普通高中课程实施调查问卷设计
尊敬的老师：
您好！我们正在进行《普通高中课程实施调查》的课题研究。为了真实、全面了解您在新一轮课程改革实验中的参与与适应状况，我们设计了这份问卷。本问卷采取匿名的方式，您提供的资料将仅作为课题研究所用，不涉及对您相关评价。您对每个问题的回答，我们都将予以保密。您提供的信息对我们非常重要，请您如实填写。感谢您的支持与参与！
学科教学（化学）2016级研究生
1、您的性别，年龄( )
A 21-30岁
B 31-40岁
C 41-50岁
D 51-60岁
2、您的职称是（）
A 初级
B 中级
C 高级
D 特级
3、您任教的学科（）
A 语文
B 数学
C 英语
D 物理
E 化学
F 生物
G 政治
H 历史
I 地理
4、您所教学科每周每班有多少课时？（）
A 1-2节
B 3-4节
C 5-6节
D 6节以上
5、关于《基础教育课程改革纲要》你了解多少？（）
A 完全了解
B 基本了解
C 知道这个文件，但是没有看过
D 一无所知
6、课程目标与教学目标的关系，你是否明确？（）
A 完全了解
B 基本了解
C 知道区别，但是不是很明确
D 一无所知
7、课程与教学目标如何确定，你是否了解？（）
A 完全了解
B 基本了解
C 知道方法，但是不了解具体划分
D 一无所知
8、平时对日常的教学经常反思吗？（）
A 经常反思
B 偶尔反思
C 从未进行反思
9、和同事们日常进行交流吗？（）
A 经常交流
B偶尔交流
C从未进行交流
10、经常进行有组织的专业活动吗？（）
A经常进行
B偶尔进行
C 从未进行
11、您感觉学生对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（可多选）（）
A文学知识
B科普知识
C文化历史
D体育游戏
E乡土知识
F其他
12、您感觉自己最欠缺的或需要学校提供帮助的是？（可多选）（）
A 学习方法
B特长爱好
C专门职业相关知识
D生活技能
E创新精神和能力
F学科竞赛
G 其他
13、您是否认同课程的开发是学校和研究者的事情，与教师无关（）
A 完全认同
B 基本认同
C 认同较困难
D 不认同
14、教师们在授课时，清楚不同课程的分类及课程之间的相互关系吗？（）
A不清楚
B清楚但理解不深刻
C很清楚
15、教师们在授课时，会了解课程标准的要求吗？（）
A不会
B会但不认真
C会且认真
16、您对我国基础教育课程改革的结构了解吗？（）
A不了解
B了解
C很清楚
17、您在教学中对课程资源的开发与应用情况是（）
A 从不开发、应用教材以外的课程资源
B 偶尔能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源
C 经常能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源
18、您现在开发选修课（即校本课程）的现状（）
A 开发的课程已经进入课堂
B 已经选定课题，很快能完成初稿
C 正在努力，但还没选定课题
D 觉得有较大困难，不计划参与
19、您认为校本课程开发过程中最大的困难是？（可多选）（）
A、缺少课程资源
B、缺少时间
C、缺乏专业指导
D、家长不接受
E、缺少经费
F、其他
20、在进行校本课程选拔时，你希望（）
A 根据兴趣爱好和学校提供的课程，自己选择
B根据兴趣爱好和学校提供的课程，必选和自选相结合
C根据兴趣爱好，组织兴趣相投者和教师一起开发课程
D 以上均可
21、如果要开发校本课程，您认为校本课程的内容应该侧重（）
A、学生需要
B、反映学校特色
C、家长需要
D、学校需要
22、若有校本课程，您希望校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（）
A、是
B、不是
C、不知道
23、您认为“合格教师”必须具备的条件有哪些？（多选题）（）
A不需要任何条件
B探究能力和提出假设并得出结论的能力
C鼓励学生进行自我反思的能力
D传授学生研究方法
E其它
24、您认为学校的各门课程是否束缚了师生的自由发展？（）
A是
B不是
25、您认为在课程研制的过程模式中，教师的角色是什么？（多选题）（）
A研究者
B高级学习者
C其他
26、您认为在课程开发过程中怎样形成一种形式系统（课程开发模式的组成）（多选题）（）
A根据某种思想和理论
B确定课程目标
C选择和组织课程内容
D选择课程教学方法
E选择管理手段
F制定课程评价原则
27、您如何认识校本课程的评价制度？（）
A采取文本化的考试
B采用活动形式的展示
C作为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价
28、您如何看待发展性评价观？（）
A教师是评论家
B教师是评分者
C教师应运用多元评价观念
D在评价中发挥学生的主体性作用
E促进学生素质提高
29、学期末您对学生的评价方式是？（多选题）（）
A 相对性评价
B 绝对性评价
C 个体内差异评价
D其它
30、在校本课程开发中，您最想提的建议是？
第五组
校本课程调查问卷（教师问卷）1．您对什么是校本课程了解吗？（）
（1）非常清楚（2）知道一点（3）不太清楚
2．您认为校本课程开发（）
（1）很有必要（2）必要性一般（3）没什么必要
如果您所在的学校已开发了校本课程，请回答3—15题
3．您知道校本课程开发的基本程序吗？（）
（1）知道（2）基本知道（3）不知道
4．学校是否成立了校本课程开发组织机构？（）
（1）成立了（2）没有（3）不知道
5.您校的校本课程开发委员会的构成人员是：（可以多选）（）
（1）校长（2）教师（3）校外专家（4）家长（5）不知道
6．学校在校本课程开发过程中是否有开发方案？（）
（1）有（2）没有（3）不知道
7．本校实施校本课程开发是否增加了您的工作压力和负担？（）（1）增加较大（2）有所增加（3）没有
8．在校本课程开发中您是主动参与还是被动参与？（）
（1）主动参与（2）被动参与
9．您认为学校有校本课程开发的资源吗？（）
（1）有（2）没有
10．校本课程开发就是教师编书拿到课堂上去使用吗？（）
（1）是的（2）不一定
11．您校的校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（）
（1）是（2）不是（3）不知道
12．本校是否组织过校本课程开发培训？（）
（1）组织过（2）没有组织过
13.您的校本课程开发知识是通过什么渠道获得的？（可以多选）（）（1）参加培训（2）看相关专业书籍（3）别人所言
14.您认为校本课程开发中最大的困难是：（可以多选）（）
（1）缺少课程资源（2）教师缺少时间（3）缺乏专业指导（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他
15.您认为校本课程实施过程中最大的困难是：（可以多选）（）（1）缺少课程资源（2）不能排入本校课程计划（3）学生缺乏兴趣（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他
如果您校没有开发校本课程，请回答16—30题
16.您对校本课程有关知识获得的渠道是：（）
（1）看书报杂志（2）培训（3）聊天谈话中（4）其他渠道
17.您主张自己所在的学校开设校本课程吗？（）
（1）主张（2）不主张（3）无所谓
18.您认为自己的学校现在有条件开发校本课程吗？（）
（1）有（2）没有
19.如果要开发，您认为校本课程的内容应该侧重：（）
（1）学生需要（2）反映学校特色（3）家长需要（4）学校需要
20.您认为开发校本课程会加重学生的负担吗？（）
（1）会（2）不会
21.您认为开发校本课程对学生考试成绩的影响是：（）
（1）会提高学生的考试成绩（2）会降低学生的考试成绩（3）不会影响22.如果开发校本课程，您认为有能力承担一定的任务吗？（）
（1）有（2）没有（3）不知道
23.您愿意采用何种方式开发校本课程？（）
（1）教师自主开发（2）学校指定人员开发（3）教研组集体开发（4）备课组集体开发
（5）倡导学生的积极参与
24.您认为校本课程开设的意义（）
（1）非常有意义，有利于促进学生的全面发展（2）有意义，有利于学生在快乐中成长
（3）可有可无（4）没有必要，降低我校教学质量，浪费时间
25.您认为开发校本课程，教师的工作负担情况（）
（1）加重了，要付出更多的劳动（2）加重了，但是做自己爱好的事情很享受（3）有所减轻，促进了学科教学（4）没有变化
