第三节多分支结构——select语句教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）充分理解多分支结构的流程。 （2）能够利用多分支结构的思想解决实际问题。 2、过程与方法: 培养学生独立思考的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力。 3、情感态度与价值观： （1）增强学生思维的严密性。 （2）善于发现问题，敢于提出疑问并能够针对疑问积极主动的思考解决。 二、教学重难点 1、重点：理解多分支结构的流程。 2、难点：理解程序中流程的代码描述。 三、教学过程 1、游戏引入 通过学生喜欢的心理测试的小游戏再将学生的注意力吸引到本课中来的同时，让学生初步体会，选择不同的面包能够得到不同的测试结果。 （设计意图：从游戏入手，满足了学生爱玩的童心的同时，集中了学生的注意了，拉近了师生之间的距离，也为后面的问题做好铺垫。）
2、初步理解 教师通过解密心理测试的秘密引出游戏的背后的支持者：程序代码，带领学生边玩游戏边看代码，从中发现规律。同时提出问题：玩游戏的过程当中如果在文本框中输入3，测试结果变成“你是灰太狼”，要达到这个要求需要对游戏代码做怎样的修改？并说明原因（代码是比较抽象的概念，很难通过定义理解它，通过修改代码从形式上让代码成为学生自己的东西，接触学生看到代码的陌生心理，同时让学生初步体会不同的选择对应不同的结果。） 3、深入剖析 通过理解星猫心理测试的过程，将不同的面包对应不同的测试结果转化为流程图中不同的条件对应不同的语句组，通过心理测试的代码导出程序基本格式。 （设计意图：图形是比较直观好理解的表现形式，通过图形引出结构的流程图，结合流程图分析该图是如何应用程序语句描述的，以具体的程序语句对照理解语句格式的基本结构也就不难了。） 4、模拟练习 以程序填空的形式完成分蛋游戏，进一步体会不同的年龄段对应不同的礼物，体验调试程序带来的快乐和成就感，在这一过程中要演示学生的成果，适时给出表扬。 （设计意图：对于初中学生来说，本节课只需要理解多分支结构的执行过程，理解不同的条件对应执行不同的语句组，代码只需要简单了解。通过流程图理解游戏在程序中的执行过程，在通过代码填空，
第7课近代科学与文化 一、填空题 1.牛顿是英国科学家，近代自然科学的奠基人之一，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献；代表作有1687年出版的《自然哲学的数学原理》。 2.达尔文是英国生物学家，他提出了“进化论”的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。代表作有《物种起源》。 3.巴尔扎克是19世纪法国最伟大的作家之一；他的《人间喜剧》系列小说，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。 4.列夫·托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”，他的作品中一方面深刻揭露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 5.贝多芬是德国天才作曲家，他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。 6.梵高是荷兰(国籍)杰出画家，他的《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 二、选择题 7. 牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他的主要贡献是（ A ） A.发现万有引力定律 B.提出进化论 C.创立相对论 D.发现了镭 8. 他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性结合的产物”。他是( A) A．贝多芬 B．梵高 C．列夫·托尔斯泰D．拿破仑 9. 一部纪录片中这样评述：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”上述两人的主要贡献分别是( B ) A．发现电磁感应现象、发明内燃机 B．发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 C．发明电灯、制造汽车 D．提出进化论、发明蒸汽机车 10. 按宗教神学的观点，“上帝创造万物”。以下哪部科学著作的发表打破了这一神学观点（ B ）
5大类24个短视频必备工具！ “剪映－轻而易剪”号称“抖音官方剪辑神器”。 优点：快速自由分割视频，一键剪切视频；0.2倍至4倍，节奏快慢自由掌控；时间倒流，感受不一样的视频；多种比例和颜色随心切换；支持交叉互溶、闪 黑、擦除等多种效果。
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全面适配微信朋友圈短视频，自行设置画幅、时长和分镜头数，默认最短时长10s可以适配朋友圈小视频分享。 有自己的社区频道内容，以及主题分组，也可以关注相关的vlogger互动与学习。 缺点：无法加字幕，需要导出在其他工具中添加。优点：完全免费，非常良心的产品。 和名字相匹配，只需通过两次点击，就能制作精美的视频。
