北大人的治学致思方法
经济学院一班肖文晶我认为，北大校史悠久，文化碰撞频繁，思想更迭鲜明。把北大思想简单总结为几个字是不准确的。想概括博大精深的北大精神，要从好多方面进行分析。
（一）接受新思想，引导社会思潮变革。
1898年6月11日，光绪皇帝下旨《明定国是诏》，正式提出要兴办京师大学堂（也就是我们母校的前身），把变法和改革确定为国家的根本政策。从这时起，北大已经肩负起了振兴中华的重任，历史见证者北大人的觉醒、呐喊、拼搏、抗争的过程。
1912年，京师大学堂更名为国立北京大学，严复出任校长。在这个时期，北大的一些不良风气得到初步遏制，陈旧治学制度得到一些改善，新的思想不断涌入，北大里逐渐产生摆脱束缚，忧国忧民的气象。
1917年，蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则、取兼容并包义”，使得北京大学思想解放，学术繁荣。此时，北大人思想自由，兼容并包的致思理念已经产生。陈独秀、李大钊、朱家骅、胡适等一批重要的历史人物都曾在此时期在北京大学任职或任教，鲁迅也在此兼讲师。
北大因而成为开风气之先的“新文化运动”中心和多种社会思潮的策源地。北京大学是中国共产主义思想的重要发源地和中国共产党早期活动的重要基地。北京大学教授“南陈北李”相约分别在南方和北方筹建中国共产党，陈独秀当选为第一届中共中央总书记，曾任北京大学图书馆管理员的毛泽东自1935年至1976年去世长期作为中共实际的领袖人物。
1919年5月4日，“五四运动爆发”北京大学等北京多所学校的学生在天安门前集会，北京学生的爱国运动，得到了各地青年学生和人民群众的同情和支持，学生爱国运动的烈火迅速燃遍全国，发展成为全国性的反帝爱国运动。肩负国家命运，一天下为己任的强烈民族责任感从此始终贯穿着北大的发展。
1937年七七事变以后北京大学奉国民政府令南迁至长沙，与清华大学、南开大学组成长沙临时大学，1938年临时大学前往昆明，4月2日更名为国立西南联合大学。在极其艰苦的条件下，西南联大培养出大批杰出人才。这体现了北大人坚韧不拔，执着追求的治学精神。
1945年9月4日发表胡适出任校长，在他的倡导下，北大继承和发扬了自由开放的精神，同时对传统学术思想表示重视整理国故运动作为20世纪20年代遍及大江南北的文化思潮，不是历史的退步而是民族文化传统顽强生命
力的要求。不管在史料保存与挖掘上还是它体现的学术氛围，它对我国史学发展做出了突出的贡献。1
（二）甘于寂寞，心态平和
潜心研究，认真负责
提到治学致思，就不得不提中国国学大师——已逝的季羡林老先生。谈到季老的治学精神，我们可以归纳为三点1.坚持学术贵在创造的信条。季老要求自己凡写论文时必有学术新意或提出新见解，或提供新材料。2.重视考证。季老认为提出新见解不是靠主观臆想，而要以材料为依据。3.追求“彻底性”。学术问题不是靠一两篇论文就能彻底解决，而是要不断发掘新材料，加以验证、修订、充实和完善。2还有一位经济学家必须提到——经济学上的传奇人物厉以宁治学致思。刚过完80岁生日的厉以宁老师是我们治学的榜样。厉以宁老师当年在北大，忍受着生活的拮据，在狭小的书屋里仔细研读西方经济的图书。在这样的环境下，他仍然心怀天下，想着我们国家国有企业改革的艰难，在进行着理论的创造，进行着思想的创新。厉以宁先生一方面积极地宣传他创新的思想，一方面以一种求真务实、平和的心态来发展他的理论，来完善他的理论。他不是那种急于求成，不是处于一种要现买现卖，不是追求一时的影响，而是追求对一个社会真正的贡献，追求一种对历史负责，对人民负责，
对实践负责一种治学的态度，这种态度至今是我们应该学习的。
（三）无私奉献于党和国家，执着追求真理
在这里，我们列举几位参加过抗日及解放战争的北大教授的一些历程。
张友仁：一腔热血报中华。张有仁教授以相当于省状元的身份考入西南联大，但他不愿做学术的奴隶，不愿为自己的私利背弃自己的信仰，因此拒绝加入国民党，转到其他院系。他亲身参与一二一学生运动，写下“绝命书”，毅然加入到抗争第一线。
李景荫：无私奉献，严谨求实。李景荫教授感到北大的主要特点是政治气氛、学术空气比较真实和踏实。作为一名马克思主义的坚定信仰者，李教授从灵魂深处自己当家作主了，因此加倍努力地奉献于党和人民，感到无比自豪。
高作民：为党的事业不断充实自己。年轻时的高教授就明白必须抓紧学习，尽快提高自己的文化素养和政治思想水平。1946年前后，共产党无论是装备还是人数，都与国民党相差甚远。她所在的区的区长就被地主武装枪杀了。但是她为了追求真理，义无反顾地投身革命事业中，为党的建设做出了巨大贡献。3
总结
上述内容均可看作是北大的精神，流传到现在便叫做传统。我们不得不反思，站在新世纪开端、国家逐步壮大的历史背景中，站在的如此神圣的北大校园里，我们该做什么呢？我认为，是时候温习老一代北大人的治学致思方法，把北大过去美好的传统保留下来。我们应该注重历史的研究，在此基础上才能进行踏实有效的创新。现在有些学生不太注重历史和过去，追逐时髦，迎合时尚，未免显得过于轻浮，。没有历史的继承，没有文化的积淀，一切所谓的创新都是空想。还有的同学安于现状，在迷茫中逐渐堕落，可是当你重温北大历史上的一位位榜样的事迹时，就会明白，中国被列强侵占，不是因为他们太强大了，而恰恰是因为这种得过且过，自欺欺人的思想。我们这一代北大人，要继承北大光荣的治学致思传统，利用好北大得天独厚的师资和科研条件、浓厚的学术气氛，努力使自己成长为具有社会责任感，胸怀大志，目光深远的优秀人才，担负起建设国家，实现民族伟大复兴的责任。
1摘自《五四前后北大学术纷争与胡适“整理国故”缘起》王天根
2摘自《季羡林先生的治学精神》黄宝生
3摘自《赤霞长歌——北京大学离休干部访谈录》蒋宗风
曾国藩家训名言 [标签:栏目] ，曾国藩家训名言 1、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。 2、困心横虑，正是磨练英雄之时。 3、沽虚誉于小人，不若听之于天。遗货财于子孙，不若周人之急。 4、扬善于公庭，规过于私室。 5、仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。 6、为德为才，得一已难，两者兼全，更不数见。 7、吾辈读书，只有两事：一者进德之事，以图无忝所生；一者修业之事以图自卫其身。 8、爵禄可以荣其身，而不可以荣其心。文章可以文其身，而不可以文其行。 9、侍亲以得欢为本。 10、举止端庄，言不妄发。 11、取人为善，与人为善；乐以终身，忧以终身。 12、轩冕而敬，伪也。匿就而爱，私也。 13、清高太过则伤仁，和顺太过则伤义，是以贵中道也。 14、禽里还人，静由敬出；死中求活，淡极乐生。 15、立身之道，内刚外柔；肥家之道，上逊下顺。不和不可以接物，不严不可以驭下。 16、凡读无益之书，皆是玩物丧志。 17、凡读书，不必苦求强记，只须从容涵泳，今日看几篇，明日看几篇，久久自然有益。 18、前世所袭误者，可以自我更之；前世所未及者，可以自我创之。 19、天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。 20、先静之，再思之，五六分把握即做之。 21、才智英敏者，宜加浑厚学问。 22、大处着眼，小处着手；群居守口，独居守心。 23、人要为善，先要明善始得。
