《芳香烃》学案第二课时
【学习目标】
1．掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质。
2．了解芳香烃的来源及其应用。
【学习重难点】
重点：苯和苯的同系物的结构、性质差异。
难点：硝化反应。
【学习过程】
一、苯的同系物
1．概念：苯环上的氢原子被 取代后的产物。
2．结构特点：分子中只有 个苯环，侧链都是 （即碳碳键全部是
单键）。
3．通式： ；物理性质与苯相似。
4．苯的同系物的同分异构现象
书写苯的同系物的同分异构体时，苯环不变，变换取代基的位置及取代基碳链的长短。
例如C 8H 10对应的苯的同系物有4个同分异构体，分别为 、
、 、 。
5．苯的同系物的化学性质
（1）氧化反应
①苯不能被酸性KMnO 4溶液氧化，甲苯、二甲苯等苯的同系物 （填“能”或“不能”）被酸性KMnO 4溶液氧化。可利用此性质区分苯和苯的同系物。其中甲苯被酸性KMnO 4溶液氧化为 。
②苯的同系物均能燃烧，现象是 ，反应的化学方程式
为 。
（2）取代反应
甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在一定条件下发生反应生成三硝基甲苯的化学方程式为 。
三硝基甲苯的系统命名为 ，又叫（TNT ）， 溶于水，是一种烈性炸药。
二、芳香烃的来源及应用
1．芳香烃
分子内含有一个或多个 的烃，由2个或2个以上的苯环 而成的芳香烃称为稠环芳香烃，如萘： 蒽：
2．来源：1845年至20世纪40年代， 是芳香烃的主要来源；自20世纪40年代后，随着石油化工的发展，通过 获得芳香烃。
三、苯的同系物的化学性质
A ．氧化反应（ 影响 ）
实验：甲苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液 ；
乙苯中加入酸性KMnO 4溶液→KMnO 4溶液 。
结论：苯的同系物 被酸性KMnO 4溶液氧化。
解释：苯的同系物中，如果与苯环直接连接的碳原子上连有H 原子，该苯的同系物就能使酸性KMnO 4溶液褪色，与苯环相连的烷烃基通常会被氧化为 。
B ． 反应（ 影响 ）
TNT （ ）
TNT 是一种不溶于水的 晶体，烈性炸药。
【反思总结】
+ 3HNO 3NO 2+ 3H 2O CH 3
CH 3O 2N NO 2
1．煤的干馏和石油的分馏两种变化在本质上的差别是（）
A．加热的温度不同B．得到的产品不同
C．前者要隔绝空气，后者不必D．干馏是化学变化，分馏是物理变化
2．下列反应属于取代反应的是（）
A．乙醇和浓硫酸混合加热至170 ℃B．苯和液溴混合后加入少量铁屑
C．甲苯与浓硝酸、浓硫酸混合D．乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中
3．下列烃中，一氯代物有2种，二氯代物有4种的是（）
A．丙烷B．2，3-二甲基丁烷C．甲苯D．对二甲苯
4．下列烃中，苯环上的一氯代物的同分异构体数目最少的是（）
A．邻二甲苯B．间二甲苯C．对二甲苯D．乙苯
5．已知分子式为C12H12的物质A的结构简式为，A苯环上的二溴代物有九种同分异构体，由此推断A苯环上的四溴代物的同分异构体的数目有（）
A．9种B．10种C．11种D．12种
6．将a g聚苯乙烯树脂溶于b L苯中，然后通入c mol乙炔气体，所得混合物中的碳氢两元素的质量比是（）
A．6∶1 B．12∶1 C．8∶3 D．1∶12
7．两种物质不论以什么质量比混合，只要混合物的质量一定，充分燃烧时产生的水的量总为定值，这组混合物是（）
A C．苯和甲苯D．乙炔和苯
8）
A．其化学式为C12H12
B．分子中所有原子有可能处于同一平面
C．该化合物分子中所有原子不可能处于同一平面
D．分子中所有原子一定处于同一平面
9．有5种烃：甲烷、乙炔、苯、环己烷、甲苯，分别取一定质量的这些烃完全燃烧后生成m mol CO2和n mol H2O。
（1）当m＝n时，该烃是；
（2）当m＝2n时，该烃是；
（3）当2m＝n时，该烃是；
（4）当4m＝7n时，该烃是。
10．某1 mol链烃A，在一定条件下完全裂化成1 mol烷烃B和1 mol烯烃C，生成的混合气体对H2的相对密度为14.5。通过计算：
（1）写出链烃A可能的结构简式和名称；
（2）烷烃B和烯烃C可能各是什么？
11．已知苯与一卤代烷在催化剂作用下可生成苯的同系物。
在催化剂存在下，由苯和下列各组物质合成乙苯最好应选用的是（）
A．CH3CH3和Cl2B．CH2＝CH2和HCl
C．CH2＝CH2和Cl2D．CH3CH3和HCl
12．已知邻二甲苯的一氯代物有4种，则邻二甲苯完全氢化后的一氯代物有（）A．3种B．4种C．5种D．6种
13）
A B
C D
14．下列说法正确的是（）
A．苯和溴水振荡后，由于发生化学反应而使溴水的水层颜色变浅
B．酸性高锰酸钾溶液和溴水都既能鉴别出甲烷和乙烯，又能除去甲烷中含有的乙烯再经干燥而获得纯净的甲烷
C．煤中含有苯和甲苯，可以用先干馏，后蒸馏的方法把它们分离出来
D．石油中含有C5～C11的烷烃，可以通过分馏得到汽油
15．下列说法不正确的是（）
A．苯和浓硫酸在70～80 ℃时发生磺化反应
B．芳香烃是分子组成符合C n H2n-6（n≥6）的一类物质
C．甲苯可以和浓硝酸与浓硫酸的混合物发生硝化反应
D．等质量的烃（C X H Y）耗氧量取决于Y/X的值，越大则耗氧多
16．能说明苯环的平面正六边形结构中，碳碳键不是单双键交替排布的事实是（）A．苯的一元取代物无同分异构体B．苯的间位二元取代物只有一种
C．苯的邻位二元取代物只有一种D．苯的对位二元取代物只有一种
17．某烃具有同一类别的两种或两种以上的同分异构体，在同分异构体中的某一种只能有一种一氯代物，这种烃可能是（）
①具C7的芳香烃②具C10的稠环芳香烃③具C4的烷烃④具C5的烷烃⑤具C6的烷烃⑥具C8的烷烃
A．①②④B．④⑤⑥C．仅④⑥D．③④⑤⑥
18．A
A B C D
19
（1）把Cl2通入含铁的苯中（）
（2）把浓H2SO4，浓HNO3和甲苯混合加热制备TNT
（）
（3）由丙烯制备聚丙烯（）
（4）甲苯在催化剂存在下加热与H2发生反应
（）
鉴别苯、甲苯、己烯三种无色液体的常用试剂为。
20．二甲苯苯环上的一溴代物有6种同分异构体，这些一溴代物与生成它的对应二甲苯的熔
℃的一溴代二甲苯的结构简式为，熔点为－54 ℃的二甲苯的名称为。
21．苯环上原有取代基对苯环上再导入另外取代基的位置有一定影响。其规律是
（1）苯环上新导入的取代基的位置主要决定于原有取代基的性质；
（2）可以把原有取代基分为两类：①原取代基使新导入的取代基进入苯环的邻、对位；如：－OH、－CH3（或烃基）、－Cl、－Br等；②原取代基使新导入的取代基进入苯环的间位，如：－NO2、－SO3H、－CHO等。现有下列变化：（反应过程中每步只能引进一个新的取代基）
