作文黄金五段，告别低分
大部分同学的语文作文成绩不到40分，反映作文很头疼，无从下手。其实作文掌握了方法并不难。在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理，我给大家隆重介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。本节内容的学习，不是要同学们套用模式，而是明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。
1．第一部分——文章开头切题，并简短
（1）切题
切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。
文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。
例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到：
“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”
分析：这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。
但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”这句话略加修改，看看会是怎样的效果“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象“。在这段话中，增加的部分，“到底什么体验？，读者心里会思考”是用来起到吸引读者的作用。
例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》一文中写到：升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前。前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招特长生了。我凭借声乐特长轻松通过初试。可复试依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依然遥遥无期。那几天，我精神紧张得不得了，晚上根本睡不着觉。即使睡着了还要做考试梦，每次唱错了，这个梦就要重新来过……
分析：这个文章的开头十分简洁有力，能够很好的起到了吸引读者和引出下文的作用，若是平常的写作，这样的开头是挑不出多少问题的，但在考场作文中，存在的风险就是会有老师认为这篇文章开头部分与主题不够紧密（虽然我们从他后面陈述的部分也能间接地感受到他的烦恼，但考场作文需要的是明确）。
我们对上面的作文开头部分做一微小的调整：
升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前，成为所有人身边挥之不去的烦恼，五中要招特长生的消息，让我看到了一丝希望，我凭借声乐特长轻松通过初试，可复试依然困难重重------
在修改过程中，做了两样工作：1、开头部分及时点时；2、将文章中前两段的内容进行了合并，使得文章第一段同时起到切题、引出下文和吸引读者的作用。同时，将其他的内容放到了后面的段落中，保持首短的简短。
（2）、开头简洁
考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文和吸引读者，越短越好。
文章开头，短了反而更有优势，有的孩子喜欢在文章开头部分堆字，其实是堆得越多，往往越失败。反而让人觉得主题不明确，存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。例1 有篇李逸轩同学写的《松树上的生命》
我家门前有一棵油松，它四肢畸形，是棵典型的歪脖树。
分析：作者开头第一句点出了“油松“，用来切题，让读者觉得后面要讲的故事肯定与这李棵油松有关，而且这株松树是畸形的，长得与众不同，更能引发读者的阅读兴趣。
例2 史伯卿同学写的《爷爷的苹果》，更是将简洁、切题、引出下文和吸引读者的作用全部融入到一句话中：
我在盯着架子上的苹果发呆。
分析：这个开头，短得甚至让人有一丝的不适应，但它的确是一个十分成功的开头，无论是切题、还是引出下文和吸引读者，因此，我们在写作文时，不要给第一段增加那么多不必要的功能。只要它能够切题、吸引读者和引出下文，越简短越好，更多的内容，留给下文去说。我们来看这篇文章的前两段。
我在盯着架子上的苹果发呆。
这枚苹果自打我出生的时候就在架子上摆放着了，每次问爷爷它的来历，爷爷都会面色安详地仿佛在回忆什么，之后又笑而不语了。我每次把那个苹果拿下来看时，爷爷总会紧盯着我，生怕给它弄坏了。家里摆个假苹果干什么呢？我总是问这个没人回答的问题。
这是一篇当场完成的课堂作文，我们在上课时出了个半命题的作文，叫《的苹果》，这篇文章从开头第一段，便围绕文章题目，用极为简短的语言很好的设置了悬念，一步步吸引读者将文章读下去，写得十分成功。这篇文章最后在中国少年作家杯比赛中，获得了二等奖。
2、第二部分——引出主要人物、事件或话题
如果是记叙文，用来简洁地引出主要人物或事件，如果是话题作文，需要亮明观点的。从这两个角度来讲，第二环节在文章里面最多最多起到一个作用，一般情况是过渡或者是铺垫的作用，而且是不能展开的铺垫，只用来交待相关背景、原由或人物上场。
很多写作能力好的学生，在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页，第三页，还没切入到重点。过渡的太慢，展开的太细。而这个部分内容，只有四个字就够了：交待清楚。越简洁明了越好。
例1：有篇考场作文，叫《如星子划过夜空》，我们来看：
如星子划过夜空
夜晚，我仰望灰天，北极星闪烁着清淡的光芒，茉莉花茶散发出淡淡的幽香，促使我的笔尖在稿纸上轻笔细描，静静的诉说着我的心事。想起那件事，泪水似乎无情的滑过脸颊，一滴、又一滴……
那一天，我急匆匆地来到学校，汗水从额头上一滴、一滴地流下来，落在桌子上，地上。天气可真热！我拿起心爱的课外书，不紧不慢地读了起来。就在这时，一旁的同桌便说下课有话要对我说。下了课，我们便来到走廊，她郑重其事地对我说：“期中考试的成绩出来了！”听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又害怕。迫不及待的想知道成绩，她接着说：“数学我们班八个同学上90，我考了81.5，你考了74。”我一脸茫然，惊奇地问：“这是真的吗？你在骗我我吧！”她便认真地说：“这是真的，我可没骗你，再说我骗你干嘛呢！”说完她便生气地走了。
分析：这是这篇文章的前三段，整体上来说安排较为合理，第一部分，用来切题和引出下文，第二部分用来引出后文中的事件，第三部分则用来对主人公进行细致的描写。
整体上来说，作者第二段安排得较为合理，不过，第二部分只要交待清楚就可以，不必描写，将描写放在第三部分，我们对作文过稍作调整，可以让文章内容变得更加清晰有条理：
如星子划过夜空
夜晚，我仰望灰天，北极星闪烁着清淡的光芒，茉莉花茶散发出淡淡的幽香，促使我的笔尖在稿纸上轻笔细描，静静的诉说着我的心事。想起那件事，泪水似乎无情的滑过脸颊，一滴、又一滴……
那一天天气特别热，我在教室看心爱的课外书，心里却一直惦记着期中考试成绩的事，就在这时，一旁的同桌便说下课有话要对我说。下了课后我们便来到走廊，她郑重其事地对我说：“期中考试的成绩出来了！”
听到这里，我的心砰砰直跳，紧张、惶恐接踵而来，既兴奋又害怕。迫不及待的想知道成绩，她接着说：“数学我们班八个同学上90，我考了81.5，你考了74。”我一脸茫然，惊奇地问：“这是真的吗？你在骗我我吧！”她便认真地说：“这是真的，我可没骗你，再说我骗你干嘛呢！”说完她便生气地走了。
在修改过程中，我们去掉了一些可有可无的描写，全部换成简明的叙述，简洁地引出了文章中的人物和事件，并在其中加了一句“心中却一直惦记着期中考试成绩的事”，为下文我的紧张表现做好了铺垫，语句虽短，却突出了该要突出的内容。
当然，如果文章在第二段中适当增加一些环境描写，适当地用环境的闷热来衬托我内心的不安，也是好的办法。不过这种写法更适合平时的写作，而不适合考场作文，考场作文的字数和篇幅都决定了，我们需要更加及时巧妙地引出文章中的重点内容。因此，第一、二部分中通常不适宜用描写。
例2：下面是一位同学写的《我的世界因你而亮丽》
我的世界因你而亮丽
你是求索，为我的世界增添亮丽。“小升初”是我人生中最重要的一道难关之一。为了成功跨过这道坎，我不断地上课，不断地学习，并从中获取知识。
四年级前期，我的课业生活很忙。每周六早上，不到七点就得起床，去上新概念。一上课就上到十一点半。接着去很远的地方上其他科。等到了目的地，就抓紧找点吃的。迅速吃完后，再连续上三个小时的课。这一天下来早已浑身疲惫。所以每次上六点到九点的课时，一坐到座位上，就有种昏昏欲睡的感觉。听着老师枯燥乏味的课，我的上下眼皮不住的打架。加上上课不会记笔记，于是每堂课都吸收不到多少知识，总是落后别人许多。升入五年级后，我逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。妈妈要求我上许多课，但是每当想起那些比我更加努力的人，我就不再抱怨，认真学习，想要超越他们。渐渐的，我学会了记笔记，学会了复习预习，学会了许多对学习有所帮助的方法和好习惯。我也不在老师的上课时因无聊而睡意朦胧。每当上课时，我总是专心听讲，认真记板书，记例题，记方法……使我掌握住每堂课老师讲的全部内容，学到更多的知识。我不断做题，每当费尽心思做出一难题道我都会感到自豪。我做作业也十分认真。一到周日，清早刚起床，先复习一周在学校里学到的知识，吃完早餐，开始复习昨天和前天夜里学习的内容，将所有例题在固定本上重做一遍，将不会的题标上记号。做完这些工作，就该写作业了。写作业时，我总是能够用上所学的方法解决，一步一步写完。英语要一个词一个词读，遇到不会的，要抄写下来，最后统一背诵。最后把下节课的知识简单预习，才算完成了一天的大部分任务。终于，我慢慢超越了许多人，成为了一名优秀的学生，获得了不少奖项。
这就是我求索的过程。我学到了更多的知识，发现了学习的魅力，对知识更加渴望。我
的努力终不负希望，考上一所理想的初中。不久的将来还有一道道难关，中考、高考、读研、找工作……我会努力学习，不断求索，为我的世界增添一份精彩。
分析：写作文，最怕的是三段论，也就是开头一段，中间一段，结尾一段，一篇文章到底该多少段，没有定论，但按黄金五原则来讲，至少不会低于五段，低于五段，肯定会是条理不清晰、层次不分明或重点不突出情况的产生。我们将上面的文章稍做改动：
我的世界因你而亮丽
“小升初”是我人生中最重要的一道难关之一。为了成功跨过这道坎，我不断地上课，不断地学习、求索，并从中获取知识，为我的世界增添亮丽。
四年级前期，我的课业生活很忙。每周六早上，不到七点就得起床，上到十一点半接着去很远的地方上其他科。等到了目的地，就抓紧找点吃的。迅速吃完后，再连续上三个小时的课，这一天下来早已浑身疲惫。
每次上六点到九点的课时，一坐到座位上，就有种昏昏欲睡的感觉，我的上下眼皮不住的打架。加上上课不会记笔记，于是每堂课都吸收不到多少知识，总是落后别人许多。但是每当想起那些比我更加努力的人，我就想要超越他们。渐渐的，我学会了记笔记，学会了复习预习，学会了许多对学习有所帮助的方法和好习惯。
我也不在老师的上课时因无聊而睡意朦胧。每当上课时，我总是专心听讲，认真记板书，记例题，记方法……使我掌握住每堂课老师讲的全部内容，学到更多的知识。我不断做题，每当费尽心思做出一难题道我都会感到自豪。我做作业也十分认真。一到周日，清早刚起床，先复习一周在学校里学到的知识，吃完早餐，开始复习昨天和前天夜里学习的内容，将所有例题在固定本上重做一遍，将不会的题标上记号。
写作业时，我总是能够用上所学的方法解决，一步一步写完。英语要一个词一个词读，遇到不会的，要抄写下来，最后统一背诵。最后把下节课的知识简单预习，才算完成了一天的大部分任务。终于，我慢慢超越了许多人，成为了一名优秀的学生，获得了不少奖项。这就是我求索的过程。我学到了更多的知识，发现了学习的魅力，对知识更加渴望。我的努力终不负希望，考上一所理想的中学。不久的将来还有一道道难关，中考、高考、读研、找工作……我会努力学习，不断求索，为我的世界增添一份精彩。
上面的作文，我做了修改，但全文中在修改中没有增加一个字，只是调整了下语序，及时进行分段，删掉了一些可有可无的内容。
当然，上面的文章，虽然仍然缺少描写，但整体上条理十分清晰，文章第二部分（第二段）只是引出了文章的主人公和事件，为下文的具体描写作好了铺垫。
3、第三部分——全文重点，进行具体描写（或要求有具体事例）
考场作文的第三部分，是全文的重点部分，在亲情友情或成长经历类作文中，第三部分都要通过具体的描写来突出中心，而在话题作文中，通常第三部分需要安排具体的事例，来表现中心。
如上面的例文《我的世界因你而亮丽》，将第二部分和第三部分混在了一起，使得文章缺少必要的描写，而在但第三部分中，只有描写，才能让文章做到重点突出，有详有略。
例1：有一篇代颖同学写的作文《那时，那眼神》重点部分描写十分出色，我们一起来看看那时，那眼神
他盯着笔记本屏幕上的一张照片出神。
照片上是一位年轻的妈妈，抱着一个小男孩站在花丛旁边，脸上的笑容比那花儿还要灿烂几分，显然风华正茂，就连对着镜头，余光也是瞟着怀里的小男孩，眼里满是掩不住的喜悦。
那时，他2岁，而她27岁。
凌晨两三点钟，正是最黑暗的时刻，他无意识的咳嗽惊醒了熟睡的她。她翻身起来，一摸他的额头，被那滚烫吓得连忙穿衣下床，背着他就往儿童医院赶，偶尔扫过他通红脸颊的目光里全是焦虑。
等到坐在诊室外的椅子上量体温时，天空已经渐渐泛白，她抱着他坐在自己腿上，头靠着她的肩膀，显然还在熟睡中，她怜爱又担心地看着他，又用手背挨了挨他的脸，眉头皱得很紧。
看诊，收费，取药，再挂点滴，一番折腾后，他脸颊的潮红已经渐渐消退，她眼里的紧张也终于散了几分。那时，他5岁，而她30岁。
“妈，妈，你看成绩了吗？”时针指向5，门被推开的同时他焦急的声音传了进来，“我这次比赛到底第几啊？”
她转过头，望着他因为紧张而瞪大的眼，略失望的摇了摇头，他知道自己一直担心的事发生了，一边大叫着“啊啊啊怎么会这样，怎么又没考好”一边冲到她的旁边，却忽略了她眼底的狡黠与无法掩饰的喜悦。
在他看到电脑屏幕上成绩单“名次”一栏里赫然写着的“一等奖第一名”后，些许不满的回头望进她的眼，却当看清她目光里的温柔与宠溺时把“你又骗我”咽进了肚子，而是改为扑上去抱住她，高兴地嚷着：“我得了第一，哈哈，是第一哪！”她只是轻轻揉了揉他柔顺的头发，勾起的唇角和眯起眼睛旁浅浅的鱼尾纹彰显着她的欣喜。
那时，他12岁，她37岁。
直到，他立了业成了家，已是奔不惑之年的丈夫和爸爸，还是隔三差五地回到她身边，听她唠叨着注意身体别太操劳要体谅妻子和女儿不要发脾气，然后像小时候那样吃着她烧的菜耐心的听着，末了回一句“妈，知道了，你也坐下一块吃”，她便也像那时那样轻眯起眼笑得灿烂：“没事，你吃吧，妈刚吃过，”眼里的笑意暖到了他心里。
而现在，她已年过六旬，回了家乡养老，他常常翻着过去的照片回忆往事，他一下下地滑着滚轮，看从前的岁月滑过屏幕，一张一张，全是她和他看着镜头的样子，他的表情和眼神很丰富，而她，无一例外地，全是笑容明媚，余光却长久地停留在他的身上，目光柔和又清浅。
