发展受到束缚和制约，由此可见，教学楼建筑环境对于中小学生的身心发展至关重要。要想建造出符合其生理和心理特征的教学楼设计作品，最重要的特点是教学楼的外观不应该太死气沉沉，毫无生机可言。而是应该在严肃庄重的总体外观下，稍带一些活泼的氛围，远远看上去，给人一种欣欣向荣的朝气感。从学生踏进校园那一刻起甚至是距学校几百米远的路上都能给学生带来健康向上的感觉。使学生喜欢乐于进入校园，可以在校园里安心学习。所以教学楼的建筑外观适合暖色调和浅色调的搭配，明镜整洁，大方得体。在相关条件的允许下，可以在外观的设计下做出大胆的尝试，独具匠心的设计往往能激发孩子内心对学校的喜爱。甚至是让他们从心底里就发出炫耀的话语，禁不住对家长或者是其他小朋友说：看呐，这就是我们的教学楼，是不是很漂亮呢[1]。 现阶段，用地紧张成为了制约学校建筑设计的重要因素。随着用地面积的锐减。学校占地面积也不断呈现出缩水之势。纵观学校建筑的设计与规划，操场成为了唯一的活动场所，但是，学生的主要任务还是学习，平时没法忘我地在操场上进行玩耍，也就是说，在平常的课间休息中，学生活动的“主阵地”也就是走廊这一席之地。所以，如何在建筑设计中优化走廊的设计，为学生提供相对充足的课间休息和活动空间，成为了众多设计师参与设计教学楼的重点。为此，首先应该做好走廊内暖气管道的隐藏工作；其次，必须适当增加走廊的设计面积；第三，在设计中加强通风口设计，尤其是对于冬季寒冷的北方，在冬季封窗供暖的过程中，通过通风口进行通风是十分必要的。第四，对于室内湿度大的南方地区，必
浅析中小学建筑中的设计问题 摘要：我国是一个高度重视教育的国家，但其实在学校的建设方面上，也具有相当大的学问。本文通过设计原则出发，详细的探讨了总体规划设计和校舍单体设计，全面的诠释了中小学建筑设计方案。 关键词：建筑设计；原则；规划；布局设计 一、中小学建筑设计原则 1) 功能布局合理。根据学校的使用功能，中小学校用地由建筑用地、体育活动场地、绿化用地等组成。各部分内容布置应满足功能使用要求，既要联系方便，又要避免相互干扰的要求。 2) 交通流线简便。学校内部流线的特点是: 人流活动集中，有规律性，静与动有间歇性。如何有效地疏散人流是设计的重点。同时考虑遇到如火灾、地震等突发事件时，学生的安全疏散问题。 3) 结合教育模式，满足师生交往需求。在信息化时代，信息交流与人际交往是十分必要的。一方面学生需要舒适的环境，另一方面也渴望沟通与交流。因此，本方案将突出各种交往空间的创造。 4）学校“以人为本”应满足的功能要求: 满足学生为中心，教师为主导的教与学各种活动; 满足师生相互交流的需要; 满足师生生活的空间需要; 提供人文、艺术文化氛围的环境。 二、中小学建筑总体规划设计 2.1 总平面布置 校园总体平面布置可以采用两轴，四区的规划形式。当然，形式是多种多样的，现就针对该种形式进行布局和优点的介绍。两轴: 校园景观轴———由教学区南向主入口为起点，经校园前广场，行政楼，教师公寓，终止于校园后公园。学生上课活动轴线———由西向东依次为宿舍前广场，教学楼，实验楼。四区: 教学区、生活区、运动区、公寓区。 1）教学区应位于基地中部，靠近校园主入口。教学区由校园广场，行政楼，
学校建筑的设计与安全 学校作为教育培养的场所，其建筑的设计与安全关系到学生的 身体及心理健康。正因如此，学校建筑的设计与安全至关重要， 需要进行全方位的考虑和规划。 首先，学校建筑的设计需要考虑到实际的教学需要。教学楼的 布局设计需要满足课程设置和学生数量的合理分配。例如，将同 一个年龄段的班级尽量放在同一个楼层，方便教师协同教学，并 且减轻学生们行走的负担。另外，学校建筑也需要考虑到未来的 教育趋势和教学模式变化，预留足够的空间和设施，以适应未来 教学的需求。 其次，学校建筑的设计需要考虑到学生的安全。安全是学校建 筑设计的首要原则。学校建筑应特别注重电器和用火的安全审核，为学生提供安全的学习环境。此外，学校亦应设法通过科技手段，对学生进行实时监控，防止学生发生危险时未能及时处理。学校 建筑的设计需要考虑到人群紧急疏散的安全，并且必须制定相应 的紧急预案并进行每年的演练培训。 另外，学校建筑的设计需要考虑到学生的心理健康。学校建筑 空间设计不应过于拥挤，除教学空间外，应留有充足的活动空间。