（1）请写出其中一些主要有机物的结构简式：
A B C D
（2）写出①②两步反应方程式：，
。
22．实验室用下图装置制取少量溴苯，试填写下列空白。
（1）在烧瓶a中装的试剂是、、。
（2）请你推测长直导管b的作用：一
是，
二是的作用。
（3）请你分析导管c的下口可否浸没于液面中？为什么？
（4）反应完毕后，向锥形瓶d中滴加AgNO3溶液有生成，此现象说明这种获得溴苯的反应属于：（填有机反应类型）。
（5）反应完毕后，将烧瓶a中的液体倒入盛有冷水的烧杯里，可以观察到烧杯底部有褐色不溶于水的液体，这可能是因为的缘故。纯溴苯为色液体，它比水（填“轻”或“重”）。简述获得纯净的溴苯应进行的实验操
作。
（6）课本采用如下装置进行实验，请在图中标出冷凝水流动方向，图中干燥管的作用是：。
23．已知碳原子数小于或等于8的单烯烃与HBr反应，其加
成产物只有一种结构。
（1）符合此条件的单烯烃有种，判断的依据是
（2）在这些单烯烃中，若与氢气加成后，所得烷烃的一氯代
物的同分异构体有三种。这样的单烯烃的结构简式
为。24．两种化合物A和B具有相同的最简式。经测定起分子中只含碳，氢两种元素，且碳元素的质量分数均为88.9%。已知：化合物A和化合物B的相对分子质量之比为1：3；A在常温下为气态，B为芳香烃；A能使溴的四氯化碳溶液褪色，充分反应后生成的产物中每个碳原子上均连有一个溴原子；B与溴单质在溴化铁作催化剂的条件下，不能发生溴代反应。通过计算写出A和B的结构简式。
【参考答案】
1．D 2．BC 3．A 4．C 5．A 6．B 7．D 8．B
9．（1）环己烷（2）甲烷（3）乙炔和苯（4）甲苯
10
组合1234
成分CH4、C3H6C2H4、C3H8CH4、C4H8C2H4、C4H10
11．B 12．C 13．C 14．D 15．B 16．C
17．C 18．C
19．（1）
（2） （硝化反应）
（
3）
（4）
20．对二甲苯，间二甲苯 21．
22．（1）苯，Br 2，铁粉；①导气 ②冷凝和回流
（2）白雾；HBr 易溶于水而形成酸雾 （3）淡黄色↓；Br －－Ag +＝AgBr↓
（4） （5）底、褐、难，Br 2，NaOH ，分液，无，重
（6）水流方向见课本，吸收多余的HBr 气体，防止污染空气
23．（1）6 该烯烃是一个完全对称的结构
（2）CH 3CH 2CH ＝CHCH 2CH 3
24．A 为1，3-丁二烯，结构为CH 2＝CH—CH ＝CH 2 B ：
+ Cl Cl Fe (氯苯)+ 3HNO 3NO 2
+ 3H 2O
CH 3CH 3
O 2N 2nCH 2 CH CH 3催化剂CH 2 CH 3n 加聚反应
CH 3+ 3H 2
CH 3
催化剂
+ Br 2Fe Br + HBr
CH 3
CH 3
CH 3
3H 3C H 3C
O 专题3常见的烃第二单元芳香烃 1苯的结构与性质1 1 .下列说法正确的是 A .芳香烃就是指苯和苯的同系物 C .含有一个苯环的化合物一定属于芳香烃 ［参考答案］D 2 .下列烃完全燃烧后的产物 CO 2和H 2O 的物质的量之比为2 : 1的是 A .乙烷 B .乙烯 C .乙炔 D .苯 ［参考答案］C 、D 3 .以下叙述中，科学家与其重大发现相符合的是 A .凯库勤提出苯分子结构学说 B .拉瓦锡发现氮气 C .道尔顿首先提出分子的概念 D .阿伏加德罗提出近代原子学说 ［参考答案］A 4.苯环结构中，不存在单双键交替结构，可以作为证据的事实是 ①苯不能使KMnO 4 （ H + ）溶液褪色②苯中碳碳键的键长均相等③苯能在加热和催化剂存 在的条件下跟 H 2加成生成环己烷④经实验测得邻二甲苯仅一种结构⑤苯在 FeBr 3存在的 条件下同液溴可发生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色 A .②③④⑤ B .①③④⑤ C .①②④⑤ ［参考答案］C 5 .下列事实中，能说明苯与一般烯烃在性质上有很大差别的是 A .苯不跟溴水反应 B .苯不跟酸性 KMnO 4溶液反应 C . 1mol 苯能与3mol H 2进行加成反应 D .苯是非极性分子 ［参考答案］A 、B 6. （ 2004年?上海高考? 28）人们对苯的认识有一个不断深化的过程。 （1） 1834年德国科学家米希尔里希，通过蒸馏安息香酸（ 液体，命名为苯，写出苯甲酸钠与碱石灰共热生成苯的化学方程式 （2）由于苯的含碳量与乙炔相同， 人们认为它是一种不饱和烃， 写出C 6H 6的一种含三键且无 。苯不能使溴水褪色，性质类 似烷烃，任写一个苯发生取代反应的化学方程式 （3）烷烃中脱去2 mol 氢原子形成I mol 双键要吸热。但1, 3 一环己二烯（ 氢原子变成苯却放热，可推断苯比 1, 3 一环己二烯 _______ （填"稳定”或"不稳定” （4） 1866年凯库勒（下图）提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分 性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列 _________________ 事实（填入编号）。 a .苯不能使溴水褪色 b .苯能与H 2发生加成反应 c .溴苯没有同分异构体 d .邻二溴苯只有一种 B .芳香烃的通式是 C n H 2n -6（n 》6） D .苯是结构最简单的芳香烃 D .①②③④ 支链链烃的结构简式 00H ）和石灰的混合物得到 脱去2 mol
高二化学1100×0.13 第二章烃和卤代烃 第一节脂肪烃学案 一、烷烃和烯烃 1．结构特点和通式： (1) 烷烃：仅含C—C键和C—H键的饱和链烃。通式：(n≥1) (2) 烯烃：分子里含有一个的不饱和链烃叫做烯烃。通式：(n≥2) 乙烯的分子式，结构简式，分子中6个原子在上，键角约为。2．物理性质 (1) 物理性质随着分子中碳原子数的递增，呈规律性变化，沸点，相对密度； (2) 碳原子数相同时，支链越多，熔沸点。 (3) 常温下的存在状态，也由气态(n≤4)逐渐过渡到液态(5≤n≤16)、固态(17≤n)。 (4) 烃的密度比水，溶于水，溶于有机溶剂。 3．基本反应类型 (1) 取代反应： (2) 加成反应； (3) 聚合反应： 下面是我们学过的有机化学反应，写出其反应的化学方程式，并指明反应类型。 ①乙烷和氯气反应生成一氯乙烷： ②乙烯和溴的反应： ③乙烯和水的反应： ④乙烯生成聚乙烯的反应
