孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。[译文] 孤零零的小船上有个披蓑戴笠的老翁，正独自顶风冒雪垂钓在寒冷的江面上。[出典] 柳宗元《江雪》注：1、《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2、【注释】1.这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。2.绝：一只也没有了。
3.鸟飞绝：天空中一只鸟也没有。
4.径：小路。
5.踪：踪迹。人踪灭，没有人的踪影。
6.蓑笠（suō lì）：蓑衣，斗笠。3、[译文]四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船上，有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，在寒冷的江上独自垂钓。4、柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元虽然活了不到50岁，却在文学上创造了光辉的业绩，在诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂文以及文学理论诸方面，都做出了突出的贡献。柳宗元的家庭是一个具有浓厚的文化气氛的家庭。他四岁那年，父亲去了南方，母亲卢氏带领他住在京西庄园里，卢氏信佛，聪明贤淑，很有见识，并有一定的文化素养。她教年幼的柳宗元背诵古赋十四首。正是母亲的启蒙教育，使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。卢氏勤俭持家，训育子女，在早年避乱到南方时，宁肯自己挨饿，也要供养亲族。后来柳宗元得罪贬官，母亲以垂暮之年，跟随儿子到南荒，没有丝毫怨言。她是一位典型的贤妻良母，在她身上体现了很多中国古代妇女的美德。母亲的良
好品格，从小熏陶了柳宗元。5、柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写雪景，“千山”“万径”都是夸张语。山中本应有鸟，路上本应有人；但却“鸟飞绝”“人踪灭”。诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用“雪”字，但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。这正是当时严酷的政治环境的折射。如果把这飞鸟的意象理解为“外我之人”，即平常世界中芸芸众生，把行人的意象看作是“同我之人”，即与诗人志同道合者，就不难看出诗人实际上是通过外物的描绘来抒写内心的空寂，即平常之人与同志之人皆不能融入诗人的主观世界。这种空寂，作者用了“绝”、“灭”两个毅然决然的而又肃杀的词，决不会是“白茫茫一片大地真干净”的超脱，而更多的是“知音少，弦断有谁听”的无奈。三、四两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照，曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。
6、这首诗大约作于谪居永州时期。这是一首押仄韵的五言绝句。粗看起来，这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。但仔细品味，这洁、静、
寒凉的画面却是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征。这首诗的艺术构思很讲究，诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小；鸟绝人灭之阒寂对比老翁垂钓之生趣；画面之安谧冷寂衬托人物心绪之涌动。孤处独立的老翁实际是诗人心情意绪的写照。首先，它创造了峻洁清冷的艺术境界。单就诗的字面来看，“孤舟蓑笠翁”一句似乎是作者描绘的重心，占据了画面的主体地位。这位渔翁身披蓑笠独自坐在小舟上垂纶长钓。“孤”与“独”二字已经显示出他的远离尘世，甚至揭示出他清高脱俗、兀傲不群的个性特征。作者所要表现的主题于此已然透出，但是作者还嫌意兴不足，又为渔翁精心创造了一个广袤无垠、万籁俱寂的艺术背景：远处峰峦耸立，万径纵横，然而山无鸟飞，径无人踪。往日沸腾喧闹，处处生机盎然的自然界因何这般死寂呢？一场大雪纷纷扬扬，覆盖了千山，遮蔽了万径。鸟不飞，人不行。冰雪送来的寒冷制造了一个白皑皑，冷清清的世界。这幅背景强有力地衬托着渔翁孤独单薄的身影。此时此刻，他的心境该是多么幽冷孤寒呀！这里，作者采用烘托渲染的手法，极力描绘渔翁垂钓时候的气候和景物，淡笔轻涂，只数语便点染出峻洁清冷的抒情气氛。其笔触所到，连亘天地，高及峰巅，下及江水，咫尺之幅，涵盖万里。沈德潜评论说“清峭已绝”。顾璘则说“绝唱，雪景如在目前”。二人所指，大略都是就这首诗的境界创造来说的。其次，形象地反映了作者贬谪永州以后不甘届从而又倍感孤独的心理状态。柳宗元在“永贞革新”失败后。连遭贬斥，始终保持着一种顽强不届的精神状态。他的“永州八记”，专写穷山僻壤之景，借题立
意，寄托遥深，凡一草一木，均坦示出他极为孤苦寂寞的心情。他的兀傲脱俗的个性也得以充分展现。这首诗中的渔翁形象，身处孤寒之界而我行我素，足履渺无人烟之境而处之泰然。其风标，其气骨，其守贞不渝的心态，不是很令人钦慕吗？和柳宗元约略同时的诗人张志和作《渔歌子》说：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，
绿蓑衣，斜风细雨不须归。”张氏造境选择春暖花开之际，画面美而幽，流露了“烟波钓徒”的怡然恬淡之性，闲适自在之情。柳宗元与张志和不同，他本是个坚持正义的政治家，立脚于充满矛盾斗争的土壤之上，所以。。他遣境专取深冬寒凉之际，人的心情也不是只有纵
情山水的一面，他还写出了严正清苦，凛然不可犯的一面，个性尤为突出。最后，这首诗的结构安排至为精巧。诗题是“江雪”。但是作
者入笔并不点题，他先写千山万径之静谧凄寂。栖鸟不飞，行人绝迹。然后笔锋一转，推出正在孤舟之中垂纶而钓的蓑翁形象。一直到结尾才着“寒江雪”三字，正面破题。读至结处，倒头再读全篇。一种豁然开朗的感觉油然生出。苍茫天宇，皑皑大地，其悠远的景界非常吸引人。7、柳宗元被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，于是，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。因此，柳宗元笔下的山水诗有个显着的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这显然同他一生的遭遇和他整个的思想感情的发展变化是分不开的。这首《江雪》正是这样。诗人只用了二
十个字，就把我们带到一个幽静寒冷的境地。呈现在读者眼前的，是这样一幅图画：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。其实，这正是柳宗元由于憎恨当时那个一天天在走下坡路的唐代社会而创造出来的一个幻想境界，比起陶渊明《桃花源记》里的人物，恐怕还要显得虚无缥缈，远离尘世。诗人所要具体描写的本极简单，不过是一条小船，一个穿蓑衣戴笠帽的老渔翁，在大雪的江面上钓鱼，如此而已。可是，为了突出主要的描写对象，诗人不惜用一半篇幅去描写它的背景，而且使这个背景尽量广大寥廓，几乎到了浩瀚无边的程度。背景越广大，主要的描写对象就越显得突出。首先，诗人用“千山”、“万径”这两个词，目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬。没有“千”、“万”两字，下面的“孤”、“独”两字也就平淡无奇，没有什么感染力了。其次，山上的鸟飞，路上的人踪，这本来是极平常的事，也是最一般化的形象。可是，诗人却把它们放在“千山”、“万径”的下面，再加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默，形成一种不平常的景象。因此，下面两句原来是属于静态的描写，由于摆在这种绝对幽静、绝对沉寂的背景之下，倒反而显得玲珑剔透，有了生气，在画面上浮动起来、活跃起来了。也可以这样说，前两句本来是陪衬的远景，照一般理解，只要勾勒个轮廓也就可以了，不必费很大气力去精雕细刻。可是，诗
