《钢铁长城》教案设计
课标要求：了解新中国国防及军队建设成就，查阅阅兵资料看国防变化。
一、教学立意：强军梦、复兴梦、和平梦
课标要求了解国防成就，即国防自主化与现代化，其背后是强军梦的实现，而强军梦是复兴梦的一部分。强军不是为了战争，而是为了和平。因此，结合学情，在立德树人的基础上我将教学立意确定为：强军梦、复兴梦、和平梦。三者层层递进、相辅相成。在此基础上我将课堂明线确定为：探究阅兵背后的自主化与现代化历程；我将暗线确定为探究人物故事背后的强军梦、复兴梦、和平梦。
二、教材分析：
课标对本课的要求是：了解新中国国防及军队建设成就。并且给出了查阅阅兵资料这一活动建议。通过阅兵资料看国防变化，趣味性强、探究性比较强，符合学生年龄特点。在课标基础上我进一步研究教材，教材中5次出现国产化、自行研制，7次出现现代化。经过通史性梳理归纳和文献查证，我发现50—70年代主要追求国防自主化；改革开放以来主要追求国防现代化。但不可将二者割裂，二者属于传承发展关系。共同体行现了新中国国防从无到有，从有到精的过程。统编版教材中出现大量军备图片和阅兵图片，并且给出了查阅阅兵图片的活动要求，与课标要求结合更为紧密。针对这一特点，我将以数字故事带领学生感受国防发展，落实知识的同时铺垫情感。
三、学情分析：
八年级学生个体意识增强，更加关注时事和世界。但同时也容易出现偏激观点，需要老师将教学与价值观引导相结合。在知识储备方面，学生对世界史了解较少，且对现代化等名词难以理解，我将在导学案中融入名词解释，补充世界史知识，进行支架式教学，帮助学生突破最近发展区。
学生课堂发言积极性有待提高，因此本课在进行互动式教学时要注意调动学生课堂情绪。
四、教学目标：
在依托课标的基础上充分挖掘阅兵背后的历史信息，培养学生史料实证能力。通过探究阅兵背后的人物故事，阐释国防发展，培养学生的历史解释能力。通过对1949年阅兵、1984年阅兵、2019年阅兵的探究。帮助学生在阅兵进程中构建时空发展，在人物故事中渗透家国情怀，整个教学目标始终以核心素养为导。
五、教学重难点
根据以上分析，我将重点确定为：了解新中国国防及军队建设成就。我将难点确定为：理解“钢铁长城”自主化与现代化的发展。
六、教学过程
整堂课分为三大板块：第一板块为“不孝子”，通过黄旭华的故事解读，学生了解“不孝子”背后的国防自主化艰难与成就。第二板块为“踮起脚尖”，通过刘华清的故事解读，学生理解改革开放以来国防现代化的发展。第三板块为“梦”，通过刘宇的梦总结刘华清、林俊德、黄旭华等人的梦，最终对强军梦、复兴梦与和平梦形成自己的见解。
七、教学反思：
1984年阅兵正好处在1949和2019的中轴点。整堂课以阅兵为线，充分挖掘三次阅兵中的历史细节。通过这三次阅兵串联三个故事，从民族复兴到命运共同看中国梦的发展变化。整堂课主色调依次为黑白和鲜红。侧面反映逐梦的艰辛与圆梦的喜悦。每个环节配以时间轴强化时空观念。每个故事均设置大量体验式教学活动，带领学生走进历史人物内心。整堂课紧密结合教材和课标，落实核心素养。凸显统编精神。
历史课堂终归是人的课堂，挖掘历史进程中的人，课堂才有情感，历史更有温度。
愿微笑常在脸庞，愿追梦永在路上！
第15课 钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：
某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。 新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。
第14课钢铁长城 【教学目标】 1、基础知识：〔了解〕导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量 〔掌握〕人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势2、能力训练过程方法：〔阅读资料获取信息〕有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威 〔讨论探索〕钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性 3、情感态度价值观：〔爱国情感〕祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力 〔国防观念〕坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感 【教学重点】现代化海军、空军的建立和发展 【教学难点】国防建设与经济建设协调发展的关系 【教学过程】 【导入新课】 组织学生阅读66页"导入框"图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。） 承上启下，教师讲授：从"小米加步枪"的"土八路"，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军--我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 一、组织学生学习和探究新课 （一）人民海军和空军的建立 1、人民海军是怎样建立起来的？（华东军区海军→北海、东海和南海舰队）·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军--华东军区海军就在这个基础上建立起来了。 2 、20世纪50--70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。） 3 、20世纪90 年代以后，又有哪些提高？（不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。） 4、根据73页"动脑筋"，组织学生讨论回答：为什么旧中国"有海无防"，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。） 教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。 5、新中国的空军怎样建立和发展起来？
第15课钢铁长城 一、教学目标 1.知识与技能： （1）使学生了解人民海军和人民空军建立和发展。 （2）知道人民解放军导弹部队的建立和发展。 （3）引导学生讲述人民海军和空军的发展现状，锻炼学生的历史表述能力。 2.过程与方法： 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。 3.情感态度和价值观： （1）通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。 （2）加强国防教育，增强学生国防观念，增强学生对人民解放军的热爱之情。 二、教学重点和难点 1.重点：海军、空军、第二炮兵的建立。 2.难点：国防力量的强大与综合国力增强的联系。 三、教学过程 导入新课： 同学们，俗话说：国无防不立，民无兵不安。一个国家如果没有强大的军队迟早都会被别的国家所欺辱，古今中外，落后就要挨打，这样的事例真得是太多太多了。因此当我们看中华人民共和国六十周年阅兵仪式时，看到威武强大的人民军队通过天安门广场时，很多人都感到了无比的自豪，正是这支强大的军队保卫了祖国的安全。那么这支军队是怎样发展壮大起来的呢？下面请大家打开课本70页，这节课我们来学习《人民军队的发展壮大》。 首先我们来看看这节课的学习目标。
出示教学目标。 观看影片：下面请同学们观看一部介绍我国历次阅兵的影片。 从影片中我们看到仅仅六十年人民军队的建设发生了天翻地覆的变化？人民解放军正在发展壮大，我想大家都急切的想了解我国军队的发展历程。下面请同学们带着以下问题自习课文。 出示自学提纲。 1、人民海军是怎样建立和发展起来的？ 2、人民空军是怎样建立和发展起来的？ 3、导弹部队是怎样建立和发展起来的？ 讲授新课： 1、人民海军的建立和发展： （1）学生回答。 （2）教师讲解： 成立：1949年4月23日，中国人民解放军华东军区海军宣告成立，海军成立初期只有几条日伪时期留下的残破船只和国民党起义的几艘小舰艇。1950年4月14日，海军领导机关在北京成立，肖劲光任司令员，这标志着海军正式成为人民解放军的一个军种。 发展：海军领导机关成立后，相继组建了东海舰队、南海舰队和北海舰队。60多年来，在党中央、中央军委的正确领导下，人民海军不断发展壮大。陆续组建了水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防部队和海军陆战队五大兵种体系。完全具备水面、水下、空中、岸上等全方位作战的能力，活动范围也从近海扩大到中海、远海。2008年12月，为保护我国海洋利益，海军派出护航编队在亚丁湾护航，更是标志着海军的活动范围已经扩大到了远洋。20世纪70年代我国相继研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等先进舰艇装备海军，目前，人民海军已拥有导弹驱逐舰、导弹护卫舰、导弹护卫艇、导弹快艇、猎潜艇、常规潜艇和核潜艇等主战舰艇；海军航空兵现已装备了轰炸机、巡逻机、电子干扰机、水上飞机、运输机等勤务飞机；海防导弹不仅有岸对舰导弹、舰对舰导弹，还有舰对空导弹、空对舰导弹、空对空导弹等，近来，更是传出我国将建造航空母舰的消息，这些都有力的
第14课钢铁长城 教学目标：了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量。掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势。意识到祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感。 教学重点现代化海军、空军的建立和发展 教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系 教学过程： 导入新课 师：对，修筑长城的作用是保卫祖国疆土和安全。那么在现代为了捍卫国家主权和领土完整，我们也修筑了一条长城，它是什么呢？钢铁长城。当然他不是真的用钢铁铸造的长城，那他是指什么呢？本节课我们就来具体学习钢铁长城的内容。 人民海军和空军的建立 1、人民海军是怎样建立起来的？（华东军区海军→北海、东海和南海舰队） 教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。 2、 20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。）3 、20世纪90 年代以后，又有哪些提高？（不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。） 指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，感受人民军队的军威。 4、根据67页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。） 教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。 5、新中国的空军怎样建立和发展起来？ （A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。 B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了现代化装备水平。） 导弹部队的发展 什么是导弹？ （1）什么时候开始组建战略导弹部队？（1966年周恩来亲自命名“第二炮兵部队”）（2）导弹部队的主要任务是什么？（核反击）
钢铁长城 教学目标1导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量；人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势 2、有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威；钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性 ３．祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力；坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感 教学重点现代化海军、空军的建立和发展教学难点 教学过程： 导入新课 组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。） 承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 人民海军和空军的建立 1 人民海军是怎样建立起来的？（华东军区海军→北海、东海和 南海舰队） ·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军—教法、学法知识扩充
—华东军区海军就在这个基础上建立起来了。 2 20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。） 3 20世纪90 年代以后，又有哪些提高？（不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。） ·指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，受人民军队的军威。 4 根据67页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。） ·教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。 5 新中国的空军怎样建立和发展起来？（A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。 B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了提升了现代化装备水平。） 导弹部队的发展 ·指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》，结合课本70页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。 1 什么时候开始组建战略导弹部队？（1957年） 2 导弹部队的主要任务是什么？（核反击）
第15课钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程 一、导入新课
教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示： 某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。
新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。
第14课钢铁长城 一、学习目标 1、掌握：人民海军的建立和发展 人民空军的建立和发展 人民海军的建立和发展 2、分析：钢铁长城的形成原因 3、通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，从而体会中国人民解放军的军威、国威，以及国防力量的日益增强。 二、学习重、难点 重点：现代化海军、空军的建立 难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的关系 三、学习过程 1、知识网络梳理 2、典型例题 识读下图，回答问题
（1）图一中部队成立于什么时期？装备如何？ （2）图二中部队发展装备情况如何？主要任务是什么？ （3）结合所学知识，说说出现这些变化的主要原因有哪些？ （4）比较这两幅图，你有何认识？ 3、达标测试 （1）、新中国成立后建立的海军不包括（） a 北海舰队b东海舰队c南海舰队d华东军区海军 （2）、李红同学参见“我国国防建设知识竞赛”，抽到以下题目：1971年由我国自行研制，完成了多次科学试验和对外出访任务的舰只是什么？她应选择（） a、巡航舰 b、导弹驱逐舰 c、太仓舰 d、核潜艇 （3）到20世纪90年代以后，我国海军的现代化水平有了明显提高。现阶段我国海军构成主要是（） ①水面舰艇部队②潜艇部队③海军航空兵部队④海军陆战队⑤航空母舰部队 a、①②④⑤ b、②③④⑤ c、①②③④ d、①②③⑤ （4）、汶川大地震是对人民军队的一次考验，大灾难再次证明了人民
军队是祖国的钢铁长城。下列关于新中国成立后人民军队建设成就的表述，不符合史实的是（） a、20世纪50年代，我国自行研制和引进了一批新型飞机 b、我国自行研制了导弹驱逐舰 c、海军装备了我国自行制造的核潜艇 d、组建了战略导弹部队 （5）我国研制出第一艘核潜艇是在（） a、1970年 b、1971年 c、1974年 d、1976年 （6）下列事件不是发生在20世纪50年代的是（） a、我国自行研制出导弹驱逐舰 b、空军部队拥有各种飞机三千多架 c、我国仿制成功歼5型歼击机 d、我国组建战略导弹部队 （7）现在我国导弹部队装备的核武器中不包括（） a、核潜艇 b、中程导弹 c、远程导弹 d、洲际导弹 （8）下列关于我国空军的说法，正确的是（）共2页，当前第1页12 a、1957年中国组建了自己的空军
第15课 威武之师 钢铁长城 一、 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 二、教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：
