嘉应学院校园规划设计构思
嘉应学院校园规划设计构思
生命科学学院085班何杰2080625102
一、简况
嘉应学院嘉应学院是一所经教育部批准的公办全日制本科大学，位于广东省梅州市市区，学校本部占地面积1532亩，校舍建筑面积约50万平方米;学校西面为G205国道，交通便利。东北面为西北-东南走向的周溪河，校区临近象山，地理位置优越。校园内环境优美，先后被授予"全国部门造林绿化400佳单位"、"花园式校园"等称号，充分体现了嘉应学院"以人为本，建设和谐校园"的教学理念，是理想的求学修身之地。
二、校园性质及指导思想
嘉应学院作为一所有着90多年办学历史的高等学府，除了教育义务之外，还是梅州这一客家人聚居的中国历史文化名城的一个旅游景点，因此，它的性质有两个:一是给学生创造一个积极向上、优美和谐的学习和生活环境，二是形成一个能体现客家优良传统的旅游文化。不管是哪种性质，它们的指导思想都是一一致的，即:
1、在校园文化中发扬客家人崇文重教、爱国、爱乡的优良传统，秉承"勤俭诚信，立己树人"的校训
2、以人为本，考虑学生、游客等不同服务主体对校园环境的需要。
3、以植物景观为特色，对校园进行功能分区，充分发挥本校特有的自然条件，结合校园现状，创造出时代特色鲜明，功能齐全的校园环境。
三、规划设计的艺术构思
作为教育机构，该规划充分体现了浓厚的校园文化气息，营造良好的学习氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用。并以植物景观为特色，结合地形改造，形成具有现代风格的混合式园林。
四、地形改造
该校园原本坡地较多，在进行景观布置时，除了直接运用山丘地形外，还设置了水体，如亮湖、荷花池等。而校园主体主要位于地形较平坦的位置，整个地形景观规划仿造并改造自然，配置丰富的植物，形成层次分明，有隔有连的园林景区。在平坦处可慢慢游赏，在高处则可远眺，俯瞰嘉园美丽风景。
五、布局与功能分区
1、主入口区
校园入口是由外部环境向校园环境过渡的重要空间，是展示校园特色的重要区域，因此在设计中考虑到了适宜的环境布置以满足服务群体的需求，使校园充满特有的场所精神。在校门口的宽阔空地，从功能上讲，起到了引导学校人流集散的重要作用。另外，进入校门即可看到对称式小园林后面的的办公楼，以及左侧的教学楼、右侧的宿舍楼，校园氛围立即呈现。
2、主要教学区
主要教学区位于校园中部，不管是从中区、东区还是南区，通过校道，到达这里都很方便。教学区周围的植物配置也是因地制宜，创造了较好的教学环境。
3、食堂综合楼
学校有根据不同的区域，设置了中区、东区、南区食堂以及校园餐厅，其中中区食堂位于学校的中心地带，是学习、办公区和生活区的一个过渡点。并利用世纪广场和食堂前后的空地输导用餐时的人流高峰。
4、宿舍生活区
宿舍生活区分为东、中、南区，其中，南区的学生宿舍和教师宿舍外有学校餐厅、校园服务部、理发店。书店等，这一系列配套大大方便了学生和教师的生活需求，另外，南区新开辟的园林绿地也给学生创造一个良好的休息放松空间，使得校园成为一个更人性化的、自然的、舒适的空间环境。
5、中心广场和体育活动区
位于校园中部的世纪广场，是校园的是校园规划中的核心空间，文化从本质上讲，是人类文明在进步尺度上的外化，而大学校园文化广场便是体现校园地域文化的最重要载体。校园设计注重校园整体性环境，优化校园环境质量。体育活动区设置在其他区域以外的位置，避免了对校内师生学习生活的不良影响。
六、道路系统
考虑到校园交通存在着多种方式交通混合通行，以及校内集中和大规模教学活动等需要，根据学校的布局和空间容量的限制，采取了合理有效利于人流车流集散的交通系统。首先，确保步行、自行车的优先地位，避免机动车的过度使用。其次，校园交通不是孤立的，必须将校园交通置于城市环境中，所以在道路系统中要确保道路与校园外交通紧密联系，以促进校园与城市交通的衔接与流动。另外，设置了可通往校内观赏景点的道路，既满足学生平时的休闲娱乐，又能对外界游客起到引导作用。
七、植物配置
校园内注重植物造景，在植物配置中也考虑到梅州的气候，并结合学校特点出发，种植垂叶榕、大叶榕、樟树、木棉、羊蹄甲、柏树、南洋杉、白玉兰、九里香、马尾松、蒲葵、扇葵、大王椰子等，反映地方特有的动人风光，提供一个协调舒适的环境。
由于在校园内功能各异的分区，绿化也因地制宜，在不同的功能区中依据科学性、艺术性的原则，选择不同的植物配置，创造出各自独具特色的美。例如，在主
入口区采用对称式配置，与办公楼相呼应，体现了学校严谨办学的特点。另外，世纪广场采用混合式配置，在较为广阔的空间内，让师生和游览者
既能看到规则式园林的规整，又能在自然式园林中放松自我。锡昌科技大楼前面高耸的楹树和宪梓楼前后的南洋杉、柏树等树种，分别体现了这两栋楼的现代风格和悠久历史，植物与建筑的联系十分紧密协调。的荷花池内种植的荷花与岸边的红花羊蹄甲组成的一幅景象则成为了嘉大校园内的标志性景观。在主要校道两旁种植榕树、樟树、芒果树等行道树，这些树种具有维护方便、维护成本较低、不容易受病虫损害、生长比较快等优势，不同路段采用不同树种，还营造了多样化的校园面貌，改善了单一的绿化。道路外侧留有带状绿地，配置草坪等地被植物或花灌木，绿地内多为自然式，也有孤植、对植、群植等形式，这样既具有观赏性也有引导、分隔的作用。
MSN空间完美搬家到新浪博客～
最佳校园工程设计帖-某大学校园网设计方案(组图) 概述 总设计师：讲师 机构：国家重点大学院校 校园占地面积：146.57万平方米 校舍建筑面积：1070875.64平方米 教职工人数：2000 学生总数:：1.7万余人 网络面临的挑战：建立一个可扩展的、高速的、充分冗余的、基于标准的网络，该网络能够支持融合了话音、视频、图像和数据的应用程序。 关键网络系统：3640路由器、2950 24口交换机（2950-24）、3550交换机、4006交换机
