座位轮换制度
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
一年级二班座位轮换制度
学生的座位问题一直是学生和家长关注的热点问题,小壕兔乡中心小学为了加强规范办学行为,也为了公平、公正地对待每一位学生,特制定学生座位轮换制度。
轮换方法：
每周轮换一次,周五放学提醒学生并安排好座位,学生周一早上到校后自觉坐到相应的位置。
每班学生大致分为三组(每组为两竖排)。
组与组之间的轮换形式为:一组到二组、二组到到三组、三组到一组。
排与排之间的轮换形式为:第一排到第四排,第二排到第五排。
学生座位轮换制度不仅在根本上上彻底杜绝了“关系座位”和“成绩等级座位”等等,还在班级管理上减轻了班主任的负担,受到了绝大多数学生和家长的支持与好评。
办公室轮岗制度 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 轮岗制度 随着人事制度改革的不断深化，特别是公务员制度的推行，对人事干部队伍的自身建设提出了更高的要求。组织部门作为管干部的干部，在干部队伍建设方面更应该走在其他部门的前面，作更多的探索的尝试。近些年来，我们虽然在加强机关领导班子和干部队伍建设方面做了一定的工作，使机关干部队伍的政治素质有了一定提高，年龄、文化等结构有了一定改善，但也还存在着一定问题，主要表现在：一是，由于一些干部长期在一个股室工作，工作环境狭窄、思路不宽、全面工作能力不强；二是，一些有人事权的“热点”岗位干部由于长期在这个岗位上工作，求其办事的人多，在廉洁奉公方面容易产生了一些问题；三是，有些股室干部性格与岗位配置不够合理，影响了积极性的发挥。就这些问题，部长办公会多次开会研究，认为解决这些问题单靠思想教育和岗位培训是不够的，还必须从有利于优化干部结构，有利于干部素质的全面提高，有利于促进干部队伍建设出发，采取必要的组织措施进行岗位轮换工作，让组工干部得到多岗锻炼，铸造复合型组工干部，成为组织工作的“政策通”，使组工干部真正成为“过得硬”的干部。我们的主要做法是： 1、交流轮岗的原则。为深化组织部干部人事制度改革，培养和锻炼干部，建立和完善激励约束机制，保障组工干部队伍的优化、廉洁、高效，确保组织部门“一池活水”，实施组织部机关干部交流轮岗制度，交流轮岗的原则要遵循的原则是：优化结构，提高整体素质的原则；发挥特长，量才适用的原则；提高干部素质，培养复合型人才的原则；关心爱护干部、构建和谐组工的原则。 2、针对实际，突出重点。内部轮岗的主要对象是：因工作需要交流的；需要通过交流丰富工作经验、提高工作水平的；在一个股室工作时间长的；长期从事组织工作与长工期从事干部工作的交流；从事业务性强与从事协调性强的交流；并重点突出组织工作、干部工作和办公室工作三大职能股室。 3、坚持适才适用的原则，轮岗工作不能简单的为轮岗而轮岗，而要考虑股室的工作需要和干部的具体情况等多种因素。适才适用，就是在轮岗中既要考虑轮岗的需要，又要根据每个干部的才能把其安排在比较合适的岗位上。新岗位与原岗位跨度不易过大。在这次轮岗工作中我们从工作经历、能力水平，逐人分析，看其轮岗后是否能担任新的工作。 4、轮岗前充分沟通。在轮岗实施前，事前充分沟通是非常必要的。制定一个完善的沟通计划，由部长分别与被轮岗对象进行面对面的沟通，了解当事人对轮岗的意见或建议，减少硬性安排带来的阻力。沟通的一个重要目的是，让参与轮岗的人员理解轮岗的要点及意义，愉快地接受新的岗位安排，并尽快适应新岗位。 5、交流轮岗的程序。首先是研究拟交流轮岗的对象。根据干部德才表现，对照交流岗位条件，召开部长办公会或部务会，提出拟交流轮岗的对象。其次是决定任免。召开部长办公会或部务会，正式研究形成干部交流轮岗方案。三是对决定进行轮岗交流的干部，由领导找
会计岗位轮换制度 第一章总则 为了提高广大会计人员的基本业务技能，促进会计基础工作的改善和提高，使会计人员熟悉各个会计岗位的工作、职责和使会计人员素质不断提高，根据《会计法》、《会计基础工作规范》的规定，建立正常的岗位轮换机制，特制定本制度。 第二章岗位轮换的对象 一、凡会计工作人员从事原会计岗位 2— 4年，均应按本规定安排岗位轮换； 二、对工作中发现确有问题的岗位或不能胜任的岗位，经领导批准，也可适时轮换； 第三章实施轮换的办法 一、岗位轮换原则上在本科室内进行，财务负责人可根据岗位分工情况，决定会计人员轮岗方式及轮岗顺序。 二、岗位轮换时间原则上每二年轮换一次，最多不超过四年； 三、岗位轮换的组织、准备： ( 一 )科室在安排岗位轮换工作时，须提前一个月将本科室岗位轮换计划报办公室，经主管院长批准后安排轮换。 ( 二 )在安排轮岗人员时，应至少在一个月前通知本人，以便其熟悉新会计岗位业务 ( 三 )轮岗前，必须按规定在财务部门负责人或其委派主管会计的监交下进行会计工作交接，并填写交接单。交接后，移交人有义务协助处理未了结事项。 ( 四 )会计人员轮岗时间一般规定为年初，和会计年度相一致。
( 五 )特殊情况 (如重大事件处理未果)确因岗位轮换会导致影响工作等，经所在科室领导申请，经主管院长批准后，可暂缓岗位轮换，待工作完成后，再行轮换。 第四章岗位轮换的纪律 一、财会人员应当从部门工作大局出发，自觉服从轮换安排，进行岗位轮换。 二、确定轮换的人员必须在指定的时间内，将原岗位的任务、财产、人员、注意事项、存在的问题等交接清楚； 三、轮换人员不得私自将使用的公用物资带往轮换岗位； 四、轮换人员在交接工作中，不得设置人为障碍，故意隐瞒情况，消极对待工作； 五、对违反轮换纪律，经过教育仍不悔改的，按医院有关规定处理。 定义、符号、缩
调岗与岗位轮换管 理制度
调岗与岗位轮换管理制度 6.1目的 规范集团员工岗位调动的条件、管理、实施程序;经过岗位轮换, 使员工熟悉掌握各项工作技能和业务流程, 培养全面独立的工作能力。 6.2范围 集团、各下属公司员工。 6.3 职责 由集团人资源部及下属公司行政部负责组织及具体实施。 6.4原则 公平、公正、公开、竞争。 有利于业务发展、有利于工作的衔接、有利于发挥潜能。 6.5标准 6.5.1调岗 ?晋职:必须具备拟任职务的管理水平、专业知识、业务能力等要求: 对工作业绩特别突出的员工, 可适当放宽资格条件。
?降职:本人工作不努力, 思想作风差, 工作成绩不佳, 在年度考核中被评定为不合格的; 或因以下原因不能担任现职工作的: 缺乏相关专业知识和技能、因机构调整应予以转任、不服从工作安排、 集团机构精简。 6.5.2岗位轮换 ?胜任现任岗位工作; ?工作需要; ?具备轮换职位所要求的各项条件。 6．6程序: 6.6.1调岗流程
流程说明: 1、人力资源部根据集团人力规划、年度员工业绩与能力考核结 果、部门或下属公司的调岗申请报告,拟订整个集团系统内调岗建议, 报集团主管领导审批。 2、审批经过的由人力资源部负责填写《人事变动表》(见附表), 按相关程序办理调职手续。 3、未经过审批的由人力资源部负责通知相关申请部门及申请人。
6.6.2岗位轮换 流程说明: 1、人力资源部根据集团人力规划、年度员工业绩与能力考核结
果,拟订整个集团系统内岗位轮换计划;报集团主管领导审批。 2、审批经过的由人力资源部负责填写《岗位轮换调整表》(见附 表),按相 关程序办理调职手续,并通知相关人员. 6.7种类及实施方法 6.7.1调岗 晋职 委任晋升: 由集团主管领导直接任命而使员工获得晋升; 考核晋升: 具有拟任职务任职资格的集团员工, 由人力资源部组 织进行统一考核, 以考核成绩作为晋升依据, 从中择优予以晋升; 自荐晋升: 集团员工对空缺职位以书面形式向人力资源部自我推 荐, 人力资源部对其工作业绩、工作年限以及各方面综合条件进 行审核, 认可后报经集团主管领导批准审批。 降职 人力资源部和下属公司行政部以年度考核结果为依据, 根据降职 标准的各项规定, 提出拟降职人员名单, 说明其有关情况、降职 原因以及对拟被降职人员的工作安排, 报集团主管领导审批后, 人力资源部组织实施。 6.7.2岗位轮换
案由： 关于小学生座位安排和轮换的提案 提案者：李阜林 理由： 最近，好多家长反应小学孩子的座位排的不合适，有的嫌排的太后，有的嫌排的太前，有的嫌排的太边。 于是，作为政协委员的我，做了一个调查：家长梁先生明确表示：座位的好坏与成绩有很大关系。他解释说，他孩子所在的班级共有7排、将近60个学生，如果孩子坐在后排，走神或聊天，也不容易被老师发现，时间久了，成绩自然不行。 还有的家长说，好多家长为了给孩子“找”一个好座位，甚至请老师吃饭、拉关系，甚至有的家长不惜代价而“上贡”；对于这样的情形，有些家长非常生气，甚至“咆哮”。 家长们抱怨，老师们也是有一肚子的委屈，在不少老师眼里，调座位是最让他们纠结的事，不管座位怎么排，都有人不满意。 建议： 由于学生在校的大部分学习是在普通教室里度过的，故教学用普通教室学生座位安排对于学生的听课效率有一定的影响，对学生的视力也会产生一定的影响，故班主任教师应本着对全体学生负责的态度，尽可能合理安排学生的座
位。以下关于学生在普通教室的座位安排给每个班主任提几个建议。 一、座位安排的几个原则。 1、从矮到高。 这是绝大多数老师的做法，事实也是符合教学需要的，这样后面的孩子就不太会被挡住视线。但必要时也可以进行前后轮换。 2、照顾近视。 眼睛不好的孩子一方面需要积极治疗和预防，另一方面，要照顾他们，尽可能地让他们看清楚，教师在安排座位时要充分考虑这一点。 二、轮换——座位安排中最重要的事项 同一角度同一距离的长时间注视对眼睛是不利的，所以教室里的座位要经常性地进行轮换，这应该成为一个规定。 1、同顺序轮换：一般是大循环轮换，即2—3—4—1这样的顺按同一方向序轮换。 2、轮换时间：一般为一周一次，最长不超过两周一次。 3、适当进行前后轮换。由于左右的平等轮换只是对角度进行改变而没有对学生到黑板和大屏幕的距离进行调整，故建议适当进行前后轮换，比如前三排和后三排分别进行轮换，第一排可换至第二或第三排，第六排可换至第四排等。
岗位轮换管理制度(doc 3页)
岗位轮换管理办法 第一条为完善人力资源管理体系，培养高素质、复合型的人才队伍，特制定本办法。 第二条本办法适用于公司内各单位。岗位轮换的范围包括经营单位内部、公司部门间、公司部门与经营单位之间、经营单位之间的轮换。 第三条各单位安排员工进行轮换时，必须遵循以下原则： 1、符合公司的发展战略，符合公司的人力资源发展 规划； 2、有利于提高员工的综合能力，做到量才适用；
3、干部轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养干部的综合管理能力。 第四条各单位应结合本单位的人力资源发展规 划，每年按以下比例安排员工进行轮换： 1、按现有专业人员数的3%--5%比例进行轮 换； 2、按10%--15%的比例对中高层干部进行轮换。 第五条符合以下条件的两类员工应参加轮换： 第一类在外协、采购、广告、财务、审计、人 事、劳资、资金 结算等关键、敏感岗位工作满三年的员工。 第二类大学专科以上，有一定的专业技术知识 和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大 发展潜力的员工，后备干部优先。 第六条每年12月初，进行下年度的轮换安排。 专业人员的轮换由个人提出申请，并填写《工作 轮换自我申报表》。公司由人力资源管理中心负
