名片设计规范
一、横式名片(90×54mm)，竖式名片(54×90mm)，折叠名片(90×90mm或180×54mm)及异型名片等。名片设计尺寸9.2*5.6cm，成品9*5.4cm（加出血即是要裁切掉的边，四周各加0.1cm）。
二、名片的图片、色块、色条等CMYK四色色值相加之和不能超过200，否则印刷裁切容易粘版，如果色值超过必需腹亚光膜才能避免粘版。
三、名片的黑色色块的色值为：C30 M0 Y0 K100，这是100黑加30兰。一边黑印不出来均匀的黑色，显示发花，必须再加上一边30兰才能让黑色更有色感和均匀。
四、设计模式为四色模式即CMYK，不能为RGB。
五、底色的版面上做黑字，黑字要改模式为正片叠底，否则印刷出来文字的边缘有杂乱白色边好像没有印好似的。
六、名片底纹或底图颜色不要低于10%，否则在发版和印刷的过程中会有丢失，不能印刷制作出来。
七、名片四周有色条或色块，色条、色块不能小于5mm 并且反面向对应的位置也用相同的颜色和宽度的色条和色块，否则裁切过程中会会粘到背面显示脏版。
八、名片如果是满版是大底色，必须双面覆亚光膜，否则容易粘版显示脏乱好像没有印刷好似的。
九、coreldraw、Illustrator、Freehand、Photoshop 软件工具制作的文件，文字需转曲线或外框字。CorelDraw 请存成CDR格式，（使用CorelDraw特效之图形，请转换成位图，位图分辨率350dpi），Freehand、Illustrator请存成EPS格式（外挂之影像文件，需附图档），Photoshop请存成TIF或JPG格式，文件分辨率350dpi以上。名片设计要用矢量软件设计排版并保存pdf，这样印刷出来文字才清晰可见，PS是位图软件设计图片没有问题，但是在文字处理方面就欠佳，印刷出文字有毛刺不清楚，但是现阶段大多数设计师都喜欢用PS设计排版做名片，所以建议用矢量软件排版！
十、黑色字勿使用C:100、M:100、Y:100、K:100之四色填色，这样印出来文字四色重叠套印不准，显示不清楚，黑色文字C0、M0、Y0、K100，属黑色单色印刷，印刷清楚。
十一、线条低于0.076mm，印刷将无法显现，需设定不小于0.076mm。
十二、请尽量勿设置上下或左右等边的花边，因裁切时的误差，恕无法保证四边对称。
十三、请将文字等内容放置于裁切线内5mm，名片裁切后才更美观或裁切掉文字。
十四、不能以屏幕或打印稿的颜色来要求印刷色，填色时请勿使用专色，在制作时务必参照CMYK色值的％数来制作填色，否则造成之色差不予退货。相同文件在不同次印刷时，色彩都会有轻微差异，双胶纸、莱妮卡、荷兰白卡，更易出现偏色问题属正常。
幼儿园大班教案《我设计的名片》含反思 大班教案《我设计的名片》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰，了解名片及名片的内容，知道名片的用途，体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快，快来看看幼儿园大班《我设计的名片》含反思教案吧。 活动目标： 1.了解名片及名片的内容，知道名片的用途。 2.能为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的纹样进行装饰。 3.体验自主动手设计名片的成功喜悦及互赠名片的愉快。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 教师自制不同的名片若干张，彩笔或油画棒，不同形状的纸张若干 活动过程实录： （一）、欣赏故事 师：孩子们今天老师给你们带来了一件礼物你们知道 是什么吗？ （教师以带来礼物引起幼儿的兴趣把幼儿的所有注意力都集中到教师这里来）幼：名片， 师：今天老师给你们讲个有关名片的故事你们想不想听？ 幼：想 （教师出示课件引起幼儿兴趣） 教师出示小猪乐乐的名片。 1、提问， 师：小猪乐乐通过什么认识了好多的朋友？ 幼：名片 师：名片上面都有什么啊？ 幼：姓名，地址,电话号码，自画象 师：看了名片你从名片面上知道了些什么？ 幼：我知道了小猪的名字叫乐乐，他家住在什么地方，还知道了他的电话号码（幼儿根据自己已有对名片的认识和了解及仔细对名片的观察幼儿争相回答发表自己的看法） 教师小结：有了名片真好，可以认识新朋友，知道朋友的名字、电话、地址与朋友保持联系。其实生活中的名片还有很多用处（出示生活中的名片）：还可以向别人推荐自己、介绍公司产品、拓展业务……非常方便 （二）、设计名片，引导幼儿创造性地装饰。 1.出示名片范例，观察范例的设计特点，激发幼儿设计的愿望。 师：小朋友，你们看老师也为自己设计了不同的名片：风景名片、花边名片、信纸名片、卡通名片、折叠名片。 师：老师设计的名片上用了哪些图案、花纹？
名片制作规范 非常高兴能为您提供服务。公司将本着客户至上的原则竭诚为您提供服务。为了能使您及时拿到货，也为了我们能保质保量，请您在发送文档前仔细阅读下面的制作说明，按照说明制作，如有不了解之处，欢迎洽询。如有因制作不符合要求，您的档案将有可能被退回，并造成交货的延迟。对于不符合规则而产生的错误，我们将照章收费，谢谢配合！！！ 制作规则说明 一、档案 1.PC机CorelDRAW的文件档案。 2.Photoshop文件请附合并图层及未合并图层档案。 二、尺寸 1.名片标准尺寸：制作完稿出血后尺寸为92X56mm，四边各出血1mm，裁切 后净尺寸为90X54mm。 三、用色 1.所有颜色均需使用CMYK印刷用色，不得使用RGB或其他色盘标示色。 2.重色系，CMYK四颜色总和值不得大于250，否则会有背印产生。 3.淡色系，CMYK四颜色各值不得低于8，否则可能会印不出。 四、图片文字 1.去背景图片（PSD格式的透明背景图片）须合并成一般格式图片，否则会有 意想不到的状况发生。 