富县高级中学集体备课教案
年级：高一科目：英语授课人：授课时间：序号：第节
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高二英语Firstaid全单元教案 unit 8 first aid teaching goals 1. talk about first aid and medicine. 2. practice talking about what you should and should not do. 3. learn to use the subjunctive mood (2). 4. write a process paragraph. teaching times: periods the first period teaching aims: 1. learn and master some useful words and phrases. teaching procedures: step ⅰwords study 1. drown vi.﹠vt. e.g. do cats drown easily? (drown: die in water) cheers drowned his voice. (drown: sound be louder or stronger than…) 2. catch fire: begin to burn
be on fire: be burning e.g. the house caught fire last night. the house is on fire. 注：catch fire 强调着火的动作，为瞬间动词词组，不可和表示一段时间的时间状语连用，无被动形式；be on fire 表静态，作表语或定语，可与表示一段时间的时间状语连用。 ex: the forest caught fire last week. it is still on fire. 复习：1). set fire to sth./ set sth. on fire e.g. the robbers set fire to the bank after robbing. 2). play with fire 3). go through fire and water (for) 为…赴汤蹈火 4). be on fire for 对…充满热情 5). fire n. v. 着火，开枪，开除(dismiss ) firework 烟火，烟火晚会fireplace 火炉fireman/fire fighter 消防员fire escape 太平梯 3. container n. 容器contain vt.包含，容纳containment n. 包含contain / include e.g. the book contains 10 units.
red letter day：指的是“纪念日”或“喜庆的日子”。 red figure：赤字red ink：赤字in the red：亏损red-ink entry：赤字分录 red balance：赤字差额good luck:红运dividen: 红利wedding: 红事 red wine :红酒red ruin 火灾red battle 血战red sky 彩霞red flag红旗 brown sugar红糖black tea红茶honour roll红榜love pea红豆 a yellow dog 可鄙的人，卑鄙的人 a yellow livered 胆小鬼Yellow Pages 黄页 Yellow Book 黄皮书yellow boy （俗）金币 green with envy，green as jealousy，green-eyed monster:十分嫉妒 blue常用来喻指人的“情绪低落”、“心情沮丧”、“忧愁苦闷”，如： blue-eyed boys：受到管理当局宠爱和特别照顾的职工 a blue moon：千载难逢的机会；绝无可能out of blue 意想不到once in a blue 千载难逢drink till all’s blue 一醉方休blue-sky market：露天市场blue-collar workers：从事体力劳动的工人 blue chip：热门证券blue button：喻指有权进入股票交易的经纪人 blue-sky law：蓝法blue sky bargaining：漫天讨价white war：没有硝烟的战争，常指“经济竞争” white goods：指的是体积大、单价高的家用电器用具 white money：银币white coal：水力white sale：大减价the white way：白光大街 black in the face 脸色铁青 黑心evil mind 黑手evil backstage manipulator 黑幕inside story 黑线 a sinister line 害群之马black sheep 凶日black day 暗淡的前途black future怒目而视to look black at someone black money：黑钱black market：黑市交易或黑市black market price：黑市价格 black figure / in the black：盈利、赚钱、顺差black figure nation：国际收支顺差国 interest in the black：应收利息red ink 赤字in the black 盈利grey market：半黑市 grey area：灰色地区black and blue 青一块紫一块 办公室职员office staff 办公室主任office administrator 归国留学生returned student 正教授full professor 讲师lecturer; instructor 助教assistant (teacher) 保送生student by recommendation 博士生导师doctoral advisor 大学本科生undergraduate (student) 化验员chemical analyst 技师, 技术员technician 检验员inspector 建筑师architect 院士academician 助理工程师assistant engineer 编辑editor 主编editor in chief 高级编辑; 编审senior editor 翻译translator; interpreter节目主持人anchor 在职研究生in-service graduate student 研究员research fellow 副研究员associate research fellow as timid as a hare 胆小如鼠at a stone's throw一箭之遥wet like a drown rat湿如落汤鸡as stupid as a goose蠢得像猪as stubborn as a mule 犟得像牛 have a wolf by the ears 骑虎难下 to be out at elbows 捉襟见肘at one’s wit’s end 山穷水尽a velvet paw 笑里藏刀 to find a quarrel in a straw 吹毛求疵Give a dog an ill name and hang him. 欲加之罪，何患无辞。 Love me, love my dog. 爱屋及乌 A little pot is soon hot. 量小易怒。seek a hare in a hen's