屏幕上的他和她，在他的眼中呈现着稚嫩到风度翩翩与从风华绝代到苍老的变化，最后慢慢模糊了再模糊，而她看着他那温柔的眼神，始终清晰地留在他的记忆里，一成不变。
这是某位同学在语文知识地图第三册的课堂上完成的一篇现场作文，当时获得了那次课堂作文的最高分，文章可圈可点的地方很多，立意新颖、构思巧妙、结构安排合理，但最为突出的，是细致的描写。
作者在描写时，并没有面面俱到，只是重点挑了母亲的神态细节和儿子的语言变化来写，文笔所到之处，细腻逼真，以实代虚，将母子之间浓浓的亲情通过一点一滴的细节描写刻画了出来，重点只描绘了冰山一角，却能让人联想到这露在冰山一角之下所潜藏的丰富情感。
4、第四部分：让文章内容变的更丰富，主题更鲜明
通过材料的搭配或表现手法的使用，目的是通过两方面来加以实现：
（1）.通过材料的搭配，让文章内容变得更丰富。具体有四个办法，分别为对比、衬托、铺
垫或照应，这个是给我们增分数的。比如说写成长经历类作文，特别适合用对比，比如写自己在某件事发生之前，一个十分懦弱的人，通过那件事使我变得更加勇敢。
（2）通过运用表现手法，突出人物形象或主题，比如写令人难忘的一瞬间，一件事，一个人的时候，要把那最难忘的一瞬间展开，把它展开并且加以突出，这时适合用渲染或铺垫的表现手法。
上面的《那时，那眼神》一文，作者就是在材料的搭配上，运用了对比的手法，将前后四个时期人物间不同的神情和语言变化进行了对比，突出了虽然时间在变，但母亲对孩子浓浓的温暖柔和爱却并不曾有过变化，起到了更好地突出文章主题的作用。
与同时，作者在表现手法上，将直接描写和间描写相融合，既很好的突出了人物形象，又给读者留下了想象空间，使得文章内容更加集中紧凑。
“妈，妈，你看成绩了吗？”时针指向5，门被推开的同时他焦急的声音传了进来，“我这次比赛到底第几啊？”
她转过头，望着他因为紧张而瞪大的眼，略失望的摇了摇头，他知道自己一直担心的事发生了，一边大叫着“啊啊啊怎么会这样，怎么又没考好”一边冲到她的旁边，却忽略了她眼底的狡黠与无法掩饰的喜悦。
在他看到电脑屏幕上成绩单“名次”一栏里赫然写着的“一等奖第一名”后，些许不满的回头望进她的眼，却当看清她目光里的温柔与宠溺时把“你又骗我”咽进了肚子，而是改为扑上去抱住她，高兴地嚷着：“我得了第一，哈哈，是第一哪！”她只是轻轻揉了揉他柔顺的头发，勾起的唇角和眯起眼睛旁浅浅的鱼尾纹彰显着她的欣喜。
文章中一句“啊啊啊怎么会这样，怎么又没考好”，一个“又”字，从一个侧面，间接表现了，孩子为了能考个好成绩，已经做了很多努力，但每一次都不尽人意，他对这次本来是信心十足的，但听了母亲的话，让他备倍出乎意料，这部分对孩子的努力过程，属于间接描写。而在后文中，他高兴时的语言描写，则属于直接表现他当时的内心兴奋。
5.第五部分——结尾独立成段，简明点题
第五部分，它主要指文章的最后一段，要求单独成段，用来点明中心，点明中心的时候需要注意三方面的问题：
第一、集中, 是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感，防止把文章的主题散在很长的一段话中。
第二、明确，有个文章的结尾说“从他身上感受到了一种美好的品质。“这个文章的结尾在于，它只是笼统地说感受到了“一种美好的品质”，但这种美好的品质指的是什么，并没有明确地点出来，使其变得更加具体明确，如“我从他身上感受到了一种美好的品质——坚持。”
例如:《幸福的味道》一文的结尾，有两种，你看看哪一个更好些
A、妈妈每天晚上都还是如此，茶的味道也在不停地变换，但不变的是幸福的味道，简单而又清纯。
B、妈妈每天晚上都还是如此，茶的味道也在不停地变换，但不变的是幸福的味道。我们对比一下，哪一种更好些，老师认为是A，因为它将作者对幸福的味道的感受明确地表现了出来，那就是“简单而又清纯“，能够很好地起到点明中心的作用。
第三、严谨，有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一段中点题时不严谨，使得作文跑题了。比如有个孩子文章中写到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚，也是最可爱
的人。”也就是加了“谦虚”两个字，却在文章中没有与“可爱”相关的内容，便可以判定为跑题。
总结：黄金五段的精髓：
1．第一部分——文章开头切题，并简短
2、第二部分——引出主要人物、事件或话题
3、第三部分——全文重点，进行具体描写（或要求有具体事例）
4、第四部分：让文章内容变的更丰富，主题更鲜明
5.第五部分——结尾独立成段，简明点题
巧妙的比喻（写理） “生命是一袭华美的袍，爬满了蚤。” 女诗人将曲折的一生浓缩为片言丝语，在繁富精致中暗透着死亡的气息。这应该就是生命和死亡的对峙吧。生命何其精彩，何其辉煌，而死亡却并不因其精彩，因其辉煌而却步，它极有节律地前进，直至侵噬生命的全部。而后又开始了新的生与死的轮回。在这往复的过程中，截取一瞬间的景象，没有开始，没有结束，然而我们凝神看它时，过去发生的，现在进行的，将来出现的却都在眼前了。好的比喻，应该比它自身的文字更辽远，更广阔。初看这句话时，正值心路历程中满布阴霾的一段，仿佛心灵深处的某个机关被拨动，紧锁多日的愤怒、压抑早已溶作无奈，汹涌而出，连舌尖上都是涩涩的苦味，不禁为张爱玲的
绝世才华所倾倒。也许，我们都有过想飞的年龄却折断翅膀的经历，或者她的要求更低，而生活却拒绝满足。但是，只有张爱玲的敏感和纤细，才能创造这样的比喻。而远年的我读来，是如此真切地感受到了生命的无奈和悲凉。 当我跌跌撞撞地走过那段阴霾，从疼痛中学会了成长，我又想起了那个比喻。那略带冷漠的、置身事外的口吻如凉水一般为因年轻而时常发热的心降温：美丽的愿望不一定会实现，现实之中总有失败，当你的心中升起一个愿望，务必留足够的空间给相应的失败。好的比喻，绝不是密室中的一幅名画，长年维持着同样的面孔;它应该是人生路上一处风景，随着你脚步的移动，展现出不同的姿态，完善人生的美。 一个偶然的机会，一位长者和我谈起了这个比喻。他耐心地听了我的评价，而后语重心长地说：“一尘
不染的长袍并不美，缺少了生活的气息。爬满了蚤的长袍，固然悲凉，却有蕴味。回首人生，遗憾与成功都是一种美，少了遗憾，成功便不为成功了。你要爱生活，就要爱生活的全部，否则就无法领悟生活的真谛了。”一旁看电视的叔叔猛然插言道：“年轻人该有锐气，拿起杀虫剂，管它蚊虫跳蚤!生命设置的挑战，应当勇敢迎战!”我的心里拂过了几股清新的风。好的比喻，应该如魔镜一样，在众人心中投下万千各异的形象。 “生命是一袭华美的袍，爬满了蚤。” 春之颂（写自然）
一、英语书信的常见写作模板 开头部分： How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America. 结尾部分： With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier. 二、口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分： Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 正文部分： All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late. 结束语部分： Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you. 三、议论文模板 1.正反观点式议论文模板 导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题）Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）オ 2.“A或者B”类议论文模板： 导入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.