4．由于烷烃和烯烃的结构不同，使其在很多性质方面都存在较大差异，填写表格加以对比总结。 5．二烯烃的1，2—加成与1，4—加成： ①CH2＝CH—CH＝CH2＋Cl2→ ②CH2＝CH—CH＝CH2＋Cl2→ ③nCH2＝CH—CH＝CH2→ 二、烯烃的顺反异构 １．异构现象的产生 由于不能旋转而导致分子中原子或原子团不同。 2．异构的分类 两个相同的原子或原子团排列在双键的的成为顺式结构；两个相同的原子或原子团分别排列在双键的的成为反式结构。 如：顺—2—丁烯：；反—2—丁烯：。 3．性质的异同 顺反异构体的化学性质，物理性质。 例1：对于C F 2Cl 2 （商品名称是氟利昂—122），下列有关叙述不正确的是（） A、有两种同分异构体 B、分子中有非极性键 C、只有一种结构无同分异构体 D、是一种制冷剂
[考纲要求] 1.以苯为例，了解芳香烃的基本结构。2.掌握芳香烃中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。3.了解煤、石油、天然气等资源的综合利用。 知识点一 苯的结构和性质 1．苯的结构和芳香烃 苯的分子式为C 6H 6，结构简式为____________或____________，苯分子具有__结构，键与键的夹角为________；苯分子中不存在一般的碳碳双键，6个碳原子之间的键长、键能相等，是一种介于单键和双键之间的独特的键，分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物，属于芳香烃，苯是最简单的芳香烃。 2．苯的性质 (1)物理性质 苯为无色、有____________的液体，有毒，________溶于水，密度比水________，熔点仅为5.5℃。 (2)苯分子的特殊结构决定了苯兼有烷烃和烯烃的化学性质，即易取代，能加成，难氧化。 ①取代反应 卤代反应： _____________________________________________________________； 硝化反应：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________； 磺化反应：_____________________________________________________________。 ②加成反应：___________________________________________________________。 ③氧化反应：C 6H 6＋152 O 2――→点燃6CO 2＋3H 2O ，苯不能使酸性KMnO 4溶液褪色。 3．苯的同系物的性质 由于苯环受烃基的影响，使苯与苯的同系物有所不同。 (1)氧化反应：燃烧通式：_____________________________________，苯的同系物分子中的烃基一般可以被酸性KMnO 4溶液氧化为羧基。 (2)取代反应 知识点二 煤、石油、天然气的综合利用 1．煤的综合利用 煤是由________和少量________组成的____________，主要含有________元素，还含有少量__________、________、________、________等元素。
第二单元芳香烃 基础题组 1.已知化合物B3N3H6(硼氮苯)与C6H6(苯)的分子结构相似，如图： ， 则硼氮苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分异构体的数目为( ) A .2种种 C. 4种 D. 6种 答案．C 解析：要推算硼氮苯的二氯取代物数目，其方法是将二个Cl原子“定一、移一”，首先将一个Cl原子定在B原子上，移动另一个Cl原子，得3种结构；再将一个Cl原子定在N原子上，移动另一个Cl原子，也得3种结构，其中有两种（另一个Cl原子在B上的）与前面重复，故只有4种。 故可用酸性高锰酸钾溶液或溴水鉴别这3种液体。 2.要鉴别己烯中是否混有少量甲苯，正确的实验方法是 （） A．先加足量的酸性高锰酸钾溶液，然后再加入溴水 B．先加足量溴水，然后再加入酸性高锰酸钾溶液
C．点燃这种液体，然后再观察火焰的颜色 D．加入浓硫酸与浓硝酸后加热 答案B 解析：先将己烯加成，再氧化甲苯进行检验，防止己烯被氧化造成干扰。 3．（双选）可用来鉴别己烯、四氯化碳、苯的方法是（） A.酸性高锰酸钾溶液 B.溴水 C.液溴溶液 答案．AB 解析：使酸性高锰酸钾溶液褪色的是己烯；不褪色，分层后无色油状物在上层的是苯，分层后无色油状物在下层的是四氯化碳。使溴水褪色的是己烯；分层后下层有色的是四氯化碳，分层后上层有色的是苯。 4．（双选）在实验室中，下列除去杂质的方法正确的是（） A．溴苯中混有溴，加入KI溶液，振荡，用汽油萃取出溴 B．乙烷中混有乙烯，通过氢气在一定条件下反应，使乙烯转化为乙烷 C．硝基苯中混有浓HNO3和H2SO4，将其倒入NaOH溶液中，振荡、静置、分液 D．乙烯中混有SO2，将其通入NaOH溶液中洗气 答案．CD 解析：选项A中生成了新杂质碘，选项A错误；用乙烯和氢气加成
《脂肪烃》教学设计 四川省广安友谊中学任思雄 一、教学内容分析 1、本节在教材中的地位 选修5是化学新课程体系中系统性较强的模块，第二章第一节脂肪烃是多种烃的衍生物的“母体”，是有机化学中的基础物质，所以学好它，对以后的学习显得尤其重要。本节在复习必修教材的相关内容的基础上，进一步学习烷烃、烯烃、炔烃的结构、性质，使第一章中比较概念化的知识内容结合了具体物质而得到提升和拓展。结合烷烃和烯烃的性质，进一步学习取代反应、加成反应、聚合反应等有机反应，为后续各章内容的学习奠定基础。 2、本节在课程标准中的内容 （1）以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。 （2）根据有机化合物组成和结构的特点，认识取代、加成反应。 二、教学目标分析 1、知识与技能 （1）了解脂肪烃沸点和相对密度的变化规律。以典型的脂肪烃为例，通过对比归纳的方式掌握烷烃、烯烃的结构特点以及烷烃、烯烃的主要化学性质。 （2）根据脂肪烃的组成和结构特点掌握加成、取代反应等重要的有机反应类型，并能灵活地加以运用。 2、过程与方法 （1）运用脂肪烃的分子模型，培养学生的观察能力和空间想象能力。 （2）通过从甲烷、乙烯的结构和性质推出烷烃和烯烃的结构和性质，培养学生的知识迁移能力。 (3) 通过对比归纳烷烃与烯烃的结构、物理和化学性质，培养学生分析归纳分析能力。 3、情感态度与价值观 （1）通过图片、模型等创设问题情景，激发学生学习的兴趣。 （2）通过化学知识在世界体育三大赛事中的应用，体验化学学习的意义，激发学生进一步探究化学知识的兴趣。 【教学重点】脂肪烃的结构特点和烷烃、烯烃的主要化学性质。 【教学难点】烯烃的化学性质 【重点突破】通过学生对比分析与归纳，交流讨论运用对比的方式突破重点 【难点突破】通过动画模拟主要化学反应，学生参与分析药物并讨论反馈合成路线的方式来突破难点 三、教法分析 在教学流程上采用课前导学，课堂质疑，反馈矫正，迁移创新四步教学法，在具体细节处理上运用的方法主要包括类比法、讲解法、讨论、归纳对比法、任务驱动法、运用多媒体等。 任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以问题探索来激发学习者学习的兴趣和动机，创建真实的教学情境，让学生带着真实的任务学习，拥有学习的主动权。同时也充分体现主体性课堂模式，把课堂的时间还给学生。使学生成为课堂的主人。
高二化学《芳香烃》教案 教学目标 使学生掌握苯的重要化学性质； 使学生了解苯的同系物在组成、结构、性质上的异同，理解共价单键的可旋转性。 以甲苯为例，让学生了解苯的同系物的某些化学性质。 教学重点 苯的化学性质 教学难点 苯的化学性质 课时安排 课时 教学用具 黑板、粉笔、多媒体 教学方法 师生互动、探究学习 教学过程 [复习]： 填写下表： 苯的分子式 结构式
结构简式 空间构型 键参数 苯分子有怎样的结构特点？ 苯分子里6个碳原子之间的键完全相同，是一种介于单键和双键之间的独特的键。苯分子是平面结构，键与键之间夹角为120°，常用结构式芳香烃教学设计来表示苯分子。苯是非极性分子。 [过渡]：分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物叫做芳香烃，简称芳烃。苯是最简单、最基本的芳烃。我们已经了解了苯的分子结构，那它的性质又如何呢？ [实验1]：展示苯的实物，让学生直接观察苯的颜色和状态。将苯与水混合于试管，振荡、静置后观察现象，认识苯的溶解性. 一.苯的物理性质： 无色、有特殊气味的液体，比水轻,不溶于水，沸点80.1℃，熔点5.5℃。 二．苯的化学性质。 苯既不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，也不能使溴水褪色。说明苯的化学性质比较稳定，但在一定条件下苯也能发生化学反应。 [实验2]：纸上蘸取少量苯溶液，点燃.观察实验现象.
氧化反应 c6H6+15o2芳香烃教学设计12co2+6H2o火焰明亮，有黑烟. 常用的氧化剂如no4、2cr2o7、稀硝酸等都不能使苯氧化。这说明苯环是相当稳定的。 取代反应 苯跟卤素的反应。 [实验3]：苯与溴的反应。 ①.原料：苯、液溴、铁粉。 ②.反应原理： 芳香烃教学设计芳香烃教学设计Br +Br2芳香烃教学设计+HBr 芳香烃教学设计③.装置原理： a.长导管的作用是什么？。 芳香烃教学设计b.锥形瓶中水的作用是什么？。 c.为什么导管末端不能插入液面以下？。 ④.操作顺序：圆底烧瓶中先加入少量苯、液溴，然后加入铁粉，塞紧橡皮塞。反应结束后向锥形瓶中滴入硝酸银溶液，并将烧瓶中的液体倒入盛有水的烧杯中。 ⑤.实验现象： a.烧瓶中混合物沸腾； b.导管口出现白雾；
第二单元芳香烃 一、选择题 1.下列叙述中，错误的是 ( ) A.苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55～60℃反应生成硝基苯 B.苯乙烯在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷 C.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应生成1，2-二溴乙烷 D.甲苯与氯气在光照下反应主要生成2，4-二氯甲苯 【解析】选D。苯与浓硝酸、浓硫酸共热并保持55～60℃水浴加热发生取代反应生成硝基苯，其中浓硫酸起催化剂和吸水剂的作用，A项正确；苯乙烯中的碳碳双键和苯环都可以和氢气发生加成反应，故在合适条件下催化加氢可生成乙基环己烷，B项正确；乙烯可以与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，碳碳双键断开分别加溴原子，生成1，2-二溴乙烷，C项正确；甲苯与氯气在光照下应该发生甲基上的取代反应，不是生成2，4-二氯甲苯，D项错误。 2.(双选)下列各组物质中，能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的是 ( ) A.乙烯，乙炔 B.甲烷，苯 D. 苯，溴苯乙烯，苯C. 【解析】选C、D。A项，均使酸性高锰酸钾溶液褪色，现象相同，不能鉴别，错误；B项，均不与酸性高锰酸钾反应，现象相同，不能鉴别，错误；C项，乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色，而苯不能，现象不同，可鉴别，正确；D项，均不与酸性高锰酸钾溶液反应，均出现分层，但苯的密度比水小，溴苯的密度比水大，现象不同，可鉴别，正确。 乙苯的结构简式为3.，它的侧链具有烷烃的性质。下列关于它的性质的叙述) ( 中不正确的是 在光照条件下，它可以与氯气发生取代反应A. 它可以和溴水发生加成反应而使溴水褪色B. H 它的分子式为CC.108 H发生加成反应D.在一定条件下，它可以与2选项正确；ACHCH上的氢原子可以被氯气中的氯原子取代，B【解析】选。光照时，侧链—32 但是可以和溴水发生萃取而不能与溴水发生加成反应，≡C—，C乙苯分子中不含和—乙苯中相当于有1 mol选项错误；B使溴水层褪色， 发生加成反应生成，D选项正确。 3 mol，最多可以和3 mol H2【互动探究】(1)乙苯的一氯代物有几种？ 提示：乙苯分子中含有5种不同化学环境的氢原子(如下图所示)，所以其一氯代物有5种。
《脂肪烃》教学设计 一、教材分析 《脂肪烃》是人教版高中生物选修五《有机化学基础》第2章《烃和卤代烃》第1节的教学内容，主要学习烷烃、烯烃、炔烃三类重要脂肪烃，在教材上呈现时突出了类别的概念。本节内容是对化学2中已经介绍的烷烃和烯烃的代表物—甲烷和乙烯知识的提升，重点介绍的是炔烃的代表物—乙炔的制取、结构和性质。 二、教学目标 1．知识目标： (1)了解烯烃、的物理性质的规律性变化。 (2)复习和提升烯烃的加成反应、加聚反应 2．能力目标： (1) 让学生在阅读、复习、质疑、探究的学习过程中增长技能， (2) 充分认识人类理论思维的能动性。 3．情感、态度和价值观目标： （1）培养学生自主观察得出结论，验证结论的能力。 （2）培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 三、教学重点难点 重点：烯烃结构特点和主要化学性质 难点：加成反应、加聚反应的正确书写 四、学情分析 我们的学生学习有机知识是在高一下学期，距今已经一年之久，所以对已学过的乙烯知识已经大多忘却，仍然必须重点复习，要帮助学生将乙烯的结构性质知识迁移到烯烃。 五、教学方法 1．学案导学：见后面的学案。 2．类比、迁移法：以“结构决定性质为”指导思想处理各类烃与其代表物的关系 4新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《脂肪烃》的教材内容，初步把握各类烃的结构和性质特点，了解乙炔的制取方法，并填写学案 2．教师的教学准备：制作ppt，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 3．教学环境的设计和布置：教室内教学，课前准备好乙炔的制取和性质实验用品 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 通过抽查各层次的学案，检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学更具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 复习有机物的分类方法，引入烃的有关概念，引入新课。（见PPT）
