n、l发音练习材料
（1）区分n、l的读音
n 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌下垂，气流通过鼻腔流出。而 l 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌抬起，堵住通往鼻腔的信道，气流经过舌头的两边流出。
一、词语
播音主持普通话训练之鼻音及边音（n及l）的区分，考生可以通过词语、绕口令、诗词、文章等训练加以区分。
1、词语训练
n—l ：内敛纳凉奶酪脑力嫩绿能量；尼龙年轮农历暖壶努力南岭；逆旅浓烈奴隶女郎女篮凝练
l—n ：拉链履诺烂泥老年累年冷暖；理念连年恋念粮农两难辽宁；鲁南来年流脑落难留鸟羚牛
ｎ—ｌ辨音对比训练：纳米—厘米无赖—无奈旅客—女客；脑子—老子连夜—年夜留念—留恋；浓重—隆重大娘—大梁牛年—流年；泥巴—篱笆难住—拦住南宁—蓝领；男女—褴褛粘液—连夜蓝天—南天
鼻音边音交错练习：
哪里纳凉奶酪脑力内涝内力内陆内乱嫩绿能力逆流年轮浓烈女郎暖流来年冷凝冷暖历年连年留念岭南鸟类能量年龄尼龙奴隶努力
鼻音练习：
恼怒男女能耐泥泞呢喃袅袅牛奶扭捏南宁
农奴袅娜难弄娘娘
边音练习：
拉力烂泥劳累牢笼老练姥姥老农勒令冷落理论
立论连累联络嘹亮料理林立淋漓伶俐玲珑凌乱
零乱领略浏览留恋流浪流利流量流落琉璃流露
笼络陆路绿林论理罗列裸露履历
n、l对比辨音练习：
无赖lài －无奈nài水牛niú －水流liú
男nán 裤－蓝lán 裤旅lǚ 客－女nǚ 客
脑nǎo 子－老lǎo 子连lián夜－年nián夜
留念niàn －留恋liàn浓nóng 重－隆lóng 重
南nán 部－蓝lán 布烂泥ní －烂梨lí
牛niú 黄－硫liú 磺大娘niáng －大梁liáng
二、绕口令
练一练，念一念
念一念，练一练，n、l的发音要分辨。l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。
牛郎恋刘娘
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。郎恋娘来娘念郎。念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。
老农闹老龙
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
新脑筋和老脑筋
新脑筋，老脑筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
新郎和新娘
新郎和新娘，柳林里面来乘凉，新娘问新郎，你是下湖去挖泥，还是下田去扶犁？新郎问新娘，你是柳下把书念，还是下湖去采莲？新娘新郎商量定，我采莲，你挖泥；我拉牛，你扶犁，挖完了泥，采完了莲，扶完了犁，咱俩再到柳林里面来乘凉。
碾牛料
牛拉碾子碾牛料，碾完了牛料留牛料。
妞妞撵牛
妞妞撵牛，牛拗妞妞拧牛。
老刘和老牛
老刘和老牛，南宁南岭农场去拉粮，老刘拉了六千六百六十六斤六两六的粮，老牛也拉了六千六百六十六斤六两六的粮，俩人拉了两个六千六百六十六斤六两六的粮。牛顶柳
河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳枝缠住了牛的头。
大娘家里上大梁
大娘家里上大梁，梁大大娘扛不动。大郎要帮大娘扛大梁，大娘不让大郎扛大梁，大郎非要帮大娘扛大梁。大郎、大娘扛大梁，大娘家里上了大梁。
男旅客和女旅客
男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
《小丽小齐学捏梨》：盘里放着一个梨，桌上放块橡皮泥，小丽小齐学捏梨，眼看梨，手捏泥，一会儿捏成一个梨。比一比，真梨假梨差不离。
《老奶牛》：你能不能把公路柳树下的老奶牛，拉到牛南山下牛奶站的挤奶房来，挤了牛奶拿到柳林村，送给岭南乡托儿所的刘奶奶。
N\L和前后鼻音练习 n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，首先从发音方法上来区分。虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。 n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音靠前变为边音色彩。可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。 l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。 普通话中的前后鼻韵母总共有16个。说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。 鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况： 1、前后鼻韵母混淆； 2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母； 3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母； 4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音； 5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。 其中前四种情况在普通话的等级测试中属于错误的语音现象，最后一种情况属于缺陷。 要发好鼻韵母，了解鼻韵母的发音部位非常关键。前鼻韵母的发音部位是舌尖和上齿龈，发前鼻韵母时，将舌尖向上贴紧上齿龈，关闭口腔的气流通道，让气流完全从鼻腔出来；后鼻音韵母的发音部位时舌根和软腭，发后鼻音韵母时，将舌根上升，软腭下降，然后贴紧，关闭口腔的气流通道，使气流完全从鼻腔出来。只要您能找到准确的发音位置，按照上述的动作要领去做，就能发出标准的鼻音。下面是一些鼻韵母的发音材料，供朋友们练习时使用。 一、前鼻韵母练习： an en in ün ian uan üan uen 二、后鼻韵母练习： ang eng ing ong iang uang iong uang 三、前后鼻韵母的对比练习： an-ang en-eng in-ing ün-ong ian-iang uan-uang üan-iong uen-ueng 四、前鼻音韵母字词练习： 1、单音节练习： 三版真分紧林烟甜完算吨春全晕军 2、词语练习： 展览散漫认真本人拼音亲情鲜艳牵连贯穿专长温存春笋圆圈愿望询问军训安居乐业分秒必争引人入胜坚持不懈环环相扣顿开茅塞全心全意循序渐进 五、后鼻韵母字词练习： 1、单音节练习 昂胖泵征英令懂中羊讲王装翁用雄
