第2考点:正确使用词语(包括成语)
江苏省淮州中学卜廷才
【安排】8教时
最新江苏省《考试说明》要求:“正确理解词语(包括成语)在具体语境中的意义,并能正确使用。”能力层级为E。
江苏省将教育部《考试大纲(课程标准实验版)》中“正确使用词语(包括熟语)”改为“包括成语”,显示了分省命题之后,江苏对“熟语”与“成语”处理的审慎态度。“成语”的外延要比“熟语”小,这样处理,有利于减轻考生的负担;“成语”一般都是经过长期的使用与流传,已经固定下来的短语,而且文化积淀丰富,流传的覆盖面广,用来作为高考命题材料,比较能够适应高考严格的多方面的考查需要,而“熟语”有一定的方言色彩,虽然与生活比较贴近,但有些熟语还在继续发展之中,还没有完全固定下来。所以,江苏省作这样的调整,是比较有道理的。成语的运用要考虑以下三个层次的问题:(1)准确掌握成语的本义、引申义、比喻义等内涵;(2)细致了解成语语义的轻重、范围的大小、适用对象、感情色彩、语体风格等特定指向;(3)辨别成语同语境之间语法搭配、感情色彩、整体语义等方面的协调问题。
明确了成语题常见的设题错误类型,那么在具体做题时,我们应该怎样做呢?具体要从以下几点来辨析成语:
⒈辨语义。对成语中的一些关键语素,必须准确理解,防止望文生义。许多成语都有特定含义,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。比如“文不加点”中的关键语素“点”,不是“标点”的意思,而是“删改”之意,如果我们不理解它,就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快,不用涂改就写成”。
成语误用,应该怎么辨别?“万辨义为先。”一要注意成语的整体意义。固然,有的成语的字面意义与整体意义基本一致,可根据字面意义直接解说成语意义;但多数成语的整体意义并不是所有字义的简单相加,而是通过引申或比喻而形成的。二要弄清楚成语中某些字的古义。如“屡试不爽”的“爽”(差错)、“劝善惩恶”的“劝”(勉励).“无偏无党”的“党”(偏私)、“楚楚可怜”的“怜”(爱)、“爱财如命”的“爱”(吝啬)、“无声无臭”的“臭”(气味),若按照现代意义理解就会大错特错。总之,辨别成语的意义,既不能只理解字面意义,又不能只注意现代意义,总之,不能“望文生义”。
⒉辨色彩。不同的成语常带有不同的感情色彩,辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当。比如“处心积虑”是“蓄谋已久”的意思,属贬义,用于为工厂费尽心血的厂领导身上显然不行,应用褒义的“殚精竭虑”才对。
⒊辨对象。有些成语有特定的对象,词义有所侧重,适用的对象也就不同。有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于写文章或文学艺术等方面。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛,权势很大”,而时下多误指题材之类。
⒋辨微殊。有些成语由于读音、词形相近或具有某些共同的语素,在使用时极容易混淆,要注意辨别其细微的差别。比如“骇人听闻”和“耸人听闻”,两个成语一字之差,且均有“听了使人震惊”之意,但细微差别在于:“耸人听闻”指“故意说夸大的话或惊奇的话,使人震惊”,而“骇人听闻”指“已经发生的坏事令人吃惊”。
1
⒌辨语境。有些成语有两用现象,或同时兼有两个不相同的意义,或褒贬色彩因意义有别而分别具备,若做题时凭习惯和感觉去评判,往往会令人大跌眼镜。如“左右逢源”既可指做事得心应手,非常顺利,又可指处世圆滑,善于投机。再如“灯红酒绿”既有“娱乐场所的繁华景象”之意,又有“统治者骄奢淫逸的腐朽生活”之意。
⒍辨语法功能。成语的使用,应注意成语的语法功能、习惯用法,否则会造成搭配不当,或者重复累赘,或者否定失当等。比如“妄自菲薄自己”“漠不关心百姓疾苦”“出奇制胜敌人”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”等,其中的成语充当的句子成分就不当。又如“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”“只能让人贻笑大方”等之中的成语隐含义就与句子语意重复了;再如“望其项背”“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”等成语常用在否定句中,很少或不能用于其他句式里。
总之,具体答题时应重点解决以下几个问题:①看清题干,辨清设问(正误)取向;②体会语境,判断运用是否合理;③熟记病理,审明成语误用原因;④反复推敲,比较区分易混成语。高考命题人习惯设计种种陷阱来干扰考生,考生应该全面掌握考点设置的特点。一般来说除了“望文生义”,还有“错用对象”“误用褒贬”“颠倒尊卑”“搭配不当”“前后矛盾”“语意重复”“双重设误”等陷阱。尤其要注意“双重设误”。有些成语有两个义项或两种感情色彩,但在实际使用中一种用得多,一种用得少,如“秀色可餐”,形容女子美丽用得多,形容花木山林秀丽用得少。命题者有时取用后者设题,诱导考生以对为错,这就是“双重设误”。应对这种情况,考生应该积累一些具有双重意义与双重色彩的成语,如“灯红酒绿”“想入非非”“淋漓尽致”“平铺直叙”“不翼而飞”“左右逢源”“乘风破浪”“洁身自好”“百花齐放”“贪多务得”“数米而炊”等,以便解题时“一眼就能识破天机”。成语是语言中的珠玉,也是高考的常规考点。纵观2012年高考试题,考查成语在具体语境中的运用能力仍是重点。归纳高考成语试题设误类型,掌握成语试题命题规律,有利于提高成语的识记和运用能力,更有利于复习备考。
正确使用词语(包括成语)补充练习⑴
下面就2012年高考成语试题以简要归纳。
一、褒贬误用
有些成语具有鲜明的情感色彩,在使用过程中,必须辨明色彩,否则就会褒贬失当,导致误用。如:
⑴在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。(山东卷)
(2)汶川县某领导在灾后重建工作总结会上,如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况:(江西卷)
解析:(1)句“巧舌如簧”形容花言巧语,能说会道,是贬义词。这里用在演讲比赛的“选手”身上,犯了贬词褒用的错误。(2)句“如数家珍”是说好像点数家里的珍宝那样,比喻对列举的事物或讲述的事情非常熟悉,是褒义词。这里说“地震灾害”,显然色彩失当。
二、搭配不当
成语由于固定的词义和词催,往往有明确的使用要求。如果把握不准,就可能造成搭配错误的问题。如:
(1)国际田联专家判断,男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下,刘翔的竞技状态与日俱增,而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。(安徽卷)
(2)滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。(江西卷)