某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。 新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。
教学目标 1.知识与能力： （1）使学生了解和掌握人民海军和人民空军建立的史实、我国自行研制的导弹驱逐舰、我国自己制造的核潜艇；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 （2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证。 （3）培养学生透过历史现象来认识历史的本质和分析历史事件的能力。 2.过程与方法： （1）通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。 （2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较的能力。 （3）通过自由辩论，训练学生对历史事件的陈述和表达能力。 3.情感态度和价值观： （1）通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。 （2）认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。 （3）认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。 （4）加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 教学重点和难点 1.重点：现代化海军、空军的建立。把现代化海军、空军的建立定为本课的重点，也是一个能力激活点。可通过布置学生课前搜集相关海军、陆军、空军的图片和数据资料，在课上进行展示和讲解，来完成解决重点的第一步，再通过教师所作的多媒体课件进行直接对比和展示，对现代化军队建设和发展情况的讲解和展示，能够激发学生在感知历史的基础上升起爱国主义情感，并能树立为祖国国防力量的壮大贡献自己力量的伟大理想。 2.难点：国防力量的强大与综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。本课涉及的是海、陆、空多方面的军种和兵种，强化学生理解国防力量的强大对社会主义现代化建设起到的作用，就成为本课的难点。教师首先让学生结合本课的标题自由讨
钢铁长城测试题 一、选择题 1．62年前的4月23日，在百万雄师过大江的隆隆炮声中，人民解放军序列中一个崭新军种——海军，在长江岸边的江苏泰州宣告诞生。这支海军指的是 A．华东军区海军B．北海舰队C．东海舰队D．南海舰队 2．右图是青岛海军博物馆所展出的我国自行设计并制造的第一 代导弹驱逐舰的首舰——“济南舰”。它的“横空出世”，揭开 了中国海军历史上划时代的一页。你能说出济南舰“横空出世” 的时间是 A．1949年B．1965年C．1971年D．1974年 3．在“一五”计划中捷报频传，1956年，沈阳飞机厂试制成功 中国第一架喷气式歼击机，这一飞机的型号是 A．歼4型B．歼5型C．歼6型D．歼10型 4．下列是小强同学总结的人民空军发展史，其中不正确的一项是 A．是在海军的基础上建立起来的 B．20世纪50年代初拥有各种飞机三千多架 C．人民志愿军空军在朝鲜战场一战成名 D．空军装备走过从国外购买到逐步实现国产化的发展之路 5．军种是军队在其组成上，依据主要作战空间、使命和武器装备所划分的基本种类。新中国成立前后，中国人民解放军新建的军种是 ①陆军②海军③空军④第二炮兵 A．①②③④B．②③④C．②③D．③④ 6.在1970年的一次军事演习上，下列情景不可能出现的是 ①北海舰队开着我国自行研制的导弹驱逐舰在海上驰骋②人民空军开着我国仿制成功的歼5型歼击机在蓝天上飞翔③东海潜艇部队开着我国研制的第一艘核潜艇，水下潜伏④战略导弹部队，严阵以待 A．①② B．③④C．①③ D．②④ 右图电视剧《天啸》是根据第二炮兵作家陈可非的同名小说改编。它再 现了第二炮兵部队的组建过程。据此回答7—8题。 7．这部电视剧展现了下列哪一支部队的风采 A．中国海军部队B．中国陆军部队 C．中国空军部队D．中国导弹部队 8．第二炮兵部队是中国军队中最年轻、最现代化的一支部队，已发展成为 共和国的一支精锐之师。这支部队担任的主要任务是 A．保卫祖国海防B．担任核反击任务C．维护社会秩序D．保卫中国领空 9．导弹部队最重要的环节就是核武器的装备，下列的核武器中我国导弹部队还没有装备的是 A．中程导弹B．远程导弹C．洲际导弹D．星际导弹 10．20世纪90年代以来，世界主要军事大国均走上压规模、上质量的精兵之路，这说明提高军队战斗力人数的多少已经不再是最重要的，最重要的途径应当是 A．扩充兵源B．增加兵种C．大力发展核武器D．科技强军 二、组合列举题
教学目标 情感态度与价值观 1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科 学文化知识的信念。 2.在体验人民军队在我国现代化建设中的作用时，说出怎样面对考验，取得成功。 3.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢 铁长城”，从而增添民族自豪感。 知识与能力 1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。 2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点， 说出科技发展对国防建设的作用。 3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的 主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。 4.通过课前预习，培养学生搜集整理信息的能力；通过引导学生思考与探究：“为什么旧中 国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。 过程与方法 5.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。网 6.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。 教学思路 教学重点、难点及处理方法 1.重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。 2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化 对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。 3.难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用 等的概括。 4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史 场景，在感受历史发展变化中，突破重点。 课前导学 1.运用预习提纲，预习本课课文。 2.收集有关人民空军在抗美援朝战争中的事迹，准备再现蒋道平空战的短剧。 3.收集有关人民军队发展历程的图片、材料。 4.复习有关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争等。 教学渗透 通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。 1.多媒体展示平台。 2.自制课件：相关文字材料、图片材料、问题链接各个时期各军种装备典型图片，影片 《国庆50周年大阅兵》等。 3.相关网站，如人民教育出版社网站、人民日报社网站等。 板书设计 教学设计
海洋教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学海洋教育 1、《海滨休闲游》 教学目标： 1．了解富有海滨特色的各种休闲活动。 2．了解并感受滨海旅游业给家乡带来的变化。 3．培养热爱生活的情感。 教学准备：知道主要的海上运动项目；知道海洋节、沙滩文化节等海洋节庆活动；鼓励学生关注蓝色新生活，培养热爱家乡、热爱海洋的情感。 教学方法：小组活动、自主探究 教学过程： 一、课程引入： 在享受大海魅力无穷时，大家都到海边进行哪些休闲游？通过导入相关图片，引导学生探讨。 二教授内容： 1.听涛看海 引入图片，让那个学生讨论 2.海中畅游 在海中游泳时都需要注意哪些方面，同时需要准备哪些泳具？ 3.动感地带 小组讨论到海边还有哪些活动？
教师总结：大海魅力无穷，可以在沙滩上进行各种休闲活动，我们在海中享受轻松与愉快，让我们共同拥抱大海、感受大海生活。 教后记： 2、《跟我学游泳》 教学目标： 1．初步学习、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常识。 2．了解游泳等海边生活的安全自护常识。 3．培养学生亲近海洋的情感。 教学重、难点：游泳的基本技能 教学方法：小组合作、自主探究 教学准备：课件、资料 板书设计： 游泳的技巧 “游泳”的思考｛ 游泳自护的重要性 教学过程： 一、故事引入：你会游泳吗？指名说。 二、探究新知： 思考：
1、我们在游泳之前需要做什么热身运动又有哪些（做示范） 2、若动作不熟悉，应如何做（ 做示范） 3、有用的自护方式有哪些？出示图片 4、发生意外时怎么办？ 小组交流。全班交流。提高学生的自我防护意识和处理紧急情况的能力。 教师总结： 我们的生命只有一次，所以游泳时大家要注意安全。做好自护措施准备活动。 教后记： 3、《沿海风景线》 教学目的： 1．初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。 2．培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究、语言表达的能力。 3．培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感。
第15课《钢铁长城》教案 【学习目标】 掌握人民海军、人民空军、导弹部队的建立及其发展壮大的史实；新时代的强军措施。 【教学重点】 现代化海军、空军和导弹部队的发展过程；新时代强军之路。 【教学难点】 “钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用。 【教学过程】 导入：视频播放。这是2017年建军90周年的阅兵视频，整齐强大的阵容，恢弘磅礴的气势，现代化的武器装备，展示了人民军队的军威，就是这支英雄的人民军队筑起了我国新时代的钢铁长城。今天，我们一起满怀敬意地走近他，学习他,了解我国的国防建设。 讲授：（展示图片）这幅图片反映了哪一历史事件？（生：南昌起义）1927年8月1日凌晨，南昌城头一声枪响，中国人民解放军正式诞生。山河为碑，历史作证，从长征路上前赴后继到敌后抗日浴血奋战，再到解放战争以弱胜强。党领导的人民军队为民族独立、人民解放建立了不朽的功勋。到2018年，中国人民解放军已经走过了91个春秋。90多年的时光，人民军队在时代发展的大潮中有哪些新发展呢？
（展示材料）阅读材料，思考：从中华人民共和国第一次阅兵到50-*/周年阅兵，中国陆军有什么变化？（生：从“步兵为主”到“多兵种合成”。） 教师讲述：中华人民共和国成立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军经历了从“步兵为主”到“多兵种合成”，从“小米加步枪”到“铁甲雄风”，从机械化向信息化“跨越式”发展，成为维护国家安全的重要保障力量。 过渡：我国是一个幅员辽阔的陆地大国，保持强大的陆军是国防建设、保卫家园的需要。同时，我国也是一个海洋大国。从北到南，我国有长达18000多千米的海岸线，可是近代我国的海防力量如何呢？ 展示图片，1840年6月，危机从海上而来，英国发动了第一次鸦片战争，结果签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；1856年，危机再次从海上而来，英法侵略者发动了第二次鸦片战争，大清国的都城沦陷，留下火烧圆明园的奇耻大辱；1894年，危机依然从海上来，中日甲午战争爆发，号称世界第六、亚洲第一的北洋舰队，未能御敌于海上，最终全军覆没。新中国成立后，这些血的教训历历在目，建立强大的海军迫在眉睫。 1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军在这个基础上建立起来了。此后不断地发展，建国以后又有
第14课钢铁长城 邓州市夏集乡中心学校杨冰 教学目标 一．知识目标 使学生了解和掌握：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。 二．能力目标 通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。 三．情感态度价值观目标 通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学
生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 教学重点现代化海军、空军的建立和发展 教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系 教学方法合作探究 教学过程 一导入新课： 1：组织学生阅读72页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。）2：承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大 的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？ 二探究新课： 1：安排学生先阅读全文，作读书标记 2：人民海军的建立 教师：人民海军是怎样建立起来的？ 学生：华东军区海军→北海、东海和南海舰队 教师点拨：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上
第15课钢铁长城 1 教学分析【教学目标】
度与价值观民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防是建设中国特色社会主义的重要保证；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？
学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示： 某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。
新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅 兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示：
第15课钢铁长城 【教学分析】 一、【教学目标】 1.知识与能力：了解和掌握以下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的作战企图；当前我军的重大改革内容 2.过程与方法：通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力 3.情感态度与价值观：认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防是建设中国特色社会主义的重要保证；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感 二、【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 【教学过程】 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的入侵，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。 今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示： 某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？
第15课《钢铁长城》教学设计 八年级历史葛艳燕 教学重点：我国国防和军队建设的成就 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 【教、学具】多媒体课件探究学案 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学策略】三段六步教学法多媒体展示自主学习小组合作探究 教学过程 一、激情导入 1、激情演讲演讲者：王笑涵演讲内容《辽宁舰》 2、学生点评演讲（从声音、表情、普通话、内容等方面进行评价） 3、教师点评演讲，并对演讲者和点评者酌情给分。 4、导入新课：航空母舰是一国综合国力的象征反映出我国国防建设的现代 化水平，但建国初期我国的军队和国防建设水平很低，请观看1949年开国大典阅兵情况（多媒体展示图片）就是在这样的基础之上，经过几十年的的建设，我国的国防现代化事业蒸蒸日上。人民军队已经发展成多兵种合成军，已有能力构成立体防御体系，成为捍卫祖国的一道钢铁长城，今天这节课我们就一起来学习了解它的铸就过程。 5、出示学习目标，学生齐读学习目标。 （设计意图：通过演讲介绍我国第一艘航空母舰，让学生初步认识我国国防
建设已经步入了现代化阶段。再通过图片展示开国大典时阅兵的图片，学生便很清楚的认识到建国初期我国的国防水平很低。由此激发起学生探究其中原因的愿望，调动学生学习的积极性。） 二、生本导学 （一）、自主学习 1、自学内容：教材76页——80页 2、自学要求、任务：通读教材76页——80页，自主完成导学案“自主学习”部分的知识结构。 3、自学时间8--10分钟 (导学案如下图所示)
（设计意图：学生通过自读课本，对所学的知识有一个整体的认识，培养学生的自学能力，在自学的基础上完成自学任务，培养学生自主解决问题的能力）（二）小组讨论、合作探究 要求： 1、结合教材知识，独立思考探究问题。 2、组内整合讨论内容，统一基本认识，找出异同点。 3、交流时明确讨论负责人，明确讨论记录人，明确班内发言人。 （讨论材料及问题如下图所示） （设计意图：教师提供更多的材料，让学生在已有知识的基础上分析材料，结合课本知识，深入思考并通过小组讨论解决问题。培养学生的综合分析能力及合作探究能力） （三）交流展示 以小组为单位展示组内达成共识的问题，交流小组之间存在的异同点，交流本组的新发现和新观点，提出疑惑不清或不能达成共识的问题。
第五单元 国防建设与外交成就 第15课 钢铁长城 1 教学分析 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展；了解当前我国国防建设的新动向 教学难点：理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系 2 教学过程 一、导入新课 师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 生：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：多媒体展示相关图片 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建立的？ 提示：1927年8月1日。 3．学生自主学习：阅读教材，了解中华人民共和国成立后，陆军的新发展。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答) (二)海军 1．视频链接：播放2009年4月我国海上阅兵式的视频(节选) 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在中华人民共和国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：中华人民共和国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。
4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队。在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么中华人民共和国成立前有海无防，而中华人民共和国成立的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：中华人民共和国成立前国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。而中华人民共和国成立能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。 (三)空军 1．史料展示： “1956年国庆阅兵过程中，当飞机经过天安门广场上空接受检阅时，毛泽东在天安门城楼上指着飞过去的飞机，高兴地对外宾说：‘我们自己制造的飞机飞过去了。’” 2．教师提问：毛泽东这句话说明我国的空军有什么新的发展？ 提示：我国空军装备的飞机逐步走上国产化的道路。 3．图片展示：多媒体展示相关图片 4．引导学生回答：建立人民空军的基本情况。 提示：学生自由回答。 5．教师提问：人民空军建立后经历了什么战争的考验？ 提示：朝鲜战争。 6．教师提问：人民空军的发展经历了怎样的过程？ 提示：人民空军建立早期，飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路。改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。 目标导学二：导弹部队的发展 1．图片展示：多媒体展示相关图片 2．教师提问：我国的战略导弹部队是何时建立的？它主要承担什么任务？ 提示：我国的战略导弹部队组建于1966年，它主要承担核反击的任务。 3．教师讲述：我国的战略导弹部队的基本情况 我国的战略导弹部队开始创建于1957年12月，时属炮兵建制。1959年6月决定将国防部第五研究院第一教导大队第一教导营扩编为地地导弹战斗营，这是我国第一支地地导弹部队，也是今天战略导弹部队的“种子部队”。1966年6月，中央决定组建第二炮兵，直属中央军委领导，原地地导弹部队划归第二炮兵建制。同年7月1日，中国战略导弹部队正式成立，被命名为“第二炮兵”。2015年12月31日，第二炮兵部队更名为火箭军。 目标导学三：新时代强军之路 1．图片展示：多媒体展示有关阅兵图片 2．教师提问：同学们看图片之后有何感想？ 提示：学生自由回答。 3．教师讲述：同学们都表达了对中国人民解放军日新月异的进步感到自豪和欣喜。这一方面与我们的军事装备的进步有关，还与另一个重要的因素密切相关，那就是对军队的组织编制作出了特别的安排，请同学们阅读教材相关内容，说说中国人民解放军在哪些方面做了调整。 提示：(1)军种建设上，出现了陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队五大军种。