人却恰好不这样处理。这好象拍电影，用放大了多少倍的特写镜头，把属于背景范围的每一个角落都交代得、反映得一清二楚。写得越具体细致，就越显得概括夸张。而后面的两句，本来是诗人有心要突出描写的对象，结果却使用了远距离的镜头，反而把它缩小了多少倍，给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。只有这样写，才能表达作者所迫切希望展示给读者的那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。至于这种远距离感觉的形成，主要是作者把一个“雪”字放在全诗的最末尾，并且同“江”字连起来所产生的效果。在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪、山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个“寒”字，固然是为了点明气候；但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，
专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。8、开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”用极度夸张的手法勾画出大雪飞舞中寂寥空旷的境界，以寓示诗人被贬远州后所处环境的艰苦与险恶。为情造文，景因情生，一切景语皆情语。诗的题目是“江雪”，描写的景物也都是雪，但诗人在第一、二句中并没有直接写雪，而是运用虚实相济、动静转化的手法，写尽了自然环境的恶劣。第一句从听觉着笔，以“绝”贯之。第二句从视觉着笔，以“灭”贯之。诗人目光所及，去细微而重整体，略形貌而取神骨，为读者留下了丰富想象的空间。“千山”，本该是飞鸟聚集之所，啁啾盈耳；“万径”本应是行者往来之地，人影绰绰。但一个“绝”字和一个“灭”字，就一反常态，化动为静，给人以阴森严寒之感。而且这“绝”、“灭”二字与下文的“孤”、“独”相呼应，构筑成一个融情入景的象征性境界。结尾两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是诗人以钓翁自况，他笑傲风雪，独钓寒江，充分显示了诗人不为困厄所屈、一如既往革新到底的战斗精神。开头两句不见一个“雪”字，然而读者可从“鸟飞绝”、“人踪灭”的意境中会想象到一场铺天盖地的大雪：山上是雪，路上是雪，江岸上是雪，渔舟上是雪，渔翁的蓑衣和斗笠上也覆盖着雪，但在字面上直到最后一句的末了才出现“江雪”二字。如此巧构，就在读者面前展现出一幅
银装素裹、鸟绝林深、独钓寒江的写意画。诗的后两句，本来是诗人着意要突出的描写的对象，诗人却用欲擒故纵的手法，使用远距离的镜头来拍摄“寒江独钓”的主人，这就给读者一种空灵剔透、可见而不可即的感觉。而这个钓翁，正是诗人政治革新失败后郁怫愤懑心态的投影，是诗人倔强挺拔、独立自守的性格的象征。9、《江雪》不是纯写景的诗，而是借永州特有的景色抒发诗人特有的情怀。因此，读这首诗时，不能简单地视为写景诗，必须要多角度、多层面地去感受这首诗丰富的内涵和永恒的魅力，去感受柳子的存在。一、艺术的画面。《江雪》诗展示出来的最表层的美，是视觉上雪景的构图。“雪”无疑是诗人要写的重要内容。如何写好雪？是此诗写景的关键。诗人颇具匠心，他以画家的眼光、作画的方法，准确地表现了景物间的存在对应关系：大与小，虚与实，背景与中心。然后，构成了一幅为后人叫绝的雪景画面——寒江钓雪。前两句是画面的背景，是写“大”景和“虚”景。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”两句中，没有一个“雪”字，但写出了千里冰封万里雪飘的壮观境界，具有不着一字尽得风流的韵味。“千山”、“万径”极平常的用语措辞，既扣住了永州多山的自然地理特征，又把漫天的雪景写得无限开阔，远远超出了视力所及，给人以无涯的想象。“鸟飞绝”、“人踪灭”是从大雪后的效果，启发读者去想象雪之大。后两句是画面的中心是写“小”景和“实”景。因潇水在严冬不结冰的，才有了披蓑戴笠的渔翁垂钓寒江的这幅画面中心。孤独的渔翁与大雪背景形成对照，因为有渔翁，雪的背景被反衬得更加辽阔、深远。因为有漫天雪景的映衬，渔翁也越发显得生动
而有内涵。作者正确处理了各景物的关系，是此诗具有画意的重要原因。所以有人说，艺术是一种关系的表现。二、玄妙的禅趣。透过诗的表层的画面，深入诗中，就可以发现，禅趣是深藏在诗中的内涵之一。有学者说，《江雪》诗“呈现一种不可言喻的禅说”。这评价很到位，禅味是柳宗元诗歌特征之一，在《江雪》中更是明显。作者懂禅理，这是一个不争的事实。《江雪》诗的禅味在那里呢？一是，创造了一个寂静空无的境界。诗中所写的阔大的境界，完全是一个一尘不染、一声不响的白漫漫大地真干净的空无世界。除雪之外，千山之中听不到一只鸟的啼叫，万径之上见不到一个人的踪影，寂静空无到了极点，读者在此诗中可充分感受净化了的静远、空旷、明净和空灵，忘却俗世里的是是非非、恩恩怨怨，进入到物我两忘的境地，享受着禅意带来的愉悦。二是，诗化了修炼自我的艰难。渔翁独钓寒江，显然意不在鱼。朱子刑认为：“寒江鱼伏，钓岂可得，此翁意不在鱼也。”渔翁独钓寒江的意义在那呢？应该是一种启迪：修炼成果是一个艰难的过程，是一次意志的磨练。实现某一目标要承受常人承受不了的压力，品尝常人不愿品尝的孤独。就象独钓寒江的渔翁一样，尽管是冰天雪地，寒气逼人，却能淡然处之、静定自若。此诗深含着哲理，好诗需要哲理，因为哲理也是一种美丽。三、孤傲的心境。这是《江雪》诗的第三层内涵，也是作者在诗中真正表现的主要内容。诗有写景为主的，也有写意为主的。《江雪》写的显然不是实景，而是写意。其意有二：一是抒写孤独之情，一是描绘傲岸之态。在辽阔背景反衬下的独钓的渔翁，是那样的渺小，那样的无援。孤独的渔翁形象显然不
是写真，而是自我形象的象征。独钓寒江，应是诗人遭贬后心态的艺术的幻化。令人生寒的漫天雪景，实际上是政治上的重压形势的变形写法。因大雪严寒的威力而出现的“鸟飞绝”、“人踪灭”的自然现象，正是当时顽固派对永贞革新力量的打击和严惩而造成的畏惧的社会心理的形象描绘。然而，诗中孤独的渔翁又是高傲的，就象诗人没有屈服于永贞失败一样，渔翁藐视着冰天雪地带来的严寒和寂寞。尽管“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，他没有表现出丝毫的妥协和退让，而是执着地守着一叶孤舟，垂钓寒江。再看诗的取景，采用的是俯瞰角度、居高临下式描写，其中同样透露出作者的一股不屈的傲气。由此可见，《江雪》诗不是一首简单的诗，而是一幅优美的风景画，一个深刻的哲理品味，一次诗人自我的内心的袒露，一种人格的闪光。特别是诗人那种在逆境中的倔强的态度、宁静超脱的心境和孤傲狷介的个性，几乎成为了古代文人追求的精神家园。诗如其人，诗如其心。（微风里的稻草人）10、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。舟是孤的，钓者是独的。可以设想，在漫天飞雪下，千里长河上，一叶扁舟，一丝钓绳，此种意境，难道不足以让人想起幽州台上那位涕泗横流的悲歌者？至此，诗人完成了将“孤独”推向极至的工作。清代王士桢《题秋江独钓图》之“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。”多的是几分俊逸与闲适，在风骨峭拔这一点上，逊柳诗远矣，想是清代诗人多已被文字狱吓破了胆吧。然而正如坡仙所说，柳诗“忧中有乐，乐中有忧”，诗人并未一味地通过外物来表现自己的孤独。诗人也有自己可乐之处。我们注意到，诗人选择
了“渔者”作为自己的“形象代言人”。渔者在中国历代文人笔下多是智慧的象征。诘屈原于江畔的，是渔父；于江渚上惯看秋月春风的，是“白发渔樵”，《西游记》中笑傲王侯的，也是个渔夫。柳宗元的选择，实际上是他一种发自内心的自我认同。诗人因外界给予孤寂，于是转向独我的追求——这也是中国文人惯有的手笔，达则儒，穷则道。不能济天下，于是只好独善其身了。最后，这渔者所钓之物，不是鱼，是雪，这也正点明了诗人孤独缘由之所在——因为他不入俗者流，而自有更高的追求——如雪一样清洁之物，或者说是一种境界。柳不是姜太公，不会虚伪地以钓鱼为名去钓功名，自然也就得不到后者的“生前身后名”。如果真的“夜静水寒人不食”，那也只能“满船空载月明归”。毕竟，时不利我，无可奈何。——如此一来，诗人的心境完成了由悲愤到寂寥再到孤傲自得并夹着许多无奈的多次转换，短短二十个字，以惊人的张力包容了诗人用满世界似冷雪掩盖起来的奔突不已的情绪。从文学手法上看，本诗的视野由千山至万径，又至孤舟，又到地渔翁，最后凝聚于一丝钓线，由宏大而至细微，层次感鲜明，真可谓是文学语言中蒙太奇手法的典范。而这种构造方式，也正暗合诗人由关注天地间外我之物而转向追求坚持自我的演变过程。从遣词上看，写环境则“绝”，“灭”，清冷无比，“寒”，“雪”，更添肃杀之气；写人则“孤”，“翁”，“”独“，耿介孤傲。柳宗元曾提出”奥“、”节“、”清“、”幽“、”洁“的写作标准，《江雪》一诗至少满足了其”节“、”清“、”洁“三点。于是，洁白的孤独者——柳宗元成就了洁白的千古绝唱——《江雪》。11、这是一幅江乡雪景图。山山是雪，
