第二章综合测评
(检测内容：观察生物)
一、选择题(每小题2分，共40分，每小题只有一个选项是正确的)
1. (2013·东营)调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发
现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是( )
A. 都能自己制造营养物质 B都能进行新陈代谢
C. 都能对外界刺激作出反应
D. 都能生长繁殖
2. 猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，把他分类为植物的原因是
( )
A. 它能对外界刺激作出反应
B. 它能进行光合作用制造养料
C. 它不能自由运动
D. 它是绿色的
3. 植物体、动物体结构与功能的基本单位是( )
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
4. (2011·潍坊)在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组
装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为( )
A. 用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
B. 用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C. 用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
D. 用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
5. (2012·威海)小清在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后，兴奋地把显微镜轻轻挪动
给同组同学看，但他的同学却看不清楚物像。要想重新看清物像，应首先考虑进行的操作是( )
A. 转动转换器
B. 调节反光镜的角度
C. 调节粗准焦螺旋
D. 调节细准焦螺旋
6. 观察洋葱表皮细胞时，如果没有办法区分细胞质和液泡时，我们可以使用( )
A. 大光圈、平面镜
B. 大光圈、凹面镜
C. 小光圈、平面镜
D. 小光圈、凹面镜
7. (2013·泰州)某同学在制作洋葱表皮细胞临时装片时进行了如下图所示的操作，图中操
作不正确
．．．的是( )
A. 用手拿载玻片
B. 用镊子夹取盖玻片
C. 先滴加水滴再放标本
D. 盖玻片左侧未接触水滴
8. 细胞分裂过程中最引人注目的变化是( )
A. 细胞颜色变化
B. 细胞体积增大
C. 细胞数目增多
D. 细胞核中出现染色体
9. 单细胞生物进行细胞分裂后的结果是( )
A. 生物种类增加
B. 生物体细胞数目增加
C. 生物体长大了
D. 生物个体数目增加了
10. (2013·咸宁)如图表示细胞的有关生理过程。其中，过程②表示细胞的( )
A. 分裂
B. 生长
C. 分化
D. 流动
11. (2013·福州)下图各结构中，属于器官的是( )
A B C D
12. (2012·娄底)“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结
构层次中，属于组织的一项是( )
13. 土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的( )
A B C D
14. 人在考试的时候会感觉到紧张，呼吸、心跳都会加快，起到调节作用的系统是( )
A. 神经系统
B. 运动系统
C. 循环系统
D. 呼吸系统
15. (2011·郴州)草鱼、扬子鳄、鲸、海豚、金鱼都是生活在水中的动物，其中都用鳃呼吸
的一组是( )
A. 草鱼，扬子鳄
B. 草鱼，金鱼
C. 扬子鳄，鲸
D. 海豚，金鱼
16. 下表是某同学对( )
A.
C. 体温是否恒定
D. 胎生还是卵生
17. (2011·台湾)右表为四种动物的代号、外形示意图及名称，依照现行动物界的分类原则，
将其分成两组，下列的分组正确的是( )
A. 一组为甲、乙；另一组为丙、丁
B. 一组为甲、丙；另一组为乙、丁
C. 一组为甲、丙、丁；另一组为乙
D. 一组为甲、乙、丙；另一组为丁
18. (2011·广东)下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是( )
A. 墙藓、肾蕨
B. 水绵、水稻
C.
19. (2012·滨州)有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是( )
A. 藻类植物 B．蕨类植物
C. 裸子植物 D．被子植物
20. (2012·泰安)生物多样性是人类赖以生存发展的基石。下列哪项措施对于保护生物多样
性最有效( )
A. 建立自然保护区 B．制定更完善的法律
C. 建立濒危物种库 D．引进更多外来物种
二、简答题(每空1分，共42分)
21. 下面是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：
(1)以上生物中，属于种子植物的是__________(填字母)，属于脊椎动物的是
__________(填字母)。
(2)C属于无脊椎动物中的__________动物。
(3)D用__________进行生殖，具有根、茎、叶的分化，属于__________植物。
(4)E生活在水中，它用__________呼吸。
22. 如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如：A类动物是以卵生为分类依据进行分类
的。
(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中________动物。
(2)图中C类动物是以__________(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依
据进行归类。
23. 观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。
(1)用同一显微镜观察同一生物标本，下列四种的调节都得到清晰的物像，你认为看到
的细胞最大的是__________，此时视野最__________(暗、亮)。
A. a
B. b
C. c
D. d
(2)观察写有字母“b”的装片，一般正确的应该是__________眼望着目镜观察，同时另
一眼__________，这时视野中看到的图像是__________。
(3)制作临时装片时，将盖玻片一侧置于载玻片上，与水滴接触，然后慢慢放平，为了
防止__________的产生。
(4)在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中
看到的物像如图所示，你认为__________同学的观察效果最好。在生理盐水滴中涂抹口腔上皮碎屑不均匀，细胞重叠引起视野不清晰的是__________图。
24. 看图，并在横线上填上相应的细胞结构(方括号中填字母)名称：
(1)甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是__________(选填“甲”或“乙”)；