2.图片分辨率必须达到300dpi以上，这样才能保证印出来图片保持清晰。网上 下载的图片分辨率一般仅为72dpi且为RGB色彩模式，请注意。 3.CorelDRAW、Illustrator制作档案，所有文字必须转成曲线，并注意字间，行 间是否有跳行或互叠在一起，笔划间如有漏白点，请加以“打散”即可，CorelDRAW段落文字，无法直接转成曲线，请输出AI档案，不要选择“模拟复杂的填色曲线”，然后再输入进来取代原本段落文字即可。 4.Photoshop制作文字时，分辨率须达到600dpi以上，这样才不会有毛边，黑 文字请用K100填色，勿使用Photoshop预设四色黑填色，并做正片叠底，才不会有白边出现。 五、其他制作注意事项 1.CorelDRAW或Illustrator制作名片不论单、双面，不论人数、款式多少，一 律制作存放同一页面，正面放在左边，背面放在右边。 2.Photoshop制作名片时，一款名片一个文档，双面名片请把正、反各存一个文 档。 3.文字编排需离裁切边2mm以上，避免裁切时被裁掉。 4.不可以锁定任何物件，会造成拼版时物件遗失或移位。 5.绘制线条或设置外框线的线条宽度，最小值必须在0.1mm以上，否则将可能 无法印出；Illustrator的线条不能用填色，要用框线颜色上色，否则显示屏看得到线条，但是印不出来。 6.请尽量不要使用满版色块，不可以使用C100M100Y100K100或 C75M68Y67K90(Photoshop预设黑)四色黑的色彩填色，油墨将无法干透，裁切时会有背印，请用吸管工具检查。 7.满版黑色如要更黑，请设定K100+C30，可以使黑色颜色饱和，并且勿在黑 底上设计有颜色的文字，将会有漏白产生。
幼儿园大班教学计划《我设计的名片》 带反思 大班课程《我设计的名片》包括对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以自己或自己喜欢的人设计名片，用不同的图案装饰，了解名片和名片的内容，了解名片的用途，并体验主动设计。名片的乐趣和互相给对方名片的乐趣，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《我设计的名片》。 活动目标： 1.了解名片和名片的内容，并了解名片的用途。 2.为自己或喜欢的人设计名片，并用不同的图案装饰它们。 3.从主动中体验成功设计名片的喜悦，以及彼此给名片的乐趣。 4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 5.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 活动准备： 老师制作许多不同的名片，彩色铅笔或油画棒，几种不同形状的纸活动过程记录： （1），欣赏故事 老师：孩子们今天带了礼物给你。你懂 它是什么？
（老师将礼物带给孩子，使孩子们的注意力集中在老师身上。） 年轻：名片， 老师：今天，老师给你讲了一个关于名片的故事。你想听吗？ 杨：想 （老师展示了课件，引起了对幼儿的兴趣） 老师出示了小猪乐乐的名片。 1，提问 老师：通过小猪乐乐，你认识很多朋友吗？ 年轻人：名片 老师：名片上有什么？ 年轻：姓名，地址，电话号码，自画像 师：看完名片，您对名片有什么了解？ Young：我知道这头猪的名字叫Lele，他的家人在哪里，他知道他的电话号码。 （儿童根据自己对名片的理解和理解以及对名片的仔细观察来表达自己的意见。 老师摘要：拥有名片很好，可以结识新朋友，知道朋友的姓名，电话号码，地址并与朋友保持联系。实际上，名片在生活中有很多用途（显示名片在生活中）：您还可以向他人推荐自己，介绍公司产品，扩展业务.非常方便
NEC B-C03 英文名：和 中文名：蔡心儿 NEC B-C03 英文名：Ro 出口中文名：陈仁余 NEC B-C03 英文名：Simon 中文名：陈思铭 NEC B-C03 英文名：A 中文名：程鑫 NEC B-C03 英文名：Charlie 中文名：崔函睿 NEC B-C03 英文名：Sun 中文名：郭洪轩 NEC B-C03 英文名：Hanna 中文名：何梓欣 NEC B-C03 英文名：Lydia 中文名：乐佳仪 NEC B-C03 英文名：Eason 中文名：李亦秦 NEC B-C03 英文名：Nini 中文名：林思玥
英文名：Cinderella 中文名：刘可欣英文名：Coco 中文名：卢宸可 NEC B-C03 英文名：Kumi 中文名：邵俊喆 NEC B-C03 英文名：Isabella 中文名：沈熠 NEC B-C03 英文名：Mandy 中文名：童嘉敏 NEC B-C03 英文名：York 中文名：汪旭垚 NEC B-C03 英文名：Yuki 中文名：王可熠 NEC B-C03 英文名：Chris 中文名：王硕 NEC B-C03 英文名：Harry 中文名：王宇涵 NEC B-C03 英文名：David 中文名：王允喆
英文名：Whitney 中文名：魏熙庭英文名：Anny 中文名：吴悠 NEC B-C03 英文名：Eric 中文名：徐晨轩 NEC B-C03 英文名：Horace 中文名：徐晨皓 NEC B-C03 英文名：Lynn 中文名：徐亲灵 NEC B-C03 英文名：Tyler 中文名：于歆宸 NEC B-C03 英文名：Helen 中文名：虞璐菡 NEC B-C03 英文名：Alan 中文名：张子安 NEC B-C03 英文名：Jerry 中文名：朱俊杰 NEC B-C03 英文名：Cherry 中文名：陳琳