第一章经济生活 1.价值规律的作用? 第一，调节生产资料和劳动力在社会各个生产部门的分配。 第二，刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率。 第三，引起和促进商品生产者的优胜劣汰。 第二章政治生活 1.我国应如何发展中国特色社会主义民主政治？ （1）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。 （2）党要坚持民主执政，以发展党内民主带动人民民主建设。 （3）坚持和完善人民代表大会制度、民族区域自治制度等政治制度，以保障我国民主的真实性和广泛性。 2.简述中国共产党、全国人大、国务院、人民政协之间的地位、作用及其相互关系。 （1）四者的地位和作用： A.中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。它不是国家机关，不能直接行使国家职能。 B.全国人大是国家最高权力机关，在国家机构体系中居于最高地位。它行使最高立法权、任免权、决定权和监督权。 C.国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高行政机关。它负责贯彻执行全国人大及其常委会通过的法律和行政工作决定，对全国人大及其常委会负责，向其报告工作。 D．人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国的爱国统一战线组织。它行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，它不是国家机关，不能行使国家职能。 （2）四者关系： 中国共产党冀中人民的意志，形成自己的主张和政策，然后通过全国人民代表大会的法定程序使之成为国家的法律和决定，实现对国家爱的领导。全国人大通过的法律和作出的决定，由国务院和其他国家机关贯彻执行。一般情况下，是国务院根据中国人民代表大会提出的建议和作出的决定，起草国民经济和社会发展计划，提请全国人大审议，并征求全国政协委员会的意见，最后由全国人大批准。 第五章法学基础理论 1.我国刑事诉讼法对于运用证据规定的指导原则有哪些？ （1）严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗及其他非法的方法搜集证据。 （2）重证据、重调查研究而不轻信口供。只有被告人供述而无其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，但只要其他证据确凿，同样可以判决其有罪并处以刑罚。 2.人民法院对于那些民事案件可以根据当事人的申请裁定先予执行？ 先予执行：
Unit5 Using language Teaching material 教学材料 Reading and discussingHeroic teenager receives award Teaching goals教学目标 1.Target language教学语言 a. Key words and expressions:重点词汇和短语 Present, Put their hands on, ceremony, bravery, towels, pressureA number ofAmbulance https://www.doczj.com/doc/6d4506394.html,eful sentences重点句型 1.John was presented with his award at a ceremony which recognised the bravery of ten people who had saved the life of another. They discovered that Anne Slade, mother of three, had been stabled repeatedly with a knife. 3. It was John’s quick action and knowledge of first aid that saved Ms Slade’s life. 2.Ability goals 能力目标 Enable the students to know some knowledge about first aid after learning the text. 3.Learning ability goals 学能目标 Foster the students’ ability in skimming and look ing up information in references books and improve the students’ reading ability. Teaching important points教学重点 Finish the exercises in post-reading by using the knowledge we have learned. Teaching methods教学方法 Listening and fast reading Teaching aids教具准备 A recorder, a projector, and a computer
全球最强的八大高翻院校来源：卢瑞的日志 2、美国 Monterrey : 美国仅有的可以读口译的地方，为传说中的世界三大高翻之一。其GSTI学院的Conferenc e Interpretation 极其强悍（当然，GSTI的其他专业也是世界顶尖的）。一般要读两年，第二年为Advaneed Entry。有人直接进入第二年的吗？那一定是大牛人啊。第一年的入学要求还可以，不算很高。官方建议是最好有半年以上英语国家的生活学习经历，如果没有，则很有可能被要求在入学前先参加它的一个summer program （其实也就是多交钱的意思吧）。GPA要求3.0 + /4.0，否则要用 GRE高分来弥补。IELTS要求总分7以上，其中listening和 reading 不低于7,各项都不低于 6.5。再有就是要通过 Monterrey 独有的Early Diagnostic Test （ EDT）和Oral Diagnostic Test （ODT）了。 EDT可以发email去索要，貌似没有交稿时间。翻译的部分我个人比较下来觉得还是稍微有点难度的，尤其那篇中译英，我收到的EDT翻的是感叹母亲之死的，算文学类的翻译了。 除此之外还有一篇英译中，一篇英语作文，和中文概括，难度都可以无视。EDT完了之后， 还有一个ODT,算是第一阶段口试，根据它的要求录在光盘里，然后随EDT 一起寄给Mon terrey就可。ODT也没什么难度，自我介绍下，谈论一个热点问题，说说学习计划等就可以了，没有时间限制，只是听一下你的语音语调。索要EDT和ODT不要Money，但是要他 们评估你的EDT和ODT就要money 了，不过不贵，50刀。 总的来说，我觉得对于中英文的同传学习者而言，Monterrey应该是最好的去处了。缺点么 目前为止发现两个：一个是学费很贵（两年的学费生活费再加可能的summer program ）。 还有一个是GSTI的小米从来不回Email，态度极其傲慢。有朋友从准备申请开始到被录取，所发的email 没有一封小米回复过。负责EDT的那位倒是很热情，催我付assessment fee 催的甚是勤快… 3、英国 New Castle : 它也在所谓的世界三大高翻之列，貌似比前面两个差点…不过已经非常非常牛了。 MA Inte rpret ing （—年制）雅思最低要7.5，各单项不得低于 7。如果任一单项分数不到，最多就只 有con diti on al offer，无法argue。认识的人里有从 Nel MA In terpreti ng 毕业的，果然牛！一般直接申请 MA In terpret ing 会很困难，正常"的流程是先读一个 Adva need Tran slation Diploma，为期9个月，通过以后才有可能选择读MA Interpreting。相比之下，ATD就容 易申请很多了， 6.5的IELTS，各单项大于6，对本科学业成绩有一定要求（具体多少没说， 我反正肯定不到）。 我的GPA和IELTS成绩单项没有满足 MA Interpreting 的要求，我对 ATD又没有丝毫的兴趣。经过交涉后校方表示同意考虑让我直接去读MA Interpreting，但前提是入学报到前要 重考IELTS，达到语言要求。我一怒之下直接拒了New Castle。 4、英国 Leeds : 开设了 PG Diploma Conference Interpreting 课程（PGDipCI）, —年制，口碑还是非常好
普通高中政治课程标准（实验） 第一部分前言 我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，给人们的思想观念带来深刻影响；世界多极化和经济全球化趋势，日新月异的科技进步，使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇，这对高中学生的思想政治素质提出了新的更高要求。为此，思想政治课教学必须贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。 依据中央关于学校德育工作的有关文件和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及教育部《普通高中课程方案（实验）》，制订本课程标准。 一、课程性质 高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。 二、课程的基本理念 （一）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一 本课程要讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。 （二）加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合 本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。 （三）构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块 本课程要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；在开设必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足学生发展的不同需要。 （四）强调课程实施的实践性和开放性 本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 （五）建立促进发展的课程评价机制 本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。 三、课程设计思路
高中二年级英语教案Firstaid 教学目标 Teaching aims 通过本单元的教学，学生了解有关急救的常识，在生活中如何处理一些突发事件，然后实施紧急救护等总结，归纳情态动词的用法，如：should/shouldn’t; must/mustn’t ;ought to等表示义务和责任的用法。Teaching important and difficult points 1.Words knee, still, bite (bit, bitten/bit), lay (laid, laid), mouth-to-mouth, bum, cut, electric, container pool, breathe, within, handkerchief, wound, safety, wire, guard, sideway, firm, firmly wherever, stomach, injure, injured, injury, poison, quantity, nearby 2.Phrases first aid, ought to, medical care, by mistake, pay attention to, in a short while, deal with, take it easy, running water, out of one’s reach, throw up, hold up 3. Useful expressions We must carry her to the side of the road. You mustn’t move someone if they are badly hurt. Parents should know some first aid.