(2)柳树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[ ]__________有关；
(3)细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的[ ]__________；
(4)“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物
质主要存在于细胞结构中的[ ]__________；
(5)一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的
[ ]__________；
25. 下列为四类植物的特征资料，表中“＋”表示有，“－”表示没有。
请回答：上表中A表示__________；C表示__________；D表示__________。
26. 在学习了植物分类之后，某科学兴趣小组的同学根据大豆、松树、紫菜、胎生狗脊、葫
芦藓的特点进行分类，如下表所示，其中①～⑤分别是：
①__________②__________③__________④__________⑤__________
27. 观察下图，回答以下问题：
(1)甲是__________，依靠[ ]__________运动；乙是__________依靠[ ]__________
运动。
(2)甲和乙各由一个细胞构成，都生活在水中，他们都是__________生物，__________
不需要从水中获得食物，它属于__________(填“动物”或“植物”)。
甲乙
三、实验探究题(每空2分，共18分)
28. 中央电视台曾介绍段儒斌发明的微生物催腐剂(含腐生细菌)，微生物催腐剂的推广使用
有助于解决由焚烧秸秆、稻草带来的环境污染、土地肥力下降等问题。小明为探究腐生细菌对植物落叶的分解作用，将经过灭菌处理的落叶分成甲、乙、丙三组，按下表设计，浇上等量的蒸馏水，放在无菌环境条件下进行培养，并得到如下实验现象：
(1)该实验的假设是__________________________________________________；
(2)实验时，甲、乙、丙三组所取的落叶应满足的条件是_____________、_____________；
(3)从实验中可得出的结论是_________________________________________________。
29. 利用放射线辐射农产品能起到抑制发芽、杀虫杀菌、防止霉变等作用。但是，农产品经
辐射后，营养成分是否受到影响呢？小亮与同学们以柑橘为研究对象，以维生素C含量为指标，开展了探究。他们将实验所用的柑橘分为四组，辐射不同剂量的放射线后，将它们置于不同温度下贮藏10天，测量结果如下表，表中数据为维生素C含量，单位是mg/100g。
请问：
(1)在辐射剂量不同的四组中，作为实验对照组的是第__________组；
(2)综合考虑上述信息，你认为如何处理柑橘，既能防止霉变，又能较好地保持营养成
分？_________________________________________________________________。
30. 水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班
甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。试回答：
(1)本实验研究的问题是___________________________________________________。
(2)表中有错误数据的组别是_______________________________________________。
(3)实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的，为什么实验操作的时间太长会引
起数据错误？
______________________________________________________________________。
初二上册生物第二章知识点 初二上册生物第二章知识点 一、知识梳理 本单元小结： 自然环境复杂多变，动物在进化的过程中，逐渐形成了各自独特的运动方式，动物通过运动主动地适应环境。动物的运动依赖于一 定的结构。动物运动需要能量，能量的来源是食物，直接来源是ATP。 1、动物在长期过程中，逐渐形成了独特的运动器官，扩大了活 动范围，提高了的能力。 2、动物通过自身的生存和繁衍。如鸟类的迁徙，鱼类的洄游。 3、多细胞动物依靠特有的进行运动。哺乳动物：一般为。鸟类：和后肢。爬行动物：大部分靠。两栖动物：四肢。鱼类：。节肢动物：附肢。昆虫：翅和附肢。软体动物：斧足、腹足等。单细胞动 物的运动结构：草履虫：。变形虫：。 4、人和脊椎动物的运动系统由骨、组成。在系统的支配下，肌 肉收缩或舒张，牵拉所附着的骨，以骨连接为枢纽，产生运动。 5、人和脊椎动物的任何一个动作，都不是由骨骼肌单独完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的.。如 屈肘时，以为主的屈肌肌群要收缩，以为主的伸肌肌群要舒张。 6、人和动物的生命活动需要 消化吸收，营养物质进入细胞。细胞通过作用主要分解糖类，将葡萄糖分解成二氧化碳和水，同时释放出能量。释放出的能量，一 部分以热能形式放出，一部分用于合成。ATP分解放出的能量，为
各种生命活动直接利用。所以，人和动物生命活动的能量来源是， 直接来源是。 8、社群行为是指同种生物个体之间除社群行为的动物，群体内 成员之间分工合作，有着明确的不同的同维持群体的生活。 9、先天性行为是动物生来就有的，由身体里的为。如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、鱼类洄游等。 10、后天性行为是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，提高了复杂 环境的能力。后天性行为主要与神经系统中的有关，动物越高等， 大脑皮层越发达，学习能力就越强，后天性行为也就越复杂。
第二章知识点复习 1.蜗牛无觉，观察蜗牛需要借助进行观察。生物与非生物最根本的区别：。 2、细胞的结构特点：⑴细胞膜的作用：。⑵细胞核的作用：。⑶细胞质的作用：。 ⑷细胞壁的作用：主要由组成，具有的作用 ⑸叶绿体的作用：内含，是植物进行的场所。 ⑹液泡：我们吃的各种水果中的汁水都是液泡中的。 （7）植物细胞和动物细胞的主要区别：。 3、首次发现了细胞，他实际观察到的是细胞结构中的。到19世纪40年代施来登和施旺（德国）在前任基础上用（科学方法名称）提出了细胞学说，内容是：_____ _____ 都是由相同的基本单位——细胞构成的；细胞是生物体和的基本单位；细胞由产生的。细胞很小，一般只有1到之间。 4、在从低倍镜换用高倍镜时视野将（变亮、变暗），细胞数目变，细胞个体变。要使显微镜视野的明暗发生变化应调节或，要使视野的清晰度发生变化应调节。 5、对光过程中先转动，使对准通光孔。再转动，让较大的一个对准通光孔。用眼通过观察，眼必须，以便记录观察结果，同时调节（光线强时用，光线暗时用）。长短，放大倍数大。 6、观察: 将装片放在载物台上, 观察物对准通光孔的________，用压片夹压住装片. 眼看 , 向前转动__________, 使物镜和装片接近；眼看 , 向后转动粗准焦螺旋, 镜筒上升, 观察到模糊的物像时停止。双手转动________直到物象清晰为止。 7、制作洋葱表皮细胞时，应在载玻片上滴一滴，作用是可以。制作口腔上皮细胞时，应在载玻片上滴一滴。若视野中有黑色圆圈，那是因为，应。细胞有严重重叠是因为。视野中无光斑，是因为。细胞结构不太清楚是因为。 8、低倍镜换高倍镜的步骤是，， ，。 9、人体与许多生物都是由一个细胞——受精卵不断________、________、________的结果细胞分裂时，母细胞核内出现__________，它会_________分配到两个子细胞中去，分
XX八年级上册生物第二章知识点汇总 （人教版） 动物的运动知识点： 一、动物运动方式的多样性 1.动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动 , 主动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。 2.动物通过运动主动地适应环境,提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场 所，从而有利于自身的生存和繁殖。 二、动物运动的能量 1.动物的运动器官或结构 草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动,变形虫依靠伪足 运动。 蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时,一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组,进行交替运动。 2脊椎动物的运动系统 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼 word可编辑
肌组成。” 骨骼是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。 3.动物运动的能量 消化吸收呼吸作用释放能量 食物------- > 细胞------- > ATP -------- >肌肉 先天性行为和学习行为知识点： 动物的行为： 动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。 区分先天性行为和学习行为： 根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。 学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为如小狗做算术题等。 先天性行为和学习行为的比较 生物社会行为知识点：
生物上册第二章知识点汇总 七年级生物教案 第二章形形色色的植物 1、一株植物上所有根的总和叫做(根系)。 2、(主根)和(侧根)区别明显的根系是(直根系);主根不明显,主要由不定根组成的根系是(须根系)。 3、茎的基本特征是具有(节)和(节间)。茎上着生(叶)和(芽)的部位叫做(节),两个节之间的部分叫做(节间)。 4、植物的根和茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构,甚至功能,这种变化叫做(变态)。 5、完整叶的结构:(叶片、叶柄、托叶)。 6、常见的变态茎:(土豆、藕黄瓜的茎卷须)、变态叶:(猪笼草、豌豆的叶卷须,仙人掌的叶刺槐树的叶刺)。 7、(虫媒花)以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫采蜜传粉;(风媒花)则没有鲜艳的花冠和特殊的气味,花我而密集,花粉轻而干燥,表面光滑,容易被风吹送传粉。 8、一枚完全叶由(叶脉)、(叶柄)和(托叶)组成。 9、茎内木质部不发达,木质化细胞较少的植物是(草本植物),茎内木质部发达,木质化细胞较多的植物是(木本植物)。在木本植物中,(主干明显而直立,植物高大且分枝多的是乔木),无明显主干,植物较矮小,近地面处枝条丛生的是(灌木)。 10、我国的植物种类繁多,已知的高等植物就有(3)万于种,绿色植物有(吸尘、杀菌、消声、调节空气温度)等作用。 11、花的结构:花托、花萼、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花丝、花药);其中(雄蕊)和(雌蕊)是花的重要结构。 12、果实成熟后不开裂,果皮与种皮紧密愈合在一起,不易分开,这样的果实叫做(颖果)。果实成熟时,果皮沿着背腹的两侧的缝线裂成两片,少数不开裂,果实内生有许多种子,种子着生在果皮上,这样的果实叫做(荚果)。果实的外果皮很薄,中果皮多汁,可食用,内果皮具坚硬的壳,里面包着种子,这样的果实叫做(核果)。小麦水稻是颖果 ,豆类是荚果 ,苹果、梨、桃等是核果。 13、根系是直根系,叶脉网状脉,花的基数是5,种子的胚具有2片子叶,凡是具有这样物征的植物是(双子叶植物)。如:大豆、花生、棉花、苹果、白菜、黄瓜、桃、梨等。 14、蔬菜的种类很多,包括(根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类)等。 芹菜作用是(降压)、洋葱降低(血脂)、姜可以健胃,黄瓜美容,葱可以治感冒等。
人教版七年级生物上册第二单元第二章练 习题
七年级上册生物第二单元第二章练习题 一、单项选择题（23×2=46分） 1、染色体存在于（）。 A、细胞膜 B、细胞壁 C、细胞质 D、细胞核 2、有人因为多了一条染色体，会（） A. 患传染病 B. 患遗传病 C. 患心理疾病 D. 不会患任何病 3、细胞核下列关于染色体的叙述，错误的一项是（） A、容易被碱性染料染成深色 B、染色体就是DNA C、不同的生物染色体数目不同 D、存在于细胞核内 4、水稻的体细胞内含有12对染色体，在细胞分裂过程中，染色体数目最多达到（） A. 24条 B. 48条 C. 36条 D. 60条 5、下列细胞正处于分裂状态的是（） A. 癌细胞 B. 人表皮细胞 C. 植物树皮细胞 D. 落叶细胞 6、细胞分裂过程中最重要的变化是（） A. 两个新细胞核的形成 B. 细胞质平均分成两份 C. 染色体的出现 D. 染色体的平均分配 7、有关动物、植物细胞分裂的下列叙述中，不正确的是（） A、其结果都是使细胞数目增多 B、分裂后形成的细胞与原细胞染色体形态、数目相同 C、分裂后形成的细胞与原细胞大小相同 D、都是细胞核分裂，细胞质后分裂 8、构成心脏这一器官的主要组织是（） A、结缔组织 B、神经组织 C、肌肉组织 D、上皮组织 9、血液属于（）
A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织 10、具有支持、连接、保护、营养的功能的组织是（） A、结缔组织 B、神经组织 C、肌肉组织 D、上皮组织 11、人体胃由以下哪几种组织构成( ) A. 机械组织、营养组织、肌肉组织、神经组织 B．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 C. 保护组织、营养组织、上皮组织、神经组织 D．分生组织、输导组织、机械组织、神经组织 12、一株绿色开花植物应该具备（） A、只有花、果实、种子 B、只有根、茎、叶、果实 C、只有根、茎、叶、花、果实、种子 D、只有根、茎、叶 13、植物体内的几种组织，从根本上说都是来自于（） A. 分生组织的分裂、分化 B. 输导组织的分裂、分化 C. 保护组织的分裂、分化 D. 营养组织的分裂、分化 14、下列不属于组织的是（） A.叶的表皮 B.人的皮肤 C.西瓜瓤 D.根冠 15、根尖的结构中，具有很强的分裂能力的结构是（） A、分生区 B、伸长区 C、成熟区 D、根冠 16、下列哪项不是分生组织细胞的特征（）。 A、细胞小、壁薄、核大、细胞质浓 B、能够不断产生新细胞 C、具有很强的分裂能力 D、含有大量的营养物质 17、人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四个概念之间关系的是（）。
八年级生物下册第二章测试题（带答案） 第七单元第二章第3-5节测试题第二章 3、4、5节一、选择题1．决定有耳垂的基因（B）对决定无耳垂的基因（b）为显性，李红有耳垂，她的体细胞内的基因组可能是（） A．BB B．Bb C．bb D．BB 或Bb 2．以下关于染色体正确的叙述是（） A．染色体就是生物的遗传物质 B．每种生物的细胞内都有一定数量的结构相同的染色体C．在生物的细胞里，染色体总是成对出现的 D．体细胞内的染色体一条来自父方，一条来自母方 3．决定豌豆形状是圆滑还是皱缩的是（） A．精子 B．卵细胞 C．染色体 D．基因 4．某人是双眼皮，但他只产生一种生殖细胞，他的基因组成是（） A． Aa B． AA C． aa D．aA 5．下列几种变异，能够遗传的是（） A．肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛 B．长期在野外工作的人皮肤变黑 C．长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 D．水肥充足，水稻就穗大粒多 6．能遗传的变异是由（）引起的。 A．个体生长快 B．个体发育好 C．遗传物质发生了变化 D．生存环境发生了变化 7．下列那项不属于变异概念的范围？ A．生物与生物之间 B．子代个体之间 C．亲代与子代之间D．性状上的差异 8．一卵生的双胞胎胖瘦相差很大，原因是（） A．显性基因发生了作用 B．隐性基因发生了作用 C．染色体数目发生了改变 D．生活环境和条件有所不同 9．下列不能说明变异在生物学和实践上有重要意义的是（） A．能够使生物更好地适应不断变化的环境 B．所有的变异对生物的生存都是有利的 C．变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D．人们可以利用对人有利的变异选育新品种10．下列哪项有利于生物的生存和发展？ A．遗传的变异 B．不遗传的变异 C．有利的变异D．不利的变异 11．下列方法中，不能得到遗传的变异的是（） A．加强水肥管理，使作物生长健 B．进行品种杂交，之后进行选育 C．用射线和药物处理种子后进行选育 D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖 12．白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病。一对正常的夫妇生下一个白化病的儿子，这对夫妇的基因组成是（） A．AA和Aa B． Aa和AA C． Aa和Aa D．aa和aa 13．多指（如六指）是由显性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他们的子女是（） A．都患多指或一半患多指 B．一半多指，一半
第二章检测卷 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(每小题只有一个答案最符合题意，每小题2分，共50分) 1．下列营养物质中，在消化道内能够直接被吸收的是() A．脂肪 B．蛋白质和糖类 C．糖类 D．水、无机盐和部分维生素 2．人体的各种生理活动离不开营养物质，下列有关营养物质的叙述不正确的是() A．糖类是生命活动所需能量的主要提供者 B．蛋白质是身体构建与修复的重要原料 C．脂肪是人体内重要的备用能源物质 D．维生素是构成人体细胞的主要原料 3．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是() ①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐 A．①③⑤ B．①②④ C．①②③ D．①②⑤ 4．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，营养师建议这一时期的青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等食品，有利于身体生长发育。这是因为这些食品中富含() A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐 5．由于一直吃精面馒头很少吃粗粮，某同学患上脚气病，这说明他体内长期缺乏() A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D 6．由于小李经常偏食，导致他的皮肤干燥，而且还出现了牙龈出血现象。这可能是由于他体内缺乏() A．维生素A、维生素B1 B．维生素A、维生素C C．维生素C、维生素D D．维生素C、维生素B1 7．通过小涛和医生的对话可了解到小涛生病了，为尽快恢复身体健康，小涛应多摄入
() A．薯条、油条 B．猪肝、牛奶 C．青菜、水果 D．肥肉、花生 8．青少年因挑食、偏食常导致某些疾病的发生，下列疾病与病因对应错误的是() A．夜盲症——缺乏维生素B1 B．佝偻病——缺乏含钙的无机盐 C．坏血病——缺乏维生素C D．地方性甲状腺肿——缺乏含碘的无机盐 9．某同学测定花生种子中的能量，三次重复实验的数据分别为1244千焦、1249千焦、1248千焦，则该花生种子中所含能量为() A．1249千焦 B．1244千焦 C．1247千焦 D．1248千焦 10．人体消化系统的组成是() A．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门 B．肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺 C．肠液、胰液、唾液、胆汁 D．消化道和消化腺 11．细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为() A．米饭本来就是甜的 B．米饭中部分淀粉分解成麦芽糖 C．米饭中部分蛋白质分解成氨基酸 D．米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸 12．人饥饿时，肚子会咕咕叫，这是胃部肌肉挤压其内部的水和空气而发出的声音。以下关于胃的说法，正确的是() A．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠 B．胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化 C．胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸 D．胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化 13．关于人体消化和吸收的说法正确的是() A．胃液能够将吃下的大块肥肉乳化成脂肪微粒 B．大肠能够吸收部分维生素 C．胃不能消化淀粉但可以吸收葡萄糖
第二章《观察生物》测试题 一、选择题(每题2分，共52分) 1．动物和植物最根本的区别在于………………………………………………………（） A 动物会运动,植物不会运动 B 植物自身能制造养料，动物自身不能制造养料 C 动物需要营养,植物不需要营养 D 植物是绿色的,动物不是绿色的 2．下列各项中，属于器官的是…………………………………………………………（）A 心脏 B 血液 C 神经元 D 软骨 3．下列哪一项不是生物的特征…………………………………………………………( ) A 新陈代谢 B 对外界刺激能产生反应 C 进行生命活动时需要能量 D 能运动 4．洞穴中的鱼类，终年不见阳光，则它哪种器官有可能退化…………………………（）A 触觉器官 B 嗅觉器官 C 视觉器官 D 鳍 5．植物的叶一般都是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的也呈红色、橙黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于………………………………………………（）A 不能动 B 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 C 没有呼吸作用 D 能生长 6．下列特征不是哺乳动物所特有的是…………………………………………………（）A 胎生、哺乳 B 体表被毛 C 体温恒定 D 牙齿分化 7．具有外骨骼的动物是…………………………………………………………………（）A 蜗牛和田螺 B 龟和扬子鳄 C 河蟹和对虾 D 甲鱼和蛇 8．脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是………………………………………………（）A 水生还是陆生 B 有无脊椎骨 C 有无翅膀 D 体型的大小 9．草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于………………………………………………（） A 原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物 B 原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物 C 原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物 D 腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物 10．利用冰箱保存食物的方法属于……………………………………………………（）A 真空保存法 B 干藏法 C 加热法 D 冷藏法 11．下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是………………………………（） A 青蛙 B 蛇 C 兔 D 家鸽 12．分类等级越高，所包括的…………………………………………………………（） A 生物种类越多，相互之间的共同点越少 B 生物种类越多，相互之间的共同点越多 C 生物种类越少，相互之间的共同点越少 D 生物种类越少，相互之间的共同点越多 13．下列属于单细胞真核生物的是………………………………………………………（）A 酵母菌 B 细菌 C 霉菌 D 香菇 14．某同学把玉米、柳树、杉树分为一类，把水绵、地钱、蕨类分为一类。他的分类依据
XX八年级上册生物第二章知识点汇总（人教版） 动物的运动知识点： 一、动物运动方式的多样性 ⒈动物和植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。陆生动物中的鸟类和昆虫能够飞行和滑翔。 ⒉动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。 二、动物运动的能量 ⒈动物的运动器官或结构 草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。 蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。 ⒉脊椎动物的运动系统 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。” 骨骼是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。 ⒊动物运动的能量 消化吸收呼吸作用释放能量 食物───→细胞───→ATP───→肌肉
先天性行为和学习行为知识点： 动物的行为： 动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。 区分先天性行为和学习行为： 根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。 学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为如小狗做算术题等。 先天性行为和学习行为的比较 生物社会行为知识点： 一)营群生活的动物 白蚁、羊群、鸡群、牛群、马群、蜜蜂、羚羊群、狼群、黑猩猩等是群体生活的生物。 2这些成员之间分工合作，共同维持群体生活，如白蚁的社会行为。 二)、群体生活动物的特点。 这些动物不是独居的，是很多动物生活在一起的。 2它们不是同种的许多个体简单的聚集。 3群体内部不同成员之间是分工合作的。 4往往形成一定的组织。
人教部编版七年级生物下册第二章知识点汇总 第二章：人的生活需要空气 第一节：人体与外界的气体交换 1、呼吸系统的组成两大部分：①呼吸道；②肺：呼吸系统的主要器官。 2、呼吸道：（①鼻腔；②咽；③喉；④气管⑤支气管。） 1）鼻腔：①鼻毛：阻挡灰尘→清洁空气。 ②黏膜：分泌黏液→清洁、湿润空气。 ③黏膜中有丰富的毛细血管：温暖空气。 2）咽：①气体和食物的共同通道 ②呼吸系统和消化系统的共同器官。 3）喉：①以软骨为支架 ②使气体畅通 ③是发声的器官 4）气管：①以“C”形软骨为支架 ②使气体畅通 5）支气管：①树枝状的分支，越分越细 ②分支末端形成肺泡 3、肺：1）呼吸系统的主要器官； 2）肺泡：①气体交换的主要部位； ②肺泡数目多，肺泡外包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维； ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成 ④这样的结构利于气体交换（②③）。 4、呼吸的四个环节：①肺的通气（肺泡与外界的气体交换）通过呼吸运动实现； ②肺泡内的气体交换；通过气体扩散实现 ③气体在血液中的运输；通过血液运输实现 ④肺泡内的气体交换，通过气体扩散实现 5、肺泡与外界的气体交换（肺的通气）：
③呼吸运动：通过呼吸肌的收缩和舒张完成吸气和呼气的过程； ④呼吸肌两大类：①肋间肌（包括肋间外肌和肋间内肌；）②膈肌 ⑤呼吸肌与呼吸的关系：吸气都收缩，呼气都舒张。 1——脊柱2-----胸骨3-----肋间肌 4 ----肋骨 A状态：呼气肋间肌和膈肌均舒张 B状态：吸气肋间肌和膈肌均收缩 呼气吸气
6. 总结吸气和呼气这两个动作是怎样完成的。呼吸运动肋间肌 前后左右径膈肌膈顶上下径胸廓肺容积肺内气压 气流方向吸气收缩变大下降增大扩大低于大气压进肺呼气 舒张变小 上升 缩小 缩小 高于大气压出肺 6、人体内的气体交换包括两大部分：1）肺泡内的气体交换：①发生在肺泡与血液之间；②原理通过扩散作用来实现；③静脉血变为动脉血； ④目的：①肺泡为血液提供氧气； ②血液把二氧化碳排入肺泡。 2）组织里的气体交换： ①发生在组织细胞与血液之间；②原理：通过扩散作用来实现；③动脉血变为静脉血； ④目的：①血液为组织细胞提供氧气； ②组织细胞把二氧化碳排入血液。 ①、AB 段：①表示肺内气压小于外界气压； ②表示吸气； ③肋间肌和膈肌：收缩；④肺内容积：增大。 ②、BC 段：①表示肺内气压大于外界气压； ②表示呼气； ③肋间肌和膈肌：舒张；④肺内容积：缩小。 图3．2-1-5 肺泡内的气体交换示意图 图3．2-1-6 组织里的气体交换示意图
第二章知识点归纳 1、自然科学活动包括（观察）、（调查）、（实验）、（查阅文献资料）、（相互交流）。 2、19世纪初，（法国）学者（拉马克）认为动物和植物都是有生命的物体，（首次）提出（“生物学”）一词，他被称为（“生物学之父”）。 3、（瑞典）科学家（林奈）创立了统一的（生物命名法）‘’他被称为（“分类学之父”）。 4、生物的分类等级从大到小依次是（界）、（门）、（纲）、（目）、（科）、（属）、（种）。（种）是生物分类的（基本）单位。（界）是（最大）的分类单位。生物所属等级越（大），包含的生物种类越（多），生物之间的亲缘关系越（远），共同特征越（少）；生物所属等级越（小），包含的生物种类越（少），生物之间的亲缘关系越（近），共同特征越（多）。 5、（英国）科学家（达尔文）创立了（生物进化论）。达尔文运用（考察）、（调查）、（分类）、（比较）等研究方法，揭示地球上所有生物都来源于原始的（共同祖先），不同生物之间存在着（亲缘）关系。 6、达尔文用（自然选择）来解释生命世界的现象及其变化规律。 7、林奈的生物分类学的创立和达尔文的进化学说的建立，主要运用的是（观察描述）的方法。 8、（英国）医生哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法发现了（血液循环）。 9、20世纪50年代，（美国）科学家（沃森）和（英国）科学家（克里克）发现了（DNA分子的双螺旋结构），使生物学的研究进入到（分子生物学）阶段。10、人类基因组就是人类细胞内（全部DNA）的总和，人类基因组计划就是进一步破译人类细胞内（全部DNA）所含的遗传信息。 11、（2001）年年初，（美）、（德）、（法）、（英）、（日）、（中）等国科学工作者共同宣布，已经初步弄清了人类基因组图谱。 12、一切生物学知识都来源于对大自然的（观察）与（实验）。 13、生物学是自然科学中的一门（基础）科学，它是研究生物的（形态）、（结构）、（分类）、（生理）、（遗传和变异）、（进化）、（生态）的科学。 14、生物学是一门（实验）科学。 15、达尔文写了（《物种起源》）一书。
XX八年级上册生物第二章知识点总结第二章动物的运动和行为 一、动物的运动 、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。 骨骼 骨 运动系统 不活动的连接（颅骨之间） 骨连接 半活动的连接（脊椎骨之间） 肌肉 活动的连接，又叫关节（四肢骨之间） 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时
则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。） 二、动物的行为 、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食
第二章知识点 玻片标本种类：切片（切取）装片（撕下或挑取）涂片（涂抹） （薄而透明） 细胞：生物体的结构和功能的基本单位（病毒无细胞结构） 生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的 植物细胞结构：细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体叶绿体液泡 动物细胞结构：细胞膜细胞质细胞核线粒体 细胞各部分的功能：细胞壁-----保护、支持 细胞膜-----控制物质进出 细胞质-----能流动，加速细胞内外物质的交换 细胞核----含有遗传物质(染色体、DNA） 线粒体----为生命活动提供能量（呼吸作用的场所） 叶绿体---将无机物合成有机物（光合作用场所） 液泡-----充满细胞液，里面溶解多种物质 植物体绿色部分的细胞中细胞质中含有叶绿体其它色素和物质存在于液泡中叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 细胞分裂与生长：细胞分裂数目增多，细胞生长体积增大所以生物体由小长大细胞分化形成组织： 动物组织：上皮组织---细胞排列紧密，细胞间质少；具有保护、分泌等功能。 结缔组织---细胞间隙大，细胞间质多;具有营养、连接、支持和保 护等功能，骨组织、血液都属于结缔组织。 肌肉组织---主要有肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，可以分为 骨骼肌、平滑肌、心肌三种。 神经组织---主要由神经细胞构成，神经细胞受到刺激后能产生兴奋 和传导兴奋。 植物组织：分生组织---细胞体积小，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核 大，能分裂产生新细胞（根尖，生长点） 保护组织---细胞排列紧密，具有保护作用（表皮） 营养组织---细胞壁薄具有存储营养物质的作用（叶肉，果肉） 输导组织---细胞壁呈管状，具有运输功能(叶脉) 植物体六个器官：根茎叶花果实种子 根茎叶是营养器官花果实种子是繁殖器官 植物体结构层次：细胞组织器官植物体 动物体结构层次：细胞组织器官系统人体 组织概念：许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群器官概念：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构系统概念；由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。 单细胞生物体：草履虫变形虫绿眼虫疟原虫衣藻小球藻螺旋藻 大肠杆菌酵母菌 草履虫结构和功能： 细胞核细胞质 细胞膜：呼吸 纤毛：运动 口沟：摄取食物 食物泡：消化食物 胞肛：排出食物残渣 收集管和伸缩泡：收集体内多余的水分和废物并排出体外 草履虫能对外界刺激作出反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激
新人教版生物对环境的 适应和影响》说课稿 一、教材分析： ＜生物对环境的适应和影响＞是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。 在前一节“环境对生物的影响”的基础上再来考虑“生物对环境的适应和影响”，其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体，也为下一节“生态系统”的学习作好预设。 本节知识点清晰，一是生物对环境的适应，另一就是生物对环境的影响，呈现的方式也直观，前者就四幅图片，后者是一个探究活动，非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生尤其是初一学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，不是一件很容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。 二、教学目标： 基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标： （一）、认知目标： 1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点； 2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 （二）、能力目标： 1、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力； 2、尝试收集、处理数据的方法；
3、学习通过测量进行科学探究的方法。 （三）、情感态度与价值观目标： 1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识； 2、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观点； 3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神。 三、重点和难点的确立： 1、描述生物对环境的适应和影响是重点又是难点； 2、“植物对空气湿度的影响”探究是重点，新教材倡导探究性学习，应该利用好每一次活动，来培养探究的方法和能力。 四、教学方法： 1、本节课贯穿观察和讨论，主要运用启发式谈 话法，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以大量的图片和动画，让学生通过观察、思考、分析综合等一系列思维活动，逐渐认识到生物与环境之间是一个不可分割的整体。 2、本节“植物对空气湿度的影响”的探究活动并不难，运用前一节的探究活动方法完全能够完成，所以这个活动我安排在课前，课上主要是组织各小组交流活动的“过程”和结果的处理方法。 让知识的获得渗透在过程的体验中，让成功的喜悦体现于精彩的交流中，让能力的培养贯穿在活动的参与中。 五、学习方法： 通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，通过课前的探究活动和课上的交流，体验知识获得的过程，感悟科学探究的方
第二章了解生物圈单元测试 一、单选题 1.俗话说“大树底下好乘凉”，这体现了（） A. 生物依赖环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 生物适应环境 2.下列现象，不属于生物适应环境的一项是( ) A. 兔子的眼睛长在头部两边 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 D. 葵花朵朵向太阳 3.如果农田中的杂草过多会影响农作物的产量，出现这种现象是因为农作物与杂草之间有（） A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 互利关系 D. 平等关系 4.竹节虫具有与树枝相似的体形，这样能保护自己免遭捕食，这说明了（） A. 生物适应环境 B. 生物对环境产生影响 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 5.明明全家在“十一”期间出去游玩了，回来之后，他发现家里养的绿萝（一种藤蔓类绿叶植物）都萎蔫了，而养的仙人掌还好好的，请你分析“十一”期间影响他家绿萝生长主要因素是（） A. 温度 B. 土壤 C. 水分 D. 光照 6.俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,下面能准确表示这一食物链的是( ) A. 虾→小鱼→大鱼 B. 植物→虾米→小鱼→大鱼 C. 大鱼→小鱼→虾米 D. 阳光→虾米→小鱼→大鱼 7.下面可以看作一个生态系统的是( ) A. 一条河流 B. 一片向日葵 C. 一群大象 D. 一堆蘑菇 8.假设在一个有草、鹿和狼的相对封闭的草原生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（） A. 迅速上升 B. 保持稳定 C. 缓慢上升 D. 先上升，而后下降 9.在一片茂密的森林里，属于分解者的是（） A. 高大的树木 B. 小鸟 C. 真菌 D. 松鼠 10.在食物链“草→虫→鸡→鹰”中，属于生产者的是（） A. 虫 B. 鸡 C. 鹰 D. 草 11.若用如图生物表示组成某生态系统的生物部分，则还缺少（）
第二章观察生物知识点 第一节生物与非生物 1．放大镜的构造：凸透镜------中间厚边缘薄 功能：具有放大观察物体的功能。观察到的是被放大的、正立的虚像。 2．观察蜗牛借助放大镜进行观察。蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，有冬眠和夏眠的生活习性，它的主要食物是植物的根、叶和叶芽，对农林作物有害。蜗牛有眼、口、足、壳、触角等部分组成，蜗牛有视觉、嗅觉、触觉、味觉，没有听觉。 3、生物与非生物最根本区别是：有无生命。生物体的基本特征是①.有应激性②.能生长③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）④.一般由细胞构成（除病毒）⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性⑦.能适应并影响环境 4、动物与植物的区别：获取营养方式不同，①动物需要摄取食物；②植物能进行光合作用，自己制造营养。 第二节细胞 1、罗伯特。胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，细胞的大小一般只有一到几十微米。 2、细胞学说基本内容是：所有的动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成；细胞是生物体结构与功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。 4 细胞结构：（1）细胞膜（2）细胞质（3）细胞核 （4）液泡（5）叶绿体（6）细胞壁 5、显微镜的构造：（1）目镜（2）镜筒（3）物镜转换器（4）物镜 （5）载物台（6）通光孔（7）遮光器（8）压片夹（9）反光镜（10）镜座（11）粗准焦螺旋（12）细准焦螺旋（13）镜臂（14）倾斜关节 6、显微镜的使用步骤一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。 （1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。
（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野。 （3）放片：把观察物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔；（4）调焦：①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 7、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数；显微镜里看到的像是倒像。（上下颠倒、左右相反）注意:物像的移动方向与装片的移动方向相反，如果物象在视野的左下方，要移到视野中央，则应将装片往左下方移动。 8、使用高倍物镜的方法：（1）在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野中央；（2）转动物镜转换器，让高倍物镜对准通光孔；(3)调节光线强弱；（4）调节细准焦螺旋，直到像清晰。（注意：此过程不能动粗准焦螺旋） 9、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤是：①用纱布把载玻片擦干净②在载玻片上滴一滴清水③用镊子撕下一小片洋葱内表皮④把洋葱内表皮浸入清水中展平⑤盖上盖玻片（一边先接触水滴，另一边以45o再慢慢盖上）防止气泡产生⑥在盖玻片一侧滴红墨水，在盖玻片另一侧用吸水纸吸水。 10、制作人体口腔上皮细胞临时装片，注意：在载玻片上滴一滴生理盐水，（避免上皮细胞吸水胀破）染色：滴加亚甲基蓝溶液 11、在观察洋葱表皮细胞时，发现细胞有严重重叠现象，应该重新制作装片，把洋葱表皮展平；有黑色圆圈，可能是因为装片中有气泡，应该重新制作装片，避免产生气泡。 第三节生物体的结构 1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 (1)细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。 细胞分裂时，最显著的特点是母细胞核内会出现染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质），最后它会平均分配到两个子细胞中。 细胞分裂的结果是：对于单细胞生物，细胞数目增加，使得个体数目增加； 对于多细胞生物，细胞数目增加但个体数目不变。 (2)细胞生长：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养，合成自身的组成物质。不断长大的过程)其结果是使细胞体积增大。 (3)细胞分化：细胞分裂成子细胞后，有的子细胞长大后继续分裂，有的子细胞则发生变化。分化的结果是形成不同形态和功能的细胞，即形成不同的组织。 3、许多形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起的细胞群形成同一种组织。 4
第二章动物的生殖和发育 第一节昆虫的生殖和发育 1、昆虫通过（分泌挥发性物质）或（鸣叫）等不同方式来吸引异性，生殖方式为有性生殖，雌雄异体，体内受精，卵生。 2、昆虫的发育经历（受精卵）、（幼虫）和（成虫）三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做（不完全变态），例如：蟋蟀蚱蜢蝉蝼蛄。不完全变态的发育的农业害虫幼虫和成虫都对农作物造成危害。 3、昆虫的发育经历（受精卵）、（幼虫）、（蛹）和（成）虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态，例如:蚊蝇蝶蚕蜜蜂。完全变态的发育的农业害虫主要在幼虫期对农作物造成危害。（作茧自缚是进入蛹期） 4.昆虫的幼虫在生殖和发育过程中有蜕皮现象，因为昆虫的外骨骼不能随幼虫的身体的长大而生长 第二节两栖动物的生殖和发育 1.生殖行为：鸣叫(雄蛙)属于求偶行为、抱对（体外、水中受精）提高受精机率 【点拨】受精卵上面颜色深，有利于受精卵的发育。 2.青蛙的发育 ①发育过程：受精卵、蝌蚪（幼体）、幼蛙、成蛙（成体）四个阶段 ②变态发育：在青蛙的发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大的变化，像青蛙这样，发育过程经过了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，这样的发育称为变态发育。 ③两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，这样的动物是两栖动物。 .举例：蝾螈、大鲵、青蛙、蟾蜍。 3.两栖动物生殖和发育的共同特征：体外受精、变态发育。 【点拨】①两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，从而要保护它们生存的水域环境，因此两栖动物还不是真正的陆生脊椎动物。 ②不能将两栖动物简单理解为既能水生又能陆生的动物，如乌龟、鸭子、鹅等都不是两栖动物。 4青蛙发育过程中呼吸器官变化先外鳃再内鳃最后用肺皮肤辅助。运动器官变化先用尾再长后肢，出现前肢最后尾消失。 第三节鸟的生殖和发育 1、鸟的生殖具有明显的（季节性），筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的（求偶） 行为，然后，雌雄交配，精子和卵细胞在（雌鸟体内）结合成受精卵。
七年级上册生物第二单元第二章生物体的结构层次 一、选择题（每小题只有一个正确答案）。 1．细胞分裂时，最先复制的是（） A. 细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 线粒体 2．人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（)组织 A. 上皮 B. 神经 C. 结缔 D. 肌肉 3．植物的四种组织是由（）分化而来 A. 根尖组织 B. 分生组织 C. 机械组织 D. 不需要 4．如图所示为植物细胞分裂过程中不同时期的示意图，按发生分裂的先后顺序，正确的是( ) A. 甲一乙一丙-丁 B. 甲一丙一丁-乙 C. 丁一乙一甲_丙 D. 甲一丙一乙一丁5．组织细胞生活的液体叫（） A. 神经液 B. 组织液 C. 结缔液 D. 不需要液体 6．.显微镜看字母p，看到的物象是( ) A. P B. b C. q D. d 7．如果想要调节物镜，应调节（） A. 镜筒 B. 转换器 C. 载物台 D. 光圈 8．下列关于显微镜的操作正确的是（） A. 观察到物像后，想要看到更大的物像，可直接换上高倍目镜 B. 对光时，使用较长物镜对准通光孔 C. 要想使物像更清晰，可调节细准焦螺旋 D. 画细胞结构简图时，图中比较暗的地方要用阴影表示 9．叶脉的功能是（） A. 输导水和无机盐 B. 气体通道 C. 输导有机物 D. 支持和输导 10．保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有（） A. 形状相同，含叶绿体 B. 形状相同，不含叶绿体 C. 形状不同，含叶绿体 D. 形状不同，不含叶绿体 11．分生组织的细胞特点是（） A. 胞大，壁薄，核大，质浓 B. 胞小，壁厚，核小，质淡 C. 胞大，壁厚，核小，质淡 D. 胞小，壁薄，核大，质浓