路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。历代诗人无不交口称绝。千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。仿佛看到，湘江风雪弥漫，风雪苍茫中一条小船，船上端坐一位披蓑戴笠的渔翁，刚毅之嘴角，睥睨之眼神，他兀傲风雪，不畏荒寒，雪中垂钓，俯仰古今历史之长河，凛然不可侵犯又令人肃然起敬。这时的渔翁毋庸评价其胜负，他的人格力量和精神魅力已横扫一切，战胜一切！
《江雪》全诗 【诗句】孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【出处】唐·柳宗元《江雪》。 【意思】孤舟上坐着一位身披蓑衣、头戴斗笠的老渔翁，顶着风雪独自在寒冷的江上垂钓。 【鉴赏】千山里的鸟儿都飞光了，万径上的人踪都消失了，举目四望，看不到一个行人; 只有那身披蓑衣、头戴笠帽的渔翁，孤独地坐在一条小船上，寂寞地垂钓着一江的风雪。原诗是柳宗元最为后人传诵的一首诗。此诗描写渔翁寒江独钓，孤高清远，悠然显出一种苍凉、脱俗的意境。 【用法例释】 一、用以形容孤身一人在冰雪天或其他时候垂钓的情形。[例]有时，我也充当柳宗元笔下那“孤舟蓑笠翁”去“独钓寒江雪”，有时，我也像张志和那样，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”。(吕金华《漓江醉钓》) 二、用以比喻遗世独立或孤立无朋。[例]隐逸这条路为古代士大夫知识分子在政治黑暗、世道污浊的时候保持人格独立提供了可能。他们常常像“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，以“零落成泥碾作尘，只有香如故”自勉。(陶东风、徐莉萍《死亡·情爱·隐逸·思乡》)
【全诗】 《江雪》 .[唐].柳宗元. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【注释】 ①二句极写大雪中环境的静寂，群山中栖鸟不飞，所有路上行人绝迹。②蓑(suo)：蓑衣，棕制的雨具。笠(li)：笠帽。 【全诗赏析】 柳宗元的《江雪》是一首以入声字入韵的古体绝句。它和另一首《渔翁》向来为读者所喜爱。在《江雪》中诗人以新颖深邃的构思、通俗平易的语言，为我们展示了一幅有意境有立体感的艺术画面，并通过对孤舟独钓的老翁形象的描绘，寄托了自己高洁的情怀。 前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，背景广阔辽远，画面安谧冷寂。一切山岭上的鸟儿都飞到别处去了，所有的道路上都看不到人的踪迹，天地之间完全被白茫茫的大雪笼罩。这两句没有提到“雪”，却极为出色地描画出了雪景。“千山”、“万径”是夸张的修辞手法，极言在目力所及的广大范围之内，没有人迹，没有鸟鸣，寂寥空旷，十分幽静。诗人只用了十个字，就烘托出了一种独特的意境。后两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，诗人由远及近写来，从远处的山野写到了近处的江上。就在这个飞鸟绝迹，渺无人迹的大雪天，有一位身披蓑衣头戴斗笠的老翁，在一叶孤舟上，手持钓竿，正潜心静气地在江上
第四章五言绝句 鹿柴① 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景②入深林，复照青苔上。 注释： ①鹿柴：以木栅为栏，谓之柴，鹿柴乃鹿居住的地方。 ②返景：指日落时分，阳光返射到东方的景象。即夕阳反照的光。景，古同“影”。 全诗赏析： 山中空空荡荡不见人影，只听到人说话的声音。夕阳的余晖射入深深地森林中，青苔上映着昏黄的微光。 竹里馆 王维 独坐幽篁①里，弹琴复长啸②。 深林人不知，明月来相照。 注释： ①幽篁：幽是深的意思，篁是竹林，即幽深的竹林。 ②长啸：长声呼啸。 全诗赏析： 独自坐在幽静的竹林里，有时候弹弹琴有时候长声呼啸。僻静幽深的竹林里无人知晓，只有明月陪伴照耀。 送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉①。 春草年年绿，王孙②归不归。 注释： ①柴扉：柴门。 ②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。全诗赏析： 在山中送走了你以后，夕阳西下的时候我关闭柴门。春草明年再绿的时候，游子啊你还能不能回来？ 相思 王维 红豆①生南国，春来发几枝。 愿君多采撷②，此物最相思。 注释： ①红豆：又名相思子，一种生在岭南地区的植物，结出的籽象豌豆而稍扁，呈鲜红色。 ②采撷：采摘。 全诗赏析： 晶莹闪亮的红豆生长在岭南；春天来临的时候它能长出多少新枝呢？愿你多多采摘它，这玩艺儿最能引起人们互相思念的情意。 杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日①绮窗②前，寒梅著花③未。 注释： ①来日：指动身前来的那天。 ②绮窗：雕饰精美的窗子。 ③著花：开花。 全诗赏析： 您从家乡出来，应该知道家乡的事情；请问你来的那天我家雕饰精美的窗子前，那一株腊梅花开了没有？ 送崔九 裴迪 归山深浅去，须尽丘壑美。 莫学武陵①人，暂游桃源里。 注释： ①武陵人：指陶潜《桃花源记》的武陵渔人。 全诗赏析： 你若要回归山林无论深浅都要去看看；山峦沟壑清净秀美要尽情地赏玩。千万别学陶渊明笔下那个武陵渔人，暂时在桃花源游了几天就匆匆出山。 终南望余雪 祖咏 终南①阴岭秀，积雪浮云端。 林表②明霁色③，城中增暮寒。 注释： ①终南：山名，在陕西省西安市南面。 ②林表：林梢。 ③霁色：雨雪后的阳光。 全诗赏析： 终南山的北面山色秀美；峰顶上的积雪似乎浮在云朵上面。雨雪后天气晴朗，树林表面一片明亮；城中的日暮时分更觉得寒冷。 宿建德江① 孟浩然 移舟②泊烟渚③，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 注释： ①建德江：在浙江省，新安江流径建德的一段。 ②移舟：靠岸。
《春ch ūn 晓xi ǎo 》 作zu ò者zh ě ：孟m èn ɡ浩h ào 然r án 春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo ， 处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。 夜y è来l ái 风f ēn ɡ雨y ǔ声sh ēn ɡ ， 花hu ā落lu ò知zh ī多du ō少sh ǎo 。 《鹿l ù柴ch ái 》 作zu ò者zh ě ：王w án ɡ维w éi 空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r én ，但d àn 闻w én 人r én 语y ǔ响xi ǎn ɡ 。 返f ǎn 影y ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín ，复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ 。 《相xi ān ɡ思s ī 》 作zu ò者zh ě：王w án ɡ维w éi 红h ón ɡ豆d òu 生sh ēn ɡ南n án 国ɡu ó ， 春ch ūn 来l ái 发f ā几j ǐ枝zh ī 。 愿yu àn 君j ūn 多du ō采c ǎi 撷xi é ， 此c ǐ物w ù最zu ì相xi ān ɡ思s ī 。。 《杂z á诗sh ī 》 作zu ò者zh ě ：王w án ɡ维w éi 君j ūn 自z ì故ɡù乡xi ān ɡ来l ái ， 应y īn ɡ知zh ī故ɡù乡xi ān ɡ事sh ì 。 来l ái 日r ì绮q ǐ窗chu ān ɡ前qi án ， 寒h án 梅m éi 著zh ù花hu ā未w èi 。
《终zh ōn ɡ南n án 望w àn ɡ余y ú雪xu ě 》 作zu ò者zh ě ：祖z ǔ咏y ǒn ɡ 终zh ōn ɡ南n án 阴y īn 岭l ǐn ɡ秀xi ù ， 积j ī雪xu ě浮f ú云y ún 端du ān 。 林l ín 表bi ǎo 明m ín ɡ霁j ì色s è ，城ch én ɡ中zh ōn ɡ增z ēn ɡ暮m ù寒h án 。 《静j ìn ɡ夜y è思s ī 》 作zu ò者zh ě ：l ǐ白b ái 床chu án ɡ前qi án 明m ín ɡ月yu è光ɡu ān ɡ ，疑y í是sh ì地d ì上 sh àn ɡ 霜shu ān ɡ 。 举j ǔ头t óu 望w àn ɡ 明m ín ɡ 月yu è ， 低d ī头t óu 思s ī 故ɡù乡xi ān ɡ 。 《登d ēn ɡ鹳ɡu àn 雀qu è楼l óu 》 作zu ò者zh ě ：王w án ɡ之zh ī涣hu àn 白b ái 日r ì依y ī山sh ān 尽j ìn ， 黄hu án ɡ河h é入r ù海h ǎi 流li ú 。 欲y ù穷qi ón ɡ千qi ān 里l ǐ目m ù ， 更ɡèn ɡ上sh àn ɡ一y ì层c én ɡ楼l óu 。 《江ji ān ɡ雪xu ě 》 作zu ò者zh ě ：柳li ǔ宗z ōn ɡ元yu án 千qi ān 山sh ān 鸟ni ǎo 飞f ēi 绝ju é ， 万w àn 径j ìn ɡ人r én 踪z ōn ɡ灭mi è 。 孤ɡū舟zh ōu 蓑su ō笠l ì翁w ēn ɡ ， 独d ú钓di ào 寒h án 江ji ān ɡ雪xu ě 。 《登d ēn ɡ乐l è游y óu 原yu án 》
读书有四种境界。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”此乃第一境也。读书，要静心而读，守住心灵深处的宁静和纯真，耐住寂寞，甘于孤独，要潜心铸剑，专心致志，聚精会神，心无旁鹜。柳宗元诗云：“真源了无取，妄迹世所逐”，“淡然离言说，悟悦心自足。”在明媚的春光里，小桥流水，白云悠悠，在树荫下，就是一本书，一把椅子，一杯清茶，读起来，你感到是那样的清静，那样的优雅；在寒冷的冬夜中，夜阑人静、万籁俱寂，在书房里，就是一本书，一个人，一盏孤灯，手不释卷，你又觉得是那样的幽静，那样的惬意。这是一种“板凳甘坐十年冷”的读书境界。 “采菊东篱下，悠然见南山。”此乃第二境也。读书不仅要坐下来，还要能读进去。书间如梦，一尊还酹明月。书读进去了，就会沉醉其中，废寝忘食，乐而忘忧，真可谓时光现在最佳，江山如此多娇，风景这边独好。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，阅遍人间春色，人与书就会融为一体。这是一种“书人合一”的读书境界。 “会当凌绝顶，一览众山小。”此乃第三境也。古今中外多少事，一切都付书本中。书籍犹如巍峨的高山，绵延不尽，读书到一定的程度，就会高屋建瓴，对事物的认识就会更深更透，人的心胸就会无限宽阔，显示一种博大的胸怀和宏伟的气魄。这是一种超越自我、超越现实、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。让我们的心灵在读书中升华自由之境。“欲穷千里目，更上一层楼。”此乃第四境也。千江有水千江月，万里无云万里天。人生有限，学海无涯，山外有山，天外有天，永无止境。“路
漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”读书到最后，就深感到自己的渺小和知识的博大精深，要毕生践履，求精图新，倡导一种不断攀登、永远向上、积极进取的精神。终身学习，把读书作为人生的内在需求，融化到血液、基因和灵魂中去，成为生命的一部分。 读书只读一流书。我有一个看法——读书和吃饭一样，不能偏食，要有一个balanced diet（均衡饮食），精神的脾胃才能健康。 首先，是不是要读读宗教、神学？我觉得一定要。读神学著作我们才能理解超越人性的东西，才能获得一种上帝般的眼界，才能达到一种超尘脱俗的境界。我时不时会翻出《大藏经》来没有目的地读，还有《圣经》《古兰经》及其他宗教、神学理论著作。读完神学，我觉得我理解了宇宙的神秘（如果这神秘往往被称之为上帝的话）；反观宇宙，我更加清醒地意识到了人的渺小，这使我不得不变得谦卑。不要把宗教、神学等同为迷信。第二，一定要读哲学。哲学从某种意义上说，是寻找人之为人的存在根由的一种诘问。作为一个人，我们不得不问我们自己是从哪里来的，我们要到哪里去。 第三，不能不读历史。历史对人类到目前为止的所有生活场景进行了最接近真实的描述。人的生命有限，如果想领略人类经历的甜酸苦辣、成功和失败、生命和死亡，就只能去读历史。 第四，心理学要读。像弗洛依德这样的心理学家，他拆解的是人的意识的存在，探寻的是一个人的意识和心灵究竟怎样协调运行的，是如何保持人之为人的内在本质的。
柳宗元《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 全诗意思翻译赏析 《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。这首小诗，是托景言志的。作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【词语解释】 1．这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自
己孤独郁闷的心情。表达了作者高尚的道德。 2．绝：无，没有。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。 3．千山鸟飞绝：千山万岭不见飞鸟的踪影。 4．万径：虚指，指千万条路。 5．人踪灭：没有人的踪影。 6．孤：孤零零。 7. 舟：小船。 8. 蓑笠(suō lì)：（蓑衣和斗笠“蓑” 的意思是古代用来防雨的衣服；“笠” 的意思是古代用来防雨的帽子。） 9.独：独自。 10.钓：钓鱼。 蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老头儿。 千山：虚指所有的山。万径：虚指所有的路。 踪：踪迹。人踪灭，没有人的踪影。 孤：孤零零。舟：小船。蓑(suō lì屁眼儿黑 【诗文解释】 一：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，默默地在漫天风雪中垂钓。基本：四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船里有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。 升华：四周的山连绵起伏，空旷的，没有了飞鸟的鸣叫和踪影，
所有穿梭在山内外的小路上没有了人的行踪，只有在那宽广平静的江上，一个披着蓑衣戴着斗笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。 【赏析】 《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。这是一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。历代诗人无不交口称绝。千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。 这首五言绝句作于诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客
（语文）语文诗歌鉴赏+现代文阅读练习全集 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面这首诗，完成后面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）对这首诗的理解不恰当的一项是（） A. 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B. 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。 C. “闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D. 诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 （2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1）C （2）这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。【解析】【分析】（1）C项理解不正确，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。 （2）本题要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。 故答案为：⑴ C； ⑵这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。【点评】⑴此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。 ⑵本题考查体会诗歌感情的能力。了解全诗内容，抓住关键诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来分析诗人的情感即可；要能写出表达了诗人积极乐观的人生态度即可。 2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。 观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 （1）这首诗歌给我们描绘了哪三幅画画？
《宿新市徐公店》教学设计 教学目标 知识与技能：理解重点词语的意思，学习背诵古诗词的方法。 过程与方法：运用“五步品诗法”学习古诗。 情感态度与价值观：培养学生运用一定的方法去理解、背诵古诗的能力。 教学重点 运用“五步品诗法”教学，不但让学生理解古诗而且能熟读成诵。 教学难点 培养学生运用“五步品诗法”学习古诗的能力。 教学准备 Ppt课件、教具 教学过程 一、谈话导入： 同学们，你们的课余时间是如何度过的？看来同学们的课余时间真是丰富多彩，但是古代儿童的课余生活一定会让你们羡慕的，想不想看看宋朝的孩子是怎么度过同年的？今天我们就一起来学习古诗《宿新市徐公店》，请同学们和老师一起书空课题。强调“宿sù”的读音，“店”的写法。(ppt 出示课题、出示拼音加强记忆） 二、讲授新课 1、初读正音。（课件出示古诗词、红色字体强调读音） ①指名读古诗，相机指导生字的读音。
篱(lí)落、径（jìng）、未(wèi) ②全班齐读，读准生字词，读通读顺。 2、再读，划节奏。（在PPT中用粗体斜线强调节奏） 古诗的朗读不同于一般的课文，应该注意节奏，要读出古诗的韵律美。 ③学生自己读古诗，找节奏（注意：不能将词语拆开）。 ④学生展示，教师指导后全班带着节奏再来读古诗。 ⑤古诗的节奏不但能读出来，我们还可以用手拍出来，教师示范，学生试读。 ⑥打节奏、齐读。 3、读古诗、想画面。（PPT出示范图、用箭头强调诗文中描写景物的词） ①、同学们，古诗不但有韵律美，它蕴含的画面也很美。人们常说：“古诗是诗中有画，画中有诗。”同学们，你们能把这首诗中描写的景物找出来吗？ ②学生展示，教师相机简笔画、贴图、板书。 前两句的景物：篱落、径、树头、----静态 后两句的景物：儿童、黄蝶、菜花----动态 ③写法：动静结合、白描手法 4、抓重点词，理解诗意。（PPT出示诗文，由黑色字体转变为红色字体，强调重点词） ①、深：创设情景理解深远和深坑的区别，引导学生理解诗句中
2017年北京高考满分作文：独钓寒江雪！ 独钓寒江雪 漫天雪飘，满目苍茫。银装素裹，无限风光。迤逦峻岭，雾霭缥缈。苍松古柏，冰河小桥。一舟一杆一壶酒，醉卧江畔钓春秋。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，许就是这般景致吧。 千里长安，繁华落尽，只落得那满心悲伤。一场永贞变革，一夕被贬他乡，数十载光阴便在这寂寥的永州度过。满腔热忱被岁月淡漠，一身热血被时光沉息，柳宗元心中剩下的或许只有那无尽的孤独了吧。 一日日的消磨，从年少意气磨成了未老先衰，却也终归是遇到了自己的柳暗花明。他在这里度过了悦然的春，如茶的夏，温煦的秋，霜寒的冬。他找到了“水尤清冽”的小石潭，找到了“有树环焉，有泉悬焉”的钴鉧潭，找到了“响若操琴”的石涧。他在贬谪的永州得到了重生，纵情山水，求得了灵魂上的安宁。 纵使他现在仍一身蓑衣独钓于这江雪之上，但我想，他的心中，应是住着一位光风霁月的翩然少年，纤尘不染，白衣飘飘。他们一起恣意畅谈，他寄予他金玉良言，他回应他真知灼见，一如彼此心中那个河清海晏的安澜盛世。他许是爱上了这孤独吧，爱上了这忧美淡然的孤独。 境由心生，心生万物。
心若止水，静若孤舟。 孤独，是荆轲口中所吟唱的那句悲壮的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那是他于这易水之上的侠客之情。孤独，是苏武手中那永屹不倒的大汉旌节，那是他在这北海之畔的赤子之心。孤独，是庄子的“扶摇直上九万里”，是陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，是李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，是...... 孤独，是能窥见大千世界的一扇门，是能化解千种忧愁的一眼泉，是能映射星河万里的一方净土。 世界本就是一片虚无。我们每个人的降临都如轻鸿飘落，轻轻地来，轻轻地走，不惊起一丝波澜，也不带走一片云彩，孤独，是我们唯一的归宿。 闭上眼，张开手，放轻心，将所有的感官都在这无尽的孤独之中无限放大，你所看到的将会是不一样的风花雪月。彼处，会有落英缤纷的世外桃源，会有雾凇沆砀的湖心小亭，会有空明澄澈的荷塘月色，会有山清水秀的静谧田园。万物之静，静于万物。 在这无尽的孤独中，或许你成不了才华横溢的诗人才子，也不会是壮志凌云的乱世英雄，但至少，那伤情，那颗心，是明了的。你成为不了别人，但你能成为你自己。一人食，一人梦，一人一腔孤勇，把孤独喜欢过，这就够了。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。[译文] 孤零零的小船上有个披蓑戴笠的老翁，正独自顶风冒雪垂钓在寒冷的江面上。[出典] 柳宗元《江雪》注：1、《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2、【注释】1.这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。2.绝：一只也没有了。 3.鸟飞绝：天空中一只鸟也没有。 4.径：小路。 5.踪：踪迹。人踪灭，没有人的踪影。 6.蓑笠（suō lì）：蓑衣，斗笠。3、[译文]四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船上，有个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，在寒冷的江上独自垂钓。4、柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元虽然活了不到50岁，却在文学上创造了光辉的业绩，在诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小说、杂文以及文学理论诸方面，都做出了突出的贡献。柳宗元的家庭是一个具有浓厚的文化气氛的家庭。他四岁那年，父亲去了南方，母亲卢氏带领他住在京西庄园里，卢氏信佛，聪明贤淑，很有见识，并有一定的文化素养。她教年幼的柳宗元背诵古赋十四首。正是母亲的启蒙教育，使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。卢氏勤俭持家，训育子女，在早年避乱到南方时，宁肯自己挨饿，也要供养亲族。后来柳宗元得罪贬官，母亲以垂暮之年，跟随儿子到南荒，没有丝毫怨言。她是一位典型的贤妻良母，在她身上体现了很多中国古代妇女的美德。母亲的良
好品格，从小熏陶了柳宗元。5、柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写雪景，“千山”“万径”都是夸张语。山中本应有鸟，路上本应有人；但却“鸟飞绝”“人踪灭”。诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用“雪”字，但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。这正是当时严酷的政治环境的折射。如果把这飞鸟的意象理解为“外我之人”，即平常世界中芸芸众生，把行人的意象看作是“同我之人”，即与诗人志同道合者，就不难看出诗人实际上是通过外物的描绘来抒写内心的空寂，即平常之人与同志之人皆不能融入诗人的主观世界。这种空寂，作者用了“绝”、“灭”两个毅然决然的而又肃杀的词，决不会是“白茫茫一片大地真干净”的超脱，而更多的是“知音少，弦断有谁听”的无奈。三、四两句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照，曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。 6、这首诗大约作于谪居永州时期。这是一首押仄韵的五言绝句。粗看起来，这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。但仔细品味，这洁、静、
一去二三里 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 静夜思唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 春晓唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 草唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 咏鹅唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 鹿柴唐王维 空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。 鸟鸣涧唐王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 池上唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 长歌行百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 独坐敬亭山唐李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 夜宿山寺唐李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 春夜喜雨唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 送别唐王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归。 登鹳雀楼唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 江雪唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 所见清袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 长干行之一唐崔颢 君家何处住，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。
苔清袁枚 白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。 新安滩清黄景仁 一滩复一滩，一滩高十丈。三百六十滩，新安在天上。 江山 江山一笼统，井上一窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。
五年级《题秋江独钓图》教学设计 五年级《题秋江独钓图》教学设计 一蓑⑴一笠⑵一扁舟，一丈丝纶⑶一寸钩。 一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 注解： ① 蓑（suō）：蓑衣。用草编织成的古时渔家、农民的防雨草衣； ② 笠（lì）：笠帽。用竹篾或芦秆篾片编织的帽子，也是渔家、农民防日晒、防雨淋的帽子。 ③ 丝纶（lún）：即丝织编成的钓鱼的丝线。 《江雪》柳宗元（唐） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 教学目标：在对比阅读中，体会《题秋江独钓图》和《江雪》的相同点和不同点。 教学过程： 1．这节课我们继续学习王士禛的诗《题独钓秋江图》。诗会读吗？诗中的词语意思懂了吗？诗句的意思懂了吗？阅读古诗，只懂得诗的意思是不够的。我们还要善于读到诗的字眼背后的东西。怎么读呢？老师教你一个办法：对比阅读。 2．在柳宗元的一首诗中，也出现一位头戴斗笠、身披蓑衣、手握鱼竿的渔翁。这首诗叫：江雪。
【出示古诗：江雪】 请你读读这首诗，回忆这首诗所描绘的景色？是什么时候的景色？ 交流。（这首是写的是冬天的景象。主要写了一位头戴斗笠、身披蓑衣、手握鱼竿的渔翁。） 谁来读这首诗。指名两三名学生读。 3．老师把这两首诗放在一起。请你把两首诗放一起读，比较一下，有什么相同之处？ （悲伤、孤独） 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。一人独钓一江秋。 从孤、独、灭、绝和“独”字做比较，请同学分别读这两首诗，能体会其中的孤独、悲伤吗？ 4．同样有悲伤和孤独，但是，两首诗还是有所区别的。请你默读这两首诗，诗句的语境，你们发现不同在哪里？ （1）季节的不同，作者的孤独状态有所不同 （2）作者心情的不同。 5．总结：阅读一首古诗，我们可以找同一类型的古诗进行比较着读，我们就更能读懂诗向我们所传递的内容，比如情感，不如道理。谁能把这两首古诗在最短的时间内背下来。 交流背诵。 6．与不同的诗做比，你就会收获不同的阅读感受。再去收集更多关于描写“头戴斗笠、身披蓑衣、手握鱼竿的渔翁。”的古诗。
唐t án ɡ诗sh ī三s ān 百b ǎi 首sh ǒu 全qu án 集j í 《春ch ūn 晓xi ǎo 》作zu ?者zh ě ：孟m an ɡ浩h ào 然r án 春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju ?晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w ?n 啼t í鸟ni ǎo 。 夜y a来l ái 风f ēn ɡ雨y ǔ声sh ēn ɡ ，花hu ā落lu ?知zh ī多du ō少sh ǎo 。。 《鹿l ù柴ch ái 》作zu ?者zh ě ：王w án ɡ维w ?i 空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r ?n ，但d àn 闻w ?n 人r ?n 语y ǔ响xi ǎn ɡ 。 返f ǎn 影y ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín ，复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ 。 《相xi ān ɡ思s ī 》作zu ?者zh ě ：王w án ɡ维w ?i 红h ?n ɡ豆d ?u 生sh ēn ɡ南n án 国ɡu ? ，春ch ūn 来l ái 发f ā几j ǐ枝zh ī 。 愿yu àn 君j ūn 多du ō采c ǎi 撷xi ? ，此c ǐ物w ù最zu ì相xi ān ɡ思s ī 。。 《杂z á诗sh ī 》作zu ?者zh ě ：王w án ɡ维w ?i 君j ūn 自z ì故ɡù乡xi ān ɡ来l ái ，应y īn ɡ知zh ī故ɡù乡xi ān ɡ事sh ì 。 来l ái 日r ì绮q ǐ窗chu ān ɡ前qi án ，寒h án 梅m ?i 著zh ù花hu ā未w ai 。 《终zh ōn ɡ南n án 望w àn ɡ余y ú雪xu ě 》作zu ?者zh ě ：祖z ǔ咏y ǒn ɡ
2019北京卷高考满分作文：独钓寒江雪 漫天雪飘，满目苍茫。银装素裹，无限风光。迤逦峻岭，雾霭 缥缈。苍松古柏，冰河小桥。一舟一杆一壶酒，醉卧江畔钓春秋。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，许就是这般景致吧。 千里长安，繁华落尽，只落得那满心悲伤。一场永贞变革，一夕 被贬他乡，数十载光阴便在这寂寥的永州度过。满腔热忱被岁月淡漠，一身热血被时光沉息，柳宗元心中剩下的或许只有那无尽的孤独了吧。 一日日的消磨，从年少意气磨成了未老先衰，却也终归是遇到了 自己的柳暗花明。他在这里度过了悦然的春，如茶的夏，温煦的秋， 霜寒的冬。他找到了“水尤清冽”的小石潭，找到了“有树环焉，有 泉悬焉”的钴鉧潭，找到了“响若操琴”的石涧。他在贬谪的永州得 到了重生，纵情山水，求得了灵魂上的安宁。 纵使他现在仍一身蓑衣独钓于这江雪之上，但我想，他的心中， 应是住着一位光风霁月的翩然少年，纤尘不染，白衣飘飘。他们一起 恣意畅谈，他寄予他金玉良言，他回应他真知灼见，一如彼此心中那 个河清海晏的安澜盛世。他许是爱上了这孤独吧，爱上了这忧美淡然 的孤独。 境由心生，心生万物。 心若止水，静若孤舟。 孤独，是荆轲口中所吟唱的那句悲壮的“风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还”，那是他于这易水之上的侠客之情。孤独，是苏武手 中那永屹不倒的大汉旌节，那是他在这北海之畔的赤子之心。孤独， 是庄子的“扶摇直上九万里”，是陈子昂的“念天地之悠悠，独怆不 过涕下”，是李白的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，是...... 孤独，是能窥见大千世界的一扇门，是能化解千种忧愁的一眼泉，是能映射星河万里的一方净土。
世界本就是一片虚无。我们每个人的降临都如轻鸿飘落，轻轻地来，轻轻地走，不惊起一丝波澜，也不带走一片云彩，孤独，是我们 的归宿。 闭上眼，张开手，放轻心，将所有的感官都在这无尽的孤独之中 无限放大，你所看到的将会是不一样的风花雪月。彼处，会有落英缤 纷的世外桃源，会有雾凇沆砀的湖心小亭，会有空明澄澈的荷塘月色，会有山清水秀的静谧田园。万物之静，静于万物。 在这无尽的孤独中，或许你成不了才华横溢的诗人才子，也不会 是壮志凌云的乱世英雄，但至少，那伤情，那颗心，是明了的。你成 为不了别人，但你能成为你自己。一人食，一人梦，一人一腔孤勇， 把孤独喜欢过，这就够了。 选择孤独，然后深刻。 为方便大家即时获取2018年高考试题、成绩、分数线信息，###为广 大考生整理了《全国2018年高考试题答案、成绩、分数线专题》考生 可直接点击进入以下专题实行信息查询。
全诗意思翻译赏析 《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。这首小诗，是托景言志的。作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
完全写出来了，把水天不分、上下苍茫一片的气氛也完全烘托出来了。至于上面再用一个寒”字，固然是为了点明气候；但诗人的主观意图却是在想不动声色地写出渔翁的精神世界。试想，在这样一个寒冷寂不存雪的地方都充满了雪，这就把雪下得又大又密、又浓又厚的情形写的对象更集中、更灵巧、更突出。因为连江里都仿佛下满了雪，连变成水。然而作者却偏偏用了“寒江雪”三个字，把“江”和“雪”这两个关系最远的形象联系到一起，这就给人以一种比较空蒙、比较遥远、比较缩小了的感觉，这就形成了远距离的镜头。这就使得诗中主要描静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。 凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。 点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”三字正是“画龙江，当然不会存雪，不会被雪盖住，而且即使雪下到江里，也立刻会同“雪”明显地联系在一起。相反，在这个画面里，只有江，只有江心。无不交口称绝。千古丹青妙手，也争相以此为题，绘出不少动人的江天雪景图。 这首五言绝句作于诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精晰明朗，完整突出。诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。历代诗人景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。这是一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪、山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭。就连船篷上，渔翁的蓑笠上，当然也都是雪。可是作者并没有把这些景物的孤舟。诗人淡墨轻描，渲染出一个洁静绝美的世界。 有孤独的渔翁在江雪中垂钓。广阔寂寥的背景空间，更加突出了独钓观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒江雪钓图：千山万径都没有人烟鸟迹，天地间只【赏析】
【描写雪的诗句】原文注释、翻译赏析描写雪的诗句 《白雪武判官归京》【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 《送卢员外》【唐】薛涛 玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。 信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。 《观猎》【唐】王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 《终南望余雪》【唐】祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《问刘十九》【唐】白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无。 《梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 《北风行》【唐】李白 烛龙栖寒门，光耀犹旦开。 日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。 不忍见此物，焚之已成灰。 黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《塞下曲》【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 《学刘公干体》【南北朝】鲍照 胡风吹朔雪，千里度龙山。 集君瑶台上，飞舞两楹前。 兹晨自为美，当避艳阳天。 艳阳桃李节，皎洁不成妍。 《村雪夜坐》【唐】白居易 南窗背灯坐，风霰暗纷纷。 寂寞深村夜，残雁雪中闻。 《子夜四时歌》【南北朝】南朝民歌渊冰厚三尺，素雪覆千里。 我心如松柏，君情复何似？
登鹳雀楼（唐）王之焕 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 古朗月行（唐）李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 梅花（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 静夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 春晓（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 绝句（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 鸟（唐）白居易 谁道群生性命微,一般骨肉一般皮.劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 春夜喜雨（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 长歌行（节录） 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
1山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2夜宿山寺（唐）李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 3望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4三字经（节选） 玉不琢，不成器.人不学，不知义.为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 5风（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 忆江南（唐）白居易 江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？ 所见（清）袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 回乡偶书（唐）贺知章 少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来。 咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 华山（宋）寇准 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 早发白帝城（唐）李白
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 出自唐代诗人柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 赏析柳宗元的山水诗，大多描写比较幽僻清冷的境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。 这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。 开头两句千山鸟飞绝，万径人踪灭描写雪景，千山万径都是夸张语。 山中本应有鸟，路上本应有人；但却鸟飞绝人踪灭。 诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂寞的境界，虽未直接用雪字，但读者似乎已经见到了铺天盖地的大雪，已感觉到了凛冽逼人的寒气。 这正是当时严酷的政治环境的折射。 三、四两句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，刻画了一个寒江独钓的渔翁形象，在漫天大雪，几乎没有任何生命的地方，有一条孤单的小船，船上有位渔翁，身披蓑衣，独自在大雪纷飞的江面上垂钓。 这个渔翁的形象显然是诗人自身的写照，曲折地表达出诗人在政治改革失败后虽处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神面貌。 这首诗大约作于谪居永州时期。
这是一首押仄韵的五言绝句。 粗看起来，这像是一幅一目了然的山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。 但仔细品味，这洁、静、寒凉的画面却是一种遗世独立、峻洁孤高的人生境界的象征。 首先，它创造了峻洁清冷的艺术境界。 单就诗的字面来看，孤舟蓑笠翁一句似乎是作者描绘的重心，占据了画面的主体地位。 这位渔翁身披蓑笠独自坐在小舟上垂纶长钓。 孤与独二字已经显示出他的远离尘世，甚至揭示出他清高脱俗、兀傲不群的个性特征。 作者所要表现的主题于此已然透出，但是作者还嫌意兴不足，又为渔翁精心创造了一个广袤无垠、万籁俱寂的艺术背景：远处峰峦耸立，万径纵横，然而山无鸟飞，径无人踪。 往日沸腾喧闹，处处生机盎然的自然界因何这般死寂呢?一场大雪纷纷扬扬，覆盖了千山，遮蔽了万径。 鸟不飞，人不行。 冰雪送来的寒冷制造了一个白皑皑，冷清清的世界。 这幅背景强有力地衬托着渔翁孤独单薄的身影。 此时此刻，他的心境该是多么幽冷孤寒呀!这里，作者采用烘托渲染的手法，极力描绘渔翁垂钓时候的气候和景物，淡笔轻涂，只数语
静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 秋浦歌 唐李白 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。 秋浦歌 唐李白 炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。怨情 唐李白 美人卷珠帘， 深坐颦蛾眉。 但见泪痕湿， 不知心恨谁。 玉阶怨 唐李白 玉阶生白露， 夜久侵罗袜。 却下水精帘， 玲珑望秋月。 独坐敬亭山 唐李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山 劳劳亭 唐李白 天下伤心处， 劳劳送客亭。 春风知别苦， 不遣柳条青。 夜宿山寺 唐李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 绝句 唐杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 前出塞 唐杜甫 挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 八阵图 唐杜甫 功盖三分国， 名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。绝句 唐杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 鹿柴 唐王维 空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。 山中 唐王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。 竹里馆 唐王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 鸟鸣涧 唐王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 送别 唐王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归。 相思 唐王维 红豆生南国， 春来发几枝。 愿君多采撷， 此物最相思。 杂诗 唐王维 君自故乡来， 应知故乡事。 来日绮窗前， 寒梅着花未。 栾家濑 唐王维 飒飒秋雨中， 浅浅石溜泻。 跳波自相溅， 白鹭惊复下。 宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 洛中访袁拾
《春ch ūn 晓xi ǎo 》作zu ò者zh ě：孟m èn ɡ浩h ào 然r án 春ch ūn 眠mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo ，处ch ù处ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。 夜y è来l ái 风f ēn ɡ雨y ǔ声sh ēn ɡ ，花hu ā落lu ò知zh ī多du ō少sh ǎo 。。 《鹿l ù柴ch ái 》作zu ò者zh ě ：王w án ɡ维w éi 空k ōn ɡ山sh ān 不b ú见ji àn 人r én ，但d àn 闻w én 人r én 语y ǔ响xi ǎn ɡ 。 返f ǎn 影y ǐn ɡ入r ù深sh ēn 林l ín ，复f ù照zh ào 青q īn ɡ苔t ái 上sh àn ɡ 。 《相xi ān ɡ思s ī 》作zu ò者zh ě ：王w án ɡ维w éi 红h ón ɡ豆d òu 生sh ēn ɡ南n án 国ɡu ó ，春ch ūn 来l ái 发f ā几j ǐ枝zh ī 。 愿yu àn 君j ūn 多du ō采c ǎi 撷xi é ，此c ǐ物w ù最zu ì相xi ān ɡ思s ī 。。 《杂z á诗sh ī 》作zu ò者zh ě ：王w án ɡ维w éi 君j ūn 自z ì故ɡù乡xi ān ɡ来l ái ，应y īn ɡ知zh ī故ɡù乡xi ān ɡ事sh ì 。 来l ái 日r ì绮q ǐ窗chu ān ɡ前qi án ，寒h án 梅m éi 著zh ù花hu ā未w èi 。 《终zh ōn ɡ南n án 望w àn ɡ余y ú雪xu ě 》作zu ò者zh ě ：祖z ǔ咏y ǒn ɡ 终zh ōn ɡ南n án 阴y īn 岭l ǐn ɡ秀xi ù ，积j ī雪xu ě浮f ú云y ún 端du ān 。 林l ín 表bi ǎo 明m ín ɡ霁j ì色s è ，城ch én ɡ中zh ōn ɡ增z ēn ɡ暮m ù寒h án 。 《静j ìn ɡ夜y è思s ī 》作zu ò者zh ě ：李l ǐ白b ái 床chu án ɡ前qi án 明m ín ɡ月yu è光ɡu ān ɡ，疑y í是sh ì地d ì上sh àn ɡ霜shu ān ɡ 。