劝君更尽一杯酒全诗
劝君更尽一杯酒齐诗
《送元两使安西》
做者：王维
本文：
渭乡晨雨浥沉尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西没阴闭无端人。
正文：
一、元两：姓元，排止第两，做者的伴侣。使：没使。安西：指唐朝安西皆护府，正在古新疆库车左近。
二、渭乡：秦时咸阴乡，汉改渭乡，正在少安东南，渭火南岸。晨雨：晚上高的雨。浥（yì）：干。
三、客舍：酒店。
四、阴闭：正在古甘肃省敦煌县东北，是今代通西域的要叙。
诗意：
凌晨的微雨潮湿了渭乡空中的尘埃，盖有青瓦的客店映托柳树的枝叶隐失非分特别新颖。尔真挚天劝您再湿一杯，西没阴闭后便再也出有本去贴心的伴侣。
赏析：
那是王维送伴侣来东南边陲时做的诗。安西，是唐外央当局为总揽西域地域而设的安西皆护府的简称，乱地点龟兹乡（古新疆库车）。那位姓元的友人是奉晨廷的任务前去安西的。唐朝从少安往西来的，多正在渭乡送别。渭乡即秦皆咸阴故乡，正在少安东南，渭火南岸。
前二句写送另外工夫，所在，环境氛围。凌晨，渭乡客舍，自东背西不断延长、没有睹止境的驿叙，客舍四周、驿叙二旁的柳树。那所有，皆好像是极平时的面前景，读去却景色如绘，抒怀氛围浓烈。“晨雨”正在那面饰演了一个重要的脚色。晚上的雨高失没有少，刚刚润干尘土便停了。从少安西来的年夜叙上，素日车马交驰，尘土飞扬，而如今，晨雨乍停，地气明朗，路线隐失干净、清新。
“浥沉尘”的“浥”字是潮湿的意义，正在那面用失颇有分寸，隐没那雨澄尘而没有干路，恰如其分，好像地从人愿，特地为近止的人摆设一条沉尘没有扬的路线。客舍，原是羁旅者的朋友；杨柳，更是拜别的意味。拔取那二件事物，做作有意闭折送别。它们通常老是战羁忧别恨联结正在一同而出现没黯然断魂的情调。而昨天，却果一场晨雨的撒洗而别具清朗清爽的风貌——“客舍青青柳色新”。素日路尘飞扬，路旁柳色未免覆盖着灰受受的尘雾，一场晨雨，才从头洗没它这翠绿的原色，以是说“新”，又果柳色之新，映射没客舍青青去。总之，从明朗的地宇，到干净的路线，从青青的客舍，到青翠的杨柳，组成了一幅色彩清爽清朗的图景，为那场送别提求了典型的做作环境。那是一场密意的拜别，但却没有是黯然断魂的拜别。相反天，却是走漏没一种沉快而富于愿望的情调。“沉尘”、“青青”、“新”等词语，声韵沉柔亮快，增强了读者的那种感想。附件那尾诗又鸣《赠别》、《渭乡直》、《阴闭直》、《阴闭三叠》。约莫做于安史之治前。那是今代送别诗外的名做。前两句起废，于凌晨景物外特拈没”青青柳色”，那是自《诗·小俗·采薇》”昔尔往矣，杨柳依依”以去，文教做品体现惜别之情经常用的意象。如下二句将深切的惜别、闭切、担心等庞大的情感寄寓正在”劝酒”那一举措之外。”西没阴闭无端人”，一言
伴侣所来之天生疏；两言这面人迹密长；三言您尔伴侣自此一别，则知己易供。云云，则对情谊的珍惜，对拜别的无法，对伴侣的闭切，尽蕴于杯外矣。所谓”惜别意悠少没有含”，情实意切而没有说破也。亮李东阴《麓堂诗话》云：”做诗不成以意徇辞，而须以辞达意。辞能达意，否歌否咏，则能够传。王摩诘’阴闭无端人’之句，衰唐以前所已叙。此辞一没，一时传诵有余，至为三叠歌之。后之咏别者，一言半语，殆不克不及没其意以外。必如是圆否谓之达耳。”
续句正在篇幅上遭到宽格限定。那尾诗，对若何设席饯别，宴席上若何几次碰杯、热情话别，以及封程时若何依依没有舍，登程后若何注目眺望，等等，一律舍来，只剪与饯止宴席行将完毕时客人的劝酒辞：再湿了那一杯吧，没了阴闭，否便再也睹没有到嫩伴侣了。诗人象高妙的摄影师，摄高了最富体现力的镜头。宴席曾经停止了很少一段工夫，酿谦别情的酒曾经喝过量巡，热情辞别的话曾经反复过量次，伴侣上路的时辰末于不克不及没有到去，主客单方的惜别之情正在那一霎时皆达到了极点。客人的那句彷佛穿心而没的劝酒辞便是此刻弱烈、深挚的惜别之情的散外体现。
三四二句是一个零体。要深切了解那临止劝酒外蕴露的密意，便不克不及
没有波及“西没阴闭”。处于河西走廊尽西头的阴闭，战它南里的玉门闭相对于，从汉朝以去，不断是沿海没背西域的通叙，唐朝国势弱衰，沿海取西域往去频仍，参军或没使阴闭以外，正在衰唐民气纲外是使人背往的豪举。但其时阴闭以西借是贫荒续域，风物取沿海年夜没有雷同。伴侣“西没阴闭”，虽是豪举，却又未免经验万面远程的跋涉，备尝独止贫荒的艰苦寥寂。因而，那临止之际“劝君更尽一杯酒”，便象是渗透了诗人全副丰盛深挚友情的一杯浓烈的情感美酒。那外面，不只有依依惜另外友情，并且包罗着对近止者处境、表情的密意体恤，包罗着前路保重的热情祝福。对付送止者去说，劝对圆“更尽一杯酒”，不仅是让伴侣多带走本人的一分友情，并且有意无心天延宕分脚的工夫，孬让对圆再多留一刻。“西没阴闭无端人”之感，又未尝只属于止者呢？临别依依，要说的话不少，但千头万绪，一时竟没有知从何提及。那种场所，往往会呈现无言相对于的缄默，“劝君更尽一杯酒”，便是没有盲目天突破那种缄默的方法，也是抒发此刻丰盛庞大情感的方法。劝君更尽一杯酒，西没阴闭无端人，间接体现对伴侣真诚的情感。诗人出有说没的比曾经说没的要丰盛失多。总之，三四二句所剪与的虽然只是一刹这的情形，倒是蕴露极为丰盛的一刹这。