解析:(1)句“与日俱增”意思是随时间推移而天天增长。这里陈述“竞技状态”,属搭配不当。“状态”应是稳定良好,“水平”才可能不断增长。(2)句“茹毛饮血”指原始人不懂得用火而生吃禽兽,后指未开化的原始时代。这里作“残酷故事”的修饰语,不搭配。
三、断词取义
成语的意义具有整体性,如果在使用时只断取成语中个别词素的意义,而抛开成语的整体意义就会使用错误。如:
在施工过程中,因疏忽造成的安全事故如期而至,人员伤亡严重,救援队伍很快赶到现场,克服困难抢救危重人员,并对轻伤者进行了处理。(四川卷)
解析:“如期而至”意思是按照约定的期限而来了,指事情按照计划或愿望准时到来。成语多用于人们所期望的美好事情,而这里用来说“安全事故”问题,与语境意义不符。忽略“如期而至”的整体意思,只截取“而至”这两个语素的意义,就会导致成语误用。
四、形近混淆
有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,如果不能明确区别,使用极易混淆。如:
该产品的试用效果非常好。相信它大量投产后将不孚众望,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。(全国大纲卷)
解析:“不孚众望”意思是不能使大家信服,未符合大家的期望。从语境语意看,这里“不孚众望”显然是错误的,句中应为“不负众望”,“不负众望”的意思是没有辜负大家的期望。“不孚众望”与“不负众望”,两个成语一字之差而意思相反,很容易造成混淆。
五、重复赘余
有些成语单从本身意义来看是符合表意要求的,但有时与其他词语表意重复,也是成语使用错误之一。如:
要解决愈演愈烈的医患矛盾。既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。(浙江卷)
解析:“釜底抽薪”意思是把燃烧的柴火从锅底下抽掉,比喻从根本上解决问题。这里“釜底抽薪”的意思是合乎语境语意的,但成语包含“从根本上”的意思,这与前面语句中的“从根本上”造成语义重复,犯了重负赘余的毛病.应当把前面的“从根本上”删去。
六、前后矛盾
有些成语,单从其本身意义来看似乎可以,但还要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾。如:
那天放学回家,肚子已经抗议地打着鼓了,正当我如饥似渴地寻找食物时.突然发现餐桌上放着一块面包,我高兴极了。(重庆卷)
3
正确使用词语(包括成语) (时间:45分钟分值:57分) 注:每小题3分。 1.(2017·江苏清江中学高三考前模拟)在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是( ) 梭罗去瓦尔登湖,独自一人在那儿,________地生活着。他像修剪门前的杂草灌木一样,决然删除日常的繁文缛节,因为他认为,我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑________殆尽,他以一种近乎英雄主义的孤身试验,证明人的生存所需其实很少,并企图阻拦文明人迅速滑向奢侈的________。 A.安之若素消费陷阱 B.从容不迫消耗陷阱 C.安之若素消费深渊 D.从容不迫消耗深渊 解析“安之若素”侧重“反常或不顺利”状况下的生活状态;“从容不迫”所指的状态比较多。“消耗”多指因使用或受自然力侵蚀而损耗;“消费”指因生产生活需要而消耗财物。“陷阱”比喻害人的圈套;“深渊”比喻无法摆脱的困境。 答案B 2.(2017·江苏溧水中学高三暑期考试)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 晋人书札和小品文中隽句天成,________。陶渊明的诗句和文句的________,也是这“世说新语时代”的产物。陶渊明散文化的诗句又________地影响着宋代散文化的诗派。苏、黄、米、蔡等人们的书法也力追晋人萧散的风致。但总嫌做作夸张,没有晋人的自然。 A.俯拾即是巧妙深深 B.俯拾即是隽妙遥遥 C.比比皆是隽妙遥遥
D.比比皆是巧妙深深 解析“俯拾即是”只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。“比比皆是”到处都是,形容极其常见。“巧妙”指精巧美妙;灵巧高妙。“隽妙”隽永美妙。“陶渊明散文化的诗句”对“宋代散文化的诗派”的影响强调时间跨度,因此用“遥遥”合适。 答案B 3.(2017·江苏溧水高中高三五月回归考试)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 一旦“人民”“祖国”当起政治权力的令箭而不再作为理性和文化语汇来使用,独裁和斗争的霍乱即________,“人民”“祖国”这些硕大的词即沦为________的刀俎和砧板。大革命时期的法兰西,现代的德意志、俄罗斯及中国,都________过这种不分青红皂白的“唯人民论”“唯国家论”“唯领袖论”。 A.接踵而至嗜血流行 B.纷至沓来嗜血流行 C.接踵而至喋血推行 D.纷至沓来喋血推行 解析本题考查的是考生正确使用词语的能力。主要应看与修饰对象合不合、与语境合不合、适用对象当不当。接踵而至:接踵而来,形容人或事物一个又一个接连不断。纷至沓来:纷纷到来,连续不断地到来。嗜血,特别爱吸血,或用于形容人凶残成性。喋血:血流遍地。流行:一种普遍的社会心理现象,指社会上一段时间内出现的或某权威性人物倡导的事物、观念、行为方式等被人们接受、采用,进而迅速推广的过程。推行:意思是执行某种事情,推广施行。 答案A 4.(2017·江苏徐州市沛县中学高三第一次质检)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( ) 屠呦呦在治疗疟疾上的卓越研究,极大的降低了疟疾患者的死亡率,屠呦呦获诺贝尔奖________,可喜可贺。但是,正像许多________于科学研究的人一样,屠呦呦研究的出发点并不是为了拿奖,她知道也许自己一辈子都不会有令人________的成果,但她绝不会放弃自己的研究。
考点跟踪训练1语音1.下列加点字的注音全都正确的一项是() A.肥硕.(shuò)剽.悍(biāo)心无旁骛.(wù) B.黄晕.(yùn)伛.偻(yǔ)销声匿.迹(nì) C.怂.恿(sǒng)苋.菜(xiàn)踉踉跄.跄(cāng) D.砭.骨(biān)荫.庇(yīn)尽态极妍.(yán) [答案] B 2.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项() A.菜畦.(wā)酝酿.(niàng) 亢.奋(kàng)忍俊不禁.(jīn) B.迸.溅(bèng)澄.清(chéng) 畸.形(jī)惟妙惟肖.(xiāo) C.琐屑.(xiè)地壳.(ké) 萌.发(méng)中流砥.柱(dǐ) D.嫌恶.(wù)阔绰.(chuò) 招徕.(lái)销声匿.迹(nì) [答案] D 3.下列各组词语中,加点字读音没有错误的一项是() A.佃.(diàn)户忍俊不禁.(jīng) 埋.(mái)怨面面相觑.(qù) B.栖.(qī)息矫.(jiǎo)揉造作 酷肖.(xiào)断壁残垣.(yuán) C.伫.(zhù)立忧心忡忡.(zhōng) 差.(chāi)使吹毛求疵.(cī ) D.留滞.(zhì)味同嚼.(jué)蜡 晌.(xiǎng)午花团锦簇.(cù) [答案] B 4.下列各句加点字注音全部正确的一项是() A.荒谬.(miù)汲.取(xī) 桑梓.(zǐ)开门揖.盗(yī) B.谰.言(lán)羁绊.(pàn) 驯.服(xùn)栉.风沐雨(zhì) C.聒.噪(guō)对称.(chēn) 创.可贴(chuāng)螳臂当.车(dǎng) D.执拗.(niù)平仄.(zè) 剽.悍(piāo)噤.若寒蝉(jìn) [答案] D 5.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是() A.恫吓.(hè)沆瀣.(xiè) 拗.不过(niù)余勇可贾.(jiǎ) B.句读.(dòu)剽.悍(biāo) 入场券.(quàn)荷.枪实弹(hè)