责审核，部长审批；经营单位由各人力资源部门负责审核，总经理审批，报人力资源部备案。 第七条每年12月初，人力资源部与各单位拟定本单位参加轮换的关键、敏感岗位人员名单。其中，各经营单位将名单报人力资源部审核。 第八条进行轮换的员工由所在单位的人力资源管理部门建立《员工工作轮换登记卡》（附表二），记录员工的 基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况，由专人负责保管。 第九条工作轮换的具体操作按内部调动形式进行，审批手续按内部调动程序执行。 第十条每年由各单位人力资源管理部门针对本单位轮换员工的情况，做好轮换计划，报人力资源部备案。 第十一条对安排轮换的员工，根据其培养方向及集团的发展需要，由人力资源管理部门安排其相关工作。向管理
轮岗管理制度 1.目的： 为培养复合型管理人才以及多技能员工，挖掘一个人真正的才能，促进部门沟通、提高办事效率，在本公司通过个人意愿申请和高层指定的方式，在公司内实施轮岗；通过多岗位锻炼培养人员，形成换位思考，增加协作精神；同时也激励员工，留住和培养公司需要的人才。 2.范围： 2.1本办法适用于在本公司各部门内及部门间的轮岗工作管理。 3.权责： 3.1此制度由人力资源部门制定、修改、发行并最终解释。 3.2 副科长及以上干部的轮岗，由总经理最终批准。 3.3 科室内员工自愿或由领导指定轮岗，由部门经理审核，总监批准。 3.4 员工由本科室申请轮岗到其他部门，最终由总经理批准。 3.5 副经理级以上干部的轮岗由总监以上人员提出，并由总经理最终批准。 4.名词定义： 轮岗：从一个工作岗位轮换到另一个工作岗位。 5.作业内容： 5.1 各部门安排员工进行轮换时，必须遵循以下原则： A、符合公司的发展战略以及人力资源开发培养计划； B、有利于发掘员工能力，提高综合水平，做到真正量才适用； C、管理层的岗位轮换遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养综合管理能 力。 5.2 符合以下条件的两类员工可以参加轮岗工作： A、第一类工作满三年掌握一门熟练技能的员工，可以申请在部门其他岗位轮岗工 作。但每年每个部门申请轮岗的员工人数不得超过5%，以免影响部门工作。 B、第二类大专以上学历，累计从事三年以上管理岗位工作，有一定的专业技术知 识，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的副科长、科长及经理人员。 C、对于五年以上在同一岗位工作，没有学习其他技能的员工，在岗满五年后由公 司指定必须参加轮岗工作，以提高个人综合技能。 5.3 员工及各级管理人员个人自愿提出岗位轮换时，由本人填写《轮岗审批表》提
试用期员工轮岗制度 第一章总则 1、为加强试用期员工尽快融入公司，全方面培养综合人才，提高员工工作衔接、配合能力，特制订本制度。 2、本制度适用于公司全体试用期员工。 第二章轮岗机构 1、综合部负责岗位轮换计划的执行与监督等工作； 2、各部门主管负责轮岗人员的工作安排，反馈轮岗工作中存在的问题，提出改进意见。 第三章轮岗原则 1、特定岗位如财务部门等岗位的轮岗由总经理审批确定。 2、不能对岗位轮出和轮入部门的工作产生较大影响。 3、有利于岗位轮换的人员提高工作能力，发挥更大的效能。 第四章轮岗流程 1、试用期员工轮岗 试用期员工轮换前应按计划进行入职培训，自入职培训完成之日起，须在即将入职部门的相关部门轮岗，每个部门轮岗时间不得少于1天。 2、轮岗安排 轮岗员工到岗前，轮岗部门的主管须安排一人负责轮岗期间的跟踪指导；所有相关部门轮换完毕后，经公司考评后，进入部门进行正式实习。 3、轮岗记录 轮岗结束后轮岗人员需写出轮岗期间的工作总结，交由综合部整理归档。
通知 公司各部门： 为使试用期员工尽快融入公司，提高员工工作衔接、配合能力，增强员工综合水平及工作效率，结合实际，经总经理研究决定，实施《试用期员工轮岗制度》，特通知如下： 1、本次由综合部时光到项目部、技术部、造价部轮岗。 2、轮岗时间为从9月16日正式开始，每个部门轮岗时间不得少于1天。 3、轮岗人员服从轮岗部门主管的调派。 4、希望各部门积极配合，认证落实本制度。 5、轮岗结束后，各相关人员认真总结经验，将书面工作总结交综合部经理处。 本通知自公布之日起实施。 山东信一济宁分公司 2015-9-15
调岗与岗位轮换管理制度规范
六、调岗与岗位轮换管理制度 6.1目的 规范集团员工岗位调动的条件、管理、实施程序;经过岗位轮换,使员工熟悉掌握各项工作技能和业务流程,培养全面独立的工作能力。 6.2范围 集团、各下属公司员工。 6.3 职责 由集团人资源部及下属公司行政部负责组织及具体实施。 6.4原则 公平、公正、公开、竞争。 有利于业务发展、有利于工作的衔接、有利于发挥潜能。 6.5标准 6.5.1调岗 ?晋职:必须具备拟任职务的管理水平、专业知识、业务能力等要求:对工作业绩特别突出的员工,可适当放宽资格条 件。
?降职:本人工作不努力,思想作风差,工作成绩不佳,在年度考核中被评定为不合格的;或因以下原因不能担任现职工作 的:缺乏相关专业知识和技能、因机构调整应予以转任、不 服从工作安排、集团机构精简。 6.5.2岗位轮换 ?胜任现任岗位工作; ?工作需要; ?具备轮换职位所要求的各项条件。 6．6程序: 6.6.1调岗流程
流程说明: 1、人力资源部根据集团人力规划、年度员工业绩与能力 考核结果、部门或下属公司的调岗申请报告,拟订 整个集团系统内调岗建议,报集团主管领导审批。 2、审批经过的由人力资源部负责填写<人事变动表>(见附 表),按相关程序办理调职手续。 3、未经过审批的由人力资源部负责通知相关申请部门及申请人。
6.6.2岗位轮换 流程说明: 1、人力资源部根据集团人力规划、年度员工业绩与能力 考核结果,拟订整个集团系统内岗位轮换计划;报集团主管 领导审批。 2、审批经过的由人力资源部负责填写<岗位轮换调整
《中小学学生座位编排制度》 为了促进学生的身心健康发展，使每位学生都能享受均衡公平的义务教育，努力维护学校的良好形象，针对社会普遍关注的个别教师编“人情”位，“关系”位的问题，特制定《学生座位编排制度》。 一、要考虑帮扶情况。 在编排及调整学生座位之前，班主任要全面了解学生的各科学习情况，要注意学习程度的好中差搭配，形成“一帮一”结对子。这样不仅对学习基础较差的同学有帮助，同样对成绩较好的同学也是一种锻炼和提高。 二、要考虑生理实际。 各班编排学生座位必须考虑学生的身高、视力、听力等生理实际，做到从矮到高的顺序前后编排座位，视力、听力较弱的学生座位尽量靠前。身体残疾需要照顾的同学，应予特殊照顾。编排座位时，考虑男、女学生的搭配，做到每个小组男女生搭配的均衡。 三、要尽量体现互补性。 要把性格相异、学习成绩不同、兴趣爱好不同、性别不同的同学穿插安排在一起，以利于学生在学习活动中优势互补，形成互相帮助的局面，提高班集体的凝聚力。 四、要定期轮换。 座位编排后，必须做到一至两周各个小组有序地左右移动一次，即：1→2→3→4…→1；前后划分域也要定期轮换，各班可根据本班实际，以每三至四排划为一个区域，进行区域与区域的轮换和区域内的前后轮换。 五、要充分发扬民主。 在编排座位时，要广泛征求学生、家长和科任教师的意见，尽量得到各方面的一致认可，严禁编排“人情”位，“关系”位。 六、学校每期组织一次民意调查。 对徇私情，不按制度编排座位的班主任给予通报批评，情节严重的按照师德管理制度的相关规定进行查处。
为了确保制度落到实处，学校设立了校长信箱和举报电话，坚持“逢诉必查、查处必严。请老师们严格遵守此制度。
调岗与岗位轮换管理制度 6.1目的 规范集团员工岗位调动的条件、管理、实施程序;通过岗位轮换，使员工熟悉掌握各项工作技能和业务流程，培养全面独立的工作能力。 6.2范围 集团、各下属公司员工。 6.3 职责 由集团人资源部及下属公司行政部负责组织及具体实施。 6.4原则 公平、公正、公开、竞争。 有利于业务发展、有利于工作的衔接、有利于发挥潜能。 6.5标准 6.5.1调岗 ?晋职:必须具备拟任职务的管理水平、专业知识、业务能力等要求：对工作业绩特别突出的员工，可适当放宽资格条件。 ?降职:本人工作不努力，思想作风差，工作成绩不佳，在年度考核中被评定为不合格的；或因以下原因不能担任现职工作的：缺乏相关专业知识和技能、因机构调整应予以转任、不服从工作安排、集团机构精简。 6.5.2岗位轮换 ?胜任现任岗位工作；
?工作需要； ?具备轮换职位所要求的各项条件。6．6程序： 6.6.1调岗流程
流程说明: 1、人力资源部根据集团人力规划、年度员工业绩与能力考核结果、部门或 下属公司的调岗申请报告,拟订整个集团系统内调岗建议，报集团主管领导审批。 2、审批通过的由人力资源部负责填写《人事变动表》(见附表),按相关程序办理调 职手续。 3、未通过审批的由人力资源部负责通知相关申请部门及申请人。 6.6.2岗位轮换
流程说明: 1、人力资源部根据集团人力规划、年度员工业绩与能力考核结果,拟订整个集团系 统内岗位轮换计划;报集团主管领导审批。 2、审批通过的由人力资源部负责填写《岗位轮换调整表》(见附表),按相 关程序办理调职手续,并通知相关人员. 6.7种类及实施方法 6.7.1调岗 晋职 委任晋升：由集团主管领导直接任命而使员工获得晋升； 考核晋升：具有拟任职务任职资格的集团员工，由人力资源部组织进行统一考 核，以考核成绩作为晋升依据，从中择优予以晋升； 自荐晋升：集团员工对空缺职位以书面形式向人力资源部自我推荐，人力资源 部对其工作业绩、工作年限以及各方面综合条件进行审核，认可后报经集团主 管领导批准审批。 降职
员工岗位轮换管理制度 第一章总则 一、目的 为加强员工岗位轮换工作的科学管理，进一步完善员工岗位轮换管理工作相关流程，使岗位轮换有制度可依，更好的指导员工岗位轮换管理工作，特制订本制度。 二、意义 加强岗位轮换管理工作的计划性、组织性、可行性和科学性。 三、适用范围 本制度适用公司全体轮岗员工。 第二章轮岗组织机构 成立公司岗位轮换领导工作小组，由公司总经理及各部门主要负责人组成,主要负责岗位轮换计划的决策、执行与监督等工作；工作小组负责制定、提交岗位轮换计划，并执行轮岗计划，反馈轮岗工作中存在的问题，提出改进意见。 第三章轮岗对象 公司范围内所有人员均属于轮岗范围，由岗位轮换工作领导小组制定轮岗总体工作计划，统筹安排，合理配置，分步骤实施轮岗计划。
1、特定岗位实行定期轮岗。 特定岗位包括采购、财务、质检、工程、仓储等，具体岗位由工作领导小组审议确定。 2、公司安排有发展潜质人员进行系统的轮岗。 根据关键岗位人才梯队建设规划，对表现优秀的后备人选进行系统的轮岗安排，由各部门提交关键人才后备人员轮岗计划，报轮岗领导小组批准后执行。 3、个人申请经公司批准同意可提出申请轮岗。 员工个人可根据自身职业生涯发展规划，结合公司业务发展需要，申请岗位轮换；申请条件为在现岗位上工作两年以上且上年度考核在80分以上。 4、主管以上岗位人员在同一岗位连续工作五年以上且未得到晋升者必须进行轮岗。 第四章轮岗的原则 1、不能对岗位轮出和轮入部门的工作产生较大影响。 2、有利于参与岗位轮换的人员提高自身综合素质及工作绩效。 第五章轮岗时间 1、部门内部轮岗 部门负责人根据轮岗岗位的工作内容、强度及复杂度确定轮岗时间，报人力资源部审核。人力资源部经理根据岗位工作说明书及工作定额要求提出审核意见，做出缩短或延长