那尾诗所刻画的是一种最有普遍性的拜别。它出有特殊的配景，而自有深挚的惜别之情，那便使它适折于续年夜大都离筵别席演唱，厥后编进乐府，成为最盛行、传唱最暂的歌直。
《赠刘景文》苏轼全诗翻译赏析 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。 作品注释 ①刘景文：刘季孙（1033～1092），字景文，祥符（今河南开封） 人。宋仁宗嘉祐间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事（《石林诗话》卷下）。 宋哲宗元祐中以左藏库副使为两浙兵马都监。因苏轼荐知隰州。仕至文思副使。 七年， 卒， 年六十。 博通史传， 性好异书古文石刻， 仕宦所得禄赐尽於藏书之费。 事见《东坡全集》卷六三《乞赙赠刘季孙状》、 《东都事略》卷一一《刘平传》。 刘景文的父亲刘皴是北宋的将军，所以也养成他豪放的个性。因此苏轼称他为 “慷慨奇士”。 ②擎：文中指举，向上托。（擎雨盖：喻指向上托举荷叶） ③ 傲霜：文中指不怕霜冻，坚强不屈。 ④君：文中指你，指刘景文。 ⑤盖：文中 指车盖，这里比喻荷叶。 ⑥橙黄橘绿时：指秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时 候。 翻译： 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立； 菊花也已枯萎， 但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。 别以为一年的 好景将尽，你必须记住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。 赏析： 《赠刘景文》是北宋著名文学 家苏轼于元祐五年 (1090)在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙）的一 首勉励诗，该作品是苏诗中的经典之作，脍炙人口。 这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊 残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。 “已无”与“犹有”形成强烈对比， 突出菊花 傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也 有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样 写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶 段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲 薄。 苏轼的 《赠刘景文》 ， 是在元祐五年 (1090)苏轼在杭州任知州时作的。 《苕 溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致，“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作，所咏却
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雨的四季 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在
古诗渭城曲·渭城朝雨浥轻尘翻译赏析 《渭城曲·渭城朝雨浥轻尘》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家王维。其古诗全文如下： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【前言】 《渭城曲》原是唐代诗人王维在送别友人去边疆时写下的一首七言绝句，它描写的是一种最有普遍性的离别，没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，成为最流行、传唱最久的古曲。现代艺人童丽有一张同名音乐专辑《渭城曲》，收录了13首现代歌曲，以古典曲风演绎了诗歌中所描绘的惜别之情。 【注释】 （1）渭城曲：另题作《送元二使安西》，或名《阳关曲》或《阳关三叠》。 （2）渭城：在今陕西省西安市西北，即秦代咸阳古城。浥：润湿。 （3）客舍：旅馆。柳色：柳树象征离别。 （4）阳关：在今甘肃省敦煌西南，为自古赴西北边疆的要道。 （5）故人：老朋友 【翻译】 渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。
老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。 【赏析】 白居易《对酒五首》之一有“相逢且莫推辞醉，听唱《阳关》第四声”的句子，且注明“第四声即‘劝君更尽一杯酒’”。王维的这首诗之所以另有一题为《阳关三叠》，是因为咏唱时，首句不叠，其他三句都再唱。然而，有人认为仅有末句重叠三唱。按白居易所说的“第四声”，则应是首句不叠，其他三句重叠。不然“劝君”一句不可能为“第四声”。由于这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情，在唐代便被谱成了《阳关三叠》，后来又被编入乐府，成为饯别的名曲，历代广为流传。[3] 安西，是唐代中央政府为统orG辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城在长安西北，渭水北岸。 前两句写送别的时间，地点，环境气氛，为送别创造了一个愁郁的氛围。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘上飞扬，而送别的时候，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。客舍，原本是羁旅者的伴侣；杨
苏轼 《赠刘景文》全诗翻译赏析 北宋 苏轼 《赠刘景文》 荷尽已无擎雨盖， 一年好景君须记， 注释： 菊残犹有傲霜枝。 最是橙黄橘绿时。
刘季孙，字景文。北宋两浙兵马都监。苏轼称他为“慷慨奇士”。 擎：举，向上托。 擎雨盖：喻指荷叶 傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。 最：一作“正”。 最是橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 译文 1： 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立； 菊花也已枯萎， 但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。 别以为一年的 好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！ 译文 2： 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了， 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年最好的景致你要记住， 那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 译文 3： 那曾经碧叶接天、红花映日的塘荷，早已红消翠减，枯败的茎叶再也不能举 起绿伞，遮挡风雨了；只有那独立疏篱的残菊，叶子虽已枯萎，而那挺拔的枝干 在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年中的好光景已经没了，您要记住啊，最 美丽的景色，是在橙子黄了、橘子绿了的初冬时节啊！ 赏析： 这首诗作于元祐五年（1090）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都 监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有
《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面增此诗以勉励之。（苏诗赠此诗时，刘 季孙已 58 岁了，难免有迟暮之感。） 在新旧两党的夹攻之下， 苏轼连上章疏， 要求出任地方官， 于元佑四年 （1089） 以龙图阁学士出知杭州。刘景文是北宋名将刘立之后，却终身潦倒，甚至朝不保 夕。苏轼很看重刘的为人，与已经五十八岁的刘景文一见如故，称他为“慷慨奇 士”,诗酒往还，交谊颇深。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升迁。古代 的文人墨客常有互赠诗文的雅好，赠诗的目的多种多样：或表达友情，或抒发抱 负，或劝勉励志，或歌功颂德。这首《赠刘景文》，看似写景，实则句句切合刘 的身世，意在赞扬对方的高尚志节，劝勉对方振作精神。 诗的前两句写景，景中寓意。“荷”多比喻君子，而时值岁尾，荷枯叶尽， 正以喻君子生不逢时，难免潦倒失路；菊常以喻晚节，而景文晚年并无亏缺，犹 有凌霜傲雪之枝。诗的后两句议景，揭示赠诗目的。一般来讲，人到暮年，加上 一生失意，难免消沉颓唐，但对于读书人，尤其是对有理想、有抱负的读书人， 又未尝不可失之东隅，收之桑榆。所以，诗人以“一年好景君须记，最是橙黄橘 绿时”两句，对友人譐譐嘱咐，勖勉有加，言辞恳切，感人至深。作者从花写到 枝，从枝叶写到果实，说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一 面。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，甚至晚年，虽已青春流逝，但也是人生 成熟、大有作为的黄金阶段，勉励友人珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈， 切不要意志消沉、妄自菲薄。
那年夏天阅读答案 【篇一：分一些蚊子进来阅读答案】 ①那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在 父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声 入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：睡吧，剩下的话明天再说。便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点 了一盘斑马牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不 料夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人 打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的！ ②辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：你这是干什么？ ③你没听见蚊子正咬着儿子吗？母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪 ④那一刻之后，蚊子仿佛都被母亲迎进了帐中，而我的睡意，也一 去无踪。分些蚊子进来！反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而 发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上我在心里叫着：妈妈！ ⑤分一些蚊子进来！一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的 慈母情。不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、 屈辱、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母 亲的情！ 1.读完此文，你最深刻的感受是什么？请用一句古诗或俗语表达出来。（2分） 2.第①段中我为什么会认为这一觉足可以高枕无忧？（2分） 3.母亲为什么很轻地撩开蚊帐，而且压低声音？（2分） 4.第③段母亲在同父亲说话时谁知以语调里竟有几分兴奋？（2分） 5.文章第⑤段采用的表达方式是和。其作用是。（2分） 答案： 1、如谁言寸草心，报得三春晖、可怜天下父母心、儿是娘的心头 肉等。 2、因为（1）我的脚边，点了一盘斑马牌蚊香；（2）不远处，还 有一台早已开始工作的电风扇。
荷尽已无擎雨盖-荷尽已无擎雨盖全 诗是什么意思 荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖 “荷”多比喻君子,而时值岁尾,荷枯叶尽,正以喻君子生不逢时,难免潦倒失路；菊常以喻晚节,而景文晚年并无亏缺,犹有凌霜傲雪之枝. “一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”这两句议景,揭示赠诗目的.一般来讲,人到暮年,加上一生失意,难免消沉颓唐,但对于读书人,尤其是对有理想、有抱负的读书人,又未尝不可失之东隅,收之桑榆.所以,诗人以“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”两句,对友人譐譐嘱咐,勖勉有加,言辞恳切,感人至深.作者从花写到枝,从枝叶写到果实,说明冬景虽然萧瑟冷落,
但也有硕果累累、成熟丰收的一面.诗人这样写,是用来比喻人到壮年,甚至晚年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励友人珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄.诗人的高明之处在于,他不是简单地写出荷、菊花朵的凋零,而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝.终荷花之一生,荷叶都是为之增姿,不可或缺的.苏轼用擎雨无盖说荷败净尽真可谓曲笔传神!同样,菊之所以被誉为霜下之杰,不仅因为它蕊寒香冷,姿怀贞秀,还因为它有挺拔劲节的枝干.花残了,枝还能傲霜独立,才能充分体现它孤标傲世的品格.诗人的观察可谓细致矣,诗人把握事物本质的能力亦可谓强矣!这两句字、面相对,内容相连,是谓“流水对”.“已无”、“犹有”,一气呵成,写出二花之异.诗中用“傲霜枝”作比,意指歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格.“菊残犹有傲霜枝”,后来有人借用它比喻坚贞不屈的人.诗人用荷花的“尽”来衬托菊花的“傲”；以荷尽的夏日和菊残
的秋色来对比衬托由欣欣向荣的橘树装点的初冬,突出了朝气蓬勃的橘树,突出了诗人对橘树生命力的由衷赞美.本诗也运用了比的手法,以荷、菊、橘三种植物来比喻人的高尚节操”.