教案检查记录情况记录 精品文档 教案检查记录情况记录 根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对2013年春季 开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下: 语文组: 本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足， 批注认真，有评语。特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反 思深刻。 数学组: 各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。且能从实际 出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。简亚丽、何修建、王新爱 等老师，教案编写、作业批改很认真 英语组: 通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。写 有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。作业形式多样，批改认真，董 玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量 虽足但过于简单，没写课后反思。 政史地组: 本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构 完整，书写认真，反思深刻，设计 1 / 12 精品文档
操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有 针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。但也有个别同志教案过 于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。 理化生组: 大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。作业有批有改，极 个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。 通过各组反馈情况，总结如下: 好的方面 1(总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编 写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导 自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。 2(大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体 现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。 3(多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容和进度。 4(教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法，能及 时写的备课本上，补上去或修改 2 / 12 精品文档 好，使下次备课更加完美，较有效地达到了反思的目的。 5多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节;批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性;模块测试，单词测试，课文背诵检查到位及时. 存在的问题
PASSAGE ONE 英译汉： 1．My topic today is “The Car and Air Pollution”. 我今天的话题是“轿车与空气污染”。 2．In particular, I want firstly to discuss the ways in which the car causes air pollution; and secondly, how we can control or reduce air pollution from the car. 具体说来，我想先讨论一下轿车引起空气污染的途径，然后我们如何控制和减少由轿车产生的空气污染。 3．First, then, how does the car cause air pollution? 首先，轿车如何导致空气污染？ 4．What happens is that the car’s internal combustion engine is a kind of chemical factory on a small scale. 桥车内燃机实际上是一座小型化工厂。 5．It uses a mixture of petrol and air, and this mixture explodes and burns, to produce the energy which propels the car. 内燃机所用的燃料是汽油和空气的混合物。汽油夹着空气，燃烧后产生驱车动力。6．But while this is happening, many complicated chemical reactions are taking place. 但是许多复杂的化学反应也同时发生。 7．In particular, part of the petrol-air mixture is not completely burned up, and so the exhaust gases from the engine contain some very dangerous chemicals, such as carbon monoxide, nitrogen oxides, lead and hydrocarbons. 具体而言，部分汽油空气混合物不能完全燃烧，并且发动机产生的废气包含着一些非常危险的化学物质，比如一氧化碳、氮氧化物、铅和碳氢化合物。 8．This is the situation, then, and it’s going to get much worse, unless we do something about it. 这是一种情况，如果我们不对它采取某些措施，这种情况将会变得越来越糟糕。 9．So –let’s focus our attention now on ways of controlling or reducing the amount of air pollution caused by the car. 因此，我们现在应把注意力放在控制或者减少由汽车产生的空气污染方法上来。 10．I want to mention five possibilities. 我想谈一下可以采用的5 中措施： 11．First, we can discourage the use of cars. 首先，我们不鼓励使用轿车。 12．For example, we can put higher taxes on petrol and on cars themselves - especially the larger ones that use a lot of petrol. 例如，我们可以给汽油和轿车本身价更高的税- 特别是耗油量高的大型车。13．Second, we can encourage alternative methods of transport both between and within
高二上学期第五次教案设计人： Unit5 First Aid Period 1 .Warming Up, Pre-reading Teaching Goals: 1. To develop S s’ ability in speaking and dealing with practical problems. 2. To help Ss know more about first aid. Teaching Procedures: Step 1. Leading-in Purpose: To activate Ss and arouse their interest in English study. Raise some questions: All of us hope to have a healthy, safe and happy life. But often some accidents or illnesses unexpectedly happen to us. Question1: Have you ever been ill or injured accidentally? Question2: Did someone else give help to you? If so, what kind of help? Question3: Do you think the help necessary? Why? (The answers can be various.) Step 2. Warming Up Purpose:To lead Ss to the topic of this unit. 1. Pair work (1) Show six pictures about people who are injured. According to the following two questions, ask Ss to discuss them in pairs and then present them before the class. Question1: What has happened in each of the pictures？ Question2: What should we do to help them before they are taken to hospital？ (2) Conclusion: As we all know, when someone suddenly falls ill or gets injured, the first kind of help we give them before a doctor can be found is very important . This kind of help is called First Aid. Giving first aid in time can save a person's life. In this unit, we will learn something about first aid. 2. Group work (1) Show them a passage about ANIMAL BITES AND SCRATCHES. As is known to us all, animal bites and scratches, even minor ones, can become infected and spread bacteria to other parts of the body. Whether the animal is a family pet or a creature from the "wild", scratches and bites can carry disease. Certain animals can transmit rabies and tetanus. Human bites that break the skin are even more likely to become infected. (2) Get Ss to talk about the following questions in groups of four: Questions1: Do you know some ways to prevent animal bites? Questions2: What should we do for a bite or scratch? Suggested Answers: Questions1: (1) Never leave a small child alone with a dog or cat, even if it is puppy or kitten. (2) Teach children not to tease an animal. Tell them not to wave sticks, throw stones or pull a tail. (3) Do not move suddenly or scream around an animal. Don't rush up to a dog until you know for sure that it is friendly. Sudden movements and loud noises can scare animals and cause them to attack. (4) Leave pet dogs and cats alone while they are eating or sleeping. (5) Do not feed wild animals with your hands. (6) Do not pick up a sick or injured animals.