26.您如何认识校本课程的评价制度（）
（1）采用文本化的考试（2）采用活动形式的展示
（3）作为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价
27. 在校本课程开发中您觉得最需要得到帮助的是（）
A、学校的尊重、支持、包容
B、相关硬件的配套
C、其他教师的理解、支持、合作
D、学生的积极参与
28.您认为影响课堂教学实效性的因素主要体现在（）
A、不能够有效调动学习困难学生的积极性，对学生的学习活动（自学与小组研讨）指导管理乏力。
B、教学目标不太切合实际，求全求大，不能有效的取舍教材内容，经常达不到堂堂清。
C、生源质量差，接受能力有限，感受很被动
29.您认为目前我校应该多开发哪些类别的课程？（）
A、人文素养类
B、科学素养类
C、学科拓展延伸类
D、生活技能类
E、身心健康类
F、乡土风采类30.您认为实施校本课程过程中，学校教师应该加强的课程目是（）
A、学科教学质量的提升
B、学生德育品质的提升
C、学生人文素养、科学素质的全面提升
D、学生学习与求知过程的快乐体验
地理专业10组的问卷调查
1、你校教师认为国家教科书上的题材在教学时能否进行更换、调整或删减？( )
A.都可以
B.大部可以
C.少部分可以
D.都不可以
2、设校本课程的根本目的是什么？( )
A.突出学校本学特色
B.促进教师更好发展
C.促进学生更好发展
D.其他：
3、把国家课程完成好学生就能发展好，没必要开设校本课程。你是否赞同这一说法？( )
A.完全赞同
B.部分赞同
C.完全不赞同
4、你认为小学开设的国家课程是否可以整合？( )
A.完全可以
B.多数可以
C.少数可以
D.都不可以
5、你校开发校本课程可以利用的校内外资源( )
A.很丰富
B.比较丰富
C.很少
D.几乎没有
6、你校开发校本课程可利用的校内资源主要有（）（可以多选）
A.图书馆
B.校园文化
C.校园物质环境
D.教师资源
7、你校开发校本课程可利用的校外资源主要有（）（可以多选）
A.图书馆
B.网络资源
C.社区资源
D.社区各行业人士
E.乡土自然生态
F.乡土文化生态
G.其他：
8、你校是否对学生参与校本课程的发展后的发展水平作出考察？( )
A.全面考察
B.部分考察
C.大致模糊考察
D.目前还没有考察
9、你校学生对他们参与的校本课程感兴趣的程度达到？（）
A.全部感兴趣
B.约80%以上感兴趣
C.约60%感兴趣
D.50%以上感兴趣
10、你校是否有校本课程开发与实施的总体规划（计划）？（）
A.有并且在规划指导下逐步实施
B.有，但对具体开发没多大作
C.没有
D.都没有
11、你校校本课程内容的具体开发者主要有哪些？（可以多选）( )
A.学校行政人员
B.学校骨干教师
C.全体教师
D.部分教师
E.全体学生
F.部分学生G部分家长
12、学校开发校本课程开发时作了哪些工作？（可以多选）( )
A.依据（分析）办学理念
B.根据（分析）学生需求
C.根据（分析）资源条件
D.学校制定相关文件
E.学校（教师）制定开发方案（计划、刚要） E.聘请有关专家论证、指导
F.其他：
13、对校本课程学校收集统一管理的材料有哪些？（可以多选）( )
A.校本课程产品（如教材）
B.学生的成果（如学生作品）
C.校本课程研究项目（如申报书等）
D.重要制度
E.其他：
14、你校是否对教师开展校本课程实施的成效进行了考核评价？( )
A.全面系统考核评价
B.部分工作成效进行考核评价
C.大致模糊评价做参
考 D.目前还没有评价
15、你校校本课程的指导教师主要有哪些？（可以多选）( )
A.本校教师
B.外校教师
C.家长
D.社区优秀人才
16、你校教师教学时对教材上的内容是否进行二度开发？（补充、更换题材、增减内容等）( )
A.没有教师进行二度开发
B.少量教师对题材进行二度开发
C.多数教师都要进行二度开发
D.所有教师都都要进行二度开发
17、你校教师在学科教学时能自觉与其他学科整合的比例由多少？( )
A.经常、且很多
B.有但比较少
C.基本没有
D.完全没有
18、你校学校领导是否允许教师对教材进行二度开发？( )
A.鼓励、完全允许
B.不鼓励，但教师可以自己安排
C.不允许
19、您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（）
A．文学知识 B.科普知识 C.文化历史 D.体育游戏 E.乡土知识 F.其它
20、解校本课程的中人人参与（）
A、上级要求，不得不做，做也做不好
B、积极参与，只要付出努力，成败不所谓
C、看情况，上级要紧迫了就去做，如果成功了更好。
21、校本课程开发您准备好了吗？( )
A.有一些想法，我很愿参与进去，
B.没有准备，很被动，应负任务
C.没有想过
D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。
22、您愿意采取哪种方式开发校本课程？（）
A教师自主开发B学校指定人员开发C教研组集体开发D备课组集体开发
E、倡导学生的积极参与
23、我校校本课程分为以下三大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（）
A学科课程的二次开发B活动课程C学校特色课程
24、您开展教育科研（包括校本课程的开发）的动机是（）。
A、迫于领导的压力
B、晋级或竞争的需要
C、对科研感兴趣
D、改进教学提高自己的水平
25、你认为校本课程开设的意义（）
A、非常有意义，有利于促进学生的全面发展
B、有意义，有利于让学生在快乐中成长
C、可有可无
D、没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展
26、如果您要开发校本课程，在选材和设计上，你会更多考虑哪些因素（）
A、按学生兴趣选材，这样才能真正的落实“各谐校园、快乐课堂”
B、按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。
C、全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。
D、关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习。
27、你认为校本课程的开发，教师的工作负担担情况（）
A、加重了，要付出更多的劳动，有点反感
B、加重了，但是做自己受好的事情很享受
C、有所减轻，促进了学科教学。
D、没有变化
28、您认为学生是否可以参与校本课程开发？（）A是B否
29、您如何认识校本课程的评价制度？（）
A、采用文本化的考试
B、采用活动形式的展示
C、做为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价
30、校本课程是否需要布置作业？（）
A、非常需要，有兴趣的作业不会增加学生负担
B、不需要，校本课程更重要的是让学生体会学习、参与的快乐
C、无所谓，视具体情况而定。
第十一组
高中课程计划的落实情况调查问卷
尊敬的老师：
您好！我是河北师范大学在读教育硕士研究生，为了更好的了解高中课程计划落实情况的现状，我设计了这份文卷，问卷调查采取不记名的方式，调查结果仅作为学术参考，不会对您产生任何影响，请放心填写！谢谢合作！
学校_________ 任课年级________ 性别________
1、您了解的课程开发模式吗？
A.非常了解
B.比较熟悉
C.不了解
2、您对泰勒目标模式了解多少呢？
A．非常了解 B.比较熟悉 C.不了解
3、您了解现在所教的课程倾向于哪种模式吗？
A.非常了解
B.比较熟悉
C.不了解
4、您满意现阶段的课程开发模式吗？
A.非常满意
B.满意
C.不满意
5、您考虑过哪种课程开发模式更适合现阶段教学现状呢？
A.考虑过
B.考虑中
C.没有考虑过
6、你是否同意高中课程标准中对教学目标的要求？()
A、十分同意
B、比较同意
C、尚可实施
D、不同意
7、在每门课的教学目标中，三维目标的的达成度如何？()
A、很好
B、较好
C、一般
D、不好
8、在平时教学中，比较重视哪一项教学目标的达成？()
A、知识与技能
B、过程与方法
C、情感态度和价值观
9、你认为课程的具体教学目标是否符合学生、社会和学科的需要？()
A、完全符合
B、比较符合
C、不太符合
D、不符合
10、您对校本课程的内涵（）
A、非常清楚
B、知道一点
C、不太清楚
11、您认为开发校本课程（）
A、非常有必要
B、必要性一般
C、没什么必要
12、您对校本课程的基本程序（）
A、非常清楚
B、知道一点
C、不太清楚
13、您认为开发校本课程对您的职业有帮助吗？（）
A、帮助很大
B、有点帮助
C、没有帮助
14、您希望在校本课程开发中有专业知道吗？
A、希望
B、不希望
C、无所谓
15、您认为校本课程开发委员会的构成人员有（）
A、校长
B、教师
C、专家学者
D、家长
E、其他
F、不知道
16、教师手中是否有课程方案的情况？（）
A、人手一本
B、一个办公室一本
C、一个学校一本
D、没有课程方案
17、您所教的年级课程安排情况？（）（多选）
A、主次分明，种类适当
B、只排高考科目课程
C、学科课多，活动课少
18、您所教的课程内容情况？（）（多选）
A、偏难
B、内容偏多
C、内容偏旧
D、课程内容相对科学合理
19、学校教育内容包含以下哪些？（）（多选）
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动技术教育
20、课程内容的组织更多的是参考哪些因素？（）（多选）
A、教学目标
B、学生情况
C、教师自身情况
D、教科书
21、对课程实施的概念了解吗？（）
A、完全了解
B、了解一部分
C、听说过
D、不了解
22、课程实施中的价值取向是（）
A、忠实取向
B、相互调适取向
C、课程创生取向
D、不太清楚
23、学校有没有安排教师在职培训，周期是多久（）
A、没有
B、半年一次
C、一年一次
D、其他（备注）
24、是否在教学中有意识地转变学生的学习方式？（）
A、总是
B、经常
C、有时
D、几乎没有
25、是否了解本学科的课程标准？（）
A、完全了解
B、了解一些
C、听说过
D、不了解
26、您认为自己在专业知识技能方面（）
A、非常好
B、较好
C、一般
D、较差
27、本课程结束后，您是否按照本节课的学习目标进行教学活动（）
A、完全按照
B、基本按照
C、没有按照
28、您认为本课程是否能达到学生的学习期望（）
A、能，满足学生学习期望
B、一般，基本能符合
C、不能，达不到学生的学习期望
29、您认为本课程提出的教学目标能够引起学生主动学习的愿望吗（）
A、适合学生的学习需要，多数能引起学生的学习愿望
B、偶尔让学生感到很期待接下来的学习
C、不能吸引学生继续学习下去
30、课堂中您能采用适当的教学方式，有恰当的交流互动，活跃的课堂气氛（）
A、非常能够
B、比较能够
C、一般
D、不能（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）
***集团年度员工培训需求调查问卷（中高层版） 各位领导： 为了更好地匹配您的需求，使2015年年度培训工作更具针对性和实用性，切实帮助到您的日常工作，特制作本调查问卷，敬请惠予宝贵意见。 我们将充分尊重您的意见，完善明年的培训工作。感谢您的帮助与支持，祝您工作愉快！ 1、您对目前公司的培训安排是否满意？（单选） A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、比较不满意 E、非常不满意 2、您是否有参加培训的迫切需要？（单选） A、非常迫切 B、比较迫切 C、有一些培训需求，但不是很迫切 D、没有培训需求 3、您希望参加哪类培训？（多选） A、行业动向、市场前瞻 B、管理能力、领导力培训 C、企业文化培训 D、岗位专业技能
E、职业道德与素养 F、办公自动化 G、其他 4、您认为最有效的培训方式是？（多选） A、请公司外部学术型专家讲授 B、请公司外部实战经验丰富的专业人员讲授 C、由公司内部的专家和富有经验的人员进行讲授 D、公司内部组织经验交流与分享讨论 E、光碟视频等声像资料学习 F、建立公司图书馆 G、其他 5、您认为培训时间安排在什么时候合适？（多选） A、上班期间 B、工作时间和休息时间各占一半 C、工作日，下班后 D、周末 E、其他 6、您认为，对于某一次培训来讲，多长的时间您比较能接受？（单选） A、2小时以内 B、半天 C、一天 D、两天
E、无所谓，看课程需要来定 F、其他 7、请根据您的需要选择相应课程，并结合年度预计工作的安排选择适合的上课时间。
8、您主持/参加的培训及会议效率高吗？（单选） A、非常高 B、比较高 C、一般 D、比较低 E、非常低 9、您认为以下哪些情形比较常见，可通过培训进行改善？（可多选） A、时间观念差 B、没有人愿意拍板决策 C、部门之间互相推诿 D、上级替下级行使职责
新课改（小组合作学习）问卷调查表（学生卷） 同学们： 我校“组块化”课堂教学模式实施已经进行两年多了。请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案。此材料仅作调查研究之用，不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！ 一、选择题 1.你对我校实施的“小组合作学习”了解吗？（） A. 非常了解 B. 基本了解 C. 不太了解 D. 一点不了解 2.你适应这样的教学方式吗？( ) A．适应B．不太适应C．不适应 3.你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（） A. 通过教师的讲述以获得新知识 B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识 C. 在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识 4.你知道在小组合作学习时应怎么做吗？ A. 知道 B. 有时知道 C. 不清楚 5.你的预习任务一般都是怎么完成的？( ) A.独立完成 B.与同学一起合作完成 C.一般不预习 6.对于导学案，你完成的情况怎样？( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 不太认真 D. 一点也不认真 7.你的（你们小组的）展示机会多吗？( ) A.很多 B.举手但机会少 C.几乎没有 8．展示课上你积极展示自己的学习成果吗？( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢展示 D. 不想展示 9.代表小组展示成果时，你的收获？( ) A.悟到了解决问题的方法 B.重复组长的讲解 C.没有启发 10.别人展示时，你认真听吗？( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 有时认真 D. 无所谓 11．点评质疑时你积极提出你的评价和疑难吗？( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢提出 D. 不想提出 12.在小组合作学习中你得到过同学的帮助吗？( ) A.经常得到帮助 B.有时得到帮助 C.很少得到帮助 D.没有得到过帮助13．在小组合作学习中你帮助过同学吗？( ) A. 经常帮助 B. 有时帮助 C. 很少帮助 D. 从来不帮助
遵义公司管理调研问卷 为使我们共同的事业能够健康快速发展，同时更好的为每位员工提供施展个人才华、实现自身价值的舞台，公司决定就有关事项对员工进行问卷调研，希望你从关心公司发展、个人发展出发，实事求是，客观公正地填写。你的意见，我们将重点关注 ．．．．，并 严格保密 ．．．．。 本次调研采取匿名形式，题目中若无特殊注明则均为单选题，即在所有选项中选择一个最符合你观点的选项。 第一部分个人信息 ※特别说明：个人基本信息反映了不同角度的管理观点，对调研研究非常重要，我们将非常感谢你的如实认真填写。 1.所属层级：（）（若兼职，请按你的较高层级填写） A、公司领导 B、中层管理干部（分公司副总经理、矿长、副矿长、副总师、部门正副职） C、一般管理干部（主管、专责） D、一般员工 2.你在公司的工作年限（） A、1年及以下； B、1-3年（含3年）； C、3-5年（含5年）； D、5年以上 3.你的年龄（） A、24岁及以下； B、25-30岁； C、31-40岁； D、41-50岁； E、51岁及以上 4.你的学历（） A、本科及以上； B、大专； C、中专； D、高中、技校； E、初中及以下 5.你的性别（） A、男性； B、女性