课内阅读专项练习 一、阅读课内片段完成练习。 天窗(节选) 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 1.用“”画出孩子们看到了什么，用“”画出孩子们想象到了什么。 2.比较下面两个句子，哪句写得好?为什么? ①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪 电一瞥。 ②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。 3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。 4.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”你是怎么理解这句话的? 在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。 二、阅读课内片段，完成练习。 猫(节选)
猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 1.根据选文内容填一填，画一画 （1）《猫》的作者是。本册我们还学过他的《》。（2）请用“”画出选段的中心句。选文分别是从猫在时、时以及时和时的表现来体现它的古怪的。(3)“小梅花”指的是。作者这样写的好处是 2.读下面的句子，你体会到了什么?写下来。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 3.作者为什么能把猫写得栩栩如生?至少从两个角度写一写。 三、阅读课内片段，完成练习。 宝葫芦的秘密(节选) 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，
名师 携手高中一线优秀教师，近距离触摸高中教材，答疑指津，营造新课标指导下的有效教学课堂。 阅读驿站?名师堂 这期的名师堂我们请到了四川大学附中高三语文教研组的老师们，他们将就高中语文教学之重难点———诗歌鉴赏为同学剖析常见的诗歌意象，传授答题技巧，助同学在日后的学习中能轻松应对此类型题。 劝君更尽一杯酒 ———诗歌鉴赏之送 别诗 （成都市第三十中学秦竹梅 大附中 雷声设计） 川 ４．借写离别，慷慨昂扬，一吐 胸中积愤或表明心志。 在一首诗中，以上几点并非孤立，很多时候兼而有之，只是其中一点尤为突出。鉴赏要点】【 何处是归程，长亭更的亭子，如“短亭”。 南浦：水边送别常用此意象。如“送君南浦，伤如之何”。
西楼：常用在送别后想念之人所在之处。如“雁字回时，月满西楼”。 烟波：常用水之浩淼来隐喻离别的悠悠愁绪。 落花黄叶：伤春之意，秋愁之感，常以此写离别悲伤。 浮萍：比喻离别后漂泊无依。挥手从班马：离群之马。如“兹去，萧萧班马鸣”。 诗经?小雅?采杨柳：源于《 薇》昔我往矣，杨柳依依”“，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，而柳丝之“丝”谐“思”。古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。 酒：酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。如“劝君更尽一杯酒”醉不成欢惨将别”“。 此外，如“劳歌”阳关”渭““城”大都指送别之曲。 题材概览】【 相见时难别亦难”“，在交通、通讯不发达的古代，生离死别总是激起诗人们无尽的喟叹。离别之际，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。内容情感】【 送别类的诗词在唐宋诗词中占有相当大的比例，而且内容丰富，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。除了分别的感伤之外，往往还有其他寄寓，归纳起来，大致如下： 直手法关键词：借景抒情、抒胸臆、渲染烘托。
小学语文课本上古诗词、名句复习 一、古诗： 1、村居：（清／高鼎）： 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 2、所见：（清／袁牧）： 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 3、小池：（南宋／杨万里）： 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 4、赠刘景文（北宋/苏轼）： 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 5、山行（唐/杜牧）： 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 6、回乡偶书（唐/贺知章）： 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 7、赠汪伦（唐/李白）： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 8、草（唐/ 白居易）： 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 9.宿新市徐公店（南宋/杨万里）： 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 10、望庐山瀑布（唐/李白）： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 11、绝句（唐/杜甫）： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 12、敕勒歌(北朝乐府民歌）： 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。13、小儿垂钓（唐/胡令能）： 蓬头稚子学垂纶，侧坐苺苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 14、夜书所见（南宋／叶绍翁）： 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 15、九月九日忆山东兄弟（唐／王维）： 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 16、望天门山（唐／李白）： 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 17、饮湖上初晴后雨（北宋／苏轼）： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 18、山居秋暝（唐／王维）： 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。遂意春芳歇，王孙自可留。 19、绝句（唐／杜甫）： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 20、江南春（唐／杜牧）： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 21、游山西村（南宋／陆游）：
