如何运用拼音加音标记忆单词
记忆，是学习的重要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。下面小编为你整理汉语拼音加英语音标记忆单词方法，希望能帮到你。
汉语拼音加英语音标记忆单词的方法
对于中国小学生，特别是农村的小学生来说，学习英语是很难的，无论是读还是写都需要花很大的功夫，还是不能取得良好的成果。而这一切的根源在于目前小学英语教学存在一个很大的误区，那就是单词教学。目前在小学阶段教学单词是让学生先学习26个字母，然后用26个字母一个一个的拼读单词，如：“dog”这个单词，学生们是怎样记得
呢?d-o-g----dog.这样的记忆方法毫无规律可言，随着单词数量的增加和单词长度的加长，学生记忆单词的难度也就随之增加，为英语学习带来了极大的困难。
学生死记硬背单词，不仅单词的拼写不易记住，连单词的读音也不容易记。我们经常看到学生的书上用汉字和汉语拼音标记的单词读音，如：school——死姑，mango——盲狗，看到这些我们不能仅仅一笑了之，而是要好好的思索。我们的孩子对英语由最初的充满好奇，充满热情，兴趣高涨，到最后的兴趣缺缺，甚至厌学，都是因为记忆单词的枯燥乏味
和难记易忘。
我们能不能找到一种易记易学，不容易遗忘的记单词方法呢?大家想一想，我们在学习汉语时，最初学的是什么呢?是汉语拼音，因为汉语拼音是一种学习工具，掌握了这种工具有利于我们后面学习汉字的读音，然后又学习横、竖、撇、纳，用于组成汉字的字形，掌握汉字的书写。英语同汉语一样也有自己的拼音，那就是音标；也有自己的横、竖、撇、纳，那就是字母。
与汉语相比所不同的，也更加完善的是英语单词不同于汉字的读音和字形毫无关系，英语单词的音标和字母是有密切联系的。既然这样我们为什么不能用音标记忆单词呢?为什么在小学阶段就不能学习音标呢?我咨询过很多有经验的老师，他们认为英语音标很多、很难，不适合小学阶段的孩子学习。那么我就在想能有什么办法把英语音标简单化，让学生很容易的掌握，并且运用音标拼读单词呢?
为了突破这一难题，我不断的的探索，最后我终于找到了一条捷径，那就是汉语拼音。汉语拼音中有许多的音和英语音标几乎是一致的，特别是辅音和声母几乎完全一致，如：汉语拼音的b，p，m，f，d，t，n，l，g，k，h，等拼音，在英语中读/b/，/p/，/m/，/f/，/d，/ /t/ /n/，/l/ 。在几乎所有的单词中都会有一些字母是会发汉语拼音的音，如：bag中的b，g；fish中的f，sh。找到了这个规律再
引导学生记住元音字母和字母组合的发音，记单词就简单多了。如果把汉语拼音和英语音标相结合，那么记单词难的问题就解决了。
在教学过程中我是怎样实施的呢?英语国际音标有48个，如果我们一次性的、集中性的灌输给学生，学生学习起来不仅难以掌握而且会感到枯燥无味。因此我采用了化整为零的教学方法，分年级、分层次逐步渗透。并在教学中做到三个结合，即字母教学和音标教学相结合；汉语拼音和英语音标相结合；音标和单词拼读相结合的原则。按照我们学校目前从三年级开设英语的现实，我把巧用汉语拼音和英语音标记单词，按年级分成了四个阶段。
汉语拼音加英语音标具体实施过程及策略
1.巧借汉语拼音，渗透拼读意识。
三年级学生对汉语拼音的音、形掌握的都较好，因此我在教学英语的26个字母时不光教学名称音，还一并教学每个字母的发音，也就是因素。并且打破字母教学的顺序，不按照字母表的顺序a，b，c，d….这样来教学，而是先教学辅音字母，再教学元音字母。在教学辅音字母时，如Bb，Tt，我先让学生用汉语拼音读出来，然后我再用英语音标读出来/b/，/t/，让学生找出发音中小小的不同，自己发现他们在英语中的发音，这样学生便用熟悉的汉语拼音演变出英语发音，既好记又不容易忘记。
我告诉学生这些字母有大小名，他们的大名就是字母的读音，小名就是发音，也就是音标，我们在学习时大小名一起记忆，把小名用/ /框起来。如：Bb----/b/ Cc----/k/，/s/ Dd----/d/ Ff----/f/。在教学五个元音字母a，e，i，o，u时，我总结了字母的发音，每个字母都用序号标出它所有的发音，每个字母的一号音都是它们的字母音，然后根据使用的频率进行排号，如：e1----/i:/，e2----/e/。在教学字母及其发音的同时，要在教学单词时逐步渗透这些字母在单词中的发音，以及单词的拼读规律。
如在学习bird这个单词时，老师读出单词，便可以让学生试着说出单词的第一个字母是b，最后一个字母是d，这样不仅让学生能够练习拼读单词，为以后的记单词打下基础，而且能够帮助刚刚开始学习英语的他们认读单词。在教学完单个字母的发音后，教师可以引导学生拼读单词如：desk----/d/-/e/-/s/-/k/，学生只要记住字母e的发音，就能快速的记住这个单词了。学会了这种方法，学生再也不用在单词上用汉语拼音和汉字标记单词的读音了，单词的发音也会变得更准确。同时大大提高了学生认读单词的速度，提高了课堂教学的效率。
在三年级阶段，这种方法不仅解决了学生只会说不会认的问题，而且能够让60%左右的学生能够记住三年级大部分单词的拼写，远远超越了新课标的学习目标，为以后的学习
打下了坚实的基础。
2.初步学习字母组合的发音，学习拼读技巧。
到了四年级学生在掌握了单个字母的发音规律后，开始教学字母组合在单词中的发音，这也是最难的阶段，会有很大一部分学生无法掌握，教师可以化整为零，分类总结，让学生逐步学习，并在记忆单词时教学生运用所学发音，在用中学，在学中练，从而掌握一定的拼读技巧。
在教学时，让学生根据发音规律自己拼读单词，让学生体验见词能读的成功感，如教学teacher这个单词时，只要教学字母组合ea，er的发音后，学生会很快的这样拼出读音t-ea-ch-er，从而快速的记住了单词的读音，而且自然而然的记住了单词的拼写。掌握了这中方法，学生就能做到见词能读，听音能写，真正从根本上解决了记单词难的问题。学生学得轻松，老师教的省力，枯燥的单词教学成了他们体验成功的乐园。
3.汉语拼音和英语音标相结合，以旧带新，内化拼读规律。
五年级学生无论是从能力还是从理解力上都已经有了
很好的基础。所以在这个阶段我们就可以把三、四年级所学的字母的发音和英语音标相结合。这样就解决了汉语拼音和英语音标的过度，做到了不着痕迹的学习音标，让学生学的轻松，用的自然。另外，五年级的学生已经有了一定的总结、