学校应在校园内设置文化氛围浓厚的区域，以便学生在上学放学时放松身心。此外，学校也应提供一定的多媒体设施，以方便学生进行多样化文化素质的培养。 最后，学校建筑的设计应倡导绿色环保的理念。在建筑设计中应充分考虑资源节约和环境保护因素。选用环境友好型材料，合理进行建筑能源配置，给予建筑“生命力”，促进可持续发展。 总之，学校建筑的设计与安全不可忽视。一方面，学校建筑设计应贴近学生实际需求，满足未来变化趋势的需求；另一方面，学校安全工作应尽力规避安全隐患，迅速应对处理突发事件。在这个过程中，科学的审查和设计，更注重安全，无疑是学校建筑设计和建设的重要愿望和向往。学校建筑设计及建设必定不是一朝一夕的事情，而是需要我们不断的尝试，不断的完善，发现总结问题并且加以完善改进。
中小学规划设计方案 一、背景介绍 中小学规划设计方案是指对一所中小学校园环境、建筑物及设备进行整体规划 和设计，以适应学生学习和生活的需要，达到提高学生综合素质的目的。 中小学规划设计方案需要结合学校的实际情况、学生的特点、教育理念等多方 面考虑，综合考虑教学、生活、安全、环保等各方面，充分体现人性化、科学化、以及可持续发展等理念。 二、规划设计原则 中小学规划设计方案需要符合以下原则： 2.1 教育教学原则 教育教学是校园建设的核心，因此，规划设计方案应符合教育教学的需要，确 保校园环境以及校园设施的合理配置，以促进教育的实施。同时应该考虑多元素教育的需求，例如需要多样化的公共空间、亲水设施、休闲区等等。 2.2 安全原则 校园安全是中小学规划设计中重中之重，确保学生、教职工的人身安全。因此，规划设计方案应当通过各方面措施达到安全标准。例如防摔、防滑、防火、应急通道等设计，以保证在日常活动和灾害事件的发生下，必要的人身安全能得到保障。 2.3 环保原则 环保是中小学校园设计与建设应遵循的原则之一，应积极推动学校向低碳、环 保方向发展。设计方案应优化利用节能、清洁型技术，同时提高办学能力，例如光伏发电、雨水回收等一系列环保设计。 三、规划设计要素 中小学规划设计要素包括以下几个方面： 3.1 校门 校门是学校的象征，也是学校是否体现国际化的标记之一。因此，学校校门的 规划要充分考虑到顾及社会视野，采用宽放、气势恢弘的设计。 此外，校门的设计应该有良好的交通组织策略，保证车辆和行人的安全通行。
3.2 校园绿化 中小学校园绿化对于学生的成长有着重要的影响。研究表明，良好的环境会对 孩子的心理健康和学习有极大的帮助。花草树木的分布引导彩色感觉，空气新鲜引发孩子的兴趣等，都能渐进的构建积极、适应世界的态度。 保证一定的绿地率，同时根据规划开始就用科学的方法和技术实施，以确保植 树效果和成效。此外，绿化影响环保，应根据当地政策加强植物种类的试验和推行。 3.3 体育设施 运动对于孩子是特别重要的。学校如何满足学生的运动需求，是规划设计中的 重要考虑之一。需要根据学校的运动需求和施工场地等情况，科学规划设计运动场地，比如足球场、篮球场、田径场、乒乓球房等。 同时需要为各种运动提供相应的条件，例如球场表面材料、草皮种类、灯光系统、围栏设计等等，以达到切实的运动需求。 3.4 教学场地 教学场地是整个学校最重要的组成，是学生在学校重要的思维生涯，规划一个 安全、舒适的教学场地是最主要的推进教学的优化成果。 需要考虑到教室面积、桌椅高度等一系列因素，以方便教育阶段的学生在这里 平稳、安心的学习。同时，也应该考虑到教学体验与感受方面，强化校园教与学的融合，配备系房间、工艺室、实验室等其中的课程专项室等。 3.5 公共设施 公共设施是中小学规划设计中不可缺乏的要素之一，有着接触学生的关键角色。校园的餐饮、休息、娱乐、加强安全、教育存储等，都是公共设施的重点安排。 规划设计的公共设施需要根据校园的实际情况进行相应的安排，比如餐厅的规 模与餐品，休息场所（含电话、电视、草坪、音乐等）的类型，课本的存储设施等，使学生能够平稳度过日程，完成日常活动。 3.6 安全标志 安全是中小学规划设计的重要切面之一，学校的安全管理需要有完善的制度和 设备。其中就有安全标志的设立和提醒。规划设计需要考虑到所有交通的行为和路径，以此在确保安全的情况下对学生保持整个校园的友好形象。