阅读下面的文字，完成19—22题。 雨 王蒙 ①我喜欢雨，从小。 ②“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“随风潜入夜，润物细无声”，春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。它存在着，它抚摸着，它滋润着，却不留下痕迹。用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。 ③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”，的秋天。即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思， ④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。于是有了那波里的名歌《我的太阳》。 ⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：“别怕，我们折腾一会儿就走。” ⑥小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。 ⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。”我的姨妈教过我这样的谜语。 ⑧为什么这几年在北京很少见到大雨冒泡儿了呢?是气候变了么?是我事太多、心太杂，对似水晶又非玻璃的泡儿视而不见，这泡儿已经唤不起我童年的那种好奇和沉醉了么?哦! ⑨一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动，盖房当小工，每天担四十多斤一块的大城砖，很累。一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，“头儿”只好宣布放假。我落汤鸡似的回到家，换了一身衣服，打起雨伞，和同样处于逆境的爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。电影看完了，大雨威势未减。这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。 ⑩就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次短暂的却是声势浩大的雹雨，前不着村，后不着店，上天无路，入地无门，连一株可以略略遮雨的小树也没有。没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。 ⑾这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。如果有机会，不，不管有没有机会，将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。 ⑿这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。 ⒀我们常常说“风吹雨打”，毛主席说要“经风雨、见世面”，我们还说什么经历了“风风雨雨”。这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。
劝君更尽一杯酒全诗劝君更尽一杯酒 ①元二：作者的友人，在兄弟中排行老二。 古人常以兄弟排行称呼，类似现在的元老二。 ②使：出使。 ③安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。 ④渭城：秦置咸阳县，汉代改称渭城县（《汉书·地理志》），唐时属京兆府咸阳县辖区，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。 ⑤浥：湿润。 ⑥客舍：旅店。 ⑦更：再。 ⑧阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。 劝君更尽一杯酒全诗《元和郡县志》云，因在玉门之南，故称阳关。 ⑨故人：老朋友。 诗句解析这是一首送朋友去西北边疆的诗。 安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。 这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。 唐代从长安往西去的，多在渭城送别。 渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。
前两句写送别的时间，地点，环境气氛。 清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。 这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。 朝雨在这里扮演了一个重要的角色。 早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。 从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘上飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。 浥轻尘的浥字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。 客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。 选取这两件事物，自然有意关合送别。 它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。 而今天，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌——客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒全诗平日路尘飞扬，路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以说新，又因柳色之新，映照出客舍青青来。 总之，从清朗的天宇，到洁净的道路，从青青的客舍，到翠绿的
夏天汪曾祺阅读答案 夏天 汪曾祺 ⑴夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)，写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 ⑵凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是:“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大，又香得掸都掸不开，于是为文雅人不取，以为品格不高。栀子花说:“去你妈的，我就是要这样香，香得痛痛快快，你们管得着吗!” ⑶夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑷牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 ⑸秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ⑹凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 ⑺马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。淡竹叶开浅蓝色小花，如小蝴蝶，很好看。叶片微似竹叶而较柔软。“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩，碰到它就会挂在衣服上，得小心摘去。所以孩子叫它“万把钩”。 ⑻我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 ⑼最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。 ⑽西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 ⑾香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿；籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有,谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 ⑿蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”，那真“侉”,跟一个叫驴子似的，叫起来“咶咶咶咶”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪!它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”…… ⒀乘凉。 ⒁搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利,暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 ⒂一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困，才沾藤枕，已入梦乡。 ⒃鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 19．汪曾祺笔下的夏天有什么特征？表达了作者怎样的思想感情？ 20．文章第⑴段，两次写到“夏天的早晨真舒服”，有什么作用？
劝君更尽一杯酒全诗 劝君更尽一杯酒全诗 《送元二使安西》 作者：王维 原文： 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 注释： 1、元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都护府，在今新疆库车附近。 2、渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥（yì）：湿。 3、客舍：旅店。 4、阳关：在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。 诗意： 清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，西出阳关后就再也没有原来知心的朋友。 赏析： 这是王维送朋友去西北边疆时作的诗。安西，是唐中央政府为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，治所在龟兹城（今新疆库车）。
这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭水北岸。 前两句写送别的时间，地点，环境气氛。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘土飞扬，而现在，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。客舍，本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，自然有意关合送别。它们通常总是和羁愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调。而今天，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌;;“客舍青青柳色新”。平日路尘飞扬，路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以说“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青来。总之，从清朗的天宇，到洁净的道路，从青青的客舍，到翠绿的杨柳，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的自然环境。这是一场深情的离别，但却不是黯然销魂的离别。相反地，倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。“轻尘”、“青青”、“新”等词语，声韵轻柔明快，加强了读者的这种感受。这首诗又叫《赠别》、《渭城曲》、《阳关曲》、《阳关三叠》。大约作于安史之乱前。这是古代送别诗中的名作。前二句起兴，于清晨景物中
静夜思 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 【注释】 （1）静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 （2 ）疑：好像。（3）举头：抬头。 【译文】 明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起 头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。【鉴赏】这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。诗的后两句，则是通过动作神态 的刻画，深化思乡之情。 一年级下册 春晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 ： 【注释】1．春晓：春天的早晨。2．闻：听。 【译文】 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；花儿不知吹落了多少？ 【鉴赏】《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 村居 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【注释】 ⑴村居：住在农村。⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸 堤岸。⑶醉：迷醉，陶醉。⑷散学：放学。⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
【译文】 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。 【鉴赏】这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。 前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【注释】 ⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ⑶林樾：指道旁成阴的树。⑷欲：想要。⑸捕：捉。 ⑹鸣：叫。㈦“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。 【译文】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 【鉴赏】诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【注释】 ①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚 长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方 【译文】 小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。 鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 【鉴赏】这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关 系，抒发了作者热爱生活之情。
古诗文《劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人》 赏析 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 唐朝：王维 出自唐代诗人王维 <送元二使安西 A Farewell Song> wèi chéng cháo yǔ yì qīng chén 渭城朝雨浥轻尘，No dust raised on the
wet with morning rain; kè shě qīng qīng liǔ sè xīn 客舍青青柳色新。The willows by the hotel look so fresh and green. quàn
gèng jìn yī bēi jiǔ 劝君更尽一杯酒，I invite you to drink a cup of wine again; xī chū yáng guān wú gù rén
西出阳关无故人。West of the sunny pass no more friends will be seen. 注释 ⑴渭城：在今陕西省西安市西北，渭水北岸。即秦代咸阳古城。 ⑵朝雨：早晨下的雨。浥（yì）：润湿。 ⑶客舍：驿馆，旅馆。柳色：柳树象征离别。 ⑷更尽：再喝干，再喝完。 ⑸阳关：在今甘肃省敦煌西南，为古代通西域的要道。故人：老朋友。翻译 渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘， 客舍周围青青的柳树格外清新。 老朋友请你再干一杯饯别酒吧， 出了阳关西路再也没有老友人。 赏析
白居易《对酒五首》之一有“相逢且莫推辞醉，听唱《阳关》第四声”的句子，且注明“第四声即‘劝君更尽一杯酒’”。王维的这首诗之所以另有一题为“阳关三叠”，是因为咏唱时，首句不叠，其他三句都再唱。然而，有人认为仅有末句重叠三唱。按白居易所说的“第四声”，则应是首句不叠，其他三句重叠。不然“劝君”一句不可能为“第四声”。由于这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情，在唐代便被谱成了《阳关三叠》，后来又被编入乐府，成为饯别的名曲，历代广为流传。 前两句写送别的时间，地点，环境气氛，为送别创造了一个愁郁的氛围。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。“朝雨”在这里扮演了一个重要的角色。早晨的雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。从长安西去的大道上，平日车马交驰，尘上飞扬，而送别的时候，朝雨乍停，天气清朗，道路显得洁净、清爽。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。客舍，原本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，是作者有意关合送别。它们通常总是和羁愁别恨联结在一起，而呈现出黯然销魂的情调。而此刻，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌——“客舍青青柳色新”。平日路尘飞扬，路旁柳色常会笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重新洗出它那青翠的本色，所以说“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青来。总之，从清朗的天宇，到洁净的道路，从青青的客舍，到翠绿的杨柳，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的自然环境。这是一场深情的离别，但却不是黯然销魂的离别。相反地，倒是透露出一种轻快而富于希望的情调。“轻尘”“青青”“新”等词语，声韵轻柔明快，加强了读者的这种感受。 绝句在篇幅上受到严格限制。这首诗，对如何设宴饯别，宴席上如何频频举杯、殷勤话别，以及启程时如何依依不舍，登程后如何瞩目遥望，等等，一概舍去，只剪取饯行宴席即将结束时主人的劝酒辞：“再干了这一杯吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了。”诗人像高明的摄影师，摄下了最富表现力的镜头。宴席已经进行了很长一段时间，酿满别情的酒已经喝过多巡，殷勤告别的话已经重复过多次，朋友上路的时刻终于不能不到来，主客双方的惜别之情在这一瞬间都到达了顶点。主人的这句脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中表现。 三四两句写惜别，是一个整体。要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情，就不能不涉及“西出阳关”。处于河西走廊尽西头的阳关，和它北面的玉门关相对，
苏轼《赠刘景文》阅读答案及赏析 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。 一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时。 【注】这首诗作于1090年（元祐五年）秋末初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的已58岁的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。 ①擎雨盖：喻指荷叶。擎：举，向上托。②傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。 ③君：你，指刘景文。 【译文】 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立，菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！ 【阅读训练及答案】 （1）诗的前两句写景，抓住_____、_____描绘出秋末冬初的萧瑟景象。已无与犹有形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。（荷尽菊残）（2）上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？ （赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。） （3）橙黄橘绿的自然现象是什么季节？（秋末冬初） （4）诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景？这首诗告诉我们一个什么人生哲理？ （即使青春流逝，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。或：只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。） 5诗中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。。 6这是一首赞咏秋令的诗，诗的表面似乎在赞咏晚秋景色之美，实际上是用傲霜枝，来比喻刘景文，颂扬他孤高傲世的品格。 7．诗的前两句写荷、写菊有什么作用？（2分） 答：诗的前两句写景，抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为后两句议论作铺垫。 8．如何理解最是橙黄橘绿时这句诗？（3分） 答：后两句议景，揭示赠诗的目的。（1分）说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。（1分）诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。（1分） 9．请指出诗歌前二句中的意象，并分析作者借其所表达出的含意。（5分）
[标签:标题] 篇一：小学作文：夏天的雨 夏天的雨 刚才还明亮的天空一下子暗了下来，看来老天爷又要发怒了。 不一会儿，风、雷和闪电赶来了。一阵狂风刮了过来，窗户被吹的前后摇晃，还发出噼里啪啦的声音。看着天空，忽然从云丛中钻出一条凶猛的银龙，在空中放肆的飞舞着。雷也不甘示弱发出轰隆隆的响声。这一响，把雨给惊醒了。大豆般的雨点们争先恐后的冲向大地。有的雨点打在了石头上溅起一朵朵小水花，还不时发出啪啪的歌声。还有的雨点正在为小树们洗澡呢……过了一会儿，大豆般的雨点变成了一根根绣花针，落在了池塘，在水面点出了一个个圆弧，还落到了屋檐上化作了大水滴。在屋檐前奏起了嗒嗒的曲子。渐渐地，渐渐地雨越来越小，越来越细……雨停后，小树的叶子被雨洗刷的绿油油的，池塘里的水也格外的清澈。空气也变的清新了。荷叶上晶莹剔透的珍珠正懒洋洋的在晒太阳呢！ 啊！我爱夏天，更爱夏天的雨！ 篇二：“夏天的雨”作文教案 酷爱写作辅导教学设计 设计人：JXN 夏天的雨 教学内容： 以知识竞猜、情景剧体验等游戏活动作为激趣手段，引导学生分片段观察、回忆、描写夏雨的各方面特点，选取精彩部分组织整理成文，表达内心情感。 教学目的及重点： 1、培养观察能力，指导学生从不同时间阶段、不同角度、雨中景物等方面观察夏雨的特点。 2、指导学生运用恰当的语句准确、生动地描写观察到的景象，说明夏雨的特点，表达自身感受。 教学准备： 制作多媒体课件，搜集相关资料。 教学过程: 教学环节一：夏雨的特点（揭示课题，总体感知夏雨的特点） 一、导入教学，揭示课题 （一）教师引导： 同学们，在这炎热的夏季，特别是天气闷热，让人心意烦乱的时候，不巧，又停电了，我们最想让大自然送来什么啊？ （二）学生发言，教师抓主流归结： 对，那就是一场及时的大雨。一场给我们带来凉爽的夏雨。今天我们习作的主题就是“夏天的雨”。投影仪展示： 课题：夏天的雨 二、夏雨的特点 （一）师生交流 1、教师引导： 大家结合生活经历想一想，夏天的雨有些什么特点啊？ 2、学生发言，教师归纳。 （二）片段写作训练