高考语文复习攻略 基础知识对策(六) 正确使用词语(熟语) 一天,老师布置作文,题目叫《我的家》。一位叫小军的学生这样写道:“我的家有我的爸爸、妈妈和我三人。每天早上一出门,我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚;妈妈是售货员,每天在商店里来者不拒;我是学生,每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投,家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地;妈妈在一旁袖手旁观,从不见义勇为。” 这段文字可谓精彩之极。从成语的规范使用上来看,可以说是个个成语都使用不当。如果抛开规范性要求,那么,文段中的成语褒词贬用,贬词褒用,大词小用,创造出意想不到的诙谐、幽默的意趣。 当然,高考中,就“正确使用熟语”而言,可不能这样随便使用。作题时,在熟语选用上要严格遵守熟语使用原则,因为它主要考查正确使用熟语的能力,既然强调“正确”,自然要按照有关原则使熟语使用规范。既要“规范”,就要了解熟语的特点,即熟语来自古代汉语中文化典籍、诗词文赋、历史故事、神话传说等,词素(文字)固定,结构固定,意义固定,感情色彩固定,大家不能随便去书写,去调整,去望文生义,去傅演感情色彩。所以,要想正确使用熟语,就要“勤读、勤查、勤积累”,牢固掌握熟语的文字、结构、意义、感情色彩等,这是基础。 成语是高考考查的重头戏,如: 【全国卷Ⅰ】2、下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是() A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米,多次参加世界男子举重56公斤级比赛,拿4金牌如探囊取物 ....,人送绰号“举重神童”。 B.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出 ....,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉。 C.中国茶艺与日本茶道各有特点,但异曲同工 ....,都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。 D.北京周边的旅游胜地,笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在 危崖上,这一出人意表 ....的奇景却是第一次见到。 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力,需根据语境和词义来分析。B 项中成语“量入为出”使用不恰当,犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”,“入”和“出”是指“收入”和“支出”,不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的,A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”,C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”,D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。 【答案】B 【全国卷II】2、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是() A.新来的王老师为人不苟言笑,同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有谭校长有时还会 跟他开点无伤大雅 ....的玩笑。
第三章正确使用词语(实词、虚词) 新田一中高三语文备课组 【考纲内容】正确使用词语,能力层级:D级(表达运用) 高考语文试题词语部分,往往实词、虚词、成语各设一道题,足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲,正确使用词语属于“表达运用”,要求较高。实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型:一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”,“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词,如“妨碍”和“妨害”,“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看,近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微,这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主,也有名词性近义词,如“发源地”与“发祥地”的区别。 【课时安排】 6课时(包括《优化方案》和《课时作业本》上相关内容的讲解) 一、考点分布 (1)近义实词辨析。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。 (2)近义虚词辨析。主要包括副词、介词、连词、助词几类。 二、考点分析 1.正确使用实词 一般来说,考生在词语使用题上出现的失误原因有以下四个方面: ①不能全面准确地理解词语的内涵。高考侧重考查的词语一般是那些似曾相识,但又常常用错的词语,如果只凭对该词语的感性认识,不在具体的语言环境中仔细揣摩与辨析其意义和用法,就难免牵强附会,失之偏颇。 ②不能正确理解词语的外延。汉语的词语多义性强,色彩丰富,同一个词语,使用的场合或对象不同,其表达效果就会迥异。如果不能仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以及语法功能等,就容易把词语用错。 ③词汇贫乏,只凭语感答题。有些考生平时重理轻文,懒于读书,或者即使读书,也是心不在焉,不注重丰富词汇,充实词语仓库,其结果,在解答主观题时,心里想到了,就是没有恰当的词语来表达;在做词语使用题时,无章可循,只能“跟着感觉走”。 ④临场习惯不好,心态不佳。有些考生平日小考时词语使用题做得较好,但是一到正规考试就丢分太多。其主要原因在于基础知识掌握得不扎实,缺乏主见,顾虑重重。 正确使用实词主要考查近义词的辨析,主要从以下三个方面入手。 ⑴意义 ①词义范围不同。如“财富”和“财产”;“边疆”和“边境”。②词义轻重不同。如“毁坏”和“损坏”;“竭力”和“努力”。③词义重点不同。如“精巧”和“精美”;“诡辩”和“狡辩”。
考点跟踪训练24常用文言词语 [答案](向为身死而不受,)今为宫室之美为之;(向为身死而不受,)今为妻妾之奉 为之; (向为身死而不受,)今为所识穷乏者得我而为之。 二、(2011贵州安顺) 阅读文言文《岳阳楼.记》(节选),完成第10?14题。(16分) ① 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕 阴,气象万 千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客 骚人,多会于此,览物之 情,得无异乎? ② 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不 行,檣倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者 矣。 ③ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀 兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也,则 有心旷神怡,宠 辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 ④ 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂 之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧, 退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”乎。噫!微斯人,吾谁与归? 4. 写出下列语句中加点字的意思。 (1) ______________ 薄暮冥冥 (2) ______________ 去国怀乡 (3) ______________ 春和景明 (4) ______________ 长烟一空 [答案](1)迫近 (2)离开 (3)日光 ⑷全 5. 用现代汉语翻译下面的语句。 (1)览物之情,得无异乎? 译文: ____________ : ______________________________________________ . ________________ (2)浮光跃金,静影沉璧…… 译文: ______________________________________________________________________________ 一、(2011北京)文言文阅读。 阅读《鱼我所欲也》(节选),完成第1?3题。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受。蹴尔而与之, 乞人不屑 也。① 万钟则不辨②礼义而受之。③万钟于我何加焉? 乏者得我与?向⑦为身死而不受,今为宫室之美 为之; 为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之, 本心。 【注释】 ④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷 向为 身死而不受,今为妻妾之奉 ⑧是亦不可以已乎?此之谓失其 ①有教材不分段。②有教材为“辩”。③有教材为逗号。④有教材为叹号。 ⑥有教材为 逗号。⑦有教材为“乡”。⑧有教材为冒号。 写出下列语句中加点词的意思。 (1) ________________ 蹴尔而与之 (2) _____________________ 是亦不可以已.乎 [答案]-(1)用脚踢;踢 (2)停止。这里是“止而不为”的意思。 用现代汉语翻译下面的语句。 (2分) 呼尔而与之。 翻译: ____________________________________________________________ [答案]轻蔑地呼喝着给他吃(没有礼貌地吆喝着给他;吆喝着给他 “此之谓失其本心”中的“此”指的是什么? (用原文回答)(4分) ⑤有教材为逗号。 1. 2. 3. )。
如何正确使用成语 一、明确成语含义。 词语的含义,从字面上看,可能是多种多样的,但语言的使用有一个法则:约定俗成。这约定俗成,就是词语的在一定环境中的特定含义。这种约定俗成在一定的程度上规范了词语的运用"规则"。 例1:随着"砰"的一声枪响,一张大网从空而降,罩住正在逃跑的疑犯,巡警迅速上前抓获疑犯。昨日,福田巡警首次配备网枪上路,他们是全市第一支使用网枪的巡警队伍。网枪学名捕网器,长约20公分,平常可当警棍挂于腰间。疑犯逃跑或拒捕时如果现场群众多,往往不便开枪,网枪便派上用场。网枪击发后,一张10多平方米巨网瞬间铺开,以每秒50米的速度扑向疑犯并将其完全包裹,警员可兵不血刃地制服疑犯。 例2:战争是残酷的,在敌对双方的厮杀中,兵不血刃是难以想象的。 兵不血刃,兵器上没有血。从字面上看,可能有这么几个意义:一是未曾发生战争或战斗;二是指未交锋就取得胜利;三是以智取胜,不必动用刀枪。其中第二种解释是约定俗成的。例1"兵不血刃"用的是"未交锋就取得胜利"这个意思,而例2仅仅理解为"兵器上没有沾血",而"未交锋就取得胜利"的意义就显示不出来。 二、把握词义引申。 语言是丰富的,而词义的引申、扩大是汉语言丰富的主要原因之一。一般地说,词语的意义有一个基本意义,在这个基本意义上不断的延伸,不断地外扩,形成了词语的多义性。 例1:总部的研发人员对电子商务改变传统法则的警钟充而不闻,各地蓬勃发展的网络计划被忽略和搁置。 例2:"原天地之美而达万物之理"是中华民族传统的生态哲学。可是,随着工业社会的发展,人们却日益面对自然之物视而不见充而不闻了。"荒野"以其独到的多样性、自育性,做为生命的温床而存在,可是,现代文明却一而再、再而三地否定着荒野的价值。 例3、中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸沸的赛场上做到充耳不闻,心静如水,而一旦发力,就令对手不寒而栗。 充耳不闻,原义是塞住耳听不见。比喻不愿听取别人的意见。例1取的是"不愿听取别人的意见",例2引申为不愿意听到大自然的声音。例3总不能说她"不愿意",而是精力集中。 三、符合语言环境。 使用语言,要合乎语境。合乎语境,一是要看清说话的对象,二是要分清词语的感情色彩,三、是要符合语境特点。 例1、王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用,引发了许多抓好产品质量的好建议。 例2、湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人,有关方面守株待兔,一举交行骗的人抓获。 例1"抛砖引玉",比喻用自己的不好的意见或作品引出别人好的意见或作品,谦辞。但对他人发言的评价,不能说是"不好的意见"。例2"守株待兔",原比喻不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。贬义,与语境不符,且这里也不能看成贬义褒用。)四、适合语言范围。 语言的使用范围,是指语言使用在范围上限制,不能太宽,不能过小,也不能张冠李戴。 例1、今年冬天,福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾松奇观。 例2、走进这个著名的风景区,只见瀑布叠挂,飞短流长,甚是壮观。 例1"难能可贵",指不容易做到的事居然能做到,非常可贵。用于赞许人物,不用于赞美事物。例2"飞短流长",飞流,散布;短长,是非。意谓布谣言,恶意中伤。可改为"飞流四溅"。 五、不要望文生义。
考点跟踪训练25文言句读和翻译 一、(2011·广东)阅读选文,按要求回答问题。 言默戒 杨时 邻之人有鸡夜呜,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或.旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或 夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思曰:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取.祸也。故书之以为言默戒。” 【注释】①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。 1.解释加点词语在句中的意思。 (1)或.旦而不鸣________ (2)皆足取.祸也________ [答案](1)有的(2)招致 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。 ________________________________________________________________________ [答案]鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。 3.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理? ________________________________________________________________________ [答案]该说不说和不该说而说,都会招致灾祸,说话做事要适宜。 参考译文: 邻人有一只鸡在夜里打鸣,厌恶它不吉祥,便把它烹吃了。过了几天,另一只鸡天亮了却不打鸣,便又把它烹吃了。过后(他)对我说:“我家的鸡有的夜里打鸣,有的早晨却不打鸣,对这种不吉祥怎么办?”我告诉他说:“鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。有的夜里打鸣,鸣得不是时候;早晨不打鸣,不打鸣也不是时候,那是它们自作不吉祥而招致受烹的,同人又有什么相关昵?如果它们按时打鸣,那么人将靠他们报晓,谁还会烹吃它们呢?”我又想到:人的说话与沉默和这件事有什么不同呢?不应说话而发言,同应当说话而不说话,都足以招致灾祸啊。所以写这篇文章作为言默之戒。 二、(2011·湖北武汉)阅读下面的文言语段,完成文题。 是仪字子羽,北海营陵人也。孙权承摄①大业,优文②征仪。吕蒙图袭关羽,权以问仪,仪善其计,劝权听之。从讨羽,拜忠义校尉。既定荆州,都武昌,拜裨将军,后封都亭侯,守侍中。欲复授兵,仪自以非才,固辞不受。黄武③中,遣仪之皖④就将军刘邵,欲诱致曹休。休到,大破之,迁偏将军。 大驾东迁,使仪辅太子。后从太子还建业。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政,权怒,收嘉系狱,悉验问。时同坐人皆怖畏壹,并言闻之,仪独云无闻。于是见穷诘累日,诏旨转厉,群臣为之屏息。仪对曰:“今刀锯已在臣颈,臣何敢为嘉隐讳,自取夷灭,为不忠之鬼!”据实答问。权遂舍之,嘉亦得免。 是仪不治产业,不受施惠,为屋舍财足自容。邻家有起大宅者,权出望见,问起大室者谁,左右对曰:“似是仪家也。”权曰:“仪俭,必非也。”问果他家。 是仪时时有所进达⑤,未尝言人之短。事国数十年,未尝有过。 (选自《三国志·是仪胡综传第十七》,有删改。) 【注释】①承摄:继承掌管。②优文:意思是专门下文,给是仪优厚的待遇。③黄武:年号。 ④皖:地名。下文“建业”也是地名。⑤进达:举荐人才。 4.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是() A.既.定荆州,都武昌既:既然 B.后从.太子还建业从:跟从,跟随
表达应用之正确使用词语(包括熟语)综观历年中考试题,再仔细分析考纲,可以看到,基础知识的考查始终是重点,正确使用词语这项考点虽小,分值不算太大,一般是2-4分,但却是重点,对于培养同学们的分析能力有很大帮助,词语也是作文的重要组成部分,使用了准确恰当的词语也可以让作文锦上添花。 【考查题型】 题型上,主要采用选择题,有四种方式:①从近义词中选择最恰当的一组填空;②判断词语(包括熟语)使用正误选择题;③选择恰当的关联词语填空;④指出词语使用的毛病并加以修改。前三项以选择题出现,第④项在试卷中以病句题的形式出现。 【命题规律】 中考对“正确使用词语”的考查规律,一般表现在以下几个方面: 内容上,以成语为主,兼考实词有时涉及到虚词。成语的命题点往往集中在:望文生义、褒贬不分、近义用混、用错对象或不合语境。对实词的考查重点是同音词与近义词的意义、用法及色彩方面的辨析;对虚词的考查主要是以关联词语为主。 方式上,特别注重检测考生在社会生活情境中运用词语的能力,把词语放在具体的语言环境中,有的考整个词语的意义,有的考词语中某个词素的意义,设题时,故意把词语的意义曲解得似是而非,迷惑性很大。 要求上,不仅同词语的知识(如词义、词类)有关,还与句子的正误,修辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体等内容密切相关,因而词语的考试也常常同病句、修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查结合在一起。 【解题技巧】
一、抓好积累 (1)在课内外阅读中积累。平时要在阅读中注意积累词汇,注意词汇使用的语境,体会词语的含义、用法及表达作用,掌握其规范用法。(2)集中突击,归类复习,重质重量。在初中复习阶段应该用一定的时间对熟语做集中复习,强化记忆。应当借助一些资料突击复习,仔细分辨,保证效果。(3)准备错题本对学习中高频出错的熟语要多记录,经常翻看,细加揣摩,增强积累的自觉性,养成积累的好习惯,并要使积累归于准确明晰。 二、正确理解词义 准确理解词语的含义,是解答词语题的关键。如:“今年初,上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。”“火中取栗”的含义是“冒险给别人出力,自己上当而一无所得”。用于上句中,明显辞不达意。准确理解词语的含义,需在学习过程中经常翻工具书,养成良好的学习习惯。 三、紧密结合语境辨析 词语辨析是离不开具体的语言环境的,解答词语题,要结合语境透露的信息来作出正确的选择。如:“这位发言人庄重指出,美方对这次撞机事件必须承担全部责任,向中国人民作出交代,并防止类似事件再次发生。”发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态,事关国家主权和民族尊严,所以要用表“严肃认真”意思的“郑重”,而“庄重”常用来形容个人言语或举止不随意,不轻浮,如“神情庄重”等,用来形容外交发言人的谈话显然不合适。 【答题方法及其误区】 一、词义方面 (一)理解基本词义 1.对词义的解释,可依据语境,据形推义,因汉字多为形声字,形旁有表义的功能,然后再将所推得之义(或引申义)代入词语之中,看是否解得通。如北京海淀卷中的“秉烛夜谈”
“正确使用词语”考点复习设计 【考点分析】 对本考点的测试,近些年有逐渐加重的趋势。2000年全国试题中词语使用就占到3题9分(虚词、实词、成语各一题,每题3分)。2001年京皖春季试题继续保持这个格局。2001年夏季全国试题减少虚词1题。 正确使用词语,主要是指要正确理解和使用好近义词。近义词语的正确选用自1994年开始年年考,已从考近义成语的选用扩展到考一般近义词语的选用,从考近义实词的选用到考近义虚词的选用。要做到正确使用词语,必须了解词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别、短语的结构、意义等基础知识。需具备以下能力:①能根据语境辨析多义词的音义。②能根据语境,恰当地使用同义词、近义词和反义词。③能根据语境,准确理解词语的特定意义和临时意义。④能正确运用虚词,特别是“关联词语”。要做到这些,准确把握词义是关键。这就要求考生能够准确辨析近义词之间的细微差别。一般说近义词在意义和用法上都是"同中有异"或"大同小异"的。要辨析近义词,必须结合实际语境,根据词语的具体功能,做到"求同"、"辨异",也就是找出近义词的"共性"和"个性"来,才能使意思表达得更确切、更细致、更生动,增强语言的灵活性和精密性。 近年来词语考查经历以下题型的变化:1.同义词的辨析与选用,
如1995年高考试题。这种题型是最常见的,从1995年~2001年都采用这种题型,每年设置一道题,每道题包含三对近义词。往往采用间接选择题的形式。2.容易误解误用的词语,如1994年高考试题。这类试题也不多见,从1995年以后再未采用过。考容易误解误用词语,多采用直接选择题的方式。3.易混易误虚词的比较和把握。(1)易混虚词的比较选择,如1996年高考试题。(2)易误虚词的选择,如1999~2000年高考试题。易混虚词的考查,往往采用间接选择题的形式,从1992年至2000年9年间,只有1996年采用过一次。易误虚词的考查往往采用直接选择题的形式,1997年、1999年来用了这种题型。4.关联词语的选择、搭配,如1998年高考题。这是常见的考查内容和考查方式,直接选择题型,1992年、1993年、1998年高考采用了这种形式。 【样题分析】 1.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是(A)(2000年京皖春季第2题) A.他遇事不够冷静,甚至流于意气用事,使他的看法不能被对方接受,而这些看法本来可能是正确的。 B.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。 C.其实,细究起来,“华夏汉民族文化”这一概念,本身就有一个动态发展的过程,而并非是一个封闭的稳定的范畴。
部编版三年级下册语文句子专项考点练习及答案 一、按要求写句子,并加上标点符号。 (1)我真希望 ..疫情快点结束,这样我就可以到处旅游了。(用加点的词写一句话) _________________________________________________ (2)蜜蜂逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,他们确确实实飞回来了。(用关联词合并成一句话) ___________________________________________________ (3)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句) _____________________________________________________ (4)我的脑海中浮现了两年多以前刚刚发生的事情。(修改病句) __________________________________________________ 二、(用心表达)感悟句子的风采。 (1)我们要关心爱惜小同学。(修改病句) ___________________________ (2)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句) __________________________________________ (3)他_____________,:“真是急死我了!”(填上表示动作、神态的词语) (4)您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词将两句话合并成一句话) __________________________________________ 三、按要求完成句子练习。 1.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。(缩写句子) _____________________________________________ 2.裁缝把顾客的棉袄改成夹袄了。(改成“被”字句)
正确使用词语(成语部分)练习 1.下列各句中画线处的成语使用不正确的一项是 A.约旦国王侯赛因生前曾多次在为化解战争危机的谈判中, 晓之以理,折冲樽俎,维护了中东地区的和平。 B.侯老很动感情地说:“搞旅游,建宾馆,无可厚非;但绝 不能焚琴煮鹤任意破坏植被、水源和野外文物。” C.李向群在抗洪斗争中威武不屈,献出了年轻的生命,他不愧为新时期的雷锋。 D.坚持环境综合治理的方针,反对本位主义,警惕和防止出 现以邻为壑的倾向。 2、下列句子中加点的成语使用恰当的一句是 A.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,拥有它并不意味 着一切工作都可以事倍功半,一蹴而就。 B.他们疼爱自己的孩子,孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫,美满幸福。 C.天赋发展到七十分的,从古以来少有,发展到一百分的恐怕更是千载难逢。 D.有的部门或是人浮于事,或是在其位不谋其政,这些地方 不减员、不裁官行不行?
3. 下列句中加点成语使用恰当的一句是 A.我们提倡韦编三绝的读书精神,更提倡学以致用,期待创新人才的大量涌现。 B.珠宝专卖店的柜台里,各种式样的名贵宝石俯拾皆是,吸引了许多顾客。 C.各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现,真有风起云涌之势。 D.诗歌到了《诗经》时代,有了琴瑟的伴奏,更是洋洋大观了。 4.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.在世界反法西斯战争胜利50周年到来之际,“二战”成了时下影视文学创作中炙手可热的题材。 B.实践是检验真理的唯一标准,这的确是不易之论。 C.他在哲学上造诣极深,所以才能见仁见智,写出极有价值的论文。 D.经过她耐心的解释,我心头的疑虑就成了过眼烟云。 5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A.事故的隐患越来越明显,厂领导还是认为不足为训,以致酿成了"8.19" 大火。 B.他的演说不仅内容充实,而且闪烁其辞,全场观众无不为之动容。 C.假如每个人都能见贤思齐,以人之长补己之短,那么我们
4.正确使用词语(包括熟语) 备考必读 【考点明示】 正确使用词语(包括熟语)。能力层级:A 【考点解读】 高考《大纲》将“正确使用词语(包括成语)”中的“成语”改为“熟语”,从而扩大了词语考查的范围。“正确使用词语(包括熟语)”一般是在“动态”的语言环境中来考查词语、熟语的语境义;另外,还包括准确把握和调配词的感情色彩。 正确使用词语,在高考中包括这样几点:(1) 辨析同义词。(2) 正确使用虚词。 (3) 辨析成语(熟语)的使用情况。正确使用词语(包括熟语),需要掌握以下基础知识:关于词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词义的轻重、词的使用范围、词的本义引申义比喻义等知识;关于成语(熟语)的意义、特点、结构、出处等知识;此外,还应该了解虚词及短语(熟语)的有关知识。 正确使用词语的考查方式主要有以下几种:结合语境辨析选择同义词、近义词;结合语境辨析选择正确或错误的选项;用填空题的形式考查解释词语语境义;在病句修改题中修改用错了的词语等。 【考情分析】 考查正确使用词语(包括熟语)在前些年中,基本上是近义词辨析与成语并行考查,“缺一不可”,但随着新课程的推进和高考试卷结构的变化,近义词辨析(以虚词、实词为主)的考查渐渐处于次要地位,特别是近一两年来,近义词辨析的比重逐渐降低,而成语(包括熟语)的考查依然是“必考”的内容,几乎所有的试卷中都有涉及。 【复习指津】 一、实词的使用 正确使用的前提是正确理解。理解包括两个内容:一是词语本身的意义,即词义;二是辨析近义词。 (一) 词义 词是语言交际的基础。对词义如果没有正确的理解,就不能进行交际、阅读和写作,所以掌握词义很重要。 1. 了解词义和字义的关系。词义以语素意义为基础,但不等于字义。在合成词里,字义只是理解词义的基础与线索,有些词是语素义的相加,而有些词则不可照字面意义机械理解,望文生义。 2. 了解多义词的不同义项。词义不是一成不变的。一个词最初的时候只有一个意思,叫本义。随着社会的发展,词语使用范围的扩大,会派生出一些新意,使词有了多义性。现代汉语里,除了专有名词、科技术语、法律用语外大部分都是多义词,有本义,还有转义,包括引申义、比喻义。 (二) 近义词辨析 近义词的细微差别表现在以下三个方面:1. 词义方面:①范围不同,②轻重不同,③侧重不同,④个体与集体不同。2. 用法方面:①适用对象不同,②搭配关系不同,③词性和句法功能不同。3. 色彩风格方面:①感情色彩不同,②语体风格不同。 二、虚词的使用 虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。表示词语之间、句子之间的逻辑关系,以及更细致的辅助意义。 (一) 正确使用介词
考点跟踪练习4初一下册units1-3 基础巩固 Ⅰ.单项选择 ()1.—Whatdoyouthinkofthework? —It’s________interestingwork. A.a B.an C.the D./ 答案:D 解析:考查不可数名词。work为不可数名词,且在此处不作特指。应选D。 ()2.IamCindyBrown.Youcancall________Cindy. https://www.doczj.com/doc/635781937.html, B.him C.her D.me 答案:D 解析:考查代词。句意:我是CindyBrown,你能够叫我Cindy。 ()3.YesterdayeveningIwasplayingthepiano________thedoorbellrang. A.when B.before C.while D.after 答案:A 解析:考查连词。句意:昨晚当我正在弹钢琴时,门铃响了。while通常用于两个同时正在发生的连续性动作。when通常用于在连续性动作正在发生时,插入的一非连续性动作。应选A。 ()4.Mollyisalways________toothers,andpeopleliketo________withher. A.friend;say B.friend;talk C.friendly;say D.friendly;talk 答案:D 解析:考查固定短语。befriendlyto对……友好的,talkwithsb.与某人谈话。 ()5.—________isyouraddress? —No.205atCenterStreet. A.Which B.What C.Where D.When 答案:B 解析:考查疑问词。问住址可用:Wheredoyoulive?或What’syouraddress? ()6.Marygotgoodgradesinschool.________excitedsheis!(2017河北) A.What B.Whata C.How D.Howa 答案:C 解析:考查感叹句。How+形容词+主谓! ()7.—HowlongmayI________yourbike? —Foraweek.Butyoumustn’t________ittoothers.(2017金华) A.borrow;lend B.keep;lend C.lend;borrow D.keep;borrow 答案:B 解析:考查词语辨析。borrow意为“借入”;lend意为“借出”,lendsth.tosb.意为“把某物借给某人”;“借多长时间”用keep,为连续性动词。howlong和连续性动 词连用,故第一空为keep;由答语句意“然而你不能把它借给别人”可知,第二空为lend。 ()8.AsChinagrowsstrongerandstronger,Chinese________inmoreandmoreschools outofourcountry. A.teaches B.istaught
正确使用词语练习题(一) 1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.她的老同学从海边给她带来了一包贝壳,她高兴得不得了,爱不释手地拿在手里赏玩。 .... B.灾区人民挨冻受饿,他却不动声色,只管自己赚钱,哪管你的死活。 .... C.先辈华侨挥舞砍刀,乘风破浪,才把这一带的橡胶园、胡椒园、菠萝园开辟出来。 .... D.加上我们的文化落后,会写点东西的人实在不多,更容易敝帚自珍,发表了一两篇作品 .... 便目空一切。 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.这是一篇动人心弦的文章,读着读着,我感到一股波澜壮 阔的激情在胸中激荡。.... B.这位战士很英勇,在任何情况下都不会不寒而栗。 .... C.他常常别出心裁,穿着打扮都不同凡响。 .... D.《红岩》问世后,在最初的几年间,大为风行,真有洛阳纸贵的势头。 .... 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.在我们中间,一个人发生困难,就会有上百、上千个素不相识的人热情地伸出援助之手。 .... B.我知道,对于我刚才的说法,他虽然嘴上没说什么,但心里肯定是嗤之以鼻....的。C.“革命诗抄”在广大人民群众中不翼而飞,迅速传到全国各地。 .... D.她不由自主地握着余永泽的手,把头靠在他的肩上。 .... 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.他们同这个犯罪集团展开了一场不共戴天的斗争。 .... B.五十年来的社会主义建设,已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍的面貌。 .... C.他已经养成了不务正业的习惯,整天东游西荡,专干些偷鸡摸狗的勾当。 .... D.这都小说是作者长期处心积虑写出来的,它一出版,就赢得了广大读者的赞誉。 .... 5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.由于外资出逃,股价下跌,税收减少,俄罗斯的国家财政已到了岌岌可危....的地步。B.他成天跟不伦不类的朋友在社会上鬼混。 .... C.市长一走进我们的办公室,我们几位老师都不谋而合地站了起来。 .... D.在今天的会议上,他们一个说东,一个说西,如此南辕北辙,又怎能达成协议呢 .... 6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.作为作家,要善于从广阔的、汗牛充栋的生活素材里选择有价值的题材来创作作品。 .... B.经过一段时间的休养,张老汉的病逐渐好了起来,他又一次起死回生了。 .... C.对各种自然灾害,我们不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 .... D.社会舆论的广泛关注,一时间将“规范化”这个炙手可热的话题,提到各种会议上来。 .... 7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.这家装潢公司拥有一流的专业技术人才,把居室交由该公司装修,保管使你蓬荜生辉....。
高考语文“正确使用词语”专题练 (附答案及解析) 1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)() ①这座小镇三面环山,一面正对松花江,由于山高水低 ....,过境洪水和山上的来水都通过这里的九道沟泄入江中。 ②美国在韩国部署“萨德”反导系统问题上的危言危行 ....,不仅将直接损害中国的战略安全利益,也将损害亚太地区其他国家的安全利益,其恶果不容小觑。 ③有时候,很多人低头看着自己索然无味的生活现状,会突然想有一次旅 行,希望旅行中有班荆道故 ....的欣喜。 ④中国品牌彩电技压群芳 ....,在2016年稳扎稳打,以8360万台的全球出货量超越对手韩国,跃居世界第一。 ⑤杨绛先生对中国的责任,对国家和民族的爱,都非常纯粹,格调非常之 高,令知道她的人对她高山仰止 ....。 ⑥我国各级俱乐部,乃至国字号球队、中国足协,在如何对待留洋问题 上,一直是首鼠两端 ....,处于犹豫之中。 A.①②④B.①③⑤C.③⑤⑥D.②④⑥ 答案 A 解析①山高水低:比喻不幸的事情,多指人的死亡。此处望文生义。②危言危行:说正直的话,做正直的事,望文生义。③班荆道故:形容朋友途中相遇,共话旧情。使用正确。④技压群芳:比赛中技高一筹,超越众女子。此处搭配不当。⑤高山仰止:比喻对有品位有气质有道德的人的敬仰之情。使用正确。⑥首鼠两端:拿不定主意,在两者之间犹豫不决,动摇不定。使用正确。 2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)() ①经过推荐、初选和终选,科技部于近日发布了“2016年度中国科学十大 进展”,这些研究成果是科学家智慧的结晶,与你我的生活休戚相关 ....。 ②丽江古城景色秀美,风光旖旎,吸引了大批中外游客前往观光旅游,但 多年来游客投诉却居高不下 ....,近日再度被国家旅游局严重警告,限期整改。
考点跟踪突破12 词语的理解与运用(对应学用210页) 1.(2016·沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( B ) 每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的________,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步,打开________,投入大自然的________。 A.光芒一碧万顷心曲怀抱 B.辉煌一泻千里心扉怀抱 C.光芒一往无前心扉情怀 D.辉煌一望无际心曲情怀 点拨:此类题需采用分组排除法。此题按首词分为A、C组与B、D组,因“唱出”不能与“光芒”搭配,排除A、C组,“一泻千里”“一望无际”填入第二空均可,“打开”不能与“心曲”搭配,所以排除D项。故选B项。 2.(2016·天津)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( C ) 家风,是一个家庭或家族长期以来形成并________的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所________的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人________。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。 A.传播恪守规则B.传承保守规则 C.传承恪守准则 D.传播保守准则 点拨:传播:广泛散布。传承:①传播和继承。②传统。恪守:严格遵守。保守:①保持使不失去。②维持原状,不求改进;跟不上形势的发展(多指思想)。规则:①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律,法则。③(在形状结构或分布上)合乎一定的方式,整齐。准则:言论、行动等所依据的原则。 3.(2016·贵阳)根据语境选词填空,最恰当的一项是( B ) 这个战场,没有硝烟;这个战场,尚未停歇。________早在一百多年前,林则徐就以虎门销烟的壮举,发出了中国人禁烟护国的强音;________一百多年之后的今天,禁毒工作仍然________。面对毒品的危害,谁都不能袖手旁观。为了自己,为了民族,为了整个人类,我们必须对罪孽深重的毒品大声说“不”!这声音,气贯长虹;这决心,________! A.由于所以绵绵不绝众口一词 B.尽管但是任重道远众志成城 C.既然那么纷至沓来众望所归