24、吾生平长进，全在受挫受辱之时。 25、危急之际，莫靠他人，专靠自己，乃是稳着。 26、家勤则兴，人勤则健。 27、盛时常作衰时想，上场当念下场难。 28、战战兢兢，即生时不忘地狱；坦坦荡荡，虽逆境亦畅天怀。 29、遇棘手之际，须从耐烦二字痛下工夫。 30、受挫受辱之时，务须咬牙励志，蓄其气而张其智。 31、常沉静，则含蓄义理而应事有力。 32、好饰者，作非之渐。偏听者，启争之端。 33、丈夫当死中求生，祸中求福；古人因困而修德，穷而著书。 34、君子出则忠，入则孝，用则知，舍则愚。 35、吾不望代代得富贵，但愿代代得秀才。秀才者，读书之种子也。 36、人而不勤，则万事俱废，一家俱有衰象。 37、霹雳手段，方先菩萨心肠。 38、君子但尽人事，不计天命，而天命即在人事之中。 39、大柔非柔，至刚无刚。 40、气忌盛，心忌满，才忌露。 41、放开手，使开胆，不得瞻前顾后。 42、人之所学，不可为人所容，为人所容则下矣。 43、定静安虑得，此五字时时有，事事有。离了此五字，便是孟浪做。 44、善观人者观己，善观己者观心。 45、青年读书应当“有志有识有恒”。 46、君子之道，以知命为第一要务。 47、二十年来治一怒字，尚未清磨得尽，以是知克己最难。 48、守笃实，戒机巧，守强毅，戒刚愎。 49、事以急败，思因缓得。 50、既有定识，又有定力。 51、私心自誓，总不靠做官发财以遗后人。 52、甜酸苦竦宜尝遍，是非好恶总由人。出死入生宁不易，各宜努力去修身。
为什么？怎么办？ ——合理归因，有效决策 教学理念： 一个人把他（她）成功或失败归因于什么，这会影响到他（她）对今后行为的认识，若把失败归因于稳定的原因如能力不足，则当失败时一般不会再去争取胜利；若认为失败是不稳定原因造成的，如认为是自己努力不够，则将倾向于通过再努力，以求成功。 当前对实践应用有较大借鉴意义的归因理论是韦纳的观点，他认为：能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因，并将这四种主要原因分成控制点、稳定性、可控性三个维度。根据控制点维度，可将原因分成内部和外部。根据稳定性维度，可将原因分为稳定和不稳定。根据可控性维度，又可将原因分为可控的和不可控的。 根据维纳的观点，将这三个维度和四个行为责任因素结合为三维度归因模式。即：内部稳定不可控因素：成功归因：能力强——充满信心、趾高气扬 失败归因：能力弱——丧失信心、听之任之 内部不稳定可控因素：成功归因：努力——继续努力争取再胜 失败归因：努力不够——相信只要努力就能成功外部稳定不可控因素：成功归因：任务易——提醒自己认真学习 失败归因：任务难——埋怨客观，寄托于减轻任务外部不稳定不可控因素：成功归因：运气好——侥幸 失败归因：运气不好——自认倒霉 学生总是有意无意地对自己的学习成绩、人际关系寻找原因，学生对自己的归因方式不仅反映着他们寻找学习成绩结果的倾向，而且还会影响到学生的学习动机，甚至影响到其人格特点。因此帮助学生了解自己的归因类型，引导他们对自己学习成绩、人际关系进行合理的归因，对激发学生的学习积极性、学习动力、培养良好的人格特征显得很重要。 教学目的： 1、让学生了解自己的归因特点； 2、让学生认识到归因方式对行为结果的影响； 3、引导学生学会正确积极的归因。 教学重点： 1、让学生认识到归因对行为结果的影响； 2、引导学生学会正确积极的归因。 教学难点： 学生如何应用合理归因的方法 教学形式：游戏活动问卷调查分析讨论讲述小结 教学时间：40分钟 教学年级：高一年级 教学准备：针线学生分组心理问卷多媒体课件 教学内容与步骤： 一、游戏导入：穿针引线（5分钟）——幻灯一 1、说明游戏规则： ①每组派两位同学参加。 ②一位同学拿针，一位同学拿线，在5秒钟内将线穿过针孔。
毕业论文选题、查资料及写作技巧 毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术论文，是高等学校毕业生提交的有一定学术价值和学术水平的文章。它是大学生从理论基础知识学习到从事科学技术研究与创新活动的 最初尝试。学生在整个毕业论文写作中需要查找大量的文献资料，文献资料的查找对一篇毕业论文写作的成功至关重要。 1 毕业论文写作的目的和意义 毕业论文是高等学校对学生整个学习过程的一个综合性考查。大学生毕业论文质量的好坏是评价高校教学水平质量高低的一个重要标准，是对学生的培养质量和综合水平的一个总体检验.通过大学毕业论文写作，可以使大学生熟悉科学技术研究论文写作的基本方法、基本的论文格式与规范，初步了解科研创作的一些技巧，了解本专业方向的一些研究内容，掌握文献资料查找的基本方法。 2 毕业论文写作的一般步骤 中学生的一篇语文作文一般在考场上花上几十分钟就可以完成，而一篇较好的毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术论文，一般需要经过较长时间的写作过程.要完成一篇毕业论文，一般需要经过以下几个过程:
2.1 毕业论文选题 毕业论文题目的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，难以结合实际；而选择的毕业论文题目范围过于狭窄，又难以查找相关文献资料，会让人感到无从下手.对于毕业论文题目的确定，通常可以采取先选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找文献资料，通过阅读、思考、分析材料逐渐把毕业论文题目范围缩小的方法。 比如，英语专业的学生如果对英语语法感兴趣，可以先选出大的毕业论文题目“On English Grammar”，然后查找相关的文献。如“如何学习英语语法”、“如何使英语语法教学走出平淡”、“解读报刊英语中的语法隐喻”等文献资料。对师范类英语毕业论文题目应进一步缩小，围绕英语语法教学和学习来选择。比如可以选择“英语语法教学的思考”、“论中学英语语法的教学”、“英语语法教学之我见”、“英语语法教学定位的几点思考”等题目，谈谈英语语法的教学方法和教学技巧，再结合师范专业的特点和在实习中的一些体会来写作，就会感到有内容可写，使得所述内容不至于空洞。 在毕业论文选题过程中，应做好前期准备工作。目前，国内大多数高校将毕业论文的写作安排在最后一学年甚至是最后一学期，这是具有合理性的。首先，本科生通过低年级的基础知识
学校控辍保学工作措施 怀远县黄洼初级中学控辍保学工作措施 一、指导思想 进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，依法实施九年义务教育，有效遏止学生辍学现象，提高义务教育普及程度，全面推进素质教育。将控辍保学作为“普九”达标后巩固提高工作的长期任务，作为普及九年义务教育的二次攻坚。 二、控辍保学的手段和措施 (一)加强组织领导，完善制约机制。 1、学校的主要领导要把控辍工作摆上重要议事日程，根据当地控辍实际情况做出具体安排，形成工作机制，定期研究和解决控辍工作中的难点问题。 2、各校要把“义务教育宣传月”和控辍保学活动有机结合起来，切实遏制每学期开学初学生辍学高峰的出现。 3、要把创建“无流失生学校”、“无流失生年级”、“无流失生班级”作为初中控制流失生的一项经常性活动来开展，积极探索新形式下控辍工作的新方法、新途径，及时总结控辍工作先进经验。 (二)具体工作措施: 1、结合实际，开展以“不让一个孩子辍学”为主题的宣传活动，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书是违法”、“招收童工是违法”的道理，自觉送子女入学接受九年义务教育。进一步转变教育 观念，坚持“以人为本”、“面向全体学生”，切实做到依法治教。让“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，为做好“控辍保学”工作营造良好的社会环
境。认真学习《义务教育法》和上级指示精神，并结合实际，深刻领会“今天的辍学学生就是明天的贫困户”的内涵，充分认识新形势下做好控辍工作的重要意义，不断增强责任感和使命感，把治理学生辍学的问题作为义务教育工作的重点和难点，狠抓落实。认真制订控辍保学工作方案，明确控辍目标和任务，本着实事求是、积极进取、因人制宜的原则，落实措施，打好控辍攻坚战。 2、落实控辍保学责任 (1)学校要全面落实校长、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的控辍工作责任制，真正把任务层层分解，落实到人，层层签定控辍保学责任书。 (2)各班级确定易辍对象，建立档案，落实领导和班主任“双包保”责任制，做到勤联系、多沟通，切实帮助学生解决实际困难。 (3)建立一日常规检查制，每学期初填写在校生花名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。 (4)根据学校考核制度，采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师按考核制度给予相应的处罚。 3、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。 4、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。 5、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退回，并提出批评。
做好控辍保学工作的想法 1、调查了解后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。 摸清学生的经济状况、家庭状况等，根据摸底情况，及学生的反应，了解班级的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。 2、做好思想工作，防止学生流失 学生辍学，有一部分学生不想上学，认为读书无用，存在消极情绪，对学习知识缺乏兴趣，因此，要善于利用各种机会，经常给学生做思想工作，让他们树立正确的人生观和价值观，教育他们人活着要有追求和希望。同时利用班会、家访、谈心等形式，让学生理解，作为有理想有抱负的年轻人，要改变家乡的面貌，自己家庭的生活条件，就必须学习科学知识。 3、点燃学困生希望的火种 学困生是流失生的主要来源，要用爱滋养、以诚感化。一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，教师要用爱心去滋润、温暖那颗冰冷的心灵。他们需要老师的谅解和同学的信任。教师要坦诚相待，动之以情，做他们的朋友。善于发现他们的闪光点，每一个学生都是独特的、出色的，教师要从多角度评价他们，观察并发现他们身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，导之于行。 4、在学习上要激发学生的兴趣，实行分层教学 在课堂上，教学方法灵活多样，做到每节课都能吸引学生，提高课堂教学质量，面向全体学生，使每个学生都能得到全面发展。同时，在布置作业及课堂提问时，要对每个层次的学生时时鼓励，用多把尺子衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。 5、做好家访工作 学生辍学，与家庭因素有很大的关系，有的家庭困难，有的家长教育方法不当，有的家长认为读书无用。因此，班主任及科任教师要及时进行家访，并耐心、细致地做思想工作，讲道理、摆事实，一次不行，两次，两次不行，三次，一直到让他们明白眼前困难、眼前利益和长远利益的关系，转变观念，认识到知识的重要性。 6、利用学校各种活动，培养后进生的兴趣。 为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。开展了丰富多彩的兴趣活动，如篮球社、排球社、书法社、舞蹈社等。作为老师，认真配合学校各项活动，不敷衍，每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
以下我给大家提供了3个部分：《一》财务管理的理解和认知,《二》财务管理专业毕业论文选题思路和写作技巧，《三》最新财务管理专业毕业论文选题 《一》什么是财务管理 财务管理专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。财务管理是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。 概念解析 财务管理属于管理学门类下的工商管理类，相近专业有工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理、旅游管理、商品学、审计学、电子商务、物流管理、国际商务等。
财务管理是伴随人们对生产管理的需要而产生的。随着社会生产力的发展，财务管理也经历了一个由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。国内所说的财务管理，一般是指企业的财务管理。 培养要求 本专业培养目标为具有扎实经济学、管理学理论基础，掌握财务管理基本知识和技能，熟悉财务管理工作流程，能够在企事业单位从事融资、投资及资本运营工作，制定财务分析报告和财务决策方案，具有预测、防范和化解财务危机能力的创新型、应用型高级专门人才。该专主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的业学生基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。 《二》财务管理专业毕业论文选题思路和写作技巧 （一）毕业论文选题思路 在选题的过程中，除了要考虑有无社会价值(围绕现实经济生活中的重点、难点和热点来做题)自身的知识结构、专业特点、资料来源的难易程度、时间上的保证等因素外，一个论文选题的确定有它的思路。 1、热门与冷门的选择
浅谈初中班主任做好控辍保学工作的体会 【摘要】控辍保学工作是学校工作中的重中之重，也是班主任管理好班级的首要任务。作为班主任要理解新形势下《中华人民共和国义务教育法》的根本要求，增强育人理念，真诚地关爱学生，让学生快乐地学习，健康成长。 【关键词】班主任控辍保学体会 《中华人民共和国义务教育法》明确规定每个适龄儿童都有接受义务教育的权利。保障每个适龄儿童入学并使他们接受完成九年义务教育，是政府责任，家庭的责任，更是学校的职责，是每一位教师的责任。作为班主任，更应该把精心呵护学生当做义不容辞的责任，把控辍保学当做自己的重要使命。结合几年来担任班主任的管理工作经验，我认为控制辍学问题要从学生实际出发，要以学生为本。在班主任工作实践中，应努力采取行之有效的措施，真心地关爱学生，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝因厌学产生的辍学现象。下面就几个方面来谈我的工作体会： 一、用爱的雨露滋润学生的心田是控辍保学的基础。 在班级管理中，为了管好学生，班主任要争当学生们的良师益友，争做学生的引路人，对待学生既高标准严要求，又以爱心引导、呵护
备至。我长期一来都担任班主任工作。本班一个学生由于家庭贫困无力完成学业，眼看一个稚嫩的花蕊就要凋零，这时候我首先想到的是班主任的责任和做人的良心。不能让一个学生失学，这种强大的使命 爱心来及时感化和帮助孩子。我走访学生家长，苦口婆心地做好家长和学生的思想工作，为解决孩子的实际困难，我把学校分给的寄宿制学生生活补助金优先给他，自己的行动感化了学生，那个同学心甘情愿地重新回到课堂。其次，是摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数。 教师摸清学生的经济状况，家庭状况等。根据摸底情况，以及问卷调查，了解了班级的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，班主任及时上报各班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为班级的控辍工作开展打下了基础。 二、抓好班级管理是控辍保学的关键。 在日常班级管理中，班主任要把控辍保学当做一件大事来抓。在管理班级时，班主任可以把学生按照“学困生”“动摇生”“家困生”分类登记，针对不同学生做好耐心细致的工作。比如对学困生要从学习入手，应发动任课教师和学困生结成帮扶对子，一对一提供帮助，消除他们对学习的恐惧心理，树立必胜的信心。对动摇生应深入学生
曾国藩家训经典的语录 [标签:栏目] ，曾国藩家训经典的语录 1、大处着眼，小处着手；群居守口，独居守心。 2、困心横虑，正是磨练英雄之时。 3、霹雳手段，方先菩萨心肠。 4、与多疑人共事，事必不成。与好利人共事，己必受累。 5、人该省事，不该怕事。人该脱俗，不可矫俗。不该顺时，不可趋时。 6、盛时常作衰时想，上场当念下场难。 7、二十年来治一怒字，尚未清磨得尽，以是知克己最难。 8、清高太过则伤仁，和顺太过则伤义，是以贵中道也。 9、倚富者贫，倚贵者贱，倚强者弱，倚巧者拙，倚仁义不贫不贱不弱不拙。 10、富贵功名皆人世浮荣，惟胸次浩大是真正受用。 11、勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒；凡将相无种，圣贤豪杰无种，只要人肯立志，都可以做得到的。 12、聪明外露者德薄，词华太盛者福浅。 13、既有定识，又有定力。 14、善人种德，降祥于天。恶人种祸，贻殃于后。 15、谚云吃一暂长一智，吾生平长进全在受挫受辱之时，务须明励志，蓄其气而长其智，切不可戡恭然自馁也。 16、沽虚誉于小人，不若听之于天。遗货财于子孙，不若周人之急。 17、傲人不如者必浅人，疑人不肖者必小人。 18、和可消人怨，忍足退灾星。 19、君子之道，以知命为第一要务。 20、好谈己长只是浅。 21、男儿自立，必须有倔强之气。 22、越自尊大，越见器小。 23、勤于邦，俭于家，言忠信，行笃敬。 24、养活一团春意思，撑起两根穷骨头。
25、莅事以明字为第一要义。明有二，曰高明，曰精明。 26、吾辈读书，只有两事：一者进德之事，以图无忝所生；一者修业之事以图自卫其身。 27、好便宜不可与共财，狐疑者不可与共事。 28、甜酸苦竦宜尝遍，是非好恶总由人。出死入生宁不易，各宜努力去修身。 29、三乐：勤劳而且憩息，一乐也；至淡以消嫉妒之心，二乐也；读书声出金石，三乐也。 30、人要为善，先要明善始得。 31、善观人者观己，善观己者观心。 32、凡读书，不必苦求强记，只须从容涵泳，今日看几篇，明日看几篇，久久自然有益。 33、取人为善，与人为善；乐以终身，忧以终身。 34、驭将之道，最贵推诚，不贵权术。 35、办大事者，以多选替手为第一义，满意之选不可得，姑节取其次，以待徐徐教育可也。 36、人之所学，不可为人所容，为人所容则下矣。 37、人遇逆境，无可奈何，而安之若命，是见识超群。然君子用以力学，借困衡为砥砺，不但顺受而已。 38、才觉私意起，便克去，此是大勇。 39、棘手事，需耐烦。千万忍耐，忍耐千万。 40、青年读书应当“有志有识有恒”。 41、事以急败，思因缓得。 42、各安共分而天下平矣。 43、天下事知得十分，不如行得七分。 44、不和不可以接物，不严不可以驭下。 45、举止端庄，言不妄发。 46、做好人，做好官，做名将，俱要好师，好友，好榜样。 47、不轻进，不轻退。 48、乡间无朋友，实是第一恨事。
合理归因助成功教学设计 【设计理念】 归因在生活中普遍存在，并会直接影响我们对未来结果的预期和努力，从而产生不同的情绪和行为。积极合理的归因有助于我们产生努力的愿望，对未来充满希望。初中生正处于人格发展的关键期，养成积极合理的归因倾向，能对其自我认识、学习心理、人际交往等有促进作用，促使其愿意投入学习、激发积极力量。 【活动目标】 1.体验生活中的归因，认识合理归因的意义。 2.了解自己的学业成就归因倾向，掌握合理积极的归因方式。 3.运用合理归因方法，指导学习生活。 4.学习消极/不合理归因向积极/合理归因的转化。 【活动重点】 认识合理归因的意义；掌握合理积极的归因方式。 【活动难点】 运用合理归因方法，指导生活实际；尝试消极/不合理归因向积极/合理归因的转化。 【活动准备】 1.纸、笔：方便学生及时记录自己的感受、想法 2.Lefcourt等人编制的《学业成就归因倾向测验》 【教学过程】 （一）热身活动：“左手抓，右手逃” 活动规则：
1.左右相邻同学之间，左手掌心向下，右手食指朝上，左手放在紧挨的同伴的右手食指上。 2.老师喊：“1，2，3，1，2，3，4……”随机的喊出“4”时，左手掌抓别人食指的同时逃脱自己的右手食指。 3.做完一轮回到预备状态。 分享： 1.在刚才的游戏中你成功的多，还是失败的多？ 2.成功的原因是什么？它让你对后面的发挥有什么影响？ 3.失败的时候内心又是怎么想的？它又怎么影响你的发挥的？ 总结： 一个小小的游戏不同的同学卖弄对结果有着不同的解释和感受。同时这种理解又会进一步影响你后面的想法和行动。这个过程，心理学上称为归因。 （二）穿越童年 在学习之初，我想带大家玩一次小小的穿越。 （请闭上眼睛）14岁的你穿越回到4岁的童年。有一天开心地在小路上跑跳的你突然摔了一跤。这时陪伴你的奶奶赶紧跑到身边扶起你之后的下一个动作回是什么？想好的请睁开眼睛。 （出示图片）有过这样经历的请举手——“都是地不好，把宝宝摔疼了。”很多家长，尤其是老人在照顾孩子的时候都会这么做。设想一下，从小被这么教育，以后你遇到其他挫折时会先自我反思，还是更多地抱怨他人？
学术论文的四种选题方法 论文题名对于一篇论文来讲十分重要，它直接定位了这篇论文的研究领域，研究价值，一篇优秀的学术论文必然有一个与众不同的论文题目，因此在论文写作中，我们应该注意论文的选题，科学的论文选题必然有科学的选题方法，下面我们就一起看看论文选题的四种简易方法，希望大家能触类旁通！ 1.同步选题法 同步选题法就是顺应科技发展潮流，把握所研究学科领域热点和前沿问题，将当前学科发展趋势作为出发点，寻找并确定研究课题方向。跟踪学科领域发展中的热点问题和前沿问题，是获取课题来源的有效途径。学科热点的产生往往有一定的理论背景和现实需要，其学术价值和社会价值突出。采用同步选题法选题时，需要很高的信息敏感度和信息收集量，能及早注意和预见到即将形成的学术热点。争取较早地参与到热点问题的研究是实现同步选题的关键，如果其他科研工作者已经着手研究该课题并已经发表了大量学术成果，研究沸点将过，那么再去跟风开展该课题的研究，其研究价值就会大打折扣，甚至最终沦为学术垃圾。 2.阶段分析法 阶段分析法是根据文献统计，确定某一学科所处的发展阶段，然后依据学科的成熟情况来选题。如果说同步选题法主要用来确定一个国家或研究部门的科研主攻方向，阶段分析法则更多地适用于选择具体的研究课题。经验表明，一门学科的发展大体上是呈“S”型，即经过一个时期酝酿之后，进入指数增长阶段，然后按负数下降。这一过程一般要经历四个阶段，即学科诞生阶段、学科发展阶段、学科成熟阶段和学科相对饱和阶段。不同发展阶段，人们对所研究对象认识的深度是不同的，有待研究的主要内容及其相应的研究方法也不尽相同。所以，选题应该首先了解该学术领域发展历史，明确该研究领域现在所处的发展阶段，然后根据各阶段的不同特点，选择、确定研究课题。学科诞生阶段，选题的主要思路是抓苗头，即抓新发现、新现象和新理论；学科发展阶段，选题的工作特点是以实验研究为主，选题的重点应放在选择实验性课题上，同时为实验设计、加工各种新仪器、新设备，建立测试手段和实验方法；学科成熟阶段，选题重点放在进一步丰富理论，并为验证理论进行必要的实验或实证研究；学科相对饱和阶段，以探索发展规律为目的研究成果越来越少，选题要更加注重应用研究和发展研究。 3.交叉选择法 当前各学科领域都向高精尖方向发展，学科之间的差异越来越大，学科之间的空隙也变得越来越明显，然而恰恰在这种差异和空隙之中堆积的许多边缘性问题可供选题。人类社会许多重大课题也面临着用单一学科难以解释和解决的问题，需要多学科交叉，运用多学科理论和方法才能加以应对。所以，当代科学研究已经悄然进入了一个学科交叉和协同创新的新时代，提倡多学科交叉和协同创新，在多学科边缘交界地带寻找研究方向，是学术论文选题的重要方法。多学科交叉选题，可以将一个学科的研究思路及方法带到另一个学科领域当中去，为研究注入新的活力，碰撞出新的思想火花。 4.机遇线索法 科学发展史告诉我们，许多重大科研成果往往出现在研究者长期苦思冥想、殚精竭虑地钻研某一问题时，突然灵光一现，在偶然中发现意想不到的现象和问题，科学研究往往在必然性中存在着许多偶然性。所以，当研究课题遇到阻塞、停止不前的时候，不妨回头仔细审视遇到的问题与细节，或许在问题细节处就会发现更广阔更有价值的研究方向。当灵感来袭时，研究者应该不失时机地抓住这一闪念的灵感，对灵感进行及时捕捉记录，加以思考整理，使之更加丰满，对其展开深入研究，是极有可能形成比较有价值的研究课题的。俗语说“机会通常是给有准备的人”,在研究过程中的“有准备”,不仅是机遇和灵感出现之前的艰苦探索，更是灵感孕育的基础和前提，并且还应该包括在灵感闪现时能够及时抓住它，有效利用它，发展充实它。
初中控辍保学工作措施 现在先进，外面世界诱惑越来越大，初中生为此辍学外出工作，所以要做好控辍保学的工作，保障以后学习可以继续上学。下面是小编整理初中控辍保学工作的范文，欢迎阅读! 初中控辍保学工作措施篇一 一、加大宣传力度，强化依法入学责任 充分利用板报、、广播、升旗仪式、等渠道，在每年2月、9月《义务教育法》宣传月中要大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄的基本权利，神圣不可侵犯;要明确巩固学额工作是学校的责任;让广大人民群众增强“不送子女上学违法”、“招收未成年人做工违法”等法律意识，形成全社会依法保护儿童、少年接受教育的良好氛围。 二、强校依法管理，多方构筑控辍防线 (一)严格学籍管理制度。加强学校的学籍，监控学生的流向，做到： 1、建档及时，数据准确，上报准时。 2、严格学籍变更手续，转入、转出、休学、复学相关材料齐全，手续完备，办理及时。 3、电子档案科学规范，学生变更立即对应改变。 4、严格义务教育证书资格审查和发放程序。 (二)坚持辍学制度。每学期开学后，做好下面几方面的工作： 1、每学期开学后，各完小安排专人对适龄儿童就学情况摸底排查，中心校派专人到各完小对学生就学情况进行核实。 2、中心校汇总好适龄儿童人数、已入学人数、转学人数、休学人数、缓学人数、复学人数、借读人数(要由就读地县级教育主管部门出具学籍证明)、实际辍学人数及其辍学原因等情况，及时汇总上报县教育局和东莞镇人民政府。
3、对学生辍学情况实行学报制度，每月上报县教育局基教科，学校存档备案。 (三)建立复学谈话制度 1、各完小、中心小学及时说服、动员已辍学的学生立即复学。 2、寒暑期间，采取各种，有效监控本校学生，做好监护人及学生本的思想工作，防止学生辍学、外出打工。 3、坚持学生考勤制度，学生无故不到校超过半天时间的，班主任要及时了解掌握原因，如系辍学，要立即进入辍学处理程序，处理程序为： 1教师或班主任发现学生辍学的当天向完小校长汇报。○ 2完小记录辍学学生名单及辍学时间等情况，○并派班主任上门进行说服动员工作，写好动员情况记录并及时进行存档。 3班主任说服动员后，○两天不返校的，由完小校长进行家访动员。4完小校长说服动员后一天仍不返校的，○完小校长把记录单送到中心校教导处，并由班子成员进行家访动员。 5经多次家访劝告未复学的，中心校及时向东莞镇人民政府报告，由东莞镇人民政府签发《敦促复学书》，敦促学生家长或法定监护人限期送学生返校上课。 6一周内仍不复学的，○由乡镇政府派员对其家长或监护人进行批语教育。 7经教育有拒不送其子女或者其他被监护人就学的，○可依据《义务教育法》和《教育行政处罚暂行实施办法》等法律法规的有关规定，依法做出相应处理，直到学生复学。 8中心校教导处做好学生复学相关记录。○ 三、规范办学行为，切实减轻学生负担 1、严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。 2、一律平等分班，均衡配备科任教师。 3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁歧视羞辱学习暂困生和残疾生。
曾国藩家训语录30条 曾国藩年幼时修身自立，成年后封侯拜相，终成一代封疆大吏。当我们仰视这位一代豪杰的时候，却从他那一字一句质朴而真切告诫子孙自勉的家书中体会到了我国古代儒人修身、齐家、平天下的豪迈和智慧。拜网友所赐，将曾先生的家书中的部分语录整理出30条，以供来驿站小憩的朋友品读、回味、思考。 曾国藩家训语录30条 1、勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒；凡将相无种，圣贤豪杰无种，只要人肯立志，都可以做得到的。 2、盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，不能以一得自足，有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 3、且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书，苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！ 4、我要步步站得稳，须知他人也要站得稳，所谓立也。我要处处行得通，须知他人也要行得通，所谓达也。今日我处顺境，预想他日也有处逆境之时；今日我以盛气凌人，预想他日人亦有以盛气凌我之身，或凌我之子孙。常以"恕"字自惕，常留余地处人，则荆棘少矣。 5、静中，细思古今亿万年无有穷期，人生其间，数十寒暑，仅须臾耳；大地数万里无有纪极，人于其中，寝处游息，昼仅一室耳，夜仅一榻耳；古人书籍，近人著述，浩如烟海，人生目光之所能及者，不过九牛之一毛耳；事变万端，美名百途，人生才力之能办者，不过太仓之一粒耳。知天之长而吾所历者短，则遇忧患横逆之来，当少忍以待其定；知地之大而吾所居者小，则遇荣利争夺之境，当退让以守其雌；知书籍之多而吾所见者寡，则不敢以一得自喜，而当思择善而约守之；知事变之多而吾所办者少，则不敢以功名自矜，而当思举贤而共图之。夫如是，则自私自满之见可渐渐蠲除矣。 6、家中兄弟子侄，惟当记祖父之八个字，曰："考、宝、早、扫、书、蔬、鱼、猪"。余日记册中又有八本之说，曰："读书以训诂为本，作诗文以声调为本，事亲以得欢心为本，养生以戒恼怒为本，立身以不妄语为本，居家以不晏起为本，作官以不要钱为本，行军以不扰民为本。"此八本者，皆余阅历而确把握之论，弟亦当教诸子侄谨记之，无论世之治乱，家之贫富，但能守星冈公之八字与余之八本，总不失为上等人家。 7、一曰慎独则心安；二曰主敬则身强；三曰求仁则人悦；四曰习劳则神钦。 8、读经有一耐字诀。一句不通，不看下句，今日不通，明日再读；今年不精，明年再读，此所谓耐也。困时切莫间断，熬过此关，便可少进。再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日。不特写字，凡事都有极困难之时，打得通的，便是好汉。 9、诸弟在家读书，不审每日如何用功?余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷
《合理归因，让心快乐》 泗门镇中许慧敏 【活动理念】 归因是人类的一种普遍需要，每个人都有一套从其本身经验归纳出来的行为原因与其行为之间的联系的看法和观念。根据韦纳的归因理论，对影响学习行为及结果的原因可以从三个维度进行划分，一是内、外因；二是可控因素、不可控因素；三是稳定因素、不稳定因素。 随着认知水平的提高及生活经验的积累，八年级学生在个性发展上出现现了一些新的特点。学生积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，并不断从中得到成功的心理体验。但同时八年级的学生正经历初中阶段生理和心理上的剧变，学生的生理及心理剧并不成熟，个别学生易出现自负心理，另一部分学生在一年的学习中屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中下等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态，而出现这样的原因正是基于学生对自己学习的归因。 学生往往有一种比较稳定的归因倾向，有的习惯于把学习成功归因于自己能力强，有的则习惯于把学习失败归因于难度大。学生对自己行为结果的归因无论正确与否，都会影响他们随后的情感、期望和行为动机，进而影响他们的成就行为和学习成绩。对学生进行归因指导，引导学生进行归因训练，可以使学生形成良好的归因习惯和比较稳定的归因倾向。【活动目的】 1. 学生了解自身的学习归因特点，认识不合理的归因所产生的不良后果。 2. 在活动过程中体验感悟到人的个性差异和成败经验等影响着他的归因，从而更好地分析自己，以调整自己的归因方式，并掌握合理的归因方法。 3. 学会正确积极的归因方式，并将其应用到学习生活当中，更好地从自身出发，努力为成功做好准备。 【活动形式】 【活动准备】 【活动对象】 八年级 【活动过程】 一、热身游戏，导入课题（约5分钟）
东岳学校控辍保学工作制度 一、认真贯彻《义务教育法》,统一思想认识,切实抓好防止学生流失工作,高标准实现普及九年义务教育。 二、建立目标责任制。学校校长对本校控辍保学工作负直接领导责任,教导处具体负责实施,教导主任就是具体责任人。教导处要定期或不定期组织班主任开展控辍保学培训学习,要充分发挥班主任得主导作用,定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头,一经发现,立即向学校汇报并与家长联系,动员返校。对于返校确有困难得学校报请乡镇政府协同动员返校。 三、对家庭条件差得特困生,在享受“两免一补”政策得基础上，学校可适当给予其她费用得减免，努力帮助解决其就学问题,确保不发生因经济困难而辍学得现象。 四、加强转化学困生工作,帮助学困生提高成绩树立信心,关心爱护每一个学困生,创新模式,鼓励动员学困生克服一切困难不断进取。 五、加强师德师风教育，规范教师行为。重申家访制度,每学期每位教师至少家访5位学生。教师应不断提高自身修养,做到爱心育人、真情育人。坚决杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚学生现象,对教育思想不端正、工作方法不恰当、产生不良后果,致使学生辍学流失得,要追究责任,并予以严肃处理。 六、学校将把控辍保学工作纳入个人年度目标责任考核,考核结果作为学校评先晋职得重要依据。 2013年9月 东岳学校控辍保学责任追究制度 一、各班班主任就是本班控辍保学工作得第一责任人。
二、各班主任、教师签订控辍保学责任书,将控辍保学工作落实到人。 三、学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职得重要依据，并作为教师目标管理考核得一项重要内容。 四、凡有辍学得班级,不得评为优秀班集体,班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师。 五、因教育教学方法不当造成辍学得,就情节轻重对责任人给予通报批评或追究相关责任,并给予相应处理。 六、凡因控辍保学工作不力,辍学人数超过国家规定要求,辍学情况严重,或因控辍保学工作失误造成不良影响得学校,要严肃追究学校负责人得责任,并视情节轻重给予通报批评或相应处理。 20１3年9月 东岳学校控辍保学劝返制度 一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出得未到校学生要在一小时内报告教导处。 二、教导处要迅速派出教师当天家访,家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。 三、通过家访确认辍学得学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员制定劝返方案,并争取与村社干部联合开展劝返工作。 四、经反复劝返动员,学生仍不能入学就读得,学校应在一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报学校与教育体育局教育股,并协助
曾国藩名言摘抄 导读：1、盛世创业重统之英雄，以襟怀豁达为第一义;末世扶危救难之英雄，以心力劳苦为第一义。 2、士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志， 则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足;如河伯之 观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。 3、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。 4、观人四法：讲信用、无官气、有条理、少大话。 5、胸襟广大，宜从“平”“淡”二字用功，凡人我之际须看得平，功名之际须看得淡，庶几胸怀日阔。 6、志之所向，金石为开，谁能御之? 7、凡人做一事，便须全副精神注在此一事，首尾不懈，不可见 异思迁，做这样，想那样，坐这山，望那山。人而无恒，终身一无所成。 8、唯天下之至诚能胜天下之至伪;唯天下之至拙能胜天下之至巧。 9、古来豪杰，吾家祖父教人，以“懦弱无刚”四字为大耻，故 男儿自立必须有倔强之气。惟数万人困于坚城之下，最易暗销锐气。弟能养数万人之刚气而久不销损，此是过人之处，更宜从此加功。 10、家勤则兴，人勤则俭，永不贫贱。 11、大处着眼，小处着手
12、君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。 13、千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个“勤”字。 14、天下古今之庸人，皆以一惰字致败; 天下古今之人才，皆以一傲字致败。 15、曾国藩语录：1，讨人嫌，离不得个骄字。2，为人不可过于聪明。3，胸怀广大，须从平淡二字用功。4，无实而享大名者必有奇祸。5，不可轻率评讥古人。6，先静之，再思之，五六分把握即做之。7，另起炉灶，重开世界。8，男儿自立，必须有倔强之气。9，困心横虑，正是磨练英雄时。10，功不独居，过不推诿 . 16、人生莫惧少时贫。 17、与多疑人共事，事必不成。与好利人共事，己必受累。 18、不为圣贤，便为禽兽;不问收获，但问耕耘。 19、知足天地宽，贪得宇宙隘。 20、居高位者，以知人晓事二者为职 【曾国藩名言摘抄】 1.曾国藩名言名句 2.曾国藩名言大全 3.曾国藩的励志名言 4.曾国藩励志名言 5.曾国藩的名言佳句
《治学方法和论文写作》读后感 读了《治学方法与论文写作》这本书，被其严谨的结构，流畅的语言，深入的阐述和实例的经典，四大特点所深深吸引。书中谈到的治学方法使人受益匪浅，不仅是在学术上，在日常生活业余阅读中也可运用一二，而谈及论文写作，也确实让自己提高了不少。在写作过程中，思路更加清晰了，按部就班，少走了很多弯路，以后的硕士论文写作也可以得到很好的运用。总言之，一本好书，终生受益。那么，接下来就谈谈对书中的具体感悟吧！ 一.（1）.论文写作之选题 一篇优秀的文章，始于选题。俗话说万事开头难，不仅表现在做人做事上，论文的开头也要考虑诸多因素。首先，考虑题目是否具有研究价值，一篇优秀的论文，学术价值是必须具备的。所以，在选题过程中，题目不能太过于浅显，知识层面太过于浅薄，失去研究意义，也不能选题太过于深奥，自己研究不透彻，就不能运筹帷幄之中，决胜于千里之外。其次，在选题过程中要紧跟时代的步伐，选择比较有新意的、别人未曾涉足过的、或了解没有自己研究深刻的，这样才更便于发挥自己优势。同时，也实现这篇文章的价值。最后，把握题目的难易度，定位自己的位置。是否可以胸有成竹地把握文章方向，太容易几百字草草了事，不能称之为一篇合格论文，太难的话，研究不够透彻，很难表达清晰自己的观点，失去研究的意义。总之，量体裁衣，量力而行。 （2）.論文写作之开题。养兵千日，用兵一时。开题是论文开始前期准备的一个丰富而漫长的过程。即根据自己定下的题目，去查阅相关联的资料，汇总并消化，形成清晰的思路。在这个过程中既要借鉴前人的研究成果，又要力图创新，避免重复，并且要积极主动地与师生交流，众人拾柴火焰高，根据老师同学提供的文献材料来扩大知识面，增加阅读范围，并根据已有的资料去进一步找寻相关的其他文献，做到全面，完整，但在收集的过程中，也要有判断资料价值的能力，取其精华，去其糟粕。对于相关联的重要的期刊，要精读细读，其它也要查看其目录，进行大概了解，这样才能确定好自己的研究方面，以免走“弯路”。 （3）.论文写作之正文。正文是论文的主体，正文包括论点，论据，论证过程和结论。写好一篇优秀的文章需要一个漫长的过程，一个不断修正，不断充实的过程。首先，论点明确，在书写正文的过程中，要有明确的方向。主题明确，不能偏离主题，围绕中心论点展开研究，并在论述的过程中通篇研读，切不可“跑题”否则将前功尽弃。其次，论据充分，上文中除做到论点清晰，明朗以外。想让论文更具有说服力，靠的是论据。那么，论据从何而来呢？可以从文献中举例而来，也可以通过现实中讲事实进行论证，总之，古今中外的，只要成立的论据，都可以拿来论证。论据充分了，文章才能站得住脚，也更具有说服力。为了让论据更加充分，文章更加充实，在论证的过程中，可以引用和借鉴前人的成果，但需要注意的是，引用了论据，就不能引用其论点，引用了论点，就不能引用其论据，避免出现重复。还要注意的是，表达清晰，在论证过程中，要运用简明扼要的文字来表达自己的观点，不能夸夸其次，泛泛而谈，文章要精炼，精准，不拖
( 整改措施) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-003869 初中控辍保学工作措施Measures to control dropouts and guarantee schooling in junior
初中控辍保学工作措施 一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任 充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年2月、9月《义务教育法》宣传月中要大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯;要明确巩固学额工作是学校的责任;让广大人民群众增强“不送子女上学违法”、“招收未成年人做工违法”等法律意识，形成全社会依法保护儿童、少年接受教育的良好氛围。 二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线 (一)严格学籍管理制度。加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向，做到： 1、建档及时，数据准确，上报准时。 2、严格学籍变更手续，转入、转出、休学、复学相关材料齐全，手续完备，办理及时。 3、电子档案科学规范，学生变更立即对应改变。 4、严格义务教育证书资格审查和发放程序。 (二)坚持辍学报告制度。每学期开学后，做好下面几方面的工作： 1、每学期开学后，各完小安排专人对适龄儿童就学情况摸底排查，中心校
派专人到各完小对学生就学情况进行核实。 2、中心校汇总好适龄儿童人数、已入学人数、转学人数、休学人数、缓学人数、复学人数、借读人数(要由就读地县级教育主管部门出具学籍证明)、实际辍学人数及其辍学原因等情况，及时汇总上报县教育局和东莞镇人民政府。 3、对学生辍学情况实行学报制度，每月上报县教育局基教科，学校存档备案。 (三)建立复学谈话制度 1、各完小、中心小学及时说服、动员已辍学的学生立即复学。 2、寒暑期间，采取各种办法，有效监控本校学生，做好监护人及学生本的思想工作，防止学生辍学、外出打工。 3、坚持学生考勤制度，学生无故不到校超过半天时间的，班主任要及时了解掌握原因，如系辍学，要立即进入辍学处理程序，处理程序为：1教师或班主任发现学生辍学的当天向完小校长汇报。○ 2完小记录辍学学生名单及辍学时间等情况，○并派班主任上门进行说服动员工作，写好动员情况记录并及时进行存档。 3班主任说服动员后，○两天不返校的，由完小校长进行家访动员。4完小校长说服动员后一天仍不返校的，○完小校长把记录单送到中心校教导处，并由班子成员进行家访动员。 5经多次家访劝告未复学的，中心校及时向东莞镇人民政府报告，由东莞镇人民政府签发《敦促复学通知书》，敦促学生家长或法定监护人限期送学生返校上课。 6一周内仍不复学的，○由乡镇政府派员对其家长或监护人进行批语教育。