享受阅读作文800字高三5篇 “阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章，这是一种很享受的体验。这里给大家分享一些以享受阅读为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以享受阅读为话题的高中作文篇1 “书籍是人类进步的阶梯。”想必大家都听过这句话吧，读书给人带来的益处是不可估量的。我就是一位书迷。 我对书的热爱简直可以用“狂热”来形容。记得有一次，我正在捧读《三剑客》，那小说以它紧张的情节、生动地描写“征服”了我。我沉浸在读书的快乐中。 当我看到主人公与敌人殊死搏斗的情节时，那一幕仿佛就在眼前上演：刀光剑影来回闪烁，不时有金属碰撞而传出的清脆声响。主人公与他的同伴们手持长剑，冲进那激烈的战斗中。如此激烈的场面，不禁令我为主人公捏了一把汗。继续读下去：“擒贼先擒王”，主人公挥舞着长剑，径直朝敌人首领刺去，那人两样镇定地接下主人公全力的一击，与主人公战成一团。随着每一次的交锋，还有那不断的“咯噔”声响，连现实中的我都为之震撼，不顾身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一个虎跃，剑如流星般刺向敌人。那人一惊，被剑迫得连退几步。还没待他站稳身子，又是一剑迎面而来。主人公如一只下山猛虎，越/战越勇，最后一剑正中人心，结束了敌人的生命……此时的我早已是大汗淋漓，一场酣战，既饱眼福，同时也滋润着我的灵魂，不由得想大喊一声：“太爽了!” 书对于我来说，便是快乐的源泉，书里的每一个字，都是一个鲜活的形象在
我眼前跳跃，何况书中还包含着丰富的人生哲理呢!每当遇到经典的语句段落，我都会迫不及待地拿出摘抄本细心地摘录下来。闲暇时分，再拿出来细细品味其中的奥秘，那种浸入心灵深处的舒畅之感，是其他任何东西都无法比拟的。 而这快乐的源泉，在我这里还是永不枯竭的：逢人见面，互相换书，手捧精美的书籍，是一种快乐;回家挑灯夜读，睡意全无，这是一种快乐;身心不悦时，瞟一眼书上那些如同精灵的文字，翻转跳动间，烦恼便会自动消散，直至无影无踪。当然，最快乐的还是要数那大段的闲暇时里，那“偷得浮生半日闲”的日子里，在那种心静如水的状态下，书中的人物、哲理浸润着身心，自有着无限的乐趣。 沐浴在书香中，遨游在书海里，感受着智慧与快乐，吞咽着灵魂的补品，其乐无穷!我在读书中享受着快乐! 以享受阅读为话题的高中作文篇2 没有一艘船，能像一本书，带你遨游知识的海洋;没有一架阶梯，能像一本书，领你走向智慧的高峰。读书是对心灵的净化，对头脑的填充。每每独坐黄昏下，取一册书，贪婪的允吸着书中飘飘荡荡的油墨香，尽情沉浸于书的世界，心中便洋溢着一种满足与安逸。读书是一种享受。 古人读书有三味之说，即：读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢。对此我无法感悟透彻，但也爱书切切，非比寻常。犹记牙牙学语之时，唐风宋雨就已滋润我稚嫩的心田。稍大些，我便更是为那华丽的词句而销魂。向往那“大漠孤烟直”的粗犷与雄浑，那“秋水共天一色”的清丽;感受那“一蓑烟雨任平生”的不羁与旷达，那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈。 后来我会与古今文人同行去感受他们的人生，“先天下之忧而忧，后天下之
英语作文黄金模板 一、英语书信的常见写作模板： 开头部分： How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America. 结尾部分： With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier. 二、口头通知常见写作模板： 呼语及开场白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make. 正文部分： All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late. 结束语部分： Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you. 三、议论文模板 1.正反观点式议论文模板 导入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题)
作文黄金五段，告别低分 大部分同学的语文作文成绩不到40分，反映作文很头疼，无从下手。其实作文掌握了方法并不难。在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理，我给大家隆重介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。本节内容的学习，不是要同学们套用模式，而是明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。 1．第一部分——文章开头切题，并简短 （1）切题 切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。 文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。 例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到： “我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。” 分析：这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。 作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。 但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”这句话略加修改，看看会是怎样的效果“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象“。在这段话中，增加的部分，“到底什么体验？，读者心里会思考”是用来起到吸引读者的作用。 例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》一文中写到：升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前。前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招特长生了。我凭借声乐特长轻松通过初试。可复试依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依然遥遥无期。那几天，我精神紧张得不得了，晚上根本睡不着觉。即使睡着了还要做考试梦，每次唱错了，这个梦就要重新来过…… 分析：这个文章的开头十分简洁有力，能够很好的起到了吸引读者和引出下文的作用，若是平常的写作，这样的开头是挑不出多少问题的，但在考场作文中，存在的风险就是会有老师认为这篇文章开头部分与主题不够紧密（虽然我们从他后面陈述的部分也能间接地感受到他的烦恼，但考场作文需要的是明确）。 我们对上面的作文开头部分做一微小的调整： 升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前，成为所有人身边挥之不去的烦恼，五中要招特长生的消息，让我看到了一丝希望，我凭借声乐特长轻松通过初试，可复试依然困难重重------
【材料回放】 阅读下面材料，根据要求作文 一个年轻人站在悬崖边痛不欲生。一位老者走过来问他遇到了什么麻烦。年轻人满脸忧伤地回答：“我不如别人活得有价值，我感到很自卑。”老者微笑着说：“一块金子和一块泥土，谁该自卑？”年轻人刚要回答，老者接着说：“如果给你一粒种子，去培养生命，金子和泥土谁更有价值？”年轻人恍然大悟，道谢离去。 请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题。 【思维导引】 （1）故事的内核： 年轻人站在悬崖边痛不欲生，只因觉得自己不如别人活得有价值，感到很自卑。经老者点拨后，年轻人恍然大悟，道谢离去。 因果分析法 年轻人痛不欲生——觉得自己不如别人活得有价值 年轻人恍然大悟，道谢离去——发现自己的价值 得到的启示 理性看待（看清、审视）自己的人生意义和价值、 （2）阅卷心得 1、偏题的较多，没有抓住故事的内核 任何一则材料都是有一个内核的，并不是任何一个角度都合适。我们要求学生多关注最佳立意。如本次作文中有极个别同学从老者角度审题，得出了“循循善诱”这样立意；有的同学被“金子”和“泥土”吸引了全部的目光，得到了“换角度看问题”、“找准自己的位置”、“天生物材必有用”等等。有的同学甚至片面的审题得出了“乐观”这样的浅显的立意。 2、切勿停留在结论上说三道四，忘记分析论证 很多同学讲议论文审题之后，行文中只做一件事，就是论证自己的观点的正确性和必要性，要知道这样做势必会造成议论文的平面性，没有深度。行文中学生应该多思考问题的生成原因、解决方法。这样既能形成议论文清晰的思路，还给阅卷老师留下思辨性很强的感觉。 如本次学生应该思考“年轻人发现不了自己的价值的原因”“我们究竟该如何发现自己的价值”等话题。 【学生作文】 用一粒种子开出一片花海 高三（2）陈炬文 我是泥土，人世间最不缺少的东西。 每天，我看着从我身上穿行过的行人。他们都是如此的匆忙，（当然，）还有冷漠，纵是我多次深情地凝眸观望，也没有换回他们一次回眸，一次对我的呵护。好几次，有人因为车骑的太快以至于跌倒在我身上，我原以为你（他们）会感谢我的身板没有水泥地那么硬朗（坚硬），不料你（他们）却抖抖身子，抱怨我是多么的肮脏。我哭了，我不知道我存在的价值，我也恨自己的无能，换不回你们（他们）对我哪怕只有一次的赞扬。 有一天，我正在睡觉，却被一阵啼哭（低沉的哭泣）惊扰。我看到一个年轻人，站在那陡峭的悬崖旁，他痛恨自己活的没有价值，也恰巧刺痛了我的心房，我的眼眶也渐渐被泪水模糊…… 一个老者走了过来，问年轻人为何事哭泣。年轻人回答道：“为生活无价值。”老者明白了，语重心长地说道：“你看我手上的这块金子与你脚下的这片泥土相比，它们谁活得更有价值？”
预 习 1.“黄金五段式”包括_______、_______、________、________、_______五部分。 2. “黄金五段式”常用于写_____作文中。 学习目标 1、了解“黄金五段式”的组成部分。 2、赏析名家名篇和电影中的“黄金五段式”。 3、学会独立运用“黄金五段式”写一篇写事作文。 曲径通幽 上节课我们学习了“以人衬人”的写作方法，学会了如何让人物形象更加突出。对于一部电影来说，除了形象鲜明的人物，跌宕起伏的情节也必不可少。比较一下《赛车总动员》和《汽车人总动员》两部电影，你觉得哪一部更有意思？ 2 两节课，作文写好500字 ——黄金五段式
方法点拨 我们的写事作文其实就像电影情节一样，只有曲折婉转的情节才能够吸引别人的眼球，给人以身临其境的感觉。如何才能写出这样的作文呢？今天，我们就来一起学习一种写作方法——“黄金五段式”，让你的作文像电影一样一波三折，让人读起来欲罢不能。 一、什么是黄金五段式？ “黄金五段式”，顾名思义，就是将作文分为以下五部分： 第一部分：开头； 第二部分：发现问题； 第三部分：解决问题时又发现新问题； 第四部分：解决问题； 第五部分：结尾。 “黄金五段式”主要运用在写事作文中，帮助我们将事情的经过写得更加丰富生动。
二、如何运用“黄金五段式”？ “黄金五段式”之所以冠有“黄金”二字，恰恰在于其中的“精华”，即第二、三、四部分，只要我们学会“发现问题——解决问题时又发现新问题——解决问题”整个过程的写作方法，我们就能够成为一位出色的“作文导演”。再加入开头与结尾，就能创作出一部完美的“作文大片”。 1.发现问题。 “发现问题”是整个情节的起点，“问题”是指主人公的愿望和现实情况之间的冲突。在这一部分，我们要把问题描述清楚，包括冲突的双方、问题发生的背景、具体场景以及涉及的人和物。 例1： 米格梦想成为像歌神德拉库斯一样伟大的歌唱家，想去参加广场歌唱比赛，但是因为家中严禁音乐，将他自己做的吉他摔烂，他没有吉他去参加歌唱比赛。 ——《寻梦环游记》
黄金五段作文法 许多同学的语文作文成绩不到30分，反映作文很头疼，无从下手。其实作文掌握了方法并不难。在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理。这里介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。不是要同学们套用模式，而是要同学们明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。 第一部分——文章开头切题，简短 （1）切题 切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。 文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。 例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到： “我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。” ——这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。 作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己也到海底潜水……我终于尝试了潜海的滋味”，这段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。 但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”这句话略加修改，看看会是怎样的效果：“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象。”在这段话中，增加的部分，到底什么体验？读者心里会思考，这是用来起到吸引读者的作用的。 例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》一文中写到： 升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前。前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招
三步锻造高分作文 2011年08月03日 14:49 来源：法制晚报 字号:T|T 0人参与0条评论打印转发 “导引”训练法 三步锻造高分作文 小升初、中考、高考家长敬请关注： 核心提示 ●一道作文题分值等同于5道数、理、化大题！ ●小学生作文正面临“内容空洞、语言乏味、逻辑混乱”三大困惑！ ●近年中考、高考作文分值逐渐上升，高分作文却寥寥无几！ ●惊世创举，“作文导引法”35年实践、造就无数作文神童，“十一五”课题重大成果！ 今年中高考“神奇作文”惊呆阅卷老师！ 2011年高考结束后，有几篇作文把阅卷老师惊讶得瞠目结舌，把一些经验丰富的语文教师也镇住了。 一位阅卷老师透露说：有几篇作文来自4所不同中学，作文成绩都在55分之上。这些高分作文都有一个共同点，都存在某种特殊结构，有的是按照对照方式写的、有的是由一个触发点形成的扇面样式、有的是一环套一环的样式，而且语言表达无可挑剔，这样的作文实在让人惊叹。短短两小时构思出这样的作文，恐怕就连当红作家都难以做到。 比如：有一个学生写的《回到原点》，采用的是发散思维，以回到原点时的感想为“触发点”，引出了四个板块，每个版块都由一条红线贯穿：“回到原点，是一组生命的方程式…… 回到原点，是一首朦胧的散文诗……回到原点，是一种美丽的矛盾论……回到原点，是一首荡气回肠的交响曲……”语言方面更是排比连连、四字短语频频出现，甚至还把诗歌化入文章，不少阅卷老师感叹：“这已经不是尖子生的概念了，甚至可以称得上是作文天才，连我们这些阅卷老师都自愧不如啊！” 文科状元
>3步快速写出高分作文 想写不好都难 中高考作文分值越来越大，不少学生陷入了怕写作文、写不好作文的怪圈，作文分数提高成为一大难题，而有的人却能在短时间内洋洋洒洒写出满分作文，究竟使用了什么法宝？ 笔者找到了语文成绩143分、作文将近满分的湖北省作文高手严浩，如今他已顺利考入北京大学，他说“在高中时作文并不突出，后来学会了一种特殊的作文方法，能把所有类型的作文都整合成几种结构，对成绩提高非常快。” 这种说法和从河南考入清华大学的刘袁伟不谋而合，“我们老师用一种特别的好的方法教我们，叫做“导引作文法”，写作之前先要建构文章的核心要素，也就是文章的灵魂命脉，然后使用相应的脉络结构和语言锤炼方法，很容易就可以写出好文章，想偏题离题都不可能。最神奇的是这种方法交给我如何从不同角度破解一道作文题，正是这种方法让我作文拿了58分。” 说到“导引作文法”，他同时推荐了一套由北大音像出版社出版的《黄金格作文》。两位作文高手认为，这套资料中总结介绍的“作文导引法”全面、详细、具体、具有极强的通用性，他们身边很多同学看过之后，一看就懂，一学就会，作文成绩提高很快。 这套作文方法究竟是什么奥秘，令诸多名校学生推崇备至？ 市重点中学 >“不一般”的“导引作文法” 实验班作文水平大幅拉升 本以为这是个别学生们的私房宝贝，调查之后才发现，原来是很多名校学生人尽皆知的“秘密武器”。 翻开《黄金格作文》才知道，原来这套作文方法经历了“不一般”的检验才公开出版发行，虽然早已被中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“优质教育资源评价与推广”课题组确定为重点 推广项目，很多实验班也使用这套方法取得了耀眼的成绩，但是北大音像出版社刚刚发行这套资料的时候，还是在北京大学大讲堂现场测试训练效果。当时“导引作文法”独创者胡国华亲临现场，讲了十多分钟作文写作方法，然后让在座老师任意出题目，随机叫上来几个初一学生，不到20分钟这几个学生就写出了妙趣横生、形象生动的美文，更让人吃惊的是台下一名10岁左右的小男孩按照“导引方法”马上就说出了一篇言简意赅、层次清晰的美文，令所有在场的人震惊。 仅凭作文闯入美国名校 全班56人人人高分作文
你和英语作文满分之间，只差这120个黄金句型！ 在英语写作中，我们经常用汉语直译而忽略地道的英语表达，这往往 造成得分偏低的结果。怎样做到表达地道呢，多掌握一些句型不失为很好的办法，句子中的重点结构已经用彩色标出并且加粗，这样大家在看的时候就会一目了然，便于记忆！ 1. It is important for everyone to learn English well in our rapidly developing world. 在这个迅速发展的世界里，对每个人来说学好英语都是非常重要的。 [额外成就感] 同样句型包括：It is important/necessary/difficult/convenient/possible for sb. to do sth. 例句：It is necessary to shake hands when you first meet someone. 与第一次见面的人握手是非常必要的。 2. The harder you work at it, the more progress you will make. 你工作越努力，你取得的进步就越大。 [额外成就感] ①The+比较级..., the+比较级... ②比较级+and+比较级(The world is getting smaller and smaller.) 3. If everyone makes a contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful. 如果每个人都为保护环境做出贡献，世界会变得更加美好。 [额外成就感] 类似的句型还有：If necessary…, they can… 4. The best way to remember new words is to practice them everyday. 记忆新单词最好的方法是每天操练这些单词。
163期刊论文网任编辑整理Q：1151058566（同微信） 作文黄金五段，告别低分 大部分同学的语文作文成绩不到40分，反映作文很头疼，无从下手。其实作文掌握了方法并不难。在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理，我给大家隆重介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。本节内容的学习，不是要同学们套用模式，而是明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。 1．第一部分——文章开头切题，并简短 （1）切题 切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。 文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。 例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到： “我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。” 分析：这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。 作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。 但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”这句话略加修改，看看会是怎样的效果“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象“。在这段话中，增加的部分，“到底什么体验？，读者心里会思考”是用来起到吸引读者的作用。 例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》一文中写到：升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前。前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招特长生了。我凭借声乐特长轻松通过初试。可复试依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依然遥遥无期。那几天，我精神紧张得不得了，晚上根本睡不着觉。即使睡着了还要做考试梦，每次唱错了，这个梦就要重新来过…… 分析：这个文章的开头十分简洁有力，能够很好的起到了吸引读者和引出下文的作用，若是平常的写作，这样的开头是挑不出多少问题的，但在考场作文中，存在的风险就是会有老师认为这篇文章开头部分与主题不够紧密（虽然我们从他后面陈述的部分也能间接地感受到他的烦恼，但考场作文需要的是明确）。 我们对上面的作文开头部分做一微小的调整： 升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前，成为所有人身边挥之不去的烦恼，
作文的黄金模板 一应用文 建议信、倡议书 Topic Date Dear_______, I’m glad to receive your letter asking for my advice on ________./I’m glad to write the letter to you on_________. Here are a few suggestions. First,it is important to _______.as well as to _______.Secondly/Then,it also helps _______.Thirdly/Besides//What’s more/In addition/Last but not least, you can also_____/I’m always here ready to help you. Best wishes!
Sincerely yours, __________ 二议论文 一）要求论述二个对立的观点并给出自己的看法。 1．有一些人认为……2另一些人认为……3 我的看法…… The topic of _______ is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinion about it.Some people say A is their favorite.they hold their view for the reason that___(他们支持A的理由)_______ . What’s more,_____ (理由2) 。Besides/Moreover,____() While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firsrtly,___ (理由1)_Secondly/Besides,___ (理由_2),Thirdly/Finally,_______ (理由3)
查漏6：有没有掌握黄金五段作文法 许多同学的语文作文成绩不到30分，反映作文很头疼，无从下手。其实作文掌握了方法并不难。在考场作文中，我们需要追求立意新颖和表现手法灵活，但真正能让所有学生发挥出更好水平的，则是一篇文章的整体安排的合理。这里介绍考场作文黄金五原则，用简明易懂的办法，将作文的问题依次分为五部分，一一进行解决。不是要同学们套用模式，而是要同学们明白考场作文中整体安排中的一些原则，这些原则将有助于我们更好地完成写作。 第一部分——文章开头切题，简短 （1）切题 切题，是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼，或者说，是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。比如说我们写“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明你的作文是切题的，就没跑题。 文章的开头，除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。 例1：有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到： “我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。” ——这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》，她选的题的角度非常好，选了自己熟悉的经历来写，同时这个经历又是与众不同的。 作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己也到海底潜水……我终于尝试了潜海的滋味”，这段话中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到了引出下文的作用。 但这个开头在吸引读者方面还不够突出，我们试着将原文中“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”这句话略加修改，看看会是怎样的效果：“这次，我们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味，那种奇特的体验，超乎了我最初的想象。”在这段话中，增加的部分，到底什么体验？读者心里会思考，这是用来起到吸引读者的作用的。 例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》一文中写到： 升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前。前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招
作文的黄金结构 中考语文考场作文黄金结构： 数字组合式1、吃亏就是占便宜有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。” （一）那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜的感觉。那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？（二）后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。 （三）当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃
亏”，才性格温和，有了好人缘。当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！ 【简要评析】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。 2、搀扶 （一）寒风正肆虐着。我站在门口看门前的路上已很少有人走了。远处模糊的人影出现在晨雾中。近了，两位年近花甲的老人，很显然是一对夫妻，他们相互依偎着，搀扶着。更近了，她是一个盲人，而他由于年纪大了，脚已经蹒跚，可是仍努力地紧紧抓住她的手，努力地为她带好路。"向左，
考研的写作部分，评分标准中非常重要的一项就是句型结构，要求句型结构做到丰富多变。那到底什么样的句型才是高分句型呢? 怎样才能做到句型丰富呢?通过不断地回纳和总结，将下面这十种高分句型分享给大家。不需要你全部都用上，由于只要用上几种就足以使你的写作成绩进步一个甚至几个档次。 第一，定语从句。 这应该算是写作中最常用的一种句型之一。适当地运用定语从句可以给你的文章增色不少。 例如，下面的这两个句子用上定语从句马上就变成了一个漂亮的复杂句。 Bad books contain evil thoughts. In them, there might be much description about violence, superstition, and sex. → Bad books, in which there might be much description about violence, superstition, and sex, contain evil thoughts. 第二，状语从句。 在写作当中运用的最多的是以下五种状语从句，即原因状语从句，让步状语从句，条件状语从句，时间状语从句和目的状语从句。 1. 原因状语从句：常由because, as, since和for引导
Eg: Nonetheless, I am still in favor of space travel, for its merits far outweigh demerits. 尽管如此，我还是赞成太空探险，由于它的好处远远大于坏处。 2. 让步状语从句：常由although, though, even though/ if, as long as 和notwithstanding引导 Eg: Although this view is wildly held, this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place. 尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明教育能够在任何地点、任何年龄进行。 3. 条件状语从句：常由if, on the condition that和providing that 引导 Eg: If you want to achieve something or intend to fulfill one of your ambitions, you must work hard, make efforts and get prepared. 假如你要取得成就或要实现你的雄心壮志，你必须努力工作、艰苦奋斗、预备好条件。 4. 时间状语从句：常由when和while引导
《培训学校十年营销感悟》
前言 亲爱的朋友： 我是罗斯，罗斯是我名，崇尚向金融大亨----乔治·索罗斯一样财务自由生活，毕业后进入教育培训业，从事10年教育培训策划没有什么成就，但有一颗好奇的心。我身边朋友纷纷离开了教育培训行业，选择了其他行业，觉得这个行业学习机会太少，消磨了年轻人激情，抹杀了创业机会； 10年里我见证了，小培训机构变成上市公司，大培训机构一夜之间倒闭，一直认为教育行业与其他行业一样，存在着机会与风险，关键是如何把握其中秘密！利用休假机会，与jack、大箩卜等友在参考大量培训学校内部培训资料后，整理了《培训学校秘密》招生营销理论篇及《培训学校秘密》商业资料篇（培训学校资料精品店：，罗斯交流：16914569），想去探索教育培训行业（中小）营销原则，为行业人士提供参考，希望能对行业朋友有所帮助。 你的朋友罗斯 第一章：为什么别人做培训学校能赚钱？
1、教育培训机构管理运营全套资料——制度、管理、咨询、市场、续班、教务、财务、绩效、制度、宣传、人力资源等资料十大板块资料8.6G包邮; 2、快速记忆力系列资料：记忆力系列电子书+记忆力视频教程+记忆力训练软件+图片记忆训练练习+右脑开发合集共计120G； 3、小学、初中、高中所有科目精品视频1600G; 4、学面思小学奥数视频全套; 5、育心经典全套涉及所有国学经典诵读音频和PDF文字版，赖思佳录音，60G; 6、家教圣经，送给孩子家长最有价值的家庭教育大礼包，40G; 7、新概念全套美英式视频音频和讲义语法，16G;? 8、?英语词汇立体记忆，由北京大学、清华大学权威专家主讲，中国教育电视台、北京电视台等几十家电视台联合播出，时长50小时; 9、全唐诗、全宋词、全元曲（中华书局校稿，国家图书馆电子阅览室存档资料）; 10.历代中医经典600部。 11、XX2015年新概念资料； 12、衡水中学状元笔记（文+理）； 13、记忆大师，全套15集； 14、好父母家教宝典，11大部分；
2019高考语文立德树人主题作文黄金范本 立德树人主题范本德树人命题核心解读 “培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。 立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。 《左传》载有：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这句话的意思是，人生的最高境界是立德有德，实现道德理想；其次是事业追求，建功立业；再次是有知识、有思想，著书立说。这三者是人生不朽的表现，把立德摆在第一，因为万事从做人开始。育人先育德，要成才先成人，不成人宁无才，有德无才要误事，有才无德要坏事。从社会上对人才需求的现实情况看：“有德有才重点用，有德无才培育用，无德无才弃之不用。”这代表了很多企业的用人理念。道德人格、思想品德比谋生手段训练、专业知识学习、竞争能力培养更重要。一个堂堂正正的人，可以做好一件事；一个工具化的人，只能机械完成一件事。今天危害人类持续生存的问题，没有一个是工具理性不发达造成的，根源都是价值理性问题，价值理性已经影响到人类的整体生存。很多国家非常重视品德教育，对优秀人才
的评价看以下指标：品行、潜能、理解力、知识、经验。这些指标的重要程度依次递减，品行置于首位。 《论语》有言：“君子坦荡荡，小人长戚戚”，道德高尚的人不会计较个人得失，只会做符合道德标准、有利于他人和社会的事情，自然内心坦然；而斤斤计较的人更加关心自己的得失，凡事首先考虑、主要考虑、始终考虑自己的利益，锱铢必较，但人生不是每件事都能如意，必然会导致为小人者内心积郁不安，自然对健康无益，“相由心生”也就是这个道理。 德，本也。道德，是做人之本，立命之基，它无论对个人，还是对社会，都具有基础性意义。如果作为根本的道德不美，“枝叶茂者，未之闻也。”蔡元培先生就说过，“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”做一个有道德的人，理应成为每一个社会成员的自觉追求。但正如任何一个思想观念若要在全社会树立起来并长期发挥作用，需要从细、小、实处长期培育一样，若要让“做一个有道德的人”的观念内化于心，外化于行，需要从家庭教育、学校教育、社会教育共同抓起。 让道德之花盛开 巴尔扎克说：“黄金的枷锁是最重的。”在金钱至上的21世纪，人们的心灵除了容纳物质，还需要留有一方道德的绿洲，滋润干渴的灵魂。 着名学者李汉荣曾说：“站在山里的夜空下，仰望苍穹，发现今夜的天空缺失几颗道德的星星，虽然依旧辽阔无垠，却缺失原有的美丽。”天空的美需要道德之星的点缀才显得浪漫夺人眼球;山川的美需要道德之花的芬芳才显得温柔扣人魂魄;成功的美需要道德之心的指导才显得绚丽让人尊重。可是，在金钱横行霸道的市场中，虽有各种规则制约，但有时它们也被金钱所