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第9课甲骨文与青铜器 教学目标 知识与能力 明白甲骨文、金文的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。 学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就；通过对司母戊鼎等青铜器的铸造过程或用途的想像培养自己的历史想像能力。 过程与方法 通过“甲骨文——汉字，汉字——甲骨文”的正反两方面的推理论证活动，增强对今天的汉字与甲骨文的渊源关系的认识。 积极开展收集青铜器相关图片及有关资料的活动，通过展览、讲解、想像，加强对青铜艺术这一中华文化瑰宝的认识。 通过对司母戊铜方鼎铸造过程的模拟想像，能分析总结出中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作的精神。 情感态度与价值观 甲骨文是世界上最古老的文字之一，“形状奇伟，花纹瑰丽”的商朝青铜器是“上古文明世界技术方面最突出的成就之一”(著名考古学家夏鼐语)。通过本课的学习，能真的地感受到“中华民族的古代文化是光辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中华民族是白高度智慧的”(江泽民语)，从而增强民族自豪感，加强振兴中华的历史责任感。 教学重点： 要求知道甲骨文和金文等字体的区别，了解汉字的演变；知道司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 教学难点： 如何理解甲骨文和汉字的渊源关系，怎样认识商朝青铜铸造业所取得的辉煌成就。 教学准备 教师准备 1、搜集相关的甲骨文资料，并掌握它与今天汉字的渊源关系。 2、根据教学内容制作相关的教学课件： (1)音乐资料，F4演唱的《流星雨》； (2)影像资料，包括甲骨文、青铜器的图片，“中国入世、申奥成功、中国足球队出线”的剪辑录像资料;
(3)游戏活动中需要的猜谜字牌。 学生准备 1、搜集甲骨文、青铜器的相关资料并掌握相关知识。 2、搜集日常生活中由铜、锡、铅制成的物品。 3、课前学会书写较为简单的甲骨文。 教学方法 1、寓教于乐的教学方法。鉴于本课教学内容较少、形式较为单一的特点，针对不同的教学环节设计了相关的游戏内容，以此调动学生的兴趣。此设计力图体现“人本思想”，将人的喜悦，人的感受放到第一位，使学生体味学习的乐趣、发现的乐趣。 2、启发、讨论式教学方法。在具体操作中，教师注意“启”的适度性原则，充分调动学生的积极性，培养学生的分析和归纳能力，以此对学生进行综合素质的培养。 3、多媒体、多信息渠道教学方法的应用： (1)从影、音、像多角度切入情境，使学生如临其境，如闻其声； (2)多种教学方式的穿插使用，包括猜字游戏、解答数学题、判断正误、模拟空间、评选最佳工程总监等环节。 板书设计 第9课甲骨文与青铜器 龟甲、兽骨甲骨文汉字 铸刻在 青铜器金文 （闻名于世——司母戊铜方鼎） 设计说明采用沙塔洛夫纲要信号图示法，以文字、图表的形式将教学内容简明扼要、提纲挈领地展现出来，在设计上重在把握知识的线索。本课板书设计在设计时把握住三条线索：（1）“文字”线索，从线索上可以明确甲骨文与汉字的渊源关系，及我国文字的发展趋势；（2）以“文字刻在什么地方”为线索；（3）闻名于世的青铜器——司母戊铜方鼎。 导入新课设计1 通过一则游戏导入新课，游戏的名称为“简单任务的传递”。 具体操作过程：老师将一项简单任务(譬如原地跳、俯卧撑、仰卧起坐等)告诉学生甲，要求同学甲在不说话、不使用肢体语言的情况下，将任务内容告诉学生乙，并
第7课近代科学与文化 1教学分析 【教学目标】 知识与能力了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物 过程与方法通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀 情感态度与价值观树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度 【重点难点】 教学重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就 教学难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点 2教学过程 一、导入新课 据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了万有引力定律。 牛顿观察“苹果落地”受到了怎样的启发？万有引力定律是怎样的一个定律？这与牛顿观察“苹果落地”有怎样的关系？ 二、新课讲授 目标导学一：近代科学家及其主要成就 1.引导学生阅读教材、史料，了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就，认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。 材料展示：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。 设问：牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论？对“哈雷彗星”的预言说明了什么？ 提示：提出了万有引力定律，总结了运动三大定律。“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定