第二部分问卷部分 1.你认为公司目前存在的主要问题是（）（最多可选4项） A、管人用人机制不通； B、管理程序不畅； C、上下级缺乏沟通； D、公司领导班子 缺乏战斗力、领导力不足；E、大锅饭现象严重；F、执行力不足；G、许多制度不健全；H、职能部门服务意识不强；I、已有内部宗派；J、不注重效率；K、选人用人存在一些不正之风。 其他问题： 2.你觉得公司规章制度健全程度如何？（） A、很不健全； B、比较不健全； C、基本健全； D、比较健全； E、很健全。 若选A或B，你希望公司完善哪些方面的规章制度 3.你觉得公司规章制度是否得到有效执行？（） A、无效； B、个别有效； C、部分有效; D、多数有效; E、有效。 若选A、B、C其中之一答案，你觉得那些规章制度未得到有效执行： 4.你对公司规章制度执行过程中的严肃性、公平性是否满意？（） A、很不满意； B、较不满意； C、基本满意; D、比较满意； E、很满意。 5.在你的主要工作中，都有明确合理的工作流程或工作程序吗？（） A、总是这样 B、基本如此 C、偶尔 D、极少 E、从来没有 若选C、D、E其中之一，你认为存在的主要问题有（）（最多可选3项） A、业务流程繁琐，工作效率低； B、业务流程过于简单，缺乏对过程的管控及监督； C、业务人员没有成为流程设计的“主角”，使业务流程脱离现实； D、“为流程而流 程”，流程“中看不中用”，使流程管理流于形式；E、盲目推动流程标准化工作，使业务流程与公司实际相脱节；F、“人”的因素对流程开展的影响较大，一定程度上使得流程“形同虚设”. 其他问题： 6.你认为公司部门（车间、岗位）之间的工作协作情况如何？（） A、非常顺畅、到位； B、比较顺畅，但存在部门（车间、岗位）之间的不均衡； C、 不顺畅，工作协作中存在扯皮、推诿现象。
中宙鼎盛培训需求调查表 姓名：___________ 部门:____________ 岗位：___________ 为提高公司培训工作针对性,强化培训效果,使得培训效果真正落到实处, 并据此制定2010年度公司全年培训计划,特附上本调查问卷,敬请给予协助。调查结果和相关资料信息将仅用于制订2010年度培训计划,您的信息、意见及建议将被得到充分的尊重，我们将对您提供的信息严格保密，请客观、真实地填写，以便统计，感谢您的协助与支持，并祝工作愉快！ 填表说明：有选择筐的请直接在方框里划“√”，可多选，如需补充或进一步描述的，请写在后面。 1、您在以前的工作或学习中组织的各种培训对您部门工作开展是否有帮助？ □非常有帮助□有一定帮助□尚可□无帮助或未参加培训 □其他____ ____ 2、您认为目前影响公司培训效果的主要原因是？ □培训课程安排不合理，对工作无太大帮助□培训时间、形式安排不合理 □授课技巧缺乏□部门未安排培训 □其他________________________________ 3、您认为部门内所有员工是否胜任当前岗位工作？ □完全胜任□基本胜任□部分胜任□无法胜任 □其他______________ 4、您认为目前部门内人员在工作中主要缺乏？ □专业知识技能□有效沟通方法□管理方法及技巧 □服务意识水平□执行能力□团队精神 □其他___________________________________________ 5、您对目前公司新进人员培训是否满意？ □非常满意□一般□不满意 □其他_______ _______ 6、您对公司目前安全培训教育开展（形式、内容等）是否满意？ □满意□一般□不满意 □其他______________ _____________ 7、您认为现阶段公司的培训重点应该是？ □企业文化宣传□入职教育□专业技能□管理技巧 □规章制度□营销方法□人力资源开发□后备人才培养 □其他____________________________ 8、您认为下列哪种培训方式效果最好？ □课堂讲授□实际操作□影像资料
企业管理现状调查问卷示例 尊敬的员工： 您好！我们正在进行旨在提高公司管理水平、更好适应未来发展的研究项目。在此项目中需要了解公司的客观情况、员工的真实想法。您的见解和意见对于公司未来发展至关重要，问卷匿名填写，咨询公司将以严谨的职业态度对您的问卷严格保密，只在咨询顾问范围内作统计和建议依据使用。请您认真填写问卷，感谢您的积极支持和参与。 山东XXXXX 以下问题请在您选择的选项序号后的括号中画勾。如无特别说明，请只选一个答案，。 一、战略问题 1.1您认为公司的未来前景如何？ 1.2您认为公司的风险可能来自哪些方面（请按重要性排列，若认为还有其他没有列出的风险，请 列在线上）？ a.（）技术水平被别人赶上，失去技术优势 b.（）关键技术人员流失，技术队伍力量变弱 c.（）生产能力不足，无法满足市场需求 d.（）市场开发不力，销路不畅 e.（）产品单一，新产品不能及时跟上
f.（）技术仅由少数人掌握，无法形成大规模产业化生产优势 g.（）领导班不愿冒风险，持保守态度，不思进取 h.其他 二、组织问题 2-1．向直接上级请示工作时，上级是否经常对您说“需要向我的上级请示”后才能给予答复？ 2-2．您是否在本部门人员调配、考核/晋升、年终奖金分配方面需要更大的权力？（管理人员回答） 2-3．在与您相关的工作中，是否能充分行使建议权？ 2-4．您认为公司的管理制度是否能得到严格执行？ 2-5．公司职能部门（如办公室、财务部等）是否能很好地服务于您所在的业务部门？
2-6．公司在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？ 2-7．公司内部处理日常事务是否有序？ 2-8．在您工作需要相关部门协助时，相关部门配合状况 请指出哪些部门经常配合不好 2-9．在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门间的责任界定 2-10．在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会 a．（）直接与其他部门具体负责的人员协调 b．（）直接与其他部门的领导协调 c．（）向自己的上级反映 d．（）其他
培训需求调查问卷 说明: 1.从公司利益和员工利益出发，为切实获得客观的员工培训需求，使2012年的培训更 符合您的实际工作需要，特做此调查，感谢您的配合！！ 2.注：公司人力资源部计划在2012年元月为公司员工制定、安排全年的培训。为了解 大家对培训的期望及在工作中所面临的挑战，请大家协助回答下列问题，以便更好的配合大家解决工作中的实际问题；本调查请于元月22日前反馈至人力资源部，您有足够的时间完成问卷，故请经过深思熟虑后，详实、认真填写本问卷。 3.谢谢合作！ 4.此调查共分四个部分， 第一部分，培训意愿调查，共有13个问题，请副经理级以上人员回答问题1—13， 请其他人员回答问题7—13 第二部分，培训需求项目调查，请选择最需要的培训项目，可多选，但最多不得超过5项 第三部分，技术培训需求，请技术人员填写 第四部分，您的意见和建议？欢迎参加调查的人员多提宝贵意见！ 要求：对自己负责，对团队负责，认真思考，认真、如实填写。 新进人员：指到本职岗位3个月以内的员工； 基层人员：指已转正的普通员工或工作3个月以下暂未转正的员工； 基层管理人员：主管级管理人员（即直接下属为基层员工）； 中层管理人员：部门副经理（含）以上的经理级管理人员（即直接下属为主管）； 高层管理人员：指部门总监、副总经理（含）以上管理人员（即直接下属为部门经理） 第一部分：培训意愿调查 [如果您不是部门管理者，请不必回答1—6题，请在选择项序号前划?] 1.下列哪些学历教育课程对您部门的员工最合适并有助于部门业务发展？[可多选] 1、工商管理硕士课程 2、资格证书课程 3、其他 2.您一般在什么时候会考虑组织本部门员工参加培训？
中小学艺术课程实施状况调查问卷（教师版） 老师：您好！ 为了保证我国基础教育课程改革中综合艺术课程在全国范围内的顺利实施，受教育部基础教育司委托，陕西师范大学基础教育课程研究中心承担了全国艺术课程实施现状的调研工作。请您就近三年来贵校艺术课程实施的基本状况以及您所了解的情况回答有关问题。 本调查问卷采用不记名方式进行。在本问卷的一至五部分，请把符合您的情况或意见的选项用“∨”划出；在本问卷的第六部分，请尽可能详细地写出您对每一个问题的看法。我们保证不向实验区任何有关人员泄漏您回答问卷的情况，请您打消顾虑，如实作答。您的诚实回答将对我国艺术教育改革做出特殊贡献，并将有助于改善艺术教师的现有工作状况及工作环境。 由衷地感谢您对本研究工作的支持与配合！ 教育部基础教育司 “艺术课程实施状况的调研、对策分析与工作推进”项目组 2003年12月26日 （一）个人基本情况 性别：男；女； 年龄：20岁以下；20-30岁；30-40岁；40-50岁；50岁以上； 教龄：5年以下；5-10年；10-20年；20-30年；30年以上； 职称：未定级；初级；中级；高级； 是否教研员：是；否； 是否接受相关培训：是；否； 培训级别：国家级；省（自治区、直辖市）级；市（区、县）级；其它； 所学专业：音乐；美术；舞蹈；中文；戏剧；其它； 毕业学校类型：师范类；艺术类；综合类；其它； 学历：中专；大专；本科；其它； 学历取得途径：全日制学校；自学考试；函授（电大）；其它； 原授课课程：音乐；美术；语文；其它； 现授课年级：一年级；二年级；三年级；七年级；八年级；九年级； 所在学校类型：城市中（小）学；乡镇中（小）学； 如您愿意，请提供您的E-mail地址： （二）对艺术课程及其实施的基本认识和观察 1、你认为，艺术课程在整个基础教育课程体系中的地位重要吗？
调查问卷 1、向上级请示工作时，上级是否经常对您说需要向他的上级请示后才能给予答复？ A 经常 B 一般 C 偶尔 D 说不清 2、在与您相关的工作中，是否能充分行使建议权？ A 经常 B 一般 C 偶尔 D 说不清 3、在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？ A 非常普遍 B 有时有 C 几乎没有 D 说不清 4、公司内部处理日常事务是否有序？ A 非常有序 B 一般 C 混乱D说不清 5、您是否明确工作职责和权力？ A 非常明确 B 比较明确 C 不明确 D 很不明确 6、与公司授予您的权力是否与其职责匹配？（仅限管理人员回答） A 非常匹配 B 匹配 C 不匹配 D 很不匹配 7、您是否在本部门人员调配、考核／晋升、年终奖金分配方面需要更大的权力？（仅限管 理人员回答） A需要 B 一般 C 不需要 D 无所为 8、您认为公司管理制度健全吗？ A 非常健全 B 健全 C 不健全 D 说不清 9、您认为公司的管理制度是否能得到严格执行？ A 能 B 好像能 C 不能 D 不知道 10、您所在的部门是否制定工作计划？ A 制定 B 不制定 C 根本不制定 D 说不清 11、直接上级是否对工作提出了明确的要求？ A 非常明确 B 比较明确 C 不明确 D 很不明确 12、是否经常出现多个领导向您分派任务的情况？ A 经常 B 有时 C 偶尔 D 没有 13、公司职能部门（如公司办公室、人事部、财务部）是否能很好地服务于您所在的业务部 门？（职能部门不用回答此问题） A 非常好 B 一般 C 不好 D 很不好 14、在您工作需要相关部门协助时，相关部门配合状况？ A 很好 B 比较好 C 不好 D 很不好 清指出哪些部门经常配合不好： 15、在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门间的责任界定如何？ A 非常明确 B 比较明确 C 不明确 D 很不明确 16、部门间是否存在推倭或扯皮现象？ A 经常存在 B 偶尔 C 不存在 D 说不清 如果存在，部门间出现推接或扯皮现象的原因？ l．（）部门间职责不清 2．（）业务流程不合理
企业员工培训需求调查问卷表为做好20xx年度培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，实现公司发展战略，使培训工作真正体现员工所需、公司所需，办公室面向公司全体员工开展年度培训需求调查，通过沟通了解大家对公司培训工作的看法、实际需求、建议和期望。 调查结果将为制订公司20xx年度培训计划提供重要参考和依据，调查问卷也为您表达您自己的建设性意见提供了机会，您的意见将有助于实现您对培训的需求，同时也会促进公司培训体系的改进与提高，更重要的是您的积极参与将有助于公司培训的顺利实施，为公司的发展奠定坚实的文化基础。 非常感谢您抽出宝贵的时间来完成这个问卷，感谢您对我们培训工作的支持和帮助！ Q1：请填写您所属的部门 ____________________________________________ Q2：您目前是：（单选） □公司管理层 □公司普通员工 Q3：您在本公司的工作年限是？（单选） □1年以内 □1-3年 □3-5年 □5-8年
□ 8年以上 Q4：您从事本岗位工作的年限是？（单选） □1年以内 □ 1-3年 □3-5年 □5-8年 □8年以上 Q5：在过去1年中，您是否接受过由公司提供的有关工作技能提升与发展的培训？（单选） □是 □否 Q6：在过去1年中您参加培训的次数是？（单选） □1次 □2-3次 □3-5次 □5次以上 Q7：您对目前公司的培训安排是否满意？（单选） □非常满意 □比较满意 □一般 □比较不满意 □非常不满意
Q8：您是否有参加企业培训的迫切需要？（单选）□非常迫切 □比较迫切 □不太迫切 Q9：您希望参加哪类培训呢？（多选） □企业文化培训 □岗位专业技能 □个人自我管理技能 □职业道德与素养 □办公自动化 □行业、市场及产品信息 □人际关系及沟通技能 □英语（外语）方面的培训 □其他（请注明） Q10：您认为最有效的培训方式是？（单选） □请公司外部专业人员讲授 □由公司内部有经验的人员进行讲授 □部门内部组织经验交流与分享讨论 □光碟视频等声像资料学习 □建立公司图书馆 □建立网络学习平台 □其他（请注明）
文化二中高效课堂学生调查问卷 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1、你喜欢哪种类型的老师？（选两种）( ) A、民主型（朋友型） B、严格型 C、知识渊博型 D、幽默型 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（） A、30 —45分钟 B、20—30分钟 C、10—20分钟 D、5—10分钟 3、你认为教师在学习中的首要作用是（） A、督促者，监督学生不能偷懒 B、引领我们抓住课程的核心 C、指导我们改善学习方法 D、其他 4、你在课堂上的学习兴趣怎样？（） A、很大 B、较大 C、一般 D、没有兴趣 5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？( ) A、好 B、一般 C 不好 6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度？( ) A、赞同 B、不赞同 C 无所谓 7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？( ) A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向，不喜欢发言 8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？( ) A、爱出风头 B、这是自信和勇敢的体现 C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？( ) A、因为害怕说错，担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会，也不肯定我 C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说 10、你认为小组合作学习的效果如何？( ) A、对问题掌握很清楚 B、纯属浪费时间 C、每次都是部分同学参与 11、你对老师用多媒体课件上课的观点是（） A、图文并茂，提高了教学效果 B、容量大，提高教学速度 C、要根据教学内容选用，不能滥用 D、缺点比优点更多，不支持教师使用 12、你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A、还可以 B、好难受，习惯不了 C、无所谓，对我来说都一样 13、你有没有错题集锦或课堂笔记？ A、没有，觉得没有必要，做了也不看 B、有，将重点的知识点归纳，便于复习 14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A、进步很大 B、有进步 C、和原来一样 D、有退步情况