名片设计要求1 颜色模式：为使制作出来的成品与样稿色差不大,设计的时候请使用CMYK 颜色模式，切忌使用RGB颜色模式。颜色模式设置方法：在编辑状态下依次选择【图象】－【模式】－【CMYK】即可。2 设计尺寸：92x56mm,分辨率至少400dpi。四周1mm内请不要放置重要内容，因为这是出血位，在裁切时将会被去除掉。名片成品尺寸是90x54mm。 3 文件命名：图片请以“文件名－纸张－规格－数量”表示，如“献血卡片－铜板复膜－双面－5盒”。如果有多张作品，请按上述方法命名后全部放入以“定货人姓名”命名的文件夹中，打包压缩后发送自印刷公司。这样可以有效的避免图片丢失或遗漏。 4 制作效果预览：图片按上述基本要求设计完成后，请在工具箱中选择【缩放工具】－【打印尺寸】，预览图片。成品的效果将与此效果一致。 5 送货、接货方式：公司会在您约定的时间内，送货至您指定的地点。一般的小订单（<300元），货到付款，大订单（>300元），需先缴纳30％的定金，固定客户除外。彩色传单设计注意事项 1 颜色模式：为使制作出来的成品与样稿色差不大,设计的时候请使用CMYK颜色模式，切忌使用RGB颜色模式。颜色模式设置方法：在编辑状态下依次选择【图象】－【模式】－【CMYK】即可。2 设计尺寸：设计尺寸应与您制作出来的成品尺寸大4mm，分辨率一般在400dpi。周边2mm内请不要放置重要内容，因为这部分将被裁切掉。例如：您想制作一份A4大小的宣传单，则需设计成214cm ×289mm尺寸的图片，裁切后成品尺寸为210x285mm。一般情况下，我们只需要jpg格式文件，但最好把原文件保存好，一倍不时之需。 3 文件命名：图片请以“文件名×大小×数量”表示，如“演讲比赛210cm×285cm×500张”。如果有多张作品，请按上述方法命名后放入以“定货人姓名”命名的文件夹中，打包压缩后发送自印刷公司.这样可以有效的避免图片丢失或遗漏。4 制作效果预览：图片按上述基本要求设计完成后，请在工具箱中选择【缩放工具】－【打印尺寸】，预览图片。成品的效果与此效果一致。5 送货、接货方式：公司会在您约定的时间内，送货至您指定的地点。一般的小订单（<300元），货到付款，大订单（>300元），需先缴纳30％的定金，签约客户除外。横幅设计注意事项1 颜色模式：RGB、CMYK均可，特殊要求。2 设计尺寸：设计尺寸应与您制作出来的成品尺寸一样，分辨率一般在36dpi。一般情况下，我们只需要jpg格式文件。3 文件命名：图片请以“文件名×大小×数量”表示，如“演讲比赛90cm×120cm×5张”。如果有多张作品，请按上述方法命名后放入以“定货人姓名”命名的文件夹中，打包压缩后发送自印刷公司.这样可以有效的避免图片丢失或遗漏。4 制作效果预览：图片按上述基本要求设计完成后，请在工具箱中选择【缩放工具】－【打印尺寸】，预览图片。成品的效果与此效果一致。5 送货、接货方式：公司会在您约定的时间内，送货至您指定的地点。一般的小订单（<300元），货到付款，大订单（>300元），需先缴纳30％的定金，固定客户除外。菲林片(一)菲林：菲林就是胶片,是旧时对film的翻译,现在一般是指胶卷,也可以指印刷制版中的底片。菲林都是黑色的，菲林的边角一般有一个英文的符号，是菲林的编号，标明该菲林是C、M、Y、K中的哪一张，是CMYK的其中一个（或专色号），表示这张菲林是什么色输出的，如果没有，可以看挂网的角度，来辨别是什么色。旁边的阶梯状的色条是用来进行网点密度校对的。色条除了看网点密度是否正常，还有一个就是看CMYK，色条在左下角是C，色条在左上角是M，在右上角是Y，在右下角是K,所以只要根据色条印刷厂就知道CMYK了。也就是说为了方便检验菲林显影的浓度，菲林片的角上有颜色编号。而至于印多少颜色根据每张菲林片的网线来定的。菲林上的网点是告诉你“这里有这种程度的某种颜色”，例如，一般文字版，只有一个黑色，就只有一张菲林，如果你用红墨印刷，印出来的就是红字了。一张菲林片只代表一种颜色，印刷彩色的，最少要有4张菲林片，代表了C、M、Y、K 4个颜色！也可以是四个专色，专色菲林是用单独的文件输出成K版的。旁边的色标不能表明CMYK的具体值，而是对照用的,检验菲林出的是否符合要求。有人习惯是画完角线(裁切线、套准线)后，自己再用各个版上的纯色标上各版的名称。例如，
七年级信息技术《制作我的名片》教案七年级信息技术《制作我的名片》教案 【教学分析】 本课以示范操作、讲练结合、自主探究相结合的形 式开展教学。教师通过展示一些美观、个性的名片，引 发学生制作名片的学习欲望，通过模仿制作江雪彤同学 的名片，学生对设置名片版式、制作名片底色、制作装 饰图案、制作艺术字等几个方面的内容操作实践，从而 掌握名片的设计与制作方法，能够设计并制作个性化的 名片。 【教材分析】 本活动教学内容是七年级上册第一单元我的信息生 活中的活动2制作我的名片。在学习了活动1认识我的同学基础上，为了让班级新同学间有更多的了解，同学们 制作自己的名片，向其他同学展示自己，促进同学间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程，学生对电脑 知识有了一定的掌握，本活动选用学生较为熟悉的WORD 软件制作名片，易于学生接受并能够完成学习任务。 【学情分析】 对起点不一的新生来说，本活动技能要求起点较高，既有不少技术障碍，也有不少操作技巧不好掌握。虽然 课本有比较详细的图解学习过程，但学生要能独立阅读
好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学 生学习信息技术的信心。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 （2）能够选用合适的文字处理软件制作名片，并熟练掌握此软件的操作技巧。 2、过程与方法 （1）体验设计名片的过程，掌握名片制作方法。 （2）学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 3、情感态度价值观 （1）欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。 （2）以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸收别人作品优点的意识。 【教学重点】 1、掌握名片的设计方法，能都举一反三。 2、让学生了解名片制作的一般过程，能利用所学知识制作名片。 【教学难点】 设计制作名片的过程中，让学生从以前盲目使用技
如何设计个人名片的 究竟大众对个人名片设计是怎么理解的呢?，是觉得很简单呢，还是觉得比较复杂呢?我们在设计名片的时候是喜欢横着的排版呢还是喜欢用竖着的排版呢?我们在名片的内容设计上是喜欢简单的，还是喜欢整体规划的呢?虽然我不知道你们是怎么想的，今天我就针对我个人的一个想法个总结来跟大家聊聊个人名片设计的这个问题吧。 个人名片设计的设计要点有哪些 有时候，当您努力的在设计一张名片时，若是没有应用一些规则，在整合不同的要素时可能会遇到一些设计上的瓶颈。一般为了有效编排名片上的构成要素，企定网建议： 1、提高对方与所创造名片之间的心理接触效果。 2、把构成要素，以视觉传达的美术设计问题，作最优先的图形处理(平面设计)。 在做名片编排设计时，以构图的问题最为重要，名片构图的代表形有直立形、斜形、不平形、十字形、放射形、图形、S字形、对照形、分散形等十种。兹将各形的性格介绍如下： 1、直立形：具有安定感，是一种强固的构图，视线会由上直下。 2、斜形：是一种强固而有动能的构图，视线会因倾斜角度由上而下，或自下而上前进。 3、水平形：安定而平静的构图，视线会左右移动。 4、十字形：垂直线和水平线对称的交叉构图，由各线上下左右，或正相倾斜交叉而成，无论交叉的倾斜度变化如何，主眼点会集中於
十字的交叉点。 5、平行形：有垂直平行、水平平行、倾斜平行等。任何一种平行都会有区分版面为二的感觉。水平平行比垂直平行有安定感，倾斜平行具有动经受感。 6、放射形：多种条件统一集中於一个著眼点，具有多样统一的视觉效果。 7、图形：视线会作图环状回转於书面，可以长外吸引注意。 8、S字形：可以把互相反对的条件，以相对的方式获得统一。 9、对照形：均衡力量(形与色的分量)的动能构成。 10、分散形：焦点虽分散，全体感觉仍具有统一的气氛与效果。 好的名片应该是，能够巧妙地展现出名片原有的功能及精巧的设计;名片设计主要目的是让人加深印象，同时可以很快联想到专长与兴趣，因此引人注意的名片，活泼、趣味常是共通点。 这个就是我自己对个人名片设计的一些经验之谈吧，也是我看过这么多的名片设计总结出来的一些经验，不管怎么样，我们名片设计的内容可能是有多有少，但是他在一个整体的，给人的印象上就一定要做到舒服和大方，这才是我们名片应该起到的作用。在我们名片天下网站也有一些有关名片设计的任务，要是大家觉得自己是一个设计高手的话不妨去了解一下哦。
平面设计师必备：名片设计尺寸及注意 事项 一，稿件部分： 1、名片标准尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm。但是加上出血上下左右各2mm，所以 制作尺寸必须设定为：94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。 2、如果您的成品尺寸超出一张名片的大小，请注明您要的正确尺寸，上下左右也是各2mm的出血。 3、色彩模式应为 CMYK 。影像档 350dpi 以上 4、稿件完成时不需画十字线及裁切线。 二，文字(数字)部分： 1、文案的编排应距离裁切线3mm以上，以免裁切时有文字被切到。 2、稿件确认后，应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找不到字型而出现乱码。 3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会造成笔划交错处有白色节点。同时请不要将文字设定为套印填色。 三，颜色部分： 1、不能以萤幕或列印的颜色来要求成品的印刷色，档案制作时必须依照CMYK色票的百分比来决定制作填色。 2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分之十以内为正常。
3、底纹或底图颜色的设定不要低于5%，以免印刷成品时无法呈现。 4、影像、照片以CMYK模式制作，TIFF档案格式储存，勿以PSD之档案格式输入。如果使用CoreIDRAW设计名片，请将所有输入之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度或滤镜材质填色，再转一次点阵图。色彩设定为CMYK32位元，解析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾，以避免有时必须旋转组版输出而造成马塞克影像。如以调整节点之方式缩小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时部分被遮盖。 四，绘图部分： 1、所有输入或自行绘制之线条色块等图形，其线框粗细的设定不可小于，否则印刷成品将会有断线或无法呈现之状况。 2、线框如果设定“随影像缩放”，请在完稿后仔细再检查一下，否则输出印刷时怕会形成不规则线框。 3、当渐层之物件置入图框精确剪裁时，请将其转为点阵图，因为置入之图框若与其他物件群组后再做旋转，其渐层方向不会一起旋转。 4、任何渐层物件皆不可设定“边缘宽度”，因为输出机的解译不同，有时会造成渐层边缘填色不足。 五，其它部分：
小学信息技术让我的小名片更美教学设计 基本信息 课题 让我的小名片更美 教材分析 《让我的小名片更美》是小学信息技术第五册第7课的内容。课文由三个活动板块组成：插入日期、感受“艺术字”、为名片配图。学生学习本课前，已经学会了幻灯片文字效果的处理，学会在ord中使用插入艺术字和图片的功能。而PoerPoint 与ord的插入图片、艺术字的功能相似。可见， 《让我的小名片更美》这一课是综合运用已学的这三种知识，并在这基础上进一步加工，合理安排画面，凸现幻灯片的主题，是学生在熟练ord的操作基础上而设立的高层次学习任务，即教会学生制作简单幻灯片方法以及提高文字信息处理的能力。通过本课的学习，又将为后续幻灯片的学习制作奠定坚实的基础。 学情分析 本节课的学习对象是五年级学生。这样的学习对象都具有较好的信息技术基础和较强的操作能力。所以教学时，要充分发挥学生的优势，大胆组织学生自主合作学习，让学生在探究的过程中获取新知，掌握技能。同时要兼顾学生的能力差异，重视学习
兴趣及能力的培养。 教学目标 知识与技能：通过师生互动方式，让学生学会运用插入日期、艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片，灵活运用操作技能，个性化创作。 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力，增强创新意识，提高创新能力。 情感与价值：通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，陶冶审美情操。 教学重点和难点 教学重点：学会利用插入日期、艺术字、文本框、图片的功能装饰幻灯片。 教学难点：灵活运用操作方法，个性化装饰幻灯片。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、联系实际，导入课题 我提出一个问题让学生思考“上节课我们初步设计出了自 己的名片，经过一个星期的思考，你们有什么新想法来完 善你的名片，使它更美，让人过目不忘呢？”
大班综合活动公开课教案：我设计的 名片 活动目标： 1.在了解名片功能的基础上，知道名片能为人们的生活工作带来方便，用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片。 2.体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。 活动重难点：初步尝试用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片。 材料及环境创设： 1.幼儿有互留通讯方式的愿望。 2.幼儿收集的多种名片，教师设计的名片。故事《小狮子的名片》中大象医生的名片。 3.已讲过故事《小狮子的名片》。 4.材料：淡色彩纸、记号笔、手机和电话机的图片（必要的时候给他们）。 5.资料区：布置“我带来的名片”（事先让幼儿
看看说说名片，对名片提一些问题，并将问题贴在名片旁）。 设计思路： 新课程要求教师能善于发现活动中可以生成的内容，能反映孩子的兴趣需要，从中捕捉有价值的信息，抓住契机，进行预设。 在临近毕业的这个月，我们发现最近我班的孩子们把自己家的电话号码写在一张小小的纸上与好朋友交换，互留号码。上面有电话号码也有自己的名字，形成一张张小小的名片。孩子们已经有了要互留信息的初步愿望，表现出自己对同伴的依恋。因此，我们预设了这个活动，让孩子们的这种情感需求得以满足。在让孩子们初步了解名片功能的基础上体验名片为人们的生活工作带来的方便，并用自己喜欢的表现形式设计自己的名片，从中体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。 《指南》中指出：“学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探索，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。孩子们可以根据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰
的过程中能体现出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和喜好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。 一、讨论名片的作用 1、出示大象医生的名片后提问： 2、这是什么？（名片）你怎么知道的？ 3、它帮助小狮子解决了什么问题？（小结：小狮子生病了，名片帮助他请来了大象医生。） 4、你们见过名片吗？谁的名片？ 5、人们为什么要用名片？有什么用？（小结：名片有各种用处，可认识新朋友，可与朋友保持联系，可介绍自己的单位，名片为人们的生活与工作带来很多方便。） 二、欣赏名片 过渡语：“我们小朋友也带来了很多名片我们来看看。” 1、出示多种幼儿收集的名片，
名片设计规格： 紫云网名片采用国内标准名片设计尺寸，即92×56mm（四边各含1mm出血位、出血是指裁切修边留的余地），标 准成品名片大小为90×54mm，这也是国内最常用的名片尺寸。 裁减规范： 注意将文字部分和需要保留的图片部分控制在距离裁切线3mm以内，这样印刷出来的名片在裁切的时候，就不会 因为裁切的精确度不够，导致文字和图片被部分裁切掉！尤其是部分喜欢在名片设计时加上边框、花纹等的用户，为了保证您的名片设计稿在实际印刷中不会出现以上裁切误差。 色彩规范 紫云网名片印刷需满足的色值要求： 1、文件所有物件色彩请填充CMYK模式。 2、文字避免填充四色，黑色文字填充K100，避免文字印刷重影。 3、文件（PSD、PNG、JPG等）正反面分开保存。 名片属拼版印刷品，所有印刷品色彩都根据标准色谱校对。由于电脑显示器为发光体，以RGB色彩模式计算，印 刷品为反光体，以CMYK色彩模式计算，发光原理不同，故印刷品色彩与屏幕显示色彩会有少许差异。我们将严格 按照文件中CMYK色值标准印刷。同款名片不同批次印刷，由于温度、湿度、人工不相同，出现10%以内色差均属 于正常，不属于质量问题，还请您理解！ 4、线条不能低于0.1mm，否则印刷将无法显现。 300克铜版纸名片 300克铜版纸是最常见的名片用纸，特点在于纸面非常光洁平整，平滑度高，光泽度好，色彩饱和度较高，印制出来的名片色泽比较鲜亮。除此之外，手感厚实，拿在手上给人一种稳重的感觉。相对看来，铜版纸的性价比是最 高的，适合各类商务人士。 覆哑膜：铜版纸覆哑膜，具有铜版纸色彩鲜艳饱和的特性，覆哑膜后更显档次与质感，最受客户青睐。 紫云网名片采用的正是高级进口300克铜版纸，双面覆哑膜，价优且质量好，印出的图形、画面更具立体感，受 到广大用户的欢迎。 荷兰白卡名片纸质说明: 表面光滑、中度光泽度、不反光，中高色彩饱和度。坚挺厚实，无条痕、质感优雅，董事级别用卡。 设计要求: 设计简洁、双色或单色。 适用范围： 适用于会议、出差、出国、展会、交流会、接待来宾、国际贸易等。 雅柔纸名片纸质说明: 表面有自然棉絮状纹路，中高色彩饱和度，不反光，营造轻柔、素雅、经典而又洒脱的效果。
素材下载https://www.doczj.com/doc/659844020.html,/jq编辑 名片尺寸及设计规范 一，稿件部分： 1、名片标准尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm。 但是加上出血上下左右各2mm，所以制作尺寸必须设定为： 94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。 2、如果您的成品尺寸超出一张名片的大小，请注明您要的正确尺寸，上下左右也是各2mm的出血。 3、色彩模式应为CMYK 。影像档350dpi 以上 4、稿件完成时不需画十字线及裁切线。 二，文字(数字)部分： 1、文案的编排应距离裁切线3mm以上，以免裁切时有文字被切到。 2、稿件确认后，应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找 不到字型而出现乱码。 3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会造成笔划交错处有白 色节点。同时请不要将文字设定为套印填色。 三，颜色部分： 1、不能以萤幕或列印的颜色来要求成品的印刷色，档案制作时必须依 照CMYK色票的百分比来决定制作填色。 2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分 之十以内为正常。 3、底纹或底图颜色的设定不要低于5%，以免印刷成品时无法呈现。 4、影像、照片以CMYK模式制作，TIFF档案格式储存，勿以PSD之 档案格式输入。如果使用CoreIDRAW设计名片，请将所有输入 之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度 或滤镜材质填色，再转一次点阵图。色彩设定为CMYK32位元，解 析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾，以避免 有时必须旋转组版输出而造成马塞克影像。如以调整节点之方式缩 小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时部分被遮盖。 四，绘图部分： 1、所有输入或自行绘制之线条色块等图形，其线框粗细的设定不可小 于0.1mm，否则印刷成品将会有断线或无法呈现之状况。 2、线框如果设定;;随影像缩放;;，请在完稿后仔细再检查一下，否则 输出印刷时怕会形成不规则线框。 3、当渐层之物件置入图框精确剪裁时，请将其转为点阵图，因为置入 之图框若与其他物件群组后再做旋转，其渐层方向不会一起旋转。 4、任何渐层物件皆不可设定;;边缘宽度;;，因为输出机的解译不同， 有时会造成渐层边缘填色不足。 五，其它部分： 1、最常用的是250克哑粉纸的价格。常用可选择的纸张还有200g、250g等特种艺术纸印刷。 3、双面双折名片标示折线及正反面，特殊尺寸亦同。 以上注意事项完成后必须做最后的检查，在CorelDRAW档案的选项 中点选;;文字资讯;;，便可显示图档的所有资料，若所有文字都已转曲
2 家乡的名片 主备人：贾艳华 教科书分析： 本主题由“家乡的物产我知道”“特色小吃味道好”两个主题活动，三个页面组成。在“家乡的物产我知道”第一个页面中，通过图片展示了不同地区的各种特产，如：柑橘、茶叶、绿松石、鱼等，这只是各地特产的示例，教师可以根据当地的实际情况进行补充，引导学生了解当地丰富的物产资源。第二个页面给大家呈现了孩子们讨论当地特产的场景，还展示了许多用当地特产制作的小玩具，目的在于提示教师给学生提供动手动脑的机会，引导学生联系当地的实际情况，利用身边的各种材料制作有趣的装饰品，从而让学生进一步了解家乡的特产，激发对家乡的热爱。“特色小吃味道好”这个页面给大家展示了当地的一些特色小吃，如臭豆腐、热干面等，这些小吃都是深受人们喜爱的。教师可以引导学生自己动手做小吃，培养学生与人合作的团队精神。 本主题的教学要充分联系当地实际情况，以教材为依托，真正地活用教材，同时应调动学生的积极性，让他们深入社会，了解社会，做好调查。 教学目标： 1．知道当地的各种特产，了解当地丰富的资源，尝试用当地的特产制作一些小饰品，培养创造思维能力。 2 ．知道当地的特色小吃，尝试制作一种特色小吃，培养动手动脑能
力，增强合作意识。 活动准备： 1．教师课前搜集当地的特产，用当地特产制作成各种小饰品，并用布袋子装好。 2．师生课前共同调查当地的特色小吃及其做法。 教学方法：引导法、讲解法、观察法、分组讨论法 活动过程： 第一课时 内容：家乡的物产我知道 活动准备： 1．教师课前搜集当地的特产，用当地特产制作成各种小饰品，并用布袋子装好。 2．学生课前准备当地的特产以及制作小饰品所需要的材料。 活动过程 1．游戏——猜猜看。 (1)教师出示课前准备的布袋子：这个袋子里装了很多宝贝，大家猜猜看，里面装的是什么？ (2)请学生上来摸一摸，猜一猜。 2．教师向学生展示袋子里的物品，边展示，边示范介绍。 3．大家知道我们这儿还有哪些特产？请学生自由介绍当地的特产，教师适当进行补充。 4．小结要点：我们生活的地方，物产很丰富。
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名片尺寸以及设计规范 一，稿件某些： 1、名片原则尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm。但是加上出血上下左右各2mm，因此 制作尺寸必要设定为：94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。 2、如果您成品尺寸超过一张名片大小，请注明您要对的尺寸，上下左右也是各2mm出血。 3、色彩模式应为CMYK 。影像档350dpi 以上 4、稿件完毕时不需画十字线及裁切线。 二，文字（数字）某些： 1、文案编排应距离裁切线3mm以上，以免裁切时有文字被切到。 2、稿件确认后，应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找不到字型而浮现乱码。 3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会导致笔划交错处有白色节点。同步请不要将文字设定为套印填色。 三，颜色某些：
1、不能以萤幕或列印颜色来规定成品印刷色，档案制作时必要依照CMYK色票比例来决定制作填色。 2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分之十以内为正常。 3、底纹或底图颜色设定不要低于5%，以免印刷成品时无法呈现。 4、影像、照片以CMYK模式制作，TIFF档案格式储存，勿以PSD之档案格式输入。如果使用CoreIDRAW设计名片， 请将所有输入之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度或滤镜材质填色， 再转一次点阵图。色彩设定为CMYK32位元，解析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾， 以避免有时必要旋转组版输出而导致马塞克影像。如以调节节点之方式缩小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时某些被遮盖。 四，绘图某些： 1、所有输入或自行绘制之线条色块等图形，其线框粗细设定不可不大于0.1mm，否则印刷成品将会有断线或无法呈现之状况。
名片设计理念 ●名片的意义及分类 (一)名片设计的意义 名片的意义有三个方面。这三个方面意义的确定要依据名片持有人的具体情况而分析。 这三个方面是： 1、宣传自我。一张小小的名片其上最主要的内容是名片持有者的姓名、职业、工作单位、联络方式(电话BP机、E-mail)等,通过这些内容把名片持有人的简明个人信息标注清楚,并以此为媒体向外传播。 2、宣传企业。名片除标注清楚个人信息资料外,还要标注明白企业资料,如：企业的名称、地址及企业的业务领域等。具有CI形象规划的企业名牌纳入办公用品策划中,这种类型的名片企业信息最重要,个人信息是次要的。在名片中同样要求企业的标志、标准色、标准字等,使其成为企业整体形象的一部分。 3、信处时代的联系卡。在数字化信息时代中,每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信息,名片以其特有的形式传递企业、人及业务等信息,很大程度上方便了我们的生活。 (二)名片的分类
1、按名片的性质分类 (1)身份标识类名片。这类名片主要应用于政府机关、科研院所、学校、金融、保险等单位,名片的内容主要标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式,以传递人的个人信息为主要目的。 (2)业务行为标识类名片。这类名片主要应用于生产流通领域及服务性行业,名片的持有者主要是企业的购销人员及小型企业的经营者,名片的内容除标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式外,还要标识出企业的经营范围、服务方向、业务领域等,以传递业务信息为目的。 (3)企业CI系统名片。这类名片主要应用于有整体CI策划的较大型的企业,名片作为企业形象的一部分以完善企业形象和推销企业形象为目的。 2、按制作工艺分类 (1)胶印名片。 (2)彩印名片。 (3)激光打印名片。 ●名片设计要点 (一)名片设计的基本要求
名片尺寸以及设计规范 一，稿件部分： 1、名片标准尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm。但是加上出血上下左右各2mm，所以 制作尺寸必须设定为：94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。 2、如果您的成品尺寸超出一张名片的大小，请注明您要的正确尺寸，上下左右也是各2mm的出血。 3、色彩模式应为 CMYK 。影像档 350dpi 以上 4、稿件完成时不需画十字线及裁切线。 二，文字（数字）部分： 1、文案的编排应距离裁切线3mm以上，以免裁切时有文字被切到。 2、稿件确认后，应将文字转换成曲线或描外框，以免输出制版时因找不到字型而出现乱码。 3、文字输入时请不要设定使用系统字，若使用会造成笔划交错处有白色节点。同时请不要将文字设定为套印填色。
三，颜色部分： 1、不能以萤幕或列印的颜色来要求成品的印刷色，档案制作时必须依照CMYK色票的百分比来决定制作填色。 2、同一图档在不同次印刷时，色彩都会有些差距，色差度在上下百分之十以内为正常。 3、底纹或底图颜色的设定不要低于5%，以免印刷成品时无法呈现。 4、影像、照片以CMYK模式制作，TIFF档案格式储存，勿以PSD之档案格式输入。如果使用CoreIDRAW设计名片， 请将所有输入之影像图、POWERCLIP之物件、分离之下落式阴影及使用透明度或滤镜材质填色， 再转一次点阵图。色彩设定为CMYK32位元，解析度350dpi，反锯齿补偿透明背景使用色彩描述档皆打勾， 以避免有时必须旋转组版输出而造成马塞克影像。如以调整节点之方式缩小点阵图，也请再转一次点阵图，以避免输出时部分被遮盖。 四，绘图部分：
七年级《我的名片》教学设计 一、教材分析 本活动是甘肃教育出版社七年级上册第3单元《制做漂制作亮的文稿和电子报》中的图文混排中而举行的活动。为了使非零起点的初中学生在本单元不只是简单的重复学习，所以在技术学习的基础之上，活动中还隐含了信息的收集、加工、交流与表达等信息处理流程。本活动的设计目的是通过完整设计制作名片的活动，让学生对利用WORD文字处理软件来设计制作作品的过程有一个完整的认识。七年级学生虽然在小学阶段学过文字处理软件，但往往是单纯从技术应用的角度来学习的，而在本项活动中，更侧重于让学生能够熟练掌握信息加工与表达的过程和方法，掌握信息技术处理的完整流程。 二、教学目标 （一）知识性目标 1、了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 2、了解利用文字处理软件制作名片的常用操作和技巧。 3、能够根据任务，选择合适的文字处理软件，加工信息，表达主题。 基本目标：每个学生能制作纯文本名片。 拓展目标：能在基本目标的基础上添加背景、图片等修饰元素。 （二）过程性目标 1、体验设计名片过程。 2、学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 （三）情感性目标 1、小组协作学习，培养合作意识。 2、以积极的态度欣赏别人作品，培养汲取别人作品优点的意识。 3、培养学生自我评价与互评意识。 三、重难点 重点： 1、名片的设计，让学生在名片设计的过程中，掌握一般的名片设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解制作名片的一般过程，并能合理地利用学过的信息技术知识来制作名片。 难点： 在设计制作名片的过程中，让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。 课前准备 3、教师准备：WORD制作用来对比的名片草稿。 4、学生准备：自己的电子照片，网上搜索的精美名片。 五、教学过程 情景导入师生互相问好！ 提要求： 同学们通过半学期的学习，互相之间已经有了初步的了解。你们还不十分了解老师吧？老师今天给同学们带来了一样可以快速了解老师的东西，就在你们的屏幕上面，（名片）播放用WORD软件制作的老师名片作品。 问：观察后，你觉得名片有什么作用呢？ 老师也想拥有一张能更多地了解你们的名片，今天我们就来一起来学习如何用Word制作名片。 出示课题：《制作我的名片》
在Word2003下名片制作模板 关键字：宏名片模板 尽管Word2003提供的\"向导\"、\"信封和标签\";功能可以用来制作名片，但操作比较复杂，格式也不够灵活。我们用Word2003的宏创建一个名片制作模板，简单实用，甚至可以和专业的名片制作系统相媲美。用它进行实际名片设计、打印，效果非常理想。 一、页面及图文框设置 首先，按标准的名片纸张规格定义纸张大小、页边距，并定义一个与名片尺寸相一致的图文框。 进入Word 2000，在\"文件\"菜单中选择\"页面设置\"命令。选定\"纸型\"卡，指定\"宽度\"和\"高度\"分别为19.5厘米和29.5厘米（标准名片纸张规格）。选定\"页边距\"卡，指定上、下、左、右边距均为0.7厘米。单击\"确定\"按钮，退出\"页面设置\"。 从\"插入\"菜单中选择\"文本框|横排\"命令，在当前文档空白处拖动鼠标，任意画一个文本框。从\"格式\"菜单中选择\"文本框\"命令，在\"文本框\"卡中，单击\"转换为图文框\"按钮，确认后，再选\"格式|图文框\"菜单，设置固定宽度、高度值分别为8.6厘米和5.4厘米（标准名片规格）。单击\"确定\"按钮，退出\"图文框\"设置。 从\"格式\"菜单中选择\"边框和底纹\"命令，在\"边框\"卡中，设置\"无\"边框。单击\"确定\"按钮，将图文框的边框取消。
二、定义\"复制排版\"工具按钮 接下来，我们定义一个\"复制排版\"工具按钮，用来将设计好的单个名片样板复制10份并均匀地排列在整张名片纸上。 选中图文框，选择\"工具|宏|宏录制\"菜单。在\"宏录制\"对话框中： ①指定一个宏名--\"复制排版\"； ②指定将宏保存在当前文档； ③单击\"工具栏\"按钮，弹出\"自定义\"对话框。 在\"自定义\"对话框的\"工具栏\"卡中，单击\"新建\"按钮。指定工具栏名为\"名片\"，工具栏的有效范围为当前文档，然后\"确定\"。 在\"自定义\"对话框的\"命令\"卡中，将宏\"Project.NewMacros.复制排版\"拖动到新建工具栏。单击\"更改所选内容\"按钮，修改工具栏按钮名为\"复制排版\"。 \"关闭\"自定义对话框，\"停止\"宏录制。 用\"工具|宏|宏\"菜单，选择前面定义宏\"复制排版\"，单击\"编辑\"按钮，进入编辑状态。 将以下代码输入或复制进去： Selection.Cut \'剪切选中的图文框 For k = 1 To 10 \'粘贴10次 Selection.Paste Next