站视频编辑实习报告 由于部门不久前经历过大裁员，而it频道的前任主编又恰好刚刚被调往其他部门，我来到和讯网时，it频道没有正式编辑负责，我成了频道的负责人。it频道在那时尚隶属于消费服务部，直到8月初新闻中心成立后转由新闻中心分管。在部门其它几个频道的老师的指导下，我很快熟悉了的制度和管理软件的操作方法，开始了自己的工作。 由于所在部门并不属于核心部门，因此我的工作强度在整个中并不算大。我们部门的工作时间是从上午9点到下午5点15分，中午有一小时的午餐时间。从实际情况上来看，我上午一般会在8点45左右到办公室，而由于频道基本是每日一更新，因此我在早间时段会特别繁忙，而下午相对较轻松。 以下我将我的实_工作分为日常更新、原创工作、其他任务和实_感想四个方面进行总结。 一、日常更新 日常更新是我最主要的任务。由于频道定位以及人力方面的限制，it频道的内容以转载其他稿件为主。在实_初期，频道尚有十多家自动推送的稿件，每日可自动更新数百篇文章;但从七月份以后，绝大大部分稿源协议到期，自动更新停止，我就必须自己从别的选择文章进行转载。 it频道每日需要更新的位置包括频道主页中的头条、二头条、互联网要闻、电信要闻、业界要闻，以及和讯首页、和讯新闻频道首页、新闻右侧导航栏等几个文字与图片推广位。文章的更新通过和讯网的cms系统、海纳转载系统以及后台推送系统newshoo等完成，推广位上的文字和图片则需要通过调整碎片的方式一条一条地操作。 由于独立负责，我实际上承担的是频道主编的职责，因此我既要保证频道内容的专业性，又要兼顾频道的流量。和讯网作为一个财经，其大多数受众都是股民，这一点从整个的流量分布便不难看出(股票频道的流量高达六成)，由此便可以初步推断该受众的构成及偏好。据我推断，他们大多数为中青年男性，并且其中绝大多数为股民，对于这部分人来说，其中真正对it感兴趣的人并不是太多。因此，想把这样一个频道做好，既不能纯粹模仿有着大量it爱好者作支撑的垂直it门户，也不能单纯模仿有着庞大用户基数的门户的科技频道。 在实_前两周，我在更新时更多的从内容专业性角度考虑，选择的多是篇幅较短纯it新闻，使得频道日pv有一定的下滑。经过部门老师们的指点，我开始更多地选择诸如数码产品、科普新闻、搞笑摄影等与科技相关而又吸引眼球的内容，同时对新闻多分页，并插入内容精编，使频道流量逐步回升并趋于稳定。在这个过程中，我了解到，对于一个来说，编辑所要考虑的不仅仅是如何将资讯及时、准确地传达给受众，更重要的是要让受众多浏览、多点击。 具体而言，我每天早上首先要做的是更新首页的推荐图。通常我会选择数码美女或搞笑摄影放在这里，一来这类图片最容易吸引眼球，二来这类内容也易于做成多页组图新闻，用户只要不停点击图片便可以不停翻页，可极大地提升pv。 接下来是频道内头条、二头条及其摘要。由于在页面内部，这些内容对流量贡献不大，
1. 可以使用友立会声会影10制作什么？ （1）轻松编辑原始影片（甚至是高画质的原始影片），制作出超高质量的音视频作品。 （2）可加入转场、标题、特殊效果、语音旁白、音乐等。接着将音视频作品输出到录像带、光盘、因特网、iPod?、PSP?、智能电话、PDA和其他可移动设备。 （3）以会声会影功能齐全的光盘制作工具来制作带可驱动菜单的DVD和VCD视频光盘，自动制作有趣的相片电子相册。 （4）通过“DV转DVD向导”的两步简单操作，直接将用户的DV录像带制作成DVD视频光盘，这是从DV录像带到DVD的捷径。 2. 用户是否要有特殊的计算机才能编辑HD影片？ 不需要。通过使用智能代理，以会声会影10来编辑高画质影片，就和编辑标准画质的影片一样容易。智能代理可将用户所有的HD视频转成节省资源的较小代理视频文件，供用户编辑。这是一个非破坏型流程，因为代理文件最后一定会参照回原本的完整分辨率高画质视频文件。以超高质量的 HD 输出最后的作品。 3. 如何使用智能代理技术来加快编辑速度？ 智能代理是会声会影10新增的功能，由于会声会影10可以编辑高画质HD和HDV影片，考虑到有些用户的电脑配置可能不是很好，因此新增加了智能代理功能以协助编辑工作。如果用户的电脑配置不是很好，在编辑高画质影片时机器的响应速度可能会非常慢，这将严重影响编辑速度，智能代理功能是通过使用低分辨率的素材来代替原来的高画质素材进行编辑，以加快电脑的响应速度，从而加快编辑速度，而在输出最终作品时，智能代理以原来的高画质素材进行输出，以得到最佳的影视作品。 要启用会声会影10的智能代理功能，可以通过下面的操作步骤完成。 进入“会声会影10编辑器”的工作界面之后，单击菜单栏中的“文件>参数选择”命令，打开“参数选择”对话框，切换至“智能代理”选项卡，勾选“启用智能代理”复选框以激活下面的选项，如下图所示。 单击“当视频大小大于此值时，创建代理”下拉按钮，可以在弹出的下拉列表中选择一个参数值，以确定当视频素材的尺寸达到多大时创建代理视频，如下图所示。 “代理文件夹”是用于设置代理视频的保存路径，单击“视频代理选项”列表右边的按钮，可以在弹出的“视频保存选项”对话框中设置创建代理视频的帧尺寸、帧速率和压缩方式等选项，如下图所示。 附录2 会声会影与视频编辑 常见问题解答 01 02 03
第7课《近代科学与文化》学案 一、内容标准 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 二、学习目标 1.掌握牛顿、达尔文的科学成就，巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就，贝多芬、梵高的艺术成就。 2.认识科学家在社会发展过程中的作用，树立为科学献身的人生理想。 3.通过对著名科学、文化代表人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析，培养自主探究能力和对文学艺术作品的鉴赏能力。 三、教学过程 （一）导入新课 同学们知道网络上疯传的世界上最著名的水果是什么吗? （二）探求新知 1.近代科学与文化发展的背景 2.自主学习