《企业管理现状与发展》调查问卷 即将过去的2008年，对于企业家来讲，将会是记忆深刻的一年：新劳动法颁布带来的人工成本的提高、人民币升值的压力、环保治理力度的加大、原材料燃料动力涨价、电力紧张、次贷危机、国际金融市场动荡，所有这些，使企业的经营环境迎来了前所未有的“寒冬”，面对经济环境的风起云涌、面对即将来临的2009年，企业将如何发展，如何打造自己的核心竞争力，成为众多企业家们正在思考的问题。 山东中旭企业管理顾问有限公司作为淄博市第一家管理咨询公司，六年来致力于与众多企业家共同探讨企业发展大计，秉承“生产谋略、创造智慧”的企业使命，为企业提供管理咨询培训服务，为了帮助企业做好2009年的工作规划，我们借助六年来积累的专业服务资源，在公司客户中开展《企业管理现状与发展》大型调研活动，旨在汇集企业家集体的智慧，通过专家分析，为今后特别是2009年更好地应对国际国内的经济形势提出建设性的意见和建议。希望您认真填写问卷，中旭公司专家组将对调研结果进行系统分析，所有完整完成问卷的企业都将免费获得一份《淄博市企业管理现状分析与发展调研报告》。 一、企业基本情况： 企业名称： 1、贵企业的经营规模(按2003年初新制定的企业划型标准)： (a)大型企业； (b)中型企业； (c)小型企业 2、贵企业目前的生产状况： (a)超负荷生产； (b)正常运作； (c)半停产； (d) 停产 3、贵企业目前的经营情况： (a)盈利； (b)基本持平； (c)亏损 4、贵企业的性质： (a)国有企业和国有控股企业； (b)集体企业； (c)私营企业； (d)股份合作制企业； (e)非国有的股份有限公司和有限责任公司； (f)外商及港澳台投资企业 5、贵企业主导产品所处的行业： (a)农林牧渔业； (b)采掘业； (c) 制造业； (d)电力； (e)建筑业； (f)交通运输、仓储及邮电 通讯业； (g)批零贸易、餐饮业； (h)金融、保险业； (i)房地产业； (j)社会服务业；(k)文体教卫广电业； (l)科学研究及高新技术企业；（m）综合性； (n)其它行业 6、如果贵企业属于制造业，请做下列选择： (a)食品加工业； (b)食品制造业； (c)饮料制造业； (d)烟草加工业； (e)纺织业； (f)服装及其它纤维制品制造业； (g)皮革、毛皮、羽绒及其制品业； (h)木材加工及竹、腾、棕、草制品业； (i)家具制造业； (j)造纸及纸制品业； (k)印刷业、记录媒介的复制； (l)文教体育用品制品业； (m)化学原料及化学制品制造业； (n)石油加工及炼焦业； (o)医药制造业； (p)化学纤维制造业； (q)橡胶制品业； (r)塑料制品业； (s)非金属矿物制品业； (t)黑色金属冶炼及压延加工业； (u)有色金属冶炼及压延加工业； (v) 金属制品业； (w)普通机械制造业； (x)专用设备制造业； (y)交通运输设备制造业； (z) 电气机械及器材制造业；
员工培训需求调查问卷(转载） 2008-04-08 18:10:41| 分类：培训需求评估| 标签：|字号大中小订阅 关于进行2006年度员工培训需求调查的通知 各位同事： 为做好2006年度培训工作，提升员工工作技能和培训满意度，实现公司发展战略，使培训工作真正体现员工所需、公司所需。人力资源部拟面向公司全体员工开展2006年度培训需求调查，通过沟通了解大家对公司培训工作的看法、实际需求、建议和期望。 调查结果将为制订公司2006年度培训计划提供重要参考和依据，调查问卷也为您表达您自己的建设性意见提供了机会，您的意见将有助于实现您对培训的需求，同时也会促进公司培训体系的改进与提高，更重要的是您的积极参与将有助于公司培训的顺利实施，为公司的发展奠定坚实的文化基础。 有关调查工作安排如下： 一、调查形式： 本次调查分为员工个人培训需求（不含专业技能需求）和部门专业技能培训需求两部分。人力资源部下发《中消研公司员工培训需求调查问卷》（电子版）（附后）和《中消研公司部门专业技能培训需求申报表》。 其中《中消研公司员工培训需求调查问卷》大家可通过E-MAIL进行反馈，《中消研公司部门专业技能培训需求申报表》需由所在部门经理统一填报。 二、填写要求： ●《中消研公司员工培训需求调查问卷》填写注意事项： 1、大家应根据自己所在岗位对工作技能的要求、自我发展计划及公司发展对自身素质提升的要求等方面填写调查问卷； 2、填写问卷切忌随意填写，培训需求应真正体现从实际出发，从本职工作出发； 3、填写内容尽量明确具体，切忌笼统，否则容易造成需求不明确。 ●《中消研公司部门专业技能培训需求申报表》填写注意事项： 1、应符合本职岗位专业技能要求且目前为不足急需提高项目； 2、须与所在部门经理就培训项目进行沟通面谈并达成一致意见。 三、调查时间： 1月4日－1月12日，反馈回复：人力资源部 特此通知 人力资源部 2005年12月22日 中消研公司员工培训需求调查问卷（2006年度）
培训需求调查问卷 （员工版） 填写人姓名：填表日期：在本公司工作年限： 所属事业部：部门：现任职务： 在加入本公司以前工作的公司性质：□国有企业□外商独资企业□合资企业□私营企业 请您以2-3句话简单描述您的主要工作职责： 1、您认为公司对培训工作的重视程度如何： □非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视 2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您是否愿意参加培训： □非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听□有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加 3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何： □非常迫切□比较迫切□有一些培训需求，不是那么紧迫□无所谓，可有可无□没有培训需求 4、关于以下培训理念，您比较认同哪几个选项（可同时选择三项）： □培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。 □作为销售型公司，业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工拜访客户的时间、休息时间。 □以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。
□基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大力气去进行培训。 □主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。 □其他看法： 5、目前您所接受的公司或部门组织的培训在数量上您认为怎么样： □绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够 6、部门内部关于产品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、学习、分享是否充分： □非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享 7、您目前的学习状态是： □经常主动学习，有计划地持续进行□偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持 □有学习的念头或打算，但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头8、最近两年参加过的培训有哪些，效果如何，请列举（包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部培训班等）： 1、鉴于公司的业务特点，您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的3种： □邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练 □由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□拓展训练 □光碟、视频等声像资料学习□建立公司图书库，供借阅□建立网络学习平台□其他： 2、您认为，最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种： □课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他： 3、您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大： □领导的重视程度□员工的培训参与意识□培训方式与手段□培训时间的安排和时长□培训组织与服务□培训内容的实用性□培训讲师的授课水平□培训效果的跟进□其他： 4、您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进： □培训内容理论程度应深化□培训内容实用程度应加强□提高讲师水平□培训组织服务更完善□培训形式应多样化□培训次数太少，可适当增加□培训应少而精□培训时间安排更合理□其他： 5、公司在安排培训时，您倾向于选择哪种类型的讲师： □实战派知名企业专家，有标杆企业经验□学院派知名教授学者，理论功底深厚 □职业培训师，丰富的授课技巧和经验□咨询公司高级顾问，丰富的项目经验
教师培训需求问卷调查表 亲爱的老师：您好！ 为科学规划，实施好教师培训工作，我们制定了教师培训需求调查表。此次问卷调查匿名进行，我们会严格遵守保密原则，绝对不会泄露您的隐私，而且本问卷仅作为调查研究之用，请您认真、如实完成以下问卷。您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！ 湖北长江教育研究院 一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”） 1. 在授课过程中您采用的教学方法是：（） A、较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等） B、使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合 C、其它（请填写）： 2. 在授课过程中您采取的教学手段有：（） A、没采取什么手段 B、自制教具、挂图等 C、制作课件并借鉴同行的方法 3. 在授课过程中除了上课外您还对学生开展了如下教育形式：（） A、办小报 B、开展研究性学习 C、组织学科竞赛 D、什么都没做 E、其它（请填写）： 4. 您采取过哪些方法充实教学内容？（） A、购买相关资料、书籍 B、上网搜寻 C、找同事或图书室借资料 D、资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容 E、其它（请填写）： 5. 授课完后您进行过如下活动：（）（本题多选） A、写教学后记 B、写教学体会 C、自我评价 D、贴标签进行教学研究的积累
E、撰写教研论文 F、什么都没做 G、其它（请填写）： 6. 您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：（请填写） 组织单位：培训主题：培训时间： 7. 实施新课程使用新教材后您最大的改变是：（请填写） 二、培训需求情况 1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(多选，按照优选顺序填写) A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识 C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识 2. 在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写) A.多媒体、信息网络的应用能力 B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力 C.教育科研和论文撰写能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力 I.人际交往与师生沟通能力 J.其它（请填写）： 3. 在班务管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写) A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养 B.如何与家长密切沟通 C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识 D.如何做好留守学生和后进生的工作 E.怎样培养班干部 4. 在提高教师教育科研能力培训中，您最感兴趣的是：（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写) A. 如何选题 B.教育研究方法 C.教育叙事研究 D.如何撰写研究报告 E.如何将研究成果用于教学实践 5. 您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写) A.专家讲座、报告型 B.与专家研讨互动、交流对话型 C.观摩名师课堂教学型 D.案例评析、参与式培训型 E.专题沙龙型 F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型 G.教育故事型 H. 在专家的指导下自学－反思型 I.实地参观考察型 J.在专家的指导下进行课题研究型 K.其它：：
一、战略和进展部分 1、您认为水下爆破行业的进展前景如何？ （1）专门好（2）一般（3）不太好（4）不明白 2、您认为公司以后的进展前景如何？ （1）专门好（2）一般（3）不太好（4）不明白 3、您认为公司在过去取得成功的关键因素是？（限三个）（1）抓住了市场机遇 （2）专业爆破能力强 （3）信誉良好 （4）项目治理专门健全 （5）有一批吃苦耐劳，为公司做出巨大贡献的职员 （6）宁总突出的个人能力 4、您认为以后要在水下爆破行业不断进展的关键成功因素是什
么？（限三个） （1）品牌（2）技术（3）施工质量（4）营销（5）市场机会（6）人员素养 5、您认为目前公司的优势要紧在于：（限三个） （1）有良好的市场意识和灵活的市场营销方式 （2）有良好的客户基础 （3）高效、高质的项目运作方式 （4）核心高层治理人员的个人能力强 （5）操作层职员吃苦耐劳，对公司忠诚度高 （6）拥有高知名度品牌 6、您认为目前公司的劣势要紧在于：（限三个） （1）缺乏健全的治理制度，治理水平低 （2）生产中心、财务部、项目部等部门之间不能专门好地互相配合 （3）技术上不先进 （4）市场营销能力不强 （5）公司内部有小团体现象，内部不够团结
（6）公司职员整体素养不高 二、组织结构： 1、下列哪些现象在公司中比较常见？（限三个） （1）时刻观念差； （2）没有人情愿拍板决策，怕承担责任； （3）职能部门服务意识不强； （4）缺乏信任，团队合作精神差； （5）领导经常交办一些情况但却不问结果； （6）上下级之间层级感明显； （7）企业职员打工心态严峻； （8）其他 2、您认为公司在组织结构方面存在的突出问题是：（限三个）（1）公司总部机构臃肿； （2）部门职责不清，职责交叉； （3）多头领导； （4）越级指挥； （5）办事程序复杂； （6）上下沟通不畅；
部门培训需求调查问卷 本问卷旨在了解您及所在部门人员对培训的需求情况，您可以根据个人发展的需求、本部门员工技能需求、部门发展计划及公司发 展对员工素质提升的要求等方面填写本问卷。您的宝贵意见及培训需求将有助于公司安排更为符合实际需求的培训项目。 这份问卷约需要花您10-20 分钟的时间，并请您在12月 13日前填写完毕并提交（电子档）到综管部，邮箱地址：。感谢您的支持和 参与！ 姓名：所在部门： 岗位： 填表日期： 第一部分所在部门状况调查（多选） 1、您认为您所在的部门内部有哪些主要问 题？ 员工技能专业知识 内部管理 制度企业文化践行团队精神内部沟通 人员关 系 其它： ______________________ ___ 2、您所在的部门是否有培训计划，并按计 划开展培训工作？ 有计划 , 并按计 划培训 有计划 , 但没 有开展培训 无计划 , 但有开 展培训 无计划 , 也没有 开展培训 3 、您所在部门员工参加培训的积极性： 很好较好一般不好 4、您认为您所在部门员工掌握知识和工作 方法的程度： 很好较好一般不好 5、您认为公司和部门整体的工作绩效如 何： 很好较好一般不好 6、您认为您所在部门员工素质能力对目前 工作的胜任程度： 很好较好一般不好 7、部门之间的沟通顺 畅度： 很好较好一般不好 8、员工之间的沟通顺 畅度： 很好较好一般不好 9、企业凝聚力满意 度： 很好较好一般不好
很好较好一般不好10、企业文化满意 度： 很好较好一般不好11、上一年度部门培 训力度：
第二部分 个人工作状态调查（多选） 1、 您工作中主要的客观障碍 是什么？ 相关制度欠缺 工作目标不清晰 团队配合 不够 内部沟通不畅 相关培训不足 人员关系复杂 整体气氛不好 缺少匹配资 源 其它： ________________________________ 2、 您工作中主要的主观障碍 是什么？ 专业技能滞后于岗位发展的要求 缺少必要的管理或技能培训 没有职业规划和发展前景 工作比较被动，缺乏热 情 其 它:_________________________ ________ 3 、 您参加培训的积极性： 很好 较好 一般 不好 4 、 您认为自己在工作中哪些方面做得很出色？ 内部沟通配合 执行力 管理水平 岗位技能 有具体目标的工作 其 它:___________________________ ______ 5、 您认为自己在工作中哪些 方面存在不足？ 管理技能 业务、技术水平 沟通和交往能力 职业规划 职业素养 释放压力和维持情绪 理念思路 工作方法和素 养 其它:_________________________________ 6、 假如， 鉴于您在某一领域的丰富经验， 您被推荐担任某一门课程的内部讲师， 您是否乐意： 非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为 乐意， 但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训 乐意， 但是没有时间做这个事情 需要考虑一下 不会担任 第三部分 培训现状调查（多选） 1、 您认为过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进：
高中课程计划的落实情况调查问卷 尊敬的老师： 您好！我是河北师范大学在读教育硕士研究生，为了更好的了解高中课程计划落实情况的现状，我设计了这份文卷，问卷调查采取不记名的方式，调查结果仅作为学术参考，不会对您产生任何影响，请放心填写！谢谢合作！ 学校_________ 任课年级________ 性别________ 1、您了解的课程开发模式吗？ A.非常了解 B.比较熟悉 C.不了解 2、您对泰勒目标模式了解多少呢？ A．非常了解 B.比较熟悉 C.不了解 3、您了解现在所教的课程倾向于哪种模式吗？ A.非常了解 B.比较熟悉 C.不了解 4、您满意现阶段的课程开发模式吗？ A.非常满意 B.满意 C.不满意 5、您考虑过哪种课程开发模式更适合现阶段教学现状呢？ A.考虑过 B.考虑中 C.没有考虑过 6、你是否同意高中课程标准中对教学目标的要求？() A、十分同意 B、比较同意 C、尚可实施 D、不同意 7、在每门课的教学目标中，三维目标的的达成度如何？() A、很好 B、较好 C、一般 D、不好 8、在平时教学中，比较重视哪一项教学目标的达成？() A、知识与技能 B、过程与方法 C、情感态度和价值观 9、你认为课程的具体教学目标是否符合学生、社会和学科的需要？() A、完全符合 B、比较符合 C、不太符合 D、不符合 10、您对校本课程的内涵（） A、非常清楚 B、知道一点 C、不太清楚 11、您认为开发校本课程（） A、非常有必要 B、必要性一般 C、没什么必要 12、您对校本课程的基本程序（） A、非常清楚 B、知道一点 C、不太清楚 13、您认为开发校本课程对您的职业有帮助吗？（） A、帮助很大 B、有点帮助 C、没有帮助 14、您希望在校本课程开发中有专业知道吗？ A、希望 B、不希望 C、无所谓 15、您认为校本课程开发委员会的构成人员有（） A、校长 B、教师 C、专家学者 D、家长 E、其他 F、不知道 16、教师手中是否有课程方案的情况？（） A、人手一本 B、一个办公室一本 C、一个学校一本 D、没有课程方案 17、您所教的年级课程安排情况？（）（多选） A、主次分明，种类适当 B、只排高考科目课程 C、学科课多，活动课少 18、您所教的课程内容情况？（）（多选） A、偏难 B、内容偏多 C、内容偏旧 D、课程内容相对科学合理
某公司2010年员工培训需求调查问卷 （非管理人员填写） 员工培训需求信息是人力资源部门制定年度培训计划的重要依据。为确保公司2010年度培训计划的合理性、有效性，我们需要深度了解您在培训方面的需求。非常希望您周密思考后尽量详细填写这份问卷。谨此感谢您的配合！ 一、您的基本信息 二、现状自我评价 三、培训工作评价
1．2008~2009年您曾参加过哪些培训（请尽量填写培训课程名称）： 2．您觉得公司目前的培训？ □不能满足需求□基本满足需求□培训机会很多，大大超出需求 3．目前影响公司培训开展的因素是什么? □工作太忙，没时间培训；□安排的课程对我的工作没用，浪费我的时间；□老师讲的都是理论，在实际工作中我用不上；□上级不重视培训；□大部分同事认为培训没用；□讲师授课水平一般； □其他_______________(请填写) 四、培训需求信息 1．在2010年，您最希望在哪方面获得更大提升？（可选三项） □工作态度□专业知识□专业技能 □职业形象□团队意识□自我成长 2．在上述三个方面，需要公司提供哪些方面的具体课程？
3．您认为最合适的培训频次（不考虑单次培训时间）： □1周1次□半月1次□1月1次□2月1次□1季度1次4．就您个人而言，比较喜欢的培训方式是： □视频授课□课堂互动教学□在实践中演示□网络教学 □其他，如 5．您希望培训在什么时间进行？ □工作日白天□工作日晚上□周日□每周指定时间 6．您希望每次培训时间为 □60分钟□120 分钟□半天□一天□两天及以上 □只要有用，我会尽量挤出时间参加 7．您认同以下哪些培训制度？（多选） □课程完全自选□培训积分考核□凡训必考□凡升必训
培训需求调查问卷 The latest revision on November 22, 2020
培训需求调查问卷 填写人姓名：填表日期：在本公司工作年限： 部门：现任职务：学历： 在加入本公司以前工作的公司性质：□国有企业□外商独资企业□合资企业□私营企业 请您用2-3句话简单描述您的主要工作职责： 1、您认为公司对培训工作的重视程度如何： □非常重视□比较重视□一般□不够重视 □很不重视 2、您认为，培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用，您 是否愿意参加培训： □非常有帮助，希望多组织各种培训□有较大帮助，乐意参加□多少有点帮助，会去听听 □有帮助，但是没有时间参加□基本没有什么帮助，不会参加
3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何： □非常迫切□比较迫切□有一些培训需求，不是那么紧迫□无所谓，可有可无□没有培训需求 4、关于以下培训理念，您比较认同哪些选项（可同时选择三项以内）： □培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才。 □作为一家建筑施工与房地产开发公司，施工进度、质量与业绩最重要，培训对员工而言是一种负担，会占用到员工的工作时间、休息时间。 □以公司业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，培训也不会有什么效果。 □基本上，公司招聘来的员工都是有经验的熟手，已经符合公司的要求，不需要花大成本去进行培训。 □主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况。 □培训的费用和成本较高，员工的流失会给企业带来损失。 □其他看法： 5、目前您所接受的公司培训在数量上您认为怎么样： □绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够 6、您认为，本部门内部关于管理能力、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、讨论、 分享是否充分： □非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享