归纳的能力，因此在教学中逐步引导学生自主发现单词的发音规律，内化知识结构。如学习了lake这个单词，引导学生总结出take，make，学生通过rice，学会了nice，mice，通过ball，引出tall，fall，call，small，wall。这样的训练以后学生不仅轻松的记住了大量的单词，也锻炼了他们的总结归纳能力，并为他们在学习记忆新单词时找到了一种可以依据的规律。
4.掌握拼读能力，真正做到摆脱老师。
六年级阶段是复习整合的阶段，总结、整合所学的各种规律，继续深入、内化。做到熟练运用。大部分学生能够摆脱老师的教学，完全达到自学单词的程度。不仅如此，有的学生甚至不用借助英语音标就能自己拼读新单词。掌握了这种学习单词的能力对于学生今后的英语学习真的是做到了
事半功倍。
汉语拼音加英语音标记忆单词现取得的成果
在实验班与非实验班进行的对比测试中，实验班记忆单词的速度是其他班级的2—3倍，在相同的时间内，记忆单词的数量也多出了2—3倍。而六年级的学生已经完全掌握了自学单词的能力，达到了见词能读，听音能写的水平。掌握了这种方法不仅大大提高了学生默写单词的速度，而且学生的发音也越来越准确了。
运用汉语拼音和英语音标相结合的方法改变了学生记
单词的习惯，学生不再一个字母一个字母的机械式的拼读单词，而是直接拼读单词，见词能读，听音能写。记忆单词不再是令人头疼的难题，不再是英语学习中的拦路虎。在书上写拼音，记汉字的现象再也没有了，而且学生的发音比以前规范了很多。学单词、记单词的兴趣很浓厚。
附表：英语字母及字母组合的发音规律总结辅音字母
b--/b/ c--/k/，/s/ d--/d/ f--/f/ g--/g/，/ dз/
h--/h/ j--/ dз/ k--/k/ l--/l/ m--/m/
n--/n/ p--/p/ r--/r/ s--/s/，/z/ t--/t/
v--/v/ w--/w/ x--/ks/，/z/ y--/j/，/i/，/ ai/ z--/z/
元音字母
a----/ei/ /æ；/ /a:/ /כ；/ /כ；:/
e----/i:/ /e/
i----/ai/ /i/
o----/ə；u/ / כ；/ /&and；/ /u/
u----/ju:/ /&and；/ /u/ /u:/
字母组合
th----/θ/ /δ/ sh---- /&int；/ ch----/t&int；/
tr----/tr/ dr----/dr/ ts----/ts/ ds----/dz/ ph----/f/ wh----/w/
/h/kn----/n/ qu----/ku/ /k/ ck----/k/wr----/r/ ed----/d/ /t/ /id/
ng----/ŋ；/ ar----/a:/ ai----/ei/ ay----/ei/au----/כ；/ /כ；:/ aw----/כ；/ er----/ə；/ ear----/ə；:/
ee----/i:/ ea----/i:/ey----/ei/ ew----/u:/ /ju:/ ir----/ə；:/ igh---- /ai/ oo----/u/ /u:/ oi----/כ；i/ oy----/כ；i/ ou----/au/ /ə；u/ /u/ /&and；/ ow---- /au/ /ə；u/ oa----/ə；u/ or---- /כ；:/ /ə；:/ ur----/ə；:/ ui----/u:/
ear----/eə；/ear----/iə；/ eer----/iə；/
ere----/eə；/tion----/&int；ə；n/
音标汇总 元音部分： 1)、单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 2)、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 辅音部分： [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 记忆方法(只需记长音就可以)： 一，单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。 [?:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。 [u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。 [?:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。 [ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。 [e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。 二，双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。 [ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。 [?i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。 [i?]――谐音和外形都像：12 [??]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。 [u?]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。 [au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。 [?u]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。 三，辅音：[θ]、[e]、[?]、[?] (注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。) 其中，[θ]和[e]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[?]和[?]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。 [?]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静! [?]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。 三、音标发音口诀 可结合《英语音标快速记忆法视频教程》一起学习。 英语音标分为28个辅音音素与20个元音音素，辅音又分为10个清辅音和10个浊辅音，元音有12个单元音和8个双元音。
最实用的是音标记忆法，大声念出来不要怕念不准，跟着配套录音听写单词 1．逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作—个来记如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b ridge ridge(山脊)；sharp看成s harp harp(竖琴)。3)外新内旧，如：cleave (劈开)看成c leave；tact(机智)看成t act。 2．联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。推荐新东方四级词汇词根联想 3．分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4．卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5．感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6．软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 7．构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。 8．图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
9．游戏记忆：通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。10．歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 11．阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 12．同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。
如何通过音标记住英语单词: 首先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。下面是字母组合常发的音: 一. 元音: [i:] ee：three tree green sheep meet beef see seek week ea：eat tea meat leave teacher team mean speak clean please e：he she me these ie：piece receive ceiling field [ i ] i: sit picture it is if six pig big build miss window begin y：myth many twenty happy dictionary e：defect decide delicious [e ] ea：head bread pleasure ready e： member lesson better bed desk yes well get very [?] a：apple bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man stand maths fat [?:] ir：girl shirt skirt thirty thirteen third bird first ur：turn burn murder nurse turtle Thursday burger hurt ear：learn earn earth heard er：term her nerd serve verb or：work worm worker word world worse [?] er：teacher leader remember player speaker farmer powder or：doctor actor mayor author tractor forget e：hundred student ou：delicious gracious ar：familiar collar dollar o：together tomorrow today Washington control polite policeman a:around account ago elephant banana Canada Japan China breakfast ability American above e：hundred student [a:] ar：car farm card arm garden party star are a：fast class last glass plant [?] u：up supper lunch fun gun cup bus cut us luck but cut o：come mother brother love above month ou：trouble rough oo：blood flood [?:] al：small wall talk tall hall ball call walk or：short more lord horse for forty sport door floor store au：author caught autumn auto August our：four mourn court ar：warm quarrel quarter aw：draw saw flaw ou：bought ought [?]
Static ['st?t?k]静力 Dynamic [da?'n?m?k]动力 Explicit [?k'spl?s?t]?显示 adj. 明确的；清楚的；直率的；详述 的 ?Time period ~ ['p?r??d] n. 周期，期间；时期；月 经；课时；（语法学）句点，句号 时间长度 Nlgeom 几何非线性 Include adiabatic heating effects ?~（adiabatic [,?d??'b?t?k] adj. [物] 绝热的； 隔热的）['hit??]~ 包括绝热效应 Incrementation ?(increment ['??kr?m(?)nt] n. [数] 增量；增加；增 额；盈余) 增量 Automatic ['?t?'m?t?k]自动 Stable increment estimator ?['ste?b(?)l] 稳定~['est?me?t?] n. [统计] 估计量；评 价者 稳定增量步数 Unlimited [?n'l?m?t?d]无限制的 Use scaled mass and “throughout step”definitions ?(throughout [θr?'a?t] 整个，adv. 自始至终，到处；全部；prep. 贯穿，遍及 ?definition [def?'n??(?)n] n. 定义；[物] 清晰度； 解说) 使用前一分析步的缩放系数和“整个分析步”定义 Contact ['kɑnt?kt]接触 Tangential behavior [t?n'd?en?(?)l] [b?'hevj?] 切向行为Normal behavior ['n?rml]~法向行为 Frictionless [f'r?k?nles] ?(friction ['fr?k??n] n. 摩擦，[力] 摩擦力) 无摩擦 ?Penalty ['pen(?)lt?] n. 罚款，罚金；处罚罚 Friction formulation ?（formulation [f??mj?'le??n] n. 构想，规划；公 式化；简洁陈述） 摩擦公式Directionality [da?r?k??'n?l?ti]方向性 Isotropic [,a?s?'trɑp?k]各向同性 Anisotropic [,?na?s?'trɑp?k]各向异性 Use slip-rate-dependent data ?(rate [re?t] n. 比率，率；速度；价格；等级 ?Dependent [d?'p?nd?nt] adj. 依靠的；从属的；取 使用基于滑动率的数据
英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀 一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标准发 音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 [ ei/ b i: /s i:/d i:/ i: /e f /dV i:/ ei tF / ai/ dV ei/ k ei/ e l /e m /e n /Eu/p i://k ju:/B: / e s /t i:/ju:/ v i:/d Q bl ju:/e ks /w ai/z i:] 三、英语拼音怎么来拼读：(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似) （拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], red, cap, and, thank, basket, yellow,四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）： 1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字（类似我
们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。 2. 英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出） ?总口诀：元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。 字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连， 元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。 ?辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。 b发[b], c发[k], ci(y) c多发[s]; d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, who se, plea se, sure[F], u sua lly[V], x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面；six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念；teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, wh i 最后一个字母z，发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle, ?辅音字母一见发音表： ?常见辅音字母组合的发音口诀：字母组合固定音，千锤百炼习语感。 wh发音[h] 和[w], th 常发[W] 和[T]； ch/tch多发[tF], 有时发音[F] 或[k]； sh [F], ph [f], gh 不发或发[f](词尾)；
一、学习用品(school[sku:l] things) Pen钢笔[pen] Pencil铅笔['pens?l] pencil-case铅笔盒['pens?l-keis] ruler尺子['ru:l?] book书[buk] bag包[b?ɡ] comic book漫画书['k?mik-buk] post card明信片[p?ust-kɑ:d] newspaper报纸['nju:s,peip?, 'nju:z-] schoolbag书包['sku:lb?ɡ]eraser橡皮[i'reiz?] crayon蜡笔['krei?n] sharpener卷笔刀 story-book故事书['st?:ri-buk] notebook笔记本['n?utbuk] Chinese book语文书English book英语书 math book数学书[m?θ-buk] magazine杂志[,m?ɡ?'zi:n] dictionary词典['dik??n?ri] 二、人体（body）['b?di] foot脚[fut] head头[hed] face脸[feis] hair头发[hε?] nose鼻子[n?uz] mouth嘴[mauθ]eye眼睛[ai] ear耳朵[i?] arm手臂[ɑ:m] hand手[h?nd] finger手指['fi?ɡ?] leg腿[leɡ] tail尾巴[teil] 三、颜色（colours）red红[red] blue蓝[blu:] yellow黄['jel?u] green绿[ɡri:n] white白[hwait]black黑[bl?k] pink粉红[pi?k] purple紫['p?:pl] orange橙['?rind?, '?:-] brown棕[braun] 四、动物（animals）animal['?nim?l] cat猫[k?t] dog狗[d?ɡ, d?:ɡ] pig猪[piɡ] duck鸭[d?k] rabbit兔['r?bit] horse马[h?:s] elephant大象['elif?nt] ant蚂蚁[?nt]fish鱼[fi?] bird鸟[b?:d] eagle鹰['i:ɡl] beaver海狸['bi:v?] snake蛇[sneik] mouse老鼠[maus, mauz] squirrel松鼠['skw?:r?l, 'skwi-, 'skw?-] kangaroo袋鼠[,k?nɡ?'ru:] monkey猴['m??ki]
英语48个音标的快速记忆法 (总49页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
英语48个音标的快速记忆法 英语48个音标的快速记忆法 元音部分： 1）、单元音： [i:]、[]、[:]、[]、[u:]、[]、[]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] 2）、双元音： [e]、[a]、[]、[]、[e]、[]、[a] 、[] 辅音部分： ? [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[]、[]、[t]、[d] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,单元音：[i:]、[]、[:]、[]、[u:]、[]、[]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] ? [i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易. [:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o. [u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾. [:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿. [ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样. [e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.
二,双元音：[ei]、[ai]、[i]、[]、[u]、[i]、[au]、[u] [ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹. [ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样. [i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆. [i]――谐音和外形都像：12 []――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿. [au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水. [u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥. [u]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里. 三,辅音：[θ]、[e]、[]、[] （注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.） 其中,[θ]和[e]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆. [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间. 而[]和[]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音. []――谐音为：嘘（xu）；嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静!