3.合作探究 探究一：以牛顿、达尔文为例，我们能从科学家学到什么样的优秀品质？ 材料一：少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小一个老鼠“磨工”，带动风车模型转动。 ——引自教材28页“人物扫描” 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿 材料二：达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 ——引自教材29页“人物扫描” 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。 ——达尔文 探究二：人类社会是不断向前发展的。请以牛顿、达尔文为代表，说说科学家是如何推动社会发展的。 材料一：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。 材料二：1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。古生物学家托马斯·亨利·赫胥黎教授说“我不会因祖先是一只猴子而感到羞愧,但我会羞于与一个运用极高天赋来混淆真理的人为伍。” 探究三：列宁称列夫?托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。请分析托尔斯泰作品的价值。 材料二：19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，农
做视频自媒体最重要的一个技能就是要会视频剪辑，但是现在由于各种软件的出现视频剪辑也从原来的很难变到现在的很容易。 因为软件可以帮我们解决很多很多难题，那今天咱们就主要讲一下视频剪辑当中常用的6款软件，你只要会其中的一款，基本上剪辑视频也就够了。 1.快剪辑 快剪辑他的最大的优点就是他没有片头，就是不给你它自己的片头，而且虽然功能不多，但是简单的来用一下还是可以的，所以我放在第一个来推荐。 2.爱剪辑 第二个叫爱剪辑，爱剪辑这个软件简直是让人喜欢不起来，为什么？因为虽然操作很轻松，但是它会自动给加上它自己的片头，让别人看了之后就会感觉是他们的，所以很多人看到这个就直接弃之不用了。 3.会声会影 第三个是会声会影，其实会声会影的功能跟快剪辑差不多，操作起来也是比较简单的，如果说一般的软件操作基本上它的功能也就够用了，大部分人也都愿意用会声会影来操作剪辑视频。
4.万兴神剪手 操作起来非常简单，但是有一个比较致命的缺点就是它的多功能是需要收费的。 5.PR 第五个就是咱们用的比较多的，而且专业性比较强的，大家都不愿意学的，叫PR，它占的内存会比较大一些，而且像咱们电视台，还有一些比较专业的广告制作部门，还有一些电影剪 辑方面都会用到PR，同时在电脑上windows系统还有苹果系统上都可以去使用。 而且使用了PR之后，他的其他的三款软件也都可以用了，因为快捷键差不多，它的按钮基 本上都是一样的，那其他三个什么？一个是au，一个是PS一个是ae，这三个基本上都可以 使用了。 6.EDIUS 咱们新闻记者，基本上用它用的会比较多，他也是属于视频剪辑软件，但是它的操作难度会 更小一些，功能是基本上一样的。 所以如果你不会PR的话，那么用EDIUS也是可以的。 发了六个关于自媒体视频剪辑的软件，很多人看了之后直呼太爽了，我一直需要这样的软件。然后还有人说有没有国外的一些比较好的视频剪辑软件推荐一下？ 其实国外的也有，咱们今天就把国外比较好的视频剪辑软件给大家罗列一下，大家想用的就 可以去下载应用起来。
第7课近代科学与文化 通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 1．掌握英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就。 2．了解列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》；贝多芬和他的《英雄交响曲》。 3．分析牛顿、达尔文等科学家取得巨大成就的原因，使学生养成善于思考、观察，勤于动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 4．认识世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映。 重点：科学革命、文学巨匠及主要成就。 难点：一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映。 关于贝多芬有这样一段记载：有一次，他的一个公爵朋友邀请贝多芬为住在他官邸的法国军官们演奏。贝多芬对侵略他国的法军非常反感，没有接受邀请。公爵很生气，下令贝多芬必须为他的军官朋友们演奏。贝多芬断然拒绝，而且还把公爵送给他的一尊塑像摔碎。后来，他在给公爵的一封信中说：“公爵！你之所以成为公爵，不过是因为偶然的出身罢了。而我之所以成为贝多芬，则完全是靠我自己的努力。像你这样的公爵比比皆是，将来也少不了，而我贝多芬仅此一个。” 贝多芬是一个怎样的人？他取得了哪些成就？这一时期在科学和文化方面还有哪些成就？让我们一起走进第7课《近代科学与文化》，来领略伟人的风采。 一、科学家 1．牛顿 史料1科学早期阶段最杰出的人物是牛顿，他诞生于伽利略去世的那一年。……牛顿的贡献表明他是科学上最伟大的人物，可与欧几里得和爱因斯坦媲美。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》史料2
教师：结合材料和教材知识归纳牛顿的主要成就有哪些？ 学生：天文学：发现万有引力定律； 数学：创建微积分； 力学：建立了完整的力学理论体系。 科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。 史料3如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上。 ——牛顿史料4牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精神分不开，他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。 教师：结合史料3、4，归纳牛顿取得如此成就的原因。 学生：继承前人研究成果，谦虚好学的态度以及辛勤忘我的实践探求和敢于奉献的敬业精神。 2．达尔文 图片展示： 教师：达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？ 学生：巨著：《物种起源》。主要内容：提出进化论的观点，生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类是进化来的，不是上帝创造的。 史料达尔文是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师，他提出的进化论，奠定了科学的人类起源理论的基础，是人类思想史上划时代的大事。进化成为近代最富有魅力的思想之一。 教师：《物种起源》的发表有何历史意义？ 学生：第一次把生物学建立在完全科学的基础上，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 二、文学巨匠 1．巴尔扎克 史料1巴尔扎克，法国小说家，被称为“现代法国小说之父”，生于法国中部图尔城一个中产者家庭，1816年入法律学校学习。毕业后不顾父母反对，毅然走上文学创作道路。 史料21829年，他发表长篇小说《朱安党人》，迈出了现实主义创作的第一步，1831年出版的《驴皮记》使他声名大震。1834年，完成对《高老头》的著作，这是巴尔扎克最优秀的作品之一。他要使自己成为文学事业上的拿破仑，在30至40年代以惊人的毅力创作了大量作品，一生创作甚丰，写出了91部小说，塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。 教师：巴尔扎克的经典之作主要有哪些？ 学生：《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。 教师：巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”，你如何理解这一赞誉？ 学生：《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法
第九课甲骨文与青铜器说课稿 各位老师，你们好。今天我说课的题目是《甲骨文与青铜器》，我准备从说教材、说教法、说学法和教学过程这四个角度来简要阐述我对本课内容的理解和处理。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 《甲骨文与青铜器》是北京师范大学出版社七年级上册第二单元的内容，这节课是一堂专门的文化史课，着重为学生介绍了商文化的典型代表甲骨文和青铜器。本课是学生了解甲骨文和和青铜器，认识商文化的最重要的 一课。只有认真学好本课，学生才能比较全面地认识商朝。同时本课也本学期的第一堂专门的文化史课，学好它。对于学好以后的文化史课会有一定的帮助。 （二）教学目标 知识目标 1.知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2.学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 能力目标 1．教师指导学生思考“甲骨文和青铜器的发现怎样体现了商朝的社会经 济的繁荣？”培养学生逻辑思维和历史分析能力。 2．教师引导学生通过了解三星堆青铜文化，想象古蜀国的社会生活状况，培养学生历史思维和想象能力。 德育目标 通过教学使学生增强民族自豪感，认识到中国文化是古代各民族共同创 造的，从而增强民族认同感与民族平等观念。 二、重点与难点 1.教学重点：如何理解甲骨文和汉字的渊源关系，怎样认识商朝青 铜铸造业所取得的辉煌成就。 2.教学难点：甲骨文（设计意图：对一些专门的科学知识如甲骨文 较难讲述清楚；因为甲骨文与现代的文字有较大的差别，学生的理 解能力有限，所以将甲骨文作为本课的难点。） 三、教法 １.寓教于乐的教学方法。（设计意图：鉴于本课教学内容较少、形式较 为单一的特点，针对不同的教学环节设计了相关的游戏内容，以此调动 学生的兴趣。） ２.启发、讨论式教学方法。（设计意图：在具体操作中，教师注意“启” 的适度性原则，充分调动学生的积极性，培养学生的分析和归纳能力， 以此对学生进行综合素质的培养。） ３.多媒体、多信息渠道教学方法。（设计意图：提高学生的学习兴趣和 听课效率） 四、说学法 1. 分析归纳法 2. 自主探究法 3. 总结反思法（设计意图：在教学过程中特别重视学法的指导。让
第7课《近代科学与文化》教案设计人： 一、教学目标 知识与能力：了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物。 过程与方法：通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀。 情感态度与价值观：树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质；培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。 二、教学重难点 教学重点：牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。 教学难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。 三、教学过程 一、导入新课 据传说，有一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，忽然一个苹果从树上掉落在他身边。牛顿看见后，反复思考苹果掉落的原因。在“苹果落地”的启发下，经过专心研究，他提出了万有引力定律。 牛顿观察“苹果落地”受到了怎样的启发？万有引力定律是怎样的一个定律？这与牛顿观察“苹果落地”有怎样的关系？ 二、新课讲授 目标导学一：近代科学家及其主要成就 1.引导学生阅读教材、史料，了解牛顿在天文学、数学、力学等领域的杰出成就，认识万有引力定律在物理学上的重要贡献。 材料展示：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。 设问：牛顿出版的著作《自然哲学的数学原理》提出了哪些科学理论？对“哈雷彗星”的预言说明了什么？提示：提出了万有引力定律，总结了运动三大定律。“哈雷彗星”预言是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的成功范例。牛顿的主要成就：英国科学家，是近代自然科学的奠基人之一；万有引力定律、光学分析和微积分学；《自然哲学的数学原理》。 2.引导学生阅读教材和史料，认识达尔文提出的“进化论”及其理论贡献。 设问：图一漫画英国神学主教为什么要讥讽达尔文？图二自然和社会法则是怎样的？ 提示：(1)达尔文提出了进化论的观点，认为人类是由古猿进化而来的，不是上帝创造出来的，它向“上帝造人说”发起了挑战。(2)达尔文提出自然界是在“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的法则中发展的，人类社会与自然界一样是不断发展变化的。达尔文的理论贡献：理论著作《物种起源》；核心理论“进化论”。目标导学二：近代文学巨匠及其文学成就 1.引导学生阅读教材，了解巴尔扎克文学作品，赏析其作品的思想内涵。 材料展示：《欧也妮·葛朗台》是《人间喜剧》中的经典篇目。葛朗台是个被金钱异化了的吝啬鬼，靠投机钻营发了财。为了金钱，他甚至把女儿当诱饵，诱惑求婚者，从中渔利。葛朗台弥留之际还想把神甫的镀金十字架抢到手，因用力过猛而一命呜呼。葛朗台给女儿留下了巨额财富，可女儿已失去了青春、爱情和幸福。设问：《人间喜剧》是怎样一部作品？《欧也妮·葛朗台》揭露了资本主义社会怎样的社会问题？ 提示：《人间喜剧》是一部小说集，内容可归纳为贵族衰亡、资产者发迹和金钱罪恶三大主题。《欧也妮·葛朗台》揭露了资本主义社会金钱至上的丑恶现象。 2.引导学生读教材和漫画，说说托尔斯泰在文学上的主要成就。 设问：《战争与和平》是谁的作品？作品反映了作者怎样的思想？ 提示：《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰创作的长篇小说。作品的基调是宗教仁爱思想和人道主义，作家反对战争，对战争各方的受难者都给予了深切的同情。
1、Premiere Pro CS3最主要的功能是( B ) A.应用于数字化视频领域的后期合成 B.基于PC或Mac平台对数字化的音视频素材进行非线性的剪辑编辑 C.基于PC或Mac平台对数字化的音视频素材进行非线性的叠加合成 D.制作多媒体文件 2、在Timeline操作中,Home这个快捷键作用是( A ) A. 将当前时间指示器移到起点 B. 将当前时间指示器移到终点 C. 往前移动一个编辑点 D. 往后移动一个编辑点 3、Premiere Pro CS3中，坐标值最大的点在：（ D ）A、左上角 B、左下角 C、右上角 D、右下角 4、添加默认转场的快捷键是（b）A、Ctrl+E B、Ctrl+D C、Ctrl+F D、Ctrl+D 5、在预设方案中，帧速率的数字越大，合成影片所花费的时间越 d ，最终生成影片的尺寸就越。 A、 B、 C、少、小 D、多、大 6、项目窗口下方有一排功能按钮可以实现的功能包括？（ d ） A、查找项目窗口中的素材 B、创建文件夹 C、删除项目 D、以上答案都正确 7、默认状态下视频轨道和音频轨道各有几条？（ b ）A、2 B、3 C、4 D、5 8、如果要打开效果窗口，可以选择菜单的效果子菜单。（ D ） A、文件 B、编辑 C、打开 D、窗口 9、如果导入了多余的素材，可以在项目窗口中选中素材，然后使用（ D ），可以从项目中删除该素材。 A、Delete键 B、剪切命令 C、清除命令 D、以上答案都正确 10、将画面逐帧向前移动的快捷键是（ A ） A、左方向键 B、右方向键 C、上方向键 D、下方向键 11、默认情况下，监视器窗口采用的是（ B ） A、单视窗方式 B、双视窗方式 C、修剪模式 D、视窗模式 12、导入素材时，如果想一次选择多个素材，可以按住（ B ）A、Ctrl B、Shift C、Alt D、Tab 13、美国采用的NTSC制式的电视帧速率为（A ） A、30帧/秒 B、24帧/秒 C、25帧/秒 D、20帧/秒 14、滤镜效果存放在窗口中（ D ）A、序列 B、时间线 C、特效控制 D、特效 15、参数选择命令属于（ C ）A、文件菜单 B、序列菜单 C、编辑菜单 D、标记菜单 16、使用捕获或批量捕获的命令必须在电脑上安装（ B ） A、内存 B、视频采集卡 C、显卡 D、声卡 17、字幕编辑器中最外面的安全框是（ C ） A、运动安全框 B、字幕安全框 C、图像安全框 D、图形安全框 18、使用字幕编辑器时，字幕的风格最好不要超过（ B ）中，否则会给人杂乱的感觉。 A、2 B、3 C、5 D、7 19、过渡效果也称为（B ）A、叠化 B、转场 C、切出 D、以上答案都正确 20、一个视频片段的（ D ）是默认的关键帧。 A、起始帧 B、结束帧 C、中间帧 D、起始帧、结束帧 21、使用（）效果可以获得画中画的效果。 A、擦除过渡 B、缩放过渡 C、伸展过渡 D、幻灯片过渡 22、保存文件的快捷键是（ D ） A、Ctrl+O B、Ctrl+P C、Ctrl+M D、Ctrl+S 23、若要快速进入字幕编辑器可以按下（ C ） A、F1 B、F5 C、F9 D、F10 24、透明度为（ B ）的画面是完全透明的。A、100% B、0% C、30% D、50% 25、调整片段的(A )，可以很轻松实现快镜头、慢镜头等效果。 A、持续时间 B、长度 C、大小 D、播放速度