第二节 芳香烃(导学案) 学习目标：1．掌握苯和苯的同系物的结构及化学性质; 2．了解芳香烃的来源及其使用 3．归纳、比较法：归纳比较苯和脂肪烃及苯的同系物的结构和性质 学习重难点：苯和苯的同系物的结构、性质差异 一、 苯的结构和性质 1、苯的结构：分子式 探究一： 苯分子的结构是怎样的呢？ ① 苯分子结构的确定经历了漫长的历史过程，1866年，德国化学家凯库勒提出苯环结构， 称为凯库勒式： 那么凯库勒式能完全真实的反应苯分子的结构吗？ 根据以下信息，谈谈你对苯分子结构的认识？ ② 苯的一取代物只有一种，邻位二取代物只有一种 和 是同一种物质 ③ 苯不能使溴水腿色，不能使酸性高锰酸钾溶液腿色 说明苯环中 存在单双键交替的结构，因此凯库勒式不能全面的反应苯的结构，只是习 惯上沿用至今。 苯分子中碳碳键的键长 ，介于 和 之间 这说明碳原子之间形成的一种 的特殊共价键。所以苯的结构简式可 以表示为 或 ，空间结构：苯分子中6个碳原子和6个氢原子 ，形 成 ，键角 为120° 。 2、苯的物理性质 苯是 色，带有 气味的有 的液体，密度比水 3、苯的化学性质 （1）取代反应 ①苯和溴的反应 反应的化学方程式为： 1．长直导管b 的作用——使 冷凝回流和 （HBr 和少量溴蒸气能通过）。 Cl Cl Cl
2 锥形瓶的作用——吸收，所以加入AgNO3溶液，出现浅黄色沉淀（AgBr） 3 锥形瓶内导管为什么不伸入水面以下——防止 4 碱石灰的作用——吸收、蒸气、蒸汽。 5 纯净的溴苯应为无色，为什么反应制得的溴苯为褐色——溴苯中溶解的 6 NaOH溶液的作用——除去溴苯中的，然后过滤、再用分离，可制得较为纯净的溴苯 7 反应中真正起催化作用的是 ②苯的硝化反应 苯和和的混合物共热至50℃——60℃反应的化学方程式为： 注意：1 硝基苯溶于水，密度比水，有味 2 长导管的作用—— 3 为什么要水浴加热？（1）（2）便于控制温度，防止生成副产物（因为加热到100～110℃时就会有间二硝基苯生成；） （2）苯的加成反应 在特定的条件下，苯和氢气发生加成反应的化学方程式为： （3）苯的氧化反应 苯在空气中燃烧产生，说明苯的含碳量很高，燃烧的化学方程式为：；苯（填“能”或“不能”）使KmnO4酸性溶液褪色。 二、苯的同系物 1、概念：苯环上的氢原子被取代后的产物 2、结构特点：分子中只有个苯环，侧链都是（即碳碳键全部是单键） 3．通式：；物理性质和苯相似 4、苯的同系物的同分异构现象 书写苯的同系物的同分异构体时，苯环不变，变换取代基的位置及取代基碳链的长短。 例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体，分别为、、、 5、苯的同系物的化学性质 （1）氧化反应
A. B. C.CH 3CH 3C 2H 5CH 3CH 3CH 3CH 3 D.第二章第二节芳香烃习题 一、选择题 1、能说明苯分子的平面正六边形的结构中，碳碳键不是单、双键交替的事实是（ ） A ．苯的一元取代物无同分异构体 B ．苯的邻位二元取代物只有一种 C ．苯的间位二元取代物只有一种 D ．苯的对位二元取代物只有一种 2、下列物质中，属于芳香烃且属于苯的同系物的是 （ ） A ． B ． C ． D ． 3、下列有关甲苯的实验事实中，能说明侧链对苯环性质有影响的是（ ） A ．甲苯的反应生成三硝基甲苯 B ．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C ．甲苯燃烧产生带浓烟的火焰 D ．1 mol 甲苯与3 molH 2发生加成反应 4.若1 mol 某气态烃C x Hy ，完全燃烧，需用3molO 2，则 ( ) A ．x ＝2，y ＝2 B ．x ＝2，y ＝4 C ．x ＝3，y=6 D ．x=3，y ＝8 5．欲将苯、硝基苯、己烯鉴别开来，选用的试剂最好是 ( ) A ．石蕊试液 B ．KMn04溶液 C ．水 D ．溴水 6．下列关于芳香族化合物的叙述正确的是 ( ) A ．其组成的通式是C n H2n-6 B ．分子里含有苯环的烃 C ．分子里含有苯环的有机物 D ．苯及其同系物的总称 7．用括号中的试剂除去下列各物质中的少量杂质，其中正确的是 ( ) A ．苯中的甲苯(溴水) B ．四氯化碳中的乙醇(水) C 8A ．CH 4与C 3H 8 B ．9、某烃的分子式为，它不能使 溴水褪色，但能使酸性高锰酸钾溶液 CH=CH 2C 2H 5C CH C CH
学案55脂肪烃 [考纲要求] 1.以烷烃、烯烃、炔烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。3.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。4.了解加成反应、取代反应。 知识点一烷烃 1．概念 分子中碳原子之间以________结合成链状，剩余的价键全部跟________结合的烃叫烷烃。其通式为__________________________。 2．物理性质 随碳原子数的递增，沸点逐渐________，相对密度逐渐________，其中碳原子数为1～4的烷烃，常温下为____态。 3．化学性质 (1)取代反应 如乙烷和氯气生成一氯乙烷： ________________________________________________________________________。 (2)氧化反应：可在空气中燃烧。 问题思考 1．甲烷跟溴水中的Br2能发生取代反应生成CH3Br吗？ 知识点二烯烃 1．概念 分子里含有________的不饱和烃叫烯烃，含一个碳碳双键的链状烯烃的分子通式为________________。 2．物理性质 随碳原子数的递增，沸点逐渐________，相对密度逐渐________，其中碳原子数为1～4的烯烃，常温下为____态。 3．化学性质 (1)氧化反应 ①能使酸性KMnO4溶液________。 ②在空气中燃烧。 (2)加成反应 乙烯能使溴水________，发生的化学方程式为： ________________________________________________________________________。 工业上利用乙烯制取乙醇，发生的化学方程式为： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)加聚反应 由不饱和的单体加成聚合生成高分子化合物的反应叫加聚反应。如乙烯发生加聚反应生成聚乙烯的化学方程式为： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 知识点三炔烃
第二节芳香烃 [学习目标定位] 1.认识苯的分子结构和化学性质，学会溴苯、硝基苯的实验室制取。2.知道苯的同系物的结构与性质的关系，知道芳香烃的来源及其应用。 1．苯是无色、有特殊气味的液体，把苯倒入盛碘水的试管中，振荡，静置，发现液体分层，上层呈紫红色，下层呈无色，说明苯的密度比水小，而且不溶于水。加几滴植物油于盛苯的试管中，振荡，发现植物油溶于苯，说明苯是很好的有机溶剂。将盛有苯的两个试管分别插入沸水和冰水中，将会发现前者沸腾，后者凝结成无色晶体。 2．苯的分子式是C6H6，结构简式是，其分子结构特点: (1)苯分子为平面正六边形结构； (2)分子中6个碳原子和6个氢原子都在同一平面内； (3)6个碳碳键键长完全相同，是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊化学键。 3．苯易发生取代反应，能发生加成反应，难被氧化，其化学性质不同于烷烃和烯烃。(1)苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，在空气中能够燃烧，燃烧时产生明亮的火焰并有浓烟 产生，燃烧的化学方程式为 (2)①苯不与溴水反应，但在催化剂作用下能与液溴发生取代反应，反应方程式为 ②苯与浓硝酸反应的化学方程式为 (3)一定条件下，苯能与H2发生加成反应，反应方程式为 探究点一溴苯和硝基苯的实验室制取 1．溴苯的实验室制取
(1)实验装置如下图所示。装置中的导管具有导气、冷凝回流作用。 (2)将苯和少量液溴放入烧瓶中，同时加入少量铁屑作催化剂，用带导管的塞子塞紧。观察实验现象: ①常温下，整个烧瓶内充满红棕色气体，在导管口有白雾(HBr遇水蒸气形成)； ②反应完毕后，向锥形瓶中滴加AgNO3溶液，有淡黄色的AgBr沉淀生成； ③把烧瓶里的液体倒入盛有冷水的烧杯里，烧杯底部有褐色不溶于水的液体生成。 2．实验室制备硝基苯的实验装置如右图所示，主要步骤如下: ①配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸混合酸，加入反应器中。 ②向室温下的混合酸中逐滴加入一定质量的苯，充分振荡，混合均匀。 ③在50～60 ℃下发生反应，直至反应结束。 ④除去混合酸后，粗产品依次用蒸馏水和5%NaOH溶液洗涤，最后再用蒸馏水洗涤。 ⑤将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏，得到纯硝基苯。 填写下列空白: (1)配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸混合酸时，操作注意事项是。 (2)步骤③中，为了使反应在50～60 ℃下进行，常用的方法是。 (3)步骤④中洗涤和分离粗硝基苯应使用的仪器是。 (4)步骤④中粗产品用5%NaOH溶液洗涤的目的是。 (5)纯硝基苯是无色、密度比水 (填“小”或“大”)、具有味的油状液体。答案(1)先将浓硝酸注入容器中，再慢慢注入浓硫酸，并及时搅拌和冷却(2)将反应器放在50～60 ℃的水浴中加热 (3)分液漏斗(4)除去粗产品中残留的酸(5)大苦杏仁 特别提醒①浓硫酸与浓硝酸混合时，应先将浓硝酸注入容器中，再慢慢注入浓硫酸，并及时搅拌和冷却。如果先注入浓硫酸，再注入浓硝酸，会造成浓硝酸受热迸溅、挥发。②反应温度是50～60 ℃，为方便控制，所以用水浴加热。 [归纳总结] (1)苯与溴的反应中应注意的问题
第二节芳香烃教案 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识苯的分子结构和化学性质，学会溴苯、硝基苯的实验室制取。 2.知道苯的同系物的结构与性质的关系，知道芳香烃 的来源及其应用。 二、过程与方法 培养学生逻辑思维能力和实验能力。 三、情感态度价值观 使学生认识结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法 【教学重点】 苯的分子结构与其化学性质 【教学难点】 理解苯环上碳碳间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的化学键。 【探究建议】 ①实验探究：苯的化学性质。②观察实验：苯的溴代或硝化反应。甲苯与酸性高锰酸钾溶液的作用。③阅读与交流：煤、石油的综合利用。 【教学过程】 [导课]在烃类化合物中，有很多分子里含有一个或多个苯环，这样的化合物属于芳香烃。我们已学习过最简单、最基本的芳香烃——苯。 [板书] 第二节芳香烃 一、苯的结构与化学性质 [复习]请同学们回顾苯的结构、物理性质、主要化学性质。 [提问]1、物理性质：苯是一种无色、有特殊气味的液体。 2、现代科学对苯分子结构的研究： （1）苯分子为平面正六边形结构，键角为120°。 （2）苯分子中碳碳键键长为40×10－10m介于单键和双键之间。 3、（1）苯与液溴在铁粉催化下发生取代反应：C6H6+Br2 C6H5Br+HBr。 （2）苯在特殊条件下可与H2发生加成反应：C6H6+3H2 C6H12。 （3） [讲述] 苯的分子组成为C6H6，从其分子组成上看具有很大的不饱和性，应具有不饱和
烃的性质。但实验表明苯不能使高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液褪色。由此可知，苯在化学性质上与烯烃和炔烃明显不同。 大量的研究表明，苯为平面形分子，分子中的6个碳原子和6个氢原子都在同一平面内，苯分子中的6个碳原子构成一个正六边形，碳碳键长完全相等，而且介于碳碳单键和碳碳双 键之间。或均可。 [板书]1、结构：苯为平面正六边行结构，键角120°，碳碳键介于碳碳单键和碳碳双键之间完全相等。 [思考与交流] 1．烃均可以燃烧，但不同的烃燃烧现象不同。乙烯和乙炔燃烧时的火焰比甲烷的要明亮，并伴黑烟；而苯燃烧时的黑烟更多。请你分析产生不同燃烧现象的原因。 3．根据苯与溴、浓硝酸发生反应的条件，请你设计制备溴苯和硝基苯的实验方案。 [汇报] 1、含碳量不同，含碳量：乙烷＞乙烯＞乙炔=苯，含碳量越高，燃烧越明亮，黑烟越多。 2 C 装置特点：⑴导管较长;导管口在液面上;不加热；⑵现象(略)；⑶兼起冷凝器的作用； ⑷防倒吸；⑸白雾是HBr遇水蒸气产生的。可用AgNO3试剂检验（现象：出现浅黄色沉淀）。
第二章第2节芳香烃课前预习学案 2014.2.24 一、预习目标 1、了解苯及其同系物的结构和性质等知识 2、简单了解芳香烃的来源及应用 二、预习内容 （一）、苯的结构和性质 1、苯的结构（1）分子式（2）结构简式（3）最简式(4)空间结构：苯分子中6个碳原子和6个氢原子共平面，形成，键角为120°，碳碳键长介于______和之间 2、苯的物理性质苯是___ 色，带有______ 气味的有_____ 的液体，密度比水 练习：苯环结构中，不存在单双键交替结构，可以作为证据的事实是() ①苯不能使KMnO4(H＋)溶液褪色②苯分子中碳原子之间的距离均相等③苯能在一定条件下跟H2加成生成环己烷④经实验测得邻二甲苯仅一种结构⑤苯在FeBr3存在的条件下同液溴可以发生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色 A．②③④⑤B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④ 【思考】可以从哪几个方面来证实苯分子中不存在单双键交替结构？ 3、苯的化学性质（1）取代反应 ①苯与溴的反应反应的化学方程式为： ②苯的硝化反应 苯与和_________的混合物共热至50℃——60℃反应的化学方程式为： （2）苯的加成反应 在特定的条件下，苯与氢气发生加成反应的化学方程式为： （3）苯的氧化反应 苯在空气中燃烧产生，说明苯的含碳量很高，燃烧的化学方程式为：；苯（填“能”或“不能”）使KmnO4酸性溶液褪色 新课课内探究学案 实验探究： 根据苯与溴、浓硝酸发生反应的条件，请你设计制备溴苯和硝基苯的实验方案 提示：沸点：苯80.1℃Br2 58.78℃溴苯156.43℃硝基苯210.9℃ 实验设计的基本要求：①科学性②安全性③可行性④简约性 实验设计： 1、溴苯的制备 实验步骤：
第二节芳香烃 一、教学目标 【知识与技能】 1 、了解苯的组成和结构特征，掌握苯的化学性质。 2、了解芳香烃的概念。 3、了解甲苯、二甲苯的某些化学性质。 【过程与方法】善于引导学生从苯的结构和性质迁移到苯的同系物的结构和性质；从烷烃的同分异构体的规律和思考方法迁移到苯的同系物的同分异构体问题，注意脂肪烃和芳香烃的结构和性质的对比，善于通过实验培养学生的能力。 【情感、态度与价值观】 苯是最简单的芳香烃，也是重要的化工原料。因此学好苯的结构和性质尤为重要，而苯的结构和性质，又进一步说明了“结构决定性质”的思想。从而可培养学生根据有机物结构分析其性质的思想，增强自学能力。 二、教学重点 苯和苯的同系物的结构特点和化学性质 三、教学难点 苯和苯的同系物的结构特点和化学性质 四、课时安排 2 课时 五、教学过程 ★ 第一课时【引入】师：在烃类化合物中，除了我们前面已经学习过的脂肪烃之外，有很多烃分子里含有一个或多个苯环，这样的化合物属于芳香烃，我们在高一已经学习过最简单、最基本的芳香烃，大家回忆一下它的分子结构和化学性质。 【板书】第二节芳香烃 一、苯 1、苯的分子结构（由学生回答）
分子式：C6H6 结构简式: 最简式：CH （与乙炔最简式相同） （出示历史原因，凯库勒式仍沿用，但它不能正确反映苯的结构） 结构特点：12个原子共平面，即是平面正六边形结构，碳碳键长完全相等, 是介于单键和双键之间的一种独特的键。 2、苯的物理性质 （强调）苯水，且苯不溶于水，苯与水混合时应漂浮在水面上。 3、苯的化学性质（重点） （1）可燃性 燃烧：与CH 4、 C 2 H 4、 C 2 H 2燃烧时的现象相比较，火焰明亮并带浓 烟。原因：苯分子内含碳量高，常温下为液态，燃烧更不充分（2）取代反应 A、卤代反应 应注意：苯是与液溴（纯Br2 ）反应，苯与溴水不反应，（回忆 CH 4与°2 反应，与 氯水不反应） 从烧瓶到锥形瓶导管长的原因装置导管口 在锥形瓶液面上的原因 锥形瓶液面附近白雾是何物？如何检验? 现象烧瓶内产物颜色，状态（纯溴苯无 色，应用NaOH等 碱性溶液洗去溶于溴苯中的溴）【板书】B ?硝化反应 应注意：苯是与液溴（纯Br2 ）反应，苯与溴水不反应，（回忆 CH 4与CI2 催化剂 Br2 — 曲Br+ HBr ;取代反应 -实际催化剂是FeBr3 。 + H2O 浓H2SO4 HO -NO2 —△
第二单元芳香烃 双基再现 1．下列物质中，一定能因发生化学反应而使溴的CCl4溶液和酸性高锰酸钾溶液褪色的是（）A．甲苯B．C3H6C．C5H12D．C2H4 2．可用来鉴别乙烯、四氯化碳、苯的方法是（） A．酸性高锰酸钾B．溴水C．液溴D．硝化反应 3． 都属于萘的同系物。萘和萘的同系物分子组成通式是（）A．C n H2n－6（n≥11）B．C n H2n－8（n>10） C．C n H2n－10（n≥10）D．C n H2n－12（n≥10） 4．间-二甲苯苯环上的三溴代物的同分异构体数目为（）A．1 B．2 C．3D．4 5．下列各物质中，互为同系物的是（） A 和B．HCOOCH3和CH3COOH C．油酸和软脂酸 6．某种物质A苯环上的二溴代物有9种同分异构体，由此推断A苯环上的四氯代物的同分异构体数目有（）A．9种B．10种C．11种D．12种 7．化合物A的分子式为C9H8，存在于煤焦油中，它能迅速使Br2的CCl4溶液和酸性高锰酸钾溶液褪色，在一定条件下也能结合1分子的氢而生成B，分子式为C9H10，而在剧烈条件可以氢化生成C，分子式为C9H16。A剧烈氧化时生成邻苯二甲酸。试推测A、B、C的结构简式。 A：；B：；C：。 变式活学 8．1999年，在欧洲一些国家发现饲料被污染，导致畜禽类制品及乳制品不能食用，经测定饲料中含有剧毒物质 二恶英，其结构为，已知它的二氯代物有10种，则其六氯代物有（） A．15种B．11种C．10种D．5种 9．已知1,2,3－三苯基环丙烷的3个苯基可分布在环丙烷环平面的上下，因此有如下2个异构体。 据此，可判断1,2,3,4,5－五氯环戊烷的异构体数是（） A．4 B．5 C．6 D．7 10．下列物质中既能使溴水褪色又能使酸性的KMnO4溶液褪色的是（） A、甲苯 B、己烯 C、苯 D、己烷 11．下面是某些稠环芳烃的结构简式（）
第2节脂肪烃 第二课时炔烃 【学习目标】 1．掌握乙炔的结构及主要性质。 2．掌握乙炔的实验室制法。 3．了解脂肪烃的来源和石油化学工业。 【学习重难点】 学习重点： 学习难点： 【自主预习】 1．乙炔的分子式，结构简式，最简式。乙炔的分子构型为_______。 2．炔烃是分子中含有的链烃的总称，分子组成的通式为。 3．乙炔是_______色_______味的气体，微溶于____，易溶于__________。 4．写出下列反应的化学方程式。 （1）乙炔燃烧： （2）乙炔和溴水的反应： 5．脂肪烃的来源有________、________和_________等。石油的主要成分是_________。 6. 炔烃 （1）概念：链烃分子中含有碳碳叁键的不饱和烃教炔烃。通式： （2）炔烃的通性： ①物理性质：a. 随着碳原子的增多，熔沸点逐渐，相对密度逐渐。所以由态→态→态。 b. 碳原子数≤的炔烃，在常温常压下都是体。 c. 炔烃的相对密度小于水的密度。 d. 炔烃不溶于水，但易溶于有机溶剂。 ②化学性质与C2H2相似。 a.均能燃烧：通式为
b.均能使酸性高锰酸钾溶液褪色③均能发生加成反应 c．常用代替的四氯化碳溶液来检验炔烃。 【预习检测】 1．关于炔烃的叙述不正确的是( ) A．分子里含有碳碳叁键的脂肪烃叫做炔烃 B．分子里所有碳原子都处在一条直线上 C．分子组成符合C n H2n－2通式的链烃，不一定是炔烃 D．乙炔及其同系物中，乙炔的含碳量最大 2．通常用来衡量一个国家石油化工生产发展水平的标志是() A．石油的产量B．乙烯的产量 C．汽油的产量D．硫酸的产量 合作探究 探究活动一：乙炔的结构特点 观察乙烷、乙烯和乙炔的球棍模型 【思考交流】 1．写出者的三者的分子式、电子式、结构式、结构简式。 2．分析三者的空间结构，比较它们结构的异同点。 【归纳整理】 1．乙炔的结构特点 分子式：C2H2 电子式： 结构式：H—C≡C—H 结构简式：CH≡CH 或HC≡CH 空间结构：直线型，两个碳原子和两个氢原子均在同一直线上。 2．炔烃是分子中含有碳碳叁键的一类不饱和链烃，通式为C n H2n－2（n≥2），官能团为—C≡C—。 【学以致用】 1．下列分子中所有原子均在同一直线上的是() A．CCl4B．CH≡CH C．CH2===CH2D．CH≡CCH3 探究活动二：乙炔的实验室制法
第三节芳香烃 1．了解苯的组成、结构、性质及在化 工生产中的重要作用。 2．了解苯的同系物的组成、结构和性 质。 3．了解天然气、石油液化气和汽油的 主要成分及其应用。
梳理基础 一、苯 1．苯的结构。 分子式：_______ 结构简式：_______或_______ 成键特点：介于_______和 之间特殊的键 空间构型：_______形，所有 原子在_______上答案：1．C6H6碳碳单键碳碳双键平面正六边同一平面 2．物理性质。 苯是____色具有________气味的____体，密度比水____，____溶于水，沸点80.1 ℃，熔点5.5 ℃，苯____毒，是一种重要的有机溶剂。 答案：2．无特殊液小不有 3．化学性质。
有关反应的化学方程式为： ①____________________________。 ②____________________________， 其中浓H 2SO 4的作用是____和_____。 ③____________________________。 ④____________________________。 答案：3．取代 取代 加成 火焰明亮、有浓烟 不能 ①＋Br 2――→Fe ＋HBr ② ＋HNO 3―――――→浓H 2SO 4 50～60 ℃＋H 2O 催化剂 脱水剂 ③＋3H 2―――→催化剂 ④2＋15O 2――→点燃 12CO 2＋6H 2O ①与液溴和Fe 属于反应 ②与浓HNO 3 属于____反应 ③与H 2 属于____反应 ④与O 2 现象：____________ ⑤与KMnO 4(酸性)溶液 使KMnO 4(酸性)溶液褪色
第二章第一节芳香烃（第二课时） 高二姓名日期：2014-1-8编号： NO.05 编制人：王志省审核人 一、【教学目标】掌握苯的同系物的化学性质尤其为取代和加成反应。 二、【学法指导】1、内容：课本P38-P39 2、学法：参考课本及相关资料。 合作探究环节展示提升质 疑评价环节 总结归纳环节 互动策展示方 案 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 一、苯的同系物 1、概念：苯环上的氢原子被取代后的产物 2、结构特点：分子中只有个苯环，侧链都是（即碳碳键全部是单键） 3．通式：；物理性质与苯相似 4、苯的同系物的同分异构现象 书写苯的同系物的同分异构体时，苯环不变，变换取代基的位置及取代基碳链的长短。 例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体，分别为、、、 二、苯的同系物化学性质 1、氧化反应 ①苯不能被KMnO4酸性溶液氧化，甲苯、二甲苯等苯的同系物（填 “能”或“不能”）被KMnO4酸性溶液氧化。可利用此性质区分苯和苯的 | H
同系物。故含有结构的物质，可使酸性溶液褪色，被氧化成。 ②苯的同系物均能燃烧，现象是，反应的化学方程式为： 2、取代反应 甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在一定条件下发生反应生成三硝基甲苯的化学方程式为：。 三硝基甲苯的系统命名为，又叫（TNT）, 色，溶于水，是一种烈性炸药 通过这个反应可以说明_______（基团）受_______（基团）的影响，使其某些位置变得更加活泼。 （拓展）苯的同系物发生取代反应的位置与反应条件有很大的关系，联系前面所学的知识判断下列两个反应的发生各需要什么条件： ─CH 3 + Br 2 ①─CH 2 Br + HBr ①：________ ─CH 3 + Br 2 ②─CH 3 + HBr ②：________ 3、加成反应 甲苯在一定条件下也可与氢气发生苯环的加成反应：_________________________ （思考）受甲基的影响，苯环是不是可以像烯、炔烃一样可与溴水发生加成反应呢？观察甲苯和溴水混合时的现象。 三、芳香烃的来源及应用 1、芳香烃 房子内含有一个或多个的烃，由2个或2个以上的苯环而成的芳香烃称为稠环芳香烃，如萘：蒽： 2、来源：1845年至20世纪40年代是芳香烃的主要来源，自20世纪40年代后，随着石油化工的发展，通过获得芳香烃。【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级得分 批阅日期 1．下列物质中属于苯的同系物的是() 2．下列有关甲苯的实验事实中，能说明侧链对苯环性质有影响的是( ) A．甲苯与硝酸反应生成三硝基甲苯 B．甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C．甲苯燃烧产生带浓烟的火焰 D．1 mol甲苯与3 mol H2发生加成反应 3．在苯的同系物中加入少量的酸性KMnO4溶液，振荡后褪色，正确的解释为( ) A．苯的同系物分子中的碳原子数比苯分子中的碳原子数多 B．苯环受侧链影响易被氧化 C．侧链受苯环影响易被氧化 D．由于苯环和侧链的相互影响均易被氧化