物理电子学教案
一、引言
物理电子学是研究电子在材料中的运动规律和性质的学科，它是现代科学和技术中的重要支柱之一。物理电子学的教学旨在使学生了解电子在材料中的行为，并培养他们对电子学的兴趣和理解。本教案将介绍物理电子学教学的基本内容和教学方法，以帮助教师更好地教授物理电子学课程。
二、课程目标
物理电子学课程的目标是：
1. 帮助学生熟悉电子在材料中的运动规律和性质；
2. 培养学生观察、实验和推理的能力；
3. 提高学生在物理电子学领域中的解决问题的能力；
4. 培养学生对物理电子学的兴趣和理解。
三、课程设计
1. 课程内容
(1) 半导体物理基础知识：介绍半导体材料的基本性质、能带结构和电子迁移等内容；
(2) 半导体器件：探讨二极管、晶体管和场效应晶体管等常用器件的原理和应用；
(3) 光电子学：介绍光电效应、光电二极管、光电倍增管和激光器等内容；
(4) 磁电子学：讲解磁电效应、磁隧穿效应和磁性材料等内容；
(5) 量子电子学：探讨量子力学原理、基本的量子力学模型和量子力学在电子
学中的应用。
2. 教学方法
(1) 理论教学：通过讲授基本概念、原理和公式等进行基础知识的传授；
(2) 实验教学：通过进行实验操作、数据分析和结果讨论，培养学生观察、实
验和推理的能力；
(3) 计算机模拟：利用计算机软件进行模拟实验，帮助学生深入理解物理电子
学的原理和应用；
(4) 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的交流和合作；
(5) 案例分析：通过分析真实的物理电子学应用案例，激发学生对物理电子学
的兴趣和理解。
3. 教学资源
(1) 教材：选用权威的物理电子学教材，结合课堂教学内容进行讲解；
(2) 平台：利用互联网等资源，提供物理电子学相关的视频、文献和实验资料；
(3) 实验器材：提供适当的实验器材和仪器，让学生亲自进行实验操作。
四、教学过程
本教案以课堂为单位进行教学，包括以下环节：
1. 导入和概念讲解：通过引入实际问题或例子，激发学生对本节课内容的兴趣
和好奇心，并进行基本概念的讲解。
2. 知识传授：结合教材内容，讲解物理电子学的基本理论和公式，并通过示意
图和实例进行说明。
3. 实验操作：安排学生进行相关的实验操作，引导学生观察、记录实验结果，
并进行数据处理和结果分析。
4. 讨论和思考：组织学生进行小组讨论，就实验结果和相关原理展开讨论，培
养学生的批判性思维和问题解决能力。
5. 综合应用：引入典型的应用案例，让学生将所学知识应用到实际问题中，并
进行分析和解决。
6. 总结和归纳：帮助学生总结本节课的主要内容和要点，并进行知识的归纳和
概括。
7. 作业布置：通过课堂练习、课后作业等方式，巩固学生对本节课内容的掌握，并引导学生进一步思考和扩展。
五、教学评估
为了评估学生对物理电子学知识的掌握和理解程度，可以采用以下评估方式：
1. 课堂表现：评估学生在课堂上的发言、讨论和实验操作的表现。
2. 作业成绩：评估学生完成的课后作业和课堂练习的得分情况。
3. 实验报告：评估学生实验操作和数据处理的准确性和完整性。
4. 期末考试：通过期末考试测试学生对整个物理电子学课程的综合掌握情况。
六、教学反思
物理电子学课程是一个相对抽象和复杂的学科，教师在教学过程中要注重培养
学生的动手能力和实验操作能力，引导学生思考和解决问题的能力。同时，通过案例教学等方式，将抽象的知识与实际应用相结合，提高学生对物理电子学的兴趣和理解。因此，教师在教学过程中要注重理论与实践的结合，注重培养学生的实际动手能力，提升他们的综合应用能力。
物理电子学教案 一、引言 物理电子学是研究电子在材料中的运动规律和性质的学科，它是现代科学和技术中的重要支柱之一。物理电子学的教学旨在使学生了解电子在材料中的行为，并培养他们对电子学的兴趣和理解。本教案将介绍物理电子学教学的基本内容和教学方法，以帮助教师更好地教授物理电子学课程。 二、课程目标 物理电子学课程的目标是： 1. 帮助学生熟悉电子在材料中的运动规律和性质； 2. 培养学生观察、实验和推理的能力； 3. 提高学生在物理电子学领域中的解决问题的能力； 4. 培养学生对物理电子学的兴趣和理解。 三、课程设计 1. 课程内容 (1) 半导体物理基础知识：介绍半导体材料的基本性质、能带结构和电子迁移等内容； (2) 半导体器件：探讨二极管、晶体管和场效应晶体管等常用器件的原理和应用； (3) 光电子学：介绍光电效应、光电二极管、光电倍增管和激光器等内容； (4) 磁电子学：讲解磁电效应、磁隧穿效应和磁性材料等内容；
(5) 量子电子学：探讨量子力学原理、基本的量子力学模型和量子力学在电子 学中的应用。 2. 教学方法 (1) 理论教学：通过讲授基本概念、原理和公式等进行基础知识的传授； (2) 实验教学：通过进行实验操作、数据分析和结果讨论，培养学生观察、实 验和推理的能力； (3) 计算机模拟：利用计算机软件进行模拟实验，帮助学生深入理解物理电子 学的原理和应用； (4) 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的交流和合作； (5) 案例分析：通过分析真实的物理电子学应用案例，激发学生对物理电子学 的兴趣和理解。 3. 教学资源 (1) 教材：选用权威的物理电子学教材，结合课堂教学内容进行讲解； (2) 平台：利用互联网等资源，提供物理电子学相关的视频、文献和实验资料； (3) 实验器材：提供适当的实验器材和仪器，让学生亲自进行实验操作。 四、教学过程 本教案以课堂为单位进行教学，包括以下环节： 1. 导入和概念讲解：通过引入实际问题或例子，激发学生对本节课内容的兴趣 和好奇心，并进行基本概念的讲解。 2. 知识传授：结合教材内容，讲解物理电子学的基本理论和公式，并通过示意 图和实例进行说明。
沈阳理工大学年硕士研究生招生章程 沈阳理工大学前身是东北军区军工部工业专门学校，创建于年。年组建成立沈阳工业学院，年经教育部批准更名为沈阳理工大学。年辽宁省人民政府与中国兵器装备集团、中国兵器工业集团签署了共建沈阳理工大学协议。年获批“国家国防科技工业局与辽宁省人民政府共建高校”，成为省局共建的国防特色院校。 学校占地面积万平方M，纸质藏书万册，建有东北地区唯一的兵器博物馆，是国家、省级科普教育基地、辽宁省国防教育基地及沈阳市爱国主义教育基地。学校设有个学院（教案部）。现有教职工人，其中双聘院士人，博士、硕士研究生导师人，教授、副教授人。国家百千万人才工程百人层次、国家级教案名师、享受国务院政府特殊津贴、教育部“新世纪优秀人才”及全国专业教案指导委员会委员人。省领军人才、省优秀专家、省特聘教授、省教案名师、省高校优秀科技人才支持计划、省高校杰出青年学者成长计划、省“百千万人才工程”百人层次人，辽宁省创新团队个。 学校现有各类全日制在校生人，其中本科生人，博士、硕士研究生人。有博士人才培养项目个，博士后科研流动站个，博士后科研工作站个；有个硕士学位授权一级学科，涵盖个二级学科点（学科方向），涵盖工、理、经、管、文、法、艺术等个学位门类。有个工程硕士授权领域和个专业学位授权点。拥有国家级沈阳中俄科技合作基地、国家高技术发展计划重点实验室和个省级重大科技平台。有个省级重点学科，个省级优势特色学科和培育学科，个省、部级重点实验室（工程技术研究中心）。
办学以来，学校始终坚持立德树人，以培养高素质应用型人才为目标，以“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”为人才培养特色，培养的高级工程技术和管理人才受到社会的极大欢迎，毕业生就业率多年来一直位居辽宁省高校前列。建校六十多年来，为国家培养各类专门人才万余人。 学校与俄罗斯、美国、英国、加拿大、德国、日本、芬兰等个国家的多所大学建立了稳定的合作关系，与俄罗斯和白俄罗斯国家科学院所属的个研究所共建了个设备技术先进的合作实验室。与英国、美国、加拿大、俄罗斯等国家的大学开展联合办学。与俄罗斯托木斯克国立大学合作举办了孔子学院和国家级普希金俄语中心。是中国政府奖学金来华留学生招收院校。 学校坚持“育人为本，改革创新，强化特色，提高质量”的工作方针，全面实施“特色立校、人才强校、开放兴校”三大战略和“教案质量工程、科技创新工程、学科提升工程、师资队伍建设工程、管理体制改革工程”五大工程。弘扬“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神，秉承“弘志励学，德才并蓄”的校训，努力把学校建设成为特色鲜明、多学科协调发展的高水平大学。 一、招生说明 （一）年我校个专业招收全日制学术型硕士研究生，个工程硕士授权领域及工商管理、金融、会计、翻译硕士专业学位授权点招收全日制专业学位硕士研究生，招生规模预计为人，分学院拟招生计划见表一，实际招生规模以国家下达的计划为准。 （二）年我校机械工程、材料工程、控制工程、计算机技术、兵器工程个领域招收非全日制硕士研究生，每个领域拟招生计划为人，共计人（见表二），实