《视频编辑与处理》 —— 院系： 专业： 学号： 姓名：
摘要:首先对会声会影进行了总体介绍介绍了如何调整视频的光影,如何利用“遮罩和色度键”选项更换影像主体背景利用“标题轨”和“动画”选项制作MTV同步字幕及利用滤镜特效实现梦幻效果、老电影效果。 关键词：会声会影|视频轨|滤镜 一、总体介绍 会声会影作为一款常用的视频编辑软件，以其界面直观、简单易学的特性深受 业余视频编辑的青睐。启动“会声会影”，启动界面列出三种制作影片的途径“:DV 转DVD向导”、“影片向导”和“会声会影编辑器”如果只是想简单地把DV录像带中的内容备份到DVD/VCD光盘，选择“DV转DVD向导”即可。“影片向导”可以帮你三步成片:准备素材、应用样式模板、创建视频文件或DVD光盘。 如果需要进行视频制作，就要点击“会声会影编辑器”按钮。基本视图可以分 为预览、素材、编辑三个部分。编辑部分提供了三种视图方式:故事板视图、时间 轴视图和音频视图。从最常用的时间轴视图来看“会声会影”提供了五个轨道:视频轨、覆叠轨、标题轨、声音轨和音乐轨。 “会声会影”按照顶部菜单栏上的条目从左到右是捕获、编辑、覆叠、效果、标题、音频、分享等七个菜单。利用“会声会影”，可以实现视频素材的修整、动态影像也能换背景、巧做MTV同步字幕、用会声会影制作字幕特效、滤镜特效、DVD制作光盘。MTV同步字幕、用会声会影制作字幕特效、滤镜特效、DVD制作光盘。 二、修整视频素材——调整视频的光影 在视频拍摄中，会遇到拍摄的画面光线异常暗淡、色彩存在偏差的问题。利用会声会影完全可以解决这些问题。 1调节视频亮度 运用“色彩修正”命令可以调节视频亮度及对比度。 （1）导入需要修改的视频文件。在编辑程序界面中，单击“文件/将媒体文件插入到时间
平常大家总会遇到视频剪辑与视频格式转换的问题，那么大家知道如何解决吗？今天，小编就给大家推荐几款手机和电脑实用的视频编辑软件，如下图。有了这几款软件，以后我们在手机或者电脑上剪辑视频就轻松多了，下面就让小编我来为大家介绍一下吧！ 电脑视频编辑软件 手机视频剪辑软件介绍完毕，那么可能就有网友会问了，电脑上的视频怎么编辑呢？，下面就让小编来为大家介绍一下迅捷视频转换器的方法吧！ 1、首先当然是要下载视频转换器了，工具小编上面为大家提供的网盘链接就可以直接下载了，软件绿色无毒，大家可以放心下载，软件安装好后就会自动运行了。 2、然后我们就要添加视频了，怎么添加呢？这里小编就将一种简单的方法吧，打开视频目录，然后按着Ctrl键选择多个文件拖入
软件中，这一方法很适合批量添加文件。 3、此视频转换器可以剪切视频哦！直接点击“剪切”按钮既可以进入视频剪切界面设置参数啦。 4、另外，我们还可以转换输出文件的格式，直接在输出格式处设置需要的格式与文件的参数，就可以开始转换啦！
5、这款软件还有分割合并视频以及制作GIF动图的功能哦！大家感兴趣的话可以去尝试一下 手机视频编辑软件： 第一款：slow fast，这个软件能是可以剪辑你的视频变快、变慢和倒放。当然很多软件也可以，但是这款软件的好处就是根据曲线
自定义调节速度，没有数字调节的约束，也就是说，只要在最快和最小范围内，想要视频多慢就有多慢，想要视频多快就有多块，是不是很好啊！ 第二款软件：VUE，相信大家对这款软件不陌生吧，是的，这款手机软件可以快速的让我们用手机制作出高大尚的短视频，它可以拉近，拉远视频，有一种大电影的感觉，也可以拍一段视频暂停，待会继续拍，还可以拍圆形的视频等。
编辑视频教学设计 福建省东山县杏陈中学林志荣 一、教学内容分析 《编辑视频》是福建教育出版社出版的初中《信息技术》八年级下册第二单元活动八的内容。教材以介绍Windows Movie Maker视频编辑软件的界面组成及如何应用该软件编辑和制作简单视频作品的活动为主线，分两个任务和多个主题活动开展教学。通过本活动的学习，将进一步提高学生处理多媒体信息的能力。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是初级中学八年级的学生，学生在本活动的学习之前，对视频的编辑加工知识接触很少，甚至对不同的视频文件格式还不是很理解。本活动的重点是编辑和制作视频作品，虽然学生刚接触视频编辑操作，但Windows Movie Maker是一款简单易学的操作软件，而且教材以“可爱的动物”和“我的课余生活”两个主题为操作示范例子进行介绍，具体生动，操作详细，深入浅出，利于学生的学习。 三、教学目标 1、知识与技能： 了解常用的视频文件格式； 了解Windows Movie Maker的界面组成； 学会用Windows Movie Maker进行视频剪辑和合并； 2、过程与方法： 掌握剪辑加工视频的基本方法和电影文件的保存方法。 3、情感态度与价值观： 培养学生团结协作精神，增强合作意识； 增强学生动手编辑和制作视频作品的信心和应用视频编辑软件处理多媒体信息的兴趣。 四、教学重点和难点 1、教学重点： （1）学会对视频作品的编辑和合并。 （2）掌握电影文件的保存方法。 2、教学难点： 了解常用的视频文件格式。 五、教学方法 1、讲授法：讲授视频的基本概念、不同文件格式、介绍Windows Movie Maker窗口界面组成，讲授视频的剪辑、合并。 2、观察法：展示视频作品，让学生观察并分析作品。 3、演示法：考虑到学生自主学习探索能力还不是很强，讲授新课时，先简单演示部分操作，这样可以开启学生的思路，为学生自主操作做铺垫。 4、任务驱动法：按照各任务中的活动主题划分成不同的小任务，由任务驱动进行知识介绍和讲解，并且让学生进行相关的实践操作，再结合“创新活动”的任务，让学生应用刚学到的知识进行知识迁移。 5、交流讨论法：讨论不同文件格式的同一视频作品的视频效果，讨论视频编辑和制作的操作。通过组织交流讨论，鼓励学生表达自己的看法，同时发挥集体的智慧和小组互助的友爱精神，开展小组协作学习。
多分支结构——select语句说课稿 一、说学情 3、个别少部分学生对抽象事物认识速度比较慢，对VB的认识还停留在窗体、控件上，对代码的概念还很模糊，因此在安排教学活动时，要充分考虑这些因素，让逻辑思维能力强的学生带领这些学生学习。 二、说教材 本节课是海南省信息技术九年级上册第二章第三节的内容。前面学生已经了解了visual basic 的工作界面和VB代码，并对流程图有了一定的认识。通过本课的学习将使学生对VB及流程图有更深一层的认识，学会用程序的思维方式解决问题。 2、教学目标 依据教材和学情分析制定三维教学目标如下： 知识与技能：1、充分理解多分支结构的流程。 2、能够利用多分支结构的思想解决实际问题。 过程与方法: 培养学生独立思考的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力。 情感态度与价值观：1、增强学生思维的严密性。
2、善于发现问题，敢于提出疑问并能够针对疑问积极主动的思考解决。 3、重难点分析： 重点：理解多分支结构的流程。 难点：理解程序中流程的代码描述。 三、说教法 用学生感兴趣的游戏激发学生探索的欲望，在多分支的流程图及基本格式的理解中通过课件演示、具体实例的分析使抽象的事物尽可能的通俗易懂，已达到学生理解的目的。再配以恰当的课堂练习，让学生分析、探究，更进一步的加深理解，自觉运用。 四、说学法 初三学生已经有较强的逻辑思维能力，通过对具体事例的分析、比较理解多分支的流程图并能够利用多分支的思想解决实际问题。在学生学案的帮助下，通过自主学习、分组协助，总结经验，完成实践任务，以达到概念内化的效果，实现理论与实践的统一。 五、媒体与评价 媒体：网络教室、演示文稿、学案 评价：过程性评价，即在课堂教学中，随时可以针对学习内容评价，也可以是针对学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价。在评价时，要注重以激励为主，同时，还要把学生引导到评价中去，让学生参与评价，使学生在评价中得到进步。 六、教学过程 1、游戏引入（2分钟）
10大视频编辑及后期特效软件，总有一款适合你 1.camtisa 专业指数：★★★★☆上手指数：★★★☆☆推荐指数：★★★☆☆简介：Camtasia Studio是美国TechSmith 公司出品的屏幕录像和编辑的软件套装。软件提供了强大的屏幕录像（Camtasia Recorder）、视频的剪辑和编辑（Camtasi Studio）、视频菜单制作（Camtasia MenuMaker）、视频剧场（Camtasi Theater）和视频播放功能（Camtasia Player）等。使用本套装软件，用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。2.爱剪辑 专业指数：★★★☆☆上手指数：★★★★☆推荐指数：★★★★☆简介：爱剪辑是一款更酷的颠覆性剪辑产品，完全根据中国人的使用习惯、功能需求与审美特点进行全新设计，许多创新功能都颇具首创性，一开先河，堪称中国最为出色的免费视频剪辑软件，让您随心所欲成为自己生活的导演!爱剪辑是最易用、强大的视频剪辑软件，也是国内首款全能的免费视频剪辑软件，由爱剪辑团队凭借10余年的多媒体研发实力，历经6年以上创作而成。3.Adobe Premiere 专业指数：★★★★★上手指数：★★☆☆☆推荐指数：★★★★☆简介：Adobe Premiere是一款常用的视频编辑软件，
由Adobe公司推出。现在常用的有CS4、CS5、CS6、CC、CC 2014及CC 2015版本。是一款编辑画面质量比较好的软件，有较好的兼容性，且可以与Adobe公司推出的其他软件相互协作。目前这款软件广泛应用于广告制作和电视节目制作中。4.会声会影 专业指数：★★★☆☆上手指数：★★★★☆推荐指数：★★★☆☆简介：会声会影是加拿大corel公司制作的一款功能强大的视频编辑软件，具有图像抓取和编修功能，可以抓取，转换MV、DV、V8、TV和实时记录抓取画面文件，并提供有超过100 多种的编制功能与效果，可导出多种常见的视频格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盘。5.Sony vegas 专业指数：★★★★★上手指数：★★☆☆☆推荐指数：★★★☆☆简介：Sony Vegas[1] 具备强大的后期处理功能，可以随心所欲地对视频素材进行剪辑合成、添加特效、调整颜色、编辑字幕等操作，还包括强大的音频处理工具，可以为视频素材添加音效、录制声音、处理噪声，以及生成杜比5.1环绕立体声。此外，Vegas还可以将编辑好的视频迅速输出为各种格式的影片、直接发布于网络、刻录成光盘或回录到磁带中。6.Adobe After Effects 专业指数：★★★★★上手指数：★★☆☆☆推荐指数：★★★☆☆简介：Adobe After Effects简称“AE”是Adobe公