n、l发音练习材料 （1）区分n、l的读音 n 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌下垂，气流通过鼻腔流出。而 l 的发音方式是舌尖翘起，顶住上齿龈，同时小舌抬起，堵住通往鼻腔的信道，气流经过舌头的两边流出。 一、词语 播音主持普通话训练之鼻音及边音（n及l）的区分，考生可以通过词语、绕口令、诗词、文章等训练加以区分。 1、词语训练 n—l ：内敛纳凉奶酪脑力嫩绿能量；尼龙年轮农历暖壶努力南岭；逆旅浓烈奴隶女郎女篮凝练 l—n ：拉链履诺烂泥老年累年冷暖；理念连年恋念粮农两难辽宁；鲁南来年流脑落难留鸟羚牛 ｎ—ｌ辨音对比训练：纳米—厘米无赖—无奈旅客—女客；脑子—老子连夜—年夜留念—留恋；浓重—隆重大娘—大梁牛年—流年；泥巴—篱笆难住—拦住南宁—蓝领；男女—褴褛粘液—连夜蓝天—南天 鼻音边音交错练习： 哪里纳凉奶酪脑力内涝内力内陆内乱嫩绿能力逆流年轮浓烈女郎暖流来年冷凝冷暖历年连年留念岭南鸟类能量年龄尼龙奴隶努力
鼻音练习： 恼怒男女能耐泥泞呢喃袅袅牛奶扭捏南宁 农奴袅娜难弄娘娘 边音练习： 拉力烂泥劳累牢笼老练姥姥老农勒令冷落理论 立论连累联络嘹亮料理林立淋漓伶俐玲珑凌乱 零乱领略浏览留恋流浪流利流量流落琉璃流露 笼络陆路绿林论理罗列裸露履历 n、l对比辨音练习： 无赖lài －无奈nài水牛niú －水流liú 男nán 裤－蓝lán 裤旅lǚ 客－女nǚ 客 脑nǎo 子－老lǎo 子连lián夜－年nián夜 留念niàn －留恋liàn浓nóng 重－隆lóng 重 南nán 部－蓝lán 布烂泥ní －烂梨lí 牛niú 黄－硫liú 磺大娘niáng －大梁liáng 二、绕口令 练一练，念一念 念一念，练一练，n、l的发音要分辨。l是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。 牛郎恋刘娘
N和L不辨的人···请转走····来源：戴琳的日志 n和l发音辩证 普通话中的n和l是对立的音位，容易混淆。 方言区中有很大一部分n和l是不分的，首先需要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。 发音方法： n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。 如：“能耐”、“泥泞”的声母。 l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。 如“玲珑(lóng)”、“嘹亮”的声母。 发音特点： n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”
l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。 对比辨音： 无赖lài－无奈nài水牛niú －水流liú男nán裤－蓝lán裤旅lǚ客－女nǚ客 脑nǎo子－老lǎo子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn浓nóng重－隆lóng重 南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí牛niú黄－硫liú磺大娘niáng－大梁liáng 语感对比： 哪里nǎlǐ纳凉nàliáng奶酪nǎilào脑力nǎolì 内涝nèilào能力nénglì来年láinián老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn流脑liúnǎo留念liúniàn岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐néngnài 呢喃nínán男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn 联络liánluò流露liúlù老练lǎoliàn拉力lālì
刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎 柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。 针对学生n、l 不分的情况，我们可以使用以下的方法： 1. 让学习者自己亲身感觉：刘照雄主编『普通话水平测试大纲』中指出，n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过。根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。 我们可先让学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了n。然后再用手捏着鼻子，鼻腔没有振动，发的便是l。要多重复几次，让学习者多作感受机会，使他们区别出n 和l 两个声母的不同。 2. 从广州话作出辅助：在《速成学习汉语标准语音技巧》（p.68）一书中提出，既然「粤语及普通话中均有n和l的声母，而且大致相同，这就可以从学习者的母语入手，让他们以广州话中的n和l的区别以辅助普通话。」如让学生先用广州话读「男」（n）、「蓝」（l），「泥」（n）、「黎」（l），「牛」（n）、「流」（l）等词组，再试用普通话去朗读。多聆听两者区别及进行练习，让他们分清及注意n和l的不同，不但有助广州话去除懒音，更能对学说普通话中的n和l有相辅相成的作用。 3. 我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（l）及鼻音（n）。许耀赐在《汉语拼音教学》中（p.66）提供了很好的方法：「要准确发出n 音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发n 这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的n 声母发准。」 例如： 新年（xin nian）门内（men nei） 人呢（ren ne）看哪（kan na） 要准确发出l 这个声母，则要借用g、k 的帮忙。在发出g 和k 时，舌根高抬，以限制软颚下降，使他不便于发鼻音而便于发边音。 例如： 可乐（ke le）各类（ge lei）
汉语拼音n和l的发音 很多人总是n，l不分，下面是小编整理的汉语拼音n和l的发音，希望对大家有帮助！ 发n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。 发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。 汉语拼音发音方法 a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。 o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。 e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。 i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。 u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。 ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。 b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。 p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。 m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。 f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。 d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。 t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中
迸出。 n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。 l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。 g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。 k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。 h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。 q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。 x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。 ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。 sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。 r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。 z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。 c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。 s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
普通话nl训练绕口令锻炼吐字清晰 由于讲地方方言的原因，四川、湖南等地方，进普通话n、l不分。如果想要练习好普通话，那么就应该找一些普通话nl绕口令针对改变这样的问题。下面店铺为大家整理了普通话nl绕口令，感兴趣的可以练练。 普通话nl绕口令一 蓝教练和吕教练 蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。 蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。 普通话nl绕口令二 牛郎和刘娘 牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎。牛郎连连恋刘娘，刘娘连连恋牛娘。牛郎年年念刘娘，刘娘年年念牛郎。郎恋娘来娘恋郎,念娘恋娘念郎恋郎。牛恋刘来刘恋牛，牛念刘来刘念牛。郎恋娘来娘恋郎，郎念娘来娘念郎。 普通话nl绕口令三 刘奶奶和牛奶奶 刘奶奶找牛奶奶买榴莲牛奶，牛奶奶给刘奶奶拿榴莲牛奶，刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不如柳奶奶的榴莲牛奶，牛奶奶说柳奶奶的榴莲牛奶会流奶，柳奶奶听见了大骂牛奶奶你的榴莲牛奶才会流奶。柳奶奶和牛奶奶泼榴莲牛奶吓坏了刘奶奶。 普通话练习绕口令 白石塔(b，d，t) 白石塔，白石搭，白石搭白塔， 白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。 哥挎瓜筐过宽沟(g、k) 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空
哥怪狗。 哥哥捉鸽(g、k、h) 哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。 老爷堂上一面鼓(g、k、h) 老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓 四和十 (s，sh) 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得*舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力;谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。 石小四和史肖石 (s，sh) 石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。 数狮子 (s，sh) 公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?
普通话nl训练词汇 普通话是中国的国家通用语言，也是中国人民的共同语言。在日常生活中，学好普通话对于沟通交流和提高自身素质都有着重要的作用。而词汇作为语言的基础，是学好普通话的重要组成部分。本文将从词汇的学习方法、常用词汇以及常见错误等方面进行阐述。 一、词汇的学习方法 词汇的学习方法有很多，但最基础的方法还是背诵。背诵是词汇学习的基础，只有掌握了一定的词汇量，才能更好地进行口语交流和阅读理解。在背诵时，可以采用反复练习的方法，即多次读、默、背，直到能够熟练掌握。此外，可以结合记忆法，如联想记忆、语境记忆等方式，更好地记忆和理解词汇。 二、常用词汇 1. 问候：你好、早上好、中午好、下午好、晚上好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系、请、请问、对、不对 2. 数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万 3. 食品：米饭、面条、汤、菜、水果、牛奶、咖啡、茶、饼干、巧克力、糖果、蛋糕、炸鸡、汉堡、披萨 4. 家庭：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆、儿子、女儿、丈夫、妻子 5. 时间：年、月、日、星期、时、分、秒、上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、周末、假日
6. 地点：家、学校、公司、医院、银行、超市、饭店、公园、地铁、公交车、出租车、机场、火车站、港口、海滩 三、常见错误 1. 词汇用法错误：如将“电脑”误写成“电视机”，将“橙子”误写成“柠檬”等。 2. 词汇搭配错误：如将“买菜”说成“卖菜”，将“喝酒”说成“喝水”等。 3. 词汇发音错误：如将“饺子”读成“娇子”，将“葡萄”读成“扑桃”等。 4. 词汇拼写错误：如将“漂亮”误写成“飘亮”，将“餐厅”误写成“餐馆”等。 以上是常见的错误，大家在学习中要多加注意，不断纠正和改进。 总之，学好普通话词汇是学好普通话的基础。只有掌握了一定的词汇量，才能更好地进行口语交流和阅读理解。在学习中，我们要采用多种方法，如背诵、记忆法等，不断提高自己的词汇量。同时，我们也要注意常见错误，不断纠正和改进自己的语言表达能力。相信通过不断的学习和实践，我们一定能够学好普通话，提高自身素质，更好地融入社会。
nā* ná拿捏（niē） nǎ哪里（lǐ） nà那些、呐喊、交纳、按捺、娜、老衲、钠灯nǎi乃至于、奶奶、氖气nài奈何、耐力、萘 nān囡囡（对小孩爱称）nán男女（nǚ）、南昌、难得、楠木 nǎn赧然、牛腩（niǘ）、蝗蝻 nàn难民 ` nāng* náng囊中物、吃馕 nǎng* nàng* nāo孬种 náo挠痒、蛲虫 nǎo恼怒（nù）、大脑、玛瑙 nào医闹、泥淖(ní) né* nè木讷 — něi鱼馁肉败 nèi内陆（lù）nèn娇嫩 néng能量（liàng） nī妮 ní尼古丁、呢喃（nán） 泥淖（nào）、霓虹 nǐ拟定、旖旎（yǐ）、你 们 nì昵称、逆风、匿名、 腻味、溺水 niān信手拈来 nián年龄（líng）黏稠& 粘稠、鲶鱼 ~ niǎn灯捻、撵走、碾盘 niàn廿二日天稍和、念 头 niáng娘子军 niàng酝酿 niǎo鸟尽弓藏、袅袅炊 烟 niào尿素 niē捏脊 nié* niè姓聂、涅槃、啮齿动 物、嗫嚅、镊子、镍币、 颞骨、蹑手蹑脚、造孽、 蘖枝 nín您 " níng宁静、拧毛巾、柠 檬、耵聍、凝固 nǐng拧螺丝 nìng宁愿、泥泞（ní） 佞臣、 niū妞 niú牛仔 niǔ扭曲、忸怩（ní）、 纽约 niù拗不过 nóng农户、列侬（lìe）、 浓度、脓肿、夭桃秾李 nòng弄瓦 nòu* { nú奴隶（lì）、驽马、 nǔ努力（lì）、弓弩、胬 肉攀睛 nù怒火 nǚ女红（gōng） nǜ* nuǎn暖和 nüè疟疾、虐待 nún* nuó挪动、傩戏 nuò诺言、懦夫、糯米 ,
lā垃圾、拉力（lì）、啦啦队 lá* lǎ喇叭 là腊月、落下、蜡烛、瘌痢（lì）、辣椒 lái来访 lài青睐、赖账、癞皮、万籁俱寂 lán兰花、山岚、拦住、栏杆、贪婪、阑珊、蓝色、谰言、波澜、篮球、褴褛（lǚ）、斑斓 lǎn游览、缆绳、橄榄、懒散 làn烂漫、滥用 lāng* ! láng郎中、狼狈、书声琅琅、走廊、槟榔、锒铛入狱、稂莠不齐、榔头、蟑螂 lǎng朗读 làng莨菪（dàng）、浪潮lāo捞取 láo劳顿、牢固、崂山、唠叨、醪糟 lǎo老成、阔佬、姥姥lào唠嗑、烙饼、捞仔、 奶酪（nǎi） lē* lè乐不可支、勒索 lēi勒住 ？ léi累赘、来雷暴、嫘祖、 打擂 lěi耒耜（sì）、垒球、 累次、磊落、蕾丝、傀 儡 lèi肋骨、泪痕、类比、 劳累（láo）、擂台 lēng* léng棱角、瓦楞 lěng冷却 lèng发愣 lī* lí厘米、狸猫、离别、 梨园子弟（戏曲演员）、 犁铧（huá）、黄鹂、咖 喱、淋漓尽致、嫠妇、 玻璃、罹难（nàn）、篱 笆墙、管窥蠡测 lǐ礼仪、李代桃僵、里 程、俚语、迤逦、理论、 鲤鱼 — lì力量、历史、厉害、 立场、官吏、亮丽、励 精图治、利弊、沥青、 老骥伏枥、例会、疠疫、 暴戾天物、隶书、荔枝、 栎树、莅会、栗子、砾 石、猞猁、砺石、风声 鹤唳、牡蛎、斗笠、粗 粝、粒子、霹雳、傈僳 族、痢疾 liǎ* lián连队、怜爱、门帘、 莲花、涟漪、对联、廉 洁、鲢鱼、镰刀 liǎn敛财、敛衽（rèn）、 脸谱、白蔹 liàn练笔、炼钢、恋慕、 入殓、链条、潋滟 liáng良知、凉白开、梁 上君子、量筒、粮仓、 粱肉、踉跄 liǎng两岸 liàng亮点、谅解、一辆 车、靓丽、量词、晾晒、 踉跄 liāo* liáo辽阔、疗程、䒿（古 书上的肠脂垂）、疗效、
【训练方法】 1、前字引导正音法 （1）n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节，两字连接；因发音部位 相同，方法相近（只是除阻与不除阻的区别），易于发准n声母。 例如：kan——na 看哪 xinnian——新年 （2）在l声母的前面加一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌根高抬，相对 限制了软腭下降，使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。 例如：ge——lei各类 ke——li颗粒 2、“恩”音引导正音法 舌尖抵住上齿龈，哼“恩”的声音，然后过渡到发鼻音声母n，恩——n,恩——n. 反复练习，熟悉之后逐渐缩短哼鸣声，直接发鼻音声母n。 3、对比训练 （1）字的对比 如：l——n 辣——捺，劳——挠，连——年，林——您，怒——路 （2）词组的对比 nǎilào—奶酪néngliàng—能量nílóng—尼龙nǚlì—努力 niǎolèi—鸟类nánnǚ—男女nóngliè—浓烈nálaí—拿来 nàlǐ—那里núlì—奴隶nèiluàn —内乱nínìng—泥泞 laǎonóng—老农nènlǜ—嫩绿nàliáng—纳凉 （3）听辨训练 xínliáng xínniáng lǚkè nǜkè nǎozǐ lǎozǐ nánzhǜ lánzhǜ 新粮——新娘旅客——女客脑子——老子难住——拦住 wúnài wǘlài nóngzhòng lóngzhòng nèixiàn lèixiàn liǘliàn liǘniàn 无奈——无赖浓重——隆重内线——泪腺留恋—— 留念 （4）绕口令训练
男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客牵着拿笼子的小男孩 蓝帘子内男娃娃闹，搂着奶奶连连哭，奶奶只好去把篮子拿，原来篮子内留了块烂年糕。 老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。另外，也可利用汉语中的形声字进行偏旁类推来区分和记忆以n和l为声母的字。 鼻音n和边音l声母发音练习 第一组：-n～n- 搬弄本能电钮断奶繁难愤怒观念艰难今年叛逆前年亲昵神女新年忍耐 第二组：l～l 拉力来历劳累老路磊落冷落理疗利落料理流利拉拢来临牢笼留恋拉链朗朗林立 玲珑领路伦理 第三组：n～l
不少南方播音员的录出的声音表现力不错，但鼻音与边音不分，主要是边音发成鼻音。我们的语言环境都是南方方言，有些人看到汉语字词本身时就不能辨别其拼音的声母是鼻音还是边音，所以在实际的发音过程中也往往n和l难分。这里共享一篇鼻音与边音辨正训练的文章，希望对各位有帮助。首先要掌握正确的发音要领；其次，要多听、多练，多辨；最后，多归纳总结，琢磨适合自己情况的发音练习方法。 【训练要领】 鼻音n与边音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖——上齿龈）。要读准这两个声母，关键在于控制软腭的升降，n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈，区别在于： A、发鼻音时，软腭下降，让气流从鼻腔通道出来；同时发鼻音时，整个口腔状态紧张；舌的动作是移动，动作幅度小（发音前舌尖与上齿龈接触，发音时舌尖只是稍微离开上齿龈）。 B、发边音时，软腭上升，让气流从口腔通道出来。同时发边音时，整个口腔状态放松；舌的动作是弹动，动作幅度大。 【训练方法】 1、前字引导正音法 （1）n——在n声母字的前面加一个用n作韵母的音节，两字连接；因发音部位相同，方法相近（只是除阻与不除阻的区别），易于发准n声母。 例如：kan——na 看哪xinnian——新年 （2）在l声母的前面加一个ge、ke的音节，借g、k发音时的舌根高抬，相对限制了软腭下降，使它不便于鼻音而发边音训练时要注意两个音节的密接。 例如：ge——lei各类ke——li颗粒 2、“恩”音引导正音法 舌尖抵住上齿龈，哼“恩”的声音，然后过渡到发鼻音声母n，恩——n,恩——n.反复练习，熟悉之后逐渐缩短哼鸣声，直接发鼻音声母n。 3、对比训练 （1）字的对比
如：l——n 辣——捺，劳——挠，连——年，林——您，怒——路 （2）词组的对比 nǎilào—奶酪néngliàng—能量nílóng—尼龙nǚlì—努力 niǎolèi—鸟类nánnǚ—男女nóngliè—浓烈nálaí—拿来 nàlǐ—那里núlì—奴隶nèiluàn —内乱nínìng—泥泞 laǎonóng—老农nènlǜ—嫩绿nàliáng—纳凉 （3）听辨训练 xínliáng xínniáng lǚkènǜkènǎozǐlǎozǐnánzhǜlánzhǜ 新粮——新娘旅客——女客脑子——老子难住——拦住 wúnài wǘlài nóngzhòng lóngzhòng nèixiàn lèixiàn liǘliàn liǘniàn 无奈——无赖浓重——隆重内线——泪腺留恋——留念（4）绕口令训练 男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣， 男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客牵着拿笼子的小男孩 蓝帘子内男娃娃闹，搂着奶奶连连哭， 奶奶只好去把篮子拿，原来篮子内留了块烂年糕。 老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙， 龙怒龙恼农更怒，龙闹农怒龙怕农。 另外，也可利用汉语中的形声字进行偏旁类推来区分和记忆以n和l为声母的字。
拼音nl练习题 拼音是我们学习汉语的基础，熟练掌握拼音对于学好汉语非常重要。为了帮助大家提高拼音水平，下面给出一些拼音NL练习题，希望能够对你的学习有所帮助。 一、拼音选择题 请选出拼音读音不正确的选项。 1. A. niu B. nü C. nu D. ni 2. A. yuan B. ye C. yun D. yue 3. A. long B. lang C. hang D. rang 4. A. ma B. mo C. me D. mu 5. A. ji B. ju C. jv D. je 二、声调判断题 请判断下列汉字拼音的声调是否正确。 1. "张"的拼音是：A. zhang1 B. zhang2 C. zhang3 D. zhang4 2. "她"的拼音是：A. ta1 B. ta2 C. ta3 D. ta4 3. "哪"的拼音是：A. na1 B. na2 C. na3 D. na4 4. "买"的拼音是：A. mai1 B. mai2 C. mai3 D. mai4 5. "笑"的拼音是：A. xiao1 B. xiao2 C. xiao3 D. xiao4
三、拼音配对题 请将左边的拼音与右边的汉字配对。 1. a. ya b. yu c. yi d. yu ①一②雅③育④于 2. a. de b. hao c. me d. xi ①德②么③好④西 3. a. wo b. ni c. ta d. ta ①我②你③他④她 四、拼音拼写题 根据汉字提示和声调写出正确的拼音。 1. 汉字：中拼音：_______ 声调：_______ 2. 汉字：开拼音：_______ 声调：_______ 3. 汉字：看拼音：_______ 声调：_______ 4. 汉字：书拼音：_______ 声调：_______ 5. 汉字：吃拼音：_______ 声调：_______ 五、拼音填空题 请根据拼音填写出适当的汉字。 1. "jiu" → _______（汉字）
汉语拼音nl发音方法 汉语拼音nl发音方法 汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。汉语小学就要开始学了，那么发音的方法是怎样的呢？下面和小编一起来看看吧！ 汉语拼音nl发音方法 n：舌尖中、浊、鼻音 发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。 l：舌尖中、浊、边音 发音时舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流振动声带，并经舌头两边从口腔冲出成声。 扩展阅读： 教学目标 1、会读会写ｎ、ｌ两个声母。 2、会读ｎ、ｌ与ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü相拼的音节。 3、朗读儿歌，感受拼读的乐趣。 教学重点 会读会写ｎ、ｌ两个声母。 教学难点 会读ｎ、ｌ与ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü相拼的音节。 教学准备 ｎ、ｌ、ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü的拼音卡片。 教学课时 1课时。 教学过程 一、故事导入新课 1、指导观察课文插图：一个小朋友名字叫妞妞，是个既爱动脑又
爱动手实践的乖妞妞。她最爱搭积木，瞧!积木已经搭好了。孩子们仔细观察，妞妞搭的是什么？它跟旁边的拼音字母有什么相像之处呢？ 2、教师出示拼音卡片ｎ指导发音：这就是声母娃娃ｎ，发音时，舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔里出来，发音时，声带还有些颤动。 3、教师范读，学生跟读。教师巡视，予以指导。 4、谁能根据这幅图给声母娃娃ｎ编个顺口溜来记住它(可编顺口溜：城门城门ｎｎｎ，或者妞妞妞妞ｎｎｎ。) 5、学习ｌ。教师：小朋友真行，能给声母娃娃ｎ编出那么好的顺口溜来，现在我们要学习声母娃娃ｌ了，ｌ的音很好发，跟发ｎ有共同点，发音时，舌尖同样抵住上牙床，但是气流从舌尖两边出来。 6、教师出示声母ｌ的卡片，请会发的`小朋友教读，大家跟读。教师巡视，指导。 7、师：谁能根据这幅图给声母娃娃ｌ编个顺口溜，让我们快乐地记住它、(可编顺口溜：小棍小棍ｌｌｌ。) 二、拼拼读读 教师：ｎ和ｌ就像两姐妹，她们俩同时和ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü交上了朋友。认读音节：ｎɑ→ｎɑ，ｌɑ→ｌɑ，ｎｅ→ｎｅ，ｌｅ→ｌｅ，ｎｉ,ｌｉ,ｎｕ,ｎü，ｌü。 1、小老师教读。 2、学生自己读了之后，同桌学生互读。 3、游戏朋友对对碰。教师将声母ｎ、ｌ和韵母ɑ、ｅ、ｉ、ｕ、ü分别发给学生，如教师说：音节ｎɑ。学生们就说：声母ｎ，韵母ɑ，对对碰，碰成ｎɑ、ｎɑ、ｎɑ。手持ｎ和ɑ的学生就站起来组成音节。 三、读读连连 1、教师出示拼音卡片ｎǚ，请学生齐读，然后请大家看书读读连连，ｎǚ可以和哪幅图连在一起。 2、学生自己读音节连线，有困难可以向同桌同学或者老师请教。 四、指导书写 1、仔细观察ｎ、ｌ在四线三格中的位置，再看看ｎ和ｌ的笔顺。 2、请学生在黑板上书写ｎ、ｌ，大家评议。
n和l分不清矫正发音方法N和L分不清矫正发音方法。 对于一些人来说，N和L的发音是比较容易混淆的，特别是在学习英语的过程中。这种发音混淆不仅会影响到口语表达的准确性，也可能给人留下不良的语音印象。因此，矫正N和L的发音是非常重要的。下面将介绍一些矫正N和L发音的方法，希望能对大家有所帮助。 首先，要正确理解N和L的发音特点。N的发音是舌尖抵住上齿龈，气流通过鼻腔发出，声带震动。而L的发音是舌尖抵住上齿龈，气流通过舌尖两侧的空隙发出，声带震动。因此，N和L的发音区别主要在于气流通过的通道不同，这也是导致发音混淆的主要原因。 其次，要进行口腔肌肉的训练。可以通过一些口腔肌肉训练的方法来帮助矫正N和L的发音。比如，可以利用舌头操练器进行练习，通过舌头的上下左右运动来加强口腔肌肉的力量和灵活性。还可以进行一些口腔肌肉放松的训练，比如咬紧牙关后，用力张开嘴巴，然后放松，反复进行。这些训练可以帮助改善口腔肌肉的协调性，从而提高N和L的发音准确性。 另外，要进行听力训练。通过大量的听力训练，可以帮助我们更加准确地听出N和L的发音区别，从而能够更好地模仿和掌握正确的发音。可以选择一些标准的发音材料进行听力训练，比如英语口语教材、英语电影、英语歌曲等，反复听、模仿，直到能够准确地分辨和发出N和L的发音。 最后，要进行口语训练。通过大量的口语练习，可以帮助我们巩固和提高N和L的发音准确性。可以选择一些口语练习的素材，比如口语练习书籍、口语练习软件等，进行反复的口语练习。还可以找一些口语训练的伙伴，进行双方互相纠正发音的练习，相互帮助，共同进步。
总之，要矫正N和L的发音，需要通过理解发音特点、进行口腔肌肉训练、 听力训练和口语训练等多种方法的综合运用。只有在日常的学习和生活中，不断地进行反复练习和积累，才能够逐渐提高N和L的发音准确性，让自己的口语表达 更加地清晰和流利。希望大家能够在学习和实践中不断地提高自己的口语表达能力，更好地与他人交流和沟通。
【发音误区】 容易混淆的平翘舌音、前后鼻音、舌尖中音的发声训练一、平舌音z c s与翘舌音发声训练： 不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清楚，发不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。下面提出两个解决这个问题的主要方法： 第一、选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并辨音记词，提高区分能力。 （1）字的对比练习。训练要求是，对比平翘舌声母，再分别组词作朗诵练习。 zīzhīzìzhǐzǎzhāzǒng zhōng 平——翘：滋——之字——只咋——扎总——中 zuǐzhuīzēng zhèng zūn zhǔn cáng zhāng 嘴——追增——正尊——准藏——张（2）词的对比练习。训练要求是：对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话。 zìzhǔzhīzhùzāihuāzhāihuā 平——翘：自主——支柱栽花——摘花 mùcái mùchái tuīcítuīchí 木材——木柴推辞——推迟 sīrén shīrén sījīshíjì 私人——诗人司机——实际
（3）、组词练习。训练要求是：用平翘舌音组词，辨音记词，再用每个词说句话。 zàizhízázhìzāizhòng zēngzhǎng zìzhòng zōngzhǐz——zh在职杂志栽种增长自重宗旨zhāzǐzhāngzuǐzhǒngzúzhǎngzǐzhǎozézhènzuòzh——z渣滓张嘴种族长子沼泽振作cáichǎn cǎochǎng cāichūcǎichácǎichóu cānchēc——ch财产草场猜出采茶彩绸餐车 chēcìchǎngcìchǔncái chúncuìchācuòchéncích——c车次场次蠢才纯粹差错陈词sānshísàngshēng sǎoshèsīshúsìshísìshēng sh——s三十丧生扫射私塾四十四声 shàosuǒshānsèshēnsīshénsùshàngsùshēnsuìs——sh哨所山色深思神速上诉深邃 第二，选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。 1、知道就说知道，不知道就说不知道。不要知道的说不知道，也不要不知道说知道，要老老实实，实事求是。（00：00：17） 2、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能误事。（00：00：40） 3、三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子，等我上山摘了三升三斗酸枣子，再奉还三哥三嫂子的三斗三升酸枣子。。（00：01：08）