网络解决办法： 对校园网系统整体方案设计 对访问层交换机进行配置 对分布层交换机进行配置 对核心层交换机进行配置 对广域网接入路由器进行配置 对远程访问服务器进行配置 对整个校园网系统进行诊断 分析： 路由、交换与远程访问技术不仅仅是思科的课程及考试的重点。更是现代计算机网络领域中三大支撑技术体系。它们几乎涵盖了一个完整园区网实现的方方面面。常常有学员说无法学以致用，其实，课程中的每个章节都对应着实际工程中的每个小的案例。只不过，实际工程是各个小案例的综合。在遇到一个实际工程的时候，我们不防采用自顶向下、模块化的方法、参考3层模型来进行工程的设计和实施。 路由技术：路由协议工作在参考模型的第3层，因此它的作用主要是在通信子网间路由数据包。路由器具有在网络中传递数据时选择最佳路径的能力。除了可以完成主要的路由任务，利用访问控制列表（，），路由器还可以用来完成以路由器为中心的流量控制和过滤功能。在本工程案例设计中，内网用户不仅通过路由器接入因特网、内网用户之间也通过3层交换机上的路由功能进行数据包交换。 交换技术：传统意义上的数据交换发生在模型的第2层。现代交换技术还实现了第3层交换和多层交换。高层交换技术的引入不但提高了园区网数据交换的效率，更大大增强了园区网数据交换服务质量，满足了不同类型网络应用程序的需要。现代交换网络还引入了虚拟局域网（，）的概念。将广播域限制在单个内部，减小了各间主机的广播通信对其他的影响。在间需要通信的时候，可以利用间路由技术来实现。当网络管理人员需要管理的交换机数量众多时，可以使用中继协议（，）简化管理，它只需在单独一台交换机上定义所有。然后通过协议将定义传播到本管理域中的所有交换机上。这样，大大减轻了网络管理人员的工作负担和工作强度。为了简化交换网络设计、提高交换网络的可扩展性，在园区网内部数据交换的部署是分层进行的。园区网数据交换设备可以划分为三个层次：访问层、分布层、核心层。访问层为所有的终端用户提供一个接入点；分布层除了负责将访问层交换机进行汇集外，还为整个交换网络提供间的路由选择功能；核心层将各分布层交换机互连起来进行穿越园区网骨干的高速数据交换。在本工程案例设计中，也将采用这三层进行分开设计、配置。 远程访问技术：远程访问也是园区网络必须提供的服务之一。它可以为家庭办公用户和出差在外的员工提供移动接入服务。远程访问有三种可选的服务类型：专线连接、电路交换和包交换。不同的广域网连接类型提供的服务质量不同，花费也不相同。企业用户可以根据所需带宽、本地服务可用性、花费等因素
一、选择题（每题1分，共20分） 1、用于数据库恢复的重要文件是 A、数据库文件 B、索引文件 C、日志文件 D、备注文件 2、如果事务T对数据R已经加X锁，则其他事务对数据R A、可以加S锁不能加X锁 B、可以加X锁不能加S锁 C、可以加S锁也可以加X锁 D、不能加任何锁 3、 A D、软件工具 4、在关系数据库系统中，当关系的型改变时，用户程序也可以不变，这是 A、数据的物理独立性 B、数据的逻辑独立性 C、数据的位置独立性 D、数据的存储独立性 5、设关系R和S的元组个数分别为100和300，关系T是R与S的笛卡尔积，则T的元组个数是 A、400 B、10000 C、30000 D、90000 6、下面对于关系的叙述中，哪个是不正确的？ A、关系中的每个属性是不可分解的 B、在关系中元组的顺序是无关紧要的 C、任意的一个二维表都是一个关系（反过来对） D、每一个关系只有一种记录类型 7、视图消解（view resonlution）的概念是 A、将对视图的查询转换为逻辑查询的过程 B、将对视图的查询转换为对具体数据记录查询的过程 C、将对视图的查询转换为对数据文件的查询的过程 D、将对视图的查询转换为基本表的查询的过程 8、下面有关E-R模型向关系模型转换的叙述中，不正确的是 A、一个实体类型转换一个关系模式 B、一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并 C、一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并（n端） D、一个m:n联系转换为一个关系模式 9、在两端锁协议中，事务分为两个阶段，它们是（第二是释放封锁，也称为收缩阶段） A、第一阶段是获得封锁，也称为扩展阶段 B、第一阶段是获得封锁，也称为并行阶段 C、第一阶段是获得封锁，也称为收缩阶段 D、第二阶段是释放封锁，也称为扩展阶段 10、E-R图适用于建立数据库的 A、概念模型 B、逻辑模型 C、结构模型 D、物理模型 11、在数据字典中，能同时充当数据流的来源和去向的是 A、数据记录 B、数据通路 C、数据存储 D、数据结构 12、关系模型的结构是 A、层次结构 B、网状结构 C、二维结构 D、对象结构 13、下列聚合函数中不忽略空值（null）的是 A、SUM（列名） B、MAX（列名） C、COUNT（*） D、AVG（列名） 14、DBMS中实现事务持久性的子系统是 A、安全性管理子系统 B、完整性管理子系统 C、并发控制子系统 D、恢复管理子系统
校园网规划设计方案 21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪， 21 世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此，各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用，重新调整教育目标，制定教育改革方案，加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化。另一方面，在高等教育竞争日趋激烈的大环境下，建设数字化校园，实现教育信息化，强化各项管理，提升综合实力，是各高校的一项紧迫任务。今后学生选择高校，不光是听口碑，看师资，更直接的是通过Internet，接触各所高校的教学科研基本情况。所以，从某种意义上讲，数字化校园还是学校的一Internet名片，一个永远放映的宣传片。一流的高校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1数字化校园的概念 数字校园是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础，从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化。 