公司员工岗位轮换和晋升、晋级制度 第一章：总则 1、目的：为了提升员工个人素质和能力，充分调动全体员工的主动性和积极性，在公司内部营造公 平、公正、公开的竞争机制，规范公司员工的岗位轮换和晋升、晋级工作流程，特制定本制度。 2、适用范围：公司副总经理级以下全体员工。 3、权责： 3.1 人力资源部负责制定公司员工岗位轮换和晋升、晋级制度； 3.2 相关部门经理（主管）负责对轮岗或晋升、晋级员工的考核； 3.3 副总经理、总经理负责对员工轮岗和晋升、晋级的最终审核； 3.4 人力资源部负责协调对异动员工的培训工作。 第二章：员工岗位轮换和晋升、晋级的规定 1、公司内所有员工的岗位轮换和晋升、晋级必须遵循以下原则： 1.1 公司内部岗位出现空缺时，优先考虑内部招聘； 1.2 符合公司的发展战略，符合公司的人力资源发展规划； 1.3 有利于提高员工的综合能力，做到量才适用； 1.4 管理层的轮换和晋升、晋级必须建立在绩效考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质 的原则，着重培养管理人员的综合管理能力。 2、公司内部的岗位轮换和晋升、晋级不受时间、人数和比例的限制，但必须满足以下条件方可考虑 岗位轮换或晋升、晋级： 2.1 公司一线员工（一职等、二职等）在原岗位上工作满半年时间（不包括试用期），绩效考核 评定表现优秀者； 2.2 公司储备干部本科以上学历，在原岗位上工作满半年时间（不包括试用期），绩效考核评定 表现优秀者； 2.3 公司储备干部专科以上学历，在原岗位上工作满八个月时间（不包括试用期），绩效考核评 定表现优秀者； 2.4 公司管理层或高级技术人员（四职等以上），在原岗位上工作满一年时间（不包括试用期）， 经总经理评定工作绩效优秀者； 2.5 因公司需要，经总经理特批的其他情形下的岗位轮换和晋升、晋级。 3、对于岗位轮换或晋升、晋级的员工，根据其培养方向及公司的发展需要，由人力资源管理部门安 排其相关工作。 3.1向管理方面发展的员工以安排行政管理、企划、品牌管理、科技管理、生产管理等工作为主； 3.2向技术方向发展的员工以安排产品开发、品质管理、设备管理、工艺等工作为主，条件成熟 时可安排到业务队伍中进行实际训练。 4、员工岗位轮换或晋升、晋级后相关部门必须做好新岗位上的培训工作，如有必要可以由指定人员
XX 公司岗位轮换及强制休假管理办法新21 XX 公司 岗位轮换及强制休假管理办法 第一章总则 第一条为防范经营风险，强化内控措施，提高管理水平，有效规避和防范操作风险及道德风险，特制订本办法。 第二条本办法所称关键岗位是指在业务运营过程中处于关键环节且涉及风险控制点，承担较高风险责任，根据有关规定应当进行重点管理和监督的工作岗位。关键岗位依据岗位职责、业务处理权限、业务流程环节、发生风险概率和可能发生的损失等因素认定。岗位轮换是指根据风险控制工作需要，有计划地安排关键岗位工作人员定期或不定期调换工作岗位的一种制度安排。强制休假是指根据风险控制工作需要，在不事先征求本人意见和不提前告知本人的情况下，临时强制要求关键岗位人员在规定期限内休假并暂停行使职权，同时对其进行离岗审计的一种制度安排。 第三条岗位轮换和强制休假工作的开展应遵循统一规划、岗位制约、职责明确、交接严格、风险控制、随机安排不事先通知的原则。 第四条岗位轮换和强制休假按不同权限分别由XX 公司领导和稽核管理部及各相关部门统一安排。 第五条XX 公司关键岗位均实行岗位轮换和强制休假制度。 第二章岗位轮换的具体实施 第六条岗位轮换期限
（一）定期轮换。关键岗位人员在同一岗位连续工作时间达到轮换期限，须实施岗位轮换。依据岗位承担的风险责任和业务复杂程度等因素，轮换期限分为1年、2年、3年共3个档次。 1、结算管理部岗位、信贷管理部岗位属于XX 公司关键岗位，原则上不超过1 年轮岗一次，轮岗覆盖率为100% 。 2、计划财务部岗位原则上不超过2 年轮岗一次，轮岗覆盖率为100%。 3、信息管理部岗位、金融事业部岗位，原则上不超过3 年轮岗一次。 （二）不定期轮换。各部门根据实际工作需要可以不定期地安排关键岗位人员进行岗位轮换。 第七条岗位轮换方式 （一）本部门内轮换； （二）跨部门轮换； （三）更换管理或服务对象； （四）其他方式。 第八条岗位轮换流程 （一）制定轮岗计划。稽核管理部每年年初制定各部门人员的岗位轮换计划，并报综合管理部备案。轮换计划包括轮岗人员名单、轮换岗位、轮换方式、轮换时间等内容。 （二）宣布轮换决定。岗位轮换安排以书面形式通知轮岗人员并由其本人签收，轮岗人员应按通知要求及时到新岗位任职。
公司岗位轮换制度 第一章总则 第一条岗位轮换制度，是指企业有计划地按照大体确定的期限，让员工轮换担任若干种例外工作的做法，从而达到考察员工的岗位适应性和开发员工多种能力的双重目的的一种制度。 第二条企业为了适应日趋繁复的经营环境，要求员工具有较宽的适应能力，在企业的经营方向或业务内容发生转变时，能够迅速实现转移。员工不能只满足于掌握单项专长，必须是多面手、全能工。在日常情况下，企业可以安排员工轮换做例外的工作，使其取得多种技能，以适应企业发展的需要。 同时，员工长期从事某一工种、岗位工作，简易丧失对工作内容的兴趣和明锐而流于照章办事，降低了工作积极性和创造性，通过对员工进行岗位轮换，能使其保持对工作的明锐度和新鲜感，提高他们的工作积极性和创造性，使企业的工作效率得到提高和保持高速发展的势头。 另外，通过岗位轮换，让员工在例外环境的岗位、工种上工作，体会公司各种工作的艰难，让艰难岗位上的员工也能获得工作喜悦，建立人性化管理的企业文化。 第二章岗位轮换对象 第三条岗位轮换对象：公司全体从业人员。 第三章岗位轮换时间 第四条岗位轮换详尽时间由公司根据生产实际、工作需要，或单位内部机构、人员年龄构成情况而确定。 第四章岗位轮换种类 第五条岗位轮换种类分为新入职员工的岗位轮换实习、在职员工的岗位轮换、公司管理骨干的岗位轮换、其他岗位轮换。