怎样学音标记单词（上） 英语字母分为：1、元音字母2、非元音字母 元音字母包括：a e i o u y(半元音) 一、背单词，首先看单词的结尾是否是元音字母 1.以元音字母a e i o u y结尾的单词，若前面还有一个元音字母，那就直接读 其自身的音标。 例1：take 最后一个字母是 e 结尾，在e前面还有一个元音字母a，那么[teik] 就可以直接读[ei] a[ei] 例2：date 也是以e结尾，前面还有一个还有一个元音字母a，那也就直接读[deit] 读[ei] a[ei] 例3：fine 最后的字母是元音e结尾，在这前面还有i的元音字母[fain] 这是i就可以直接读[ai]，而不是读[ I ] i [ai] 例4：home 元音字母e结尾，前面的元音字母直接读[?u] o[?u] [h?um] 例5：taste 同是元音字母e结尾，在e前面的元音字母读其本身的音[teist] a的发音[ei] a[ei] 还有许多例子：Lod e→元音[l?ud] jok e→元音[dз?uk] ↓↓ 元音元音 Lake→元音[leik] bike→元音[baik] ↓↓ 元音元音 Shake→元音[∫eik] ↓ 元音 二、辅音字母：即除去a e i o u y 这六个元音字母所剩下的就是辅音字母 它包括：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x 单词中的最后一个字母是属于“辅音字母结尾”，其前面的元音a就读成[?] 例1：cat 这个单词最后是辅音字母结尾，那这个辅音字母前面的元音字母a就读[?] a [?] Fat→辅音[f ?t]cap→辅音[k?p] ↓↓ 元音元音 Gas→辅音[g?s] has→辅音[h?s] ↓↓ 元音元音 三、sh在单词中读[∫] 例：ship[∫ip] sheep[∫i:p] fish[fi∫] dish[di∫] cash[k?∫]
英语音标表发音规律记忆口诀 英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀 一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标 准发音，直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。 印刷体：大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 手写体倾斜：（注意四线格占格要求） 大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z [ ei/ b i: /s i:/d i:/ i: /e f /dV i:/ ei tF / ai/ dV ei/ k ei/ e l /e m /e n /Eu/ p i://k ju:/B: /e s /t i:/ju:/ v i:/d Q bl ju:/e ks /w ai i:] 先观察以上字母的读音，然后，把含有共同元音因素的字母进行分类： (1) [ei]___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (2) [i:]___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (3) [ai]___[ ] ___[ ] (4) [Eu]___[ ] (5) [u:]___[ ] ___[ ] ___[ ] (6) [e]___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] ___[ ] (7) [B:]___[ ] 二、英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表
辅音连缀[pr][pl][br][bl][kr][kl][gr][gl][fr][fl][sn][sl][sk][sp ][sw][dw][hw][kw][tw] [Wr] [pju:][bju:][tju:][dju:][kju:][gju:][fju:][vju:][lju:][ mju:][nju:][hju:][zju 三、英语拼音怎么来拼读：(也就是单词的音标怎么读。/与我们汉语拼音很相似) （拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。） 拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节读长音，轻/闭音节读短音。例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], teacher[`ti:tFE], red, cap, and, thank, basket, yellow, umbrella, *****{详细内容见后面第五节(本材料第8页)：五、音节划分。。。} 小测试：音标拼读练习。 [ai] + [E] →[aiE] [au]+ [E]→ [auE] [h]+ [iE]→ [hiE] [p]+ [ZE] →[pZE] [t]+[Ci] →[tCi] [ei]+ [tF]→ [eitF] [tF] +[ei]→[tFei] [g]+[Eu]→[gEu] [k]+[au]→[kau] [sn]+[Eu]→[snEu] [pr]+[au]→[prau] [pl]+[ei]→[plei] [gr]+[i:]→[gri:] [gl]+[u:]→[glu:] [kl]+[B:]→[klB:] [kl]+[B:]+[s]→[klB:s] [t]+[u:]+[W]→[tu:W] [br]+[au]+[n]→[braun] [r]+[Q]+[b]+[E]→[`rQbE] [b]+[B:]+[s]+[k]+[i]+[t]→[`bB:skit] [t]+[i:]+[tF]+[E]→[`ti:tFE] [Q]+[m]+[br]+[e]+[l]+[E]→[Qm`brelE] [bai]+[si]+[kl]→[`baisikl] [brQ]+[TE]→[`brQTE] 四、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）： 1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律？目的只有一个，让我们能够做到------见字读音、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要 反过来，学会语音认字（类似我们的拼音认字），通过多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。 例1：假如你知道字母组合ee一般发音是[i:] (规律), 那么，meet这个单词就脱口而出了。 单词(词形)： meet 词义：遇见；初次见面/认识；满足迎合；迎接/出迎。 [ __-__-__ ] → [ ]读音/音标 例 2：单词(词形)：which 词义：哪个，哪些 [ __-__-__ ] → [ ]读音/音标 例 3：单词(词形)：whose 词义：谁的？ [ __-__-__ ] → [ ]读音/音标 例 4：单词(词形)：pl ea se 词义：请，求你了, [ __-__-__ ] → [ ] 读音/音标 2. 英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出）