应用管理：为应用程序设定一系列外部接口规，使得遵循标准的应用能够方便地集成，接口规分为核心集、扩展集和可选集，支持不同级别接口规的应用的集成度不同； 用户管理与认证：提供统一的用户管理与认证，并提供用户单点登录； 权限管理：为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规，使得新应用能够被自动发现并被用户使用； 数据交换：提供统一的信息视图和标准的数据交换服务，使得应用之间数据交换规化。 资源检索和查询：提供给用户方便的检索功能，使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。 管理信息系统：包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等； 数字图书馆：将学校中各种数字图书资源（包括期刊、书籍、论文等）
嘉应学院校园规划设计构思嘉应学院校园规划设计构思 生命科学学院085班何杰2080625102 一、简况 嘉应学院嘉应学院是一所经教育部批准的公办全日制本科大学，位于广东省梅州市市区，学校本部占地面积1532亩，校舍建筑面积约50万平方米；学校西面为G205国道，交通便利。东北面为西北-东南走向的周溪河，校区临近象山，地理位置优越。校园内环境优美，先后被授予"全国部门造林绿化400佳单位"、"花园式校园"等称号，充分体现了嘉应学院"以人为本，建设和谐校园"的教学理念，是理想的求学修身之地。 二、校园性质及指导思想 嘉应学院作为一所有着90多年办学历史的高等学府，除了教育义务之外，还是梅州这一客家人聚居的中国历史文化名城的一个旅游景点，因此，它的性质有两个：一是给学生创造一个积极向上、优美和谐的学习和生活环境，二是形成一个能体现客家优良传统的旅游文化。不管是哪种性质，它们的指导思想都是一一致的，即： 1、在校园文化中发扬客家人崇文重教、爱国、爱乡的优良传统，秉承"勤俭诚信，立己树人"的校训 2、以人为本，考虑学生、游客等不同服务主体对校园环境的需要。 3、以植物景观为特色，对校园进行功能分区，充分发挥本校特有的自然条件，结合校园现状，创造出时代特色鲜明，功能齐全的校园环境。 三、规划设计的艺术构思
作为教育机构，该规划充分体现了浓厚的校园文化气息，营造良好的学习 氛围，使校园景观能对学生的行为产生积极地引导作用。并以植物景观为特色，结合地形改造，形成具有现代风格的混合式园林。 四、地形改造 该校园原本坡地较多，在进行景观布置时，除了直接运用山丘地形外，还 设置了水体，如亮湖、荷花池等。而校园主体主要位于地形较平坦的位置，整 个地形景观规划仿造并改造自然，配置丰富的植物，形成层次分明，有隔有连 的园林景区。在平坦处可慢慢游赏，在高处则可远眺，俯瞰嘉园美丽风景。 五、布局与功能分区 1、主入口区 校园入口是由外部环境向校园环境过渡的重要空间，是展示校园特色的重 要区域，因此在设计中考虑到了适宜的环境布置以满足服务群体的需求，使校 园充满特有的场所精神。在校门口的宽阔空地，从功能上讲，起到了引导学校 人流集散的重要作用。另外，进入校门即可看到对称式小园林后面的的办公楼，以及左侧的教学楼、右侧的宿舍楼，校园氛围立即呈现。 2、主要教学区 主要教学区位于校园中部，不管是从中区、东区还是南区，通过校道，到 达这里都很方便。教学区周围的植物配置也是因地制宜，创造了较好的教学环境。 3、食堂综合楼 学校有根据不同的区域，设置了中区、东区、南区食堂以及校园餐厅，其 中中区食堂位于学校的中心地带，是学习、办公区和生活区的一个过渡点。并 利用世纪广场和食堂前后的空地输导用餐时的人流高峰。 4、宿舍生活区
某大学校园网规划与设计 一、问题分析： 在网络信息时代的今天，面向新的需求和挑战，为了学校的科研、教学、管理的技术水平，为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台，几乎所有高校都建立了基于Intranet/Internet技术的高速多媒体校园网。 整个高速多媒体校园网建设原则是"经济高效、领先实惠"，既要领先一步，具有发展余地，又要比较实惠。校园网是集计算机技术、网络技术、多媒体技术于一体的系统，能够最大限度地调动学生对教学内容的参与性以及积极性。校园网建设的目标主要是建立以校园网络为基础的行政、教学及师生之间交互式管理系统，逐步建立学校信息管理网络，实现办公自动化；为开展网上远程教学、多媒体交互式立体教学模式的探索提供高速、稳定的支持平台；逐步建立计算机辅助教学、计算机辅助考试等系统，为实现多媒体课件制作网络化，教师备课电子化、多媒体化打好基础；保证网络系统的开放性、可持续发展性，便于以后集成视频会议、视频点播等高层次教学功能。 2. 解决方案提出及论证 校园网建设已逐渐成为信息化时代高校优先考虑的课题，这与我国倡导的素质教育息息相关。本设计从某大学建设校园网的过程中，着重论述了校园网设计方案的研究与实施过程。本方案首先就某大学校园网设计建设的相关知识技术要求作了必要的介绍，然后重点就综合设计方案的多方面展开论述，并给出具体的实施方案和设备选型。 学校现有3栋教学楼，每栋最高5层，每层最多200台PC机，宿舍楼共30栋，每栋最高7楼，每层最多1000台PC机，办公楼最高3层，每层30台PC机。
本方案实现以学校教学楼为中心的34幢建筑物，拟包括办公楼50个信息点、教学楼100个信息点以及宿舍300个信息点（总共450个信息点），以超5类布线标准的局域网结构化布线。按照EIA/TIA568B（国际商用建筑物布线系统标准）设计要求，不仅要选择符合国际标准的布线材料和设备，而且要按照其标准进行设计和施工。根据招标方要求，拟选择符合国际标准的著名的布线厂商----美国AMP公司的产品和技术。 为建成一个具有高可靠性和开放性的校园网络，它应支持流行的SNMP等网络管理协议；采用Internet上的标准协议--TCP/IP协议，提供校园内部及面向全球的WWW服务、FTP服务、NEWS服务、电子邮件服务，实现与国际互联网的完全接轨；同时它还应具有支持通用大型数据库的功能，支持多种协议，具有良好的软件支持；采用模块化结构设计，容易升级；还应针对学校的教学特点，具有一些基本的教学功能，以完成学校的基本教学任务。 3. 所需设备描述、网络拓扑及简要配置方案 一、校园局域网建设项目结构化布线设计 （1）结构化布线系统 结构化布线系统是建筑物或建筑群内的传输网络，它既能使数据通信设备、交换设备和其他信息管理系统彼此连接，也能使这些设备与外部通信网络相互连接，包括建筑物到外部网络线路上的连线点，与工作区的数据终端之间的所有电缆，以及相关联的布线部件。一个良好的结构化布线系统对其服务的设备有一定的独立性，并能互连许多不同的通信设备如数据终端、PC和主机以及公共系统装置。一般布线系统有六个子系统组成：建筑群间子系统，设备间子系统，管理区子系统，垂直（主干）子系统，水平子系统，工作区子系统。
校园网络设计方案
第一章建网原则 实际上，我国中小学所耗费的信息技术投入远不止上述经费。国人在进行投入的过程中总是追求时髦、讲面子。不考虑学校的实际情况，严重脱离中国的国情和经济发展现状，要知道我们一直是世界上人均收入排名在一百多位的发展中国家。 接着全国兴起了装备计算机的热潮，重点中学和好一点的乡镇中小学开始全面装备286、386计算机，当时的计算机每台近两万元左右，使用不到两年，软件升级，WINDOS全面取代DOS系统，286、386计算机全面淘汰（由此全国又损失数百亿元）.这时候486计算机全面登场，并立即淘汰，586以及档次与配置更高的计算机面世。我们的学校在这场计算机的变革中，就不停的跟在后面赶，不停的被淘汰，由于有些学校领导片面追求时髦、面子，而给学校和国家造成了无法估计的损失。 现在教育部提出：一定的时间内在国内普及信息技术教育，实行"校校通"工程；可是由于一些大的计算机厂家在不停的炒作，进行误导，使得我们有些学校校长、少数教育领导干部头脑发热起来了，认为：校校通就是校园网，校园网就是计算机网；学校为了完成上面下达的任务，不顾本校的实际情况，不顾当地的实际情况，大规模的建
设计算机网，造成学校大量负债，而这个所谓的校园网自从建立起 来后就面临着淘汰，为什么呢？目前，我国大部份的学校连基本的广播网、有线电视网都没有，有的学校的教师连计算机的最简单的常识也没有，更谈不上如何使用它们。在上述情况下，我们在进行校园网建设的过程中应该保持清醒的头脑，花最少的钱、获得最大的效果。 校园网络作用主体不清 建立一个好的校园网络系统包括广播系统、教学管理系统、计算机网络系统等等。计算机网络系统是校园网络系统中的一个组成部份。他们之间是相互补充、相互完善，而不是相互取代的。建设校园网的目的是用于老师传授知识和学生获得知识。传授知识有三种方式：图像，声音，文字。现在一般的人重视的是文字方面知识传授,而忽略 了用图像和声音进行大众的知识传授。文字是声音和图像的补充和记载。从传播知识的作用范围来讲，广播系统传播的范围最广。从设备的增值性来看：最实用的是计算机，其次是教育系统应用软件和广播系统。因此，我们在建校园网时，应先从简易经济和适用的系统做起，再建计算。 第二章校园网的规划设计 2．1校园网建设核心 随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加，并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网，网络结构日趋复杂，网络结点数剧
数字化校园规划制定的基本要素 中山大学李兴国 高校数字化是一个目标 广泛流传着一个数字化校园的基本定义：以网络为基础，利用先进的信息手段和工具，将学校的各个方面，从环境（包括网络、设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）数字化，逐步形成一个数字空间，从而使现实校园在时间和空间上获得延伸，在现实校园基础上形成一个虚拟校园。 总之，将高校各项工作全面数字化是数字化校园建设的最终目标。而各个不同的时期则应有经努力可以实现的阶段性目标。 高校数字化是一个过程 高校数字化不可能一蹴而就，它的实现是一个长期努力的过程。 高校数字化有一个从无到有的过程，从初级阶段不断深入发展走向高级阶段的过程。 也有一个随着技术和认识的发展不断前进和发展的过程。相信永远没有谁可以说，我们的信息化完全实现了，不需要发展了。 将注意力转向信息化应用 十五期间，我省大部分高校在网络基础设施建设中倾注了巨大努力，使网络基础设施与基本应用取得很大发展。预期“十一五”期间我省高校的上网人数，网络应用普及率将有飞速发展。迫切需要我们将更大的注意力放在信息化的深入应用上，及早做好规划，将信息化发展推向新水平。 学校数字化的领头人应该 清醒认识自己学校目前数字化的状况处于什么状态 努力展望一个历史时期内期望达到的前景目标 将这一前景目标的实现划分为可供实施的几个阶段 详细计划有限时间在有限财力支持下可以完成的目标 高校数字化积极稳妥发展需要 从上到下应清楚认识学校数字化发展的总体目标 就学校数字化发展的阶段与步骤达成共识 科学筹划学校数字化建设的实施策略 制定可以指导学校数字化建设的规划 规划的制定过程 由信息主管部门结合有关部门策划、编写和提出 由学校一级的权威机构对目标、步骤、策略和预算审查与认可 要有专家组对规划的技术路线与技术方案进行论证与批准 交给信息主管部门牵头组织力量予以实施 规划包括的内容 中山大学数字化校园建设规划目录
湖南机电职业技术学院 毕业设计 校园网的规划与设计 设计方案 作者姓名欧阳贝伦 所属系部信息工程学院 指导教师吴勇 专业班级计算机网络技术网络1301班
目录 1.1网络设计原则 3 1.2网络需求分析 3 2网络设计解决方案 4 2.1网络系统结构规划 4 2.1.1接入层 4 2.1.2汇聚层 5 2.1.3核心层 5 2.1.4远程接入区域 5 2.2网络拓扑设计 5 2.3网络IP地址规划 6 2. 3.1IP地址合理规划的意义 6 2.4网络设计技术方案特点7 3网络设计技术分析7 3.1校园网络技术分类7 3.2校园网交换技术8 3.3路由技术9 3.4广域网接入技术9 4 设备的选型10 5 投资预算11 6综合布线工程规划12 4.1工程概况12 4.2施工原则12 7总结体会13
1网络设计原则与需求分析 1.1 网络设计原则 ?实用性与先进性 根据学校实际情况和特点，在设计中特别强调实用性与先进性的结合，应采用成熟的网络技术，保证校园网实用；跟踪国际网络技术的新发展，设计技术先进的网络。在保证校园网可靠、实用、先进的基础上，可以提供研究先进网络技术的科研环境，方便学校的科研与开发。 ?开放性与标准化 整个校园网的设计采用开放性的网络体系，以方便网络的升级、扩展和互联。同时，在选择服务器、网络产品时，强调产品支持的网络协议的国际标准化。 ?可靠性与安全性 在校园网的设计中，主要考虑两个层次：一是整个网络的可靠性与安全性，采用高可靠性高安全性的网络体系结构；二是网络设备的安全性和可靠性，主要是采用可带电插拔的模块、配置双电源、端口冗余、设置网络设备的用户表及口令限制等手段。 ?经济性与可扩充性 在满足学校需求的前提下，选用性能价格比高的网络设备和服务器。采用的网络架构和设备，应充分考虑到易升级换代，并且在升级时可以最大限度地保护原有的硬件设备和软件投资。 1.2 网络需求分析 湖南机电职业技术学院作为一所高等院校，必须建成一个集学校行政、办公、教学以及师生宿舍上网于一体的校园网络系统。具体需求如下： 管理层需求 （1）办公需求：办公自动化，文档电子化，电子公告牌 （2）E-mail 服务 （3）远程访问 （4）管理需求：会议管理，个人信息管理，公共信息管理， 公文管理，教务综合管理，以及图书馆自动化管理。 教师需求 （1）教学要求：电子备课，资料查阅，文档打印，文档、课件上传/下载，在线答疑（2）教学活动：VOD（或将来需要），学生成绩登入、公布 （3）自学需求：电子图书馆，资料查询 （4）远程访问 （5）E-mail 服务
嘉应学院数学学院 各专业人才培养方案 1、数学与应用数学专业（师范类本科） 2、信息与计算科学专业（非师范类本科） 3、数学教育专业（师范类专科）
数学与应用数学专业人才培养方案 （师范类本科） 一、培养目标与规格 （一）培养目标 培养德智体美全面发展，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，并掌握现代数学教育基本理论和基本技能，具有创新精神的中等学校骨干教师、学科带头人和教育管理人才，并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。 （二）培养规格 1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱教育事业，具有教书育人、为人师表的思想道德素质。 2、具有扎实的数学基础和较宽的数学知识面，了解数学科学发展的趋势，具有良好的数学思维素质：空间想象力、逻辑推理力、抽象思维力及思维的敏感性和发散性等，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 3、掌握教育学、心理学的基本原理，具有独立从事教育、教学研究的基本能力，有一定的心理辅导能力及班级的组织管理能力。 4、具有运用计算机网络获取信息、整理和分析信息的能力，能阅读、翻译初等数学文献，具有初步的撰写数学论文、数学教育教学论文的能力。 5、具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识及能力。 6、具有终身体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。 二、主干学科及主要课程 主干学科为数学。 主要课程有数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、数学教学论、常微分方程、概率统计、近世代数、微分几何和复变函数等。 三、课程设置及学分安排 课程体系采用“平台+模块”结构，学生只能从两个限选模块中择其一修读。
第一章前言： 玉溪二中校园网建成后，将为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域。 改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平。 熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。 第二章用户需求分析 2.1 学校的背景： 大学是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的地方。为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物，使其在教学、管理等方面发挥应有的作用，学校计划在校内建立校园网并与国际互连网(Internet)相连。 我们按照“统一规划、分布实施、讲究实效、安全可靠”的原则，进行大学校园网综合系统设计，以满足校园内计算机系统的需要。 2.1 系统应用分析： 2.1.1 校园网用提供功能： 连接校内所有教学楼、实验室、宿舍楼中的PC。 同时支持约600用户浏览Internet。 提供丰富的网络服务，实现广泛的软件，硬件资源共享，包括：提供基本的Internet网络服务功能：如电子邮件、对外个人主页服务、ftp服务、域名服务等。提供校内各个管理机构的办公自动化： 2.1.2校园网对主机系统的主要要求： 主机系统应采用国际上较新的主流技术，并具有良好的向后扩展能力;
主机系统应具有高的可靠性，能长时间连续工作，并有容错措施; 支持通用大型数据库，如SQL、Oracle等; 具有广泛的软件支持，软件兼容性好，并支持多种传输协议; 能与Internet互联，可提供互联网的应用，如WWW浏览服务、FTP文件传输服务、E-mail 电子邮件服务等服务; 支持SNMP网络管理协议，具有良好的可管理性和可维护性; 2.1.3 校园网络系统设计方案应满足如下要求： 网络方案应采用成熟的技术，并尽可能采用先进的技术; 采用国际统一标准，以拥有广泛的支持厂商，最大限度的采用同一厂家的产品; 方案应合理分配带宽，使用户不受网上“塞车”的影响; 应充分考虑未来可能的应用，如桌面将承受大型应用软件和多媒体传输需求的压力; 该网络方案要具有高扩展性。能为用户未来数目的扩展具有调整、扩充的手段和方法; 2.1.4校园网对网络设备的要求： 高性能;所有网络设备都应足够的吞吐量; 高可靠性和高可用性;应考虑多种容错技术; 可管理性;所有网络设备均可用适当的网管软件进行监控、管理和设置; 采用国际统一的标准; 高性价比：尽最大可能提高设备的性价比。 2.2 结构化布线系统
嘉应学院保卫处编二00七年四月二十六日
（第65期） 嘉应学院保卫处编二00七年四月二十六日校园治安动态 ▲保卫处加强安全保卫工作方面屡出新招，采取各种措施， 确保学院的安全稳定。 ▲4月22日凌晨，江南校区食堂厨房起火，幸未造成大 的经济损失。 ▲校卫队员抓获小偷2人。 建议和要求 ◆建议教职工要加强对自己财物的管理，提高安全防范意 识。 ◆建议同学们一定要保管好贵重物品，以免造成不必要的 损失。 ◆进一步落实安全管理制度和措施，杜绝各类安全事故的 发生。 安全常识与安全警示
★干粉灭火器及其使用方法 ★教学楼起火时的脱险方法 校园治安动态 新学期开学以来，保卫处在加强安全保卫工作方面屡出新招，采取各种措施，确保学院的安全稳定。 1、加强校卫队建设。校卫队员的出勤与奖金挂钩，实行浮动工资制等激励机制，大大提高了队员的工作积极性，服务意识、工作责任心进一步增强。据不完全统计，开学以来，从3月1日至4月15日的短短一个半月时间，校卫队员巡逻检查发现教职工未上锁摩托车有68部，未关锁的小汽车有10部。在提高校卫队员的综合素质方面，每月进行两天队列、体能、擒拿等的训练，通过训练提高了队员快速应对突发性事件的能力。同时对一些素质较差的队员进行辞退，重新招聘了素质较好的队员，给校卫队补充了新鲜血液。在值班巡逻方面，晚上实行分片分组巡逻制度，队员2人为一组，每隔半个小时按规定路线巡视一次，要求每到一个巡逻点都要进行摄像，确保队员和学校人员财产的安全。 2、干部实行分区、分片责任制，加强校园的安全管理。值班干部坚持24小时值班制，除处理校园内发生治安案件及日常事务外，还加强对校卫队和看护人员督促检查。同时将校园划分为若干责任范围，把保卫处干部、职工分几个组，分别负责校园的各个范围，实行分区、分片包干责任制，加强了校园的治安安全。 3、嘉应学院警务室挂牌。为加强校园治安防范和管理工作，密切派出所与学校、民警与师生的关系，维护校园及周边治安稳定，构建和谐校园。根据省教育厅、省公安厅关于在高校建立警务区的文件精神，市公安局梅江区分局东郊派出所于2007年4月，在嘉应学院西校门值班室设立警务室。警务室的成立，民警可以通过走访调查、宣传发动、巡逻守护、实地检查、警情通报等方式，开展安全防范、处理相关案件、受理报警求助等警务工作，同时与学校保卫部门密切配合，形成合力，共同维护学校治安稳定。 4、加强校园的交通管理。开学初，保卫处与东郊派出所联合行动，对校园的无牌无证车辆进行整治，收缴无牌无证车辆10辆。通过整治行动，校园无牌无证车辆大大减少，无牌车辆基本得到了控制，交通事故案件大幅下降。为了控制车辆在校园行驶速度，在校园校道上安装了安全减速带，大大减少校园交通事故的发生，确
嘉应学院物理系《数学物理方法》B 课程考试题 一、简答题（共70分） 1、试阐述解析延拓的含义。解析延拓的结果是否唯一（6分） 解析延拓就是通过函数的替换来扩大解析函数的定义域。替换函数在原定义域上与替换前的函数相等。 无论用何种方法进行解析延拓，所得到的替换函数都完全等同。 2、奇点分为几类如何判别（6分） 在挖去孤立奇点Zo而形成的环域上的解析函数F（z）的洛朗级数，或则没有负幂项，或则只有有限个负幂项，或则有无限个负幂项，我们分别将Zo称为函数F（z）的可去奇点，极点及本性奇点。 # 判别方法：洛朗级数展开法 A，先找出函数f(z)的奇点； B，把函数在的环域作洛朗展开 1）如果展开式中没有负幂项，则为可去奇点； 2）如果展开式中有无穷多负幂项，则为本性奇点； 3）如果展开式中只有有限项负幂项，则为极点，如果负幂项的最高项为，则为m阶奇点。 3、何谓定解问题的适定性（6分） 1，定解问题有解；2，其解是唯一的；3，解是稳定的。满足以上三个条件，则称为定解问题的适定性。 > 4、什么是解析函数其特征有哪些（6分） 在某区域上处处可导的复变函数 称为该区域上的解析函数. 1）在区域内处处可导且有任意阶导数. 2） () () ? ? ? = = 2 1 , , C y x v C y x u 这两曲线族在区域上正交。 3）()y x u,和()y x v,都满足二维拉普拉斯方程。(称为共轭调和函数) 4）在边界上达最大值。 |
4、数学物理泛定方程一般分为哪几类波动方程属于其中的哪种类型（6分） 数学物理泛定方程一般分为三种类型：双曲线方程、抛物线方程、椭圆型偏微分方程。波动方程属于其中的双曲线方程。 5、写出)(x δ挑选性的表达式（6分） ()()()()()()?????????=-==-???∞ ∞∞-∞∞ -)()()(00000R f dv R r r f f dx x x f x f dx x x x f δδδ 6、写出复数 231i +的三角形式和指数形式（8分） ￥ 三角形式：()3 sin 3cos 231cos sin 2 321isin cos 222ππ? ?ρ??ρi i i +=++=+=+ 指数形式：由三角形式得： 313πρπ?i e z === 7、求函数 2)2)(1(--z z z 在奇点的留数（8分） 解： 奇点：一阶奇点z=1；二阶奇点：z=2
校园网设计方案(此文档为word格式，可任意修改编辑！）方案1:
一个完整的校园网建设主要包括两个内容：技术方案设计；应用信息系统资源建设。 技术方案设计主要包括：结构化布线与设备选择、网络技术选型等；应用信息系统资源建设主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等。这里我们介绍网络技术选型。 一、网络技术选型设计 校园网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网及后勤子网等。 1.校园网络中心的设计 网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与Internet的互连、远程访问服务等。 (a)主干网络的设计 主干网络采用联想新推出的LS－5608G智能型8联机箱式千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机，它提供8个插槽，可选插8联的10/100Base－TX、2联的100Base－FX或1联的千兆以太网模块。适用于大型主干网络和高速率、高端口密度、多端口类型的复杂网络。
同时可以选择MS－5103千兆位以太网模块(SX/MM/850nm,0－350m)或MS－5104千兆以太网模块(LX/SM/1310nm,0－6km)与下面的各个子网通过千兆位的链路相连。 (b)校园网与Internet的互连： 推荐采用局域网专线接入方式，此方式需要配备路由器等设备，租用专线DDN或帧中继（Frame Relay），也可申请ISDN专线并向CERNET 管理部门申请IP地址及注册域名，以专线方式连入Internet，并提供防火墙、计费管理等功能。 本方案选用联想的LR－2501路由器，具有1个局域网(LAN)，2个广域网(WAN)和1个控制台。支持帧中继(Frame－Relay)、X.25、PPP、HDLC协议。 (c)远程访问服务 采用联想LA－220和LA－240访问服务器，安装在本地局域网中，通过1至4个调制解调器(或ISD TA)和1至4根电话线，即可为远程访问人员提供拨号上网服务，远程用户只需拥有1个调制解调器和1根电话线，通过拨接LA－220或LA－240上所连接的电话号码，就可以登录访问。
高校校园网设计方 案(2)
《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计：高校校园网设计方案班级： 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：
目录 摘要.............................................................................错误!未定义书签。引言............................................................................................................. .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3当前的网络现状....................................................................................................... (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6)
2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7) 3.1校园网建设原则.................................................................................................................... (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 3.3.1网络系统 (9) 3.3.2主流网络传输技术 (9) 3.3.3网络互联技术 (9)
《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计：高校校园网设计方案 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：
目录 摘要................................................... 错误!未指定书签。 引言......................................................................... .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3目前的网络现状.............................................................. ......................................... .. (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6) 2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7)
3.1校园网建设原则 (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 络系 统…………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) 3.4网络主干设计及设备选型 (9) 主干网 (9) (10) 第四章、设备清单与报价 (13) 4.1网络系统清单及预算 (13)
网络。ＷＥＰ和ＷＰＡ技术可以通过大量的密文加密位和动态的密钥，为非法访问者制造很高的安全难度，从而避免网络安全问题的发生。在校园无线网络规划中，采用８０２．１Ｘ安全认证技术和具有８０２．１ＱＶＬＡＮ功能的无线产品，并采用无线设备与接入层交换机设备的联动，可以将无线访问的用户融入到整个校园认证网络中，也可以有效地实现全网管理统一的目标，解决了无线用户无法管、不方便管的老问题。 ４、无线局域网的应用与管理 无线局域网技术的出现和发展，帮助我们摆脱了有线传输介质的束缚。ＷＬＡＮ是计算机网络与无线通信技术结合的产物。它不受电缆限制，可移动，满足各类便携设备入网要求，能实现计算机局域联网、远端接入、图文传真、电子邮件等多种功能。这一技术尤其适用于会议中心、图书馆、阅览室、阶梯教室、教学区周边等空间大、移动用户多、不宜铺设有线介质的场所，不仅经济有效，便于安装，而且要求的配置和维护也相对较少。随着需求不断增加，学校可以迅速、方便地部署更多的节点，并且在需要的时间和地点经济有效地拓展连接能力，弥补了传统有线局域网在提供完善数据服务方面的不足，为校园网的建设，特别是解决校园内公共区域的局域网建设，提供了新的思路和解决方案。 对于无线网络来说，管理是非常重要的事情。从ＲＦ射频覆盖状态的监测、无线链路带宽的监测、用户认证的异常报警、无线接入安全等都需要考虑。由于传统的无线局域网是单纯基于无线接入点，没有集中管理的概念，因此对于无线网络的管理，要在每个无线接入点上进行设置和更改，其工作量对于大规模无线接入点的无线网而言是不可想象的。而且无线局域网是一个整体系统，无线接入点之间必须互相协调工作，单独改变一个无线接入点的参数和配置，可能会引起无线接入点之间的无线电波干扰，用户漫游重 高校校园无线局域网部署方案的分析研究 于雷 余兆明 宁夏大学计算机网络管理中心 ７５００２１ １、引言 随着校园网络的迅速发展和网络应用的不断深入，越来越多的师生已经离不开网络，在图书馆里可以查阅全部分类藏书、实验室可以调阅数据库、回宿舍可以登录校园网站等等；越来越多的上网需求也带来了上网方式的逐步丰富——作为有线网络的有益补充和技术发展，无线局域网（Ｗｉｒｅｌｅｓｓ Ｌｏｃａｌ ＡｒｅａＮｅｔｗｏｒｋ，ＷＬＡＮ）在校园里的应用已经越来越普遍。 ２、无线局域网协议简介 所谓无线局域网是指通过无线介质发送和接收数据的网络访问形式，它是计算机网络与无线通信技术相结合的产物。无线局域网通信协议通常采用的标准有：ＩＥＥＥ８０２．１１ａ、ＩＥＥＥ８０２．１１ｂ、ＩＥＥＥ８０２．１１ｇ。其中８０２．１１ｇ是８０２．１１工作组于２００３年６月制定并发布的，该标准与８０２．１１ｂ协议相比在２．４的频段上将传输率提高到５４Ｍ，覆盖范围也扩展到室内１００ｍ，且能够与８０２．１１ｂ的Ｗｉ－Ｆｉ系统兼容，共存于同一无线接入点（ＡＰ）网络中。 ３、无线局域网安全规划 在校园无线网络规划中，由于信号的覆盖可能会有众多的未知访问者试图进行连接，无线网络如何从中识别出合法的用户，避免非法用户利用无线网络的安全隐患入侵整个网络，往往成为了无线网络规划者需要解决的难点。ＩＥＥＥ８０２．１１ｂ和ＩＥＥＥ８０２．１１ｇ都提供了一些相对严密的安全保护机制，它可以通过采用ＷＥＰ（有线等效密钥）和ＷＰＡ（接入保护）安全机制来提供数据的机密性和完整性保护，同时提供访问控制功能，只有通过身份认证的用户才可以访问无线 新认证和授权也可能会产生问题，因此集中控制和管理显得非常必要。 ５、无线局域网部署方案 宁夏大学作为我区一所综合性的重点大学，现已覆盖了部分办公和休闲区域的无线网络。我校目前采用的是ＷＥＢ网关式校园网认证计费系统。通过此系统，校内学生登陆访问校外网络时，会由网关进行认证，同时进行网络计费。 在部署无线网络之后，我们依然采用学校原有的认证系统，同时对校内的有线网和无线网进行认证计费，并能够在认证方面与原有的有线网络认证体系完全融合，对认证用户完全透明，不增加用户的认证次数和复杂性，同时还保证了无线用户入网即认证的目的，便于控制无线用户的安全访问和与有线网络的认证账号统一性。 在校园无线网络构架的设计中，为了保证与现有校园认证系统的统一性，无线接入设备的提供商与我校的计费认证管理网关的供应商进行了联合开发。主要采用了ＥＡＰ－ＰＥＡＰ作为认证加密协议，保证用户认证传输过程中的安全和身份的核查。认证用户采用与有线网络一致的用户名和密码，无线接入点作为ＥＡＰ－ＰＥＡＰ的认证体，宽带计费管理网关作为后台Ｒａｄｉｕｓ。具体工作原理如图１。 在目前ＷＬＡＮ的安全技术越来越强调安全策略的强化，以及与有线网络安全互补的核心思想。其中，ＳＳＩＤ、ＷＥＰ、ＷＰＡ、ＶＬＡＮ等一系列技术的运用，将有效地提高无线网络的安全防御能力。 基于以上的需求，我校主要采用锐捷网络智能无线接入点ＭＰ－７１和智能无线交换机ＭＸ－２００Ｒ，这些产品均可支持独立的８０２．１Ｑ ＶＬＡＮ，并可在每个ＶＬＡＮ内实现用户物理隔离，并可以对每个ＶＬＡＮ实 图１
长江师范学院校园网设计方案 1.1 、学校的背景： 长江师范学院是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的学校。为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物，使其在教学、管理、办公等方面发挥应有的作用。 学校计划在校内建立校园网并与国际互连网( Internet )相连。根据学校的要求，进行校园网综合系统设计，以满足校园内计算机系统的需要。 1.2 、学校校园网建成后，将发挥以下作用：为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域。改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平。 熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。 1.3 、要求长江师范学院校园网是一个以学校图书馆为网络中心，并以行政楼、实验楼、南北苑学生宿舍、教师宿舍、校医院、教学楼为二级学院的分中心，其间以千兆以太协议及光缆传输介质成中心向四周辐射的星形状互连，依次将学校各部门、学生宿舍等连入校园网。由于网络主干采用千兆以太网，故可以充分满足学校各部门对网络带宽的一般需要和特殊需要，由于采用第三层交换技术，所以可对不同的应用需求划分各自的虚拟子网，子网间既相互联系又彼此隔离，充分满足安全及带宽管理的要求。 中心与各建筑物之间的距离如下： 图书馆到行政楼距离：300 米图书馆到北苑宿舍距离：800 米图书馆到逸夫楼距离：600 米图书馆到教师宿舍距离：1300 米图书馆到南苑宿舍距离：1000 米图书馆到实验楼距离：700 米 图书馆到教学楼距离： 一教学楼：150 二教学楼：150 三教学楼：300 图书馆（李渡校区）到江东校区距离：38 千米 1.4 、完成功能： （1）连接校内所有行政楼、教学楼、实验室、办公楼、图书馆、学生和教师宿舍中的