小学校园建设规划 一、引言 小学校园建设规划旨在为小学提供一个安全、舒适、功能齐全的校园环境，以 促进学生全面发展和教育教学质量的提高。本文将详细介绍小学校园建设规划的各个方面，包括校园布局、建筑设计、设施设备、绿化环境等。 二、校园布局 （1）规划目标 小学校园布局应充分考虑学生的学习、活动和安全需求，合理分配各个功能区域，提供优质的教育环境。 （2）教学区域 教学区域应包括教室、实验室、图书馆等，教室应具备良好的采光和通风条件，合理设置座位和黑板等教学设施。 （3）活动区域 活动区域应包括操场、运动场、游乐场等，操场应具备足够的面积，方便学生 进行体育活动，运动场应设置各类运动场地，游乐场应设置适合小学生的娱乐设施。 （4）生活区域 生活区域应包括食堂、宿舍、洗手间等，食堂应具备安全、卫生的条件，宿舍 应提供舒适的居住环境，洗手间应设置足够的数量和良好的卫生设施。 三、建筑设计 （1）建筑形式
小学建筑设计应注重美观与实用相结合，以简洁、明快的风格为主，突出校园 的活力和童趣。 （2）教学楼 教学楼应根据学生年龄段的不同，设计不同的教室和功能室，教室应有足够的 空间和良好的采光条件。 （3）公共建筑 公共建筑包括图书馆、体育馆、礼堂等，这些建筑应具备开放性和多功能性， 为学生提供丰富的学习和活动场所。 （4）美化装饰 小学建筑应注重美化装饰，如校园标识、壁画、景观等，以增加校园的艺术氛 围和学生的审美能力。 四、设施设备 （1）教学设备 教学设备应包括多媒体教室、实验室、计算机室等，以满足现代教学的需求， 提高教学效果。 （2）体育设备 体育设备应包括运动器械、体育器材等，以促进学生的体育锻炼和身体素质的 提高。 （3）安全设备 安全设备应包括监控系统、消防设备等，以确保学生的人身安全和校园的安全。 五、绿化环境
中小学校园建设规划 一、简介 中小学校园建设规划对学生的教育环境、学习习惯以及身心健康都有着重要影响。针对不同规模和特点的学校，科学合理的建设规划是确保教育教学质量的基础。本文将探讨中小学校园建设规划的关键因素和重要性。 二、校园规模 校园规模是进行中小学校园建设规划的首要考虑因素。规模包括学生人数、教 职工数量以及教学楼建筑面积等。学生人数多少决定了教室数量和配套设施的需求，教职工数量则决定了教师办公室和餐厅等设施的规模。 三、教学楼建设 教学楼是中小学校园建设的核心部分，它为学生提供学习的场所。在教学楼的 建设中，需要充分考虑到教室的数量、大小以及功能分区。此外，教室内设施的舒适度、多媒体设备的完善程度也是需要重视的因素。 四、实验室建设 中小学实验室建设是重要的辅助教学设施。实验室的规划应该充分考虑到各类 实验的需要，如化学实验室、物理实验室和生物实验室等。此外，实验室的安全设施和常用实验器材的配备也是需要考虑的内容。 五、图书馆建设 图书馆是学生阅读和学习的重要场所，也是培养学生读书习惯和知识储备的基 础设施。图书馆的建设需要考虑到图书的采购和分类、阅览室的座位数量和布局等因素。此外，数字化技术的应用也是现代图书馆建设的趋势。 六、运动场建设
运动场是学生进行体育锻炼和开展体育活动的场所。在运动场建设中，需要考 虑到场地的大小、标志和场地设施等因素。此外，运动场的运动设备、器材和安全设施也是需要重点关注的。 七、食堂建设 食堂是学生就餐的场所，也是保障学生营养和健康的关键环节。在食堂建设中，需要考虑到就餐席位的数量、餐厅布局以及餐饮流程等要素。此外，食堂的食品安全和卫生条件也是需要严格把关的。 八、宿舍建设 宿舍是中小学生校园生活的重要组成部分。宿舍建设需要考虑到宿舍楼的数量、楼层布局以及宿舍内的设施等因素。此外，宿舍的管理制度和安全保障也是需要重视的内容。 九、绿化环境建设 绿化环境是中小学校园建设的重要组成部分。绿化工作需要考虑到植物的种类 和数量、景观设计以及草坪和花坛的布置等要点。良好的绿化环境有助于培养学生对自然的热爱和环境保护意识。 十、安全设施建设 校园安全设施是保障学生身心健康的基本要求。安全设施包括防火设施、安全 出口、监控设备以及紧急应急系统等。校园安全需要各个环节的配套设施完善，确保学生在校园里的安全。 十一、规划执行 校园建设规划的执行是保障教育教学质量的关键。规划执行需要有明确的时间 表和任务书，建设方案需要得到相关部门的支持和监督。
中小学校建筑中的建筑安全设计 摘要：教育是立国之本，在学好知识的同时，“在校安全”也是一个重中之 重的问题，所以中小学校建筑设计时必须将安全设计摆在及其重要的位置。学校 是学生接受教育的主要场所，但由于建筑设计的缺陷、人员聚集、意外状况的发 生等，使中小学校存在较多安全隐患，严重威胁着学生的生命安全以及国家教育 的发展。因此对中小学校的建筑设计也提出了更高的要求。 关键词：中小学校；建筑安全；设计策略 引言：在利用有限的场地基础上，要保证有效、合理、安全，这无疑是对中 小学校规划和建筑设计的一个挑战。本文针对国内城市中小学建筑设计安全的问题，从学校功能布局划和细节设计入手，提出切实可行的解决对策，以期打造舒 适安全的完美校园环境。 一、学校建筑安全设计的重要性 学校对于我们很多人来说并不陌生，我们从三岁开始进入幼儿园，到六岁步 入中小学校，再到成年后进入大学校园，学校就像我们一生中第二个家。一个安 全的环境，可以让学生安心家人放心，这也间接关系到社会安定和谐。所以，中 小学校建筑不管是校园里，还是教学楼中，教室的安全，走道的安全，楼梯的宽度，以及运动场地的布置等一系列方面，都会受到教育部门的广泛重视。而作为 对中小学建筑安全起着至关重要影响的建筑设计单位，必须按照全面贯彻的要求，从校园的建设实际出发，充分考虑到安全的方方面面，落实好中小学校园的使用 安全问题，从而有效促进我国中小学校的建设和学生安全的有序发展。 二、中小学校的建筑安全影响因素 1.学校人员密集，疏散难度大 相比于其他的民用建筑，中小学校的人员密度大，尤其使用者都是年龄尚浅 的中小学生，其自我保护能力、应急能力都比较薄弱。同时学校里上课和下课的 时间统一，学生活动时间也比较集中，并且以群体为主。以上种种因素，都给人
中小学建筑空间设计探讨 摘要：伴随城市的飞快发展，城市中中小学的建设逐渐进入发展阶段。但是， 处在高密度城市条件下中小学校却面临严峻形势，由于城市建设用地缺乏、适龄 儿童入学数量上升、校园周围环境复杂等因素，对中小学校发展产生不利影响。 所以，在建设用地与资源有限的条件之下，怎样使得合理、高效的空间设计以及 功能组织得到实现，与素质教育的发展需求相适应，满足现阶段教育需求的同时 还可以与未来城市的发展需求相适应，是对于城市中中小学的校园建筑规划设计 方面提出的挑战与要求。 关键词：中小学；建筑空间设计；策略 引言 随着当下生产的发展与社会的演进，“教育”作为社会人才培养的核心，正 经历着理念的更迭与创新模式的探索。而作为初等教育载体的中小学建筑，在目 前集约化城市发展的时空背景下，面临着用地紧凑化与空间创新化、多样化的双 重趋势。 1设计理念 1.1开放灵动的“共享”型校园 解决传统学校布局单一、师生交流匮乏等问题，致力于创造更多的共享型 交流空间。 1.2有机生长的“智慧”型校园 落实智慧化的教学体系；解决传统学校布局停车难、交通堵塞等问题，提 高校园安全等级。 1.3宜教宜学的“健康”型校园 为师生提供更加健康的学校环境，让学生健康成长。 1.4环境友好的“绿色”型校园 采用一体化绿色策略，构建良好的校园自然环境。 2中小学建筑空间设计策略 2.1主体建筑设计 （1）建筑主朝向需要和本地区的最佳朝向相符合，例如江苏地区的最佳朝向是东南向。中小学校园建筑空间设计中，对宿舍、教室、办公区域以及阅览室 的朝向要求是比较高的。设计师需要根据各个不同的功能主体，结合基地所处地 理位置，提出合理适用的规划布置方案，保证日照充足的同时，还要使建筑物的 通风、采光、隔热、隔声等需求得到满足。例如宿舍的位置规划，尽量避免和主 校门靠近，体现动静分区，营造宿舍安全、安静的休息空间，有利于学生的身心 健康。而对于教学楼设计，现阶段中国普遍采取矩形教室的设计形式，其净深通 常采用6.9~7.8m，而长度通常采用8.8~9.6m。在设计的时候需要与当地的光照特 征相结合，外窗设计要符合规范有关窗地面积比要求等。 （2）对于建筑中日照间距、防噪与防火等方面进行充分考虑、精心设计。而且设计师提出的设计方案需要与校园周边条件相结合并对防噪的距离实施设置，教室的布置满足规范关于冬至日满窗日照不小于2h以及外窗与相对的教学用房 或室外运动场地边缘间的距离不小于25m等要求。另外，依据《建筑设计防火规范》严格实施防火间距要求。 （3）主体建筑空的间设计需在满足上述建筑物理技术要求的基础上，和城市规划以及校园的功能分区相契合，重视与现实校园现状条件结合对于照明系统、
中小学学校建筑布局设计的分析苗青青 摘要：学校是学生生活和学习的地方，创造良好的校园环境对学生的学习和成 长至关重要。想要校园文化蓬勃发展，让学生有足够的学习积极性，让教学效率 有所提升，就需要有良好的校园建筑基础。当前我国对教育的重视程度逐渐加深，信息时代的背景之下，人们应当不断提升思维认知，让思想和时代同步，将先进、科学的设计理念运用到中小学的学校建筑设计当中，让中小学建筑更加多元化。 关键词：中小学学校；建筑布局；设计方法 前言 中小学学校建筑是中小学学生学习与生活的重要载体，良好的校园环境可以为师生教学、交流提供保障，可以让教学品质得到有效提升，并调动学生 学习积极性。科教兴国战略的推进、学位缺口的出现、“二胎”政策的落实让我国 中小学教学模式发生一定程度的改变，在中小学学校建筑布局设计中，需要紧跟 教学模式的发展变化。 1.中小学学校建筑布局设计要求 通常情况下，小学为6年学制，一般可以分为12班、18班或24班，中学为3年学制，一般可分为18班、24班或30班。在城市中，学校的布局地点和社区规划人口数量、当地居民点密切相关，同时和周围环境的卫生情况、阳光 情况、空气新鲜度高度相关。在中小学建筑总平面布局中，一般可以将学校用地 分为体育活动用地、校舍建筑用地和实验绿化用地这3个部分，学校用房可以分 为专用教室、普通教室、实验室、公用教室、图书阅览室与体育活动室等部分。 在用地布局设计中，需要保证中小学学校建筑具有明确的功能分区，之间没有互 相干扰存在，且能够方便联系；在教学用房布局设计中，需要保证其面积可以完 成多种教学活动，且具有合理的排列布置。 2.中小学学校建筑布局设计理念 2.1整体设计 在中小学学校建筑布局设计中，需要具有整体设计理念，需要满足学校的人文需求，同时需要结合校园实际情况确定校园主题风格，如体现时代感的 现代风格或结合当地风土文化建筑特点的建筑风格，之后可在此主题下进行具体 设计，包括校园标志物、景观小品等，保证建筑景观的统一和谐。 2.2动态设计 动态设计可以让校园结构弹性增强，可以让校园空间发展需求得到进一步满足，校园建筑和其他建筑存在一定差异，利用动态设计理念，可以为校园 的未来发展奠定基础。而在教学过程中，除了关注学生的学习能力以外，还需要 培养学生的交流能力。因此，需要设计学生交流空间和活动空间，如布置庭院、 室外大台阶等非功能空间，寓教于乐，展现教学多样性，让整体校园空间更具生机。 2.3绿色设计 绿色设计理念作为一种新设计理念得到了建筑业的广泛关注，在此理念下，种种绿色技术的使用得到了全社会的广泛认可。在中小学校园建筑设计中，一是需要利用现状，结合现有地形地貌，重视资源利用的合理程度；二是需要对 污染物排放进行有效控制，同时，需要体现出以人为本的理念，保证建筑与周围