2011年北京外国语大学高级翻译学院816英汉互译（同声传译）考研真题及详解(考试时间3小时，满分150分，全部写在答题纸上，答在试题页上无效) 一、将下列段落译为汉语（25分） It is not a coincidence that the global economy is experiencing the most severe case of unemployment during the worst economic crisis since the Great Depression. Unemployment is highly dependent on economic activity；in fact,growth and unemployment can be thought of as two sides of the same coin:when economic activity is high,more production happens overall,and more people are needed to produce the higher amount of goods and services.And when economic activity is low,firms cut jobs and unemployment rises.In that sense,unemployment is countercyclical,meaning that it rises when economic growth is low and vice versa. But unemployment does not fall in lockstep with an increase in growth.It is more common for businesses to first try to recover from a downturn by having the same number of employees do more work or turn out more products—that is,to increase their productivity.Only as the recovery takes hold would businesses add workers.As a consequence,unemployment may start to come down only well after an economic recovery begins.The phenomenon works in reverse at the start of a downturn,when firms would rather reduce work hours,or impose some pay cuts before they let workers go.Unemployment starts rising only if the downturn is prolonged.Because unemployment follows growth with a delay,it is called a
人教版必修五第五单元First aid (reading)阅读课教案 一．教材分析 随着现代社会日益工业化进程的加快,各种事故发生的潜在危险系数也在增加。很多时候如果我们能了解一点急救常识对于事故中的他人和自己都是非常有利的,有时候甚至能挽救宝贵的生命。这个单元是以First aid为话题,旨在通过单元教学使学生了解相关急救知识。具体涉及一些紧急情况下应采取的急救措施，尤为详细地陈述了“烧伤”的急救常识，并通过一个真实的第一时间对被刺伤者进行急救的故事阐明急救的重要性。语言学习的词汇（词性转换与填词）和语法（省略）以急救为载体展开，内容与形式相辅相成，学生在了解急救常识的同时掌握了与急救相关的词汇和句子。 二．学情分析 鉴于高二的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，我将引导学生自主参与学习、交流合作,注重学生实际与课文主题的结合，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法。实现阅读能力与表达能力的提高。 三．教学步骤 1.教学目标 (1)知识目标： A. 帮助学生掌握重点词汇及短语。 （first aid fall ill skin organ barrier essential layer poison complex variety liquid mild mildly heal electric shock swell swollen scissors unbearable watery squeeze out over and over again bandage blouse in place） B. 引导学生阅读文章，并掌握烧伤的急救方法。 (2) 能力目标： A.引导学生用不同的方法阅读文章，从而提高学生的阅读能力。 B.帮助学生了解烧伤，掌握烧伤的急救方法。 (3)情感目标： A. 激发学生对急救的兴趣，学会保护自己，并且能够在别人遇到危险时给与帮助。 B. 培养学生的合作学习能力。 2. 教学重点： A.帮助学生了解烧伤，掌握烧伤的急救方法。 B.帮助学生掌握文章的大意及细节内容。 C.培养学生的阅读能力。 3. 教学难点： A.怎样帮助提高学生的阅读能力？ B.帮助学生了解烧伤，掌握烧伤的急救方法。 4. 教学策略和方法：教学策略主要以四步教学法和任务型教学(Task-based Teaching)为主，通过多媒体课件以及安排多个课堂教学活动贯穿整个课时，侧重培养学生的阅读能力。 A. 通过头脑风暴的练习，使学生在大脑中形成语言的输入。 B. 通过略读和查读方法训练学生的阅读能力。 C．以所学内容为基础，设计讨论话题来提高学生的说的能力，形成语言的输出。 D．以小组讨论的方式使学生积极参与到自主学习的活动中来。 5. 教学过程 第一步：目标导入(2分钟)
北外高翻英汉互译同声传译专业考研经验 报考院校: 北京外国语大学高级翻译学院英汉互译（口译方向） 我是从大三上学期开始准备考研的，其实本来没想这么早启动，因为偶然听了一场专业机构的讲座，在老师的提醒下意识到自己的目标比较高，竞争比较激烈，所以决定及早动手报了班开始全面复习，俗话说：早起的鸟儿有食吃。 考研首先要有一个明确的目标，也就说确定考研的院校、专业，由于不同的专业有不同的学习方法，所以明确了目标专业、学校，才能制定合理的学习计划。对于考研，我想很重要的是合理的学习计划、有效的参考资料以及良好的心态。 在专业机构报了班了解到英语真题的文章主要出自欧美的一些权威期刊杂志，所以我从大三上学期就开始有意识的翻看一些外文杂志，包括：Economist、Times等，还有在图书馆里经常会翻的：Digest、China today、English World等。由于开始的时间比较早，因此，在看的时候，并不着急，慢慢看，认真看，有问题的时候会问问专业机构的老师,这个是免费的,不会的单词一定要查，这样不仅能能有效提升阅读的能力，也能储备一些背景知识，这都是对付考研英语很重要的基本元素。 合理的学习计划 对于一个准备考研的学生来说，如何在较短的时间内做到高效的复习？是很多人关心的问题，这里就凸显了计划的重要性，合理有效的计划是成功的不二法则。培训机构的全程策划班给我们讲了一个基本的计划模版，我又根据个人的实际情况作了个性化的调整，下面将我的学习计划与大家分享一下： 大三下学期开始 开学，写计划，开始下决心认真准备： 专业一轮：3.4.5.6月牢固基础，多看原版杂志； 第二轮：7.8月暑假天热，在专业课强化班听教师指导，同时复习二外，开始看参考书；第三轮：9.10.11月强化政治，认真看，开始做题；二外也不丢，重点在杂志和翻译书上，多看多翻,经常让老师看自己的作品,让老师给意见,说实话,我都不好意思了,就报了一个班,确总去问问题,不过专业机构的教务老师每次还是很热情,安排老师给答疑； 第四轮：12.1 冲刺，各科模拟题、真题，严格按时间限制练习，培养考试感觉：政治背大题，看时事，上了专业机构的冲刺点题班,重点击破可能的考点；二外再次认真看参考书、单词；杂志还是不能断，根据个人安排时间量；翻译真题，练习题，术语强记。 大概就是这四轮，要注意以下几点： （1）每天每科都要看一些，时间自己安排，但不能丢掉任何一科。 （2）政治一定要认真看，多看，认真做题，重在理解。经济条件许可的情况下，还是建议报一下辅导班，专业机构的老师说今年的政治辅导对报专业课辅导班的学生是免费赠的,真实更省心了,听老师讲讲毕竟要比自己复习效率高一些，也能更好的把握重点。
高二英语Unit8 First Aid reading教案 I. Teaching aims: 1. Get the Ss to understand the following words and expressions: scream, witness, emergency, panic, ambulance, respond, recommend, conscious, airway, tip, circulation, revive, chin, upside down, keep in mind, stay calm, press on, roll over etc. 2. Get the Ss to understand and retell the meaning of DR ABC. 3. Ss can explain what the people are doing in different situations by what they have learnt from the passage. II. Teaching procedures: 1. Lead-in Show the Ss four pictures and get them to answer the questions: Picture 1: Q: What should you do if you find a person trapped under a car? A: Find enough people to lift the car and move safely. Picture 2: Q: What should you do if you find a person whose leg is bleeding? A: Press firmly on the bleeding point by using a clean piece of cloth. Picture 3: Q: What should you do if you find a person who has stopped breathing? A: Try to start his breathing, using the mouth-to-mouth method. Picture 4: