教育技术教学人员初级培训各模块试题及答案
模块一培训准备
一、选择题
1．（多选）《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中规范的对象有（ABD ）。
A．技术人员B．教学人员C．教辅人员D．技术人员
2．（单选）下列对《标准·教学人员版》中“意识与态度”部分的描述，不恰当的一项是？（B ）A．能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。
B．能够认识到教育技术是由信息技术促进发展的，并且它也是教育技术能力的核心和培训的目的。C．能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。
D．能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
3．（单选）下列哪项不包括在《标准·教学人员版》要求掌握的基本知识中？( D )
A．了解教育技术基本概念和主要理论基础。B．掌握教育技术理论的基本内容。
C．了解基本的教育技术研究方法。D．掌握教育技术基本理论及掌握绩效技术基本知识。
4．（单选）在《标准·教学人员版》的“应用与创新部分”有关教学实施的要求，表述正确的一项是（A ）
A．能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。B．能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。
C．能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。
D．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。
5．（单选）下列对教学人员创新的表述不正确的一项是（C ）
A．积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。
B．能在教学中对教学资源进行有效管理。
C．能利用技术与家长及学生就学生发展与成长进行交流。
D．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。
6．（多选）在《标准·教学人员版》中，对教师的社会责任作出了4项要求，以下表述正确的是（ABD ）A．公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。B．有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。
C．能够促进学习资源的应用潜能得到最大化的发挥。
D．规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。
7．（单选）申请免费邮箱时，邮箱名可以自定，但有效的邮箱名只能出现3种类型的标识符，除了一下哪一项？（A ）
A．空格B．下划线C．西文大小写字母D．阿拉伯数字
8．（多选）对于已建立文件夹可以进行的操作是（ACD ）
A．删除B．任意移动C．剪切D．复制、粘帖
二、填空题
1.《标准》规范的内容中主要分为四个部分分别是：___________、___________、应用于创新和
___________。
答案是：意识与态度；知识与技能；社会责任
2.2. 访问某个网站时，应当将网址输入到___________中。
答案是：地址栏中
模块二初识教育技术
一、选择题
1．（单选）根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（C ）。
A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
C．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
D．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
答案是：C 解析：教育技术与信息技术的含义是不一样的，教育技术作用的对象是教和学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，信息技术只作为当下的手段和支撑物，而信息技术指的是利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。二者的目的和对象都是不同的，学科领域也不同。
2．（单选）信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（D ）。
A．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
B．信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等
C．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
D．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
答案是：D 解析：信息技术与任何科学技术一样，都是双刃剑，他能为教师省去重复劳动，也能使得同样的课程内容照搬到每一个不同的班级和学校。同时，多渠道和大范围的资源提供，有时能使得受教育者迷航其中，甚至还有信息安全等问题出现，这都不是正面的影响。
3．（单选）一下对教育技术说法正确的是（B ）。
A．教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同。
B．信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方法或形态。
C．教育技术时间是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持。
D．教育技术学属于信息化教育的研究范畴。
答案是：B 解析：这是教育部关于印发《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中，对信息化教育这一名词的定义，最终目的是指向教育的方法和形态，借以信息技术这一有利用具来优化教育资源。
4．（单选）一下关于教学设计的说法正确的是（D ）。
A．教学设施的前一步就是教学设计。
B．教学设计分为若干环节，各个环节的设计可站在不同的视角。
C．信息化教学设计就是“信息化”的教学设计。
D．教学设计过程中，评价修改是随时进行的。
答案是：D 解析：教学设计过程中，评价是贯穿始终的。评价学习效果，不应仅仅看学习活动的最终结果，还需要考虑学习者的学习过程，但又要避免滑向只重视过程而忽视结果的另一个极端。这一次学习效果的评价结果，又能为下一次的学习提供前期测评。在教师确定教学目标、设计学习活动、组织学习内容时，也需要评价和反馈不断的改进和完善这一过程。
5．（单选）从教学设计的角度考虑，下列哪项叙述最恰当？（A ）
A．掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握。
B．进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主题的教学设计达到的教学效果好。C．教学设计的产物可以是一个教学方案、一个数学软件或一组教学资源。
D．教学系统设计是教学设计的一部分。
答案是：A 解析：A选项是其他选项的综合和总括。加涅曾在《教学设计原理》(1988年)中界定为：“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。”教学设计运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。而学习目标体现了学习需求，教学策略为现阶段与目标状态间的差距提供了可行的途径。
6．（单选）学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对这两种理论的叙述最恰当的是（A ）。
A．学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
B．学习理论研究什么是学习的基本条件和学习系统所含因素存在的理由
C．教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化
D．行为主义、认证主义、建构主义属于教学理论的范畴
答案是：A 解析：在教材的附带光盘中，对这一内容有简要的介绍。学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；经历怎样的过程，有哪些规律等问题。描述如何学习的理论流派很多，根据目前使用相对广泛的分类方式，一般将概括为四大流派：即行为主义、认知主义、人本主义和建构主义。（详见光盘模块二/学习理论）教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。（详见光盘模块二/教学理论）
7．（单选）前段分析是教学设计的一个重要步骤，教师在考虑该步骤是应该注意那四个方面面？
（C ）
A．学习者分析、学习内容分析、学习目标分析、学习效果分析
B．学习环境分析、学习需求分析、学习目标分析、学习内容分析
C．学习者分析、教学媒体分析、学习内容分析、教学策略分析
D．学习媒体选择、学习策略设计、学习目标设计、学习内容分析
答案是：C 解析：前期分析包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析和学习环境分析。一般认为，学习需要分析是教学设计的首要的基本环节，并将影响后续各环节。
8．（单选）下面对教育信息化的理解不正确的是（C ）。
A．教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两方面
B．教育信息化是世界上通用的概念
C．在教育信息化中，信息技术的应用是最终目的
D．教育信息化可以理解为“教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术的信息资源，促进教育现代化，以满足社会需求人才的过程”
答案是：C 解析：D选项是教材中提供给学员理解教育信息化的描述性定义，他与教育技术有一脉相通之处，那就是最终目的是要优化教学设计，促进学生的全面发展，而信息技术只是手段，并非最终目的。
9．（单选）在进行教案设计前，教师要进行学习需求分析，学习需求指的应该是（A ）。A．学习者的差距与需要B．教师的差距和需要
C．教师对教学过程和教学环境的具体需要D．教师和学生的共同需要
答案是：A 解析：学习需求分析，是根据国家课程标准、社会等对学习者的要求，分析学习者的现有水平与所应当达到的目标水平之间的差距，从而为确定学习目标等提供依据。
10．（单选）下列有关保存文档的说法正确的是（B ）。
A．“保存”与“另存为”命令总有不同的效果
B．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有相同的效果
C．对于没保存过的文档，“保存”与“另存为”命令有不同的效果
D．“保存”与“另存为”命令总有相同的效果
答案是：B 解析：新建并未保存过的文件的“保存”和“另存为”功能一样，都能保存该文件；但对于保存过的文件，“另存为”可将文件转换格式另存一个新文件，而“保存”却不可以。11．（单选）制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最有可能的原因是（B ）。
A．没安装PowerPoint软件B．没安装PowerPoint自带剪贴画库
C．电脑突然死机了D．在剪贴画库，没有教师要找的画
答案是：B 解析：剪贴画库是与PowerPoint软件集成在一起的，在安装软件时会议并安装好，如若出现题干现象，可能是安装过程出现了问题。
12．（单选）在上课过程中，发现时间准备额的演示文稿中很多动画效果不能实现，可能是因为（D ）。
A．内存条没插好B．网络链接有误C．显示器有问题D．Office版本不同
答案是：D 解析：不同版本间的PPT动画效果稍有差异。一般来说是高版本的（如office 2007）向较低一级的版本兼容，例如安装的office 2007能打开2003版本的PPT，但反之则不行。13．（单选）在幻灯片中，哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思，方法文本的编辑？（B ）A．幻灯片视图B．大纲视图C．幻灯片浏览视图D．幻灯片放映试图答案是：B 解析：大纲视图能在一个窗口，将整套幻灯片的标题和框架显示出来，而其它方式只能单张查看，属于细节调整。
14．（单选）如果要在自己制作的幻灯片中选择其中一部分来放映，可以使用“幻灯片放映”菜单中的（D ）。
A．设置放映方式命令B．观看放映命令C．幻灯片切换命令D．自定义放映
答案是：D 解析：自定义放映中有“编辑”选项可供用户选择“添加/删除”任意的一张或者几张
幻灯片放映出来。
15．（单选）在幻灯片放映模式下，需要停止放映，比较方便的做法是（A ）。
A．在空白处右击鼠标，在弹出的菜单中选择“结束放映”命令
B．一直不停的点击鼠标，直到最后一张
C．在空白处双击鼠标，在弹出的菜单中选择“结束放映”命令
D．右击左下角的按钮，在弹出的菜单中选择“结束放映”命令
答案是：A 解析：B的做法并不能立即结束，C的方法并不能结束放映，D的办法可行，但相对A 来说多一个滑动鼠标，找到鼠标和按键的过程。
16．（单选）幻灯片切换时的效果能够影响课堂氛围，如果要添加或者改变幻灯片切换时的效果，可以（D ）。A．单击“试图”菜单中的“幻灯片放映”命令，在其中设置切换效果
B．单击“工具”菜单中的“选项”命令，在其中设置切换效果
C．单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，在其中设置切换效果
D．单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在其中设置切换效果
答案是：D 解析：唯有D的方法可以设置自定义动画，这些动画效果都是office PowerPoint软件自带的。
二、填空题
1.（填空）教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对___________、___________、教学媒体、教学策略、___________等教学要素和___________进行分析、计划并做出具体安排的过程。
答案是：教学目标；教学内容；教学评价；教学环节
2.（填空）教育技术学是一门综合性学科，其理论体系由理论基础、基本理论和应用领域等部分构成，对教育技术发展影响较大的几个重要理论基础是___________、___________、传播理论、___________。
人员培训与开发试题 一、单选题（共10题，每题1分） 1、在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（）（A）教师的教学经验（B）管理人员工积极性（C）教师的领导能力（D）管理人员的合作精神 2、在培训方法中，（）适用于从事具体岗位所应具备的能力，技能和管理实务类的培训。（A）实践法（B）讲授法（C）专题法（D）研讨法 3、以下关于敏感性训练的说法错误的是（） （A）要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论 （B）目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力 （C）常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式 （D）适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练 4、针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。（A）基础理论知识（B）创造性（C）解决问题能力（D）技能性 5、在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是（） ①展示案例资料②确定核心问题③小组分别讨论④选择最佳方案⑤全体讨论解决问题的方案 （A）①②③④⑤（B）①③②④⑤（C）①⑤②③④（D）①⑤③②④ 6、战略层次的培训需求分析一般由( )发起。 (A)咨询小组(B)人力资源部 (C)部门主管(D)高层管理者 7、对于新员工的培训需求分析，通常使用( )来确定其在工作中需要的各种技能。 (A)行为分析法(B)层次分析法 (C)任务分析法(D)绩效分析法 8、以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。 (A)绩效差距分析是一种全面分析方法 (B)需求分析阶段的任务是寻找绩效差距 (C)包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段 (D)发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方 9、在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过( )来判断。 (A)笔试(B)问卷法 (C)面谈(D)观察法 10、以下关于培训效率评估的说法不正确的是( )。 (A)要向高层管理人员汇报(B)有利于提高培训效率 (C)自省以前工作中的不足(D)获得领导支持的有效方式 二、多选题（共10题，每题2分） 1、场地拓展训练可以使团队在( )方面得到收益和改善。 A 变革与学习 B 团结合作 C 心态和士气 D 共同愿景 E 沟通与默契 2、选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有( ) A 学员构成 B 工作程序 C 工作压力 D 工作内容 E 工作可离度 3、可运用观察法收集培训需求信息，以下关于观察法的说法正确的有( )。 (A)较适合生产作业和技术人员(B)优点在于培训者与培训对象亲自接触
员工培训与开发单选题 员工培训与开发是人力资源管理专业的一门核心课程，进行员工培训与开发的测试。下文是员工培训与开发试题，欢迎阅读! 员工培训与开发单选题 1.企业培训必须服从一定的战略原则，企业的培训战略原则包括两层含义，即服从企业的发展战略和 ( )。 a 培训工作的效益原则 b 从战略角度来开展培训工作 c 培训工作的计划原则 d 培训工作的系统原则 2.严格( )是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。 a 考勤 b 挑选老师 c 设计内容 d 考核评估 3.企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素，另外还有( )。 a 战略的因素 b 社会的因素 c 企业竞争力的因素 d 企业员工队伍素质的因素 4.员工培训是企业的一种( )行为，和其他投资一样，也是从投入产出的角度考虑收益大小及远期效益、近期效益问题。 a 投资 b 福利 c 战略 d 留人 5.在向员工提供培训以前，企业可以和员工签订培训服务协
议，( )一般不列入这个协议书。 a 培训内容和目的 b 部门经理人员的意见 c 培训后的考试成绩 d 培训后的违约补偿 员工培训与开发判断题1、初级培训则应侧重于学习新理论、新观念、新方法。培训的级别越高，所采用的组织形式则越趋大型化、长期化。( ) 2、新员工培训的一般程序为：部门层次的培训—概况介绍—企业层次的培训—参观。( ) 3、在职培训的优点是它比较省钱，受训者边干边学，不需要像教室或教学法计划要求的教学手段一样花较多的脱产培训设施。但这种方法不能促进学习，因为受训者边干边学习，不能迅速得到有关他们工作行为正确与否的反馈。( ) 4、在培训工作上应该做形式主义的培训。( ) 5、组织学习研究方面的理论基础是指运作管理理论和系统动力学理论。( ) 6、人力资源中最能体现价值的资源是物力资源。( ) 7、人的大脑开发是永远止境的。( ) 8、传统的人力资源开发理论是一次开发理论，即人的开发仅是学校和教育部门的事。( ) 9、人们常说：“知子莫如父。”最了解子女的是父亲。( ) 10、教师的教育方式直接影响一个人的成才。( ) 员工培训与开发多项选择题 1.下列关于培训的叙述，不正确的是( )。 a 培训通过提高员工的知识技能等，最终为了企业的经济效
一、教育技术能力中级培训单选题 1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B ）。 A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。 B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。 C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。 D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。 2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（ D ）不是学校层面所需做的工作。 A、建设硬件基础设施和环境。 B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。 C、制定并实施组织管理体制。 D、制定教师培训的标准和规范。 3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（ B ）。 A、内存条没插好。 B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。 C、Office程序没有安装好。 D、显示器没有通电。 4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（ B ）。 A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。 B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。 C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。 D、一切与信息有关的理论和实践。 5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。 A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。 B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。 C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。 D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。 6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。 A、学生越安静，学习效率越好。 B、学生的行为即代表学生的品性。 C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。 D、尽量对学生加以鼓励。
安全教育培训考试试题及答案 姓名: 成绩: 一. 填空: (每题3分) 1. 我国的安全方针是(安全第一.预防为主). 2. 我国的消防方针是(预防为主.防消结合). 3. 三级安全教育制度是企业安全教育基础制度,三级教育是指(入厂教育)(车间教育)(班组教育). 4. <<中华人民共和国安全生产法>>正式颁布实施的时间是(2002.11.1). 5. 生产过程中的三违是指(违障指挥)(违障操作)(违反劳动纪律). 6. 职业病防冶工作坚持(预防为主)(防冶结合)的方针,实行(分类管理)(综合冶理) 7. 国家规定的安全色有(红)(黄)(蓝)(绿)四种颜色. 8. 任何电器设备.线路在没有验明无电前以前,都视为(有电). 9. 灭火器的指针在(红色)区就达不到灭火效果,在(绿色)区是正常灭火效果. 10. 灭火的方法有(冷却法)(隔离法)(窒息法)三种方法. 二. 选择题: (每题3分) 1. 推车试干粉灭火器一般有( B )几个人来共同操作. A. 一个人 B. 二个人 C. 三个人 2. 试用二氧化氮干粉灭火器时人应站在( A ). A. 上风向 B. 下风响 C. 无一定位置 D.想站那就站那 3. 修理机器.电器设备时必须在动力开关处,挂上( C )警示牌. A. 注意安全 B. 有电危险 C. 有人工作,严禁合闸 D. 正在维修小心危险. 4. <<劳动法>>规定,凡从事(C )的劳动者必须经过专门培训并取得相应的作业资格. A. 露天作业 B. 水上作业 C. 特种作业 D. 机床作业 5.在气温较高的环境下,由于身体热量不能及时散发体温失调,则容易因起(A ). A. 中暑 B. 心脏病 C. 感冒 D. 高血压 6. 220伏电器着火,用带电用水灭火应不上于( B) A. 三米 B. 五米 C. 二米 7. 在劳动生产过程中违反单位制定的各项规章制度,违反工艺技术安全管理等方面规定,属于( B ). A. 违反劳动纪律 B. 违章操作 C. 违反法律法规 三. 判断题: (每题3分 ) 1.员工在工作过程中应正确佩戴和使用劳动保护用品义务. ( √ ) 2.任何单位、和个人不可损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施器材。（√） 3.《《劳动法>>规定,劳动者在劳动过程中必须严格尊守安全操作规程,对用人单位管理人员违障脂挥,强令冒险作业可以拒绝执行.(√ ) 4.上班可以穿凉鞋,拖鞋进入作业厂所. ( × ) 5.站在正在运行的设备上进行检查、清扫设备. (× ) 6. 当生产和安全发生矛盾时,应把生产放在首位. (× ) 7. 在搬用照明灯风扇,和移动电焊机时,应切断电源. (√ ) 8. 有人有生产中违障操作,和自己没有关系. ( × ) 9.漏电保护装置是用于防止用电中断和用电损耗。 (× ) 10.我国安全电压有效上限值是(50)伏. ( √ ) 四. 简答题(后两题根据工作岗位实际酌情给分 消防安全管理中的(两懂、三会、四记住)是什么内容. (19分) 两懂.懂防火灭火知识. . 懂消防器材使用性能. 三会. 会报警火警电话119. 会使用消防器材. 会扑灭初期火灾. 四记住. 报警要说清着火单位,地点,线路. . 泡沫灭火器不能灭火电火. . 资料和贵重设备灭火用干粉灭火器. . 使用二氧化碳灭火器防止冻伤.
新上岗人员培训试题 1.通常认为，医疗机构最佳的干手方法为（B ） A.感应式烘干机 B.一次性干手纸 C.个人专用小毛巾 D.自然干燥 2.下列关于外科口罩的描述错误的是（C ）？ A.能阻挡血液、体液和飞溅物 B.标准的外科口罩分3层，分别为阻水层、过滤层、吸湿层。 C.为开放性肺结核患者进行气管镜检查时，应佩戴双层医用外科口罩 D.牙科医生诊疗时应佩戴医用外科口罩 3.下列哪种情况无需穿隔离衣（C ） A.为HIV患者清理呕吐物时 B.为多重耐药菌感染患者吸痰时 C.为糖尿病携带HBV的患者进行晨间护理时 D.护理大面积烧伤患者时 4.经空气传播疾病的主要预防策略，说法错误的是（B） A.将患者安置在负压病房 B.接触疑似患者时，必须佩戴医用外科口罩 C.严格病房空气消毒 D.如病情允许，患者应佩戴医用外科口罩 5.对于重症监护病房的门把手、床头柜等高频接触环境表面，通常宜采用哪种清洁消毒管理策略（C ）？ A.清水擦拭 B.清水擦拭+清洁剂辅助清洁 C.清水擦拭+250mg/L含氯消毒剂消毒或使用消毒湿巾擦拭 D.清水擦拭+1000mg/L含氯消毒剂消毒 6.以下哪些情况，可初步判定发生了医院感染（ C） A.患者留置导尿管期间，尿液培养发现产ESBLs大肠埃希菌 B.气管插管病人，痰标本培养出白色念珠菌 C.术后高热病人，经留置的中央导管抽血培养10小时报告有革兰阳性球菌生长，而同时经外周静脉抽血36小时后报告革兰阳性球菌生长 D.胆囊癌术后2周，经引流管的胆汁培养分离到粪肠球菌
7.目前认为引起抗生素相关腹泻最常见的病原体是（D） A.白色念珠菌 B.金黄色葡萄球菌 C.铜绿假单胞菌 D.艰难梭菌 8.某内科病区进行手卫生依从性监测，其中医护人员手卫生观察时机为25次，实际执行手卫生20人次，正确执行手卫生18人次。请问，该内科病区的手卫生依从性和正确率分别是（A ） A.80%，90% B.90%,80% C.72%，80% D.80%，72% 9.某患者，女，58岁，拟在全麻下行二尖瓣置换术，术前鼻拭子筛查为MRSA阳性，下列预防手术部位感染的措施中，不推荐哪一项？（ C ） A.术前使用莫匹罗星软膏去定植至手术日 B.术前晚使用洗必泰沐浴 C.手术切口涂抹莫匹罗星软膏 D.切皮前2小时静滴万古霉素，术后48小时停药 10.下列哪项措施不是预防导管相关血流感染（CLABSI）的核心措施（A ）? A.加强室内的空气净化 B.落实最大无菌屏障 C.首选2%氯己定-乙醇消毒剂进行穿刺部位皮肤消毒 D.每日评估留置中央静脉导管（CVC）的必要性，尽早拔除导管 11.为了有效预防呼吸机相关肺炎（VAP）的发生，对于长期使用呼吸机的患者，呼吸机外部管路的处置，下列说法不正确的是（A ） A.应每日更换 B.可每周更换 C.应一人一用一消毒/灭菌或一次性使用 D.不要短于48小时更换，但管路有肉眼可见污染时，则应及时更换 12.为预防留置导尿患者发生导尿管相关尿路感染，下列关于尿道口、会阴区清洁消毒的策略，错误的是（C ） A.每日用生理盐水或无菌水清洗尿道口、会阴区 B.每日用温开水清洁尿道口、会阴区 C.每日使用抗菌溶液清洁尿道口、会阴区 D.大、小便失禁患者在清洁后应进行消毒 13.在转运人感染H7N9疑似或确诊患者途中，如病情容许时应给患者佩戴哪类口罩（B ）？
教育技术能力中级培训模块二测评试题及答案、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D ）。 A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。 B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。 C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。 D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。 2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（ C ）。 A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。 B、学习动机可分为内部动机和外部动机。 C、学习动机越强，越有利于学习和保持。 D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。 3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（ A ）。 A学生的认知水平。B、学生的作品集展示。C、检查软件进行的是否正常。D、教学课件的制作。 4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（ A ）。 A、学生。 B、家长。 C、领导。 D、教师。 5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。（ B ）。 A、监督组。 B、研究性课程学术委员会。 C、检查组。 D、评审组。 6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B） A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。 B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。 C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。 D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。 7、在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（B）。 A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。 B、强化知识点和技能 学习，然后进入本课时的教学。C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进
安全生产教育培训考试试卷姓名：工种： 班组名称：分数： 一、填空题（每题2分，共20分） 1、严禁（）作业，不得在禁止烟火的地方（）。 2、发现事故隐患或其他不安全因素应当立即向现场 （）报告。 3、（）的作用是提醒作业人员注意周围环境，避免 伤害。 4、火警电话是（）。 5、强令工人冒险作业时，工人有（）权。 6、急救电话是（）。 7、预防为主是指安全生产管理要以（）的发生，防患 于未然为重点，把事故消灭在萌芽状态，把职业病杜绝在发病之前。 安全生产工作是：指为了达到安全生产的目的，所采取的各种措施和开展的一系列活动的（）。 8、造成事故原因主要 （）和（）。 9、、事故直接原因是指造成事故发生的直接行为和因素，主要分两个方面，一是机械、物质或环境的不安全状10．
态；二是（）。 二、选择题（每题3分，共45分） 1、电、气焊工上岗时（）随身携带有效操作证件及用火证。 A、必须 B、严禁 2、戴安全帽必须系好（）。 A、上颚带 B、下颚带 3、作业中出现危险征兆时，作业人员应（）作业，撤至安全区域并立即向上级报告。 A、暂停 B继续 4、在作业现场休息时，（）吸烟。 A、不可以 B、可以 5、作业人员饮少量酒后（）进入施工现场作业。 A、不可以 B、可以 6、下面对安全理解最准确的是（）。 A、安全就是不发生事故 B、安全就是不发生伤亡事故 C、发生事故的危险程度是可以承受的 D、生产过程中存在绝对的安全 7、现场安全生产管理人员负责对安全生产进行现场监督检查。发现安全事故隐患，应当及 时向（）报告。
A、安全生产管理机构 B、项目负责人 C、主要负责人 D、项目负责人和安全生产管理机构 8、（）每天要对班组工人进行施工要求、作业环境的安全交底。 A、施工员 B、全体职工 C、班组长 D、监理工程师 9、电器灭火时不能采用哪种灭火器（） A、二氧化碳灭火器 B、泡沫灭火器 C、四氯化碳灭火器 D、干粉灭火器 10、事故调查处理的原则是（）。 A、尽快恢复生产，避免间接损失 B、找到事故原因和责任人并进行处罚 C、“四不放过”原则 D、对事故的责任及损失进行分析，尽快解决由此带来的影响 11、事故发生后，事故现场有关人员应当（）向本单位负责人报告。 A、立即 B、1小时内 C、2小时内 D、3小时内 12、安全培训的考核应坚持（） 、以上都正确 C、分级负责 DA、教考分离 B、统一标准）操作规程。 13、劳动者在劳动过程必须严格遵
考试课程： 班级： 姓名： 学号： 密 封 线
武昌工学院 《员工培训与开发》课程结业论文论文题目 姓名 院系 专业班级 学号 指导教师 2015年月日
企业员工培训与开发中存在问题及对策研究 摘要：在现代化的竞争中，关键是人才的竞争，企业要构筑自己的竞争优势，这是任何企业在激烈竞争中谋求生存和发展的关键所在，纵观现今企业发展，不难看出员工培训是企业人才开发的重要手段，做好员工培训更是企业发展必不可少的环节，企业对员工进行培训有助于提高员工的知识技能，提升企业竞争力，实现企业战略目标。因此，我们要认真研究新时期企业员工培训与开发，为企业创造更多的人才。本文通过分析企业员工培训与开发的概念，进而指出其重要意义，最后提出它的问题及对策，希望能够帮助企业获得更多发展所需的员工。 关键词：企业员工开发培训现状对策 一、企业员工培训与开发的含义： 企业培训与开发是指企业通过各种方式和途径，有计划、有目的的提升员工的基本素质、知识和技能，以改变他们的工作态度来改善员工在现有或将来职位上的工作业绩，最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。培训与开发在定义上很难区分，一般两者不加以区别，联系在一起诠释如下：员工培训与开发是一个为组织员工灌输组织文化、道德，提供思路、理念、信息和技能，帮助他们提高素质和能力，提高工作效率，发挥内在潜力的过程。从管理角度看，培训主要是使员工学习掌握如何干好所承担工作的相关信息和技能，开发则是发挥自身的潜能（积极性、创造性），能不断适应新环境的需要，卓有成效地完成组织任务和目标，所以开发又被称为发展。 二、企业员工培训与开发的重要意义: 员工培训与开发是企业提升核心能力和竞争优势的重要手段和保证，是整个人力资源不可或缺的重要子系统。员工培训与开发是牵引机制的重要构成部分，而牵引机制是企业人力资源管理四大机制的一种，是通过组织对员工的期望、投入和要求，使员工能够正确选择自己的行为，并与企业一起提升自己的核心专长和技能，从而增强员工对企业的认同感、归属感。企业之所以越来越重视培训与开发工作，是因为它具有非常重要的意义，主要有以下几方面：1、其不仅有利于企业提升核心竞争力，获得竞争优势，还是吸引、留住和激励人才的关键；2、培训与开发有助于增进企业的竞争优势当今时代，随着知识经济的迅猛发展和科学技术的突飞猛进，企业的经营环境日益复杂多变，通过培训与开发，一方面可以使员工及时掌握新的知识、技能，另一方面也可以营造出鼓励学习的良好氛围，这些都有助于提高企业的学习能力，增进企业的竞争优势，构建优良的组织文化。3.培训与开发有助于提高员工满意度，员工的满意
广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案（14） >一、单选题 1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。 (1分) 选题应强调知识的传递 2、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。 (1分) 在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见 3、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。 (1分) 利用信息技术创设问题情境 4、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。(1分) 内容的安排严格遵照教材 5、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分) 给同学展现一张动物园导游图 6、王老师制作“詹天佑“课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。 (1分) 文字内容版
7、软件的“有线性的横向导航“与信息组织结构（）相对应。 (1分) 知识点之间相互平行并列 8、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg“的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件“，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（） (1分) RealPlayer 9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（）。 (1分) 与教材配套的物理习题册 10、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1分) 信息技术与教育技术彼此相互交叉 11、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（） (1分) 学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据 12、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。 (1分) 晓铭的数学成绩在班里排第3名 13、博客网站一般是根据（）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的。 (1分)
安全教育培训试题及答案编号：5-9 部门姓名成绩 一.填空题( 每题3 分 ) 1.安全第一,预防为主,综合治理是我国安全生产方针 . 2.当今世界各国政府采取强制手段对本国公民实施的三大安全主题是健康 , 安全 , 环境 3.三不伤害是, 不伤害自己, 不伤害别人, 不被别人伤害. 4.操作工六严格是:严格进行交接班.严格控制生产工艺. 严格执行操作规程. 严格执行劳动纪律. 严格执行安全规定. 严格进行安全检查. 5.操作人员在作业中严格遵守本单位安全规障制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品. 6.火灾逃生四个要点是防烟熏, 果断讯速逃离火厂, 寻找逃生路, 等他人来救. 7.为了保障安全到了一个陌生的场所,首先观察安全出口的位置. 8.操作工的三会四懂:三会指会使用 ,会维护保养, 会排除故障.四懂是懂性能, 懂结构, 懂用途, 懂原理. 9.国家实行安全生产事故责任追究制度.
10.从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全操作技能, 增强事故预防和应急处理. 二.选择题( 每题3 分) 1.操作生产中回流反应时,反应釜内物料体积应控制在( A ) A.. 70%左右 B. 90%左右 2.操作工交接班时( B ). A, 可以打声招呼交班,也可以不见面交班. B. 面对面交班,当面问清相关情况,并做好交班记录. 3.从业人员经过安全教育培训,了解岗位操作规程,但未遵守而造成事故的行为人应负( A )责任.有管负责人应负管理责任. A.直接 B, 间接 C. 管理 4.安全事故具有破坏性和 ( C ) A.不稳定性 B. 广泛性 C. 突发性 5.上班坚持认真( A )是发现隐患,将事故消灭在萌芽状态的有效手段. A.安全检查 B. 看交接班记录 C. 交接班 6.在易燃易爆工作场所不能穿( C )工作服. A.棉衣 B. 防静电 C. 尼龙
医疗机构从业人员行为规范试题及答案 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
医疗机构从业人员行为规范 （试题及答案） 1、（）制度，既是药学技术人员必须履行的工作职责，也是药学技术人员必须承担的法律义务A 2、“病人无护，将陷于无助”说明医疗机构需要（）从业人员B、“不索取和非法收受患者财务“体现了哪项基本行为规范（）A 3、“大医精诚”出自于（）D 4、“德不近佛者不可为医“强调的是（）A 5、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”强调的是哪类从业人员（）C 6、“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄”出自哪本着作（）A 7、“天覆地载，万物悉备，莫贵于人“说明医疗机构从业人员应（）A 8、“一个医生，一个护士，一个护理员的责任是什么？只有一个责任。那责任是什么？那责任就是使我们的病人快乐，帮助他们恢复健康，恢复力量。”是谁说的（）B 9、“医，小道也，精义也，重任也，贱工也。”出自谁的自叙（）B 10、“医乃至精至微之事“说明医疗机构从业人员应当（）B 11、“医学科学规律，不断更新医学理念和知识，保证医疗技术应用的科学性、合理性“这是（）执业的重要行为规范HuAnteng制作C 12、“以人为本，践行宗旨”的行为规范，主要体现在（）D 13、《医疗机构从业人员行为规范》适用于哪些人员（）D 14、标本是诊疗行为的必要依据，是医学科学研究的重要素材，因此，医技人员需做到（）D 15、不违法违规谎报数据、伪造报告是医疗技术人员必须遵守的道德底线、法律红线。因为医疗数据是重要的（）B 16、充分发挥（）作用，推进院务公开，尊重员工民主权利B 17、对需调查的违纪违规问题，应当组织调查组进行调查。调查组可依照规定程序，采取以下措施调查取证（）D 18、对药物进行实验性临床医疗时，下面哪项表述是错误的（）A 19、对用药不适宜的处方，医药技术人员应采取的措施是（）B 20、对于严重不合理用药或者用药错误的处方，药学技术人员可（）C 21、对于医疗废物，每一位医务工作者都不得（）D 22、对于医疗废物的处理，下面描述不恰当的是（）C 23、关于护士在紧急情况下的救助，下列说法错误的是（）D 24、合理采集、使用、保护、处置标本，不违规（），谋取不正当利益A 25、护士保证患者治疗效果和医疗安全的首要工作是（）C 26、护士长经常使用的质量控制方法是（）B 27、护士发现患者病情危急，应立即（）A 28、护士应严格落实各项规章制度，全面履行的职责不包括（）B 29、建立健全制度规范，完善决策机制，确保决策结果及各个环节都在法律与制度规定的范围内进行，这需要管理人员坚持（）A 30、建立良好的（），是现代医院管理的重要标志，也是对医疗机构实施有效管理，保护其经济资源安全完整，协调经济行为、控制经济活动的重要管理手段。A 31、经执业注册取得护士执业证书，依法在医疗机构从事护理工作的人员属于（）C
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案 一、单选题 1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：（1234） (1)、选择绘图面板的文字工具。(2)、在画布上画出文本区域。(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。(4)、在文本框中输入文字并保存。 2、下列有关教学设计的说法，正确的是（C）： A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。 B、教学设计的环节就是教案的编写过程。 C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。 D、教学设计是一个线性的过程。 3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（C）。 A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。 B、学生探究知识的热情度非常高。 C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。 D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。 4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（A）： A、调小word设置的自动保存的间隔时间。 B、使用word中的帮助功能，office 助手可以解决这个问题。 C、建议更换制作软件，比如WPS Office。 D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
5、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（ A ）。 A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。 B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。 C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。 D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。 6、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（B） A、FrontPage。 B、Authorware。 C、Dream Weaver。 D、PowerPoint。 7、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（ D ） A、信息技术包含教育技术。 B、信息技术与教育技术是平等的概念。 C、教育技术包含信息技术。 D、信息技术与教育技术彼此相互交叉。 8、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（B ）。 A、学习者更容易张扬个性。 B、学习者的扮演意识减弱。 C、学习者的学习风格能得到充分的发挥。 D、学习者从众和服从权威的心理在减弱。
姓名职务分数 一、判断题(每小题2分，共50分。在正确的括号内打在错误的括号内打 ( )1、安全生产是指在劳动生产过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。 ( )2、生产经营单位发生的生产安全事故的原因是：人的不安全行为，物的不安全状态，管理上的缺陷。 ( )3、三不伤害就是：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 ( )4、车间内的电气设备发生故障，应立即请安全生产管理人员来检修。 ( )5、根据分析，造成事故的人为因素主要是违章操作和违反劳动纪律两方面。 ( )6、生产经营单位里发生的生产安全事故的原因是多方面的，但主要是物的因素 ( )7、在生产过程中，穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、系围巾以及留长发辫而又不将其放入工作帽内的行为属于违章行为。 ( )8、在生产过程中，发现安全防护装置对操作带来不方便，可以不用或者拆除。 二、单项选择题(每题3分，共60分)。 1.我国安全生产法律体系的核心是( )。 A、宪法 B、矿山安全法 C、安全生产法 D、劳动法 2.《安全生产法》规定：从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当( )向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告，接到报告的人员应及时予以处理。 A、1小时 B、立即 C、24小时 D、12小时 3.四种防火的基本措施是：消消除着火源、( )、隔绝空气、阻止火势爆炸波的蔓延。 A、控制火源 B、控制可燃物 C、控制火势的蔓延 D、掩埋沙土 4.灭火的基本方法有：( )、冷却法、窒息法( )、抑制法( )、其他。
A、隔离法 B、加水 C、掩埋沙土 D、控制可燃物 5.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权( )作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 A、继续 B、停止 C、冒险 D、以上都不对 6.安全生产中的“三违”是指违章操作、( )和违反劳动纪律。 A、违章指挥 B、违法 C、违反规定 D、以上都不对 7.干粉灭火器不适宜扑灭( )火灾。 A、液体 B、气体 C、电气 D、金属 8.生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位的危险因素、( )、事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。 A、管理制度 B、防范措施 C、工作性质 D、以上都不对 9、从业人员对本单位安全生产工作中存在的问题无权提出( )。 A、批评 B、检举 C、控告 D、整改 10.生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所的工作岗位存在的( )，防范措施以及事故应急措施。 A、危险因素 B、事故隐患 C、设备缺陷 D、注意事项 11.要做到“安全第一”就必须( )。 A、将高危行业统统关掉 B、安全系数越高越好 C、实行“安全优先”原则 D、坚持以人为本的原则 12.医院急救电话和火警电话分别是( )。 A、110,999 B、120,110 C、119,120 D、120,119 13.为了保证安全作业，在机器设计中，应使操纵速度( )人的反应速度。 A、大致等于 B、低于 C、高于 D、远远高于 14.对于储存易燃物品的仓库，应有醒目的( )。
GMP法规培训试题—机构与人员 姓名：部门：分数： 一、填空题（每空2分，共70分） 1.企业应当建立与药品生产相适应的管理机构，并有组织机构图。应当设立独立的质量管理部门。 2.企业所有人员都应当接受卫生要求的培训，应当建立人员卫生操作规程。 3.关键人员至少应当包括企业负责人、质量管理负责人、生产管理负责人、质量受权人。 4.质量受权人应当具有必要的专业理论知识，并经过与产品放行有关的培训，方能独立履行其职责。 5.人员职责一般包括三个方面的内容：职责的建立、职责的授权和职责的委托。 6.与药品生产、质量有关的所有人员都应经过培训。 7.职责描述应采用书面形式，表述应清晰明确，便于员工准确理解。 8.所有人员应当明确并理解自己的职责，熟悉与其职责相关的要求，并接受必要的培训，包括上岗前培训和继续培训。 9.企业应当指定部门或专人负责培训管理工作，应当有经生产管理负责人或质量管理负责人审核或批准的培训方案或计划，培训记录应当予以保存。 10.在产品放行前，质量授权人必须出具产品放行审核记录，并纳入批记录。 11.生产管理负责人应确保批生产记录和批包装记录经过指定人员审核并交质量管理部门。 12.质量管理负责人和生产管理负责人不得互相兼任，和质量受权人可以兼任。 13.高风险操作区的工作人员应当接受专门的培训。 14.企业应当对人员健康进行管理，并建立健康档案。 15.直接接触药品的生产人员上岗前应当接受健康检查。 16.直接接触药品的生产人员上岗前应当接受健康检查，以后至少每年进行一次健康检查。 17.参观人员和未经培训的人员不得进入生产区和质量控制区。 18.进入洁净生产区的人员不得化妆和佩带饰物。生产区、仓储区应当禁止吸烟和饮食。 19.生产管理负责人应当至少具有药学或相关专业本科学历（或中级专业技术职称或执业药师资格），具有至少三年从事生产和质量管理的实践经验，其中至少有一年的药品生产管理经验，接受过与所生产产品相关的专业知识培训。 20. 操作人员应当避免裸手直接接触药品、与药品直接接触的包装材料和设备表面。
西乡县卫生保健人员培训试题 （托幼机构传染病管理与卫生消毒部分） 一、单选题： 1、学校传染病流行发生的高峰时间是（ A ） A．4月和11月 B．5月和10月 C．3月和9月 D．2月和12月 2、常见的经多途径传播的传染病是（ C ） A．水痘 B．流行性感冒 C．手足口 D．流行性腮腺炎 3、杀灭或清除传播媒介上病原微生物，使之达到无害化的程度，这种方式称之为（ B ） A．灭菌 B．消毒 C．清洗 D．抑菌 4、体温表的消毒方式是（ D ） A．75%酒精浸泡10分钟后干燥 B．70%酒精浸泡30分钟后干燥C．50%酒精浸泡30分钟后干燥 D．75%酒精浸泡30分钟后干燥 5、餐、茶具的清洁消毒顺序是（ C ） A．一刷、二洗、三冲、四消毒、五保洁 B．一洗、二冲、三刷、四消毒、五保洁 C．一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁 D．一洗、二刷、三冲、四保洁、五消毒 二、填空题：