英语音标表英语音标快速记忆表 英语音标表、英语音标快速记忆表播放GIF英语48个音标的快速记忆法元音部分：1）、单元音：[i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]2）、双元音：[e?]、[a?]、[??]、[??]、[e?]、[??]、[a?] 、[??]辅音部分：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]一,单元音：[i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?][i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易.[?:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o.[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾.[?:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿.[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样.[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.二,双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u][ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹.[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样.[?i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆.[i?]――谐音和外形都像：12[??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿.[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.[?u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥.[u?]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里.三,辅音：
巧用音标记单词 首先先记住固定字母组合常发的音，其次遇见新单词时，要根据字母组合划分一个单词，这样就能做到会读就会拼了，对于一些较长、音节较多、无拼写规律的单词，这种方法很有效也很方便；但如果有规律的话，譬如有前缀或后缀的就把一个单词拆成若干个记忆。 下面是字母组合常发的音，望楼主记住，并加以运用： 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) 发音字母[i] i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [?] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar
1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn. typical ['tipik?l] adj. 典型的；特有的；象征性的continent ['k?ntin?nt] n. 大陆，洲，陆地 grassland ['ɡrɑ:sl?nd] n. 草原；牧草地antelope ['?ntil?up] n. 羚羊；羚羊皮革dweller ['dwel?] n. 居民，居住者pronghorn ['pr??h?:n] n. [脊椎] 叉角羚；糜鹿 美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。 2. Of the millions who saw Haley's comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century. Haley ['heili:] n. 哈利（人名）comet ['k?mit] n. [天] 彗星 1986年看见哈雷慧星的千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归呢？ 3. Anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions. anthropologist [,?nθr?'p?l?d?ist] n. 人类学家；人类universally [,ju:ni'v?:s?li] adv. 普遍地；人人；到处 学者reflect [ri'flekt] v. 反映；反射，照出；反省 fear [fi?] n. 害怕；恐惧；敬畏；担心facial ['fei??l] adj. 面部的，表面的；脸的，面部用 happiness ['h?pinis] n. 幸福expression [ik'spre??n] n. 表达，表示；表情；表现sadness ['s?dnis] n. 悲哀力 surprise [s?'praiz] n. 惊奇，诧异 人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤和惊奇都会行之于色，这在全人类是共通的。 4. Because of its irritating effect on humans, the use of phenol as a general antiseptic has been largely discontinued. irritating ['iriteiti?] adj. 刺激的；气人的；使愤怒的v. 刺激（irritate的ing形式）；激怒 phenol ['fi:n?l, fi'n-] n. 石碳酸，[有化] 苯酚 antiseptic [,?nti'septik] n. 防腐剂，抗菌剂adj. 防腐的，抗菌的；非常整洁的discontinued [,disk?n'tinju:d] adj. 停止使用的；不连续的v. 停止（discontinue的过去分词） 由于苯酚对人体带有刺激性作用，它基本上已不再被当作常用的防腐剂了。 5. In group to remain in existence, a profit-making organization must, in the long run, produce something consumers consider useful or desirable.