第六条新入职员工的岗位轮换实习。新入职员工在入职后，根据公司对其最初的适应性考察被分配到例外的岗位工作，在工作上，为了使他们尽早了解公司的运作程序和工作流程，同时也为了进一步进行适应性考察，让他们在各个岗位上轮流工作一段时间，亲身体验各个例外岗位的工作情况，为以后工作中的协作配合打下基础。经过这样的岗位轮换，企业和员工对双方的情况有了更清晰的了解，减少工作安排的盲目性，做到人职的最佳匹配。 第七条在职员工的岗位轮换。主要采用培养“复合型”员工的岗位轮换的办法，即对公司全体岗位轮换对象在例外的岗位上进行轮换，以便使他们掌握多种工作技能，熟悉公司的整体工作流程，适应公司日益发展的需要。 第八条公司管理骨干的岗位轮换。要成为一名高级管理人员，必须具有对企业业务工作的全面了解和对全局性问题的分析判断能力，对于公司重点培养的管理骨干人才，要培养这种能力，只在狭小部门内自上而下的纵向晋升是远远不够的，必须使他们在例外的部门、岗位间横向移动，开阔眼界，扩大知识面。另外，在基层岗位进行轮换的经历，使其与企业内各部门各阶层的同事有更广博的交往接触，有助于他们更了解这部分员工的情感，使他们日后在工作中保持体察下情的谦逊态度，从而减少上下级之间离心离德的可能性，有利于他们日后在高级管理岗位上工作的开展。第九条其他岗位轮换。当公司因市场竞争需要而调整机构、人员素质结构或员工出现不能适应现职工作等情况，可以进行岗位轮换，以培养适应企业发展需要的员工。 第五章岗位轮换形式 第十条员工岗位轮换，可进行单位内部例外岗位、例外工种、例外部门、例外地域轮换，也可进行跨单位轮换。岗位轮换形式分为单位内部岗位轮换和跨单位岗位轮换。 第十一条单位内部岗位轮换是指单位内各部门之间以及部门内部的岗位轮换。如服务员在例外的区域、例外的岗位轮换，司机在例外的线路进行轮换，管理人员到生产辅助岗位轮换等。 第十二条跨单位岗位轮换是指在企业内各下属单位之间的岗位轮换。如在XX分公司工作的可轮换至YY分公司。
公司岗位轮换管理制度 1目的 为了进一步激发员工活力，为员工提供更大的舞台，培养高素质复合型人才队伍，特制定本制度。 2范围 岗位轮换的范围包括部门内部工段、班组之间、生产车间与生产车间之间、生产车间与职能部室之间的轮换。 3内容 3.1岗位轮换遵循的原则 3.1.1符合公司的发展战略，符合公司的人力资源发展规划。 3.1.2有利于提高员工的综合能力，做到量才适用。 3.1.3关特岗位必须做到有三人以上掌握该岗位的应具备的技能。3.1.4科级以上管理岗位的轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养管理人员的综合管理能力。 3.1.5除管理层外，轮岗的员工年龄原则上在40岁以下。 3.2部门员工轮换比例 3.2.1按 20% ～ 30% 的比例对工段长、班组长和关特岗位员工进行轮换。 3.2.2按 20% ～ 30% 的比例对现有技术人员（包括设备和工艺）和基层管理干部进行轮换。 3.2.3按 20% ～ 30% 的比例对中高层管理人员进行轮换。 3.3 符合以下条件的三类员工应参加工作轮换：
第一类，在外协、采购、财务审价、人事、劳资、资金结算等重要岗位工作满三年的员工。 第二类，大学本科以上，有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的员工。 第三类，新入职员工。 3.4除了公司根据生产经营需要适时地进行个别岗位的轮岗外，原则上每年 12月初，进行下年度的岗位轮换安排。 3.5科长以上管理人员以及专业人员的轮岗主要通过以下两个途径实现：一、由个人提出申请，并填写《岗位轮换自我申报表》，人力资源部负责审核，总经理审批通过；二、公司根据其特长或工作表现进行安排。 3.6每年 12月初，各部门拟定参加轮换的工作人员名单。其中，各部门将工作轮换名单报人力资源部审核，总经理审批。 3.7部门内部进行工作轮换的员工由所在部门建立《员工岗位轮换登记卡》，记录员工的基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况，并由专人负责保管，并报人力资源部备案。部门之间进行工作轮换的员工由人力资源部建立《员工岗位轮换登记卡》，记录员工的基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况，并由专人负责保管。 3.8岗位轮换的具体操作按内部调动形式进行，审批手续按内部调动程序执行。 3.9每年12月初由各部门针对本部门轮换员工的情况，做好轮换计划，报人力资源部，人力资源部综合成公司轮换计划，报总经理批准。
公司工作岗位轮换制度 第一条为完善人力资源管理体系，培养高素质复合的人才队伍，特制定本制度。 第二条工作轮换的范围包括经营单位内部、公司部门间、各部门与经营单位之间、经营单位之间的轮换。 第三条各子公司或部门安排员工进行工作轮换时，必须遵循以下原则： 符合公司的发展战略，符合公司的人力资源发展规划； 有利于提高员工的综合能力，做到量才适用； 管理层的轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则， 着重培养经理人员的综合管理能力。 第四条各部门应结合本部门的人力资源发展规划，每年按以下比例安排员工进行轮换：按3％～5％的比例对现有专业人员进行轮换； 按10％～15％的比例对中高层管理人员进行工作轮换。 第五条符合以下条件的两类员工应参加工作轮换： 第一类，在外协、采购、广告、财务、营销、人事、劳资、资金结算等重要岗位工 作满三年的员工。 第二类，大学本科以上，有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上 进心，有较大发展潜力的员工。 第六条每年12月初，进行下年度的工作轮换安排。专业人员的轮换由个人提出申请，并填写《工作轮换自我申请表》。集团总部由人力资源部负责审核，总监审批；经营 部门由各人力资源部门负责审核，总经理审批，报人力资源备案。 第七条每年12月初，人力资源部与各部门拟定参加轮换的工作人员名单。其中，各经营部门将工作轮换名单报人力资源部审核。 第八条进行工作轮换的员工由所在单位的人力资源管理部门建立《员工工作轮换登记卡》，记录员工的基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况、并由专人负责保管。第九条工作轮换的具体操作按内部调动形式进行，审批手续按内部调动程序执行。 第十条每年由各单位人力资源管理部门针对本单位轮换员工情况，做好轮换计划，报人力资源部备案。 第十一条对安排轮换的员工，根据其培养方向及集团的发展需要，由人力资源管理部门安排其相关工作。向管理方面发展的员工以安排行政管理、企划、品牌管理、营销管 理、科技管理、生产管理等工作为主；向技术方向发展的员工可以一安排产品开发、 品质管理、设备管理、工艺等工作为主。条件成熟时可安排到市场营销队伍中进行 训练。 第十二条公司可根据实际情况，安排有关员工进行跨部门、跨单位的工作轮换。 第十三条各单位、各部门必须密切配合轮换工作，指定专人对轮换人员进行工作指导及考核。在符合轮换原则的基础上，不得以任何理由推托、拒收。 第十四条参加工作轮换的员工必须遵守新单位的工作纪律，服从新单位主管的管理，接受考核，新单位主管将考核结果记录在《员工工作轮换登记卡》，作为奖惩、培训、 晋升、轮换的依据。 第十五条对工作轮换的人员每半年进行一次考核，主要考核其工作态度、工作能力、发展潜力、工作绩效。考核结果分为A、B、C、D四种。其直接主管对考核结果负责， 考核结果报人力资源管理部门备案。
湖南兴威建设开发集团有限公司 岗位轮换管理制度 第一条岗位轮换的概念 岗位轮换是指企业按照大体确定的期限，有计划地让员工轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到调动员工工作积极性，开发员工多种潜在能力，促进部门/员工换位思考与合作，培养未来管理骨干的目的。 第二条岗位轮换的目的 1、完善公司人力资源管理体系，培养高素质、复合型的人才队伍； 2、实现新员工入职后的岗位最佳匹配； 3、培养优秀主管和后备管理人员； 4、克服员工单一工种职业疲钝倾向，激发员工潜能，提高企业整体效率； 5、增强部门协作、配合，消除“本位主义”与“小团体主义”。 第三条岗位轮换的适用范围 本制度适用于集团各部门、单位。岗位轮换的范围包括经营单位内部、集团部门间、集团部门与经营单位之间、经营单位之间的轮换。 第四条岗位轮换的原则 各部门、单位安排员工进行轮换时，必须遵循以下原则： 1、符合集团的发展战略，符合集团的人力资源发展战略规划； 2、有利于提高员工的综合能力，做到量才适用； 3、管理人员轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养管理人员的综合管理能力； 4、公平、公正、公开、竞争原则。 第五条符合以下条件的两类员工可参加轮换： 1、在采购、财务、审计、行政、人事、资金结算等关键敏感岗位工作满一年的员工； 2、有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的员工，储备管理人员优先。 第六条每年12月初，进行下年度的轮换安排。进行岗位轮换的员工必须先递交《岗位轮换申请表》（附表一）。 第七条每年12月初，行政人事部与各部门、单位拟定本部门、单位参加轮换的关键、敏感岗位人员名单，做好轮换计划，报集团公司审批。
蒙纯乳业员工岗位轮换管理制度 1、目的 1.1多岗锻炼，培养人才：通过内部的岗位轮换，开拓人才培养机制，尽快培养员工成长为企业的多面手、全能工、骨干、以及一专多能的复合型人才； 1.2激励员工，提高积极性：使员工在轮岗中开拓视野，锻造多方面的能力与经验，避免在同一岗位工作时间过长产生“惰性疲劳”。 1.3为加强员工岗位轮换工作的科学管理，进一步完善员工岗位轮换管理工作相关流程，使岗位轮换有制度可依，更好的指导员工岗位轮换管理工作，特制订本制度。 2、适用范围 本制度适用公司全体轮岗员工。 3、轮岗对象 3.1 公司范围内所有人员均属于轮岗范围，由公司总经理、部门主任、综合管理部进行统筹安排，合理配置，分步骤实施轮岗制度。 3.2 特定岗位实行定期轮岗。 特定岗位包括二线部门等，具体岗位由公司领导小组审议确定。 3.3 公司安排有发展潜质人员进行系统的轮岗。 根据关键岗位人才梯队建设规划，对表现优秀的后备人选进行系统的轮岗安排，由各部门报送《员工轮岗申请表》附件，报领导小组批准后执行。 3.4个人申请经公司批准同意可提出申请轮岗。 员工个人可根据自身职业生涯发展规划，结合公司业务发展需要，申请岗位轮换；申请条件为在现岗位上工作半年以上且表现优秀者。
4.轮岗的原则 4.1 不能对岗位轮出和轮入部门的工作产生较大影响。 4.2 有利于参与岗位轮换的人员提高自身综合素质及工作绩效。 5、轮岗时间 5.1部门内部轮岗 部门负责人根据轮岗岗位的工作内容、强度及复杂度确定轮岗人员，报人力资源部审核。人力资源部经理根据岗位工作说明书及工作定额要求提出审核意见，做出缩短或延长岗位轮换时间，报总经理批准，原则上应不少于俩个月。 5.2跨部门轮岗 轮岗相关部门负责人根据需轮岗岗位工作内容、复杂度及需轮岗人员的知识、经验、能力确定轮岗人员数量，报人力资源部审核。人力资源部经理根据岗位工作说明书、工作定额要求以及需轮岗人员的以往的绩效考核成绩提出审核意见，做出缩短或延长岗位轮换时间，报总经理批准，原则上应不少于三个月。 6、轮岗注意事项 6.1做好工作交接工作 部门负责人对轮岗人员的工作交接审核确认，防止因交接不彻底出现工作不能衔接或不连续的现象，保证工作顺利进行。 6.2追踪轮岗结果 综合管理部对所有参与轮岗的人员进行全过程的跟进，轮岗结束后轮岗人员需写出工作总结，由轮入部门进行评价。轮岗过程中表现优秀的人员，公司将会作出适当奖励，考核结果作为工资调级和个人晋升的依据。 7、轮岗期间薪资及绩效考核规定
班级座位调整制度 一、指导思想 以《义务教育法》为指导，全面推进素质教育，提高学生综合素质，促进教育公平，让群众满意。 二、调整原则 坚持面向全体、优势互补、共同提高，促进学生养成良好的行为习惯和道德品质，提高学生成绩。 三、调整方法 1．滚动法 滚动法，即“左右循环，前后滚动”轮换。“左右循环”为：一组到二组、二组到三组，依次轮换；“前后滚动”为：第一、二排到最后一、二排，依次轮换。学校规定每周或间周轮换一次，周五放学时提醒学生并安排好座位，周一早上学生到校后自觉坐到相应的位置。定期的座位滚动调整，使学生有机会坐到教室里的每一个位置，有利于视力保护，体现了受教育者享受教育资源的公平。此方法适用于所有年级，是公开编排学生座位的基础。 轮换示意图： 一组二组三组四组
2.自然式 自然式，即根据学生身高、视力、安全、性别比例等自然因素调整学生座位。座位确定下来之后，再按照滚动法定期进行调整。此方法适用于低年段（一、二年级）。 3.搭配法 搭配法，即优化组合，科学搭配。班主任在排座位前对每一个学生进行全面了解，真正掌握每一个学生的学习情况、性格特点、行为习惯、家庭情况等，再根据班级管理需要进行优化组合、编排。如可以根据小组竞争管理的需要，将所有学生（包括班干部）进行小组平均分排，做到同桌及组内优势互补，促进小组实力相对均衡。座位确定下来之后，再按照滚动法定期进行调整。此方法有利于学生优势互补，共同提高。此方法适用于中年段（三、四年级）。 4.自由式 自由式，即让学生自由组合。排座位时，教师提出一定的原则和要求，学生在教师的指导下，经过充分考虑，再与同学商量后进行组合。座位确定下
岗位轮换管理制度
公司岗位轮换制度 第一章总则 第一条岗位轮换制度, 是指企业有计划地按照大致确定的期限, 让员 工轮换担任若干种不同工作的做法, 从而达到考察员工的岗位适应性和开 发员工多种能力的双重目的的一种制度 第二条企业为了适应日趋复杂的经营环境, 要求员工具有较宽的适应 能力, 在企业的经营方向或业务内容发生转变时, 能够迅速实现转移。员工 不能只满足于掌握单项专长, 必须是多面手、全能工。在日常情况下, 企业能够安排员工轮换做不同的工作, 使其取得多种技能, 以适应企业发展的需要。 同时, 员工长期从事某一工种、岗位工作, 容易丧失对工作内容的兴趣和敏感而流于照章办事, 降低了工作积极性和创造性, 经过对员工进行岗位轮换, 能使其保持对工作的敏感度和新鲜感, 提高她们的工作积极性和创造性, 使企业的工作效率得到提高和保持高速发展的势头。 另外, 经过岗位轮换, 让员工在不同环境的岗位、工种上工作, 体会公司各种工作的艰辛, 让艰苦岗位上的员工也能获得工作快乐, 建立人性化管理的企业文化 第二章岗位轮换对象 第三条岗位轮换对象: 公司全体从业人员。 第三章岗位轮换时间
第四条岗位轮换具体时间由公司根据生产实际、工作需要, 或单位内部机构、人员年龄构成情况而确定。 第四章岗位轮换种类 第五条岗位轮换种类分为新入职员工的岗位轮换实习、在职员工的岗位轮换、公司管理骨干的岗位轮换、其它岗位轮换。 第六条新入职员工的岗位轮换实习。新入职员工在入职后, 根据公司对其最初的适应性考察被分配到不同的岗位工作, 在工作上, 为了使她们尽早了解公司的运作程序和工作流程, 同时也为了进一步进行适应性考察, 让她们在各个岗位上轮流工作一段时间, 亲身体验各个不同岗位的工作情况, 为以后工作中的协作配合打下基础。经过这样的岗位轮换, 企业和员工对双方的情况有了更清楚的了解, 减少工作安排的盲目性, 做到人职的最佳匹配。 第七条在职员工的岗位轮换。主要采用培养”复合型”员工的岗位轮换的办法, 即对公司全体岗位轮换对象在不同的岗位上进行轮换, 以便使她们掌握多种工作技能, 熟悉公司的整体工作流程, 适应公司日益发展的需要。 第八条公司管理骨干的岗位轮换。要成为一名高级管理人员, 必须具有对企业业务工作的全面了解和对全局性问题的分析判断能力, 对于公司重点培养的管理骨干人才, 要培养这种能力, 只在狭小部门内自上而下的纵向晋升是远远不够的, 必须使她们在不同的部门、岗位间横向移动, 开阔眼界, 扩大知识面。另外, 在基层岗位进行轮换的经历, 使其与企业内各部门各阶层的同事有更广泛的交往接触, 有助于她们更了解这部分员工的情感, 使她们日后在工作中保持体察下情的谦虚态度, 从而减少上下级之间离 心离德的可能性, 有利于她们日后在高级管理岗位上工作的开展。