1、传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。 2、传染病传播的三个基本条件有传染源、传播途径、易感人群。 3、传染病控制的关键措施是切断传播途径。 4、幼托机构常见的传染病有手足口、水痘、麻疹、急性出血性结膜炎、流行性腮腺炎、肺结核、流感、细菌性痢疾等 5、传染病一旦发生，学校要全力配合卫生部门做好疫情控制工作，重点要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗。 三、简答题： 托幼机构易发生传染病流行的原因 答案： 1、托幼机构相对封闭、人群聚集、接触面广，容易相互传播； 2、儿童个体的免疫力较低、自我保护意识差，容易受感染； 3、其他原因：（1）与学生寒暑假活动有密切关系；（2）学校卫生基础设施差，学校卫生状况差、设施简陋、管理不严。
员工培训与开发期末考试题及答案 1．企业培训必须服从一定的战略原则，企业的培训战略原则包括两层含义，即服从企业的发展战略和( )。 A 培训工作的效益原则 B 从战略角度来开展培训工作 C 培训工作的计划原则 D 培训工作的系统原则 2．严格( )是保证培训质量的必要措施，也是检验培训质量的重要手段。 A 考勤 B 挑选老师 C 设计内容 D 考核评估 3．企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素，另外还有( )。 A 战略的因素 B 社会的因素 C 企业竞争力的因素 D 企业员工队伍素质的因素 4．员工培训是企业的一种( )行为，和其他投资一样，也是从投入产出的角度考虑收益大小及远期效益、近期效益问题。 A 投资 B 福利 C 战略 D 留人 5．在向员工提供培训以前，企业可以和员工签订培训服务协议，( )一般不列入这个协议书。 A 培训内容和目的 B 部门经理人员的意见 C 培训后的考试成绩 D 培训后的违约补偿 6．当我们起草某一个具体的培训制度时，一般需要包括以下的内容，即制度的依据、实施培训的目的、培训制度实施办法、（）和培训制度的解释与修订等。 A 培训制度作用的范围 B 培训制度的核准与实施 C 培训制度的版本说明 D 培训制度的有效时间 7．在培训需求信息的调查中，( )一方面让他们积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。 A 邮寄调查 B 面谈法 C 调查问卷 D 电话调查 8．面谈法作为培训需求调查的主要方法之一，有两种操作办法，即( ) A 正式面谈法和非正式面谈法 B 个别面谈法和隐私面谈法 C 外面谈法和室内面谈法 D 个人面谈法和集体会谈法 9．( )是指培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论，以调查培训需求情息。 A 面谈法 B 重点团队分析法 C 工作任务分析法 D 观察法
教育技术能力中级培训模块一测评 一、单选题 1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B ）。 A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。 B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。 C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。 D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。 2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（D ）不是学校层面所需做的工作。 A、建设硬件基础设施和环境。 B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。 C、制定并实施组织管理体制。 D、制定教师培训的标准和规范。 3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（B ）。 A、内存条没插好。 B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。 C、Office程序没有安装好。 D、显示器没有通电。 4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B ）。 A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。 B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。 C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。 D、一切与信息有关的理论和实践。 5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。 A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。 B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。 C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。 D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。 6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。 A、学生越安静，学习效率越好。 B、学生的行为即代表学生的品性。 C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。 D、尽量对学生加以鼓励。 7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。 A、创设历史情境。 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力。 C、模拟历史人物或历史事件。 D、模拟占据空间的事物。 8、当学生对课本中某段的词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（C）。 A、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听。 B、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听。 C、利用Windows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解。 D、直接让学