音标表 a 元 音 单 元 音 音标 发音 例字 中文 音标 发音 例字 中文 [I] I e u y kiss English busy city 亲吻 英语 忙碌的 城市 [u:] o u oo ue do ruler moon blue 做 尺子 月亮 蓝色 [i:] e i ee ea he police see tea 他 警察 看见 茶 [u] u o oo oul full woman book would 满的 妇女 书 愿意 [a :] a ar al au ask far half aunt 问 远的 一半 阿姨 [?:] er ir or ur her shirt word nurse 她的 衬衣 字词 护士 [?] u o bus son 公车 儿子 [?] a e ar or about student sugar doctor 关于 学生 糖 医生 [?:] o oor or al aw often door short ball draw 经常 门 短的 球 画画 [?] a fat 胖的 [?] o a pop watch 流行的 手表 [e] a e ea many egg bread 许多 鸡蛋 面包 双 元 音 音标 发音 例字 中文 音标 发音 例字 中文 [ei] a ai ay ey cake mail say they 蛋糕 邮件 说 他们 [au] ou ow cloud now 云 现在 [ai] i y ie fine try tie 美好的 尝试 领带 [i ?] ea ear idea hear 观点 听到 [?i] oi oy oil toy 油 玩具 [u ?] our oor tour poor 旅行 贫穷 [ ?u] o oa ow home road snow 家 路 雪 [ε?] air ere are hair where share 头发哪里 分享
英语音标发音记忆顺口溜 音标是英语学习的基础环节，很多人口语不好，跟音标没有学好有 很大的关系。为了帮助广大英语学习者更快更好地掌握音标，小编整理了英 语音标记忆顺口溜，希望对大家有所帮助。 元音音标：1）单元音：[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]2）双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]辅音音标：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语音标记忆顺口溜 一、单元音[i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。[?:]――谐音 为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有 很多雾。[?:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。[ɑ:]――谐音为：啊 （a）；音标的读音跟拼音一样。[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。英语音标记忆顺口溜二、双元音[ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。[?i]――这个音标找不到 拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[i?]――谐音 和外形都像：12[??]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。[u?]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。[au]――谐音为：傲 （ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。[?u]――谐音为：鸥（ou）；一只 鹅在杯子里找海鸥。英语音标记忆顺口溜三、辅音注：多数辅音的读音与拼 音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。其中，[θ]和[e]这两个音标，它 们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[θ]――外形像上下牙齿咬着 舌头；[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而[?]和[?]这两个音标，则可
音标记忆顺口溜发音规律记忆口诀 在英语国际音标中一共有48个音标,每个音标写法和读法上均有区别,英 语音标是掌握英语发音的基础，下面附上元音和辅音共48个国际音标表，仅 供参考。 148个国际音标元音单元音前元音/i?//?//e//?/中元音/??//?//?/后元音 /u?//?//??//?//ɑ?/双元音开合双元音/e?//a?//??//a?//??/集中双元音/??//e?//??/辅音爆破音清辅音/p//t//k/浊辅音/b//d//ɡ/摩擦音清辅音/f//s//?//θ//h/浊辅 音/v//z//?//e//r/破擦音清辅音/t?//tr//ts/浊辅音/d?//dr//dz/鼻音（浊辅音）/m//n//?/舌则音（浊辅音）/l/半元音（浊辅音）/j//w/1音 标发音表记忆顺口溜1、单元音：[i:]、、[?:]、[?]、[u:]、、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、 [e]、[?] 2、双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] 英语音标表发音规律记忆口诀： 1.单元音：[i:]、、[?:]、[?]、[u:]、、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为：易（yi）；阿拉伯数字1，记住真容易。 [?:]――谐音为：噢（0）；哦，这个音标就像o。 [u:]――谐音为：雾（wu）；山上今天起了雾。 [?:]――谐音为：饿（e）；我饿得晕倒。 [ɑ:]――谐音为：啊（a）；发音同拼音。 [e]――谐音为：夜（ye）；马上就半夜。 2.双元音：[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u]
英语音标口诀记忆法
英语音标口诀记忆法，英语音标快速记忆法大全 想要学好英语就要打好基础，从音标开始。完全掌握音标，那么接下来的学习就会事半功倍；当然，提高口语的关键就是发音正确，在这里将为你详细讲解音标和一些发音技巧。 目录： 1、新旧英语国际音标对照表； 2、英语国际英语48个； 3、英语学习网站网址及下载地址； 4、英语音标及字母组合对照； 5、口语技巧； 6、发音规则和技巧； 7、专家解析：如何从零开始学英语。 英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个） 轻辅音 /p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音 /?/ / h/ /ts/ /t ?/ /tr/ 浊辅音 /?/ / r/ /dz/ /d ?/ /dr/ 鼻音 /m/ /n/ /?/ 半元音 / j/ / w/ 边音 / ?/ 英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i ） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me 长元音 /ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /U:/ 短元音 / ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e ?/ /a ?/ /??/ 双元音 /??/ /e ?/ /??/ /??/ /a ?/
piece receive ceiling 2) [ I ]发音字母 i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [ ? ] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6) [ε] 字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [ ? ] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood